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工業(yè)和信息化教育

工業(yè)和信息化教育雜志 部級期刊

Industry and Information Technology Education

雜志簡介:《工業(yè)和信息化教育》雜志經(jīng)新聞出版總署批準,自2013年創(chuàng)刊,國內刊號為10-1101/G4,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊,致力于發(fā)表教育領域的高質量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:專業(yè)與課程建設、實訓與實踐探索、網(wǎng)絡化與數(shù)字化、育人環(huán)境與文化生態(tài)

主管單位:中華人民共和國工業(yè)和信息化部
主辦單位:電子工業(yè)出版社有限公司
國際刊號:2095-5065
國內刊號:10-1101/G4
全年訂價:¥ 340.00
創(chuàng)刊時間:2013
所屬類別:教育類
發(fā)行周期:月刊
發(fā)行地區(qū):北京
出版語言:中文
預計審稿時間:1個月內
綜合影響因子:1.11
復合影響因子:0.76
總發(fā)文量:2752
總被引量:5508
H指數(shù):24
期刊他引率:1
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 歷史收錄 雜志特色 雜志評價 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

工業(yè)和信息化教育雜志簡介

《工業(yè)和信息化教育》經(jīng)新聞出版總署批準,自2013年創(chuàng)刊,國內刊號為10-1101/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設置及內容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《工業(yè)和信息化教育》致力于打造工業(yè)和信息化領域職業(yè)教育和高等教育研究與創(chuàng)新成果的交流與應用互動平臺,大力推廣和傳播現(xiàn)代教育理念、教育體系、教學模式、教學方法和教育技術。

《工業(yè)和信息化教育》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內容:

(一)虛實結合;數(shù)字電路;虛擬實驗;實驗教學;單片機

(二)RFID;電路;磁隧道結;橋函數(shù);MRAM

(三)工科;數(shù)據(jù)收集;高維數(shù)據(jù);教學改革;思政

(四)高光譜圖像;雷達;信號處理;無源定位;數(shù)字水印

(五)程序設計;教學改革;教學模式;入侵檢測;MATLAB

(六)虛實結合;實踐教學;虛擬實驗;數(shù)字電路;遠程實驗

(七)車聯(lián)網(wǎng);嵌入式系統(tǒng);陣列波導光柵;無線傳感器網(wǎng)絡;多輸入多輸出

(八)毫米波雷達;SAR;DSP;FPGA;雷達信號處理

(九)軟件產(chǎn)品;計算機網(wǎng)絡;工科;操作系統(tǒng);軟件產(chǎn)品線

(十)科學辦學;分布式;教學改革;DEL語言;計算機科學與技術

工業(yè)和信息化教育收錄信息

工業(yè)和信息化教育雜志榮譽

工業(yè)和信息化教育歷史收錄

  • 國家哲學社會科學學術期刊數(shù)據(jù)庫
  • 中國人文社科核心期刊

工業(yè)和信息化教育雜志特色

1、來稿務求主題明確.觀點新穎,論據(jù)可靠.數(shù)據(jù)準確,語言精練.生動.可讀性強。

2、多次引用同一著者文獻時,只編一個號,即在正文中標注首次引用的文獻序號,并在序號的“[]”外著錄引文頁碼。例如:張三[2]8-12;張三[2]66-80。

3、摘要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等做主語,50-200字為宜。

4、執(zhí)行GB/T7714—2005《文后參考文獻著錄規(guī)則》。采用順序編碼制著錄,依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字標出,并將序號置于方括號中,排列于文后。

5、文稿題目及各級標題要求簡短醒目,各級標題采用阿拉伯數(shù)字分級編號,即按照1;1.1;1.1.1……統(tǒng)一編號。

工業(yè)和信息化教育雜志評價

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經(jīng)過驗證,引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。

工業(yè)和信息化教育課題分析

主要資助項目
  • 江蘇省高等教育教改立項研究課題
  • 國家自然科學基金
  • 教育部大學計算機課程改革項目
  • 湖南省普通高等學校教學改革研究項目
  • 江蘇省研究生培養(yǎng)創(chuàng)新工程項目
  • 遼寧省普通高等教育本科教學改革研究項目
  • 國家社會科學基金
  • 教育部人文社會科學研究專項任務項目
  • 新世紀高等教育教學改革工程
  • 中央高?;究蒲袠I(yè)務費專項資金
主要資助課題
  • 教育部大學計算機課程改革項目(2-16)
  • 教育部大學計算機課程改革項目(無)
  • 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201310720013)
  • 湖南省職業(yè)院校教育教學改革研究項目(ZJA2013016)
  • 國家自然科學基金(61271334)
  • 國家自然科學基金(61101073)
  • 湖南省哲學社會科學基金(12YBB196)
  • 黑龍江省高等教育教學改革工程項目(JG2013010260)
  • 湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(XJK013CZY080)
  • 教育部大學計算機課程改革項目(2-2-ZXM-01)

工業(yè)和信息化教育發(fā)文刊例

  • 1、軍事職業(yè)教育信息化技術標準體系構建研究作者:敖永紅; 肖楓濤; 王玉龍; 姚煊道; 柯水洲
  • 2、通信工程專業(yè)實踐教育類課程改革與探索作者:朱軍; 張紅偉; 孫玉發(fā)
  • 3、"創(chuàng)新與發(fā)明"課程的混合教學設計作者:江帆; 戴杰濤; 劉征; 蕭仲敏; 吳青鳳
  • 4、內涵式發(fā)展背景下"電子電路"課程教學研究作者:趙琦
  • 5、有效教學理論框架下的外語類MOOC課程建設與實施--以"交際英語寫作"課程為例作者:羅莎; 李明; 聞燕
  • 6、"數(shù)字電子技術"課程中任意進制計數(shù)器的設計與仿真分析作者:王玉菡; 曾自強; 徐霞; 古良玲
  • 7、"信號處理與系統(tǒng)"課程中u(t)和u(n)基本信號的教學與思考作者:許可; 陳沛鉑; 王玲; 萬建偉; 王寶海
  • 8、基于成果導向教育的"工程圖學"課程教學改革與實踐作者:許淑慧
  • 9、基于翻轉課堂教學模式的"全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)"課程跨校教學實踐作者:王爾申; 趙珩; 姜毅; 李玉峰; 張麗麗; 邵清亮; 曲萍萍; 龐濤
  • 10、電子信息工程專業(yè)"穿戴式鼠標"課程設計分析作者:范迪; 劉大偉; 高達理; 孫農亮; 呂常智

工業(yè)和信息化教育雜志 月刊訂價:¥340.00/年

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