發(fā)布時間：2023-02-28 15:50:20
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的新春寄語樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
每逢佳節(jié)要思廉。希望大家在過節(jié)的時候，能以廉潔為念、自律為本，不接受服務(wù)對象饋贈的紅包、禮品、有價證券、支付憑證，不參加可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的宴請。喜慶家事、親朋道賀，不可奢侈浪費(fèi)、大操大辦。
生物學(xué)上有個著名的“溫水煮青蛙效應(yīng)”。如果把青蛙突然扔進(jìn)開水里，青蛙會迅速跳出去。但是若把青蛙放在涼水里，讓水溫漫漫上升，青蛙便渾然不覺危險存在，等到它感到熱的時候，已經(jīng)無力動彈，唯有坐以待斃。腐敗就像溫水煮青蛙，那些犯錯誤的干部大多是從接受小恩小惠開始，心理上的警惕性逐漸鈍化，最終，貪欲如洪水泛濫，釀成禍害。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們真誠希望同志們牢記“兩個務(wù)必”，“常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心”，清正廉潔，拒腐防變，過一個廉潔的春節(jié)！過一種廉潔的生活！
愿我們共勉！
遙望未來傾慕，險阻仍然密布。滄海風(fēng)寒霜雪虜，急尋吹暖處。"
忙忙碌碌了一年，眼見著新年將近，到處彌漫著新年的氣息。回望整整一年的辛苦勞作，細(xì)細(xì)品位其中的酸甜苦辣，將所有的收獲一一回味，那么明年將怎樣呢?對新的一年的憧憬，我們知道還有許多艱難目標(biāo)需要努力，一定要有明確的方向。
一首韻律悠揚(yáng)的宋詞，帶給我們的不僅僅是押韻的詞藻，應(yīng)該是寓意深刻內(nèi)涵。在辭別了20__的辛勞之后，回顧我們經(jīng)歷的風(fēng)雨，所獲和走過的坎坷道路，是否可以總結(jié)出一些東西呢?在××公司進(jìn)駐物業(yè)管理中心之后，公司高層領(lǐng)導(dǎo)對新組建的管理層提出了更高的要求，不斷組織針對管理學(xué)技巧進(jìn)行培訓(xùn)，制定了長遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo)。一年之中，工作之中的得與失，經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，造就了置信優(yōu)良的管理隊(duì)伍。
美麗的校園，
撫育我的殿堂，
六個春夏秋冬，
有你在我身旁。
感謝你，
你們每個人，
有著你們的關(guān)懷，
有著你們的幫助，
到達(dá)長沙,已是黃昏時分。華燈初上時候,游逛黃興步行街,領(lǐng)略長沙的各色小吃,不失為一個好的選擇。香辣、味重是長沙小吃的特色所在。一盤紅彤彤的口味蝦上得桌來,咬一口酥脆的外殼,鮮香的白色蝦肉爽口不已,同時又辣得令人倒吸涼氣,這種痛并快樂著的感覺令人欲罷不能……在全國的很多城市都有臭豆腐沿街叫賣,它們的口味卻不盡相同:江南的臭豆腐是黃色的,汁液較多,味臭而不辣;長沙的臭豆腐是黑色的,汁液很少,干爽而辣。相同之處在于它們都把臭變成了香,這是中國特有的口味美學(xué)乃至人生美學(xué):苦與樂交融并存,不分彼此。
走到步行街的盡頭,道路一拐,便來到了著名的湘江風(fēng)光帶。傲立江岸的是杜甫江閣。望著蒼茫的江面和燈火通明的江閣,我若有所思。杜甫“戎馬關(guān)山,殺氣猶盛”,無奈“人物稀貧,家國離亂”,一生憂民,每飯不忘君;卻一生孤病流離,最后客死他鄉(xiāng),終于湘江的那一葉孤舟之上。杜甫江閣的修建便是為了紀(jì)念詩人從白帝城顛沛至長沙的那段離亂歲月,紀(jì)念這位憂國憂民的哀痛者。沿著湘江畔信步而行,詩人的靈魂仿佛正穿過千年的時光隧道,從江心向我飛馳而來。
開福寺
三湘明剎開福寺修建于唐朝“馬楚”時代,歷經(jīng)宋、元、明、清各朝,在千余年間興衰更迭,名僧輩出。宋徽宗時,開福寺的住持道寧禪師將臨濟(jì)宗楊岐派禪法傳給日本求法僧人覺心。覺心回國后,創(chuàng)法燈派,圓寂后被日皇賜以“法燈圓明國師”謚號。日本佛教臨濟(jì)宗因而視開福寺為“祖庭”圣地,幾乎每年都要派人前來朝拜。
“從容坐來久,花落滿閑庭?！弊哌M(jìn)今天的開福寺,仍可想見當(dāng)年僧徒濟(jì)濟(jì)、說法聲聲的繁華?；ㄩ_花落,年年相似,人來人往,卻歲歲不同。進(jìn)入山門,踱過一道石橋,迎面而來的便是放生池里菩薩的微笑。觀音手持楊柳凈瓶,玉立水上,靜若處子。
走過觀音池,一座座高大肅穆的廟堂或中軸綿延,或左右開立,里面供奉有佛祖釋迦牟尼玉像,阿難、迦葉二弟子玉像,彌勒佛、韋馱菩薩、四大天王、毗盧遮那佛像、五百羅漢像。并未皈依的我對各個佛像的意義不甚明了,但大雄寶殿里一副對聯(lián)卻讓我心領(lǐng)意會:“齋魚敲落碧湖月,覺覺覺覺,先覺后覺,無非覺覺;清鐘撞破麓峰云,空空空空,色空相空,總是空空?！?/p>
湖南省博物館
了解一個城市的歷史,就要先來到它的博物館,湖南省博物館正是了解湖湘文明的一個入口。
走進(jìn)湖南省博物館,隨著講解員的解說,才知馬王堆是西漢時一個貴族家庭的墓葬,輕僅半兩的素紗禪衣、專門放置梳妝用具的雙層九子漆奩、照面飾容用的龍紋銅鏡、吹竽鼓瑟、歌舞升平的奏樂俑……處處彰顯著a侯夫人辛追鐘鳴鼎食的貴族生活。
宏偉壯觀的四層棺槨中出土了辛追夫人的濕尸,面目猙獰的尸體很難讓人想象當(dāng)年貴族夫人的雍容之貌。正可謂“世人都曉神仙好,只有功名忘不了。古今將相在何方,荒冢一堆草沒了”。生時縱有千般風(fēng)光,死后皆為枯骨一具;生時縱有萬般奢華,死時什么也帶不走。想想如今商業(yè)社會中的人們,熙熙攘攘皆為利來利往,可每個人的終點(diǎn)都是那座一致的墳?zāi)埂７比A落盡,滿船空載,不如早早放棄物欲的追求,惟求心靈的淡靜。
岳麓書院
對于文人而言,北宋是一個最好的時代,漢唐雖也鼎盛,但總有馬蹄聲剛落定的匆忙。岳麓書院建于北宋時期。楚地的園林少了江浙園林的憂郁氣質(zhì),卻多了幾分特屬于兩湖地區(qū)的那種釋然。深深的庭院中,榆柳被微雨打濕,泛出嫩綠的心情,翠竹的撩撥下,白色的園墻以一個恰到好處的弧度蜿蜒而去,文化的脈絡(luò)更是以優(yōu)雅的姿態(tài)從北宋綿延至今。
學(xué)問之盛在于自由的辯論、獨(dú)立的思考,而社會政治環(huán)境的開放又是自由和獨(dú)立的前提。理學(xué)的開創(chuàng)者之一張軾執(zhí)教于此時,理學(xué)的集大成者朱熹常乘舟橫渡湘江,朱、張二人將岳麓山變成了一個盛況空前的自由講學(xué)之地。仁義、修心、格物、窮理,融合了儒家、佛教、道教的宋明理學(xué)在千年前的這里,站上了中國文化山峰的某一個高度。
只可惜其時已是南宋,金兵馬蹄篤篤,家國安盛的好夢正在破碎。1000年前的岳麓山上,張軾用一雙憂郁的眼睛北望故都開封:“懷古壯士志,憂時君子心?！敝祆溲鲱^看著茫茫九宇,和道:“寄言塵中客,莽莽誰能尋?”
在朱、張二人的對詩聲中,我走進(jìn)當(dāng)年書聲瑯瑯的講堂。這里,朱熹手書的“忠孝廉節(jié)”入壁三分。堂內(nèi)有一副頂天立地的對聯(lián),上聯(lián)曰:“是非審之于己,毀譽(yù)聽之于人,得失安之于數(shù), 涉岳麓峰頭,朗月清風(fēng),太極悠然可會。”說的是“窮則獨(dú)善其身”; 下聯(lián)曰:“君親恩何以酬,民物命何以立,圣賢道何以傳, 登赫曦臺上,衡云湘水,斯文定有攸歸?！闭f的是“達(dá)則兼濟(jì)天下”。也許,真正的中國文人永遠(yuǎn)難以快樂:宇宙遼闊,人卻無法確知它的機(jī)理,于是人生渺小而無常;而天下難以升平,眾生難以離苦,于是兼濟(jì)天下的心總是充滿了哀愁。
走出書院,向山中而去,滿目的碧意中忽然多了粉紅的誘惑,那是雨中的桃花正在笑傲春風(fēng),那是漫山遍野的楓林正在等待秋天。再行幾步,山的寧靜里又多了水的靈動,小橋流溪從山中潺潺而下,為岳麓增添了流連的詩意,這里便是四大名亭之一的愛晚亭了?！斑h(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花?！蔽以谠娎镒x出了寒暖交融的意趣:身外有不可抗拒的寒意,卻又在心里燃起了熊熊的火焰:是殘陽如血的燦爛?是人生知秋的凝重?還是身在濁世心中卻揮舞濟(jì)世安民的夢幻?
南岳衡山
踏訪過中國很多地區(qū)的廟宇,只有南岳衡山腳下的南岳大廟被稱為大廟。來到廟中,才知這個“大”字有二重含義:一是它乃中國南方和五岳中最大的古建筑群,有“江南第一廟”、“南國故宮”之稱;二是這個廟居然是佛道一家,廟宇東側(cè)有八個道觀,西側(cè)有八個佛寺,所以這個“大”字有包容、平等之意?？戳藦R里的介紹文字,才知此“大”字還有第三層含義,那就是生命力的強(qiáng)悍:南岳大廟始建于唐代,經(jīng)唐、宋、元、明、清六次大火和十多次修繕擴(kuò)建,才形成今天的規(guī)模。
依次九進(jìn)的大廟讓我們拜了又拜,直到疲憊。南岳衡山是心愿之旅,我們帶著不同的心愿共赴此地。心愿,從衡山腳下開始。
下午3點(diǎn)鐘,我們開始負(fù)重登山了。偌大的南岳,路上竟然見不到其他人,加之冷風(fēng)陣陣,倒也逍遙。山間的泉水只管傾瀉而來,山徑窄時,溪水丁冬;及至寬闊的地帶,水流變成了平靜的湖泊;遇到陡峭的山崖,水流縱身一跳,一幅激蕩澎湃的瀑布出現(xiàn)了――也許,只有到了深淵的絕望面前,孤注一擲,奮起一躍,生命才因此獲得了廣度和深度,而存在的美麗就在廣度和深度中驀然乍現(xiàn)了。
才爬了一個小時,我就已經(jīng)慢下了腳步,心中慌亂,肩背不堪重負(fù)。
總算爬到了接近2/5的地方,這里是一個烈士紀(jì)念碑。的500萬軍隊(duì)在八年抗戰(zhàn)中消亡了380萬,主力部隊(duì)幾乎消失殆盡。每一個為民族大義而逝去的靈魂都是值得尊重和懷念的,歷史不會忘記他們。
山中農(nóng)家旅館的老板來接我們,引領(lǐng)我們走過一個狹長的山洞,來到山谷中一小片開闊地。今夜在此歇息,有松濤和山澗陪伴,有野菜和農(nóng)家豬、雞慰勞肚子,人生快樂不過如此。
下聯(lián)：紅梅正報萬家春
橫批：春回大地
上聯(lián)：一干二凈除舊習(xí)
下聯(lián)：五講四美樹新風(fēng)
橫批：辭舊迎春
上聯(lián)：大地流金萬事通
下聯(lián)：冬去春來萬象新
橫批：歡度春節(jié)
上聯(lián)：歡聲笑語賀新春
下聯(lián)：歡聚一堂迎新年
橫批：合家歡樂
上聯(lián)：百年天地回元?dú)?/p>
下聯(lián)：一統(tǒng)山河際太平
橫批：國泰民安
上聯(lián)：占天時地利人和
下聯(lián)：取九州四海財寶
橫批：財源不斷
上聯(lián)：天增歲月人增壽
下聯(lián)：春滿乾坤福滿樓
橫批：四季長安
上聯(lián)：金馬凱旋歌動地
下聯(lián)：銀羊奮進(jìn)福連天
上聯(lián)：北國耕田歌澤雨
下聯(lián)：東籬把酒頌黨恩
上聯(lián)：賀歲紅聯(lián)增喜氣
下聯(lián)：迎春白李報春和
上聯(lián)：一窗明月一窗竹
下聯(lián)：滿室圖書滿室馨
上聯(lián)：九州瑞氣迎春到
下聯(lián)：四海祥云降福來
上聯(lián)：綠滿川原山滴翠
下聯(lián)：春回大地路飄香
上聯(lián)：風(fēng)和日麗花常放
下聯(lián)：吏正官清民自安
上聯(lián)：飛穿平原芳草綠
下聯(lián)：奔馳山野萬花紅
上聯(lián)：歲月崢嶸須搏拼
下聯(lián)：年華瀟灑莫蹉跎
上聯(lián)：德雞報曉三春錦
下聯(lián)：彩鳳來儀四化新
上聯(lián)：歲歲祝福福滿門
下聯(lián)：年年迎春春常在
上聯(lián)：山山水水處處畫
下聯(lián)：家家戶戶年年豐
上聯(lián)：喜鵲一聲天降喜
下聯(lián)：金雞三唱地生金
上聯(lián)：新春喜飲豐收酒
下聯(lián)：佳節(jié)樂吟改革詩
上聯(lián)：門迎旭日財源廣
下聯(lián)：戶納春風(fēng)吉慶多
上聯(lián)：金雞潤嗓長天曉
下聯(lián)：紅杏綻開大地春
上聯(lián)：三陽啟泰人間喜
下聯(lián)：五福臨門大地春
上聯(lián)：碧浪千層春雨足
下聯(lián)：清風(fēng)十里稻花香
上聯(lián)：虎躍龍騰榮富歲
下聯(lián)：羊肥馬壯譜新章
上聯(lián)：三春溫暖勤勞戶
下聯(lián)：五福光臨和睦家
2.致我的朋友，開心時你是我第一個想要分享的人;憂傷時你是我第一個想要依靠的人;節(jié)日里你是我第一個想祝福的人，元旦快樂，要幸福哦!
3.炮竹唱響喜樂心聲，鑼鼓宣揚(yáng)幸福美滿。舞獅高蹺吉祥如意，星光燦爛盛世年夜。萬家燈火映襯團(tuán)圓，美酒香溢春年大宴。祝你大年喜樂唱，愿你健康幸福長!
4.人就像房子，朋友就是窗子，窗子越多，房子越亮。我愿是你的那扇向陽窗，春送花香秋送氣爽，夏送涼風(fēng)冬送陽光。愿快樂每一天，健康常相伴!
5.除夕了，來包餃，你一個，我一下;過大年，掛燈籠，紅彤彤，吉祥照;鼠年了，放鞭炮，啪啪啪，真熱鬧;初一了，起大早，這拜年，那問好：鼠年好!
6.人都說你大義威嚴(yán)，我卻曰你大度寬容。秉公辦事不徇私情，處人接物可藹和親。認(rèn)人唯賢杜絕送禮，謝絕請客實(shí)事求是。祝領(lǐng)導(dǎo)：春節(jié)愉快!
7.冬去春來，年復(fù)一年，后來，萬年經(jīng)過長期觀察，精心推算，制定了準(zhǔn)確的太陽歷，后來為了紀(jì)念萬年的功績，便將太陽日命名為“萬年歷”封萬年為日月壽星，以后，人們在過年時掛上壽星圖，據(jù)傳說就是為了紀(jì)念萬年的。
8.無論我在哪里，我都希望離你只有一個轉(zhuǎn)身的距離。在這個特別的日子里，讓我的心陪你共同起舞。祝你新年快樂，平安健康!
9.鞭炮聲聲迎新年，妙聯(lián)橫生貼門前。笑聲處處傳入耳，美味佳肴上餐桌。談天論地成一片，燈光通明照殘夜。稚童新衣相夸耀，舊去新來氣象清。
10.在春節(jié)來臨之際，我送你五顆星：福星保你富貴榮耀，吉星保你大吉大利，財星保你財源滾滾，壽星保你與日月齊光，愛星保你得到的愛天長地久。
11.新春好，好事全來了!朋友微微笑，喜氣圍你繞!歡慶節(jié)日里，生活美滿又如意!喜氣!喜氣!一生平安如意!
12.佛佛佛佛佛佛佛佛。把這八個吉祥佛送給八個好朋友，你今年將會財源不斷，不然你今年只有佛光普照，沒有財神光照，發(fā)吧，別人祝愿我的，我也祝愿你!新年快樂!
13.凜冽的北風(fēng)，吹落潔白的雪花;過年的鞭炮，在浩渺的夜空噼啪;零落的記憶，憶起遠(yuǎn)方的家;新年的祈愿，你是我的牽掛。喜慶過春節(jié)，新春不眠夜，鼠年萬事如意，愿你幸福洋溢!
14.聚珠穆朗瑪之陽光，攏比爾蓋茨之財氣，一并作為禮物送給你，請把這最誠摯的祝福帶在身邊，讓幸福永遠(yuǎn)伴隨你，祝明年事事順心，春節(jié)快樂!
15.酒越久越醇，朋友相交越久越真;水越流越清，世間滄桑越流越淡。祝新年快樂，時時好心情!
16.最忙碌的當(dāng)屬您，起早貪黑拼業(yè)績，萬事都得您費(fèi)心，眾多客戶您應(yīng)酬，兢兢業(yè)業(yè)您最累，新春佳節(jié)已來到，給您拜年送祝福，愿您：合家歡樂，春節(jié)愉快!
17.“呯”，映入我們眼簾的是最后的“壓軸炮”——小叔的煙花。煙花首先噴出一團(tuán)金色的火焰，把它射向天空，最后那團(tuán)火焰在空中爆炸，形成了一朵怒放的“花朵”那一瞬間，似乎它把整個夜空都給照亮了。
18.我發(fā)短信主要有兩個目的：一是鍛煉指法，二是聯(lián)絡(luò)感情，我很負(fù)責(zé)任的告訴你，今天除夕，新的一年馬上來到了，送句有技術(shù)含量的話：春節(jié)快樂!
19.春節(jié)你方會猛刮金錢風(fēng)，狠淋鈔票雨，狂下金雹銀雹，結(jié)鉆石冰，長翡翠樹，掛珍珠霜，生瑪瑙果，小心挨砸。
20.讓新春的風(fēng)吹進(jìn)你的屋子，讓新春的雪飛進(jìn)你的屋子，讓我新春的祝愿，飄進(jìn)你的心坎。
21.忙忙碌碌一整年，只為等到這一天，雖然年底沒有紅包，發(fā)發(fā)短信也過年。祝你新春快樂，萬事如意!
22.倒計時的鐘聲，是回家的集結(jié)號;小小的票根，是回家的路標(biāo);滿滿的行囊，裝著濃濃的思念;勿勿的步伐，踩出團(tuán)圓的舞步;春節(jié)返鄉(xiāng)，祝一路平安!
23.我向上帝許了個愿：愿你年年歲歲青春在，分分秒秒人人愛;工作體面又氣派，鈔票伴著大風(fēng)來;別墅豪宅看大海，寶馬跑車開得快。春節(jié)快樂!
24.愿您：抱著平安，擁著健康，揣著幸福，攜著快樂，摟著溫馨，帶著甜蜜，牽著財運(yùn)，拽著吉祥，邁入新年，快樂度過每一天!
25.志在哪里，哪里就有成功;心在哪里，哪里就有風(fēng)景;愛在哪里，哪里就有感動。在新年來臨之際，衷心祝愿春節(jié)快樂，身體健康，心想事成!
26.喜氣洋洋新年到，趕緊起床吃水餃。親戚朋友多跑跑，一年還比一年高!祝您吃好喝好，玩好睡好，贏得多，睡得好!
27.同事情，兄弟親，齊心協(xié)力富臨門。手牽手，心連心，心有靈犀賀新春。雪有涼，花無語，吃好喝好保健康。新年到，春節(jié)好，年后上班會更好。新年快樂，恭喜發(fā)財!
28.踏雪無痕金羊奔，迎來春節(jié)福臨門。鑼鼓喧天慶佳節(jié)，大街小巷人沸騰。走家串戶去拜年，祝福聲聲笑盈盈。祝你春節(jié)好運(yùn)伴，生活幸福上一層!
29.我把新世紀(jì)的祝福和希望﹐悄悄地放在將融的雪被下﹐讓它們﹐沿著春天的秧苗生長﹐送給你滿年的豐碩與芬芳﹗
30.卸下生活的壓力，停停奔波的腳步，收回迷茫的追逐，輕松心里的守護(hù)，歸家的旅途，懷著對家的眷顧，把溫暖的感情升華，愿你開心旅途。
31.新年大吉，祝你一如既往，二人同心，三口之家，四季歡暢，五福臨門，六六順意，七喜來財，八方鴻運(yùn)，九九吉祥，十分美滿!
32.車如梭，人如潮，鼠年春運(yùn)如期到。千山橫，萬水繞，回家之行路迢迢。報平安，佳訊捎，闔家團(tuán)圓樂陶陶。祝春節(jié)回家的你一路順風(fēng)!
33.煙花炮竹喜慶吉祥，窗花剪影幸福美滿。歡聲笑語團(tuán)圓喜悅，杯中酒香溢滿大年。祝你新春喜樂洋洋，工資漸漲好運(yùn)連連。愿你福氣享不完，兒孫滿堂家興旺!
為了更快、更好的引導(dǎo)孩子適應(yīng)新學(xué)期生活，提幾點(diǎn)建議供父母參考：
1.在入園的前一段時間，與孩子一起回憶過去幼兒園的生活，回憶老師、小朋友在一起的愉快體驗(yàn)，引起孩子對早日回幼兒園的向往，給孩子創(chuàng)設(shè)一個舒緩、美好的心理環(huán)境。
2.有目的地引導(dǎo)孩子與居住在周圍的同齡小朋友一起游戲、交往。使孩子進(jìn)一步積累與人交往的技能和經(jīng)驗(yàn)，如有條件，最好讓孩子們結(jié)伴上幼兒園。
3.要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒生活自理能力的訓(xùn)練:如：獨(dú)立吃飯、喝水、上廁所等。盡量按照幼兒園的生活制度安排孩子的作息時間。培養(yǎng)遵守集體生*活規(guī)則的習(xí)慣。便于孩子在新學(xué)期里趕快適應(yīng)集體生活。
4.入園時家長要向老師交待孩子假期在家生活的情況，有利于老師與孩子的溝通。
5.入園的頭幾天，家長可以稍早一點(diǎn)接孩子，（時間可以安排在開大門時），接孩子時向老師了解孩子在幼兒園一天的情況，及時表揚(yáng)孩子的進(jìn)步。
6.入園后，要配合老師的要求，及時為孩子購買幼兒學(xué)習(xí)用品。如：水彩筆、油畫棒等.7 每天早上入園前，請檢查孩子是否攜帶碎小、危險的物品，如有，請給孩子講明危險性并制止攜帶。
8.請不要給孩子攜帶玩具和零食。
9.家長首先要克服自身的焦慮不安情緒，歡歡喜喜的送孩子上幼兒園，用積極樂觀的情緒感染和鼓舞孩子。
10.必須堅(jiān)持天天送孩子上幼兒園，進(jìn)園后將孩子送到班里立即轉(zhuǎn)身就走，要相信老師是有辦法安慰孩子的。一般幾天，最多兩周，孩子就能基本適應(yīng)幼兒園的生活。如果家長送送停停，孩子就會長期不適應(yīng)集體生活。
孩子的發(fā)展是我們工作的動力，家長的滿意是我們不懈的追求，家長的口碑更是我們最好的宣傳廣告！
我們愿與年輕的父母們一起共擎一方*藍(lán)天，讓每一個孩子因我們的努力而健康成長，讓每一個心靈得到更多的滋潤和啟迪，愿每一個孩子在我們這片凝聚愛意、放飛希望的青草地上擁有最佳的人生開端！
在和煦的春風(fēng)中，我們又迎來了一個新的學(xué)期。我們也懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。新的學(xué)期生本智慧課堂將繼續(xù)深入，為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，切實(shí)搞好低年級語文教育教學(xué)工作，特制訂教研計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
投身生本智慧課堂，做好低年級的教育教學(xué)工作；加大教研力度，提升教育理念，提高語文教學(xué)效益；進(jìn)一步開展教學(xué)研究，積極探索提高語文教學(xué)質(zhì)量的途徑策略；充分利用語文教育資源，擴(kuò)大語文實(shí)踐活動，使學(xué)生愛學(xué)語文，會學(xué)語文，學(xué)有用的語文。
二、工作目標(biāo)
1、以生本課堂為契機(jī)，更新教育理念，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。
2、改變落后的教學(xué)方法，真正把改革落實(shí)在課堂教法中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)，面向全體學(xué)生，重視主體性和實(shí)踐性，加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維。
3、以課堂教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，探索小學(xué)語文教學(xué)的變革策略。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂。實(shí)施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。
4、重視對交流教師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，開展教師間相互聽課。加大教研力度，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案，做到有計劃，有活動記載。
三、具體措施
1、開展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，把握課標(biāo)精神，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，并不斷接受新的教育理念，教育方法，教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，認(rèn)真進(jìn)行教材研究，落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，并積極進(jìn)行聽課、評課等活動。
2、本組語文教師按時參加教研活動，深入開展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步。每位語文教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際，確立自己的研究課題，認(rèn)真實(shí)施實(shí)驗(yàn)研究，寫出教研論文，并以專題的形式展開交流，來增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力。
3、本學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力。
4、積極開展微課教學(xué)的研究和實(shí)踐，利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源，提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。平時也要盡可能多地利用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)。提高課堂效率，兼顧不同層次的孩子。
