發(fā)布時(shí)間：2023-01-17 17:41:22
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的班干部工作計(jì)劃樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
一、干部培訓(xùn)
圍繞年8月23日全市教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議和各學(xué)段教育教學(xué)工作會(huì)議精神，按照“政治堅(jiān)定，業(yè)務(wù)過硬，能力突出，業(yè)績(jī)優(yōu)良，威信較高”的干部要求，年重點(diǎn)辦好第一期小學(xué)校長(zhǎng)更新知識(shí)培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)員70人；辦好校長(zhǎng)后備干部培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)員50人；辦好中層后備干部培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)員50人。
培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合，講座、研討與實(shí)地考察相結(jié)合，管理經(jīng)驗(yàn)交流與教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題研討相結(jié)合等形式，加強(qiáng)培訓(xùn)過程的考核和培訓(xùn)結(jié)果的評(píng)價(jià)，確保培訓(xùn)實(shí)效性。
培訓(xùn)內(nèi)容包括通識(shí)性培訓(xùn)和分類培訓(xùn)。在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行教育思想、教育政策法規(guī)、學(xué)校管理、MPA管理等通識(shí)性培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，小學(xué)校長(zhǎng)更新知識(shí)培訓(xùn)班突出當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)熱點(diǎn)透析、心理抗壓團(tuán)體輔導(dǎo)，以及開展學(xué)校德育工作、校長(zhǎng)如何做教師專業(yè)發(fā)展的助者、陶行知和杜威的生活教育理論對(duì)學(xué)校教學(xué)實(shí)踐的啟示、學(xué)校文化建設(shè)、構(gòu)建和諧課堂、如何提高領(lǐng)導(dǎo)力等方面的培訓(xùn)；校長(zhǎng)后備干部培訓(xùn)班突出心理教育、教育科研、教育評(píng)估、教育管理實(shí)踐等方面的培訓(xùn)；中層后備干部培訓(xùn)班突出領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)藝術(shù)、職業(yè)道德與領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、教育信息與教育科研、素質(zhì)教育、考察調(diào)研等方面的培訓(xùn)。要通過培訓(xùn)，提高各個(gè)層次領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素養(yǎng)、教育理論、業(yè)務(wù)水平以及工作能力。
二、教師培訓(xùn)
（一）班主任全員培訓(xùn)。要認(rèn)真貫徹落實(shí)《萊西市中小學(xué)班主任管理暫行辦法》文件精神，建立健全班主任培訓(xùn)制度，全面實(shí)施班主任持證上崗制度。
1.組織小學(xué)班主任（350名）遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)。要利用遠(yuǎn)程研修模式，針對(duì)小學(xué)班主任日常工作中面臨的實(shí)際問題，圍繞“班主任的每一天”、“班主任的每一學(xué)年”、“班主任與每次活動(dòng)”、“班主任與每個(gè)班級(jí)”、“班主任與每個(gè)學(xué)生”、“做一個(gè)專業(yè)的班主任”共6個(gè)模塊48個(gè)專題，通過專家引領(lǐng)、學(xué)員參與、研討交流，有效促進(jìn)小學(xué)班主任專業(yè)發(fā)展。
2.組織初中、職業(yè)學(xué)校班主任全員輪訓(xùn)。要通過集中輔導(dǎo)與自學(xué)研討相結(jié)合，理論講座與經(jīng)驗(yàn)交流相結(jié)合，課例觀摩與自我實(shí)踐相結(jié)合的形式，重點(diǎn)進(jìn)行班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī)、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)組織與班級(jí)管理、未成年人思想道德教育、案例教學(xué)等方面的培訓(xùn)，全面提高班主任整體素養(yǎng)和履行工作職責(zé)的能力。
3.組織普通高中班主任全員培訓(xùn)。要以校本培訓(xùn)的形式，進(jìn)行扎實(shí)有效的普通高中班主任全員培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容與要求同初中、職業(yè)學(xué)校。普通高中要制定具體的培訓(xùn)方案，認(rèn)真組織實(shí)施。相關(guān)科室要及時(shí)跟蹤督查，對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行抽查，對(duì)抽查合格學(xué)校的班主任頒發(fā)合格證書。
（二）骨干教師專題培訓(xùn)。要對(duì)高中各學(xué)科市中心組成員，進(jìn)行“高效課堂，有效學(xué)習(xí)”研究專題培訓(xùn)；對(duì)初中各學(xué)科市中心組成員、鎮(zhèn)（辦）和市直初中中心組組長(zhǎng)，進(jìn)行以課堂教學(xué)改革、課堂教學(xué)策略、課堂教學(xué)藝術(shù)研究和新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等新型課堂授課模式的構(gòu)成等為主要內(nèi)容的專題培訓(xùn)；對(duì)小學(xué)各科市中心組成員、骨干教師，進(jìn)行以如何撰寫教學(xué)論文及教學(xué)案例、教材教法等為主要內(nèi)容的專題培訓(xùn)；對(duì)鎮(zhèn)（辦）的普教輔導(dǎo)員、市直學(xué)校教科室主任、課題組組長(zhǎng)，進(jìn)行以教育課題研究為主要內(nèi)容的專題培訓(xùn)；對(duì)幼兒園農(nóng)村教研組成員、普通話輔導(dǎo)員、寫字輔導(dǎo)員和音、體、美、信息技術(shù)骨干教師以及安全管理員，分別進(jìn)行專題培訓(xùn)。要通過培訓(xùn)，使他們?cè)谡嗡枷肱c職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力等方面都有大幅度提高，并在實(shí)施素質(zhì)教育中充分發(fā)揮示范、輻射和帶動(dòng)作用。
（三）青年教師培訓(xùn)
1.抓好新教師培訓(xùn)。一要做好年和年新教師培訓(xùn)工作，確保參訓(xùn)率達(dá)到100%，合格率達(dá)到98%以上。重點(diǎn)加強(qiáng)教學(xué)基本功、先進(jìn)教育理論、人文素養(yǎng)、信息技術(shù)應(yīng)用、班主任工作和新課改知識(shí)等綜合能力培訓(xùn)。二要開展好新教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，做好市小學(xué)新教師優(yōu)質(zhì)課參賽選手的選拔、指導(dǎo)工作。三要以提高實(shí)施新課程教育教學(xué)實(shí)踐能力為重點(diǎn)，采取校本培訓(xùn)、自主研修相結(jié)合的方式，促進(jìn)屆新教師的成長(zhǎng)。
2.組織參加市中小學(xué)青年教師培養(yǎng)工程。一要組織參加教育科研骨干培訓(xùn)、中小學(xué)教師科研工作站、普通話水平培訓(xùn)、經(jīng)典詩(shī)文誦讀指導(dǎo)教師培訓(xùn)、音體美衛(wèi)生教師培訓(xùn)，夯實(shí)青年教師基本功，提升青年教師教育教學(xué)水平。二要組織參加農(nóng)遠(yuǎn)工程資源整合與教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)，提高青年教師熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。三要組織參加青年英語(yǔ)骨干教師研修，接受高水平外教指導(dǎo)，豐富課堂教學(xué)模式，提高青年英語(yǔ)骨干教師水平。
（四）教師全員培訓(xùn)
1.組織現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)。要做好輔導(dǎo)教師培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)教師專業(yè)水平，并組織好中小學(xué)教師教育理論培訓(xùn)與考核。
2.組織網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。一要依托“教師教育網(wǎng)”、“中國(guó)教師研修網(wǎng)”，按照省、市要求，認(rèn)真做好全市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)。尤其要深入開展“與新課程同成長(zhǎng)”全市中學(xué)教師暑期遠(yuǎn)程研修工程，抓好暑期高中教師全員遠(yuǎn)程研修，擴(kuò)大初中教師遠(yuǎn)程研修規(guī)模。二要以“教師專業(yè)發(fā)展論壇”、“教育人才網(wǎng)”、“萊西教育網(wǎng)”為平臺(tái)，組織廣大干部教師積極參與研討、學(xué)習(xí)。
3.組織基本功培訓(xùn)。要通過師徒結(jié)對(duì)幫扶、專家講座、個(gè)別輔導(dǎo)、基本功比賽等方式，有針對(duì)性地提高教師粉筆字、普通話、現(xiàn)代信息技術(shù)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的基本功水平，并加大考查考核力度，全面提升教師綜合素質(zhì)。
4.組織師德培訓(xùn)。要貫徹落實(shí)萊西市《中小學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)實(shí)施意見》精神，以《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《省義務(wù)教育條例》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育政策法規(guī)為培訓(xùn)內(nèi)容，采取個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，通過專題講座、專題討論、專題調(diào)研、交流體會(huì)、演講比賽、理論測(cè)試等多種形式，強(qiáng)化師德培訓(xùn)，引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)理想，努力提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
5.組織研讀培訓(xùn)。一要開展好“讀經(jīng)典、讀名著”讀書研討活動(dòng)。要積極引導(dǎo)教師自主讀書學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣，引領(lǐng)他們反思、改進(jìn)日常教育教學(xué)行為。二要開展好“學(xué)、用《紅蕾·教育文摘》活動(dòng)”。要采取多種形式，引導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐閱讀《文摘》，交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，開展征文活動(dòng)，力爭(zhēng)將學(xué)《文摘》、用《文摘》打造成我市中小學(xué)校本培訓(xùn)的鮮明特色。
（五）職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)。要圍繞職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，組織職業(yè)學(xué)校有關(guān)教師參加市以現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能培訓(xùn)為重點(diǎn)的專業(yè)教師培訓(xùn)；同時(shí)組織專業(yè)課教師到企業(yè)掛職鍛煉，不斷提高專業(yè)教師的技能水平。
（六）非師范類教師培訓(xùn)。要組織全市35周歲以下（含35周歲）非師范類畢業(yè)的在職中小學(xué)教師，采取市、鎮(zhèn)、校三級(jí)培訓(xùn)方式，進(jìn)行教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)、教育學(xué)、心理學(xué)、新課程理念、教學(xué)基本功、課堂教學(xué)技能、教育科研、學(xué)生管理等方面的培訓(xùn)，提升非師范類教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力。
計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作計(jì)劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是關(guān)于小學(xué)班務(wù)工作計(jì)劃，希望你喜歡。
小學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃這學(xué)期我任五年級(jí)(4)班班主任，我班有學(xué)生57人，經(jīng)了解他們自制力較差的就有三成。本著愛每一個(gè)學(xué)生，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí);同時(shí)讓他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)做人。我擬定了如下工作計(jì)劃：
一、自身做示范
德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長(zhǎng)，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。
二、待生要誠(chéng)
對(duì)學(xué)生真誠(chéng)、坦誠(chéng)和熱誠(chéng)，核心一個(gè)“愛”字，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學(xué)生真誠(chéng)互待，坦誠(chéng)相處，熱誠(chéng)幫助，在深愛著全體學(xué)生的同時(shí),更格外關(guān)注著個(gè)別學(xué)生,多給他們愛的陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)他們茁壯成長(zhǎng).
三、公平待生
對(duì)人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對(duì)待學(xué)
大柳塔中心小學(xué)五年級(jí)(4)班班務(wù)工作計(jì)劃
賀好斌 2006-8-30
這學(xué)期我任五年級(jí)(4)班班主任，我班有學(xué)生57人，經(jīng)了解他們自制力較差的就有三成。本著愛每一個(gè)學(xué)生，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí);同時(shí)讓他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)做人。我擬定了如下工作計(jì)劃：
一、自身做示范
德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長(zhǎng)，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。
二、待生要誠(chéng)
對(duì)學(xué)生真誠(chéng)、坦誠(chéng)和熱誠(chéng)，核心一個(gè)“愛”字，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學(xué)生真誠(chéng)互待，坦誠(chéng)相處，熱誠(chéng)幫助，在深愛著全體學(xué)生的同時(shí),更格外關(guān)注著個(gè)別學(xué)生,多給他們愛的陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)他們茁壯成長(zhǎng).
三、公平待生
對(duì)人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對(duì)待學(xué)生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學(xué)生,一視同仁.不管對(duì)那位學(xué)生都獻(xiàn)上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對(duì)差生做到不記前嫌,用發(fā)展的眼光去對(duì)待,鼓勵(lì)他們放下包袱輕裝前進(jìn).
四、基本工作要點(diǎn)
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。
提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
五、主要措施
1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級(jí)。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
5、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、力爭(zhēng)在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
7、走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。
小學(xué)班務(wù)工作計(jì)劃要想建設(shè)好一個(gè)班集體，就要有一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，今年我想從狠抓班干部入手。 一個(gè)班級(jí)有沒有一支得力的班干部隊(duì)伍，是班主任班級(jí)管理工作成敗的關(guān)健。如何培養(yǎng)大批能力強(qiáng)，會(huì)管理的班干部呢，本期我采取了以下幾種做法：
一、公開競(jìng)選----滿足“優(yōu)越感”
當(dāng)班干部對(duì)小學(xué)生，尤其是即將進(jìn)入初中的學(xué)生來講是件非常榮耀的值得驕傲的事。每個(gè)同學(xué)都有這種當(dāng)班干部的愿望，因此，在任用班干部時(shí)，不搞終身制，對(duì)所有的同學(xué)都是一種促進(jìn)。定期競(jìng)選，一般半學(xué)期一次，每人都有機(jī)會(huì)。利用一節(jié)班會(huì)課，先讓競(jìng)選者登臺(tái)演講，然后，無(wú)記名投票，公開唱票，當(dāng)堂公布結(jié)果。在這個(gè)過程中，可以觀察到，那些準(zhǔn)干部們的顯著變化，發(fā)言時(shí)的慷慨激昂，唱票時(shí)的忑忑不安，公布結(jié)果時(shí)的喜上眉稍，回家以后的欣喜若狂，在這一變化過程中，班干部的優(yōu)越感得到了滿足，他們成功了!由此激發(fā)的動(dòng)力是無(wú)窮的。
二、明確職責(zé)----培養(yǎng)責(zé)任感 班級(jí)是學(xué)生的，學(xué)生才是真正的主人。讓學(xué)生站到臺(tái)前組織學(xué)生活動(dòng)，班主任在幕后指導(dǎo)，才能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，同時(shí)也很好地鍛煉了班干部的工作能力。
三、追蹤評(píng)價(jià)----再造“成就感”
從上述可以發(fā)現(xiàn)，一旦班級(jí)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，我班班干部將是非常繁忙的。在實(shí)際工作時(shí)，他們會(huì)遇到各種各樣的困難，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生畏難、急躁、等消極情緒。這就需要班主任對(duì)他們言行加以密切關(guān)注，對(duì)他們所做的事情給予經(jīng)常性的變化的評(píng)價(jià)，給必要的指導(dǎo)，讓他們感到有一眼睛始終在看著他們，讓他們有被理解的感覺。
班主任及時(shí)找學(xué)生談話，疏導(dǎo)他們心中的不快，讓他們干勁十足地投入以后的工作，也可以藉此提高班干部諧調(diào)人際關(guān)系的能力，培養(yǎng)班干部開闊的胸襟和寬容的情懷，提升他們的人格素養(yǎng)。
四、平行競(jìng)爭(zhēng)----產(chǎn)生“危平機(jī)感”
班干部成績(jī)優(yōu)秀，受到表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)多，有些人往往孤傲，高標(biāo)，會(huì)看不起成績(jī)不如他們的同學(xué);也有的班干部躺在成功的椅子上睡大覺，沒有充分發(fā)揮自己的潛力。針對(duì)這種情況，在他們中間，開展平行競(jìng)爭(zhēng)，即干部和干部比，本班干部與平行班的干部比，與其它年級(jí)段的干部比，向他們展示能力更強(qiáng)的班干部，讓每個(gè)班干部產(chǎn)生不進(jìn)則退的危機(jī)感。
作為教師，要尊重全體學(xué)生。應(yīng)該做到對(duì)全體學(xué)生的尊重，尤其是以下6種學(xué)生：①尊重智力發(fā)育遲緩的學(xué)生;②尊重被孤立和拒絕的學(xué)生;③尊重有過錯(cuò)的學(xué)生;④尊重有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生;⑤尊重和自己意見不一致的學(xué)生;⑥尊重不尊重自己的學(xué)生。
總之，要建設(shè)一個(gè)好的班集體，就要讓“學(xué)生中的一部分人先能干起來”，再由他們?nèi)ビ绊?、管理其它同學(xué)，班主任適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)、掌控，這樣往往能收到事半功倍的效果。 尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和尊重學(xué)生的選擇和判斷是一致的，其根本點(diǎn)都是出于對(duì)人性和人格的尊重，對(duì)人的基本權(quán)利和自由的維護(hù)。尊重學(xué)生的個(gè)人意愿，歸根結(jié)底一句話：不要“按照我的理想塑造我的學(xué)生”，而要“幫助我的學(xué)生實(shí)現(xiàn)他的理想”。生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學(xué)生,一視同仁.不管對(duì)那位學(xué)生都獻(xiàn)上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對(duì)差生做到不記前嫌,用發(fā)展的眼光去對(duì)待,鼓勵(lì)他們放下包袱輕裝前進(jìn).
四、基本工作要點(diǎn)
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。
提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
五、主要措施
1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級(jí)。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
5、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、力爭(zhēng)在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
7、走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。
小學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃要想建設(shè)好一個(gè)班集體，就要有一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，今年我想從狠抓班干部入手。 一個(gè)班級(jí)有沒有一支得力的班干部隊(duì)伍，是班主任班級(jí)管理工作成敗的關(guān)健。如何培養(yǎng)大批能力強(qiáng)，會(huì)管理的班干部呢，本期我采取了以下幾種做法：
一、公開競(jìng)選----滿足“優(yōu)越感”
當(dāng)班干部對(duì)小學(xué)生，尤其是即將進(jìn)入初中的學(xué)生來講是件非常榮耀的值得驕傲的事。每個(gè)同學(xué)都有這種當(dāng)班干部的愿望，因此，在任用班干部時(shí)，不搞終身制，對(duì)所有的同學(xué)都是一種促進(jìn)。定期競(jìng)選，一般半學(xué)期一次，每人都有機(jī)會(huì)。利用一節(jié)班會(huì)課，先讓競(jìng)選者登臺(tái)演講，然后，無(wú)記名投票，公開唱票，當(dāng)堂公布結(jié)果。在這個(gè)過程中，可以觀察到，那些準(zhǔn)干部們的顯著變化，發(fā)言時(shí)的慷慨激昂，唱票時(shí)的忑忑不安，公布結(jié)果時(shí)的喜上眉稍，回家以后的欣喜若狂，在這一變化過程中，班干部的優(yōu)越感得到了滿足，他們成功了!由此激發(fā)的動(dòng)力是無(wú)窮的。
二、明確職責(zé)----培養(yǎng)責(zé)任感 班級(jí)是學(xué)生的，學(xué)生才是真正的主人。讓學(xué)生站到臺(tái)前組織學(xué)生活動(dòng)，班主任在幕后指導(dǎo)，才能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，同時(shí)也很好地鍛煉了班干部的工作能力。
三、追蹤評(píng)價(jià)----再造“成就感”
從上述可以發(fā)現(xiàn)，一旦班級(jí)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，我班班干部將是非常繁忙的。在實(shí)際工作時(shí)，他們會(huì)遇到各種各樣的困難，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生畏難、急躁、等消極情緒。這就需要班主任對(duì)他們言行加以密切關(guān)注，對(duì)他們所做的事情給予經(jīng)常性的變化的評(píng)價(jià)，給必要的指導(dǎo)，讓他們感到有一眼睛始終在看著他們，讓他們有被理解的感覺。
班主任及時(shí)找學(xué)生談話，疏導(dǎo)他們心中的不快，讓他們干勁十足地投入以后的工作，也可以藉此提高班干部諧調(diào)人際關(guān)系的能力，培養(yǎng)班干部開闊的胸襟和寬容的情懷，提升他們的人格素養(yǎng)。
四、平行競(jìng)爭(zhēng)----產(chǎn)生“危平機(jī)感”
班干部成績(jī)優(yōu)秀，受到表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)多，有些人往往孤傲，高標(biāo)，會(huì)看不起成績(jī)不如他們的同學(xué);也有的班干部躺在成功的椅子上睡大覺，沒有充分發(fā)揮自己的潛力。針對(duì)這種情況，在他們中間，開展平行競(jìng)爭(zhēng)，即干部和干部比，本班干部與平行班的干部比，與其它年級(jí)段的干部比，向他們展示能力更強(qiáng)的班干部，讓每個(gè)班干部產(chǎn)生不進(jìn)則退的危機(jī)感。
ⅰ．班級(jí)概況
班級(jí)簡(jiǎn)介：高三（2）現(xiàn)有生數(shù)41人，原來44人，3人未報(bào)到，2個(gè)考美術(shù)，一個(gè)考體育。班級(jí)以“天道酬勤 有恒乃成”為學(xué)習(xí)指導(dǎo)宗旨；以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛 破釜沉舟圓六月之金夢(mèng)”為班級(jí)奮斗格言；堅(jiān)持引導(dǎo)高三學(xué)生的成人思維及養(yǎng)成習(xí)慣，貫徹高三的成人德育與智育教育方針。班級(jí)目標(biāo)是在來年的高考上能有所突破，為2019年校慶獻(xiàn)上一分賀禮。
班干部陣容：（見晉江市內(nèi)坑中學(xué)高三（2）班班干部陣容安排公示表）。班干部要求做到如下：（1）以身作則，學(xué)習(xí)工作兩不誤；（2）切實(shí)完成本職工作，戒浮躁；（3）有高度集體榮譽(yù)感與責(zé)任心。
ⅱ．班級(jí)工作思想
班級(jí)的管理工作，堅(jiān)持計(jì)劃性，規(guī)劃性，加強(qiáng)落實(shí)班級(jí)的日常德育教育工作，將主要工作放置于學(xué)習(xí)促進(jìn)上。班級(jí)的工作及學(xué)生學(xué)習(xí)盡量做到：學(xué)期有目標(biāo)、月月有主題、周周有計(jì)劃、天天有作為；在這些方面上，做到預(yù)測(cè)性遠(yuǎn)點(diǎn)、落實(shí)性強(qiáng)點(diǎn)、時(shí)效性高點(diǎn)、促進(jìn)性大點(diǎn)。以下從幾方面進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)劃：
抓常規(guī)，促學(xué)習(xí)
常規(guī)是學(xué)習(xí)的前提與基本保證，沒有常規(guī)，什么都無(wú)從談起。只有樹立從常規(guī)著手，樹立班級(jí)正氣，才能在學(xué)習(xí)上統(tǒng)一思想同意行動(dòng)的促學(xué)習(xí)，這是一條普遍認(rèn)為的規(guī)律。
學(xué)生做到遵守中學(xué)生的日常規(guī)范制度、內(nèi)坑中學(xué)的相關(guān)德育制度及高三年段情條例，揚(yáng)班級(jí)之正氣。
充分調(diào)動(dòng)班干部及學(xué)習(xí)委員的模范作用，通過對(duì)他們的培訓(xùn)引導(dǎo)他們?nèi)檎麄€(gè)班級(jí)的常規(guī)進(jìn)行引導(dǎo)（附：高三（2）班干部培訓(xùn)會(huì)議記錄），加強(qiáng)對(duì)班干部的思想上的培訓(xùn)提高，做到班級(jí)干部對(duì)班級(jí)事務(wù)，“統(tǒng)一思想齊抓共管”。
德育養(yǎng)成，學(xué)習(xí)為主
成立學(xué)習(xí)養(yǎng)成指導(dǎo)中心，引導(dǎo)優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)習(xí)方法上不斷的完善，促進(jìn)中等學(xué)生的學(xué)法及成績(jī)的提高，組織分管學(xué)習(xí)副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、課代表、優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)生干部組成了學(xué)習(xí)養(yǎng)成指導(dǎo)中心。
共同營(yíng)造班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?yōu)榘嗉?jí)解決一些學(xué)習(xí)上的問題。計(jì)劃如下：
1.努力開展好貫徹好年段制定的導(dǎo)師制（見：年段導(dǎo)師制度方案），加強(qiáng)與各科老師的交流，調(diào)動(dòng)各個(gè)科任老師的力量，促進(jìn)班級(jí)前25名學(xué)習(xí)提高，主要是從學(xué)習(xí)方法上的引導(dǎo)及心理輔導(dǎo)上去幫助這些學(xué)生；
2.配合年段開展的中等及偏科學(xué)生的輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)、化學(xué)等的輔導(dǎo)，提高中等生成績(jī)；（見：年段輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)方案），并做好學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)；
3.提高班主任的工作促進(jìn)作用。以班主任為主的班級(jí)導(dǎo)師制，自己確定幾名未被確定導(dǎo)師的學(xué)生，班主任親自作為導(dǎo)師，加強(qiáng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高；
創(chuàng)設(shè)環(huán)境 增強(qiáng)動(dòng)力
進(jìn)入高三，班級(jí)的布置相當(dāng)重要，一個(gè)環(huán)境的氛圍營(yíng)造及布置都會(huì)潛移默化的去影響或者鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步的，對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)也是十分重要的。
在班級(jí)布置和要求上，除了要求學(xué)生做好常規(guī)衛(wèi)生工作外，加強(qiáng)環(huán)境對(duì)學(xué)生影響，注重班級(jí)布置的效果的提高和影響力的改變。對(duì)班級(jí)環(huán)境的布置，班主任做到為班級(jí)樹目標(biāo)、樹宗旨、樹格言等在言語(yǔ)上的促進(jìn)。（見：高三（2）班級(jí)布置圖片）
干部培養(yǎng) 班級(jí)希望
班干部是領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)班級(jí)的主干力量。起著至關(guān)重要的作用。因此班干部的素質(zhì)要進(jìn)行更多的培養(yǎng)。
1.一支精干的班干部隊(duì)伍，盡快地讓他們擔(dān)任起班級(jí)的工作，使班級(jí)的工作盡快走上正軌，保證教學(xué)的正常秩序。
2.班級(jí)干部例會(huì)時(shí)間及主持，適時(shí)開班干部召會(huì)議，討論一下這一階段工作的呈要心得。并做好記錄，計(jì)劃下一階段工作，針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的某些情況有計(jì)劃的工作。
計(jì)劃前瞻 落實(shí)第一
制定班級(jí)的學(xué)期總目標(biāo)，總主題，有計(jì)劃的開展班級(jí)一系列工作。為此，將在以后做每個(gè)月的工作計(jì)劃和每周的周計(jì)劃，乃至每天的計(jì)劃，計(jì)劃是相對(duì)穩(wěn)定的，隨著學(xué)校的活動(dòng)及班級(jí)的班情進(jìn)行調(diào)整。（見：每周的計(jì)劃安排和主題設(shè)置表）（計(jì)劃詳見高三（2）班班級(jí)工作計(jì)劃表）
班干部是班主任的重要助手。一個(gè)好的、在全班學(xué)生中有威信的班干部集體對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作有直接關(guān)系，可以幫助班主任解決許多問題，甚至可以解決班主任不能解決的問題。因此，班主任一定要做好選配班干部的工作，并要相信班干部，正確指導(dǎo)班干部的工作，充分調(diào)動(dòng)班干部的工作積極性。我擔(dān)任班主任多年，現(xiàn)根據(jù)我的經(jīng)歷和在實(shí)踐過程中所積累的經(jīng)驗(yàn)，談一談選配班干部的看法和感想。
根據(jù)班主任掌握的學(xué)生資料和全班學(xué)生的意見選配班干部
要想選配得力的班干部，班主任在接手一個(gè)班級(jí)后，首要的任務(wù)是了解全部學(xué)生的情況，先要獲得全班學(xué)生的資料。獲得學(xué)生資料的途徑多種多樣，一是看學(xué)生的檔案，了解學(xué)生的考試成績(jī)，上任班主任的評(píng)語(yǔ)，家庭主要成員等。二是通過同學(xué)生交流和談話了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，理想、信念等方面的情況。三是通過家訪了解學(xué)生的家庭狀況，學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，家庭成員對(duì)該學(xué)生的評(píng)價(jià)。四是做為一名班主任一定要做到在較短的時(shí)間內(nèi)叫出全班學(xué)生的姓名，這樣學(xué)生就能感覺到你對(duì)他重視，學(xué)生就對(duì)你信任，干各方面工作和學(xué)習(xí)就有積極性。有些班主任在半個(gè)學(xué)期內(nèi)還不能正確叫出全班學(xué)生的姓名，其結(jié)果是遭到學(xué)生的恥笑，出現(xiàn)許多被動(dòng)的局面，這是一種不可取的做法。
在班主任所獲得第一手資料的基礎(chǔ)上，可以先選拔出班干部的候選人，候選人要多于班干部的數(shù)量，如有5個(gè)班干部，班主任所選的候選人可以是7個(gè)或者更多一些，根據(jù)候選人征求任課教師和部分學(xué)生的意見，將大多人同意的選為班干部，在任命以前要說明這個(gè)班干部集體是臨時(shí)性的，過渡性的，任職半個(gè)學(xué)前，期中考試后，全部同學(xué)可以根據(jù)他們的表現(xiàn)在選舉中決定是否投他們的票。這樣做可以為下一步工作留下余地。
二、班主任要信任和大膽使用班干部
對(duì)于教師任命的班干部，班主任要信任他們，大膽使用，對(duì)于在工作中出現(xiàn)的問題，要進(jìn)行認(rèn)真分析，不能把一切責(zé)任全部推給班干部。要經(jīng)常召開班干部會(huì)議，對(duì)班干部的工作進(jìn)行指導(dǎo)；對(duì)班干部反映的問題要及時(shí)給予解決，要為班干部創(chuàng)造較好的工作環(huán)境；但是絕對(duì)不能袒護(hù)班干部的錯(cuò)誤。對(duì)于班干部所犯的錯(cuò)誤，班主任要通過耐心細(xì)致的思想工作讓他們認(rèn)識(shí)所犯錯(cuò)誤的原因，并認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)。這樣做班干部的威信不但不會(huì)降低，反而能夠有效提高。
對(duì)班干部的工作班主任要留心觀察，要做到具體問題具體對(duì)待，屬于工作方法問題的，班主任要給予指導(dǎo)，交給班干部如何進(jìn)行工作，要注意那些具體問題，不要有急躁情緒，不要出口傷人。對(duì)于屬于思想認(rèn)識(shí)問題的，班主任要做耐心細(xì)致的思想工作，使班干部能夠認(rèn)識(shí)到自己考慮不正確的原因，并能夠改正，達(dá)到轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)的目的。屬于其它不正確做法，如有意識(shí)報(bào)復(fù)某一位同學(xué)，班主任要對(duì)這樣的班干部進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)，使他認(rèn)識(shí)問題的嚴(yán)重性，必須認(rèn)真改正，如不及時(shí)改正，有必要撤消其擔(dān)任的班干部職務(wù)。
對(duì)班干部進(jìn)行正確、及時(shí)、必要的指導(dǎo)是做好班級(jí)工作，樹立班干部威信，形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)和必要條件。如果班主任一味肯定班干部的貢獻(xiàn)和成績(jī)，對(duì)班干部工作中出現(xiàn)的問題不及時(shí)進(jìn)行解決，會(huì)引起全班學(xué)生的反感，既不利于班主任的工作，更不利于班干部的工作。
三、班主任要指導(dǎo)班干部做好互相配合工作
班干部在具體工作中要做到既有分工又有合作的良好工作局面。一般情況下，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)全盤工作，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的事情，生活委員負(fù)責(zé)學(xué)生生活方面的事情，體育委員負(fù)責(zé)做操和體育課，文藝委員負(fù)責(zé)各種文體活動(dòng)。也可以根據(jù)具體情況增加別的委員，如有住校生的可以增加一名伙食委員。為達(dá)到班委人數(shù)是奇數(shù)的目的，也可以配備一名副班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)的工作任務(wù)主要是協(xié)助班長(zhǎng)工作。
班委會(huì)一定要做到團(tuán)結(jié)一致，互相支持，互相配合。班委會(huì)要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，如果那位班委有事不在，這位班委負(fù)責(zé)的工作會(huì)有別的班委馬上站出來承擔(dān)。某班曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事情：學(xué)習(xí)委員不愿意協(xié)助生活委員的工作，體育委員不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，生活委員的政治學(xué)習(xí)記錄不全。某一天早上因?yàn)閷W(xué)習(xí)委員不在，體育委員就帶幾個(gè)學(xué)生去操場(chǎng)打球。這種混亂的班委會(huì)怎能帶領(lǐng)全班同學(xué)搞好各工作？要解決這些問題，班主任必須對(duì)班委會(huì)進(jìn)行正確的指導(dǎo)，班委會(huì)的分工，班主任要參與，至少要發(fā)表自己的意見。要首先選好班長(zhǎng)，班長(zhǎng)必須是能夠以身作則，在全班同學(xué)中有威信的同學(xué)。要配AB崗，如某委員不在，其擔(dān)任的工作必須有承擔(dān)的人，至少班長(zhǎng)要站出來承擔(dān)，絕對(duì)不能出現(xiàn)混亂的局面。如果班長(zhǎng)不能主動(dòng)承擔(dān)，必須追究班長(zhǎng)責(zé)任。這樣才能確保各項(xiàng)班級(jí)工作正常開展。
在班委會(huì)行使工作職責(zé)時(shí)，班主任的正確指導(dǎo)是關(guān)鍵。
四、要定時(shí)召開班委會(huì)進(jìn)行工作總結(jié)
一般情況下，每星期召開一次班委會(huì)，遇有重要事情可臨時(shí)召開班委會(huì)，開班委會(huì)由班長(zhǎng)主持，對(duì)一星期的工作進(jìn)行總結(jié)，說明取得的成績(jī)，存在的問題。要做到責(zé)任到人，屬于誰(shuí)的責(zé)任由誰(shuí)承擔(dān)。安排下個(gè)星期的工作，安排的工作要明確具體，也要做到責(zé)任到人。對(duì)下個(gè)星期的工作，要制定具體的工作計(jì)劃，班長(zhǎng)要有全部的工作計(jì)劃，每個(gè)班委要有自己所負(fù)責(zé)的工作計(jì)劃。
在召開班委時(shí)班主任可以參加，也可以不參加，即使參加也不要過多發(fā)言。班主任如果發(fā)言過多，必然影響其他班干部發(fā)言，影響其他班干部的情緒。因?yàn)榘嘀魅卧趯W(xué)生中有較高的威信和權(quán)威，說話是一言九鼎，其他班干部有想法、有看法也不敢提出了，以班主任的意志為轉(zhuǎn)移。班主任可在班干部發(fā)言以后再發(fā)言，對(duì)班干部正確的意見給以肯定，錯(cuò)誤的看法和意見明確指出，并說出正確的方法。班主任要將自己放在同班干部平等的位置上參加班委會(huì)，用商量的口吻同學(xué)生交談，絕對(duì)不能站在居高臨下的立場(chǎng)上參加班委會(huì)。嚴(yán)格的說，班主任是列席班委會(huì)。盡管這樣，班主任的作用也不能小覷，畢竟班主任所站的高度和思考問題的方法方式比學(xué)生全面、具體。
班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任是在教育活動(dòng)中行使管理和育人職責(zé)的。下面就是小編給大家?guī)淼?020初一春季新學(xué)期班主任工作計(jì)劃范本精選，希望大家喜歡!
初一春季新學(xué)期班主任工作計(jì)劃(一)
所帶的班級(jí)已經(jīng)進(jìn)入初一年級(jí)的下學(xué)期。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及成長(zhǎng)特點(diǎn)，應(yīng)該說，這個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生來說是很重要的，個(gè)人的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力在本學(xué)期都能夠有一個(gè)較大的提高和進(jìn)步。因此，本學(xué)期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人，對(duì)于學(xué)生來說都是很重要的。
經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)學(xué)校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應(yīng)性，能夠融入到初中階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中。但在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會(huì)觀。鑒于此，特作出本學(xué)期工作計(jì)劃，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標(biāo)。
一、爭(zhēng)創(chuàng)模范班集體
對(duì)于班集體，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí)，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭(zhēng)創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手。
第一，鼓勵(lì)并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識(shí)做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初，及時(shí)召開班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開干部會(huì)議，鼓勵(lì)、培養(yǎng)他們的管理意識(shí)和能力，爭(zhēng)取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。
第二，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。
學(xué)期初，強(qiáng)化表?yè)P(yáng)上學(xué)期期末考試中獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習(xí)課，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。
第三，融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往，我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠(chéng)的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的。另外，還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。
二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍
通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，將繼續(xù)重用，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級(jí)管理，使大家都能參與到班級(jí)管理中來，作為班級(jí)的一個(gè)管理者，而不總是被管理者。
三、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作
結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，進(jìn)行每天的小打掃和每周的大掃除，并主動(dòng)承擔(dān)義務(wù)勞動(dòng)。
四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作
積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合任課老師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。
又是一個(gè)新的開始，我相信憑借自己的工作熱情和對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，自己在新學(xué)期的工作中一定能夠順利完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進(jìn)步。
初一春季新學(xué)期班主任工作計(jì)劃(二)
本學(xué)年度下學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)某班的班主任，我將從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)做好班級(jí)管理工作。眾所周知，今年我班級(jí)較小，學(xué)生人數(shù)還不多。經(jīng)過近幾天的觀察和了解我發(fā)現(xiàn)，新生當(dāng)中個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念差，行為習(xí)慣有些散漫。根據(jù)班級(jí)的情況，本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：
一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)
提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
二、選拔、培養(yǎng)班干部
擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成臨時(shí)班委，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。
首先，幫助班委樹立威信;
其次，鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;
第三，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;
第四，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作
在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：
對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素和閃光點(diǎn)，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。
對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊?，對(duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生談心交流，耐心了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育
對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào)，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全，必須最好，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
總之，計(jì)劃只是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo)。我將在本學(xué)期中，在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，與兩個(gè)副班主任攜手，爭(zhēng)取七4班在本學(xué)期中做到穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個(gè)文明班集體。
初一春季新學(xué)期班主任工作計(jì)劃(三)
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃安排，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以抓教育教學(xué)為基礎(chǔ)，教研教改為動(dòng)力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、班級(jí)情況分析
從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利迎接初三的嚴(yán)峻考驗(yàn)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。
三、本學(xué)期目標(biāo)
1.進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。
3.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4.與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
四、具體措施
(一)思想教育：
1.每天一總結(jié)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌，加強(qiáng)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制插言等不良習(xí)慣。
2.定期召開班干部會(huì)議，及時(shí)了解班級(jí)情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。
3.多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好“心理專家”和“引導(dǎo)者”。
4.適時(shí)開展青春期心理專題會(huì)。
(二)常規(guī)工作：
1.適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
2.每半個(gè)月?lián)Q一次座位。
3.適當(dāng)調(diào)整大掃除、平時(shí)值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級(jí)衛(wèi)生檢查制度。
4.作好班級(jí)美化布置工作，營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁，充滿青春朝氣的班級(jí)氛圍。出好黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，做到每月一換。
5.出操做到快、靜、齊。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1.加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。
2.做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作。
3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、讀書交流會(huì)、辯論會(huì)等。
4.加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理。
第一、常規(guī)教育方面
1、為了使學(xué)生們的日常生活水平不斷提高，我會(huì)充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立班干部監(jiān)督崗，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并利用班會(huì)課的時(shí)間對(duì)一周的行為進(jìn)行總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
第二、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因此，我將做了如下兩方面的工作計(jì)劃：
1、首先制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)在教室開展每天十分鐘“看報(bào)紙、看書”的活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，并能通過看書增加學(xué)生的知識(shí)面和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。
第三、衛(wèi)生方面
教會(huì)學(xué)生講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生工作計(jì)劃：要求衣著整潔，做好；三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
第四、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將主力培養(yǎng)幾個(gè)能干的班干部協(xié)助老師管理本班事務(wù)，同時(shí)采取部分班干輪流制（比如組長(zhǎng)），逐漸培養(yǎng)每個(gè)孩子的管理能力，使學(xué)生能在這樣的過程中潛能能得到挖掘，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
第五、其他綜合方面
本班共有學(xué)生25人，其中男生10人，女生15人，都為適齡兒童。
在經(jīng)過了在分部?jī)赡甑膶W(xué)校系統(tǒng)訓(xùn)練后，班里的學(xué)生順利渡過了幼小銜接以及小學(xué)低年級(jí)的階段，具備了在校生活、學(xué)習(xí)的能力，能按學(xué)校安排的作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)；能按老師的指導(dǎo)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，楊凡、戴茵泠和顧怡雯三位同學(xué)在上學(xué)期的“優(yōu)學(xué)網(wǎng)六一杯班網(wǎng)競(jìng)賽”的活動(dòng)中更以出色的表現(xiàn)獲得上海市低年級(jí)組一等獎(jiǎng)；熊子涓、鄭佳妮同學(xué)的學(xué)生博客也在六一杯的競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)；班里初步有了一支干部隊(duì)伍，能在班主任的指導(dǎo)下配合老師完成各項(xiàng)任務(wù)，有為班級(jí)服務(wù)的初步意識(shí)；班風(fēng)純正向上，班級(jí)輿論導(dǎo)向正確。
現(xiàn)就具體情況分析如下：
班級(jí)中的孩子普遍集體觀念不強(qiáng)，日常習(xí)慣以自我為中心，缺少主動(dòng)關(guān)心集體、關(guān)愛他人的意識(shí)。平時(shí)桌椅歪斜，沒有同學(xué)會(huì)主動(dòng)排齊，看到地上的紙屑垃圾不會(huì)主動(dòng)的撿起，經(jīng)老師提醒還要辨認(rèn)是否是自己扔下的，如果不是還是不愿去撿，遇到體育課、音樂課時(shí)，離開教室時(shí)沒有人主動(dòng)關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇。
日常習(xí)慣較之前有了較為明顯的進(jìn)步，上課、讀課文、進(jìn)出教室辦公室、遇到老師等情況下，班中絕大部分學(xué)生能按老師提出的要求，禮貌行事；但出操時(shí)動(dòng)作緩慢，踏步做操都沒有精神；班級(jí)的干部沒有形成主動(dòng)工作的機(jī)制，課代表、班干部的職責(zé)不明確，所有的事情都要等老師當(dāng)時(shí)布置，如果沒有指導(dǎo)，學(xué)生就不知道如何處理問題。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，書寫習(xí)慣、課堂參與程度都有了明顯的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了穩(wěn)步提高。但進(jìn)入三年級(jí)后，簿本的書寫、格式等要求都有了較大的改變，部分學(xué)生不能在短時(shí)間里按要求做好過渡，還需在以后的一段時(shí)間里逐步改進(jìn)。班內(nèi)個(gè)別學(xué)習(xí)上較為困難的學(xué)生，根據(jù)開學(xué)的情況看，學(xué)習(xí)上并沒有明顯的改進(jìn)，這部分學(xué)生在行規(guī)、學(xué)規(guī)等各方面還需要老師更多的關(guān)注。
三年級(jí)，已經(jīng)是學(xué)校里的中年級(jí)了，少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)都有了參與的資格，面對(duì)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)并存，很多的事情需要教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ńo予適當(dāng)?shù)囊I(lǐng)和點(diǎn)撥，相信在之后的班級(jí)建設(shè)過程中，通過師生間的通力合作，一定能營(yíng)造一個(gè)良好的集體氛圍，能讓班里所有的孩子都茁壯成長(zhǎng)。
二、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，圍繞慶祝建國(guó)60周年、迎接世博會(huì)等重點(diǎn)工作，配合學(xué)校大隊(duì)部和德育處各項(xiàng)活動(dòng)要求，結(jié)合三年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，少先隊(duì)組織建設(shè)，增進(jìn)少年兒童對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，引領(lǐng)全班學(xué)生在少先隊(duì)組織中勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。
三、具體工作和措施：
1、營(yíng)造“班級(jí)建設(shè)，人人有責(zé)”的班級(jí)氛圍，細(xì)化崗位，落實(shí)到人，培養(yǎng)集體觀念。
措施：
⑴ 開學(xué)初引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察教室里的細(xì)節(jié)，明確崗位，然后指導(dǎo)結(jié)合自己的特長(zhǎng)或特點(diǎn)主動(dòng)承擔(dān)崗位責(zé)任。
⑵ 明確崗位后，指導(dǎo)負(fù)責(zé)該崗位的學(xué)生制定“崗位責(zé)任細(xì)則”，明確責(zé)任范圍，具化責(zé)任內(nèi)容，努力做到具體、細(xì)化，有可操作性和可檢測(cè)性。
⑶ 建立日常評(píng)測(cè)制度，每周五利用午會(huì)課評(píng)選當(dāng)周最佳責(zé)任崗，當(dāng)選的學(xué)生在團(tuán)角相應(yīng)的專欄中予以表彰，記錄評(píng)選結(jié)果，作為今后干部候選人的名單。
2、加強(qiáng)行為規(guī)范教育，以“小學(xué)生行為規(guī)范”為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合“榜樣之星”評(píng)選提升集體形象。
措施：
⑴ 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的一日常規(guī)教育和小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。
⑵ 充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。
⑶ 用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化。
⑷ 創(chuàng)設(shè)榜樣之星活動(dòng)，班級(jí)里開展競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。文明禮貌的“文明之星”、遵守紀(jì)律的“紀(jì)律之星”、努力學(xué)習(xí)的“智慧之星”和熱愛勞動(dòng)的“小蜜蜂之星”。
3、強(qiáng)化班級(jí)中隊(duì)角、爭(zhēng)章園地等宣傳陣地的作用，設(shè)立班級(jí)文化欄，體現(xiàn)班級(jí)特色，設(shè)立圖書角提倡閱讀風(fēng)氣，設(shè)立光榮榜及時(shí)展示養(yǎng)成方面的成績(jī)，樹立榜樣，帶動(dòng)全體。
⑴ 布置班級(jí)文化墻，墻面內(nèi)容以展現(xiàn)班中學(xué)生風(fēng)采，班級(jí)公約，班歌，班徽，班級(jí)口號(hào)等為主，以體現(xiàn)本班的特色。
⑵ 設(shè)立圖書角，提倡閱讀風(fēng)氣。
⑶ 設(shè)立榮譽(yù)榜，以達(dá)見賢思齊之效。
⑷ 布置“課內(nèi)課外”專欄，及時(shí)展示班中的優(yōu)秀作業(yè)、課外研究成果、課內(nèi)相關(guān)知識(shí)的背景資料等，體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，Ji發(fā)學(xué)習(xí)樂趣。
3、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，培訓(xùn)制度化，交給工作方法，Ji發(fā)工作熱情。
措施：
⑴推舉出新一輪的班干部，進(jìn)行班干部的訓(xùn)練，指導(dǎo)。盡快融入日常的工作中去。
⑵做好班干部的競(jìng)選工作，樹立班干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
⑶ 確定干部工作方針：
a、平等：每個(gè)隊(duì)員，不論成績(jī)?nèi)绾巍⒓o(jì)律如何、擔(dān)任什么職務(wù)，在少先隊(duì)組織中都是平等的，沒有身份的高低之分。
b、尊重：少先隊(duì)干部是少先隊(duì)組織為其他隊(duì)員服務(wù)的，不是高于其他隊(duì)員一等，對(duì)組織中的每一個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該尊重，沒有權(quán)利發(fā)號(hào)施令。
c、盡職：對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作切實(shí)負(fù)起責(zé)任，不辜負(fù)其他隊(duì)員的信任。
d、主動(dòng)：有問題不推諉，迎難而上，不等不靠。
e、團(tuán)結(jié)：與中隊(duì)委員會(huì)的其他隊(duì)干部及全體隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致，共同協(xié)作，充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮每個(gè)人的才智。
f、創(chuàng)新：敢于獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、發(fā)表自己的意見，積極為少先隊(duì)工作。
小學(xué)二年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃高三班級(jí)工作計(jì)劃
高一教師班級(jí)工作計(jì)劃
高考前高三班級(jí)工作計(jì)劃
2012年幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃
1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，實(shí)施《中學(xué)生德育大綱》，每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校總的計(jì)劃，制訂班主任工作計(jì)劃，按計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行工作，期末寫出工作總結(jié)。
2、抓好班干部工作，指導(dǎo)班委干部落實(shí)好班紀(jì)班規(guī)。每月將班級(jí)常規(guī)檢查結(jié)果匯總公布，經(jīng)常召開班委干部會(huì)，加強(qiáng)班級(jí)管理，提高班干部的工作能力。
3、定期培訓(xùn)學(xué)生干部，提高學(xué)生干部的工作能力，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，定期組織學(xué)生干部學(xué)習(xí)、交流工作經(jīng)驗(yàn)。
4、根據(jù)學(xué)生守則和學(xué)生日常行為規(guī)范要求，制定班內(nèi)相應(yīng)的班規(guī)、班紀(jì)及管理制度，每日到教室外巡視，及時(shí)處理偶發(fā)事件，抓好各項(xiàng)常規(guī)的檢查和反饋，管理好學(xué)生宿舍，實(shí)施對(duì)學(xué)生常規(guī)的全面檢查，保證全班有良好的教學(xué)秩序。
5、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約。負(fù)責(zé)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”評(píng)選等工作，認(rèn)真貫徹獎(jiǎng)懲條例。
6、積極開展有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，組織安排假期活動(dòng)。
7、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；
8、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
9、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；