發(fā)布時間：2022-03-16 00:26:39
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的項目評審匯報材料樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
【關鍵詞】項目程序化管理內涵；投資決策；設計審批；實施階段管理；竣工驗收和后評估管理；實施效果
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，特別是實行公司制后，要求企業(yè)的管理模式與之適應，管理水平不斷創(chuàng)新。如何在公司制下搞好項目管理，減少投資風險，規(guī)范項目實施，保障項目順利完成，是項目管理者應該認真思考、解決的問題。
一、項目程序化管理的內涵
項目程序化管理的內涵是：對于項目建設從決策到投產(chǎn)運行的各個階段，制定詳細的管理程序，明確各階段的目標和職責，使目標控制貫穿于項目建設的全過程，從而保證項目按計劃完成。總之，實行項目程序化管理就是要在管理理念上科學性，管理流程上制度性，管理理論上先進性。
二、項目程序化管理和實踐
項目管理是指項目從投資意向開始到建設完成投產(chǎn)經(jīng)營的全過程管理。包括項目投資決策、設計審批等前期管理、實施階段管理、竣工驗收和后評估管理。項目程序化管理就是指項目管理全過程按照一定的程序進行，每個階段都有明確的管理程序和責任部門，整個管理過程職責明確、程序清晰，以提高工作效率，搞好項目管理。
（一）項目投資決策、設計審批等前期程序
項目投資決策階段的管理是項目管理程序最重要的階段，包括從投資意向到?jīng)Q策立項的全過程，依次為投資意向確定、市場分析、項目建議書審查、可行性研究報告審查、決策立項。項目設計審批階段的管理是通過技術、經(jīng)濟措施保證項目目標的過程，依次為初步設計審查、批復，施工圖設計審查、批復。程序分以下十步：
1、項目提出
項目單位以正式文件提出項目申請報集團公司，發(fā)展規(guī)劃部負責調研，拿出具體意見，向集團公司主管領導匯報，根據(jù)領導批示意見，將項目列入前期管理程序，開展項目前期工作。
2、項目前期考察
項目列入前期管理程序后，以項目單位為主，發(fā)展規(guī)劃部及相關部門配合，進行項目前期考察，了解項目的資源、市場、技術、盈利、風險等情況，考察組提出考察報告報集團公司，研究確定項目是否可以進入下一階段的工作。
3、前期文件委托編制
項目主辦單位負責委托相應資質單位，編制項目建議書和可行性研究報告，列入集團公司發(fā)展戰(zhàn)略的項目可直接編制可行性研究報告。
4、項目建議書、可研報告初審
項目主辦單位將項目建議書或可行性研究報告以正式文件報發(fā)展規(guī)劃部，由發(fā)展規(guī)劃部對項目建議書或可研報告進行初審。內容和深度達到規(guī)定要求的，發(fā)展規(guī)劃部組織專家對項目進行評審；內容和深度達不到規(guī)定要求的，發(fā)展規(guī)劃部將項目建議書或可研報告退回項目主辦單位進行補充、修改、完善。
5、項目評審
發(fā)展規(guī)劃部組織召開項目專家評審會。項目評審程序：
（1）項目匯報。項目設計單位或主辦單位匯報項目建議書、可行性研究報告內容，相關人員做補充說明。
（2）提出問題。匯報完畢，與會專家對該項目建議書或可研報告有疑義的問題，由設計單位或主辦單位進行解答。
（3）組織討論。解答完畢，與會專家根據(jù)專業(yè)分組討論，充分發(fā)表專家意見，小組組長負責將本組意見總結，填寫在小組專家意見表上，專家在專家簽名欄簽字。分組討論結束，匯總各小組意見。
（4）評審表決。項目評審采用記名投票方式表決。專家可以投同意票、反對票。同意票達到專家組人數(shù)2/3的為該項目評審通過。并出具專家評審意見書。
6、項目決策
發(fā)展規(guī)劃部負責將項目匯報材料、專家評審意見、融資方案預審意見等提交集團公司決策，履行決策程序。項目決策程序：
（1）項目匯報。項目主辦單位或部門進行匯報，相關人員做補充說明。
（2）提出問題。項目匯報完畢，集團公司領導對該項目提出問題，由匯報單位或部門進行解答。
（3）討論決策。集團公司領導進行討論，充分發(fā)表意見，并在投資項目決策意見表上簽署意見和簽字，需要申明的意見可在審議意見欄內具體表述。
（4）根據(jù)決策意見，發(fā)展規(guī)劃部起草項目批復文件進行批復或上報。
7、項目上報核準或備案
集團公司決策通過的項目，根據(jù)集團公司決策意見，發(fā)展規(guī)劃部進行立項批復。需上報核準或備案的項目，由發(fā)展規(guī)劃部負責，項目主辦單位配合，上報上級有關部門核準或備案。
8、初步設計審批
根據(jù)集團公司決策批復和上級部門批復意見，項目主辦單位委托編制初步設計，以正式文件報集團公司，由科技發(fā)展部組織初步設計審批。
9、融資方案審批
根據(jù)批準的初步設計概算，項目主辦單位提出擬實施的融資方案報集團公司，由財務管理部組織審核，并形成初步意見，報集團公司批準。
10、施工圖設計審批
根據(jù)批準的初步設計編制施工圖設計，項目主辦單位報集團公司，由科技發(fā)展部組織審批。
（二）項目實施階段管理程序
項目實施階段是項目具體落實階段，程序分以下三步：
1、投資項目計劃管理
項目主辦單位提出建議計劃報企業(yè)管理部，企業(yè)管理部分類匯總后，由集團公司專業(yè)副總工程師組織有關部門提出初審意見。企業(yè)管理部匯總初審意見后，提出集團公司投資建議計劃，報集團公司研究決策，根據(jù)決策意見，下達投資計劃。列入年度計劃的項目，項目主辦單位辦理項目開工手續(xù)。
2、投資項目施工過程管理
集團公司主管部門對分管的建設項目進行監(jiān)督和管理，定期組織對分管項目施工進度、質量情況監(jiān)督、檢查和管理。
3、項目進度驗收及資金撥付管理
項目主管部門組織驗收工程進度，根據(jù)通過驗收的工程進度，按照工程合同或批準概算，項目主辦單位向企業(yè)管理部編報進度統(tǒng)計報表，財務部門根據(jù)審定的進度報表，在合同或批準概算額度內逐月?lián)芸睢?/p>
（三）項目竣工驗收及后評估管理程序
項目竣工驗收及后評估階段是檢驗項目是否按計劃目標完成的過程，包括竣工驗收、資料收集整理、呈報項目后評估申請、竣工驗收報告、項目總結及自評報告，進行項目評估。
集團公司項目主管部門組織建設、監(jiān)理、設計、施工等部門進行驗收，項目主辦單位編寫竣工驗收報告書，參加驗收單位人員簽署驗收意見。
項目主辦單位在竣工驗收后十日內，向集團公司企業(yè)管理部呈報后評估申請，企業(yè)管理部組織有關部門進行項目后評估。
盡管我國已經(jīng)通過學習國際通用的FIDIC合同條款，提出了工程變更管理基本依據(jù)，但由于我國項目投資主體單一、建設管理制度不完善、工程監(jiān)理制度落實不充分等原因，目前我國建筑工程變更管理還存在不少問題。一是不同投資級別的建設項目缺少完整適用的變更管理程序，變更前缺少嚴格細致的評價和審核，變更實施的隨意性大。這使得承包商多采用低價中標然后通過尋找變更來謀求利潤。二是工程變更控制缺少績效考核，項目管理人員（主要為監(jiān)理）對減少變更缺乏熱情，變更的評審過于簡化甚至缺失，變更數(shù)量得不到有效控制。三是施工企業(yè)的信息管理水平良莠不齊，變更信息記錄不及時，相關證明材料收集不完整，使得工程變更結算過程緩慢。
二、改善建筑工程變更管理的方法
1.明確變更實施程序
在建筑工程項目中，發(fā)包人、承包商、設計單位及監(jiān)理，無論哪一方提出工程變更，均應先向監(jiān)理進行變更申請，提交變更意向書，提供必要證據(jù)和簡要的施工方案。監(jiān)理接到變更申請后先對變更實施的必要性作審核，初步估算其工程量、費用及工期，然后向發(fā)包人匯報，并提出變更實施意見。發(fā)包人核實情況，與監(jiān)理共同商定是否實施變更。當為必要變更時，則變更申請方需提交施工方案，由發(fā)包人對其組織必要評審，優(yōu)化變更實施方案。進而，發(fā)包人和承包商需約定變更項目的計價方式和付款時間。變更協(xié)商達成后，承包商按要求完成變更任務，如實記錄完成的工程量，發(fā)包人驗收變更工程的質量，按約定支付工程款。
2.加強變更評審
對工程變更進行嚴格評審是控制變更數(shù)量和控制工程造價和工期的重要途徑。變更評審通常在監(jiān)理向發(fā)包人匯報變更意向時就開始進行，即監(jiān)理對接到的變更意向做核實和初步測算時就應向發(fā)包人匯報是否實施的個人意見，發(fā)包人也需對變更意向核實并計劃評審深度。變更評審深度可由變更對項目的影響程度來分級別進行。對于工程量增減幅度大或新增變更超出原施工合同合理范圍，可能導致工程性質發(fā)生變化的重大變更，變更意向方應提供兩套以上施工方案，由發(fā)包人組織監(jiān)理、承包商及相關專業(yè)技術人員等，通過變更評審會議的方式進行變更評審。評審會議中專家需對變更評價的要素制定評價指標體系，例如設計變更的評價指標有技術指標、工期指標、成本指標、安全指標、功能指標等，專家對各指標進行定義并賦予權重值。接著利用價值工程原理對多個施工方案進行評分，取分較高者為可實施方案。在條件允許的情況下，專家還應對實施方案進行優(yōu)化，使方案的成本更低，價值更高。重大變更評審方式見圖2。對于工程量增減幅度小或新增變更對原合同性質無實質性影響的一般變更，監(jiān)理初步測算其造價、工期及功能后向發(fā)包人匯報變更意見，發(fā)包人視變更項目的復雜程度要求變更意向方提交施工方案和預算，然后發(fā)包人和監(jiān)理共同就變更方案的技術性、經(jīng)濟性及進度安排作出評價，進而確定是否實施該變更。
3.嚴格變更執(zhí)行與記錄
因工程變更是原設計未包含內容，其工藝和計價就無法通過競標方式控制造價，因此，變更應以維持原合同宗旨為準則，即變更方案應參照原施工工藝，變更計價參照原中標單位報價。當變更超出合同范圍時，則應拒絕變更，或向上級部門申請另行組織招標實施。在變更實施過程中，監(jiān)理應督促承包商及時做好施工記錄，留存必要的照片、影像資料，變更任務完成時及時邀請發(fā)包人驗收、簽證，以備結算之用。嚴格變更執(zhí)行，完善變更資料，是承包商得到合理報酬的重要工作環(huán)節(jié)，也是避免發(fā)包人和承包商矛盾糾紛的必要手段，因此項目管理人員應充分重視變更的執(zhí)行和記錄。
4.實行變更控制績效評價
在工程項目實施中，尤其是一邊設計一邊施工的項目，發(fā)包人應對項目管理人員的變更管理效果進行評價并予以獎懲。發(fā)包人可在工程竣工時，統(tǒng)計變更總數(shù)量，評價各變更的工程價值，分別根據(jù)被拒絕變更數(shù)所占比例，以及已實施變更增加工程效益程度，來綜合評定管理人員的變更管理水平，并予以獎勵。以此激發(fā)管理者認真審核變更、監(jiān)督變更執(zhí)行的熱情，提高變更管理效率。
5.確保監(jiān)理的變更管理權力
“貸款評審委員會”成員的結構不盡合理?！百J款評審委員會”主任一般由主管業(yè)務的副行長擔任，其他成員有各業(yè)務部門處（科）長、辦公室主任和信貸業(yè)務員等，也就是說評審委員會的成員都是副行長的下級。在現(xiàn)有的體制下，“貸款評審委員會”成員的絕大多數(shù)人在絕大多數(shù)情況下都會表示“尊重”領導意見，與領導保持一致，這就很難保證貸款決策的民主性和科學性。
“貸款評審委員會”成員的業(yè)務素質難以滿足貸款評審的需要。貸款評審是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要有較強的專業(yè)知識，才能履行好對貸款項目進行評審的職能。而現(xiàn)在的“貸款評審委員會”成員，很少有人認真學習過可行性研究、項目評估及市場預測等知識，也沒有多少實踐經(jīng)驗。以這樣的素質決策貸款，真有點像瞎子摸魚，其貸款決策的正確性，讓人擔憂。
“貸款評審委員會”評審前的準備工作不夠充分。按理說，在貸款評審前數(shù)天應將調查材料、可行性研究報告、項目評估資料等分發(fā)到各貸款評審成員手中，讓評審成員有足夠的時間認真閱讀研究。但在實際操作中，卻常常省略了這一重要環(huán)節(jié)，而是在“貸款評審委員會”開會時，由調查人員對貸款項目的情況作一個簡單的匯報，然后就匆匆表決。大多數(shù)貸款評審成員在不完全知情和未認真研究的情況下就決定是否貸款，其決策的客觀性和正確性必然大打折扣。
關鍵詞：分析；教學內容；建議
1 課程標準分析
庭院設計是景觀設計專業(yè)方向核心課程。通過本課程的學習，使學生了解庭院的基本概念，庭院的作用與建筑的關系，傳統(tǒng)與現(xiàn)代庭院的形成原因，建筑庭院空間的設計手法與技巧以及庭院設計的表達等方面內容。本課程通過類型設計的主題項目，以真實項目工作流程為教學主線，由淺入深，使學生了解庭院景觀的設計要素和設計方法，掌握庭院景觀專題的相關知識和設計技能。通過獨立或團隊協(xié)作完成專題項目，培養(yǎng)學生的創(chuàng)意設計思維，掌握專心設計方法，學會收集、分析各種資料和信息。
2 課程內容分析
庭院空間是建筑室內空間的延續(xù)，也是一個四周封閉而中心開敞的、較為私密性的空間。在這個空間里，有著強烈的場所感，所以人們樂于去聚集和交往。傳統(tǒng)的庭院空間承載著人們很多的日常和休閑活動，而現(xiàn)代建筑的庭院空間所承載的人們的活動內容及范圍更加廣泛，尤其是可以通過視、聽、嗅等感官使緊張工作的人們從庭院空間中獲得更多的被動式活動?！锻ピ涸O計》作為景觀設計專業(yè)的核心課程之一，主要承擔景觀類型設計的概念、思維和設計方法的訓練和培養(yǎng)。
3 學生分析
專業(yè)：景觀設計專業(yè) 環(huán)境藝術設計專業(yè)，學期：第三學期（二年級第一學期），先修課程：傳統(tǒng)園林設計概論、外部空間論、環(huán)境建筑構造、制圖基礎、造型基礎、色彩基礎、綜合基礎、制圖基礎、電腦軟件設計（1）。后續(xù)課程：環(huán)境藝術設計專題（1）、景觀設計專題（1）、電腦軟件設計（2）、版面設計（1）。
（1）學生知識水平和技能狀況。學生處于二年級第一學期，基本掌握設計基礎，有一定的基礎設計技能，具備一定的審美能力。掌握基本的制圖能力，有一定的規(guī)范。對景觀設計專業(yè)有基本的了解，能設計簡單的景觀小品。掌握CAD、photoshop等軟件的基本功能，熟練使用PPT等辦公軟件。
（2）學生存在的學習問題。1）學生對景觀設計專業(yè)的基本知識了解很少，缺乏有效的學習途徑；2）學生對軟件的掌握程度不夠，還達不到繪圖的要求；3）學生的專業(yè)手繪能力有待提高，缺少大量的專業(yè)訓練；4）缺乏一定的分析能力，對教師的課堂講課有較大的依賴性；5）閱讀量極少，文字組織能力較差；6）語言組織能力不足，表達欠缺。
（3）學生學習需要和學習行為?！锻ピ涸O計》課程主要通過課程練習，讓學生掌握基本的設計流程和設計方法。學生通過現(xiàn)場測繪、快題、設計方案的訓練，開拓設計思維，掌握類型景觀的基本知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4 教學內容
（1）第一單元：專題項目導入。介紹課程整體安排，讓學生了解行業(yè)發(fā)展和相關特點。確定專題項目的名稱，介紹專題的相關背景信息和知識點。布置專題項目實施的步驟和流程，讓學生能初步了解專題項目導入的目的和課程目標。根據(jù)專題目標，明確項目要求，進行班級分組，團隊組合，任務分解，制定計劃。作業(yè)要求：解析課程，了解項目內容，結合先修課程做好項目知識準備。準備好繪圖材料和工具。結合項目導入的內容和課程目標，相互了解，組成設計團隊，分解項目任務，制定學習計劃。
（2）第二單元：專題項目研究。學生根據(jù)專題項目收集相關資料，進行分類整理和提煉。在項目研究階段，指導教師應讓學生通過分析資料，提取有效信息。學生在指導教師的幫助下，結合收集分析的資料，根據(jù)專題項目探索不同的設計方向。作業(yè)要求：收集一定數(shù)量和容量的資料，分類整理，結合項目要求分組匯報，匯報時需提交PPT文件。結合項目提出3-5個相關主題，小組討論選擇最佳方案主題。
（3）第三單元：專題項目實施。根據(jù)主題項目研究情況，擇優(yōu)選擇最佳路徑，初步確定研究方向。依據(jù)選定的主題方向，通過繪制草圖體現(xiàn)設計思維，表現(xiàn)方案的完整設計過程。在草圖繪制過程中，指導教師可引導學生嘗試多種途徑的研究方法和表現(xiàn)形式。作業(yè)要求：每個設計小組提交至少3-5個設計方案，配合相應方案繪制不同表現(xiàn)形式的草圖?？赏ㄟ^剪貼等方式制作前期方案文本或版面，進行初步方案遴選。
（4）第四單元：專題項目應用。用圖像手段表達設計想法，顯示出判斷力水平和思考嚴密性，進行一些可能的修改和調整。學生掌握文本設計方法，掌握文字編排、頁面設計等技能。作業(yè)要求：深化經(jīng)過遴選的設計方案，注重主題在方案中的可識性、繪制圖紙，包括平面圖、分析圖、剖立面圖和效果圖。制作設計模型，編排學業(yè)報告書。
（5）第五單元：專題項目總結。完成設計方案的最終展示內容，包括展示版面、學業(yè)報告書、展示模型和課程總結。指導教師在項目總結時，應組成審核小組對學生作業(yè)進行公開評審，并在可能的條件下進行專題課程展覽。作業(yè)要求：課程終端展示匯報。條件允許的情況下，可進行專題項目展覽匯報。展覽內容包括學業(yè)報告書、展示版面、草圖、設計模型和所有與專題項目關的課程過程資料。
5 教學建議
《庭院設計》課程是景觀設計專業(yè)中相對簡單易操作的專業(yè)課程，是銜接一年級基礎課程和二年級專業(yè)課程的重要環(huán)節(jié)。主要承擔景觀設計類型和風格種類的教學內容，為環(huán)境藝術設計專題和景觀設計專題的課程開展打下一定的專業(yè)基礎。課程設置在二年級上學期，即第三學期。項目來源可以是直接承接的企業(yè)項目、主題競賽項目、或者專題設計項目。其中專題項目的性質可以是實際項目，也可以是虛擬項目，課程名稱可根據(jù)課程性質，有指導教師擬定，或由學生自主選擇。專題項目應由課程教學團隊與教研室及相關企業(yè)商討擬定，上報系學術委員會論證。第三學期：庭院專題項目設計教學，4周/64課時。該課程教學的核心是將原有分散課程“單體”整體“打包”，通過一個真實或虛擬項目串聯(lián)所有課程，由課程負責人帶領教學團隊教學實施。教學以主題教學為載體，啟發(fā)學生思維的源動力，調動學生的學習積極主動性，提倡生動活潑的教學方式，并將課堂講授、情境教學、技能訓練、調研考察、展示交流等多種教學方法有機結合在一起，形成形式多樣、各有側重、共同作用的有效教學方法。
6 評估建議
檢驗學生運用正確的方法和路徑來完成專題項目，能否通過團隊合作或個人能力設計出具備一定可實施性的項目作品，培養(yǎng)學生的設計創(chuàng)意能力和思維表達能力，實現(xiàn)“會設計”的專業(yè)人才培養(yǎng)目標。通過評估了解項目課程的目標是否有效達成。
一是窗口集中服務。由市行政服務大廳環(huán)保局窗口統(tǒng)一受理建設項目環(huán)境影響評價文件，全面、系統(tǒng)告知項目管理的程序及要求，做到“一站式服務，一次性告知”。
二是暢通綠色通道。對重點項目、民生工程，簡化審批環(huán)節(jié)、優(yōu)化審批流程、壓縮審批時間、理清報審材料、前期工作前移。
三是實行限時辦結。對報批材料齊全、符合報批要求的，分別在30日、15日、5日內完成審批，不收取任何審批費用。建設項目環(huán)境保護設施竣工驗收，在20個工作日內完成驗收審批。
四是全程陪同引領。凡由上級環(huán)保部門負責審批的項目，明確一名領導班子成員積極協(xié)助企業(yè)做好前期工作，全程參與匯報溝通。
[關鍵詞]高校科研經(jīng)費；管控平臺；路徑
1我國高?？蒲薪?jīng)費的投入現(xiàn)狀
1.1基本現(xiàn)狀
科研作為推動國家發(fā)展的重要力量，我們國家始終高度重視并將其放在首要戰(zhàn)略地位，不僅配套出臺相關法規(guī)加以引導和規(guī)范，還持續(xù)加大對科研經(jīng)費的投入，2014-2019年我國政府投入的科研經(jīng)費增長170.13%。高校作為國家科技創(chuàng)新的中堅力量，科研經(jīng)費已經(jīng)成為其重要的經(jīng)費來源之一，大量科研經(jīng)費投入到高校、科研院所等，較好的調動了科研單位和人員的積極性。根據(jù)2019年中國科技論文統(tǒng)計分析，當年中國國內論文數(shù)量為44.8萬篇，其中66.3%集中在高等院校，中國的SCI論文占到世界總量的21.5%。如何管控好海量的科研項目和配套經(jīng)費，這不僅關乎科研項目的成效，更是防止科研經(jīng)費“跑、冒、滴、漏”，甚至是預防腐敗的重要舉措，也是管理者必須解決好的實際問題。
1.2高?？蒲薪?jīng)費存在的問題及原因
從實際運行來看，高?？蒲薪?jīng)費管理存在一是對科研預算編制不夠重視。二是科研預算編制與實際聯(lián)系不夠緊密。三是科研預算編制和實施未形成合力。四是科研經(jīng)費管理制度亟待完善。五是科研經(jīng)費的適用缺乏有效監(jiān)督。這些問題的產(chǎn)生究其原因主要有：一是“重立項，輕管理”的錯誤思想仍然存在。二是科研經(jīng)費預算編制缺乏專業(yè)指導。三是科研經(jīng)費管理制度過于籠統(tǒng)。四是相關部門本位思想嚴重未能形成有效合力。五是科研預算執(zhí)行的監(jiān)管力度不夠。
2優(yōu)化高?？蒲薪?jīng)費管理的實施路徑
以“做好兩個優(yōu)化，搭建一個平臺”為綱，切實加強高校科研經(jīng)費的管理。
2.1做好制度優(yōu)化
制度就是共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則，是開展各項工作的基石。好的制度，有利于推進工作，不好的制度，不僅影響甚至阻礙正?？蒲泄ぷ鞯拈_展。目前高校有關科研經(jīng)費管理的制度散見于各處，且有的制度規(guī)定過于僵化、老化，與實際有一定脫節(jié)，這些問題的存在既不利于執(zhí)行者遵守，也不便于監(jiān)督者執(zhí)行，所以優(yōu)化整合現(xiàn)有制度，夯實科研預算編制、執(zhí)行、監(jiān)督的基礎，是提升加強該?？蒲薪?jīng)費管理之基。
2.2做好流程優(yōu)化
流程是事物進行過程中的次序或順序的布置和安排，是向既定目標有序前進的保障。簡潔、明了的流程是避免重復勞動，提升工作效率的有效手段。針對該校目前科研預算管控流程不清晰，鏈條冗長的實際，有必要全面、系統(tǒng)梳理流程，刪除多余環(huán)節(jié)，減少不必要環(huán)節(jié)，組合重復環(huán)節(jié)，保留必要環(huán)節(jié)，讓流程中的管理層掌控目標，各部門明確在各環(huán)節(jié)中的職責，經(jīng)辦人員具體工作內容，大家按部就班，高效推進科研預算管控工作。
2.3搭建資源共享的信息互通平臺
搭建資源共享的信息互通平臺，即由科技管理部門在全校廣泛調研的基礎上，開發(fā)設計集科研項目和經(jīng)費預算兩大板塊為一體，功能涵蓋項目立項申報、項目流程管理、項目結項審核，預算編制、預算執(zhí)行、經(jīng)費審計等流程，管理層、各部門、各經(jīng)辦人多層級參與的信息網(wǎng)絡互通平臺。讓數(shù)據(jù)多跑路，提高該?？蒲薪?jīng)費費管理工作的效率，讓項目信息在該平臺實現(xiàn)共享，充分發(fā)揮信息使用者的主觀能動性，變科研經(jīng)費被動式管理為主動式管理。
3搭建信息平臺的構想
3.1項目預算管理
預算管理旨在通過系統(tǒng)手段，科學規(guī)范的對項目進行全面的預算管理，規(guī)范預算全流程中的各種行為。該管理系統(tǒng)可以分為預算編制、預算審核、預算調整、預算監(jiān)測四個模塊。3.1.1預算編制模塊為科學編制項目預算，該模塊主要有以下功能：（1）項目預算編制。對于項目審核通過已經(jīng)立項的項目，用戶（項目責任人）可以在系統(tǒng)進行預算編制，用戶頁面展示個人所有立項項目的預算編制狀態(tài)，分為“未編制”、“未提交”、“待審核”、“審核通過”、“審核不通過”，并可以查看預算編制當前狀態(tài)的全部內容，“待審核”、“審核通過”狀態(tài)的預算不可進行修改。（2）支出預算。系統(tǒng)提供格式化的具體支出類別頁面，包括人員費、設備費、管理費、交流費、會議費、差旅費、咨詢費等子項目，用戶在該頁面填報所有支出的預算及其子項目，支出預算完成后保存相關信息。（3）來源預算。系統(tǒng)提供格式化的具體來源類別頁面，包括企業(yè)經(jīng)費、捐助經(jīng)費、單位劃撥經(jīng)費、自籌經(jīng)費、政府專項經(jīng)費等子項目，用戶在該頁面填報所有收入的預算及其子項目，收入預算完成后保存相關信息，。（4）預算提交。用戶完成收入預算及支出預算填報，形成完整的預算方案后，將所有預算內容匯總后提交到項目所在部門處，項目所在部門初審后，將項目預算提交至主管部門進行審核。3.1.2預算審核模塊實現(xiàn)預算編制的線上審批決策，同時保證審核預算編制的科學合理性及審批流程的完整性，該模塊主要有以下功能：（1）預算審核人員管理。系統(tǒng)管理人員根據(jù)接受的信息，維護管理預算審核委員會的人員信息，確保預算審核人員確定后能夠及時獲取審核權限，對預算編制進行審核。（2）目標相關性審核。該模塊中，預算審核人員通過查閱申報材料，審核預算編制是否符合項目任務目標，各項支出是否與項目任務緊密相關。（3）政策相符性審核。該模塊中，系統(tǒng)展示項目預算涉及的政策及制度，預算審核人員審核預算編制是否符合國家財政政策及財會制度，符合經(jīng)費管理規(guī)定，預算的開支范圍、額度、標準是否符合具體規(guī)定。（4）經(jīng)濟合理性審核。該模塊中，系統(tǒng)展示同類科研各子項目的實際支出情況，預算審核人員可以參考同類標準，根據(jù)項目的實際情況，審核支出的經(jīng)濟合理性。（5）預算審核意見匯總。預算的分類審核完成后，在預算審核組負責人處匯總意見，預算審核組負責人依據(jù)上述意見，對預算編制提出整體意見，作出審核通過或不通過的決定，反饋給系統(tǒng)。（6）審核意見反饋。系統(tǒng)根據(jù)審核人員的結論意見，將審核通過的預算編制存檔，并將預算編制狀態(tài)調整為“審核通過”，展示給項目組；審核不通過的預算編制則直接反饋給項目組，項目組根據(jù)審核意見修改后重新提交。3.1.3預算調整模塊考慮到科研項目的不確定性，為應對可能出現(xiàn)的主、客觀條件變化，保證預算的嚴肅、合理性，為項目開支留有一定的空間余地，防止預算的經(jīng)常性更改，該模塊有以下功能：（1）預算調整申請。項目組可以根據(jù)實際情況，在預算調整頁面進行申請，填報預算調整的子科目、原因、金額等格式化文本，向預算審核委員會進行提交，狀態(tài)標記為“已提交”。（2）預算調整審核。項目預算調整申請后，系統(tǒng)向預算審核委員會推送相關申報情況，預算審核委員會根據(jù)實際情況進行審核，出具審核意見，狀態(tài)標記為“已審核”，并反饋至系統(tǒng)管理員處。（3）預算調整執(zhí)行。系統(tǒng)接收到審核組的意見后，對于“審核通過”意見的項目，系統(tǒng)管理員根據(jù)預算調整的審核意見，記錄預算調整審核全過程，根據(jù)預算調整申請的內容，調整系統(tǒng)內預算指標，向用戶反饋審核通過的意見，并更新項目預算編制，用戶界面顯示預算調整審批的過程及結果，展示更新后的預算編制內容；對于“審核不通過”意見的項目，系統(tǒng)管理員將申請反饋至用戶處修改，用戶可以撤銷或者重新申請。3.1.4預算監(jiān)測模塊對預算執(zhí)行情況的監(jiān)控，旨在及時發(fā)現(xiàn)并解決預算執(zhí)行中存在的問題，該模塊有以下功能：（1）預算執(zhí)行信息查詢。預算執(zhí)行模塊與財務系統(tǒng)對接，通過請求調用財務系統(tǒng)數(shù)據(jù)，展示項目預算的實際執(zhí)行情況，供項目組及管理人員查看。（2）預算監(jiān)控。系統(tǒng)根據(jù)一定的規(guī)則，將項目進度與預算進度進行匹配，在系統(tǒng)內設置項目預算執(zhí)行的臨界值。當項目某個子科目的費用情況達到臨界值，系統(tǒng)將相關信息反饋給財務系統(tǒng)，并由財務人員操作財務系統(tǒng)，暫停某個子科目的費用報銷。同時，系統(tǒng)向用戶發(fā)送通知告知凍結情況，提醒用戶及時查看預算執(zhí)行情況，需要調整的由用戶發(fā)起預算調整流程，預算調整獲得批準后，系統(tǒng)根據(jù)新的預算編制情況，為用戶調整預算執(zhí)行指標，并向財務系統(tǒng)發(fā)送信息，解除相關費用報銷限制。（3）預算執(zhí)行報告。系統(tǒng)定期對全部項目進行預算執(zhí)行數(shù)據(jù)收集，從收入、支出、效率等方面分析預算執(zhí)行情況，生成預算執(zhí)行報告向預算管理委員會進行反饋，供其進行決策參考。（4）項目資產(chǎn)入庫。項目組購買設備、材料或研發(fā)出實物成果，交由運營管理部門進行采購、運輸、入庫、保管，當項目組需要使用時，應通過系統(tǒng)向運營部門申請使用。（5）預算評估考核。項目過程中，考核部門定期對項目進行階段評審，審核評估預算執(zhí)行情況，通過與考評系統(tǒng)對接，將預算執(zhí)行情況與個人考核考評相掛鉤，作為評估項目的重要參考指標。（6）預算審計監(jiān)督。項目過程中，審計及監(jiān)督部門能夠隨時介入項目中，對預算執(zhí)行情況予以審計監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題時，監(jiān)督部門通過系統(tǒng)向項目組發(fā)出通知，要求整改或中斷項目。
3.2項目過程管理
項目過程管理主要是管理項目研發(fā)進度，實時追蹤項目進展情況，該管理系統(tǒng)可以分為研發(fā)計劃、研發(fā)實施進展、階段評審三個模塊。3.2.1研發(fā)計劃模塊在管理研發(fā)計劃文本檔案，通過研發(fā)計劃生成各項進度指標，主要有以下功能：（1）研發(fā)計劃申報。項目組應在規(guī)定時間內，通過研發(fā)計劃申報界面，填報格式化研發(fā)計劃文本，明確研發(fā)任務、研發(fā)周期、研發(fā)用途，細化計劃任務及時間節(jié)點，項目研發(fā)計劃被提交至項目管理人員處，進行研發(fā)計劃審批。（2）研發(fā)計劃審核。用戶上傳研發(fā)計劃后，項目管理人員進行審核操作，審核完成后，系統(tǒng)管理員將意見反饋至用戶，由用戶進行修改。審核通過的，用戶可以查閱研發(fā)計劃書。審核不通過的，用戶需要重新修改提交。（3）研發(fā)計劃任務分解。研發(fā)計劃審批后，系統(tǒng)根據(jù)審核通過的研發(fā)計劃，為研發(fā)人員提供量化可視的研發(fā)進度指標，分配工作任務，研發(fā)人員完成指標內的工作后，相應的進度將提高。3.2.2研發(fā)實施進展跟蹤監(jiān)測進度完成情況的管理模塊，主要有以下功能：（1）研發(fā)工作上報。項目組成員定期上傳個人工作計劃、工作總結等格式化文本，由項目負責人進行審批匯總，形成項目組定期工作計劃、總結后上傳至主管部門。（2）研發(fā)進度量化。系統(tǒng)根據(jù)項目工作任務完成情況，將完成的工作內容與研發(fā)進度計劃相匹配，量化評估研發(fā)進度后，將工作內容及工作完成度更新至工作任務界面，供有權限查看的用戶了解項目實時進展。3.2.3階段評審定期對項目情況進行評審的管理模塊，主要有以下功能：（1）階段報告申報。系統(tǒng)根據(jù)項目計劃書，設置關鍵時點提醒功能，用戶將接收到系統(tǒng)發(fā)送的階段報告上報信息，用戶需在研發(fā)計劃所列示的重大時間節(jié)點前，整理階段工作成果，填報階段成果格式化文本，并向主管部門進行匯報。（2）階段報告評審。用戶上傳階段報告后，系統(tǒng)管理員將報告發(fā)送至評審人員處，評審人員出具評審意見，經(jīng)評審組長處匯總后，系統(tǒng)將評審意見反饋給項目組。評審意見作出后，如評審通過，則階段報告任務完成，相關報告歸檔并不可修改，供相關人員查閱調??；如評審未通過，用戶可以進行一次申訴，提交補充材料后由評審人員審核；如申訴未成功，則相關階段報告作廢，狀態(tài)顯示為“審核未通過”。
3.3項目結題管理
項目結題管理旨在規(guī)范項目結題流程，對項目進行考核評價，促進成果轉化，起到事后監(jiān)督的作用。項目結題管理模塊有以下功能：3.3.1結題申報（1）項目結題報告上報。項目負責人結合項目組全部工作研究資料，撰寫格式化的結題報告，提交項目工作總結、研究結論及成果運用方式方法，提交完整的結題報告。（2）報銷終止模塊。結題前，項目負責人通知項目組成員在結題截止日前報銷所有財務費用，所有報銷完成后項目負責人通過系統(tǒng)向財務部門發(fā)出賬戶凍結指令，終止項目相關的一切報銷行為。（3）資產(chǎn)清查系統(tǒng)。財務系統(tǒng)受到項目終止指令后，會同運營部門清點核對項目資產(chǎn)，將系統(tǒng)中的資產(chǎn)全部列入封存狀態(tài)，關閉資產(chǎn)申請使用功能，編制項目資產(chǎn)負債表及預算執(zhí)行表后由審計等部門聯(lián)合審批，審批通過后的財務報表發(fā)送給項目負責人。3.3.2項目結題評審一般由財務、科研、運營、專家等多個部門單位進行全面評審：（1）部門評審。項目組所在部門歸口管理本部門的科研項目結題報告，審查提交材料，歸檔項目材料，科研技術申報及管理，將所有資料匯總提交至科研主管部門。（2）科研主管部門初審?？蒲兄鞴懿块T接受所有部門的項目結題報告，統(tǒng)一進行歸口管理，同時對材料完整真實性進行初步審核，初審后將對應資料權限開放給相關評審部門。（3）運營管理部門評審。運營管理部門負責管理項目的實物成果，對項目組提交的實物成果完成入庫封存操作，對實物物資出具保管及處理意見，同時出具會簽的評審意見。（4）財務管理部門評審。財務部門收到項目結題申請后，對項目組的財產(chǎn)作出清算工作，完成項目結題財務處理，在系統(tǒng)中錄入項目結題時間節(jié)點的資產(chǎn)負債情況，對項目預算執(zhí)行狀況出具評審意見。（5）專家組評審。專家受到結題申請后，對項目組的任務完成進度、成果結論、運用轉化等作出專業(yè)評價，出具科研報告驗收意見。（6）科研主管部門終審?？蒲兄鞴懿块T匯總各評審成員單位的評審意見，形成總的評審意見書，向項目所在單位進行分發(fā)，再由項目組所在單位反饋至項目組處。3.3.3項目結題對于項目結題終審狀態(tài)為“已結題”的項目，各職能部門應配合項目結題。項目結題后，項目組用戶顯示項目為“結題”狀態(tài)，同時關閉項目的所有修改操作功能，歸入歷史檔案作查詢調閱使用。通過信息資源共享平臺的搭建，在完善科研經(jīng)費申報流程和審批流程的同時，提高預算編制、調整、執(zhí)行的科學性，以實現(xiàn)科研項目全過程管控。項目在實施工程中，通過系統(tǒng)及時匯報進展，讓決策部門了解項目進度，根據(jù)實際情況，及時調整項目目標及任務。監(jiān)督人員能夠動態(tài)調閱項目經(jīng)費的申報審批文件，將項目進展及經(jīng)費使用的情況形成指標，錄入項目考評系統(tǒng)，對項目進展進行階段性評估，杜絕考核和撥款兩張皮的問題。同時，通過平臺高效的檔案管理功能和用戶行為記錄功能，防止角色缺位錯位，甚至違規(guī)操作。最終實現(xiàn)一個平臺既要管科研項目的“出生”，又要管科研項目的“成長”，還要管科研項目“消亡”，更要管科研項目全程可復盤追溯。
[參考文獻]
[1]邵亞芳.高校科研經(jīng)費管理問題研究——以S大學為例[D].蘇州:蘇州大學,2016.
科技項目全過程精細化管理工作包括立項、實施、驗收到成果的全部過程．
1．1項目可研立項階段
科技項目可研立項階段的主要工作有:科技項目可行性研究報告的編制與上報;科技項目經(jīng)費估算編制與上報;科技項目可研匯報有聲幻燈片的制作與上報;科技項目計劃簡表的填寫與上報等．科技項目立項要求按照相關科技項目管理規(guī)定進行，以供電企業(yè)的發(fā)展重點為重點，不得與本企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、法規(guī)相違背．重點應明確項目的意義、研究內容、預期目標、成果形式和經(jīng)費預算等．
1．2項目實施階段
科技項目實施階段的主要工作有:科技項目任務書的編制與簽訂;項目實施方案的編制與審查;項目物資和服務采購材料的制作與審查;項目外委合同簽訂等．實施階段要求科技管理部門依照上述形成的文件，根據(jù)有關科技項目管理規(guī)定，及時了解項目的組織實施情況，并進行監(jiān)督和檢查，與項目下達部門和項目承擔單位等及時溝通有關情況，協(xié)調、解決項目實施過程中出現(xiàn)的有關問題，以保證項目的順利實施．
1．3項目驗收階段
科技項目驗收階段的主要工作有:完成全套科技項目驗收文檔的編制與審查，包括工作報告、技術報告、經(jīng)濟效益分析報告、測試報告、用戶使用報告、經(jīng)費決算報告、審計報告、項目完成情況匯總表、項目驗收報告(草稿)，以及項目驗收匯報幻燈片等的制作，在項目驗收材料準備完畢并自查合格后，請示項目管理部門組織驗收．科技項目驗收階段要求項目承擔單位組織有關結題驗收事宜，并及時向科技項目管理部門請示，根據(jù)科技項目下達方的有關規(guī)定和要求，組織、協(xié)調項目結題驗收工作．科技項目驗收后還需要為科技項目檔案歸檔，具體內容如下．(1)項目實施階段審批文件、任務書、合同書、重要的會議記錄和來往文函，項目(課題)實施方案．科研實驗的主要原始記錄、源程序、設計文件、圖紙和技術工藝、基礎資料、計算材料、階段研究實驗報告．(2)驗收階段項目(課題)工作報告、技術報告、論文和專著、測試報告、項目(課題)經(jīng)費決算、驗收報告、經(jīng)濟和社會效益證明、專利文件．(3)與各階段有關的文件專業(yè)會議文件、樣品目錄、照片、聲像材料等．科技項目結項階段要求檔案歸檔材料全面真實及時．
1．4成果管理階段
科技成果是指通過研究活動所產(chǎn)生的，并經(jīng)過同行專家評審或鑒定，確認具有一定的學術意義或實用價值的創(chuàng)造性結果，它具有新穎性、先進性、實用性、重演性和完整性．科技成果是科研管理工作的重要組成部分，包括科技成果評價、成果登記、成果獎勵，以及成果推廣和轉化等，其中評價是基礎，獎勵是中心，成果推廣與轉化是目的．成果管理主要是對科技成果評價和科技獎勵的管理，二者緊密相聯(lián)，科技成果評價為獎勵提供支撐，科技獎勵是對成果評價工作的進一步肯定和認可，這兩項工作往往集中在年終年初進行，對管理者來說工作量大、時間短、要求高，因此做好該階段的工作非常重要．地縣一級科技管理部門根據(jù)本單位科技項目驗收結果，以及基建、大修、技改等方面形成的科技成果，針對科技含量高、創(chuàng)新性強、推廣意義大的項目，依據(jù)查新報告等資料確定需要成果評價的項目和推薦科技成果申報，待明確成果評價或報獎項目后，通知項目負責組按要求準備資料．科技成果鑒定文檔的匯總和審查工作，包括科技成果評價或報獎申請書、工作報告、技術報告、測試報告、用戶使用報告、經(jīng)濟和社會效益分析報告、成果鑒定證書、項目驗收報告、查新報告、形式審查匯總表等．
2科技管理全過程精細化管理的主要做法
科技項目全過程精細化管理工作對立項、實施、驗收、結項制定了工作流程，每個階段設置了組織架構．科技項目執(zhí)行過程全程包含4個階段，按照順序依次為立項階段、實施階段、驗收階段、成果管理階段．為確保流程的正常運行，規(guī)范科技項目管理，抓好項目關鍵節(jié)點的控制，保證科技項目順利實施，每個階段都需要組織相關部門，對科技項目進行審查，對項目研究內容、預期目標、實施計劃及費用概算等進行重點審查，以確保各階段專業(yè)工作的順利完成．
2．1立項階段
科技項目立項階段組織架構包含如下3個工作流程．(1)科技項目管理人員在收到上級科技管理部門做好《20××年科技項目儲備的通知》文件后，擬定本單位儲備項目的通知．留給各項目準備可研資料整理的時間為1個月．(2)項目組收到通知后按照可研及簡表模板填寫相應的文檔，經(jīng)本單位審核通過后，再按要求制作有聲PPT并按時上報科技項目管理人員．(3)科技項目管理人員組織項目可研內部審查及修改．一是科技項目管理人員匯總各項目可研資料后，組織召開局內部可研審查會議，提出修改意見和建議，會后各項目申報人在規(guī)定時間內，修改好可研資料，并提交科技專職．二是復審合格后的項目可研材料，各單位科技網(wǎng)絡成員在“科技項目管理平臺”上進行申報．同時電子文檔由市局科技專職人員上報省公司歸口部門．
2．2實施階段
科技項目實施階段組織架構包含如下3個工作流程．(1)科技項目管理人員收到上級科技項目管理部門《關于下達20××年科技項目計劃的通知》文件后，擬定本單位的通知，要求項目組上報項目實施方案和省公司任務書，留給各項目組準備實施方案和任務書準備的時間根據(jù)實際情況確定．(2)項目負責人在收到通知后組織項目組按照模板及典型范例填寫相應的文檔，按時上報科技專職人員．項目組需要上報的文檔包括項目實施方案、項目任務書、項目服務采購相關文件．(3)科技項目管理人員在收到項目組上報材料后，組織項目實施方案、任務書及服務采購資料內部審查及修改，主要是匯總各項目實施方案、任務書及服務采購資料后，組織召開局內部審查會議，提出修改意見和建議，會后各項目必須在一個星期內，修改好資料，并提交科技專職人員．然后由市局科技專職人員審核后將實施方案轉化成PDF格式，下發(fā)各縣局及直管部門．復審合格后的項目任務書及服務采購材料、電子文檔由市局科技專職人員上報省公司歸口部門，并與省公司簽訂任務書．由省公司對限額以上的服務采購統(tǒng)一組織招投標．
2．3驗收階段
科技項目驗收階段組織架構包含如下3個工作流程．(1)科技項目管理人員收到上級科技項目管理部門《××××年度公司科技項目驗收計劃的通知》文件后，擬定本局項目驗收計劃通知，然后下發(fā)《××××年科技項目驗收計劃的通知》．(2)項目負責人在收到通知后，按照通知上的時間要求進行合理安排，并組織項目組按照模板及典型范例填寫相應的文檔，按時上報科技專職人員．項目組需要上報的文檔包括項目工作報告、技術報告、經(jīng)濟效益分析報告、測試報告、用戶使用報告、經(jīng)費決算報告、項目完成情況匯總表、項目驗收報告(草稿)，以及項目驗收匯報幻燈片等．(3)科技項目管理人員在收到項目組上報材料后，一是組織內部形式審查，提出修改意見和建議，返回各項目并要求相關負責人在規(guī)定時間內修改，修改好后再提交科技管理人員．二是匯總各項目驗收資料并經(jīng)審查通過后，組織召開驗收會議，項目如通過驗收，則出具驗收證書．凡是省公司驗收項目，應將資料上交省公司，由省公司組織驗收．
2．4成果申報階段
科技成果申報階段組織架構包含如下3個工作流程．(1)科技管理人員依據(jù)查新報告等資料確定需要成果評價的項目和推薦科技成果申報，待明確成果評價或報獎項目后，通知項目負責組按要求準備資料．(2)項目負責人收到擬成果評價的項目和推薦科技成果申報項目的意見后，按照模板填寫相應的文檔，按時上報科技管理部門．(3)科技管理人員在收到項目組上報材料后，一是組織內部形式審查，提出修改意見和建議，返回各項目組，并要求在規(guī)定時間內將修改好的資料再提交科技管理部門;二是匯總各項目資料并經(jīng)形式審查通過后報成果評價機構或將成果資料報送評獎機構，由成果評價機構組織評審會議或由評獎機構組織評獎．
3結語
本次實訓的綠化項目為我院新建的教師公寓綠化項目，是2011級園林專業(yè)師生共同承接的一個真實綠化項目，要求學生相對獨立完成從現(xiàn)場測量、綠化方案設計、綠化方案制作、綠化工程造價、施工方案編制等一系列生產(chǎn)環(huán)節(jié)。教師在整個項目中的職能就是“導”，是項目的策劃者，是任務的提出者、活動的組織者、方法的引導者、結果的評論者。通過項目完成使學生了解園林行業(yè)的實際工作經(jīng)歷，增強園林行業(yè)的職業(yè)認識，提高學生的實際動手能力，掌握每一個工作過程的基本方法與技能要求，培養(yǎng)和鍛煉學生分析問題、解決問題的能力，為學生畢業(yè)后走上工作崗位打下良好基礎，也為提高教學質量，進行教學改革，培養(yǎng)合格的園林行業(yè)應用型人才積累經(jīng)驗。
二、教學的組織與實施
1．項目實訓方式
各班按5—6人分成小組，小組長為項目經(jīng)理，負責本小組的具體分工、協(xié)調、工作進程等整體實務安排。每一小組安排一名專職指導教師，一名企業(yè)兼職指導教師。
2．項目進程安排(見下頁表)
3．項目實訓要求
(1)每一個實訓環(huán)節(jié)，指導教師要首先提出任務要求、注意事項，然后再由各小組實際操作。因為已經(jīng)學過了所有專業(yè)課程，所以基本的方法就不再統(tǒng)一講解，可以進行個別指導。
(2)各小組成員要認真、獨立完成各環(huán)節(jié)的實訓任務，各小組要做好自己項目材料的保密工作，不能弄虛作假，有問題可以請教指導教師。每天上課時間為答疑時間，每周一、周四為全體集合時間，匯報檢查各小組的實訓情況。專職指導教師必須按時到各小組進行指導答疑，兼職教師每周一、周四必須到場聽取學生匯報，并針對問題及時指導。
(3)要文明安全實訓，避免人身傷害及財產(chǎn)損失事故的發(fā)生，每一環(huán)節(jié)活動由各小組統(tǒng)一組織。
(4)實訓期間要嚴格遵守學院紀律，嚴格要求自己，服從組長和指導教師的安排，實訓活動地點可根據(jù)項目進程情況在項目現(xiàn)場、CAD室或教室，不能在宿舍。
(5)各小組成員要團結協(xié)作、勤奮踏實、虛心好學，培養(yǎng)自己良好的職業(yè)素養(yǎng)。
(6)實訓結束后各小組要上交實訓作品和實訓總結。
4．實訓考核
(1)評審小組成員組成有:各小組專職指導教師、企業(yè)兼職指導教師、學院綠化處領導與技術人員。
(2)實訓成績考核實行多元化考核，分評審小組考核、指導教師考核、小組長考核。評審小組根據(jù)各小組完成任務情況給出的是小組各環(huán)節(jié)的成績，指導教師和小組長根據(jù)每位學生實訓過程中所承擔的任務和考勤，以及具體表現(xiàn)給出每位學生的個人成績。小組成績占每個學生總成績的60%，個人成績占總成績的40%。
(3)實訓成績采用百分制，現(xiàn)場踏勘占10分，設計占50分，施工占40分。
(4)對于實訓期間缺勤1/3的同學或不遵守紀律又不接受教育的同學，實訓成績按不及格論處。
三、效果分析
本次實訓結果非常令人滿意，在學生中引起了很好的反響，也受到了領導的好評，給評審小組成員帶來了很多意想不到的效果，具體表現(xiàn)如下:
1．做到了“校企三個對接”第一個是專職教師與企業(yè)專業(yè)技術人員的深度交流，兩者共同指導學生完成生產(chǎn)項目，共同對學生的作品或生產(chǎn)成果進行評價;第二個是教學環(huán)境與企業(yè)真實工作環(huán)境更逼真，有效地提高了學生的交流溝通、團結協(xié)作等職業(yè)能力;第三個是教學內容與企業(yè)真實的工作任務更接近，教學內容的設計就是基于行業(yè)實際生產(chǎn)過程，通過項目的逐步推進能夠系統(tǒng)地培養(yǎng)學生的專業(yè)技能，使學生熟悉行業(yè)實際生產(chǎn)各環(huán)節(jié)，為頂崗實習或就業(yè)奠定了良好的基礎。
