發(fā)布時(shí)間：2023-02-13 23:33:19
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的感恩活動(dòng)心得體會(huì)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
國慶節(jié)過后就是中國傳統(tǒng)的重陽節(jié)，重陽節(jié)是中國人憑吊先人、敬老尊賢的傳統(tǒng)節(jié)日。經(jīng)過了兩千多年的演變，已經(jīng)成為了一個(gè)多元性的節(jié)日，并存在多種習(xí)俗，如登高，插茱萸，吃重陽糕，飲酒，拜訪老人等等，是一個(gè)多姿多彩的節(jié)日。
我們小班舉行了為期一周的重陽節(jié)主題活動(dòng)，目標(biāo)是培養(yǎng)孩子尊敬長輩的情感。首先引導(dǎo)幼兒加深對(duì)老人的尊敬與熱愛，在日常生活中懂得如何去關(guān)心，愛護(hù)老人;其次感知體驗(yàn)重陽節(jié)的各種習(xí)俗，從多個(gè)角度了解中國傳統(tǒng)民俗節(jié)日習(xí)俗;再是增強(qiáng)家園間的溝通交流，我用家校通的方式告之家長重陽節(jié)里要如何尊重長輩，請(qǐng)家長在家引導(dǎo)孩子說尊敬長輩的話。
讓幼兒了解到“重陽節(jié)”的意義后，老師提出了問題，“那么，我們可以為自己的爺爺奶奶做些什么呢?”老師提出了問題，“我可以為奶奶敲背。”“我可以為爺爺端茶。”“我可以為奶奶捶捶腿。”小朋友紛紛給出了答案。
我請(qǐng)家長把寶寶幫長輩捶捶背、端杯茶等一些事情，用照相機(jī)把這精彩瞬間拍攝下來，并沖印出來帶到學(xué)校里，我們把一些小朋友幫助爺爺奶奶捶腿敲背的照片裝飾起來貼到主題墻上，下課時(shí)孩子們會(huì)三三兩兩地對(duì)著照片觀看自己是如何幫助爺爺奶奶的。還在我們的每日一講里教會(huì)孩子說：“爺爺奶奶，我愛您!”
這樣才能讓孩子明白敬老的意義，我們一直都是在講重陽節(jié)里尊敬老人，但重陽節(jié)里應(yīng)該吃重陽糕，我們沒有讓孩子體驗(yàn)到這一點(diǎn)，我想如果再給孩子品嘗一下重陽糕會(huì)更好。
重陽節(jié)活動(dòng)心得體會(huì) 2
重陽節(jié)帶給人們不只是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂，他們需要的是一聲深情的問候。為大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，發(fā)揚(yáng)尊老、敬老、愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)，**幼兒園開展了主題為“尊老敬老”的重陽節(jié)慶?；顒?dòng)。
活動(dòng)中，教師組織孩子們與爺爺奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對(duì)老人的關(guān)心和愛護(hù)。孩子們?yōu)闋敔斈棠瘫硌萘恕督o爺爺奶奶捶背敲腿》律動(dòng)，迎來了老人的陣陣掌聲，孩子們與爺爺奶奶一起玩游戲，祖孫們親親熱熱抱在一起，臉上一直洋溢著幸福的笑容。
為了表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛，孩子們用彩泥做一份禮物送給爺爺奶奶，有的孩子說：“我要做一個(gè)個(gè)又大又甜的蛋糕，送給爺爺，因?yàn)闋敔斦疹櫸液苄量?rdquo;。有的孩子說：“我要做一份水餃，我最愛吃奶奶包的水餃，今天讓奶奶嘗嘗我做的”。就在你一言我一語中，孩子們的禮物完成了，他們一起送給爺爺奶奶，并由心的告訴爺爺奶奶：“您辛苦了，我愛您！”
“最美不過夕陽紅，溫馨又從容，夕陽是晚開的花，夕陽是陳年的酒，夕陽是未了的情”。通過這次活動(dòng)，孩子們能體會(huì)到老人的關(guān)愛，老人們能感受到孩子們的孝心，創(chuàng)建了一個(gè)愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍。兒童是祖國的未來，更應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，把我們中華民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。
重陽節(jié)活動(dòng)心得體會(huì) 3
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園集體中的學(xué)習(xí)、生活情況，促進(jìn)家園溝通，同時(shí)在重陽節(jié)來臨之際，讓孩子們了解重陽節(jié)的來歷與意義，感受中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)尊老敬老的良好品質(zhì)，**幼兒園特舉行家長開放日暨“重陽節(jié)、敬老情”活動(dòng)。
活動(dòng)中，家長們來到自己孩子的班級(jí)觀摩老師們精心準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)。老師們用形象直觀的游戲手段將幼兒在園的常規(guī)表現(xiàn)呈現(xiàn)在家長的面前，家長們近距離地觀摩了幼兒園豐富精彩的特色教學(xué)活動(dòng)。師幼之間的朋友式互動(dòng)和孩子之間的生生互動(dòng)，給家長們留下了深刻的印象，當(dāng)家長看到孩子們優(yōu)秀表現(xiàn)時(shí)，臉上露出滿意的笑容。
隨后，家長們饒有興致地觀看完課間操展示后和孩子一起參與到“重陽節(jié)、敬老情”活動(dòng)中。各班老師根據(jù)幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)了豐富的活動(dòng)方案，大班的.老師們組織孩子們唱敬老歌曲，玩祖孫親子游戲，孩子們自己動(dòng)手，為老人制心禮物；中班孩子們?yōu)闋敔斈棠檀反繁?，揉揉腿，送上自己親手剝的橘子，引來爺爺奶奶們陣陣歡笑；小班的寶寶們給爺爺奶奶敬上茶，和媽媽一起做起了重陽糕，看著一個(gè)月前來園還哭哭啼啼的寶貝們變得那么乖巧，老人們感慨萬分，在欣慰的同時(shí)，對(duì)老師們耐心細(xì)致的工作也給予了肯定。半日活動(dòng)結(jié)束，各班老師給家長發(fā)放了《家長觀摩活動(dòng)反饋表》，請(qǐng)家長提出好的建議或意見，幫助教師進(jìn)一步提高保教工作水平。
2021最新教師節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)
今天，天很藍(lán)，陽光很燦爛，我和我校的兄弟姐妹們都很開心，因?yàn)槲覀円獨(dú)g聚一堂來慶祝自己的節(jié)日了。
在座談會(huì)上我的思緒波動(dòng)，但是主題只有一個(gè)，那就是感動(dòng)。這份感動(dòng)從昨天就有了。
這份感動(dòng)源自我們的x校長和x校長。他們那一聲聲真摯的道謝，一聲聲“同志們辛苦了！”的確撥動(dòng)著我的心弦。他們能悉數(shù)各位老師的“艱難創(chuàng)業(yè)”，足以證明他們是關(guān)心“群眾疾苦”的好領(lǐng)導(dǎo)，有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)真的是我們的福分！在我們的節(jié)日到來之際我們更應(yīng)該向他們道一聲：“謝謝！”
這份感動(dòng)源自我們的領(lǐng)導(dǎo)們，他們能在我們的節(jié)日里向我們的家人送上問候與祝福，這怎能不讓我感到溫暖，這是對(duì)我們做教師的最大體諒！俗話說的好：“家有三擔(dān)糧不做孩兒王。”這足以說明做教師的苦與累，是呀如今的我們?yōu)榱吮M職盡責(zé)地教書育人，為了能對(duì)得起孩子、家長的信任，我們都或多或少地拖累了自己的家人。我們愧對(duì)家人，不是稱職的妻子，不是稱職的兒女，不是稱職的父母。所以我們這些成績的取得是與我們的家人分不開的。至此教師節(jié)來臨之際，我們更應(yīng)該向自己的家人道一聲：“謝謝了！”
這份感動(dòng)源自我的學(xué)生。在昨天就有幾個(gè)學(xué)生為我送來了節(jié)日的祝福，送上了一份小小的禮物。我感謝他們能記得我這位老師，我感謝他們讓我感受到了做為一名教師的驕傲！在教師節(jié)來臨之際我又該為我的老師做些什么呢？我是不是也應(yīng)該有所行動(dòng)呢？哪怕是一聲問候，一聲祝愿也好呀。
這份感動(dòng)還源自我們xx村的村委一班人。他們早就與x校長商議了過節(jié)事宜，并為我們準(zhǔn)備好了節(jié)日禮物?？吹饺招略庐惖男@，聽著他們樸實(shí)的祝愿和美好的暢想，感動(dòng)已經(jīng)油然而升，謝意已經(jīng)漾滿心田。我感到他們對(duì)教育事業(yè)的支持，對(duì)教師的關(guān)注！這就足夠了，因?yàn)槲覀儾磺蟮玫绞裁椿貓?bào)，只求他們的這份惦記，這份真誠。
新的學(xué)年里我將珍藏這一份份感動(dòng)，細(xì)細(xì)品味，化感動(dòng)為力量，以更多的激情，更高的熱情行走在教育的征程中。我將盡自己最大的努力感動(dòng)更多的孩子，讓他們能夠快樂地成長，扎實(shí)地學(xué)知，成為人人喜歡的孩子！
2021最新教師節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)
在學(xué)校布置了慶祝第xx個(gè)教師節(jié)活動(dòng)之一重溫師德規(guī)范、二十個(gè)不準(zhǔn)并書寫心得體會(huì)后，我加深了對(duì)師德規(guī)范與二十個(gè)不準(zhǔn)的必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，從思想認(rèn)識(shí)水平上找出了自己的不足。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自身工作和生活的實(shí)際，由表及里的進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，反觀自己身上是否存在，思想認(rèn)識(shí)是否到位。對(duì)于如何保持良好的教師形象也有了更為深切的體會(huì)。
通過活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到在當(dāng)前這個(gè)敏感時(shí)刻一中教師的極端重要性和緊迫性。越是在面對(duì)課堂改革的時(shí)候，越要深入扎實(shí)地做好艱苦細(xì)致的工作，以良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，密切聯(lián)系教輔，挖掘教材，研究學(xué)生。切實(shí)糾正不正之風(fēng)，轉(zhuǎn)變老化的教育教學(xué)思想觀念，懂得教育改革現(xiàn)實(shí)意義。
通過活動(dòng)，我更為深刻的認(rèn)識(shí)到，一名教師只有有了良好的師德規(guī)范和做到二十個(gè)不準(zhǔn)，才會(huì)擁有一腔的浩然正氣，才不會(huì)倒在金錢物質(zhì)的誘惑面前，才不會(huì)被淹沒在無情的物欲橫流之下，才能夠無所畏懼地大步前進(jìn)，才能夠不屈不撓地為教育教學(xué)、為社會(huì)教好書。盡管自己只是一個(gè)普通教師，但必須徹底清除殘留于意識(shí)深處的“自私”的觀念，時(shí)刻牢記全心全意為“一切為了學(xué)生的人格和成績健康成長”的宗旨，時(shí)刻牢記三種關(guān)愛（關(guān)愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)校、關(guān)愛同事），“教書育人，為人師表”“銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新”，提升自身形象。
通過活動(dòng)，我培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)能力，不斷完善自己、增長知識(shí)和才干。明確了教師素質(zhì)包括：文化業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、身體素質(zhì)、政治思想素質(zhì)，其中職業(yè)道德素質(zhì)尤為重要。人們常說：“教師是人類靈魂的工程師”。但是，如果教師本身能力不高，在學(xué)生心目中將會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？
教師的工作是多么重要，它關(guān)系到千百個(gè)家庭幸福；它關(guān)系到祖國的未來。我應(yīng)立足本職，熱愛本職工作。作為一中的教師，面對(duì)的是一群思維活躍、好奇心強(qiáng)的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，克服目前學(xué)校教育不同程度存在脫離經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的現(xiàn)象，要外樹形象內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，做一個(gè)教學(xué)技能強(qiáng)的教師。我將積極學(xué)習(xí)，深入思考，及時(shí)總結(jié)，大膽實(shí)踐，學(xué)習(xí)和掌握新形勢下本職工作的本領(lǐng)和方法，真正做到理論與實(shí)際，學(xué)習(xí)與運(yùn)用，言論與行動(dòng)的統(tǒng)一，創(chuàng)造性地開展工作，為教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
當(dāng)草色泛綠，枝頭吐芳，當(dāng)心田回暖，希望起航，我們迎著東風(fēng)，招展紅旗。獻(xiàn)上一束鮮花，一起緬懷那逝去的崢嶸歲月;輕拂幾抹塵埃，讓先烈之英名永遠(yuǎn)清晰。清明時(shí)節(jié)，為了學(xué)生能了解英雄，學(xué)習(xí)英雄，繼承革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，并讓他們明白今天的“幸福”來之不易，從而更加熱愛生活，更加熱愛學(xué)習(xí)。 活動(dòng)目的及意義：
為緬懷革命英烈，繼承發(fā)揚(yáng)老一輩革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)，深化“感恩”教育和革命傳統(tǒng)教育,激發(fā)同學(xué)們的愛國主義情感，努力學(xué)習(xí)和踐行兩會(huì)精神，積極響應(yīng)校黨委號(hào)召，引導(dǎo)大家樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，信息系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)社會(huì)實(shí)踐部特舉辦此次清明節(jié)掃墓活動(dòng)，希望借掃墓之際回顧歷史，重溫歷史，了解革命烈士的英雄事跡，以此增進(jìn)愛國主義情感。
活動(dòng)時(shí)間： 20xx年4月3日下午
活動(dòng)地點(diǎn): 烈士公園!
主辦單位：信息系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)社會(huì)實(shí)踐部
活動(dòng)前期準(zhǔn)備:
1、聯(lián)系烈士公園負(fù)責(zé)人，問清能否提供打掃工具。
2、活動(dòng)宣傳：由宣傳部負(fù)責(zé)，張貼有吸引力及引導(dǎo)意義的海報(bào)宣傳本次活動(dòng)。辦公室負(fù)責(zé)安排攝影人員。
3、有實(shí)踐部部員到班級(jí)宣傳選擇參加此次活動(dòng)的人員，把名單交到崔倩倩部長那匯總。
4、物品選購：白色紙花;準(zhǔn)備一份發(fā)言稿，如對(duì)方負(fù)責(zé)人不能提供打掃工具我們要準(zhǔn)備清潔工具，以便活動(dòng)過程中使用。
5、活動(dòng)當(dāng)天上午8：00在3號(hào)樓前集合，部員負(fù)責(zé)人清點(diǎn)人數(shù)，交代事宜。
6、活動(dòng)具體事項(xiàng)由實(shí)踐部負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。
活動(dòng)流程：
1、4月3日上午8：00在3號(hào)樓前集合，攜帶好與此活動(dòng)相關(guān)的物件。上車前強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng)，尤其是紀(jì)律和安全方面：并給志愿者們分組以便管理。
2、負(fù)責(zé)人宣讀發(fā)言搞：全體志愿者致敬，默哀三分鐘。(10分鐘左右)
3、向烈士們獻(xiàn)花：各個(gè)小組長組織隊(duì)員參觀。(30分鐘左右)
4、全體拍照留念。
5、清點(diǎn)人數(shù)，上車返校。
活動(dòng)后期工作：
4月6日下午召開部門會(huì)議。大家發(fā)言，暢說活動(dòng)心得體會(huì)。寫活動(dòng)總結(jié)，并于次日上報(bào)系里。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
白色紙花(30元)。
活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1. 活動(dòng)中態(tài)度要莊嚴(yán)肅穆，不能在烈士陵園中嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。
2. 參加本次活動(dòng)的志愿者請(qǐng)遵守本次活動(dòng)的時(shí)間約定，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，切勿遲到，提前離開或其它特殊情況，請(qǐng)向負(fù)責(zé)人說明情況。
3. 參加活動(dòng)的志愿者必需遵守現(xiàn)場負(fù)責(zé)人的活動(dòng)安排和調(diào)度，如有問題或意見和建議，請(qǐng)私下提或活動(dòng)結(jié)束后再反映，一切以保證活動(dòng)能夠正常舉行為目的。
4. 如有原因無法參加者，務(wù)必及時(shí)告知負(fù)責(zé)人。
5. 愛護(hù)周邊的一草一木，不損壞公物
6、由于學(xué)校距目的地較遠(yuǎn)，為了節(jié)約消費(fèi)，所以組隊(duì)乘坐公交車去，自備路費(fèi)。
7、參加此次活動(dòng)的成員務(wù)必要服從組織安排，不得擅自行動(dòng)，否則后果自負(fù)。
8、若遇到緊急情況要及時(shí)向志愿者負(fù)責(zé)人反映。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
今年5月18日是全國第18個(gè)助殘日，在這個(gè)全社會(huì)關(guān)注日子到來，為發(fā)揚(yáng)廣州青年服務(wù)社群、奉獻(xiàn)愛心、共建和諧的志愿精神，倡導(dǎo)全市廣大市民和社會(huì)各界尊重、關(guān)愛、幫助殘疾人士，為我市急需幫助的殘疾人士解決具體困難，提供切實(shí)幫助，共青團(tuán)廣州市委、廣州市殘疾人聯(lián)合會(huì)、廣州青年志愿者協(xié)會(huì)在5月組織全市志愿者開展廣州市第二屆“傷健同榮”藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)：“愛心慰問”，“愛心尋覓”，“愛心展示”，“愛心傳遞”，“愛心互動(dòng)”等弘揚(yáng)助殘扶殘的人道主義精神系列，使社會(huì)各界更加關(guān)注殘疾人士與殘疾人士事業(yè)的發(fā)展。
主辦機(jī)構(gòu):
共青團(tuán)廣州市委員會(huì)
廣州市殘疾人聯(lián)合會(huì)
廣州市青年志愿者協(xié)會(huì)
廣州日?qǐng)?bào)社
南方報(bào)社
廣東電視臺(tái)
廣州電視臺(tái)
承辦機(jī)構(gòu):
廣州青年志愿者協(xié)會(huì)助殘服務(wù)總隊(duì)
啟智服務(wù)總隊(duì)
松柏服務(wù)總隊(duì)
醫(yī)療服務(wù)總隊(duì)
志愿者藝術(shù)團(tuán)
愛心宣講團(tuán)
網(wǎng)絡(luò)成長服務(wù)總隊(duì)
一、活動(dòng)時(shí)間
20__年4月至20__年6月1日
二、活動(dòng)主題
傷健攜手、共建和諧
四、活動(dòng)內(nèi)容
愛心慰問——到各殘疾人學(xué)校和培訓(xùn)中心進(jìn)行慰問演出。
愛心尋覓——尋找為廣州藝術(shù)事業(yè)默默付出的殘疾人藝術(shù)家。屆時(shí)，我們將組織專業(yè)人士評(píng)選出20__年度十位最佳廣州殘疾人藝術(shù)家。
愛心展示——在公共場所對(duì)各個(gè)單位、各界人士（包括殘疾人士）選送上來的書法、繪畫、攝影、手工等作品進(jìn)行展賣，所得款項(xiàng)將用于各項(xiàng)公益事業(yè)和機(jī)構(gòu)。
愛心傳遞——追訪殘疾人志愿者。尋找發(fā)現(xiàn)那些受到志愿者幫助之后、加入到志愿者隊(duì)伍中幫助其他人的殘疾人士，并聯(lián)合有關(guān)新聞單位對(duì)他們傳遞愛心、參與志愿服務(wù)的行為進(jìn)行追訪和宣傳。
愛心互動(dòng)藝術(shù)節(jié)閉幕晚會(huì)——舉行殘疾人士和市民互動(dòng)的藝術(shù)活動(dòng)，通過歌唱、舞蹈、美術(shù)等形式進(jìn)行互動(dòng)，集中展示當(dāng)代廣州殘疾人各方面才藝及精神面貌，促進(jìn)殘疾人士融入社會(huì)。
五、宣傳方式
聯(lián)合各主辦大新聞媒體進(jìn)行專題報(bào)道，營造氛圍，形成聲勢。新聞媒體應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)策劃專題宣傳，對(duì)有關(guān)典型人物、典型單位、典型事跡及活動(dòng)效果進(jìn)行宣傳報(bào)道。
官方網(wǎng)站、各總隊(duì)網(wǎng)站、雜志、手機(jī)互動(dòng)平臺(tái)、博客等軟件、硬件平臺(tái)做到全方位，覆蓋整個(gè)廣州，輻射整廣東，影響全中國。
六、參與關(guān)注人次大約：
志愿者協(xié)會(huì)60多萬在冊人員，每天注冊上萬人次：
各大煤體影響預(yù)算每天150萬人次。
網(wǎng)站平臺(tái)每天點(diǎn)擊關(guān)注在10次左右。
各大群眾100萬人次
七、閉幕晚會(huì)：
經(jīng)過一系列的慰問演出活動(dòng)，志愿者們收獲頗豐，利用本屆藝術(shù)節(jié)閉幕式向社會(huì)各界人士展示他們的所得，分享助殘的快樂！殘疾人士也將一展所長，在歡樂祥和的氣氛中提高社會(huì)各界對(duì)殘疾人士的關(guān)注及尊重，為本次藝術(shù)節(jié)畫上完美的句點(diǎn)。
（一）、晚會(huì)主題
“傷健攜手、共建和諧”為主題
（二）、晚會(huì)的宗旨
在主題晚會(huì)中讓殘疾人士和市民進(jìn)行歡樂祥和的氣氛互動(dòng)，促進(jìn)殘疾人士融入社會(huì)，提高社會(huì)各界對(duì)殘疾人士的關(guān)注及尊重，與廣大市民共創(chuàng)和諧社會(huì)，一同迎接奧運(yùn)。
（三）、晚會(huì)內(nèi)容
展示藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)的成果，展現(xiàn)當(dāng)代廣州殘疾人各方面才藝及積極向上的精神面貌，分享藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓殘疾人演員與健全演員在同一個(gè)舞臺(tái)上共同演繹出震撼人心的文藝表演；共同跨越藝術(shù)的界限，融匯傷、健人士的思想火花，是一場揉合藝術(shù)與愛心、促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的大型文藝盛會(huì)。
（四）、晚會(huì)的特色
內(nèi)容特色
讓殘疾人演員與健全演員在同一個(gè)舞臺(tái)上共同演繹集聲樂、舞蹈、話劇、雜技與魔術(shù)等多種藝術(shù)樣式于一身的晚會(huì)，使整個(gè)效果別具風(fēng)格，給帶來強(qiáng)大的吸引力與震撼力。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
a、通過“積極、和諧、互愛”這條主線，展示這次藝術(shù)節(jié)成果、傳遞“和諧”、“傷健同榮”理念，共同營造祥和的氛圍。
b、現(xiàn)場設(shè)有殘疾人藝術(shù)家表演，表現(xiàn)了他們對(duì)藝術(shù)執(zhí)著，對(duì)理想、藝術(shù)無止境的追求，與每一位觀眾心靈的交流、感情的共鳴。
c、主持與殘疾人藝術(shù)家現(xiàn)場分享成功歷程的心得體會(huì)，現(xiàn)場志愿者與幫扶對(duì)象的心與心的對(duì)話。
d、現(xiàn)場第二屆藝術(shù)節(jié)成果展示，對(duì)個(gè)人與單位表彰。
每一個(gè)環(huán)節(jié)相對(duì)應(yīng)，起到相互烘托，環(huán)環(huán)相扣，突出主題“和諧”、“傷健同榮”主題，深化主題的效果。
擬邀嘉賓：
l特邀藝術(shù)團(tuán)藝術(shù)顧問：
廣東省流行音樂協(xié)會(huì)
廣東省小提琴學(xué)會(huì)會(huì)長
廣東省音樂家協(xié)會(huì)
廣東省文聯(lián)
廣東省藝術(shù)學(xué)校
l主辦方各嘉賓代表：
共青團(tuán)廣州市委員會(huì)
廣州市殘疾人聯(lián)合會(huì)
廣州市青年志愿者協(xié)會(huì)、
《廣州日?qǐng)?bào)》報(bào)社
南方報(bào)社
廣州電視臺(tái)
廣州電臺(tái)
廣州市殘疾人聯(lián)合會(huì)
廣州市青年志愿者協(xié)會(huì)
各嘉賓代表
（五）、晚會(huì)設(shè)置
（1)晚會(huì)的形式：
l在布局上，以主題為背景，章節(jié)的嚴(yán)密性，規(guī)模的大眾性、內(nèi)容的多樣性、觀眾情緒的感染性、以更好地渲染“和諧”，“共榮”這一藝術(shù)節(jié)理念！
l在表現(xiàn)形式上，力求做到主題統(tǒng)一，節(jié)目精彩感人，整體流暢。結(jié)合多種藝術(shù)元素（如音樂、舞蹈、話劇、相聲等），呈現(xiàn)觸動(dòng)心靈的觀賞效果。
l特邀殘疾人藝術(shù)家的精品節(jié)目參與演出。增添亮點(diǎn)，營造濃烈的藝術(shù)氛圍；
特邀志愿者表演嘉賓
（2）晚會(huì)的結(jié)構(gòu)：
為使晚會(huì)會(huì)起到一個(gè)主題更加鮮明突出，節(jié)目會(huì)內(nèi)容更加豐富，體現(xiàn)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”，生命平等，真愛無價(jià)的思想。晚會(huì)大致分為四個(gè)樂章來體現(xiàn)：
第一樂章--------夢
第二樂章--------愛
第三樂章--------奉獻(xiàn)
第四樂章--------和平與未來
（3）晚會(huì)的流程：（約13個(gè)節(jié)目）
a、開場
主持人：2-4名（可有一位殘疾人士）
（1）主持人在優(yōu)雅的音樂聲中登場，宣布藝術(shù)節(jié)閉幕儀式開始。
（2）簡單介紹本次藝術(shù)節(jié)的背景及意義。
（3）介紹在場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓。
（4）請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)或嘉賓作講話。
1、領(lǐng)導(dǎo)/嘉賓講話
2、節(jié)目表（節(jié)目間穿插主持人報(bào)幕）
（1）歌舞表演
內(nèi)容：歡快的音樂聲響起，強(qiáng)烈的節(jié)奏感充
分調(diào)動(dòng)人們的情緒，以帶動(dòng)現(xiàn)場的熱烈氣氛。（2）歌曲演唱
內(nèi)容：志愿者歌手在音樂聲中登臺(tái)，歌曲傳達(dá)積極正面的友愛互助精神。
（3）殘疾人藝術(shù)家作品展示、最佳殘疾藝術(shù)家頒獎(jiǎng)儀式
內(nèi)容：背景大屏幕播放“愛心尋覓”及“愛心展示”活動(dòng)期間的錄影（主持人可做畫外音對(duì)播放的影像介紹）。
（4）小品
內(nèi)容：展現(xiàn)志愿者與殘疾人士的互助精神，帶給觀眾對(duì)于關(guān)愛殘疾人士的思考。
（5）殘疾人藝術(shù)家表演
內(nèi)容：邀請(qǐng)殘疾人藝術(shù)家上臺(tái)獻(xiàn)藝?？啥鄻油瑫r(shí)進(jìn)行（如畫畫、書法、唱歌等）
（6）感恩的心
內(nèi)容：找有代表性的殘疾人士，講述他們自己的故事，表述志愿者對(duì)殘疾人士的關(guān)愛及幫助。志愿者也將分享助殘的經(jīng)歷及感觸。
（7）歌曲演唱（與殘疾人歌手合唱）
內(nèi)容：延續(xù)節(jié)目“感恩的心”給觀眾帶來的感動(dòng)，志愿者歌手陪伴著殘疾歌手緩緩登上舞臺(tái)，合唱一首感恩的歌曲。
（8）魔術(shù)/特技表演
內(nèi)容：精彩的魔術(shù)或特技表演再次調(diào)動(dòng)現(xiàn)場熱烈的氣氛，為完美的壓軸表演做鋪墊。
（9）歌舞表演（壓軸）
b尾聲
1所有演員在壓軸歌舞表演后上臺(tái)
2領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓上臺(tái)慰問
3主持人作閉幕總結(jié)
4領(lǐng)導(dǎo)宣布藝術(shù)節(jié)圓滿結(jié)束
（4）晚會(huì)陣容：
（a）、擬邀演出團(tuán)體和個(gè)人：
中國音樂金鐘獎(jiǎng)合唱金獎(jiǎng)：廣東文藝職業(yè)學(xué)院合唱團(tuán)，
廣州小天使交響樂團(tuán)
星海音樂教授
小提琴音樂家等
金鐘獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)選手小提琴金獎(jiǎng)
廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院管樂團(tuán)
（b）、擬定演出曲目和節(jié)目：
（1）歌曲：美聲、民族、通俗
（2）弦樂重奏與歌唱《愛的奉獻(xiàn)》
（3）舞蹈
（4）著名合唱團(tuán)、青歌賽合唱廣東代表華南理工藝術(shù)合唱團(tuán)、
（5）第六屆中國音樂金鐘獎(jiǎng)全國合唱比賽金獎(jiǎng)：廣東文藝職業(yè)學(xué)院合唱團(tuán)
（6）新派雜技與魔術(shù)志愿者藝術(shù)團(tuán)
（7）廣州青少宮合唱團(tuán)演唱《感恩的心》
（8）樂隊(duì)表演
（9）廣東青年樂團(tuán)
（10）殘疾藝術(shù)家演唱20__年殘奧會(huì)歌曲《everyoneisno.1》及表演舞蹈等
演出的節(jié)目《感恩的心》《愛的奉獻(xiàn)》《everyoneisno.1》《新雜技》《朋友》等等都是耳熟能詳，感動(dòng)人，體現(xiàn)晚會(huì)的特點(diǎn)！
（六）、晚會(huì)演出事項(xiàng)：
1、演出時(shí)間：擬定于20__年6月6日
2、演出地點(diǎn)：擬定于廣州光明廣場
3、演出時(shí)長：約120分鐘
八、系列活動(dòng)的后續(xù)：
本次的藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)后，一貫實(shí)行我們的志愿行動(dòng)，讓群眾更加關(guān)注企業(yè)的愛心公益事業(yè)
九、企業(yè)參與的意義：
做為20__年度發(fā)展殘疾人事業(yè)旅程碑意義的藝術(shù)節(jié)，具有極高的公眾及媒體關(guān)注度，幾十家媒體的高強(qiáng)度、全方位的官方參與，為企業(yè)品牌提供了一個(gè)極大的公關(guān)活動(dòng)的舞臺(tái)。與這一場不同尋常的藝術(shù)節(jié)合作必將對(duì)企業(yè)品牌知名度與美譽(yù)度的提升，加強(qiáng)“公益”的關(guān)聯(lián)性，鞏固其社會(huì)地位起到無可替代的作用。
共青團(tuán)廣州市委員會(huì)
廣州市殘疾人聯(lián)合會(huì)
一、背景———困境中的選擇
自1980年我校被認(rèn)定為四川省首批辦好的重點(diǎn)小學(xué)起,學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量,在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、學(xué)校重視、教師勤勉、家長配合、學(xué)生努力的良好氛圍中,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升,逐漸發(fā)展為市區(qū)知名、家長認(rèn)可、學(xué)生向往、社會(huì)贊譽(yù)的好學(xué)校?？墒窃趩我蛔非髮W(xué)生分?jǐn)?shù)的狂熱中,深藏著可怕的隱患。1998年,在實(shí)施素質(zhì)教育,全面減負(fù)背景下,學(xué)校一教師鞭笞學(xué)生,造成該生7級(jí)傷殘。這一偶發(fā)事件震驚全國,受到“人民日?qǐng)?bào)”、“中國教育報(bào)”、“南方周末”、“華西都市報(bào)”等媒體的相繼報(bào)道,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門、家長、社會(huì)責(zé)問四起。事件的發(fā)生,令學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)急轉(zhuǎn)直下,當(dāng)年新生共4個(gè)班,每班僅招到30多人,學(xué)校出現(xiàn)社會(huì)危機(jī)、信任危機(jī),教師士氣低落……。學(xué)校光環(huán)頃刻消散,一步跌到辦學(xué)以來的最低谷,陷入令人窒息的困境,學(xué)校發(fā)展何去何從?何以改變學(xué)校現(xiàn)狀?辦什么樣的學(xué)校?育什么的人?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師在痛定思痛中深入思考……學(xué)校結(jié)合實(shí)際,毅然選擇走特色教育之路,全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),以對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)作為學(xué)校的價(jià)值取向。我校以當(dāng)時(shí)基礎(chǔ)較好的科技教育、藝術(shù)教育作為突破口,搭建科技教育、藝術(shù)教育平臺(tái),整合科技、藝術(shù)教育資源,以豐富多彩的科技、藝術(shù)教育活動(dòng)為載體,面向所有學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都得到生動(dòng)活潑的發(fā)展。
二、探索———奮進(jìn)中的積淀
1.特色教育理念定位十多年來,我校以豐富生動(dòng)的實(shí)踐推進(jìn)特色教育,以尊重孩子、對(duì)孩子未來負(fù)責(zé)的人本理念,使特色教育成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,逐漸發(fā)展為學(xué)校亮麗的辦學(xué)特色。創(chuàng)新人才培養(yǎng)一定要從娃娃抓起我國有句老話“三歲看大,七歲看老?！边@是勞動(dòng)人民經(jīng)過長期家庭和社會(huì)實(shí)踐總結(jié)出來的樸素經(jīng)驗(yàn),它告訴我們早期發(fā)展在一個(gè)人終生發(fā)展中的重要作用。現(xiàn)代科學(xué)研究證明,這句話與人在社會(huì)環(huán)境中逐步成長的規(guī)律相符合。我校經(jīng)過10多年的教育實(shí)踐,并對(duì)本校畢業(yè)的孩子進(jìn)行廣泛追蹤調(diào)研,我們體會(huì)到:人才培養(yǎng)的至高點(diǎn)不在接近人才成熟的階段,而在人才培養(yǎng)的早期,尤其是小學(xué)階段。因?yàn)樵谛W(xué)階段,孩子對(duì)身邊的事物總是充滿著好奇,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的探究欲望,隨著年齡的增長,這種好奇與欲望逐漸減弱,甚至消失。對(duì)孩子成長而言,知識(shí)是重要的,但更重要的是讓他們在獲取知識(shí)的過程中體驗(yàn)、感知、探究,形成自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主發(fā)展的能力。創(chuàng)新品質(zhì)培養(yǎng)從保護(hù)好奇心開始古今中外每一項(xiàng)偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)都源于強(qiáng)烈的好奇。好奇是創(chuàng)新的內(nèi)驅(qū)力,好奇是創(chuàng)新的起點(diǎn)。我校在特色教育活動(dòng)過程中,特別注意呵護(hù)每個(gè)孩子的好奇心,善待孩子的每一個(gè)提問,關(guān)注孩子的每一次發(fā)現(xiàn)。每個(gè)孩子在搞好學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上,選擇自己最感興趣的項(xiàng)目參與,讓孩子的好奇心得到最大程度的滿足,在合作交流過程中,讓孩子的好奇得以充分的展示。通過教師的引導(dǎo),形成持續(xù)穩(wěn)定的求知欲,經(jīng)過長期的積累,這種好奇與求知漸漸升華為強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,從而開啟學(xué)生不懈探索的人生之路。特色教育還孩子幸福快樂的童年在特色教育活動(dòng)中,孩子們的學(xué)習(xí)方式豐富多彩:聽講座、查資料、做實(shí)驗(yàn)、排練節(jié)目……,走出校園,觀察動(dòng)植物、采集標(biāo)本、與專家交流、參與公益活動(dòng)……,孩子們在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、思考、探究,通過參加學(xué)校及以上的科技、藝術(shù)大賽,在大賽中展示、交流、獲獎(jiǎng)。讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長。教師的愛心是孩子發(fā)展的動(dòng)力源在特色教育活動(dòng)中,教師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子,他們表現(xiàn)出鮮明個(gè)性差異,教師真誠關(guān)心、支持他們,俯下身子和他們一起成長,對(duì)孩子出現(xiàn)的過失、缺點(diǎn)、錯(cuò)誤給以理解、寬容。使孩子感受到溫暖,體驗(yàn)到快樂,從而樹立克服困難的信心。
2.特色教育實(shí)踐10多年來,我校不斷探索特色教育的規(guī)律,使特色教育活動(dòng)與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)孩子素質(zhì),發(fā)展孩子特長,為孩子的成長保駕護(hù)航。
2.1 建立行之有效的特色教育網(wǎng)絡(luò) 經(jīng)過多年的摸索,學(xué)校構(gòu)建了行之有效的特色教育網(wǎng)絡(luò),保障了特色教育的持續(xù)發(fā)展。組織網(wǎng)絡(luò)為增強(qiáng)科技教育的有效性,學(xué)校建立了組織管理系統(tǒng),保證了科技教育活動(dòng)的落實(shí)。輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)為整合特色教育資源,提升特色教育質(zhì)量,學(xué)校建立了輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),以保證特色教育的實(shí)效性。兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,使學(xué)校特色教育機(jī)構(gòu)更趨合理、健全,校內(nèi)外協(xié)調(diào)配合、上下暢通,調(diào)動(dòng)了一切積極因素,充分整合和利用了教育資源,充分拓寬了特色教育渠道,進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校特色教育的深入發(fā)展。
2.2 建設(shè)德才兼?zhèn)涞妮o導(dǎo)員隊(duì)伍 學(xué)校投入資金加大對(duì)輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)力度。2005~2011年,我校教師參加全國科技、藝術(shù)類培訓(xùn)24人次,省培訓(xùn)68人次,市培訓(xùn)70人次。學(xué)?？萍冀M、藝術(shù)組每學(xué)期對(duì)全校教師進(jìn)行一次專題培訓(xùn)。通過安排教師參加不同層次的培訓(xùn),拓寬了教師的知識(shí)視野,增強(qiáng)了教師的責(zé)任感,提高了教師的科研能力。
2.3 以科研引領(lǐng)特色教育的水平 在開展特色教育活動(dòng)的過程中,我們把帶共性的問題進(jìn)行梳理、提煉,作為科研課題進(jìn)行研究。例如:“科技活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)的關(guān)系”、“口風(fēng)琴教學(xué)的實(shí)踐探究”、“讓葫蘆絲走進(jìn)課堂”、“科技實(shí)踐活動(dòng)與孩子安全”等,其中“城鄉(xiāng)小學(xué)科技活動(dòng)課程資源開發(fā)利用的探究”被確定為省級(jí)重點(diǎn)課題,這一課題正在實(shí)施中。通過課題的研究,深化了對(duì)實(shí)踐的理性思考,贏得了家長、社會(huì)對(duì)工作的理解、支持,促進(jìn)了特色教育內(nèi)涵式發(fā)展。
2.4 以活動(dòng)豐富特色教育內(nèi)涵 學(xué)校結(jié)合學(xué)生實(shí)際,開展形式多樣的教育活動(dòng),培養(yǎng)孩子的參與意識(shí),責(zé)任意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和效益意識(shí)。(1)閱讀科普書刊。學(xué)校為各班訂閱了科普?qǐng)D書,科技教師在課上選擇內(nèi)容向?qū)W生講解,課余讓學(xué)生閱讀;學(xué)校圖書室存書38000多冊,隨時(shí)向?qū)W生開放。每學(xué)期組織學(xué)生開展讀書比賽活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書筆記。(2)自辦科技小報(bào)。為豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,養(yǎng)成積累知識(shí)的習(xí)慣,教師指導(dǎo)3~6年級(jí)學(xué)生自辦科技小報(bào),每學(xué)期辦兩期。學(xué)生通過辦科技小報(bào),將自己的新發(fā)現(xiàn)、新思維展示出來,與其他學(xué)生交流。(3)開展社會(huì)實(shí)踐。周末,假期,科技興趣小組的學(xué)生在輔導(dǎo)員及家長的陪同下深入到社區(qū)、機(jī)關(guān)、廠礦進(jìn)行考查,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。(4)舉辦校內(nèi)科技講座。學(xué)校每學(xué)期舉辦兩次專題講座,由科技輔導(dǎo)員主講,每年邀請(qǐng)省、市科技教育專家到學(xué)校為全校教師進(jìn)行專題輔導(dǎo)。(5)開展興趣小組活動(dòng)。學(xué)校按低段、中段、高段將全校孩子分為三個(gè)大組,每個(gè)大組又分為:美術(shù)、科技、音樂、舞蹈等小組,每周星期四下午開展活動(dòng)。(6)舉辦“一會(huì)一節(jié)”活動(dòng)。學(xué)校每年六•一舉辦一屆“學(xué)生藝術(shù)節(jié)”。以各班為單位劃分展區(qū),展示科技、美術(shù)作品,每個(gè)學(xué)生都上臺(tái)表演自己喜愛的節(jié)目;每年元旦都舉辦一屆“新年音樂會(huì)”,并對(duì)成績優(yōu)異者進(jìn)行表彰。(7)參加科技創(chuàng)新大賽。學(xué)校每年從學(xué)生的作品中評(píng)選出優(yōu)秀作品,在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改完善,參加青少年科技創(chuàng)新大賽,讓孩子在大賽中學(xué)習(xí)、交流、提高。
2.5 足額的經(jīng)費(fèi) 保證活動(dòng)開展學(xué)校歷任校長一貫重視特色教育工作,投入足夠的資金保障活動(dòng)的正常開展。
2.6 激勵(lì)是活動(dòng)開展的加油站 為推進(jìn)特色教育深入持久的開展,學(xué)校從激勵(lì)機(jī)制上給予充分保證。激勵(lì)教師 學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)員工作量、年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉升中進(jìn)行政策傾斜,對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生在大賽獲獎(jiǎng)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)孩子 學(xué)校每年對(duì)成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),每年評(píng)選一批“科普藝體之星”。
3.特色教育效益
3.1 學(xué)生素質(zhì)在實(shí)踐中發(fā)展在學(xué)生成長過程中,知識(shí)固然是重要的,但比知識(shí)更重要的是能力。學(xué)生在科技實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)會(huì)觀察思考,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí),探究問題。興趣導(dǎo)引著學(xué)生的行為,求知欲激發(fā)著學(xué)生去克服困難,成就感激勵(lì)著學(xué)生不斷進(jìn)取。在整個(gè)活動(dòng)中,學(xué)生自主運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),通過多種渠道主動(dòng)學(xué)習(xí),變過去“要我學(xué)習(xí)為我要學(xué)習(xí)”,學(xué)習(xí)變成了樂趣,學(xué)習(xí)變成了需要。知識(shí)的獲取、交流表達(dá)的鍛煉、科學(xué)思維的培養(yǎng)、意志品質(zhì)的磨練、創(chuàng)新思維的發(fā)展,責(zé)任感的養(yǎng)成,在活動(dòng)中表現(xiàn)得自然而和諧。學(xué)生的素質(zhì)在實(shí)踐中日生日成,不斷發(fā)展。
3.2 教師觀念在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變 通過十多年的特色教育實(shí)踐與積累,教師的教育觀念漸漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變。(1)注重學(xué)生的主體地位。在科學(xué)研究過程中,孩子的主體性得以充分發(fā)揮。例如,我校的三個(gè)學(xué)生完成的“秉氏環(huán)毛蚓再生的探究”這一課題,課題來源于幾個(gè)學(xué)生在莊稼地里看到了農(nóng)民伯伯挖斷的蚯蚓,提出了許多問題:挖斷了的蚯蚓還能長成完整的蚯蚓嗎?縱向挖開的蚯蚓又會(huì)怎樣呢?……,學(xué)生帶著強(qiáng)烈的好奇,在網(wǎng)上廣泛搜索找不到答案。于是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了長達(dá)一年的研究,在研究過程中,學(xué)生主動(dòng)觀察思考,大膽進(jìn)行猜想,選擇研究工具,設(shè)計(jì)研究方案,充分體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。這一研究在第24屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得了全國一等獎(jiǎng)。(2)注重孩子的自主探究。在科技教育活動(dòng)中,學(xué)生自主選題,自主擬定研究方案,自主收集素材,自主進(jìn)行研究。學(xué)生不僅完成了項(xiàng)目研究,更主要的是學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)的方法。例如,我校今年完成的“識(shí)橋繪橋造橋”科技實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生從生活中熟悉的橋梁開始,通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、走訪橋梁名人、實(shí)地考察等方式學(xué)習(xí)橋梁的有關(guān)知識(shí),自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究常見橋梁的力學(xué)結(jié)構(gòu),用筆描繪心中的橋梁,用廢舊材料搭建心中的橋梁。整個(gè)活動(dòng)參與學(xué)生1700多人,歷時(shí)9個(gè)多月,學(xué)生上交繪畫作品1200多幅,制作橋模作品1100多件,撰寫活動(dòng)心得體會(huì)800多篇,撰寫“我愛家鄉(xiāng)橋梁”主題文章900多篇。充分呈現(xiàn)出學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的積極性。社會(huì)相關(guān)部門、家長也參與到活動(dòng)中來。這一活動(dòng)在今年第26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得了全國一等獎(jiǎng),同時(shí)被評(píng)為“全國十佳優(yōu)秀科技活動(dòng)”。(3)注重孩子的創(chuàng)新學(xué)習(xí)。在科技教育活動(dòng)中,我們注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。例如,我校3~6年級(jí)學(xué)生共同參與完成的“節(jié)糧行動(dòng),從我開始”的科技實(shí)踐活動(dòng),在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上,孩子們根據(jù)自己的親身經(jīng)歷提出了200多條節(jié)約糧食的小竅門,許多辦法既實(shí)用又巧妙,如“小碗盛飯”,“家里每次買大米時(shí)量少些”,“在餐館就餐把剩菜打包”等。在活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),都體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新,有些是成人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。這一活動(dòng)在第24屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得了全國一等獎(jiǎng)。(4)注重開放式教學(xué)。在特色教育活動(dòng)中,學(xué)生的活動(dòng)范圍從校內(nèi)擴(kuò)展到校外,與社會(huì)緊密聯(lián)系。例如,學(xué)校定期組織孩子們到科技實(shí)踐基地開展活動(dòng);聘請(qǐng)了一批校外輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生的科技實(shí)踐;學(xué)生在研究過程中遇到的難題,經(jīng)常請(qǐng)教高校、科研院所的老師;每年都邀請(qǐng)省內(nèi)外知名科技教育專家為老師和學(xué)生辦講座,聘請(qǐng)市、區(qū)音協(xié)、舞協(xié)的老師到校輔導(dǎo)。這一系列舉措,推動(dòng)了特色教育的深入開展,使我們感受到了開門辦學(xué)的優(yōu)勢,很好地整合了社會(huì)教育資源。
3.3 教育質(zhì)量在實(shí)踐中提升隨著特色教育的不斷深入,教師把特色教育中形成的理念滲透到教育教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié),教師對(duì)學(xué)生的愛變得理性而廣博,教師的教學(xué)變得嚴(yán)謹(jǐn)而創(chuàng)新,育人質(zhì)量逐年提高,效果逐年顯現(xiàn),聲譽(yù)逐年提升,逐漸發(fā)展為特色亮麗、社會(huì)稱道的好學(xué)校。2010年,四川省教育系統(tǒng)舉辦地震災(zāi)區(qū)“感恩奮進(jìn)迎新年音樂會(huì)”,我校合唱隊(duì)成為遴選的14個(gè)節(jié)目之一參賽,學(xué)生的表演受到充分肯定,同時(shí),我校被確定為四川省學(xué)生管樂隊(duì)培訓(xùn)基地,川音教師免費(fèi)到校培訓(xùn)一年。2009年,四川省科協(xié)到校視察我?？萍冀逃ぷ?對(duì)我校以科技教育為載體,全面實(shí)施素質(zhì)教育的做法和取得的成績給予高度評(píng)價(jià);2010年,我校作為雨城區(qū)迎接國家科普示范區(qū)驗(yàn)收檢查的一個(gè)重點(diǎn),在檢查中,我校的工作受到國家、省、市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定;2011年,四川省常委李登菊率隊(duì)到校視察我校科技教育工作,對(duì)我校面向全體學(xué)生開展的科技教育工作以及取得的顯著成績,連連稱贊,并現(xiàn)場給予重獎(jiǎng)。在1999年至2011年全國青少年科技創(chuàng)新大賽中,我校學(xué)生獲得全國一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、全國十佳優(yōu)秀活動(dòng)1項(xiàng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)15項(xiàng)、省級(jí)二等獎(jiǎng)20項(xiàng)、市級(jí)獎(jiǎng)118項(xiàng);獲省、市科技活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)10項(xiàng)。藝術(shù)教育獲省級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng),省級(jí)二等獎(jiǎng)8項(xiàng),省級(jí)三等獎(jiǎng)12項(xiàng)。教學(xué)質(zhì)量考核每年獲得雨城區(qū)一等獎(jiǎng)。一系列的獎(jiǎng)牌、榮譽(yù)不能涵蓋學(xué)校的所有工作,但體現(xiàn)出國家、政府對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)可。
