發(fā)布時間：2023-01-21 12:37:46
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的工作分析方法樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：統(tǒng)計工作；水環(huán)境保護；污水處理；分析方法
一個城市的發(fā)展需要城市中各行各業(yè)的共同努力，而城市污水處理行業(yè)則是城市得以健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是城市有效控制水污染和保護水環(huán)境的重點內(nèi)容。與此同時，它也在保障和促進城市經(jīng)濟穩(wěn)步健康發(fā)展上起著重要作用。在污水處理工藝的提高中，統(tǒng)計工作起著重要作用，統(tǒng)計工作中的分析方法對污水處理的質(zhì)量和工藝的提高起著至關(guān)重要的作用。為了解決污水處理中遇到的難題，本文試圖借助統(tǒng)計工作中的若干分析方法對污水處理行業(yè)的污水處理過程中出現(xiàn)的問題進行綜合分析，并提出一定的解決方案。
一、“矩形圖”和“折線圖”在污水處理行業(yè)的應(yīng)用
應(yīng)用統(tǒng)計工作分析方法中的“矩形圖”可以簡潔直觀的顯示出污水處理廠的整體運行狀況，而“折線圖”對于簡要描述污水處理廠運行過程中的異常變動則更為有效?，F(xiàn)以實例對其進行具體分析。
有數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，2012年上半年我市的污水處理廠的用電總量突破2.54萬度，究其原因主要是因為對污水處理過程中的送風(fēng)量進行了大幅度的提高，致使鼓風(fēng)機在開機上的消耗也大幅上升。在實際的工作中，與鼓風(fēng)機的開機功率上升有關(guān)的因素較多，主要有：（1）污水處理過程中，進水水質(zhì)的某些變化會對污水的濃度產(chǎn)生影響，從而使原有的送風(fēng)量與實際污水不符造成氧化溝中的污泥漂浮現(xiàn)象。為此，只有及時的加大送風(fēng)量才能提高污泥的性能，解決供氧不足的現(xiàn)象。（2）由于污水處理處理過程中產(chǎn)生的污泥數(shù)量偏多，可能導(dǎo)致不能及時的排出或是排泥的時間太過短暫，從而致使池中的污泥濃度偏高，破壞池內(nèi)污泥的活性，此時也需要加大進風(fēng)量，從而保障氧氣的充足。對此，本文依照排除法對污水處理廠的進水濃度以及曝氣池里的污泥濃度展開了一系列的調(diào)查分析。數(shù)據(jù)如下：
結(jié)果分析：1-8月份8個月份COD的進水濃度的總均值為233mg/l，每月進水濃度基本圍繞總均值在合理的范圍內(nèi)波動，只有6月份的均值低于200mg/l，但都在工藝參數(shù)150≤-500≥的范圍，進水的變化相對不大，沒有對污水處理的整個過程造成相對直接的影響。
分析方法：從收集到的數(shù)據(jù)我們得知，樣本數(shù)為100，最大值為6.058g/l，最小值為2.006g/l，極差為4.029，分組數(shù)為10組，則組距為0.325g/l。
結(jié)果分析：從圖2中可以看出，MLSS（g/l）并沒有呈現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)整體分布，而是偏向型，圖形左右不對稱，頂峰偏向一側(cè)。大部分?jǐn)?shù)據(jù)在3.005-4.012之間，也屬于工藝控制參數(shù)的范圍（1.5-4.5），有一個時段也顯然出現(xiàn)了某些異常的波動，還需進一步的分析。下面就是對所取數(shù)據(jù)進行的分段分析：
（1）取1-4月的MLSS指數(shù)數(shù)值，樣本數(shù)為130，均值為3.381g/l，占總樣本的94.24%，變異系數(shù)為0.061，標(biāo)準(zhǔn)差為0.210。這一時期的控制過程有94.24%處于理想狀態(tài)，但仍有5.76%的數(shù)值超過控制承諾書范圍。
（2）取5-8月的MLSS指標(biāo)數(shù)值，要本為90，均值為4.994g/l，在控制范圍的只有22.45%，標(biāo)準(zhǔn)偏差為0.725，變異系數(shù)為0.150。這一時段的異常現(xiàn)象較為突出。
（3）與之相對照的還有泥齡，而該廠的泥齡經(jīng)驗值為9天。從表2可以看出，處于經(jīng)驗值范圍外的排泥的百分比，成逐漸上升的趨勢，5-6月超過9天與其它原因沒有排泥的百分比高達91.01%，說明生物固體在污水處理時停留的平均時間相對過長，使得泥池內(nèi)的污泥沒有被及時的清除，從而在一定程度上對活性污泥的正常增長產(chǎn)生了影響，7月上旬做了一定的調(diào)整之后，指標(biāo)得到了有效的控制，有所下降。
（4）對于這一問題的處理，污水處理行業(yè)可以調(diào)用以及措施，進而加大鼓風(fēng)機的送風(fēng)量，從而讓每噸水的耗電量提高0.0079度，單位成本上升0.00498元/度，成本費變?yōu)?.65萬元。
（5）與污水處理相對應(yīng)的是對污泥的處理。由于污泥產(chǎn)量的增多和農(nóng)用污泥需求的下降外加頻繁的下雨天，致使污水處理廠的污泥堆積，對正常的工作運行造成了相當(dāng)大的影響，這也是耗電量上升的關(guān)鍵。
二、改進措施
為解決上述問題，這就需要嚴(yán)格的依據(jù)工藝程序，在污水處理的過程中及時的調(diào)整送風(fēng)量，并加強對工藝的控制程度，對泥池中的污泥及時定時的清理，從而使工藝得以順利進行。從這一實例中我們還可以看出，污泥的合理利用與處理對于解決污水處理廠的各種問題極為關(guān)鍵。污泥可以被用作肥料營養(yǎng)土地，因此，污水處理廠可以將剩余的污泥高溫處理并干化，從而保證城市環(huán)境的清潔與污水處理的順利運行。除此之外，我們還可以了解到，對于工藝過程中有關(guān)參數(shù)的控制可以有效的降低成本，因此，統(tǒng)計方法的存在使得我們?yōu)槲鬯幚淼某杀究刂瞥蔀榱丝赡堋?/p>
在污水處理行業(yè)，除可以用折線圖和矩形圖對整個過程進行描述和控制外，我們還可以統(tǒng)計分析中的排列圖對其進行一定的描述。它同樣可以將一年中每月的COD和MLSS形象直觀的描述出來。除此之外，它還可以對進行污水處理的設(shè)備的質(zhì)量進行一定的識別，進而為提高設(shè)備的質(zhì)量提供參考。
結(jié)語：
污水處理是整個城市發(fā)展的重要基礎(chǔ)，它能夠控制城市水污染，保護城市環(huán)境，從而給社會和人們的生活起著保障作用，促進社會的穩(wěn)定、高效、可持續(xù)發(fā)展。但是如何控制好污水處理的工藝，這是能夠污水處理廠能夠有效運行的關(guān)鍵。在污水處理工藝的提高中，統(tǒng)計工作起著重要作用，統(tǒng)計工作中的分析方法對污水處理的質(zhì)量和工藝的提高起著至關(guān)重要的作用，也直接關(guān)系到污水處理的效率，因而必須在污水處理工作中有效運用統(tǒng)計方法，善于分析原因，提出改進措施，從而提高污水處理的質(zhì)量和效率。
參考文獻：
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關(guān)鍵詞：新形勢；政工師；思想政治工作；兩學(xué)一做
引言
新形勢下，思想政治教育是疾控中心等事業(yè)單位的重要工作，做好該項工作能凝聚工作人員力量，激發(fā)他們的主動性和積極性，讓他們?yōu)榧部刂行淖龀龈筘暙I，促進疾控中心競爭力和影響力提升。為此，必須注重發(fā)揮政工師的作用，提高思想政治工作水平。但目前一些政工師對思想政治教育活動不重視，制約工作人員的綜合素質(zhì)提升和思想政治教育工作效率提高。為此，應(yīng)該采取改進和完善措施，充分發(fā)揮政工師的作用，促進思想政治教育水平提升，為疾控中心的發(fā)展注入生機與動力。
1.提高思想認(rèn)識，加強政工師自身的學(xué)習(xí)
眾所周知，思想政治教育是疾控中心不可忽視的工作，必須提高思想認(rèn)識，充分認(rèn)識思想政治教育的意義。只有政工師將思想政治教育工作做好了，才能促進工作人員的綜合素質(zhì)提高，凝聚力量，讓他們?yōu)榧部刂行淖龀龈筘暙I。為此，政工師要牢固樹立開展思想政治教育工作的理念，持之以恒，常抓不懈，建立完善的機制，推動思想政治教育工作順利進行。政工師要加強理論學(xué)習(xí)，認(rèn)識其對增強工作人員的政治素質(zhì)、政治信念具有重要作用。因而要加強鍛煉，注重理論學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)同改造世界觀和人生觀結(jié)合起來。通過理論學(xué)習(xí)，用理論去除思想的不足，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。堅持學(xué)習(xí)與使用相結(jié)合，知和行、學(xué)與做相統(tǒng)一。努力做到加強理論學(xué)習(xí)，密切聯(lián)系實際，重視思想改造，堅定立場，更好為疾控中心發(fā)展做出貢獻，凝聚力量，促進工作人員綜合素質(zhì)提升。
2.健全思想政治工作制度，有效規(guī)范政工師的各項工作
2.1完善政工師的教育學(xué)習(xí)內(nèi)容。充實政工師的教育學(xué)習(xí)內(nèi)容，不僅要學(xué)習(xí)基本理論，運用先進理論武裝頭腦。還要結(jié)合新形勢和新情況，不斷豐富思想政治教育學(xué)習(xí)內(nèi)容，把握時代脈搏，走在時代前列。例如，根據(jù)疾控中心的基本情況深入開展實踐活動，做好調(diào)查研究工作，積極參與實踐鍛煉，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。重視“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)實踐活動，提高政工師的綜合素質(zhì)。注重群眾路線教育實踐活動，密切政工師與疾控中心工作人員的聯(lián)系，讓政工師在學(xué)習(xí)中得到鍛煉，提高思想政治教育工作效率。
2.2注重思想政治工作的硬件設(shè)施建設(shè)。一些政工師開展思想政治教育工作時，面臨硬件設(shè)施投入不夠，教育條件差的問題，影響工作效果提升。因此，疾控中心要加大資金投入，改善教育學(xué)習(xí)環(huán)境，完善基礎(chǔ)設(shè)施，為更好開展思想政治教育工作提供保證。
2.3建立健全政工師的學(xué)習(xí)制度。根據(jù)疾控中心思想政治教育需要，完善學(xué)習(xí)制度，有效規(guī)范和指導(dǎo)政工師的思想政治教育工作。教育學(xué)習(xí)制度方面，應(yīng)該目標(biāo)、計劃、要求和頻率，實現(xiàn)政工師思想政治教育的規(guī)范化和制度化，也為有效開展思想政治教育做好準(zhǔn)備，促進政工師的工作效率提升。
3.結(jié)合新形勢，創(chuàng)新思想政治工作方法
3.1積極參與思想政治工作的實踐活動。要想提高政工師的思想政治教育工作效果，讓工作人員參加社會實踐和鍛煉，提高他們擔(dān)當(dāng)重任的能力，切實加強鍛煉，積極參與疾控中心的各項活動。做好工作人員日?？疾旃ぷ鳎纫疾炱鋵嵺`能力鍛煉情況，又要考察品格、精神鍛煉情況，將這兩項指標(biāo)作為考核的重要指標(biāo)。只有這樣，才能提高疾控中心工作人員的實踐能力，增強他們的責(zé)任意識，促進思想政治教育實效性提高，也為政工師各項工作的有效開展創(chuàng)造便利。
3.2密切政工師與工作人員的聯(lián)系。密切與工作人員的聯(lián)系，解決疾控中心工作人員遇到的困難，幫助他們排憂解難，促進生活水平和工作積極性提高。為做好這項工作，離不開政工師的思想政治教育工作。要采取有效的方式方法，弘揚求真務(wù)實的工作態(tài)度，加強疾控中心的思想政治教育工作。深入疾控中心工作人員當(dāng)中，傾聽心聲，并采用有效措施，解決工作人員生活遇到的困難。通過政工師的思想政治教育，提高工作人員對思想政治教育活動的認(rèn)識，并在實際工作中堅持一切為了員工，一切依靠員工。從員工中來，到員工中去，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度和工作作風(fēng)，促進思想政治教育工作水平提高，密切相互間的聯(lián)系，更好為廣大工作人員服務(wù)，有利于促進政工師思想政治工作效果提升。
3.3注重調(diào)查研究工作，開展“兩學(xué)一做”教育實踐活動。為了讓政工師更好開展思想政治教育活動，增強思想政治教育實效性，開展調(diào)查研究是必要的。根據(jù)實踐活動需要，創(chuàng)新調(diào)研工作思路，要結(jié)合疾控中心基本情況，考慮時代新特征和新要求，做好調(diào)研工作，并進行創(chuàng)新，落實“兩學(xué)一做”。目前我國正處在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展時期，疾控中心的思想政治教育面臨新機遇和新挑戰(zhàn)。
同時，網(wǎng)絡(luò)時代到來也加快信息傳播速度，使各種信息傳播與獲取具有即時性特點。在這樣的背景下，要全面把握疾控中心思想政治教育活動的具體情況，對有關(guān)問題深入思考與研究，創(chuàng)新調(diào)研思路，提高調(diào)研工作水平。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要提高綜合素質(zhì)，增強駕馭全局能力和解決復(fù)雜矛盾的能力，根據(jù)調(diào)查信息及時作出科學(xué)、正確決策，讓政工師能順利開展思想政治教育活動。進行調(diào)研時應(yīng)該打破常規(guī)思維習(xí)慣，堅持一切從實際出發(fā)，站在實踐高度，創(chuàng)新思維，拓展思路，更為全面的把握實際情況。并作出有效決策，推動思想政治教育活動順利開展，提高政工師的工作效率。
3.4利用微博、微信等新型傳媒技術(shù)，拓展思想政治教育工作思路。新時期，微博、微信、移動電話等新型傳媒技術(shù)的應(yīng)用較為普遍，逐漸成為人們相互聯(lián)系的重要媒介。從政工師思想政治教育活動出發(fā)，重視微博、微信、移動電話等新型傳媒技術(shù)運用，也是思想政治教育工作的重要方式。例如，運用微博、微信學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓疾控中心的工作人員開展學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)資料，相互交流心得。不僅能豐富思想政治教育工作內(nèi)容，還能促進學(xué)習(xí)效率提升。同時，微博、微信也可用于相互間的聯(lián)系，讓政工師和工作人員聯(lián)系更為便捷?？傊ㄟ^合理利用新型傳媒技術(shù)，不僅能加強工作人員和政工師的聯(lián)系，更好采取措施決策，還有利于掌握工作人員的思想動態(tài)，為開展思想政治教育工作提供依據(jù)，促進政工師工作水平提高。
4.結(jié)束語
綜上所述，思想政治教育是疾控中心不可忽視的重要工作，對凝聚工作人員力量，促進疾控中心發(fā)展具有重要作用。為此，政工師應(yīng)該提高思想認(rèn)識，綜合采取有效對策，創(chuàng)新工作方式方法，促進政工師的思想政治教育工作水平提升，也為疾控中心發(fā)展提供有利條件。
[參考文獻]
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幾年來,隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐的加快,各級政府部門意識到加強畜牧防治工作的重要性,因此相繼出臺一些惠農(nóng)的政策,特別是對養(yǎng)殖扶持力度在逐年加大,我們可喜地看到畜禽養(yǎng)殖業(yè)得到了迅速的發(fā)展,也對畜牧防治工作提出了很高的要求,那么以預(yù)防為主的動物防疫工作就顯得尤為重要。結(jié)合自己的一點工作體會,就目前農(nóng)村畜牧防疫工作提出一些思考,僅供各位同行參考。
1 農(nóng)村防疫工作現(xiàn)狀及存在的問題
1.1基層對防疫工作重視和支持不夠,對其重要性、長期性、艱巨性認(rèn)識不足
基層政府及其人員對動物防疫認(rèn)識不足,“政府保密度”,停留在文件上,其結(jié)果讓業(yè)務(wù)部門唱獨角戲,孤軍作戰(zhàn),使強制免疫流于形式,對畜牧獸醫(yī)管理體制中的機構(gòu)設(shè)置、核定編制、財政投入等支持不夠;對重大動物疫情采取僅能解一時之急的應(yīng)急式、突擊式解決措施等,疫情轉(zhuǎn)緩或過后又無人過問。
1.2養(yǎng)殖戶對動物防疫意識淡薄、認(rèn)識不到位
養(yǎng)殖方式規(guī)模小,管理粗放。動物防疫人員在實施動物免疫時存在著工作量大、面廣,養(yǎng)殖者對防疫工作不支持!不配合甚至阻撓,免疫密度難以提高。我國的動物疫情處于封閉和保密狀態(tài),社會對動物防疫的認(rèn)識處于一個較為低下的層面,認(rèn)為打防疫針是為了向養(yǎng)殖戶收取費用。養(yǎng)殖觀念受家庭經(jīng)濟和傳統(tǒng)思維的影響,認(rèn)為畜禽養(yǎng)殖僅僅是副業(yè),發(fā)生疫病對養(yǎng)殖者個體造成的經(jīng)濟損失較小。這使養(yǎng)殖者不重視疫病防范,基礎(chǔ)免疫(特別是禽流感、雞新城疫的免疫)等技術(shù)措施難以實施,隨意拋棄病死畜禽和宰殺食用病死畜禽的現(xiàn)象比較普遍,影響了動物疫病整體防控。
1.3法制觀念淡漠
認(rèn)為飼養(yǎng)的畜禽是自己私人財產(chǎn),打不打防疫針!畜禽病死了是自己的事,其他人無權(quán)干涉。防疫人員在走村串戶實施免疫時,不得不花上足夠的時間去說服養(yǎng)殖者接受免疫。
1.4投入不足,防疫經(jīng)費、報酬得不到保障
稅費改革后,防疫費收繳難度更大,基層防疫員付出的勞動和得到的經(jīng)濟報酬反差大。導(dǎo)致防疫工作無法到位,免疫質(zhì)量和密度得不到保障,從而挫傷了群眾自覺參加防疫的積極性。雖然國家和各級地方政府近年來不斷在增加投人,但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足防控工作的需要,平均用于免疫死亡的補貼僅為40元/頭,沒有足夠的經(jīng)費保證,特別是牛、豬的撲殺或免疫死亡補貼明顯低于市場價值,農(nóng)民群眾反應(yīng)強烈。同時經(jīng)費不足也導(dǎo)致難以正常開展疫病監(jiān)測、檢驗、診斷等工作。
1.5防疫水平低、手段落后
常規(guī)的免疫注射、牲畜的存欄、出欄摸底和疫情報告都需要防疫員來完成,疫苗在運輸和貯運過程中難免失效;站里專業(yè)技術(shù)人員中,中級職稱只有3人,初級的7人,微小規(guī)模的獸醫(yī)診療隊伍,醫(yī)療器械、設(shè)備又簡陋,器械消毒敷衍了事,難以滿足日趨龐大的養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展需求,群眾的牲畜有病尋醫(yī)難、治愈難,因此群眾對基層獸醫(yī)和免疫工作產(chǎn)生了不信任感,嚴(yán)重影響防疫工作的開展;基層檢疫工作僅憑肉眼檢疫,難以保證動物疫病不通過流通渠道傳播;城鄉(xiāng)信息聯(lián)網(wǎng)體系缺乏疫病的防治信息和技術(shù)不能及時傳達,動物疫病防制體系亞待現(xiàn)代化。
2農(nóng)村防疫工作發(fā)展的對策和措施
2.1健全法律體系
法律法規(guī)應(yīng)注重可操作性和強制性,對獸醫(yī)行政管理部門、動物防疫工作人員和管理相對人的法律責(zé)任應(yīng)更加細(xì)化,使工作中有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。
2.2嚴(yán)格責(zé)任追究制
將防疫目標(biāo)層層落實到人,加強免疫監(jiān)督機制,確?；A(chǔ)免疫扎實有效。
2.2.1實行多層次目標(biāo)責(zé)任制
將“政府保密度、業(yè)務(wù)部門保質(zhì)量”的規(guī)定落到實處,而且要加強檢查監(jiān)督,切實履行政府的領(lǐng)導(dǎo)、宣傳、組織職責(zé)。
2.2.2實行獸醫(yī)責(zé)任制
實行分片聯(lián)系責(zé)任制,縣到鎮(zhèn)、鎮(zhèn)到村(場片),嚴(yán)格技術(shù)要求、目標(biāo)任務(wù)、工作紀(jì)律、獎懲制度,一級抓一級,層層抓落實。
2.2.3制定科學(xué)合理的檢查標(biāo)準(zhǔn)
免疫密度根據(jù)動物標(biāo)識、免疫檔案、調(diào)查養(yǎng)殖者、疫苗領(lǐng)用量等進行綜合評定。免疫質(zhì)量以血清學(xué)檢測結(jié)果作為重要依據(jù)。
2.3加大動物防疫隊伍建設(shè)力度,不斷增加公共財政投入,建立動物防疫長效機制
2.3.1建立健全村級動物防疫網(wǎng)絡(luò),設(shè)立村級防疫室,主要承擔(dān)每年春秋兩次普免和新出欄畜禽的補免、防疫檔案的建立、動物標(biāo)識的配戴、大面積畜禽圈舍消毒、病死畜禽的無害化處理監(jiān)督、疫情觀察等公益性工作。密切與養(yǎng)殖戶的聯(lián)系,利于補免工作的開展,利于動物疫情的及早發(fā)現(xiàn),利于疫病綜合防治技術(shù)的推廣。公共財政實行按村建制大小、畜禽飼養(yǎng)量多少按月定額補助,并建立養(yǎng)老保障機制,充分調(diào)動他們的工作積極性。
2.3.2加強鄉(xiāng)村動物防疫隊伍的技術(shù)培訓(xùn),定期舉辦培訓(xùn)班或講座,分層次對動物防疫人員進行基礎(chǔ)知識、基本操作技能、法律法規(guī)知識培訓(xùn),加快知識更新步伐。逐步打造一支高素質(zhì)的動物防疫隊伍,確保防疫工作科學(xué)規(guī)范。
2.3.3增加防疫設(shè)備的配備和更新,延伸防疫設(shè)備到村防疫室,徹底杜絕使用無效苗的現(xiàn)象。
2.3.4加強對農(nóng)村養(yǎng)殖者的科技普及力度,改變傳統(tǒng)養(yǎng)殖陋習(xí),并通過村規(guī)民約的形式約定家禽實行籠養(yǎng)。逐步形成養(yǎng)殖戶支持防疫!配合防疫!主動防疫的局面。
2.3.5落實免疫副反應(yīng)補償機制。
2.4積極研究制定科學(xué)合理的免疫程序,并嚴(yán)格實施
動物防疫工作是一項綜合性、系統(tǒng)性工作。其目的是促進畜牧業(yè)發(fā)展和保護人民身體健康。又是一項行政工作,同時也是一項技術(shù)工作,涉及面廣,工作量大。這就要求我們不斷創(chuàng)新管理新機制,特別是作為我國重大動物疫病防控基礎(chǔ)性措施的免疫,更應(yīng)注重政府管理力度的加強,強化防疫監(jiān)督執(zhí)法,確保免疫落到實處,以保證畜牧業(yè)的健康發(fā)展。
3 結(jié)束語
關(guān)鍵字：初中 班主任 工作方法 技巧 分析
【分類號】G635.1
初中班主任對于班級事物的管理，對于班級的整體水平都有著至關(guān)重要的影響和提升。許多的初中班主任都認(rèn)為自己付出了很多的努力和心血，可是對于班級管理還是缺乏一定的認(rèn)知，并沒有很好的班級管理效果。這就需要根據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)要求，不斷的進行工作的完善，提升工作方法和技巧，在更大程度上提升自身的管理水平。
一、當(dāng)前我國初中班主任班級管理的現(xiàn)狀分析
（一）過于嚴(yán)格，忽略學(xué)生的情感需要
許多的初中班主任對學(xué)生的要求過于嚴(yán)厲，完全忽略了學(xué)生的情感需要。一些教師片面的認(rèn)為對學(xué)生嚴(yán)格，學(xué)生就會怕自己，這樣便于自己的管理。其實不然，初中階段的學(xué)生正處于非常嚴(yán)重的叛逆期，因此越嚴(yán)格的管理，往往越起不到預(yù)想的效果。這樣的做法往往會形成兩種不同的現(xiàn)象，一種是膽小的學(xué)生越來越害怕自己，進而形成一種相對孤僻的心理，這對于學(xué)生的成長是非常不利的。還有一種現(xiàn)象就是叛逆情形嚴(yán)重的學(xué)生往往會更加叛逆，不聽從班主任的管理，對于學(xué)生自身的成長和班主任的管理都有著很大的影響。
（二）對學(xué)生的生活關(guān)注較少，獎懲不夠明確
許多班主任因為對學(xué)生的生活關(guān)注較少，所以很容易造成學(xué)生心理形成問題。學(xué)生在學(xué)校度過的時間超過了在家的時間，因此很多的學(xué)生如果不能夠正確的得到生活方面的指引，就很容易出現(xiàn)錯誤和走彎路。另外教師對學(xué)生缺乏一定的激勵政策，這樣也不利于班級的管理。初中學(xué)生已經(jīng)具備了最基本的是非觀念，因此教師應(yīng)該對學(xué)生實行獎懲政策，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予鼓勵，對于不服從管理的學(xué)生應(yīng)該予以懲罰。所以這也是造成當(dāng)前我國初中班主任工作不夠順利的主要原因。
（三）過于注重成績
現(xiàn)階段還有一些初中班主任過于注重學(xué)生的成績，而對學(xué)生其他方面都缺乏注重和關(guān)心。尤其是應(yīng)試教育在我國不斷的深入和推進，班主任為了更好的配合授課教師的工作，只能不斷的要求學(xué)生注重學(xué)習(xí)成績，孰不知這種不斷向?qū)W生要成績的管理模式不會讓學(xué)生感到學(xué)校和班級的溫暖，同樣整個的班級管理工作也會止步不前。
（四）忽略新鮮事物對學(xué)生的負(fù)面影響
新鮮事物對學(xué)生的影響不僅僅是正面的，負(fù)面的影響也會嚴(yán)重的對學(xué)生造成影響。新鮮事物的發(fā)展并不是全都是有利的。例如互聯(lián)網(wǎng)，許多教師認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)可以很好的幫助學(xué)生拓寬眼界，孰不知網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生造成的侵蝕與傷害。初中階段的學(xué)生正是被新鮮事物沖昏頭腦的重要階段，他們有基本的是非觀念，卻也非常容易誤入歧途。教師對這一方面的重視是相對較少的，因此也會嚴(yán)重的影響學(xué)生的正常生活與成長。
二、新課改背景之下初中班主任工作方法和技巧分析
（一）對學(xué)生愛與嚴(yán)格并舉，注重學(xué)生情感需要
初中班主任不應(yīng)該一味的要求學(xué)生，而應(yīng)該給學(xué)生更多的關(guān)愛。學(xué)生在學(xué)校的時間比家里更長，因此班主任應(yīng)該像家人一樣呵護學(xué)生，愛護學(xué)生，更多的注重學(xué)生的情感需要，這樣可以讓學(xué)生真正的將班集體當(dāng)作是自己的家。當(dāng)前我國的初中班主任對于學(xué)生平時的情感關(guān)注較少，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理問題的時候，很多的教師表示毫不知情，甚至有一些教師明明發(fā)現(xiàn)了問題存在，卻選擇睜一只眼閉一只眼，并沒有及時的解決，這是很明顯的對學(xué)生不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，同時這對于學(xué)生的成長非常不利，也不利于學(xué)生心理健康的塑造。此外，也有許多因為教師自身的疏忽和工作的失誤，造成的一些事故的產(chǎn)生。這些都是因為教師忽略學(xué)生情感造成的，所以班主任教師應(yīng)該注重對學(xué)生愛的鼓勵，讓學(xué)生真正的感受到家庭的溫暖。
（二）加強學(xué)生生活方面的細(xì)節(jié)關(guān)注
應(yīng)試教育體制在我國不斷的深入，尤其是新課改之后，一些學(xué)校往往沒有正確的理解新課改的含義，而是一味的要求教師注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，并不理解新課改的人才培養(yǎng)目標(biāo)，所以就會出現(xiàn)對學(xué)生成績的過分重視?？墒切抡n程改革實際上要求教師注重學(xué)生個性的發(fā)展，人與人之間有著許多的不同，這就要求教師明白和允許個體差異的存在。學(xué)生之間正是因為個體之間存在差異，所以才有不同性格的產(chǎn)生，才可以體現(xiàn)出性格特點與魅力，展現(xiàn)每個人完全不同的特點，為教學(xué)帶來生機與活力。
（三）注重新鮮事物對學(xué)生的負(fù)面影響
互聯(lián)網(wǎng)之類的新鮮事物對于學(xué)生的影響是雙面的，教師應(yīng)該格外的重視網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的影響，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)接受知識，拓展視野的同時，也要避免學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲以及網(wǎng)絡(luò)上一些不利于學(xué)生成長的不良內(nèi)容。一些學(xué)生整日癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，造成自身身體狀況下降，萎靡不振，導(dǎo)致第二天沒有精力上課，這些都是新鮮事物對學(xué)生的負(fù)面影響，教師應(yīng)該予以高度的重視。
（四）加強與家長之間的溝通與交流
做為新課程改革之下的初中班主任，不斷的加強與家長的溝通和聯(lián)系，是開展好班級管理工作的必做功課。因為學(xué)生的大部分時間都在學(xué)校，而家長獲得孩子相關(guān)信息的方式也是和班主任進行必要的溝通與交流。班主任教師在學(xué)校擔(dān)任的職責(zé)實際上就是家長，既要保障學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也要保障學(xué)生的安全健康成長。當(dāng)學(xué)生心理出現(xiàn)問題的時候，教師需要做的是進行疏導(dǎo)與引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生往正確的方向走，教師還應(yīng)該及時和家長溝通，讓家長配合教師一起幫助學(xué)生走出困境，這樣可以避免許多惡性事件和安全事故的出現(xiàn)。而當(dāng)學(xué)生在某一方面獲得較大進步的時候，教師也應(yīng)該和家長進行交流，進行經(jīng)驗和心得的溝通，這樣有利于家長和教師一起鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生獲得更高層次的進步。
結(jié)束語：
新課程改革之后，我國的初中班主任開展班級管理工作需要有更多的努力。初中班主任應(yīng)該注重學(xué)生的個性發(fā)展，以人性化的管理來約束和規(guī)范學(xué)生的行為。這樣有利于學(xué)生整體的發(fā)展，也有利于初中的班級管理工作提升到一個新的臺階。
參考文獻：
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關(guān)鍵詞：開放教育；社會工作專業(yè)；嵌入性模式；發(fā)展路徑
隨著中國社會轉(zhuǎn)型的不斷深入，社會結(jié)構(gòu)的不斷變化，社會各領(lǐng)域?qū)τ趯I(yè)社會工作者需求量遠(yuǎn)超預(yù)期。以上海市為例，具有社會工作職業(yè)水平的社會工作者達到7384人（2015年3月上海市民政局統(tǒng)計數(shù)據(jù)），上海市取得各類社會工作職業(yè)資格人數(shù)比例僅為0.6‰，與發(fā)達國家和地區(qū)社會工作者一般占總?cè)丝?‰以上的比例還有較大差距。但目前又面臨專業(yè)人才總量少、綜合素質(zhì)不高、職業(yè)能力不強、缺乏專業(yè)認(rèn)同感與職業(yè)認(rèn)同感、薪酬吸引力不足等問題，這不僅造成供不應(yīng)求的現(xiàn)狀，同時，職業(yè)人才流失嚴(yán)重，使得社會工作職業(yè)發(fā)展處于瓶頸。黨的十六屆六中全會提出了“建設(shè)宏大的社會工作人才隊伍”的重要方針，2015年，發(fā)展專業(yè)社會工作首次寫入中央政府工作報告。目前，就普通高校而言，多數(shù)本科和碩士畢業(yè)生流向政府機關(guān)、事業(yè)單位、教育機構(gòu)，而從事一線社會工作者的人數(shù)不到總?cè)藬?shù)的10%。但無論是在婦女、青少年、養(yǎng)老、醫(yī)療、禁毒，還是在社區(qū)矯正等特殊社會工作領(lǐng)域都需要一線社會工作者。開放教育社會工作專業(yè)學(xué)生就業(yè)期望值相對偏低，從事一線社會工作能基本滿足開放教育社會工作專業(yè)學(xué)生的職業(yè)需求。因此，開放教育作為終身教育系統(tǒng)的重要組成部分必須承擔(dān)這一重要的使命和責(zé)任。
一、得以生存：職業(yè)分化與專業(yè)選擇的偏好
上海的社會工作專業(yè)發(fā)展在全國都處于較領(lǐng)先地位。上海開放大學(xué)是一所優(yōu)質(zhì)的開放大學(xué)，下設(shè)30所分校。盡管不同分校專業(yè)開設(shè)不同，但筆者所選取的兩所具有代表性的靜安分校（核心城區(qū)）和崇明分校（郊區(qū)）均開設(shè)社會工作專業(yè)。同時盡管兩所分校的運行機制不同，教學(xué)質(zhì)量不同，但卻遇到了相同的困境，社會工作專業(yè)招生人數(shù)呈現(xiàn)“斷崖式”遞減。在宏觀社會對于社會工作專業(yè)的人才需求下，這種遞減不符合常理。因此極為有必要對該專業(yè)的生存與發(fā)展進行詳盡的探索與分析。就上海開放大學(xué)而言，總體生源在不斷下降，選擇社會工作專業(yè)的學(xué)生人數(shù)較少。一些分校已處于停招階段，部分分校還在以小班化教學(xué)支撐專業(yè)發(fā)展。所以在談“質(zhì)量”的同時，也應(yīng)看到“數(shù)量”。目前開放大學(xué)的社會工作專業(yè)正在處于生存邊緣期。此外，頻繁的跳槽以及專業(yè)知識不能滿足學(xué)生職業(yè)要求，這些問題也在不斷考驗開放教育的專業(yè)設(shè)置能力。上海開放大學(xué)的社會工作專業(yè)是小專業(yè)，各分校平均每屆人數(shù)不超過20人，甚至部分分校實行小班化教學(xué)，人數(shù)在12人左右。而與之相比，行政管理專業(yè)人數(shù)頗多，崇明分校平均每屆人數(shù)在100人以上。此外，市中心部分分校社會工作專業(yè)處于停招狀態(tài)，崇明分校也是每一年或者兩年招一屆學(xué)生，不能實現(xiàn)長效化。這樣的專業(yè)人數(shù)懸殊，不得讓人思考是什么因素造成專業(yè)之間人數(shù)差異如此巨大，是市場需求的原因，還是宣傳力度不夠，或是其他的因素。開放教育學(xué)生與普通高校學(xué)生具有較大的差異。而在專業(yè)選擇方面，更多地表現(xiàn)出學(xué)生的職業(yè)背景和職業(yè)傾向性。筆者在對行政管理專業(yè)和社會工作專業(yè)新生進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，開放教育學(xué)生與普通高校學(xué)生的最大差異在于開放教育學(xué)生多數(shù)具有職業(yè)背景，在專業(yè)選擇方面具有職業(yè)的傾向性；而普通高校學(xué)生在選擇專業(yè)時主要根據(jù)自己的興趣愛好，因此，學(xué)生本身的職業(yè)對于專業(yè)選擇具有很重要的影響。中國正面臨快速的社會轉(zhuǎn)型期。20世紀(jì)90年代中國學(xué)者提出中國社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型具有自身的特殊性，“中國正在從自給半自給的產(chǎn)品經(jīng)濟社會向社會主義市場經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)化，從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會轉(zhuǎn)化，從鄉(xiāng)村社會向城鎮(zhèn)社會轉(zhuǎn)化，從封閉半封閉社會向開放社會轉(zhuǎn)化，從同質(zhì)的單一性社會向異質(zhì)的多樣性社會轉(zhuǎn)化，從倫理社會向法理社會轉(zhuǎn)化”[1]。異質(zhì)的多樣性社會結(jié)構(gòu)也帶來了社會階層的不斷分化，職業(yè)也呈現(xiàn)出多元化的特點。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，選擇社會工作專業(yè)的學(xué)生中已從事社會工作崗位的人員占到了近90%，大專非社會工作專業(yè)就讀本科社會工作專業(yè)的人數(shù)只占到10%。對于已從事社會工作崗位的人員而言，選擇本科社會工作專業(yè)，更多表現(xiàn)出來的是一種職業(yè)的延續(xù)，也是職業(yè)的一種補充形式。而大專非社會工作專業(yè)就讀本科社會工作專業(yè)的學(xué)生，往往處于社會“中下層”，通過學(xué)歷教育，拿到相應(yīng)的文憑，他們對于社會工作專業(yè)的就業(yè)期望值并不高，認(rèn)為即使以后對口從事社會工作，也只是職業(yè)的一種過渡。一方面，如果從職業(yè)到專業(yè)完全對口，那么社會工作專業(yè)的生源極為有限，這就大大降低了社會工作專業(yè)生源的廣度，將面臨專業(yè)生存困難；另一方面，如果只為了單純提高社會工作專業(yè)的就讀率，將一些盲目選擇專業(yè)的學(xué)生吸納進來，又使得以后的教學(xué)和就業(yè)進入窘境。社會工作專業(yè)在開放教育中生存并蓬勃發(fā)展起來，就必須擺脫“職后培訓(xùn)”、“剩余專業(yè)”的色彩，需大力宣傳社會工作專業(yè)，讓社會人員了解社會工作專業(yè)的廣度和包容度，改變落后、陳舊的觀念。英克爾斯在其名著《社會學(xué)是什么》中指出，學(xué)術(shù)界并不是一艘防水船，不是整整齊齊地分為幾個單獨的知識防水艙的。社會工作專業(yè)化是開放性的，社會工作應(yīng)跳出狹隘的專業(yè)范疇，樹立大專業(yè)的思想。當(dāng)代的社會工作學(xué)者應(yīng)是多學(xué)科復(fù)合型結(jié)構(gòu)人才，其知識包括社會學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、信息科學(xué)等。社會工作專業(yè)化不是要排除其他學(xué)科的知識，相反，越是專業(yè)的，就越是知識多樣的[2]。從社會工作專業(yè)本身而言，就需要各類相關(guān)學(xué)科的融入，如果把其他專業(yè)拒之門外，勢必會限制社會工作專業(yè)發(fā)展。
二、尊重與理解：廣泛回應(yīng)多元化的求學(xué)訴求
目前開放教育學(xué)生的訴求呈現(xiàn)多元化趨勢。主要概括為三種訴求：利益訴求、心理訴求、價值訴求，這三種訴求有時會相互交叉。李景鵬教授認(rèn)為，利益表達(即利益訴求)是人們對待利益問題的一系列態(tài)度和行為的總和[3]。筆者認(rèn)為開放教育學(xué)生的利益訴求主要包括在處理自身與社會關(guān)系之間所體現(xiàn)出的對自身利益的實際感受及對外部組織（學(xué)校和社會）的表達。開放教育必須關(guān)注學(xué)生的利益訴求，必須關(guān)心學(xué)生的權(quán)利表達的需求、職業(yè)發(fā)展的需求。比如說：開放教育專門設(shè)立學(xué)生處，將學(xué)生權(quán)利表達的需求放在首位，規(guī)范他們的表達途徑和表達方式，并將其需求予以滿足，形成良性的行為主體間的互動。而調(diào)查發(fā)現(xiàn)，職業(yè)發(fā)展的需求尤為重要。自從有了社會分工，職業(yè)的發(fā)展更趨向于多樣化，人們對于職業(yè)發(fā)展的需求也是各有不同。開放教育學(xué)生更多表現(xiàn)出的是物質(zhì)性職業(yè)需求。希望通過在較短的時期內(nèi)提升專業(yè)能力和學(xué)歷，這一利益訴求表現(xiàn)得特別強烈。社會工作專業(yè)學(xué)生多數(shù)已從事社會工作，如上所述，學(xué)生在開放教育就讀是一種職業(yè)的延續(xù)，或者說是在職業(yè)方面進行繼續(xù)社會化，學(xué)生們更多傾向于“培訓(xùn)式教育”。學(xué)歷式教育與培訓(xùn)式教育在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段甚至是整個教學(xué)體系都有明顯的差別。社會工作專業(yè)的學(xué)歷式教育更強調(diào)系統(tǒng)性和基礎(chǔ)性，課程設(shè)置時充分考慮這兩個特征，所以，課程之間存在重復(fù)和交叉現(xiàn)象。學(xué)生們所傾向的“培訓(xùn)式教育”，其特點在于時間短，具有針對性。希望能用有限的時間將授課時間大大縮短，并具有針對性的進行授課。比如說：中級社會工作師的社會工作綜合能力、社會工作實務(wù)相關(guān)課程的授課。中級社會工作師的考核直接與學(xué)生物質(zhì)性職業(yè)需求相掛鉤。如果無法滿足學(xué)生們這一方面的利益訴求，那么開放教育的學(xué)歷教育就顯得蒼白無力。開放教育學(xué)生的心理訴求表現(xiàn)出在心理上對某事的渴望和要求。比如說：被他人關(guān)注的心理需求，以及個體互動的需求。在非參與觀察中發(fā)現(xiàn)，社會工作專業(yè)學(xué)生出勤具有一定的規(guī)律。他們將在學(xué)校進行學(xué)習(xí)作為一種社會參與的行為，而且表現(xiàn)出一種集體的行動。頻繁的個體間互動對于他們之間的關(guān)系產(chǎn)生一定的影響，而且同時也會對社會環(huán)境形成一定的作用。比如說，一方面能加深學(xué)生之間的友誼；另一方面又能營造良好的學(xué)習(xí)、教學(xué)環(huán)境。這種“聯(lián)動作用”在開放教育教學(xué)中表現(xiàn)得極為明顯。此外，開放教育的部分學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)生活中沒有很好地進行社會化，在人際交往方面存在一定的障礙。通過良性的個體間互動能增強學(xué)生的社會交往能力。對于社會工作專業(yè)學(xué)生的另一種求學(xué)訴求常常被忽略，即是價值訴求。“無論專業(yè)初生時其慈善的使命宣稱和科學(xué)的使命宣稱之間存在著怎樣的張力，現(xiàn)今通過一個表述兩者似乎達到了均可接受甚至盡皆滿意的局面，這個表述就是‘助人自助’[4]。開放教育社會工作專業(yè)的學(xué)生能認(rèn)知到社會工作作為一門以助人為職業(yè)的專業(yè)，部分學(xué)生帶有“利他主義”精神和職業(yè)追求選擇社會工作專業(yè)。這種精神應(yīng)該在開放教育教學(xué)中予以重視，并積極予以引導(dǎo)和強化于職業(yè)工作者的產(chǎn)生。羅伯特K默頓指出，專門職業(yè)必須具備三重性價值：求知（knowing）價值，即專門職業(yè)獲取系統(tǒng)化知識和專門技能的價值；實踐（doing）價值，即專門職業(yè)具有的獲取訓(xùn)練有素的能力和技術(shù)技巧的價值；第三重價值也是默頓所特別強調(diào)的是援助（helping）的價值，這是將知識與技能結(jié)合起來，以服務(wù)他人為取向的職業(yè)價值。對這種援助價值的支持和確認(rèn)就是利他主義規(guī)范的確立，默頓稱之為“制度化的利他主義”[5]。社會工作專業(yè)的這種價值取向貫穿于學(xué)習(xí)和職業(yè)的始終，開放教育對于社會工作專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)關(guān)鍵在于專業(yè)價值觀的正確樹立。如何去重視和整合學(xué)生們這三種求學(xué)訴求，如何滿足學(xué)生多元化的求學(xué)訴求，這是開放教育社會工作專業(yè)需要迫切思考的問題。我們必須建立完善的管理服務(wù)制度、完整的內(nèi)在組織結(jié)構(gòu)、專業(yè)的教師隊伍以及具有服務(wù)意識的合作團隊。將利益訴求、心理訴求、價值訴求有機整合起來，有針對性的予以滿足，才是開放教育社會工作生存發(fā)展的“命脈”。
三、本土化滲透：嵌入性模式的實踐運用
開放教育之所以是培育成長社會工作專業(yè)的土壤，不外乎兩個原因：第一，已有職業(yè)背景，即現(xiàn)已從事相關(guān)社會工作的學(xué)生急需相關(guān)專業(yè)理論知識；第二，已從事社會工作和將要從事社會工作的學(xué)生組成小群體，學(xué)校作為他們重要的社交場所，他們在情感方面的支持以及其他求學(xué)訴求得以滿足。但是，在實際教學(xué)和管理過程中，也面臨著這樣一系列的問題?！吧鐣ぷ鳌币辉~的寬泛應(yīng)用，早已失去原有的社會工作專業(yè)化色彩，過度的本土化，使得社會工作者包括了專業(yè)類社會工作者之外，其他行政類的工作者比如社區(qū)工作者在現(xiàn)有的體制框架下也被認(rèn)可為社會工作者，這在人才培養(yǎng)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展中存在著沖突與矛盾。2011年，王思斌在《中國社會工作的嵌入性發(fā)展》一文中，在社會工作發(fā)展結(jié)構(gòu)的意義上引入經(jīng)濟學(xué)中的“嵌入”概念。他認(rèn)為本土社會工作實踐是原生的,并且廣泛存在于社會生活之中,專業(yè)社會工作只是弱小的后來者,所以就二者的基本關(guān)系來說,專業(yè)社會工作實際上是進入本土社會工作實踐的原有領(lǐng)地,前者嵌入后者之中[6]。這實質(zhì)就是在說明原有行政性社會工作與外來專業(yè)性社會工作之間的關(guān)系。已有職業(yè)背景已從事行政社會工作的學(xué)生在接受西方專業(yè)社會工作理論的同時，難免會產(chǎn)生一些排斥和反應(yīng)。這種反應(yīng)是一種結(jié)構(gòu)性的、群體性的。他們在長期固化的體制框架下，很難擺脫行政化和官僚化的思維模式，更在短期內(nèi)無法從管理手段轉(zhuǎn)化為服務(wù)活動，甚至他們認(rèn)為專業(yè)化的社會工作是建立在沒有經(jīng)驗和沒有特定情境之下的，這給開放教育社會工作發(fā)展帶來瓶頸。專業(yè)社會工作嵌入實際社會服務(wù)具有明顯的“物理性”———這是一種外來物的進入。一種外來物要進入龐大的強勢體系,需要親和,這就是社會工作的本土化努力[7]。開放教育社會工作專業(yè)發(fā)展需要進行這種本土化的努力，在教學(xué)和管理模式方面發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變。一方面，不排斥行政社會工作者參加專業(yè)學(xué)習(xí)，與之相反，而是通過專業(yè)宣傳將他們吸引到社會工作專業(yè)學(xué)習(xí)中來；另一方面，在專業(yè)教學(xué)過程中不再過分強調(diào)“專業(yè)化”，一味地被專業(yè)化所替代，而是一種有機融合。筆者認(rèn)為嵌入性模式就是兩者相互融合的初始階段。但與此同時，也會面臨這樣的問題，嵌入性模式的優(yōu)勢在過去的幾年的實踐中已凸顯出來，但弊端也在不斷地暴露，這種本土化的努力在一定情況下顯得沒有張力，想要將行政社會工作和專業(yè)社會工作進一步的實現(xiàn)雙向融合，還需要將最為核心的內(nèi)容貫徹在開放教育社會工作專業(yè)發(fā)展之中。
四、專業(yè)與職業(yè)：嵌入性模式格局的突圍
關(guān)鍵詞：建筑工程；鋼結(jié)構(gòu)；加工制作；技術(shù)措施
中圖分類號：TU198 文獻標(biāo)識碼： A
一、高層建筑鋼結(jié)構(gòu)施工技術(shù)優(yōu)勢分析
鋼結(jié)構(gòu)采用的材料是鋼板、熱亞型鋼以及冷加工成型的一些薄壁型鋼。相對于其他的材料結(jié)構(gòu)而言，高層建筑中使用的鋼結(jié)構(gòu)優(yōu)點很多。在空間利用方面，與鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)相比，鋼材的抗側(cè)彎及抗壓強度能達到其 1.5 倍，可以有效減少截面，增加開間面積及有效實用空間。而混凝土的使用在一定程度加重了灰塵以及噪音污染，同時，廢棄的鋼材在建筑物拆除后無法回收再利用，使用效率大大降低。鋼結(jié)構(gòu)施工技術(shù)就很好地避免了這些弊端，減少了浪費現(xiàn)象，降低了對環(huán)境的污染。在跨度或者荷載都比較大的構(gòu)件中，鋼材由于自身力學(xué)性能比較強，在抗拉伸、抗壓以及延展性方面具有很強的功能，比混凝土、磚石以及木材表現(xiàn)出更好的適應(yīng)性。因為高層建筑鋼結(jié)構(gòu)在通常情況下不會因為超載而出現(xiàn)突然斷裂的現(xiàn)象，能表現(xiàn)出超強的動力荷載能力。也是由于鋼材料強度比較高的特性，施工成的構(gòu)件壁在受到壓力時依然能達到穩(wěn)定的要求，也奠定了抗震性優(yōu)良的構(gòu)架基礎(chǔ)。由于建筑在垂直方向的距離較大，對于高層抗風(fēng)性強度有很大的需求，而鋼材較好的彈性也能夠?qū)⒌卣鹚a(chǎn)生的能量消耗掉，可表現(xiàn)出很強的抗震性能。
由于鋼結(jié)構(gòu)材料加工比較容易，并且機械操作效率高，精準(zhǔn)度也非常高，即使在現(xiàn)場也可以采用焊接的方式進行安裝。在具體安裝中，可省掉設(shè)置繁雜的腳手架，采用壓型鋼板就可以作為混凝土樓板的永久性標(biāo)版。有資料表明，鋼結(jié)構(gòu)施工要比鋼筋混凝土施工的速度快 70%～80%。因此在整體上，高層建筑鋼結(jié)構(gòu)施工技術(shù)縮短了施工工期，降低了施工成本，為施工企業(yè)提高了經(jīng)濟效益。
二、建筑工程鋼結(jié)構(gòu)加工制作方法及技術(shù)措施
本文以煙臺體育會展中心體育會展館為研究工程項目。本項目從功能上分為體育館和會展館。其中體育館部分屋蓋建筑面積為20700平方米，會展中心屋蓋建筑面積為10400平方米。二屋蓋均座落于土建框架頂端。體育館長約260米，寬約120米，會展館長約126米，寬約119米。
本工程體育館和會展館屋蓋鋼結(jié)構(gòu)大部分均為鋼管相貫焊接桁架，鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件有：鋼管桁架、屋面檁條、焊接球節(jié)點支座。加工制作的重點是鋼管桁架，加工制作的工藝關(guān)鍵是：施工圖細(xì)化設(shè)計、計算機精確放樣、上、下弦桿的彎曲成形；鋼管相貫節(jié)點的腹桿、支管相貫線及其坡口的切割；工廠分段制作、拼裝、焊接的結(jié)合。我們具有制造本工程鋼管桁架的技術(shù)、裝備、場地和制造多個機場鋼管桁架的質(zhì)量保證體系和組織、管理經(jīng)驗、技術(shù)創(chuàng)新成果及良好的工程技術(shù)人員和技術(shù)工人的整體素質(zhì)。我們將嚴(yán)格按照設(shè)計單位編制的施工文件和施工設(shè)計圖紙及國家有關(guān)規(guī)范精心組織、精心深化設(shè)計、精心制作，質(zhì)量達到一次性驗收合格。
由于鋼管桁架結(jié)構(gòu)尺寸較大，限于運輸，在工廠進行分段制作和整體試裝，運至現(xiàn)場進行整體組裝、吊裝。
1、鋼管桁架
鋼管桁架部分：弦桿分段下料，彎曲成形；鋼管桁架腹桿、支管端部相貫線及其坡口的切割下料，分段制作和整體試裝。
2、加工制作的關(guān)鍵措施
2.1 腹桿與弦桿相貫連接，我們將采用世界上最先進加工技術(shù)，用5軸聯(lián)動數(shù)控相貫線切割機割出管端相貫線和坡口，以保證拼裝和焊接的質(zhì)量；
2.2彎管成形在彎管機上，采用冷軋滾壓彎管方法進行，以保證圓弧曲線的成形；
2.3提高工廠制造程度，使現(xiàn)場工作量減少，能在工廠制作的盡可能在工廠完成；
2.4焊接是關(guān)鍵，相交節(jié)點的焊接和現(xiàn)場焊接要求很高，必須嚴(yán)格制訂焊接工藝方案（WPS），由全方位合格焊工進行施焊，焊后按規(guī)程嚴(yán)格檢查。根據(jù)運輸條件和工程施工進度及安裝、吊裝的要求，鋼管桁架采用分段制作，預(yù)拼裝后，經(jīng)檢驗合格后，進行涂裝、標(biāo)識、包裝，運往工地，在現(xiàn)場進行整體組裝、焊接、吊裝，安裝屋面檁條、端部桁架和支撐。
3、鋼桁架制作工藝要點
3.1下料
①下料：鋼管及型材下料采用機械切削方式，嚴(yán)格控制尺寸的精度和斷面的垂直度，長度按圖要求并考慮縮量+3～5mm。
②機械切割設(shè)備：日本大東精機ST6090型帶鋸機和上海產(chǎn)G4230/35A型帶鋸機。
③坡口：鋼管對接坡口采用管子坡口機切割或直接在數(shù)控相貫線切割機上切割坡口。
④對接：上、下弦桿盡量減少接頭，當(dāng)材料不能滿足要求需要對接時，接頭位置須經(jīng)設(shè)計同意后確定。
3.2 管子相貫線及坡口切割
支管與主管相接，此相貫線及其坡口的形成，主要是支管端部的切割，支管壁厚大于等于6mm時，應(yīng)切坡口，支管壁厚小于6mm時，可不切坡口。支管切割時應(yīng)考慮主管為曲桿和焊接收縮等因素對切割軌跡的影響，在工廠下料階段不得采用人工修補的方法修正切割完的支管。在相貫線切割機上進行，由計算機控制，只要選定一種模式，輸入主管、支管的外徑、壁厚及其相交的角度（正交和斜交）、曲管的弧度、半徑及曲線軌跡，即自動生成相貫線，通過割咀的擺動可割出不同截面上的所要求的坡口。由于主管貫通，支管以內(nèi)徑相貫，沿內(nèi)徑向外開出坡口。
我們引進了荷蘭HGG公司世界一流的數(shù)控管子相貫線切割機，功能先進、齊全、切割速度快、坡口光潔、操作簡便、效果好。隨機引進的工作準(zhǔn)備軟件系統(tǒng)，國內(nèi)獨有?？梢圆捎寐?lián)機和脫機工作，并可在網(wǎng)上在線工作。引進的兩個基本軟件包：
①用于兩維構(gòu)造中的斜切、馬鞍形及其他輪廊的工作軟件，按加工圖輸入數(shù)據(jù)后，
該軟件生成帶尺寸標(biāo)注的切割文件，供操作者聯(lián)機操作用，該軟件集成了質(zhì)量控制系統(tǒng)。
②與ACAD配合使用的名為Tubecam軟件包，用于三維構(gòu)造中的斜切及馬鞍形等輪廊的工作軟件。ACAD生成的鋼管桁架三維圖（管子的中心線構(gòu)成），輸入該軟件后，即生成用于CNC數(shù)控切割機的切割數(shù)據(jù)并保存在數(shù)據(jù)文件中，可通過數(shù)據(jù)連線或軟件磁盤，送到管子切割機中，操作者僅需調(diào)入數(shù)據(jù)文件，即可按編號逐個對管子端口進行相貫線和坡口切割。非常方便可靠，該軟件還具有套料程序，按程序一根一根下料并割出相貫線和坡口。
3.3 彎管
彎管的工藝要求：
① 曲桿表面光滑過渡，鋼材表面不得出現(xiàn)折痕、不平現(xiàn)象；
② 彎管成形后，材質(zhì)不得有明顯改變，仍能符合（低合金高強度結(jié)構(gòu)鋼）的規(guī)定；
③ 彎管成形后，鋼管外徑及壁厚（減薄量）不得大于正負(fù)1mm及設(shè)計壁厚的10%中的較小值。
根據(jù)上述要求和鋼管曲率，我們在新購的專用彎管設(shè)備上，采用機械滾壓成形，用3m長樣板和地樣檢驗。
3.4焊接
屋面鋼桁架的焊接，無論在工廠制作或在現(xiàn)場安裝都十分重要，是本工程的關(guān)鍵。鋼結(jié)構(gòu)的焊接應(yīng)符合（建筑鋼結(jié)構(gòu)焊接規(guī)程）（JGJ81-2002）的規(guī)定。焊接作業(yè)前，施工單位應(yīng)對所采用的鋼材、焊接材料、焊接方法、焊前預(yù)熱和焊后熱處理等進行焊接工藝評定，親根據(jù)評定報告確定焊接工藝。
3.4.1 焊接的坡口結(jié)構(gòu)
① 鋼管的對接型式如圖1所示，加襯套焊接，為全熔透一級焊縫。對接坡口用機械加工方法進行，也可直接在數(shù)控相貫線切割機上切割坡口。
梁柱翼緣板、腹板的對接焊縫為一級焊縫、其余對接焊縫如節(jié)點板、加勁肋等處為二級。
② 相貫線焊縫，主要是上弦桿之間的水平腹桿和弦桿的焊接、腹桿與上下弦桿的焊接，相交形式有正交和斜交。相貫線焊縫坡口形式及焊縫高度如圖2所示。
相貫節(jié)點的焊接采用無間隙安裝，趾部及兩側(cè)面端面開有坡口，此焊縫相當(dāng)于部分溶透的組合焊縫，允許在內(nèi)側(cè)有2～3mm的不溶透。在A區(qū)域內(nèi)全熔透，B區(qū)過渡區(qū)，由熔透焊縫逐漸過渡到角焊縫，C區(qū)為加強角焊縫，焊縫高度為1.5鋼管壁厚，相接處圓弧過渡。鋼管相貫線節(jié)點焊縫按二級焊縫進行構(gòu)造設(shè)置，但按三級焊縫進行檢測。
3.5 焊接工藝試驗及工藝評定
本工程主要鋼結(jié)構(gòu)材質(zhì)均采用Q345B，焊接要制定專門焊接工藝，嚴(yán)格按評定的焊接工藝施焊。
3.6 鋼桁架廠內(nèi)拼裝
由于鋼管桁架結(jié)構(gòu)尺寸較大，限于運輸，已無法整體組裝出廠，根據(jù)總體構(gòu)思，工廠制作與現(xiàn)場拼接、安裝密切結(jié)合，工廠進行預(yù)拼裝：單件制作后，進行總體拼裝、分別在鋼平臺上進行，鋼結(jié)構(gòu)車間內(nèi)具有三個大型的拼裝平臺，尺寸分別為30000×12000mm，45000×9700mm，40000×8000mm，平臺的平整度為0.5～1mm。
三、結(jié)束語
綜上所述，本工程結(jié)構(gòu)體系較為復(fù)雜，制作工藝要求較高，鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件的制作無先例可循，甚至在現(xiàn)有的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)中找不到可以遵循的依據(jù)，給鋼構(gòu)件的加工制作帶來巨大的挑戰(zhàn)。技術(shù)人員在本施工組織設(shè)計是以業(yè)主提供的設(shè)計圖紙等相關(guān)資料為依據(jù)，參考本公司以往類似結(jié)構(gòu)工程的施工經(jīng)驗，并進行科學(xué)管理，減少環(huán)節(jié)，確保施工的順利進展，最終達到工期的要求。
參考文獻：
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關(guān)鍵詞：統(tǒng)計分析方法；基層統(tǒng)計；統(tǒng)計人員；統(tǒng)計學(xué)；數(shù)據(jù)收集；數(shù)據(jù)整理 文獻標(biāo)識碼：A
中圖分類號：C913 文章編號：1009-2374（2016）16-0195-02 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2016.16.096
1 統(tǒng)計分析方法概述
統(tǒng)計學(xué)研究主要是以客觀事物的數(shù)量關(guān)系與特征為研究對象，是關(guān)于數(shù)據(jù)收集、歸納、整理、研究與分析的方法論科學(xué)，是實證研究的有效手段。統(tǒng)計分析法主要是研究與分析研究對象的數(shù)量、范圍、速度、規(guī)模等各類數(shù)量關(guān)系，并將事物間的規(guī)律、聯(lián)系以及發(fā)展正確地揭示出來，從而為事物的正確預(yù)測與解釋提供可靠依據(jù)。在統(tǒng)計分析法應(yīng)用的過程中，主要是采用數(shù)學(xué)模型、數(shù)學(xué)方式來統(tǒng)計與分析收集到的資料、信息以及數(shù)據(jù)，從而得出正確的定量結(jié)論。相較于其他方法而言，統(tǒng)計分析法更為客觀、準(zhǔn)確與科學(xué)。值得注意的是，在進行統(tǒng)計分析時，必須確保歷史統(tǒng)計數(shù)據(jù)與資料的準(zhǔn)確性、連續(xù)性與完整性，并正確選擇分析方法，以保證統(tǒng)計分析結(jié)果的真實性與有效性。于統(tǒng)計分析法總體而言，其具備咨詢功能、信息功能、監(jiān)督功能以及輔助決策功能，當(dāng)前已于我國基層統(tǒng)計工作得到了廣泛的應(yīng)用。
2 統(tǒng)計分析方法應(yīng)用于基層統(tǒng)計工作的意義
統(tǒng)計分析是統(tǒng)計部分與統(tǒng)計人員所需完成的首要任務(wù)，在我國基層統(tǒng)計工作中有著極其重要的地位。具體來說，在基層統(tǒng)計工作中應(yīng)用統(tǒng)計分析方法的意義主要有如下四點：（1）統(tǒng)計分析是基礎(chǔ)統(tǒng)計工作的重要環(huán)節(jié)，完整的統(tǒng)計調(diào)查活動主要包含了調(diào)查、設(shè)計、分析、整理以及資料開發(fā)與利用等內(nèi)容。所以在調(diào)查工作完畢后，應(yīng)進行統(tǒng)計分析工作，只有寫好統(tǒng)計分析報告，才能順利完成統(tǒng)計工作任務(wù)，因此，統(tǒng)計分析工作質(zhì)量的優(yōu)劣與整體工作任務(wù)完成情況息息相關(guān)。（2）進行統(tǒng)計分析，可以有效提升統(tǒng)計工作的社會地位。大多數(shù)人都對統(tǒng)計工作存在著一個認(rèn)識上的誤區(qū)，其往往會認(rèn)為統(tǒng)計工作無非就是數(shù)據(jù)計算、報表填寫，更有甚者認(rèn)為統(tǒng)計工作無關(guān)緊要。這些認(rèn)識誤區(qū)都使得統(tǒng)計工作的社會關(guān)注度與重視程度偏低。因此，只有提升統(tǒng)計工作水平，將統(tǒng)計咨詢、信息以及監(jiān)督功能全面發(fā)揮出來，才能有效提升統(tǒng)計工作的社會地位。（3）分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)的統(tǒng)計報告是領(lǐng)導(dǎo)正確決策的重要參考依據(jù)。從數(shù)據(jù)信息著手編寫統(tǒng)計分析報告，其反映出來的問題與情況要遠(yuǎn)比統(tǒng)計表要更客觀、清楚，并且方便理解、閱讀與利用。（4）統(tǒng)計分析可以促進統(tǒng)計人員工作水平的提升。在統(tǒng)計分析時，特別是在寫統(tǒng)計分析報告時，統(tǒng)計人員可以在此過程中發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，這就會促使其不斷努力學(xué)習(xí)，從而提升自己的工作水平。
3 統(tǒng)計分析方法在基層統(tǒng)計工作中的應(yīng)用
3.1 選題
選題是統(tǒng)計工作的首要環(huán)節(jié)，同時也是統(tǒng)計工作的難點之一?？偟膩碚f，進行選題的方法多種多樣，筆者結(jié)合自身統(tǒng)計經(jīng)驗，對如何選題做出如下總結(jié)：（1）積累統(tǒng)計數(shù)據(jù)，對其進行比較，分析數(shù)據(jù)間的不同，并從中發(fā)現(xiàn)一些問題，進而明確選題方向；（2）了解與掌握工作動態(tài)、實際情況等內(nèi)容，并從平常的生活與工作當(dāng)中確定選題。統(tǒng)計人員在工作過程中應(yīng)積極主動地去了解工作與生產(chǎn)中所遇到的問題，比如領(lǐng)導(dǎo)層的有關(guān)決策等內(nèi)容，并能夠?qū)崟r、有效、有針對性地填寫統(tǒng)計分析報告，以滿足工作與生存所需；（3）通過了解時事、新聞等途徑來進行選題確定，以自身單位的生活與生存中的大事件為題，切實了解與落實國家政策和政治方針，并綜合本單位的具體情況來進行選題，讓統(tǒng)計分析工作得以充分發(fā)揮其自身價值；（4）對統(tǒng)計方法與經(jīng)驗進行不斷分析與總結(jié)，并對統(tǒng)計方法不完善的地方進行改革與創(chuàng)新，從而確定選題。該類選題與統(tǒng)計工作息息相關(guān)，相關(guān)人員可以針對工作中所遇到的問題提出自己的看法與建議，從而促進統(tǒng)計工作水平與統(tǒng)計事業(yè)的發(fā)展。
3.2 收集資料
統(tǒng)計資料是統(tǒng)計分析的重要依據(jù)，正確的統(tǒng)計分析離不開大量和選題相關(guān)的統(tǒng)計資料。因此，資料的收集工作顯得非常重要，并且應(yīng)確保收集資料的真實與可靠。一旦收集到的資料與數(shù)據(jù)缺乏完整性與準(zhǔn)確性，將會影響整體統(tǒng)計分析工作的正確性。所以只有真實、詳細(xì)、大量的統(tǒng)計資料為支撐，才能編寫出內(nèi)容詳實、觀點明確且材料與觀點相一致的統(tǒng)計分析報告。收集資料不但要有效利用已有的資料，還要不斷分析與調(diào)查與選題相關(guān)的新資料。具體收集方法有如下五點：（1）有效利用統(tǒng)計報表資料。因為統(tǒng)計報價具有連續(xù)性、系統(tǒng)性與完整性等特點，因此將其當(dāng)作統(tǒng)計分析的主要依據(jù)是一種較為快捷、有效的方法；（2）充分利用以往制作好的專題資料。該類資料往往較為詳細(xì)，而且附帶有詳細(xì)的文字說明，因此在資料收集時，應(yīng)注意利用往期與選題相關(guān)的專題資料；（3）應(yīng)對與選題相關(guān)的業(yè)務(wù)部門資料進行分析與收集。與統(tǒng)計部門相比，業(yè)務(wù)部門資料要更為全面與詳細(xì)，特別是財務(wù)部門，其資料大多數(shù)都是初始資料，這對于統(tǒng)計分析工作的開展而言會有很大幫助；（4）參考與收集全球同行業(yè)的相關(guān)資料，并與全球范圍內(nèi)同行業(yè)的平均水準(zhǔn)做一個橫向比較，將國內(nèi)外先進水平作為一個工作目標(biāo)；（5）統(tǒng)計人員可進行實際調(diào)查，可親自去了解與訪問和選題有關(guān)的人員，通過該種方式，不但可以確保收集資料的真實可靠，還能收集許多在報表中沒有反映出來的典型材料。
3.3 資料整理
通常情況下，初始數(shù)據(jù)與資料往往不能進行直接匯總，還需結(jié)合統(tǒng)計分析的實際需要，從而再對原始資料進行整理與加工。在以往的統(tǒng)計工作中，統(tǒng)計人員通常是利用計算器、算盤等手工計算工具來進行數(shù)據(jù)的整理與加工。然而，在計算機技術(shù)高度普及的今天，計算機已被廣泛地應(yīng)用于統(tǒng)計工作當(dāng)中。例如，使用光電輸入法、語音識別或鍵盤輸入法將數(shù)據(jù)錄入到計算機當(dāng)中、采用Excel軟件來進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與處理等。如果在統(tǒng)計分析過程中出現(xiàn)數(shù)據(jù)欠缺的情況，可采用平衡推算、均值插補、推理插補、因素推算等方式來進行估計推算，從而提升統(tǒng)計數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)度。此外，依據(jù)具體統(tǒng)計分析的需求，來對分類與排序已錄入完畢的數(shù)據(jù)，并進行篩選、匯總與計算。制作統(tǒng)計圖表，將事物間的關(guān)系通過分析表與圖表客觀、清楚地反映出來。
3.4 統(tǒng)計分析
要想達到預(yù)期的統(tǒng)計分析目的，則需要借助統(tǒng)計分析方法來對數(shù)據(jù)資料進行統(tǒng)計分析。在企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營中的各類數(shù)據(jù)都有著一定的聯(lián)系，如質(zhì)量與成本、質(zhì)量與產(chǎn)量、質(zhì)量與材耗、材耗與成本等。因此，在編寫統(tǒng)計分析時，必須保證收集到的數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)性。而統(tǒng)計分析則可以對數(shù)據(jù)的質(zhì)量進行校驗與監(jiān)督，并及時發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中存在的差錯。如在分析中，常常會通過材料成本來檢查材料單耗，并可以有效發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致生產(chǎn)材料單耗增加的原因，采取相應(yīng)措施，以降低材料消耗與成本。除此之外，撰寫統(tǒng)計分析還有利于當(dāng)?shù)卣暧^掌握當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟形勢，為當(dāng)?shù)卣疀Q策提供依據(jù)。通常情況下，以分組分析法、平均分析法、動態(tài)分析法、對比分析法等為統(tǒng)計分析方法中最為常用的幾種。在統(tǒng)計分析過程中可以從中選擇一種適當(dāng)?shù)姆治龇椒?，也可以結(jié)合多種方法進行使用。（1）分組分析法。該方法是利用統(tǒng)計分組力量，把復(fù)雜多變的社會經(jīng)濟現(xiàn)象劃分為不同的組別與類型，并對其比例關(guān)系、內(nèi)部構(gòu)造、分布情況、依存關(guān)系以及變動情況等內(nèi)容進行分析；（2）平均分析法。該方法是采用平均指標(biāo)來對社會經(jīng)濟現(xiàn)象的發(fā)展變化情況以及水平來進行研究，并對現(xiàn)象的構(gòu)造特點與依存關(guān)系進行分析；（3）動態(tài)分析法。該方法是以發(fā)展的觀點來對事物發(fā)展變化的規(guī)律、過程以及確實進行分析，并以此為基礎(chǔ)來預(yù)測其發(fā)展趨勢；（4）對比分析法。該方法是把具有聯(lián)系的經(jīng)濟量來進行對比，并對其變動程度與數(shù)量聯(lián)系進行說明。
3.5 統(tǒng)計分析報告的編寫
統(tǒng)計分析報告是統(tǒng)計人員的認(rèn)識由感性到理性升華的過程，是統(tǒng)計人員的個人觀點。但是統(tǒng)計分析報告并非統(tǒng)計人員單方面認(rèn)為正確可行即可，還應(yīng)獲得別人的認(rèn)同，最后才以報告的形式表現(xiàn)出來。通過統(tǒng)計分析報告可以有效檢驗各個環(huán)節(jié)的統(tǒng)計工作，及時發(fā)現(xiàn)其存在的不足，并采取有效措施進行改進與完善。根據(jù)分析報告，企業(yè)統(tǒng)計人員可以準(zhǔn)確把握市場動態(tài)，試試了解企業(yè)發(fā)展情況，并將所掌握到的資料與信息通過整理與加工，發(fā)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營過程中所存在的內(nèi)在聯(lián)系，從而找到企業(yè)的發(fā)展規(guī)律，可以有針對性地提出企業(yè)的發(fā)展策略。在這一過程中應(yīng)注意如下四點內(nèi)容：（1）主要以說明為主；（2）在報告中，統(tǒng)計數(shù)據(jù)最主要，統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表次之，并應(yīng)將事物間的各類聯(lián)系清楚地表達出來；（3）分析報告應(yīng)以大量的調(diào)查數(shù)據(jù)為支撐，不但要對問題進行詳細(xì)分析，還要進行有力的概括與綜合，以正確闡明報告的重要論點；（4）在報告中，不但要說明情況與原因，還應(yīng)對存在的問題提出自己的觀點與建議，這也是統(tǒng)計分析工作中極為關(guān)鍵的步驟。
4 結(jié)語
總而言之，統(tǒng)計分析方法在基層統(tǒng)計工作中的重要性不言而喻。基層統(tǒng)計人員要想將統(tǒng)計分析工作做好，應(yīng)在日常工作中注意數(shù)據(jù)資料的收集與積累，留心工作生產(chǎn)中所存在的問題，并勤于思考。在資料完整、觀點明確、論據(jù)充分、邏輯清晰的基礎(chǔ)上做好統(tǒng)計分析工作，科學(xué)地編制出具有價值的統(tǒng)計分析報告。
參考文獻
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關(guān)鍵詞：LNG；客車；特點；工作原理；檢驗方法
中圖分類號：U473 文獻標(biāo)識碼：A
隨著城市規(guī)模不斷擴大，汽車尾氣的排放對城市空氣污染成為一個嚴(yán)峻的問題。由于LNG汽車具有經(jīng)濟優(yōu)勢，又在控制環(huán)境污染方面體現(xiàn)了現(xiàn)實意義，因此LNG客車成為現(xiàn)今客車產(chǎn)品的主要發(fā)展方向。
1 LNG客車的特點
LNG（液化天燃?xì)猓┛蛙囀且缘蜏匾簯B(tài)天然氣為燃料的新一代天然氣客車，LNG客車與傳統(tǒng)柴油客車相比，具有抗爆性好、有害排放物少、安全性等優(yōu)點。與CNG客車相比，具有儲運效率高、運輸成本低、車輛續(xù)速里程長、車裝儲罐壓力小、質(zhì)量輕等優(yōu)點。
2 LNG客車的工作原理
圖1 工作原理示意圖
液態(tài)天然氣從液化氣瓶出來，經(jīng)過汽化器把液體轉(zhuǎn)化成氣體，通過氣化后的天然氣經(jīng)過緩沖罐和天然氣濾清器過濾后，進入穩(wěn)壓器，穩(wěn)壓器用于控制天燃?xì)獾膲毫?，穩(wěn)定在發(fā)動機工作壓力范圍內(nèi)（一般為 0.4Mpa～0.6Mpa ），經(jīng)過穩(wěn)壓后的天燃?xì)馔ㄟ^低壓燃料切斷電磁閥，再進入燃?xì)鈬娚溲b置，燃?xì)鈬娚溲b置根據(jù)發(fā)動機運行工況及排氣情況，精確控制天然氣按時按量進入混合器，天然氣與經(jīng)增壓及中冷后的空氣在混合器內(nèi)充分混合，由節(jié)氣門通過節(jié)氣門開度控制進入發(fā)動機缸內(nèi)的混合氣量，在缸內(nèi)經(jīng)火花塞點燃進行燃燒。
3 LNG客車的檢驗方法
LNG客車與傳統(tǒng)柴油客車的相比，檢驗的側(cè)重點是LNG系統(tǒng)上，我們在檢驗時主要從下列幾個方面著手：
1）氣瓶安裝前的檢驗
A）檢查氣瓶外觀及氣瓶閥有無明顯損傷，鋼印是否清晰。
B）氣瓶是否充氮氣或抽真空。
C）檢查燃?xì)庀到y(tǒng)各接頭體及閥體有無明顯損傷。
D）檢查氣瓶膠墊及固定鋼帶是否符合技術(shù)協(xié)議。
E）檢查氣瓶及其附件產(chǎn)品合格證、監(jiān)檢證書，使用說明書是否齊全，有效。
F）檢查氣瓶是否在有效期內(nèi)。
2）氣瓶安裝過程的檢驗
A）在氣瓶與氣瓶支架之間加5mm厚U型橡膠墊，在安裝氣瓶時，做好防護措施，不可粗暴施工，避免氣瓶破損、變形，氣瓶閥門部件與客車輪廓邊緣的距離不能小于200mm。
B）安裝氣瓶抱箍，支架與車體之間為可拆卸式固定時，支架與車體之間加膠墊以避免剛性碰觸，用雙螺母防松擰緊形式緊固氣瓶抱箍，擰緊力矩59～75N.M。
C）檢查氣瓶是否就位安裝，并將支架固定在車架上，緊固力矩：M12：108～168N.m。
3）安裝供氣系統(tǒng)的檢驗
A）安裝前，將所有管路去除毛刺、油污，進行干燥處理，用四氯化碳或三氯乙烯進行清洗。
B）按圖紙位置安裝好汽化器、低壓濾清器并緊固螺栓。
C）管路應(yīng)排列整齊，布置合理，不應(yīng)與相鄰部件碰撞或磨擦，管路的固定卡間距不大于600mm，如管路與相鄰部件接觸或穿越孔板，應(yīng)采用耐低溫的柔性襯墊保護，兩個部件之間的剛性連接管路必須設(shè)置“O”、“S”或“U”形等能夠消除熱脹冷縮和振動影響的結(jié)構(gòu)，管路中心線曲率半徑不小于管路外徑的5倍。
D）管路及接頭與發(fā)動機排氣管距離不應(yīng)小于75mm，當(dāng)距離在75-200mm時，應(yīng)設(shè)置可靠的隔熱裝置，與傳動軸距離不小于75mm。
E）有低溫液體通過的管道不能與車架直接連接，否則可能會引起車架材料發(fā)生斷裂。安裝時，低溫管道與客車的電氣線路、水管路、油管路、氣管路等不耐低溫的線路的相對位置要保持20mm 以上距離。低溫管道與客車車架的距離不得小于20mm， 且需要用耐低溫的材料將低溫管道與車架隔開。
F）所有管路接頭在安裝時必須使用接頭密封件或其他密封結(jié)構(gòu)。對于采用螺紋密封的部位宜采用低溫密封劑。
4）安裝后的檢漏：
A）安裝完畢后，對整個供氣系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)進行吹掃，吹掃時使用潔凈、干燥的氮氣。將氣瓶壓力升至 0.3～0.5MPa 后，開啟氣瓶的供液閥吹掃時間不小于5 分鐘。
B）試驗前必須對連接接頭逐一進行緊固檢查。
C）試驗時壓力上升過程要緩慢，首先將壓力升高到0.05MPa，保壓5 分鐘以上。
D）對連接部分用中性發(fā)泡液進行檢漏。
E）壓力緩慢上升至 0.8MPa后，按照 0.16MPa 逐次遞增至 1.59MPa，保壓 10分鐘，確保不泄漏。
F）（低溫試驗）①加注20L液化天燃?xì)猓筮_到1.59MPa檢漏。②加注LNG后，發(fā)動發(fā)動機，充分冷卻LNG儲氣瓶和汽化器之間的管路和部件，進行泄漏的檢查，確保無泄漏。
5）安裝后的其他檢查
A）各種閥門、管路應(yīng)便于維修。
B）各類儀表應(yīng)準(zhǔn)確可靠，外觀無缺陷。
C）要求氣瓶安裝方式不能降低車架的強度和剛度，氣瓶不能存在變形、磨損等現(xiàn)象，各部件必須安裝牢固，不能因振動、顛簸出現(xiàn)松動、脫落等現(xiàn)象。
結(jié)語
本文介紹了LNG客車的特點、工作原理，以及檢驗方法，期望拋磚引玉，共同進一步完善客車LNG系統(tǒng)的檢驗方法，提高LNG客車的產(chǎn)品質(zhì)量。
參考文獻
[1]TSGR3001-2006.壓力容器安裝改造維修許可規(guī)則[S].北京：中國標(biāo)準(zhǔn)出版社，2006.
