發(fā)布時間：2022-04-21 04:08:34
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的網(wǎng)站建設畢業(yè)論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一、認真學習有關教學工作的文件精神
組織教師認真學習教育部印發(fā)的《關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》和周濟部長在第二次全國普通高校本科教學工作會議上的講話——大力加強教學工作切實提高教學質量，領會其精神，繼續(xù)更新教育觀點，樹立大眾教育階段的教育理念，不斷深化教學改革，為保證教學質量做到思想先行。
二、建立健全教學管理和監(jiān)控制度、體系，深化教學管理改革。
建立和完善日常教學管理制度，制定教學日常管理內容和流程分解工作表，修訂完善畢業(yè)設計（論文）管理工作細則；建立美術系規(guī)范化的學生成績評定、審核與存檔制度建設，建立教育實習管理制度和工作流程、專業(yè)實習管理制度和流程、外出教學實踐管理制度與工作流程，建立教學檔案管理制度，建立多維的學生評教和教學質量評估考核方法與制度。
將制度化的工作要求，納入年終量化考核，以制度促進教學管理質量的提升。
三、加強美術系網(wǎng)站建設，積極利用網(wǎng)絡媒體和資源，打造現(xiàn)代教學管理與監(jiān)控模式。
以網(wǎng)站建設為切入口，探索教學管理方式方法，努力使網(wǎng)站成為教學管理與師生互動交流的信息共享平臺，成為信息執(zhí)行的重要傳播窗口，成為政務公開和民主管理的有效工具，不斷提高管理效率，實現(xiàn)有效資源的利用。
同時，在今后嘗試利用網(wǎng)絡資源進行教學和教學改革實驗的探索，建立教學研究網(wǎng)。并建立論壇性質的學生交流和專業(yè)探討的空間平臺，促進學風和學生管理工作建設。
四、加強教研室的建設，建立有效的教研室管理與運行體制，制定日常工作管理程序和要求，充分發(fā)揮教研室在管理質量、提高質量方面的作用。
本學期教研室建設重點在日常教學管理制度的建立，理順工作環(huán)節(jié)和程序，落實崗位責任，要求教研室定期圍繞教學和課程建設、教學改革、教書育人等問題開展活動，研究、解決教學工作中出現(xiàn)的問題。
五、做好日常教學管理工作，全面完成教學任務
1．嚴格執(zhí)行教學計劃，根據(jù)教學大綱要求實施教學過程，認真組織各專業(yè)各年級本學期所開各課程的教學活動，并按照教務處的要求，按時落實下學期的教學任務安排。
2．完成01美術學教育實習各項工作和任務，落實03設計，04美術、設計專業(yè)外出教學實踐各項工作。并制定規(guī)范化的管理監(jiān)控制度。
3．配合學院及教務處，加強日常教學管理和質量監(jiān)控，包括期初、期中、期末教學檢查，確保教學活動有序進行和正常運作。
4、按照畢業(yè)論文工作計劃和規(guī)范，切實抓好05屆(01級)學生畢業(yè)設計（創(chuàng)作）創(chuàng)作和畢業(yè)論文撰寫的指導工作，把好指導的各個環(huán)節(jié)，有質有量的完成學生的畢業(yè)論文指導、評審、答辯和總結工作。
5．按照畢業(yè)實習工作計劃和規(guī)范，做好01級學生畢業(yè)實習工作的總結。
6．結合成人教育的實際，做好成人教育美術學專升本畢業(yè)論文指導和評閱答辯工作，做好畢業(yè)生離校相關工作。
7．完成微格教學訓練和師范生技能測試，提高學生的教師職業(yè)技能。
8．鼓勵教師在課內外對學生的輔導。指導學生以學風建設為先導的第二課堂活動，開展有針對性的科研研究和參加各類專業(yè)競賽。
六、以“迎評促建”為抓手，提升教學質量
1．加快教學檔案管理制度的建立，并對歷史資料進行徹底清查整理，在學習歷史系、中文系相關系科管理經驗同時，走訪兄弟院校藝術專業(yè)學習先進管理方法和經驗，基本完成教學資料基礎管理建設。
2．加快推進“迎評促建”工作，在去年完成學院下發(fā)的教育部《普通高等學校本科教學工作水平評估方案(試行)》中的指標體系分解工作的基礎上，要求教研室、各職能單位和教師進一步落實相關指標建設的細化任務、階段目標和以及具體措施，并進行自查。
3．按照學院圍繞“迎評促建”這一主題深入開展教育思想討論，組織全系教職員工進行這方面研討活動，與時俱進，加快觀念轉變，樹立與高等教育大眾化相適應的教育觀和質量觀。
4．進一步推進人才培養(yǎng)模式、課程體系與教學內容、教學方法、考核方式等方面的改革，健全和完善教學質量監(jiān)控體系，認真執(zhí)行教學質量評價制度，不斷提高教學質量。
5．積極推動設計專業(yè)教師理論課程采用多媒體教學，鼓勵有條件的美術學專業(yè)教師逐步實行多媒體教學形式，鼓勵制作課程教學課件，充分利用現(xiàn)代化教學手段組織教學。
6．組織教師積極參加教學改革項目立項，不斷深化教學改革，提高教學水平。
7．在每兩周一次的系例會，及時討論教學工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對出席情況進行考勤。
8．對教學工作各個環(huán)節(jié)采取可操作和可控制的量化考核標準。增強教師的責任意識，引導教師努力提高教學效果，切實做好教書育人工作。
關鍵詞：利用與建設歷史檔案分析
Abstract: with the history of the file storage network informationization, the use of state are gradually improve, although in its construction has many problems, the correct analysis the problem much further its application has an important effect.
Key words: the use and the construction history file analysis
中圖分類號：G275.1文獻標識碼：A 文章編號：
前言：隨著社會對歷史檔案的關注及其存儲的網(wǎng)絡化信息化，其利用狀況得到逐步改善，正在不斷滿足廣大用戶對歷史檔案的需求，開辟了歷史檔案利用的新局面。
一、歷史檔案利用特點
中華民族五千多年的文明史形成了數(shù)量巨大，種類繁多的歷史檔案，當前我國歷史檔案利用呈現(xiàn)如下特點:
1、以實地查詢?yōu)橹?，以網(wǎng)絡查詢?yōu)檩o。由于受到檔案目錄片檢索的限制，歷史檔案利用活動無法擺脫檔案館，只能到檔案館實地查詢。隨著社會信息化、網(wǎng)絡化程度逐漸提高，一方面用戶要求歷史檔案的利用方式更易于操作、更便捷，一方面檔案館在數(shù)字時展需要探索新的發(fā)展途徑，因此，歷史檔案新的利用方式如雨后春筍般發(fā)展起來。在歷史檔案實地查詢的基礎上，目前各級檔案館普遍采取的是檔案原件直接利用與縮微文檔利用、電子文檔利用相結合的幾種方式。各級各類檔案館在積極建立本地檢索系統(tǒng)，完善檢索目錄幫助用戶實施檢索行為的同時，借助網(wǎng)絡平臺開展網(wǎng)上檢索，還可借助其他方式如電話、傳真、電子郵件等方式提供利用歷史檔案。歷史檔案提供利用的方式更加多樣化、更加便捷。
2、利用主體多元化，利用數(shù)量呈增長態(tài)勢。早期主要是黨政機關的工作人員以及科研學者，隨著公眾對歷史檔案的關注不斷提升，其用戶范圍也逐步擴大，一些黨派團體、基層組織、企業(yè)公司也成為歷史檔案的用戶?，F(xiàn)在利用者主要是編史修志的利用者、開展科學研究的利用者，個人利用者。
3、歷史檔案用途呈現(xiàn)多樣化。長久以來，歷史檔案的主要利用目的就是編史修志，利用歷史檔案特有的憑證作用為專家學者提供服務。歷史檔案的另一個用戶主體是一些科研院所、高校以及各機關事業(yè)單位的專家學者，其為完成科研課題、學術論文、畢業(yè)論文、人物傳一記等學習、工作任務需要利用大量歷史檔案。利用歷史檔案的最初目的是編制史書、學術研究等，但隨著技術的發(fā)展，公眾檔案意識的提高，歷史檔案的用途也變得趨于多樣化，
二、歷史檔案網(wǎng)絡服務建設存在的問題及原因分析
歷史檔案網(wǎng)絡服務建設方興未艾，其建設中還存在諸多問題，主要如下：
1、區(qū)域發(fā)展不平衡。受地區(qū)經濟發(fā)展、技術水平、人才隊伍等多方面因素的影響，歷史檔案網(wǎng)絡服務建設呈現(xiàn)區(qū)域性發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。東部地區(qū)歷史檔案網(wǎng)絡服務建設情況要好于中部地區(qū)、西部地區(qū)。無論是提供網(wǎng)絡檢索的歷史檔案的數(shù)量，還是歷史檔案的檢索形式，東部地區(qū)都有一定的優(yōu)勢。
2、供網(wǎng)絡查詢的歷史檔案資源有限。一是供檢索的歷史檔案資源數(shù)量不足。雖然我國可用的歷史檔案資源豐富，但在歷史檔案數(shù)字化副本的數(shù)量方面，目前提供歷史檔案網(wǎng)上檢索服務的檔案網(wǎng)站中可供檢索的資源還極為匾乏，檢索范圍比較狹窄。二是供檢索的歷史檔案著錄層級不深。雖然絕大部分省級檔案網(wǎng)站提供了歷史檔案目錄網(wǎng)絡檢索功能，但是提供的歷史檔案資源多數(shù)為案卷級、文件級目錄，甚至提供全宗級的目錄。歷史檔案網(wǎng)上服務受到目錄層級不深的限制，無法滿足用戶對歷史檔案日益增長的需求。
3、檢索系統(tǒng)不完善，缺少導航系統(tǒng)。檔案網(wǎng)站為用戶查詢歷史檔案提供的檢索方式主要包括檢索窗式、目錄樹式和瀏覽檢索結合式。有的檔案網(wǎng)站要求通過關鍵字進行檢索，一些高級檢索則提供了檔號、題名、起始時間、終止時間、全宗名稱等多個檢索項，經調查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的檔案網(wǎng)站都沒有為用戶提供必要的說明信息，以輔助及引導用戶的檢索行為，這不僅導致用戶檢索的時間成本增加，還直接影響歷史檔案的查全率及查準率?？梢姍n案網(wǎng)站在檢索導航方面還有欠缺的地方，未能站在用戶的角度上開展服務工作。
4、不能實現(xiàn)館間歷史檔案的互操作。一是無法實現(xiàn)網(wǎng)站內無縫鏈接，致使目錄無法與網(wǎng)站內的相關信息進行有效對接，很多存在于網(wǎng)站的歷史檔案全文信息無法在檢索欄目中獲得，用戶不得不瀏覽所有可能提供資源的欄目以確定網(wǎng)站中是否存在所需信息。由于網(wǎng)站內各欄目相互獨立，降低了用戶的檢索效率，增加了時間成本。二是僅提供本地檔案館館藏。除了第一歷史檔案館和第二歷史檔案館外，其他省級檔案館網(wǎng)站上提供的檔案資源都僅限于其所在地實體檔案館館藏的數(shù)字副本，除了與其他同級檔案館網(wǎng)站主頁提供鏈接之外毫無聯(lián)系?；ヂ?lián)網(wǎng)中的檔案館網(wǎng)站各行其是、各自為政，各自擁有豐富的信息資源，卻無法實現(xiàn)檔案館之間的交互，無法實現(xiàn)各檔案館之間歷史檔案資源的共享。
三、歷史檔案網(wǎng)絡服務存在問題的原因分析
歷史檔案網(wǎng)絡服務正處于探索階段，盡管還存在諸多問題，但一定要正確認識，正確分析，找出癥結所在，就目前來看，主要原因有:
1、受地區(qū)經濟、技術水平制約。歷史檔案網(wǎng)上服務建設是一項系統(tǒng)工程，從歷史檔案數(shù)字化開始，歷史檔案數(shù)字化副本上網(wǎng)，到網(wǎng)絡的管理與維護都需要技術的支撐、資金的支持。東部地區(qū)相對于中部、西部地區(qū)來說經濟較為發(fā)達，對檔案領域投入的資金也較多。東部地區(qū)不僅擁有大量的金，先進的技術，還有高水平的人才隊伍，在發(fā)展歷史檔案網(wǎng)絡服務方面占有絕對優(yōu)勢。
2、檔案館對網(wǎng)站建設不夠重視。經濟、技術對歷史檔案網(wǎng)絡服務檢索有重要影響，但不是唯一的影響因素。檔案館及檔案工作者對歷史檔案網(wǎng)絡服務的認識水平和敏感程度對網(wǎng)絡服務建設的開展也存在不可小覷的影響。在經濟、技術允許的條件下，只有檔案工作者
認識到提供歷史檔案網(wǎng)絡服務是時代的要求，順應時代潮流，積極建設歷史檔案網(wǎng)上服務項目，才能最大化實現(xiàn)歷史檔案的內在價值，滿足用戶的信息需求。
3、一些檔案網(wǎng)站建設還處于初級階段，功能不完善。我國的檔案網(wǎng)站建設還處于初期階段。很多檔案館網(wǎng)站剛剛建立起來，還無暇顧及檔案網(wǎng)站的具體資源內容，隨著網(wǎng)站建設的不斷完善與健全，歷史檔案網(wǎng)絡服務的功能也將逐步實現(xiàn)檢索，還可借助其他方式如電話、傳真、電子郵件等方式提供利用歷史檔案。歷史檔案提供利用的方式更加多樣化、更加便捷。
參考資料：
[1]任榮歷史檔案利用―以民國時期檔案為對象[J].中國檔案， 2009(4):5。
一、當前高校網(wǎng)絡資源利用的現(xiàn)狀
（一）大學生不能合理的安排網(wǎng)上學習與娛樂消遣的時間。大學生不能合理的安排網(wǎng)上學習與娛樂消遣的時間，已經成為影響學生使用網(wǎng)絡資源的重要原因。據(jù)調查，大學生電腦主要應用在學習上的學生不足19%，有差不多三分之一的學生在有網(wǎng)的情況下不能意志堅定的進入學習狀態(tài)，僅有少數(shù)學生在學習與娛樂的安排上較為合理。大學生中男生的電腦用來玩游戲，女生的用來看電影、聊天已經成為高校學生電腦使用的主要病癥。大學生因為自主學習的意志力不堅定，對網(wǎng)絡資源的使用也大多是在消遣娛樂方面，查文獻、網(wǎng)上課程學習都用的很少，存在較大的局限性，這些都是需要改進的。
（二）校園網(wǎng)、圖書館信息資源庫等教學資源網(wǎng)站使用率不高。很多高校為了緊跟時代的步伐，都建立了自己的校園網(wǎng)，擁有ftp、圖書館數(shù)據(jù)庫等一些資源性網(wǎng)站，但這些網(wǎng)站在學生中的使用現(xiàn)狀卻并不理想。以武漢理工大學的圖書館數(shù)據(jù)庫為例，用到圖書館的數(shù)據(jù)庫的人，除了高校的老師和研究生為了研究工作外，本科生中基本上都是大三大四的學生為了完成一些科技創(chuàng)新論文或者畢業(yè)論文。出現(xiàn)這種情況，一方面是學生在思想認識上有所欠缺，對于本專業(yè)缺少研究鉆研的心理，另一方面是由于現(xiàn)在高校網(wǎng)站建設上普遍存在網(wǎng)絡不穩(wěn)定，網(wǎng)速慢，維護不到位，硬件設施配置低的情況，導致學生在使用過程中常常出現(xiàn)這樣或那樣的故障。久而久之，學生也就不愿意去校園網(wǎng)了。
（三）學生信息檢索方式不熟悉，缺少指導。學生信息網(wǎng)絡資源使用不夠充分，另一個非常重要的原因就是，很多學生還不知道如何使用,信息檢索與情報獲取方面缺少必要的指導。在對學生獲取網(wǎng)絡資源途徑的調查中發(fā)現(xiàn)，只有8%的人表示自己接受過著方面的知道，而其余的學生則沒有接受過任何培訓，所有的學生都認為自己在網(wǎng)絡資源的獲取方法上存在不足。此外，大多數(shù)學生對文檢方面的知識知之甚少，他們除了知道用百度、谷歌這些搜索引擎外，對于像萬方、維普、中國知網(wǎng)(CNKI)等中文網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫都基本上沒有用到，對于像Springer Link、全文型外文網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫就用的更少了。
二、關于高校網(wǎng)絡信息資源不合理運用的相關策略及具體應用
（一）加強高校網(wǎng)絡資源信息庫的宣傳與建設。要想提高高校網(wǎng)絡資源的使用率，高校應當加強高校網(wǎng)絡資源信息庫的宣傳與建設。首先，對于學校信息網(wǎng)的，要保證其穩(wěn)定與暢通，經常做一些網(wǎng)絡維護與建設方面的工作。其次，對于學校圖書館的一些電腦，應當進行適當?shù)母?。很多學校的電腦，都是十幾年前的，電腦在運行速度和性能上，都滿足不了學生的需求。最后，可以在校園內做一些關于校園資源網(wǎng)站的宣傳工作，讓學生能夠了解學校信息網(wǎng)的最新動態(tài)，吸引學生的學習欲望。 高校網(wǎng)絡信息庫本身的宣傳與建設工作做好，
（二）積極鼓勵學生合理使用網(wǎng)絡資源。學生是高校資源網(wǎng)絡面對的主要群體，因此，學校要加強學風建設，積極鼓勵并引導學生，合理使用網(wǎng)絡資源。鼓勵學生在課后，多在網(wǎng)上了解一下本專業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)與學術論文，或者可以在學院內針對某個研究，舉行一場專業(yè)研討會，鼓勵學生積極參與。另外，可以在網(wǎng)站上建立一個調查鏈接，運用調查結果，積極采取措施加以解決。其實，上網(wǎng)本身并沒有錯，關鍵在于怎么樣使用互聯(lián)網(wǎng)。如果將網(wǎng)絡單純的用于聊天、打游戲等娛樂消遣，對于學生能力的提高自然是沒有好處的。學校在學生使用資源網(wǎng)站的過程中，一定要起到引導與鼓勵的作用。
（三）加強校園網(wǎng)的教學服務功能。校園網(wǎng)的教學服務功能是信息時代教育技術的最大突破。要想高校資源網(wǎng)站能更有利于學生的專業(yè)知識學習，就要加強校園網(wǎng)的教學服務功能。正對，現(xiàn)在高校普遍存在的專業(yè)知識學時多、內容雜、學生上課知識消化不了，課后看書時疑難無人指導的現(xiàn)狀，學生可以在校園網(wǎng)中增加一些教學服務平臺。比如建立一個教學課件專區(qū)，將老師的教學課件上傳其中，以便于學生學習。增強高校網(wǎng)絡資源的教學服務功能，對于學生課后自主學習都是很有幫助的。
（四）開設《信息檢索與利用》的課程與講座。俗話說，授人以魚不如授人以漁。學生對于信息情報的獲取，這也是學生能力的一種體現(xiàn)，對于學生今后的繼續(xù)學習與研究都大有裨益。針對學生對網(wǎng)絡信息資源獲取的方式不了解的情況，高?？梢蚤_設《信息檢索與利用》等課程或者講座，利用課堂教學的方式，教授學生信息檢索的方法、途徑、步驟。對于一些學生以后會經常用的數(shù)據(jù)庫，進行重點講解。只有這樣，才能讓學生使用網(wǎng)絡資源時游刃有余。
【論文摘要】網(wǎng)絡改變了人們的生活，也引發(fā)了人們思想觀念的變革。自2003年6月13日“中國高校畢業(yè)生就業(yè)服務信息網(wǎng)”正式開通。截至2010年7月，全國各省都建立了畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，國家級、省級的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡服務體系已經形成，各高校也都相繼建設、完善了就業(yè)網(wǎng)站，就業(yè)網(wǎng)已經改變了過去比較單一的求職渠道而成為大學生就業(yè)的另一條新渠道。隨著就業(yè)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，高校應從自身實際出發(fā)，開發(fā)具有自身特色的就業(yè)網(wǎng)站，并在發(fā)展中不斷進步，同時，建立開發(fā)和創(chuàng)新高校就業(yè)網(wǎng)站也是當今信息時代對高校就業(yè)工作提出的新標準和新要求。本文根據(jù)目前高校畢業(yè)生就業(yè)的特點，通過分析高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)站的發(fā)展，淺談如何重新一個高性能、動態(tài)的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)。
自2003年6月13日“中國高校畢業(yè)生就業(yè)服務信息網(wǎng)”正式開通以來，各高校都建立了自己的專門化的就業(yè)指導網(wǎng)站。目前，各高校的校園網(wǎng)建設已經相對比較完善，逐漸實現(xiàn)網(wǎng)絡通寢室、時時可上網(wǎng)的目標，用人單位基本上都具備了上網(wǎng)的條件，所以畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng)可以比較廣泛地使用在高校畢業(yè)生就業(yè)工作中，由于它具有溝通方便、傳遞快捷、節(jié)省經費與人力、效率高、檢索便利等優(yōu)點，高校就業(yè)網(wǎng)逐漸成了畢業(yè)生就業(yè)信息的主要來源，是一個給畢業(yè)生提供第一手就業(yè)資料的平臺、是進行網(wǎng)上就業(yè)指導的主要陣地、是高校就業(yè)工作中的一個重要部分。同時，高校就業(yè)網(wǎng)承擔著與用人單位聯(lián)系的紐帶，使就業(yè)工作高效快捷，是就業(yè)工作信息化建設的重要部分。
一、建設高校就業(yè)網(wǎng)站的意義和實用價值
畢業(yè)生就業(yè)工作是高校工作的重中之重。以招聘會作為求職渠道，復雜、低效。求職者需要更為簡單、直接、快捷的求職途徑，全面、詳細、專業(yè)的就業(yè)指導，更新、更快、更好的招聘信息。這是高校就業(yè)網(wǎng)站的努力目標。
傳統(tǒng)的就業(yè)管理模式已不能滿足當前的就業(yè)形勢。信息流通渠道不暢通，數(shù)據(jù)處理不到位，造成高校畢業(yè)生與用人單位在求職和招聘過程中信息嚴重流失。高校每年都有幾千名畢業(yè)生，高校在辦理就業(yè)系列工作中，就業(yè)網(wǎng)站可以發(fā)揮極大的作用。在近幾年教育部對高校的評估中，高校畢業(yè)生就業(yè)工作信息網(wǎng)絡化管理，正成為評價高校畢業(yè)生就業(yè)工作的一個重要指標。如何建立一個符合高校專業(yè)設置特色的、專門為畢業(yè)生就業(yè)服務的、高質量、創(chuàng)新的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)已成為高校就業(yè)工作的課題。
二、國內高校就業(yè)網(wǎng)站的發(fā)展狀況和特點
近幾年國內各高校已紛紛在校園網(wǎng)的基礎上建立起畢業(yè)生信息服務系統(tǒng)，國內各高校的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)站是在最近幾年內取得飛速發(fā)展的。知名高校就業(yè)信息網(wǎng)絡建設較好，他們的畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)有獨立的域名、獨立的機構，數(shù)據(jù)處理能力強，基本實現(xiàn)了在網(wǎng)上與管理校園招聘信息、畢業(yè)生生源信息、企業(yè)需求信息，實現(xiàn)網(wǎng)上雙向選擇、供需見面、簽約和就業(yè)方案的認定等，基本上保證了就業(yè)信息流通渠道的暢通，運行良好，并取得了較快發(fā)展。但各高校就業(yè)網(wǎng)絡建設的速度不一，水平有很大的差距，仍有很多可發(fā)展的空間。
同時在后臺統(tǒng)計數(shù)據(jù)、建立就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫，存儲關于畢業(yè)生資料、用人單位資料、單位需求等各種類型的數(shù)據(jù)。并充分利用這些資源進行分析，及時了解就業(yè)狀況，制定相關的就業(yè)指導政策。利用數(shù)據(jù)庫的統(tǒng)計功能，可以實現(xiàn)對這些數(shù)據(jù)的分析和處理，實現(xiàn)就業(yè)部門對就業(yè)工作進行橫向和縱向的比較，以及市場對人才的需求做出科學合理的預測，以明確今后的工作重點，針對社會需求調整人才培養(yǎng)的計劃和要求。
三、高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)的創(chuàng)新
（一）形式設計方面
高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)應該每年都進行改版升級，不斷創(chuàng)新和引進先進的工作方法，不斷調整和增加功能，保證本校就業(yè)網(wǎng)站建設的不斷發(fā)展，適應新的管理模式，解決工作中遇到的具體問題。高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)站與普通人才網(wǎng)站相比，要有自己獨特的風格。既要針對廣大畢業(yè)生及用人單位的特點及要求，設計出結構明晰、脈絡分明、內容豐富、靈活快捷、便于訪問和瀏覽的網(wǎng)站，還要盡量克服浮躁、華而不實的制作手法，創(chuàng)造一個樸實但特色鮮明的網(wǎng)站形象。
網(wǎng)站主頁設計要充分體現(xiàn)“以人為本”的服務理念，將畢業(yè)生就業(yè)需求作為網(wǎng)頁設計的依據(jù)。在版面設計上要注意欄目的整體布局合理，網(wǎng)頁顏色清新樸素，圖像與文字比例適中。網(wǎng)頁要動靜結合，層次分明，底色應和網(wǎng)站的風格相適應，文字、圖像和空間相互協(xié)調，既能全面展示本校的就業(yè)招聘信息資源，又不會給人以擁塞感。
（二）信息資源方面
畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)站應著重開發(fā)以下五個信息平臺，從而使有形就業(yè)市場和無形人才市場更好地相互銜接。
1、畢業(yè)生信息平臺
建立一個完整而權威的畢業(yè)生信息庫，建立畢業(yè)生個人的就業(yè)電子檔案，使用人單位可以通過互聯(lián)網(wǎng)掌握畢業(yè)生情況。畢業(yè)生信息包括個人照片、簡歷、自薦信、學習成績、專業(yè)特長、獲獎情況以及學校推薦意見等。在畢業(yè)生信息方面，要針對一般沒有工作經驗，學歷水平較高的畢業(yè)生，以“專業(yè)”和“學歷”為推薦重點，而不以“崗位”為推薦重點。用人單位可以根據(jù)自己的需求選聘畢業(yè)生，一個資料齊全、內容真實、制作精美的畢業(yè)生就業(yè)電子檔案庫，將會吸引更多用人單位的注意。
2、用人單位信息平臺
高校就業(yè)網(wǎng)站是用人單位與畢業(yè)生溝通的橋梁。大量收集有價值的用人信息，組成分類齊全、內容充實的用人單位信息系統(tǒng)。這系統(tǒng)針對畢業(yè)生開放，提供用人單位的單位介紹、招聘公告，包括該單位崗位需求、薪水、福利以及其他條件和規(guī)定，也包括對應聘的畢業(yè)生的要求和應聘注意事項等內容。需要注意的是，這樣全面而系統(tǒng)的用人信息系統(tǒng)必須制定嚴格的審查程序，專人負責查驗營業(yè)執(zhí)照、復核單位組織機構代碼、審查信息、掛網(wǎng)，層層把關，起到就業(yè)信息安全方面“防火墻”的作用，保證信息的準確度和實效性。要組織專人從各大人才網(wǎng)站搜集與高校各專業(yè)相關的招聘信息，要選擇信譽度高、信息豐富、切合高校實際的就業(yè)網(wǎng)站和人才信息。一般包括教育部和人事部的官方人才網(wǎng)站，國內知名的大型人才網(wǎng)站和專業(yè)設置類似高校的就業(yè)網(wǎng)站，這些信息要指定專人定時定點搜集，以保證高效就業(yè)信息的“量”和“質”。這樣的用人信息系統(tǒng)會給畢業(yè)生帶來很大的幫助，他們可以根據(jù)自己的求職意向和自身條件，選擇合意的單位。這樣將避免因為信息不全而導致求職效率低下、資源浪費的現(xiàn)象。
3、就業(yè)指導和服務平臺
該系統(tǒng)向畢業(yè)生提供信息查詢和就業(yè)指導服務。一方面提供國家就業(yè)政策、法規(guī)和制度導讀等內容，使學生在就業(yè)過程中少走彎路。另一方面設立專門的就業(yè)指導欄目，提供專業(yè)性指導。合適的時機，還應該為畢業(yè)生提供論壇和留言板，及時了解學生的反饋信息，并提供幫助或予以解決。
提供貼近學生實際的服務，滿足學生求職擇業(yè)過程中的需求。提供就業(yè)服務要以學生的需求為出發(fā)點，有層次的針對某些特殊群體提供信息服務、職業(yè)測評、網(wǎng)絡教育等。認真地為畢業(yè)生提供就業(yè)指導，耐心地解決畢業(yè)生遇到的問題和處理就業(yè)資料，從內容上講，針對畢業(yè)生同學，一般要有就業(yè)政策、戶檔常識、招聘信息、就業(yè)流程、如何簽約、就業(yè)材料的準備、求職指導、就業(yè)技巧、面試指南、就業(yè)心理的自我把握、就業(yè)中常見的失誤等方面；針對非畢業(yè)生，主要有職業(yè)生涯規(guī)劃理論、規(guī)劃指導、職業(yè)測評、專業(yè)就業(yè)前景介紹等。從形式上講，可以通過一段時間在首頁上開辟專欄，集中與其相關的內容，方便學生查找，也可以通過專題網(wǎng)站，把相關內容有機組織起來，集中反映該問題的方方面面，讓讀者心中有數(shù)。比如，在就業(yè)網(wǎng)上開設公務員考試專題，從考試時間、考試內容到各省市報名聯(lián)系方式等，集中介紹與公務員考試相關的所有內容。結合學?！半p選會”，制作了“雙選會”專題網(wǎng)站，集中用人單位信息，介紹“雙選會”流程、指導求職學生如何在大型“雙選會”上順利求職、引導鼓勵低年級同學參加“雙選會”，提前感受會場氛圍、并提供通過專業(yè)和單位名稱檢索用人單位展位號等功能，方便畢業(yè)生做好參會的準備工作，做到心中有數(shù)，有的放矢。
4、就業(yè)短信服務平臺
據(jù)不完全統(tǒng)計，畢業(yè)生中擁有手機的學生比率達98%左右，而大部分學生常常選擇到外地尋找就業(yè)機會，以往學校只是以張貼海報和電話聯(lián)系輔導員，再由輔導員通知所輔導的畢業(yè)生的方式來傳達就業(yè)信息，學生經常會錯過一些信息和機會。為及時、準確、方便地將就業(yè)信息傳送給畢業(yè)生，就業(yè)服務中心與通信服務商聯(lián)手，建立“大學生就業(yè)信息短信平臺”。就業(yè)服務中心通過就業(yè)短信平臺一般會提前2-3天把就業(yè)信息發(fā)給學生，畢業(yè)生在全國任何一個地方，都能及時收到校就業(yè)服務中心提供的崗位信息和就業(yè)政策，接收率可達到98%以上，提高了信息傳遞的準確率和時效性，極大地彌補了依靠宣傳欄、宣傳單、報紙、海報等方式傳遞就業(yè)信息速度慢、覆蓋面小的弊端。畢業(yè)生也省去了勞累奔波之苦，降低了求職成本，從而能安心地坐在教室里聽老師講課，平靜地準備畢業(yè)論文。同時，短信服務平臺除了具有校園專場招聘信息、就業(yè)綜合招聘信息、為畢業(yè)生提供政策解答、就業(yè)咨詢等多項功能外，還能根據(jù)畢業(yè)生的專業(yè)不同、興趣不同，開展點對點、實時和個性化的政策咨詢，進一步提高就業(yè)服務質量和水平。
5、就業(yè)微博服務平臺
作為一種時下最流行的傳播方式之一，微博不僅可以輕松實現(xiàn)信息的分享、傳播，還是獲取即時信息的重要平臺?，F(xiàn)在很多用人單位、學校等機構都注冊了自己的官方微博，就連很多省市領導都注冊了自己的微博，足見微博的影響力了。微博這種獨特的影響力，可以用來拓展學校的畢業(yè)生就業(yè)工作?？椘鹆司蜆I(yè)“圍脖”，可以及時用人單位的招聘信息，幫助廣大應屆畢業(yè)生儲備更多的求職經驗，還可在微博上向廣大畢業(yè)生介紹應屆畢業(yè)生職場必勝、報到、落戶須知等。
學校注冊校級就業(yè)服務中心的官方微博，并派專人進行管理和維護。時刻重點關注就業(yè)網(wǎng)站、大型企業(yè)、成功校友、兄弟院校的就業(yè)微博，并通過信息的、評論、轉載和回復，同他們建立長期的聯(lián)系，同時對有價值的就業(yè)信息進行篩選，并在微博上，這樣，關注學校就業(yè)服務中心微博的同學就可以在第一時間獲取這些就業(yè)信息了。與此同時，為了更方便用人單位與學校建立聯(lián)系，就業(yè)服務中心還將畢業(yè)生生源信息、學校的地址、聯(lián)系方式等信息公布在微博上。隨著微博影響力的逐步擴大，通過微博來打造就業(yè)平臺的已不僅僅是學校和用人單位，畢業(yè)生也可以通過這種時尚的方式來推薦自己，用求職微博個人簡歷和求職意向。
（三）發(fā)展校際合作、規(guī)模發(fā)展方面
互聯(lián)網(wǎng)的一大優(yōu)勢便是資源的共享。如果兩個、三個、甚至十幾個、幾十個學校連網(wǎng)在一起，排除重復信息，信息量將會成倍增長。這樣，一個學校的就業(yè)網(wǎng)不僅為本校的畢業(yè)生提供了就業(yè)服務，也為其他學校的求職者打開了綠色通道。如杭州高教園的3所高校組成的“相約下沙”就業(yè)聯(lián)盟，就是一個富有特色的杭州區(qū)域性的高校輪流主辦春季就業(yè)雙選會的組織，它依托網(wǎng)絡功能，利用各校自己的資源、信息優(yōu)勢，聯(lián)合3校、組織、輪流主辦春季大型招聘會，使杭州高教園區(qū)的3所高校的畢業(yè)生能夠便捷地檢索到用人單位的信息，在形成區(qū)域、規(guī)模效應、實現(xiàn)資源共享、市場共建等方面發(fā)揮了巨大優(yōu)勢，更好地促進畢業(yè)生就業(yè)。
綜上所述，高校就業(yè)部門應該結合畢業(yè)生就業(yè)工作的實際需要和具體情況，利用計算機網(wǎng)絡技術，設計、開發(fā)、改進、完善、創(chuàng)新一個符合本校實際情況，操作簡單、使用快捷、功能強大、高效運行的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)。高校大力加強信息服務，加速就業(yè)服務信息化進程，創(chuàng)新就業(yè)網(wǎng)站的功能，為廣大畢業(yè)生和用人單位搭建一個良好的網(wǎng)上雙選的交流平臺，這同時也是高校建設畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)站的一個共同目標。
參考文獻
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[5]楊雅達.新形勢下的高校畢業(yè)生就業(yè)指導與服務[J].鷺江職業(yè)大學學報，2001(3).
專業(yè)
層次
學制
主要課程
音樂教育
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兩年
大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文
經濟法
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兩年
大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經濟法學原理、企業(yè)與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產法、環(huán)境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修）
市場營銷 ?？?兩年 政治經濟學（財經類）、高等數(shù)學（一）、基礎會計學、經濟法概論（財經類）、大學語文（專）、國民經濟統(tǒng)計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調查與預測、計算機應用基礎（含實踐）
本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經濟學、國際商務談判、國際貿易理論與實務、企業(yè)會計學、國際市場營銷學、管理系統(tǒng)中計算機應用（含實踐）
公共關系 本科 兩年 人際關系學、公共關系口才、現(xiàn)代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略
行政管理 專科 兩年 大學語文（專）、政治學概論、法學概論、現(xiàn)代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐）
本科 兩年 英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業(yè)管理概論
漢語言
文學
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兩年
文學概論、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學、中國現(xiàn)代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文
涉外秘書學
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兩年
英語（一）、大學語文（專）、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿易理論與實務、經濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等
英語翻譯
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兩年
英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業(yè)論文
日語
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兩年
基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經貿日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文
英語
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兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿英語
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兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿易理論與實務、英語聽力、口語、外貿英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、外貿口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業(yè)
管理
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兩年
計算機應用基礎、公共事業(yè)管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等
工商企業(yè)
管理
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兩年
計算機應用基礎、基礎會計學、經濟法概論、國民經濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產與作業(yè)管理、市場營銷學、中國稅制、企業(yè)會計學、人力資源管理、企業(yè)經濟法（輔修）、民法學（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學、管理系統(tǒng)中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業(yè)經營戰(zhàn)略、組織行為學、質量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。
國際貿易
專科
兩年
高等數(shù)學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿易、WTO知識概論、市場營銷學等
本科
兩年
國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業(yè)會計學、國際運輸與保險、西方經濟學、外國經貿知識選讀、涉外經濟法、經貿知識英語等
金融管理
?？?/p>
兩年
證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業(yè)銀行業(yè)務與管理、貨幣銀行學、財政學、經濟法概論、基礎會計學、管理學原理等
本科
兩年
管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經濟學等
會計（電算化）
專科
兩年
英語（一）、大學語文、高等數(shù)學（一）、基礎會計學、國民經濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經濟法概論（財經類）
本科
兩年
高等數(shù)學（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網(wǎng)絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經濟學（財經類）
人力資源
管理
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兩年
管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經濟學、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等
本科
兩年
企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等
文化事業(yè)
管理
專科
兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規(guī)、文化經濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機
文化產業(yè)
本科
兩年
英語（二）、中國文化導論、文化產業(yè)與管理、文化產業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經營與管理、文化服務與貿易
經濟信息
管理
專科
兩年
高等數(shù)學、計算機網(wǎng)絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經濟信息導論、計算機信息基礎、信息經濟學等
本科
兩年
英語（二）、應用數(shù)學、中級財務會計、計算機網(wǎng)絡技術、社會研究方法、網(wǎng)絡經濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數(shù)理統(tǒng)計、經濟預測方法。
游戲軟件
開發(fā)技術
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兩年
英語（一）、高等數(shù)學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡技術、游戲軟件開發(fā)基礎、市場營銷、動畫設計基礎等
本科
兩年
英語（二）、游戲創(chuàng)意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等
電子商務
專科
兩年
電子商務英語、經濟學（二）、計算機與網(wǎng)絡技術基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網(wǎng)頁設計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應用與開發(fā)、電子商務案例分析、綜合作業(yè)
本科
兩年
英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網(wǎng)站設計原理、電子商務與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網(wǎng)絡經濟與企業(yè)管理、商法（二）
信息技術
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結構、計算機網(wǎng)絡與通信、計算機系統(tǒng)結構、軟件工程、數(shù)值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數(shù)字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究
計算機
及應用
專科
兩年
大學語文、高等數(shù)學、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數(shù)據(jù)結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應用、計算機網(wǎng)絡技術
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學、物理（工）、離散數(shù)學、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結構、面向對象程序設計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結構、計算機網(wǎng)絡與通信
電子政務
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兩年
行政管理學、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學、經濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應用技術
本科
兩年
英語（二）、公共管理學、電子政務理論與技術、政府經濟學、信息化理論與實踐、網(wǎng)站建設與管理、計算機網(wǎng)絡與通信、電子政務案例分析、信息與網(wǎng)絡安全管理
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專業(yè)
層次
學制
主要課程
音樂教育
?？?/p>
兩年
大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文
經濟法
?？?/p>
兩年
大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經濟法學原理、企業(yè)與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產法、環(huán)境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修）
市場營銷?？苾赡暾谓洕鷮W（財經類）、高等數(shù)學（一）、基礎會計學、經濟法概論（財經類）、大學語文（專）、國民經濟統(tǒng)計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調查與預測、計算機應用基礎（含實踐）
本科兩年英語（二）、高等數(shù)學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經濟學、國際商務談判、國際貿易理論與實務、企業(yè)會計學、國際市場營銷學、管理系統(tǒng)中計算機應用（含實踐）
公共關系本科兩年人際關系學、公共關系口才、現(xiàn)代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略
行政管理?？苾赡甏髮W語文（專）、政治學概論、法學概論、現(xiàn)代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐）
本科兩年英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業(yè)管理概論
漢語言
文學
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兩年
文學概論、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學、中國現(xiàn)代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文
涉外秘書學
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兩年
英語（一）、大學語文（專）、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿易理論與實務、經濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等
英語翻譯
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兩年
英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業(yè)論文
日語
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兩年
基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經貿日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文
英語
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兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿英語
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兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿易理論與實務、英語聽力、口語、外貿英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、外貿口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業(yè)
管理
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兩年
計算機應用基礎、公共事業(yè)管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等
工商企業(yè)
管理
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兩年
計算機應用基礎、基礎會計學、經濟法概論、國民經濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產與作業(yè)管理、市場營銷學、中國稅制、企業(yè)會計學、人力資源管理、企業(yè)經濟法（輔修）、民法學（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學、管理系統(tǒng)中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業(yè)經營戰(zhàn)略、組織行為學、質量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。
國際貿易
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兩年
高等數(shù)學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿易、WTO知識概論、市場營銷學等
本科
兩年
國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業(yè)會計學、國際運輸與保險、西方經濟學、外國經貿知識選讀、涉外經濟法、經貿知識英語等
金融管理
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兩年
證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業(yè)銀行業(yè)務與管理、貨幣銀行學、財政學、經濟法概論、基礎會計學、管理學原理等
本科
兩年
管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經濟學等
會計（電算化）
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兩年
英語（一）、大學語文、高等數(shù)學（一）、基礎會計學、國民經濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經濟法概論（財經類）
本科
兩年
高等數(shù)學（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網(wǎng)絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經濟學（財經類）
人力資源
管理
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兩年
管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經濟學、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等
本科
兩年
企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等
文化事業(yè)
管理
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兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規(guī)、文化經濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機
文化產業(yè)
本科
兩年
英語（二）、中國文化導論、文化產業(yè)與管理、文化產業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經營與管理、文化服務與貿易
經濟信息
管理
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兩年
高等數(shù)學、計算機網(wǎng)絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經濟信息導論、計算機信息基礎、信息經濟學等
本科
兩年
英語（二）、應用數(shù)學、中級財務會計、計算機網(wǎng)絡技術、社會研究方法、網(wǎng)絡經濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數(shù)理統(tǒng)計、經濟預測方法。
游戲軟件
開發(fā)技術
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兩年
英語（一）、高等數(shù)學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡技術、游戲軟件開發(fā)基礎、市場營銷、動畫設計基礎等
本科
兩年
英語（二）、游戲創(chuàng)意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等
電子商務
專科
兩年
電子商務英語、經濟學（二）、計算機與網(wǎng)絡技術基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網(wǎng)頁設計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應用與開發(fā)、電子商務案例分析、綜合作業(yè)
本科
兩年
英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網(wǎng)站設計原理、電子商務與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網(wǎng)絡經濟與企業(yè)管理、商法（二）
信息技術
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結構、計算機網(wǎng)絡與通信、計算機系統(tǒng)結構、軟件工程、數(shù)值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數(shù)字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究
計算機
及應用
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兩年
大學語文、高等數(shù)學、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數(shù)據(jù)結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應用、計算機網(wǎng)絡技術
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學、物理（工）、離散數(shù)學、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結構、面向對象程序設計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結構、計算機網(wǎng)絡與通信
電子政務
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兩年
行政管理學、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學、經濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應用技術
本科
兩年
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專業(yè)
層次
學制
主要課程
音樂教育
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兩年
大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文
經濟法
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兩年
大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經濟法學原理、企業(yè)與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產法、環(huán)境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修）
市場營銷?？苾赡暾谓洕鷮W（財經類）、高等數(shù)學（一）、基礎會計學、經濟法概論（財經類）、大學語文（專）、國民經濟統(tǒng)計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調查與預測、計算機應用基礎（含實踐）
本科兩年英語（二）、高等數(shù)學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經濟學、國際商務談判、國際貿易理論與實務、企業(yè)會計學、國際市場營銷學、管理系統(tǒng)中計算機應用（含實踐）
公共關系本科兩年人際關系學、公共關系口才、現(xiàn)代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略
行政管理?？苾赡甏髮W語文（專）、政治學概論、法學概論、現(xiàn)代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐）
本科兩年英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業(yè)管理概論
漢語言
文學
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兩年
文學概論、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學、中國現(xiàn)代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文
涉外秘書學
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兩年
英語（一）、大學語文（專）、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿易理論與實務、經濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等
英語翻譯
專科
兩年
英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業(yè)論文
日語
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兩年
基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經貿日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文
英語
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兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿英語
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兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿易理論與實務、英語聽力、口語、外貿英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、外貿口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業(yè)
管理
?？?/p>
兩年
計算機應用基礎、公共事業(yè)管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等
工商企業(yè)
管理
專科
兩年
計算機應用基礎、基礎會計學、經濟法概論、國民經濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產與作業(yè)管理、市場營銷學、中國稅制、企業(yè)會計學、人力資源管理、企業(yè)經濟法（輔修）、民法學（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學、管理系統(tǒng)中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業(yè)經營戰(zhàn)略、組織行為學、質量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。
國際貿易
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兩年
高等數(shù)學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿易、WTO知識概論、市場營銷學等
本科
兩年
國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業(yè)會計學、國際運輸與保險、西方經濟學、外國經貿知識選讀、涉外經濟法、經貿知識英語等
金融管理
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兩年
證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業(yè)銀行業(yè)務與管理、貨幣銀行學、財政學、經濟法概論、基礎會計學、管理學原理等
本科
兩年
管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經濟學等
會計（電算化）
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兩年
英語（一）、大學語文、高等數(shù)學（一）、基礎會計學、國民經濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經濟法概論（財經類）
本科
兩年
高等數(shù)學（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網(wǎng)絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經濟學（財經類）
人力資源
管理
專科
兩年
管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經濟學、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等
本科
兩年
企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等
文化事業(yè)
管理
專科
兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規(guī)、文化經濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機
文化產業(yè)
本科
兩年
英語（二）、中國文化導論、文化產業(yè)與管理、文化產業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經營與管理、文化服務與貿易
經濟信息
管理
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兩年
高等數(shù)學、計算機網(wǎng)絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經濟信息導論、計算機信息基礎、信息經濟學等
本科
兩年
英語（二）、應用數(shù)學、中級財務會計、計算機網(wǎng)絡技術、社會研究方法、網(wǎng)絡經濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數(shù)理統(tǒng)計、經濟預測方法。
游戲軟件
開發(fā)技術
?？?/p>
兩年
英語（一）、高等數(shù)學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡技術、游戲軟件開發(fā)基礎、市場營銷、動畫設計基礎等
本科
兩年
英語（二）、游戲創(chuàng)意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等
電子商務
專科
兩年
電子商務英語、經濟學（二）、計算機與網(wǎng)絡技術基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網(wǎng)頁設計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應用與開發(fā)、電子商務案例分析、綜合作業(yè)
本科
兩年
英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網(wǎng)站設計原理、電子商務與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網(wǎng)絡經濟與企業(yè)管理、商法（二）
信息技術
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結構、計算機網(wǎng)絡與通信、計算機系統(tǒng)結構、軟件工程、數(shù)值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數(shù)字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究
計算機
及應用
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兩年
大學語文、高等數(shù)學、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數(shù)據(jù)結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應用、計算機網(wǎng)絡技術
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學、物理（工）、離散數(shù)學、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結構、面向對象程序設計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結構、計算機網(wǎng)絡與通信
電子政務
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兩年
行政管理學、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學、經濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應用技術
本科
兩年
關鍵詞：應用型軟件人才；實踐能力；五層次實踐培養(yǎng)模式
中圖分類號：G642文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2012) 04-0000-01
一、應用型軟件人才培養(yǎng)的目標定位[1]
黑龍江東方學院屬教學型一般本科院校，培養(yǎng)的是應用型人才。自2009年以來，我院深化教學改革，通過“五個突破，五個構建”逐步探索應用性職業(yè)型開放式人才培養(yǎng)模式，我院軟件人才培養(yǎng)更是強調動手能力，為此，我們突破重理論輕實踐的傳統(tǒng)教學框架，突破“以考為本”、一卷定優(yōu)劣的傳統(tǒng)考核辦法，形成一套應用型軟件人才創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)[2]的一種有效模式――計算機軟件專業(yè)五層次實踐培養(yǎng)模式。
二、計算機軟件專業(yè)五層次實踐培養(yǎng)模式
為保證軟件專業(yè)的學生在整個四年的學習過程中，實踐學習不斷線。我們把實踐環(huán)節(jié)分成五個層次：第一層次是課程實驗，第二層次是課程設計，第三層次是技術實訓，第四層次是校企合作，第五層次是畢業(yè)設計。
（一）課程實驗。課程實驗主要側重于驗證性實驗。比如《C語言程序設計》課程，課堂上學完循環(huán)語句后，做一個實驗，讓學生編一段有循環(huán)結構的程序。通過驗證性實驗獲取感性認識，并由感性認識加深理性認識，達到鞏固理論基礎的目的。這就是說課程實驗的主要目的是鞏固理論基礎。
（二）課程設計。課程設計應該綜合應用一門或二門以上課程知識，做一些綜合性實驗。通過這些綜合性實驗，貫通幾門課的理論知識，培養(yǎng)一種專業(yè)應用能力。課程設計比課程實驗提高了一個層次，它不是驗證性實驗，而是綜合性實驗。但不管怎么說，課程實驗和課程設計仍然停留在實驗這個層次上，還沒有達到實際應用的層次上。為此，我們引入了技術實訓這一新的實踐環(huán)節(jié)。
（三）技術實訓。引入技術實訓主要有兩點原因：其一，我們要求學生畢業(yè)前，掌握一個完整的開發(fā)平臺，而不僅僅是學過一門門課，比如說，目前軟件開發(fā)平臺主要有3個平臺：.NET平臺，J2EE平臺，和LAMP平臺。這些平臺的基礎知識是我們學過的一門門課，包括：操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫、開發(fā)工具和程序設計語言等，但這些平臺不等同于這一門門課，這些平臺是一些計算機技術的有機整合起來的整體。比如.LAMP平臺，由LINUX操作系統(tǒng)、阿帕奇服務器、MYSQL數(shù)據(jù)庫和PHP語言有機整合起來的平臺。只有掌握了平臺，才能實際開發(fā)軟件。所以我們要通過技術實訓，讓每個學生掌握一個平臺。其二，由于計算機技術發(fā)展很快，學校講授的計算機技術滯后于企業(yè)所需要的計算機技術，比如說，我們也開設網(wǎng)頁制作和網(wǎng)站建設這門課，但當前流行的AJAX技術，我們沒有講到。再比如說，我們也開設了Java程序設計課。但目前流行的Struts、Spring等框架，我們沒有講到。所以，我們應在技術實訓階段把這些當前流行的技術介紹給學生，盡量縮小學校教學與企業(yè)需求之間的距離。
技術實訓階段，指導學生應用IT企業(yè)當前流行的計算機技術，開發(fā)仿真的商業(yè)案例項目，掌握項目管理、需求分析、設計編碼等開發(fā)流程和開發(fā)規(guī)范，提高學生的實際應用能力和就業(yè)能力。
（四）校企合作，共建實訓基地。我院先后與?？弟浖尽⒐枮I黑大伊思特軟件有限公司、北京易第優(yōu)教育咨詢有限公司、中國齊二機床集團等企業(yè)合作，并致力于實訓基地建設，進入基地學習的學生直接以實際開發(fā)的項目作為實習訓練項目，相當于在專業(yè)IT公司工作超過半年的員工具有的軟件開發(fā)能力與經驗，方便畢業(yè)后直接上崗，參與實際項目研發(fā)。
同時，我們還邀請企業(yè)專家或優(yōu)秀的項目經理人來我院講座或授課，在2009年我們對軟件人才培養(yǎng)方案進行了修訂，把企業(yè)引入到學校的合作培養(yǎng)工作中，使培養(yǎng)的學生能達到軟件人才的要求，盡可能的與社會需求接軌。
（五）畢業(yè)設計。最后一個實踐環(huán)節(jié)是畢業(yè)設計。畢業(yè)設計應該是用獲得的專業(yè)能力真刀真槍地開發(fā)項目。開發(fā)過程中，在繼承的基礎上，提出改進的方案或方法，以培養(yǎng)集成創(chuàng)新能力。通常情況下，第8學期是畢業(yè)設計階段。但實際情況是多數(shù)學生在校外找工作或已經工作，沒有精力做畢業(yè)設計。為此，我們考慮將畢業(yè)設計與技術實訓或將畢業(yè)設計與校企合作同時進行。每個學生在技術實訓或校企合作開始時就選定畢業(yè)設計題目。以畢業(yè)設計要求的課題作為技術實訓的實踐項目，或以校企合作學生頂崗實習開發(fā)的項目作為畢業(yè)設計的課題，以技術實訓或頂崗實習獲得的實際應用能力進行畢業(yè)設計。實訓或實習結束時寫出畢業(yè)論文初稿，將畢業(yè)論文初稿作為技術實訓和頂崗實習的主要考核依據(jù)。這樣做，可望提高畢業(yè)設計的質量。
我們將實踐環(huán)節(jié)分為五個層次，通過課程實驗，鞏固理論基礎；通過課程設計，貫通理論基礎，培養(yǎng)專業(yè)應用能力；通過技術實訓，提高實際應用能力；通過校企合作，提高就業(yè)能力；通過畢業(yè)設計，培養(yǎng)集成創(chuàng)新能力。其中，以畢業(yè)設計培養(yǎng)集成創(chuàng)新能力，它的實現(xiàn)還有待于進一步的完善。
三、結束語
本文是黑龍江省新世紀高等教育教學改革工程項目“應用性院校軟件人才培養(yǎng)的探索與實踐”的研究成果。它提出了計算機軟件專業(yè)五層次實踐培養(yǎng)模式，構建了新的面向知識、能力、素質并重的軟件人才培養(yǎng)模式，有助于學生盡早適應軟件產業(yè)人才市場需求，有利于培養(yǎng)高素質應用性職業(yè)型人才，提高學生的核心競爭力。通過對07級、08級軟件專業(yè)學生的實施，已取得了較好的效果。為了做到軟件人才培養(yǎng)的與時俱進，我們還會不斷的摸索和探討。
參考文獻：
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