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書(shū)記發(fā)言稿賞析八篇

發(fā)布時(shí)間:2022-11-05 07:53:33

序言:寫作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁,我們?yōu)槟x了8篇的書(shū)記發(fā)言稿樣本,期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā),請(qǐng)盡情閱讀。

書(shū)記發(fā)言稿

第1篇

1、開(kāi)拓創(chuàng)新不夠。一是對(duì)發(fā)展規(guī)劃關(guān)注少。過(guò)去,我比較重視發(fā)展規(guī)劃,親自參與、親自謀劃、親自研究,也聘請(qǐng)了國(guó)內(nèi)知名設(shè)計(jì)院校對(duì)a市發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行設(shè)計(jì)。但由于即將撤市變區(qū),a市的一些規(guī)劃將由o市市統(tǒng)一規(guī)劃。因此,我主觀地認(rèn)為即便規(guī)劃了也沒(méi)有用處,就對(duì)這方面的關(guān)注有所降低,在發(fā)展的謀劃上有所松懈。特別是o市市提出長(zhǎng)東北開(kāi)發(fā)開(kāi)放先導(dǎo)區(qū)戰(zhàn)略后,沒(méi)有及時(shí)把a(bǔ)市的發(fā)展與之結(jié)合起來(lái),沒(méi)能站在a市融入大o市的高度來(lái)謀劃a市、規(guī)劃a市。在具體的對(duì)接上,只抓了a市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)與o市玉米工業(yè)園的基礎(chǔ)設(shè)施對(duì)接,與o市市的交通對(duì)接、產(chǎn)業(yè)對(duì)接等方面做得還不夠好。二是破解困局膽子小。目前,改制是困擾地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)大問(wèn)題,一些未改制企業(yè)的企業(yè)和事業(yè)單位已成為地方經(jīng)濟(jì)的一大包袱。在這個(gè)問(wèn)題上,雖然進(jìn)行了一些探索,做了一些研究,心里也有了一些想法,但由于存在求穩(wěn)怕亂心理,怕引起干部職工上訪,所以一拖再拖遲遲不敢動(dòng)手。特別是今年比較特殊,既是奧運(yùn)年,要召開(kāi)十七屆三中全會(huì),又是改革開(kāi)放30周年,因此,工作上多多少少地存在一些不求有功但求無(wú)過(guò)的思想,考慮穩(wěn)定的問(wèn)題多了,考慮發(fā)展和改革的問(wèn)題少了。三是遇事集體研究少。在一些大的決策問(wèn)題上能夠按照民主集中制的要求辦事,能夠與班子成員進(jìn)行認(rèn)真研究討論,但在其它問(wèn)題上遇事習(xí)慣于自己琢磨,與班子成員研究探討得少,工作交流意見(jiàn)交流得少。現(xiàn)在想來(lái),在一些問(wèn)題上多與班子成員研究,集聚力量,集思廣益,才能更好地促進(jìn)發(fā)展,一個(gè)人瞎琢磨總是不如集體的智慧。

2、大膽科學(xué)決策不夠。一是決策不夠嚴(yán)謹(jǐn),想當(dāng)然的問(wèn)題還不同程度存在。在一些自認(rèn)為熟悉的工作領(lǐng)域上,遇事習(xí)慣拍腦門,拍板快,決策缺乏科學(xué)論證,往往憑老經(jīng)驗(yàn)主觀臆斷,與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求不相適應(yīng)。二是在縣域發(fā)展上偏重于西部鄉(xiāng)鎮(zhèn),對(duì)東部鄉(xiāng)鎮(zhèn)重視不夠。近年來(lái),由于實(shí)施“”戰(zhàn)略和鄰近o市的地緣優(yōu)勢(shì),我對(duì)西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)注得多、研究得多、幫助得多,西部三鎮(zhèn)也得到了較快發(fā)展,綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力得到很大提升。鎮(zhèn)、街道、鎮(zhèn)也因落位了一些大項(xiàng)目而發(fā)展較好,但東部大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)仍處于相對(duì)落后地位。目前,a市東西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展不平衡問(wèn)題已經(jīng)比較突出,而且還可能差距進(jìn)一步拉大。三是重工業(yè)基礎(chǔ)投資,輕社會(huì)事業(yè)投入、輕農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作??茖W(xué)發(fā)展觀要求,必須統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,既要注重經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),也要抓好社會(huì)事業(yè)發(fā)展,這方面我做得還不夠到位。雖然我們?cè)谀瓿鯇?shí)施了74項(xiàng)民生行動(dòng)計(jì)劃,但工作中把熱情和主要精力基本都用在了抓工業(yè)、抓項(xiàng)目、抓招商引資上,對(duì)社會(huì)事業(yè)和民生工作調(diào)度少、照顧少、過(guò)問(wèn)少。在農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作方面也是如此,認(rèn)為農(nóng)業(yè)再發(fā)展、再增長(zhǎng)、再提高,糧食也增產(chǎn)不到哪去,對(duì)財(cái)政的貢獻(xiàn)也有限,只要糧食保持在22億斤階段水平就可以了。實(shí)際上,我市農(nóng)業(yè)整體發(fā)展水平還相對(duì)落后,農(nóng)民持續(xù)增收的機(jī)制還不夠完善,農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度不高,還不能完全適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要等等。我們必須按照十七屆三中全會(huì)要求,在抓好工業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí),切實(shí)抓好農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展,否則勢(shì)必影響到a市的全面進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展。

3、抓開(kāi)發(fā)開(kāi)放力度不夠。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,要求我們繼續(xù)深化改革開(kāi)放,全面提高開(kāi)放水平。但我對(duì)開(kāi)發(fā)開(kāi)放的認(rèn)識(shí)還不夠深刻、不夠到位。一是對(duì)開(kāi)發(fā)開(kāi)放的認(rèn)識(shí)還比較片面。對(duì)開(kāi)發(fā)開(kāi)放的認(rèn)識(shí)僅局限于項(xiàng)目引進(jìn)上,在加強(qiáng)對(duì)外合作與交流上認(rèn)識(shí)得還不深,在拓展開(kāi)發(fā)開(kāi)放的深度和廣度上還存在相當(dāng)大的差距。我提出過(guò)要抓住沿海發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的契機(jī),盯住新、高、大項(xiàng)目,不斷拓展招商渠道和領(lǐng)域。但在加強(qiáng)同長(zhǎng)三角、珠三角等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)官方及企業(yè)的對(duì)話與溝通,促進(jìn)區(qū)域間經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)及人員的交流與協(xié)作等方面做得還很少,忽視了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)軟實(shí)力的引進(jìn)。二是城市建設(shè)上缺乏開(kāi)放性思維。在城市建設(shè)上,我提出高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高水平管理,應(yīng)該說(shuō)具有了“建開(kāi)放城”的意識(shí),但在“開(kāi)放建城”的理念上仍有待提高。在城市建設(shè)資金方面,雖然鼓勵(lì)在經(jīng)營(yíng)思路、經(jīng)營(yíng)方式、經(jīng)營(yíng)渠道上多動(dòng)腦筋、多想辦法,但在具體辦法的落實(shí)上、在對(duì)外宣傳上行動(dòng)不多,a市的城市建設(shè)對(duì)外推介得也不夠好,甚至o市地區(qū)對(duì)a市城市建設(shè)都知之甚少,與寬城區(qū)等在網(wǎng)絡(luò)、電視及《o市日?qǐng)?bào)》等媒體大張旗鼓地宣傳相比,a市在城市建設(shè)的開(kāi)放度上還有很大差距,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有做到面向社會(huì)開(kāi)放、面向域外市場(chǎng)開(kāi)放。

4、抓工作落實(shí)不夠。工作中,我能做到務(wù)實(shí)干事,對(duì)自己要求也比較嚴(yán)格,但在對(duì)下抓落實(shí)上還有待提高。一是對(duì)部署的工作調(diào)度少,習(xí)慣年終算帳。一方面認(rèn)為a市的干部是過(guò)得硬的,響鼓不用重槌,太過(guò)依賴他們的自覺(jué)性;另一方面,認(rèn)為經(jīng)過(guò)幾年來(lái)對(duì)各項(xiàng)工作責(zé)任制的健全和完善,a市的考評(píng)制度能夠發(fā)揮約束和督查作用。因此,一定程度上放松了工作調(diào)度,造成了階段性工作督促檢查得不夠,有些工作虎頭蛇尾。二是教育干部的方法比較單一。我過(guò)去一直認(rèn)為,只要干部真心干事,就不要對(duì)他們苛求太多,實(shí)際上動(dòng)真格的少。尤其是在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面,雖然能夠以身作則,但在對(duì)全市黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督、提醒、告誡方面,抓的力度還不夠大,要求的還不夠嚴(yán)格?,F(xiàn)在看來(lái),那種蜻蜓點(diǎn)水式地教育是不對(duì)的,對(duì)干部的教育是一件大事,應(yīng)該非常嚴(yán)肅地對(duì)待,這既是對(duì)干部的負(fù)責(zé),也是對(duì)組織的負(fù)責(zé)。

存在這些問(wèn)題的根源,說(shuō)到底還是人生觀的問(wèn)題,學(xué)習(xí)和素質(zhì)的問(wèn)題。一是人生觀的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。缺少?gòu)?qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,存在私心雜念,工作中考慮個(gè)人得失多了,不能為了發(fā)展、為了事業(yè)拋棄個(gè)人的榮辱。二是存在以干代學(xué)思想。認(rèn)為自己參加工作幾十年了,在基層時(shí)間很多,做工作是輕車熟路,總是憑老經(jīng)驗(yàn)、老本事干事。三是存在船到碼頭車到站思想。年齡大了之后也感到越來(lái)越力不從心了,在學(xué)習(xí)上對(duì)自己要求沒(méi)有以前嚴(yán)格了,不愿意學(xué)習(xí)了。對(duì)工作的壓力感到越來(lái)越大,尤其是對(duì)省市提出的發(fā)展目標(biāo)感到很不適應(yīng)??偸菗?dān)心自己不能盡快解決學(xué)習(xí)問(wèn)題,素質(zhì)不能再提高,思路不能再解放,就會(huì)貽誤a市的事業(yè)。

針對(duì)自身存在的問(wèn)題,下一步我考慮要重點(diǎn)從以下四個(gè)方面加以改進(jìn)和提高。

一是進(jìn)一步在加強(qiáng)學(xué)習(xí)上用心思。把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、促進(jìn)工作的根本手段和生活常態(tài),養(yǎng)成勤學(xué)、好學(xué)的習(xí)慣,通過(guò)學(xué)習(xí),深入掌握和領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,加強(qiáng)調(diào)查研究,通過(guò)研究經(jīng)濟(jì)規(guī)律,提高應(yīng)對(duì)金融危機(jī)和駕馭經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力,用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)發(fā)展、引領(lǐng)發(fā)展。

二是進(jìn)一步在解放思想上求實(shí)效。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),從發(fā)展思路的謀劃、奮斗目標(biāo)的制定、具體措施的實(shí)施等多方面解放思想,做到敢于創(chuàng)新、敢于突破、敢于擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),以創(chuàng)造性的思維和實(shí)踐推動(dòng)a市平穩(wěn)較快發(fā)展。特別是要抓住國(guó)家和省市擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)增長(zhǎng)的有利時(shí)機(jī),真正把相關(guān)政策用好、用活,積極爭(zhēng)取資金快上項(xiàng)目,切實(shí)解決影響a市發(fā)展的資金、項(xiàng)目、人才、市場(chǎng)等方面的制約難題,不斷加快發(fā)展步伐。

第2篇

我參加競(jìng)聘的崗位是校團(tuán)委副書(shū)記。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)提供機(jī)會(huì)讓我匯報(bào)個(gè)人的情況以及做好團(tuán)工作的思路。

首先我想簡(jiǎn)單談?wù)勎覀€(gè)人的特點(diǎn):

一、有較全面的團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn)。讀書(shū)期間我曾擔(dān)任過(guò)市學(xué)聯(lián)主席和學(xué)校學(xué)生會(huì)主席,畢業(yè)后又在團(tuán)省委和學(xué)校團(tuán)組織工作過(guò),多層面的青年工作經(jīng)歷,使我加深了對(duì)共青團(tuán)工作的理解,并掌握一定的工作方法。

二、有一定的政治理論素養(yǎng)。由于多次參與綜合材料的起草,并在大型活動(dòng)中起草省市領(lǐng)導(dǎo)的講話稿,在工作中我注重不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。

三、有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。我曾參與組織過(guò)省、市和學(xué)校的大型活動(dòng),這些活動(dòng)不僅磨練了意志,也使我的個(gè)人綜合素質(zhì)得以不斷提高。

就如何做好學(xué)校團(tuán)的工作,我的思路是:圍繞一個(gè)和諧,深化兩大主題,培養(yǎng)三種意識(shí),提高四項(xiàng)能力。

一、圍繞和諧校園建設(shè),大力服務(wù)學(xué)校的發(fā)展大局。大力實(shí)施校園文化行動(dòng),強(qiáng)化精品意識(shí),以文化節(jié)、讀書(shū)周、博學(xué)論壇等品牌,營(yíng)造良好的校園文化氛圍;加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,加強(qiáng)培訓(xùn)、引導(dǎo)、教育,在學(xué)生中普及心理健康常識(shí),幫助學(xué)生建立良好的心理素質(zhì);發(fā)揮廣大學(xué)生的主體意識(shí),積極主動(dòng)參與和諧校園、節(jié)約型校園的建設(shè),使他們?cè)趨⑴c中陶冶道德情操,增長(zhǎng)知識(shí)能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生與校園之間的和諧發(fā)展。

二、開(kāi)展立志、修身、博學(xué)、報(bào)國(guó)和社會(huì)主義榮辱觀兩大主題教育活動(dòng)。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作,構(gòu)造廣大學(xué)生強(qiáng)大的精神支柱,堅(jiān)持三貼近(實(shí)際、生(的原則,引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定信仰、立志成才、報(bào)效國(guó)家;緊緊圍繞八榮八恥,廣泛深入地開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)組織學(xué)習(xí),在學(xué)生中大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想,倡導(dǎo)社會(huì)主義基本道德規(guī)范,促進(jìn)良好校風(fēng)的形成和發(fā)展。

三、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)三種意識(shí),是全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)的途徑。積極開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng),深化挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維;廣泛開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不斷豐富內(nèi)容和形式,使學(xué)生在實(shí)踐中了解社會(huì),增長(zhǎng)知識(shí),鍛煉成才;引導(dǎo)學(xué)生更新?lián)駱I(yè)觀念,深化志愿服務(wù)西部和志愿服務(wù)山區(qū)計(jì)劃,引導(dǎo)大學(xué)生到基層艱苦創(chuàng)業(yè),從根本上改變狹隘的就業(yè)觀念。

第3篇

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

首先,我很榮幸來(lái)到***村,與大家相識(shí),一起共事,這也是緣份,在這里我將與大家共同工作、生活三年,我期望與大家結(jié)下深厚友誼,成為朋友。到村幾天來(lái),我親眼目睹了美麗的***山山水水,勤勞智慧的***人用自己的聰明才智和辛勤汗水正創(chuàng)造著美麗的家園。

我作為第三批選派干部,受組織委派,擔(dān)任***村黨總支第一書(shū)記,我既感榮幸又誠(chéng)惶誠(chéng)恐。我深知,我承載著艱巨的任務(wù)、重大的責(zé)任、殷切的希望!

我出身于一個(gè)普通的農(nóng)民家庭,1996年畢業(yè)于****學(xué)校,后相續(xù)在鎮(zhèn)農(nóng)牧水產(chǎn)站、示范基地、縣****辦公室人秘股工作,在黨、人民的哺育培養(yǎng),領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷教育下成長(zhǎng)。雖然來(lái)***時(shí)間不長(zhǎng),但我強(qiáng)烈感受到你們的關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)、期望。在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我一定加倍地努力工作,忠實(shí)履行職責(zé),按照“加強(qiáng)組織、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、富裕農(nóng)民、維護(hù)穩(wěn)定,鍛煉干部、促進(jìn)農(nóng)村全面進(jìn)步”的目標(biāo)要求,繼承發(fā)揚(yáng)前輩們的好思想、好經(jīng)驗(yàn)、好作風(fēng),依靠團(tuán)結(jié)村兩委,與時(shí)俱進(jìn),創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,全力推進(jìn)***村的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)!

加強(qiáng)團(tuán)結(jié),維護(hù)組織核心

團(tuán)結(jié)就是力量。團(tuán)結(jié)不但出生產(chǎn)力、出效益、團(tuán)結(jié)還出智慧、出膽量、出信心、出抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力??吹酱鍍晌嘧印Ⅻh員干部之間的相互團(tuán)結(jié)、互助、及時(shí)補(bǔ)位、自覺(jué)維護(hù)組織的整體形象,我很高興。一個(gè)黨支部就是一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘,我們今后要進(jìn)一步突出和維護(hù)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心,發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持民主集中,堅(jiān)持堅(jiān)定的原則性和靈活性,努力創(chuàng)造和諧舒暢、避短揚(yáng)長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的工作局面。要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),出以公心,寬以待人,用黨性和人格的雙重力量,團(tuán)結(jié)同志,凝聚人心;要嚴(yán)格要求自己,服從組織決定,自覺(jué)維護(hù)組織整體形象。

發(fā)展經(jīng)濟(jì),全力抓住中心

發(fā)展是硬道理,是第一要?jiǎng)?wù),加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展是村民的利益根本所在,是解決一切困難和問(wèn)題的根本條件,也是村兩委的最根本任務(wù)。做好“雙培雙帶”工作即:把農(nóng)村黨員、干部培養(yǎng)成發(fā)展能手,把農(nóng)村發(fā)展能手培養(yǎng)成黨員、干部,帶頭致富,帶領(lǐng)群眾共同致富。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下,我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律,不能包辦代替,不搞強(qiáng)迫命令,結(jié)合自身的實(shí)際,重在引導(dǎo),發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì),培育競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。我村最大的比較優(yōu)勢(shì)是地域優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)(上接白連巖水庫(kù)、下連佛子嶺水庫(kù),是大化坪鎮(zhèn)北大門,通往縣城的必經(jīng)之路。有豐富的毛竹、茶業(yè)資源),但是我村目前農(nóng)產(chǎn)品基本以出售原材料為主,沒(méi)有深加工產(chǎn)品,沒(méi)有自己的品牌,拳頭產(chǎn)品。從村情實(shí)際看,要發(fā)展集體經(jīng)濟(jì),推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè),當(dāng)前必須要抓住重點(diǎn),破解難點(diǎn),做好“四個(gè)突破”:

1、著力在招商引資上求突破。加大招商引資和項(xiàng)目建設(shè)力度,沒(méi)有招商引資的大突破就沒(méi)有經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展。我們要不斷解放思想,加大力度,活躍對(duì)外經(jīng)濟(jì)交往,擴(kuò)大對(duì)外經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。發(fā)動(dòng)全民招商,通過(guò)親戚朋友等關(guān)系排找信息。依托地域、資源優(yōu)勢(shì),不斷推進(jìn)“筑巢引鳳”。在招商引資中有突出貢獻(xiàn)的,將給予獎(jiǎng)勵(lì)。要下硬功夫創(chuàng)造企業(yè)引得進(jìn)、留得住、發(fā)展快的寬松優(yōu)良環(huán)境。要以不求所有但求所在的明智和胸懷主動(dòng)搞好服務(wù),盡力給予支持,發(fā)揮企業(yè)的帶動(dòng)作用,形成整體合力,實(shí)現(xiàn)共榮共贏。

2、著力在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整上求突破。如何組織全體村民擺脫傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、走高效農(nóng)業(yè)的新路子是擺在我們面前又一個(gè)新的課題。大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)和加工業(yè)。利用“東桑西移”項(xiàng)目發(fā)展蠶桑業(yè),利用現(xiàn)有毛竹資源發(fā)展毛竹產(chǎn)品的初加工業(yè),發(fā)揮我村茶業(yè)產(chǎn)業(yè)特色優(yōu)勢(shì),發(fā)展有機(jī)茶,創(chuàng)品牌,打造拳頭產(chǎn)品,利用庫(kù)區(qū)資源發(fā)展?jié)O業(yè)、牧業(yè)(網(wǎng)箱養(yǎng)魚(yú)、養(yǎng)豬、牛、羊等),堅(jiān)持抓大戶促規(guī)模、抓典型帶全面、抓服務(wù)增效益。發(fā)展農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織,提高農(nóng)業(yè)組織程度。引導(dǎo)建立毛竹、茶業(yè)、蠶桑、苗木花卉等產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織,降低一家一戶的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn),提高產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,加快實(shí)現(xiàn)全村農(nóng)民增產(chǎn)增收。

3、著力在勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移上求突破。進(jìn)一步利用臨庫(kù)臨路等地域優(yōu)勢(shì),挖掘潛力,引導(dǎo)發(fā)展服務(wù)業(yè)、旅游業(yè)和建筑業(yè)等二、三產(chǎn)業(yè),積極鼓勵(lì)廣大村民經(jīng)商辦實(shí)體,為轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力提供良好重要條件。

4、著力在新農(nóng)村建設(shè)上求突破。把加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),改善村容村貌作為新農(nóng)村建設(shè)的切入點(diǎn)和突破口,大力推進(jìn)村莊整治和改造,改善人居環(huán)境、衛(wèi)生環(huán)境。切實(shí)做好農(nóng)村精神文明建設(shè)、社會(huì)綜合治理、人口計(jì)劃生育等工作,營(yíng)造和諧發(fā)展的氛圍,為新農(nóng)村建設(shè)提供有力的保障。下一步我們將深入調(diào)研,制定符合實(shí)際,切實(shí)可行的《***村新農(nóng)村建

設(shè)規(guī)劃》。在新農(nóng)村建設(shè)中,我們要轉(zhuǎn)變觀念,要借助外力,但不能依賴外力,關(guān)鍵要激發(fā)內(nèi)力,發(fā)揮潛力,共同建設(shè)美麗的家園。

古人評(píng)價(jià)一個(gè)地方的興旺發(fā)達(dá),一般有天時(shí)、地利、人和三大要素。當(dāng)前國(guó)家高度重視“三農(nóng)”問(wèn)題、黨的十六屆五中全會(huì)提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,對(duì)***村來(lái)說(shuō),可謂天時(shí);***村是***鎮(zhèn)北大門,是通往縣城的必經(jīng)之道,上接**水庫(kù),下連**水庫(kù),有豐富的自然資源,地域優(yōu)勢(shì),可謂有地利;全村人民求進(jìn)、求富、求發(fā)展愿望強(qiáng)烈、積極性高漲,村兩委班子結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿活力,黨員干部間相互團(tuán)結(jié),體現(xiàn)出人心齊、民意順的可喜局面,可謂有人和。***村的今天,天時(shí)、地利、人和三者齊備,只要我們乘天時(shí)、興地利、弘揚(yáng)人和,發(fā)展大業(yè)必定成功。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,我村正處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,歷史賦予給***村良好的發(fā)展基礎(chǔ)、巨大的發(fā)展?jié)摿?、難得的發(fā)展機(jī)遇和光明的發(fā)展前途,全村人民給予了我們巨大的信任和支持,對(duì)我們寄予厚望,讓我們?cè)鰪?qiáng)使命感、責(zé)任感、緊迫感,在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,同心同德,自我加壓,認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)持以人為本、全面推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè),創(chuàng)建和諧社會(huì),為富民強(qiáng)村,為全村人民富裕、文明、幸福、美好的新生活,為***光輝燦爛的明天而共同努力奮斗!

謝謝大家!

《下派書(shū)記在村黨員干部大會(huì)上的發(fā)言稿》來(lái)源于,歡迎閱讀下派書(shū)記在村黨員干部大會(huì)上的發(fā)言稿。

設(shè)規(guī)劃》。在新農(nóng)村建設(shè)中,我們要轉(zhuǎn)變觀念,要借助外力,但不能依賴外力,關(guān)鍵要激發(fā)內(nèi)力,發(fā)揮潛力,共同建設(shè)美麗的家園。

古人評(píng)價(jià)一個(gè)地方的興旺發(fā)達(dá),一般有天時(shí)、地利、人和三大要素。當(dāng)前國(guó)家高度重視“三農(nóng)”問(wèn)題、黨的十六屆五中全會(huì)提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,對(duì)***村來(lái)說(shuō),可謂天時(shí);***村是***鎮(zhèn)北大門,是通往縣城的必經(jīng)之道,上接**水庫(kù),下連**水庫(kù),有豐富的自然資源,地域優(yōu)勢(shì),可謂有地利;全村人民求進(jìn)、求富、求發(fā)展愿望強(qiáng)烈、積極性高漲,村兩委班子結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿活力,黨員干部間相互團(tuán)結(jié),體現(xiàn)出人心齊、民意順的可喜局面,可謂有人和。***村的今天,天時(shí)、地利、人和三者齊備,只要我們乘天時(shí)、興地利、弘揚(yáng)人和,發(fā)展大業(yè)必定成功。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,我村正處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,歷史賦予給***村良好的發(fā)展基礎(chǔ)、巨大的發(fā)展?jié)摿?、難得的發(fā)展機(jī)遇和光明的發(fā)展前途,全村人民給予了我們巨大的信任和支持,對(duì)我們寄予厚望,讓我們?cè)鰪?qiáng)使命感、責(zé)任感、緊迫感,在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,同心同德,自我加壓,認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)持以人為本、全面推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè),創(chuàng)建和諧社會(huì),為富民強(qiáng)村,為全村人民富裕、文明、幸福、美好的新生活,為***光輝燦爛的明天而共同努力奮斗!

第4篇

【縣委書(shū)記在教師節(jié)座談會(huì)上發(fā)言稿】同志們:

在全國(guó)第33個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)之際,今天,我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)全縣加快推進(jìn)教育事業(yè)跨越發(fā)展動(dòng)員大會(huì),主要任務(wù)是,深入貫徹落實(shí)全國(guó)、全省教育工作會(huì)議精神,回顧總結(jié)近年來(lái)全縣教育工作取得的成績(jī),研究部署當(dāng)前和今后一段時(shí)期全縣教育工作目標(biāo)任務(wù)、工作重點(diǎn)和關(guān)鍵措施,動(dòng)員和組織全縣上下堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,著眼“十二五”,重抓前三年,強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)新跨越,爭(zhēng)當(dāng)鹽城排頭兵,努力實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,為“奮戰(zhàn)四年全面達(dá)小康,爭(zhēng)先蘇北躍進(jìn)前八強(qiáng)”,把**建設(shè)得更強(qiáng)更富更美好提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證和人力資源支撐。下面,我根據(jù)縣委常委會(huì)研究的精神,講三點(diǎn)意見(jiàn)。

一、站在全局和戰(zhàn)略的高度,乘勢(shì)而上,在新的起點(diǎn)上加快推進(jìn)教育事業(yè)跨越發(fā)展

百年大計(jì),教育為本。近年來(lái),特別是2008年縣委、縣政府作出推進(jìn)教育事業(yè)跨越發(fā)展的重要決策以來(lái),縣教育事業(yè)跨越發(fā)展指揮部統(tǒng)籌安排、指揮有力,各鎮(zhèn)區(qū)、各部門高度重視、積極支持,廣大教師和教育工作者務(wù)實(shí)苦干、拼搏爭(zhēng)先,全縣教育事業(yè)呈現(xiàn)出“大變革、大發(fā)展”的良好態(tài)勢(shì),各項(xiàng)工作都取得了令人鼓舞的成績(jī)。一是教育質(zhì)量連續(xù)突破,辦學(xué)水平明顯提升。堅(jiān)持高目標(biāo)引領(lǐng)、高質(zhì)量施教,各類教育快速發(fā)展。幼兒教育逐步規(guī)范,義務(wù)教育全面實(shí)施,職業(yè)教育躍居全市前列,高中教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,XX、XX年高考在全市一年進(jìn)2位,兩年升4格,**中學(xué)本科進(jìn)線人數(shù)連續(xù)兩年突破千人大關(guān)。今年中考全縣700分以上人數(shù)創(chuàng)歷史新高,**中學(xué)錄取線超過(guò)周邊先進(jìn)縣份。二是教育投入大幅增加,辦學(xué)條件不斷改善。先后投入4億元,新建了一流的**中學(xué)、縣實(shí)驗(yàn)初中、阜師附小香港路校區(qū),陽(yáng)光、偉才等民辦幼兒園相繼創(chuàng)辦;投入1.3億元,全面推動(dòng)“一鎮(zhèn)三中心”建設(shè),進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整農(nóng)村教育布局。三是“學(xué)有所教”基本實(shí)現(xiàn),教育公平日益顯現(xiàn)。建立健全貧困學(xué)生助學(xué)體系,確保經(jīng)濟(jì)困難家庭子女不因貧失學(xué),外來(lái)務(wù)工人員、“雙置換”農(nóng)民隨遷子女就讀縣城公辦學(xué)校。順利完成縣城教育布局調(diào)整,縣實(shí)驗(yàn)初中、明達(dá)初中、實(shí)小、阜師附小實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué),在全市率先公布招生方案,招生工作和諧有序,基本實(shí)現(xiàn)了縣城優(yōu)質(zhì)教育資源全覆蓋。四是教師隊(duì)伍不斷優(yōu)化,整體素質(zhì)持續(xù)提高。切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),廣泛開(kāi)展尊師重教活動(dòng),大力招引優(yōu)秀教師,在全市率先發(fā)放績(jī)效工資,為農(nóng)村教師辦理了住房公積金,為700多名民辦教師解決了“三金",徹底清退了臨時(shí)代課人員。五是教育改革不斷深化,特色建設(shè)形成品脾。嚴(yán)把教師調(diào)配關(guān)、干部任命關(guān)、學(xué)校招生關(guān),迅速扭轉(zhuǎn)了教育行風(fēng),全縣教育人事和招生行為步入規(guī)范化軌道。創(chuàng)新教育工作方式,“聽(tīng)課特色縣”、“文明衛(wèi)生特色?!?、“健康管理特色?!钡葎?chuàng)建活動(dòng)亮點(diǎn)紛呈,**教育正在走出一條具有自己特色的洼地崛起的發(fā)展之路。全縣教育的加快發(fā)展,極大提高了全民素質(zhì),有力推進(jìn)了科技創(chuàng)新、文化繁榮、社會(huì)進(jìn)步,為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)大變革、大發(fā)展發(fā)揮了不可替代的作用。全縣廣大教師和教育工作者認(rèn)真貫徹黨的教育方針,教書(shū)育人,潛心鉆研,銳意創(chuàng)新,辛勤耕耘,為我縣教育事業(yè)的發(fā)展付出了大量心血,作出了重要貢獻(xiàn),今天表彰的“雙百佳”、“雙十佳”就是其中的杰出代表。我代表縣委、縣政府,向金縣廣大教師和教育工作者表示衷心的感謝和崇高的敬意!

面對(duì)新的形勢(shì)和新的挑戰(zhàn),我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到,我縣教育事業(yè)發(fā)展總體上還處于奮力爬坡階段,還不能完全適應(yīng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)加速發(fā)展的要求和人民群眾接受良好教育的期盼。主要問(wèn)題是:有學(xué)上的問(wèn)題基本解決,但上好學(xué)的問(wèn)題依然突出,人民群眾不斷增長(zhǎng)的多樣化教育需求還不能得到很好滿足;教育觀念相對(duì)落后,教學(xué)內(nèi)容、方法與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不夠適應(yīng),素質(zhì)教育水平亟待提高,尤其是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的能力不夠強(qiáng);學(xué)前教育比較薄弱,公辦幼兒園資源不足,特別是農(nóng)村學(xué)前教育是突出的薄弱環(huán)節(jié);城鄉(xiāng)、校際之間義務(wù)教育發(fā)展不均衡,實(shí)現(xiàn)教育公平任重道遠(yuǎn);高中教育質(zhì)量仍需提高,考取清華、北大等名牌大學(xué)的人數(shù)亟待突破,職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模和水平與全縣新型工業(yè)化、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展還不適應(yīng)。加快推進(jìn)教育事業(yè)跨越發(fā)展,必須切實(shí)解決這些問(wèn)題。

hujintao總書(shū)記深刻指出:“教育是國(guó)計(jì),也是民生;教育是今天,更是明天?!苯逃敲褡逭衽d、社會(huì)進(jìn)步的基石,是提高公民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,是全面小康的重要指標(biāo)和重點(diǎn)內(nèi)容。我縣全面小康已進(jìn)入攻堅(jiān)階段,“十二五”期間要向更高水平小康邁進(jìn),把**建設(shè)得更強(qiáng)更富更美好,這既是**加速發(fā)展的目標(biāo)要求,也是全縣人民的共同追求。強(qiáng)縣必先強(qiáng)教。當(dāng)前,區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)已發(fā)展成為知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng),誰(shuí)擁有知識(shí)、誰(shuí)擁有人才,誰(shuí)就擁有發(fā)展主動(dòng)權(quán)。**未來(lái)的發(fā)展,關(guān)鍵靠人才,基礎(chǔ)在教育。隨著全縣工業(yè)集聚、高效農(nóng)業(yè)、交通格局、城市建設(shè)等大變革步伐的不斷加快,金沙湖、優(yōu)質(zhì)鹽礦、黃河故道、多條國(guó)家級(jí)航道、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌萬(wàn)頃良田工程等重要資源的加快開(kāi)發(fā),我縣已經(jīng)到了一個(gè)勞動(dòng)力需求結(jié)構(gòu)明顯變化、人才需求急劇膨脹和人員素質(zhì)亟待提升的時(shí)期,人才的需求和培養(yǎng)比以往任何時(shí)候顯得更為迫切。加快推進(jìn)教育事業(yè)跨越發(fā)展,對(duì)于實(shí)現(xiàn)全面小康、把**建設(shè)得更強(qiáng)更富更美好具有決定性意義。只有辦一流的教育,才能培育一流的人才,建設(shè)一流的地區(qū)??陀^分析全縣教育現(xiàn)狀,我縣教育的重視程度、投入力度、發(fā)展速度全市領(lǐng)先,在基礎(chǔ)投入、教育管理、教育質(zhì)量提升等方面雖然取得了一定的成績(jī),但與縣委、縣政府的要求相比,與全市一流縣份相比,與人民群眾的期盼相比還有很大差距。近期,國(guó)家和省分別出臺(tái)了十年教育規(guī)劃綱要,標(biāo)志著教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位更加突出,教育事業(yè)已經(jīng)跨入科學(xué)發(fā)展的嶄新歷史階段。大好機(jī)遇極其寶貴,發(fā)展教育的春潮持續(xù)高漲。全縣上下必須進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,認(rèn)清形勢(shì),珍惜機(jī)遇,拼搏爭(zhēng)先,奮發(fā)有為,全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,全力推動(dòng)教育事業(yè)新的跨越,加快人力資源大縣向人才資源大縣的轉(zhuǎn)變,努力使教育成為**最重要的特色品牌,教育優(yōu)勢(shì)成為**最突出的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

二、把握工作重點(diǎn),深化教育改革,以更大的力度加快推進(jìn)教育事業(yè)跨越發(fā)展

當(dāng)前和今后一段時(shí)期,我縣教育事業(yè)跨越發(fā)展的總體要求是,全面貫徹落實(shí)國(guó)家和全省教育工作會(huì)議精神,堅(jiān)持教育優(yōu)先、育人為本,堅(jiān)持以推進(jìn)改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以提升教育質(zhì)量為中心,以實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為主線,以促進(jìn)教育公平為重點(diǎn),以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向,推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展?!耙?guī)劃‘十二五’,重在前三年”,到XX年實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)新跨越,爭(zhēng)當(dāng)鹽城排頭兵”的目標(biāo)。具體要實(shí)現(xiàn)“三個(gè)基本”,即基本普及學(xué)前三年幼兒教育,創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園60所;基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡,中考優(yōu)分率確保全市第三,力爭(zhēng)第一;基本普及殘疾少兒15年免費(fèi)義務(wù)教育。達(dá)到“四個(gè)全面”,即全面提高高中教育質(zhì)量,高考本科進(jìn)線率實(shí)現(xiàn)倍增,本科進(jìn)線數(shù)確保全市第三,力爭(zhēng)第一,考取清華、北大8人以上;職業(yè)教育全面接軌**新興產(chǎn)業(yè),增設(shè)與新興產(chǎn)業(yè)緊密相關(guān)的專業(yè)3個(gè)以上,對(duì)口高考質(zhì)量確保全市第一;全面完成“一鎮(zhèn)三中心”和“一主兩翼”學(xué)校建設(shè);全面實(shí)施名教師名校長(zhǎng)名學(xué)校工程,培養(yǎng)名教師100名、名校長(zhǎng)10名,培植名學(xué)校10所。

1、加快整合教育資源,推進(jìn)教育公平取得新進(jìn)展。

教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ),直接關(guān)系到人生起點(diǎn)的公平、發(fā)展機(jī)會(huì)的均等。要把促進(jìn)公平作為基本教育政策,堅(jiān)持教育的公益性和普惠性,為每一個(gè)人的生存和發(fā)展提供公平的起跑線。一要加快建成“一鎮(zhèn)三中心”。全縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校按照布局調(diào)整既定方案加快實(shí)施,到XX年,各鎮(zhèn)(社區(qū))建成“一鎮(zhèn)三中心”,XX年撤并所有農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)。XX年各鎮(zhèn)(社區(qū))至少辦好一所公辦幼兒園,并達(dá)到省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)。二要不斷擴(kuò)張“一主兩翼”優(yōu)質(zhì)資源。辦強(qiáng)縣城義務(wù)教育集團(tuán)校,全面推進(jìn)集團(tuán)校內(nèi)各校區(qū)優(yōu)質(zhì)教師資源均衡,XX年達(dá)到全面均衡。XX年在南城區(qū)建成明達(dá)中學(xué)高中部、新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和1所高水準(zhǔn)幼兒園;開(kāi)發(fā)區(qū)、澳洋工業(yè)園各建成1所規(guī)模初中、1所規(guī)模小學(xué)、1所規(guī)模幼兒園。XX年完成阜師附小香港路校區(qū)擴(kuò)建工程。三要盡快縮小“兩個(gè)差距”。縮小城鄉(xiāng)差距。繼續(xù)在財(cái)政撥款、學(xué)校建設(shè)、教師配置等方面向農(nóng)村學(xué)校傾斜。新招錄教師優(yōu)先安排到農(nóng)村任教,實(shí)行城鄉(xiāng)教師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”和農(nóng)村教師進(jìn)城頂崗培養(yǎng)制度,每年為農(nóng)村學(xué)校培養(yǎng)教師300名??s小校際差距。XX年,“一鎮(zhèn)三中心"建設(shè)到位后,各鎮(zhèn)(社區(qū))要確?!叭行摹毙@綠化率達(dá)40%,其余地面全部實(shí)現(xiàn)硬質(zhì)化;各學(xué)校破損課桌凳全部更新,并增添食宿和衛(wèi)生設(shè)施。XX年,全面完成“校安工程”校舍加固改造任務(wù)。XX年,各學(xué)?!八氖?(圖書(shū)室、閱覽室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室)建設(shè)達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。

2、加快提高。辦學(xué)水平,提升教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新跨越。質(zhì)量是教育的生命,是教育的立業(yè)之本。一要突出素質(zhì)教育導(dǎo)向。以促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展為目標(biāo),堅(jiān)持德育為先、能力為重、全面發(fā)展,著力提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。德育的核心是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。必須放在素質(zhì)教育的首位;融入各級(jí)各類教育,融入學(xué)校、家庭和社會(huì)教育各個(gè)方面,開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校園文化活動(dòng),寓德育于課堂教學(xué)、學(xué)生管理、日常生活之中,引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生成為有責(zé)任心、有正義感、有奉獻(xiàn)精神的人。要借鑒先進(jìn)教育理念,創(chuàng)新教學(xué)方法,倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,點(diǎn)燃學(xué)生心智的火焰,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思考的能力、解決問(wèn)題的能力。大力推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),扎實(shí)開(kāi)展“一校一品”創(chuàng)建活動(dòng),各規(guī)模學(xué)校都要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)素質(zhì)教育的特色品牌。二要把握質(zhì)量提升重點(diǎn)。向校長(zhǎng)要質(zhì)量。校長(zhǎng)是學(xué)校之魂,要把抓質(zhì)量作為校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù),校長(zhǎng)必須做到“四個(gè)一”:每天聽(tīng)課不少于一節(jié),每周參加教研不少于一科,每旬開(kāi)展學(xué)情調(diào)研不少于一回,每月參加質(zhì)量分析不少于一次。繼續(xù)實(shí)施校長(zhǎng)認(rèn)標(biāo)上崗制度,對(duì)質(zhì)量考核滯后學(xué)校的校長(zhǎng)實(shí)行誡勉談話、降職、撤職等處理手段。質(zhì)量考核后三分之一的學(xué)校,干部、教師一律不得提拔,一律不得評(píng)為“雙百佳”、“雙十佳”。向課堂要質(zhì)量。深入開(kāi)展打造聽(tīng)課特色?;顒?dòng),扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)和教學(xué)大比武活動(dòng),促使廣大教師聚焦課堂、研究課堂、改進(jìn)課堂,提高優(yōu)課率。向教研要質(zhì)量。扎實(shí)開(kāi)展“有效教學(xué)年”活動(dòng),突出有效教研,落實(shí)校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)等人員的教研工作責(zé)任,確保教研工作求真務(wù)實(shí),每年評(píng)出20個(gè)窗口教研(備課)組,連續(xù)三年入選,獎(jiǎng)勵(lì)教研經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)元。三要建立健全激勵(lì)機(jī)制。嚴(yán)格實(shí)行質(zhì)量考核。對(duì)質(zhì)量提升有功人員,在提拔、職稱晉升、表彰等方面優(yōu)先考慮。每年組織評(píng)選“雙百佳”、“雙十佳”活動(dòng)。對(duì)連續(xù)三年獲得同一稱號(hào)的教育工作者授予“教育杰出成就獎(jiǎng)”,獎(jiǎng)勵(lì)5萬(wàn)元;對(duì)連續(xù)五年獲得同一稱號(hào)的授予“教育終身成就獎(jiǎng)”,獎(jiǎng)勵(lì)10萬(wàn)元。繼續(xù)設(shè)立“清華北大獎(jiǎng)”,對(duì)考取清華、北大的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)5萬(wàn)元,其任課教師集體獎(jiǎng)勵(lì)5萬(wàn)元。

3、加快建設(shè)教師隊(duì)伍,增強(qiáng)綜合素質(zhì)創(chuàng)樹(shù)新形象。如果說(shuō)教育是國(guó)家發(fā)展的基石,教師就是奠基者。有好的教師,才可能有好的教育。加快推進(jìn)教育事業(yè)跨越發(fā)展,必須著力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。一要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。教育是心靈與心靈的溝通,靈魂與靈魂的交融,人格與人格的對(duì)話。教師是“太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”,是“人類靈魂的工程師”,不僅要注重教書(shū),更要注重育人;不僅要注重言傳,更要注重身教。廣大教師要繼承和弘揚(yáng)陶行知先生當(dāng)年倡導(dǎo)的“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的崇高精神,自覺(jué)踐行“學(xué)為人師、行為世范”的準(zhǔn)則,切實(shí)做到以德修身,以德施教,以德育人,以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。扎實(shí)組織“家長(zhǎng)評(píng)教師、社會(huì)評(píng)教育"活動(dòng),重申師德師風(fēng)“八條規(guī)定”,嚴(yán)明工作紀(jì)律。對(duì)違反規(guī)定的人和事,堅(jiān)決做到有報(bào)必查,有查必嚴(yán),一經(jīng)查實(shí),嚴(yán)肅處理。情節(jié)嚴(yán)重且造成惡劣影響的,給予黨政紀(jì)處分,勒令轉(zhuǎn)崗直至開(kāi)除公職。二要實(shí)施名教師名校長(zhǎng)名學(xué)校培養(yǎng)工程。把加強(qiáng)教育培訓(xùn)作為提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的基礎(chǔ)性工作,每年參加省級(jí)以上培訓(xùn)的教師不少于300人次,市級(jí)培訓(xùn)不少于1000人次,縣級(jí)培訓(xùn)不少于10000人次,不斷提升教師的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。要采取高層次培訓(xùn)、拜名家為師、到名校掛職、承擔(dān)重大課題等方法培養(yǎng)名教師、名校長(zhǎng)、名學(xué)校。堅(jiān)持師生同考制度,推行“教師選崗位,學(xué)生選老師”雙向選擇制度,落選教師實(shí)行培訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗分流。積極引進(jìn)外地優(yōu)秀教育人才,每年引進(jìn)10名,對(duì)引進(jìn)的人才在工資、住房、福利等方面給予傾斜,切實(shí)做到以事業(yè)留人,以待遇留人,以情感留人。**中學(xué)、明達(dá)中學(xué)積極創(chuàng)建國(guó)家示范高中,東溝中學(xué)、左滁江校區(qū)、陳集中學(xué)積極創(chuàng)建省示范高中,益林中學(xué)、溝墩中學(xué)積極創(chuàng)建省特色高中,縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、阜師附小積極創(chuàng)建省級(jí)模范學(xué)校。三要規(guī)范教育人事管理。教育人事管理堅(jiān)決做到“三控一退”??刂平處熑肟凇C磕暾袖浶陆處煴仨毻ㄟ^(guò)規(guī)范的考試程序,擇優(yōu)錄用。**中學(xué)要多招錄研究生,確保XX年研究生比例達(dá)15%??刂平處熣{(diào)配。教師調(diào)配原則上必須為順向流動(dòng),調(diào)配總量要嚴(yán)格控制。控制干部任用。堅(jiān)持按職數(shù)配備干部,超職數(shù)使用干部的學(xué)校必須“瘦身”。建立正常的教師退出制度。對(duì)700名民辦人員中不適應(yīng)教育教學(xué)崗位的,將采取轉(zhuǎn)崗、提前歇崗等方式予以分流。對(duì)非國(guó)家計(jì)劃培養(yǎng)的800多名定向生已聘用為教師的,應(yīng)強(qiáng)化業(yè)務(wù)提高培訓(xùn),培訓(xùn)后仍不適應(yīng)教育教學(xué)工作的,進(jìn)行轉(zhuǎn)崗分流。每年招錄本??飘厴I(yè)生200人左右,補(bǔ)充到農(nóng)村學(xué)校,切實(shí)解決師資結(jié)構(gòu)性矛盾。各學(xué)校要根據(jù)全員績(jī)效考核結(jié)果,對(duì)連續(xù)兩年處于末位的教師,就地轉(zhuǎn)為教輔人員或安排其他服務(wù)崗位。

4、加快發(fā)展職業(yè)教育,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)力求新作為。職業(yè)教育是面向人人、面向社會(huì)的教育。發(fā)展職業(yè)教育是推進(jìn)富民;促進(jìn)就業(yè),加快地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展最直接的基礎(chǔ)工程。一要整合全縣職教資源。以職教中心為龍頭,對(duì)縣內(nèi)職業(yè)教育進(jìn)行整合,優(yōu)化資源配置,加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地、示范專業(yè)和教師隊(duì)伍建設(shè)。擴(kuò)大招生規(guī)模,普職招生數(shù)之比達(dá)1:1。努力創(chuàng)建國(guó)家高水平示范性職業(yè)高中,2個(gè)專業(yè)創(chuàng)建成“國(guó)家示范專業(yè)點(diǎn)”。二要增強(qiáng)職教服務(wù)功能。堅(jiān)持富民為主題,服務(wù)為宗旨,就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育辦學(xué)方向,順應(yīng)我縣產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要,積極創(chuàng)設(shè)與我縣風(fēng)電裝備、LED、光伏、環(huán)保濾料等新興特色產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的專業(yè)3個(gè),年培訓(xùn)500人。鼓勵(lì)校企聯(lián)辦或委培代培,為地方企業(yè)直接輸送各類技工、技師。三要積極創(chuàng)辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。嘗試吸引社會(huì)資金投入,創(chuàng)辦**縣高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院,加強(qiáng)與省內(nèi)外高職學(xué)院聯(lián)合辦學(xué),滿足廣大群眾就近就讀職業(yè)高校的強(qiáng)烈需求,為全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)大批技能型人才。

三、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)勢(shì)組織推進(jìn),形成加快教育事業(yè)跨越發(fā)展的強(qiáng)大合力

加快推進(jìn)教育事業(yè)跨越發(fā)展,加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵,迫切需要各級(jí)黨委、政府和領(lǐng)導(dǎo)干部提高領(lǐng)導(dǎo)教育工作能力和水平,采取有力措施,主動(dòng)關(guān)心教育,深入研究教育,努力按教育規(guī)律辦好教育。

1、堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展。優(yōu)先發(fā)展教育,加快推進(jìn)教育事業(yè)跨越發(fā)展,是推動(dòng)**科學(xué)發(fā)展的根本大計(jì)。要把推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展作為各級(jí)黨政組織一項(xiàng)義不容辭的重要職責(zé),作為政績(jī)考核的重要內(nèi)容。全縣發(fā)展規(guī)劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展。制定全縣“十二五”發(fā)展規(guī)劃時(shí),要注意加強(qiáng)與教育“十二五”規(guī)劃的銜接,把教育優(yōu)先發(fā)展的要求真正體現(xiàn)在“十二五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)中。財(cái)政收入要優(yōu)先保障教育投入。確??h財(cái)政教育支出增長(zhǎng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng),財(cái)政教育支出占一般預(yù)算收入支出比例高于中央核定比例,全社會(huì)教育投入增長(zhǎng)高于地區(qū)生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)。公共資源要優(yōu)先滿足教育和人力資源開(kāi)發(fā)需要。組織人事部門要優(yōu)先考慮農(nóng)村學(xué)校教師缺乏問(wèn)題,優(yōu)先引進(jìn)教育人才;國(guó)土部門要優(yōu)先落實(shí)學(xué)校建設(shè)用地。

2、凝聚跨越發(fā)展合力。加快推進(jìn)教育事業(yè)跨越發(fā)展是全社會(huì)共同的責(zé)任,早在改革開(kāi)放初期,dengxiaoping就深刻指出:“忽視教育的領(lǐng)導(dǎo)者,是缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)的、不成熟的領(lǐng)導(dǎo)者?!备麈?zhèn)區(qū)、各部門、各社會(huì)團(tuán)體都要關(guān)心支持教育發(fā)展,切實(shí)抓好《實(shí)施意見(jiàn)》的貫徹落實(shí)。各鎮(zhèn)區(qū)主要負(fù)責(zé)人要把教育事業(yè)跨越發(fā)展擺上十分突出的位置,以更大的決心、更多的財(cái)力、更實(shí)的舉措支持教育事業(yè)發(fā)展,確?!耙绘?zhèn)三中心”如期建設(shè)到位,并完成“三中心”校園綠化、硬質(zhì)化任務(wù);合理規(guī)劃學(xué)前教育,規(guī)范清理整頓現(xiàn)有幼兒園;按照屬地管理原則,重視校園安全管理,落實(shí)人防、技防、設(shè)施防和校園周邊環(huán)境整治,加強(qiáng)接送學(xué)生營(yíng)運(yùn)車輛的管理,確保師生安全。對(duì)未能按規(guī)定完成任務(wù)的鎮(zhèn)區(qū)要追究主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任,并對(duì)該鎮(zhèn)區(qū)實(shí)行“一票否決”。教育部門要切實(shí)履行牽頭負(fù)責(zé)的職責(zé),加強(qiáng)教育內(nèi)部管理與指導(dǎo),協(xié)調(diào)好社會(huì)各方面的關(guān)系,抓好各項(xiàng)措施的落實(shí)。各學(xué)校要進(jìn)一步明確改革發(fā)展目標(biāo),制定具體措施,埋頭苦干,務(wù)求實(shí)效。要繼續(xù)嚴(yán)把教育“三關(guān)”,縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)和各鎮(zhèn)區(qū)、各部門負(fù)責(zé)同志要帶頭做到不打招呼、不遞條子、不給教育部門施加壓力。對(duì)違反“三關(guān)”的不僅理直氣壯地予以拒絕,縣委、縣政府還將嚴(yán)肅通報(bào)批評(píng)。要廣泛動(dòng)員社會(huì)各界關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展。**歷來(lái)具有崇文重教傳統(tǒng),一批又一批有識(shí)之士為**的教育事業(yè)作出了無(wú)私奉獻(xiàn),積淀了深厚底蘊(yùn),左滁江、張新民、顧建東等身居異鄉(xiāng)、心系故土,捐資助學(xué)、造福桑梓,崇高精神風(fēng)范令人敬佩,應(yīng)該在全社會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。要鼓勵(lì)更多企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體和各界人士捐資、投資教育,設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金,形成人人關(guān)心教育事業(yè)、個(gè)個(gè)支持教育發(fā)展的良好氛圍。

3、加大改革創(chuàng)新力度。改革創(chuàng)新是加快推進(jìn)教育事業(yè)跨越發(fā)展的不竭動(dòng)力。推動(dòng)教育事業(yè)跨越發(fā)展,必須堅(jiān)持改革創(chuàng)新,以改革創(chuàng)新推動(dòng)發(fā)展,以改革創(chuàng)新提高質(zhì)量,以改革創(chuàng)新促進(jìn)公平,以改革創(chuàng)新增強(qiáng)活力,努力構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開(kāi)放、有利于教育跨越發(fā)展的體制機(jī)制。要?jiǎng)?chuàng)新投入機(jī)制。教育經(jīng)費(fèi)投入以縣為主,縣財(cái)政作為主渠道,鎮(zhèn)級(jí)財(cái)政作為輔助渠道,分擔(dān)鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)學(xué)校建設(shè)責(zé)任,縣鎮(zhèn)共同籌措鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)學(xué)校重點(diǎn)工程建設(shè)經(jīng)費(fèi)。創(chuàng)新管理機(jī)制。強(qiáng)化縣教育事業(yè)跨越發(fā)展指揮部組織和統(tǒng)籌的領(lǐng)導(dǎo)職能,強(qiáng)化鎮(zhèn)區(qū)黨委政府參與共管責(zé)任,強(qiáng)化縣教育局業(yè)務(wù)主管職能,強(qiáng)化各部門、各行業(yè)監(jiān)督和支持作用。健全教育部門和各鎮(zhèn)區(qū)黨委政府會(huì)商機(jī)制,在鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子任免時(shí),教育局黨委在堅(jiān)持干部任用德才兼?zhèn)湓瓌t、堅(jiān)持實(shí)績(jī)用人導(dǎo)向、堅(jiān)持職數(shù)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),充分聽(tīng)取所在鎮(zhèn)區(qū)黨委的意見(jiàn)和建議,形成共同管理的機(jī)制。創(chuàng)新考核機(jī)制。實(shí)行全員績(jī)效考核,在績(jī)效工資分配上拉開(kāi)差距,多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)酬???jī)效工資向邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校傾斜,向班主任傾斜,向骨干教師傾斜。

第5篇

要深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“三解三促六幫助”、“三服務(wù)”活動(dòng)的重要意義。他指出,開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“三解三促六幫助”、“三服務(wù)”活動(dòng)的目的是進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識(shí)、黨性觀念;進(jìn)一步聯(lián)系群眾、改進(jìn)作風(fēng);進(jìn)一步推動(dòng)發(fā)展、改善民生。各級(jí)干部要按照“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”的最新要求,通過(guò)開(kāi)展“三解三促六幫助”和“三服務(wù)”活動(dòng),把“兩學(xué)一做”融入實(shí)際工作,在實(shí)踐中錘煉黨性、增強(qiáng)定力,真正把宗旨意識(shí)和黨性觀念內(nèi)化于心、外化于行。要進(jìn)農(nóng)家、跑車間,及時(shí)了解群眾和企業(yè)的所需、所想、所盼,傾聽(tīng)民生、辦好實(shí)事、搞好服務(wù),以活動(dòng)成果檢驗(yàn)作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際成效。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,突出重點(diǎn)領(lǐng)域,補(bǔ)齊重大項(xiàng)目、鎮(zhèn)村經(jīng)濟(jì)、民生實(shí)事三大發(fā)展短板,確保項(xiàng)目早落地、實(shí)落地,保證企業(yè)穩(wěn)運(yùn)行、健康運(yùn)行,保證群眾生活更加美好。

要明確要求和舉措,確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“三解三促六幫助”、 “三服務(wù)”活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在成效。要進(jìn)一步突出解決問(wèn)題,進(jìn)一步提高要求,進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)干為民,進(jìn)一步找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),確保學(xué)習(xí)教育不走過(guò)場(chǎng)、取得實(shí)效。要幫助農(nóng)民增收致富,幫助落實(shí)惠民政策,幫助開(kāi)展環(huán)境整治,幫助興辦為民實(shí)事,幫助維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,幫助指導(dǎo)基層黨建,促進(jìn)干群關(guān)系融洽、促進(jìn)基層發(fā)展穩(wěn)定、促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。要樹(shù)立“親”“清”的政商關(guān)系,甘做推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“店小二”,堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,突出精準(zhǔn)服務(wù),善于創(chuàng)新服務(wù),以優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)推動(dòng)企業(yè)快速發(fā)展。

要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),形成強(qiáng)大動(dòng)力。要強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。各級(jí)黨委、部門、干部要把責(zé)任牢牢扛在肩上,提高思想認(rèn)識(shí),夯實(shí)思想基礎(chǔ)。要造濃氛圍。廣泛宣傳典型,形成輿論引導(dǎo),做到“兩手抓、兩促進(jìn)、兩不誤”。要加強(qiáng)督查考核。將學(xué)習(xí)教育開(kāi)展情況納入鎮(zhèn)區(qū)和區(qū)直機(jī)關(guān)黨委(黨組)書(shū)記抓黨建述職的重要內(nèi)容,列入今年黨建工作考核指標(biāo)體系,并采取固定檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行督查考核,掌握活動(dòng)進(jìn)展情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與不足,確保黨員干部精神面貌大轉(zhuǎn)變、工作作風(fēng)大改善、工作成效大提升,為實(shí)現(xiàn)黨代會(huì)提出的奮斗目標(biāo)和完成各項(xiàng)工作任務(wù)提供良好保證。?

第6篇

大家好:

又是一年春來(lái)到,帶來(lái)了大自然的萬(wàn)物復(fù)蘇和欣欣向榮。3月12日,那是一個(gè)營(yíng)造綠色環(huán)境,期待綠水青山,呼喚人們愛(ài)護(hù)環(huán)境的特別日子----植樹(shù)節(jié)。我要贊美綠色,因?yàn)橛辛嗽孱惖絽⑻齑髽?shù),才使荒蕪的地球生機(jī)勃勃,才有了動(dòng)物,才有了人類。

我國(guó)是一個(gè)綠化面積很低的國(guó)家,不到世界平均水平的一半。但是,我國(guó)的木材的砍伐量卻是世界第一,森林面積不斷減少。所以我們更應(yīng)該珍惜綠色生命,愛(ài)護(hù)綠化.從自己做起,從身邊做起,我們不僅要節(jié)約紙張,少用一次性筷子之外,更要多多植樹(shù),綠化祖國(guó)。作為一名小學(xué)生我們不僅應(yīng)該做到為校園栽上一棵小樹(shù),給花圃增添一朵鮮花,為草皮澆上一盆清水.更應(yīng)該為保護(hù)校園美麗的環(huán)境和城市景色出一份力氣,盡一點(diǎn)責(zé)任.

第7篇

Abstract: With the high technology and industry in Hefei-high zone,then it will be confronted with more and more problems. This article introduced the Hefei-high zone development status,and pointed the main problem,and gave out the strategic vision.

關(guān)鍵詞: 合肥;高新技術(shù);發(fā)展現(xiàn)狀;戰(zhàn)略設(shè)想

Key words: Hefei;high development of technology;development status;strategic vision

中圖分類號(hào):F207文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1006-4311(2011)17-0006-02

1合肥高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 合肥高新區(qū)合肥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)坐落于合肥市西部,管轄面積120平方公里,包括建成區(qū)、國(guó)家科技創(chuàng)新型試點(diǎn)市示范區(qū)、柏堰科技園、南崗科技園以及大蜀山森林公園。1991年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成為首批國(guó)家級(jí)高新區(qū),也是安徽省唯一的國(guó)家級(jí)高新區(qū)。

1.2 總體情況高新區(qū)現(xiàn)擁有先進(jìn)制造產(chǎn)業(yè)、電子信息產(chǎn)業(yè)、生物技術(shù)與新醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、新能源、新材料產(chǎn)四大支柱產(chǎn)業(yè)。入駐高新區(qū)企業(yè)3000余家,世界500強(qiáng)投資企業(yè)11家,外商投資企業(yè)300多家。境內(nèi)、外上市公司投資企業(yè)50余家。10家企業(yè)由園區(qū)發(fā)展上市。

2010年1-6月,高新區(qū)各項(xiàng)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)繼續(xù)保持快速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。累計(jì)實(shí)現(xiàn)規(guī)上工業(yè)總產(chǎn)值252.25億元,同比增長(zhǎng)32.91%;實(shí)現(xiàn)工業(yè)增加值70.15億元,同比增長(zhǎng)22.8%;完成固定資產(chǎn)投資102.85億元,同比增長(zhǎng)41.69%;其中工業(yè)性投資43.29億元,同比增長(zhǎng)26.17%;完成招商引資48.95億元,同比增長(zhǎng)48.8%,完成全年任務(wù)的61.2%;完成財(cái)政收入(全口徑)達(dá)17.6億元,接近2008年全年水平。

2合肥高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)存在問(wèn)題

合肥高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)雖取得了很大的成就,但是其發(fā)展也存在許多問(wèn)題,使其發(fā)展面臨瓶頸。

2.1 企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不夠活躍,高成長(zhǎng)步伐缺乏持續(xù)性合肥高新區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力不足。生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐運(yùn)用的系統(tǒng)合作不足,此外,中部地區(qū)區(qū)域性創(chuàng)業(yè)氛圍、企業(yè)家精神、細(xì)分市場(chǎng)空間、商業(yè)模式、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)等經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境也是導(dǎo)致合肥高新區(qū)創(chuàng)業(yè)活力不足的重要原因。企業(yè)進(jìn)入高成長(zhǎng)階段后,由于缺乏企業(yè)持續(xù)高速增長(zhǎng)的各種內(nèi)外部條件,包括人才條件、服務(wù)體系和宏觀環(huán)境等,以及企業(yè)家精神的缺乏,導(dǎo)致這種高成長(zhǎng)往往不能持續(xù)下去。

2.2 園區(qū)經(jīng)濟(jì)總量有待提高,高技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng)尚不明顯 高新區(qū)規(guī)模較小的缺點(diǎn)一方面對(duì)內(nèi)影響到高新區(qū)的創(chuàng)新投入能力,另一方面對(duì)外影響到高新區(qū)的創(chuàng)新輻射能力。合肥高新區(qū)產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng)尚不明顯。園區(qū)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)規(guī)模較小,產(chǎn)業(yè)鏈條較短、產(chǎn)業(yè)專業(yè)化分工和配套不足,進(jìn)而難以在國(guó)際國(guó)內(nèi)形成產(chǎn)業(yè)影響力。

2.3 商務(wù)和資本環(huán)境需要持續(xù)改善高新區(qū)商務(wù)環(huán)境的發(fā)育不完善。這影響到園區(qū)創(chuàng)新環(huán)境的改善,也影響到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力和氛圍。對(duì)外地金融資本的凝聚和吸納效應(yīng)較低,這種資本環(huán)境劣勢(shì)直接影響到園區(qū)創(chuàng)新資本的發(fā)展,風(fēng)險(xiǎn)資本的規(guī)模偏小,特別是對(duì)前期的資金投入力度更為稀缺。

2.4 合肥高新區(qū)的從業(yè)人員文化水平不高??萍耙韵聦W(xué)歷占比例較大。研究生以上僅占全部從業(yè)人員的4.43%,本科學(xué)歷占29.19%左右,高級(jí)技工缺乏。由于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)具有高創(chuàng)新性,所以對(duì)于企業(yè)員工的文化素質(zhì)具有較高的要求,此文化程度顯然滿足不了加速高新技術(shù)開(kāi)發(fā)的要求。

從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看,大專以上學(xué)歷者占到總?cè)藬?shù)的63.28%,但是大學(xué)本科以上學(xué)歷者只占33.62%,大專、高中及以下學(xué)歷的人數(shù)比例較大;從專業(yè)技術(shù)職稱結(jié)構(gòu)看,高、中、初級(jí)技術(shù)職稱比例為1:2.32:2.65;從技術(shù)等級(jí)看,高級(jí)技師、技師、高級(jí)工、中級(jí)工比例為1:2.8:5.56:5.08。高層次人才比重偏低,中層次人才比重不大,而低層次人才比重較高。(表1)

2.5 現(xiàn)行人才引進(jìn)政策存在的問(wèn)題一是政策優(yōu)惠幅度不夠,吸引力不強(qiáng);二是引進(jìn)的人才不好界定。(表2)

3促進(jìn)合肥高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想

基于合肥高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的問(wèn)題,我們提供了相關(guān)的解決辦法,為開(kāi)拓有特色的經(jīng)濟(jì)提出威海高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略,為合肥的高層領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家提供參考依據(jù)具有重要的意義。

3.1 立足科技創(chuàng)新示范區(qū)打造輻射皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)與合蕪蚌自主創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)的區(qū)域創(chuàng)新皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)和合蕪蚌自主創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)需要?jiǎng)?chuàng)新引領(lǐng),合肥高新區(qū)特別是科技創(chuàng)新示范區(qū)由于具有密集的創(chuàng)新資源,理應(yīng)發(fā)揮發(fā)揮區(qū)域創(chuàng)新源和創(chuàng)新中樞的作用,打造輻射皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)與合蕪蚌自主創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)的區(qū)域創(chuàng)新極。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:一是把合肥高新區(qū)建設(shè)成為創(chuàng)新資源富集、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)、知識(shí)交流和知識(shí)流動(dòng)頻繁、并能夠形成全球創(chuàng)新聯(lián)系的區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)中樞;二是把合肥高新區(qū)建設(shè)成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活躍、人才和成果涌現(xiàn)、并且創(chuàng)新資本高度密集的商業(yè)價(jià)值實(shí)現(xiàn)高地;三是把合肥高新區(qū)建設(shè)成為集高端商務(wù)區(qū)、研發(fā)密集區(qū)、科技產(chǎn)業(yè)區(qū)、高端居住區(qū)以及和諧生態(tài)社區(qū)為一體的、集合了創(chuàng)造、創(chuàng)意、時(shí)尚和休閑多元文化元素共存的知識(shí)型社區(qū)。

3.2 作為整體形成支撐合肥市未來(lái)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極首先,圍繞智能技術(shù)打造產(chǎn)業(yè)集群。在嵌入式系統(tǒng)、語(yǔ)音、圖像和視頻監(jiān)控和集成解決方案等領(lǐng)域,進(jìn)行系統(tǒng)梳理和規(guī)劃部署,針對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈薄弱環(huán)節(jié)和產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的缺少板塊進(jìn)行針對(duì)性招商和設(shè)置,圍繞核心技術(shù)和產(chǎn)品促進(jìn)形成具有專業(yè)分工、創(chuàng)新協(xié)作和范圍效應(yīng)的產(chǎn)業(yè)集群。通過(guò)高新技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造,推動(dòng)包括家電和汽車在內(nèi)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在技術(shù)升級(jí)的基礎(chǔ)上做大做強(qiáng)。其次,在高新區(qū)所轄控的局域空間范圍內(nèi)大力發(fā)展多元經(jīng)濟(jì)成分,特別是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和知識(shí)密集型服務(wù)業(yè),包括總部經(jīng)濟(jì)區(qū)、研發(fā)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)、商務(wù)服務(wù)業(yè)、物流會(huì)展業(yè)等,把合肥高新區(qū)建設(shè)成為處在價(jià)值鏈高端的綜合形態(tài)的多元經(jīng)濟(jì)區(qū)。第三,利用國(guó)內(nèi)外產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移機(jī)遇加強(qiáng)招商選資。最后,通過(guò)發(fā)揮知識(shí)優(yōu)勢(shì),使招商引資和企業(yè)培育相結(jié)合,在產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中擇機(jī)選定產(chǎn)業(yè)培育對(duì)象,通過(guò)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的高速增長(zhǎng),產(chǎn)業(yè)支撐體系的配套完善,以及高端服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展,高新區(qū)作為整體建成以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為特色的城市西部組團(tuán),形成支撐合肥市未來(lái)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極。

3.3 提升園區(qū)知識(shí)和人才環(huán)境引進(jìn)和培養(yǎng)高層次人才。引進(jìn)領(lǐng)軍型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,包括技術(shù)研發(fā)人才、高端創(chuàng)意人才、企業(yè)經(jīng)營(yíng)人才和投資管理人才,吸引海外高層次人才在高新區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);優(yōu)化有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的事業(yè)環(huán)境,吸引高層次人才的生活環(huán)境,加快人才公寓等配套設(shè)施建設(shè)和居住環(huán)境打造,協(xié)助解決人才落戶后的融資和市場(chǎng)等問(wèn)題;結(jié)合高新區(qū)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)需求,政產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)高層次研發(fā)人才和經(jīng)營(yíng)人才;建立園區(qū)人才培養(yǎng)與引進(jìn)的長(zhǎng)效機(jī)制,形成鼓勵(lì)人才交流與流動(dòng)的制度環(huán)境。

大力推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作。引導(dǎo)高校和科研院所圍繞地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求開(kāi)展前瞻性技術(shù)的應(yīng)用研究和技術(shù)開(kāi)發(fā),建立科研院所和高等院校圍繞企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需求服務(wù)、產(chǎn)學(xué)研多種形式結(jié)合的機(jī)制;通過(guò)聯(lián)合開(kāi)發(fā)、委托開(kāi)發(fā)、代培人才等形式,加強(qiáng)產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)方面的合作,加快技術(shù)成果的應(yīng)用和集成,促進(jìn)科技力量向企業(yè)集聚;促進(jìn)企業(yè)與高校研究院所建立合作伙伴關(guān)系和戰(zhàn)略合作聯(lián)盟,鼓勵(lì)和支持具有優(yōu)勢(shì)地位的企業(yè)利用高校和科研院所的特色資源優(yōu)勢(shì),聯(lián)合相關(guān)機(jī)構(gòu),建立并完善專業(yè)性的企業(yè)技術(shù)中心,支持江淮汽車與合工大共建汽車研究院,美菱、合力叉車與中科院科研機(jī)構(gòu)共建中科美菱、英科自控等產(chǎn)學(xué)研一體化的股份有限公司。

建設(shè)公共技術(shù)和服務(wù)平臺(tái)。通過(guò)直接投資、政府采購(gòu)、公共財(cái)政補(bǔ)償?shù)仁侄?,引?dǎo)支持高??蒲袡C(jī)構(gòu)與企業(yè)、政府、中介服務(wù)機(jī)構(gòu)等聯(lián)合成立技術(shù)轉(zhuǎn)移辦公室、科技園、孵化器、合作研究中心、科教服務(wù)公共平臺(tái)、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)組織等混成組織,整合分散在不同領(lǐng)域、系統(tǒng)中的創(chuàng)新資源,實(shí)現(xiàn)信息、技術(shù)、人才、資金等創(chuàng)新資源在產(chǎn)學(xué)研環(huán)節(jié)的流動(dòng),促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合;基于科研優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,建立由政產(chǎn)學(xué)研多方參與的集技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)移、產(chǎn)業(yè)促進(jìn)、人才培養(yǎng)交流等為一體的安徽省應(yīng)用技術(shù)研究院;加強(qiáng)安徽循環(huán)經(jīng)濟(jì)技術(shù)工程院、合肥科技創(chuàng)新公共服務(wù)中心等現(xiàn)有平臺(tái)建設(shè),打造具有較強(qiáng)行業(yè)影響力的智能車輛技術(shù)中心、大氣環(huán)境檢測(cè)技術(shù)孵化平臺(tái)、工業(yè)生物技術(shù)孵化平臺(tái)和電物理工程應(yīng)用技術(shù)孵化平臺(tái);啟動(dòng)建設(shè)全國(guó)專利技術(shù)合肥展示交易中心、科技創(chuàng)新服務(wù)和應(yīng)用技術(shù)研發(fā)中心、公共安全技術(shù)研究院、節(jié)能與新能源汽車公共技術(shù)平臺(tái)、語(yǔ)音產(chǎn)業(yè)技術(shù)綜合研發(fā)服務(wù)中心等創(chuàng)新平臺(tái)。

3.4 提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能,加強(qiáng)與外部的創(chuàng)新聯(lián)系建立合肥高新區(qū)與世界科技園區(qū)協(xié)會(huì)、歐盟創(chuàng)新驛站等組織的聯(lián)系交流渠道和長(zhǎng)期合作關(guān)系,建立與硅谷、索菲亞、劍橋、班加羅爾等世界著名科技園區(qū)的交流機(jī)制,積極促成高新區(qū)與這些科技園區(qū)的企業(yè)之間的合作,同時(shí)通過(guò)聯(lián)合開(kāi)展重大展覽和國(guó)際交流活動(dòng),提高合肥高新區(qū)在國(guó)內(nèi)外的創(chuàng)新知名度和區(qū)域影響力。加強(qiáng)與新竹科技園的全面合作,推動(dòng)合肥高新區(qū)與新竹科技園在高技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、產(chǎn)品之間實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和借勢(shì)發(fā)展。

3.5 建立區(qū)域創(chuàng)新輻射平臺(tái)使合肥創(chuàng)新型試點(diǎn)市示范區(qū)成為安徽省特別是合蕪蚌試驗(yàn)區(qū)的核心戰(zhàn)略平臺(tái),使高新區(qū)成為合蕪蚌的創(chuàng)新動(dòng)力源和總部經(jīng)濟(jì)區(qū)。發(fā)揮高新區(qū)科研資源豐富的優(yōu)勢(shì),建立合蕪蚌高技術(shù)產(chǎn)品的對(duì)接會(huì),提高技術(shù)難題和解決方案的對(duì)接效率。根據(jù)需要,在合蕪蚌的其他開(kāi)發(fā)區(qū)或產(chǎn)業(yè)集群設(shè)立專業(yè)性園區(qū),以孵化、加速和公共平臺(tái)等功能為主,由高新區(qū)進(jìn)行創(chuàng)新管理的輸出,同時(shí)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)資源和創(chuàng)新資源的共享與協(xié)同。

4結(jié)語(yǔ)

本論文在界定高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)內(nèi)涵、歸納高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)特征、系統(tǒng)評(píng)價(jià)合肥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、明晰合肥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展總體思路和區(qū)域布局,通過(guò)建立模型確立發(fā)展目標(biāo)總體,謀劃高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略和重點(diǎn),研究針對(duì)性和可操作性強(qiáng)的政策措施等方面做了一些積極思考和探索,也是作者多年在該領(lǐng)域。從事研究和工作實(shí)踐的集中體現(xiàn)。對(duì)推動(dòng)合肥市乃至我國(guó)其他地區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展應(yīng)會(huì)產(chǎn)生一定的作用,對(duì)當(dāng)前高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展應(yīng)有一定的借鑒意義。

參考文獻(xiàn):

[1]王軍民.貫徹落實(shí)條例,努力開(kāi)創(chuàng)我省高新技術(shù)發(fā)展的新局面[J].科學(xué)與管理,2005,(06).

[2]肖元真,呂松濤,吳漢平.各國(guó)高新技術(shù)貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略及對(duì)策研究[J].科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng),1994,(05).

[3]國(guó)家確定“十五”期間高新技術(shù)發(fā)展重點(diǎn)[J].市場(chǎng)觀察,2001,(06).

第8篇

一、努力學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自身不足,增強(qiáng)工作能力

新一輪課程改革的實(shí)施,對(duì)我們教育工作者而言無(wú)疑是一種挑戰(zhàn),它迫使我們打破傳統(tǒng)和常規(guī),繼承中求發(fā)展,求創(chuàng)新。民族的振興希望在教育,教育的振興希望在教師。教研員是站在教研教改前沿陣地的排頭兵、領(lǐng)頭雁、師之師,更需要有高尚的師德,精湛的師能,高瞻遠(yuǎn)矚的眼光,樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,全心全意為基層服務(wù)的意識(shí),勇于創(chuàng)新的意識(shí)和精神……為了勝任教研員工作,自覺(jué)鉆研教材,抓緊一切機(jī)會(huì)和時(shí)間向書(shū)本學(xué)習(xí)、向其他人學(xué)習(xí)、借培訓(xùn)的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)(新課標(biāo)、相關(guān)的教育教學(xué)理論、專業(yè)知識(shí)等),從而及時(shí)了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),不斷強(qiáng)化內(nèi)功,增厚底蘊(yùn)。

二、立足實(shí)際,開(kāi)展切實(shí)可行的教研活動(dòng),提高實(shí)效

每學(xué)期開(kāi)學(xué)后的前兩周,對(duì)我區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)機(jī)房、教師、開(kāi)課情況進(jìn)行摸底,掌握第一手材料,再結(jié)合市、區(qū)教研室的總體布署,制定學(xué)科教研計(jì)劃,使教研活動(dòng)有的放矢。

我區(qū)截止到20**.7為止,高中教師98%為年輕教師,初中90%的兼職教師,小學(xué)專業(yè)教師更少,教師隊(duì)伍流動(dòng)性強(qiáng),信息技術(shù)課仍然存在重知識(shí)輕能力的教學(xué)情況,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有信息技術(shù)課的學(xué)科意識(shí),不重視本學(xué)科教學(xué)。

針對(duì)我區(qū)的以上具體情況,每學(xué)期組織4~9次教研會(huì);2節(jié)研究課。最突出的活動(dòng)有以下幾項(xiàng):

1.變灌輸式教研活動(dòng)為主動(dòng)參與式教研活動(dòng)。實(shí)施新課程,需要新理念,需要新思路,需要新教法。面對(duì)新事物,難免有困惑;然而,信息技術(shù)課的最新理念是什么?怎樣用新理念上好老教材?初中和小學(xué)沒(méi)有新課標(biāo)怎么辦?信息素養(yǎng)是什么?如何在教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)?這是老師們最為關(guān)心的問(wèn)題,也是教研活動(dòng)研討的重點(diǎn)。為了真正解決他們心中的疑難問(wèn)題,提高吸收率,改變以往的集體教研活動(dòng)主要是以我分析教材、點(diǎn)評(píng)研究課為主的“一言堂”。采用教師最喜歡的觀摩課方式,組織教師觀摩、討論有創(chuàng)新思路和實(shí)用價(jià)值的課,激發(fā)教師進(jìn)行教學(xué)改革的熱情,提高教師的教學(xué)水平。在觀摩課以后,教師們要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,提出自己的看法,各抒己見(jiàn),暢所欲言,共同探討,互相補(bǔ)充,共同促進(jìn)。

2.每學(xué)期深入課堂一線聽(tīng)課達(dá)50節(jié),每次聽(tīng)課做到有記載、有分析、有反饋,與老師們共同探討教學(xué)方法,解決教學(xué)中存在問(wèn)題,及時(shí)發(fā)現(xiàn)認(rèn)真鉆研教材,有創(chuàng)新能力的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,充實(shí)中心組力量,對(duì)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課指導(dǎo)。并利用下校的機(jī)會(huì),廣泛宣傳信息技術(shù)課的重要性,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,加大名牌和薄弱、邊遠(yuǎn)校的指導(dǎo)力度,比如以市級(jí)研究課為契機(jī),連續(xù)在咸一中聽(tīng)課指導(dǎo)一周,以初中在線考試為契機(jī)為雙橋中學(xué)調(diào)試機(jī)房,免費(fèi)提供殺毒軟件,對(duì)剛由數(shù)學(xué)學(xué)科轉(zhuǎn)行的信息技術(shù)教師單獨(dú)進(jìn)行殺毒培訓(xùn)。

3.以科研帶教研,搞好區(qū)級(jí)研究課。本學(xué)年繼續(xù)圍繞市級(jí)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)的研究》、《信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法、途徑的研究》兩個(gè)課題和幾位老師的不同特點(diǎn)指導(dǎo)了四節(jié)區(qū)級(jí)研究課,走教科研相結(jié)合的道路。

由***老師執(zhí)教的《制作電子報(bào)》網(wǎng)絡(luò)課,是根據(jù)小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)教材及結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,自己設(shè)計(jì)的一節(jié)綜合復(fù)習(xí)課,用ASP編寫了智能化的互動(dòng)網(wǎng)站,

將網(wǎng)絡(luò)作為輔助學(xué)習(xí)的工具和組織課堂活動(dòng)的基本平臺(tái)。具體設(shè)計(jì)如下:

(1)請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)課前調(diào)查報(bào)告:報(bào)紙應(yīng)具備哪些要素,展示設(shè)計(jì)的報(bào)紙圖樣。培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息、信息的能力,為后期的制作埋下伏筆。

(2)請(qǐng)學(xué)生欣賞網(wǎng)站中的電子作品,為自己喜歡的作品投上一票。然后根據(jù)學(xué)生的選擇師生共同賞析,在學(xué)生暢所欲言的欣賞中,學(xué)生的觀察和分析能力得到了培養(yǎng),想象力、創(chuàng)造力得到發(fā)展。更幫助學(xué)生理清制作的思路,吸取他人的優(yōu)秀做法。學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)得到了培養(yǎng),體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生自主選擇這一特點(diǎn)。

(3)布置開(kāi)放性的任務(wù):根據(jù)自己的興趣愛(ài)好,制作有個(gè)性的電子報(bào)。

(4)各小組根據(jù)組長(zhǎng)的分工,合作制作電子報(bào),每人都將自已的特長(zhǎng)融入到小組作品之中,在這個(gè)過(guò)程中,聊天室或BBS論壇為學(xué)生提供了多維交流的空間,學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)自主搜索信息,尋找自己感興趣的內(nèi)容,在較短的時(shí)間內(nèi),學(xué)生便獲得了大量的信息,網(wǎng)站成為每位學(xué)生的老師,使個(gè)性化學(xué)習(xí)得以實(shí)現(xiàn)。

(5)學(xué)生制作完作品后,將作品上傳到網(wǎng)站中,當(dāng)學(xué)生看到自己組的作品出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中,當(dāng)他們想到自己的作品能被所有的同學(xué)看到,那種心情只能用不言而喻形容了,網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)再一次體現(xiàn)。

(6)作品評(píng)價(jià):通過(guò)“點(diǎn)將臺(tái)”隨機(jī)抽取一個(gè)組的同學(xué)展示自己組的作品,其他組的同學(xué)或教師對(duì)他們的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、分析,找出優(yōu)、缺點(diǎn),以達(dá)到取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短的目的。

課后,老師們進(jìn)行了熱烈的研討,一致認(rèn)為這節(jié)區(qū)級(jí)研究課,教師能源于教材不拘泥教材,注重課程資源的開(kāi)發(fā),根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和愛(ài)好,在新理念的指導(dǎo)下,自主設(shè)計(jì)獨(dú)特的教學(xué)內(nèi)容,在網(wǎng)站中放置了與本課有關(guān)的素材、自學(xué)的內(nèi)容、相關(guān)網(wǎng)站連接等,拓寬了學(xué)生的視野,使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展,滲透了“下保底,上不封頂”的策略。注重了信息技術(shù)學(xué)科與美術(shù)學(xué)科的課程整合,如:顏色的搭配,版面的規(guī)劃。采用開(kāi)放性的任務(wù),使學(xué)生的個(gè)性得到了張揚(yáng),培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。注重引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,探索問(wèn)題,解決問(wèn)題。在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干,感受在實(shí)踐中獲得成功的喜悅。注重教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),能夠使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程。

此課已作為市級(jí)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的研究》和市級(jí)課題《信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法、途徑研究》的課例并上報(bào)市教研室參加錄象課的評(píng)比,進(jìn)入網(wǎng)上公示階段。

**老師執(zhí)教的《探索主頁(yè)的制作技巧》市級(jí)研究課的教學(xué)設(shè)計(jì)首先通過(guò)學(xué)生作品的展示,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,然后在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí),掌握了如何在短時(shí)間內(nèi)快速制作優(yōu)秀主頁(yè)的設(shè)計(jì)技巧。用Dreamveaver進(jìn)行拆分、組合,探索制作網(wǎng)頁(yè)技巧的環(huán)節(jié)體現(xiàn)了從問(wèn)題解決出發(fā),讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題解決的方案,讓學(xué)生親歷處理信息,開(kāi)展交流相互合作的過(guò)程,感受在實(shí)踐中獲得成功的喜悅。指導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”,“學(xué)中做”的過(guò)程中提升他們的信息素養(yǎng)。教師能在新理念的指導(dǎo)下,從教學(xué)問(wèn)題入手,自主設(shè)計(jì)獨(dú)特的教學(xué)內(nèi)容,在網(wǎng)站中放置了與本課有關(guān)的素材、自學(xué)的內(nèi)容、相關(guān)網(wǎng)站連接等,拓寬了學(xué)生的視野,使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展。網(wǎng)站設(shè)計(jì)的好,在以前網(wǎng)絡(luò)課的基礎(chǔ)上,引進(jìn)了語(yǔ)音聊天室的功能,使同學(xué)之間的交流更直接。

***執(zhí)教的《計(jì)算機(jī)組成》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)將計(jì)算機(jī)組成的各個(gè)部件通過(guò)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)直觀的展示在學(xué)生面前,學(xué)生將鼠標(biāo)移到每個(gè)部件上,就會(huì)在鼠

標(biāo)的旁邊出現(xiàn)此部件的作用,這種直觀性教學(xué)方式極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生可根據(jù)自己的需要做不同層次的自測(cè)題和檢測(cè)題,機(jī)器會(huì)根據(jù)學(xué)生答題情況,進(jìn)行判斷并給出鼓勵(lì)性的語(yǔ)言和提示語(yǔ),就好象每位同學(xué)有一位老師一樣。充分體現(xiàn)了個(gè)性化學(xué)習(xí),最后,學(xué)生根據(jù)此課的學(xué)習(xí),分組準(zhǔn)備購(gòu)機(jī)計(jì)劃,這樣將理論知識(shí)與學(xué)生的生活緊密的結(jié)合起來(lái),使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)以致用,提高自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作能力、與人交往的能力,實(shí)際動(dòng)手能力。使本來(lái)枯燥的一節(jié)課,變成了學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的一節(jié)課。

研究性學(xué)習(xí)是從學(xué)科或現(xiàn)實(shí)社會(huì)中選擇和確定研究主題,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似于科學(xué)研究情境,通過(guò)學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、信息搜集與處理,表達(dá)與交流等探究活動(dòng),獲得知識(shí)、技能,發(fā)展情感與態(tài)度,特別是探索精神和創(chuàng)新能力的發(fā)展的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過(guò)程。因此在信息教學(xué)中創(chuàng)設(shè)科學(xué)探究情境,營(yíng)造科學(xué)探究氛圍,對(duì)于激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的欲望是很有幫助的。

PowerPoint演示文稿文件與Word文檔的操作有很大的相似性,因此***老師執(zhí)教高中信息技術(shù)課《PowerPoint》這一章時(shí)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,嘗試采用研究性學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。具體設(shè)計(jì)如下:

(1)確定課題:***老師是該班的班主任,講這一章時(shí)又恰逢12月份,周會(huì)課老師請(qǐng)同學(xué)們商量元旦打算去什么地方旅游,同學(xué)們對(duì)這個(gè)提議非常感興趣,最后產(chǎn)生了《元旦我們?nèi)ヂ糜巍愤@個(gè)課題

(2)學(xué)生自由組合分成5個(gè)“旅行社”,自由選題,確定旅游地點(diǎn)(哈爾濱、西安、北京、海南、泰國(guó)),每個(gè)“旅行社”根據(jù)本組情況分配任務(wù)。

(3)搜集素材:網(wǎng)上搜索圖片、資料查詢,向旅行社的導(dǎo)游咨詢。

(4)素材處理:根據(jù)所要說(shuō)明的內(nèi)容,整理資料,做簡(jiǎn)單的處理。

(5)演示文稿的制作:圖片的插入、配備相關(guān)的文字說(shuō)明、根據(jù)內(nèi)容設(shè)置連接,完成各個(gè)分任務(wù)。

(6)通過(guò)網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)資源共享,將每個(gè)成員的分任務(wù)連接,完成演示文稿。

(7)課堂再現(xiàn):

a、分組展示制作的成果,并由“導(dǎo)游”負(fù)責(zé)講解,包括旅游景點(diǎn)的特色介紹、景區(qū)的住宿條件及收費(fèi)、旅游注意事項(xiàng)以及制作演示文稿的過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法、運(yùn)用的處理圖片和文字的特殊技巧。

b、聽(tīng)了“導(dǎo)游”的介紹,“游客們”根據(jù)自己的喜好提出問(wèn)題,由“導(dǎo)游”講解,模擬真正的旅游情景。

c、“游客”打分,指出每一組的優(yōu)、缺點(diǎn),并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施,評(píng)出最佳“旅行社”。

d、教師總結(jié),根據(jù)“旅行社”提供的材料,分析制作過(guò)程中運(yùn)用比較“精”“巧”之處(同時(shí)也點(diǎn)出了本章的重點(diǎn)、難點(diǎn))

這節(jié)區(qū)級(jí)研究課,將研究性學(xué)習(xí)滲入到課堂教學(xué),使學(xué)生處于主動(dòng)探究的過(guò)程,體現(xiàn)了布魯納發(fā)現(xiàn)法的其精髓重在讓學(xué)生學(xué)會(huì)探索、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生自己通過(guò)積極主動(dòng)地探索活動(dòng)來(lái)建構(gòu)知識(shí)、提高探索能力。并讓學(xué)生體會(huì)到了科學(xué)工作的艱辛與成功的喜悅,體會(huì)到了合作的重要性。

三、以任務(wù)驅(qū)動(dòng),開(kāi)展中心組活動(dòng),培養(yǎng)鍛煉骨干教師,不斷提高科研能力

熟話說(shuō):人無(wú)壓力就無(wú)動(dòng)力。因此,為了培養(yǎng)鍛煉骨干教師,使中心組起到一點(diǎn)帶面的輻射作用,給他們壓重?fù)?dān),在完成任務(wù)的過(guò)程中不斷提高教科研能力,帶動(dòng)我區(qū)信息技術(shù)教學(xué)的發(fā)展。

1.借學(xué)生作品評(píng)選的機(jī)會(huì),從學(xué)生作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校選送的作品入手,對(duì)輔導(dǎo)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),提出

改進(jìn)建議,增強(qiáng)教師的指導(dǎo)水平,取得了一些效果。

2.組織中心組成員學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,研究課題實(shí)施的方法,帶中心組成員八次去大港學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的建設(shè),觀看全國(guó)優(yōu)秀課的光盤,使中心組成員在教育教學(xué)理論、課題研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)基本功等方面在原有的基礎(chǔ)上得到提高,成為教科研的主力軍。為此次雙優(yōu)課的評(píng)選做好準(zhǔn)備。

3.利用高中會(huì)考、初中在線考試的機(jī)會(huì),以中心組成員為支撐點(diǎn),充分發(fā)揮中心組成員的力量,對(duì)高中、初中信息技術(shù)教師進(jìn)行二次培訓(xùn),通過(guò)這次培訓(xùn),增強(qiáng)了教師處理故障,機(jī)房維護(hù)的能力。在我區(qū)信息技術(shù)教師的共同努力下,使初、高中的在線考試順利進(jìn)行。

4.發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)功能,提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)科網(wǎng)頁(yè)的資源收集、整理工作分到中心組成員,既鍛煉了教師的信息能力,又增強(qiáng)了教師之間相互合作的精神,并一起商討符合新理念的教學(xué)設(shè)計(jì)。充分發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、中心輻射”的優(yōu)勢(shì),開(kāi)展“網(wǎng)上教研”。對(duì)原有的信息技術(shù)學(xué)科的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行了更新,把收集和篩選的教學(xué)動(dòng)態(tài)、信息、資源及時(shí)給學(xué)校和教師。增加了貼近課堂教學(xué)的有特色的主題知識(shí)網(wǎng)站、教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀論文等欄目,通過(guò)此網(wǎng)站對(duì)教學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

5.本著重在參與的原則,趁市教研室學(xué)科網(wǎng)站的評(píng)選機(jī)會(huì)鼓勵(lì)教師建立主題知識(shí)網(wǎng)站。

四、因需培訓(xùn),面向全體教師

在信息社會(huì),信息技術(shù)快速更新,信息技術(shù)教師只有不斷的學(xué)習(xí),才能跟上時(shí)代的步伐。20**年1月27日(正月初八)至20**年2月7日(正月十七)受局黨委委托,培訓(xùn)科、教研室、職稱中心聯(lián)合對(duì)我區(qū)中、小學(xué)信息技術(shù)教師進(jìn)行了為期10天的培訓(xùn)。根據(jù)我區(qū)中小學(xué)的信息技術(shù)教師的教學(xué)水平、知識(shí)水平層次不齊的情況,采取先分再合的培訓(xùn)方式,聘請(qǐng)市教研室的高淑印主任、網(wǎng)管中心郝杰主任、張磊老師,二十一中的隋金棟等四位老師,傳經(jīng)送寶,將自己多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給大家,使我區(qū)的教師能較快的掌握新的教育理念和先進(jìn)的技術(shù)。推動(dòng)了我區(qū)網(wǎng)絡(luò)課教學(xué)的進(jìn)程,盤活我區(qū)教育資源,實(shí)現(xiàn)共享,經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),初級(jí)班的老師能夠制作比較美觀、合理的網(wǎng)頁(yè),能用新的理念說(shuō)課、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課設(shè)計(jì),能夠管理、維護(hù)學(xué)校的局域網(wǎng)機(jī)房。中級(jí)班的老師能用新的理念說(shuō)課、用動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課設(shè)計(jì)。這樣,使人人都有東西可學(xué),并且有能力學(xué)會(huì)學(xué)好。上學(xué)期開(kāi)學(xué)初針對(duì)寒假的培訓(xùn)情況,對(duì)我區(qū)中小學(xué)的信息技術(shù)教育進(jìn)行了調(diào)研,一部分教師能夠?qū)W以至用,已經(jīng)開(kāi)始使用學(xué)到的新理念、新技術(shù)上課,教學(xué)水平有一定的提高,對(duì)這樣的教師多鼓勵(lì),使他們更有干勁。對(duì)另外一部分教師,力求通過(guò)調(diào)研與學(xué)校和教師多溝通,轉(zhuǎn)變教育觀念,使他們認(rèn)識(shí)到熟能生巧的道理在這門課程中尤其重要,有的放矢地開(kāi)展教學(xué)工作。

五、改革評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高

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