發(fā)布時間：2022-11-24 01:54:01
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的師風師德個人總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
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教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。
下面從以下幾個方面來小結(jié)自己的各項工作。
一、政治思想方面，
本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》等，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校各種___活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。
二、德育工作
教育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。在教學工作或生活中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生，我每天都和他們在一起，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。
第二，我熱愛每一個學生。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。第三，尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。第四，嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個三年級的語文教師，我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學生的素質(zhì)正在提高。
三、教育教學
在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持一切為了學生，為了學生的一切，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生___力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。通過此次學校組織師德師風教育學習，現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小結(jié)：
一、思想及工作的基本表現(xiàn)：
自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。
在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢？我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。
要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理；學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。
二、存在的問題及原因分析：
經(jīng)過一段時間的師德師風讀書學習，使我深深地認識到師德師風的讀書學習十分必要，這對于本人的師德師風的修養(yǎng)得益匪淺，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，這對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是，由于本人在學習的態(tài)度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：
1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能及時做深入內(nèi)化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦？不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。
三、整改措施及方法：
1、理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考大綱，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。
3、關(guān)愛學生，以學生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。
教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。
記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要關(guān)心學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛學生，關(guān)心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加幼兒教育學習培訓，參加計算機應(yīng)用學習，絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
在當前的形勢下，我們只有不斷地學習、學習、再學習，提高、提高、再提高。
為了進一步規(guī)范教師行為，進一步明確師德在教師個人發(fā)展中的重要性，切實提高我校師德建設(shè)的水平，提升教師社會形象。根據(jù)《市教育局關(guān)于印發(fā)全市教育系統(tǒng)師德師風
教育活動實施方案的通知》的相關(guān)精神，結(jié)合我校實際，我校開展了師德整改提高活動。現(xiàn)將我校此次開展活動情況總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導，統(tǒng)一思想。
為了使這次師德師風整改提高活動有條不紊，使其落到實處，我校領(lǐng)導高度重視。張校長多次召開全體教師會議，要求各位教師從思想上要高度重視此次整改提高活動。
二、深刻剖析，認真總結(jié)。
在本次師德師風整改提高活動中，通過開展黨的群眾路線教育實踐活動的學習、自我總結(jié)、查找問題、交心談心等形對本校師德師風情況進行了認真的自查自糾，近年來，我校沒有發(fā)生師德師風惡性事件，無嚴重體罰現(xiàn)象，但通過整改也發(fā)現(xiàn)出一些問題：
1、上課使用通訊工具，隨便接打電話，影響學生學習。
2、集體觀念不強，對學校的招生、發(fā)展不聞不問。
三、加強師德師風整改的措施：
1、繼續(xù)加強政治業(yè)務(wù)學習，提高自身休養(yǎng)；
2、進行行風評評工作，加強師德師風、學校行風建設(shè)，常抓不懈，打造人民滿意的教育。
3、健全各項規(guī)章制度；凡有學生、教師、家長舉報的問題，認真調(diào)查，一經(jīng)查實，嚴肅處理。
一、認真安排部署。在總結(jié)學習動員階段工作基礎(chǔ)上，對查擺問題階段的工作進行了全面的部署安排，并提出了明確具體的要求：
1.個人剖析。人人對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風建設(shè)工作安排》中的“整頓重點”，全面嚴格剖析自己，寫出不少于1500字的個人剖析材料，進行查擺問題，自我剖析，深刻反思。
2.全員評議。先是領(lǐng)導和教研組民主生活會，小組成員之間進行批評與自我批評，要求自我分析客觀真實，突出問題找準癥結(jié)，分析原因深刻具體，剖析問題恰如其分。再是學生和家長代表問卷調(diào)查，通過發(fā)放《xx三中師德師風家長調(diào)查問卷》、《xx三中師德師風學生調(diào)查問卷》以及《xx三中師德師風征求意見卡》等形式，廣泛征求意見，進行分類梳理，向全體教職員工公示。通過自我剖析與同行間的批評與自我批評，再加上學生、家長和社會的監(jiān)督，使大家進一步認清師風建設(shè)的重要性和必要性，自覺規(guī)范自身言行，加強師德修養(yǎng)。
二、廣泛征求意見。我們圍繞學校的辦學方向、學校管理、教學質(zhì)量、教風校風，教師的儀表風范、敬業(yè)態(tài)度、教育觀念、奉獻精神、教學常規(guī)以及對后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容，召開了有家長代表和社會各界人士、縣局領(lǐng)導、新聞媒體等百余人參加的座談會；抓住學生、家長關(guān)注的熱點問題在學生和家長中進行問卷調(diào)查，發(fā)放征求意見表和家長、學生調(diào)查問卷千余份；利用校訊通平臺向家長了學校開展師德師風建設(shè)活動的信息，公布了學校的舉報電話、校長、副校長、教導主任等有關(guān)負責人的電話號碼，便于家長和社會及時反映情況。這樣，做到了廣泛征求各方面的意見和建議。
三、認真梳理分析。學校將收集到的各方意見和建議按照“學?！薄ⅰ邦I(lǐng)導班子”、“教師隊伍”在師德師風方面存在的問題進行認真的分類梳理，并向全體教職工進行公示。召開學校領(lǐng)導和教研組民主生活會討論，分析原因，尋找根源，讓大家做到心中有數(shù)，進而有則改之，無則加勉。
四、開展談心交流。學校委會和師德師風辦公室負責人員，充分利用轉(zhuǎn)達反饋意見的機會，和相關(guān)人員進行了交心和談心；教師之間也利用教研時間，互相征求意見，積極開展批評與自我批評，有針對性地幫助在師德規(guī)范方面存在差距和有突出問題的同志，提出希望和建議，使大家真正做到了思想上有觸動，實踐中有行動，達到了解決問題，提高修養(yǎng)的目的。
五、進行民主測評。學校首先召開了領(lǐng)導班子成員民主生活會，對照師德規(guī)范和縣局《師德師風建設(shè)工作安排》中的“整頓重點”各自剖析自身存在的問題，提出改進意見，進行民主測評。然后，領(lǐng)導組分到各年級組參與教師的民主評議和民主測評。同時，發(fā)放通過學生和家長調(diào)查問卷的方式，對教師和班主任進行評議。最后根據(jù)教師的個人剖析、教師互評、學生及家長的評議意見，結(jié)合教師平時表現(xiàn)，進行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個教師提出評議意見，并向教師本人進行反饋，使評議成為提高和加強教師師德師風的有力舉措。
假期重點整治有償家教
據(jù)了解,在此次師德師風建設(shè)專項整治活動中,除了開展典型引領(lǐng)、集中培訓、“教師形象”大討論、師德師風演講比賽、宣傳推廣師德師風典型等5項師德師風教育活動外,還將在寒暑假期間長期重點開展有償家教專項整治活動.假前學校要與每名教師簽訂承諾書,要成立專項整治監(jiān)管小組,加強監(jiān)督和查處.要暢通投訴舉報渠道,發(fā)揮社會監(jiān)督力量,提倡舉報注重影像證據(jù),加大查處力度,舉報一件查處一件,對經(jīng)查屬實的有償家教行為嚴格按照有關(guān)規(guī)定進行處理.堅持全年開展教師謀取私利專項整治活動.公開監(jiān)督舉報電話、郵箱,隨時接受學生、家長和社會群眾的監(jiān)督,及時處理群眾舉報.對經(jīng)教育仍不思悔改的教師,按照《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等規(guī)定進行處理.
嚴禁教職工侵害、體罰學生
與此同時,萊西市還將在學生在校期間重點開展教職工侵害學生和體罰學生專項整治活動.不僅要組織教師認真學習教師法、教育法、省規(guī)40條等法律法規(guī),明確相關(guān)的規(guī)定和要求,通過會議、座談、個別談話等多種形式,與教師進行溝通,引導教師端正心態(tài),做到依法依規(guī)組織教育教學.而且要加強學生生命健康教育,提高學生自我保護意識.
同時加大監(jiān)管力度,比如監(jiān)管男性教師做到“四不”:不單獨在教室、辦公室或宿舍輔導女生或與女生談話；不把女生請到家里輔導功課或談話；不在女生父母不在家的情況下登門輔導；不單獨約女生外出談話.
此外,加強排查預防.各學校做好具有侵害學生、體罰學生傾向的教職工的摸底排查工作,嚴處瞞報漏報,杜絕侵害學生、體罰學生事件的發(fā)生.一旦發(fā)生相關(guān)事件,將按照《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等規(guī)定,嚴肅追究單位主要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導和當事人的責任,情節(jié)嚴重的移交司法機關(guān)處理.
違反規(guī)定將嚴肅處理
為了將師德師風建設(shè)和專項整治活動落到實處,萊西市教體局已在今年4月至5月期間進行了動員學習,與各單位、鎮(zhèn)辦中心中學黨總支與所屬學校簽訂《師德師風建設(shè)責任書》,每名教職工在《師德師風承諾書》上簽字備案,就相關(guān)事項進行了約束.自6月以后至7月,將進入查擺剖析階段,主要抓好教師自查對照、征求意見、學校自查三個環(huán)節(jié).8月至11月為整改落實階段,主要抓好整改方案制定、強化落實兩個環(huán)節(jié).針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題,教師個人和學校要分別制定切實可行的師德師風建設(shè)整改方案,突出整改重點,確定整改時限,明確整改責任.
各學校則成立師德師風監(jiān)督委員會,聘請一定數(shù)量的學生、家長、社會人士擔任“師德師風監(jiān)督員”,對學校師德師風建設(shè)情況尤其是整改落實情況進行監(jiān)督.學校要將制定的整改措施和方案提交師德監(jiān)督委員會,并在全體教師會上通報,充分聽取意見,主動接受群眾監(jiān)督.教師個人的整改措施要在一定范圍內(nèi)通報.
一、存在的問題：
1、個別教師對學生不能從生活、學習、心理等方面進行細致耐心關(guān)懷；還存在著對學生諷刺的語言。
2、個別班級教師只關(guān)心學生的成績，單純以分數(shù)評價學生。
3、個別教師存在著布置的作業(yè)量過重現(xiàn)象。
4、學校住宿緊張，生活不方便，缺少開水爐。
5、不能終身學習。不重視自身的業(yè)務(wù)學習和自身素質(zhì)的提高，缺乏積極的進取心。
6、個別教師不能做到關(guān)愛學生，教育觀念落后，教育方法簡單。
7、個別教師不能組織至上，集體觀念差，工作上避重就輕，不服從組織調(diào)配。
二、原因分析：
以上問題，究其原因主要是認識不到位，敬業(yè)精神不夠所致。個別教師沒有把自己所從事的教育工作看成是一項崇高的事業(yè)，而僅視為一種謀生的職業(yè)，工作主動意識不強，缺少熱情和創(chuàng)造性。其次，不重視學習。我們絕大部分教師沒有養(yǎng)成終生學習的良好習慣，缺乏積極的進取心，不思進取，得過且過。再次，自我約束不力，不與先進看齊，只想私人利益，不重視個人素質(zhì)的學習提高。
三、整改措施：
對于這些情況，我校師德師風集中整頓領(lǐng)導小組認真進行了總結(jié)，并召開了教師座談會，開展了更深一步的自我反思活動，提出了學校師德師風要讓社會、家長、學生、上級領(lǐng)導滿意的口號和要求。具體措施如下：
1、進一步建立健全師德師風制度機制
師德師風建設(shè)是一項系統(tǒng)而復雜的工程。良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學校將結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范要求和我縣師德師風集中整頓活動的具體要求，科學制訂和逐步完善師德師風各項規(guī)章制度。要發(fā)揚民主，使師德建設(shè)制度化，常抓不懈。
2、加強學習，提高認識，師德師風建設(shè)常抓不懈。
學校要經(jīng)常性地采用各種形式，加強師德教育的學習與宣傳。學校要建立師德建設(shè)專欄，舉辦師德報告會，開設(shè)師德論壇，舉行爭創(chuàng)師德標兵的活動。嚴格學生、家長、社會評教制度。學校領(lǐng)導經(jīng)常了解情況，及時梳理總結(jié)，面對面和教師交流。使先進典型深入人心，力爭建成一支師德高尚，教育理念新，教學技藝高的一流教師群體。
3、要進一步健全師德師風建設(shè)的保障、監(jiān)督機制。
（1）、學校的領(lǐng)導要率先垂范，以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治校，依法治教。要把師德師風建設(shè)考核作為隊伍建設(shè)的重中之重，全方位、多角度地對教師職業(yè)道德情況進行監(jiān)督和評議。學校將嚴格按照我縣師德師風考評標準，成立由校委會、工會、教代會各部門代表組成的師德師風考核領(lǐng)導小組，對教師職業(yè)道德進行考核和評議，作為教職工聘任、評先、晉職的考核依據(jù)。
（2）、對學校內(nèi)已有的各項管理制度進行檢查，凡是欠合理或不完善的都要及時修訂或完善；同時，要聯(lián)系實際，討論并制定一些新的規(guī)范管理的制度及辦法。管理到位，責任到人，健全獎懲機制，進一步增強責任意識，落實責任制，使廣大教職工自覺行動，形成人人動手、齊抓共管的工作格局。
一、自查情況
(一)師德師風制度建設(shè)及實施情況
我校結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范制訂和完善了各項師德師風制度：
1、建立了黨政廉政風險防控制度，如物品采購制度、中層干部選拔制度、公務(wù)招待制度、財務(wù)公開制度、校務(wù)公開制度等等，針對各個部門、崗位的廉政風險通過制度進行防控。
2、建立了教學工作制度，如政治學習制度、教學紀律制度、辦公工作制度、會紀會風制度、教師服務(wù)制度、有償家教處理意見等等，規(guī)范了教師的教學行為。
3、建立了考核制度，有教師學年考核辦法、師德師風監(jiān)督分析制度、師德師風考核制度、獎懲制度、評價體系等，對教師的師德師風進行全面監(jiān)督。
為了把各項制度落到實處，學校成立了由校長為組長的師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組，學年度有考核小組，對教師的師德實行一票否決，對外公布有效的投訴舉報電話，設(shè)置投訴記錄本，組織了學生、家長進行調(diào)查問卷，在每周的工作會議上都有的放矢的進行師德談話，查漏補缺，及時整改。
(二)師德師風教育培訓情況
學校根據(jù)實際情況分層分批進行形式多樣的師德培訓。
1、每學年組織新教師師德培訓，新學年開學前，由校長組織專門本學年剛參加工作的新教師舉行座談會，提出具體的工作要求，要求新教師不斷上進不斷提高業(yè)務(wù)水平，要向老教師虛心請教，多請教，盡快熟悉學校教學工作，在認真遵守學校規(guī)章制度，以愛心貫穿教學，做一個德藝雙全的教師。
2、每學期的暑期學校都組織全體教師參加一星期的集中和分散相結(jié)合的學習活動，組織教師撰寫學習體會并進行了交流。去年寒假也組織進行了專題學習活動，向榜樣學習，制定個人修養(yǎng)計劃、撰寫師德反思。
3、加強政治學習，每兩星期都組織學習活動，學習政策法規(guī)，反面教育和正面教育相結(jié)合，敲響師德師風警鐘，增強了教師自覺履行教師職責、遵守職業(yè)道德的自覺性。
4、班主任崗位培訓。為了提高班主任隊伍整體素養(yǎng)，學校由教導處組織進行班主任工作交流學習活動，由學校優(yōu)秀班主任馮璐進行經(jīng)驗介紹，各班主任都進行了班主任工作交流活動，介紹成功或失敗的實例介紹，然后觀看了全國先進班主任的講座，最后由校長進行了總結(jié)講話，鼓勵各班主任把班級管理和德育工作扎實推進，講究實效，不斷提升自己的工作能力，提高班級管理水平。
5、師德師風主題教育活動，通過一系列的主題活動提升教師的師德水平，組織進行了“我為師德師風建設(shè)獻一計”、“抵制有償家教，提升教師形象”倡議書、簽訂師德承諾書、黨員結(jié)對、志愿者服務(wù)、簽訂責任書責任狀、“講師德正行風樹形象讀書活動”、“敬業(yè)愛崗優(yōu)形象同心獻禮十”教育活動、全面加強師資隊伍建設(shè)落實、開展“作風提升年”活動、“三思三創(chuàng)”活動等等，教師的專業(yè)素養(yǎng)與師德水平不斷提升，為學校的可持續(xù)發(fā)展保駕護航。
(三)師德師風監(jiān)督管理情況
1、巡查，值周教師和值周領(lǐng)導不定期對教師的上課、辦公情況進行檢查，值周領(lǐng)導專門配置了《效能建設(shè)學校自查表》、《教師及時進教室情況抽查表》和《值周教師工作職責評估》，每周至少進行1次、3次的檢查，對于查實的問題分短信提醒、個別交流、開會不點名反愧點名反饋等情況進行反潰2、設(shè)立校長信箱、公布舉報電話，及時了解教師在教育教學中的問題，及時解決問題，使學校師德形成制度化、常態(tài)化。
3、校長室組織進行家長、學生問卷調(diào)查各1次，收集家長、學生對學校管理及教師教育教學等方面的意見或建議，了解是否有違反師德的行為。
4、設(shè)立家長師德監(jiān)督員，每班在家長會召開之際組成家長師德監(jiān)督員，每班1名，有問題可以直接與校長聯(lián)系、反映。
5、教導處每學期組織進行教學“五認真”檢查，已形成制度化，并進行成績評定。校長室每學期組織進行學校規(guī)范辦學行為自查，開展學生和家長的問卷調(diào)查和座談，對存在的問題及時進行整改。
(四)師德師風獎懲制度情況
學校把教師的師德師風情況作為考評教師的首要條件，在教師學年度績效考核中師德師風考核作為其中的1大塊內(nèi)容，在教師評比先進、職務(wù)評聘、中層選拔中優(yōu)先考慮師德優(yōu)秀者，對師德不合格的一票否決，年度考核不合格，績效考核不合格，并與教師的績效工資掛鉤。對勸誡不改正的，解除聘用合同。
二、存在問題及整改措施
通過自查，我校廣大教師能很好的遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，能很好的遵守禁止性的規(guī)定和學校的規(guī)章制度，不亂訂教輔資料，不體罰學生，拒絕有償家教，上課認真，批改仔細，但在自查過程中，也發(fā)現(xiàn)有些地方做的不夠好，有待進一步的整改。
(一)存在問題
1、師德師風問題在部分教師身上仍有出現(xiàn)。特別是年輕教師、新教師中，有些是他自身都沒有意識到的，僅僅靠政策法規(guī)、文件學習很難觸及、自覺，要靠不斷的抽檢才能及時的整改提高，自知自覺不夠。
2、缺少扎實工作的作風。把編造資料應(yīng)付檢查作為實際工作，代替對學生的教育、代替班主任工作、代替家長聯(lián)系工作，虛假工作的現(xiàn)象越來越嚴重，而忽視了細致入微的實際工作。
3、部分教師的教育學生的方式缺乏藝術(shù)性，有時簡單粗暴，有輕微的變相體罰的傾向，特別是對待學習態(tài)度極差的學生時，耐心不夠。
4、對學生的情況做不到全面了解，僅限于上課完成教學任務(wù)，課余與學生的溝通不夠，和家長的聯(lián)系交流不夠。
5、學校缺少行風監(jiān)督員，沒有及時跟進監(jiān)督員，監(jiān)督員制度化建設(shè)待加強。
6、對教師的師德師風個人檔案建設(shè)有待建立。
(二)整改措施
針對自查中發(fā)現(xiàn)的問題，這學期主要要做好以下工作：
1、重新聘請學校行風監(jiān)督員，在家長中、在社區(qū)中聘請部分人員作為學校的行風監(jiān)督員，組織開展座談，了解社會對學校教師的評價、意見和建議。
2、建立學校教師師德師風個人檔案，記錄教師參加的師德培訓、舉報查出記錄、獎懲記錄、年度總結(jié)材料等，反映出教師在師德師風建設(shè)上的成果。
3、進一步明確教書育人職責，加強教師隊伍建設(shè)，增強教師教書育人的責任心，使學生愛學、樂學。教師應(yīng)當尊重學生人格，不得因文化成績跟不上而歧視學生，不得以學生上課講話或不完成作業(yè)或遲到、曠課對學生實施體罰、變相體罰，如發(fā)現(xiàn)將嚴肅處理。如因體罰或變相體罰學生造成嚴重惡果的，由教師承擔主要責任，能進入司法程序的，就按法律程序來辦。
4、要加大管理力度，進一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學校工作制度，嚴格考評機制，嚴明獎懲機制，真正把師德師風的考核，當作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認識到師德師風建設(shè)的重要性，必須從我做起，從現(xiàn)在做起。
5、要讓教師擺正位置，端正態(tài)度，認真工作，團結(jié)同志，不說不利團結(jié)的話，不做不利團結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導進行溝通和交流，關(guān)心愛護學生，尊重學生的人格，把學生看成是自己的子女一樣的對待。
