《讀寫月報》自1974年創(chuàng)刊,經(jīng)國家新聞出版署批準,由江西師范大學主管主辦的語文刊物,CN:36-1049/H,ISSN:1006-2424。本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,立足于全面提高學生的語文素養(yǎng),具有極高的實用價值。
雜志簡介:《讀寫月報》雜志經(jīng)新聞出版總署批準,自1974年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為36-1049/H,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份旬刊,致力于發(fā)表教育領域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:卷首、悅讀、思域、音畫、書香、文境、語林、闈藝、寫法、新題、片言、筆秀、書場、說場
《讀寫月報》自1974年創(chuàng)刊,經(jīng)國家新聞出版署批準,由江西師范大學主管主辦的語文刊物,CN:36-1049/H,ISSN:1006-2424。本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,立足于全面提高學生的語文素養(yǎng),具有極高的實用價值。
《讀寫月報》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:
(一)主體性;文學批評;文學主體論;文學主體性;立場
(二)管窺;窺探;教師;文本細節(jié);高中語文
(三)語文;語文教學;教學設計;語文課程;一致性
(四)教學設計;教育;世說新語;語文教育;語文思維
(五)語文;教學設計;語文教學;課堂教學;教師
(六)文本解讀;文本;教學;語文教學;語文
(七)老師;閱讀教學;古代文人;教學目標定位;教學單元
(八)文本解讀;閱讀教學;語文教師;《散步》;教師
(九)高校學生;文學主體論;文學評論;教學有效;評論寫作
(十)古代詩歌;教育;生命;意象組合;意象群
1、來稿需附作者簡介,注明作者姓名、出生年月、籍貫、性別、單位、職務、職稱、研究方向、學歷,作者詳細的聯(lián)系地址、郵編、電話、電子郵箱等信息。
2、摘要應具有獨立性和自明性,不應出現(xiàn)圖表、冗長的數(shù)學公式和非公知公用的符號、縮略語。
3、文章一般有引言部分和正文部分,正文部分用阿拉伯數(shù)字分級編號法,一般用兩級。
4、參考文獻:指著者引文的出處,在行文的右上角采用[1][2][3]……先后順序標出,引文在原著中的頁碼需同時標注。
5、來稿須符合學術期刊的一般編排規(guī)范要求。
立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經(jīng)過驗證,引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
若用戶需要出版服務,請聯(lián)系出版商,地址:江西省南昌市北京西路437號,郵編:330027。