發(fā)布時間：2022-11-17 22:02:14
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的先進(jìn)班集體事跡材料樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
天津**國際學(xué)校高一一班由二十九名同學(xué)組成，學(xué)生來自天津、北京、河北、湖北、福建等不同省市。二十九名--人數(shù)不多，但卻來自不同的家庭背景，有工薪階層也有千萬富翁，他們性格各異，有的活潑好動，有的沉穩(wěn)文靜。他們?nèi)雽W(xué)時的成績也是參差不齊，有考六百多分的，也有三百多分的學(xué)生。為了讓這些孩子盡快的融入這個新的班集體，順利完成從初中到高中的過渡，從班級建立之初，就借鑒社會學(xué)中“破窗理論”，要讓所有的學(xué)生共同進(jìn)步，不讓一個學(xué)生掉隊。
一、有效的利用軍訓(xùn)
新生入學(xué)就是一周的軍訓(xùn)。這正是同學(xué)們相互了解相互溝通的好機(jī)會，也是鍛煉意志品質(zhì)的好時機(jī)。八月底的天氣還很炎熱，學(xué)生們在廣場每天要訓(xùn)練六七個小時。但是這些在家里嬌慣了的孩子在教官和老師的鼓勵下，咬著牙一直本文來源自本資料權(quán)屬，堅持著，張怡同學(xué)個子最小身體看上去很柔弱，且剛剛做了鼻腔手術(shù)，確帶病堅持訓(xùn)練，為其他同學(xué)樹立了榜樣。黃凱等幾個男同學(xué)訓(xùn)練非常認(rèn)真刻苦，動作規(guī)范經(jīng)常受到教官的表揚，我班有一半多男生被選進(jìn)國旗班和儀仗隊。在訓(xùn)練中同學(xué)之間互相鼓勵，休息時互相按摩酸痛的肌肉，主動給同學(xué)及教官送水。很快同學(xué)之間的陌生感就消失了，就象一個大家庭里的兄弟姐妹一樣充滿了親情。臉曬黑了，嗓子喊啞了，到軍訓(xùn)結(jié)束會操時，同學(xué)們整齊的步伐，響亮的口號，堅毅的神態(tài)給家長留下了深刻的印象，獲得了學(xué)校的表彰；同時，同學(xué)們也深刻的認(rèn)識到在一個堅毅的集體中不但可以得到鍛煉而且每個人都能變成強(qiáng)者。
二、發(fā)揮優(yōu)生作用，促進(jìn)整體提高
我班的最大優(yōu)勢是有幾個尖子生，這個資源必須充分利用。在開學(xué)初我們舉辦了第一個班會，主題是《今天我為**而驕傲，明天**為我而自豪》。幾個優(yōu)秀學(xué)生分別介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗并暢談了遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)。其他同學(xué)也踴躍發(fā)言，表示要發(fā)揚軍訓(xùn)中不怕苦不怕累的精神，向優(yōu)秀學(xué)生看齊，勤苦努力，共創(chuàng)**品牌，成為永載**史冊的首屆畢業(yè)生。
三、走好第一步，不破一扇窗
正式開學(xué)后，各學(xué)科開始了緊張的授課。因為我們比其他的學(xué)校開學(xué)晚了近兩周，所以，授課的進(jìn)度較快，有些同學(xué)有些接受不了；另外，初高中在知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法上存在著很大的差異，有些同學(xué)一時不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生了急躁情緒。針對這些情況，我們每晚抽出一節(jié)晚自習(xí)的時間學(xué)習(xí)北京一位校長編寫的高中學(xué)習(xí)方法的小冊子。對學(xué)生在學(xué)法上及時的進(jìn)行指導(dǎo)，除了在聽課、筆記、作業(yè)等方面作出必要的指導(dǎo)外，更注重在思想上提高他們的認(rèn)識，使他們明白科學(xué)有序的學(xué)習(xí)可以事半功倍。在這中間，師生們共同學(xué)習(xí)了社會學(xué)中的“破窗理論”：“一間屋子有許多的窗戶，如果有一扇窗戶破了而得不到及時的修理，那就會有其他的窗戶不斷的被損壞”。所以，最重要的是，不讓一扇窗戶破，如果出現(xiàn)破窗，必須及時修復(fù)。所以從一開始，每個同學(xué)都準(zhǔn)備了規(guī)范的筆記本、作業(yè)本、錯題記錄本等。而且，以宿舍為單位結(jié)成學(xué)習(xí)小組，同學(xué)間互相督促，相互檢查，對于上課聽講，課下整理筆記，作業(yè)，預(yù)習(xí)等環(huán)節(jié)不但自己作好，也提醒身邊的人做好。一段時間過后，同學(xué)們適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)，看著自己整齊的筆記，作業(yè)和各種歸納資料，成就感油然而生。同學(xué)們也更愛這個集體，學(xué)習(xí)空氣空前高漲，第八節(jié)課自由活動時間，晚飯前后都是同學(xué)們在教室刻苦學(xué)習(xí)的身影，令其他班級同學(xué)羨慕不已。
三、克服自我中心，增強(qiáng)集體觀念
班里的學(xué)生來自富裕家庭，獨生子女占絕大多數(shù)，所以，以自我為中心，自私自利的現(xiàn)象普遍存在。所以，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識的同時，也注意對學(xué)生思想品德的教育，使他們認(rèn)識到生活在集體之中，要有強(qiáng)烈的集體觀念，要有主人意識，要多一些換位意識，多替別人考慮，多從別人的角度考慮，深刻的認(rèn)識理解“己所不欲，勿施于人”的古訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)討論，同學(xué)們的認(rèn)識提高了。主動整理宿舍內(nèi)務(wù)的多了，替別人值日的多了，主動為別人端飯端湯的多了，相互理解的多了，相互幫助的多了，協(xié)作的意識強(qiáng)了，開學(xué)后不久學(xué)生回家，家長看到自己孩子身上的變化感到非常的高興，在家長聯(lián)系表上留下了滿意的意見。
四、強(qiáng)化自我管理，鍛煉學(xué)生的能力
開學(xué)時由學(xué)生自告奮勇?lián)?dāng)班內(nèi)的各項工作，經(jīng)過一段時間后，讓學(xué)生自己選出心目中的班干部，這樣，班里的日常工作都由學(xué)生自己來負(fù)責(zé)，班干部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，班里每個人都有自己負(fù)責(zé)的事情，所以，一個學(xué)期下來，班里的衛(wèi)生始終干凈整潔，下課后黑板始終是干凈的，講臺是一塵不染的，板報是常換常新的，早操、課間操始終是精神飽滿的，餐桌飯后是干凈的、、、、、、因為每個人都有自己的責(zé)任區(qū)，都有自己的任務(wù)，都要對自己負(fù)責(zé)，也要對別人負(fù)責(zé)，所以，在日常生活中，體會到了負(fù)責(zé)的感覺，理解了別人的不
容易，增強(qiáng)了自我管理的意識，鍛煉了處理日常事務(wù)的能力，提高了與人相處的能力。
五、勤儉節(jié)約，同情弱者
班里的同學(xué)家庭生活都很富裕，許多的人沒有節(jié)約的意識，更沒有節(jié)約的習(xí)慣，對于學(xué)校里的校工更是缺乏應(yīng)有的認(rèn)識，所以，飯菜稍不滿意，只吃幾口甚至不吃就倒掉，絲毫不覺得可惜；對于別人的勞動成果，對于校內(nèi)的服
天津__國際學(xué)校高一一班由二十九名同學(xué)組成，學(xué)生來自天津、北京、河北、湖北、福建等不同省市。二十九名------人數(shù)不多，但卻來自不同的家庭背景，有工薪階層也有千萬富翁，他們性格各異，有的活潑好動，有的沉穩(wěn)文靜。他們?nèi)雽W(xué)時的成績也是參差不齊，有考六百多分的，也有三百多分的學(xué)生。為了讓這些孩子盡快的融入這個新的班集體，順利完成從初中到高中的過渡，從班級建立之初，就借鑒社會學(xué)中“破窗理論”，要讓所有的學(xué)生共同進(jìn)步，不讓一個學(xué)生掉隊。一、有效的利用軍訓(xùn)
新生入學(xué)就是一周的軍訓(xùn)。這正是同學(xué)們相互了解相互溝通的好機(jī)會，也是鍛煉意志品質(zhì)的好時機(jī)。八月底的天氣還很炎熱，學(xué)生們在廣場每天要訓(xùn)練六七個小時。但是這些在家里嬌慣了的孩子在教官和老師的鼓勵下，咬著牙一直本文來源自文秘站網(wǎng)本資料權(quán)屬文秘站網(wǎng)，放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘站網(wǎng)更多資料堅持著，張怡同學(xué)個子最小身體看上去很柔弱，且剛剛做了鼻腔手術(shù)，確帶病堅持訓(xùn)練，為其他同學(xué)樹立了榜樣。黃凱等幾個男同學(xué)訓(xùn)練非常認(rèn)真刻苦，動作規(guī)范經(jīng)常受到教官的表揚，我班有一半多男生被選進(jìn)國旗班和儀仗隊。在訓(xùn)練中同學(xué)之間互相鼓勵，休息時互相按摩酸痛的肌肉，主動給同學(xué)及教官送水。很快同學(xué)之間的陌生感就消失了，就象一個大家庭里的兄弟姐妹一樣充滿了親情。臉曬黑了，嗓子喊啞了，到軍訓(xùn)結(jié)束會操時，同學(xué)們整齊的步伐，響亮的口號，堅毅的神態(tài)給家長留下了深刻的印象，獲得了學(xué)校的表彰；同時，同學(xué)們也深刻的認(rèn)識到在一個堅毅的集體中不但可以得到鍛煉而且每個人都能變成強(qiáng)者。
二、發(fā)揮優(yōu)生作用，促進(jìn)整體提高
我班的最大優(yōu)勢是有幾個尖子生，這個資源必須充分利用。在開學(xué)初我們舉辦了第一個班會，主題是《今天我為__而驕傲，明天__為我而自豪》。幾個優(yōu)秀學(xué)生分別介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗并暢談了遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)。其他同學(xué)也踴躍發(fā)言，表示要發(fā)揚軍訓(xùn)中不怕苦不怕累的精神，向優(yōu)秀學(xué)生看齊，勤苦努力，共創(chuàng)__品牌，成為永載__史冊的首屆畢業(yè)生。
三、走好第一步，不破一扇窗
正式開學(xué)后，各學(xué)科開始了緊張的授課。因為我們比其他的學(xué)校開學(xué)晚了近兩周，所以，授課的進(jìn)度較快，有些同學(xué)有些接受不了；另外，初高中在知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法上存在著很大的差異，有些同學(xué)一時不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生了急躁情緒。針對這些情況，我們每晚抽出一節(jié)晚自習(xí)的時間學(xué)習(xí)北京一位校長編寫的高中學(xué)習(xí)方法的小冊子。對學(xué)生在學(xué)法上及時的進(jìn)行指導(dǎo)，除了在聽課、筆記、作業(yè)等方面作出必要的指導(dǎo)外，更注重在思想上提高他們的認(rèn)識，使他們明白科學(xué)有序的學(xué)習(xí)可以事半功倍。在這中間，師生們共同學(xué)習(xí)了社會學(xué)中的“破窗理論”：“一間屋子有許多的窗戶，如果有一扇窗戶破了而得不到及時的修理，那就會有其他的窗戶不斷的被損壞”。所以，最重要的是，不讓一扇窗戶破，如果出現(xiàn)破窗，必須及時修復(fù)。所以從一開始，每個同學(xué)都準(zhǔn)備了規(guī)范的筆記本、作業(yè)本、錯題記錄本等。而且，以宿舍為單位結(jié)成學(xué)習(xí)小組，同學(xué)間互相督促，相互檢查，對于上課聽講，課下整理筆記，作業(yè)，預(yù)習(xí)等環(huán)節(jié)不但自己作好，也提醒身邊的人做好。一段時間過后，同學(xué)們適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)，看著自己整齊的筆記，作業(yè)和各種歸納資料，成就感油然而生。同學(xué)們也更愛這個集體，學(xué)習(xí)空氣空前高漲，第八節(jié)課自由活動時間，晚飯前后都是同學(xué)們在教室刻苦學(xué)習(xí)的身影，令其他班級同學(xué)羨慕不已。
三、克服自我中心，增強(qiáng)集體觀念
班里的學(xué)生來自富裕家庭，獨生子女占絕大多數(shù)，所以，以自我為中心，自私自利的現(xiàn)象普遍存在。所以，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識的同時，也注意對學(xué)生思想品德的教育，使他們認(rèn)識到生活在集體之中，要有強(qiáng)烈的集體觀念，要有主人意識，要多一些換位意識，多替別人考慮，多從別人的角度考慮，深刻的認(rèn)識理解“己所不欲，勿施于本文來源自文秘站網(wǎng)本資料權(quán)屬文秘站網(wǎng)，放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘站網(wǎng)更多資料人”的古訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)討論，同學(xué)們的認(rèn)識提高了。主動整理宿舍內(nèi)務(wù)的多了，替別人值日的多了，主動為別人端飯端湯的多了，相互理解的多了，相互幫助的多了，協(xié)作的意識強(qiáng)了，開學(xué)后不久學(xué)生回家，家長看到自己孩子身上的變化感到非常的高興，在家長聯(lián)系表上留下了滿意的意見。
四、強(qiáng)化自我管理，鍛煉學(xué)生的能力
開學(xué)時由學(xué)生自告奮勇?lián)?dāng)班內(nèi)的各項工作，經(jīng)過一段時間后，讓學(xué)生自己選出心目中的班干部，這樣，班里的日常工作都由學(xué)生自己來負(fù)責(zé)，班干部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，班里每個人都有自己負(fù)責(zé)的事情，所以，一個學(xué)期下來，班里的衛(wèi)生始終干凈整潔，下課后黑板始終是干凈的，講臺是一塵不染的，板報是常換常新的，早操、課間操始終是精神飽滿的，餐桌飯后是干凈的、、、、、、因為每個人都有自己的責(zé)任區(qū)，都有自己的任務(wù)，都要對自己負(fù)責(zé)，也要對別人負(fù)責(zé)，所以，在日常生活中，體會到了負(fù)責(zé)的感覺，理解了別人的不容易，增強(qiáng)了自我管理的意識，鍛煉了處理日常事務(wù)的能力，提高了與人相處的能力。
五、勤儉節(jié)約，同情弱者
一、完善規(guī)章制度，規(guī)范運營管理
完善了《產(chǎn)品及煤價格管理辦法（試行）》、《公司知識產(chǎn)權(quán)管理規(guī)定》、《專利管理辦法》、《技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)改進(jìn)管理辦法》、《保密制度》等，使公司在各方面進(jìn)一步做到規(guī)范化、制度化。
二、推行量化考核，強(qiáng)化結(jié)果導(dǎo)向
從今年四月份開始推行“量化管理”考核工作，將公司目標(biāo)分解落實與薪酬掛鉤考核，改變了員工與公司生產(chǎn)經(jīng)營“無直接關(guān)聯(lián)”的狀態(tài)，將“員工能量”凝聚到公司目標(biāo)上來，使員工與公司發(fā)展息息相關(guān)，為XX年提前完成目標(biāo)任務(wù)作出了貢獻(xiàn)。
三、夯實基礎(chǔ)管理，助推經(jīng)營績效
1、一月和七月共兩次修訂《基礎(chǔ)管理實施細(xì)則》，開九次考評會，oa考核通報九期。
2、開展6s管理活動，提升企業(yè)形象。成果初現(xiàn)：車輛停放有序了，地物明朗了，內(nèi)務(wù)規(guī)范了、員工素質(zhì)提升了，也為提升員工工作績效奠定了基礎(chǔ)。
四、加強(qiáng)法律事務(wù)，規(guī)避潛在風(fēng)險
1、合同風(fēng)險防控：組織了學(xué)習(xí)合同法，增加了合同掃描件管理，加強(qiáng)了合同履行檢查等。
2、合同糾紛處理：處理了“10.6”案和煤采購合同的糾紛等。
五、配合集團(tuán)工作，理清工商事務(wù)
1、“三會”召開情況：召開了一次股東會和五次臨時股東會，召開了兩次董事會和一次監(jiān)事會。
2、配合完成了“債轉(zhuǎn)股”和“股改盡職調(diào)查”的資料收集、復(fù)印、裝訂、送達(dá)等工作。
3、配合赤天化“配股融資盡職調(diào)查”工作。
4、完成了營業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)代碼證年檢及法定代表人、增加注冊資本的工商變更工作。
六、后勤保障系統(tǒng)，護(hù)航生產(chǎn)經(jīng)營
1、根據(jù)公司員工結(jié)構(gòu)，較合理的安排了280余人員工于國慶后搬進(jìn)了倒班宿舍。
2、從4月起實施了員工食堂改善計劃，員工就餐滿意度明顯提升。
七、加強(qiáng)行政職能，督辦公司事宜
1、公司印章、合同印章都嚴(yán)格按照公司管理規(guī)定規(guī)范使用，有效的防范風(fēng)險的發(fā)生。
2、提高辦文質(zhì)量，無論收文處理，還是發(fā)文處理，都按《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》嚴(yán)格規(guī)范。
3、提高會議質(zhì)量，不開無準(zhǔn)備的會，不開準(zhǔn)備不足的會，以切實提高會議議事質(zhì)量。
英語教師個人事跡材料范文
21年的班主任工作使他養(yǎng)成了任勞任怨的個性。所帶班級在每次高考中都比同類班級在本科上線數(shù)、重點上線數(shù)等重要高考指標(biāo)中有明顯的優(yōu)勢。97年我?guī)У陌鄤?chuàng)造了柳地高的中等班的本科上線數(shù)最高記錄。XX年帶的班重點上線數(shù)為41人，XX年帶的補習(xí)班上線數(shù)又創(chuàng)造了柳地高的補習(xí)班的本科上線數(shù)最高上線記錄。XX年帶的班高考成績居年級第一名。所帶的0603班獲得了來賓市先進(jìn)班集體、自治區(qū)先進(jìn)集體。
他還主編了《課標(biāo)時代中學(xué)英語聽說訓(xùn)練•高一分冊》。他主編或參編了8部書，其他合作著作有：《高中英語聽力訓(xùn)練與檢測》；《高中英語詞匯大全》；《高中英語對照譯注-中學(xué)文言文對照注譯》；《高中英語對照譯注》（高二上、高二下、高三）共3本；論文《高三年級如何應(yīng)對“小綜合”》、《抓早、抓好高三英語后階段的總復(fù)習(xí)》發(fā)表在《廣西教育》上。
英語教師個人事跡材料范文
以下是小編為大家收集的事跡材料范文，僅供參考!
從接手高一(15)班開始，她就努力使自己成為學(xué)生的良師益友，做到了身正示范。在班級管理上，她追求的最高目標(biāo)是培養(yǎng)優(yōu)秀的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為師生打造最舒心的教學(xué)環(huán)境。她的第一堂班會課就是“先學(xué)會做人，再學(xué)會做文章”。她深知：思想品德是人精神、行為的基源。一個有雄才大略胸中甲兵的人，其思想品德必然是極其高尚的。每學(xué)期，她與各位班級干部多次組織班級同學(xué)開展這方面的教育活動，形式多樣，辯論、演講、聯(lián)歡，這些活動在同學(xué)中反應(yīng)強(qiáng)烈，同學(xué)們各抒己見，極大多數(shù)同學(xué)都樹立了正確的世界觀，人生觀。來自思想的動力在班里掀起了一股“學(xué)先進(jìn)，爭上游”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，且班級每一位學(xué)生都有強(qiáng)烈的集體榮譽感意識。
她所帶的班級學(xué)習(xí)成績都名列前茅，關(guān)鍵是她用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。每學(xué)期，她通過請家長到校開講座、請高三學(xué)生全國競賽獲獎?wù)呓榻B學(xué)習(xí)經(jīng)驗、同學(xué)之間相互介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗等班會活動的開設(shè)，使同學(xué)們逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;通過制定“問今天”、“每天十問”等學(xué)習(xí)計劃，同學(xué)們能做到訂好每天的學(xué)習(xí)計劃，做到今日事今日畢，并確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會合理利用學(xué)習(xí)時間;通過定期推薦可讀性文章，如“要學(xué)會自己打江山”、“聰明與否不重要，心理素質(zhì)是關(guān)鍵”等活動，擴(kuò)大了同學(xué)們的知識面，并以事跡激勵自她;通過建立“學(xué)生學(xué)習(xí)情況跟蹤表”、建立“學(xué)生成績流動檔案”等形式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
她管理班級，把自主權(quán)讓給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生自她管理的養(yǎng)成。她在班上實行了值日班長制和班干部輪換制，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自她管理能力。在這期間，值日班長和班干部輪換每一個月?lián)Q一次，她就要做大量工作，協(xié)助班干部做好選拔、考查等工作。正是由于她認(rèn)真踏實的工作管理，在她所擔(dān)任班主任工作9年中，年年都被評為校“優(yōu)秀班主任”，XX—XX年獲得“張家港市優(yōu)秀德育工作者”稱號，XX年被評為“校十佳師德標(biāo)兵”，XX年被評為“校十佳班主任”，所帶的高三(15)班每學(xué)期都被評為“校優(yōu)秀班集體”。
我是勾貯車間勾貯十四班班副班長XX，在這一年的工作實踐中，我漸漸的鍛煉了自己的工作能力和組織協(xié)調(diào)能力。并且認(rèn)真按照公司及車間的各項規(guī)章制度去嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好自己的本職工作，不管在工作、生活、學(xué)習(xí)上，都取得了一定的進(jìn)步。
同時我積極配合兩位班長的工作，協(xié)助帶領(lǐng)班組全體同事積極參加公司及車間組織的各項文體活動，完成各項生產(chǎn)任務(wù)，在各個方面都取得了很好的成績。
在工作中，我時刻督促自己，要做兩位班長最堅實的支柱。不僅要走在班組其他同事的前面，還要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班組其他同事一起干，與大家共同努力，以更好地完成車間及片區(qū)下達(dá)給班組的各項生產(chǎn)任務(wù)。
在生活上，我也時刻督促自己，要和兩位班長一起，盡我們所能的為同事服務(wù)，關(guān)心她們的利益、相信和依靠她們、關(guān)心她們的生活和家庭。因為我始終相信，一個班集體所獲得的進(jìn)步與成績，并不是哪個一個人的功勞，還是得依靠集體其他同事的積極配合和共同努力。我覺得我只有真真正正的做好自己的工作，切切實實的團(tuán)結(jié)她們，關(guān)心她們，才不會不辜負(fù)大家的信任和支持。
但是作為一名新人，由于自身知識儲備不夠豐富，經(jīng)驗不足，導(dǎo)致在工作中、在執(zhí)行車間、片區(qū)及班組管理職責(zé)時存在一定的欠缺。
平時由于放松對自己的要求，忙于工作，疏于學(xué)習(xí)，使自己對專業(yè)知識的掌握不夠扎實，理論知識欠缺，造成工作中經(jīng)常出現(xiàn)疏漏。還有就是在管理方法上未求創(chuàng)新，未主動查找工作中出現(xiàn)的漏洞，未及時調(diào)整工作思路和方法，不能積極主動的學(xué)習(xí)新知識，新理論、新技術(shù)，以至于開展工作時有一種心有余而力不足的感覺。
我堅信在今后的時間里，我依然會做好自己的本職工作，不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高工作能力，在工作中不斷積累經(jīng)驗，提高自己處理和解決問題的能力。更要多學(xué)習(xí)專業(yè)以外其他方面的知識，拓寬自己的知識面，提升自己的綜合素質(zhì)。
雖然在以后的工作期間我可能會遇到一些困難，但我堅信，只要我靜下心來慢慢思考，冷靜的處理問題，問題便不再是困難。我會繼續(xù)做周班長和褚班長的支柱與大家一起努力向前，不斷進(jìn)取，為更好的服務(wù)于班組繼續(xù)努力。
一、活動目的：弘揚雷鋒精神，倡導(dǎo)社會文明新風(fēng)，深化學(xué)雷鋒活動，結(jié)合環(huán)保教育、革命傳統(tǒng)教育、民族精神代代傳教育，培養(yǎng)青少年關(guān)愛他人、服務(wù)社會的優(yōu)良品質(zhì)，加強(qiáng)我校精神文明建設(shè)，掀起我校學(xué)雷鋒活動新，我校今年學(xué)雷鋒活動將立足校園，走向社會，不斷豐富和發(fā)展新時期學(xué)雷鋒活動的內(nèi)涵和形式。
二、活動主題：弘揚雷鋒精神構(gòu)建和諧校園，完善自我，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會
三、活動要求：“學(xué)雷鋒”活動要立足本職，立足本校,使學(xué)雷鋒深入到每個班級，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行愛一行，專一行，不流于形式。
四、活動時間：3月起
五、活動安排：
第一階段：宣傳發(fā)動（各班召開主題班會，制定方案，成立活動小組）
1、升旗儀式，校大隊部向全校師生發(fā)出“完善自我，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會”倡議，“學(xué)雷鋒活動月”正式拉開帷幕。
2、充分利用學(xué)校的櫥窗、黑板報等宣傳陣地，開展宣傳造勢。同時舉行“雷鋒精神伴我成長”主題板報比賽，各班圍繞該主題出一期主題班報，校團(tuán)委于3月15日前進(jìn)行集中評比。
3、校園廣播站播讀雷鋒日記、校內(nèi)外學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡材料，播放學(xué)雷鋒主題歌曲等，營造學(xué)雷鋒活動氛圍。
第二階段：活動開展（各班按照活動內(nèi)容組織實施）
主題一：用雷鋒精神完善自我
1、各班利用班會課舉行“我與雷鋒找差距——告別缺點，發(fā)掘優(yōu)點”主題討論會。引導(dǎo)全體同學(xué)在認(rèn)真深入學(xué)習(xí)雷鋒精神的同時，開展自省修身活動：在嚴(yán)格自省、深刻反思的基礎(chǔ)上充分挖掘自身優(yōu)點，增強(qiáng)自信心，提高班級凝聚力，同時對自身在為人、處事、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進(jìn)行反思、整改，各班制定學(xué)雷鋒活動計劃，將學(xué)習(xí)雷鋒精神活動真正落到實處。
2、立足校園、立足身邊，爭做文明學(xué)生。學(xué)雷鋒應(yīng)如何從身邊的小事做起？
①堅持崗位學(xué)雷鋒：要求學(xué)生全員參與，從日常做起，具體要求做到：“十不”即“不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞公物”。
②立足學(xué)習(xí)，開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，使每個同學(xué)的成績都有大的提高。
3、舉辦“愛心無限，快樂奉獻(xiàn)”愛心義賣活動，號召全體學(xué)生將閑置的各類物品（衣物、書藉、學(xué)習(xí)用品、生活用品等）或自制小作品以班級為單位拿出來進(jìn)行義賣，為愛心助學(xué)募集善款。并借此活動培養(yǎng)我校學(xué)生節(jié)約、關(guān)愛的道德品質(zhì)，樹立正確的理財觀、價值觀，提高社會交往能力，達(dá)到通過活動完善自我、促進(jìn)成長的作用。
4、繼續(xù)開展“一幫一、一對紅”愛心活動。倡導(dǎo)同學(xué)之間互幫互助，攜手共進(jìn)，不僅是在學(xué)習(xí)上相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，也希望在生活和思想品德上互相影響共同提高，最終提升整個班集體、整個學(xué)校的良好風(fēng)氣。
5、校團(tuán)委將組織學(xué)生會舉辦“我和雷鋒的距離”校園文明狀況圖片展。在展出反應(yīng)雷鋒精神的圖片的同時，展出同學(xué)們中的一些文明行為照片，同時也展出一些不文明、不和諧行為的照片。通過對比，讓同學(xué)們意識到差距和不足，做到有則改之，無則加勉。
6、配合“我和雷鋒的距離”校園文明狀況圖片展、“我與雷鋒找差距——告別缺點，發(fā)掘優(yōu)點”主題討論會及其他學(xué)雷鋒活動，各班將于3月組織開展“續(xù)寫雷鋒日記”學(xué)雷鋒主題活動日記征文比賽，3月底進(jìn)行評比。
主題二：學(xué)習(xí)雷鋒，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會
1、大力開展青年志愿者活動
（1）組織進(jìn)行青年志愿者報名工作。
（2）大力組織開展青年志愿者服務(wù)活動
2、組織學(xué)生參加一些校外的公益勞動
（1）走進(jìn)福利院看望老人，以實際行動去服務(wù)社會
（2）走向市區(qū)進(jìn)行清除白色垃圾
（3）創(chuàng)建清潔文明校園,對校園進(jìn)行一次徹底的打掃除
關(guān)鍵詞：班集體導(dǎo)向機(jī)制；群體動力理論；飛行技術(shù)專業(yè)；實踐研究
中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）12-0211-02
引言
大學(xué)生班集體導(dǎo)向機(jī)制是在群體動力學(xué)理論的基礎(chǔ)之上發(fā)展而來。群體動力學(xué)理論最早由德國心理學(xué)家K?Lewin提出，認(rèn)為要想改變一個個體，必須從改變所在的群體入手，班集體導(dǎo)向機(jī)制根據(jù)高?，F(xiàn)有管理制度和學(xué)生特點，依托群體基本單位――班集體，挖掘群體動力機(jī)制的內(nèi)在發(fā)展變化因素，通過群體動力機(jī)制的內(nèi)聚力、驅(qū)動力、耗散力三大要素間的彼此聯(lián)系、彼此轉(zhuǎn)化、彼此消融，共同推動群體的演化、發(fā)展和績效提高，并通過內(nèi)在作用機(jī)制影響、改變個體，以此培養(yǎng)學(xué)生個體的集體意識、集體行為能力、集體溝通協(xié)作能力和集體內(nèi)聚力。
班集體導(dǎo)向機(jī)制的構(gòu)建，從一定程度上緩解了高校一線管理人員嚴(yán)重缺編情況，同時從根本上解決了由于“90后”大學(xué)生強(qiáng)烈的自我個性[1]和現(xiàn)在大學(xué)的后勤社會化、大學(xué)開放化[2]而導(dǎo)致的高校班集體的多樣化、多元化，疏通了群體系統(tǒng)內(nèi)部由此而產(chǎn)生的破壞群體穩(wěn)定和演化、降低群體績效耗散力[3]。
本文以班集體導(dǎo)向機(jī)制為理論基礎(chǔ)，在飛行技術(shù)專業(yè)，通過設(shè)定近景、中期、遠(yuǎn)景群體目標(biāo)，建立正式和非正式群體規(guī)范，形成目標(biāo)驅(qū)動機(jī)制、群體基本單元競爭機(jī)制、小群體機(jī)制、全員參與機(jī)制、典型激勵機(jī)制、及時反饋機(jī)制建構(gòu)群體內(nèi)聚力，以期為高校大學(xué)生集體導(dǎo)向機(jī)制提供作用機(jī)理支撐和實踐研究案例。
一、飛行技術(shù)專業(yè)概述
飛行技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)民用航空飛行人才的學(xué)科專業(yè)，畢業(yè)以后達(dá)到商用駕駛員執(zhí)照附加多發(fā)儀表等級的知識和技能標(biāo)準(zhǔn)，從事民用航空國內(nèi)、國際航線運輸機(jī)駕駛工作。
學(xué)員在校期間實行準(zhǔn)軍事化管理，從管理制度層面，嚴(yán)格準(zhǔn)軍事化一日生活制度、準(zhǔn)軍事化內(nèi)務(wù)衛(wèi)生制度、準(zhǔn)軍事化儀表儀容制度、準(zhǔn)軍事化隊列制度、準(zhǔn)軍事化日常工作制度以及準(zhǔn)軍事化學(xué)員違紀(jì)處理辦法等，從最大程度上堅持軍事化管理標(biāo)準(zhǔn)[4]。然而學(xué)校內(nèi)部除飛行技術(shù)、空中乘務(wù)、民航空中安全保衛(wèi)三個專業(yè)實施準(zhǔn)軍事化管理外，學(xué)校仍處于后勤社會化和大學(xué)開放化的軌跡上，這給準(zhǔn)軍事化管理提供了較大的外部環(huán)境阻礙。與此同時，其管理人員和學(xué)生的比例在1：180～1：260之間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于準(zhǔn)軍事化管理規(guī)定的1：75的要求，且絕大多數(shù)飛行學(xué)員為“90后”大學(xué)生，其通用特點明顯。
從飛行員職業(yè)發(fā)展角度，對“多人制機(jī)組環(huán)境”適應(yīng)，集體意識、集體行為能力、集體溝通協(xié)調(diào)能力要求較高，其對飛行中機(jī)組人員的配合與協(xié)調(diào)起著關(guān)鍵的作用，因此在現(xiàn)有的外部環(huán)境和準(zhǔn)軍事化管理制度下，如何在飛行技術(shù)學(xué)習(xí)期間，從管理制度層面，利用群體動力學(xué)理論，依托班集體這一基本群體單位，驅(qū)動學(xué)生實現(xiàn)“多人制機(jī)組環(huán)境”的配合與協(xié)調(diào)成為班集體導(dǎo)向機(jī)制實踐的重要研究內(nèi)容。
二、飛行技術(shù)專業(yè)班集體導(dǎo)向機(jī)制的構(gòu)建
1.班集體導(dǎo)向機(jī)制目標(biāo)的設(shè)定
在實踐探索中，將班級統(tǒng)籌到飛行技術(shù)專業(yè)的大群體中，將大的群體以班級為單位分為13個群體基本單位（班集體），在飛行技術(shù)專業(yè)13個班集體中開展集體導(dǎo)向評比，將評比結(jié)果納入大的群體統(tǒng)籌，根據(jù)群體目標(biāo)具體、系統(tǒng)、連續(xù)、一致的設(shè)定原則和群體目標(biāo)可分層、量化，可評估的標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立了三個維度的群體目標(biāo)。
具體目標(biāo)：以一個星期為周期單位，建立班集體周評比制度，將準(zhǔn)軍事化管理內(nèi)容拆解為內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、早操隊列、課堂紀(jì)律、儀表儀容、違紀(jì)或獎勵處理五個部分，分別制定每一個部分的要求細(xì)則及賦分標(biāo)準(zhǔn)和原則，以班集體為基本單位扣加分，進(jìn)行集體導(dǎo)向百分制評比。對分?jǐn)?shù)較高的兩個班級或較上一周進(jìn)步最大的班級在周末放寬準(zhǔn)軍事化管理要求，組織班級文體活動，進(jìn)行激勵性輿論宣傳；而對于分?jǐn)?shù)低于75分的班級在周末嚴(yán)格準(zhǔn)軍事化管理要求，對學(xué)生骨干施加壓力，召開主題班會研討下周計劃（不在集體內(nèi)形成批判，只做計劃）。
中期目標(biāo)：以學(xué)期為基本單位，建立學(xué)期綜合測評制度，對具體目標(biāo)中班級周評比進(jìn)行學(xué)期匯總，并列入班集體學(xué)生期末綜合測評，同時對班集體產(chǎn)生嚴(yán)重耗散力的個體，不考慮個體評獎評優(yōu)、先進(jìn)典型、入黨培養(yǎng)，以期將個體目標(biāo)系列標(biāo)準(zhǔn)融入群體目標(biāo)，形成個體目標(biāo)組合后的群體內(nèi)聚力。
遠(yuǎn)景目標(biāo)：分為兩年期和四年期。兩年期利用進(jìn)入飛行訓(xùn)練的時間節(jié)點和推薦度，向?qū)W生傳遞群體動力目標(biāo)信息；四年期以大學(xué)生涯為單位，建立大學(xué)職業(yè)生涯制度，將中期學(xué)生個體耗散力典型、驅(qū)動力典型、內(nèi)聚力典型上報公司，對學(xué)生個體造成壓力，不斷地強(qiáng)調(diào)“多人制機(jī)組環(huán)境”和“多人制機(jī)組溝通與協(xié)調(diào)”，逐步使學(xué)生更早地進(jìn)入工作要求具備的集體意識、集體溝通協(xié)調(diào)能力、集體行為能力和集體內(nèi)聚力環(huán)境。
2.班集體規(guī)范的建立
在準(zhǔn)軍事化一日生活制度、準(zhǔn)軍事化內(nèi)務(wù)衛(wèi)生制度、準(zhǔn)軍事化儀表儀容制度、準(zhǔn)軍事化隊列制度、準(zhǔn)軍事化日常工作制度以及準(zhǔn)軍事化學(xué)員違紀(jì)處理辦法等正式規(guī)范的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步充實準(zhǔn)軍事化管理內(nèi)涵，形成“關(guān)于建立準(zhǔn)軍事化管理下學(xué)生激勵機(jī)制的若干意見”正式規(guī)范，與準(zhǔn)軍事化管理“剛?cè)岵?jì)”，同時對五部分準(zhǔn)軍事化管理拆解內(nèi)容進(jìn)行量化處理，使其易于評估、考核。
在此基礎(chǔ)上，建立學(xué)生內(nèi)務(wù)糾察隊、學(xué)生早操隊列糾察隊、學(xué)生儀表儀容糾察隊，成立以班級骨干為中心的課堂督導(dǎo)小組、以專職管理人員為核心的一日生活制度違紀(jì)或激勵處理小組，與此同時建立學(xué)生監(jiān)督組織的管理規(guī)范，并通過不間斷對學(xué)生監(jiān)督組織的骨干進(jìn)行集體行為傾向和行事風(fēng)格一致性培訓(xùn)，通過將職業(yè)要求的必須自然遵守的確定性的行為準(zhǔn)則逐步滲入等方式，驅(qū)動整個群體建立職業(yè)需求的非群體規(guī)范。
同時，為了進(jìn)一步豐富非群體規(guī)范的內(nèi)涵，利用微博、微信、QQ群、人人網(wǎng)等新興媒體、宿舍等平臺，加大文化建設(shè)力度，營造團(tuán)結(jié)和諧的宿舍文化、積極正向的新興媒體文化，建立飛行學(xué)生移動網(wǎng)絡(luò)綜合信息管理平臺，在全體學(xué)生中不斷傳遞“鯰魚效應(yīng)”，集體獎懲、集體行為傾向和行事風(fēng)格一致性；在學(xué)生管理干部中不斷傳遞“流水機(jī)制”。
3.班集體內(nèi)聚力的建構(gòu)
在班集體周評比制度、學(xué)期綜合測評制度、大學(xué)職業(yè)生涯制度、“剛?cè)岵?jì)”的準(zhǔn)軍事化管理正式規(guī)范和學(xué)生監(jiān)督組織職業(yè)需求的滲入式非正式規(guī)范建立的基礎(chǔ)之上，依據(jù)目標(biāo)驅(qū)動機(jī)制、群體基本單元競爭機(jī)制、小群體機(jī)制、全員參與機(jī)制、典型激勵機(jī)制、及時反饋機(jī)制，提出了“每周一次班會、每周一例典型、每周一場公益”三個實體活動和“每天內(nèi)務(wù)有反饋，每天課堂有監(jiān)督，每天自習(xí)有主題”三個基本層次建構(gòu)班集體內(nèi)聚力。
具體實踐中，每個班級在每一周的固定時間召開一次小于10分鐘的主題班會，內(nèi)容涉及上周周評比總結(jié)、班級內(nèi)部成員互評互測、班級內(nèi)部正面典型和負(fù)面典型推薦、下周的工作計劃等，其中正面典型和負(fù)面典型推薦需要形成事跡材料，作為學(xué)期綜合測評和大學(xué)職業(yè)生涯校企互動的重要依據(jù)，主題班會后班級選派4～8人在校園內(nèi)開展公益活動，以增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)同感。在三個基本層次中，通過建立微信群、樓道展示板等形式，對內(nèi)務(wù)檢查情況、早操隊列情況、儀容儀表情況、課堂紀(jì)律情況進(jìn)行實時通報與反饋，每天的自習(xí)均設(shè)置30分鐘課程復(fù)習(xí)題，復(fù)習(xí)題由學(xué)生班級學(xué)習(xí)委員根據(jù)課程情況輪流出題，保障每天自習(xí)有主題。
與此同時，構(gòu)建宿舍環(huán)境、課堂環(huán)境下小群體機(jī)制，強(qiáng)化宿舍環(huán)境下的集體導(dǎo)向制和課堂環(huán)境下的集體導(dǎo)向制。具體實踐中，宿舍環(huán)境下的集體導(dǎo)向制將學(xué)員宿舍布置為溫馨的“書香型”宿舍，從環(huán)境上創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，同時重新調(diào)整宿舍，每個寢室至少安排一個愛學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，以點成線、以線帶面，以帶動整個宿舍，使整個宿舍形成一個學(xué)習(xí)氛圍濃厚的小環(huán)境，從而帶動整個班級的學(xué)習(xí)氛圍。同時將“宿舍型學(xué)風(fēng)建設(shè)”作為一個研究課題，讓學(xué)生通過研究，完成“宿舍型學(xué)風(fēng)建設(shè)”課題，并提交了相關(guān)研究論文。課堂環(huán)境下的集體導(dǎo)向制鼓動學(xué)生在課堂上踴躍發(fā)言，建立“課堂秩序表”，班集體的每一名學(xué)員輪換填寫，“課堂秩序表”內(nèi)容包括請假人員、曠課人員、違紀(jì)人員、課堂積極人員，課堂詳細(xì)記錄等，并把課堂秩序表中的無違紀(jì)人員和曠課人員的記錄列入周評比，同時做階段性課堂學(xué)風(fēng)建設(shè)通報[1]。
三、班集體導(dǎo)向機(jī)制的實踐成果
通過群體目標(biāo)、群體規(guī)范和群體內(nèi)聚力的構(gòu)建，飛行技術(shù)專業(yè)不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，不斷豐富準(zhǔn)軍事化管理內(nèi)涵，不斷加大校企合作、促進(jìn)校家互動，不斷營造愛校愛家的文化氛圍，完成了從“讓我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，從“懲戒”向“激勵”導(dǎo)向轉(zhuǎn)變，從“托管”向“主動參與”轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)“?！本褪恰凹摇钡霓D(zhuǎn)變。
班集體導(dǎo)向機(jī)制不斷實踐與探索，兩年的時間里，飛行技術(shù)專業(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生管理初見成效。學(xué)業(yè)淘汰率逐年降低，飽滿的學(xué)習(xí)熱情、刻苦的拼搏精神，整體學(xué)習(xí)氣氛明顯轉(zhuǎn)變，從“老師要求學(xué)生學(xué)習(xí)”到“學(xué)生要求老師講授”，優(yōu)秀學(xué)生獲獎人數(shù)與級別呈現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
本文運用大學(xué)生班集體導(dǎo)向機(jī)制，依據(jù)群體動力學(xué)理論，根據(jù)飛行技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有管理制度和學(xué)生特點，依托群體基本單位――班集體，挖掘群體動力機(jī)制的內(nèi)在發(fā)展變化因素，通過設(shè)定群體目標(biāo)，建立群體規(guī)范，構(gòu)建群體內(nèi)聚力，在飛行技術(shù)專業(yè)進(jìn)行了實踐研究。
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