高中數(shù)理化·高三版雜志簡介
《高中數(shù)理化·高三版》自2007年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為11-3866/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。雜志的目的是為高中學(xué)生提供最新最全面的數(shù)理化知識，引導(dǎo)他們掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三個學(xué)科的基本概念和核心技能，提高他們的綜合素質(zhì)和綜合應(yīng)用能力，為他們未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。該雜志每期都會根據(jù)高中階段的學(xué)習(xí)要求和考試大綱，針對性地選取和編寫相關(guān)內(nèi)容。它不僅關(guān)注知識的深度和廣度，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。通過引導(dǎo)學(xué)生解決實際問題和探索科學(xué)現(xiàn)象，幫助他們形成科學(xué)的思維方式，提高他們的創(chuàng)新能力。
它的文章具有很強的實用性和指導(dǎo)性。它通過具體的實例和案例，將抽象的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)概念和原理轉(zhuǎn)化為易于理解的語言和圖像，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識。同時，該雜志還注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和探究精神，通過實驗、觀察、探究等方式，讓學(xué)生親身體驗科學(xué)原理的應(yīng)用和實踐，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。
此外，該雜志還注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。它不僅關(guān)注學(xué)生的知識水平，更注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維、批判性思維、團隊合作等非學(xué)術(shù)能力。通過引導(dǎo)學(xué)生參與各種實踐活動和項目，讓他們在解決問題和創(chuàng)造價值的過程中，提高自己的綜合素質(zhì)和綜合應(yīng)用能力。
高中數(shù)理化·高三版收錄信息
高中數(shù)理化·高三版雜志榮譽
高中數(shù)理化·高三版歷史收錄
高中數(shù)理化·高三版雜志特色
1、所投稿件必須是作者獨立研究完成的原創(chuàng)性作品，對他人的知識產(chǎn)權(quán)有充分的尊重，不存在侵犯他人著作權(quán)的行為，其中引用的觀點、內(nèi)容均做明確標(biāo)注，對數(shù)據(jù)來源承擔(dān)全部責(zé)任。
2、多次引用同一著者的同一種文獻，則使用首次出現(xiàn)的序號，并在序號的［］外直接著錄引文頁碼（不加括號或P）。
3、題名要科學(xué)、精練、準(zhǔn)確、具體，一般不是一個完整的語句，基本由關(guān)鍵詞串聯(lián)組成，是具有名詞性特點的一段文字。
4、注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋。釋義性注釋是對文章正文中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種引用文獻的原文摘錄，要詳細注明節(jié)略原文。
5、作者姓名在題名下按序排列，排序應(yīng)由全體作者共同討論確定，稿件受理后不應(yīng)再作改動。確需改動時，必須出示單位證明以及所有作者親筆簽名表明對署名改動無異議的書面證明。
6、中文摘要字?jǐn)?shù)以300～400字為宜，以提供論文的內(nèi)容梗概為目的，不加評論與解釋，簡明確切地闡述論文的重要內(nèi)容，應(yīng)包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論；不分段，不用第一人稱作主語，不出現(xiàn)插圖、表格，不用引文。
7、資助課題的基金項目及編號（編號寫在網(wǎng)括號內(nèi)），通訊作者姓名、辦公電話號碼及Email地址，第一作者簡介包括姓名、學(xué)位、職稱、職務(wù)、辦公電話號碼和Email地址等。
8、正文中標(biāo)題編排格式為：二級標(biāo)題用“一”或“一、……”（居中、宋體四號）；三級標(biāo)題用“（一）”（首行縮進兩格、宋體五號加粗）；四級標(biāo)題用“1.……”（宋體五號）。
9、文稿中的數(shù)據(jù)不能同時以圖和表表述，只能選擇其一；采用法定計量單位，物理量用法定計量符號表示。
10、作者須切實了解和把握雜志的格式規(guī)范，所投稿件力求符合雜志的格式規(guī)范要求，盡量減少因格式不符合要求而導(dǎo)致的返回修改甚至退稿。
