發(fā)布時間：2022-07-28 21:36:19
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的培訓班學習經(jīng)驗總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
進一步加強和改進安全生產(chǎn)行政執(zhí)法工作指明了方向。通過這次學習，我和大家一樣，感到很受教育，很受啟發(fā)，收獲很大。回去之后希望大家認真領會，學以致用。下面是為大家整理的安全生產(chǎn)培訓活動流程借鑒資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
安全生產(chǎn)培訓活動流程借鑒一
同志們：
今天，我們在這里舉辦全市安全生產(chǎn)監(jiān)管人員培訓班，主要目的是通過學習，幫助大家更全面地了解當前安全生產(chǎn)形勢，進一步熟悉安全生產(chǎn)的有關政策、法律、法規(guī)，明確當前及今后一段時間安全生產(chǎn)工作重點，掌握做好安全生產(chǎn)工作的方法，著力提高安全生產(chǎn)管理水平。參加這次培訓班的有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、各局委安全辦主任，市安監(jiān)局全體工作人員。這次培訓機會很難得，希望大家認真珍惜，嚴格紀律，把手機設為靜音狀態(tài)或關機，不要隨意走動，保持課堂安靜和聽課秩序，并認真做好學習筆記。
今天我們有幸邀請了_________市_________主任_________同志，___主任在______市安監(jiān)局從事安全生產(chǎn)工作多年，對安全生產(chǎn)工作有著豐富的閱歷和工作經(jīng)驗，曾多次在鄭州市舉辦的安全生產(chǎn)培訓班上作報告。今天百忙之中再次為我們授課，為此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎張?zhí)庨L為我們解惑答疑!
剛才，主任圍繞安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，運用大量案例，就如何加強安全生產(chǎn)行政執(zhí)法工作從五個方面為我們做了非常好的講解。一是安監(jiān)部門監(jiān)督檢查的職責，二是安全生產(chǎn)監(jiān)察執(zhí)法的方式方法，三是安全生產(chǎn)檢查工作的重點，四是行政執(zhí)法的程序和流程，五是執(zhí)法檢查的一些體會。___主任的講課深入淺出，內涵豐富，既有對多年安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗總結，又有深入基層調研后的理性思考;既有理論上的深刻感悟，也有實踐中的升華提煉。為我們進一步加強和改進安全生產(chǎn)行政執(zhí)法工作指明了方向。通過這次學習，我和大家一樣，感到很受教育，很受啟發(fā)，收獲很大?；厝ブ笙Ｍ蠹艺J真領會，學以致用。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝___主任!
培訓班到此結束，散會!
安全生產(chǎn)培訓活動流程借鑒二
同志們：
為了進一步提高公司中層干部的安全管理意識，切實加強公司安全生產(chǎn)工作，推動全公司安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定良好的運轉，根據(jù)公司20______年培訓工作計劃的安排，公司決定舉辦這次中層干部安全管理培訓班，其主要目的`就是要通過培訓，增強公司各級領導干部抓好安管理工作的責任感和使命感，形成人人重視安全管理，各部門、各單位齊抓安全生產(chǎn)的良好氛圍。這次培訓對象主要有：公司專職副總、機關各部門室負責人、各單位黨政負責人及工程、機械、安監(jiān)部長?，F(xiàn)在，請公司總經(jīng)理作開班動員講話，大家歡迎!
授課老師介紹
按照國家安監(jiān)總局和自治區(qū)、市安委辦的安排部署，本月初，我區(qū)安委辦已下發(fā)了學習宣傳貫徹落實新《安全生產(chǎn)法》實施方案，依據(jù)實施方案，今天，我們在這里舉辦新《安全生產(chǎn)法》專題講座。這次講座，我們有幸邀請到國家安監(jiān)總局培訓中心相桂生副主任給大家解讀新《安全生產(chǎn)法》。參加今天講座的有我區(qū)四大班子在家領導，三大園區(qū)主要領導、分管安全領導，各鎮(zhèn)、街道辦事處領導，區(qū)安委會成員單位領導、園區(qū)安委會成員單位領導，我區(qū)重點企業(yè)主要負責人、安全管理人員以及我區(qū)和三大園區(qū)安監(jiān)系統(tǒng)工作人員。
相主任是工學博士，教授級高工，任職國家安監(jiān)總局培訓中心副主任，國家安監(jiān)總局技術委員會委員、專家，曾在原國家勞動部、國家經(jīng)貿委、國家安全監(jiān)管總局監(jiān)管一司工作，曾具體負責機械、石油天然氣開采儲運、海洋石油、金屬非金屬礦山安全監(jiān)管工作，在安全生產(chǎn)領域有深厚的______功底和研究成果。
下面，讓我們以熱烈的掌聲請相主任給我們解讀新《安全生產(chǎn)法》。
小結
剛才，相主任就新《安全生產(chǎn)法》給大家進行了詳細地解讀，內容豐富、生動精彩，讓我們受益匪淺，對我區(qū)正在開展的學習宣傳貫徹落實新《安全生產(chǎn)法》活動具有重要的指導作用。讓我們以熱烈的掌聲感謝鄔司長的精彩講座。
今天的講座到此結束，謝謝大家!
安全生產(chǎn)培訓活動流程借鑒三
各位領導、同志們：
全區(qū)校園安全教育培訓班，今天正式開班了。這次培訓班是根據(jù)省、市的統(tǒng)一部署，經(jīng)區(qū)政府研究決定舉辦的。舉辦這次培訓班的主要目的，是進一步認清當前我區(qū)校園安全形勢，貫徹落實國家、省、市、區(qū)關于對校園安全有關指示精神。
出席這次開班典禮的領導同志有：市安監(jiān)局原局長張寶和同志、區(qū)人大會副主任曹尊富同志、區(qū)教體局局長劉秀印同志、區(qū)安監(jiān)局局長沈艷麗同志。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的光臨表示衷心的感謝和歡迎!
參加這次培訓的有：全區(qū)各中小學校校長、幼兒園園長。 下面開班典禮正式開始：
議程進行第一項，請區(qū)教體局局長劉秀印同志講話;大家歡迎。
議程進行第二項，請曹主任作重要講話。
同志們，剛才，曹主任和劉局長都作了重要講話。希望大家回去以后學習好、貫徹好、落實好。為辦好這次培訓班，我再強調幾點意見：
一是認真學習領會曹主任的講話精神。針對剛才曹主任的講話，各學校負責人同志要在課余時間組織本單位員工進行討論，充分消化、理解、領會曹主任的講話精神。
二是要嚴格組織紀律。所有參加培訓的同志，在培訓期間都要服從領導和管理，聽從安排，嚴格按照培訓班要求，自覺遵守培訓紀律和作息制度。
三是要切實珍惜這次難得的學習機會。學習時間雖然很短，但學習內容十分重要。希望大家端正態(tài)度，發(fā)揚認真、好學、刻苦鉆研的好學風，真正坐下來，學下去，從嚴要求，高標準、高質量地完成培訓任務。同時，要做到理論聯(lián)系實際，學以致用，全面提高政治、業(yè)務素質，做一名合格的優(yōu)秀干部。
同志們，這次培訓班的任務要求已經(jīng)十分明確。我們一定要認清形勢，振奮精神，圓滿完成好這次培訓任務，為我區(qū)校園安全工作再上新臺階做出自己的貢獻。
一、集中力量推進重點工程建設
(一)鄱陽湖區(qū)二期防洪工程第五個單項工程?；就瓿梢验_工建設項目的建設任務。2004年至2008年，國家共下達第五個單項投資計劃10.29億元,其中國家投資4.6億元，國家投資占總下達投資比例為44.70%。從2005年開工以來，第五個單項共開工42個標段已基本完工，驗收工作正在扎實推進，2010年上半年完成了4個單位工程驗收，累計完成了15個標段的單位工程完工驗收。
(二)鄱陽湖區(qū)二期防洪工程第六個單項工程。一是前期工作有進展。2010年上半年完成的主要工作有移民安置規(guī)劃大綱已通過省政府批準，可研已報省發(fā)改委待批。整體初步設計預計8月完成，擬報水利廳審批。已完成2010年擬實施項目的調研、項目篩先和初步設計。二是進一步完善了建設管理制度。致力于建設項目精細化管理，正在抓緊制定第六個單項建設管理的一系列規(guī)章制度。三是抓緊推進2009年度實施項目建設。第六個單項第一批(中央擴大內需第二批投資6000萬元)實施項目(畬灣1標、九合1標、小港1標、南湖1標4個標段)和第二批(中央擴大內需第四批投資3000萬元)實施項目(畬灣2標、小港2標、揚子洲1標3個標段)共7個標段的建設正在建設。
二、抓好在建工程防汛檢查和安全度汛
我局把確保在建工程安全度汛作為一項特別重要的工作來抓。一是建章立制，促進在建設項目防汛工作規(guī)范管理。制定了《江西省河道湖泊管理局在建工程防汛管理暫行規(guī)定》，進一步理順了省縣二級項目法人的防汛責任關系，明確了參建單位的責任。二是未雨綢繆，積極做好防汛各項準備工作。一方面抓緊在建項目建設進程，特別是搶在汛前完成穿堤建設項目。一方面抓緊建設項目各項防汛準備工作的檢查監(jiān)督。4月前我局結合在建項目建設項目進度督促檢查，先后對我局所屬的在建工程防汛工作進行全面細致的汛前自查，督促各參建單位按照各自的職責做好防汛準備工作。三是掌握主動，積極抓好在建項目安全度汛工作。進入汛期后，特別是在省防總和省水利廳提出奮戰(zhàn)40天，全面奪取今年防汛全面勝利的工作目標，以及在省防總和省水利廳防汛緊急動員后，我局先后于6月1日至6月5日、6月19日至6月22日、6月24日至今，由局領導帶隊，派員分堤駐守，現(xiàn)場督促各參建單位按分工到崗到位，做好巡堤查險等工作。目前，各在建工程經(jīng)受住了洪水的考驗。
三、全面展開第五個單項工程的經(jīng)驗總結工作
按省水利廳要求，我局抓緊推進鄱陽湖區(qū)二期防洪工程“一統(tǒng)兩分”的管理模式經(jīng)驗總結工作，上半年已完成工作大綱的制定，確定了參加人員，完成了省內調研資料準備等工作。
四、與省水利工程技師學院合作工作進展順利
多次與省水利工程技師學院協(xié)商和溝通，雙方在舉辦職工培訓、共同申報科研課題、種植防浪林合作試點等方面達成共識，經(jīng)請示省水利廳同意，立即開展了有關方面的工作。5月17日至29日完成了項目法人培訓班、財務培訓班和質量管理培訓班的工作，雙方還共同申報了《鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)重點圩堤防洪能力的實踐與研究》科技課題，目前正待評審和批準。
五、其他工作
積極配合省專項檢查組對我省水利建設的專項檢查，我局承擔法人項目的第六個單項建設項目管理工作得到了省專項檢查組的好評。積極推進撫西堤焦石段堤頂路面修復工作。
六、下半年主要工作
半年來，我局創(chuàng)先爭優(yōu)工作雖然取得一定成效，但仍有不少工作沒有達到預期目標。下半年，我局將緊緊圍繞省水利廳工作目標和工作部署，結合我局工作實際，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，重點抓好以下5個方面工作。
一是在建工程防汛有新作為。把防汛工作作為當前壓倒一切的工作來抓，確保在建工程安全度汛。
二是機關作風建設有新成效。按照廳統(tǒng)一部署，認真開展創(chuàng)業(yè)服務年活動，強化服務意識，增強服務能力，提高服務水平。繼續(xù)加強局機關管理制度建設，促進全局工作規(guī)范化、制度化，規(guī)范工作行為，完善工作程序，轉變工作作風，提高工作效能。加強干部職工思想教育，建立健全管理規(guī)章制度，抓好防腐倡廉工作，確保“工程安全、生產(chǎn)安全、資金安全、干部安全”。
三是建設管理有新特色。突出抓好鄱陽湖區(qū)二期防洪工程“一統(tǒng)兩分”管理模式的經(jīng)驗總結工作，再次基礎上，制定第六個單項建設管理規(guī)定，促進第六個單項建設，并積極探索出公益行水利工程建設規(guī)范化、精細化管理的新經(jīng)驗。
舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和訣竅的，讓我學到了很多專業(yè)知識，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情，也使小編獲益良多。
此次市舞蹈技能培訓班安排了形式多樣、內容豐富的培訓內容，整個培訓下來，感覺與以往的培訓班有很大不同，更讓人茅塞頓開，受益匪淺。既開闊了視野，又提高了專業(yè)素質，總的體會有以下幾點：一、舞蹈理論實用性、針對性強，教育教學方式新穎，激發(fā)了我的學習熱情。
舞蹈是一門綜合藝術。要成功編排出一個成功的節(jié)目，不僅需要在舞蹈的創(chuàng)編、音樂的選擇、道具的運用、燈光的協(xié)調、舞美的設計等等諸多方面仔細琢磨，更需要在人員的組織、服裝的設計、訓練的方法等方面下大力氣。
原本對于舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領并不熟知的我，通過一位位專家老師毫不保留、熱情洋溢的講解，使我走出了困惑和誤區(qū)，令我大開眼界，耳目一新。本次培訓還結合舞蹈的創(chuàng)編給我們欣賞了大量的優(yōu)秀舞蹈作品，另外還安排了多次現(xiàn)場答疑解惑的機會，使我真正懂得了舞蹈訓練要講究科學，舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和訣竅的，讓我學到了很多專業(yè)知識，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情。
二、舞蹈技能訓練，陶冶了情操，以舞激情，樂在其中。
在這次舞蹈培訓中，讓我對少數(shù)民族舞蹈的粗獷豪放、剛柔并濟有了進一步的認識，學習舞蹈要多琢磨、多練習、多體會是找到感覺的關鍵。我在學習中，看到教師們的優(yōu)美動作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。
應該說，舞蹈作為一種藝術，它為我們提供了豐富的想象空間，而這次舞蹈技能訓練更是為我們提供了一個感受美、追求美的一個廣闊的天地。在舞蹈學習中，我感受到了它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情，同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學生們的愿望。舞蹈培訓陶冶了我們的情操，真是美在其中，樂在其中。
在最后一次的舞蹈公開課觀摩時，市舞蹈團的李南老師給了我許多啟發(fā)。在她的講授之中，我認識了她的學生，感受到了她所帶領的舞蹈團隊的那種集體精神，我受到了很大的沖擊。
在李南老師的講課中，時時體現(xiàn)了她所帶領的團隊的那種集體精神，她們訓練的過程很艱苦，但是現(xiàn)在嬌身慣養(yǎng)的女孩子都能夠培養(yǎng)出這種吃苦耐勞的精神,我覺得很難得。在這種難得的品質下，學生們表現(xiàn)出來的那種扎實的舞蹈技巧，更是令我折服。通過學習，我感觸很深，也更堅定了要把自己所帶的團隊教出一定的特色來的決心。
經(jīng)過這次的培訓學習，我對舞蹈以及其他的很多方面都有很許多新的感悟，獲取了許多的經(jīng)驗。也覺得這樣的學習機會真的很難得，希望以后有更多這樣的機會來學習。在今后的工作中，我將把所學的知識運用到今后的舞蹈教育教學中去，為進一步提高學生的音樂素質而努力奮進!
【拓展閱讀】
描寫舞蹈動作的作文
老師家，客廳里嘻嘻哈哈，那是老師正在教我們學舞蹈。
第一個動作是“騎馬”，只見老師的一只手伸直，另一只手彎曲，兩只手的中指和食指卡在大拇指上，形成一個圓圈。老師說那是握繩子的地方，然后兩手翹起，向后拉，我們跟著老師一步一步地做著，同學們的熱情非常高。
第二步是腳上動作，老師把正在練習的我們叫了過去，我看見老師兩叉著，踮起腳后跟，左一下，右一下，搖晃著身子。那是騎上了馬，身子晃個不停，有人練習的時候，把兩腿弄成了“麻花”，一下子摔倒了，
第三步我們學“放牧”，把剛才學到的腿上動作和手上動作連起來，只是彎曲的手K著腰而已，我轉著圈，好像真的騎在了馬背上在遼闊的草原上奔馳，那感覺好極了。
最后，是擠奶返回，老師抖著肩膀上下舞動，頭向上昂起，笑得那么自然開心，雖然胖了點，但做起動作來還滿瀟灑的，這讓我產(chǎn)生了更多的敬意。
【關鍵詞】療養(yǎng)院；在職培訓；護理管理
隨著護理學科的飛速發(fā)展，護理模式改革的進一步深入，對護理人員的素質提出了新的要求。為了提高護士綜合素質，使護理隊伍適應社會發(fā)展的需要，護理繼續(xù)教育的力度必須加強，而有計劃地開展在職培訓已成為護理繼續(xù)教育的重要途徑。近年來，我院根據(jù)療養(yǎng)護理工作特點，積極開展在職培訓，提高護理隊伍的整體素質，取得了較好的效果。
1在職培訓的方法
1.1在職培訓規(guī)劃根據(jù)全院發(fā)展規(guī)劃、學科發(fā)展方向及動態(tài)，擬開展的各項新業(yè)務、新技術等情況，制定在職培訓內容。包括：療養(yǎng)康復基本理論、護理基本知識及技能培訓、相關知識培訓三部分。依據(jù)療養(yǎng)護理工作特點及工作年限和受教育的程度，首先對年輕護士加強基本知識的普及與提高，在此基礎上注重護理技能的培養(yǎng)，以達到具備基本知識及技能，提高護理人員質素的目的。
1.2 基本知識的學習我們充分利用全軍遠程醫(yī)學網(wǎng)，定期組織護理人員收看“全軍護理新業(yè)務新技術遠程教學講座”，了解國內外學科發(fā)展動態(tài)及先進技術。要求全院護理人員參加院里定期組織的教學查房及各種講座，鞏固基本知識。結合療養(yǎng)護理工作內容強化理論學習，有目的地指定課題，指定人員進行專題講座。根據(jù)講課內容進行測試，將結果記入業(yè)務技術檔案，作為以后工作考評資料。
1.3基本技能訓練護士工作是一項動手能力很強的工作，熟練地操作是護士工作質量的重要指標。我們采取不定期抽查15項基本操作技術，對臨床護士進行靜脈穿刺術、氧氣吸入術、無菌技術等考核，合格率達98％。針對考試中的問題進行講評，使全體同志能引以為戒，提高工作效率。利用組織護理查房的機會請業(yè)務能力強的護士進行健康教育示范，由感性認識來加深理性認識，多渠道加強基本技能訓練。
1.4護理人員整體素質的培訓根據(jù)院里工作安排，擬定每年送出進修、學習深造的人數(shù)及時間。根據(jù)工作實際，安排護士進行輪崗培訓，如安排療養(yǎng)科護士到門診部輪轉學習，提高了療養(yǎng)科護士的靜脈穿刺技術；安排門診部護士到療養(yǎng)科輪轉培訓，提高了門診部護士的服務意識。有條件時，選派人員出去短期進修或參加學術會議等。配合全院工作安排，積極支持護士參加各種形式的文化補習班或業(yè)務技能提高班。如：護士禮儀、儀表、整體護理、醫(yī)院感染知識講座、計算機培訓班、普通話培訓班等。
1.5科研興趣的培養(yǎng) 在加強基礎理論知識的條件下，提高科研意識，學習借鑒學術期刊學術論文特點及內容，請醫(yī)生或高職人員進行輔導，鼓勵積極撰寫學術論文，踴躍投稿，將實踐上升為理論進行再創(chuàng)造勞動。
1.6考核制定一系列考核標準，采取隨機抽查與定期檢查的方式，對各級護理人員進行業(yè)務訓練考核，并將每次考核、考試成績與年終評功評獎、晉職晉級掛鉤?；A理論知識定期組織考核，由護士長每月考核一次，護理部每年考核一次。護理技術操作由各科護士長負責每月組織考核，聘用護士定級或晉升時由護理部組織考核。每年對全院護士進行一次業(yè)務技術綜合考評。將每個護士的資料，包括學歷、工作年限、繼續(xù)教育情況、完成論文數(shù)、進修情況、每次考試成績、每季度護理質量檢查結果、獎罰情況等記入業(yè)務技術檔案，作為衡量全院護理專業(yè)技術水平的依據(jù)。
2效果評價
2.1增強了服務意識隨著醫(yī)療改革和軍隊編制體制改革的深入，護理隊伍面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，在激烈的競爭環(huán)境中，護理人員的培訓已不僅限于基本技能的提高，還應通過培訓使護理人員了解護理工作的宗旨、價值觀和發(fā)展目標。在培訓過程中，我們強化“以療養(yǎng)員滿意為標準”的服務意識，努力提升“以療養(yǎng)員為中心，全心全意為療養(yǎng)員服務”的服務理念，從而轉變護理服務模式，探索個性化的護理。通過培訓，護理人員增強了主動服務的意識，能真正做到想療養(yǎng)員所想，急療養(yǎng)員所急，服務在療養(yǎng)員未開口之前。
2.2提高了專業(yè)知識和技能水平在培訓過程中，我們注重培訓對象護理專業(yè)知識和技能的提高。根據(jù)培訓目標，將目標分階段分解細化實施，使培訓對象對專業(yè)知識及技能的掌握有一個從簡到繁、從易到難、循序漸進的過程，從而提高了培訓效果。制訂護理理論和操作考核方法對培訓對象起到了督促和指導作用。
2.3提高了工作和學習能力在培訓過程中，培訓對象要在科室間輪轉，為了適應新的工作，必須盡快熟悉輪轉科室的人員、環(huán)境、布局、物品放置、工作日程與安排等；在培訓過程中，培訓對象養(yǎng)成了虛心學習，多看別人長處以取長補短的習慣；在培訓過程中，培訓對象學會了正確處理工作與學習的關系，使她們深深懂得學習是為了更好地工作，工作離不開學習，從而利用業(yè)余時間參加自學考試，提高自己的學歷層次，以更好地服務于療養(yǎng)員和病人。
2.4提高了科研意識通過系統(tǒng)的在職培訓，各級護理人員科研意識明顯增強，積極結合工作實際撰寫學術
論文。2007年，我院護士在全院學術年會上共交論文26篇，在國家級刊物上6篇。
3經(jīng)驗總結
本次培訓，分為三個階段，第一階段為在校學習，第二階段為全縣學習，第三個階段為在家自學。內容豐富，形式多樣，包括：網(wǎng)絡大集體備課的學習、各校匯報本校的大集體備課、觀摩課和評課議課。不但有自己學校領導作報告，也有外校的老師介紹經(jīng)驗；不但有教育法規(guī)的宣傳，備課方法的講解，也有老師自己的心得體會；不但有教學方法的指導，也有思想品德的提升；不但有集中學習，也有小組討論和在家自學。這次暑期培訓內容充實，但是重點突出。老師們用自己切身的體驗告訴大家，網(wǎng)絡大集體備課所展現(xiàn)出來的前所未有的優(yōu)勢，極大地鼓舞我們將備課形式改革進行到底的決心。
網(wǎng)絡大集體備課時我縣改革實行的一種備課形式，可謂是集思廣益的突出表現(xiàn)形式。在以往的集體備課中，也有存在的問題及困惑，如何把傳統(tǒng)的教學手段與現(xiàn)代教學手段緊密結合起來，打破過去一個人獨立思考，靠一本教材和一本教參書來完成課堂教學，今天已不能滿足現(xiàn)在課堂教學的需要了。怎樣根據(jù)不同年齡階段孩子們的心理特點，采取有效的教學手段，設計趣味教學來吸引孩子的注意力，成功的完成課堂教學。而今，通過網(wǎng)絡模式，多人合作，共同探討，將一項任務分開化，我們有了更多的精力，從事教材、教法的研究，在閑的時間里，通過互聯(lián)網(wǎng)獲取了更多的資料和信息。教師自主、合作、探究，形成研討氛圍，發(fā)揮“集團效應”的優(yōu)勢，以前我們都是“各備各課”每個老師在平時都是專注于自己備課，而縣教育局在本學年暑期組織了“網(wǎng)絡大集體備課”的培訓，利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢和平臺，集大家之思路，達到資源共享的目的。各位教師都積極參與，各抒已見，從中學了不少經(jīng)驗，可以在平時的課堂教學中少走很多彎路，個人素質將會得到充分的展現(xiàn)與提高。
各校代表講授自己學校的大集體備課經(jīng)驗總結，給大家指引了正確的方向，提出了合理的方法。以里莊為代表的各學校講解了自己學校在以往多年里總結的大集體備課的形式、方法、分工、優(yōu)化等各個環(huán)節(jié)，通過個人初備、集體研討、個性化備課、課后教案修訂意見等步驟把一個備課通過集思廣益，做到最好。
大學體育作為高校工作當中的重要組成部分之一，其地位也在不斷提升。當前，我國體育事業(yè)改革正向深層次邁進，大學體育必將隨之做出相應的變革。體育教師做為高校體育的執(zhí)行者，承擔著教學、訓練和科研任務，其專業(yè)素質、知識結構應不斷更新以適應高校體育發(fā)展的需要。因而，繼續(xù)教育正在成為高校體育教師提升素質水平、改善知識結構的一個重要手段。
二．終身教育理論的重要意義
法國成人教育家朗格朗是終身教育理論的奠基人和積極倡導者，他的終身教育思想在世界各國影響廣泛，直接引領著成人教育研究的基本方向，他的主張和理念是世界各國教育理論界探索終身教育和實踐工作的主要參考依據(jù)，深刻地影響著各國的成人教育。
（一）促進社會進步與人的全面發(fā)展
朗格朗認為：“現(xiàn)代社會需要終身教育，對于人，生存從來就意味著一連串的挑戰(zhàn)?！苯逃徒逃ぷ髡咭裁媾R著各種各樣的挑戰(zhàn)，需要解決諸多問題。其中就涉及到成人教育，他說：科學技術的迅速進步，迫使各行各業(yè)的人員不斷更新自身的知識技能，從而要求發(fā)展成人教育。終身教育就是使人在身體、精神和思想上完善發(fā)展，不斷提高和更新自己，擺脫由于出生、受教育不足而帶來的種種困境，使人們更好的生活。同時，終身教育又鮮明地指向于社會的進步和發(fā)展，人的全面發(fā)展必將帶動整個社會的不斷進步。
（二）賦予教師繼續(xù)教育以新的意義
在任何終身教育的體制中，教師作為教育者的作用將要加強。教師所面臨的學生不僅僅是名冊上的一個數(shù)字、一個普通學生或者一個優(yōu)秀學生、在各門學科上沒有才能的學生，他首先是一個有個性的人。他有自己的心靈、他存在的社會意義、他在一系列場景中的地位、他的沖動和抑制。教師在對學生實施教育的過程中應當理解學生，站在學生的角度來觀察他們周圍的人群和發(fā)生的事情，把學生的行為放在一個發(fā)展的環(huán)境中來評價，而不是簡單地判斷是對還是錯。這對體育教師原有的知識結構和實踐經(jīng)驗提出了新的要求，教師必須不斷的拓展已有的知識結構。人是歷史的創(chuàng)造者，是社會進步的主要力量，人的發(fā)展與社會進步相互促進。教師做為一個人，既承擔著向學生傳遞知識的任務，同時又要不斷的學習來適應教育的發(fā)展。因此，無論從哪一方面來看，繼續(xù)教育對于教師的自身發(fā)展都是至關重要的。
三．終身教育理論給大學體育教師的繼續(xù)教育所帶來的啟示
（一）終身教育理論是高校體育教師繼續(xù)教育的指導思想
終身教育理論是在前人的研究基礎上，對成人學習和繼續(xù)教育實踐進行了深入的研究探索，從而為高等教育改革的不斷深入奉獻了雄厚的理論基礎和實踐經(jīng)驗總結。隨著終身教育理論研究的不斷成熟，繼續(xù)教育的理念已經(jīng)滲透到全世界各個行業(yè)的成人教育實踐中，高校教師的繼續(xù)教育實踐也不可避免地受到它的影響。當今人類社會巨大的變革，給高等教育、學校體育和我國的體育事業(yè)帶來了深刻的影響，同時也打破了大學教師傳統(tǒng)的在職培訓觀念，教師的繼續(xù)教育不是簡單地滿足行業(yè)發(fā)展需求的修修補補，它應當成為終身教育背景下的一種專業(yè)教育，它的目標就是激勵教師的專業(yè)素質提升。
（二）終身教育理論為大學體育教師繼續(xù)教育提供方法和措施
終身教育理論倡導一個或者幾個人組成的小規(guī)模教學單位，根據(jù)學習者的不同學習需求采取自由開放式的教育模式。它給終身教育的發(fā)展策略、措施和方法帶來什么樣的啟示呢？
體育教師的繼續(xù)教育顛覆了傳統(tǒng)意義上的教師職后培訓，學習形式主要以幾個人組成的小組甚至一個人為主，培訓教師針對學習者的個體特征采用有效的教學方式，合理靈活的教學方式可以充分的激發(fā)學習者的求知欲和探索精神。體育教師繼續(xù)教育要始終以專業(yè)發(fā)展為出發(fā)點，應注重教師隊伍的整體質量的提高而非簡單的數(shù)量增加。時刻圍繞著終身教育這一主導思想，轉變延續(xù)多年的教師職后培訓觀念。
在學習過程中，學習者應當轉變以往的那種被動接受知識的角色，而以一種主體的身份積極投入到學習中，變被動為主動積極發(fā)表對教學實踐的看法，獨立思考問題提出相應的觀點。教師和學習者之間的互動能將教學的效果發(fā)揮到最大化，提升教師繼續(xù)教育的效果。
我們可以看出，這種小型化團隊的學習組織形式，對于調節(jié)教與學之間的矛盾、引導學習者主動學習、激發(fā)學習者思維的創(chuàng)造性等方面有著積極的作用。
（三）大學體育教師繼續(xù)教育的內涵
【關鍵詞】課程改革：教師專業(yè)發(fā)展；教學能力；微格教學
【中圖分類號】G40－057 【文獻標識碼】A 【論文編號】1009－8097(2012)09－0018－04
前言
2010年7月，教育部頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》)中明確指出：“完善培養(yǎng)培訓體系，做好培養(yǎng)培訓規(guī)劃，優(yōu)化隊伍結構，提高教師專業(yè)水平和教學能力?！薄皠?chuàng)新培養(yǎng)模式，增強實習實踐環(huán)節(jié)，強化師德修養(yǎng)和教學能力訓練，提高教師培養(yǎng)質量?！碑斍埃覈叩冉逃蟊娀?、教師教育開放化，教師教育的內容和方式滯后于國家教育改革發(fā)展的需要，教師職前培養(yǎng)中高學歷與低素質矛盾突出、職后培訓存在流于形式且與實際需求相脫節(jié)，嚴重影響到教師素質的提高和課程改革目標的實施。隨著基礎教育課程改革的不斷深入，有效落實新課程“三維目標”，解決師范生作為教學新手的觀念沖突，加快新教師專業(yè)成熟進程，積極促進師范生和在職教師掌握熟練的教學技巧、勝任新時期的基礎教學成為當前課程改革和教師專業(yè)發(fā)展視域下高師院校及教育主管部門師資培養(yǎng)的核心目標之一。
一 教師專業(yè)發(fā)展下高師院校實踐教學存在問題
教師專業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)不斷地成長過程，主要由職前培養(yǎng)、資格任用和在職培訓三個階段所組成。高師院校教育專業(yè)本科畢業(yè)生雖然具有較為堅實的本體性知識和條件性知識，但教學技能理論和實踐的課程情景知識較為欠缺，嚴重影響《教育規(guī)劃綱要》的貫徹實施。隨著教育改革的不斷深入和發(fā)展，新課程的課堂教學也呈現(xiàn)出教學環(huán)境復雜化、教師角色多元化和教學模式多樣化特點。因此，新課程背景下的教師專業(yè)能力培養(yǎng)在訓練的理念、內容、方法和模式等方面出現(xiàn)一些亟待急需解決的問題和不足，只有厘清以下問題并做出相應的改革和調整，才能與新課程理念對教師教學能力的要求相適應。
1、新課程理念學習欠缺，關注基礎教育不足
長期以來，高師院校缺少與基層教學單位建立密切有效的伙伴關系和深入的教學實踐研究，實踐教學課程內容和教學方法陳舊，缺乏新課程理念及相關課程標準的認識與學習，導致理論教學、教育實踐與基礎教育改革的實際需求相脫節(jié)，難以對高師院校學生的教師角色培養(yǎng)和教學能力的提高發(fā)揮應有的作用。
2、實踐課程價值定位不準，教學實踐安排不合理
固有觀念中實踐性知識遠不及專業(yè)學術性知識的重要。對實踐性知識的作用認識不清、理論課程與教育實習關系處理不當，使得教學實習課程目標定位不準、教學實踐的功能及價值被邊緣化。與國外相比，我國師范院校普遍存在教育實踐形式單一、時間集中、地點分散且約束性較強，近年雖有所改善但實踐的形式和過程仍缺乏連續(xù)性和循環(huán)性，學生不能通過連貫的教學體驗過程來驗證理論并運用理論來促進其教學能力更有效地提高和發(fā)展。
3、校內技能訓練意識淡薄，校外課堂鍛煉時間有限
據(jù)調查了解，多數(shù)高師院校缺少教師教學技能理論及教學技能訓練課程的設置，而少部分院校把微格教學技能訓練只作為考察內容納入到教學法課程(54課時)或教學實習中，課時也僅有12－16學時，與國外教學技能訓練課時相比嚴重不足，根本起不到訓練教學技能的作用。而部分實習學校對實習學生的素質和能力存有疑慮，學生實習期間更多的是承擔大量教輔工作，缺乏足夠的課堂教學鍛煉，教育實踐的價值得不到應有的體現(xiàn)和發(fā)揮。
4、師資隊伍不健全，培訓經(jīng)驗及資源有限
目前，師范院校缺乏固定的教學技能培訓教師，實習指導和教學技能培訓工作主要由有教學經(jīng)驗或教授教法課的教師擔任，他們多是憑個人經(jīng)驗指導訓練工作，缺乏對基層教學工作的全面認知及相關經(jīng)驗，難以對學生進行切實有效的專業(yè)指導。同時，教學技能訓練與課程改革的經(jīng)驗總結和深入研討不足，各學科教師收集、整理、制作示范課例的意識淡薄，相關技能培訓教材和示范輔導資料較少，從而影響教學技能的培訓效果。
二 教師專業(yè)發(fā)展下微格教學培訓實踐和探新
建構主義理論認為：學習者的知識應該是他們在與環(huán)境的交互作用中自行建構的，而不是灌輸?shù)?。微格教學作為訓練師范生和在職教師掌握和提高課堂教學技能的有效方法，在溝通教學理論和教學實踐上起著不可替代的橋梁作用，它為師范生實習、就業(yè)及未來的教師生涯提供更好的學習平臺。
1、微格教學的創(chuàng)立和發(fā)展
20世紀60年代，由斯坦福大學教授阿倫及同事利用現(xiàn)代科學技術實施“角色扮演”的微格教學訓練模式有效地提高了師范生或在職教師的課堂教學能力，從1963年開始很快受到歐美各國政府的認可并迅速被傳播推廣開來，成為教師培訓的基本課程。我國內地從1986年開始在北京教育學院開展學習和研究。1990年以后，原國家教委師范司利用世界銀行貸款的資助在全國師范院校中陸續(xù)建立起了微格教學實驗室，并于1994年至1995年間在北京清華大學電教中心舉辦了多期微格教學及系統(tǒng)運用培訓班。從此，微格教學在我國得到進一步的推廣與發(fā)展。而在當今課程改革形勢下，教育信息化的發(fā)展和信息技術手段在教育教學中的滲透，也促使微格教學在理論與實踐、觀念與培訓等方面得到豐富和提高，不僅強調以講授為主的教學技能培訓，而且還注重以學導為主的教學模式訓練。
提高自己的能力。因而再假期我和同學門一起短暫的加入了假期學生培訓班的組織和發(fā)展，作為假期的一名學生早就應該在假期融入社會增加自己的社會經(jīng)驗。榮幸的感受到作為一名老師的光榮，艱辛和責任，而且在生活，工作的同時對社會的各個方面有了一個于前不同的認識和了解。
工作的開展是困難的清晰的感受到不論是從事那種行業(yè)，
一。都是困難重重。和同學門的合作是從零開始的籌劃，布置，宣傳，制表，招老師，分任務，管理協(xié)調老師，學生，學校物品，天天都是奔走在辛勞中。雖然很憋火但是享受著初入商海的興奮。這里我懂得了勞動的價值，很認真的思考了每一個行業(yè)，每一個創(chuàng)業(yè)者的艱辛和偉大，再每一步的前進中都有著很多讓人難忘的經(jīng)歷，佩服那些早早事業(yè)有成的人們每一個人的楷模，值得尊敬的英雄。知道我能夠勝利。單在勝利之前有那麼多的坎坷，荊棘和同學門的合作是從零開始的籌劃，布置，宣傳，制表，招老師，分任務，管理協(xié)調老師，學生，學校物品，天天都是奔走在辛勞中。雖然很憋火但是享受著初入商海的興奮。這里我懂得了勞動的價值，很認真的思考了每一個行業(yè)，每一個創(chuàng)業(yè)者的艱辛和偉大，再每一步的前進中都有著很多讓人難忘的經(jīng)歷，佩服那些早早事業(yè)有成的人們每一個人的楷模，值得尊敬的英雄。知道我能夠勝利。單在勝利之前有那摸多的坎坷，荊棘需要我踏平和斬除。這是一個勇者的時代。
工作的進展雖然艱難但有條不紊的進行著。再謀劃和宣傳的同時，
二。需要找房子置半學地點，尋找在校的假期名牌大學生作為老師，并在宣傳單上花大力氣。把名牌大學的學生的優(yōu)勢，辦學地點的優(yōu)勢(比如由學校的各種設施，空調，純真水，交通便當，環(huán)境幽雅)并用大篇幅的優(yōu)質紙資料把宣傳單搞好，給人們一種實力雄厚的感覺，使人們看到宣傳單時就放心你把學生交給你其次我利用同學，朋友，親友關系大量建議他進入學習班。當然這寫措施受到很好的效果，幾天的招募中我收到當?shù)氐囊话俣嗝麑W生，共收到經(jīng)費兩萬余元。這一結果讓我欣喜不已，信心倍增。有更大的干勁，接下來我更注重教學過程的細節(jié)，一方面我加大學習方法的教授和使用，一方面我給同學們教授歌唱，舞蹈，禮儀方面的知識和訓練讓學生的進步是顯而易見的讓更多的人認同我補習直接增加我知名度，為下一年的開辦打下良好的學生家長基礎。
經(jīng)驗總結。任何一件事情的進行都有一個總結發(fā)展的過程，
三。最后的總結上我大體得出以下三點，1如果開辦一個商業(yè)性質的假期補習班我模式需要大量的改進和調整，首先我應該把老師的數(shù)量減少一半，應為老師的工資花去了一萬多幾乎占去了開銷的半壁江山，很大的浪費，影響了直接收入。因為14名老師一個月的工資是沒人八百元，一個月就是11000余元。再次的基礎上我應該優(yōu)化學生的班級編排減少老師，教室場地的使用和電費，租費的使用。合理安排老師，課程，學生使各方面達到最大程度的優(yōu)化。還有在開學前的奢華宣傳，應該減少，這些宣傳單的制作，印制都花費了相當多的資金，直接減少了利潤的增加。最后我應該減少陋習比如請客吃飯，飲料花費，煙品的消費以及送禮的消費。但是這些又能減少多少，唉，社會在這，沒這就更困難了最后，鑒于現(xiàn)在學生的消費水平，可以在辦學地點設立小賣店一方面方便同學們一方面增加補習班的收入。
