財(cái)經(jīng)高教研究雜志簡介
《財(cái)經(jīng)高教研究》自2019年創(chuàng)刊，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。
該雜志是一本以財(cái)經(jīng)教育為主題的學(xué)術(shù)研究期刊，以推動(dòng)財(cái)經(jīng)教育改革，提高財(cái)經(jīng)教育質(zhì)量為宗旨，以財(cái)經(jīng)教育理論研究、實(shí)踐探索、經(jīng)驗(yàn)交流為主要任務(wù)，為廣大財(cái)經(jīng)教育工作者提供了一個(gè)學(xué)術(shù)交流和研究成果發(fā)布的平臺(tái)。雜志主要面向全國高校財(cái)經(jīng)類專業(yè)教師、研究生、博士生，以及廣大財(cái)經(jīng)教育研究者和管理者。雜志內(nèi)容涵蓋了財(cái)經(jīng)教育的各個(gè)方面，包括財(cái)經(jīng)教育理論、教學(xué)方法、課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教育評估、教育管理等。雜志以其獨(dú)特的視角、深入的研究、實(shí)用的策略，為讀者提供了豐富的學(xué)術(shù)資源和教育信息。雜志堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以服務(wù)為宗旨，以讀者為中心，努力打造成為國內(nèi)一流、國際知名的財(cái)經(jīng)教育研究期刊。雜志每年定期出版，每期都有專題研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文、教學(xué)案例、教育政策解讀等內(nèi)容，旨在為讀者提供最新、最全、最深的財(cái)經(jīng)教育研究資訊。雜志還積極開展各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，為廣大財(cái)經(jīng)教育工作者提供了一個(gè)廣泛的交流平臺(tái)，促進(jìn)了財(cái)經(jīng)教育研究的深入發(fā)展。同時(shí)，雜志還與國內(nèi)外多所高校、研究機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系，共享資源，共同推動(dòng)財(cái)經(jīng)教育的發(fā)展。
財(cái)經(jīng)高教研究收錄信息
財(cái)經(jīng)高教研究雜志榮譽(yù)
財(cái)經(jīng)高教研究雜志特色
1、文責(zé)自負(fù)，嚴(yán)禁抄襲，因抄襲而引起的一切糾紛，本刊不承擔(dān)連帶責(zé)任。本刊不接受一稿多投，如果投稿后1個(gè)月內(nèi)未收到錄用通知，請另行處理。
2、中文標(biāo)題力求簡明、醒目，能準(zhǔn)確反映出文章的主題，一般不超過20個(gè)漢字，必要時(shí)可加副標(biāo)題，不用非公知公認(rèn)的縮寫或符號(hào)，盡量避免用英文縮寫。
3、引言應(yīng)簡單介紹論文的背景和目的，相關(guān)領(lǐng)域前人所做工作，存在的問題，引出本研究的主題及特色，注意：引言部分不能有公式、圖表。
4、正文章節(jié)標(biāo)題占一行，用黑體，小標(biāo)題獨(dú)占一行，前空兩格，且一律用阿拉伯?dāng)?shù)字 （從1開始） 表示，形式為1.1 1.1.1 1.2……2.2.1 2.2……
5、論文摘要是對論文內(nèi)容的高度概括，通過閱讀摘要，讀者能夠?qū)ξ恼碌膬?nèi)容和主題思想有一個(gè)宏觀、整體的把握。
6、圖和表用阿拉伯?dāng)?shù)字分別排序，并在文中予以提示，圖名在圖下方，表頭在表的上方。如：在第一個(gè)圖下面寫“圖1×××”，文章中對應(yīng)部分寫“如圖1所示”。
7、論文的書寫格式要求：必須寫清文章題目、作者、正文、工作單位、電話、地址、郵編；多位作者稿件署名時(shí)須征得其他作者同意，排好先后次序。
8、一般注釋采用附注的形式，即在正文需注釋處的右上方按順序加注數(shù)碼l、2、3、……，在正文之后寫明“附注”或“注釋”字樣，然后依次寫出對應(yīng)數(shù)碼l、2、3、……和注文，回行時(shí)與上一行注文對齊。
9、務(wù)必在文中引用處上角用方括號(hào)注明參考文獻(xiàn)序號(hào)。參考文獻(xiàn)書寫格式參見GB/T7714-2015。作者不超過3人的全部給出，3人以上只寫前3名，后加“等”。
10、獲得基金資助產(chǎn)出的文章應(yīng)在文章首頁地腳以“基金項(xiàng)目：”作為標(biāo)識(shí)注明基金項(xiàng)目名稱，并在圓括號(hào)內(nèi)注明其項(xiàng)目編號(hào)。
