發(fā)布時(shí)間：2022-10-20 07:11:45
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的新教育圖書館工作計(jì)劃樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
一、獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)面臨的困境
現(xiàn)階段我國高校創(chuàng)業(yè)發(fā)展速度很慢，主要存在以下問題：第一，在教師資源上，大部分高校缺少足夠的創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)教師。創(chuàng)業(yè)教育為教師提出了更高的要求，不僅要擁有扎實(shí)的理論知識(shí)，還要具備豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，而在高校中同時(shí)兼?zhèn)溥@兩種素質(zhì)的教師很少。第二，從當(dāng)前高校教育體系來看，忽視了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)，教育側(cè)重點(diǎn)主要放在創(chuàng)業(yè)大賽與就業(yè)指導(dǎo)上。第三，由于很多高校創(chuàng)業(yè)教育還剛起步，未建立起有效的運(yùn)行機(jī)制，也缺乏健全的創(chuàng)業(yè)教育支持保障體系與評(píng)價(jià)體系。從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀來看，管理機(jī)制也有待進(jìn)一步規(guī)范。如此一來，高校在創(chuàng)業(yè)教育定位上，普遍認(rèn)為是經(jīng)商教育、就業(yè)指導(dǎo)和挫折指導(dǎo)等，缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)教育本質(zhì)特點(diǎn)的正確認(rèn)識(shí)，也不清楚創(chuàng)業(yè)教育的最終目標(biāo)。
鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)除了是高校教學(xué)任務(wù)以外，在健全創(chuàng)業(yè)教育體制的過程中，還需要得到國家政策扶持、高校與企業(yè)的合作以及社會(huì)各行業(yè)的參與等。高校圖書館承擔(dān)著保障高校教學(xué)教研順利開展的重任，要切實(shí)發(fā)揮出在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育上的作用，這既是高校圖書館作為服務(wù)性單位的義務(wù)，還是高校大集體的教化機(jī)構(gòu)必須承擔(dān)的責(zé)任。因此，高校圖書館除了要為教學(xué)科研服務(wù)以外，還要營造良好的創(chuàng)新文化氛圍，培養(yǎng)大學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力和創(chuàng)業(yè)能力。
二、圖書館服務(wù)獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)
（一）館藏文獻(xiàn)資源豐富。從高校圖書館館藏文獻(xiàn)資源來看，以紙質(zhì)文獻(xiàn)資源為主，書籍、期刊、報(bào)紙等文獻(xiàn)資料越來越豐富。在這里面，有很多與創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)的文獻(xiàn)信息資源，高校師生可以閱讀學(xué)習(xí)。在創(chuàng)業(yè)教育逐步深入到我國高校的過程中，創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)的文獻(xiàn)資源將日益增多，既可以為教師開展創(chuàng)業(yè)教育工作提供參考，還能夠供學(xué)生閱讀和使用。高校圖書館可以從高校創(chuàng)業(yè)教育各階段出發(fā)，將館內(nèi)相應(yīng)的文獻(xiàn)資源整理出來，讓每位大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)需求都能得到滿足。
（二）人員素質(zhì)較高。高校圖書館象征著文明與智慧，是大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所之一，為進(jìn)一步推動(dòng)高校教育和圖書館事業(yè)的發(fā)展，大部分高校都重視圖書館人力資源建設(shè)，培養(yǎng)一些素質(zhì)高、能力強(qiáng)的人才。如此一來，很多高學(xué)歷的優(yōu)秀年輕人才充實(shí)到圖書館隊(duì)伍中，讓高校圖書館的現(xiàn)代化發(fā)展有了可靠人才保障?，F(xiàn)階段高校圖書館人才隊(duì)伍發(fā)展得越來越學(xué)科化、信息化和年輕化，即很多館員都具備一定的科技信息、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、外語能力以及圖情知識(shí)，可以為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。高校圖書館通過加強(qiáng)人力資源建設(shè)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了有利條件。
（三）學(xué)科館員專業(yè)性強(qiáng)。對(duì)高校圖書館來說，在信息劇增的過程中，需要知識(shí)的管理與組織更加有序，而館員以其豐富的專業(yè)知識(shí)和熟練的檢索技巧，可以發(fā)揮出在幫助用戶組織、傳播、導(dǎo)航信息上的導(dǎo)向作用。當(dāng)前，很多高校都進(jìn)一步加快了圖書館學(xué)科館員的建設(shè)步伐，不僅在高校師生專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和科研中提供了幫助，還為各科大學(xué)畢業(yè)生提供參謀，將最新的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)信息提供給大學(xué)生。這樣大學(xué)生可以選擇更加合理的創(chuàng)業(yè)渠道，實(shí)現(xiàn)高校圖書館創(chuàng)業(yè)教育水平，這是未來高校圖書館學(xué)科館員的主要發(fā)展趨勢(shì)。
（四）網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)資源豐富。在高校圖書館中，擁有豐富的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)資源，除了可以為全校師生專業(yè)課教學(xué)提供幫助以外，還能讓圖書館組織各種形式的創(chuàng)業(yè)教育有可靠的技術(shù)保證。圖書館收藏了大量的光盤、多媒體等現(xiàn)代文獻(xiàn)載體，在計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及數(shù)字化技術(shù)支持下，可以組織各種形式的創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，同時(shí)通過打造現(xiàn)代化技術(shù)平臺(tái)，促進(jìn)圖書館創(chuàng)業(yè)教育更好開展。高校圖書館以一流的網(wǎng)絡(luò)速度、越來越豐富的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，專門特色鮮明的各種信息資源，以及最新的創(chuàng)新信息、高素質(zhì)館員等，可以讓高校圖書館的創(chuàng)業(yè)教育有可靠的技術(shù)保障。
三、圖書館服務(wù)獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的策略
（一）強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)，鞏固創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)。長時(shí)間以來，我國大多數(shù)高校以培養(yǎng)傳統(tǒng)就業(yè)型人才為主，創(chuàng)業(yè)意識(shí)薄弱，創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)，面對(duì)日益復(fù)雜和充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)環(huán)境中，很難有效開拓事業(yè)。這是由于大學(xué)時(shí)缺少豐富的專業(yè)知識(shí)，只能勉強(qiáng)應(yīng)付工作崗位，無法成為創(chuàng)業(yè)型人才。創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)科課程是創(chuàng)業(yè)教育中的重要內(nèi)容，若是缺乏足夠的專業(yè)知識(shí)，則創(chuàng)業(yè)必然會(huì)失敗。對(duì)此，高校圖書館應(yīng)主動(dòng)參與大學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)，除了要加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系以外，還應(yīng)為其提供最新教學(xué)參考資料，提升為學(xué)生服務(wù)的主動(dòng)性，讓學(xué)生可以得到更多學(xué)習(xí)資料。
為提升專業(yè)教育的專業(yè)化程度，要將全體大學(xué)生作為主體，建立“專業(yè)+職業(yè)”課程體系，打造“文師+武師”的教師隊(duì)伍，采取“體驗(yàn)+嘗試”的教學(xué)方法，并建立“校內(nèi)+校外”的實(shí)踐基地和“外在+內(nèi)化”的校園環(huán)境，讓學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)得到增強(qiáng)，并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)的提升，從而真正成為開拓型與創(chuàng)新型的人才。要想充分發(fā)揮出這種方法的效果，需要高校圖書館重視館員能力的培養(yǎng)，掌握更多的圖情知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、外語知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及科技信息，這樣才能更好地協(xié)助高校開展專業(yè)化的創(chuàng)業(yè)教育。在高校圖書館的創(chuàng)業(yè)教育中，重點(diǎn)是幫助學(xué)生積累更多的專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的培訓(xùn)，讓學(xué)生的就業(yè)能力與生存能力都得到提升。這樣學(xué)生的?糲氬拍蓯迪鄭?并真正勝任今后的工作崗位。
（二）找?是腥氳悖?提供精細(xì)化服務(wù)。從當(dāng)前國內(nèi)很多高校圖書館現(xiàn)狀來看，以傳授知識(shí)為主，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)來說，圖書館應(yīng)該盡快轉(zhuǎn)換自身功能，提升服務(wù)質(zhì)量，（下轉(zhuǎn)第52頁）（上接第50頁）從而更好地挖掘并應(yīng)用知識(shí)。在轉(zhuǎn)換的時(shí)候，高校圖書館做出全面的診斷，從而找準(zhǔn)切入點(diǎn)。通常來說，主要由高校自身組織的診斷、委托外部機(jī)構(gòu)診斷以及內(nèi)外聯(lián)合診斷。不管選擇哪種診斷方式，最終目的是讓高校圖書館在資源建設(shè)、服務(wù)內(nèi)容特色、服務(wù)組織與提供、服務(wù)方式上，與學(xué)科、教學(xué)以及師生更加貼近，從而為高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。不僅如此，還要有針對(duì)性的建設(shè)學(xué)科館員隊(duì)伍，為高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)提供對(duì)接服務(wù)。要加大對(duì)現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，確保將更加便捷、精準(zhǔn)的信息服務(wù)提供給全體師生，同時(shí)逐步擴(kuò)大與學(xué)科、師生發(fā)展的對(duì)界面，以此保證知識(shí)交流、知識(shí)創(chuàng)造和能力鍛煉更加順利進(jìn)行。高校圖書館要利用有一定創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向性的問題，將現(xiàn)有資源整合起來，妥善解決創(chuàng)業(yè)問題，讓圖書館服務(wù)的吸引力得到增強(qiáng)，促進(jìn)與高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的融合。此外，針對(duì)高校師生在科研、教學(xué)中普遍存在的問題，高校圖書館要提供相應(yīng)的圖書資源與信息服務(wù)，同時(shí)提升服務(wù)的精細(xì)化水平，幫助全體師生提升能力，將更多的師生吸引進(jìn)來。
（三）完善決策組織，建立特色機(jī)制。隨著高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工作的開展，圖書館要結(jié)合不同專業(yè)和個(gè)體的實(shí)際創(chuàng)業(yè)需求，盡快建立有著較強(qiáng)協(xié)調(diào)能力的決策組織。對(duì)此，要充分考慮到高校的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，需要高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門負(fù)責(zé)人、大學(xué)生代表、校外相關(guān)合作伙伴等參與進(jìn)來，成立圖書館綜合決策與協(xié)調(diào)委員會(huì)。主要負(fù)責(zé)制定圖書館資源和能力建設(shè)、圖書館與各職能部門、各人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的工作計(jì)劃，要在加快圖書館資源與能力建設(shè)過程中，不斷提升高校各職能部門、各機(jī)構(gòu)在創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工作中的協(xié)調(diào)性和互動(dòng)性。此外，高校圖書館還應(yīng)在資源與服務(wù)的特色上下功夫，尤其是要注重將各種圖書資源與信息資源利用起來，如電子文獻(xiàn)與信息、館藏文獻(xiàn)等，并充分借助現(xiàn)代化信息設(shè)備，按需服務(wù)，建立具備較強(qiáng)能動(dòng)性的組織。此外，圖書館還要將工作融入到高校科研活動(dòng)、日常教學(xué)等方面，從而真正實(shí)現(xiàn)有效對(duì)接。
（四）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)。高校圖書館要將已有的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育更具順利開展。學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中，主要目的是將自身的價(jià)值體現(xiàn)出來，但是若是缺乏一定的創(chuàng)業(yè)能力，則很難將自身價(jià)值體現(xiàn)出來。大學(xué)生要想創(chuàng)業(yè)成功，關(guān)鍵在于應(yīng)具備一定的創(chuàng)業(yè)能力。所謂創(chuàng)業(yè)能力，即可以順利實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的能力，主要有解決實(shí)際問題的能力、把握機(jī)會(huì)與創(chuàng)造機(jī)會(huì)的能力、經(jīng)營管理能力、社交溝通能力以及專業(yè)技術(shù)能力等。為掌握這些能力，需要掌握足夠的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，并能夠利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)獲取所需信息。
創(chuàng)業(yè)能力可以視為一種信息能力，其大小對(duì)創(chuàng)業(yè)能力影響很大。分析創(chuàng)業(yè)成功的人可知，都對(duì)信息非常靈敏，并具備捕捉、分析、加工以及利用信息的能力。高校圖書館要將現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)利用起來，盡快打造創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)，加大創(chuàng)業(yè)資源開發(fā)力度，為大學(xué)生提供更多的創(chuàng)業(yè)信息，同時(shí)借助圖書館網(wǎng)頁與館內(nèi)的電子屏、宣傳欄等媒介，為大學(xué)生宣傳創(chuàng)業(yè)理念，展示創(chuàng)業(yè)信息，內(nèi)容可以為國內(nèi)外著名創(chuàng)業(yè)典范或大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的實(shí)例等。如此一來，可以在潛移默化中培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，提升其創(chuàng)業(yè)能力。
四、結(jié)語
工作總結(jié)表面上是給別人寫的，實(shí)際上是給自己寫的。每個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，不會(huì)因?yàn)閯e人要求而去寫工作總結(jié)而是主動(dòng)寫總結(jié)。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些圖書館管理員年終總結(jié)，請(qǐng)笑納!
圖書館管理員年終總結(jié)
回顧過去的一年，圖書館工作主要圍繞圖書館的職能，并根據(jù)學(xué)校的工作要點(diǎn)，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，主動(dòng)開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，充分發(fā)揮圖書館在教學(xué)、科研活動(dòng)中的文獻(xiàn)信息保障職能以及對(duì)讀者的教育職能，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)對(duì)圖書館2020年工作做如下總結(jié)：
一、文獻(xiàn)信息資源建設(shè)
1、根據(jù)教學(xué)及讀者需求，及時(shí)補(bǔ)充館藏。本年度共采購新書2014冊(cè)，其中外文原版圖書183種。圖書經(jīng)費(fèi)共支出62989.30元，截止12月31日，圖書總冊(cè)數(shù)77705冊(cè)。采購中堅(jiān)持把好圖書資料的質(zhì)量關(guān)，圖書驗(yàn)收確保不出任何差錯(cuò)。平時(shí)除了《文匯讀書周報(bào)》和《全國新書目》訂購新書外也經(jīng)過網(wǎng)上選書，及時(shí)補(bǔ)充館藏。對(duì)于讀者推薦圖書，不是有求必應(yīng)，而是分清良莠，不適合學(xué)生閱讀的圖書決不會(huì)為需求而購買。
作為中專圖書館，在電子資源建設(shè)方面，我們重視數(shù)字資源的共享，今年，我館繼續(xù)與教育網(wǎng)絡(luò)圖書館合作，共享了維普中文期刊全文數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)、超星32萬電子圖書以及數(shù)據(jù)庫個(gè)人用戶版的使用。本年度購買超星電子圖書82675種，主要是_年后的新書，網(wǎng)上共享的電子圖書是_年以前的版本，這樣虛擬資源與實(shí)有資源可互為補(bǔ)充。此外還新建了視頻資源庫，購買視頻235集。這些電子資源目前正在進(jìn)行數(shù)據(jù)安裝，將于下學(xué)期投入使用。
2、按規(guī)范編目要求分編圖書，提高分編質(zhì)量。根據(jù)《圖書分類規(guī)則》、《書目數(shù)據(jù)錄入原則》等分類編目規(guī)則分編圖書，做到了歸類、編目、標(biāo)引準(zhǔn)確，嚴(yán)格按著錄要求錄入數(shù)據(jù)，為今后書目信息資源共享打下良好的基礎(chǔ)。在人手少、工作量大的情景下，完成新購圖書的著錄加工工作，全年編目10批圖書，共加工著錄新書2014冊(cè)。
3、調(diào)整報(bào)刊收藏結(jié)構(gòu)，滿足讀者閱覽需求。根據(jù)學(xué)校教學(xué)科研活動(dòng)的需要和報(bào)刊發(fā)行情景，及時(shí)調(diào)整報(bào)刊收藏結(jié)構(gòu)，圖書館注重收集學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科的期刊資料，盡量收集與本專業(yè)學(xué)科相關(guān)的期刊資料，并根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置情景，保證新開設(shè)專業(yè)的相關(guān)期刊訂購，盡量滿足讀者對(duì)報(bào)刊的閱覽需求。今年訂購2014年期刊255種，報(bào)紙27種，訂閱外文雜志3種，報(bào)刊訂購較往年有所減少。各科室2014年上半年報(bào)紙23種，報(bào)刊經(jīng)費(fèi)支出共59617.88元。裝訂過刊673冊(cè)，并全部編目加工錄入中文期刊庫，過刊總冊(cè)數(shù)為8909冊(cè)，基本滿足了讀者利用報(bào)刊的需求。
4、電子閱覽室電腦設(shè)備進(jìn)行了更新，并免費(fèi)開放，供學(xué)生上網(wǎng)查閱網(wǎng)上資源，同時(shí)禁止玩游戲及瀏覽不健康資料。
二、讀者服務(wù)工作
1、繼續(xù)發(fā)揮傳統(tǒng)服務(wù)優(yōu)勢(shì)，做好基本讀者服務(wù)工作。圖書館堅(jiān)持傳統(tǒng)服務(wù)優(yōu)勢(shì)，盡量延長開放時(shí)間，以提高書刊利用率，全年堅(jiān)持圖書外借室、期刊、電子閱覽室每周開放時(shí)間不低于40小時(shí)，方便讀者利用圖書館學(xué)習(xí)課外知識(shí)及教師開展教科研活動(dòng)。2014年，經(jīng)過全館同志的共同努力，圖書館全年外借圖書11447冊(cè)次，歸還圖書11478冊(cè)次，流通總?cè)舜螢?3946。閱覽室閱覽人次全年為30688，電子閱覽室因設(shè)備更新，閱覽人次較少，未予以統(tǒng)計(jì)。
2、利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，拓寬讀者服務(wù)途徑。依托互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)，圖書館進(jìn)取開展網(wǎng)上讀者服務(wù)，堅(jiān)持網(wǎng)上資源全天24小時(shí)開放，開展網(wǎng)上新書目推薦、書目檢索、網(wǎng)上讀者借閱信息查詢、網(wǎng)上圖書續(xù)借、班級(jí)借閱排行等網(wǎng)絡(luò)服務(wù);利用圖書館博客，每周一書、書評(píng)薈萃、教育文摘等欄目的相關(guān)資料，作為網(wǎng)絡(luò)專題文獻(xiàn)供讀者閱覽。這些網(wǎng)上讀者服務(wù)促進(jìn)了我館讀者服務(wù)水平。
3、圖書催還工作。定期催還讀者到期的圖書，對(duì)于長期超期圖書不還的學(xué)生，堅(jiān)持不斷催還，有的進(jìn)行當(dāng)面教育，甚至通知到家長。在此基礎(chǔ)上，長期超期圖書的學(xué)生大部分得到了解決。
三、讀者教育工作
圖書館對(duì)讀者的教育職能常常貫穿于讀者的服務(wù)中，圖書館開展的各項(xiàng)讀者服務(wù)間接地對(duì)學(xué)生起著教育作用。
1、經(jīng)過新生入館教育、圖書信息員培訓(xùn)我們有針對(duì)性地對(duì)讀者進(jìn)行文獻(xiàn)基本知識(shí)的教育。平時(shí)利用圖書館兩臺(tái)檢索電腦，及時(shí)解答學(xué)生在書目查詢中遇到的問題。
2、開展新書導(dǎo)讀工作。制作新書宣傳，2014年共編制6期新書目，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀圖書介紹、書評(píng)、心得體會(huì)等，進(jìn)取引導(dǎo)讀者讀好書，激發(fā)讀者的讀書熱情。
3、每學(xué)年舉辦一次書香班級(jí)活動(dòng)。經(jīng)過每月班級(jí)借閱排行，班級(jí)學(xué)生借閱圖書的數(shù)量和質(zhì)量以及班級(jí)學(xué)生在圖書館的素養(yǎng)，2014-2014學(xué)年選出10個(gè)書香班級(jí)，評(píng)出18名最佳讀者和7名優(yōu)秀圖書信息員，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
4、配合學(xué)校宣傳活動(dòng)，圖書館及時(shí)購買具有教育意義的宣傳圖片在學(xué)校櫥窗展出。今年展出的專題紀(jì)念圖片有：提倡節(jié)儉型學(xué)校、世博知識(shí)與文化、我的祖國、_屆五中全會(huì)及“十二五”規(guī)劃、“勿忘國恥振興中華”紀(jì)念75周年等。這些宣傳圖片的展出，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感、道德意識(shí)具有必須的幫忙。
5、組織藍(lán)圖書迷會(huì)，定期開展讀書交流活動(dòng)。6月份組織部分學(xué)生去博庫書城現(xiàn)場(chǎng)購書;世博會(huì)結(jié)束時(shí)，組織書迷成員交流世博觀感;12月份面向書迷會(huì)成員及圖書信息員舉辦了“世間萬物皆有對(duì)”的對(duì)聯(lián)文化藝術(shù)講座。這些活動(dòng)增長了學(xué)生的見識(shí)，開闊了眼界，也使他們認(rèn)識(shí)到自身的不足，在必須程度上激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
以上這些讀者工作，目的是為了教育讀者，讓他們?cè)趫D書館的第二課堂，學(xué)到一些在課堂上學(xué)不到的東西。
四、科學(xué)管理工作
圖書館的管理不僅僅指對(duì)人員的管理，還有對(duì)館藏、目錄、數(shù)據(jù)庫以及讀者的管理。
1、讀者庫管理。為10級(jí)新生一卡通添加借閱功能、電子照片信息等，并及時(shí)為畢業(yè)分流、專業(yè)分班學(xué)生作班級(jí)信息的調(diào)整，確保讀者庫信息的完整與準(zhǔn)確。
2、學(xué)生圖書信息員管理。2014年學(xué)生圖書信息員工作更加規(guī)范，定期召開信息員會(huì)議，上半年在15名參與流通管理的圖書信息員中評(píng)選出7名優(yōu)秀圖書信息員，并給予了表彰。9月份在10級(jí)新生中選出18名信息員，給予圖書館知識(shí)的教育與培訓(xùn)，并安排他們按時(shí)來圖書館參與流通管理。
3、賬冊(cè)管理與數(shù)據(jù)備份。每批新書和光盤及時(shí)做好財(cái)產(chǎn)賬冊(cè)的整理與打印，并進(jìn)行仔細(xì)查錯(cuò)。流通讀者數(shù)據(jù)堅(jiān)持每一天小備份，半月到一個(gè)月一次大備份，確保圖書館數(shù)據(jù)安全。
4、圖書館統(tǒng)計(jì)分析工作。定期完成圖書館統(tǒng)計(jì)分析工作，如流通總?cè)舜?、單?xiàng)流通統(tǒng)計(jì)、每日流通情景統(tǒng)計(jì)、閱覽人次、班級(jí)借閱排行、設(shè)定日期的圖書應(yīng)還名單以及電子閱覽室利用情景等。
五、圖書館協(xié)會(huì)活動(dòng)
我館進(jìn)取參與上海市中專圖書館協(xié)會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)。參加了4月份在余杭召開的館長會(huì)議、12月份的圖書館年會(huì)、世博知識(shí)講座等，進(jìn)取上傳中專圖協(xié)網(wǎng)站的電子稿件。在圖協(xié)舉辦的“書畫比賽”中，我館取得優(yōu)異成績，硬筆書法學(xué)生組分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)，毛筆書法教師組獲得二等獎(jiǎng)。在參加活動(dòng)的交流中，了解我館與他館的差距，吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)改善圖書館工作。
以上是一年來圖書館的主要工作，但還是有很多不足之處。如圖書館的創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，先進(jìn)的現(xiàn)代管理技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用不夠，傳統(tǒng)圖書館理念有待于更新。當(dāng)前正是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)候，圖書館的發(fā)展追求的也正是科學(xué)的發(fā)展，講究的是與時(shí)俱進(jìn);當(dāng)前也正是信息科技迅猛發(fā)達(dá)的時(shí)候，前進(jìn)的路上發(fā)展的腳步稍有停息就是落后。在學(xué)校創(chuàng)立一流學(xué)校的同時(shí)，圖書館也應(yīng)當(dāng)為學(xué)校創(chuàng)立一流的圖書館，才能在教育教學(xué)中充分發(fā)揮其應(yīng)有的職能。
圖書館管理員年終總結(jié)3
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校的桂馨書屋有了很大的變化和改革。首先，是圖書數(shù)量的變化，這個(gè)學(xué)期，新增加了200冊(cè)書，并都已經(jīng)編號(hào)入庫了。這些新增的書，不僅僅有兒童喜歡的童話、故事、漫畫，還有許多教師用書，例如：怎樣當(dāng)好一名班主任怎樣組織班會(huì)課等等一系列的書，極大地滿足了師生的閱讀需求。另一方面，是借書制度的變化。上個(gè)學(xué)期實(shí)行的是學(xué)生自由借書，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不僅僅不便于管理，圖書管理員每一天都要辛苦整理圖書，由于時(shí)間原因，許多學(xué)生還借不到圖書閱讀。所以，這個(gè)學(xué)期，我們實(shí)行了分書到班的制度，每個(gè)班級(jí)一個(gè)圖書管理員，四名圖書小助手。在每個(gè)星期的星期一，圖書管理員帶領(lǐng)圖書小助手來圖書館借書，根據(jù)班上人數(shù)借多少本書。圖書到班后，由圖書管理員負(fù)責(zé)圖書的管理，破損班上自我修補(bǔ)，如有丟失，由丟失的那個(gè)學(xué)生照價(jià)賠償。退書時(shí)間為第二個(gè)星期的星期四。
這個(gè)學(xué)期，我們還大力開展讀書活動(dòng)，形式各式各樣，有讀書筆記、制作小書簽比賽。讀書筆記每兩個(gè)星期評(píng)比一次，班主任協(xié)助圖書管理員選出十幾本優(yōu)秀讀書筆記，交到我(_教師)處，我再和眾多圖書管理員評(píng)出優(yōu)秀讀書筆記，其中，一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名，三等級(jí)30名，在星期一升旗儀式之后頒獎(jiǎng)，優(yōu)秀的作品并進(jìn)行展出。
以上就是我們這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)，當(dāng)然，還有很多不足的地方需要改正個(gè)彌足，例如:圖書分書到班，圖書的破損十分多，這就需要我們多加強(qiáng)學(xué)生的愛書意識(shí)，還有，有一些學(xué)生，就是不寫讀書筆記等等問題，這些都需要我們?nèi)ヒ灰唤鉀Q。
在此，我有一些自我小小的提議，期望桂馨書屋能夠多給我們供給一些兒童報(bào)和兒童實(shí)事報(bào)，畢竟山里的孩子們知識(shí)面還是很狹隘的，他們需要與時(shí)俱進(jìn)，他們需要了解和他們同齡的其他地方的孩子的生活是怎樣的優(yōu)秀小小發(fā)明家的事跡等等。孩子們都有自我的理解和想法，他們需要了解此刻社會(huì)的現(xiàn)狀，發(fā)生了那些事情，能從小培養(yǎng)他們的想法和本事，也能讓他們?cè)趯懽魑臅r(shí)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，而不再是幾年前的社會(huì)實(shí)際。
圖書館管理員年終總結(jié)
2020年即將過去了，圖書館的工作有時(shí)簡便，有時(shí)候也很辛苦，可是在大家的努力下，我們把任務(wù)完成的很好，以下是我圖書館工作的總結(jié)。
按照學(xué)校提出的“著力抓好內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)取充實(shí)升本條件，進(jìn)取改善作風(fēng)，更加關(guān)注民生，打造平安和諧學(xué)校，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展”的總體布署，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全館干部職工，解放思想，搶抓機(jī)遇，夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)立特色，使各項(xiàng)工作穩(wěn)健、協(xié)調(diào)發(fā)展，較好地完成了本年度的工作任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)報(bào)告如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化思想引導(dǎo)，不斷提高班子的凝聚力、向心力，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和本事。
1、上下齊心，構(gòu)成合力，為各項(xiàng)工作的開展供給了堅(jiān)強(qiáng)的政治保障，思想保障。
2、按照黨委部署，認(rèn)真開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，走基層、接地氣、找問題、訂措施，努力化解實(shí)際工作中的困難和問題。按照上級(jí)要求，領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真準(zhǔn)備和召開了民主生活會(huì)，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，真真切切地開展了批評(píng)與自我批評(píng)。班子成員態(tài)度端正、準(zhǔn)備充分，不表功不談成績，坦率而尖銳地互相指出各自的缺點(diǎn)和短板，既認(rèn)真負(fù)責(zé)，又實(shí)事求是，找出了差距和不足，明確了整改努力的方向，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，大家精神面貌煥然一新。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)本科辦學(xué)條例和辦學(xué)理念，持之以恒地學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)知識(shí)，組織專業(yè)技術(shù)骨干深入探討和研究本專業(yè)的前沿課題及新技術(shù)、新模式、新思維，不斷豐富和充實(shí)隊(duì)伍的創(chuàng)新本事。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重普遍性與校情的結(jié)合，注重理論指導(dǎo)實(shí)踐，有力地提高了學(xué)習(xí)的效果。
二、堅(jiān)持民主管理、科學(xué)決策，做好館務(wù)公開。
領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持民主集中制，重大問題團(tuán)體決策。在工作中，班子成員既分工又合作，事關(guān)全局的重大工作，提交館長辦公會(huì)議或黨政聯(lián)席會(huì)議研究，避免了決策的盲目性。在實(shí)際工作中，班子成員講團(tuán)結(jié)、講風(fēng)格、講協(xié)調(diào)，一方面放手，充分相信和依靠廣大干部職工，讓干事的人有職有權(quán);另一方面相互的捧臺(tái)撐腰，當(dāng)副職和科室主任遇到困難時(shí)，主動(dòng)協(xié)調(diào)解決，出現(xiàn)問題或失誤時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)勇于承擔(dān)職責(zé)，干群之間平等相處，思想上經(jīng)常溝通，保證了工作上的步調(diào)一致。
三.強(qiáng)化廉政建設(shè)，確保行風(fēng)健康。
班子不斷加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)，切實(shí)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制，創(chuàng)新教育載體，拓展教育形式，不斷增強(qiáng)反腐倡廉教育的針對(duì)性和有效性。認(rèn)真落實(shí)切實(shí)改善工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾規(guī)定的實(shí)施意見，深入開展“五抓五促”創(chuàng)立活動(dòng)，促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真做好民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)活動(dòng)，促進(jìn)黨員干部廉政自律、全年未發(fā)生違規(guī)違紀(jì)案件和公款吃喝、送禮現(xiàn)象。
四.本年度完成的主要工作
1、學(xué)習(xí)本科辦學(xué)理念，充實(shí)完善升本條件。
根據(jù)本館館員素質(zhì)參差不齊的實(shí)際，館里組織專業(yè)技術(shù)骨干對(duì)流動(dòng)性較大的臨時(shí)工進(jìn)行服務(wù)理念和專業(yè)技能培訓(xùn)，定期考核，按培訓(xùn)教育計(jì)劃逐步提高館員的綜合素質(zhì)和實(shí)際工作本事，做到了每個(gè)人都基本熟練地進(jìn)行一般性常規(guī)工作。
2、完善行政和業(yè)務(wù)管理，提高工作效率。
不斷加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)，規(guī)范工作行為，強(qiáng)化工作紀(jì)律，加強(qiáng)督促檢查，提高工作質(zhì)量和效率。全年正常開放率達(dá)100%，數(shù)字圖書資源除停電、斷網(wǎng)等不可抗因素停機(jī)外，實(shí)現(xiàn)每一天24小時(shí)服務(wù)。
3、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，科學(xué)控制運(yùn)行成本和管理成本，厲行節(jié)儉，從嚴(yán)控制辦公經(jīng)費(fèi)的支出，在經(jīng)費(fèi)缺口很大的情景下，基本保證了全年工作的正常運(yùn)行，
4、扎實(shí)開展民主評(píng)議行風(fēng)工作，以服務(wù)教學(xué)科研、服務(wù)師生為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，廉潔服務(wù)、禮貌服務(wù)，按學(xué)校需要和師生需要改善服務(wù)。在上級(jí)和學(xué)校開展的民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)中，除因客觀條件不能做到的之外，經(jīng)過整改能到達(dá)的都得到很好的改善。在各層級(jí)的民主行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，全館未發(fā)生一齊違規(guī)違紀(jì)事件，館務(wù)公開情景令人滿意。
5、關(guān)心職工，努力解決好職工學(xué)習(xí)，生活和工作的具體問題。
根據(jù)本館殘疾人、4050人員和女同志較多，雙休日、夜晚上班的實(shí)際情景，館里每一天都安排科長以上干部帶夜班，遇到天氣不好就安排車輛送夜班女職工回家，對(duì)中午和晚上值班職工就餐不離崗的困難，館里也采取多種措施，盡可能地保證職工吃上熟飯、熱飯。全年沒發(fā)生一齊職工工傷或安全事故。
6、完成了多批次上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的檢查，參觀的接待工作。
7、完成了全年各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，實(shí)現(xiàn)零事故、零糾紛。
8、加強(qiáng)綜合治理，確保安全穩(wěn)定，全年未發(fā)生職責(zé)安全事故。排球比賽連續(xù)六年奪冠，乒乓球比賽獲得優(yōu)異成績。
9、完成上級(jí)交辦的其它工作多項(xiàng)。
抓認(rèn)識(shí)，促統(tǒng)一，加強(qiáng)裝備管理組織
教育技術(shù)裝備建設(shè)是教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。在建校之初，學(xué)校就成立了教育技術(shù)裝備領(lǐng)導(dǎo)小組和教育技術(shù)裝備工作小組，把裝備工作列入學(xué)校年度工作計(jì)劃。學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作，專用實(shí)驗(yàn)室、圖書館、信息中心由專人負(fù)責(zé)，每學(xué)期開展2次以上對(duì)學(xué)校裝備工作的全面檢查評(píng)估。學(xué)校還根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍的變化，每學(xué)年適時(shí)調(diào)整小組成員。
高標(biāo)準(zhǔn)，促保障，優(yōu)化裝備教育環(huán)境
先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，良好的育人環(huán)境，是做好現(xiàn)代教育技術(shù)工作的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校在籌建初期，對(duì)照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》的Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置專用室場(chǎng)。學(xué)校目前有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室2間，科學(xué)準(zhǔn)備室、科學(xué)儀器室、科學(xué)探究室各1間，勞技實(shí)驗(yàn)室2間，48座多媒體網(wǎng)絡(luò)教室1間，42座多媒體網(wǎng)絡(luò)教室1間，40座電子閱覽室1間，校園網(wǎng)絡(luò)管理中心、校園閉路電視系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、學(xué)校安全監(jiān)控系統(tǒng)一應(yīng)俱全，學(xué)校生機(jī)比2.61:1?；@球場(chǎng)3片、足球場(chǎng)2片、排球場(chǎng)2片，生均活動(dòng)場(chǎng)地面積21.78 ㎡，圖書館藏書室124 ㎡，學(xué)生閱覽室面積248 ㎡。美術(shù)、音樂教室各2間，舞蹈房1間，室外體操區(qū)1片，音樂器材室、美術(shù)準(zhǔn)備室各1間，書法專用教室1間，書法室外練習(xí)平臺(tái)1間。
合理配置，建設(shè)學(xué)?；驹O(shè)施
學(xué)校面積有限，因此專用室場(chǎng)的建設(shè)學(xué)校盡量做到一室多能，在有限空間內(nèi)，最大限度地提供多元化的學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)?？茖W(xué)教室不但用以進(jìn)行科學(xué)教學(xué)，還可以進(jìn)行科學(xué)探究、興趣活動(dòng)；勞技教室可以是手工制作、金工、木工、船模、航模、機(jī)器人、陶藝、棋類等的教學(xué)場(chǎng)所，也是學(xué)生作品的展示場(chǎng)所；音樂、舞蹈教室除了用以教學(xué)，還可以進(jìn)行小型排練、高品質(zhì)音樂欣賞；美術(shù)教室可以成為寫生、素描、油畫、國畫、雕塑、雕刻的多功能廳，演播室既是校園電視臺(tái)，也是教師剖析課堂教學(xué)的技術(shù)平臺(tái)，還是公開課教室、視聽欣賞室、文娛活動(dòng)室；圖書館還是小型會(huì)議室、報(bào)告廳。通過合理配置，優(yōu)化了學(xué)校專用室場(chǎng)的建設(shè)。
加強(qiáng)培訓(xùn)，提升裝備應(yīng)用管理水平
現(xiàn)代教育技術(shù)需要高水平的教師去掌握應(yīng)用。提高教師素質(zhì)，是推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作的關(guān)鍵。學(xué)校加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，促進(jìn)各學(xué)科教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、更新教育觀念、補(bǔ)充新知識(shí)，正確掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的方法和技能，積極鼓勵(lì)各學(xué)科教師充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，提高教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量和效益。
學(xué)校擁有一支年輕的教師隊(duì)伍，朝氣蓬勃，好學(xué)上進(jìn)，開拓創(chuàng)新，具有做好新時(shí)期教育技術(shù)工作的師資優(yōu)勢(shì)。學(xué)校對(duì)從事實(shí)驗(yàn)室工作的人員、圖書管理員、各功能教室管理員、校園網(wǎng)管理員等人員逐步實(shí)行職業(yè)化、專業(yè)培訓(xùn)與管理，全面提高教育技術(shù)裝備人員素質(zhì)，從而建設(shè)了一支與教育現(xiàn)代化、信息化相適應(yīng)的隊(duì)伍，全面提升教育技術(shù)裝備管理水平。
健全規(guī)章，規(guī)范室場(chǎng)使用行為
學(xué)?？倓?wù)處將各專用室場(chǎng)規(guī)章制度統(tǒng)一制作，并在室場(chǎng)醒目位置張貼，規(guī)范專用室場(chǎng)的使用要求，并統(tǒng)一印制了專用室場(chǎng)使用記錄，要求教師使用后必須登記，教導(dǎo)處和信息中心定期對(duì)使用記錄進(jìn)行檢查，提升了專用室場(chǎng)裝備的使用效率，也便于裝備工作小組及時(shí)了解裝備的現(xiàn)狀，為裝備的維修和更換提供了依據(jù)。
注重培育提升教師信息化素質(zhì)
學(xué)校在每年暑假會(huì)對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，其中信息技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)是其中重要的一項(xiàng)，另外學(xué)校還通過請(qǐng)相關(guān)專家到學(xué)校來進(jìn)行專題培訓(xùn)、講座，參加蘇州市網(wǎng)上教師培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式，對(duì)裝備工作小組的教師和實(shí)驗(yàn)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高裝備隊(duì)伍的整體水平。
學(xué)校根據(jù)剛踏上工作崗位的青年教師較多的實(shí)際，為促使他們盡快成長為青年骨干教師，有計(jì)劃地開展對(duì)青年教師的基本功訓(xùn)練，要求他們每月必須開設(shè)一節(jié)教研課，通過微格教室的錄像設(shè)備進(jìn)行錄制，課后除了進(jìn)行集體教研，還讓青年教師自己觀看錄像，找出不足，進(jìn)行改正。
【關(guān)鍵詞】技工院校 數(shù)字化校園 建設(shè)模式
近年來，教育信息化領(lǐng)域有了長足的發(fā)展。教育領(lǐng)域信息化建設(shè)正在步入成熟期，信息化應(yīng)用水平逐年上升，教育教學(xué)、科研和管理等業(yè)務(wù)對(duì)信息化的依賴越來越大，應(yīng)用類型不斷增多，以學(xué)生為主體的教育思想日益顯現(xiàn)重要，利用信息技術(shù)支持自主學(xué)習(xí)成為必然發(fā)展趨向，數(shù)字化音像、多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)、交互網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使得教學(xué)內(nèi)容達(dá)到了聲、圖、文并茂的最佳效果。在虛擬化的教育環(huán)境中，教學(xué)活動(dòng)可以在很大程度上脫離物理空間時(shí)間的限制。能更大限度地挖掘?qū)W生的自主學(xué)習(xí)的空間，達(dá)到教學(xué)模式的創(chuàng)新。由教育信息化印發(fā)的“數(shù)字化校園”建設(shè)熱潮隨之而來。
一、什么是“數(shù)字化校園”
“數(shù)字化校園”是一個(gè)實(shí)用概念，借用了傳統(tǒng)校園模式的隱喻，沒有嚴(yán)格意義上的學(xué)術(shù)定義。數(shù)字化校園有三層基本的解釋，形成一種遞進(jìn)的關(guān)系。第一層是物理層，數(shù)字化校園作為一種基礎(chǔ)設(shè)施是數(shù)字化教學(xué)與管理（或者說教育信息化）的基礎(chǔ)，為課程整合與教學(xué)信息化等各種事務(wù)提供一個(gè)物理平臺(tái)。第二層是應(yīng)用服務(wù)層，即在物理層上的信息化教學(xué)服務(wù)與應(yīng)用。比如教育電子政務(wù)、網(wǎng)絡(luò)的教育服務(wù)、教學(xué)資源服務(wù)等都是這一層次的實(shí)用系統(tǒng)。第三層含義，數(shù)字化校園是一種文化狀態(tài)存在，是在信息化環(huán)境下各種學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研、管理甚至娛樂的數(shù)字化表現(xiàn)。這種文化狀態(tài)是需要各種教學(xué)模式、科研模式、管理模式以及其他應(yīng)用實(shí)踐來體現(xiàn)的。因此從這個(gè)層次上來理解，數(shù)字化校園是對(duì)整個(gè)學(xué)校生活的信息化映射，是信息化應(yīng)用與學(xué)校教育的其他系統(tǒng)交互的結(jié)果，而且在一定程度上超越了傳統(tǒng)意義上的校園。
二、技工院校數(shù)字化校園建設(shè)的目標(biāo)及原則
（一）數(shù)字化校園的建設(shè)目標(biāo)
建設(shè)一個(gè)以辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)校園文化為核心，以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托、技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、覆蓋全校主要樓宇的校園主干網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)校的各種PC機(jī)工作站、終端設(shè)備和局域網(wǎng)連接起來，并與有關(guān)廣域網(wǎng)相連；在網(wǎng)上宣傳和獲取教育資源；在此基礎(chǔ)上建立能滿足教學(xué)、科研和管理工作需要的軟、硬件環(huán)境；開發(fā)各類信息庫和應(yīng)用系統(tǒng)，為學(xué)校各類人員提供充分的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)；系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)本著總體規(guī)劃、分布實(shí)施的原則， 充分體現(xiàn)系統(tǒng)的技術(shù)先進(jìn)性、高度的安全可靠性、良好的開放性、可擴(kuò)展性，以及建設(shè)經(jīng)濟(jì)性。
（二）數(shù)字化校園建設(shè)的基本原則
1.校園資源的數(shù)字化原則
在各個(gè)層次系統(tǒng)的建設(shè)中，始終貫穿著資源的數(shù)字化。資源數(shù)字化的程度反映了各個(gè)系統(tǒng)的應(yīng)用水平，也代表了校園綜合信息平臺(tái)的建設(shè)程度。在校園綜合信息平臺(tái)建設(shè)中，已有的非數(shù)字化資源需要數(shù)字化，新的資源經(jīng)過數(shù)字化加入數(shù)據(jù)倉庫中，因此需要建立起長期的數(shù)字資源集成的體制和機(jī)制。
2.數(shù)字信息的標(biāo)準(zhǔn)化原則
在校園綜合信息平臺(tái)的建設(shè)中應(yīng)遵循一定的標(biāo)準(zhǔn)，特別是公共信息的標(biāo)準(zhǔn)。各部門在建設(shè)信息管理系統(tǒng)時(shí)，只有遵循統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)，才能使不同部門建設(shè)的應(yīng)用系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)相互流通共享。
3.應(yīng)用系統(tǒng)的統(tǒng)一化原則
為了便于在校園綜合信息平臺(tái)內(nèi)進(jìn)行應(yīng)用系統(tǒng)的集成，建立應(yīng)用系統(tǒng)合理的分布和構(gòu)架，需要制定應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，采用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫平臺(tái)、開發(fā)環(huán)境和運(yùn)行環(huán)境，建立全局的數(shù)據(jù)字典， 統(tǒng)一歸口數(shù)字化校園管理辦公室（校園信息化建設(shè)辦公室）協(xié)調(diào)管理。
4.數(shù)字資源的集成化原則
數(shù)字化校園包括硬件環(huán)境（信息化校園的基礎(chǔ)平臺(tái)、應(yīng)用系統(tǒng)、信息化資源和人力資源等）和軟件環(huán)境（信息化校園建設(shè)項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)、項(xiàng)目投資、綜合管理、師生對(duì)信息化校園的態(tài)度等），更注重信息化教學(xué)、科研、管理、服務(wù)行為。因此，基于信息化管理平臺(tái)上的數(shù)字資源應(yīng)該是集成并經(jīng)過整合的信息，通過數(shù)據(jù)倉庫存貯，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理和決策提供依據(jù)。
5.以應(yīng)用推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)服務(wù)發(fā)展的原則
校園網(wǎng)建設(shè)一般都是從網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施開始，隨著服務(wù)要求的提高，特別是增值和拓展服務(wù)的發(fā)展，軟件系統(tǒng)反過來向硬件提出了更高的要求，對(duì)底層的軟件開發(fā)平臺(tái)、支撐系統(tǒng)提出了新的需求，這些都要求軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施有新的發(fā)展。例如建立校園內(nèi)的數(shù)據(jù)倉庫，必須統(tǒng)一規(guī)劃、建設(shè)、管理服務(wù)器軟硬件資源，以滿足校園網(wǎng)中多層次立體化服務(wù)對(duì)系統(tǒng)管理、系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)共享、降低成本的要求。通過應(yīng)用帶動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，達(dá)到更高性能的數(shù)字化服務(wù)。
三、技工院校數(shù)字化校園建設(shè)內(nèi)容
（一）校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)
建設(shè)與完善覆蓋整個(gè)校園的高速主干網(wǎng)，把辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓、圖書館等辦公場(chǎng)所的網(wǎng)絡(luò)連接形成一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、高速通暢的教學(xué)辦公主干網(wǎng)絡(luò)；完善信息點(diǎn)設(shè)置，將校園內(nèi)所要使用數(shù)字化校園的部位完善信息點(diǎn)設(shè)置，形成完善的枝干網(wǎng)絡(luò)；建設(shè)校園無線上網(wǎng)工程，架設(shè)無線網(wǎng)絡(luò)，方便校園廣場(chǎng)、報(bào)告廳及大型學(xué)術(shù)會(huì)議的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；配置校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器及充足的存儲(chǔ)設(shè)備，為校園信息化平臺(tái)的建設(shè)及信息化管理做準(zhǔn)備。
（二）校園信息應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)
1.辦公自動(dòng)化系統(tǒng)。以學(xué)校辦公數(shù)字化、自動(dòng)化與智能化為目標(biāo)，改變傳統(tǒng)“低效率高消耗”的辦公模式，有效解決學(xué)校內(nèi)部的事務(wù)管理難題，使得各級(jí)管理人員及教職員工能夠方便快捷地在網(wǎng)上交流與共享工作信息、高效協(xié)同地開展各項(xiàng)工作。
2.教務(wù)系統(tǒng)。電子教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)是一個(gè)面向?qū)W校教務(wù)管理人員、教師和學(xué)生，為學(xué)校教學(xué)管理提供服務(wù)的大型網(wǎng)絡(luò)化綜合管理系統(tǒng)，能夠使教務(wù)管理部門有效安排與監(jiān)控管理各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的工作情況，有效協(xié)同工作； 教務(wù)系統(tǒng)中集成了大量教育管理實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)、規(guī)則與方法，使得系統(tǒng)具備了相當(dāng)?shù)闹悄苄?，這種智能性在教學(xué)計(jì)劃制訂與任務(wù)安排、自動(dòng)排課、選課、考務(wù)、成績等諸多核心業(yè)務(wù)流程中得到了充分體現(xiàn)，從而能夠極大地提高教務(wù)部門的工作效率。
3.招生系統(tǒng)。招生服務(wù)管理系統(tǒng)著眼于建立學(xué)校的招生工作校園數(shù)字化協(xié)作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)從制定招生工作計(jì)劃到工作安排、報(bào)名錄取、迎新、收費(fèi)等工作的全程協(xié)同管理服務(wù)。
4.就業(yè)系統(tǒng)。就業(yè)服務(wù)管理系統(tǒng)著眼于構(gòu)建學(xué)校、畢業(yè)生、用人單位三方數(shù)據(jù)共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校就業(yè)工作全過程的信息服務(wù)與管理，有效地提高就業(yè)服務(wù)工作的效率，提升就業(yè)工作的管理和決策水平。
5.學(xué)生工作管理系統(tǒng)。學(xué)生工作管理系統(tǒng)基于學(xué)校學(xué)生工作管理實(shí)務(wù)，建立了一個(gè)學(xué)生工作管理的校園在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作的協(xié)同管理和信息共享。
6.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)包含在線課程建設(shè)、精品課程建設(shè)等功能，在系統(tǒng)中教師可以交流各種教學(xué)資源，建立師生網(wǎng)上互動(dòng)交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)在線答疑、在線學(xué)習(xí)與溝通，建立先進(jìn)的數(shù)字化學(xué)習(xí)與交流環(huán)境，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、差異化的教學(xué)指導(dǎo)、因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。
7.在線考試系統(tǒng)。在線考試系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)人工命題考試到計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成試卷的隨機(jī)命題考試、并形成有效試題庫的工作模式轉(zhuǎn)變。建立強(qiáng)大的標(biāo)準(zhǔn)化試題數(shù)據(jù)庫、實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的在線考試和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)測(cè)試，不但有效提高了考試管理部門的工作效率，而且使得各類考試工作整體上能夠更好地做到公正、公平、方便、快捷、高效。
8.數(shù)字化服務(wù)平臺(tái)。主要功能是為教職工、學(xué)生在校內(nèi)的消費(fèi)、身份認(rèn)證等管理提供全面的服務(wù)支持?！靶@一卡通”可以實(shí)現(xiàn)一卡在手，走遍校園，一卡通用，一卡多用。它可以作為借書卡、上機(jī)卡、就餐卡、醫(yī)療收費(fèi)卡、洗澡卡、購物卡、乘車卡等。
9.基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺(tái)。以上應(yīng)用系統(tǒng)的有效運(yùn)行應(yīng)該基于統(tǒng)一的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺(tái)，這樣才不會(huì)出現(xiàn)信息差錯(cuò)和信息孤島的狀況。應(yīng)該建成包括公共數(shù)據(jù)管理、身份管理、信息門戶等子系統(tǒng)組成的數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理，人員單點(diǎn)登錄，信息服務(wù)統(tǒng)一訪問的基礎(chǔ)平臺(tái)。
10.平臺(tái)的系統(tǒng)集成接口。提供與現(xiàn)有的學(xué)校其他應(yīng)用管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)對(duì)接接口、并為學(xué)校提供信息系統(tǒng)改造升級(jí)需要的相關(guān)的應(yīng)用接口。
（三）建設(shè)數(shù)字化圖書館及資源庫
為了提高中職學(xué)校的數(shù)字化校園建設(shè)質(zhì)量，并對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行豐富和完善，就要利用數(shù)字化校園建設(shè)的契機(jī)，努力構(gòu)建校園數(shù)字化教學(xué)資源體系，將重點(diǎn)放在數(shù)字化圖書館的建立上，通過數(shù)字化圖書館的建立，實(shí)現(xiàn)技工院校圖書資源的共享，滿足學(xué)校的現(xiàn)實(shí)需要，提高學(xué)校的圖書館建立質(zhì)量。在建設(shè)校園數(shù)字化圖書館的過程中，應(yīng)做好兩方面的工作：首先，應(yīng)將學(xué)校現(xiàn)有的圖書資源實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理，提高自身圖書硬件設(shè)施建設(shè)。其次，要將學(xué)校的圖書管與網(wǎng)絡(luò)資源互聯(lián)，提高資源共享性。
（四）建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)
在校園數(shù)字化建設(shè)過程中，除了要建設(shè)各種基礎(chǔ)平臺(tái)和應(yīng)用系統(tǒng)之外，還要通過一系列的網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，保證學(xué)校的數(shù)字化校園能夠滿足安全性的需求?？紤]到目前網(wǎng)絡(luò)安全面臨的現(xiàn)實(shí)威脅，在技工院校數(shù)字化校園建設(shè)中，應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)的建設(shè)作為重要的內(nèi)容來開展。目前建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)主要應(yīng)從兩個(gè)方面入手：首先，應(yīng)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)的硬件建設(shè)，采取局域網(wǎng)互聯(lián)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的方式，提高網(wǎng)絡(luò)安全性。其次，要安裝防火墻等殺毒軟件，有效應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全威脅。
四、技工院校數(shù)字化校園建設(shè)模式
技工院校資金來源一般依賴于政府劃撥，資金額度總是有限的，而數(shù)字化校園建設(shè)的資金往往不是小數(shù)目，那么如何將有限的資金創(chuàng)造出最大化的效益，徐州市高級(jí)技工學(xué)校在數(shù)字化校園建設(shè)過程中探索出了一條可行之路。
2011年6月，徐州市高級(jí)技工學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)項(xiàng)目作為國家中職示范校建設(shè)項(xiàng)目的子項(xiàng)目獲批，項(xiàng)目資金130萬元，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況設(shè)計(jì)出的數(shù)字化校園建設(shè)方案則需資金700萬元。為了突破資金瓶頸，項(xiàng)目組成員赴蘇南多地調(diào)研后，經(jīng)過多次探討并與相關(guān)企業(yè)談判獲取了銀行、通信商及軟件開發(fā)企業(yè)的資金支持，具體如下：
硬件部分資金約需410萬元，全部由銀行投資，設(shè)備使用權(quán)歸學(xué)校，但產(chǎn)權(quán)前五年歸銀行，五年以后產(chǎn)權(quán)歸學(xué)校所有。學(xué)校只需將有關(guān)金融業(yè)務(wù)放在該銀行辦理即可。
軟件部分資金約需290萬，其中通信商贊助210萬，學(xué)校在協(xié)議期內(nèi)使用該運(yùn)營商通信業(yè)務(wù)，同時(shí)通信商還免費(fèi)提供移動(dòng)校園業(yè)務(wù)平臺(tái)，解決數(shù)字化校園建設(shè)中的移動(dòng)平臺(tái)應(yīng)用系統(tǒng)。
這種方案有效的為學(xué)校解決了數(shù)字化校園建設(shè)的資金問題，同時(shí)為學(xué)校發(fā)展模式提供了新的思路。
五、技工院校數(shù)字化校園建設(shè)要注意的問題
（一）資源開發(fā)是重點(diǎn)。硬件建設(shè)和軟件開發(fā)僅僅是基礎(chǔ)，都可以輕而易舉的完成，但是資源的建設(shè)是一件長期的任務(wù)，沒有相應(yīng)的數(shù)字化資源，那么數(shù)字化校園就是個(gè)空架子，因?yàn)閷?shí)現(xiàn)教育化、建構(gòu)全新教育模式的核心力量就是資源建設(shè)。
（二）師資培訓(xùn)是關(guān)鍵。要充分發(fā)揮技工院校數(shù)字化校園的功能取決于師資隊(duì)伍的信息化素質(zhì)，學(xué)校要對(duì)他們進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，使他們?cè)谡莆帐褂眯畔⒓夹g(shù)的一般技能之外，還要懂得如何有效利用網(wǎng)上信息資源和開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。
（三）政策配套是保障。技工院校數(shù)字化校園的建設(shè)涉及學(xué)校的管理思想、管理體制和管理方法，也一定會(huì)引起管理組織結(jié)構(gòu)的重組，這會(huì)涉及到校領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)部門的利益。利益的再分配對(duì)數(shù)字化校園的建設(shè)會(huì)產(chǎn)生阻力，因此，要有相應(yīng)的配套政策，用行政執(zhí)行力來推動(dòng)。
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成都市金沙小學(xué)（以下簡稱金沙小學(xué)）位于成都市的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心青羊區(qū)，青羊區(qū)是全國基礎(chǔ)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)、四川省教育工作先進(jìn)區(qū)。金沙小學(xué)借勢(shì)崛起，走出了一條具有開放性、國際性特色的現(xiàn)代化教育之路。
鐘櫻，現(xiàn)任成都市金沙小學(xué)校長。曾獲四川省特級(jí)教師、成都市勞動(dòng)模范、成都市首批特級(jí)校長以及成都市語文學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號(hào)。她發(fā)表的多篇論文和參與的多項(xiàng)研究課題獲國家、省、市級(jí)一等獎(jiǎng)；主編了特色叢書《沒有“圍墻”的學(xué)?！泛汀蹲哌^十年》。
：鐘校長您好，成都市金沙小學(xué)于2007年9月正式開學(xué)，是一所年輕的公立學(xué)校。學(xué)校通過努力在不長的時(shí)間里辦出了自己的特色，并取得了不錯(cuò)的成績，能否請(qǐng)您介紹一下學(xué)校的辦學(xué)策略和辦學(xué)理念？
鐘櫻校長：我們倡導(dǎo)保護(hù)學(xué)生天性，激發(fā)學(xué)生潛能的教育方法。“追逐夢(mèng)想，從心綻放”的辦學(xué)理念告訴每一個(gè)人：金沙小學(xué)是夢(mèng)開始的地方，每一名學(xué)生、教師都能在這里追逐夢(mèng)想，釋放潛能，綻放光彩。我們努力讓孩子們過上幸福的童年。為了實(shí)現(xiàn)這一理想，學(xué)校十分重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)在教育教學(xué)中的作用，我們研究通過科學(xué)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)來實(shí)現(xiàn)教育觀念的轉(zhuǎn)變。
1.辦學(xué)策略
金沙遺址的發(fā)掘震驚了世界，將金沙遺址3 000年前的古文明與金沙國際新區(qū)的現(xiàn)代化嫁接，是金沙小學(xué)的立身之本。
基于對(duì)國際先進(jìn)教育理念的思考，對(duì)我國建設(shè)和諧社會(huì)時(shí)代背景的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)青羊構(gòu)建和諧教育的理解，我們充分消化、借鑒專家學(xué)者的觀點(diǎn)，提出了金沙小學(xué)的辦學(xué)策略：“開放、探究、均衡、和諧”，即開放教育、探究學(xué)習(xí)、均衡發(fā)展、和諧校園。
我們所講的“開放”是科學(xué)有序的開放，是在符合教育規(guī)律的前提下促進(jìn)人和諧發(fā)展的開放；“探究” 是互動(dòng)相長的探究，是學(xué)生個(gè)體團(tuán)結(jié)協(xié)作、師生共同進(jìn)步、知識(shí)能力全面發(fā)展、個(gè)性人格充分張揚(yáng)條件下的探究；“均衡”是深度融合的均衡，是單項(xiàng)能力發(fā)展與綜合素質(zhì)提高、個(gè)體發(fā)展與總體進(jìn)步、區(qū)域發(fā)展與社會(huì)輻射深度融合的均衡；“和諧”是面向全體、關(guān)注個(gè)體、尊重主體的和諧，是傳承文脈、開拓創(chuàng)新、面向未來的和諧，是基于學(xué)校、家庭、社會(huì)大教育視野的和諧。
2.辦學(xué)理念
我校特別注重建造一所“沒有觀念圍墻、沒有心靈圍墻、沒有精神圍墻”的學(xué)校。以最人本、最合乎人性、最有利于人的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，為每一名學(xué)生、教師，甚至希冀為每一位家長松綁；真正辦好激蕩心智、沐浴靈府、貞立人格、彰顯個(gè)性的教育，充分發(fā)揮每一個(gè)“金沙小學(xué)人”的主體精神和創(chuàng)造潛能，為學(xué)生的美好生活和未來打下心靈亮麗的底色。
我們提出“追逐夢(mèng)想，從心綻放”的辦學(xué)理念，這8個(gè)字的含義源于金沙太陽神鳥標(biāo)志圖案，四周旋轉(zhuǎn)的神鳥預(yù)示勇敢地追逐夢(mèng)想，中心四射的陽光預(yù)示內(nèi)心力量的綻放。解讀這8個(gè)字是我校全體成員不懈努力的目標(biāo)。我們的教育不為注滿一桶水，只求點(diǎn)燃一把火，真正促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展、和諧發(fā)展、有特色地發(fā)展和可持續(xù)地發(fā)展?！白分饓?mèng)想”合乎天道、保護(hù)天性，“從心綻放”關(guān)乎人道、關(guān)照心靈。金沙辦學(xué)與金沙文化是一脈相承的，都講究天人合一。
：金沙小學(xué)開放性的課程體系是教育教學(xué)方面的一大特色。學(xué)校發(fā)揮自身特點(diǎn)開發(fā)了很多有影響力的校本課程，如金沙探秘、幸福國學(xué)、體育“6+2”等。能否請(qǐng)鐘校長結(jié)合學(xué)校教學(xué)方面的科研創(chuàng)新為我們介紹一下學(xué)校有特色的校本課程？
鐘櫻校長：我校以科學(xué)的教育觀、教學(xué)觀指導(dǎo)實(shí)際教育教學(xué)實(shí)踐，積極探索符合時(shí)代要求的教學(xué)模式。除了按課程要求設(shè)置學(xué)校課程，還優(yōu)化學(xué)科課程、強(qiáng)化活動(dòng)課程、開發(fā)環(huán)境課程，建立起一套符合現(xiàn)代教育理念、國際化與本土化相結(jié)合的課程體系，努力實(shí)現(xiàn)“生活課程化，課程生活化”目標(biāo)。
現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，而教育科研是這項(xiàng)系統(tǒng)工程中的核心工作。我校圍繞實(shí)驗(yàn)學(xué)校提出的任務(wù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開展了很多專項(xiàng)課題研究。學(xué)校重視課程與教學(xué)資源的開發(fā)應(yīng)用，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，大膽嘗試、勇于開拓、積極創(chuàng)新。通過實(shí)踐課題，進(jìn)一步優(yōu)化課程資源，提升教師信息技術(shù)研究水平，更有力地提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和綜合能力。
近年來，學(xué)校先后立項(xiàng)并實(shí)施了多個(gè)具有特色的課題研究，例如：2項(xiàng)已結(jié)題的中國教育學(xué)會(huì)“十一五”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題（《區(qū)域文化背景下的學(xué)校文化建設(shè)研究―金沙文化對(duì)我校學(xué)校文化建設(shè)影響初探》和《發(fā)明創(chuàng)新教育體系的研究與實(shí)踐》的子課題研究《發(fā)明創(chuàng)新教育環(huán)境的研究》）、1項(xiàng)國家級(jí)課題 （基于學(xué)校文化建設(shè)的館校文化互動(dòng)策略研究―以金沙小學(xué)與金沙遺址博物館文化互動(dòng)為例）、2項(xiàng)市級(jí)科研課題等。
中國教育學(xué)會(huì)課題研究
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我校堅(jiān)持為教育科研開路護(hù)航，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)插上了騰飛的翅膀。多年來，學(xué)校特別重視教育科研，教師參與率達(dá)到100%。
在不斷地科研創(chuàng)新中，我們開發(fā)了多門特色校本課程，且取得了不錯(cuò)的教育成效。例如金沙探秘課程，就是根據(jù)我校地域特點(diǎn)，同共建單位金沙遺址博物館合作開發(fā)的。通過本課程的研究學(xué)習(xí)，學(xué)生將認(rèn)識(shí)金沙的歷史淵源，熟悉金沙遺址的各種出土文物，并通過查找資料、小組合作學(xué)習(xí)等方式，繼續(xù)探究金沙的神奇與奧秘。
除此之外，我校在學(xué)校課程生活化理念的背景下提出幸福國學(xué)校本課程構(gòu)想，旨在開大智慧，養(yǎng)浩然氣。幸福國學(xué)課程不教條化、去功利化、去成人化，幫助學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的精髓。我們希望通過不懈的努力，讓金沙小學(xué)每一位學(xué)生在傳統(tǒng)文化的涵養(yǎng)下，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，健康成長。幸福國學(xué)主要通過經(jīng)典誦讀、經(jīng)典寫作、金沙故事會(huì)、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目等途徑實(shí)現(xiàn)國學(xué)浸潤人生。
體育學(xué)科校本課程也是我校重點(diǎn)發(fā)展的特色校本課程。課程旨在幫助學(xué)生強(qiáng)身健體，培養(yǎng)他們愛好運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣和素養(yǎng)。我校設(shè)置了體育6+2課程，即每年掌握1項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，2項(xiàng)傳統(tǒng)游戲項(xiàng)目，將體育課程和傳統(tǒng)游戲相結(jié)合，讓學(xué)生在游戲中感受傳統(tǒng)文化，在玩中學(xué)、在玩中鍛煉。
：金沙學(xué)校擁有開放式的校園環(huán)境，無論是開放式的圖書館、教室還是辦公室都顯得很有新意。學(xué)校打造開放式校園環(huán)境時(shí)配備了很多現(xiàn)代化的教育教學(xué)裝備，請(qǐng)鐘校長具體介紹一下學(xué)校的教學(xué)資源和技術(shù)裝備，這些教育裝備如何讓金沙小學(xué)熠熠生輝？
鐘櫻校長：我?，F(xiàn)有A，B兩個(gè)校區(qū)，有43個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1 600人左右，規(guī)模和硬件在市區(qū)內(nèi)都處于領(lǐng)先地位。學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置規(guī)范，教學(xué)功能用房配備齊全，擁有用于學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的專用活動(dòng)場(chǎng)所。其中信息技術(shù)配備達(dá)到成都市信息化建設(shè)實(shí)施方案標(biāo)準(zhǔn)。圖書資料40 000余冊(cè)，學(xué)生用書、教師用書、期刊及裝備種類齊全，品種豐富。
學(xué)校A區(qū)的總體規(guī)劃按照教學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)、生活等不同功能進(jìn)行了合理分區(qū)，校園內(nèi)建筑按照衛(wèi)生防疫、照明、防火等有關(guān)規(guī)定進(jìn)行了配置。設(shè)置了相應(yīng)的各類功能室和普通教室，以滿足學(xué)生在學(xué)校內(nèi)參加各類教學(xué)活動(dòng)，包括體育活動(dòng)場(chǎng)環(huán)形跑道1個(gè)、球類場(chǎng)地3個(gè)；室內(nèi)體育活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)置了乒乓球室、舞蹈室和跆拳道室。實(shí)驗(yàn)功能室配備齊全，其中校園網(wǎng)1套、科學(xué)室3間、音樂教室4間、美術(shù)教室3間（其中國學(xué)書法教室1間）、計(jì)算機(jī)教室2間、電子閱覽室2間、安全教室1間、多媒體功能室3間。每個(gè)教室、功能室均配備了液晶電視機(jī)、實(shí)物投影儀、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)每一間教室都是多媒體教室的目標(biāo)。
開放式的圖書館
金沙小學(xué)以學(xué)生為主體、以探究科學(xué)追逐夢(mèng)想為主題構(gòu)筑的開放式學(xué)習(xí)環(huán)境，具備較完善的功能，通過物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境的建設(shè)，營造溫馨舒適的生活化學(xué)習(xí)空間，鑄造和諧教育。校園里所有設(shè)施都是針對(duì)兒童生理和心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，文化墻、小腳印、七彩的夢(mèng)、成長的高度、開放式圖書館、開放式藝術(shù)館，沒有講臺(tái)的教室，通透的教師辦公室讓教師與兒童拆除了心靈間的“圍墻”，專業(yè)的功能分區(qū)提高了教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校信息化。
：學(xué)校在創(chuàng)建了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源后，需要通過科學(xué)的管理體系保證現(xiàn)代化教育教學(xué)裝備正常運(yùn)行并發(fā)揮其最大功效，在這方面金沙小學(xué)擁有什么樣的管理體系？又是怎樣運(yùn)行的？
鐘櫻校長：我校成立了以校長為組長的實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)使用、管理制度。實(shí)驗(yàn)教學(xué)小組制定《學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃》，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的常規(guī)管理。學(xué)校配備了科學(xué)、圖書、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育、科技等實(shí)驗(yàn)管理人員，承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)各功能室的內(nèi)部管理與運(yùn)行工作。學(xué)校在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的同時(shí)通過教研組實(shí)行條塊結(jié)合、分層管理，在內(nèi)部建立了層次清楚、分工明確、責(zé)任落實(shí)的學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理體系。
我們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié)，在推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面具有重要作用，并樹立了現(xiàn)代的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念。（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)遵循學(xué)生的心理成長規(guī)律。（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)體現(xiàn)學(xué)?，F(xiàn)代化的需要。
科學(xué)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)裝備管理方式會(huì)幫助我們更好地管理現(xiàn)代化的教育教學(xué)裝備，使其發(fā)揮最大作用。我們認(rèn)為課程標(biāo)準(zhǔn)是裝備的依據(jù)，優(yōu)秀的裝備可以促進(jìn)教材的建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)方法的改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。我們追求裝備的人性化、效益化和資源共享。例如分組實(shí)驗(yàn)桌、六面體音樂椅、推拉書寫板、多功能演示講臺(tái)等，方便師生使用；充分利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)資源共享，讓師生、家校、校際、主管部門與基層學(xué)校、學(xué)校與社會(huì)之間都能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流。
學(xué)校充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段進(jìn)行管理，將計(jì)算機(jī)搬進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，并把實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、學(xué)?；拘畔⒓捌渌虅?wù)信息等錄入系統(tǒng)，采用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理，擺脫了傳統(tǒng)記賬式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理模式，實(shí)行計(jì)算機(jī)無紙化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化管理。與學(xué)校教育的信息化、現(xiàn)代化發(fā)展相吻合，促使實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理同現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)緊密結(jié)合，加強(qiáng)教師之間的信息交流，提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理的透明度，提升了實(shí)驗(yàn)教師的工作效率。
：無論是高等教育還是基礎(chǔ)教育，在自身發(fā)展的同時(shí)形成區(qū)域聯(lián)動(dòng)，帶動(dòng)區(qū)域整體發(fā)展都是具有很大促進(jìn)意義的，貴校是如何看待這種聯(lián)動(dòng)作用的？自身在區(qū)域發(fā)展中又做出了什么樣的貢獻(xiàn)？
鐘櫻校長：學(xué)校一直堅(jiān)持“立足金沙、放眼未來”的發(fā)展構(gòu)想，在保證自身教育教學(xué)發(fā)展的同時(shí)充分發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，為區(qū)域發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
我校發(fā)揮青羊區(qū)現(xiàn)代化標(biāo)桿學(xué)校示范作用，組織承擔(dān)了“2007中國科技年會(huì)”“2009年全國現(xiàn)代化教育論壇”“市級(jí)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)”“青羊區(qū)后備干部培訓(xùn)會(huì)”“青羊名師講壇”“青羊區(qū)校長學(xué)校培訓(xùn)”和2010年省級(jí)“除陋習(xí)，樹新風(fēng)”專項(xiàng)活動(dòng)以及2012年省級(jí)消防安全教育普及宣傳活動(dòng)等多項(xiàng)大型活動(dòng)。
優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源不僅輻射本社區(qū)，學(xué)校還將這種優(yōu)勢(shì)輻射到更廣泛的區(qū)域。2010年根據(jù)“青羊區(qū)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌”要求，在區(qū)社會(huì)事業(yè)局統(tǒng)一部署下，成立了以金沙小學(xué)為龍頭的 “成都市金沙小學(xué)集團(tuán)”（以下簡稱金沙集團(tuán)），學(xué)校援建了彭州市利安小學(xué)，改建了金沙小學(xué)清波分校，籌建了金沙小學(xué)B區(qū)，托管了蒲江金鑰匙學(xué)校，使金沙集團(tuán)的規(guī)模及影響力日益擴(kuò)大。學(xué)校以實(shí)際行動(dòng)深入推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化，努力勾畫著教育現(xiàn)代化、國際化、均衡化的美麗藍(lán)圖。學(xué)校還和眾多國內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)、教育專家形成良好的合作交流機(jī)制，聘請(qǐng)聯(lián)合國教科文組織世界聯(lián)合會(huì)副主席、中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長陶西平，美國教育部前副部長蘇珊博士為名譽(yù)校長。學(xué)校銳意改革，將本土化與國際化交流相結(jié)合，讓自身的現(xiàn)代化發(fā)展道路越走越順、越走越寬。
一、工作目標(biāo)
1、狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí)，使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)新臺(tái)階。
2、完善青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長起來。
3、初一、初二各科的統(tǒng)測(cè)，統(tǒng)招班合格率要達(dá)到100%，英語、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)最高率的16%（語文10%），非統(tǒng)招班兩率要達(dá)全鎮(zhèn)各初級(jí)中學(xué)重點(diǎn)班最低線；初三的合格率和優(yōu)秀率要達(dá)到全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)的第一名。
4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前五名，理想目標(biāo)為前三名，同時(shí)要做好學(xué)生的分流引導(dǎo)工作。
5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，理想目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，理想目標(biāo)為前五名。
6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，理想目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，理想目標(biāo)為前五名。
7、高一、高二會(huì)考科目合格率、優(yōu)秀率要達(dá)到全市的平均線以上。
8、高三高考上省線人數(shù)要達(dá)到上級(jí)指定的保證目標(biāo)。
二、工作措施
1、強(qiáng)化目標(biāo)管理。各級(jí)組、科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級(jí)學(xué)科要求，按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo)，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。
2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理，要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對(duì)象，定好培優(yōu)輔差計(jì)劃。各科要加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí)，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。
3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的報(bào)考意向，從關(guān)心學(xué)生，開展集體活動(dòng)，宣傳我校高中重點(diǎn)班優(yōu)勢(shì)等著手，加強(qiáng)學(xué)生的愛校思想教育，做好初三年級(jí)的分流工作。
4、抓好教學(xué)進(jìn)度。各年級(jí)在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期高考、升中考、會(huì)考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動(dòng)權(quán)。
5、落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教導(dǎo)處和科組聯(lián)合進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。
6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動(dòng)，安排三次（第6、12、17周）學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
7、完善集體備課制度。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。使用新教材的備課組要加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。
8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標(biāo)分層教學(xué)為重點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)，并圍繞專題進(jìn)一步做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，組織教師學(xué)習(xí)理論，掌握操作方法，參加有關(guān)教研活動(dòng)。在研究過程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。本學(xué)期的教學(xué)工作檢查仍以目標(biāo)分層教學(xué)為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對(duì)目標(biāo)分層教學(xué)的應(yīng)用。
9、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任不僅要認(rèn)真抓好班風(fēng)，通過良好的班風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，還要配合科任，參與各科的教學(xué)管理。班主任要多組織些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，在班內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍?？迫我Y(jié)合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧。
10、培養(yǎng)青年教師。以結(jié)對(duì)子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、引路子等形式，按照《新教師教學(xué)達(dá)標(biāo)規(guī)定》和《教師結(jié)對(duì)子制度》中的有關(guān)要求，導(dǎo)師和新教師各自履行好自身的職責(zé)，并分階段對(duì)新教師進(jìn)行考核，以幫助新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。 12、加強(qiáng)圖書館、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理。根據(jù)市教育局要求，充實(shí)必要的器材、設(shè)備、報(bào)刊、圖書和雜志等，進(jìn)一步加大課本、輔導(dǎo)材料、練習(xí)資料等的訂購和管理力度，科組長要切實(shí)負(fù)責(zé)，經(jīng)常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。
三、行事歷
周次 日期 工作內(nèi)容
1、 9月3日——8日 開學(xué)典禮；穩(wěn)定學(xué)生情緒；教師結(jié)對(duì)子會(huì)議；教師 制定工作計(jì)劃
2、 9月9日——15日 畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；市完中語.數(shù).政.生.化科組 長會(huì)議；市語.數(shù).政.生.化鎮(zhèn)中心教研組長會(huì)議；市 政治課題組會(huì)；高中物理競賽 4、 9月23日——29日 班優(yōu)秀作業(yè)展覽；高中市各科中心教研組長會(huì)；市 數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)評(píng)比；市教育科研課題工作會(huì)；市初 中、高中青年教師化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω傎?；完中?jì)算機(jī) 科組長會(huì)；九月份文明班評(píng)比；參加鎮(zhèn)中小學(xué)生文 藝匯演
5、 9月30日——6日 國慶節(jié)
6、 10月7日——13日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試；新教師工作座談會(huì)；市高中藝 術(shù)教育研討會(huì)；高中化學(xué)奧林匹克競賽8、 10月21日——27日 教研工作檢查；市高中藝術(shù)課（音樂、美術(shù)）教學(xué) 調(diào)查；初中地理教學(xué)研討；全國中學(xué)信息學(xué)奧賽； 高一化學(xué)研究課；初中化學(xué)公開課；粵（順）港澳 語文單元教學(xué)研討會(huì)；初、高中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)； 十月份文明班評(píng)比周次 日期 工作內(nèi)容
10、 11月4日——10日 新教材使用情況研討；市音樂教學(xué)研討課；市教研 室下鄉(xiāng)視導(dǎo)；“展示你的才能”系列活動(dòng)；學(xué)校體 育運(yùn)動(dòng)會(huì)
工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文，也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃，用到“工作計(jì)劃”這種公文。以下是收錄的一些范文，希望能為大家提供幫助。
教導(dǎo)處工作計(jì)劃（一）
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)<國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要>精神，實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為；注重教師的師德建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展；加強(qiáng)教學(xué)教研工作科學(xué)化，規(guī)范化管理；有效、全面地推動(dòng)我校“創(chuàng)名校、樹名師、育名生”工程實(shí)施，促進(jìn)“成功教育”深入開展。
二、工作任務(wù)與措施
（一）落實(shí)常規(guī)制度，深入實(shí)施素質(zhì)教育
1.每學(xué)科按要求有具體的備課。精心備好每一節(jié)課，備課至少應(yīng)超前三課時(shí)。教案一律書寫，不能打印。
2.各類型的課都要備，如:語文有作文指導(dǎo)、講評(píng)，實(shí)踐活動(dòng)等；數(shù)學(xué)有鞏固練習(xí)、整理復(fù)習(xí)等；綜合學(xué)科應(yīng)有作業(yè)布置。
統(tǒng)考科目期中期末有檢測(cè)、有試卷分析，試卷分析寫在<學(xué)習(xí)工作手冊(cè)>上（但不計(jì)算教學(xué)反思篇數(shù)），另外還要交一份到學(xué)校；非統(tǒng)考學(xué)科（術(shù)課），各年級(jí)按照學(xué)科安排教師備課，并有期末測(cè)試卷和考查學(xué)生成績記載。
3。按要求用心撰寫教學(xué)反思，養(yǎng)成課后反思的良好習(xí)慣。要求每單元有具體的教學(xué)反思，寫在<學(xué)習(xí)工作手冊(cè)>上。
4.教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。聽課時(shí)要認(rèn)真作好聽課筆記，把聽課意見或推薦寫在聽課本上，聽課、評(píng)課記錄少于100字為無效；用心參加說課、評(píng)課等各項(xiàng)教研活動(dòng)。
（二）強(qiáng)化教學(xué)管理，監(jiān)控教學(xué)過程
1.做好教學(xué)常規(guī)檢查和反饋工作。除平時(shí)抽查外，還將進(jìn)行期中、期末兩次教學(xué)常規(guī)全面大檢查。全學(xué)期評(píng)出教師總數(shù)的三分之一為教學(xué)教研方面優(yōu)秀教師，評(píng)出教師總數(shù)的三分之一為作業(yè)布置與批改方面優(yōu)秀教師，其他則為“合格”或“不合格”。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)隨堂、跟蹤聽課及推門聽課。隨堂、跟蹤、推門聽課與教學(xué)常規(guī)抽查結(jié)合起來，聽各學(xué)科、各年級(jí)的課，了解老師上課、備課、作業(yè)批改等狀況，并及時(shí)和上課老師交換意見。
3.繼續(xù)實(shí)行巡崗制度，加強(qiáng)課堂教學(xué)巡查，主要檢查課程計(jì)劃執(zhí)行狀況、教學(xué)秩序狀況，了解教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況和課堂教學(xué)中存在的問題，并相應(yīng)作出評(píng)價(jià)，提出要求，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。
（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，養(yǎng)成良好習(xí)慣
1.用心引導(dǎo)教師將新的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向課堂四十分鐘要成績。
2.布置作業(yè)要精選習(xí)題，難易適當(dāng)，做到有利于學(xué)生知識(shí)的理解和鞏固，有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高；
班主任要協(xié)調(diào)好各科作業(yè)量；作業(yè)布置和批改要及時(shí)規(guī)范，使用激勵(lì)性的批改符號(hào)和批語；提倡分層次布置作業(yè)。
3。結(jié)合“四項(xiàng)活動(dòng)”要求學(xué)生寫好規(guī)范字，書寫整潔、規(guī)范，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；各班對(duì)作業(yè)規(guī)范書寫進(jìn)步快的學(xué)生（學(xué)期初與學(xué)期末進(jìn)行比較）給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
4.任課教師要做好學(xué)生課外輔導(dǎo)紀(jì)錄；三年級(jí)以上學(xué)生個(gè)人建立作業(yè)錯(cuò)題集；寫好期中、期末考后反思或平時(shí)學(xué)習(xí)體會(huì)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思的習(xí)慣。
（四）加強(qiáng)綜合學(xué)科教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1.加強(qiáng)對(duì)體育、美育、科技、勞動(dòng)等學(xué)科的教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2.加強(qiáng)地方、校本課程的教學(xué)和管理。結(jié)合巡課，有效監(jiān)督，保證各門學(xué)科課程完成教學(xué)任務(wù)；地方、校本課程都要進(jìn)行期末考查。
3.組織教師編寫校本教材。
4。透過開展興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的潛能，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力培養(yǎng)合格加特長的全面發(fā)展的學(xué)生，爭取在各級(jí)各類競賽中取得優(yōu)異的成績。
5.認(rèn)真貫徹落實(shí)<學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)>，切實(shí)抓好課間操質(zhì)量，開展陽光體育活動(dòng)，促進(jìn)陽光健身，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
6。加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，開展“我愛母校，難忘恩師”主題活動(dòng)；加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析和監(jiān)控，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。
教導(dǎo)處工作計(jì)劃（二）
一、指導(dǎo)思想
以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，促進(jìn)公平、提高內(nèi)涵、發(fā)展特色管理理念，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實(shí)施全員管理。以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，以發(fā)展為動(dòng)力，真正把握住教學(xué)這個(gè)生命線。作為學(xué)校的職能部門，教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點(diǎn)，強(qiáng)化制度建設(shè)，樹立“以人為本”的教育理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課改精神，認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、工作思路:
牢固樹立向管理要質(zhì)量、向課堂45分鐘要質(zhì)量的指導(dǎo)思想。初中教務(wù)處工作計(jì)劃。以課堂教學(xué)為中心，凸顯教研組功能、提升學(xué)科教學(xué)的整體水平，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo)，切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重視常規(guī)教學(xué)檢查。做好日常教學(xué)督查、六認(rèn)真檢查、月考、期中和期末考試等。
2、加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育理念的滲透，繼續(xù)推行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，突出理念、學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。
三、工作中心
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹立質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。為此，要做好以下三個(gè)方面的工作:
第一，要充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，教研組長是該學(xué)科的帶頭人，要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，組織和帶領(lǐng)本組教師積極主動(dòng)地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計(jì)劃，統(tǒng)一要求，安排活動(dòng)，做好教研組活動(dòng)記錄，便于學(xué)校定期檢查。
第二，各教研組要以務(wù)實(shí)教研為宗旨，帶領(lǐng)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)信息交流，積極實(shí)施新課標(biāo)。教研活動(dòng)以教材、考綱、教法和學(xué)法為重點(diǎn)，積極鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，各教研組推出特色課，安排一項(xiàng)特色教研活動(dòng)。初中教務(wù)處工作計(jì)劃。教研組要有活動(dòng)記錄，期末要有教研總結(jié)。
第三，學(xué)校的骨干教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的艱巨重任，是學(xué)校發(fā)展必須緊密依靠的中堅(jiān)力量，骨干教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。青年教師應(yīng)該虛心向骨干教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中務(wù)實(shí)進(jìn)取、提高青年教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進(jìn)程。
四、工作內(nèi)容及措施
（一）做好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
制定各類計(jì)劃。包括教研組工作計(jì)劃，教師教學(xué)工作計(jì)劃，畢業(yè)班工作具體日程安排等。
1、加強(qiáng)教學(xué)檢查
第一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂，以便隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)向。第二、加大教學(xué)工作管理力度，經(jīng)常深入教研組、定期檢查工作（檢查教案、作業(yè)等），發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。第三、定期召開教師座談會(huì)，學(xué)生座談會(huì)征求意見，以便改進(jìn)管理方法認(rèn)真貫徹落實(shí)備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。
具體要求:上課要有教案，教案要能體現(xiàn)一定的教學(xué)理念；作業(yè)要同步，且作業(yè)內(nèi)容設(shè)置科學(xué)合理；教研組活動(dòng)的以縣教研室的教研要求為指南，做到有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)。
2、開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。本學(xué)期教務(wù)處將安排召開學(xué)生座談會(huì)。組織安排好各年級(jí)教師的教學(xué)分析會(huì)，學(xué)情分析會(huì)，了解教與學(xué)的情況，做好教學(xué)工作的反饋、調(diào)控與總結(jié)。
3、組織好各級(jí)各類考試。組織安排好畢業(yè)班的模擬考及非畢業(yè)班的期中和期末考試，及時(shí)做好有關(guān)考試質(zhì)量的分析與反饋，達(dá)到以考促教，以考促學(xué)的目的。
（二）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的督查
1、學(xué)校重視教學(xué)管理，教務(wù)處將繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)日常教育教研活動(dòng)中的先進(jìn)事跡以黑板報(bào)的形式在校園宣傳欄登出。
2、組織好各類考試，及時(shí)做好考試質(zhì)量的分析與反饋，達(dá)到以考促教，以考促學(xué)的目的。
3、組織教師和學(xué)生座談，隨時(shí)了解教學(xué)情況，及時(shí)了解他們的教育和學(xué)習(xí)情況，繼續(xù)做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。
（三）增強(qiáng)畢業(yè)班質(zhì)量管理意識(shí)，確保中考突破120人。
畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校工作的重中之重，本學(xué)期面臨中考，時(shí)間緊，任務(wù)重。畢業(yè)年級(jí)備考工作中，畢業(yè)班教師要在抓好每輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，注重信息分析與整合，注重團(tuán)結(jié)合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互配合，同時(shí)認(rèn)真做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的應(yīng)試心理和應(yīng)試能力，使班級(jí)間的差距縮小的同時(shí)一同提高。教務(wù)處在本學(xué)期著重做好服務(wù)，做好信息搜集與整理，安排好九年級(jí)的各類模擬考與分析，安排好學(xué)生會(huì)或家長會(huì)，做好九年級(jí)學(xué)生的的中考報(bào)考、職中報(bào)考工作。
（五）做好“三心”服務(wù)工作，全力以赴為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)
教務(wù)處將各項(xiàng)工作做到定人定崗，責(zé)任到人，集中管理，明確職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室物品的使用與登記。加強(qiáng)多媒體教學(xué)設(shè)備的管理，盡量為處在第一線的教師提供必要的服務(wù)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，在各自的工作崗位上盡職盡責(zé)，努力工作，積極完成各項(xiàng)任務(wù)。
教導(dǎo)處工作計(jì)劃（三）
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，教導(dǎo)處將根據(jù)區(qū)教育局教學(xué)工作會(huì)議精神，結(jié)合我校具體特點(diǎn)，以“規(guī)范辦學(xué)行為、提升教學(xué)質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，繼續(xù)深化教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，不斷提升教學(xué)管理的規(guī)范性和科學(xué)性，突出體現(xiàn)教學(xué)管理在學(xué)生身上下功夫，在細(xì)節(jié)處下功夫，在過程管理中下功夫，做到常規(guī)工作更扎實(shí)，工作重點(diǎn)更突出，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，力爭使我校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
二、總體思路
1、圍繞“有效教學(xué)”與“中考備考”兩個(gè)主題，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
2、加強(qiáng)“教學(xué)七認(rèn)真”與“教學(xué)研討”兩項(xiàng)管理，力爭縮小與城區(qū)其它學(xué)校的差距。
3、突出“師資建設(shè)”與“校本培訓(xùn)”兩個(gè)重點(diǎn)，提高師能，壯大骨干教師隊(duì)伍。
三、工作重點(diǎn)
（一）規(guī)范課程開設(shè)，發(fā)揮課程實(shí)效
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊規(guī)定課程，上足規(guī)定課時(shí)，不私自調(diào)課，不占用常識(shí)課；切實(shí)提高音樂、美術(shù)、體育等科目的教學(xué)質(zhì)量；逐步開發(fā)校本課程，與我校特色建設(shè)、文化建設(shè)和課題研究相結(jié)合，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，彰顯我校特色。
2、推進(jìn)素質(zhì)教育，繼續(xù)開始展讀書月活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，逐步形成閱讀的階梯性、計(jì)劃性，增加、提高學(xué)生閱讀的數(shù)量和質(zhì)量，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)開設(shè)率，強(qiáng)化教學(xué)效果，讓學(xué)生在做中學(xué)，做中體驗(yàn)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作和實(shí)踐能力。
（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)有效教學(xué)
1、進(jìn)一步明確教學(xué)“七認(rèn)真”的要求，狠抓教學(xué)質(zhì)量
①備課。要集中精力備課，做到一課一研、一練一研、一題一研，做到不研究好的課不上，不研究好的講義不發(fā)，不研究好的題目不練。精心優(yōu)化教學(xué)案，個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，進(jìn)度統(tǒng)一，重點(diǎn)統(tǒng)一，習(xí)題統(tǒng)一，檢測(cè)統(tǒng)一；個(gè)人教案要加強(qiáng)二次備課，備課環(huán)節(jié)須齊全，內(nèi)容須簡明，格式須規(guī)范，教后須及時(shí)記錄好反思。
②上課。要講究課堂教學(xué)藝術(shù)，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)心靈，優(yōu)化教學(xué)手段。用好一體機(jī)，用好大數(shù)據(jù)，杜絕滿堂灌，要引導(dǎo)學(xué)生投入學(xué)習(xí)過程，加強(qiáng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，物理、化學(xué)、生物等學(xué)科要保質(zhì)保量地做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
③作業(yè)。以“減負(fù)增效”為原則，要切實(shí)減少無效、低效作業(yè)，逐步探索“教學(xué)案一體化”的教學(xué)模式，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)練，重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練，關(guān)鍵問題突出練，易混習(xí)題對(duì)比練，拔高題目綜合練。課后練習(xí)要適量，且有明確的要求和具體的檢查督促措施。初三要注意認(rèn)真編好“自編講義”，做到精批精講，并及時(shí)送與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)檢查。作業(yè)批改要規(guī)范，要有等第（優(yōu)良中差、ABCD；作文用百分制）、時(shí)間、激勵(lì)性評(píng)語等。反饋要及時(shí)，訂正的內(nèi)容要有二次批改的痕跡。
④檢測(cè)。繼續(xù)進(jìn)行每月一次的知識(shí)練習(xí)。監(jiān)考要嚴(yán)肅，考后及時(shí)分析，讓教師真實(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，找出對(duì)策，落實(shí)措施，改進(jìn)提高。
⑤提優(yōu)補(bǔ)差。要把輔導(dǎo)作為教學(xué)過程中不可缺少的環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)要有目的、有計(jì)劃、有相關(guān)記錄。在提優(yōu)方面，要在班主任的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，任課教師共同選定對(duì)象，發(fā)揮集體培育優(yōu)勢(shì)，激勵(lì)學(xué)生積極參與，充分?jǐn)U大優(yōu)生群體；在補(bǔ)差方面，根據(jù)原有成績確定學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，設(shè)定不同知識(shí)和能力的階段性目標(biāo)，在平時(shí)教學(xué)與輔導(dǎo)中，逐個(gè)盯緊，不放松，不放棄，全面提高各科均分。
2、教學(xué)“七認(rèn)真”是提高教學(xué)有效性的前提條件，是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑，是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。本學(xué)期教導(dǎo)處將按照《區(qū)二中教學(xué)常規(guī)檢查量化考核方案（試行稿）》對(duì)備課、作業(yè)批改進(jìn)行重點(diǎn)督查，并將檢查結(jié)果適時(shí)公布、存檔。
3、繼續(xù)進(jìn)行“教學(xué)案一體化”模式的探索，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)的效果，逐步形成二中“自主、合作、體悟；自主、探究、體悟；自主、思辨、體悟”的教學(xué)模式，精心打造出具有學(xué)校特色的品牌課堂。
4、精心組織各類考試。本學(xué)期，考試規(guī)格高、要求嚴(yán)、次數(shù)多，需要學(xué)校各部門的精心配合。教導(dǎo)處將嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地組織好初三體育、英語人機(jī)對(duì)話、初二地生會(huì)考等工作，確保各類考試正常進(jìn)行。
三、落實(shí)年級(jí)管理，提高教學(xué)成績。
1、初一年級(jí)要繼續(xù)抓基礎(chǔ)，做到：面向全體，抓好幫促；立足課本，落實(shí)規(guī)范；注重積累，拓展視野。要根據(jù)初一實(shí)際情況，注意查漏補(bǔ)缺，關(guān)愛每一位學(xué)生，盯緊每一位學(xué)生，調(diào)整教學(xué)方法，上好每一堂課；要研究初一學(xué)生的心理，關(guān)注差異，教育學(xué)生要規(guī)范學(xué)習(xí)，要在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上下工夫，為初二、初三的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、初二年級(jí)要繼續(xù)防分化，做到：分類指導(dǎo)，分層推進(jìn)；夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化規(guī)范；學(xué)導(dǎo)結(jié)合，發(fā)展思維。要花大力氣做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，在強(qiáng)化教學(xué)的同時(shí)，要重視學(xué)生的思想和心理的變化，防止兩極分化的加大。尤其是要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的均衡發(fā)展和成績的整體提高。
3、初三年級(jí)要抓突破，做到：目標(biāo)明確，責(zé)任落實(shí)；計(jì)劃到天，高效復(fù)習(xí)；強(qiáng)化基礎(chǔ)，提升能力。初三年級(jí)要強(qiáng)化年級(jí)組的協(xié)調(diào)功能，做到精心組織，合理安排，定期召開學(xué)生、家長、任課教師會(huì)議，有問題及時(shí)解決；全體畢業(yè)班教師要站在學(xué)校全局的高度，通力配合、全力以赴，不斷尋找增長點(diǎn)，要借鑒17屆畢業(yè)班教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，立足18屆畢業(yè)班的教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)中考的研究，不斷收集信息，把握命題方向，提高備考效率，為18屆再創(chuàng)佳績打下扎實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高人民群眾對(duì)我校教育的滿意度。
四、注重自身發(fā)展，提高業(yè)務(wù)水平
切實(shí)加強(qiáng)教務(wù)處內(nèi)部建設(shè)，要以內(nèi)涵立處，苦練內(nèi)功，不斷提高綜合能力；以質(zhì)量立處，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍質(zhì)量和素質(zhì)教育質(zhì)量；以形象立處，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)；要明確分工，各司其職、各負(fù)其責(zé)、各盡其能，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要早思考、多創(chuàng)新、求實(shí)效，廣開思路，提升理念，更深刻地了解教、學(xué)、研、考的內(nèi)容與技巧，從而更好地引導(dǎo)學(xué)校教學(xué)，提高教學(xué)管理水平；要勤學(xué)習(xí)、勤聽課、勤積累、勤總結(jié)，改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，努力在學(xué)習(xí)、研究、指導(dǎo)和服務(wù)上實(shí)現(xiàn)新的突破，更好地滿足教學(xué)的需要
教導(dǎo)處工作計(jì)劃（四）
指導(dǎo)思想：
根據(jù)區(qū)教育局的總體要求、學(xué)校的中心工作。以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中，關(guān)注學(xué)生快樂成長，關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展。
具體措施：
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，因公因私需外出時(shí)，執(zhí)行請(qǐng)假制度并到教導(dǎo)處安排好課務(wù)。按時(shí)參加教研活動(dòng)，用心主動(dòng)參與討論交流。
2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。為一年級(jí)新生及新插班生建好學(xué)籍，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息及時(shí)錄入全國學(xué)籍系統(tǒng)。
3。加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”。
認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng)。嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。
完善備課形式。深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維統(tǒng)一，教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和探究方式，教學(xué)反思要提高質(zhì)量。各教研組要認(rèn)真開展群眾備課。練習(xí)冊(cè)、補(bǔ)充習(xí)題冊(cè)、單元測(cè)試卷等老師要事先做，作文課前老師要先寫寫下水文，準(zhǔn)備一些優(yōu)美的詞句、片段，為提高學(xué)生的作文水平作鋪墊。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性，有經(jīng)驗(yàn)的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，要背詳案，格式規(guī)范，教學(xué)過程描述詳細(xì)有具體的問題設(shè)計(jì)，練習(xí)設(shè)計(jì)，尤其是教學(xué)重點(diǎn)資料的展開需詳盡。學(xué)科帶頭人、骨干教師，要發(fā)揮學(xué)科帶頭作用，負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師備課、撰寫教案，45周歲以上老師可適當(dāng)備簡案，格式規(guī)范，教學(xué)過程描述相對(duì)簡略有主要環(huán)節(jié)標(biāo)注及教學(xué)資料的安排，或在教科書進(jìn)行標(biāo)注。注重二度備課和教學(xué)后記的撰寫。
加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。向四十分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效率。努力構(gòu)建快樂課堂、智慧課堂，落實(shí)有效教學(xué)。提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動(dòng)”，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓(xùn)練”的“以自主學(xué)習(xí)為主體，以問題探究為載體”的課堂教學(xué)模式。追求開放民主、活潑靈動(dòng)、扎實(shí)高效、彰顯智慧的課堂教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命的活力。教師要善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感悟，主動(dòng)、快樂和諧地學(xué)習(xí)。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準(zhǔn)備；上課關(guān)注學(xué)生的聽課常規(guī)，傾聽的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)生聽課要專注。教導(dǎo)處將繼續(xù)加強(qiáng)隨堂課聽課力度。
加強(qiáng)作業(yè)管理。認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)增效”精神，精心設(shè)計(jì)作業(yè)。嚴(yán)格按照《新安小學(xué)小學(xué)作業(yè)批改規(guī)范》的要求認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，尤其是學(xué)生作文，要做到及時(shí)批，及時(shí)評(píng)講。學(xué)生家庭作業(yè)要嚴(yán)格遵照《減負(fù)十項(xiàng)規(guī)定》中的要求執(zhí)行，一、二年級(jí)一般不留書面家庭作業(yè)，三—六年級(jí)的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過一小時(shí)。每一位老師都要不折不扣地執(zhí)行，不能我行我素。教導(dǎo)處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，重點(diǎn)查教師的備課和學(xué)生的作業(yè)格式，教師的批改。
加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研。每位教師要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)于后進(jìn)生，我們尤其要多一點(diǎn)愛心、多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)關(guān)心，做到“不放下、不拋棄”。教導(dǎo)處、教研組長本著實(shí)事求是的原則，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握狀況進(jìn)行調(diào)研。語文：調(diào)研學(xué)生的拼音和字詞的掌握狀況、寫話、閱讀和寫作；數(shù)學(xué)：調(diào)研學(xué)生口算及列式計(jì)算、解決問題的潛力；英語：調(diào)研單詞、短語及句型的掌握狀況；其他小學(xué)科根據(jù)教材的資料進(jìn)行階段性調(diào)研。各學(xué)科還能夠有計(jì)劃地開展經(jīng)典誦讀等單項(xiàng)比賽。六年級(jí)要加強(qiáng)學(xué)科綜合素養(yǎng)調(diào)研。
二、落實(shí)校本教研提升教師素養(yǎng)
2。落實(shí)教研組聽課活動(dòng)。教研組長篩選出針對(duì)性強(qiáng)、具有研究價(jià)值的小專題，各教研組圍繞小專題開展活動(dòng)。透過合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。學(xué)科帶頭人、骨干教師務(wù)必為本教研組上好一節(jié)示范課，每位老師每學(xué)期至少要在本教研組上一次公開課。每位老師每學(xué)期至少聽課20節(jié)。45周歲以下教師，本學(xué)期人人上一堂校級(jí)公開課。中層領(lǐng)導(dǎo)要做好教師的表率。教導(dǎo)處將上課老師的上課時(shí)間和資料安排在每周工作安排上，歡迎其他教師聽課。
3。邀請(qǐng)名師，協(xié)作發(fā)展。繼續(xù)邀請(qǐng)名校教師下鄉(xiāng)送教、交流。多方爭取機(jī)會(huì)，讓老師們外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，理解專家引領(lǐng)，與名師同臺(tái)競技。在與名校、名師互動(dòng)交流的過程中，相互促進(jìn)，提升教師的教研潛力。
4。校本教研，課題牽動(dòng)。青年教師要用心進(jìn)行校級(jí)小課題申報(bào)。并將課題日?；顒?dòng)融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的深入開展。本學(xué)期還要完成快樂課題的結(jié)題工作。
5。實(shí)施“青藍(lán)工程”。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學(xué)藝，加快青年教師的成長。實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養(yǎng)對(duì)象，確定教師培養(yǎng)梯隊(duì)。每學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng)1—2名骨干教師。
6、教學(xué)基本功訓(xùn)練不放松。
開學(xué)初教導(dǎo)處聯(lián)合德育辦對(duì)新教師進(jìn)行一日培訓(xùn)。如何備課、如何上課、如何做好班主任工作。35周歲青年教師每周寫一張鋼筆字交給張校長。每一天練寫粉筆字。本學(xué)期繼續(xù)舉行青年教師基本功競賽。
三、組織學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。
1。加強(qiáng)“書香校園”建設(shè)。
加強(qiáng)學(xué)校的圖書館建設(shè)，學(xué)校圖書館向師生全面開放，做好每一天教師的閱覽和學(xué)生的圖書借閱工作，繼續(xù)抓好學(xué)生的午讀和晨讀，以學(xué)校圖書館為主陣地，開展“書香班級(jí)”和”閱讀之星”的評(píng)比活動(dòng)。開展讀書節(jié)，引導(dǎo)教師選好書、讀好書，上好每一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，提高閱讀水平，讓朗朗讀書聲充滿校園。
2。用心有序開展興趣活動(dòng)及陽光體育活動(dòng)。
按照《國家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進(jìn)行動(dòng)，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動(dòng)，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每一天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學(xué)段開展心理健康專題教育，提升學(xué)生身心素質(zhì)。
3。開展學(xué)科學(xué)生知識(shí)潛力競賽。
用心組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競賽活動(dòng)，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭取得好成績。透過各種活動(dòng)競賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。如語文方面開展低年級(jí)學(xué)生講故事、中年級(jí)學(xué)生經(jīng)典誦讀、高年級(jí)學(xué)生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，數(shù)學(xué)方面高年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)潛力競賽、低年級(jí)數(shù)學(xué)口算競賽；英語方面高年級(jí)英語故事會(huì)，以及英語沙龍等活動(dòng)來和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。
教導(dǎo)處工作計(jì)劃（五）
一、指導(dǎo)思想
以“成人教育”思想理念為基礎(chǔ)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，進(jìn)一步探索有效教學(xué)模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效攀登。
二、主要工作
第一：教學(xué)工作
目標(biāo)：以提高課堂教學(xué)效率為突破口，努力擺脫教學(xué)質(zhì)量墊底的現(xiàn)象。
措施：
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國家課程計(jì)劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時(shí)。加大課程管理巡查力度，對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理。
2、嚴(yán)格備課管理。堅(jiān)持在每學(xué)期初備課程標(biāo)準(zhǔn)，備學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)持提前備課，重視教材和學(xué)情分析，體現(xiàn)班上優(yōu)、中、后進(jìn)生應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)，落實(shí)學(xué)生的主體地位，以精心備課為有效教學(xué)奠基。堅(jiān)持每周一則有效的教學(xué)反思。
3、抓好教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)行為。重溫教學(xué)常規(guī)，深入課堂，了解教師的教情和學(xué)情，增強(qiáng)教師的質(zhì)量責(zé)任制意識(shí)。杜絕教師滿堂講的現(xiàn)象，要給學(xué)生留夠充分的練習(xí)時(shí)間，做到“變講堂為學(xué)堂”。
4、精心設(shè)計(jì)及批改作業(yè)。學(xué)生作業(yè)做到“因材施教、四精為輔”，四精即：精選、精講、精練、精批。按“六認(rèn)真作業(yè)書寫要求”規(guī)范作業(yè)書寫。充分運(yùn)用文字、符號(hào)、圖案等激勵(lì)方式。
5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。組織好階段性檢測(cè)，重視單元檢測(cè)及分析。深入開展學(xué)科教學(xué)調(diào)研。各教研組掌握每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng)。
6、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。采取面批或個(gè)別輔導(dǎo)的辦法。幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心。
7、抓好教學(xué)常規(guī)檢查。加大對(duì)備課、作業(yè)布置及批改、月教學(xué)反思、階段性檢測(cè)及分析等常規(guī)工作的檢查，及時(shí)反饋與交流。行政成員加強(qiáng)隨堂聽課，每周不少于2節(jié)。
第二：教研工作
目標(biāo)：順利實(shí)施課程改革，努力推進(jìn)素質(zhì)教育現(xiàn)代化進(jìn)程
措施：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確立新課程、新觀念、新方法、新實(shí)踐的理念
1、抓學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》、轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實(shí)施工作的主動(dòng)權(quán)，確立現(xiàn)代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗(yàn)成功，精講多練、聯(lián)系生活，激勵(lì)創(chuàng)新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。
2、重實(shí)踐。學(xué)習(xí)研究新教材，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以新課程的理論為指導(dǎo)，在科學(xué)合理的處理運(yùn)用教材上下功夫。切實(shí)改變課堂教學(xué)方式，激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用，建立適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，提高課程實(shí)施實(shí)效。
3、貴提升。各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力探討新課程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，關(guān)心青年教師的成長，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。
二、苦練內(nèi)功，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
1、加強(qiáng)集體備課，從源頭備課抓起，定時(shí)、定人、定內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查指導(dǎo)。
2、在全校開展教案評(píng)比交流活動(dòng)，使廣大教師中的一些“新、特、優(yōu)”的做法得到及時(shí)推廣。
3、提倡寫教學(xué)反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。
4、加強(qiáng)教師之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少于4節(jié)，坦然交流，取長補(bǔ)短，共同提高，各備課組要在同年級(jí)同課時(shí)上多研討，相互切磋交流。
第三：教師教育
目標(biāo)：建立完善相應(yīng)的工作制度，制訂相關(guān)工作規(guī)劃和方案；強(qiáng)化三級(jí)培訓(xùn)主體責(zé)任，明確三類培訓(xùn)工作目標(biāo)任務(wù)，全面深化教師全員培訓(xùn)；提升骨干教師的綜合素質(zhì)和影響力，充分發(fā)揮他們?cè)谕七M(jìn)素質(zhì)教育和教師全員培訓(xùn)中的示范引領(lǐng)作用。
措施：
1、制訂新一輪教師培訓(xùn)工作，進(jìn)一步明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化培訓(xùn)方式，整合優(yōu)質(zhì)資源，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
2、規(guī)范繼教工作管理，堅(jiān)持一次活動(dòng)，一次及時(shí)總結(jié)，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，以促進(jìn)各類培訓(xùn)活動(dòng)扎實(shí)有效地進(jìn)行。
3、建立網(wǎng)上交流平臺(tái)，以達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享和互促提高的目的。
4、建立三類培訓(xùn)體系。第一是基礎(chǔ)培訓(xùn)，以學(xué)校為主體，以校本培訓(xùn)為主要形式抓好全員培訓(xùn)，重點(diǎn)抓好教師師德建設(shè)培訓(xùn)和教育教學(xué)實(shí)際能力的提高；第二是專項(xiàng)培訓(xùn)，以曾都繼教中心為基地，舉辦各類專項(xiàng)培訓(xùn)班，一方面完成國家、省下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)，第三是提高培訓(xùn)，以“國培計(jì)劃”為依托，大力加強(qiáng)骨干教師研修提高，培訓(xùn)一批高素質(zhì)教師，以發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
5、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，教會(huì)教師使用電教設(shè)備，提高教師查找、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源的能力和水平，學(xué)校安排易高波老師負(fù)責(zé)抓好全員培訓(xùn)。
6、加強(qiáng)教師繼教檔案建設(shè)。
第四：學(xué)月活動(dòng)
目標(biāo)：以素質(zhì)教育為中心，以學(xué)科活動(dòng)為載體，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，豐富學(xué)生學(xué)校生活。
措施：
1、期初制定各科學(xué)月活動(dòng)計(jì)劃
2、按計(jì)劃分學(xué)月進(jìn)行活動(dòng)
3、美術(shù)、音樂、體育、每學(xué)月進(jìn)行一次活動(dòng)，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)每期與學(xué)生處合作進(jìn)行不少于1次的活動(dòng)。美術(shù)（劉體蓉、王越）音樂（譚芳、唐文彥）體育（朱珠、何凱、陳詠龍）語文（魏利牽頭，全體語文教師參加）數(shù)學(xué)（譚興龍牽頭，全體數(shù)學(xué)參加）科學(xué)（張波、盧建勇）信息技術(shù)（范福偉、安靜、鄧?。?/p>
4、活動(dòng)時(shí)，注意照相，每次活動(dòng)之后，必須撰寫對(duì)應(yīng)的新聞稿件，然后發(fā)送稿件和照片到教務(wù)處存檔。
5、期末撰寫學(xué)月活動(dòng)總結(jié)。
組織好學(xué)生系列比賽，如趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、古詩詞背誦、講故事比賽、隊(duì)列隊(duì)形比賽、鍵盤輸入比賽、解方程比賽等?；顒?dòng)的開展不僅展示學(xué)生的風(fēng)采，也豐富學(xué)生的校園生活。
第五：課外活動(dòng)
目標(biāo)：課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間
措施：
1、本期課外活動(dòng)分組不變，學(xué)生不變，教師不變，時(shí)間不變，地點(diǎn)不變；
2、從正式行課那天開始進(jìn)行課外活動(dòng)
3、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行上課要求，杜絕放羊式。
第六：功能室管理
目標(biāo)：發(fā)揮作用，規(guī)范管理，及時(shí)記載，月月抽查
措施：
1、各功能室負(fù)責(zé)人期初自行檢查各記錄本是否夠用，及時(shí)添補(bǔ)
2、對(duì)各功能室清潔進(jìn)行打掃
3、各功能室物品擺放務(wù)必整齊
4、期初上交各室工作計(jì)劃，包括電子文檔
5、加強(qiáng)對(duì)各專用室的管理，提高各室和教學(xué)學(xué)具的使用率。規(guī)范使用微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、音美室、閱覽室、圖書館等專用教室，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)媒體要充分使用，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查必查本項(xiàng)工作，使其限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
三、體、藝、衛(wèi)工作
目標(biāo)
1、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理，力爭在各項(xiàng)體育競賽中取得好成績。
2、積極開展趣味體育擂臺(tái)賽，全面提升廣播操質(zhì)量豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、切實(shí)抓好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，加強(qiáng)健康教育，努力提高師生的健康水平。
4、以學(xué)生活動(dòng)為抓手，開展多樣化的藝術(shù)展示活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生藝術(shù)情趣與實(shí)踐能力。
5、完成學(xué)期體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目考核
措施：
（一）體育工作
1、落實(shí)課程，加強(qiáng)體育課堂常規(guī)管理。
根據(jù)課程計(jì)劃，每周安排課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的陽光體育活動(dòng)時(shí)間。體育課教學(xué)以良好的課堂習(xí)慣為重點(diǎn)抓手，制定并完善體育課堂常規(guī)，使學(xué)生掌握大綱規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能，學(xué)會(huì)科學(xué)的鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。
2、科學(xué)訓(xùn)練，提升課余訓(xùn)練水平。
科學(xué)確定運(yùn)動(dòng)隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，盡可能做到項(xiàng)目對(duì)口。加強(qiáng)宣傳，做好運(yùn)動(dòng)員選才工作，制定體育獎(jiǎng)勵(lì)制度，穩(wěn)定運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍。充分合理利用大課間時(shí)間、明確規(guī)定訓(xùn)練地點(diǎn)、重視訓(xùn)練器材的保管與保養(yǎng)、指導(dǎo)教師落實(shí)活動(dòng)點(diǎn)名制度，確?；顒?dòng)質(zhì)量，行政加強(qiáng)課余訓(xùn)練的過程監(jiān)控。組織外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高課余訓(xùn)練水平。
3、立足常態(tài)，開展多樣化體育競賽。
學(xué)校體育組要圍繞體育傳統(tǒng)項(xiàng)目特色和體育藝術(shù)2+1活動(dòng)，有計(jì)劃組織開展普及性群眾體育競賽活動(dòng)，合理利用大課間、課外活動(dòng)時(shí)間，以年級(jí)組為單位開展豐富多彩的班級(jí)體育競賽活動(dòng)，以擂臺(tái)的形式開展體育特長之星的評(píng)比活動(dòng)，磨練學(xué)生意志，激發(fā)學(xué)生體育興趣。
4、提高體質(zhì)，認(rèn)真做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。
堅(jiān)持貫徹《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好學(xué)生達(dá)標(biāo)測(cè)試工作，達(dá)標(biāo)合格率要達(dá)到97%以上，優(yōu)秀率達(dá)15%。
（二）、衛(wèi)生工作
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。
組織教師學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，把學(xué)習(xí)活動(dòng)與教育教學(xué)工作結(jié)合進(jìn)行，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。根據(jù)上級(jí)要求重點(diǎn)做好慢性病防控創(chuàng)建工作。
2、加強(qiáng)健康教育管理工作。認(rèn)真落實(shí)健康教育課程，將預(yù)防慢性病教育深入課堂。每月能充分利用櫥窗、板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等豐富多樣的形式加強(qiáng)健康教育宣傳。
3、做好預(yù)防接種管理工作。積極向?qū)W生和家長宣傳預(yù)防接種知識(shí)，對(duì)無證或有缺漏種的學(xué)生進(jìn)行登記并及時(shí)通知家長補(bǔ)證補(bǔ)種，做好補(bǔ)證補(bǔ)種結(jié)果登記及統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。
4、做好學(xué)生體質(zhì)健康檢查。做好學(xué)生特殊體質(zhì)情況調(diào)查工作，配合上級(jí)部門做好學(xué)生體檢工作。針對(duì)小學(xué)生體質(zhì)發(fā)展特征，結(jié)合本校學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀，認(rèn)真組織開展眼保健操比賽，小胖墩俱樂部活動(dòng)，有效控制近視發(fā)病率和肥胖超重現(xiàn)象。
5、強(qiáng)化檔案資料建設(shè)。建立學(xué)生健康管理制度，定期對(duì)校內(nèi)公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，認(rèn)真做好常見病、傳染病登記、監(jiān)察工作，及時(shí)填寫《學(xué)校衛(wèi)生管理檔案》。
（三）、藝術(shù)工作
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)課程設(shè)置方案工作，保證開齊開足藝術(shù)課程，認(rèn)真抓好教學(xué)六認(rèn)真工作，專人負(fù)責(zé)藝術(shù)裝備管理，人人認(rèn)真完成信息化管理輸入工作。通過同課異構(gòu)等扎實(shí)有效的教學(xué)研究方式，致力于提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣和藝術(shù)表現(xiàn)力，有效提高音樂堂課質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升。
2、抓好藝術(shù)興趣小組活動(dòng)。加強(qiáng)繪畫組、鼓號(hào)隊(duì)等興趣組的培訓(xùn)工作。
3、認(rèn)真設(shè)計(jì)民俗節(jié)活動(dòng)方案，做好學(xué)生體育藝術(shù)2+1年度考級(jí)工作。
四、其它工作
1、做好學(xué)籍管理工作
2、做好各種迎檢工作。
一、工作目標(biāo)
1、狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí)，使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)新臺(tái)階。
2、完善青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長起來。
3、初一、初二各科的統(tǒng)測(cè)，統(tǒng)招班合格率要達(dá)到100%，英語、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)最高率的16%（語文10%），非統(tǒng)招班兩率要達(dá)全鎮(zhèn)各初級(jí)中學(xué)重點(diǎn)班最低線；初三的合格率和優(yōu)秀率要達(dá)到全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)的第一名。
4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前五名，理想目標(biāo)為前三名，同時(shí)要做好學(xué)生的分流引導(dǎo)工作。
5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，理想目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，理想目標(biāo)為前五名。
6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，理想目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，理想目標(biāo)為前五名。
7、高一、高二會(huì)考科目合格率、優(yōu)秀率要達(dá)到全市的平均線以上。
8、高三高考上省線人數(shù)要達(dá)到上級(jí)指定的保證目標(biāo)。
二、工作措施
1、強(qiáng)化目標(biāo)管理。各級(jí)組、科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級(jí)學(xué)科要求，按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo)，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。
2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理，要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對(duì)象，定好培優(yōu)輔差計(jì)劃。各科要加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí)，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。
3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的報(bào)考意向，從關(guān)心學(xué)生，開展集體活動(dòng)，宣傳我校高中重點(diǎn)班優(yōu)勢(shì)等著手，加強(qiáng)學(xué)生的愛校思想教育，做好初三年級(jí)的分流工作。
4、抓好教學(xué)進(jìn)度。各年級(jí)在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期高考、升中考、會(huì)考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動(dòng)權(quán)。
5、落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教導(dǎo)處和科組聯(lián)合進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。
6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動(dòng)，安排三次（第6、12、17周）學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
7、完善集體備課制度。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。使用新教材的備課組要加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。
8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標(biāo)分層教學(xué)為重點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)，并圍繞專題進(jìn)一步做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，組織教師學(xué)習(xí)理論，掌握操作方法，參加有關(guān)教研活動(dòng)。在研究過程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。本學(xué)期的教學(xué)工作檢查仍以目標(biāo)分層教學(xué)為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對(duì)目標(biāo)分層教學(xué)的應(yīng)用。
9、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任不僅要認(rèn)真抓好班風(fēng)，通過良好的班風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，還要配合科任，參與各科的教學(xué)管理。班主任要多組織些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，在班內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍?？迫我Y(jié)合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧。
10、培養(yǎng)青年教師。以結(jié)對(duì)子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、引路子等形式，按照《新教師教學(xué)達(dá)標(biāo)規(guī)定》和《教師結(jié)對(duì)子制度》中的有關(guān)要求，導(dǎo)師和新教師各自履行好自身的職責(zé)，并分階段對(duì)新教師進(jìn)行考核，以幫助新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。
11、大力開展第二課堂活動(dòng)。各備課組要組織相應(yīng)的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關(guān)競賽作好充分準(zhǔn)備，并力爭獲得好名次。本學(xué)期各科組要針對(duì)優(yōu)生抓好輔導(dǎo)的落實(shí)，舉行1~2次學(xué)科競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)。
12、加強(qiáng)圖書館、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理。根據(jù)市教育局要求，充實(shí)必要的器材、設(shè)備、報(bào)刊、圖書和雜志等，進(jìn)一步加大課本、輔導(dǎo)材料、練習(xí)資料等的訂購和管理力度，科組長要切實(shí)負(fù)責(zé)，經(jīng)常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。
三、行事歷
周次 日期 工作內(nèi)容 9月3日——8日 開學(xué)典禮；穩(wěn)定學(xué)生情緒；教師結(jié)對(duì)子會(huì)議；教師 制定工作計(jì)劃
2、 9月9日——15日 畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；市完中語.數(shù).政.生.化科組 長會(huì)議；市語.數(shù).政.生.化鎮(zhèn)中心教研組長會(huì)議；市 政治課題組會(huì)；高中物理競賽
3、 9月16日——22日 上學(xué)期期末考總結(jié)會(huì)議；完中物理科組長會(huì)；市各 科鎮(zhèn)中心教研組長會(huì)；“展示你的才能”系列活動(dòng) 發(fā)動(dòng)工作
4、 9月23日——29日 班優(yōu)秀作業(yè)展覽；高中市各科中心教研組長會(huì)；市 數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)評(píng)比；市教育科研課題工作會(huì)；市初 中、高中青年教師化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω傎?；完中?jì)算機(jī) 科組長會(huì)；九月份文明班評(píng)比；參加鎮(zhèn)中小學(xué)生文 藝匯演
5、 9月30日——6日 國慶節(jié)
6、 10月7日——13日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試；新教師工作座談會(huì)；市高中藝 術(shù)教育研討會(huì)；高中化學(xué)奧林匹克競賽
7、 10月14日——20日 教學(xué)常規(guī)檢查；市初、高中美術(shù)公開課；高一地 理、物理研討課；全國高中數(shù)學(xué)競賽；政治高中課 題組實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)
8、 10月21日——27日 教研工作檢查；市高中藝術(shù)課（音樂、美術(shù)）教學(xué) 調(diào)查；初中地理教學(xué)研討；全國中學(xué)信息學(xué)奧賽； 高一化學(xué)研究課；初中化學(xué)公開課；粵（順）港澳 語文單元教學(xué)研討會(huì)；初、高中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)； 十月份文明班評(píng)比
9、 10月28日——11月3日 教師結(jié)對(duì)子階段性總結(jié)；高二歷史研討課；高三物 理復(fù)習(xí)研討課；政治科高考輔導(dǎo)講座
周次 日期 工作內(nèi)容
10、 11月4日——10日 新教材使用情況研討；市音樂教學(xué)研討課；市教研 室下鄉(xiāng)視導(dǎo)；“展示你的才能”系列活動(dòng)；學(xué)校體 育運(yùn)動(dòng)會(huì)
11、 11月11日——17日 班學(xué)法指導(dǎo)工作調(diào)查；市高中化學(xué)新教材使用情況 調(diào)查；省中青年高中語文教師閱讀教學(xué)競賽；高三 政治復(fù)習(xí)研討課；初中計(jì)算機(jī)研討課
12、 11月18日——24日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試；市初中歷史課堂教學(xué) 研討會(huì)；初中物理公開課；文學(xué)創(chuàng)作大賽 總結(jié)
13、 11月25日——12月1日 目標(biāo)分層教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選；市中小學(xué)落實(shí)教學(xué)常規(guī) 工作調(diào)研；十一月份文明班評(píng)比，班主任工作調(diào)查
14、 12月2日——8日 班學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)之星評(píng)選；市中小學(xué)音樂 說課比賽；初中史地生教學(xué)情況調(diào)查；市中學(xué)生即 席作文競賽；中學(xué)數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)視導(dǎo)
15、 12月9日——15日 優(yōu)秀論文評(píng)選，市中學(xué)生物說課比賽；市初中化學(xué) 單元目標(biāo)引導(dǎo)探索實(shí)驗(yàn)研討會(huì)；政治課題組實(shí)驗(yàn)工 作調(diào)查；高考備考視導(dǎo)；班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
16、 12月16日——22日 教學(xué)常規(guī)檢查；市高中化學(xué)開展研究探索性學(xué)習(xí)情 況調(diào)查；市學(xué)科帶頭人、新秀、教學(xué)能手復(fù)評(píng)
17、 12月23日——29日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試；市高三物理復(fù)習(xí)研討課；數(shù)學(xué) 課題實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)會(huì)；十二月份文明班評(píng)比
18、 12月30日——1月5日 期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；市中小學(xué)各科論文評(píng)選
19、 1月6日——12日 教研工作檢查；目標(biāo)分層教學(xué)總結(jié)
20、 1月13日——19日 新教師期末復(fù)習(xí)督導(dǎo)
