發(fā)布時間：2022-08-07 05:40:41
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的學校特色體育匯報材料樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一、申報類型：籃球
二、申報級別：市級
三、申報理由：學校體育教學工作成績顯著，基礎(chǔ)設(shè)施及其他軟硬件條件符合申報標準。能帶動全市體育教學工作和體育運動的開展。
四、學校體育工作基本情況匯報：
（一）學?；厩闆r
長葛市第二十三初級中學，原創(chuàng)辦于1974年,服務(wù)范圍包括水磨河村及周邊石廟揚、大劉莊、白莊等十二個行政村。服務(wù)半徑3千米，服務(wù)人口三萬多人。是長葛市文化、藝術(shù)、體育教學的先進單位，通過一代又一代師生的不懈奮斗，學校校已經(jīng)發(fā)展成為全省知名的大型學校。校園總面積30000平方米，建筑面積15000平方米，現(xiàn)有12個教學班，在校學生657名，教職工50名，其中專任教師45人；中學高級教師8人，中教一級教師25人，研究生1人，，省級優(yōu)秀教師1名；省級骨干教師3人，市級骨干教師7人，縣級骨干教師9人，專職體育教師（教練）4人，其中2名教師正在自學體育本科教育。
學校過去是省市體育局布局的體育傳統(tǒng)項目學校，學校在發(fā)展中堅持“依法治校、以人為本、和諧發(fā)展”和“管理強校、質(zhì)量立校、科研興?！钡霓k學理念，構(gòu)建了“以藝術(shù)、體育教育為突破口，推動全面改革”的創(chuàng)新模式，形成了“以德立校，以智育人，以體健身，以藝養(yǎng)性”的育人目標，營建了“科學與人文并重，制度與人性互融”為核心內(nèi)容的校園文化，辦學水平逐年提高，社會聲譽與日俱增。學校先后在 “晨光”體育活動中，市教育體育局，市政府組織的籃球比賽中榮獲殊榮。
長葛市二十三中秉承優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的辦學精神，努力開拓創(chuàng)新，形成了獨特的辦學特色。
（二）近年來師生體育比賽取得的主要成績
長葛市二十三中秉承優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的辦學精神，努力開拓創(chuàng)新，形成了獨特的辦學特色。自XX年以來，不管是教職工參加的市教育體育局組織的籃球賽，還是市政府部門組織的籃球賽及學生參加的中小學生籃球運動會，都取得了令人矚目的成績。每年向河南省體校、許昌體校、市一高、市二高、市三高、實驗中學等高級學府輸送多名學生。黃艷強、黃艷青、張紅強、李子濤、胡冰、張書峰、楊小田、胡亞會、沈高陽、王曉杏、王浩杰、胡洋浩等同學在市運動會中獲得了教育體育主管部門的表彰。
一、安全為先，認真抓好安全工作。
1、精細化安全分工與管理，筑牢一崗雙責的管理體制。
開學之初，學校把安全工作實行精細化管理，分工到每一位教師，人人責任分明，嚴格進行督查，做到事事有人管，人人有事管，實行一崗雙責的安全管理體制，增強了每位教師的責任心和緊迫感。
2、簽訂責任書。建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。學校與每位教師簽訂安全責任書，做到職責分明。對安全問題預警及時通報，筑牢安全防御的堤壩，把安全事故消滅在萌芽之中，做到防患于未然。
3、把安全教育貫穿于學校工作的方方面面面，利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育。
4、安全教育與演練長抓不懈。
定時舉行防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等演練，一年來進行了7次專題教育和13次安全演練，大大的提升了學生的應對能力。
二、把教研工作落到實處，讓教研成為提升教學質(zhì)量的磨刀石。
1、教研聯(lián)盟，學習先進校的教學經(jīng)驗。英語教學是薄弱學科，英語教師缺乏教學經(jīng)驗，我校與侯鎮(zhèn)實驗小學，上口中心小學，東岔河小學組成聯(lián)盟校，定期進行英語教研活動，提高了英語的教學成績。
2、學區(qū)教研扎實有效。我校全體教師積極參加學區(qū)教研，并把教學中的困惑和難點在學區(qū)教研中交流，把學區(qū)教研成為全體教師教學研究的主陣地。
3、校本培訓常抓不懈
嚴格落實校本研訓制度，制定了校本教研的活動方案，有措施，有安排，有內(nèi)容。校長參與聽課研討，并有主導意見。校本教研活動注重實效，專人負責，分學段、分學科開展活動。做到了時間、地點、內(nèi)容、人員四落實，每次都有研究專題，有具體的校本教研活動材料，注重教學實際，能解決具體問題。
4、堅持不懈的抓好二次培訓。
每次學習回來都要舉行二次培訓，并且針對教研情況，開展全校集體教研，讓老師知道如何去教研。
三、課堂教學改革在年輕教師始終已經(jīng)開始初見成效。
創(chuàng)建“禮儀課堂”教學模式，將禮儀教育融入到“禮儀課堂”之中，讓孩子有更多的機會實踐、鞏固所學的禮儀知識。采用情境教學，讓學生在情境中，通過扮演各種角色體驗禮儀的內(nèi)涵。
四、圍繞學校特色，打造特色課程。
1、課程建設(shè)以“知書達禮，立本尚行”的培養(yǎng)目標，從學生的成長需要出發(fā)，以提供強有力課程支撐來為每一個學生提供發(fā)展的機會。把《弟子規(guī)》作為每天必誦的校本課程，修改、完善《小學生經(jīng)典誦讀（初段中段、高段）》《小學生禮儀教育（低、中、高》讀本，由老師講解，進行誦讀、背、寫的訓練，注重傳統(tǒng)國學學習，尤其是與“禮儀”規(guī)范密切相關(guān)的傳統(tǒng)儒家經(jīng)典，反復吟誦。
2、開發(fā)學校社團課程，包括書法、舞蹈合唱、閱讀賞析等，供有興趣的孩子學習，提高他們藝術(shù)鑒賞力。
3、扎實開展社團活動，讓學生在社團活動中選課走班，開發(fā)學校社團課程，開設(shè)書法、舞蹈、禮儀課程等十三種社團課程，供有興趣的孩子學習，提高了他們藝術(shù)鑒賞力。
五、教育教學管理規(guī)范，教學常規(guī)落實到位。
學校嚴格執(zhí)行“課程計劃”，能按“課程表”和教學進度上課，做到了開全課程，開足課時，品德、科學、音體美、綜合實踐、地方課程等學科無擠占、挪用課時現(xiàn)象，學校特別重視綜合實踐、地方課程等小科。 語文、數(shù)學、英語等學科能要求進行單元過關(guān)，測試成績等級評價，每單元都有質(zhì)量分析和補救措施。
六、突出抓好習慣養(yǎng)成，重視學生特長發(fā)展。
1、學校重視學生習慣養(yǎng)成工作，分年級、分學段、分項目制定了具體的細節(jié)訓練點，每周有具體的訓練內(nèi)容。
2、建立習慣養(yǎng)成督評機制，定期公布成績，檢測效果好。建立家校聯(lián)系手冊，能夠采取多種措施實現(xiàn)家校配合，形成合力。學生實際生活、衛(wèi)生、學習等習慣養(yǎng)成好，年內(nèi)在習慣養(yǎng)成方面取得初步成果。
七、特色帶動，提升質(zhì)量，為學生的終身奠基。
知書達禮、立本尚行的禮儀教育是我們學校的特色，通過創(chuàng)設(shè)書香校園，讓每一位學生通過讀經(jīng)典書培養(yǎng)“知書達禮”為培養(yǎng)目標。
1、創(chuàng)建了特色教育文化建設(shè)。禮儀規(guī)范、古詩、國學名句、儒家經(jīng)典等匾額懸掛樓道間，讓學生感受到校園中濃郁的文化氣息。
2、各班配備圖書角，樓道內(nèi)建立開放書吧，每學期各班均制定班級閱讀活動計劃，每學期末各班匯報交流閱讀活動開展情況。
3、開展全校閱讀節(jié)，開展課外閱讀教學交流展示活動，評選“禮儀班級”“星級禮儀教師”“學生禮儀之星”。
4、扎實開展晨誦、午讀、暮省的大閱讀，上午課前15分鐘晨讀，中午上課前15分鐘午讀，晚上30分鐘的親子共讀，每周一節(jié)校本閱讀課（從校本課時出），假期黃金讀書日師生、親子共讀。
5、成立校園禮儀督導隊，讓禮儀規(guī)范在每個學生的心中開花結(jié)果。
6、構(gòu)建了禮儀教育的課程體系。每天一個微課堂，包括晨誦10分鐘，午讀20分鐘，暮省30分鐘。每天利用課間操進行5分鐘的禮儀教育微展示。 每周一個主題閱讀課，確定一個主題禮儀教育學習與展示。 每學期一組課程閱讀書目，與知書達禮的目標達成一致。 結(jié)合寒暑假、節(jié)日舉行知書達禮的閱讀活動。如清明節(jié)的詩詞文章，中秋節(jié)的詩詞文章學習節(jié)日禮儀。 將閱讀教學與禮儀教育的有機融合，實現(xiàn)課上課下的緊密結(jié)合
八、加強家校溝通，提升辦學滿意度。
為了提高辦學滿意度，開展“萬名教師訪萬家”。加強家訪的培訓學習與提高，進行預約入戶，與家長真誠溝通，認真?zhèn)湔n，訪后交流、寫心得體會，學校滿意度達到了百分之百。
一、 認真完成培訓工作
1、 教師職務(wù)培訓
創(chuàng)新培訓模式：張愛華老師的“說聽評一條龍培訓模式”、……
2、 校本培訓
何取林老師認真審閱，并提出許多對校本培訓的改進意見，張梅青老師協(xié)助校本培訓材料的審閱……
3、 小學英語骨干教師培訓班的策劃與組織
張梅青老師做了大量的工作
4、 新教師培訓
張愛華老師的新教師班qq群管理與blog交流、何取林老師的blog交流、趙龍山的《教數(shù)學想說就說》新教師班班刊及其他老師的班級管理都很有特色
5、 體育本科班（學歷培訓）等其他大專、本科及研究生班的有關(guān)班級管理、教學及教學輔助工作
司貴亮老師的體育本科班的籌備到開課，做了大量的組織與管理工作；張梅青、何取林等老師為大專學歷培訓班開課；何取林擔任研究生班考前輔導班的班主任工作；
6、 英特爾未來教育及其他專項培訓
張梅青、何取林、趙龍山為全市英特爾未來教育學科教師培訓班開課
趙龍山為港口鎮(zhèn)教育行政干部班開設(shè)專題課《校長引領(lǐng)與名師成長之路》
二、 打造部門教研文化
1、 抓教研論壇
通過將開發(fā)專題課、說課、寫論文、張梅青的公開課、培訓課跟蹤反饋等一切與教學、教學研究有關(guān)的話題作為論壇的內(nèi)容，舉辦三次教研論壇，效果好。
2、 看到了教研的效果
研究教學的熱情高了，專題培訓課后的反思與改進多了，也有二位老師的3篇。
3、 教研氛圍越來越濃厚
通過舉辦教研論壇，部門的老師越來越喜歡了。因為通過教研論壇，老師們的參與度高，收獲也大。
三、 指導小學的教研活動
1、 煙洲小學
全部門教師參與指導“煙洲小學的省級課題匯報課”；
趙龍山為其六年級2班開設(shè)數(shù)學研究課，西區(qū)教辦教研室組織全區(qū)數(shù)學骨干教師進行觀摩評課；
2、 雍景園小學
何取林為學校指導作文與口語交際課多次
3、 石岐中心小學
張梅青老師利用到該校掛職的機會，積極為該校英語科組的英語教學出謀劃策，深得該校教導處的贊許；
4、 小欖
何取林為部分學校指導作文與口語交際課多次
5、 石岐第一小學
司貴亮老師為學校的體育教學，包括大課間體育活動的開展進行全方位的指導，并在該校為全校的體育老師上了兩節(jié)小學研究示范課
6、 石岐實驗小學
趙龍山為“石岐實驗小學青年教師發(fā)展工程”開講座一場
7、 石岐第一城小學、岐江小學
趙龍山分別為第一城小學、岐江小學及石岐第一小學的課題申報工作進行了指導
四、 完成學院交辦的有關(guān)工作
1、 全部門教師傾力辦好了“XX年5月份的專家講座”
2、 策劃“港口鎮(zhèn)名師培養(yǎng)對象培訓班”的課程計劃
3、 制定“小學數(shù)學教師高級研修班”開班計劃
4、 部門教師參與學院規(guī)章制度修改
張愛華、何取林、張梅青參與了相應的學院規(guī)章制度的修訂修改工作。
5、 部門教師參與學院學術(shù)委員會的工作
趙龍山參與了學院學術(shù)委員會的有關(guān)工作。
6、 部門各位教師擬定了小學各學科繼續(xù)教育指導組成員名單
五、 積極走出去
1、 張梅青到石岐中心小學掛職擔任教導處副主任
2、 趙龍山到杭州上城區(qū)教師進修學校參加了為期一個月的“第五屆小學數(shù)學骨干教師高級研修班”的學習
3、 司貴亮參加全市中考體育考試的評委工作
一、指導思想
以辦好人民滿意的教育為宗旨，以義務(wù)教育均衡發(fā)展和“創(chuàng)建教育強縣”為目標，抓住重點，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面提高辦學效益和教育教學質(zhì)量，確保我?！皠?chuàng)強”工作順利通過評估驗收。
二、目標任務(wù)
校舍建設(shè)（含附屬工程）、校園“三化”建設(shè)、各類部室設(shè)置屬“雙高普九”達標的硬件建設(shè)?！皠?chuàng)強”檔案建設(shè)，圖片成果展示、學校常規(guī)管理、創(chuàng)強資料匯編等稱為“創(chuàng)強”軟件建設(shè)。硬件建設(shè)是“創(chuàng)強”達標的基礎(chǔ)和保證。軟件建設(shè)是“創(chuàng)強”工作的書面體現(xiàn)，也是“創(chuàng)強”工作達標的升華和關(guān)鍵。
根據(jù)陜西省“創(chuàng)強”評估驗收項目及指標要求，硬件建設(shè)中各項目的省頒標準及我們面臨的任務(wù)是：
（一）“三化”建設(shè)。
1、省頒標準：
①學校必須有校標、校徽、旗桿、花壇、閱報欄；做到道路硬化、校園美化、綠化、凈化。
②農(nóng)村初中綠化面積生均不少1平方米。
2、面臨任務(wù)：
①制定學?！叭苯ㄔO(shè)規(guī)劃方案，擴大綠化面積。②整修現(xiàn)有的花壇。③購置花木盆景，美化宿舍、教室、辦公室。④修建車庫，禁止車輛亂停亂放。
（二）部室建設(shè)
1、縣頒標準：
縣上要求達到二十五室一部。即物理實驗室2個、化學實驗室2個、生物實驗室2個、儀器室4個，會議室、多媒體室2個、電子備課室、微機室、語音室、音樂室、美術(shù)室、科技活動室、地理教室、圖書室、閱覽室、體育器材室、衛(wèi)生室、心語室、團隊部各1個。
所有部室內(nèi)部設(shè)施建設(shè)必須符合省頒配備要求。
2、面臨任務(wù)：
①需要建立化學實驗室1個、生物實驗室1個、多媒體教室1個。②需要再購置圖書30000冊，報刊雜志至少80種。③給所有實驗室安裝多媒體投影儀。④所增設(shè)的部室都需要配備相關(guān)的器械、器材設(shè)施或設(shè)備。⑤原有部室需要提升標準，如音樂教室鋪木地板，電腦教室更換電腦等。⑥進一步完善各部室的制度。
根據(jù)陜西省“創(chuàng)強”評估驗收項目及指標要求，軟件建設(shè)要做好義務(wù)教育“二十七表二十六冊”的填寫整理工作，續(xù)建好2009年9月以來的義務(wù)教育檔案，重點建好近3年的義務(wù)教育檔案。具體要求和面臨的任務(wù)是：
（三）檔案建設(shè)。
1、省頒要求：
①文字檔案：分年度建檔，續(xù)建好2009年9月以來，特別是近三年文字檔案。
②數(shù)表檔案：按照各表之間邏輯關(guān)系，各表與冊的內(nèi)在聯(lián)系，各表冊按年度先后的對應關(guān)系，各年級段的對應關(guān)系等，續(xù)建好2009年以來，特別是近三年教學檔案。
③音像檔案：a各級領(lǐng)導視察“創(chuàng)強”工作圖片；b校園整體面貌，包括遠景、中景、近景以及有代表性的建筑物；c社會各屆支持、關(guān)心“創(chuàng)強”的場面；d“創(chuàng)強”宣傳工作場景；e校建工程場面；f學校圖書、儀器、各類部室照片；g學校舉行各類提示講座研討活動、文藝演出、素質(zhì)教育、現(xiàn)代信息技術(shù)教育、課程改革、職業(yè)技術(shù)教育、安全師德、教研教改等方面的圖片。
④檔案管理：建立檔案室或?qū)Ｈ藢９穹珠T類別管理。
2、面臨任務(wù)：
各類檔案需要整理、增補、填寫、裝訂。
（四）學校文化建設(shè)。
1、省頒要求：
①開展校園環(huán)境整治工作，精心設(shè)計校園文化環(huán)境。
②培育文化認同感，開展校微校歌、校長寄語征集活動。
③開展“一訓”建設(shè)。學校要有自己的校訓、校風、教風、學風、班風。
④不斷豐富校園文化活動。
2、面臨任務(wù)：
①突出文化主題；②加快校園文化建設(shè)，放大校微、校歌；③規(guī)范教室、辦公室布置。④開展形式多樣的課外活動，舉辦藝術(shù)節(jié)，舉行運動會，弘揚“元中”文化。
（五）學校形象建設(shè)。
1、省頒要求：
校園環(huán)境衛(wèi)生、布局陳設(shè)合理，師生言行規(guī)范、校園設(shè)施完好。
2、面臨任務(wù)：
努力構(gòu)建綠色校園、生態(tài)校園、人文校園的目標。
（六）學校特色建設(shè)。
1、省頒要求：
用科學發(fā)展觀規(guī)劃學校發(fā)展藍圖，打造學校品牌。
2、面臨任務(wù)：
①制定學校發(fā)展規(guī)劃，打造學校品牌。②突出質(zhì)量立校，讓家長放心；③突出“關(guān)愛留守學生”，讓家長舒心；④突出安全管理，讓家長放心；⑤突出素質(zhì)教育，讓學生全面發(fā)展。
（七）圖片成果展示。
1、省頒要求：
學校有“創(chuàng)強”工作展板；有實施素質(zhì)教育開展各項活動成果（含手工制作），要在科技活動室里展示。
2、面臨任務(wù)：
設(shè)計并制作展板；制作收集各項成果，布置展室。
（八）學校常規(guī)管理。
1、省頒部分要求：
①教學樓要有校訓，名人畫像、名人名言、安全衛(wèi)生警示牌等。
②教師要有胸牌，學生有校微。
③學生能背誦學生守則和日常行為規(guī)范。
④學校兩個常規(guī)管理過程檔案齊全。
2、面臨任務(wù)：
以上四項都需要進一步補救和規(guī)范。
（九）“創(chuàng)強“資料匯編。
1、要求：形成《創(chuàng)強工作資料匯編》
①提交“創(chuàng)強”工作匯報材料。
②提交“創(chuàng)強”工作自查報告。
三、方法步驟。
“創(chuàng)強”工作本著統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，分層負責，分工實施的原則，分階段逐步實施。
第一階段（3.10-3.31）籌備階段。召開會議，學習動員。營造氛圍，制定方案，籌措資金。
第二階段（4.1-8.31） 實施階段。利用雙休日、節(jié)假日組織教師完成檔案建設(shè)、校園文化建設(shè)、學校形象建設(shè)、學校特色建設(shè)、常規(guī)建設(shè)；完成“創(chuàng)強”圖片成果展示及資料匯編。
第三階段（9.1-10.31）總結(jié)評估階段?？偨Y(jié)工作，自我評估，提請上級評估驗收。
四、組織領(lǐng)導及人員分工。
學校成立“兩創(chuàng)”工作領(lǐng)導小組
組 長：韓才良
成 員：王延軍 任忠書 閆 嚴 王新鋒
張 慷 史小波 周軍紅
人員分工：
韓才良同志負責：
（1）宣傳、策劃、部署本次“創(chuàng)強”工作，組織學習《陜西省教育強縣標準》，并分解安排任務(wù)。
（2）匯報材料
（3）解說培訓
（4）簡介
（5）展板
周軍紅同志負責：
《陜西省教育強縣標準》中教育管理（1--6項）、依法辦學（7--12項）的檔案建設(shè)任務(wù)。
成員：屈傳超 趙立柱 馬朝春 田 斌
王延軍同志負責：
《陜西省教育強縣標準》中素質(zhì)教育（13--28項）的檔案建設(shè)任務(wù)。
成員：李曉青 鄭艷萍 賀志鵬
王新鋒同志負責：
《陜西省教育強縣標準》中普及程度（41--52項）的檔案建設(shè)任務(wù)。
成員：武 龍 劉 鈺 黃運來 石 惠
閆嚴同志負責：
《陜西省教育強縣標準》中辦學條件（53--68項）的檔案建設(shè)任務(wù)。
成員：石宏博 閆 偉 張淑琴 陳 麗
史小波同志負責：
《陜西省教育強縣標準》中協(xié)調(diào)發(fā)展（29--40項）、教師隊伍（69--87項）及榮譽成果（100項）的檔案建設(shè)任務(wù)。
成員：于 夢
張慷同志負責：
《陜西省教育強縣標準》中教育投入（88--99項）的檔案建設(shè)任務(wù)。
任忠書同志負責：
光明中學是一所初級中學，現(xiàn)有24個教學班，在校生896人，教師93人，近年來我校在各級政府的大力支持下，教育教學設(shè)施日趨優(yōu)良，教育資源更加豐富，師資隊伍更加優(yōu)化，我們嚴格按照《義務(wù)教育學校管理標準》，建立學校章程努力打造和諧創(chuàng)新德智至善的校園文化，教育教學成績穩(wěn)步提升，2016年、2018年獲得萊蕪市教學工作先進學校，學校團總支獲得萊蕪市紅旗團總支、山東省紅旗團總支。
一、我校辦學情況：
近年來，各級政府投入近一千萬元改善我校辦學條件，2015年底投資500萬元建成4716平方米的綜合樓一座，并投入46萬元建成班班通多媒體電子白板，投入32萬元建成高標準錄播室一套，8萬元對會議室內(nèi)部配套，不斷對少年宮內(nèi)部儀器配套更新投入達17.87萬元。2017年投入28萬元建成第二座水沖廁所，2017年實施煤改氣工程投入33.8萬元，校園道路硬化、花園整修、運動場地整修投入達163萬元。政府的支持投入大大改善了我校辦學條件，資源配置進一步優(yōu)化。今年暑假公開招標引入“世紀華聯(lián)餐飲公司”建設(shè)食堂、餐廳，解決了困擾多年的學生中午用餐問題。
我校黨支部統(tǒng)領(lǐng)學校黨建工作和思想政治工作，利用黨員積分制加強黨員教育管理，堅持“”制度和學習制度，強化理論中心組集中學習，扎實開展“以人民為中心的發(fā)展思想”主題教育，大力建設(shè)“寨中紅燭黨建”品牌，加強黨風廉政建設(shè)，建設(shè)廉潔校園。
我校堅持依法治校，民主管理，嚴格按照學校章程開展工作，對學生開設(shè)法制教育課程，聘請法制副校長，開設(shè)法制教育講座，進行普法、懂法、守法、用法教育，提升師生法治觀念和法治水平。
我校積極開展講普通話、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典文等根基教育課程。制定了語言文字工作三年規(guī)劃，開設(shè)了傳統(tǒng)文化課程，整班借閱圖書，開展書香校園活動。
我校制定控輟保學制度，實行教師全員導師制承包學生、成長共同體互相幫扶，特困生救助，心理輔導，家訪，嚴格履行異動轉(zhuǎn)學手續(xù)等措施嚴控學生輟學失學。我校實行殘疾學生隨班就讀，建檔立卡貧困子女救助、留守兒童關(guān)懷等制度措施，保障特殊兒童受教育權(quán)利。
我校嚴格按照教育法規(guī)開齊課程開足課時，優(yōu)先保證音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐、勞動課程，不隨意擠占課時。
我校積極開展特色學校建設(shè)，組織初四畢業(yè)班教師到萊蕪高新區(qū)實驗學校進行聽課教研交流、與方下中學、楊莊中學開展會考科目課程聯(lián)合教研交流活動，提升教師專業(yè)水平。
我校認真梳理安全管理要求，建立工作臺賬，完善工作流程，落實安全常規(guī)教育、專題教育和各類安全演練。重點抓好校園周邊治理、防范校園欺凌、校車安全管理、預防學生溺水、消防、食品和衛(wèi)生防疫。
我校嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，加強財務(wù)管理，嚴格固定資產(chǎn)管理和教育經(jīng)費管理。
我校積極推進教育現(xiàn)代化，不斷加強教育信息化和教育教學深度融合，充分利用濟南市教育資源公共平臺、建設(shè)學校教育教學資源庫，試行電子備課，網(wǎng)上閱卷，利用大數(shù)據(jù)，提高教育教學質(zhì)量。
我校重視教師素質(zhì)提升，專任教師學歷達標率100%，每百名學生擁有本科學歷教師數(shù)7.4人，2名碩士研究生，每百名學生擁有區(qū)級以上骨干教師2.1名，體育、藝術(shù)專任教師達到0.9/百人。我校在黨支部的帶領(lǐng)下，加強師德建設(shè)，開展至善教師、至善班主任等評選表彰工作，用典型示范引領(lǐng)教師職業(yè)道德，嚴格規(guī)章制度，強化作風建設(shè)，對有償家教、組織訂閱教輔資料、亂收費零容忍。保障教師權(quán)益，每年對教師體檢、按時發(fā)放教育鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼、班主任津貼。重視教師培訓，積極創(chuàng)造條件開展校內(nèi)校本培訓、校級教學學習研討、外出聽課學習，培訓經(jīng)費不低于5%。
我校嚴格施行劃片招生、免試免費入學，陽光分班，不分快慢班。
我校認真落實立德樹人根本任務(wù)，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教育全過程。積極創(chuàng)建和諧創(chuàng)新德智至善的教育體系，以善小活動為抓手，
教學及輔助用房滿足要求，生均達到12.64平方米，實驗室儀器室配備齊全。生均運動場地面積11.61平方米，電腦、實驗器材充足，滿足教學需求。24間教室均開通網(wǎng)絡(luò)多媒體，電子白板教學直觀高效。
學校教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平，足額核定教師績效工資。積極組織教師參加培訓和繼續(xù)教育，5年360學時培訓完成率達到100%。師資配備齊全，縣級以上骨干教師達到每百人2.1人。專任教師均持有教師資格證，100%就近劃片入學，留守兒童關(guān)愛體系健全。
我校初中三年鞏固率達到98.4%，2名殘疾兒童隨班就讀，我校制定了學校章程，并按章程開展教育教學管理，教育教學管理信息化，教師培訓每年都超過5%,積極組織教師信息技術(shù)培訓，教師能利用課件上課，班班通多媒體，利用率高。
我校堅持立德樹人，把德育工作放在首位，健全德育管理團隊，重視班主任隊伍建設(shè)，開展每月一事周主題演講德育系列課程，開展善小活動，對學生進行綜合素質(zhì)評價。課程開設(shè)齊全，教學管理規(guī)范，實行分層教學、分層作業(yè)，學生無過重課業(yè)負擔。教育教學質(zhì)量高。
我校嚴格落實山東省義務(wù)教育學校管理標準，規(guī)范辦學，嚴格落實國家課程計劃，積極校本化實施國家課程，認真整合上好地方課程，創(chuàng)建以生本至善為特色學校的課程。實施小組教學，調(diào)動學生積極性全面提高教育教學質(zhì)量。
開齊開全體育課，嚴格落實每周三節(jié)體育課，每天一小時大課間體育活動，每年開展2次體育節(jié)，給學生訓練展示舞臺。重視近視預防，堅持做眼睛保健操，控制作業(yè)量，每年給學生體質(zhì)健康檢測。合格率高。
落實國家有關(guān)學生資助救助政策，認真逐一摸排學生家庭情況，對家庭困難學生積極采取政府救助、學校救助、社會救助，不讓孩子因家庭困難失學。
二、存在問題：
隨著社會的發(fā)展進步，和黨委政府越來越重視教育，我校的辦學條件和辦學水平不斷提高，但與群眾對高質(zhì)量教育的需求仍然存在一些問題：一是學校特種教室建設(shè)較早，面積不符合現(xiàn)在的要求；二是運動場地材質(zhì)太低，雜草叢生。三是教師專業(yè)發(fā)展意識不高，教育教學水平需要提高。四是學校管理離現(xiàn)代化治理還有很大差距。五是學校沒有專用餐廳，現(xiàn)在是將教室改造而成，與教學樓混用。
1、召開會議部署。學校發(fā)展性評價工作的實施意見和通知文件出臺后，督導辦于月日召開學校發(fā)展性評價檢查檔案整理培訓會，馬千里主任作了講話，會議對發(fā)展性評價評分細則、評分方法與檔案整理等工作進行了說明與布置。
2、指導檔案整理。月5日至6日，督導辦安排人員赴各校察看檔案整理情況，并進行現(xiàn)場交流與指導。
3、深入學校檢查。月11日至17日（雙休日除外），督導辦組織人員分直屬單位組、初中組、小學組、九年一貫組對全縣47所中小學進行了具體檢查。檢查主要采用“聽、談、看、查”相結(jié)合的方法：
一是聽，主要是聽取校長介紹學校對發(fā)展性評價的落實情況、辦學理念目標和學校一年來的主要工作與特色。
二是看，實地察看校園環(huán)境、師生精神面貌、學校硬件設(shè)施及專用教室配備使用等情況；
三是談，隨機抽取教師、學生代表座談，教師座談主要是了解學校辦學理念規(guī)劃的認同度、班子建設(shè)和行政管理等方面情況；學生座談主要是了解學校辦學行為與學生體音美技能掌握等情況。
四查，對照《縣中小學發(fā)展性評價評分細則》，對學校準備的檔案材料逐項進行檢查，并進行核實，做好相關(guān)記錄。（為了檢查得具體仔細，各組還將部分學校的材料帶回局里）。
在檢查過程中或在檢查后，檢查組當場向?qū)W校作了簡要反饋，提出了改進建議?！奥牽凑劜椤蓖瓿珊?，各小組集中進行了交流討論，以學校提供的原始材料和座談等為主要依據(jù)分校對21項指標、57個要素進行了逐一量化打分匯總。
4、分組匯報反饋。檢查結(jié)束后，1月24日上午，督導辦召開檢查組成員會議，各組代表分別匯報了檢查情況，對本次發(fā)展性評價工作進行了小結(jié)交流。
二、學校工作主要成績
在檢查中，各小組都感到本次發(fā)展性評價工作，恰逢期末，時間匆促，但各校思想都比較重視，校長親自抓，分管校長具體抓，專門召開會議部署，安排專人負責檔案整理，許多學校在元旦放假期間準備材料。學校發(fā)展性評價是對學校各方面工作的全面綜合評估，通過檢查，我們深切感受到，近幾年來，我縣各級各類學校更新理念，鼓足干勁，創(chuàng)新辦學思路，加強內(nèi)涵建設(shè)，取得了明顯成效。
1、努力改善辦學條件。作為欠發(fā)達縣，我縣許多學校的辦學條件跟不上教育發(fā)展的要求，與規(guī)定指標有較大差距。但是學校不等、不靠，爭取社會支持，多方籌集資金，改善辦學條件。比如橫溪鎮(zhèn)中心小學（49.72萬）、下各二?。?2萬）、朱溪鎮(zhèn)中心小學（36萬）、實驗小學（29萬）、大戰(zhàn)鄉(xiāng)中心學校（23.7萬）、安嶺鄉(xiāng)中心學校（15萬）、安洲小學（16.4萬）、廣嚴學校（13萬）、湫山鄉(xiāng)中心學校（10.2萬）、四?。?0萬）等等。
2、合理定位理念目標。學校領(lǐng)導班子有思想，能從學校實際出發(fā)，發(fā)動廣大教職工共同參與，確立學校的辦學理念，制定學校的發(fā)展規(guī)劃。比如中學提煉出“用心、勤奮、和諧、超越”的校園精神，提出“三九”目標；職業(yè)中專提出要做強做大，成為職業(yè)教育的窗口學校；橫溪中學提出做好人、讀好書、練好身體的育人目標；安洲中學要讓學生感受教育的幸福并具有獲取幸福生活的能力；安洲小學秉承“為學生健康成長奠基，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路”的理念，提出“愛學習、愛活動，會思考、會生活”的育人目標；實驗小學“為差異的學生創(chuàng)造幸福成長的空間”；一小提煉出“和諧智慧”的一小精神；溪港中心校立足山區(qū)實際提出“讓學校成為師生共同成長的家”等等。
3、積極創(chuàng)新辦學思路。各級各類學校把社會需求與育人規(guī)律統(tǒng)一起來，因地制宜，在教育教學、校園文化建設(shè)、安全后勤等方面，創(chuàng)新思路，逐步形成了辦學特色。
普通高中：中學與名校結(jié)對，創(chuàng)新辦學模式，自編作業(yè)、命題，分類施教，自主管理，高考成績連創(chuàng)佳績；城峰中學藝術(shù)教育特色彰顯，高考成績連年提升；橫溪中學結(jié)合自身特點，開展信心教育，改革育人模式，成效明顯；下各中學在城區(qū)分設(shè)教學點，走出學校生存發(fā)展的新路子；宏大中學近年開始走借力發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的路子，董事會成員退出學校管理層，外聘教師上門授課，美術(shù)高考成績喜人。
職業(yè)教育：職業(yè)中專，實行7S管理，校風、學風大為改善，非物質(zhì)遺產(chǎn)傳承教育形成特色。職技校校企合作與校外實踐基地建設(shè)卓有成效。電大進修學校今年以來在遠程教育方面做了大量工作，特別是今年的“奧鵬遠程教育”，配合教育局出色地完成了任務(wù)。
初中學校：安洲中學綜合實踐活動成果突出，研究成果省市及國家級獲獎并推廣；二中“自主互助”學習模式、全腦教育和書香校園建設(shè)取得初步成效；實驗中學開展《“3B”教育理念下的高效課堂實踐研究》，進展順利。新生中學的“乒乓球”特色顯著；白塔中學開展“國學”教育；官路中學“法制文化進校園活動”已成為學校德育建設(shè)主要基地；埠頭中學為解決“生源危機”，提出“四個等同”、“五個并重”的思路，并開展綠色生態(tài)校園建設(shè)等等。
小學：各校注重品德行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)，規(guī)范辦學行為，開展豐富多彩的校園體藝、讀書等文化活動，發(fā)展學生綜合素質(zhì)。比如安洲小學加強技能課教師的考核，推動技能課教學；一小扎實開展學生養(yǎng)成教育；實驗小學、官路小學等自編校本作業(yè)；四小開展生活化英語教學；下各小學的道德細節(jié)實踐、埠頭小學的閑暇體育、下各二小的社團活動產(chǎn)生了積極影響；橫溪小學的“新課堂行動”、上張學校的綜合實踐校本課程、步路小學的詩意校園、白塔小學的生活化教育、第五小學的“全科評價”、田市小學的球類教學等等也正在積極實踐或探索中。
幼兒教育：各園強化內(nèi)部管理，開展等級幼兒園創(chuàng)建工作。中心幼兒園和實驗幼兒園遵循幼兒育人規(guī)律，藝術(shù)教育成績斐然。藍天幼兒園重視社會效益，加強師資隊伍建設(shè)，開展家園互動生態(tài)教育，今年被評為省一級示范性幼兒園。
4、狠抓教師隊伍建設(shè)。全縣各校通過責任教育、校本培訓、板塊聯(lián)合教研、課題研究等多種方式提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。中學通過教研組互助合作編寫作業(yè)、命題，研究高考動向，提高教師教學的針對性；職業(yè)學校加強“雙師型”教師培養(yǎng)；二中、安洲中學校本研訓做到時間、地點、內(nèi)容、主講人、學校領(lǐng)導參與“五落實”；安洲小學、實驗小學、白塔小學、官路小學等組建團隊，對教師進行分層培養(yǎng)；橫溪小學、下各二小還指導教師制定發(fā)展規(guī)劃，利用教育博客平臺，及時反思提高。
三、學校工作存在的問題
不同學校有不同的亮點，不同學校有不同的問題。比較普遍的問題主要有：
1、辦學行為需要進一步規(guī)范。中學德育工作相對淡化，中小學心理健康教育十分薄弱，很多學校對技能課教學不夠重視，擠占體音美教學時間的現(xiàn)象比較普遍，個別學校信息技術(shù)課基本上未上，專用教室與教學資源利用率不高。中學生課業(yè)負擔相對較重。
2、隊伍建設(shè)需要進一步加強。少數(shù)教師功利思想比較重，個別教師存在體罰學生等行為。教學研究與教學實踐聯(lián)系不夠緊密。
3、學校特色需要進一步形成。許多學校在學校特色建設(shè)上動了腦筋，下了功夫，但還處于初級階段，有的甚至虛張聲勢，浮于表面，流于形式，沒有真正在提高學生綜合素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展上見成效。
4、內(nèi)部管理需要進一步改進。比如有些學校還存在衛(wèi)生死角，制度執(zhí)行力不強，工作運轉(zhuǎn)效率不高，學校宣傳報道不夠重視，門戶網(wǎng)站內(nèi)容單薄，日常工作的材料檔案沒有及時整理。
四、今后工作打算
發(fā)展性評價工作還處于起步階段，本次檢查評估為今后奠定了基礎(chǔ)。
1、加強宣傳。從本次檢查來看，有些學校對此項工作在老師層面發(fā)動宣傳還不夠，有些經(jīng)辦人員對發(fā)展性評價的指標理解還不到位。今后將要求各校深入學習發(fā)展性評價工作相關(guān)文件，使發(fā)展性評價對教師、對學校工作起到更好的導向作用。
2003年，我來到城西小學任校長一職，立足羽毛球特色，致力開發(fā)羽毛球校本課程，踐行“羽球育人”的發(fā)展理念，通過“以球促德、以球增智、以球健體、以球?qū)徝馈钡那?，培養(yǎng)學生“吃苦耐勞、團結(jié)拼搏、力爭一流”的精神，傳承和發(fā)展學校的傳統(tǒng)文化。學校牢固樹立以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展的辦學思想，堅持“學校發(fā)展：質(zhì)量優(yōu)越+羽球特色，學生發(fā)展：素質(zhì)全面+羽球特長”的特色發(fā)展之路，取得了系列優(yōu)異的成績，2005年8月，由國家教育部及體育總局授予“國家級體育傳統(tǒng)項目學?！?。在校長這個崗位上任職了近十年，我深知校長是學校的第一責任人，他在貫徹國家的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，率領(lǐng)教職工正確引導和幫助青少年學生健康成長，使學生能夠在德、智、體等方面全面發(fā)展的過程中具有舉足輕重的作用。
一、校長的理想和信念
“校長不僅要管理好一所學校，更要發(fā)展好一所學校。”這是《校長領(lǐng)導力修煉》智慧力修煉之一：樹立遠大抱負中的一句話，結(jié)合自己擔任校長以來的親歷親為，對這句話可謂是有著更為深刻的理解。
2003年，我擔任上杭縣臨江城西小學的校長，當時的城西小學基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，教學質(zhì)量低下，教師不愛去，家長不愿送孩子來。我組織全體教師面對現(xiàn)實制定目標，落實方案，繼承傳統(tǒng)，創(chuàng)造未來。在這個過程中，我堅定不移力盡所能地做好二件事：一是抓好教育教學質(zhì)量；二是做強學校羽毛球傳統(tǒng)項目。為此，我們踐行“特色興校，質(zhì)量立?！钡睦砟?，采取了“羽球項目帶動，校本教材彰顯，學科滲透落實，特色活動體現(xiàn)?！钡牟呗?。
校長理想信念要堅定，要有強烈的事業(yè)心和堅定執(zhí)著的精神，要有遠見，有抱負。對我而言，學校羽毛球館的籌建過程讓我尤其深刻地體會到了這一點：城西小學是一所規(guī)模較小的基層學校，要想建館，又沒有政府立項，真可謂是難上加難。從2003年開始，我就組織全體老師制定目標和規(guī)劃，群策群力，共謀發(fā)展。然而，向各級領(lǐng)導匯報思路、方案，報告申請要經(jīng)費，卻總是吃閉門羹，對此，我沒有懈氣，而是提前畫好設(shè)計圖紙及整體的效果圖，做好預算，堅定執(zhí)著地追求著心中的那份夢想?；I建球館之事，我是每逢各級領(lǐng)導要說，每遇有關(guān)人員就談，每見有識之士必講，每位知名校友都找，把做好的圖紙及學校的發(fā)展情況向他們作詳細的介紹，并請他們指導。當時，設(shè)計院的人笑我們沒有一分錢，八字都還沒有一撇，怎么談建館呢？然而，工夫不負有心人，機遇總是垂青于有準備的人，我的堅持和執(zhí)著終于在2009年的時候得到了回報，在多方努力下，我們建起了一座占地近一千平方米，有6片羽毛球場地，投資一百八十多萬元的標準羽毛球館。當然，在籌建球館過程中，我花了大量的時間和精力，也承受了很多的艱辛和委屈。
近幾年，學校傳承和發(fā)展羽毛球傳統(tǒng)特色品牌，全校師生“人手一拍，人人參與”，實現(xiàn)“十有”：有球館，有教材，有教練，有課程，有培訓，有比賽，有文化，有成效，有開放，有交流，成為市級特色試點校，也成為上杭縣比較出色的學校，縣教育局王如信局長曾評價道：城西小學的老師最幸福，城西小學的學生最幸運?，F(xiàn)在，教師們也愛來城西小學了，生源也越來越好，教育教學成績也躋身于全縣前列。
二、高效的教學質(zhì)量
教學質(zhì)量是學校的生命線，提高教育教學質(zhì)量，是學校的永恒主題。作為校長，應組織老師制定教育教學目標，建立科學的管理體系。組織全體教師加強師德學習，轉(zhuǎn)變教育觀念，抓實業(yè)務(wù)培訓，抓好常規(guī)管理。校長還要扮演好“教練”的角色：校長作為教練，應該深入研究運動規(guī)律（教育教學規(guī)律），了解運動員（教師）技術(shù)、心理、體能和個性特點，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的運動員。作為校長，在日常工作中我深有體會的是要做實下面二點：
1.深入課堂，精心研究。校長要經(jīng)常深入課堂聽課、授課，觀察教師的教和學生的學的情況，以獲得第一手材料，全面掌握師生在課改中的適應能力和實踐過程，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，找出對策，把握課改的方向。
我每次都要聽一百多節(jié)課，有一次隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)有位老師沒有備課就匆匆上課，課堂效率耗時低效，我放心不下，就連續(xù)聽了他一個星期的課，和他交流、互動，直到滿意為止。除了扎實提高課堂效率，學生的學習習慣及學風對整個教育教學質(zhì)量的影響也是至關(guān)重要的。有一次巡查時，我發(fā)現(xiàn)有個班級特別亂，很多常規(guī)工作都沒有做好，我就在該班蹲點，每天早晨，課間及課外活動時間，我都和這個班的學生在一起，了解他們的學習生活習慣，并和班主任在一起進行分析，找出弊端，健全班級管理制度，直到問題解決為止。
2.以身示范，正確引導。榜樣的力量是無窮的，教育家陶行知說過“校長是學校的靈魂”。校長要領(lǐng)導好本課的課程改革、常規(guī)管理、特色建設(shè)等工作，如果只是靠行政命令，靠站在旁邊指手劃腳，是不能使老師們服氣的?！昂捌屏松ぷ?，還不如干出樣子?！彼孕ｉL必須當好教師的楷模，身先士卒，投身實踐。
我任校長之后，一直擔任學?？茖W學科的教學工作，與老師們一起研究教學、感悟課改，和老師們一起上研討課，舉辦講座等，通過帶頭實踐正確引導課改方向。我還積極參加青少年科技創(chuàng)新大賽，優(yōu)質(zhì)課評比等活動。2009年12月，在福州舉行的福建省科學優(yōu)質(zhì)課評比中，我執(zhí)教的《水和食用油的比較》一課獲得了省一等獎。的確，校長要明確自身的角色，既要以行政權(quán)威管理學校，更要以人格、常識魅力影響師生，努力做到：學之高能為師之師，身之正能為師之范。
三、規(guī)范辦學行為
我們的學校是社會主義制度下的學校，要在黨的領(lǐng)導下人民努力辦好人民滿意的教育，因此必須堅定不移地貫徹黨的教育方針、政策，遵循青少年學生的成長和發(fā)展規(guī)律，扎實推進素質(zhì)教育，我們的特色教育不能逾越這一規(guī)范和要求，校長太有個性不行，沒有個性更不行。
羽毛球運動是我國傳統(tǒng)的體育項目，是一項簡易、高效，深受人們喜愛的體育運動。它是全面鍛煉身體、增強身體機能的良好手段，也是培養(yǎng)良好的道德風尚、陶冶情操的有效方法，通過鍛煉和比賽，還能培養(yǎng)頑強的拼搏精神和優(yōu)良的意志品質(zhì)，從而提高身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。我們堅持“學校發(fā)展‘質(zhì)量優(yōu)越+羽球特色’，學生發(fā)展“素質(zhì)全面+羽球特長”的特色發(fā)展之路，是基于規(guī)范辦學行為的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。今后，我們還要從以下二個方面發(fā)展學校的特色教育：
一、指導思想
本學期堅持以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，按照幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃及全園工作計劃的總體工作思路及目標，外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;以科學管理為保障、以師幼共同發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心;進一步促進保教規(guī)范發(fā)展及教研隊伍建設(shè)，完善幼兒的生活、游戲環(huán)境，從不同層面促進幼兒全面發(fā)展。
二、工作目標
(一)圍繞一日活動流程細則，全面提升保教質(zhì)量。
(二)著力提高教師隊伍建設(shè)，重視教師培訓，結(jié)合全園工作安排，為教師提供多種平臺學習鍛煉，提高教師的育人能力和水平。
(三)充分利用戶外空間及足球場提高幼兒的運動基本技能，增強體質(zhì)。
(四)開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建互動外延教育。
(五)顯特色、求創(chuàng)新，注重早教中心教師師資培訓，促進早教優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
三、重點工作與措施
(一)以一日保教質(zhì)量為出發(fā)點，規(guī)范保教行為，提升教育教學質(zhì)量。
我們的工作有些是重復性的，有些是創(chuàng)造性的，不論是什么樣的工作，我們都要有扎實的基礎(chǔ)，不斷提升的思想認識與專業(yè)技能，去撐起我們對專業(yè)品質(zhì)的追求。
1.關(guān)注班級常規(guī)建設(shè)工作，提高班級管理質(zhì)量。
①
在年青教師占絕對比例的情況下，班級常規(guī)建設(shè)亦是艱難困惑的挑戰(zhàn)。因此，本學期我們還將細化落實一日工作流程，加強進班指導與督查力度，對活動時間的安排與有效落實情況、教育教學活動組織情況、出操情況、戶外活動等進行觀摩指導。同時，保教人員要深入班級跟蹤指導教師組織一日活動，幫助每個班級教師提煉總結(jié)本班管理的有益經(jīng)驗，并進行推廣交流，整合集體的有益經(jīng)驗來提高全園教師科學、合理的組織一日活動的能力。
②加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務(wù)。
2.規(guī)范執(zhí)行集體備課制度，提升集體備課質(zhì)量。
年級組：備月計劃：備孩子的經(jīng)驗(各班級提前1-2周，通過詢問、調(diào)查了解幼兒的學習興趣、需求及發(fā)展現(xiàn)狀)、備目標、備內(nèi)容系統(tǒng)圖(集體、生活、區(qū)域：億童的、戶外)、備環(huán)境的準備、家園共育;班級：備周計劃進程和日計劃行動方案。各教師認真?zhèn)湔n，目標明確，層次分明。
3.圍繞幼兒一日生活活動的內(nèi)容和要求，初步開展適合本園幼兒發(fā)展的區(qū)域活動。
本學期我們將繼續(xù)以區(qū)域活動理論為指導，扎實開展區(qū)域活動。充分利用教研活動時間，組織教師研討區(qū)域活動實施過程中存在的問題及解決方法，本著學習為先、研究為重的精神，立足實際，加強理論學習，注重關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來，以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質(zhì)量，使主題活動及區(qū)域活動更好地為孩子的發(fā)展服務(wù)。
(二)加強保教隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。
1.合理劃分，分層培養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長。
幼兒園的發(fā)展離不開教師的發(fā)展，教師的專業(yè)成長是推動幼兒園健康發(fā)展的重要基石。因此，我們根據(jù)師資狀況將全園教師分成“新教師、成熟教師、骨干教師”三個層次，即“青藍工程”，充分調(diào)動教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，幫助不同層次的教師認真分析，找準各自的最近發(fā)展區(qū)，通過切實有效的培訓，使不同層次的教師都有所提高。
(1)以“老帶新結(jié)隊子”，提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
新教師工作熱情高，思維活躍，可塑性強，敢于創(chuàng)新，但是對于教學設(shè)計和組織能力弱，班級管理能力弱，經(jīng)驗不足，缺乏與家長溝通的技巧與膽量，專業(yè)成長目標不明確。而教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)。
在培訓中，我園將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新”等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。開展“師徒結(jié)對”工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對新年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平。
(2)以“任務(wù)驅(qū)動”促使成熟教師形成“不進則退”的緊迫感。
在主持班級工作、帶領(lǐng)新手教師的過程中，推動成熟教師自覺轉(zhuǎn)變教育理念，提高業(yè)務(wù)水平。首先要以自身的學習和修煉來提升自己的教育技能和教育思想。為成熟教師創(chuàng)設(shè)學習提高鍛煉機會，推出成熟教師展示課活動，加強與新教師間的教育教學經(jīng)驗的相互交流與觀摩、研討。其次，要引導成熟教師逐漸提高自我反思和評價的能力，以積累豐富的教育經(jīng)驗和提升教育技能，在自身學習和外在環(huán)境的影響下，激勵成熟教師向研究型教師轉(zhuǎn)型。
成熟骨干團隊：組建各研修坊：探究相關(guān)領(lǐng)域教學的基本流程，梳理系統(tǒng)圖、形成優(yōu)質(zhì)課例、實現(xiàn)成果標準化開發(fā)
音樂：xx
體育：xx
語言：xx
美術(shù)：xx
科學：xx
(3)進行崗位練兵活動，夯實教學基本功。
鼓勵新、青年教師積極參與繪畫、彈琴、舞蹈技能技巧比賽，使自己盡快縮短由青年教師到成熟教師的過渡時期。
2.巧借外力，加強外培，實現(xiàn)轉(zhuǎn)變與自我更新。
采取“請進來、走出去”的開放培訓模式，結(jié)合個人特長與需求自主申報參培，不斷給教師以新鮮信息的滋潤，拓展思路，開闊眼界，使教師的思想更具前瞻性。并認真組織、開展外培后的二次交流與匯報，讓培訓惠及更多的教師。要求參培教師要汲取培訓精華，認真準備匯報PPT，最大限度的傳遞培訓精神與內(nèi)容，從而進行對照反思，實現(xiàn)轉(zhuǎn)變與自我更新。
3.以讀書會為抓手，營造閱讀氛圍，優(yōu)化閱讀環(huán)境，感受心靈的成長。
隔周進行一次讀書會，以年級組為單位，以教研組為團隊，每學期同書共讀一本書，由年級主任組織，主要領(lǐng)導跟進讀書會，年級主任提前做好內(nèi)容及活動具體安排，讓讀書從每個人最直接的需要和起點開始，感受自由、舒展、真實的閱讀狀態(tài)，成為最好的自己。
4.教、學、研并進，優(yōu)化園本課程。
關(guān)于課程：建構(gòu)適宜課程，促進幼兒發(fā)展
幼兒園課程，沒有最好的，只有最適宜的。因地制宜，適宜孩子的課程才是最好的課程。教師不是教書匠，根據(jù)購置的“教材”按部就班上課的時代必須盡快過去。教師要樹立科學的課程理念，在借助運用、梳理提升“教材”的過程中，通過頂層整體思考、規(guī)劃、實施、反思螺旋上升的過程，實現(xiàn)課程園本化，逐步積淀園本化課程。同時，提升教師課程思考力、設(shè)計力、執(zhí)行力和評價力，構(gòu)建適宜課程，促進幼兒全面和諧發(fā)展。
從2018年9月開始，XX區(qū)各公民辦園將陸續(xù)規(guī)范教師參考用書，初步采用3+1模式，3為必選三種：XX師范大學出版社出版的《幼兒園活動整合課程》、情景閱讀——新課程背景下的繪本教學、崇尚自然關(guān)愛生命本土化課程資源包(本土化課程分別在學期的11月和6月份整月進行，便于進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域材料投放。自選課程是XX科學、益智、運動區(qū)包)
教師要敏銳地察覺兒童的需要、興趣和可能，并對照《指南》，在與兒童的共同生活中為兒童提供獲取經(jīng)驗的機會，并通過鼓勵和啟發(fā)，引領(lǐng)幼兒深度學習，不斷生發(fā)新經(jīng)驗。
課程是幼兒獲得有益經(jīng)驗的活動，是行動的過程，是不斷獲得經(jīng)驗的過程，在這個過程中，主要的不是教師說什么和做什么，而是幼兒說什么和做什么，幼兒獲得了什么。
5.深入課題研究，跟進問題反思研究。
深入開展自治區(qū)級課題《托幼銜接的探究》和園本課題《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)組織策略的探究》活動。用“小策略+互聯(lián)網(wǎng)”的課程思維，進行成果標準化開發(fā)。
計劃開發(fā)：
1.好玩的區(qū)域游戲材料：標準化開發(fā)：材料的介紹、孩子自然愉悅地探究玩耍材料、自主記錄評價的過程拍下來，制作出小影，生成二維碼，實現(xiàn)課程的可視化。
2.生活活動：流程系統(tǒng)圖、策略、妙招的開發(fā)。
3.早教親子課程：用產(chǎn)品思維實現(xiàn)早教課程可視化
3.高質(zhì)量學習工具的運用與突破
通過專家引領(lǐng)、教研實踐、走出去請進來等途徑，創(chuàng)新開展教科研工作，將思維導圖、Y圖、十字圖、微課程、微視頻、碼書、系統(tǒng)轉(zhuǎn)盤等高效學習工具和思維模式運用到教研活動中，提升教師系統(tǒng)思考、提煉的能力。
(三)組織形式多樣的活動，全面實施幼兒素質(zhì)教育。
1.重視幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)，以幼兒的實際活動為基點，對幼兒進行道德品質(zhì)教育，進行潛移默化的影響，逐步培養(yǎng)幼兒形成良好的道德品質(zhì)、行為習慣和性格。
2.以游戲為基本活動，采取靈活多樣的教育教學組織形式，寓教育于各項娛樂活動之中。特別是要根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，滿足幼兒的內(nèi)在需要，因地制宜地創(chuàng)設(shè)并營造游戲的良好環(huán)境氛圍，激發(fā)幼兒的主體能動性，尊重幼兒選擇游戲的意愿，使他們始終保持積極的情緒狀態(tài)，促進幼兒身心和諧發(fā)展發(fā)展。本學期，計劃將室內(nèi)的足球場拓展到室外，為幼兒提供適宜的場地，加大力度培訓教師團隊，組建幼兒園足球隊，為幼兒足球建設(shè)夯實基礎(chǔ)，并營造特色氛圍，并將此運動上升到文化的高度，從而推動幼兒園體育教育教學水平的發(fā)展。
3.社會是幼兒密切接觸的一個生動有趣的大課堂。各班可以根據(jù)班級的實際情況，結(jié)合有關(guān)節(jié)日及一些大家關(guān)注的大事，采取“請進來、走出去”的方法，達成園內(nèi)外教育力量融合的最佳途徑。使幼兒在與社會的接觸中了解社會，初步理解人與社會、人與人之間的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展與變化，感受愛與被愛的幸福，激發(fā)對家鄉(xiāng)、對祖國、對生活的熱愛之情。
(四)開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建互動教育。
1.加強班級家長工作的實效性，提倡個性化指導和服務(wù)。
(1)本學期各班級家園欄除“周計劃”“溫馨提示”“育兒知識”等介紹外，還要根據(jù)本班幼兒實際情況，針對家庭親子閱讀與實踐指導做家教知識的宣傳服務(wù)，開設(shè)一個具有班級特色的宣傳欄目，如：“每月話題”，使其成為家園共育的一個重要窗口與特色亮點。
(2)堅持利用校信通、微信等平臺，做好溝通交流、宣傳各項信息等工作。同時利用每次的家長學?；顒佑杏媱澋亻_展家園聯(lián)系工作，將每次活動的精彩剪影與總結(jié)反饋以圖片資料的方式在家長群體中進行有效宣傳，不斷促進家園共育工作的開展。
2.以家長和社區(qū)資源為補充，拓展教育外延。
本學期以幼兒社會實踐活動為契機，積極邀請家長、爭取社區(qū)的配合帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，走進大自然，體驗民間文化習俗，同時有效地宣傳幼兒園的各項工作。
3.以家長學校各項常規(guī)工作為抓手，豐富家長學?；顒有问?，優(yōu)化技巧。
本學期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā)，通過家長會、家庭教育專家講座學習、家長經(jīng)驗交流會，不斷提高新生家長的家教水平。
(五)顯特色、求創(chuàng)新，促進早教優(yōu)質(zhì)發(fā)展
1.采用菜單式服務(wù)、構(gòu)建不同月齡段的課程方案，以推進區(qū)域早教的普及。
2.完善園本課程與本土早教體系，打造以“生活化”為特色的品牌早教。
3.發(fā)揮早教試點園的示范作用，努力創(chuàng)建自治區(qū)早期教育指導示范基地。
