發(fā)布時間：2022-02-24 23:34:50
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的技能集訓(xùn)總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
為了增強(qiáng)公司全體員工的安全及急救意識，我公司發(fā)起了“學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇術(shù)--自救互救、挽救生命，爭做第一救助者”的倡議。并組織實(shí)施技能培訓(xùn)演練，提高員工急救技能水平。
醫(yī)護(hù)人員指出心跳呼吸驟停是我們生活中經(jīng)常遇到的危險狀況。通常情況下，大腦缺血缺氧達(dá)5-6分鐘，即可造成不可逆的損害。因此，對于心臟猝死的病人，必須分秒必爭，進(jìn)行現(xiàn)場“心肺復(fù)蘇”，這是挽救病人生命的關(guān)鍵。隨后親自示范，大家現(xiàn)場進(jìn)行了模擬演練，現(xiàn)場氣氛活躍。
演練結(jié)束后，各部門員工組織進(jìn)行了交流。通過此次演練，我公司全員掌握了正確有效的心肺復(fù)蘇術(shù)手法，提高了急救能力。這次培訓(xùn)不但使員工了解了搶救流程；更重要的是增強(qiáng)了大家的自信心及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。大家很珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅提高了大家的急救意識，還使大家開拓了視野，拓展了思路，遇事要沉著、不慌亂。
這個過程讓大家體會很深、感觸很深的是師成醫(yī)院嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度及嫻熟的教學(xué)技能，使教與學(xué)完美結(jié)合，渾然一體，能使員工當(dāng)場掌握所學(xué)內(nèi)容。使用具有真實(shí)功能的人體模型，有助于綜合需要的知識、技能和操作培養(yǎng)。使用心肺復(fù)蘇提示和反饋裝置培訓(xùn)施救者，體現(xiàn)了復(fù)蘇搶救的模擬真實(shí)性，能為實(shí)際發(fā)生的心臟驟停提高心肺復(fù)蘇的質(zhì)量。
一、明確培訓(xùn)目的，充分認(rèn)識提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性。
（1）我知道，教育要發(fā)展就必須需要高素質(zhì)的人才，教育大業(yè)，人才為本；科教興國，關(guān)鍵在人。當(dāng)前國內(nèi)教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家、一個地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才。
（2）我經(jīng)過為期一周的技能培訓(xùn)知道了新課程理念教學(xué)提供了嶄新的平臺，給教師提供了自由伸展的空間，從語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個體養(yǎng)異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。”過去我們常說，要給學(xué)生一杯水，教師就必須要有一桶水。通過這次技能培訓(xùn)，使我深深的認(rèn)識到現(xiàn)課改不僅是給學(xué)生一杯水的問題，而是學(xué)生如何得到這一杯水的問題，如果老師總覺得自己有“一滿桶水”的學(xué)問，勢必造成學(xué)生就是被動的接受者，老師是絕與者，這樣的教學(xué)必然是“滿堂灌”式的，新的課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生放到了主體地位，學(xué)生所得的知識多數(shù)情況下應(yīng)該是自己主動探索結(jié)果。葉圣陶先生早就說過，教就是為了達(dá)到不需教，假如教師自己占用了課堂的全部時間分析講解，一點(diǎn)也不給學(xué)生留下自我活動的時間，學(xué)生怎么享受成功？教師只有在教學(xué)中充分發(fā)揚(yáng)民主，而且一切為了學(xué)生，直至把課堂也全“主給學(xué)生，給學(xué)生以尊嚴(yán)，以鼓勵，以方法，以膽量，以熱情，以成功，才能真正體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位。在一周的學(xué)習(xí)中，上課教師所講的內(nèi)容與播放的案例無疑證實(shí)了這一點(diǎn)。
（3）我們作為一名教師，說到底政治上靠得住、綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)是關(guān)鍵，我知道這次技能培訓(xùn)的目的就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平。
（4）當(dāng)今社會，惟有比別人學(xué)得更多，更快，更好，才能保持競爭優(yōu)勢。在知識更新日益加快的今天，如果不及時補(bǔ)充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。我知道形勢迫切需要我們每一位教師要不斷更新專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。
二、善于學(xué)習(xí)實(shí)踐，在提高自身素質(zhì)上狠下工夫。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)本身就是自我充電、自我提高的過程。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)生是一個事業(yè)成功的重要法寶。多讀一些書，多思考一些問題，多增長一些知識，從而提高增強(qiáng)新形勢下做好教育教學(xué)工作的能力。平時，要虛心學(xué)習(xí)他人，海納百川、有容乃大，我要敞開心胸，向他人學(xué)習(xí)、借監(jiān)，善于和敢于向與觀點(diǎn)不一致的人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，為我所用，營造一個有利于自身進(jìn)步的良好環(huán)境。
二、是學(xué)習(xí)重在應(yīng)用，通過這次技能培訓(xùn)，我把學(xué)到的東西“見于文章”，這不僅是達(dá)到學(xué)習(xí)目的前一半，還要“施之事業(yè)”，應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，這是更重要的后一半，我不僅要能論事，把事情的來龍去脈弄清楚，還要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把各項(xiàng)工作做成、做實(shí)、把教育教學(xué)工作不斷推向前進(jìn)。
三、中以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)。不斷探索?！皩W(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。學(xué)以致用是一個動態(tài)的過程，只有學(xué)習(xí)上的不斷進(jìn)步，才可能在實(shí)踐中不斷開拓進(jìn)取，否則，事業(yè)的進(jìn)步也將是無源之水，正如“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”這個道理。
關(guān)鍵詞： 教育技術(shù)能力培訓(xùn) 分層分級培訓(xùn)模式 案例教學(xué)法
2000年12月，高教司發(fā)出了“關(guān)于開展高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作的通知”（教高司[2000]79號）（以下簡稱通知）①。新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院貫徹“通知”精神，開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)已有十個年頭，回顧這些年來開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的歷程，總結(jié)開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，遵循教育技術(shù)能力培訓(xùn)順利、成功進(jìn)行的客觀規(guī)律，對于我們在新的起點(diǎn)上不斷提高教師教育技術(shù)能力，開創(chuàng)教育信息化工作新局面具有重要意義。
一、構(gòu)建良好的培訓(xùn)環(huán)境
1.成立專門的教育技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在現(xiàn)代教育技術(shù)中心成立專門負(fù)責(zé)教育技術(shù)培訓(xùn)的部門——課件制作室，是新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院的一項(xiàng)明智之舉；每學(xué)年都要開展多媒體軟件設(shè)計(jì)大獎賽更是對于全校教師的一種激勵政策。組織上的協(xié)調(diào)和充足的經(jīng)費(fèi)是培訓(xùn)工作順利進(jìn)行并取得良好效果的重要條件。
2.硬件設(shè)施的配套。學(xué)校最早建設(shè)的是學(xué)生機(jī)房，主要從事計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的教學(xué)。后來各系部都配備了電腦，建起了多媒體教室、語音室?，F(xiàn)在，學(xué)校已經(jīng)將所有辦公室、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、家屬區(qū)全部連接起來，構(gòu)建了資源庫、郵件系統(tǒng)、電子備課平臺、綜合管理等平臺服務(wù)器。建立了辦公、管理、教學(xué)一體化的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
二、合適的培訓(xùn)內(nèi)容
中國教育技術(shù)協(xié)會2001年通過的《高等學(xué)校教育技術(shù)等級培訓(xùn)大綱（試用稿）》②把高等學(xué)校教育技術(shù)培訓(xùn)分為三個級別，培訓(xùn)對象分別是普通教師和具有學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育技術(shù)基本理論知識，愿意從事教育軟件設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的教師。培訓(xùn)內(nèi)容分別是基本理論和技能、一般原理與基本技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)課程與開發(fā)。
根據(jù)新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院的實(shí)際情況，結(jié)合《高等學(xué)校教育技術(shù)等級培訓(xùn)大綱（試用稿）》，我們決定采取分層分級培訓(xùn)模式。培訓(xùn)級別分為三個等級：初級、中級、高級，另外設(shè)需求班，滿足教師的個性化需求。
1.初級班。主要是面向新入職教師和現(xiàn)代教育技術(shù)能力比較薄弱的教師。培訓(xùn)內(nèi)容包括以下幾個方面：①教學(xué)論、學(xué)習(xí)理論和信息技術(shù)教育應(yīng)用等理論；②多媒體教學(xué)設(shè)備的操作與使用；③最簡單的課件制作軟件PowerPoint。
2.中級班。面向的對象主要是已經(jīng)取得“新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院教育技術(shù)培訓(xùn)初級班合格證”的教師，或者是雖然沒有參加初級班的培訓(xùn)，但是已經(jīng)具備初級班結(jié)業(yè)教師的理論水平和實(shí)踐能力的教師。培訓(xùn)內(nèi)容包括以下幾方面：①教學(xué)設(shè)計(jì)理論；②二維動畫制作軟件Flash；③高級多媒體課件制作軟件Authorware；④圖片處理軟件Photoshop；⑤計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)知識。
3.高級班。培訓(xùn)的對象是已經(jīng)參與過前面的培訓(xùn)并通過考核，或者是具有較高現(xiàn)代教育技術(shù)能力的教學(xué)一線教師。高級班是一種高層次的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：①多媒體素材的采集與加工；②網(wǎng)絡(luò)課程制作（Dreamweaver）；③三維動畫制作（3DMAX）；④Blackboard教學(xué)管理平臺。
4.需求班。高等醫(yī)學(xué)院校教師的職業(yè)學(xué)科特色比較強(qiáng)，追求專業(yè)化，所以對于不同的教師來說，他們對于培訓(xùn)內(nèi)容都有不同的要求。為了滿足教師的特色化的需求，學(xué)校每年都下發(fā)《教育技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容需求統(tǒng)計(jì)表》，將教師的需求融入學(xué)校教師教育技術(shù)培訓(xùn)的總體設(shè)計(jì)中。
三、案例教學(xué)法的應(yīng)用
不同級別的培訓(xùn)班雖然面向不同的對象，并且培訓(xùn)內(nèi)容不同，但教學(xué)方法都以“案例教學(xué)法”為主。案例教學(xué)法是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)法，案例本質(zhì)上是提出一種教育的兩難情境，沒有特定的解決之道，而教師在教學(xué)中扮演著設(shè)計(jì)者和激勵者的角色，鼓勵學(xué)生積極參與討論，不像是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師是一位很有學(xué)問的人，扮演著傳授知識者角色。③這種方法起源于1920年代，由哈佛商學(xué)院所倡導(dǎo)，當(dāng)時是采取一種很獨(dú)特的案例形式的教學(xué)，這些案例都是來自于商業(yè)管理的真實(shí)情境或事件，通過此種方式，有助于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生主動參與課堂討論，實(shí)施之后，頗具績效。案例教學(xué)法到了1980年，才受到師資培育的重視，尤其是1986年美國卡內(nèi)基小組提出《準(zhǔn)備就緒的國家：二十一世紀(jì)的教師》的報告書中，特別推薦案例教學(xué)法在師資培育課程的價值，并將其視為一種相當(dāng)有效的教學(xué)模式。在教師教育技術(shù)培訓(xùn)中，“案例教學(xué)法”可界定為培訓(xùn)者與被培訓(xùn)者直接參與、共同對信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)案例進(jìn)行討論、反思并實(shí)踐的教學(xué)方法④。
案例教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)主要有以下兩方面：
1.鼓勵獨(dú)立思考。案例教學(xué)的稍后階段每位學(xué)員都要就自己和他人的方案發(fā)表見解。通過這種經(jīng)驗(yàn)的交流，一是可取長補(bǔ)短、促進(jìn)人際交流能力的提高，二也是起到一種激勵的效果。一兩次技不如人還情有可原，長期落后者，必有奮發(fā)向上、超越他人的內(nèi)動力，從而積極進(jìn)取、刻苦學(xué)習(xí)。
2.重視雙向交流。在案例教學(xué)中，學(xué)員拿到案例后，先要進(jìn)行消化，然后查閱各種他認(rèn)為必要的理論知識，這無形中加深了對知識的理解，而且是主動進(jìn)行的。捕捉這些理論知識后，他還要經(jīng)過縝密的思考，提出解決問題的方案，這一步應(yīng)視為能力上的升華。同時他的方案隨時由教師給予引導(dǎo)，這也促使教師加深思考，根據(jù)不同學(xué)員的不同理解補(bǔ)充新的教學(xué)內(nèi)容。
四、嚴(yán)格把好培訓(xùn)的質(zhì)量關(guān)
1.嚴(yán)格的考核制度。每期培訓(xùn)結(jié)束，受訓(xùn)教師都必須參加結(jié)業(yè)考試。考試采取理論考試和操作考試相結(jié)合。理論考試主要是考查教師對于教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論、教育技術(shù)理論及各種軟件的基本操作掌握情況，每場考試時間為90分鐘，試題形式包括選擇題、填空題和簡答題。操作考試的形式比較靈活，主要是綜合考查教師對于所學(xué)理論和操作的綜合運(yùn)用。題目一般是要求教師結(jié)合自己的專業(yè)，設(shè)計(jì)和開發(fā)一節(jié)課內(nèi)容的多媒體課件或者一門網(wǎng)絡(luò)課程（網(wǎng)絡(luò)課程可以只把大的框架搭建好），其中要求用到所學(xué)的軟件。
2.開展多媒體教學(xué)軟件大獎賽。為了使現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中得到有效應(yīng)用，學(xué)校每年都開展多媒體教學(xué)軟件大獎賽。大獎賽設(shè)PPT課件、Flash課件、網(wǎng)絡(luò)課程、視頻剪輯四類，每個類別都分別設(shè)一、二、三等獎，另外還設(shè)有組織獎和最受學(xué)生喜愛作品獎。獲獎作品由學(xué)校直接報送參加該年度省級多媒體教學(xué)軟件大獎賽。通過舉行多媒體教學(xué)軟件大獎賽，教師的多媒體課件制作水平教育技術(shù)應(yīng)用能力得到提高，同時促進(jìn)信息技術(shù)與高等學(xué)校教育教學(xué)的進(jìn)一步整合，推動教育技術(shù)在高等學(xué)校中的有效應(yīng)用。
注釋：
①李玉環(huán)，陳庚，金以娟.高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作狀況分析與探討[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2007（2）：84-87.
②高等學(xué)校教育技術(shù)等級培訓(xùn)大綱（試用稿）[EB/OL].http：///article/list.asp？id=12，2012-10-12.
摘要：筆者結(jié)合參加為省市級中等職業(yè)院校技能大賽電子商務(wù)團(tuán)體項(xiàng)目的學(xué)生輔導(dǎo)的實(shí)踐及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，分析了電子商務(wù)競賽的模塊特點(diǎn)，提出了中職電子商務(wù)技能競賽的有效訓(xùn)練方法，以期探尋出更好的人才培養(yǎng)模式。
關(guān)鍵詞 ：電子商務(wù) 中職技能大賽 競賽輔導(dǎo)
中職電子商務(wù)團(tuán)體比賽項(xiàng)目在全國職業(yè)院校技能大賽中已開展多年，以天行健君軟件為操作平臺，通過大賽能更好地促進(jìn)中職院校電子商務(wù)的課程開展和電子商務(wù)技術(shù)人員的培養(yǎng)，為我國電子商務(wù)的發(fā)展提供后續(xù)人才儲備。筆者承擔(dān)了兩屆大賽的培訓(xùn)任務(wù)，輔導(dǎo)學(xué)生參加省市級團(tuán)體競賽，并在山東省中職電子商務(wù)大賽中兩次獲獎。
一、電子商務(wù)競賽模塊分析
1.知識測試模塊
電子商務(wù)基礎(chǔ)知識測試的命題范圍包括電子商務(wù)基礎(chǔ)知識和應(yīng)用、物流基礎(chǔ)知識、電子商務(wù)支付與安全體系、電子商務(wù)法律法規(guī)、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，這些也是比賽命題的主要依據(jù)?；A(chǔ)測試主要是考察中職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握情況，因此，在電子商務(wù)競賽輔導(dǎo)中，可參考知識測試范圍對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)。
2.網(wǎng)絡(luò)營銷與在線交易模塊
（1）利用提供的三臺計(jì)算機(jī)、非單反數(shù)碼相機(jī)、攝影燈、反光板和攝影棚、商品收納箱、工作臺，在天行健君操作平臺上，完成比賽制定的網(wǎng)絡(luò)營銷任務(wù)。
（2）在天行健君操作平臺上，分別以買家、賣家和物流的身份，完成制定商品的交易流程，并給出服務(wù)評價。
要想在競賽中取得好成績，商品拍攝和后期美工處理是兩項(xiàng)至關(guān)重要的工作。筆者將這兩項(xiàng)工作分配給了兩位男生，一位負(fù)責(zé)商品拍攝，一位負(fù)責(zé)后期美工。
比賽制定相機(jī)為非單反相機(jī)，因此，學(xué)生攝影時不需要學(xué)習(xí)復(fù)雜的攝影技巧，而是要熟悉數(shù)碼相機(jī)的基本性能，了解如何組合能拍出較好的效果。還要求學(xué)生會充分利用光對商品進(jìn)行恰當(dāng)構(gòu)圖，讓畫片干凈整潔、主體突出，能清晰表達(dá)出商品的各種信息，讓顧客一目了然。
后期美工工作在比賽中會占用約2小時的時間，包含的工作量非常大。因此，要求負(fù)責(zé)圖片處理和頁面編排的學(xué)生，必須熟練操作，速度與審美藝術(shù)并存。這項(xiàng)工作是競賽中最能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)核心競爭力的部分，教師必須重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生涉及后期美工的相關(guān)能力。
二、電子商務(wù)團(tuán)體競賽訓(xùn)練方法
1.強(qiáng)化對軟件功能的基本技術(shù)訓(xùn)練
基礎(chǔ)扎實(shí)、操作嫻熟是做好制圖的基本要求，否則學(xué)生很難在競爭激烈的大賽中脫穎而出。Photoshop是一個功能強(qiáng)大的圖形繪制和圖像處理軟件，它憑借強(qiáng)大的圖像處理功能和無限的創(chuàng)意空間，使設(shè)計(jì)者可以隨心所欲地對位圖圖像進(jìn)行自由創(chuàng)作。筆者在訓(xùn)練中主要采用了三個步驟，讓參賽學(xué)生有可能在較短時間內(nèi)熟練使用Photoshop。
（1）根據(jù)學(xué)生對軟件的實(shí)際掌握情況，按教材的一般教學(xué)步驟讓學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，也可按先重點(diǎn)、后輔助的方法進(jìn)行訓(xùn)練。
（2） 競賽培訓(xùn)采用項(xiàng)目驅(qū)動的訓(xùn)練方式。以競賽中涉及的題材商品為營銷對象，通過實(shí)戰(zhàn)演練的方式讓學(xué)生將電子商務(wù)基礎(chǔ)理論和營銷技能有機(jī)結(jié)合起來。
（3）每次制圖學(xué)生做完實(shí)例之后要跟團(tuán)隊(duì)其他兩人交流心得體會，并吸取另外兩名學(xué)生的建議，以促進(jìn)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力。
2.在設(shè)計(jì)美感和創(chuàng)意能力上取得突破
接下來最重要也是最艱難的工作就是培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)美感和創(chuàng)造、創(chuàng)新能力。設(shè)計(jì)美感和創(chuàng)造能力屬于學(xué)生自身素養(yǎng)和天賦，短時間內(nèi)只能通過美術(shù)基本配色、基本造型的強(qiáng)化訓(xùn)練對學(xué)生培養(yǎng)。
筆者采取的輔導(dǎo)方法是先讓學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本顏色搭配和造型知識，然后給學(xué)生展示優(yōu)秀的創(chuàng)意方法和創(chuàng)意模板，讓學(xué)生進(jìn)行模仿和實(shí)踐創(chuàng)新，這樣學(xué)生在比賽之前就能熟練掌握幾套成熟、美觀的頁面設(shè)計(jì)樣式。
3.團(tuán)隊(duì)分工與協(xié)調(diào)合作
電子商務(wù)競賽采用3人團(tuán)隊(duì)模式，每人分工不同，除了要在一定時間內(nèi)完成自己的工作，最后還要進(jìn)行在線交易。在培養(yǎng)學(xué)生時要根據(jù)3個人的性格特點(diǎn)和專業(yè)特長分別分配一項(xiàng)工作，并在日常實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中強(qiáng)化專業(yè)技能。在每人完成自身工作同時，要協(xié)同其他學(xué)生完成工作，提高比賽速度，最終一同完成在線交易模塊。這就要求3人配合默契，在賽前實(shí)戰(zhàn)演習(xí)中要重點(diǎn)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)配合能力。
4. 做好心理輔導(dǎo)工作
及時疏解學(xué)生的緊張與焦慮情緒，并配合一定量的體育鍛煉。做到勞逸結(jié)合，可以緩解學(xué)生訓(xùn)練的疲勞，改善他們的記憶和反應(yīng)速度，從心理和身體上保證訓(xùn)練效果，從而能在比賽中賽出優(yōu)異的成績。
三、小結(jié)
每條道路上應(yīng)該放多少垃圾箱，每個垃圾箱應(yīng)該相距多少米，比較繁華的地區(qū)的衛(wèi)生情況能夠?qū)崟r的解決等問題，是每個地方都應(yīng)該注意到的，如今環(huán)境保護(hù)，衛(wèi)生城市這些都不是新鮮詞匯了，所以針對以上問題，研究“垃圾箱體智能化檢測定位終端”和“環(huán)衛(wèi)設(shè)備智能化監(jiān)控平臺系統(tǒng)”可以幫助解決很多問題，分析最新成熟的GIS、GPS、GPRS及傳感器技術(shù)，來實(shí)現(xiàn)了對車輛、箱體的監(jiān)控，并通過“智能環(huán)衛(wèi)”數(shù)字化管理新模式，實(shí)現(xiàn)環(huán)衛(wèi)城市的網(wǎng)絡(luò)化、信息化、智能化管理。
通過研究分析環(huán)衛(wèi)設(shè)備智能化監(jiān)控平臺系統(tǒng)，可以更好的解決當(dāng)下的問題，并讓系統(tǒng)更加優(yōu)化，能夠滿足當(dāng)下的需求，讓我們的城市更加美好，干凈。
二、主要研究內(nèi)容及研究方法
主要研究內(nèi)容
本項(xiàng)目的主要研究內(nèi)容是利用地理信息處理技術(shù)GIS、全球衛(wèi)星定位技術(shù)GPS、通用分組無線業(yè)務(wù)技術(shù)GPRS及感應(yīng)器技術(shù)建立一套完整的環(huán)衛(wèi)設(shè)備智能化監(jiān)控管理平臺系統(tǒng)，對環(huán)衛(wèi)垃圾箱體進(jìn)行定位管理、箱滿報警提醒及處理管理，對環(huán)衛(wèi)車輛進(jìn)行定位、調(diào)度和監(jiān)控。本系統(tǒng)可以通過定位技術(shù)對箱滿狀態(tài)的垃圾箱附近的車輛進(jìn)行調(diào)度，對環(huán)衛(wèi)車輛車速、運(yùn)行軌跡、油耗、維修等業(yè)務(wù)進(jìn)行監(jiān)管，以提高科學(xué)管理水平，提高工作效率，建立環(huán)衛(wèi)管理的長效機(jī)制。
平臺總體解決方案
環(huán)衛(wèi)設(shè)備智能化監(jiān)控平臺系統(tǒng)以“定位顯示”及“報警管理”為技術(shù)基礎(chǔ)，構(gòu)建了以多個環(huán)衛(wèi)箱體、環(huán)衛(wèi)車輛為單位的局域網(wǎng)，融合了低碳環(huán)保的理念，及時監(jiān)控并反饋終端的信息。
研究方法
采用成熟技術(shù)和軟件產(chǎn)品，通過開發(fā)進(jìn)行集成和提高
應(yīng)用軟件的選型中將根據(jù)企業(yè)自身的生產(chǎn)經(jīng)營特點(diǎn)和發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合各管理應(yīng)用軟件的特點(diǎn)和最佳業(yè)務(wù)實(shí)踐領(lǐng)域，盡可能選用已被國內(nèi)多家同行業(yè)公司采用的、并被實(shí)踐證明是可以成功運(yùn)行的、成熟的商品化軟件產(chǎn)品。這樣，可以縮短信息系統(tǒng)的實(shí)施周期，減少風(fēng)險，盡早產(chǎn)生效益。所選的商品化軟件要能與國際慣例接軌，又能適應(yīng)本公司實(shí)際，即先進(jìn)開放，集成度高，可擴(kuò)展性好，經(jīng)濟(jì)實(shí)用。本項(xiàng)目的研究采用了成熟的GPS技術(shù)、GPRS技術(shù)、傳感器技術(shù)，采用成熟的MapABC作為GIS地圖平臺，保證了項(xiàng)目的成熟程度和擴(kuò)展需求。
重視人員培訓(xùn)，將實(shí)施開發(fā)隊(duì)伍和應(yīng)用隊(duì)伍統(tǒng)一起來
本項(xiàng)目是一項(xiàng)協(xié)調(diào)難度大，涉及面廣的高技術(shù)系統(tǒng)，人員的思想素質(zhì)、創(chuàng)新意識與技術(shù)水平對該工程的實(shí)施成敗起著關(guān)鍵作用。因此，項(xiàng)目的各個階段都重視對人員的培訓(xùn)。做到實(shí)施開發(fā)者也是應(yīng)用者，以利于加速實(shí)施過程，縮短實(shí)施周期，提高人員的責(zé)任心和綜合素質(zhì)。
三、主要研究成果及結(jié)論
研究成果
為響應(yīng)國家倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保的號召，開發(fā)環(huán)衛(wèi)設(shè)備智能化監(jiān)控平臺系統(tǒng)，能提升環(huán)衛(wèi)應(yīng)急指揮能力，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施科學(xué)管理，規(guī)范人員管理考核，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)綜合分析，提高環(huán)境衛(wèi)生中心管理水平促進(jìn)城市建設(shè)。
本系統(tǒng)分為“垃圾箱體智能化檢測定位終端”和“環(huán)衛(wèi)設(shè)備智能化監(jiān)控平臺系統(tǒng)”。采用最新成熟的GIS、GPS、GPRS及傳感器技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了對車輛、箱體的監(jiān)控，融合低碳、高效、智能環(huán)保的理念，通過“智能環(huán)衛(wèi)”數(shù)字化管理新模式，實(shí)現(xiàn)環(huán)衛(wèi)城市的網(wǎng)絡(luò)化、信息化、智能化管理。
結(jié)論
通過分析環(huán)衛(wèi)設(shè)備智能化監(jiān)控平臺系統(tǒng)，優(yōu)化系統(tǒng)，并將推廣環(huán)衛(wèi)設(shè)備智能化監(jiān)控平臺系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)城市監(jiān)控優(yōu)化。
四、與預(yù)期計(jì)劃相比，說明完成情況和存在問題
經(jīng)過前期的資料收集，我們先主要完成了環(huán)衛(wèi)設(shè)備智能化監(jiān)控平臺系統(tǒng)的主要功能的理解，在徐州市里開展了以一些調(diào)查研究，并形成一些調(diào)查研究報告，為以后的環(huán)衛(wèi)設(shè)備智能化監(jiān)控平臺系統(tǒng)的優(yōu)化做基礎(chǔ)。存在的問題有，技術(shù)方面還是有些欠缺，有些新功能結(jié)構(gòu)能想的出，但技術(shù)上并沒能跟上，并不能完全得到新功能。
五、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及自我評價
現(xiàn)有比賽機(jī)制存在的問題
1.培優(yōu)范圍小，影響力有限服裝設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目各隊(duì)三人參賽，在各級比賽中，參加賽隊(duì)員少，比賽的選拔如果以一次比賽決定結(jié)果人選，或小差額備選，那么參加比賽集訓(xùn)人員少，受益面小。各級比賽若能適當(dāng)擴(kuò)大初次選拔集訓(xùn)范圍，優(yōu)化集訓(xùn)方案和目標(biāo)，不斷總結(jié)、檢驗(yàn)培訓(xùn)效果，這對促進(jìn)比賽成績提高，也可以為專業(yè)教育教學(xué)改革提供有益經(jīng)驗(yàn)。2.缺乏第三方的承辦，公平性受質(zhì)疑廣西服裝技能比賽的承辦和集訓(xùn)單位均為中職學(xué)校，一般都有選手參加比賽或集訓(xùn)，由于集訓(xùn)過程中還要進(jìn)行淘汰，因此，承辦單位的內(nèi)外壓力較大，影響工作效率與質(zhì)量。如果實(shí)施第三方承辦比賽，承擔(dān)集訓(xùn)，那么，整個集訓(xùn)工作的改觀應(yīng)該是比較明顯的。3.缺少中職校的專家，專家團(tuán)隊(duì)待完善技能大賽的專家團(tuán)隊(duì)中沒有中職學(xué)校專業(yè)教師，一般是高職院校老師和企業(yè)技術(shù)專家組成，只承擔(dān)賽事的準(zhǔn)備和評判工作，不參加全國技能大賽專業(yè)教師的相關(guān)培訓(xùn)，對中職學(xué)校的教學(xué)狀況了解不透、對專業(yè)教育教學(xué)改革的關(guān)注和指導(dǎo)沒有責(zé)任和義務(wù)，而這些正是中職學(xué)校需要的。4.信息不公開，造成訓(xùn)練的盲目性近幾年的服裝設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目全國賽的評分標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)要求不公開，造成參賽隊(duì)訓(xùn)練工作的盲目與猜測，影響比賽水平的提高。無論是國家層面還是省級層面，均存在各方面的強(qiáng)弱地區(qū)之分，落后地區(qū)往往因?yàn)樾畔⒌拈]塞，對比賽要求疏于了解，輸了比賽，有欠比賽的公平性，也大大影響落后地區(qū)和學(xué)校的參與比賽積極性。
進(jìn)一步完善技能競賽長效運(yùn)行機(jī)制的思考
2010年10月7日，中國正式加入世界技能組織，成為該組織的第53個成員。2011年中國首次參加了在英國倫敦舉行的第41屆世界技能大賽，參加了焊接等6個項(xiàng)目的比賽，最終焊接項(xiàng)目選手裴先峰獲得銀牌，其他中國選手均獲優(yōu)勝獎，開啟了中國在世界技能大賽舞臺的新篇章。從2012年中國決定將印刷媒體技術(shù)項(xiàng)目作為世界技能大賽參賽的主要項(xiàng)目以來，先后參加了2013年的第42屆和2015年的第43屆世界技能大賽，取得了一銅一銀的優(yōu)異成績。盡管最終代表國家參賽的都出自上海出版專科高等技術(shù)學(xué)校，但我院選手在每屆國內(nèi)選拔賽中成績斐然，第42屆世界技能大賽選拔賽，前5名集訓(xùn)選手中我院有3名選手入圍，最后兩名集訓(xùn)選手中的謝山寒齋來自我院；第43屆世界技能大賽選拔賽，我院再次有2名同學(xué)入圍前5，今年舉行的第44屆世界技能大賽選拔賽，我院1名選手入圍前5。從上述成績可以看出我院在世界技能大賽的選手培養(yǎng)方面具備了一定的優(yōu)勢，盡管我院學(xué)子最后都沒能代表國家參加最后的比賽，有些遺憾。但通過對比可以發(fā)現(xiàn)，我院在參賽選手的培養(yǎng)與選拔方面已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，可供分享。
二、世界技能大賽“印刷媒體技術(shù)”選手的培養(yǎng)與選拔做法
在培養(yǎng)與選拔世界技能大賽“印刷媒體技術(shù)”項(xiàng)目的參賽選手的過程中，我院主要做好以下工作：1.學(xué)院的重視是選手選拔和培養(yǎng)的重要支持從2012年開始，我院開始組隊(duì)參加第42屆世界技能大賽選拔賽開始，到目前為止，先后參加了三屆，在每屆世界技能大賽“印刷媒體技術(shù)”項(xiàng)目的參賽選手選拔與培養(yǎng)過程中，學(xué)院都給予了極大的支持，作為學(xué)院教學(xué)的重要抓手。成立了以院長為組長的世賽競賽小組，頒布了專門的世界技能大賽競賽獎勵方案，為競賽團(tuán)隊(duì)提供一切優(yōu)先的若干舉措，大大激發(fā)了選手和教練團(tuán)隊(duì)的積極性和責(zé)任心。學(xué)院對競賽工作的重視是取得優(yōu)異成績的重要支持。2.專家教練團(tuán)隊(duì)的建設(shè)（1）校內(nèi)骨干教練團(tuán)隊(duì)的組建。以學(xué)科專業(yè)帶頭人和參加全國比賽取得優(yōu)異成績的教練為核心，組建校內(nèi)的骨干教練團(tuán)隊(duì)。分析世界技能大賽有關(guān)國家的參賽情況；研究世界技能大賽印刷媒體技術(shù)相關(guān)的競賽標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)要求；研究國內(nèi)選拔賽的選拔標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)要求；制定出符合我院實(shí)際的參賽選手的選拔方案和訓(xùn)練模式。（2）技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)的組建。以行業(yè)技術(shù)能手和企業(yè)的技能高手為主，組建技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)。主要參與選手的選拔、集訓(xùn)方案的制定；提供企業(yè)實(shí)踐的條件；根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)選手技術(shù)的提升。（3）專家團(tuán)隊(duì)的組建。聘請國內(nèi)外該項(xiàng)目的首席專家、教練和技術(shù)翻譯作為競賽項(xiàng)目的專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。提供世賽標(biāo)準(zhǔn)的最新資訊；確立選手選拔與訓(xùn)練的思路；指導(dǎo)選拔和訓(xùn)練方案；解決在訓(xùn)練中出現(xiàn)的技術(shù)難題。3.選手的選拔和訓(xùn)練模式對于能參加世賽的選手，我們一直秉承選手需要具備以下特點(diǎn)：能力全面、心里素質(zhì)過硬、技術(shù)出眾、思路清晰、狀態(tài)穩(wěn)定、對于比賽現(xiàn)場突況能處理得當(dāng)。具備這樣潛質(zhì)的選手不僅要有一定的天賦，而且要通過恰當(dāng)?shù)倪x拔和訓(xùn)練模式來實(shí)現(xiàn)。（1）選手選拔模式。我院選手的選拔主要分為三步：第一步：校內(nèi)技能俱樂部的選拔。在全系范圍內(nèi)號召和動員學(xué)生參與世界技能大賽的集訓(xùn)活動，經(jīng)過學(xué)生自主報名和老師推薦確定第一批選手進(jìn)入校內(nèi)技能俱樂部開展日常的基本技能訓(xùn)練。在技能俱樂部中，重點(diǎn)訓(xùn)練選手的基本印刷操作技能，如整紙上紙操作、輸紙收紙操作、專色墨調(diào)配等技能。通過一學(xué)期的俱樂部訓(xùn)練，挑選出技能突出、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、競賽意識強(qiáng)、心里素質(zhì)過硬的8~10位同學(xué)進(jìn)入重點(diǎn)培養(yǎng)對象。第二步：校內(nèi)技能節(jié)的選拔。在每年為期一個月的校內(nèi)技能節(jié)上，培養(yǎng)對象要參加校內(nèi)舉行的技能競賽，通過競賽，檢驗(yàn)選手的基本實(shí)戰(zhàn)能力，篩選出基本功扎實(shí)、動作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、技能提升較快的4~6位同學(xué)作為潛力選手進(jìn)入下一輪的選拔和培養(yǎng)。第三步：參加各級選拔賽的選拔。在經(jīng)過對潛力選手進(jìn)行為期3~6個月的校內(nèi)集訓(xùn)之后，以他們?yōu)榇韰⒓邮屑壓褪〖壍倪x拔賽，進(jìn)一步在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)。最終選出比賽成績突出、動手能力強(qiáng)、臨場應(yīng)變能力較強(qiáng)、意志堅(jiān)定的2名同學(xué)作為參賽選手。（2）選手的訓(xùn)練。①訓(xùn)練模式。選手的訓(xùn)練模式主要采用三種模式，訓(xùn)練初期主要是單一訓(xùn)練，指導(dǎo)教練跟蹤指導(dǎo)，主要著眼于選手的技能提升，在訓(xùn)練中著眼打磨技能的細(xì)節(jié)，做到高于比賽要求，選手每天及時總結(jié)訓(xùn)練要點(diǎn)，找出差距，不斷調(diào)整、提升技能水平。訓(xùn)練中期選手的水平已經(jīng)達(dá)到一定的層次，采用選手PK、師生競技的模式，檢驗(yàn)學(xué)生前期訓(xùn)練的水平，通過比賽，促進(jìn)選手相互學(xué)習(xí)，重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)不足，調(diào)整選手努力改進(jìn)的方向。后期采用模擬世賽的模式，參照世賽的要求，現(xiàn)場比賽的設(shè)備、場地、比賽時間、開放程度盡可能與世賽保持一致，提高選手適應(yīng)比賽的能力，同時檢驗(yàn)選手在比賽中心理調(diào)節(jié)的能力、與人溝通的能力、抗干擾的能力，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題，后期進(jìn)行針對性的提升。②訓(xùn)練內(nèi)容。選手的主要訓(xùn)練內(nèi)容包括：世賽比賽模塊的針對性訓(xùn)練、心里調(diào)節(jié)和抗壓能力訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、專業(yè)英語和英語交流能力訓(xùn)練。
三、構(gòu)建學(xué)院世賽選手培養(yǎng)的機(jī)制和平臺
一、以公安部“XX基層基礎(chǔ)年”為契機(jī)，完善命案偵破工作機(jī)制，強(qiáng)化對現(xiàn)行命案的偵破。
按照公安部提出的“命案必破，一抓三年”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)“一長雙責(zé)制”，強(qiáng)化工作措施，并以偵破命案為切入點(diǎn)，帶動和促進(jìn)一師公安機(jī)關(guān)打擊犯罪整體水平和駕馭社會治安局勢能力。刑偵支隊(duì)、刑警大隊(duì)通過專案偵查、依靠群眾、偵技結(jié)合、快速出擊等措施，相繼破獲命案6起，破案率100%的好成績。
二、建全網(wǎng)絡(luò)，機(jī)制創(chuàng)新，努力夯實(shí)刑偵基礎(chǔ)工作，為偵查破案提高新的增長點(diǎn)。
各墾區(qū)公安局刑警大隊(duì)按照“結(jié)合實(shí)際，服務(wù)實(shí)戰(zhàn)，持續(xù)發(fā)展”思路，緊緊抓住“基層基礎(chǔ)建設(shè)”這個主題，結(jié)合轄區(qū)實(shí)際情況強(qiáng)化刑偵基層基礎(chǔ)建設(shè)。
***公安局刑警大隊(duì)重點(diǎn)加強(qiáng)特殊行業(yè)的管理，堅(jiān)持從基礎(chǔ)抓起，依照近年來工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施多種措施，力求將轄區(qū)的特殊行業(yè)全部納入管控。大隊(duì)加強(qiáng)重點(diǎn)人口管理，對兩勞釋放人員、未成年違法人員和外來無戶人員重新摸底建檔。通過狠抓落實(shí)基層基礎(chǔ)工作，在XX年的刑偵工作中初見成效，偵查破案出現(xiàn)新的增長點(diǎn)。大隊(duì)共使用刑偵基層基礎(chǔ)工作破獲各類刑事案件29起（其中破獲命案1起），打擊犯罪團(tuán)伙3個，抓獲各類犯罪成員18人，挽回經(jīng)濟(jì)損失10萬余元。XX年3月20日，大隊(duì)在偵破工二團(tuán)七隊(duì)故意傷害致人死亡案中，嫌疑人代金平案發(fā)后潛逃至阿拉爾，準(zhǔn)備伺機(jī)出逃，大隊(duì)民警經(jīng)陣地控制得知代的下落，當(dāng)晚即將躲藏的代某抓捕歸案。
***區(qū)公安局刑警大隊(duì)根據(jù)基層基礎(chǔ)年局黨委總體工作安排和轄區(qū)工作實(shí)際，認(rèn)真開展“下基層、結(jié)對子”活動。在各基層派出所春耕春播安全保衛(wèi)工作任務(wù)十分繁重時期，刑警大隊(duì)民警全部下駐各派出所，與派出所同志一起，同吃、同住、同防范，積極協(xié)助派出所開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，春耕春播以來轄區(qū)案件與去年相比得到了明顯的抑制，發(fā)案較去年同期數(shù)下降了15.38％。同時也夯實(shí)了刑偵基礎(chǔ)工作，在團(tuán)場刑警們積極開展了陣地控制、刑嫌調(diào)控工作，為培育破案增長點(diǎn)、增強(qiáng)打擊犯罪工作后勁提供了有利保障。
三、圍繞“三基”建設(shè)工程，支隊(duì)開展“沉底”服務(wù)。
圍繞“三基”建設(shè)工程，**公安局第一批基層執(zhí)法質(zhì)量服務(wù)隊(duì)第三分隊(duì)，在隊(duì)長張春雷支隊(duì)長的帶領(lǐng)下，于XX年5月15日正式下派進(jìn)駐阿拉爾市公安局刑警大隊(duì)，服務(wù)隊(duì)成員精心定崗，切實(shí)緩解基層壓力、服務(wù)基層。在20天的緊張工作中，服務(wù)隊(duì)參與破案19起，抓獲犯罪嫌疑人11人，出具傷情鑒定書20余份。
四、加強(qiáng)刑偵業(yè)務(wù)建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平。
落實(shí)“案例剖析討論制度”和“旁聽庭審和評卷制度”，每月形成制度堅(jiān)持開展“分析討論案例”活動，對于重要的、典型的案件，特別是命案，大隊(duì)組織刑警逐起進(jìn)行總結(jié)，對訴不出去、判不了的案件要逐起剖析，查找問題，總結(jié)教訓(xùn)，并變個人教訓(xùn)為集體教訓(xùn)，避免今后再犯類似的錯誤，從而進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)法行為。通過聽審評卷制度，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，統(tǒng)一執(zhí)法認(rèn)識，進(jìn)一步規(guī)范了執(zhí)法認(rèn)識和執(zhí)法行為。五、以考促進(jìn)，強(qiáng)化“四項(xiàng)內(nèi)容”，苦練基本功。
刑警大練兵是加強(qiáng)廣大刑偵民警“基本知識、基本技能、基本戰(zhàn)術(shù)”訓(xùn)練，對增強(qiáng)全體刑警政治、法律、體能、心理和專業(yè)技能素質(zhì)，培養(yǎng)刑事執(zhí)法工作的專家能手，提高刑警隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和整體戰(zhàn)斗力方面有著不可替代的重要作用。針對如何提高基層刑警現(xiàn)場勘查能力、調(diào)查訪問能力、提取痕跡物證能力、體能、警務(wù)技能、計(jì)算機(jī)操作技能，各墾區(qū)公安局刑警大隊(duì)進(jìn)行了各項(xiàng)練兵活動。阿拉爾公安局刑警大隊(duì)在XX年5月20日至23日開展模擬現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練，通過自我模擬考核進(jìn)一步鍛煉了隊(duì)伍，促進(jìn)了學(xué)習(xí)，摸清了大隊(duì)成員的基本功和目前的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用水平。阿克蘇墾區(qū)公安局刑警大隊(duì)堅(jiān)持大練兵長效機(jī)制，每周一、三、五早晨堅(jiān)持不懈一個小時的體能、技能練兵，每周五下午雷打不動的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。5月15日至5月19日在阿克蘇墾區(qū)公安局行政拘留所開展了為期5天的封閉式大練兵訓(xùn)練，刑警大隊(duì)圓滿完成了訓(xùn)練任務(wù)。
XX年5月25日，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，刑偵支隊(duì)對各墾區(qū)公安局刑警大隊(duì)組織開展了為期一周的“大練兵”考核工作，考核內(nèi)容主要為抓捕技能、體能、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、模擬盜竊案現(xiàn)場。通過考核，考核組對發(fā)現(xiàn)的問題一一點(diǎn)評，大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)針對差距制定出“堅(jiān)持兩個原則，深化四項(xiàng)內(nèi)容”的練兵方案，即堅(jiān)持學(xué)以致用原則、堅(jiān)持注重實(shí)效原則，強(qiáng)化政治、體能、基本技能、紀(jì)律作風(fēng)這四項(xiàng)基本功；全體刑警正視目前存在的差距，群策群力地開展“大練兵”活動。 共2頁,當(dāng)前第1頁1
六、開展警犬集訓(xùn)活動，切實(shí)提高警犬技能。
XX年5月10日，**首屆警犬集訓(xùn)工作開始，6月13日結(jié)束，這次警犬集訓(xùn)活動是**公安局刑偵部門針對加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作的要求,在“三基”工作中采取的一項(xiàng)具體措施。集訓(xùn)工作由師公安局副局長蔣有忠同志一手主抓，師局刑警支隊(duì)具體落實(shí)。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，集訓(xùn)工作取得了圓滿成效。警犬的基礎(chǔ)科目得分由集訓(xùn)前的50余分升至70余分，追蹤項(xiàng)目由集訓(xùn)前的穩(wěn)定性差、成功率低轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定性強(qiáng)、成功率高，鑒別項(xiàng)目由集訓(xùn)前的60余分升至70余分，帶犬民警的訓(xùn)練方法得到有效改善，工作能力明顯加強(qiáng)，工作積極性明顯提升。
