《東西南北》經(jīng)新聞出版總署批準,自1983年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為22-1086/Z,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《東西南北》以“探討古今中外教育命題,增進東西南北教研交流”為辦刊指導(dǎo),服務(wù)于各級各類學校教師,各級各類教育教學科研工作者和管理者。
雜志簡介:《東西南北》雜志經(jīng)新聞出版總署批準,自1983年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為22-1086/Z,是一本綜合性較強的文學期刊。該刊是一份半月刊,致力于發(fā)表文學領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:資訊、時事、社會、財經(jīng)、文化、往事、生活、融媒觀察、理論探索、融媒與教育、學科研究
《東西南北》經(jīng)新聞出版總署批準,自1983年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為22-1086/Z,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《東西南北》以“探討古今中外教育命題,增進東西南北教研交流”為辦刊指導(dǎo),服務(wù)于各級各類學校教師,各級各類教育教學科研工作者和管理者。
《東西南北》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:
(一)早期教育;學前教育;幼兒教師;嬰幼兒;幼兒教育
(二)高中生物;高中生物教學;生物教學;高中生物課堂;高中生物實驗教學
(三)小學語文;小學數(shù)學;生活化;研究性學習;教學應(yīng)用
(四)檔案管理;餅干;白蕓豆;營養(yǎng)強化;營養(yǎng)
(五)當代女性;存留養(yǎng)親制度;辨析;被害人承諾;封建
(六)側(cè)記;班級和諧發(fā)展;班級;學校素質(zhì)教育;學會做人
(七)管理層收購;互聯(lián)網(wǎng);中小企業(yè)融資;互聯(lián)網(wǎng)金融;促進新農(nóng)村建設(shè)
(八)中國當代藝術(shù);油畫;藝術(shù)家;當代藝術(shù)家;精神品格
(九)游泳普修課;高校開設(shè);心理訓(xùn)練;心理;終身受益
(十)案例式教學;疑點;循序漸進;案例教學;學員
1、稿件發(fā)表后,版權(quán)即屬編輯部所有,其中包括網(wǎng)絡(luò)版的版權(quán)。
2、標題使用小二號字,宋體,加粗顯示;正文使用五號字,宋體;圖題、圖注、表格、標注、參考文獻使用小五號字,宋體。文中英文均使用Times New Roman字體,根據(jù)其在文中所處位置選用相應(yīng)字號。
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4、中圖分類號按照《中國圖書館分類法》,標明文章的中圖分類號。
5、參考文獻格式:[序號]主要責任者,文獻題名[文獻類型標識].出版地:出版者,出版年.起止頁碼。
立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過驗證,引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術(shù)著述影響大小的重要因素。
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