《法學教育研究》自2009年創(chuàng)刊，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。它是一本專注于法學教育領域的學術期刊，其目標是促進法學教育的發(fā)展，提高法學教育質量，以及推動法學教育的研究創(chuàng)新。

它關注法學教育的各個方面，包括法學教學方法、法學課程設計、教學資源建設、學生評估與考試模式、教師培訓與發(fā)展等。致力于為法學教育工作者、法學教師以及法學教育管理者提供一個交流與分享的平臺，共同探討法學教育的最佳實踐和方法。該雜志包括定期研究論文、學術綜述、案例分析、教學實踐報告等文章類型。旨在鼓勵理論與實踐的結合，介紹最新的法學教育研究成果，并為讀者提供有關法學教育的前沿知識、經(jīng)驗和發(fā)展動態(tài)。

該期刊注重學術嚴謹性，所有投稿都經(jīng)過嚴格的同行評審程序，力求保證研究的科學性和可靠性，它接受國內(nèi)外專家、學者和研究者的投稿，鼓勵多學科交叉與合作，倡導國際學術交流與合作。對于法學教育工作者和研究者來說，閱讀本雜志能夠及時獲取法學教育領域最新的研究成果和學術動態(tài)，為他們的教學與研究提供指導與參考。對于法學教育管理者和決策者來說，該雜志能夠幫助其了解全球法學教育的發(fā)展趨勢和經(jīng)驗，從而指導法學教育政策的制定和實施?？傊?，它致力于推動法學教育的發(fā)展與創(chuàng)新，為法學教育工作者和研究者提供一個重要的學術交流平臺。