《安徽教育》自1952年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為34-1007/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn),受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
《安徽教育》面向全省廣大教師、教育行政管理人員和教育科研工作者,立足安徽,面向全國(guó),以基礎(chǔ)教育為主,兼顧職業(yè)、師范、成人、中專、幼兒、家庭等各類教育,適當(dāng)涉及高等教育。
雜志簡(jiǎn)介:《安徽教育》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1952年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為34-1007/G4,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份月刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:卷首語(yǔ)、要聞在線、本刊特稿、政策專遞、專家論壇、市縣教育傳真、江淮短波、治校有方、職教視界、現(xiàn)代教育技術(shù)、域外教育叢談、理論前沿...
《安徽教育》自1952年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為34-1007/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn),受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
《安徽教育》面向全省廣大教師、教育行政管理人員和教育科研工作者,立足安徽,面向全國(guó),以基礎(chǔ)教育為主,兼顧職業(yè)、師范、成人、中專、幼兒、家庭等各類教育,適當(dāng)涉及高等教育。
《安徽教育》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:
(一)教育事業(yè);教育均衡;教育工委;辦學(xué)行為;人力資源強(qiáng)省
(二)呂鳳子;人際交往;習(xí)得性無(wú)助感;教師;心理障礙
(三)教育宣傳;高校;編纂工作;就學(xué)問(wèn)題;教育新聞
(四)教師;班級(jí)管理;主題班會(huì);班主任;教育方式
(五)辦學(xué)行為;呼喚;教育;人本教育;以人為本
(六)教育系統(tǒng);十六大精神;民辦教育;貫徹十六大精神;基礎(chǔ)教育
(七)職教中心;辦學(xué)水平;教育均衡;堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀;均衡化
(八)教育內(nèi)容;教育技術(shù)裝備工作;馬克思主義唯物論;現(xiàn)代教育技術(shù);跨越式發(fā)展
(九)閱讀教學(xué);教學(xué)設(shè)計(jì);語(yǔ)文教學(xué);語(yǔ)文;課程標(biāo)準(zhǔn)
(十)依法治教;法制宣傳;法律素質(zhì);法律基礎(chǔ)課;教育行政
1、來(lái)稿請(qǐng)附作者詳細(xì)聯(lián)系方式(姓名、單位、通訊地址、郵編、郵箱、固定電話、手機(jī)等)。
2、來(lái)稿文責(zé)自負(fù),但本刊有修改權(quán),如不同意修改,請(qǐng)?jiān)诟寮献⒚鳌?
3、中文題名一般不宜超過(guò)20個(gè)漢字;一般不設(shè)副標(biāo)題;盡量避免使用英文縮略語(yǔ)、字符和代號(hào),也不應(yīng)將原形詞和縮略語(yǔ)同時(shí)列出;題名中的外文人名用原文;文稿最好獨(dú)立成篇;英文文題應(yīng)與中文文題含義一致。
4、參考文獻(xiàn)在引文末尾用方括號(hào)加序號(hào)注明,按順序全文排序,序號(hào)同文末的列表序號(hào)一致。
5、摘要要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、量化,可讀性、邏輯性強(qiáng),突出研究的新穎性。
立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn):又稱來(lái)源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫(xiě)中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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