安徽教育科研雜志簡介
《安徽教育科研》自2018年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號(hào)為34-1331/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。
該雜志以服務(wù)教育改革和發(fā)展為宗旨，以推動(dòng)教育科研和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合為目標(biāo)，致力于為廣大教育工作者提供一個(gè)交流思想、探討問題、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。雜志內(nèi)容豐富，涵蓋了教育理論研究、教育政策研究、教育管理研究、教育教學(xué)研究、教育心理研究、教育技術(shù)研究等多個(gè)領(lǐng)域，既有對教育科學(xué)的深入研究，也有對教育教學(xué)實(shí)踐的深入探討。雜志以其獨(dú)特的視角、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、科學(xué)的方法，對教育科研和教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了全面的、深入的、細(xì)致的研究，為推動(dòng)我國教育科研和教育教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。雜志以其高質(zhì)量的文章、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度、深入的研究內(nèi)容，贏得了廣大讀者的好評(píng)。雜志不僅在安徽省內(nèi)有著廣泛的影響，也在全國范圍內(nèi)有著較高的知名度。雜志的文章被廣大教育工作者、教育科研人員、教育政策制定者等廣泛引用，對我國教育科研和教育教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。雜志以其開放的態(tài)度，積極吸納各類優(yōu)秀的教育科研成果，為廣大教育工作者提供了一個(gè)展示自己研究成果的平臺(tái)。無論是對于教育工作者，還是對于教育科研人員，都是一本值得閱讀和參考的雜志。
安徽教育科研收錄信息
安徽教育科研雜志榮譽(yù)
安徽教育科研雜志特色
1、題目：要求簡潔、精煉，能夠完整、準(zhǔn)確地概括全文內(nèi)容，并能反映文章的特定內(nèi)容。不宜以阿拉伯?dāng)?shù)字開頭，字?jǐn)?shù)不宜超過20個(gè)字。
2、正文應(yīng)條理清晰，層次分明。文中插圖應(yīng)比例適當(dāng)、清楚美觀，標(biāo)明圖序與圖題；表格應(yīng)結(jié)構(gòu)簡潔，盡量采用“三線表”，必要時(shí)可添加輔助線，要有表序與表題。
3、摘要應(yīng)具備以下4項(xiàng)內(nèi)容：研究目的、研究方法和過程、試驗(yàn)結(jié)果及主要結(jié)論；應(yīng)有獨(dú)立性和自明性，注意突出研究工作的創(chuàng)新點(diǎn)；篇幅約為200～300字。
4、插圖（照片及線圖）要求高分辨率，線圖分辨率不低于600dpi，單幅圖片在2Mb以上，插圖不要插入正文，請單獨(dú)建立文件夾，圖片說明在正文合適位置標(biāo)出，并嚴(yán)格與插圖圖號(hào)對應(yīng)。
5、研究論文(包括研究簡報(bào))書寫順序包括：題目，作者姓名，作者單位，中文摘要，關(guān)鍵詞，英文題名(與中文一致)，英文作者及單位，英文摘要和關(guān)鍵詞，正文，參考文獻(xiàn)。
6、參考文獻(xiàn)以作者親自閱讀的近期公開發(fā)表的文獻(xiàn)為準(zhǔn)(內(nèi)部資料、待發(fā)表等不得列入)，論著類文稿的參考文獻(xiàn)不超過10條，綜述類文稿的參考文獻(xiàn)不超過30條，其他類文稿的參考文獻(xiàn)不超過5條。
7、注釋統(tǒng)一采用尾注，并請以正文格式列于文章末尾，勿用word自動(dòng)生成；序號(hào)采用“[]”方括號(hào)標(biāo)注；外國作者國籍采用“〔〕”六角括號(hào)標(biāo)注。
8、引言言簡意賅，突出重點(diǎn)。不應(yīng)過多敘述同行熟知及教科書中的常識(shí)性內(nèi)容，引言作為論文的開端，主要回答“為什么研究”這一問題。
9、獲基金及獲獎(jiǎng)稿件：論文所涉及的課題如取得國家或部、省級(jí)以上基金或?qū)俟リP(guān)項(xiàng)目，應(yīng)腳注于文題頁左下方，如基金項(xiàng)目：××（基金編號(hào) ××××）。
10、稿件請按中文標(biāo)題、中文摘要、中文關(guān)鍵詞、英文標(biāo)題、英文摘要、英文關(guān)鍵詞、正文、注釋、參考文獻(xiàn)順序撰寫，用WORD軟件處理和打印。
