序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的茶藝活動總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

2009年頒布的《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》中提出“通過搜集資料、小組合作、交流展示、總結(jié)評價等步驟，圍繞活動主題開展語文實踐活動。”中職語文綜合實踐活動研究借此拉開序幕。語文綜合實踐活動在中等職業(yè)學(xué)校的開展和研究得到重視，并取得一定的成效。

然而，中職語文綜合實踐活動在實施和探索的過程中仍不可避免地存在一些問題。如中職語文綜合實踐活動在實施的過程中，教師難以做到跟蹤指導(dǎo)，不同程度地忽視學(xué)生的個體差異性，導(dǎo)致實踐活動只是表面熱鬧，部分人積極參與，多數(shù)人附和跟風(fēng)，游離在活動之外。綜合實踐活動的教育目標(biāo)并沒有得到真正的貫徹。

因此，要使中職語文綜合實踐活動真正落到實處，使每個人都真正參與到實踐活動中來，教師必須要充分尊重學(xué)生的個體差異性，并以此作為設(shè)計活動目標(biāo)、開展教學(xué)活動的依據(jù)。

一、承認差異，設(shè)計合理目標(biāo)

語文教學(xué)目標(biāo)是語文教學(xué)的出發(fā)點和歸宿。由于受不同的家庭背景、教育條件、文化氛圍和環(huán)境的影響，學(xué)生個體之間在智力、生活經(jīng)驗、認知方式、情感態(tài)度等方面存在著差異，這種差異是客觀存在的。因此不可以用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一的進程，統(tǒng)一的形式去要求每個學(xué)生，而是積極的根據(jù)班級學(xué)生的個性差異，設(shè)計合理目標(biāo)。

1．具體目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計，必須以學(xué)習(xí)需要分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析和學(xué)生特征分析為前提和基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，加之以“明確而具體的表述”，表述要明確、具體、規(guī)范，便于理解、操作和檢測，盡量避免使用含糊不清或不切實際的語言。如此，教學(xué)目標(biāo)才是教學(xué)活動的依據(jù)和教學(xué)評價的重要標(biāo)準(zhǔn)。

語文綜合實踐活動《走進家鄉(xiāng)》活動目標(biāo)制定為：“了解家鄉(xiāng)的自然景觀、人文景觀、風(fēng)俗民情”，這個目標(biāo)比“讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)”表述具體，易于領(lǐng)會。

2．分層目標(biāo)

教師在制定中職語文綜合實踐活動總體目標(biāo)的基礎(chǔ)上，應(yīng)增添分層目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)的分層設(shè)定，其目的是要同時滿足不同發(fā)展水平學(xué)生的發(fā)展需要。在考慮大多數(shù)學(xué)生的普遍性發(fā)展需要之外，既要考慮學(xué)習(xí)水平相對較低的學(xué)生的需求，也要考慮學(xué)習(xí)水平相對較高的學(xué)生的需求。

同樣，語文綜合實踐活動《走進家鄉(xiāng)》中，目標(biāo)分層設(shè)計為：部分同學(xué)能說出主要景觀；部分同學(xué)能用生動形象的語言描繪出景觀特色，并形成作文；部分同學(xué)能繪制出關(guān)于家鄉(xiāng)的手抄報，體現(xiàn)家鄉(xiāng)特色及對家鄉(xiāng)的熱愛之情。對不同水平的學(xué)生提出不同的目標(biāo)，能讓每位學(xué)生都有成就感。

3．彈性目標(biāo)

彈性目標(biāo)適用于全體學(xué)生，但應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的不同情況選擇和完成各自力所能及的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師要科學(xué)地制定差異教學(xué)的目標(biāo)，對各層目標(biāo)的完成，不必強求時間和量的統(tǒng)一，允許學(xué)生在不同的時間和條件下完成不同的目標(biāo)。

語文綜合實踐活動《走進家鄉(xiāng)》中不同層次的目標(biāo)完成的時間很機動，對景觀描述的字數(shù)都不固定，各層目標(biāo)完成的程度因人而異。

二、關(guān)注差異，保證有效參與

一個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是參差不齊的，作為教師，關(guān)注學(xué)生的個體差異性，對能力水平不等的學(xué)生實行不同的教學(xué)策略。引導(dǎo)每一個學(xué)生主動參與到中職語文綜合實踐活動中，促使不同層次學(xué)生的能力都有相應(yīng)的提高和發(fā)展。

1．設(shè)計差異性任務(wù)

教師應(yīng)當(dāng)承認學(xué)生個體之間的差異，努力做到因材施教。在中職語文綜合實踐活動過程中，要努力使每一位學(xué)生不同程度地得到提高與發(fā)展。

在每一次的中職語文綜合實踐活動中都要讓全體學(xué)生都清楚每次活動的主題、明確活動目標(biāo)，并明確實現(xiàn)這些目標(biāo)需要從哪些方面去開展活動，及活動中應(yīng)注意的事項。

學(xué)生是有個性差異的個體，有的性格外向，有的性格內(nèi)向；有的沉默好靜，有的活潑好動；有的愛畫畫，有的愛文藝等。因此設(shè)計任務(wù)時就要因人而異，同一小組中愛畫畫的讓她設(shè)計手抄報，愛文藝的讓他寫寫演講稿，這樣讓每個學(xué)生都能發(fā)揮特長。活動中讓學(xué)生在不偏離主題的前提下，有自由活動的空間和創(chuàng)新的舉措。

2．使用微媒體手段

微信平臺提供朋友圈功能，可以通過微信平臺提供的圈子在網(wǎng)上建立實時交流和分享的平臺，可以在微信上建立虛擬班級和虛擬課堂，由此突破傳統(tǒng)課堂的時空限制，在中職語文綜合實踐活動中實現(xiàn)過程管理。

虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間中，可以營造寬松和諧的交流氛圍，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與的心理條件，學(xué)生就能在輕松、愉快和親切的氣氛中保持積極強烈的求知欲望。教師也可及時了解學(xué)生的心理動態(tài)，進而及時地、針對性地調(diào)解和指導(dǎo)，從而在推動學(xué)生積極參與和實踐活動的順利進行。

3．進行針對性指導(dǎo)

在中職語文綜合實踐活動中缺少老師具體指導(dǎo)，大多數(shù)學(xué)生的效率低下，達不到預(yù)期的目標(biāo)要求。要想促進學(xué)生的進步和發(fā)展，教師尤其要關(guān)注學(xué)生的個體差異，進行針對性指導(dǎo)。

因此，教師在跟蹤指導(dǎo)時，要因材施教，用不同的方法啟發(fā)不同的學(xué)生。對于性格內(nèi)向的學(xué)生，教師要找到他的優(yōu)點，要鼓勵其大膽表現(xiàn)；對于粗心的學(xué)生，要把活動的細節(jié)，任務(wù)的安排，對其交待清楚，需要特別注意的地方也講明白；對于大方活潑的學(xué)生，要有意鍛煉他的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，交際協(xié)調(diào)能力，讓他能得到進一步的發(fā)展。

在教師針對性指導(dǎo)下，學(xué)生的積極性得到空前發(fā)揮，中職語文綜合實踐活動成了學(xué)生活動的舞臺，培養(yǎng)豐富的思維空間，使學(xué)生有盡可能多地張揚個性。

三、依據(jù)差異，開展積極評價

在中職語文綜合實踐活動中教師要關(guān)注學(xué)生的個性差異，做出針對性的、藝術(shù)性的評價，使學(xué)生充分展示自我，發(fā)現(xiàn)自身存在的獨特價值，促進學(xué)生個性的發(fā)展和潛能的激發(fā)。

1．即時性評價

即時性評價是教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、效果等方面進行即興點評的過程，它主要起著反饋、激勵、調(diào)控和導(dǎo)向的作用。

在《我們將來的事業(yè)·走進企業(yè)》中，對學(xué)生在企業(yè)中反饋出來的資料，在微信上做及時點評，有學(xué)生感慨工人工作紀(jì)律很嚴，教師就趁機引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校要嚴格要求自己，為以后就業(yè)打下基礎(chǔ)。有學(xué)生上傳工作場面圖片，教師就及時肯定學(xué)生的細致觀察……

教師在中職語文綜合實踐活動中，應(yīng)即時關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)、溝通狀態(tài)、情感狀態(tài)，應(yīng)尊重學(xué)生的個體差異，為學(xué)生創(chuàng)造充分的自主的空間，鼓勵指導(dǎo)學(xué)生用適合自己的方式，自主地學(xué)習(xí)，并相信每個學(xué)生都能成才，讓每一個孩子都抬得起頭來。

2．發(fā)展性評價

發(fā)展性教學(xué)評價，是為了促進學(xué)生的發(fā)展，促進學(xué)生潛能、個性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，使每一個學(xué)生具有自信心和持續(xù)發(fā)展的能力。其實施的關(guān)鍵是要求教師用發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。

在《我們將來的事業(yè)·模擬招聘》中，一個學(xué)生在活動中扮演應(yīng)聘者，因為準(zhǔn)備充分，表現(xiàn)大方沉穩(wěn)。教師評價時就將該學(xué)生的現(xiàn)在與過去進行比較，肯定他的努力與變化。

評價以促進每個學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，注重對學(xué)生的全面考察，并給學(xué)生提供成功的機會，注重評價的教育功能，滿足學(xué)生的差異性學(xué)習(xí)的需求，尊重差異，激勵發(fā)展。

3．個性化評價

個性化教學(xué)就是尊重學(xué)生個性的教學(xué)，必須根據(jù)每個學(xué)生的個性、興趣、特長、需要進行施教，教師應(yīng)盡可能多的發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點，肯定他們的創(chuàng)新意識，從而有效地開展和規(guī)范語文綜合實踐活動。

在中職語文綜合實踐活動中可評出具有個性色彩的明星，如設(shè)計之星、創(chuàng)作之星、歌唱之星，演講之星，繪畫之星……

根據(jù)學(xué)生的個性差異和興趣特長，實行靈活全面的階段評價。評價要建立在學(xué)生個性發(fā)展的基礎(chǔ)上，了解學(xué)生實際學(xué)習(xí)的需要和發(fā)展的狀況，不斷調(diào)整教學(xué)方法，促進學(xué)生的全面化發(fā)展，最終提高每個學(xué)生的素養(yǎng)。

第2篇

時光在流逝，從不停歇，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，先做一份工作計劃，開個好頭吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編精心整理的關(guān)于假期計劃的模板范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于假期計劃的模板范文一

計劃1：美美地睡到自然醒

平時在學(xué)校里，要做的和要想的事情太多，每天早出晚歸，晚上和休息日也很少屬于自己，睡眠嚴重不足，體力透支?。?/p>

終于可以“能美美地睡上一覺”了，寒假，讓我們從學(xué)校里的繁雜瑣碎的事暫時解脫出來，讓自己的身心休息一下吧！美美地睡夠八小時，不受鈴聲打擾。暫時放下課堂、放下學(xué)生，假期里把休養(yǎng)生息作為一件大事來做：把覺睡足，沒事就睡到自然醒！

計劃2：陪伴家人，享受溫情

可以說，每一個優(yōu)秀教師的背后都有一個偉大的家庭。沒有家人的一貫支持和默默的付出，就沒有教師的發(fā)展和成長。寒假里，老師們要全心全意地回歸家庭，在父母身邊多盡一份孝心，多陪陪愛人與孩子，這點特別重要，很多老師的時間都被自己的學(xué)生占據(jù)了，很少有時間了解自己孩子的生活、學(xué)習(xí)，假期里一定好好彌補一下平日角色的缺失。做一個合格的好父親，好母親！

計劃3：帶著孩子敞開了玩

你跟你家寶貝說了多少次去動物園，都食言了。你說了多少次去科技館，你說了多少次去海底世界，你說了多少次和他在一起，在一起，這下你可真要兌現(xiàn)你的諾言了。帶著你家寶貝做好旅游計劃，說走就走，什么天南海北、國內(nèi)國外都在足下。

計劃4：鍛煉身體這事兒必須得進計劃表了

多年的教師生涯，你也年紀(jì)不輕了。無論如何，你的身體都將走下坡路，各種病也都循跡而來了，趁著假期，好好調(diào)理調(diào)理吧。公園就在你家旁邊，平時沒看你去過幾次。鍛煉吧，這事必須列入計劃。

計劃5：走親訪友

中國人最重視親情友情和愛情，你平時沒時間走動，假期總要去看望看望老師和朋友，一起坐坐，交流交流近況吧。平時你沒時間逛商店，這下好了，你那一群閨蜜好久沒約了吧，快點兒集結(jié)號啊。

計劃6：閱讀與充電

平時你用了那么多經(jīng)費，買了那么多書，結(jié)果書都布滿了灰塵，你總要翻翻吧。捫心自問，你看了幾本?為人師表，最怕的還是腦袋空空。

計劃7：把錯過的影視劇都補回來

讀書之外，那些錯過的影視劇也還是有必要補回來的。沒看過時新的影視劇，你還好意思和學(xué)生打成一片?何況你平時沒時間帶孩子去影院使他錯過了很多孩子間共同的談資，你不得補回來啊。

計劃8：更換硬件與備課

是時候檢查一下那個為你服務(wù)了很久的筆記本，是不是該退伍了?硬件太差，開機都卡，還怎么好意思用它做多媒體?下學(xué)期是新課，你不備課是會誤人子弟的啊。多查查資料，多寫寫教案，新的學(xué)期，做個在課堂上侃侃而談的魅力教師吧！

計劃9：處理雜事

當(dāng)平時因為工作繁忙，很多很在意但不緊急的事情可能就沒法去處理了，比如集中處理家庭瑣事，帶家人和自己做全面身體檢查，甚至治療等?？赡芾蠋焸冏约旱膫渫浝镆呀?jīng)儲藏了很多類似的待辦事項了吧，快，趁假期，趕緊去處理一下吧！

計劃10：享受生活，讓愛好充盈每一天

精心為自己做一桌豐盛營養(yǎng)的飯菜。把胃養(yǎng)好，再不能饑一頓飽一頓的了，美美的在家熬一碗滋補粥，美容粥，好好補補；亦或靜靜地曬個太陽，閉目養(yǎng)神，亦或認真的做一次瑜伽，亦或欣賞一場歌劇、戲曲、話劇，聽一場音樂會，觀看一場電影等。讓自己回歸到慢生活的節(jié)奏上，提升幸福感。

另外，各位老師還可以利用假期培養(yǎng)自己的興趣，怡情養(yǎng)志。比如茶藝、書法、太極、戲曲、歌唱等。

關(guān)于假期計劃的模板范文二

評分表

1、做的好的畫，沒做畫X，一般畫。如果有特別原因也可寫明。

2、這張表最好由家長填寫，也可以培養(yǎng)孩子自主管理的能力，交給孩子填寫，但要

落實他登記的情況是否屬實。

3、閱讀課外書籍一欄可以寫他看的書名。背誦一欄也可填背誦的題目。

4、自由安排的時間較長，家長可和孩子一起商量，征求孩子的意見，作出適當(dāng)?shù)木?/p>

體安排。

5、請家長在培養(yǎng)孩子作息有規(guī)律的良好習(xí)慣的同時，自己也能做遵守時間的榜樣。 6、暑假時間比較長，能否堅持是最大的困難，相信只要把每一天都安排到位并督促

孩子做到了，孩子的暑假生活一定會是充實而又快樂的。 我給自己定目標(biāo)：

1、學(xué)會一到兩項本領(lǐng)。（學(xué)游泳、學(xué)騎車、學(xué)打球……）家長可根據(jù)孩子的具體情

況作適當(dāng)安排，注意安全第一。 2、每天在家做一件力所能及的家務(wù)事。 3、一個星期整理一次房間。

4、每天看電視、玩電腦不超過兩小時。

5、如果報名參加其他培訓(xùn)班，要對作息時間重新靈活安排。

關(guān)于假期計劃的模板范文三

一、健全領(lǐng)導(dǎo)班子、加強統(tǒng)一管理健全的領(lǐng)導(dǎo)班子為有效地開展寒假活動提供有力的保證，統(tǒng)一管理是扎實落實各項活動的基石，學(xué)校成立以滕校長為組長的暑假活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：副組長：成員：各年級組長

二、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)，深化素質(zhì)教育為了抓好落實，我校按照上級安排，制定切實可行的讀書計劃，具體內(nèi)容如下：

1、年暑假35歲（含35歲）以下教師制定出長期（3—5年）的讀書計劃，利用暑假期間讀兩本書籍，其中《345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計與評估》必讀，另一本自選，寫不少于3000字的心得體會。

2、以年級為單位組織構(gòu)思編排“經(jīng)典誦讀”節(jié)目，開學(xué)后，各年級教師進行展示。

三、加強體驗教育，深化生活教育，促進養(yǎng)成教育，落實素質(zhì)教育假期是開展體驗教育和生活教育的大好時機，學(xué)校將拓展體驗教育層面，開展生活教育，注重良好的生活、學(xué)習(xí)、文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，促進學(xué)生的動手動腦、團結(jié)協(xié)作能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價值觀和人生觀。

1、社區(qū)實踐

要成立自主社區(qū)實踐小隊：班主任根據(jù)本班學(xué)生的居住區(qū)域，成立社區(qū)實踐小隊，安排隊長組織開展活動，就近參加社區(qū)居委會組織的各種公益勞動和公益活動，向社會奉獻自己的愛心，用自己的勞動美化社區(qū)環(huán)境、凈化社區(qū)文明、體驗社區(qū)實踐，并在實踐活動中學(xué)到知識、鍛煉能力。開學(xué)后，1——2年級各中隊收齊社區(qū)實踐活動表，裝訂后以年級組為單位交政教處（班級填寫開學(xué)后的）；3年級各少先隊員在家庭作業(yè)單上總結(jié)社區(qū)實踐活動情況，班主任統(tǒng)一裝訂叫政教處（各班推選5名隊員用A4紙打印社區(qū)實踐活動總結(jié)，同時附過程性照片材料）。

2、家務(wù)承包

假期，各少先隊員進行家務(wù)承包，幫助家長做一些力所能及的事情，培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德。各隊員在家務(wù)勞動中承包自己的一塊“責(zé)任田”，堅持每天做。開學(xué)后一周內(nèi)，每班評選出5名“班級家務(wù)承包之星”并把名單電子稿發(fā)送ftp“政教處文件夾”內(nèi)“成長記錄文件夾”。4年級全體少先隊員在稿紙上謄寫自己的感受，開學(xué)后，班主任收齊后以年級組為單位交政教處（各班推選5名隊員用A4紙打印家務(wù)承包感悟，同時附過程性照片材料）。

3、動手操作

（1）手抄報制作

4年級每位少先隊員用A4紙制作一份“普法”為主題的手抄報；5年級每位少先隊員用A4紙制作一份“科學(xué)知識”為主題的手抄報。要求書寫認真，配圖精美。開學(xué)第一周，以班級為單位收齊，裝訂成冊，交政教處。

（2）手工制作與科技制作

1—3年級每位少先隊員，利用假期制作一件手工作品；4年級每位少先隊員，利用假期進行科技發(fā)明小創(chuàng)造，制作一件科技作品。開學(xué)后，每班評選出2份優(yōu)秀作品，注明班級姓名上交政教處?！甲髌芬⒚靼嗉壓托彰ò嗉墳殚_學(xué)后的）

（3）科技論文與科學(xué)實踐

5年級全體少先隊員積極參加各種科技展示和競賽活動，開學(xué)后每班交5篇科技論文，5份科學(xué)實踐活動材料。要求用A4紙打印，同時上交電子稿，電子稿命名方式為：班級、姓名、題目。

4、學(xué)生讀書活動

（1）活動主題閱讀促進文明；閱讀—享受智慧的生活。

（2）活動內(nèi)容

（一）舉辦中小學(xué)生征文比賽面向全市中小學(xué)生開展以“閱讀享受智慧的生活”為主題，寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的征文活動，在弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新。

（二）開展“創(chuàng)建書香校園”活動

通過“書香校園”建設(shè)、“朝陽讀書計劃”、爭創(chuàng)“圖書使用示范學(xué)校”、農(nóng)村小學(xué)“愛心書屋”建設(shè)、“中華誦”等活動，進一步營造良好的讀書氛圍，引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，充分享受讀書和學(xué)習(xí)的快樂，促進學(xué)生全面發(fā)展。請語文教師根據(jù)學(xué)校經(jīng)典誦讀篇目和濰城區(qū)經(jīng)典誦讀篇目布置學(xué)生誦讀。

為了更好地開展讀書活動，省第二屆中小學(xué)生讀書系列活動組委會組織專家遴選了一些適合中小學(xué)生閱讀的書籍，推薦給中小學(xué)生閱讀。除省組委會推薦的閱讀書目外，各中小學(xué)校要結(jié)合“朝陽讀書計劃”推薦書目指導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的思想性強、具有閱讀價值的圖書。

（3）工作程序與時間安排

（一）工作程序。此次中小學(xué)生讀書系列活動，由市教育局統(tǒng)一組織，在全市范圍內(nèi)開展。各縣市區(qū)教育局、市屬各開發(fā)區(qū)文教局（教管中心）和有關(guān)市直學(xué)校逐級組織初選、初賽，市教育局組織復(fù)賽，并擇優(yōu)報省，參加全省決賽。

（二）時間安排。至月份，全市各中小學(xué)校組織學(xué)生利用暑假，廣泛開展閱讀活動，積極撰寫征文。

月日前，以學(xué)校為單位遴選優(yōu)秀征文電子版報區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科。區(qū)教育局組織評選表彰優(yōu)秀征文，并擇優(yōu)報市。月日語文教師收征文包括電子稿，并按要求填寫推薦表，月日上交教導(dǎo)處。

（三）報送要求。

（1）參賽作品內(nèi)容要緊扣主題，題目自定，體裁不限，字數(shù)不超過3000字；

（2）征文中不能出現(xiàn)作者信息，作者信息以各學(xué)校上報的《推薦表》（見附件）為準(zhǔn)；

（3）征文必須是原創(chuàng)，嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消參評資格，并對所在學(xué)校通報批評；

（4）征文電子稿保存為。doc格式，以征文題目作為文件名。

（5）排版要求：題目居中，二號黑體；正文四號宋體，單倍行距；A4紙張；頁邊距上、下、左、右：3厘米；頁眉，頁腳：1。5厘米；頁碼位于頁腳居中排列。

（6）報送數(shù)量：各城區(qū)中學(xué)每校5篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、城區(qū)小學(xué)每校4篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)每校3篇，以學(xué)校為單位連同《推薦表》（電子稿），一并于月日前發(fā)至。各學(xué)校要全員發(fā)動學(xué)生參與，并在校內(nèi)評選出等次，根據(jù)數(shù)量擇優(yōu)上報區(qū)教育局普教科。

（4）表彰獎勵

經(jīng)典誦讀、演講與征文比賽將分別評選出區(qū)級一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，同時評出優(yōu)秀指導(dǎo)教師若干名，推薦優(yōu)秀作品參加市級評選。班主任鼓勵學(xué)生利用暑假，積極參加以上布置的各種綜合實踐，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生開展作品的自創(chuàng)活動，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

四、假期注意事項

1、班主任在放假前要做好假期安全教育，與學(xué)生簽定《安全公約》，教育學(xué)生要有計劃地完成寒假作業(yè)，不搞突擊。要遵守社會公德，遵守交通規(guī)則，假期不自己到河里、水庫、游泳池游泳，不進網(wǎng)吧、游戲廳，做到防火、防電、防壞人、防雷電，遵紀(jì)守法。假期內(nèi)注意飲食衛(wèi)生，注意傳染病的發(fā)生，確保身體健康。

2、班主任要及時掌握學(xué)生在校外的活動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W校匯報，以便妥善解決。各中隊組織集體活動必須報學(xué)校假期活動領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

對于暑假期間組織開展的各項活動，各班主任要給予高度重視，要積極組織學(xué)生參與到活動中去。全體隊員也要在活動中充分發(fā)揮自主作用，親身體驗活動過程的樂趣與艱辛，培養(yǎng)自己的參與意識，提高自己的社會適應(yīng)能力。開學(xué)后學(xué)校要對寒假活動進行總結(jié)，評比表彰“優(yōu)秀活動中隊”和“優(yōu)秀隊員”。

關(guān)于假期計劃的模板范文四

快樂的寒假生活即將來臨，在這個寒假里除了正常的作息外，還要好好安排學(xué)習(xí)，我和媽媽一起制定了寒假計劃表，我要度過一個快樂開心的寒假。

我的寒假計劃內(nèi)容非常豐富。

首先，為了不使我的視力下降，所以我為自己制定了三條規(guī)定。

1、盡量少看電視。

2、每天堅持做眼保健操。

3、合理使用電腦。雖然電腦也容易損壞眼睛，但是電腦已成為我學(xué)習(xí)和生活中的重要部分，也是我家必不可少的一件“日常工具”了。

其次，為了使我學(xué)習(xí)能更上一層樓，寫作水平能有所提高，我便要求自己做到：

1、每天堅持寫日記。

2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課文。

3、認真做完寒假作業(yè)。

除此之外，平時爸爸媽媽常說我知識面不廣，了解的課外知識少，我便又對自己提出了以下要求。

1、多看課外書。

2、每天堅持背一首古詩。

3、上網(wǎng)或看報了解新聞時事。

最后，為了自己在學(xué)習(xí)和娛樂的同時，也不忘好的生活習(xí)慣，便又對自己規(guī)定了以下幾點。

1、自己的房間要保持整潔、常常打掃。

2、早睡早起。（這一點我懷疑自己可能做不到，于是我便要求爸爸媽媽加強監(jiān)督。）

3、自己的事情自己做。