發(fā)布時間：2022-06-01 18:37:59
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的環(huán)保意識調(diào)查報告樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：高校 大學(xué)生 環(huán)保意識 調(diào)查 研究
中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
環(huán)保意識是指人們在認(rèn)識環(huán)境狀況和了解環(huán)保規(guī)則的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的基本價值觀念而發(fā)生的參與環(huán)保的自覺性[1]。大學(xué)生是中國未來發(fā)展的主力軍，他們的環(huán)保意識將在很大程度上影響中國未來的環(huán)境狀況[2]。通過對某高校的環(huán)保意識現(xiàn)狀調(diào)查，明確該校大學(xué)生環(huán)保意識現(xiàn)狀，分析存在的問題，提出改進(jìn)對策，增強(qiáng)大學(xué)生環(huán)保意識。
一、 對象和方法
以某高校檢驗(yàn)學(xué)院大一到大三在校學(xué)生為調(diào)查對象，共發(fā)放問卷402份，回收376份，有效問卷372份，有效回收率為92.54%。自編“大學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查問卷”。問卷包含三方面：第一，環(huán)境保護(hù)認(rèn)知，主要涉及簡單的有關(guān)環(huán)保知識和環(huán)保知識獲取途徑；第二，環(huán)境保護(hù)態(tài)度與對環(huán)保工作看法；第三，環(huán)保行為傾向。問卷通過預(yù)調(diào)查，并經(jīng)過多次修改后發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查。采用自填式方法進(jìn)行問卷的發(fā)放和回收。并對獲取的數(shù)據(jù)資料雙人錄入，校對后進(jìn)行整理分析。采用SPSS 20.0軟件進(jìn)行卡方檢驗(yàn)等統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。
二、 結(jié) 果
（一） 一般人口學(xué)特征
372名研究對象中，男性131人，占35.2%；女性241人，占64.8%。大一學(xué)生共131人，占36.0%；大二學(xué)生共123人，占33.1%；大三學(xué)生共118人，占30.9%。來自城市的學(xué)生共168人，占45.2%；來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生共77人，占20.7%；來自農(nóng)村的學(xué)生共127人，占34.1%。見表1。
（二）環(huán)保認(rèn)知現(xiàn)狀
對于“世界環(huán)境日”和“地球一小時”活動這兩道問題，372名研究對象中，具體知道是哪一天的僅29人，占7.8%；表示了解的有319人，占85.7%；完全不知道的共24人，占6.5%。對日常生活中的污染物的認(rèn)知見表2。
在大學(xué)生環(huán)保知識獲取途徑這一問題的調(diào)查上，372名研究對象中，選擇從網(wǎng)絡(luò)、電視獲取的有290人，占78.0%；選擇從報紙、書刊獲取的有196人，占52.7%；選擇從課堂、講座獲取的有128人，占34.4%；而從社會、學(xué)校宣傳活動獲取的有153人，占41.1%；選擇其他獲取途徑的有46人，占35.7%。對于環(huán)保問題在大學(xué)生中推廣的問題中，選擇宣傳手冊的共146人，占39.2%；選擇展板、報紙的共194人，占52.2%；選擇講座開設(shè)選修課共243人，占65.3%；選擇辯論賽的共155人，占41.7%；選擇其他推廣方式的有47人，占12.6%。
（三）環(huán)保態(tài)度現(xiàn)狀
在372名研究對象中，對于學(xué)校在環(huán)保工作上的不足這一問題，指出環(huán)保組織少，環(huán)保宣傳力度不夠的有257人，占69.1%；認(rèn)為環(huán)?；顒由伲h(huán)保宣傳意義不大的有256人，占68.8%；指出老師課堂教育不夠的有104人，占28.0%；指出學(xué)校設(shè)備不足或不合理的有127人，占34.1%；指出其他問題的有40人，占10.8%。在對校園環(huán)境保護(hù)方面需要改善這一問題，372名研究對象中選擇綠化的有132人，占35.5%；選擇噪音的有160人，占43.0%；選擇學(xué)生素質(zhì)的有262人，占70.4%；選擇宣傳力度的有197人，占53.0%；選擇環(huán)保教育的有179人，占48.1%。在372名研究對象中，認(rèn)為我國環(huán)保立法執(zhí)法工作很好，很滿意的共63人，占16.9%；認(rèn)為不好，需要改善的共239人，占64.3%；表示不了解的共70人，占18.8%。
（四） 環(huán)保行為傾向現(xiàn)狀
372名研究對象，對于校園中普遍存在的踩踏草坪、隨地吐痰、亂丟垃圾、浪費(fèi)電源、一次性物品使用過度、浪費(fèi)水資源等校園環(huán)境問題的看法見表3。
三、討論
（一）大學(xué)生環(huán)保知識獲取途徑分析
大部分被調(diào)查的學(xué)生認(rèn)為自己掌握的環(huán)保知識一般，學(xué)生獲取知識的自覺程度不高。大學(xué)生獲取環(huán)保知識的獲取途徑78.0%的人首選是網(wǎng)絡(luò)和電視，選擇紙質(zhì)媒介如報紙、書刊的也有52.7%，而環(huán)保知識獲取途徑來自校內(nèi)外的宣傳活動和課堂、講座等其他方式的人數(shù)相對較少。這說明，大學(xué)生獲取環(huán)保知識的途徑單一且零散，環(huán)保知識的獲取大部分來自于一些類似網(wǎng)絡(luò)、書刊等大眾媒介，而來自校園、社會的比較系統(tǒng)的環(huán)保宣傳教育活動較少。對于環(huán)保知識的推廣，最受大學(xué)生歡迎的是開設(shè)選修課的方式，其次是展板報紙宣傳手冊等常見的宣傳方式和富有趣味性的辯論賽形式等。不難看出，大學(xué)生也期望環(huán)保知識的宣傳走進(jìn)課堂，能通過更加系統(tǒng)的方式獲取環(huán)保知識，且希望環(huán)保知識的宣傳能以顯而易見并具有趣味性的方式呈現(xiàn)在校園中，這對于開展環(huán)保知識的宣傳工作有啟發(fā)性意義。
（二）大學(xué)生對待環(huán)保的態(tài)度分析
在當(dāng)前環(huán)保問題相當(dāng)嚴(yán)峻的形勢下，46.0%的大學(xué)生認(rèn)為環(huán)保問題刻不容緩且覺得環(huán)保應(yīng)從我做起并需加強(qiáng)環(huán)保的立法執(zhí)法工作，但53.5%的人將環(huán)保工作從社會和政府分割，甚至認(rèn)為環(huán)保工作與我無關(guān)或認(rèn)為環(huán)保問題并非刻不容緩，卻仍選擇環(huán)保問題應(yīng)從我做起和應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保立法執(zhí)法工作，觀點(diǎn)曖昧，態(tài)度模糊，甚至仍有0.5%的人覺得環(huán)保問題與己無關(guān)。這表明大學(xué)生在對于環(huán)境保護(hù)這一問題上，態(tài)度有偏差，數(shù)目可觀的大學(xué)生能認(rèn)清環(huán)境問題的嚴(yán)峻性，并正確理解環(huán)保與個人及政府的關(guān)系，但仍有過半數(shù)的人不夠重視且不能正視當(dāng)今環(huán)境形勢，這可能與長期以來大學(xué)生所受的有關(guān)環(huán)保教育少、環(huán)保知識深度不夠有關(guān)。
學(xué)校在環(huán)保方面的工作有許多不足，并不能滿足當(dāng)前大學(xué)生對環(huán)保知識的需求，很多方面還有改進(jìn)空間。最主要的問題集中在學(xué)校的環(huán)保組織少、宣傳力度不夠以及組織的環(huán)?；顒由佟⑿麄鲀?nèi)容不新穎，還有一部分人指出老師的課堂教育不夠即校園的設(shè)備存在問題等。從調(diào)查中得出，學(xué)校急需改進(jìn)的問題，最突出的是學(xué)生素質(zhì)這一主體因素，其次是環(huán)保教育和宣傳力度等客觀方面，還有綠化和噪音的問題也需要改善?？梢姶髮W(xué)生對于在高校獲取環(huán)保知識是有一定的渴求的。大學(xué)校園是大學(xué)生獲得知識，完善自我的地方，學(xué)校的教育會對在校學(xué)生產(chǎn)生極大的影響[3]。
（三）大學(xué)生環(huán)保行為傾向分析
校園環(huán)境問題仍不容忽視。踩踏草坪、過度使用一次性物品、隨地吐痰、亂丟垃圾、浪費(fèi)電源、浪費(fèi)水資源等校園常見環(huán)境問題亟待解決。這與學(xué)生素質(zhì)、校園環(huán)保意識宣傳甚至校園環(huán)保制度都有著密不可分的關(guān)系，這是大學(xué)生環(huán)保意識低、學(xué)校環(huán)保工作不夠到位的集中體現(xiàn)。大學(xué)生在生活中對于垃圾處理時的行為比較環(huán)保，但并不徹底，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)教育。環(huán)境保護(hù)需要政府與公眾的共同努力，既要靠政府的約束也需要來自群眾的監(jiān)督和參與。本研究中，大學(xué)生在發(fā)現(xiàn)污染現(xiàn)象時的處理方式除去部分人以電話舉報及找有關(guān)部門反映外，64.0%的大學(xué)生選擇因身單力薄而放棄參與，還有10.2%表示無所謂。這不僅體現(xiàn)了大學(xué)生環(huán)保意識中存在的問題，也反射出，我國在環(huán)保工作上的存在的問題，尤其是對來自企業(yè)的污染，個別政府人員不作為的現(xiàn)象影響了大學(xué)生環(huán)保積極性。
參考文獻(xiàn)：
[1] 張婕.加環(huán)保意識教育，提高學(xué)生環(huán)保意識水平[J].職業(yè)技術(shù)教育研究， 2004（09）：57.
關(guān)鍵詞 環(huán)境變化;環(huán)境意識;環(huán)保行為;中國公眾
中圖分類號 X3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1002-2104(2010)10-0055-06 doi:10.3969/j.issn.1002-2104.2010.10.010
近年來,我國環(huán)境問題日益嚴(yán)峻,已經(jīng)成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定的重要因素。2009年3月3日,中國科學(xué)院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組的《2009中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略報告》提出,中國可持續(xù)發(fā)展的總體能力呈增大趨勢,但是環(huán)境支持系統(tǒng)在可持續(xù)發(fā)展各個支持系統(tǒng)中的能力相對較低[1],美國耶魯大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)共同的《2006年環(huán)境績效排名》報告指出,2006年中國的環(huán)境績效指數(shù)排名在133個國家中居第94位,環(huán)境問題可能是中國崛起中最大的變數(shù)[2]。聯(lián)合國《里約環(huán)境與發(fā)展宣言》指出:環(huán)境問題最好是在全體有關(guān)市民的參與下,促進(jìn)和鼓勵公眾意識和參與[3],顯示了提高公眾環(huán)境意識水平在環(huán)境保護(hù)中的重要性。對公眾環(huán)境意識的研究能較好的反映公眾環(huán)境意識的水平。以1998年我國首次全國規(guī)模的環(huán)境意識調(diào)查報告《全國公眾環(huán)境意識調(diào)查報告》[4]、2001年“聯(lián)合利華杯公眾環(huán)境意識調(diào)查”[5]、2005年首個環(huán)保指數(shù)《中國公眾環(huán)保民生指數(shù)2005年度報告》[6]、中國環(huán)境意識項(xiàng)目主辦的《2007 年全國公眾環(huán)境意識調(diào)查報告》[7]為代表的全國性環(huán)境調(diào)查,反映了過去10年來對我國公眾環(huán)境意識的調(diào)查研究進(jìn)入了迅速發(fā)展階段[8-9],調(diào)查的社會參與程度在不斷提高,但是這些調(diào)查之間呈現(xiàn)出持續(xù)性與互補(bǔ)性不足的特征,并且缺少對環(huán)境變化現(xiàn)象與深層背景之間內(nèi)在聯(lián)系的研究,缺少對時間序列的動態(tài)分析以及趨勢預(yù)測。為此,本文在已有調(diào)查報告中公布的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上,進(jìn)一步挖掘我國公眾環(huán)境意識的變化趨勢,以提高已有資源的利用價值,為政府制定相關(guān)環(huán)境管理政策提供依據(jù)。
1 資料來源與方法
1.1 資料來源
本文以1998年《全國公眾環(huán)境意識調(diào)查報告》、2001年“聯(lián)合利華杯公眾環(huán)境意識調(diào)查”、《中國公眾環(huán)保民生指數(shù)(2005-2007)》、《2007年全國公眾環(huán)境意識調(diào)查報告》為基礎(chǔ)進(jìn)行分析,其樣本情況在一定程度上代表了各個年份公眾環(huán)境意識的總體水平(見表1)。
1.2 方法
以1998年《全國公眾環(huán)境意識調(diào)查報告》、《2007年全國公眾環(huán)境意識調(diào)查報告》為基礎(chǔ), 選取報告內(nèi)容中較為關(guān)注的3個方面,分析過去10年我國公眾環(huán)境意識的總體變化;以上述各個年份調(diào)查報告的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),通過建立公眾環(huán)境意識評價指標(biāo)體系,分析過去10年我國公眾環(huán)境意識的變化特征及原因,并對未來環(huán)境意識的變化進(jìn)行趨勢分析。
2 公眾環(huán)境意識變化分析
2.1 公眾的環(huán)保意識
對于公眾的環(huán)保意識,選取環(huán)保知識和環(huán)保態(tài)度兩個方面進(jìn)行衡量。對于環(huán)保知識,以1998年調(diào)查中13個環(huán)保知識題目的人均得分和2007年調(diào)查中對7個環(huán)境科學(xué)知識基本概念的認(rèn)知度進(jìn)行衡量。
1998年調(diào)查中環(huán)境知識方面的人均得分2.8分,換作百分制,則人均得分僅為21.54分,表明當(dāng)時的公眾環(huán)境知識水平尚處于相當(dāng)?shù)偷膶哟巍?007年調(diào)查中環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知方面,81.5%的公眾聽過至少1項(xiàng)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的概念,但是當(dāng)進(jìn)一步詢問時,僅有10%的公眾能夠正確闡明其確切含義,表明公眾對于環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知程度總體呈現(xiàn)高知曉率和低正確率的特征,公眾對于環(huán)境保護(hù)認(rèn)知的實(shí)際知曉率偏低。
總體上看,相隔近10年,我國公眾的環(huán)境知識水平有所提高,且呈現(xiàn)出隨年齡上升而下降、隨受教育程度上升而上升的趨勢。同時,兩個時期的調(diào)查數(shù)據(jù)均顯示出城市公眾的環(huán)境知識水平高于農(nóng)村公眾,且有城鄉(xiāng)差距增大的趨勢(見圖1)。有統(tǒng)計(jì)資料表明,我國城鄉(xiāng)居民每百戶彩色電視機(jī)的擁有量差距從1998年的9.2臺增大到2007年的43.3臺,城鄉(xiāng)居民教育文化娛樂服務(wù)支出差距從1998年的339.98元增大到2007年的1022.88元[10],這在一定程度上對城鄉(xiāng)居民環(huán)境知識的獲取產(chǎn)生影響。
對于環(huán)保態(tài)度方面,以1998年和2007年調(diào)查中公眾對于環(huán)境問題責(zé)任主體的認(rèn)識和環(huán)境問題的重視程度來衡量。兩次調(diào)查表明,相隔近10年,公眾依然認(rèn)為政府和企業(yè)應(yīng)對環(huán)境問題負(fù)有重要責(zé)任(見圖2),反映了公眾對政府監(jiān)督職責(zé)和企業(yè)社會職責(zé)的要求。而對于環(huán)境問題產(chǎn)生的首要原因則歸咎于公眾的環(huán)保意識差,顯然“誰破壞,誰負(fù)責(zé)”的環(huán)保責(zé)任意識還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
在各類社會問題中,環(huán)境問題的重視程度從1998年的第5位上升到2007年的第4位,重視程度略有提高,但是環(huán)境問題仍未成為公眾最關(guān)注的焦點(diǎn)。值得注意的是,相隔近10年,公眾認(rèn)為我國環(huán)境問題嚴(yán)重的比例升高了20.7%(見圖3),公眾最關(guān)注的具體環(huán)境問題也有所變化(1998年:水污染、大氣污染、植被破壞。2007年:生活垃圾污染、耕地減少、大氣污染)。其中城鄉(xiāng)居民對于具體環(huán)境問題的嚴(yán)重性評價存在一定差異,1998年城市居民最關(guān)注大氣污染,農(nóng)村居民最關(guān)注水污染,且城鄉(xiāng)居民對于環(huán)境問題的嚴(yán)重性評價差別不大;2007年城鄉(xiāng)居民都把生活垃圾污染放在了首要位置,城市居民對于環(huán)境問題的嚴(yán)重性評價高于農(nóng)村居民。
統(tǒng)計(jì)資料表明,近10年我國工業(yè)“三廢”的綜合利用率逐年增加,其中工業(yè)廢水排放達(dá)標(biāo)率相對較高,2001-2008年均高于80%,在一定程度上緩解了水污染問題,這與公眾的感受相吻合。對于生活垃圾污染問題,有統(tǒng)計(jì)顯示,目前我國生活垃圾的年產(chǎn)生量約為3.7 億t,其中城市生活垃圾的年產(chǎn)量約為1.7億t,并正在以每年10%左右的速率增長[11-12],特大城市的垃圾增長率甚至高達(dá)20%[13],而我國每年的生活垃圾清運(yùn)量最高僅為1.5億t左右,且無害化處理率僅為60%左右,低于國際通用標(biāo)準(zhǔn)的無害化處理率,因此導(dǎo)致我國大部分城市的垃圾問題日益嚴(yán)重,這與公眾的感受相吻合。
2.2 公眾的環(huán)保行為
在環(huán)保行為方面,以1998年調(diào)查中公眾參與5項(xiàng)環(huán)?；顒拥某潭?低度參與、高度參與、具體活動)和2007年調(diào)查中公眾的環(huán)保經(jīng)歷(主要環(huán)保經(jīng)歷、主動性環(huán)保經(jīng)歷、具體活動)來衡量。
1998年公眾低度、高度參與環(huán)保活動的比例分別為65.9%和8.3%,以具體活動為例,當(dāng)工廠噪音影響個人生活時,選擇進(jìn)行交涉的比例為43.9%,為環(huán)境問題投訴、上訪的比例為4%。
2007年接收有關(guān)環(huán)保的電視節(jié)目和紀(jì)錄片(82.9%)、報刊(47.3%)等大眾傳媒信息成為公眾最主要的環(huán)保經(jīng)歷,參加環(huán)保公益活動(占18.1%)、環(huán)保宣傳(占4.2%)、成為民間環(huán)保組織成員(占2.1%)等主動性環(huán)保經(jīng)歷不足,12.9%的人沒有任何環(huán)保經(jīng)歷。以具體活動為例,對破壞環(huán)境的行為能夠予以制止或勸阻比例為37.1%,為環(huán)境問題投訴、上訪的比例為1.6%。
相隔近10年,公眾的環(huán)保參與水平有所提高,但是主動性環(huán)保參與水平有所降低,能獲得顯而易見的眼前利益是公眾參與環(huán)?；顒幼钪苯拥膭恿?也是造成環(huán)保行為滯后的重要原因。另外受教育程度越高,參與環(huán)?；顒拥姆e極性越高,受教育程度與公眾參與環(huán)?；顒拥姆e極性之間呈現(xiàn)線形相關(guān)關(guān)系。
2.3 公眾的環(huán)保滿意度
在環(huán)保滿意度方面,以1998年和2007年調(diào)查中公眾對于本地環(huán)境問題的產(chǎn)生原因和環(huán)保工作的滿意程度來衡量。
相隔近10年,公眾依然認(rèn)為本地環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因是政府和公眾對環(huán)境問題的重視不夠,企業(yè)忽視環(huán)保也引起公眾的廣泛關(guān)注,而消費(fèi)快速增長、人口增長過快、經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度過快等客觀因素被認(rèn)為是次要原因(見表2),表明環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的矛盾并不是公眾關(guān)注的焦點(diǎn),大多數(shù)公眾認(rèn)為可以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的雙贏。
相隔近10年,公眾對于國家環(huán)保政策法規(guī)和環(huán)保宣傳教育的滿意程度上升較快,對于企業(yè)環(huán)保自覺性的滿意程度下降較快。數(shù)據(jù)顯示,近10年我國環(huán)境污染治理投資總額逐年增加,政府在環(huán)境治理中的作用明顯強(qiáng)化,而目前我國企業(yè)社會責(zé)任的整體水平僅為31分,總體水平較低,企業(yè)的環(huán)境責(zé)任在各類社會責(zé)任中的水平相對最低[14],這與公眾的感受相吻合。
3 公眾環(huán)境意識變化特征及原因
3.1 變化特征
以上述調(diào)查報告的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),參考2005年和2007年環(huán)保民生指數(shù)評價指標(biāo)體系及權(quán)重,建立公眾環(huán)境意識評價指標(biāo)體系。由于數(shù)據(jù)的局限性,選取其中代表性的題目組成三級指標(biāo),個別數(shù)據(jù)進(jìn)行了加權(quán)處理,通過專家打分法修改部分權(quán)重(見表3),采用綜合評估法計(jì)算平均分值,計(jì)算公式如下:
可見,過去10年,我國公眾環(huán)境意識的總體水平呈現(xiàn)上升趨勢,其中環(huán)保意識呈現(xiàn)N形上升趨勢,環(huán)保滿意度呈現(xiàn)U形上升趨勢,環(huán)保行為則呈現(xiàn)倒U形下降趨勢。以2006年為結(jié)點(diǎn)劃分為兩個階段:1998-2006年,環(huán)保意識的提高是環(huán)境意識總體水平提高的主導(dǎo)因素,環(huán)保滿意度則成為重要的制約因素,其中2001年公眾對于空氣、水環(huán)境問題的滿意度較低是環(huán)保滿意度偏低的主要原因。2006-2007年,環(huán)保意識和環(huán)保滿意度的提高是環(huán)境意識總體水平提高的主導(dǎo)因素,環(huán)保行為則成為環(huán)境意識總體水平能否穩(wěn)步提高的關(guān)鍵。
3.2 原因分析
環(huán)境庫茲涅茨曲線被歸納為倒U形關(guān)系、同步關(guān)系、U形關(guān)系和 N形關(guān)系[15]。過去10年我國公眾環(huán)境意識的發(fā)展過程呈現(xiàn)出類似“環(huán)境庫茲涅茨曲線”的特征,是由于環(huán)境意識的發(fā)展受到經(jīng)濟(jì)、政治、環(huán)境、社會多種因素的影響。對比國內(nèi)外,美國環(huán)境意識的發(fā)展從20世紀(jì)60年代開始經(jīng)歷了快速覺醒-頂峰-下降-反沖-繁榮的階段,其中環(huán)境意識的上升期基本上就是美國經(jīng)濟(jì)的繁榮時期[16]。在奧地利,公民有強(qiáng)烈環(huán)保意識的比例從1990-1997年下降了9%,這一方面是因?yàn)榄h(huán)境狀況的改善使公眾的環(huán)保滿意度增強(qiáng),另一方面是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)、失業(yè)、社會治安等問題的日益嚴(yán)峻降低了公眾對環(huán)保問題的關(guān)注度。在我國公眾最關(guān)注的社會熱點(diǎn)問題中,1999-2005年公眾對于環(huán)境保護(hù)關(guān)注度的比例呈現(xiàn)倒U形下降趨勢,是因?yàn)橄聧従蜆I(yè)、社會保障、住房改革等問題的日益嚴(yán)峻更為引人關(guān)注,尤其是下崗就業(yè)問題在上述7年中有6年位居首位,在一定程度上降低了公眾對環(huán)境保護(hù)的關(guān)注度,2006-2008年,環(huán)境保護(hù)首次連續(xù)3年位列熱點(diǎn)問題的前3名,環(huán)境保護(hù)的關(guān)注度有所提高,這在一定程度上與環(huán)境問題的日益嚴(yán)峻相吻合。
值得注意的是我國公眾的環(huán)保行為總體水平偏低,是由于我國公眾參與環(huán)?；顒拥钠鸩捷^晚所造成的。美國在1969年的《國家環(huán)境政策法》中就最早確立了公眾參與原則;在中國,首部環(huán)保領(lǐng)域中公眾參與的規(guī)范性文件是國家環(huán)?？偩?006年的《環(huán)境影響評價公眾參與暫行辦法》;從立法角度看,我國公眾參與環(huán)?；顒虞^美國晚了近40年。起步較晚導(dǎo)致了我國公眾參與的能力和機(jī)會不足[17],環(huán)保行為總體水平偏低。同時由于行為本身具有鮮明的社會性特征,并隨個體和環(huán)境的變化而變化,過去10年我國公眾的環(huán)保行為呈現(xiàn)倒U形下降趨勢,這與消費(fèi)和能源的發(fā)展趨勢相吻合,“生態(tài)文明”的提出從國家層面上將環(huán)境保護(hù)從行為實(shí)踐提高到理論和倫理的高度。
4 公眾環(huán)境意識變化趨勢分析
利用上述數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)回歸分析,得出最佳的擬合方程為y=2E-16e0.0198x。經(jīng)方差分析、回歸系數(shù)的t檢驗(yàn)表明回歸模型成立(R2 = 0.9791>0.8,顯著性檢驗(yàn)P=0.0017
5 結(jié)論與建議
5.1 結(jié)論
(1)過去10年,我國公眾環(huán)境意識的總體水平呈現(xiàn)上升趨勢,公眾的環(huán)境知識水平、環(huán)保參與水平和公眾對國家環(huán)保政策法規(guī)和宣傳教育的滿意程度有所提高。
(2)環(huán)境意識各方面的發(fā)展過程呈現(xiàn)出類似“環(huán)境庫茲涅茨曲線”的特征,其中環(huán)保行為呈現(xiàn)倒U形下降趨勢,是未來環(huán)境意識總體水平能否穩(wěn)步提高的關(guān)鍵。
(3)未來公眾環(huán)境意識總體水平將呈現(xiàn)加速上升的趨勢, 2008-2017年進(jìn)入快速上升階段,2019年達(dá)到較高的穩(wěn)定水平。
5.2 建議
(1)加強(qiáng)環(huán)境認(rèn)知教育,明確環(huán)境變化給人類生產(chǎn)、生活帶來的嚴(yán)峻影響和挑戰(zhàn),中老年、農(nóng)村和低教育群體是未來環(huán)境普及教育的重點(diǎn)。
(2)激發(fā)公眾的環(huán)保責(zé)任意識,深入挖掘企業(yè)的環(huán)保積極性,使他們通過技術(shù)創(chuàng)新等有效途徑提升企業(yè)形象,積極履行相應(yīng)的環(huán)境責(zé)任。
(3)加大環(huán)境保護(hù)的工作力度,重點(diǎn)集中在生活垃圾污染治理,提高生活垃圾的減量化、無害化、資源化水平,鼓勵城市公眾進(jìn)行垃圾分類和綠色消費(fèi)。
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關(guān)鍵詞：環(huán)保意識；開展；公益勞動
如何在綜合實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，我在開展綜合實(shí)踐活動中，采取了以下三個辦法：
一、參加公益勞動
公益勞動是學(xué)生參加社會實(shí)踐的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是一項(xiàng)服務(wù)公益事業(yè)，不計(jì)酬勞的勞動。例如：社區(qū)在節(jié)日期間經(jīng)常會組織露天文藝演出，演出結(jié)束后，會場上總是會留下很多垃圾。于是，我事先聯(lián)系好社區(qū)組織，讓學(xué)生進(jìn)入到會場做公益勞動。有的學(xué)生舉著事先做好的“請不要隨意丟棄垃圾”，“請把‘我’（畫有易拉罐）丟進(jìn)垃圾桶”等的標(biāo)語牌在會場里做宣傳，有的學(xué)生負(fù)責(zé)捧著自制的垃圾桶在會場“巡邏”，演出結(jié)束的時候，學(xué)生會把會場里的垃圾進(jìn)行打掃、分類。
參與這樣的公益活動，一方面提高了學(xué)生的社會責(zé)任感、公德意識和環(huán)保自豪感；另一方面也借助學(xué)生的勞動實(shí)實(shí)在在地美化了我們的生活環(huán)境。
二、開展宣傳活動
開展環(huán)保宣傳活動，能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會意識和責(zé)任意識，使學(xué)生通過活動發(fā)現(xiàn)自我價值。我經(jīng)常以“植樹節(jié)”“森林日”“衛(wèi)生日”“地球日”“環(huán)境日”“防治荒漠化和干旱日”等節(jié)日為契機(jī)，開展綜合實(shí)踐活動，組織學(xué)生走街道，進(jìn)社區(qū)，或在各大商場、公園等人流量較大的地方做義務(wù)咨詢、散發(fā)宣傳材料、做宣傳講座等，這不僅教育和鍛煉了學(xué)生，同時也提高了全民的環(huán)保意識。
三、開展社會調(diào)查
社會調(diào)查是學(xué)生走進(jìn)社會、認(rèn)識社會的重要一步。學(xué)生通過親自去看和聽，親自收集真實(shí)的資料，促使他們主動思考事件的本質(zhì)，體驗(yàn)生命的真諦，從內(nèi)心深處激發(fā)了他們的環(huán)保意識。
家鄉(xiāng)環(huán)境調(diào)查報告范文 關(guān)于家鄉(xiāng)環(huán)境的實(shí)踐調(diào)查報告調(diào)查人：鄧(大xx班)
所在單位：湖南省對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院
調(diào)查時間：20xx年7月20日-7月27日
調(diào)查對象：武岡市的護(hù)城河南門河;主街道三牌路
前言：今年暑假，為了比較深入地了解社會，鍛煉自己，我和鄰里幾個玩伴組建了一個環(huán)保實(shí)踐隊(duì)，現(xiàn)將活動過程做如下說明。
因?yàn)榻衲陙砑亦l(xiāng)的環(huán)境持續(xù)惡化，自然環(huán)境日趨嚴(yán)重，這些都給家鄉(xiāng)的群眾的生活帶來了嚴(yán)重的影響，我們幾個提議創(chuàng)建一支環(huán)保隊(duì)。
主要目的：
1;對家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境開展調(diào)查
2;找出家鄉(xiāng)環(huán)境持續(xù)惡化的原因
3;在周圍鄰里間宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性
4;為環(huán)保提一些可行性建議，希望對家鄉(xiāng)環(huán)境改善起到力所能及的作用。
7月20日25日衛(wèi)生情況調(diào)查：
(1);首先 ，我們在家鄉(xiāng)的城鎮(zhèn)大街三牌路觀察了過往行人亂丟垃圾的行為且進(jìn)行了適當(dāng)?shù)挠涗?。我們發(fā)現(xiàn)大部分人都沒及時把垃圾投放到指定的垃圾箱內(nèi)，隨手亂扔的現(xiàn)象隨處可見。因此，在我們家鄉(xiāng)能真正愛護(hù)環(huán)境又能了解物品回收利用的人更是少之又少。因?yàn)檫@樣，容易導(dǎo)致家鄉(xiāng)主街道的環(huán)境衛(wèi)生惡化，影響市容。
(2);然后，對南門河市主河流深入實(shí)地調(diào)查。我們發(fā)現(xiàn)由于人們環(huán)境意識的薄弱，把不少的生活垃圾倒入了河里，河邊，使得主河流被眾多生活垃圾所污染。其中大多是一些廢棄塑料，生活廢品，污水，嚴(yán)重影響了河道衛(wèi)生與清潔。我們也調(diào)查了解到由于家周邊沒有較大型的處理生活垃圾的場所，所以一些居民為了貪圖方便，便把垃圾丟到河里，使河中許多地方淤塞，河水也變色了。
7月26日27日：在街區(qū)我們制作了一部分傳單，對居民進(jìn)行一些環(huán)保問卷調(diào)查。
1;調(diào)查針對人群：15-65歲街區(qū)居民
2;調(diào)查方法：隨機(jī)調(diào)查
調(diào)查如下：選擇題
(1)你認(rèn)為環(huán)保的目的是什么?
a.愛惜每一個生命(62%) b.保護(hù)生物多樣性(10%) c.與動植物和睦相處(10%) d.改善人類的生存環(huán)境,滿足發(fā)展需要(18%)
(2)你最關(guān)心的問題是什么?
a.飲用水,空氣質(zhì)量(10%) b.森林,土地保護(hù),防止水土流失(34%) c.環(huán)境改善(16%) d.糧食蔬菜安全(14%) e.脫貧致富(16%)
(3)你對亂丟垃圾行為有何看法?
a.無所謂(5%) b.值得批評(89%) c.不關(guān)我事(6%)
(4)您覺得您周圍環(huán)境怎樣?
a.很好(9%) b.感覺還可以(31%) c.比較差(52%) d.很差(8%)
在收回的答卷中，我們發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)居民的環(huán)境意識相對薄弱，對環(huán)境問題不是很關(guān)心。與此同時，我們向其講述了此次活動的目的，目標(biāo)，讓他們認(rèn)識到一些環(huán)境保護(hù)對自身及自己周邊的人，事的重要性，得到他們的支持。
由于我們環(huán)保小隊(duì)切身體會到了生活垃圾對家鄉(xiāng)環(huán)境所帶來的破壞，我們向當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)環(huán)保部門提出了幾點(diǎn)建議：
1.政府及相應(yīng)機(jī)構(gòu)應(yīng)在全民中開展整體教育，加強(qiáng)環(huán)保意識和法制觀念，提高居民的環(huán)保素質(zhì)，樹立環(huán)保風(fēng)氣，讓保護(hù)環(huán)境成為每個公民的自覺行動。
2.大力宣傳污染的危害性。
3.多推廣環(huán)?；顒?，調(diào)動全民共創(chuàng)和諧美麗武岡。
(小結(jié))本次活動讓我認(rèn)識到：
1.環(huán)保是一項(xiàng)需要全社會共同參與的事業(yè)，政府，企業(yè)，公民缺一不可。
2.團(tuán)隊(duì)精神，共同合作尤為重要。
3.預(yù)先準(zhǔn)備工作在整個過程中的重要性。好的開始是成功的一半。
4.我覺得做一件事，只要你用心去做了，不管結(jié)果怎樣都是成功的。
為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的夢想?yún)⒓恿诉@次的社會活動,在活動中我們體會快樂,在活動中我們汲取更多的知識;在活動中我們深入民心!我們深入農(nóng)村,了解民情。參加暑期“三下鄉(xiāng)”，我真的感到很榮幸。雖然是短短的十幾天，卻是截然不同的體會。
這次我們?nèi)サ氖乔匕部h西川鎮(zhèn)王灣村，在這里開始了我這個假期的社會實(shí)踐。實(shí)踐，一方面，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
調(diào)查報告2.實(shí)踐內(nèi)容
三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束已經(jīng)一個月，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點(diǎn)點(diǎn)的時候卻讓我收獲了很多，學(xué)會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財(cái)富。為了讓我們“三下鄉(xiāng)”這個品牌活動更出色，這次活動我們做了充分的準(zhǔn)備，主要內(nèi)容涉及以下六個方面：
2.1、“法制下鄉(xiāng)、法律宣傳”
我們結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè),發(fā)揮我們的特色，根據(jù)農(nóng)村法律普及率低的情況做一些法律宣傳。我們可以通過彩頁宣傳，傳單宣傳，走訪宣傳等。
2.2、法律調(diào)研
利用我們所學(xué)的專業(yè)知識，結(jié)合國家制定的有關(guān)政策法律法規(guī)，深入實(shí)際的調(diào)查該地的農(nóng)民對“保護(hù)自己合法權(quán)益”的認(rèn)識。調(diào)研主要有三個大的課題：
(一)留守兒童合法權(quán)益的保護(hù);
(二)農(nóng)民工打工難;
(三)農(nóng)民的維權(quán)途徑;
2.3、模擬審判
在農(nóng)村可能審判案子可能大多適用“簡易程序”，即我們現(xiàn)在所說的“炕頭審案”,所準(zhǔn)備的“模擬審判”項(xiàng)目可以讓村民了解真正的審判程序，認(rèn)識法律的威嚴(yán)性。為此我們準(zhǔn)備了兩個案子，一個民事案子，一個刑事案子。
2.4、支教
在支教方面，我們結(jié)合自身的特長，給初中孩子們進(jìn)行授課，內(nèi)容有，首先，我們講述我們的大學(xué)生活，讓他們更好的了解大學(xué)校園，促進(jìn)他們的求知欲。其次，我們將自己成功和學(xué)習(xí)的的經(jīng)驗(yàn)傳授給他們，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。
2.5、文藝演出
將我們將為為村民準(zhǔn)備兩臺臺晚會節(jié)目有印度舞、話劇、獨(dú)唱等，以進(jìn)一步滿足廣大農(nóng)民群眾對文化的需求。
2.6、支農(nóng)
在業(yè)余時間，我們將深入基層，幫助農(nóng)民干農(nóng)活，真正的走進(jìn)農(nóng)民，了解他們的心聲，了解他們的生活狀況，同時也是實(shí)踐與知識的一個結(jié)合過程，是我們的“第二課堂”。
2.7、支持環(huán)保，低碳宣傳
當(dāng)今社會環(huán)境問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保意識也逐漸在人們頭腦中淡化，加之我們實(shí)際行動的破壞，整個地球的環(huán)境問題不能忽視，熱愛我們的地球，熱愛我們的家，就讓我們獻(xiàn)出自己微笑的一點(diǎn)點(diǎn)力量，所以我們設(shè)計(jì)了這次活動。
2.8、電影法律宣傳
通過農(nóng)村題材維權(quán)電影的放映，提高農(nóng)民的法律意識，增強(qiáng)農(nóng)民的法制觀念是農(nóng)村社會可持續(xù)發(fā)展的精神因素，更是農(nóng)村法制建設(shè)的艱巨任務(wù)，農(nóng)民的法律意識將直接影響社會主義新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程。
支教、法律宣傳、低碳宣傳、趣味心理游戲、文娛匯演?、模擬審判……這過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當(dāng)我想起大伙在例會上激烈討論的情景，我滿腔熱情;當(dāng)我想起在每次活動中大伙忙碌的身影時，我滿懷感動;當(dāng)我想起學(xué)生淳樸的笑容時，我滿盈開心……成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會成長。這種成長，何其珍貴!
調(diào)查報告3.實(shí)踐感想
從活動進(jìn)入最后的籌備開始，我就深深感受到了大家團(tuán)結(jié)的力量。我們齊心合力的備課，我們認(rèn)真的排練，我們激勵的討論。這一切都是“我們”，而不是“我”，團(tuán)隊(duì)凝聚力、團(tuán)隊(duì)合作精神就應(yīng)該是這樣的。十八名隊(duì)員在陌生的地方，面對陌生的人群，總有眾多挑戰(zhàn)和艱難，但是，當(dāng)十八個人的智慧融合在一起，任何問題都可以迎刃而解。團(tuán)結(jié)互助，挑戰(zhàn)艱難，這是本次活動的主旋律。
在實(shí)踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。
在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是隊(duì)我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。
回想這次社會實(shí)踐活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。
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關(guān)鍵詞:生物教學(xué);環(huán)保教育;意識
一、以課堂教學(xué)為主渠道對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育
1.利用教材已有的資料對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生形成“生物圈是人類和其他生物的共同家園”的基本觀點(diǎn)。初一學(xué)生入學(xué)之初，在學(xué)習(xí)第一單元“生物和生物圈”時，我先給學(xué)生展示了一幅地球的太空照片，然后問學(xué)生:“地球上不同顏色的色塊分別由什么構(gòu)成?”待學(xué)生七嘴八舌地討論完后，我說道:“正如大家所說，在太空中我們看到的地球是一顆表面有許多種顏色的美麗星球，如果我們能夠到太陽系以外看我們的地球，它只不過是一顆極不起眼的小行星，但我們這顆星球卻有著與眾不同之處。”反應(yīng)快的學(xué)生脫口而出:“地球上有生物?！薄罢且?yàn)榈厍蛏嫌兄鴶?shù)以萬計(jì)的生物，才使我們的地球充滿了生機(jī)。”“地球表層的生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈，生物圈是所有生物共同的家園?！比绱藢?dǎo)入第一單元自然順暢，既能夠使學(xué)生形成對“生物與環(huán)境”的整體認(rèn)識，又能夠讓學(xué)生形成“生物圈是人類和其他生物的共同家園”的基本觀點(diǎn)，認(rèn)識到生物圈的不可替代性。
2.結(jié)合教材的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)拓展，讓學(xué)生具備從身邊的小事做起、節(jié)約資源的大局意識。在教材中有些內(nèi)容與環(huán)保有關(guān)，但并沒有具體的例子，而且篇幅也不夠大，我們可以做適當(dāng)?shù)耐卣?。如在講授水域環(huán)境的保護(hù)的內(nèi)容時，除了講清楚水域環(huán)境保護(hù)的重要性，還列舉了我國人均水資源占有量僅為1800立方米，給學(xué)生以直觀印象，同時啟發(fā)學(xué)生如何節(jié)約用水，如:洗澡時盡量洗淋浴，洗手時在打肥皂時應(yīng)該將水龍頭關(guān)掉，用淘米水澆花，用洗過衣服的水沖廁所等等。這樣既使學(xué)生了解了目前我國和我市水資源缺乏的現(xiàn)狀，又使學(xué)生知道了應(yīng)該如何從身邊的小事做起節(jié)約水資源。
3.引導(dǎo)學(xué)生討論，激發(fā)思考，讓學(xué)生具備保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心和使命感。在學(xué)習(xí)“動物在生物圈中的作用”時，我問學(xué)生:“在你的身邊有沒有人類隨便捕殺野生動物的現(xiàn)象?”立即就有學(xué)生舉手發(fā)言:在河邊小樹林見過有人網(wǎng)鳥;在寵物市場有賣野生鳥類的不法現(xiàn)象;在XX市場見到過野生蜥蜴、烏龜;在XX一家飯館專門做以蛇為原料的菜……2003年的非典就是人類給自己制造的最大的災(zāi)難?？吹綄W(xué)生逐漸“進(jìn)入狀態(tài)”，我趁熱打鐵，展示了幾幅《人與自然》雜志刊登的販賣野生動物情景的照片，許多學(xué)生的驚異、憤怒之情溢于言表。然后我說道:“野生動物是人類的朋友，我們經(jīng)常說‘保護(hù)野生動物就是保護(hù)人類自身’，可在倡導(dǎo)保護(hù)生物多樣性的今天，在我們身邊就有這么多殘害動物、虐殺動物的行為，這對生態(tài)平衡造成的破壞卻是無法彌補(bǔ)的!希望大家都能夠有一種自覺保護(hù)野生動物的意識，不要為了眼前的利益而破壞環(huán)境。”在我說這些話時，所有的學(xué)生都在認(rèn)真地聽，這些發(fā)生在身邊的事情真地震動了他們，真正使他們開始思考一些問題。
二、通過布置不同形式的作業(yè)強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識
在日常教學(xué)中可以通過讓學(xué)生做一些探究、調(diào)查、資料收集等方面的作業(yè)，提高他們的環(huán)保意識。在講到”人類活動對生物圈的影響“時，我讓學(xué)生回家收集有關(guān)人類活動破壞生物圈的例子;在講到動物部分的內(nèi)容時，我讓學(xué)生課下調(diào)查由于人類活動面臨滅絕的稀有動物。這樣的作業(yè)既能夠培養(yǎng)學(xué)生收集資料、獲取有用信息的能力，又能夠讓學(xué)生在做作業(yè)的同時強(qiáng)化環(huán)保意識。
三、開展豐富多彩的課外活動促進(jìn)環(huán)保
關(guān)于家鄉(xiāng)環(huán)境的實(shí)踐調(diào)查報告調(diào)查人：鄧（大0804班）
所在單位：湖南省對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院
調(diào)查時間：20xx年7月20日——7月27日
調(diào)查對象：武岡市的護(hù)城河——南門河；主街道——三牌路
前言：今年暑假，為了比較深入地了解社會，鍛煉自己，我和鄰里幾個玩伴組建了一個環(huán)保實(shí)踐隊(duì)，現(xiàn)將活動過程做如下說明。
因?yàn)榻衲陙砑亦l(xiāng)的環(huán)境持續(xù)惡化，自然環(huán)境日趨嚴(yán)重，這些都給家鄉(xiāng)的群眾的生活帶來了嚴(yán)重的影響，我們幾個提議創(chuàng)建一支環(huán)保隊(duì)。
主要目的：
1；對家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境開展調(diào)查
2；找出家鄉(xiāng)環(huán)境持續(xù)惡化的原因
3；在周圍鄰里間宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性
4；為環(huán)保提一些可行性建議，希望對家鄉(xiāng)環(huán)境改善起到力所能及的作用。
7月20日——25日衛(wèi)生情況調(diào)查：
（1）；首先 ，我們在家鄉(xiāng)的城鎮(zhèn)大街——“三牌路”觀察了過往行人亂丟垃圾的行為且進(jìn)行了適當(dāng)?shù)挠涗?。我們發(fā)現(xiàn)大部分人都沒及時把垃圾投放到指定的垃圾箱內(nèi)，隨手亂扔的現(xiàn)象隨處可見。因此，在我們家鄉(xiāng)能真正愛護(hù)環(huán)境又能了解物品回收利用的人更是少之又少。因?yàn)檫@樣，容易導(dǎo)致家鄉(xiāng)主街道的環(huán)境衛(wèi)生惡化，影響市容。
（2）；然后，對“南門河”——市主河流深入實(shí)地調(diào)查。我們發(fā)現(xiàn)由于人們環(huán)境意識的薄弱，把不少的生活垃圾倒入了河里，河邊，使得主河流被眾多生活垃圾所污染。其中大多是一些廢棄塑料，生活廢品，污水，嚴(yán)重影響了河道衛(wèi)生與清潔。我們也調(diào)查了解到由于家周邊沒有較大型的處理生活垃圾的場所，所以一些居民為了貪圖方便，便把垃圾丟到河里，使河中許多地方淤塞，河水也變色了。
7月26日——27日：在街區(qū)我們制作了一部分傳單，對居民進(jìn)行一些環(huán)保問卷調(diào)查。
1；調(diào)查針對人群：15——65歲街區(qū)居民
2；調(diào)查方法：隨機(jī)調(diào)查
調(diào)查如下：選擇題
(1)你認(rèn)為環(huán)保的目的是什么？
a.愛惜每一個生命(62%) b.保護(hù)生物多樣性(10%) c.與動植物和睦相處(10%) d.改善人類的生存環(huán)境,滿足發(fā)展需要(18%)
(2)你最關(guān)心的問題是什么?
a.飲用水,空氣質(zhì)量(10%) b.森林,土地保護(hù),防止水土流失(34%) c.環(huán)境改善(16%) d.糧食蔬菜安全(14%) e.脫貧致富(16%)
(3)你對亂丟垃圾行為有何看法?
a.無所謂(5%) b.值得批評(89%) c.不關(guān)我事(6%)
(4)您覺得您周圍環(huán)境怎樣?
a.很好(9%) b.感覺還可以(31%) c.比較差(52%) d.很差(8%)
在收回的答卷中，我們發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)居民的環(huán)境意識相對薄弱，對環(huán)境問題不是很關(guān)心。與此同時，我們向其講述了此次活動的目的，目標(biāo)，讓他們認(rèn)識到一些環(huán)境保護(hù)對自身及自己周邊的人，事的重要性，得到他們的支持。
由于我們環(huán)保小隊(duì)切身體會到了生活垃圾對家鄉(xiāng)環(huán)境所帶來的破壞，我們向當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)環(huán)保部門提出了幾點(diǎn)建議：
1.政府及相應(yīng)機(jī)構(gòu)應(yīng)在全民中開展整體教育，加強(qiáng)環(huán)保意識和法制觀念，提高居民的環(huán)保素質(zhì)，樹立環(huán)保風(fēng)氣，讓保護(hù)環(huán)境成為每個公民的自覺行動。
2.大力宣傳污染的危害性。
3.多推廣環(huán)?；顒樱{(diào)動全民共創(chuàng)和諧美麗武岡。
（小結(jié)）本次活動讓我認(rèn)識到：
1.環(huán)保是一項(xiàng)需要全社會共同參與的事業(yè)，政府，企業(yè)，公民缺一不可。
2.“團(tuán)隊(duì)精神，共同合作”尤為重要。
3.預(yù)先準(zhǔn)備工作在整個過程中的重要性?！昂玫拈_始是成功的一半?！?/p>
4.我覺得做一件事，只要你用心去做了，不管結(jié)果怎樣都是成功的。
2019家鄉(xiāng)環(huán)境調(diào)查報告模板一
滕州的變化真是日新月異。通過觀光，我目睹了 路 的變化。滕州的路變寬了，雖然馬路上車輛絡(luò)繹不絕，行人川流不息，但車龍、人流各行其道，井然有序。滕州的路變靚了，岔道口、隔離帶都種植了爭奇斗艷的花草樹木，行駛在綠蔭下的車輛仿佛置身在無際的大花園里，叫人賞心悅目。滕州的路變多了，隧道、立交橋、繞城公路縱橫交錯、四通八達(dá)。由此編織的巨大交通網(wǎng)，拉近了滕州老城區(qū)與蕭山、余滕區(qū)的距離，老百姓的出行往返更加通暢、便捷了。
通過觀光，我領(lǐng)略了建筑物的變化。車過之處，不見了昔日底矮的鄉(xiāng)村農(nóng)居，取而代之的是矗立的千姿百態(tài)的農(nóng)家新居，那布局整齊，色彩淡雅、格調(diào)別致的高樓大廈鱗次櫛比。屋頂?shù)脑煨惋L(fēng)格迥異，有歐式化的圓形頂，波浪形頂;有時尚式的方形頂、梯形頂;還有古色古香形的翹角形頂、亭臺樓閣形頂，真是漂亮極了。尤其是滕州市政府區(qū)的建筑群更是別具一格。它集現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、園林化于一體，強(qiáng)調(diào)園林與主體建筑的互相渲染和烘托，充分展示出全國一流高等市府的雄姿。隨著眾多高樓的崛起，隨著市政府安居工程的不斷實(shí)施，市民的居住條件正在日益改變，目前市民人均居住面積已達(dá)15平方米，為住在滕州奠定了基礎(chǔ)。
通過觀光，我發(fā)現(xiàn)小河更美了。市政府用三年時間實(shí)施的西湖綜合保護(hù)工程，修建打造了荊河和小清河的環(huán)境與水質(zhì)，山更青，水更秀、景色更迷人了。伴隨著紅荷濕地公園的續(xù)建、其他風(fēng)景區(qū)的開發(fā)，滕州的旅游形象和競爭力必將得到更大幅度的提升。
通過觀光，我深切領(lǐng)會到科技興市的必要性。在高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，目睹了 UT 斯達(dá)康、東方通信、動漫基地、高教園區(qū)等單位風(fēng)格迥異的建筑樓群，聆聽了導(dǎo)游的詳細(xì)介紹，了解到高新區(qū)目前的軟件、集成電路、通信產(chǎn)業(yè)及動畫產(chǎn)業(yè)均成為國家級基地，年產(chǎn)值億元以上企業(yè)有92家，10億元以上單位有13家。去年高新區(qū)歸納法計(jì)完成生產(chǎn)總值127億元，技工貿(mào)總收入707億元，初步形成了 兩強(qiáng)兩優(yōu)兩新 的特色格局，為滕州經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。
家鄉(xiāng)的巨變叫人刮目、令人震撼!究其原因主要是黨和國家的政策好，其次是廣大黨員干部、勞動者不辭辛營地的努力 感動之余縷縷情絲、綿綿愛意油然而生――我愛家鄉(xiāng)滕州!我為能生活在這座美麗的城市而深感榮幸和自豪!隨之萌生的一般無法抗拒的責(zé)任感鞭策著我去做文明城市的守護(hù)者，這是每一個滕州市民責(zé)無旁貸、義不容辭的責(zé)任爭做文明的杭州人必須從我做起，從我的家庭做起，從我們生活、工作中的每一件小事做起――這就是我一名中學(xué)生觀看滕州新面貌后的啟迪。
2019家鄉(xiāng)環(huán)境調(diào)查報告模板二
調(diào)查人：鄧xx(大xx0804班)
所在單位：湖南省對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院
調(diào)查時間：20xx年7月20日-7月27日
調(diào)查對象：武岡市的護(hù)城河南門河;主街道三牌路
前言：今年暑假，為了比較深入地了解社會，鍛煉自己，我和鄰里幾個玩伴組建了一個環(huán)保實(shí)踐隊(duì)，現(xiàn)將活動過程做如下說明。
因?yàn)榻衲陙砑亦l(xiāng)的環(huán)境持續(xù)惡化，自然環(huán)境日趨嚴(yán)重，這些都給家鄉(xiāng)的群眾的生活帶來了嚴(yán)重的影響，我們幾個提議創(chuàng)建一支環(huán)保隊(duì)。
主要目的：
1;對家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境開展調(diào)查
2;找出家鄉(xiāng)環(huán)境持續(xù)惡化的原因
3;在周圍鄰里間宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性
4;為環(huán)保提一些可行性建議，希望對家鄉(xiāng)環(huán)境改善起到力所能及的作用。
7月20日-25日衛(wèi)生情況調(diào)查：
(1);首先 ，我們在家鄉(xiāng)的城鎮(zhèn)大街三牌路觀察了過往行人亂丟垃圾的行為且進(jìn)行了適當(dāng)?shù)挠涗洝Ｎ覀儼l(fā)現(xiàn)大部分人都沒及時把垃圾投放到指定的垃圾箱內(nèi)，隨手亂扔的現(xiàn)象隨處可見。因此，在我們家鄉(xiāng)能真正愛護(hù)環(huán)境又能了解物品回收利用的人更是少之又少。因?yàn)檫@樣，容易導(dǎo)致家鄉(xiāng)主街道的環(huán)境衛(wèi)生惡化，影響市容。
(2);然后，對南門河市主河流深入實(shí)地調(diào)查。我們發(fā)現(xiàn)由于人們環(huán)境意識的薄弱，把不少的生活垃圾倒入了河里，河邊，使得主河流被眾多生活垃圾所污染。其中大多是一些廢棄塑料，生活廢品，污水，嚴(yán)重影響了河道衛(wèi)生與清潔。我們也調(diào)查了解到由于家周邊沒有較大型的處理生活垃圾的場所，所以一些居民為了貪圖方便，便把垃圾丟到河里，使河中許多地方淤塞，河水也變色了。
7月26日-27日：在街區(qū)我們制作了一部分傳單，對居民進(jìn)行一些環(huán)保問卷調(diào)查。
1;調(diào)查針對人群：15-65歲街區(qū)居民
2;調(diào)查方法：隨機(jī)調(diào)查
調(diào)查選擇題
(1)你認(rèn)為環(huán)保的目的是什么?
A.愛惜每一個生命(62%) B.保護(hù)生物多樣性(10%) C.與動植物和睦相處(10%) D.改善人類的生存環(huán)境,滿足發(fā)展需要(18%)
(2)你最關(guān)心的問題是什么?
A.飲用水,空氣質(zhì)量(10%) B.森林,土地保護(hù),防止水土流失(34%) C.環(huán)境改善(16%) D.糧食蔬菜安全(14%) E.脫貧致富(16%)
(3)你對亂丟垃圾行為有何看法?
A.無所謂(5%) B.值得批評(89%) C.不關(guān)我事(6%)
(4)您覺得您周圍環(huán)境怎樣?
A.很好(9%) B.感覺還可以(31%) C.比較差(52%) D.很差(8%)
在收回的答卷中，我們發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)居民的環(huán)境意識相對薄弱，對環(huán)境問題不是很關(guān)心。與此同時，我們向其講述了此次活動的目的，目標(biāo)，讓他們認(rèn)識到一些環(huán)境保護(hù)對自身及自己周邊的人，事的重要性，得到他們的支持。
由于我們環(huán)保小隊(duì)切身體會到了生活垃圾對家鄉(xiāng)環(huán)境所帶來的破壞，我們向當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)環(huán)保部門提出了幾點(diǎn)建議：
1.政府及相應(yīng)機(jī)構(gòu)應(yīng)在全民中開展整體教育，加強(qiáng)環(huán)保意識和法制觀念，提高居民的環(huán)保素質(zhì)，樹立環(huán)保風(fēng)氣，讓保護(hù)環(huán)境成為每個公民的自覺行動。
2.大力宣傳污染的危害性。
3.多推廣環(huán)?；顒?，調(diào)動全民共創(chuàng)和諧美麗武岡。
(小結(jié))本次活動讓我認(rèn)識到：
1.環(huán)保是一項(xiàng)需要全社會共同參與的事業(yè)，政府，企業(yè)，公民缺一不可。
2.團(tuán)隊(duì)精神，共同合作尤為重要。
3.預(yù)先準(zhǔn)備工作在整個過程中的重要性。好的開始是成功的一半。
4.我覺得做一件事，只要你用心去做了，不管結(jié)果怎樣都是成功的。
