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國(guó)際漢語(yǔ)學(xué)報(bào)

國(guó)際漢語(yǔ)學(xué)報(bào)雜志

International Journal of Chinese Studies

雜志簡(jiǎn)介:《國(guó)際漢語(yǔ)學(xué)報(bào)》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自2010年創(chuàng)刊,是一本綜合性較強(qiáng)的文學(xué)期刊。該刊是一份半年刊,致力于發(fā)表文學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:語(yǔ)言本體研究、語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、心理語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言習(xí)得、語(yǔ)言對(duì)比、語(yǔ)言接觸、語(yǔ)言測(cè)試與語(yǔ)言能力評(píng)估、語(yǔ)言網(wǎng)絡(luò)教...

主管單位:廈門(mén)大學(xué)海外教育學(xué)院;廈門(mén)大學(xué)海外文化研究所;新僑研究院
主辦單位:廈門(mén)大學(xué)海外教育學(xué)院;廈門(mén)大學(xué)海外文化研究所;新僑研究院
創(chuàng)刊時(shí)間:2010
所屬類(lèi)別:文學(xué)類(lèi)
發(fā)行周期:半年刊
發(fā)行地區(qū):福建
出版語(yǔ)言:中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)
綜合影響因子:0.18
總發(fā)文量:421
總被引量:245
H指數(shù):5
期刊他引率:1
平均引文率:4.0577
雜志簡(jiǎn)介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問(wèn)答

國(guó)際漢語(yǔ)學(xué)報(bào)雜志簡(jiǎn)介

《國(guó)際漢語(yǔ)學(xué)報(bào)》自2010年創(chuàng)刊,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn),受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。

《國(guó)際漢語(yǔ)學(xué)報(bào)》以“止于至善”為辦刊目標(biāo),以漢語(yǔ)國(guó)際教育的全球視野和多學(xué)科研究為視角,主要刊發(fā)國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究成果。

《國(guó)際漢語(yǔ)學(xué)報(bào)》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)漢語(yǔ);西方漢學(xué);語(yǔ)義;漢學(xué);近代漢語(yǔ)

(二)漢語(yǔ);方言;漢字;漢語(yǔ)方言;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)

(三)漢語(yǔ)教學(xué);對(duì)外漢語(yǔ);漢語(yǔ);國(guó)別;華文教育

(四)英語(yǔ)教學(xué);詞匯量;批評(píng)性話(huà)語(yǔ)分析;英語(yǔ)教材;教材評(píng)價(jià)

(五)構(gòu)式;突顯;M;形容詞;句法特征

(六)范疇化;語(yǔ)法;漢語(yǔ);無(wú)標(biāo)記;有標(biāo)記

(七)英譯;翻譯研究;注疏;翻譯;普通話(huà)學(xué)習(xí)

(八)抽象名詞;語(yǔ)料庫(kù);搭配;漢語(yǔ);口語(yǔ)

(九)英漢;句法;作格化;特殊句式;語(yǔ)法范疇

(十)課程;華語(yǔ);課程教學(xué)設(shè)計(jì);任務(wù)型教學(xué)法;任務(wù)型

國(guó)際漢語(yǔ)學(xué)報(bào)收錄信息

國(guó)際漢語(yǔ)學(xué)報(bào)雜志榮譽(yù)

國(guó)際漢語(yǔ)學(xué)報(bào)雜志特色

1、來(lái)稿請(qǐng)附獨(dú)創(chuàng)性聲明,即來(lái)稿為作者獨(dú)立完成的研究成果,未公開(kāi)發(fā)表;文中所有引用部分,均已做出明確標(biāo)注或得到許可。如發(fā)生侵犯他人著作權(quán)問(wèn)題,由作者負(fù)責(zé)。

2、中文題名一般不超過(guò)20個(gè)漢字,一般不使用副題名,中英文題名含義一致。

3、文獻(xiàn)必須標(biāo)明類(lèi)型,文獻(xiàn)作者最多標(biāo)三個(gè),超過(guò)三個(gè)標(biāo)前三個(gè),后面用“等”表示。

4、“關(guān)鍵詞”一般以3至5個(gè)為宜。

5、作者簡(jiǎn)介需在文稿第一頁(yè)頁(yè)腳處注明第一作者和通信作者的簡(jiǎn)介,格式“姓名(出生年份一),性別,籍貫,學(xué)位,職稱(chēng),研究方向。E-mail”。

國(guó)際漢語(yǔ)學(xué)報(bào)雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn):又稱(chēng)來(lái)源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫(xiě)中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

國(guó)際漢語(yǔ)學(xué)報(bào)課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金
  • 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金
  • 福建省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目
  • 中央級(jí)公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)
  • 江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目
  • 博士科研啟動(dòng)基金
  • 福建社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目
  • 湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金
主要資助課題
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(13YJAZH021)
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(12ZD224)
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(118ZD125)
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(13BYY093)
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(10BYY041)
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(10BYY005)
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(09BYY006)
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(10YJC740009)
  • 中央級(jí)公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)(852003)
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(03BYY013)

國(guó)際漢語(yǔ)學(xué)報(bào)發(fā)文刊例

  • 1、社會(huì)語(yǔ)言給對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的啟發(fā)作者:李如龍
  • 2、漢語(yǔ)國(guó)際教育的文化語(yǔ)言學(xué)接口作者:宋暉
  • 3、漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言文化教學(xué)的目標(biāo)作者:趙明
  • 4、從使動(dòng)-自動(dòng)和主動(dòng)-被動(dòng)轉(zhuǎn)換看漢英語(yǔ)的語(yǔ)序類(lèi)型特征作者:劉曉林
  • 5、試論否定和焦點(diǎn)的關(guān)系問(wèn)題作者:祁峰
  • 6、義位是其成分義、結(jié)構(gòu)義和語(yǔ)境義的函數(shù)作者:劉善濤
  • 7、現(xiàn)代漢語(yǔ)與越南語(yǔ)存在句句法比較研究作者:黃素源
  • 8、近十年來(lái)的“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)模式”研究綜述作者:陳勇
  • 9、試論初級(jí)漢語(yǔ)教學(xué)階段虛詞的例句設(shè)計(jì)作者:牟世榮
  • 10、美國(guó)大學(xué)初級(jí)漢語(yǔ)教材語(yǔ)法構(gòu)式編排考察作者:羅宇

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