雜志簡介：《高等教育研究》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自1980年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為42-1024/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：教育基本理論、教育體制與結(jié)構(gòu)、教育學學科建設(shè)、學位與研究生教育、課程理論與教學改革、學生工作與學生事務(wù)、國際與比較高等教育
《高等教育研究》經(jīng)新聞出版總署批準，自1980年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為42-1024/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《高等教育研究》主要發(fā)表有關(guān)高等教育改革與發(fā)展的研究論文，也刊登具有普遍指導意義的調(diào)查報告和經(jīng)驗總結(jié)。提倡不同學術(shù)觀點的爭鳴，注意反映高教研究前沿的學術(shù)動態(tài)，并重視扶持中青年學者。
《高等教育研究》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）院校研究；高等教育；高校；人文教育；大學生
（二）教育；哲學；校長；高等教育；教育學
（三）高等教育；中國高等教育；民辦高等教育；高等教育學；高等教育發(fā)展
（四）高等教育；現(xiàn)代大學制度；高校；教育理念；研究生教育
（五）高等教育；現(xiàn)代大學制度；高等教育學；高等教育改革；高等教育大眾化
（六）高等教育；民辦高等教育；中國高等教育；大眾化；教育改革
（七）高等教育；高校；教育改革；素質(zhì)教育；教育目標
（八）高等教育；學科建設(shè)；教育；學科；高等教育學
（九）高等教育；高等教育研究；CSSCI；教育改革；本科生
（十）故障診斷；高等教育；鋼絲繩；神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)；人文教育
1、中文摘要一般限在200字以內(nèi)，應包括研究背景、方法、結(jié)果、結(jié)論或討論四部分內(nèi)容；關(guān)鍵詞一般3-5個。英文摘要及關(guān)鍵詞則與中文的相對應。
2、一級標題用“……”來標識，二級標題用“、、……”來標識，三級標題用“”來標識，四級標題用“、”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
3、作者簡介：姓名、所在單位、職稱、學位、研究方向、郵編、聯(lián)系電話、電子郵箱。
4、本刊在尊重作者原意的基礎(chǔ)上有權(quán)改動或調(diào)整文字，作者如有異議，請在來稿時注明。
5、參考文獻：用于說明引文的出處，用“［1］、［2］、［3］……”編號，置于參考文獻之后；參考文獻序號應與正文中序號對應，多次引用同一文獻，在文內(nèi)文獻引用上標同一序號并標明頁碼。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術(shù)著述影響大小的重要因素。
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