序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的小學(xué)二年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。

第1篇

1.對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固、查缺補(bǔ)漏。提高學(xué)生綜合解疑問難的能力。

2.在復(fù)習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生將書本知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，滲透語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)語(yǔ)文奠定基礎(chǔ)。

二、復(fù)習(xí)原則

1.更新觀念、發(fā)揮主體作用、分類推進(jìn)，為學(xué)生提供充足的復(fù)習(xí)時(shí)間和空間。

2.提高復(fù)習(xí)效率，整體把握教材，采取豐富多樣的復(fù)習(xí)形式，使學(xué)生通過主動(dòng)參與、合作探究的方式，達(dá)到對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握和語(yǔ)文能力的提高。

3.堅(jiān)持全面復(fù)習(xí)與重點(diǎn)復(fù)習(xí)相結(jié)合，橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人復(fù)習(xí)與小組復(fù)習(xí)相結(jié)合，培養(yǎng)習(xí)慣與提高能力相結(jié)合。

三、復(fù)習(xí)進(jìn)度

6月11日——6月23日復(fù)習(xí)1-8單元

（19、22日重點(diǎn)復(fù)習(xí)寫話）

6月24日——6月26日復(fù)習(xí)單項(xiàng)知識(shí)

6月29日——6月30日綜合復(fù)習(xí)

四、考試時(shí)間：

6月15——6月19日朗讀及背誦考試

6月23日寫話考試

7月1日語(yǔ)基考試

五、歸類復(fù)習(xí)內(nèi)容

（一）字

1.認(rèn)讀字

易讀錯(cuò)的字瑰仍岡濘束膝幅撞竄乘質(zhì)廁認(rèn)—讓即—既

2.查字典部首查字法、音序查字法（大寫字母）必考

3.照樣子寫字正確、規(guī)范、符合范字要求

（二）詞

題型歸類

1.看拼音寫詞語(yǔ)。課后“我會(huì)寫”中的生字組成的詞語(yǔ)。

2.組詞語(yǔ)。會(huì)用課后“我會(huì)寫”中的生字組詞語(yǔ)。（包括同音字、形近字、多音字）

同音字、形近字舉例：

托—脫提—題骨—滑期—欺慌—流落—滿迷—謎求—球煌—凰蜜—密

垂—睡離—璃組—祖鋒—蜂紅—虹搭—塔拱—哄呆—杏決—絕厚—原

撥—潑—拔轉(zhuǎn)—傳—夸慶—壓—樁紙—底—派滴—摘—商迎—留—柳讀—續(xù)

陳—凍—陣未—末—抹燒—澆—繞牙—訝—芽史—使—便其—棋—旗

榜—傍—膀炎—淡—談勾—溝—夠京—景—影

分—紛—芬—扮坡—破—波—披令—鈴—嶺—領(lǐng)—拎

多音字舉例：多音字組詞練習(xí)P49

骨背間答釘盛好空樂重桿斗數(shù)轉(zhuǎn)晃數(shù)晃重轉(zhuǎn)縫假藏系

3.詞語(yǔ)搭配。

（1）打開、尋找……P91

（2）明亮的、的春光……P17P26P55P91P129

（3）一位、一臺(tái)……P65

4．四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)。

（1）撲鼻雷大

奪目金碧……P36P42P53P131

（2）冷冷清清紅紅火火高高低低大大小小……P112

5.反義詞（P54）和選詞填空(P74P139)。

6.照樣子寫詞語(yǔ)。

照相—照相機(jī)圖書—圖書館……P54

7.詞語(yǔ)歸類

圈出不是同一類的詞語(yǔ)。羽毛球籃球網(wǎng)球地球足球

（三）句子

1.照樣子寫句子。課后“讀讀說(shuō)說(shuō)”“讀讀寫寫”里的練習(xí)。

“一……就”“一會(huì)兒……一會(huì)兒”P98

“一個(gè)……一個(gè)……另一個(gè)”P107和P68“讀讀寫寫”

2.排練順序錯(cuò)亂的句子。

3.把詞語(yǔ)連成句子，抄寫下來(lái)。

（四）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用“？”“?！薄?！”

（五）積累古詩(shī)、春聯(lián)諺語(yǔ)、格言警句

1.古詩(shī)。背熟并會(huì)填寫詩(shī)句（P5—6P77—78）

2.春聯(lián)諺語(yǔ)、格言警句。會(huì)補(bǔ)充句子（P17P37P149）

3.節(jié)氣歌P91

（六）閱讀短文

1.標(biāo)出短文有幾個(gè)自然段或幾句話。

2.在文中畫出問題的答案或?qū)懗鲎约旱南敕ā?/p>

如：磁浮列車有哪些優(yōu)點(diǎn)？請(qǐng)用“”畫下來(lái)。

我想對(duì)說(shuō)：“?！?/p>

（七）寫話看圖寫話（本學(xué)期為多幅圖）

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，學(xué)生認(rèn)真觀察畫面，把畫面內(nèi)容看全面，看仔細(xì)。搞清畫面上有哪些人物，景物有什么特點(diǎn)，人物之間有什么關(guān)系，他們?cè)谧鲂┦裁?。要能根?jù)寫話提示把內(nèi)容寫完整，寫明白；語(yǔ)句通順,注意圖與圖之間的連貫。

2.培養(yǎng)學(xué)生想像的能力，能根據(jù)畫面或創(chuàng)設(shè)的情境展開合理的想象。能想象畫面上的人物會(huì)說(shuō)什么、想什么、想象故事的中間或結(jié)尾。

六、復(fù)習(xí)建議

1、請(qǐng)您每天按照記事本堅(jiān)持給孩子默寫字詞并進(jìn)行單項(xiàng)復(fù)習(xí)。（字跡清楚、書寫規(guī)范、作業(yè)面整潔）。

字:生字表2要求四會(huì)（會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫、會(huì)用）。

詞：1、詞表、《學(xué)、探、診》中的詞語(yǔ)類練習(xí)，教材中要求讀讀抄抄的詞語(yǔ)學(xué)生應(yīng)掌握，能正確地書寫。

2、教材中的成語(yǔ)及四字詞語(yǔ)要扎實(shí)掌握。

課文后及語(yǔ)文園地中的春聯(lián)、節(jié)氣歌、諺語(yǔ)、名言、警句等內(nèi)容，要求學(xué)生會(huì)背、會(huì)默

2、督促孩子每天讀書。（生字表1學(xué)生能準(zhǔn)確地讀出字音。）