序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了1篇的淺談圖書(shū)館管理與工作樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。

淺談圖書(shū)館管理與工作:高校勤工儉學(xué)學(xué)生參與圖書(shū)館管理工作研究

摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法對(duì)高校勤工助學(xué)學(xué)生參與圖書(shū)館管理工作進(jìn)行研究，結(jié)果表示，引進(jìn)勤工助學(xué)學(xué)生參與圖書(shū)館管理工作是一項(xiàng)雙贏的策略，并對(duì)勤工助學(xué)學(xué)生的管理提出建議，對(duì)圖書(shū)館工作的管理發(fā)展有一定的參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：高校 勤工助學(xué) 圖書(shū)館 管理

1 前言

高校圖書(shū)館是學(xué)生課后主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，是大學(xué)生的第二課堂，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和進(jìn)行人文素質(zhì)教育的重要陣地之一。為了減輕高校家庭經(jīng)濟(jì)困難的研究生同學(xué)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)他們自強(qiáng)自立、努力拼搏、不怕吃苦的精神。目前部分高校采取學(xué)生自愿申請(qǐng)的原則，學(xué)校從各個(gè)學(xué)院自愿申請(qǐng)勤工助學(xué)的研究生中選拔出工作認(rèn)真踏實(shí)、吃苦耐勞的研究生同學(xué)到圖書(shū)館開(kāi)展勤工助學(xué)工作。在全國(guó)已有一部分高校的圖書(shū)館允許勤工助學(xué)研究生參與圖書(shū)館管理工作，高校圖書(shū)館引入勤工助學(xué)研究生參與圖書(shū)館的管理工作是一種互利的措施，這中措施不但能充分發(fā)揮高校圖書(shū)館的教育功能，還有利于加速高校圖書(shū)館的發(fā)展。高校勤工助學(xué)的研究參與圖書(shū)館管理工作，通過(guò)直接參加圖書(shū)館的管理實(shí)踐工作，形成了一批參與圖書(shū)館勤工儉學(xué)服務(wù)和管理的隊(duì)伍，給圖書(shū)館的管理帶來(lái)了極大的幫助，在分擔(dān)圖書(shū)館管理員的負(fù)擔(dān)以外，同時(shí)他們獲得了收獲，也使圖書(shū)館的管理減少了不少的難度，是非常好的資源，不僅鍛煉了學(xué)生的能力，增長(zhǎng)了知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，在利用圖書(shū)館的同時(shí)為圖書(shū)館做些力所能及的事，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有很大的幫助。對(duì)怎樣加強(qiáng)對(duì)這些勤工儉學(xué)研究生的管理，如何更好地發(fā)揮勤工助學(xué)的研究生參與圖書(shū)館管理工作的作用，值得我們?nèi)ヌ剿骱脱芯俊?

2 研究方法以及研究對(duì)象

2.1 研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法

查閱了大量勤工助學(xué)學(xué)生參與圖書(shū)館管理工作的文獻(xiàn)，奠定了理論基礎(chǔ)。

（2）訪談法

對(duì)參加勤工助學(xué)的研究生和圖書(shū)館的老師進(jìn)行訪談，了解相關(guān)信息和資料。

（3）邏輯分析法

對(duì)已了解和掌握的理論知識(shí)及相關(guān)材料進(jìn)行分析推理，得出相應(yīng)的結(jié)論。

2.2 研究對(duì)象

以四川某高校圖書(shū)館中的勤工助學(xué)研究生為研究對(duì)象。

3 勤工助學(xué)研究生在圖書(shū)館中的作用

3.1 緩解圖書(shū)館人力資源不足的問(wèn)題

伴隨著高校的擴(kuò)招，招生人數(shù)不斷增加，高校為滿(mǎn)足學(xué)校發(fā)展的需要，圖書(shū)館的各類(lèi)資料、書(shū)刊和書(shū)籍?dāng)?shù)量在不斷的增加，功能也逐漸的完善。為了滿(mǎn)足廣大讀者的需求，增加了圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間，工作量的加大為高校圖書(shū)館提出了新的挑戰(zhàn)，在圖書(shū)館人員有限的基礎(chǔ)上，圖書(shū)館人員不足和工作量大的矛盾日益突出。隨著信息化時(shí)代的發(fā)展，圖書(shū)館的信息化也在不斷推進(jìn)，讀者的需求不斷增加，時(shí)效性的要求更加明顯，圖書(shū)館的服務(wù)和管理工作僅僅依靠圖書(shū)館老師很難完成，并且很難滿(mǎn)足讀者需求，圖書(shū)館老師不但工作辛苦，工作量大，長(zhǎng)期枯燥且乏味的超大負(fù)荷的工作量還會(huì)導(dǎo)致職業(yè)倦怠。以勤工助學(xué)的方式讓在校各學(xué)院研究生參與圖書(shū)館各項(xiàng)管理服務(wù)工作，引進(jìn)勤工助學(xué)的方式能有效解決圖書(shū)館工作人員不足的問(wèn)題，減輕圖書(shū)館老師的工作負(fù)擔(dān)，勤工儉學(xué)研究生的參與能分擔(dān)圖書(shū)館部分基礎(chǔ)性工作，可以大大地緩解圖書(shū)館人手不足及服務(wù)質(zhì)量不到位等問(wèn)題。勤工儉學(xué)研究生的參與能有效緩解圖書(shū)館工作人員不足的問(wèn)題，減輕了圖書(shū)館管理人員的工作量和工作壓力，使部分圖書(shū)館老師有更多的時(shí)間研究更深層次的信息服務(wù)工作，從而提升圖書(shū)館服務(wù)和效率，促進(jìn)和諧高效圖書(shū)館的實(shí)現(xiàn)。

3.2 優(yōu)化圖書(shū)館的管理人員結(jié)構(gòu)

勤工助學(xué)研究生參與圖書(shū)館的管理工作，使得圖書(shū)館的管理人員結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了變化。以往傳統(tǒng)圖書(shū)館的管理人員都是一些中年的老師，這些老師在年齡上可能與現(xiàn)在的大學(xué)生讀者存在一定的代溝，勤工助學(xué)學(xué)生是來(lái)自學(xué)校各個(gè)不同學(xué)院，不同專(zhuān)業(yè)，不同性格的研究生，他們年輕化、信息化、做事充滿(mǎn)熱情，勇于挑戰(zhàn)。而勤工助學(xué)研究生的加入，改變了原有的圖書(shū)館管理人員結(jié)構(gòu)，在一定程度上，優(yōu)化了圖書(shū)館的管理人員結(jié)構(gòu)。

3.3 加強(qiáng)圖書(shū)館與讀者之間聯(lián)系

勤工助學(xué)的研究生來(lái)自學(xué)校各個(gè)不同學(xué)院的研究生，涉及的學(xué)院多，關(guān)系網(wǎng)面積大。他們既是圖書(shū)管理員，也是一名讀者，是圖書(shū)館與讀者之間的橋梁和紐帶。勤工助學(xué)者既是讀者，又是圖書(shū)館的管理者，這樣的特殊身份決定了他們參與圖書(shū)館的管理可以增加圖書(shū)館與讀者之間的雙向溝通，提升圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量。勤工助學(xué)研究生可以把讀者需要的及時(shí)反饋到圖書(shū)館、意見(jiàn)和建議，使圖書(shū)館能夠及時(shí)了解讀者的需求，及時(shí)改進(jìn)和完善相關(guān)服務(wù)，及時(shí)采購(gòu)相關(guān)書(shū)籍，提高服務(wù)質(zhì)量，更有利于發(fā)揮勤工助學(xué)學(xué)生參與圖書(shū)館的管理工作，它具有雙贏功效的作用。

4 加強(qiáng)對(duì)勤工助學(xué)研究生的管理

4.1 組織好圖書(shū)館對(duì)勤工助學(xué)研究生的選拔工作

是否能夠引進(jìn)優(yōu)秀的勤工助學(xué)研究生合理有效的選拔程序和制度是關(guān)鍵。圖書(shū)館根據(jù)工作需要定期通過(guò)學(xué)校研究生網(wǎng)頁(yè)、圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)等公布招聘信息。在自愿參與的情況下，由學(xué)校各學(xué)院的輔導(dǎo)員把關(guān)，選擇工作踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、有耐心、熱心圖書(shū)館的工作并有意向到圖書(shū)館工作的同學(xué)。選拔圖書(shū)館勤工助學(xué)以采取公平、公正、公開(kāi)的原則。選拔的程序是：自愿報(bào)名填寫(xiě)勤工助學(xué)申請(qǐng)表，學(xué)院輔導(dǎo)員簽字推薦，研究生學(xué)院擇優(yōu)錄取，學(xué)校審核，圖書(shū)館實(shí)習(xí)考察，考察合格者在校園網(wǎng)上公布錄用的學(xué)生名單，工作期滿(mǎn)后，對(duì)參加勤工助學(xué)的學(xué)生進(jìn)行考評(píng)，合格的給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)秀者給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)給予精神上的肯定。規(guī)范的、合理的選拔程序能吸引優(yōu)秀的研究生到圖書(shū)館工作又能讓其感到被錄用為圖書(shū)館的勤工助學(xué)是一件光榮而有意義的事情。

4.2 做好勤工助學(xué)研究生的上崗前培訓(xùn)工作

充分發(fā)揮勤工助學(xué)研究生參與圖書(shū)館的作用，要做好勤工助學(xué)研究生上崗前的培訓(xùn)工作，做好對(duì)他們的管理工作。要充分發(fā)揮勤工儉學(xué)學(xué)生參與圖書(shū)館的作用，就必須做好他們上崗前的培訓(xùn)。通過(guò)上崗前的培訓(xùn)使他們明確自己的價(jià)值以及自己的責(zé)任和義務(wù)，依靠團(tuán)隊(duì)的力量、不斷完善自己和形成愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精的精神。在工作的同時(shí)，拓寬自己的知識(shí)面，發(fā)揚(yáng)圖書(shū)館的職業(yè)精神，仔細(xì)認(rèn)真地完成每一項(xiàng)工作。在工作中期間應(yīng)當(dāng)如何看待這份工作，使他們盡快掌握?qǐng)D書(shū)館基本管理工作和基本技能操作，熟悉圖書(shū)館借閱系統(tǒng)操作，熟悉圖書(shū)館的樓層和書(shū)籍的管理等，明確書(shū)籍的歸還制度，以及流通書(shū)籍的處理等等，與圖書(shū)館老師一起共同為讀者提供熱情、周到、滿(mǎn)意的服務(wù)，提高圖書(shū)館管理服務(wù)水平。

4.3 充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮勤工助學(xué)研究生的積極性

在管理勤工助學(xué)研究生時(shí)，特別要注重和了解關(guān)心他們心理世界，并經(jīng)常注意他們的內(nèi)心感受。他們大部分因家庭經(jīng)濟(jì)困難，為了減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，參加勤工助學(xué)，有部分研究生可能內(nèi)心存在著自卑心理，圖書(shū)館老師要多注意他們的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與勤工助學(xué)研究生進(jìn)行交流，關(guān)心他們的生活學(xué)習(xí)，陪伴他們一起解決問(wèn)題。充分了解他們的需求，幫助他們解決困難。讓他們感覺(jué)到老師是真正的關(guān)心他們，并激發(fā)和培養(yǎng)他們的工作積極性，創(chuàng)造出一種和諧、互敬互愛(ài)的良好氛圍和工作環(huán)境，讓他們感覺(jué)自己是圖書(shū)館的主人一樣，擁有主人翁意識(shí)，使他們樹(shù)立主動(dòng)參與圖書(shū)館管理的意識(shí)和圖書(shū)館主人公的觀念。圖書(shū)館應(yīng)高度重視、加強(qiáng)管理，充分發(fā)揮他們的作用，為進(jìn)一步提高圖書(shū)館的管理水平和服務(wù)質(zhì)量，為貧困生減輕經(jīng)濟(jì)壓力，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)有用人才作出貢獻(xiàn)。

4.4 充分發(fā)揮勤工助學(xué)研究生各自的特點(diǎn)

根據(jù)勤工助學(xué)研究生自身的具備的條件和不同工作崗位、不同性格的要求，給每一位學(xué)生分配其擅長(zhǎng)的工作崗位和工作內(nèi)容，發(fā)揮最好的效果，為他們創(chuàng)造一個(gè)充分施展自己才華的舞臺(tái)。只有在工作中，自己的能力和才華得到肯定，才能更好的調(diào)動(dòng)他們工作的積極性，讓他們自覺(jué)的努力工作。充分調(diào)動(dòng)他們工作的積極性和創(chuàng)造性，使他們不僅僅只是獲得勞動(dòng)報(bào)酬的物質(zhì)滿(mǎn)足感，也能獲得具有參與管理工作，施展才華、自我肯定、得到尊重和自我效能感的滿(mǎn)足。因此，要充分發(fā)揮勤工助學(xué)研究生各自的特點(diǎn)，將他們的作用發(fā)揮到最大化。

4.5 建立有效地獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

有效的激勵(lì)機(jī)制是促使勤工儉學(xué)學(xué)生不斷進(jìn)步的動(dòng)力。在建立圖書(shū)館勤工助學(xué)的有效管理制度的同時(shí)，建立有效的獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)在工作期間表現(xiàn)優(yōu)秀、勤勤懇懇、服務(wù)時(shí)間長(zhǎng)的研究生在精神上和物質(zhì)上給以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，也是對(duì)他們工作的肯定，并促進(jìn)他們更好的完成各項(xiàng)工作，讓他們體會(huì)到付出總會(huì)有收獲，高校圖書(shū)館引進(jìn)研究生勤工助學(xué)參與管理工作是一個(gè)互利的策略。有效的獎(jiǎng)勵(lì)制度促使勤工助學(xué)研究生在工作時(shí)精益求精，高校圖書(shū)館的教育職能得到體現(xiàn)，使勤工助學(xué)研究生綜合素質(zhì)和各方面的能力得到充分提高，還可使高校圖書(shū)館的管理水平和服務(wù)質(zhì)量得到有效提高。

淺談圖書(shū)館管理與工作:大學(xué)生參與圖書(shū)館管理工作研究

【摘 要】大學(xué)生參與圖書(shū)館管理與服務(wù)，拓展了圖書(shū)館的教育職能，促進(jìn)圖書(shū)館由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型轉(zhuǎn)變，符合進(jìn)一步深化改革的方針和圖書(shū)館發(fā)展的內(nèi)在要求。同時(shí)，大學(xué)生參與圖書(shū)館管理，不僅增加了自身鍛煉的機(jī)會(huì)，營(yíng)造了館員與讀者之間和諧的人際關(guān)系，同時(shí)也解決了圖書(shū)館人員不足的問(wèn)題，緩解了工作人員的壓力，促進(jìn)了圖書(shū)館的健康和諧發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】圖書(shū)館；管理

大學(xué)生是高校圖書(shū)館讀者的主體，是高校圖書(shū)館服務(wù)和管理的主要對(duì)象，是圖書(shū)館環(huán)境的主要組成部分，是圖書(shū)館工作的重要能動(dòng)因素，是影響圖書(shū)館發(fā)展的重要?jiǎng)恿χ?，?duì)圖書(shū)館的發(fā)展起重要的推動(dòng)作用。同時(shí)，由于現(xiàn)代社會(huì)信息量驟增，圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)和服務(wù)必須以滿(mǎn)足教學(xué)、科研、管理需要為主要目的，也需要讀者參與；另外，圖書(shū)館目前采取的開(kāi)放、網(wǎng)絡(luò)化的服務(wù)方式也需要讀者積極參與圖書(shū)館的管理與服務(wù)。

大學(xué)生參與圖書(shū)館管理，對(duì)提高圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量、改善內(nèi)部環(huán)境、最大限度地利用現(xiàn)有的信息資源有著很大的促進(jìn)作用，也在不同程度上緩解了工作人員的壓力；有利于加強(qiáng)圖書(shū)館和館員與讀者之間的溝通，密切圖書(shū)館與讀者之間的關(guān)系，達(dá)到相互理解、改進(jìn)工作、提高服務(wù)質(zhì)量，是開(kāi)門(mén)辦館的有效途徑。

一、通過(guò)圖書(shū)館舉辦的各類(lèi)讀者活動(dòng)，積極了解圖書(shū)館

圖書(shū)館定期舉辦諸如讀者文化節(jié)、信息文化節(jié)、讀者節(jié)及各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。圖書(shū)館舉辦的各類(lèi)讀者活動(dòng)，一般都要吸收部分同學(xué)參與策劃及部分活動(dòng)的組織。通過(guò)參與這些活動(dòng)，不斷加深對(duì)圖書(shū)館的了解，熟悉圖書(shū)館的各類(lèi)資源，了解圖書(shū)館各類(lèi)規(guī)章制度，理解圖書(shū)館對(duì)大學(xué)生成材的重要性，真正成為圖書(shū)館的一名讀者，對(duì)參與圖書(shū)館的管理很有必要。

為加強(qiáng)讀者溝通，宣傳圖書(shū)館管理和服務(wù)工作，圖書(shū)館定期或不定期舉辦讀者專(zhuān)題座談會(huì)。通過(guò)座談會(huì)，圖書(shū)館可以更直接地了解讀者需求，聽(tīng)取讀者意見(jiàn)或建議，并及時(shí)與讀者溝通，取得讀者對(duì)圖書(shū)館工作的理解、支持和配合，并通過(guò)讀者，宣傳圖書(shū)館管理措施和服務(wù)內(nèi)容；讀者也通過(guò)座談會(huì)了解圖書(shū)館相關(guān)的信息，積極與圖書(shū)館溝通，反映讀者需求，提出意見(jiàn)和建議。

二、通過(guò)讀者組織參與圖書(shū)館管理

許多大學(xué)圖書(shū)館成立了各種形式的讀者社團(tuán)如讀者協(xié)會(huì)、讀者之家、管理委員會(huì)等，通過(guò)這些讀者組織，讓學(xué)生積極參與圖書(shū)館的各項(xiàng)建設(shè)和服務(wù)，收集學(xué)生對(duì)圖書(shū)館建設(shè)和服務(wù)的意見(jiàn)和建議，組織開(kāi)展各類(lèi)讀者活動(dòng)，參與圖書(shū)館各種宣傳活動(dòng)，在圖書(shū)館與讀者之間架起了相互溝通的橋梁。

三、通過(guò)勤工助學(xué)參與圖書(shū)館管理

勤工助學(xué)是大學(xué)圖書(shū)館吸納學(xué)生參與圖書(shū)館管理和服務(wù)的基本形式之一。這種形式既培養(yǎng)了大學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦奮斗的良好作風(fēng)，也是培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館、了解圖書(shū)館，強(qiáng)化與讀者溝通的一項(xiàng)有效措施。勤工助學(xué)崗位主要設(shè)置在一線的庫(kù)房管理和閱覽室的一般管理內(nèi)容及圖書(shū)館的部分日常業(yè)務(wù)工作，圖書(shū)館給予一定報(bào)酬，緩解學(xué)生生活上的困難。

參加勤工助學(xué)的同學(xué)通過(guò)訓(xùn)練，更快地了解和熟悉圖書(shū)館的工作性質(zhì)、任務(wù)和具體業(yè)務(wù)內(nèi)容。這不僅能較快地使學(xué)生學(xué)會(huì)使用各類(lèi)書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)，而且還可密切圖書(shū)館和學(xué)生之間的關(guān)系，可溝通思想、加深了解。

四、參加圖書(shū)館組織的公益活動(dòng)

一個(gè)大學(xué)圖書(shū)館往往有幾十萬(wàn)冊(cè)甚至幾百萬(wàn)冊(cè)書(shū)，每天都有幾千人出入，加之經(jīng)常有學(xué)生把書(shū)放錯(cuò)位置，看見(jiàn)書(shū)架上的書(shū)歪了、亂了也置之不理，在閱覽室亂扔果皮紙屑的行為，圖書(shū)館要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，有很多工作要做，需要消耗大量的人力、財(cái)力。

部分高校采取組織學(xué)生開(kāi)展公益勞動(dòng)，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，協(xié)助圖書(shū)館完成臨時(shí)性工作，如書(shū)架整理、圖書(shū)修補(bǔ)、環(huán)境整理，給學(xué)校節(jié)省了人力、物力；同時(shí)，由于圖書(shū)館工作難度較小，又有老師指導(dǎo)，做起來(lái)比較輕松，學(xué)生勞動(dòng)熱情較高，既鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，又提高了學(xué)生的素質(zhì)，并使他們?cè)谝院蟮膶?shí)踐中有良好的心態(tài)。圖書(shū)館是一個(gè)與大學(xué)生學(xué)習(xí)緊密相關(guān)的地方，在這里參加公益勞動(dòng)，他們會(huì)有更深的感受，實(shí)際效果也較好，只有讓他們真正品嘗勞動(dòng)中的酸甜苦辣，分享勞動(dòng)中的喜怒哀樂(lè)，融入到勞動(dòng)中去，體會(huì)幽雅的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)之不易，才能學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果。

許多學(xué)生畢業(yè)時(shí)，將陪伴自己的寶貴書(shū)籍賣(mài)掉，甚至扔掉、燒掉，令人可惜。在德國(guó)，幾乎每位新生用的教科書(shū)都是舊的，但卻是完好無(wú)損的，而且學(xué)生畢業(yè)時(shí)把教科書(shū)完完整整地捐贈(zèng)給圖書(shū)館或低年級(jí)的同學(xué)，這是一種優(yōu)良的傳統(tǒng)，一種良好的觀念。圖書(shū)館也長(zhǎng)期隨時(shí)接受讀者捐贈(zèng)圖書(shū)，主要目的是培養(yǎng)讀者的共建意識(shí)和熱愛(ài)母校、關(guān)心母校建設(shè)和發(fā)展的意識(shí)。

讀者參與圖書(shū)館管理與服務(wù)，拓展了圖書(shū)館的教育職能，促進(jìn)圖書(shū)館由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型轉(zhuǎn)變，符合進(jìn)一步深化改革的方針和圖書(shū)館發(fā)展的內(nèi)在要求。由于讀者成為圖書(shū)館管理工作的主體，為圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展和壯大，增添了新鮮血液和有生力量，并在圖書(shū)館與讀者之間架起了一座互相溝通的橋梁。

淺談圖書(shū)館管理與工作:加強(qiáng)黨建工作促進(jìn)圖書(shū)館管理的研究與探討

摘 要：圖書(shū)館作為人類(lèi)知識(shí)的儲(chǔ)備所，靈魂升華的殿堂，其主要任務(wù)是為人民提供其所需要的書(shū)籍，使讀者通過(guò)閱讀而獲取知識(shí)。因此從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，如何把“讀者第一，服務(wù)育人”的辦館理念滲入到日常工作的方方面面，是當(dāng)前圖書(shū)館管理工作以及黨組織建設(shè)工作所面臨的一大難題?；诖爽F(xiàn)狀，筆者結(jié)合自身工作經(jīng)歷，通過(guò)深入分析黨建工作對(duì)圖書(shū)館管理的重要意義，以期為如何開(kāi)展黨組織建設(shè)促進(jìn)圖書(shū)館管理工作提出幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：黨建；圖書(shū)館；作用；途徑

1 加強(qiáng)黨建對(duì)圖書(shū)館管理工作的重要意義

1.1 加強(qiáng)黨建是充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用、促進(jìn)圖書(shū)館工作可持續(xù)發(fā)展的必然要求。

黨員群體在圖書(shū)館“管理、服務(wù)、育人”的過(guò)程中起著不可或缺的作用。隨著社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步，圖書(shū)館在迎來(lái)發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)也同樣面臨著巨大的困難。具體體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是對(duì)圖書(shū)館工作人員的態(tài)度要求更為嚴(yán)格；二是對(duì)圖書(shū)館工作人員的能力和水平要求更高。因此，圖書(shū)館要想適應(yīng)不斷發(fā)展變化的社會(huì)潮流，真正實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)的宗旨，就必須充分發(fā)揮黨組織的先進(jìn)模范作用。首先體現(xiàn)在態(tài)度上：黨員的身份就意味著奉獻(xiàn)，因此黨組織成員要本著全心全意為人民服務(wù)的態(tài)度投入到實(shí)際工作中，以身作則，切實(shí)帶動(dòng)圖書(shū)館館員樹(shù)立起主動(dòng)、高效為人民服務(wù)的意識(shí)；其次是體現(xiàn)在工作水平上：黨組織成員要努力提升自身工作水平、工作效率，為館員樹(shù)立起良好的示范作用。

因此，只有加強(qiáng)圖書(shū)館黨組織建設(shè)，才能充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，才能實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館服務(wù)、育人的理念，才能為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)作出圖書(shū)館應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1.2 加強(qiáng)黨組織建設(shè)能夠豐富圖書(shū)館文化建設(shè)

通過(guò)加強(qiáng)黨建，建立起服務(wù)黨組織，能夠從源頭上美化圖書(shū)^的人文環(huán)境。如此一來(lái)，不但能夠?yàn)閬?lái)館讀者提供更加人性化的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，增加其“悅讀”體驗(yàn)，另一方面也可以為圖書(shū)館工作人員提供更加舒適的工作場(chǎng)所，增強(qiáng)其職業(yè)幸福感與滿(mǎn)足感，以此充分激發(fā)其工作熱情，在全館內(nèi)形成一股和諧、向上、積極、熱情的學(xué)習(xí)與工作氛圍。

1.3 加強(qiáng)黨組織建設(shè)能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)型圖書(shū)館的形成

在加強(qiáng)黨組織建設(shè)的過(guò)程中，各種形式與內(nèi)容的培訓(xùn)、專(zhuān)題研討、進(jìn)修能夠在黨員之間形成一股積極的學(xué)習(xí)氛圍。而黨員在為圖書(shū)館服務(wù)的過(guò)程中，又能將這股學(xué)習(xí)之風(fēng)傳遞給圖書(shū)館工作人員、來(lái)館讀者等。如此一來(lái)，不僅能夠幫助館員建立起良好的職業(yè)道德觀念，提升其為圖書(shū)館服務(wù)的業(yè)務(wù)與水平，還能夠幫助來(lái)館讀者樹(shù)立起積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，最終促進(jìn)學(xué)習(xí)型圖書(shū)館的形成。

2 如何通過(guò)加強(qiáng)黨建來(lái)促進(jìn)圖書(shū)館管理工作

2.1 圖書(shū)館黨建工作必須培養(yǎng)黨員干部創(chuàng)新思維、增強(qiáng)其創(chuàng)新意識(shí)

創(chuàng)新觀念是黨建工作的基石，是黨建工作發(fā)展、進(jìn)步的源泉。因此要想實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館管理工作的高效開(kāi)展，就要求黨員干部既要超越傳統(tǒng)的思維模式、樹(shù)立起新的觀念，又要打破已經(jīng)形成的習(xí)慣性做法。首先，在開(kāi)展黨組織活動(dòng)時(shí)要時(shí)刻以科學(xué)發(fā)展觀為思想統(tǒng)領(lǐng)，緊密結(jié)合本館實(shí)際的工作情況，樹(shù)立起創(chuàng)新觀念，將黨建工作深入到圖書(shū)館工作的各個(gè)方面。其次，要通過(guò)各種形式的思想教育、培養(yǎng)，使黨員干部認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的意義，奠定其圖書(shū)館管理工作的理論基礎(chǔ)。

2.2 加強(qiáng)圖書(shū)館黨建質(zhì)量管理體系

完善的制度體系、高效的執(zhí)行保障體系能夠從源頭上促進(jìn)基層黨組織工作的有效、有序開(kāi)展。因此黨建工作要想充滿(mǎn)活力、富有成效就必須建立起合理、高效、全面、科學(xué)的制度。圖書(shū)館可以通過(guò)構(gòu)建黨建工作質(zhì)量管理體系形成全面完善、有良好的激勵(lì)作用、有極強(qiáng)約束力的科學(xué)嚴(yán)密的制度體系，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部及其圖書(shū)館工作人員的監(jiān)督管理。具體而言就是：以圖書(shū)館實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r為基礎(chǔ)，以圖書(shū)館黨建方針為目標(biāo)。首先對(duì)原有的各項(xiàng)制度進(jìn)行整合梳理，吸取其中積極的、有利于促進(jìn)圖書(shū)館工作高效開(kāi)展的成分，運(yùn)用創(chuàng)新思想，制定出符合圖書(shū)館與黨組織發(fā)展需求的初步、具體的運(yùn)作方案。其次，依照《黨章》的基本原則，將黨組織的工作目標(biāo)與圖書(shū)館工作目標(biāo)結(jié)合，使基層黨組織成員充分明了個(gè)人相關(guān)職責(zé)與任務(wù)。再次，將制定所得的方案運(yùn)用到圖書(shū)館管理工作中去，并在實(shí)踐的過(guò)程中不斷實(shí)現(xiàn)黨建工作制度與圖書(shū)館工作制度的融合、完善。最后，要對(duì)黨建工作是否有效落實(shí)進(jìn)行積極的檢查，以此促進(jìn)圖書(shū)館黨組織建設(shè)工作更上一個(gè)新水平。

2.3 不斷創(chuàng)新圖書(shū)館黨組織活動(dòng)，以充分發(fā)揮其榜樣帶動(dòng)作用

黨組織活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)黨建工作進(jìn)一步發(fā)展的載體，豐富多彩的圖書(shū)館黨組織活動(dòng)能夠提升黨員、圖書(shū)館工作人員的工作積極性。因此，要不斷的推陳出新，創(chuàng)新圖書(shū)館黨組織活動(dòng)形式。例如：可以積極運(yùn)用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，開(kāi)展網(wǎng)上讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)黨務(wù)工作模式的創(chuàng)新，還能夠降低黨組織活動(dòng)開(kāi)展的成本；可以通過(guò)建立起網(wǎng)上黨校，使黨員群眾不受時(shí)間地點(diǎn)限制的、有選擇的進(jìn)行黨建理論課程學(xué)習(xí)；可以通過(guò)微博、微信等多方渠道，搭建起黨建工作宣傳、交流的平臺(tái)，不僅省時(shí)省力，而且方便快捷；可以定期開(kāi)展“黨員之星”評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)圖書(shū)館黨組織成員的工作積極性；可以通過(guò)組織圖書(shū)館黨組織成員收看《廉政建設(shè)》等影像，加強(qiáng)黨員群眾的思想道德建設(shè)，提升圖書(shū)館管理工作的效率；最后，還可以開(kāi)展“我為圖書(shū)館做貢獻(xiàn)”等黨員義工，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。

2.4 加強(qiáng)圖書(shū)館黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建立起優(yōu)質(zhì)高效的圖書(shū)館黨員服務(wù)團(tuán)隊(duì)

“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。”由此俗語(yǔ)可以看出領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)于一個(gè)團(tuán)體的重要性。實(shí)踐證明，一個(gè)部門(mén)的黨組織是否高效，是否堅(jiān)強(qiáng)有活力關(guān)鍵還是看領(lǐng)導(dǎo)班子是否團(tuán)結(jié)協(xié)作、有凝聚力有創(chuàng)新力。因此，要想加強(qiáng)圖書(shū)館黨建工作首先就要建立起一支高效的黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子，用科學(xué)發(fā)展觀武裝領(lǐng)導(dǎo)班子頭腦，指導(dǎo)其工作；用公正廉潔的良好形象，提升領(lǐng)導(dǎo)班子魅力；用過(guò)硬的服務(wù)能力影響圖書(shū)館工作人員，建立起優(yōu)質(zhì)高效的圖書(shū)館黨員服務(wù)團(tuán)隊(duì)，提升圖書(shū)館工作效率。

3 小結(jié)

總之，圖書(shū)館黨組織建設(shè)不僅能夠?qū)D書(shū)館內(nèi)部管理人員起到良好的榜樣示范作用，同時(shí)也能夠引領(lǐng)來(lái)館讀者樹(shù)立起正確的社會(huì)主義價(jià)值觀。這對(duì)于弘揚(yáng)黨的文化、發(fā)揮黨的榜樣示范作用、打造優(yōu)質(zhì)高效的館員服務(wù)團(tuán)隊(duì)、實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館服務(wù)育人的理念具有極其重要的意義。