發(fā)布時間：2022-08-14 04:04:25
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的副科復習計劃樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
[關鍵詞]政府科技；孵化器；信息管理系統(tǒng)
doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2015.02.037
[中圖分類號]TP311.52 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2015）02-0050-01
1 政府科技孵化器投融資信息管理系統(tǒng)特點
在孵化器面對的基本是初創(chuàng)企業(yè)，通常具備創(chuàng)意和科技成果，但是在產業(yè)化資金以及生產管理和市場開拓的經驗方面還不是很充足，故此在這一系統(tǒng)的運行過程中就會有一些比較顯著的特點。在資本運行的特征方面，是一種權益資本的投資以及長期投資和高風險、高回報的投資；在資本所有人方面，孵化器自身就是投資者，投資戰(zhàn)略聯(lián)盟共同投資。
2 政府科技孵化器投融資信息管理系統(tǒng)總體設計
首先對政府科技孵化器投融資信息管理系統(tǒng)的前期了解方面要能夠有清晰的認識，對使用的對象以及具體的操作功能要能夠有所了解，要能夠對需求全面而穩(wěn)定的進行分析，在系統(tǒng)自身的復雜性方面以及開發(fā)的周期方面都不是很困難，故此采取傳統(tǒng)的生命周期模型即可，也就是線性順序模型。
其中，在軟件需求分析這一階段，主要就是將軟件系統(tǒng)計劃期間所建立的軟件可行性分析求精以及細化，對各種可能性進行分析，再進行非各軟件元素加以分配；在軟件的設計過程中，主要及時將一些事物和問題抽象起來，抽象其不相同的角度以及層次；在代碼的生成方面，主要就是在設計方面要能夠轉換成電腦能夠理解的形式，對于代碼的生成能夠進行自動的完成；在測試的階段，這是在生產代碼之后進行的步驟，主要就是對軟件的內部邏輯進行測試。
3 政府科技孵化器投融資信息管理系統(tǒng)的設計
對政府科技孵化器投融資信息管理系統(tǒng)進行設計是資料的搜集以及研究分析和設計等綜合性的實踐過程，所以要能夠充分的意識到這一系統(tǒng)設計的多領域，將其得到有效結合，在設計過程中要遵循可擴充性以及安全性的原則。
在對政府科技孵化器投融資信息管理系統(tǒng)進行設計的內容模塊上比較多，首先在功能模塊的設計上主要分為項目庫管理模塊設計，統(tǒng)計報表管理模塊，投資人管理模塊設計，用戶管理模塊設計和系統(tǒng)設置模塊設計[2]。其次，在用戶管理的模塊設計方面主要包含用戶登陸認證，即首先輸入用戶名以及密碼，再根據(jù)用戶的信息表數(shù)據(jù)，對用戶賬戶及密碼的符合程度進行認證。最后，注冊以及編輯用戶以及用戶權限的分配。在系統(tǒng)設置的模塊設計方面，主要就分為用戶的權限設置以及數(shù)據(jù)字典的設置。
在項目管理模塊的設計、基本管理過程中，主要分為項目等級和管理兩個部分，管理部分主要有篩選、查看和修改、刪除、附件管理、股東信息管理、訪談記錄管理、互動意見管理。在投資人管理的模塊方面主要有投資機構和天使投資人兩個部分。
在數(shù)據(jù)庫的設計方面主要根據(jù)對政府科技孵化器投融資信息管理系統(tǒng)的需求進行分析，主要有項目信息表，其包括了各種信息，例如項目的編號以及所屬的行業(yè)、主要產品、融資需求等等。在項目相關的文件信息表方面主要用來記錄相關各種文件和證件復印文件存放的物理位置和文件名。另外還有拜訪信息表及交互信息表、股份信息表、投資機構信息表、投資人信息表、用戶信息表等。
網(wǎng)頁設計方面是政府科技孵化器投融資信息管理系統(tǒng)最為主要的呈現(xiàn)形式，對網(wǎng)頁的設計好壞能夠對用戶產生很重要的影響。在實際的網(wǎng)頁設計過程中要能夠對每個頁面的顯示數(shù)據(jù)進行考慮，有針對性的提高網(wǎng)頁的質量。對于頁面的展現(xiàn)元素的分類方面是設計過程中一個比較重要的環(huán)節(jié)，所以要能夠整齊明了，針對網(wǎng)頁的設計也能夠盡量的突出形象以及布局的美觀大方。
在數(shù)據(jù)庫的實現(xiàn)方面，是由一臺數(shù)據(jù)庫服務器上的數(shù)據(jù)分布到一臺或多臺服務器，這樣自身就實現(xiàn)了備份功能，同時還能夠進行故障轉移，在一臺服務器出現(xiàn)了故障的時候，其他的服務器也能夠進行替補，這樣對工作不會造成影響。在具體的實現(xiàn)上，主要就是先在主服務器上進行創(chuàng)建供復制使用的賬號，然后設置主服務器配置文件，通常默認是my.ini，要能夠保證主從服務器各自的Server-id是唯一不可復制的，然后設置從服務器配置文件，復制前要在數(shù)據(jù)上保持一致，最后在從服務器上啟動復制，還要進行檢查工作的正常與否，正常說明設置成功。
4 結 語
針對政府科技孵化器投融資信息管理系統(tǒng)的設計要能夠從多方面進行考慮，并要結合實際情況，因此在設計過程中充分聽取孵化企業(yè)的意見和建議。通過系統(tǒng)的開發(fā)以及科技的進一步發(fā)展，政府科技孵化器投融資信息管理系統(tǒng)將會在實際當中得到更為廣泛的應用，在設計過程中要能夠注重經驗的總結以及問題的分析，為將來的進一步發(fā)展奠定扎實的基礎。
主要參考文獻
1 前言
化學實驗課是化學教學不可或缺的有機組成部分。它在激發(fā)學生學習興趣，幫助學生掌握化學實驗基礎知識，形成化學實驗基本技能，深入掌握化學知識，培養(yǎng)學生科學探究精神與能力上發(fā)揮著重大作用?；瘜W實驗復習課是化學實驗課的重要組成部分，它擔負著幫助學生查缺補漏、鞏固提升的使命。
學校及教師都高度重視化學實驗復習課，但傳統(tǒng)的化學實驗復習課存在許多不足。教師演示、學生分組復習全部學生基礎實驗：1）復習用時多，工作量大；2）缺乏針對性，學生不能有效地查缺補漏、鞏固提升；3）浪費資源，不夠環(huán)保，存在安全隱患。
針對以上問題，筆者立足學校現(xiàn)代教育技術資源，充分發(fā)揮信息技術多媒體化、網(wǎng)絡化、智能化、超時空性等優(yōu)點，積極探索實踐信息技術與化學實驗復習課整合的“專題網(wǎng)站+仿真化學實驗室”模式，著力給予克服，切實提高化學實驗復習課的效率與質量。
2 搭建化學實驗復習專題網(wǎng)站，拓寬復習時空
復習網(wǎng)站設有復習專題、達標檢測、中考題集三個內容模塊，用戶登錄、留言板兩個功能模塊。
2.1 復習專題
復習專題下設：1）化學實驗基本技能訓練（一）；2）化學實驗基本技能訓練（二）；3）配制一定溶質質量分數(shù)的溶液；4）氧氣的實驗室制取與性質；5）探究燃燒的條件；6）二氧化碳的實驗室制取與性質；7）酸、堿的化學性質；8）溶液酸堿性的檢驗；9）粗鹽中難溶雜質的去除；10）金屬的物理性質和某些化學性質子模塊。
每個子模塊下設：
1）實驗目的。以簡明的語言幫助學生學習或再現(xiàn)實驗的理論知識、觀察及操作部分所應達到的具體要求，減少復習活動的盲目性和隨意性。
2）實驗用品。以文字與圖片相結合的方式給學生展示實驗用儀器、藥品及其他用品，生動直觀地幫助學生為實驗做好準備。
3）實戰(zhàn)環(huán)節(jié)，使用二維表格展示。①實驗步驟，準確有序地展示出實驗操作指令。為規(guī)范學生的操作行為、增強學生的實驗安全意識，在必要處給出溫馨提示，提示內容可鏈接演示動畫、圖片等。如在講解用高錳酸鉀制取氧氣的實驗時，制好氧氣后，先將導管移出水面后熄滅酒精燈，順序不能顛倒。為加深學生印象，用Flash演示先熄滅酒精燈，由于熱脹冷縮，水被倒吸入試管中，導致試管破裂這種危險、失敗的實驗結果。②實驗現(xiàn)象和結果。③分析與結論。根據(jù)實驗的具體情況，從實驗點撥、實驗拓展、生活中的實驗幾個方面對實驗進行畫龍點睛、提升拓展，使學生知其然還要知其所以然，以達到能夠遷移應用的目標。②③這兩部分內容初始設為空白，放置按鈕，點擊彈出答案窗口，供基礎好的學生自我檢查、基礎差的學生學習。
4）達標檢測、中考試題鏈接按鈕。點擊跳轉到相應的檢測與中考題，以使學生通過習題及時得到復習反饋。
5）為實驗目的、實驗用品、實戰(zhàn)環(huán)節(jié)分別配上視頻講解。每一部分的腳本組織全校化學教師共同編寫，安排綜合素質高的教師在學生熟悉的學校實驗室環(huán)境中進行講解、演示操作并錄制，以增強學生的認同感，增加視頻講解的親和性。
這樣每一個復習專題在內容呈現(xiàn)上實現(xiàn)圖文并茂、動態(tài)靜態(tài)互映的最佳狀態(tài)，既能實現(xiàn)對學習者多種感官施加影響以提升復習效果，又能給不同學習風格的學生提供可選擇的復習途徑；內容的編排上有學有練，練習有基礎有提升，復習導向明確，反饋及時。
2.2 達標檢測與中考題集
達標檢測內容按復習專題設置，其目的在于檢測學生基礎知識與基本技能的達成度，題型有選擇、填空與簡答，難度在中等以下；中考題集有針對專題的內容也有綜合性的，精選一些中考試題，檢測學生復習效果，指引復習方向。每一檢測頁面由表單把學生完成情況提交給服務器，供教師了解學生知識與技能掌握情況，以指導學生復習，同時打開給出答案的檢測題頁面供學生核對。
達標檢測與中考題集單獨設置是為了讓基礎較好的學生能直奔主題，快速地了解知識與技能掌握的程度，以有針對性地進行復習。
2.3 用戶登錄
用戶登錄，能使教師了解學生復習活動的大致情況；留言板用于師生、生生之間解疑答難，交流情感，相互激勵。
此網(wǎng)站的目標在于讓基礎較差的學生盡快從認知層面掌握基礎實驗內容，并為進行仿真與實際實驗操作準備原型；幫助基礎較好的學生快速重現(xiàn)實驗知識與技能，鞏固相關化學知識，提升應用實驗知識與技能解決問題的能力。
網(wǎng)站搭建在學校服務器上，通過學校網(wǎng)站主頁鏈接打開，學生可以在校內外隨時訪問，開展復習。這樣學生可在課余時間自主復習，學生可以在復習課上以此為藍本進行復習。為加強對學生復習的指導，教師有計劃地開放復習內容，每次開放2個專題內容，讓基礎差的學生能夠跟上，基礎好的學生也能吃飽。
3 走進化學仿真實驗室，打開廣闊探究空間
化學實驗是一項綜合性很強的活動，它要求學生手、眼、耳、鼻、腦多器官參與，感性認識與理性認識相長。在實驗復習課上，教師引導學生運用復習專題網(wǎng)站對相關實驗專題進行認知層面的學習、鞏固與提升。但學生的感性表象還存在不夠清晰、記憶不深刻的問題，有的學生通過復習又有了許多新的探究問題，也沒有得到實驗的佐證，復習課不能沒有學生的實驗操作。由于學生在學習過程中已經體驗過實際實驗操作，一些學生的新的探究活動又存在安全隱患，為了節(jié)約資源，消除安全隱患，把學生引進化學仿真實驗室。
初三學生制定好寒假復習計劃：用好最佳記憶時段
用好最佳記憶時段
我們從一些中學了解到，有的初三生一到寒假就徹底放松，把學習完全忘到了腦后；有的則把學習安排得過于緊湊。北京匯文中學老師豐來迎認為，這些都是不科學的。她建議初三生做一個寒假計劃表，用小本記下自己每天要做的事情，按照計劃學習。
寒假里，初三生可自由安排學習時間，北京師范大學心理學教授沃建中提醒，初三生利用記憶效果最佳的時段復習會事半功倍。起床后半小時和睡前半小時是記憶效果最佳的時段，初三生可以利用這段時間在腦海中過一遍當天復習的知識點，效果會更好。各學科的復習穿行，也利于提高效率。
合理制訂復習計劃
中考看的是考試總分，考生各科成績均衡很重要。初三生可以利用這個寒假糾正自己的偏科習慣。沃建中認為，糾正偏科首先要解決心態(tài)問題。很多考生數(shù)學不好，主要是害怕數(shù)學，認為自己沒有數(shù)學天賦，學不好。其實只要努力，大部分學生的偏科現(xiàn)象都可以糾正過來。
根據(jù)期末考試結果，初三生要抽出時間認真總結教訓，找出自己的強弱項，并強化強項，彌補弱項。弱項提高分數(shù)的空間很大，考生要認真分析自己弱項的問題所在，找到彌補的辦法。除了在弱項上多花時間外，強項也不能放松。有的考生覺得自己平時數(shù)學不錯，就很少花時間在數(shù)學上，結果到了中考時，數(shù)學成績反而下降了。
別忘搜集作文素材
不少初三生對作文頭疼的最大原因是覺得沒東西可寫。對此，北京師范大學附中老師高超提醒，寒假時間相對充裕，初三生要學會觀察生活，積累作文素材。寒假中，初三生要有意識地思考一些問題，并注意積累，多看、多聽、多想、多練習，提高觀察、分析能力。
不少同學喜歡利用假期閱讀課外書。高超建議，初三生在閱讀時可將一些有意義的素材記錄在筆記本上，如一些名人名言、時事知識、歷史人物故事及成語典故等。這對寫好作文有幫助。
老師還提醒初三生，寒假生活要勞逸結合，可多和父母、老師或同學溝通交流，減輕壓力，保持良好心態(tài)。
初三學生制定好寒假復習計劃：語文聽寫6冊詞語
對于初三學生而言，如何過好寒假十分重要。下學期就要參加中考了，壓力大，寒假里需要調整好心態(tài)，以正確面對中考。
__年是深入貫徹落實黨的十精神的關鍵年，也是實施市政務服務政務公開政府信息公開（以下簡稱“一服務兩公開”）“十二五” 規(guī)劃承前啟后的關鍵之年, 我局要認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國政府信息公開條例》和__、市一服務兩公開工作有關規(guī)定，堅持圍繞中心、服務大局，突出重點、統(tǒng)籌推進，進一步落實公開制度，豐富公開內容，規(guī)范公開程序，創(chuàng)新公開形式，提高公開時效，加強監(jiān)督檢查，大力推進一服務兩公開工作上新臺階。
一、開展項目審批清理工作
根據(jù)__第六輪行政審批事項清理工作要求，配合市法制辦、市政務服務中心開展行政審批項目清理工作，進一步優(yōu)化全局行政審批流程，根據(jù)實際需要編制、修訂各行政審批項目操作規(guī)范和流程圖，并向社會作出行政審批服務公開承諾。
二、強化一服務兩公開能力建設
（一）強化一服務兩公開工作機制。通過不斷健全局公開工作組織機構，有組織、有領導、有計劃，積極穩(wěn)妥地推進全局一服務兩公開工作。以局政務公開領導小組和政府信息公開領導小組為領導機構，局辦公室為具體執(zhí)行部門，開展日常管理與協(xié)調、公開信息保密再審查、信息更新等具體的政務公開和政府信息公開工作；各科室、直屬單位指定思想作風正、工作責任心強的工作人員負責本科室、本單位政務服務、政府信息公開的報送等工作。
（二）加大一服務兩公開工作技能培訓力度。加強宣傳，多形式組織對各類信息公開相關法律法規(guī)和政策的學習培訓，進一步提高各科室、各部門做好政府信息公開工作的責任感和緊迫感，加快信息公開速度。積極派出工作人員參加全市依申請公開專題培訓班，提高依申請公開政府信息工作水平。
三、深化部門政府信息公開
（一）著力加強政府信息主動公開。積極做好政務信息、政府信息的收集、工作，以群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題作為政府信息公開、辦事公開的重點內容，進一步擴大公開覆蓋面，保障群眾的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權。今年我局公開內容主要包括各級科技政策的貫徹落實、“國家知識產權試點城市”和“國家創(chuàng)新型試點城市”建設情況以及各類科技計劃和創(chuàng)新工程的實施情況等。
（二）切實做好政府信息依申請公開。依法做好政府信息依申請公開工作，完善工作流程，加強跟進和監(jiān)督。依法辦理涉及政府信息公開的行政復議和行政應訟工作， 認真受理、 辦理群眾舉報、投訴。
（三）加強政府信息公開載體建設。重點利用__政府信息公開統(tǒng)一平臺、市政府信息公開網(wǎng)站、__科技網(wǎng)平臺開展政務公開、政府信息公開工作，按時將各類公開文件送達市公開辦予以公開，同時根據(jù)實際情況不定期更新機關辦公場所公開欄，公開科室分布圖、單位職責、組織機構、辦事指南等情況。此外，還要積極開展多渠道、多形式、全方位的信息公開，充分利用國家、自治區(qū)、市級電視、電臺、報紙等多家新聞媒體大力進行科技工作的信息公開及宣傳。
（四）完善政府信息公開制度建設。認真落實《__市科學技術局、南寧市知識產權局政府信息公開制度》、《__市科學技術局、南寧市知識產權局政府信息公開指南》以及有關公開制度，根據(jù)《__市科學技術局、南寧市知識產權局政府信息公開目錄》，明確主動公開、依申請公開信息的范圍和程序，嚴格信息公開程序、公開信息保密審查，及時更新主動公開信息，認真抓好材料報送，做好監(jiān)督檢查、內部考評、責任追究制度落實等工作。
【關鍵詞】 中學化學教學 有機化學 復習舉措
有機化學是中學化學的重要內容。在高考試題中約占2 0%，有關題目信息量大，綜合性強。掌握有機化學的知識體系和解題方法，對于提高學科素質和能力至關重要。筆者根據(jù)多年教學實踐，就如何搞好高考有機化學復習談幾點作法供參考。
一、明確復習目標建立基本模式
有機化學復習的基本模式和目標是“大小結構，以小為主，講練結合，以練為主，強化完善知識結構，培養(yǎng)提高素質能力，”而以小專題復習為基礎，由小到大，逐步結合。建立能力訓練體系，讓學是在教師的引導下，通過思考和練習，提高獨立獲得知識的能力、綜合思維能力、自我評價和自我完善的能力，實現(xiàn)有機化學知識的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化、能力化。
二、嚴格把好“三關”，提高復習質量
1.專題復習關
專題復習應建立明確的復習目標，完整的知識結構，跟上配套的系統(tǒng)練習和及時的講解，形成知識和能力的集成塊，為綜合練習奠定堅實的基礎。例如，對同分異構體的復習，要通過與同系物、同位素、同素異形體的比較，辨清概念的內涵和外延，分清同分異構體關系主要有碳鏈異構、位置異構、官能團異構三類。通過實例分析和練習，掌握由化學式書寫同分異構體的一般方法。歸納高考對該考點的題目，熟悉考察的角度和方式。通過狠抓練習，及時加以鞏固強化。專題的設置要增強針對性，突出重點。①針對“兩綱”（《教學大綱》、《考試大綱》）和教材，突出重點。根據(jù)“兩綱”要求和教材的內部聯(lián)系，突破難點。如有機物的結構、組成和性質，有機反應的基本類型等。②針對歷年甘肅省高考試題，突出熱點。有機物的合成與推斷，有機物信息，同分異構體等高考的熱點，圍繞它們建立專題進行復習，熟悉有關常見題型及解法。③針對學生實際，突出重點?？偨Y學生在模擬訓練中暴露出的問題和缺陷，組織專題訓練，以達到補弱救失的目的。
2.選題訓練關
習題質量是決定練習質量的首要條件。選題的原則要緊扣“兩綱”，結合學生實際，基礎能力并重，難度大小適宜。根據(jù)近兩年西北地區(qū)的理科綜合題來看，基礎題更重要。所選題目應具有針對性，代表性，典型性和新穎性。專題復習階段的練習主要有三種類型：一類是專題系列練習，另一類是階段性綜合練習，第三類是專題綜合練習，其知識點的覆蓋面不同，綜合性和難度不同。各種類型的題目都要經過精心選編。主要由歷年的高考題中，力求以少勝多，卻能激起學生的學習興趣和積極性，經過訓練，達到強化知識結構，促進向能力轉化的目的。
3.講評關
講評題是復習階段的主要課型，要充分體現(xiàn)針對性，變通性，啟發(fā)性和個體性。要在認真批閱，抓準反饋信息的前提下，針對復習重點和學生的弱點精心設計教案，在講評中幫助學生剖析錯誤實質，明確解題思路，總結方法規(guī)律。要啟發(fā)學生多思多改多總結，不僅知其然，而且知其所以然。講評也要有變式練習，通過一題多變，一題多解，增強學生思維的靈活性，通過比較和論證，優(yōu)選出解題的最佳方案。應避免那種包辦代替，硬講硬灌或清淡描寫，只對答案的做法。總之在專題復習中實現(xiàn)精選精煉精講精評，是減輕學生負擔，防止墮入題海，提高復習質量的可靠保證。
三、加強能力培養(yǎng)，提高科學素質
1.挖掘自我總結潛能，培養(yǎng)邏輯思維能力
有機化學知識內容繁雜，若不加整理，將會五章無序，難記難用。復習中應緊扣《考試大綱》和教材，指導學生充分運用比較歸納的方法，挖掘自己的潛能，以碳原子結構為中心，以官能團為主線，首先掌握各主要官能團的重要性質和反應。如醇羥基能發(fā)生的反應有：①能與活潑金屬反應生成氫氣；②能與氫鹵酸發(fā)生反應生成鹵代烴；③能發(fā)生消去反應生成碳碳不飽和雙鍵；④能被氧化為碳氧雙鍵；⑤能與酸發(fā)生酯化反應；⑥能發(fā)生分子間脫水生成醚。從而結合同系列原理，由此及彼，觸類旁通地理解掌握醇類的通性，在此基礎上，以性質、制法的邏輯關系為橋梁，理清主要有機物間的相互關系，建立知識網(wǎng)絡。
2.培養(yǎng)閱讀自學能力，注意知識遷移應用
有機信息題是高考自學能力的重要題型，
【關鍵詞】婦科病人；人性化；護理效果
【中圖分類號】R47 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7484（2013）05-0347-01
護理技術是醫(yī)院護理工作順利展開的基礎，若在現(xiàn)有的護理技術中增添一些人類精神、情感的因素，對婦科病人多一點人性的關懷，尊重病人的隱私，病人在溫馨的環(huán)境中接受治療，非常有助于提高護理質量，為病人減輕病痛，并促進病人早日康復，提升醫(yī)院形象，有利于醫(yī)院長期穩(wěn)定發(fā)展。本院2012年1月―2013年1月共收治婦科患者600例，護理人員對其進行了全程人性化的護理，現(xiàn)對護理效果進行全面的分析。
1 資料和方法
1.1 一般資料 以本院2012年1月―2013年1月收治的600例婦科患者為研究對象，平均年齡45歲。其中功能性子宮出血患者40例，盆腔炎性腫瘤與盆腔炎患者99例，異位妊娠患者103例，意外流產患者150例，子宮肌瘤患者160例，宮頸癌患者15例，不孕癥、宮頸炎、陰道炎等患者共33例。將這600例隨機分為兩組，每組各300人，分別作為觀察組和對照組定期進行病情觀察、記錄、統(tǒng)計。
1.2 方法 對觀察組的患者給予人性化的婦科護理，對對照組患者進行常規(guī)婦科護理。其中，人性化婦科護理的具體做法如下
1.2.1 創(chuàng)建良好的病房環(huán)境 首先要全天保持病房的干凈整潔，定期清掃地面、擦拭桌椅，并及時地對被單等進行換洗和滅菌處理。病房內的熱水要保證全天24小時供應，滿足患者每時每刻對熱水的需求。其次，病房內要有為患者準備好日常生活用品，并將患者的物品擺放整齊，為患者提供方便。另外，護理人員在對患者進行護理時不能大聲喧嘩，動作要輕柔，使用能減輕患者疼痛和不適的守法，還要輕聲走路、輕聲關門。經過征詢患者意見后，可以在患者病房內擺放合適的植株，為患者提供閱讀材料。
1.2.2 護理時注意言行舉止 護理人員在醫(yī)院里不能化濃妝，不要噴香水，在護理工作中要用“六先四不”來嚴格要求自己，見到患者要先微笑、禮貌地問好，并加合適的稱謂，每句話前都用敬語“請”，護理中出現(xiàn)錯誤或者引起了患者的不滿，應先向患者誠懇的道歉，患者對護理工作做出了配合時要對患者說謝謝。不直呼患者姓名，不拒絕患者的要求，不應付患者對病情提出的問題[2]。護理人員的行為要文明，說話要禮貌，語氣要緩和，從患者的角度思考問題，給他們最體貼的關懷，是他們能把護理人員看做好朋友甚至親人，拉近與患者的距離。
1.2.3 做好患者的思想工作 針對某些患者對病情回避和害羞的態(tài)度，特別是對未婚女性，護理人員要對患者進行適當?shù)男睦磔o導，使她們轉變觀念，正視病情，端正心態(tài)，配合醫(yī)生進行身體檢查。需要做手術的患者在手術前往往會緊張、心理壓力大，護理人員應主動與患者溝通，向其介紹手術的基本情況與婦科疾病知識，緩解她們緊張的情緒，帶著平和的心態(tài)接受手術。
1.2.4 注重保護患者自尊和隱私 很多患者都把自己的婦科疾病作為隱私，不愿向別人提起，更不希望別人知道，因此護理人員在護理時應注重對患者隱私的保護，對患者的病情做好保密工作，增加患者的安全感[2]。在對患者進行護理和詢問相關事項時應態(tài)度認真、誠懇、輕聲細語，在聽患者的傾訴時要耐心，并誠懇地為其講解，獲得患者的信任。
1.3加強對婦科病人進行人性化臨床護理的管理 我們在做這一課題研究時，首先制定了婦科病人人性化臨床護理的標準和要求，并加強管理。實行由責任護士、責任組長、護士長組成的科室三級護理質量監(jiān)控，要求每班護士做好護理記錄。責任護士在下班前必須認真檢查護理記錄，查看記錄是否客觀、真實、及時、準確、完整，對下一班護士針對特殊病例和特殊病人需要調整護理方式的建議。責任組長每天要檢查各班次的護理記錄，重點是危重病人的護理記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時向當事人反饋整改。護士長每天要檢查護士的護理情況，聽取病患者和護士的意見和建議，為適應病患者的需要對護理的方式進行總的調整或特別調整，真正做到對婦科病人進行人性化臨床護理。
1.4 療效標準 顯效：與治療前進行比較，患者的臨床癥狀得到極大的改善；有效：與治療前進行比較，患者的臨床癥狀得到緩解；無效：與治療前進行比較，患者的臨床癥狀不變。
1.5 統(tǒng)計學分析 選用SPSS13.0進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，以X2為檢驗標準，若P0.05，則說明兩組數(shù)據(jù)之間存在的差異不大，不具有統(tǒng)計學意義。
2 結果
運用X2檢驗，比較兩組患者的年齡、病因以及臨床癥狀等方面，結果顯示P=0.081，即兩組患者之間的差異較小，在統(tǒng)計學上沒有意義；觀察組與對照組采取不同的護理方法后，對效果進行比較，P=0.012，說明兩組在護理效果上存在的差異較大，具有統(tǒng)計學意義。
3 結論
隨著社會的快速發(fā)展，人們對醫(yī)療服務的要求越來越高，在婦科病房進行人性化護理將是大勢所趨。主要原因是人性化護理能為婦科患者提供溫馨、舒適的病房環(huán)境，充分維護婦科患者的尊嚴，保護她們的隱私，轉變她們的傳統(tǒng)觀念，加深她們對疾病的認識，進而能夠積極配合醫(yī)院的治療和護理。人性化護理的推廣應用將是護理工作的一大進步，是對護理工作內涵的極大豐富，將不斷提高婦科護理的服務質量，使患者產生安全感，并增強她們對醫(yī)護人員的信任，對醫(yī)院服務的滿意度得到提升。因此，在婦科病房對患者實施人性化護理非常有必要性和可行性。
參考文獻：
關鍵詞：可視化；虛擬輔助生產實習；工科院校
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2013）01-0166-02
在工科院校中，實踐性教學環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的紐帶，而生產實習是實踐性教學環(huán)節(jié)的重要組成部分。該環(huán)節(jié)不僅培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，也能增強學生適應社會的能力和就業(yè)競爭力。但是，近年來由于社會環(huán)境的變化，導致該項實踐性環(huán)節(jié)存在不少問題，具體表現(xiàn)在以下兩點：（1）可接收工科學生生產實習的單位越來越少。以前，工科院校學生生產實習單位是由國家指定的國有大中型企業(yè)，這些企業(yè)的規(guī)模大，設備種類多，技術力量雄厚，能夠很好地滿足學生實習需要。而現(xiàn)在這些企業(yè)由于各種原因，實習的參與性大大降低，不愿接收學生實習，從而導致工科院校越來越難安排學生實習。（2）生產實習的質量越來越低。學生數(shù)量多，企業(yè)對實習的參與度降低，實習經費過低，限制了學生實習的區(qū)域，制約了實習單位的選擇；實習單位對實習學生的培養(yǎng)漠不關心，實習變成了參觀、走過場。連實習地點和實習時間都無法保障，生產實習在一定程度上失去了其應有的作用，最終降低了實習質量。
針對生產實習環(huán)節(jié)存在的不足，可借鑒國各軍隊采用軍事電子游戲輔助官兵訓練的思想和模式，基于網(wǎng)絡虛擬技術，研究面向高校工科高年級學生的可視化虛擬輔助生產實習新模式，以加強學生在有限的生產實習時間內對實習內容的掌握，提高學生生產實習的整體質量。
基于可視化的虛擬
輔助生產實習研究
虛擬輔助生產實習是利用豐富的網(wǎng)絡資源，不受地理位置和時間的限制，讓學生在生產實習之前就通過互聯(lián)網(wǎng)上的“虛擬輔助生產實習”專業(yè)網(wǎng)站，對實習單位進行全方位的認識和了解。了解的內容包括企業(yè)概況、產品、車間的基本情況、設備狀況、關鍵零件的工藝路線、關鍵零件的關鍵工序、典型的工藝問題等等。這樣，學生就能在實習之前通過自己或在實習指導教師幫助下，對實習內容做到了然于胸，從而在正式實習時有的放矢，在有限的生產實習時間內盡可能多地掌握實習內容，從而提高生產實習的質量?；诳梢暬奶摂M輔助生產實習方式運行的關鍵是建立可視化的虛擬輔助生產實習平臺和構建虛擬輔助生產實習平臺運行機制。
（一）建立可視化的虛擬輔助生產實習平臺
可視化的虛擬輔助生產實習平臺采用網(wǎng)站的方式建立，不同種類的網(wǎng)站在功能上有不同的側重點。以最大限度滿足工科學生生產實習為目的，該類網(wǎng)站應具備以下關鍵功能模塊。
企業(yè)展示模塊 網(wǎng)站上展示的企業(yè)是指有能力和允許學生進廠實習的企業(yè)。這樣的企業(yè)越多越好，可以給工科院校實習教師和學生更大的選擇空間。讓學生在生產實習前就可以對實習企業(yè)的歷史、主要產品、企業(yè)文化、研發(fā)實力、生產能力等加以全面、大體地了解。企業(yè)以圖片或其他形式進行的展示，應把重點放在企業(yè)產品的展示上，畢竟學生去企業(yè)實習的主要目的是了解該企業(yè)生產產品的過程以及該過程中的一些關鍵問題。
安全教育模塊 安全教育是生產實習的一項重要內容，其目的是提高學生的安全意識，最大限度地減少人身傷害事故的發(fā)生，為學生就業(yè)后安全生產打下堅實的基礎。該模塊應具備以下基本內容：（1）通過真實案例，以圖片或視頻方式刺激學生的感官，引起他們對安全問題的重視。（2）生產實習中可能遇見的安全事故，應該掌握的防護要領。（3）不同專業(yè)的學生由于實習環(huán)境不同，在生產實習中遇到的安全問題也不完全相同，所以要根據(jù)專業(yè)進行專門介紹。（4）對跨地域進行生產實習的學生，還要介紹專業(yè)生產實習以外的其他安全防護與注意事項。
企業(yè)生產過程及組織管理模塊 通過生產實習，學生應能學習和了解到產品從原材料到成品批量生產的全過程以及生產組織管理等知識。學生到企業(yè)進行生產實習的目的主要是了解企業(yè)的生產過程以及生產組織管理，所以該模塊為網(wǎng)站的重點模塊之一。該模塊應通過動畫、視頻、圖片等方式詳細介紹企業(yè)的以下內容：（1）實習車間（工段）的主要原材料、技術要求和規(guī)格。（2）實習車間（工段）的生產工藝流程、各單元操作過程及工作原理。（3）實習車間（工段）主要生產設備的結構、尺寸、性能、工作原理及使用條件。（4）實習車間（工段）產品的技術經濟指標。（5）實習車間（工段）的生產組織、技術管理和安全生產情況。
互動模塊 考慮到學生之間及師生之間的信息交流和互動，為進一步提高網(wǎng)站的質量，網(wǎng)站還應設置以下互動功能：（1）會員注冊：會員注冊需審核，杜絕無效會員。（2）網(wǎng)站留言板：學生登錄網(wǎng)站，可以提交需求、留言反饋。（3）訪問統(tǒng)計：網(wǎng)站應當具備會員登錄次數(shù)、瀏覽時間、訪問模塊等方面的信息收集、統(tǒng)計功能。
（二）構建虛擬輔助生產實習平臺運行機制
構建虛擬輔助生產實習平臺運行機制是虛擬輔助生產實習研究中的另一個關鍵問題。虛擬輔助生產實習網(wǎng)站的建立，必然會涉及相關生產企業(yè)的信息，可能有些信息是生產企業(yè)不能公開或不便于公開的。另外，學生去企業(yè)進行生產實習，要給企業(yè)相關培訓部門繳納一定金額的實習費與參觀費，所以，該網(wǎng)站的建立與運營也會涉及他們的經濟利益，沒有企業(yè)的參與，該網(wǎng)站就無法很好地建立。虛擬輔助生產實習平臺可采用公益網(wǎng)站運行機制和商業(yè)網(wǎng)站運行機制兩種運行機制。
公益網(wǎng)站運行機制 公益網(wǎng)站運行機制主要以相關教育職能部門為主體，由相關教育職能部門組織建設虛擬輔助生產實習網(wǎng)站并負責管理網(wǎng)站運營，生產實習企業(yè)相關部門有償提供生產實習相關信息，學生則可以免費登錄網(wǎng)站，預先在網(wǎng)上了解和學習實習單位的相關信息和情況。公益網(wǎng)站運行機制的具體過程如下：（1）相關教育職能部門投入經費建立虛擬輔助生產實習網(wǎng)站。（2）相關教育職能部門與生產實習企業(yè)簽訂生產實習所需信息共享與關鍵信息保密合同，并根據(jù)其對建設該網(wǎng)站貢獻的大小給予一定的經濟補償。（3）相關教育職能部門投入經費委托第三方網(wǎng)站公司負責虛擬輔助生產實習網(wǎng)站的日常維護管理與內容更新。（4）生產實習之前，學生免費登錄該網(wǎng)站，預先了解將要去的實習單位的相關信息和具體實習的內容。（5）實習學生和教師根據(jù)實際生產實習的經驗和感受向第三方網(wǎng)站公司提供反饋意見，完善和改進網(wǎng)站內容。
商業(yè)網(wǎng)站運行機制 商業(yè)網(wǎng)站運行機制主要是通過建立合理的利益分配與協(xié)調機制，實現(xiàn)商業(yè)網(wǎng)站公司、生產實習企業(yè)、高等院校和相關教育職能部門的多方協(xié)同和激勵，實現(xiàn)虛擬輔助生產實習服務平臺的穩(wěn)定運行、動態(tài)更新及可持續(xù)發(fā)展。商業(yè)網(wǎng)站運行機制的具體過程如下：（1）在相關教育職能部門的監(jiān)管下，商業(yè)網(wǎng)站公司開發(fā)虛擬輔助生產實習網(wǎng)站；（2）商業(yè)網(wǎng)站公司與生產實習企業(yè)簽訂生產實習所需信息共享與關鍵信息保密合同，并向生產實習企業(yè)支付一定的信息費用。（3）高等院校付費向商業(yè)網(wǎng)站公司購買虛擬輔助生產實習服務。（4）生產實習之前，學生免費登錄該網(wǎng)站，預先了解將要去的實習單位的相關信息和具體實習內容。（5）商業(yè)網(wǎng)站公司根據(jù)師生反饋意見，進行虛擬輔助生產實習網(wǎng)站的日常維護管理與內容更新。
實施案例
作為基于可視化的虛擬輔助生產實習的實踐性教學方式的一個前期初探性案例，對我院2009級機械設計制造及其自動化專業(yè)五個班的校內數(shù)控實習實施基于可視化的虛擬輔助生產實習方式。
校內數(shù)控實習的實踐性教學環(huán)節(jié)主要圍繞《數(shù)控技術》和《數(shù)控機床故障與維修》等課程開展。校內數(shù)控實習過程中存在學生人數(shù)多與數(shù)控機床臺套數(shù)少的矛盾，如果每個學生從了解數(shù)控機床結構、熟悉機床操作面板、編輯數(shù)控程序到實際加工零件等環(huán)節(jié)都在數(shù)控機床上進行，實習時間不允許，數(shù)控實習教學效果往往較差。針對以上問題，開發(fā)了基于可視化的虛擬輔助數(shù)控生產實習網(wǎng)站系統(tǒng)。網(wǎng)站系統(tǒng)提供數(shù)控機床的動畫、視頻、圖片等信息，并介紹各數(shù)控機床的工作原理、結構、尺寸、性能及使用條件等。學生可以通過虛擬輔助生產實習網(wǎng)站詳細了解具體的專業(yè)實習內容，熟悉數(shù)控機床的操作面板、編輯數(shù)控程序并進行模擬切削加工等環(huán)節(jié)，減少在數(shù)控機床上熟悉該過程的時間。通過以上虛擬輔助生產實習方式的實施，絕大部分學生反映生產實習之前即已對數(shù)控機床結構及原理、運行環(huán)境、操作過程和方法等有了充分了解，實習的目的更加明確，生產實習效果得到了提高。這也驗證了基于可視化的虛擬輔助生產實習方式具有可行性。
結語
通過基于可視化的虛擬輔助生產實習方式的研究，建立了可視化的虛擬輔助生產實習平臺，構建了虛擬輔助生產實習平臺運行機制。通過前期初探性案例，驗證了基于可視化的虛擬輔助生產實習方式具有可行性。因此，通過基于可視化的虛擬輔助生產實習研究，可得出以下幾點結論：（1）基于可視化的虛擬輔助生產實習方式，使學生生產實習不再受地理和時間的限制，在網(wǎng)上就能對將要實習的內容提前了解，掌握更多實習內容。（2）使工科院校能更加主動地安排生產實習教學環(huán)節(jié)，提高了學生生產實習質量。（3）探索了一條將網(wǎng)絡虛擬技術用于學生生產實習的道路，有效解決了工科院校生產實習基地建立難，學生生產實習效果不佳等現(xiàn)實問題。
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[關鍵詞]科技企業(yè)孵化器人力資源模式
一、我國科技企業(yè)孵化器的現(xiàn)狀
科技企業(yè)孵化器是高新技術創(chuàng)業(yè)中心、大學科技園、留學人員創(chuàng)業(yè)園、軟件園、專業(yè)孵化器等科技產業(yè)化服務機構的統(tǒng)稱。我國自1987年建立首家科技企業(yè)孵化器以來，經過十幾年的發(fā)展，企業(yè)孵化器在數(shù)量和規(guī)模上都得到了很大的提高，為社會培育出一大批高新技術企業(yè)。據(jù)2004年科技部對全國36個省、自治區(qū)、直轄市和計劃單列市的調查，目前我國共有各類科技企業(yè)孵化器489個，其中國家級創(chuàng)業(yè)中心98家，僅次于美國（1000多家），居世界第二位，擁有孵化器場地總面積1937.3萬平方米，孵化器建設總投資227.5億元，擁有各類中介服務機構78.8個;籌集的孵化資金33.3億元?，F(xiàn)有在孵企業(yè)553400家，年銷售收入892.8億元；累計畢業(yè)企業(yè)9565家，其中有20家已成為上市公司。
科技企業(yè)孵化器產業(yè)是以科技企業(yè)孵化器網(wǎng)絡為依托，以孵化服務和創(chuàng)業(yè)投資為主的新興產業(yè)。我國科技企業(yè)目前面臨的最大障礙是擁有構思或技術的創(chuàng)業(yè)企業(yè)不僅缺乏一個良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，而且缺乏資金、人才、管理及市場化的經驗等這些內部運作機制。科技企業(yè)孵化器的內部運行機制包括中介服務機制（包括投融資、法律、信息咨詢等）、資金籌措機制和風險保障機制、人力資源機制等。目前，對我國科技企業(yè)孵化器的研究中對人力資源機制的探討仍處于起步階段。而有效的人力資源機制對于科技企業(yè)孵化器的作用是十分重要的。AlanHyde的研究指出美國硅谷地區(qū)密集的社會網(wǎng)絡和開放的人才市場、有效的人員流動降低了地區(qū)的交流成本，提高了硅谷地區(qū)的運作效率，促進了硅谷地區(qū)企業(yè)孵化器的發(fā)展。因此，在我國科技企業(yè)孵化器中建立有效的人力資源機制對于促進我國科技企業(yè)的成長是有著深遠的意義。
二、我國科技企業(yè)孵化器人力資源管理的欠缺
1.組織結構非市場化
到目前為止，我國科技企業(yè)孵化器中的組織結構是以非市場化的行政組織形式存在的。一般而言，科技企業(yè)要在激烈的市場競爭中取得競爭優(yōu)勢，不但需要硬件方面的基礎，更需要有專業(yè)、靈活的組織機構來應對變化迅速的市場。因此，由于我國科技企業(yè)孵化器現(xiàn)有組織結構的缺陷，致使在孵企業(yè)得不到有效支持而失敗的比率較大。
2.缺乏完善的激勵體制
孵化器能否盈利，不僅取決于它是否采用了合適的商業(yè)模式，更取決于孵化器經理人員的素質。孵化器的經理人員只有把自己培訓成為高層次的管理咨詢專家，同時具有豐富的人際網(wǎng)絡，才能更好地幫助科技創(chuàng)業(yè)解決其前進道路上遇到的困難。在經理人員提高自身素質的方法中，通過建立完善的用人管理體制，設置有效的激勵機制，安排合理的工作任務來提高在孵企業(yè)經理人員的素質與能力是十分有效的。
目前，中國科技企業(yè)孵化器中的經理人員大多是準官員，也有的是留學回國的博士。盡管他們當中存在著高素質的人才，或有著較豐富的經驗，但由于孵化器中以行政指令為主的運作方式特點，這些有著較強工作能力的人員中，有很大一部分因為受不到重視而在較短的時間內發(fā)生離職。雖然適當比例的人才流動會促進孵化器的發(fā)展，但是人才流動過于頻繁將對企業(yè)的運作產生不良影響。
3.欠缺建立良好的人力資源交流平臺
科技企業(yè)孵化器有效運作的關鍵因素是人才、技術、資金和轉化模式。對于現(xiàn)今中國的科技企業(yè)孵化器而言，人才的需求對于孵化器來說至關重要。目前中國許多孵化器依托高新區(qū)或由高新區(qū)組建，高新區(qū)對孵化器提供了較強的基礎設施等方面的支持，但在軟件方面還有著一定的欠缺，特別是在根據(jù)孵化器的特點而建立起來的人力資源溝通平臺方面，還沒有達到真正意義上的建立。因此，經常出現(xiàn)孵化企業(yè)尋求不到應有人才而具有豐富孵化器從業(yè)經驗的優(yōu)秀人才找不到合適企業(yè)的現(xiàn)象。
三、建立適合我國科技企業(yè)孵化器特點的人力資源模式
1.改進我國科技企業(yè)孵化器的運作模式
我國科技企業(yè)孵化器的發(fā)展是以政府的政策和資金支持為前提的，但隨著我國科技企業(yè)孵化器的進一步深入，其以政府為主導的組織機構不可能成為新創(chuàng)風險的承擔主體，因此，必須根據(jù)我國具體實際，建立適應我國科技企業(yè)孵化器的新型管理模式。投資主體將從單一的政府投資模式逐步轉向大學、科研機構、大企業(yè)、民間機構和國外資本共同參與的投資模式。在這種投資模式中，創(chuàng)業(yè)孵化與風險投資融合將是我國科技企業(yè)孵化器進一步發(fā)展的重要基礎，政府在其發(fā)展的進程中扮演領路人的角色，形成以市場為核心，以政府資金為引導，以民間資本為主體的風險投資機制。
2.優(yōu)化我國科技企業(yè)孵化器的組織機構
現(xiàn)代企業(yè)的競爭集中于競爭力的較量，而增強企業(yè)競爭力的保障措施在于企業(yè)所選擇的發(fā)展戰(zhàn)略，在于戰(zhàn)略實施的組織結構和人力資源配置，因而增強企業(yè)競爭力的關鍵源泉在于建立企業(yè)戰(zhàn)略目標得以實現(xiàn)的組織結構和人力資源配置。通過組織重構分析與設計，為構建人力資源管理體系提出具體的要求，從而不斷完善科技孵化器科學的經營管理體制和制度，保障其經營目標和戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。
根據(jù)科技企業(yè)孵化器的運作特點與美國等國家成功的孵化器案例，我國科技企業(yè)孵化器應建立現(xiàn)代企業(yè)管理制度，確定合理的治理結構，實現(xiàn)產權清晰、政企分開、管理科學，使企業(yè)孵化器真正成為市場的主體。確定孵化器治理結構應首先設立董事會，明確董事會的角色、責任與運作程序，并由董事會負責孵化器的戰(zhàn)略制定，實現(xiàn)董事會下的總經理負責制。
3.完善科技企業(yè)孵化器的激勵機制與績效評估體系
基于科技企業(yè)孵化器的人員特點，國內外眾多研究機構經過研究得出其主要激勵因素依次排序為工資報酬、個人的成長與發(fā)展、挑戰(zhàn)性工作、公司前途與保障而穩(wěn)定的工作等。因此，科技企業(yè)孵化器的激勵策略主要為：
（1）在激勵重點上，企業(yè)對員工的激勵不再以金錢刺激為主，而是發(fā)展到成就和成長以及物質激勵相結合的綜合激勵模式；
（2）在激勵的方式與方法上，應強調為個人激勵、團隊激勵和組織激勵的有機結合；
（3）在激勵時間效應上，將員工的短期激勵和長期激勵結合起來，強調激勵手段對員工的長期正效應。
在完善孵化器激勵機制的同時，我國還應建立科技企業(yè)孵化器績效評估體系，具體包括對孵化器經理層素質與能力（包括孵化器經理人員教育背景與知識結構、工作經歷與業(yè)績、管理層內部知識與性格匹配等）、孵化器員工素質與能力（孵化器員工教育背景與知識結構、工作經歷與業(yè)績、管理層內部知識與性格匹配等）進行評估的指標。通過孵化器內部的激勵與績效評估體系的共同運作，切實保證孵化器內的科技企業(yè)進行正常孵化。
4.建立良好的人力資本支持平臺
對于科技企業(yè)孵化器而言，優(yōu)秀的孵化器管理者與企業(yè)家具有較大的稀缺性，其尋找成本較大。因此科技企業(yè)孵化器應當幫助孵化企業(yè)提高這兩類人力資本的存量，建立兩者的人力資本支持平臺。具體有三種方式：
（1)培訓企業(yè)管理者。為在孵企業(yè)的管理人員及企業(yè)家提供培訓服務，增強他們的管理知識，提高他們的管理技能。
（2)利用咨詢服務。企業(yè)孵化器自身建立一套專家支持系統(tǒng)或者利用外部咨詢專家資源，為其孵化企業(yè)提供管理咨詢，及時發(fā)現(xiàn)并解決企業(yè)管理中存在的問題，并提高企業(yè)管理人員及企業(yè)家的管理意識及管理水平。