發(fā)布時間：2023-03-14 15:12:59
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的會計與財務(wù)論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
（2）最終目標(biāo)相同管理會計與財務(wù)會計所處的工作環(huán)境相同，共同為實現(xiàn)企業(yè)和企業(yè)管理目標(biāo)和經(jīng)營目標(biāo)服務(wù)。
（3）相互分享部分信息管理會計所需的許多資料來源于財務(wù)會計系統(tǒng)，其主要工作內(nèi)容是對財務(wù)會計信息進行深加工和再利用，因而受到財務(wù)會計工作質(zhì)量的約束。同時管理會計信息有時也使用一些與財務(wù)會計并不相同的方法來記錄、分析和預(yù)測企業(yè)的經(jīng)營狀況。
（4）財務(wù)會計的改革有助于管理會計的發(fā)展。
二、管理會計與財務(wù)會計的區(qū)別
（1）會計主體不同管理會計主要以企業(yè)內(nèi)部各層次的責(zé)任單位為主體，更為突出以人為中心的行為管理，同時兼顧企業(yè)主體；而財務(wù)會計往往只以整個企業(yè)為工作主體。
（2）具體工作目標(biāo)不同管理會計作為企業(yè)會計的內(nèi)部管理系統(tǒng)，其工作側(cè)重點主要為企業(yè)內(nèi)部管理服務(wù)；財務(wù)會計工作的側(cè)重點在于為企業(yè)外界利害關(guān)系集團提供會計信息服務(wù)。
（3）基本職能不同管理會計主要履行預(yù)測、決策、規(guī)劃、控制和考核的職能，屬于“經(jīng)營型會計”；財務(wù)會計履行反映、報告企業(yè)經(jīng)營成果和財務(wù)狀況的職能，屬于“報帳型會計”。
（4）工作依據(jù)不同管理會計不受財務(wù)會計“公認(rèn)會計原則”的限制和約束。
（5）方法及程序不同管理會計適用的方法靈活多樣，工作程序性較差；而財務(wù)會計核算時往往只需運用簡單的算術(shù)方法，遵循固定的會計循環(huán)程序。
（6）信息特征不同管理會計與財務(wù)會計的時間特征不同：管理會計信息跨越過去、現(xiàn)在和未來三個時態(tài)；而財務(wù)會計信息則大多為過去時態(tài)。
管理會計與財務(wù)會計的信息載體不同：管理會計大多以沒有統(tǒng)一格式、不固定報告日期和不對外公開的內(nèi)部報告為其信息載體；財務(wù)會計在對外公開提供信息時，其載體是具有固定格式和固定報告日期的財務(wù)報表。
管理會計與財務(wù)會計的信息屬性不同：管理會計在向企業(yè)內(nèi)部管理部門提供定量信息時，除了價值單位外，還經(jīng)常使用非價值單位，此外還可以根據(jù)部分單位的需要，提供定性的、特定的、有選擇的、不強求計算精確的，以及不具有法律效用的信息；財務(wù)會計主要向企業(yè)外部利益關(guān)系集團提供以貨幣為計量單位的信息，并使這些信息滿足全面性、系統(tǒng)性、連續(xù)性、綜合性、真實性、準(zhǔn)確性、合法性等原則和要求。
關(guān)鍵詞：管理會計；財務(wù)管理；研究對象；資金運動；
管理會計和財務(wù)管理是會計專業(yè)的兩門重要課程，但這兩門課內(nèi)容重復(fù)嚴(yán)重，以至于一些學(xué)校把其中的一門砍掉，不予開設(shè)。這樣做雖然可以避免教學(xué)內(nèi)容重復(fù)之弊端，但也使許多有用的知識無法進行教授。筆者認(rèn)為：我們對這兩門學(xué)科的研究對象及其關(guān)系的認(rèn)識模糊不清甚至混亂是造成這一局面的主要原因。
一、管理會計和財務(wù)管理的聯(lián)系——研究對象均為資金運動
從最早的管理會計專著之一，奎因斯坦的《管理會計：財務(wù)管理入門》一書的書名上我們不難看出，奎因斯坦所指的管理會計是財務(wù)管理的組成部分而不是另外的一門學(xué)科。其次，從管理會計與財務(wù)管理的研究對象來看，財務(wù)管理的研究對象是企業(yè)再生產(chǎn)過程中的資金運動，管理會計的研究對象，雖然學(xué)術(shù)界有各種表述，但都不可避免地與財務(wù)管理對象重合。仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)，盡管各派觀點存在差異，均離不開資金二字。即管理會計的活動目標(biāo)也離不開資金或價值。1999年第11期《財會月刊》發(fā)表了王曾清、樓勝亞《淺論管理會計的對象》一文，文中對管理會計研究對象的描述可以說頗具代表性：“由于企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動實質(zhì)上是價值和使用價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)的過程，而價值量是通過貨幣來表現(xiàn)的，因而在商品經(jīng)濟社會里，必須同時運用實物的形式和商品的價值形式即貨幣形式來保證經(jīng)濟活動各個環(huán)節(jié)的順利進行。資金在運動過程中可以采用不同的存在形式，如現(xiàn)金、原材料、產(chǎn)成品和固定資產(chǎn)等。它們雖然形式不同，但具有質(zhì)的同一性，都代表了一種價值，可以用觀念的貨幣來統(tǒng)一表現(xiàn)。由于商品生產(chǎn)運動從價值形式來看就是價值運動，而價值量用貨幣來表現(xiàn)，價值運動也就表現(xiàn)為貨幣的運動。在貨幣轉(zhuǎn)化為資金的條件下，資金運動成了價值運動的表現(xiàn)形式”?！百Y金運動涵蓋了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的各個方面，完整地描述著價值系統(tǒng)靜態(tài)和動態(tài)的變化，從而更全面的反映著企業(yè)價值運動”。會計“作為生產(chǎn)過程的控制和觀念總結(jié)”，“直接面向企業(yè)的資金運動，也即會計的對象是資金運動，因為它貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的全過程，也是聯(lián)結(jié)作為法人的企業(yè)和企業(yè)內(nèi)部、外部的紐帶。而管理會計作為現(xiàn)代會計的兩大分支之一，和財務(wù)會計同屬于一個系統(tǒng)，因而兩者的對象應(yīng)是一致的，即管理會計的對象仍應(yīng)是資金運動。”由此可見，財務(wù)管理和管理會計在研究對象上有著驚人的相似，這種相似造成兩門課程內(nèi)容的大量重復(fù)。
二、管理會計和財務(wù)管理研究對象的區(qū)別——資金運動的不同層面
財務(wù)管理和管理會計的研究對象都是資金，卻是資金運動的不同方面。財務(wù)管理區(qū)別于管理會計的顯著特征在于其主要是一種實體管理。日本學(xué)者宮匡章在《會計信息手冊》一書中這樣寫道：“財務(wù)是以資本為對象的實體活動，會計是以財務(wù)活動及其結(jié)果為對象的情況處理活動。會計的機能是組織情報，不處理資金籌集、供應(yīng)與運動，僅在必要時反映其結(jié)果，這就是說財務(wù)是進行有關(guān)資金籌集、供應(yīng)與運用的意向決定，會計是為這種意向決定提供情報的?！币虼?，財務(wù)管理內(nèi)容應(yīng)涉及財務(wù)制度制定，財務(wù)機構(gòu)設(shè)置，財務(wù)人員安排，外部財務(wù)環(huán)境的適應(yīng)，內(nèi)部財務(wù)環(huán)境的協(xié)調(diào)及資金籌集、運用、分配等方面，并要具體組織財務(wù)預(yù)測、決策和財務(wù)控制等財務(wù)方法的實施。而管理會計只是為財務(wù)活動的組織及財務(wù)關(guān)系的處理提供相應(yīng)的信息。如在投資籌資活動中，企業(yè)高層財務(wù)管理者根據(jù)企業(yè)內(nèi)外部理財環(huán)境，確定企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，并據(jù)以提出投資戰(zhàn)略，圍繞投資戰(zhàn)略，管理會計應(yīng)廣泛搜集資料，進行預(yù)測、決策分析，為高層財務(wù)管理者提供決策依據(jù)。當(dāng)投資方案確定后，高層財務(wù)管理人員應(yīng)按照決策方案制定籌資戰(zhàn)略，提出各種可能的籌資方案，管理會計人員則圍繞這些方案廣泛搜集資料，進行預(yù)測、決策分析，為籌資決策提供信息依據(jù)。并據(jù)以編制財務(wù)預(yù)算。財務(wù)管理人員負(fù)責(zé)安排預(yù)算的執(zhí)行、協(xié)調(diào)，控制。
根據(jù)企業(yè)運用管理會計的目的，可將其視為財務(wù)管理的信息系統(tǒng)，為財務(wù)管理提供價值信息，換言之，就是對企業(yè)資金管理活動提供信息。目前，管理會計的內(nèi)容雖然較多，但最終均可歸到企業(yè)資金運動過程中。這樣的處理有利于確定管理會計的研究對象，可使管理會計的其他理論問題得以順利解決，也有利于理順財務(wù)管理和管理會計的關(guān)系。作為財務(wù)管理信息系統(tǒng)的管理會計，應(yīng)將籌資、投資、資金運用、資金耗費、資金收回及資金分配活動作為其研究對象，將預(yù)測分析、決策分析、控制分析和評價分析作為其主要環(huán)節(jié)，目前管理會計的內(nèi)容在系統(tǒng)的分析整理后均可找到適當(dāng)?shù)臍w屬。
三、財務(wù)分層理論為界定管理會計和財務(wù)管理的關(guān)系奠定了基礎(chǔ)
如果更進一步分析的話，管理會計屬于經(jīng)營者財務(wù)管理的信息系統(tǒng)。在現(xiàn)代企業(yè)兩權(quán)分離的體制下，所有者和經(jīng)營者之間是出資與受資經(jīng)營的關(guān)系，這種關(guān)系實質(zhì)上是一種財務(wù)關(guān)系，因為出資與受資經(jīng)營本身都是一種財務(wù)行為。企業(yè)財務(wù)管理權(quán)必然要在所有者和經(jīng)營者之間分割，形成所有者財務(wù)和經(jīng)營者財務(wù)。所有者財務(wù)和經(jīng)營者財務(wù)均需要相應(yīng)的信息體系，會計的兩大分支正好可以分別側(cè)重于其特有的服務(wù)對象。財務(wù)會計，我們通常稱之為對外會計，即主要通過記賬、算賬，并定期編制報表的專門方法，提供企業(yè)一定日期的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流動情況的一整套信息處理系統(tǒng)。盡管財務(wù)會計也向企業(yè)管理當(dāng)局傳輸財務(wù)信息，以便加強財務(wù)管理，但它的服務(wù)主要是外向的，側(cè)重于對企業(yè)外界有經(jīng)濟利害關(guān)系的團體和個人進行報告。企業(yè)與所有者的財務(wù)關(guān)系作為現(xiàn)代企業(yè)的主要財務(wù)關(guān)系，所有者作為企業(yè)的主要利益相關(guān)者，理應(yīng)作為財務(wù)會計的主要服務(wù)對象。換言之，從財務(wù)管理的角度而言，財務(wù)會計主要服務(wù)于所有者財務(wù)；而管理會計主要通過一系列專門方法，利用財務(wù)會計提供的資料及其它有關(guān)資料進行整理、計算對比、分析，使企業(yè)各級管理人員能據(jù)以對日常發(fā)生的一切經(jīng)濟活動進行規(guī)劃與控制，并幫助經(jīng)營者作出各種經(jīng)營決策的一整套信息處理系統(tǒng)。管理會計的服務(wù)主要是內(nèi)向的，側(cè)重于加強企業(yè)內(nèi)部管理的需要。從財務(wù)管理的角度而言，管理會計主要服務(wù)于經(jīng)營者財務(wù)。根據(jù)以上分析，我們可以這樣構(gòu)架財務(wù)管理、財務(wù)會計和管理會計的關(guān)系：即企業(yè)財務(wù)首先可分為出資者財務(wù)和經(jīng)營者財務(wù)兩部分，財務(wù)會計作為出資者財務(wù)的信息系統(tǒng)，管理會計作為經(jīng)營者財務(wù)的信息系統(tǒng)。由于財務(wù)管理研究的對象是企業(yè)資金運動的各方面，而管理會計的研究對象僅涉及其中的信息方面。財務(wù)管理應(yīng)包括管理會計，而管理會計應(yīng)屬于財務(wù)管理的組成部分。兩者可以合二為一，但也可以自成體系，就象財務(wù)管理屬于企業(yè)管理的組成部分、價值方面，但并不排斥其有自己的體系。管理會計屬于財務(wù)管理的信息系統(tǒng)，但也同樣不排斥其獨立成為一門學(xué)科，因為其畢竟有獨特的研究內(nèi)容。
持管理會計和財務(wù)管理合二為一觀點的專家和學(xué)者并不乏其人。如李天明教授在其《管理會計研究》一書中為會計專業(yè)設(shè)制的專業(yè)主干課程有《基礎(chǔ)會計》、《財務(wù)會計》、《成本會計》、《管理會計》、《審計學(xué)》和《會計理論》六門，沒有《財務(wù)管理》。財政部組織編寫的中等財經(jīng)學(xué)校教材《企業(yè)財務(wù)管理》中，將管理會計作為企業(yè)財務(wù)管理的組成部分。但通常情況下，兩者可自成體系。
四、對管理會計和財務(wù)管理學(xué)科目前狀況所進行的反思
管理會計這樣一門被譽為可以加強企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理和提高企業(yè)經(jīng)濟效益的學(xué)科，一些西方會計學(xué)者認(rèn)為其已出現(xiàn)了嚴(yán)重的危機。這主要表現(xiàn)在管理會計訖今為止仍沒有一套完整的能夠解釋、指導(dǎo)并可以應(yīng)用于實踐的理論和方法體系，管理會計、成本會計、財務(wù)管理等學(xué)科之間的界限沒有明確的界定。英國特許管理會計師協(xié)會（CIMA）前任主席、倫敦經(jīng)濟學(xué)院布羅姆威奇（M.Bromwich）教授指出：目前管理會計看來缺乏一個堅實的理論基礎(chǔ)，反映在雜志和教科書中的管理會計似乎是一群松散的材料，沒有在理論水平上形成一個整體。世界各國對管理會計無論是在理論上還是實務(wù)中都明顯缺乏規(guī)范化或規(guī)范化程度較低。筆者認(rèn)為，出現(xiàn)這種情況，就是由于沒有解決好管理會計的研究對象、管理會計的歸屬等基本理論問題，難以確定經(jīng)濟活動的哪些內(nèi)容屬于管理會計的研究范疇，哪些內(nèi)容不屬于管理會計的研究范疇。所以，確定管理會計的研究對象，理順其與財務(wù)管理的關(guān)系，不僅影響的管理會計的發(fā)展應(yīng)用，也影響的財務(wù)管理的發(fā)展和應(yīng)用。
目前，大多數(shù)財務(wù)管理教材存在著重預(yù)測分析、決策分析和控制分析，輕財務(wù)活動實體管理的缺點。一方面，從西方財務(wù)管理中引入的數(shù)學(xué)模型大量充斥其中，而這些模型往往建立在一些并不存在的假設(shè)的基礎(chǔ)上，難以實際操作；而另一方面，對財務(wù)組織、財務(wù)實施、財務(wù)控制與協(xié)調(diào)等涉及較少，財務(wù)管理理論和實踐嚴(yán)重脫節(jié)。也就是說，目前大多數(shù)財務(wù)管理教材所研究的內(nèi)容應(yīng)由管理會計來進行研究，為避免重復(fù)，財務(wù)管理應(yīng)著重研究財務(wù)制度設(shè)計、財務(wù)組織設(shè)置、財務(wù)預(yù)測、決策、控制和協(xié)調(diào)等活動的具體實施，及具體從事籌資、投資、收益分配、各部門業(yè)績評價等工作的方法和步驟。惟有這樣，我們才可以理順財務(wù)管理和管理會計的關(guān)系，并避免兩者之間的重復(fù)現(xiàn)象。
「參考文獻(xiàn)
1.孟焰：《西方管理會計的發(fā)展對我國的啟示》，北京，經(jīng)濟科學(xué)出版社，1997年。
論文摘要：隨著新經(jīng)濟時代的到來，財務(wù)管理與會計正面臨著挑戰(zhàn)，本文對財務(wù)管理與會計創(chuàng)新的途徑、會計手段、會計核算內(nèi)容、財務(wù)報告等方面的創(chuàng)新進行了闡述。
一、“新經(jīng)濟”，狹義地說是包括生命科學(xué)、新能源技術(shù)、新材料技術(shù)、空間技術(shù)、海洋技術(shù)、環(huán)境技術(shù)和管理技術(shù)等七大高科技產(chǎn)業(yè)為龍頭的經(jīng)濟。廣義地說是以信息產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)連接起來的一切經(jīng)濟活動。新經(jīng)濟是以知識資本為特征的知識經(jīng)濟，因此它不僅具有高增長、高績效的特點，而且還具有低失業(yè)、低通貨膨脹、低財政赤字的特征。新經(jīng)濟促進了財務(wù)管理的發(fā)展，在新經(jīng)濟時代，“財務(wù)”起著倉儲的作用，任何創(chuàng)新資本最終都要轉(zhuǎn)化為財務(wù)。只有適應(yīng)新經(jīng)濟的發(fā)展，財務(wù)管理才能在市場經(jīng)濟中發(fā)揮它特有的作用，如果脫離了網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)，傳統(tǒng)的財務(wù)管理形式將很難繼續(xù)存在下去。不僅如此，在新經(jīng)濟時代，傳統(tǒng)的會計模式也難以適應(yīng)。人們知道，會計模式是會計主體反映特定歷史時期會計運行結(jié)構(gòu)、功能、行為等會計實踐的形式。傳統(tǒng)會計模式是工業(yè)時代的產(chǎn)物，在知識資本化、資產(chǎn)無形化的新經(jīng)濟時代，已顯得相對落后。建立在借貨記賬法、歷史成本原則和權(quán)責(zé)發(fā)生制基礎(chǔ)上的傳統(tǒng)會計，對有形資產(chǎn)的確認(rèn)、記錄、計量可以說是周密細(xì)致，但如何衡量知識資本、如何計量技術(shù)、如何列示知識產(chǎn)權(quán)，如何確定人力資源價值等無形資產(chǎn)卻難于表現(xiàn)。面對新的情況和問題，財務(wù)管理與會計需要有新的理念。
二、財務(wù)管理創(chuàng)新，首先，要樹立以人為本的理財觀念，充分協(xié)調(diào)好各相關(guān)利益之間的財務(wù)關(guān)系。重視人的發(fā)展與管理是新經(jīng)濟時代的基本趨勢和客觀要求。在這種趨勢下，財務(wù)管理者應(yīng)創(chuàng)立新的財務(wù)管理模式與理論，以適應(yīng)新經(jīng)濟時代以人為本的理財要求，協(xié)調(diào)好利益相關(guān)者之間的關(guān)系。其次，要不斷深化財務(wù)管理理論發(fā)展的要求，變革和轉(zhuǎn)換財務(wù)管理研究方法，逐步建立起完整、適用的財務(wù)管理理論研究方法體系：一是由單一型向多樣型發(fā)展。財務(wù)管理理論研究是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不同的研究對象和研究目的受制于不同的因素，從而需要采用不同的研究方法。二是由封閉型向開放型發(fā)展?？茖W(xué)的研究方法具有通用性，特別是隨著數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)、行為科學(xué)等學(xué)科的方法在財務(wù)管理學(xué)中的廣泛應(yīng)用，使財務(wù)管理突破了原來意義上的科學(xué)屬性的限制。再次，要創(chuàng)新和調(diào)整財務(wù)管理理論與內(nèi)容，把無形資產(chǎn)作為人們投資決策的重點之一。新經(jīng)濟時代的到來，使無形資產(chǎn)成為重要的投資對象，財務(wù)管理者應(yīng)該創(chuàng)新財務(wù)管理理論，改進和調(diào)整財務(wù)管理中被忽視的無形資產(chǎn)投資及其決策評價的內(nèi)容，建立切實反映無形資產(chǎn)狀況及其結(jié)果的決策指標(biāo)體系。最后，面向網(wǎng)絡(luò)時代的新財務(wù)管理軟件，應(yīng)該實現(xiàn)功能的多樣化。財務(wù)軟件的功能不斷擴大，軟件在設(shè)計中將財務(wù)會計和管理會計相結(jié)合，以財務(wù)會計報告為核心，在此基礎(chǔ)上建立和完善對所進行的經(jīng)營活動的計劃和控制功能，做到事前、事中、事后的動態(tài)管理?；诨ヂ?lián)網(wǎng)的全面應(yīng)用，全面采用網(wǎng)絡(luò)計算技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)化管理、移動辦公、體系開放，支持電子商務(wù)，實現(xiàn)財務(wù)集中式管理、動態(tài)核算、實施監(jiān)控、網(wǎng)上操作等。財務(wù)軟件在符合多國和國際會計準(zhǔn)則、多種語言、多樣幣種的情況下要提供具有國際可比的會計信息，以滿足參與國際競爭的需要，并最大限度地做到各種數(shù)據(jù)信息的共享。
此外，還應(yīng)該強化財務(wù)管理人員的風(fēng)險意識。一要及時調(diào)整財務(wù)人員適應(yīng)新環(huán)境的知識結(jié)構(gòu)，使他們能夠具有及時捕捉風(fēng)險，提高防范風(fēng)險的能力。二要充分利用信息網(wǎng)加強調(diào)查研究，運用科學(xué)方法對投資項目進行預(yù)測，提高投資決策的科學(xué)性和可行性。三是由于在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)與無形資產(chǎn)上的投資風(fēng)險遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于固定資產(chǎn)投資，所以最好的辦法是對那些技術(shù)進步快，對國民經(jīng)濟具有重大促進意義的無形資產(chǎn)，采取類似于固定資產(chǎn)的加速折舊法攤銷。四是財務(wù)人員在作出財務(wù)決策與日常管理中，既要善于抓住機遇，在激烈的市場競爭中從容應(yīng)對風(fēng)險的挑戰(zhàn)，趨利避害；又要能靈活處理和協(xié)調(diào)不同單位之間的合作伙伴關(guān)系。
三、新經(jīng)濟時代的競爭是知識和智慧的競爭，善管理、懂科技的知識型人才是經(jīng)濟高速發(fā)展的根基。在經(jīng)濟運行中，會計負(fù)有對經(jīng)濟要素進行分類、計量和報告的責(zé)任，要求會計人員具有更高的素質(zhì)，與傳統(tǒng)經(jīng)濟相比，新經(jīng)濟形態(tài)下的高科技生產(chǎn)過程更加復(fù)雜，會計人員要提供真實準(zhǔn)確的成本信息，就必須了解和熟悉整個工藝流程。要求會計人員不僅要具備財務(wù)會計知識，還必須掌握相關(guān)的以及相應(yīng)交叉產(chǎn)業(yè)的基本知識，不僅懂單純的計算機操作，還要利用計算機能作復(fù)雜的分析、預(yù)測和決策。這就對會計也提出了創(chuàng)新的要求：
第一，會計手段上，新經(jīng)濟是全球經(jīng)濟、信息經(jīng)濟，信息產(chǎn)業(yè)成為發(fā)展最快的產(chǎn)業(yè)。在新經(jīng)濟時代，信息的收集、分析、處理和傳輸要依靠計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來完成。計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使得獲取會計信息的渠道拓寬，速度加快。會計信息的載體由紙介質(zhì)變?yōu)榇沤橘|(zhì)和光電介質(zhì)，從而保證同一基礎(chǔ)數(shù)據(jù)可供不同的人在不同的地方進行信息的加工和利用。會計信息的傳輸手段由紙介質(zhì)的憑證、賬簿、報表的人工遞送變?yōu)殡娮泳W(wǎng)絡(luò)傳輸。而且，運用高層次的財務(wù)管理核算軟件成為必然的選擇。在會計電算化全面普及運用的基礎(chǔ)上實現(xiàn)會計信息化，全面使用現(xiàn)代信息技術(shù)，使得會計信息處理高度自動化。
一、制造業(yè)企業(yè)生產(chǎn)與管理的沿革
在工業(yè)社會乃至以前的社會申，會計信息系統(tǒng)可以說是企業(yè)最主要甚至是唯一的信息系統(tǒng)。它的這種唯一性決定了它在企業(yè)組織管理架構(gòu)中的相對獨立性和封閉性。作為一個相對獨立和封閉的系統(tǒng)，在過去500余年的發(fā)展歷程中，它逐步積累和形成了一套相對完善和成型的財務(wù)信息''''處理程序和方法體系。以電子計算機的發(fā)明為起點的現(xiàn)代信息技術(shù)的誕生，改變了會計系統(tǒng)用以處理信息的工具紙張、筆墨和算盤，但并未觸及會計信息處理的程序、方法和規(guī)則的變革。然而，以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息傳輸技術(shù)的革命，在客觀上便提出了實現(xiàn)企業(yè)信息集成的要求。這種信息集成，一方面有賴于網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)自身的發(fā)展，另一方面也取決于企業(yè)其他生產(chǎn)與管理領(lǐng)域的自動化或信息化程度。。在過去100年的發(fā)展歷程中，人類在這兩個領(lǐng)域都已取得了巨大的成就。
就制造業(yè)企業(yè)而言，人類不斷解放自身勞動的過程，也是一個不斷實現(xiàn)生產(chǎn)和管理自動化的過程。手工業(yè)時代的產(chǎn)品，是由生產(chǎn)工人親手做出來的，我們稱之為手工產(chǎn)品或手工藝品。工業(yè)革命把人類從手工勞動中解放出來，產(chǎn)品不再是由手工而是由機器來生產(chǎn)。工人只需要站在機器旁邊，產(chǎn)品的加工制造便可以由機器來完成，我們稱這類生產(chǎn)為機械化生產(chǎn)。由機器而不是手工生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，我們稱之為工業(yè)產(chǎn)品。計算機數(shù)字控制機床的出現(xiàn)和使用，第一次引入了生產(chǎn)自動化的概念。它不僅使得產(chǎn)品的生產(chǎn)過程變得更為簡單和更容易控制，而且也使得產(chǎn)品的加工可以比機械化生產(chǎn)更為復(fù)雜和精確。但這時的自動化還僅限于單臺的機器而不涉及企業(yè)的整個生產(chǎn)過程，所以，我們稱這類生產(chǎn)為半自動化生產(chǎn)。數(shù)控機床和機器人技術(shù)的合并使用開始使得企業(yè)生產(chǎn)過程變得無人化，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在企業(yè)生產(chǎn)盧管理領(lǐng)域的廣泛滲銹，則把企業(yè)的各個部分都集感為一個相互聯(lián)系的整體，從而使得企業(yè)的許多甚至全部生產(chǎn)與管理工作都可以在完全無人工介人的情況下完成，我們可以稱這類生產(chǎn)為智能化生產(chǎn)。在智能化生產(chǎn)的環(huán)境中，產(chǎn)品幾乎完全是由智能化的機器生產(chǎn)出來的，不僅生產(chǎn)工人已勿需站在機器旁邊，而且，從理論上說，整個企業(yè)都可以實現(xiàn)無人化，盡管我們現(xiàn)在還不知道應(yīng)當(dāng)怎樣來描述這類產(chǎn)品，但也許只有"知識產(chǎn)品"的稱謂最合適，因為它是用人類既有的知識而不是勞動生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，是用人類已創(chuàng)造的科學(xué)技術(shù)成果生產(chǎn)出來的產(chǎn)品。
由于企業(yè)生產(chǎn)和管理的自動化或智能化能夠帶給企業(yè)更多的生產(chǎn)成本節(jié)約和更高的顧客滿意度，所以，它便成為追求利潤最大化的企業(yè)所追求的目標(biāo)。而企業(yè)生產(chǎn)與管理的不斷自動化或信息化，難以避免地把企業(yè)的各種生產(chǎn)與管理活動集成在一起，通過信息這個神經(jīng)系統(tǒng)來配置企業(yè)的所有資源(不僅僅是財務(wù)資源)和協(xié)調(diào)企業(yè)各個方面的作業(yè)。因此，在這一環(huán)境下所構(gòu)造的會計信息系統(tǒng)已不可能再是孤立的、封閉的信息系統(tǒng)。
二、會計信息系統(tǒng)在計算機集成制造(CIM)環(huán)境中的地位
計算機集成制造(ComputerIntergratedmanufacturing)是現(xiàn)階段企業(yè)生產(chǎn)與管理自動化(或信息化)的一個基本框架。它通常由四個部分的信息系統(tǒng)組成："計算機輔助設(shè)計（Computeraideddesign,簡稱CAD)、，計算機輔助制造(computer-aidedManufacturing,，簡稱CAM)、制造資源計劃(ManufacturingResourcesPlanning，簡稱MRPII)、和電子數(shù)據(jù)互換(ElectronicDataInterchange,簡稱EDI)。其中，CAD和CAM技術(shù)也許更多的是側(cè)重于企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)方面，而MPPII和EDI技術(shù)則更多的涉及到企業(yè)的管理領(lǐng)域。
(l)CAD系統(tǒng)。CAD系統(tǒng)可以說是產(chǎn)品設(shè)計發(fā)展史上的廣次革命。這一技術(shù)最初只是
何于60年代早期的航空工業(yè)，但隨后便迅速擴展至其他工業(yè)領(lǐng)域，并且進一步向新產(chǎn)品制造過程的設(shè)計與評價領(lǐng)域延伸，從而導(dǎo)致了工作過程和步驟的具體化。高級的CAD系統(tǒng)可以同時用于設(shè)計產(chǎn)品和程序。"經(jīng)理人員"借助干CAD系統(tǒng)，可以評價產(chǎn)品的技術(shù)可行性并進而確定"制造可行性"。由于CAD技術(shù)有效地縮短了產(chǎn)品設(shè)計時間，從而使企業(yè)能夠迅速對市場化作出反應(yīng)，并且能夠根據(jù)客戶的特殊需要，量身定做。當(dāng)CAD系統(tǒng)與外部通訊網(wǎng)絡(luò)(EDI)連通時，生產(chǎn)企業(yè)便可與其供應(yīng)商和客戶分享其具體的產(chǎn)品設(shè)計方案。
(2)CAM系統(tǒng)。CAM系統(tǒng)主要用于監(jiān)督和控制生產(chǎn)工藝過程。它通過程序控制、數(shù)字控制和機器人裝備的使用，實現(xiàn)生產(chǎn)工藝過程的無人化。信息技術(shù)時代以前的企業(yè)自動化，通常所尋求的目標(biāo)只是采用具有通用目的的機床，如鉆床、車床、刨床等，旨在能夠有效地提高工力的勞動效率；而如今的CAM技術(shù)則是通過對整個生產(chǎn)過程的控制，不僅使產(chǎn)品的實物生產(chǎn)程序變得更為精確、高速和控制。而且還可以通過自動化完全取代人類的勞動。
(3)MRP和MRPII系統(tǒng)。MRP也稱原材料需求計劃(Materialrequirementsplanning)或物料管理系統(tǒng)。其功能包括探索單個的工作定單以形成二個BOM，然后提前確定存貨需求。其目的旨在縮小批量生產(chǎn)時的存貨占用量。而MRPII不僅僅局限于存貨管理，而是將好幾種甚至企業(yè)所有的商業(yè)活動集成在一個系統(tǒng)內(nèi)，所以，它也可稱之為壬種再工程技術(shù)(ReengineeirngTechique)或再造技術(shù)。它是協(xié)調(diào)整個企業(yè)活動的一個系統(tǒng)或者更確切地說是一種理念，一種哲學(xué)。該系統(tǒng)包括執(zhí)行生產(chǎn)計劃，提供反饋和控制的全過程。
MRPII將自動為所要生產(chǎn)的產(chǎn)品產(chǎn)生材料定單、同時把產(chǎn)品的生產(chǎn)安排到主要生產(chǎn)計劃中，并根據(jù)機器和勞動力情況形成一個粗略的生產(chǎn)能力計劃;然后根據(jù)適時制(JIT)標(biāo)準(zhǔn)，自動生成包括原材料供應(yīng)時間表在內(nèi)的材料需求計劃，為工廠設(shè)計最終的生產(chǎn)能力計劃，管理原材料和產(chǎn)成品等存貨。MRPII集產(chǎn)品設(shè)計、按順序進入的工廠生產(chǎn)程序、會計信息、ABC成本系統(tǒng)于一體，從而使得能夠在控制成本和保持盡可能低的存貨水平的同時，建立、溝通和有效地執(zhí)行生產(chǎn)計劃。當(dāng)MRPII與外部網(wǎng)絡(luò)技術(shù)聯(lián)系在一起時，企業(yè)便可自動地收到銷貨定單和現(xiàn)金收入，自動發(fā)送購貨定單并向供應(yīng)商付款，以及收發(fā)相關(guān)的運輸憑證等。(4)EDI系統(tǒng)。很多公司為協(xié)調(diào)銷售和生產(chǎn)經(jīng)營并保持原材料流動的不間斷，通常都會與其顧客和供應(yīng)商簽定貿(mào)易伙伴關(guān)系協(xié)議。通過這些協(xié)議，公司便為再造商業(yè)程序或使其完全
自動化處理奠定了基礎(chǔ)。這種完全自動化的商業(yè)程序通常是借助于被稱為電子數(shù)據(jù)互換(EDI)的系統(tǒng)來實現(xiàn)的。它通常的定義是：計算機可處理商業(yè)信息按標(biāo)準(zhǔn)格式在公司間的交換。從定義中我們可以發(fā)現(xiàn):第一，EDI是一種公司間相互努力的結(jié)果，一家單個的公司是不
可能自己使用EDI技術(shù)的。第二，交易是由貿(mào)易伙伴的信息系統(tǒng)自動處理的。在一個純粹的EDI環(huán)境中，完全不需要人的介人去授權(quán)或批準(zhǔn)交易的發(fā)生。第三，交易信息是以標(biāo)準(zhǔn)格式傳送的。所以，企業(yè)內(nèi)部各種不同的系統(tǒng)都可進行接口并執(zhí)行交易。
EDI系統(tǒng)的關(guān)鍵點主要在于EDI標(biāo)準(zhǔn)，也就是以標(biāo)準(zhǔn)的格式傳遞信號。EDI技術(shù)在過去的發(fā)展之所以顯得比較緩慢，最根本的原因在于缺乏一個單一的標(biāo)準(zhǔn)體系。目前在國際范圍內(nèi)普遍流行的標(biāo)準(zhǔn)主要有兩個：一個是美國國家標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會的(AmericanNationalStandardInstitut)ANSIX.I2;另一個是行管、商業(yè)和交通系統(tǒng)通用的EDIFACT(EDIforAdministration,CommerceAndTransport)。
就目前的發(fā)展而論，EDI技術(shù)在處理購銷貨定單方面可以說已表現(xiàn)得非常成功，但在收付款項方面還略顯不足。原因之一在于企業(yè)的收付款項需要借助于銀行這個中介來完成。由于在購貨與銷貨過程中因產(chǎn)品質(zhì)量、運輸毀損等多方面的原因可能使收款額度與付款額度之間出現(xiàn)差異，"而要轉(zhuǎn)換有關(guān)付款的解釋通常會導(dǎo)致大量的記錄產(chǎn)生，目前有關(guān)E由標(biāo)準(zhǔn)還不能很好的解決這一問題，所以，這在二定程度上影響了EDI技術(shù)在電子錢款轉(zhuǎn)移EFT，ElectronicFundsTransfer)方面的廣泛應(yīng)用。通過上述對彷M系統(tǒng)的描述，我們大致可以勾勒出如下三個初步印象：
第一，現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展在硬件和軟件兩個方面已經(jīng)可以使一個企業(yè)實現(xiàn)拿自動化的生產(chǎn)和經(jīng)營，也就是產(chǎn)生真正意義上的無人工廠。所不足的虐，無人工廠的存在不僅取決于單個企業(yè)自身，還取決于企業(yè)運作的整個外部環(huán)境，也就是說，無人工廠還難以在周邊企業(yè)尚未實現(xiàn)無人化的情形下單獨存在。但除EDI系統(tǒng)之外的其他幾個子系統(tǒng)在企業(yè)中的運用則可以不受周邊環(huán)境的影響。
第二，全自動化工廠或無人工廠是一個實現(xiàn)了高度計劃化的工廠。當(dāng)一個又一個企業(yè)實現(xiàn)了高度計劃化以后，整個社會的經(jīng)濟運作也就自然而然的形成高度計劃化。在這個意義上說，計劃經(jīng)濟并不是一個毫無可取之處的經(jīng)濟制度安排。但它實現(xiàn)的前提必須是以強大的信息系統(tǒng)作支撐。我們以前的計劃經(jīng)濟在某種程度上之所以說是失敗，關(guān)鍵就在于我們?nèi)狈σ粋€強有力的信息系統(tǒng)，從而使計劃經(jīng)濟制度的優(yōu)點受到局限，而其缺陷和漏洞卻暴露無遺。我們有理由相信，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展與完善，企業(yè)的自動化程度也會越來越高，社會資源的計劃配置方式也會越來越顯示出它的優(yōu)越性。這在一定程度上支持了馬克思早在100年以前的預(yù)見。
第三，信息時代的到來為中國的繁榮富強再次提供了不可多得的歷史性機遇。因為在很多信息技術(shù)的利用和發(fā)展方面，西方發(fā)達(dá)國家與我們幾乎又站在了同一起跑線。相對于其他領(lǐng)域的技術(shù)差距而言/信息技術(shù)在目前是最沒有差距或差距最小的一個領(lǐng)域。
三、網(wǎng)絡(luò)時代的財務(wù)與會計變革
計算機集成制造不僅使企業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域里的分工開始失去其嚴(yán)格的界限，而且也使管理領(lǐng)域的分工開始變得模糊起來。由此可見，網(wǎng)絡(luò)化雖然不是使個體失去個性化的特點，但個性化的特點卻只有借助于與整個網(wǎng)絡(luò)的協(xié)調(diào)才能夠體現(xiàn)。因此，如上所述的計算機集成制造絕對不僅僅只是一個自動化的概念;它對企業(yè)商業(yè)活動的組織；職能機構(gòu)的設(shè)置、各部門、崗位的人員配置與職責(zé)分工無疑都已產(chǎn)生革命性的影響。沒有適應(yīng)高度信息化或網(wǎng)絡(luò)化要求的革命性變革，就不可能贏得網(wǎng)絡(luò)時代的競爭優(yōu)勢。
工業(yè)時代的典型特點是使得企業(yè)的崗位分工變得越來越細(xì)化，而網(wǎng)絡(luò)時代的要求則是使過細(xì)的分工得到不斷的綜合和集成。因此，網(wǎng)絡(luò)時代的企業(yè)組織管理架構(gòu)正在朝著一個與工業(yè)社會相反的方向發(fā)展。如果我們沒有意識到這種革命性的變化，我們就會離正確的方向越來越遠(yuǎn)。如果對我國現(xiàn)有絕大部分企業(yè)的組織管理架構(gòu)做一個比較仔細(xì)的觀察，也許就會發(fā)現(xiàn)，它們當(dāng)中的絕大部分仍然還是工業(yè)革命的產(chǎn)物，都是根據(jù)工業(yè)時代的大機器生產(chǎn)特點和計劃經(jīng)濟的要求而設(shè)立的。在我國經(jīng)濟過去20年不斷市場化的過程中，我們已經(jīng)意識到了它與市場經(jīng)濟條件下所要求的企業(yè)組織管理架構(gòu)的不適應(yīng)。但也許我們至今仍未意識到，適應(yīng)市場經(jīng)濟要求的企業(yè)管理體制還只是朝著正確的方向邁出了一小步，而適應(yīng)信息時代和知識經(jīng)濟管理要求的企業(yè)體制改革才是我們現(xiàn)在乃至今后較長一段時期內(nèi)所要面臨的更為艱苦的任務(wù)，是進一步深化國有企業(yè)改革的重要方向。西方很多企業(yè)也正在通過各種途徑改革它們的舊體制，不過，它們更多的時候是把這種改革稱為商務(wù)程序工程或再造(BusinessProcessReengineering，簡稱BPR)。它們通過企業(yè)再造，來重新贏得信息時代的企業(yè)競爭優(yōu)勢。對此，我們應(yīng)該保持足夠的重視和警惕。
在一個高度計算機集成化的企業(yè)環(huán)境中，企業(yè)的財務(wù)與會計究竟居于何種地位?粗略地看，即將到來的21世紀(jì)的企業(yè)財務(wù)與會計也許會比過去任何時候都更重要。但如果細(xì)加分析，它正面臨著信息日益集成化的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。如果用網(wǎng)絡(luò)的概念來理解，21世紀(jì)的企業(yè)財務(wù)與會計至少在以下三個方面會受到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
(1)網(wǎng)絡(luò)時代的企業(yè)會計系統(tǒng)不再是企業(yè)的一個信息孤島。當(dāng)企業(yè)生產(chǎn)與管理環(huán)境中缺乏網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的支撐時，各種技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用往往都處于一種缺乏規(guī)劃的隨意狀態(tài)。企業(yè)應(yīng)用某種技術(shù)的目標(biāo)通常在于去解決某一特定的具體問題，而不是把該項技術(shù)融人到企業(yè)的整個生產(chǎn)過程之中加以考慮。這樣，就致使企業(yè)在技術(shù)的應(yīng)用過程中形成了很多不能相互融合的孤島，即技術(shù)孤島。這種情形，不僅晉遍地存在于企業(yè)的生產(chǎn)自動化方面，而且也普遍地存在于企業(yè)的信息系統(tǒng)和其他商業(yè)應(yīng)用方面。
企業(yè)信息系統(tǒng)是最早使用計算機的系統(tǒng)。會計作為企業(yè)最主要的信息系統(tǒng)，當(dāng)然也不例外，綜觀過去20年的發(fā)展，企業(yè)使用計算機的目的通常只在于去解決個別特殊的會計、財多或其他商業(yè)問題，而很少從網(wǎng)絡(luò)的角度去進行總體規(guī)劃。從現(xiàn)象上看，目前我國擁有計算機在企業(yè)已不在少數(shù)，甚至有的企業(yè)的每個部門都已擁有了很多很好的計算機設(shè)備，但由于缺乏總體的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)思與設(shè)計，致使計算機在企業(yè)生產(chǎn)與管理領(lǐng)域中發(fā)揮的功能非常有限。各部門所使用的計算機設(shè)備大多都各自為陣，他們只是一味地借助于計算機去滿足手工狀態(tài)下企業(yè)內(nèi)部控制和信息處理的要求，而很少甚至根本沒有顧及現(xiàn)代信息技術(shù)自身的特性。當(dāng)以紙張為載體的有關(guān)憑證在各部門之間相互傳遞時，該憑證上的信息便在各部門的計算機上錄入、再錄入，不斷地進行著信息的重復(fù)處理。從本質(zhì)上看，這樣的企業(yè)管理"現(xiàn)代化"只是停留在形式上的"現(xiàn)代化"，企業(yè)的整個管理架構(gòu)與工作效率，與手工狀態(tài)并無多大的不同，甚至更為低下。因為買把算盤要遠(yuǎn)比買臺計算機便宜得多。所以，很多企業(yè)在管理現(xiàn)代化的背后不僅沒有贏得任何競爭優(yōu)勢，反而是吃了大虧。
網(wǎng)絡(luò)化管理的一個最大特點就是消滅信息孤島，實現(xiàn)信息集成。所謂信息孤島，是指沒有信息相互交換的企業(yè)單個信息系統(tǒng)。由于企業(yè)各信息系統(tǒng)之間不能有效的交換信息，從而使得企業(yè)任何二個獨立的信息系統(tǒng)都無法提供某一決策所需要的完整信息資料。某一決策所需要的信息可能部分來自于企業(yè)會計信息系統(tǒng)，部分則可能來自于其他不同的信息系統(tǒng)。這不僅可能降低最終所需數(shù)據(jù)的可靠性，導(dǎo)致決策的失誤和工作效率的低下，而且，僅僅是收集這些信息而花費的成本也會是非常昂貴的。這在客觀上便顯示出了企業(yè)信息集成的重要性。所以，解決企業(yè)信息孤島首先就需要模糊各信息系統(tǒng)之間的傳統(tǒng)分工與界限。但這種碟糊不是沒有統(tǒng)一規(guī)劃的模糊，而是有目的的模糊。通過模糊它們之間的界限，最終實現(xiàn)企業(yè)信息集成的目標(biāo)。
企業(yè)實現(xiàn)會計信息系統(tǒng)與管理信息系統(tǒng)的信息集成有多種方案。其中之一就是建立中心數(shù)據(jù)庫或稱信息中心。而各信息子系統(tǒng)或終端用戶既可以根據(jù)交易的執(zhí)行情況補充、修改、更新中心數(shù)據(jù)庫的資料，同時，也可根據(jù)申心數(shù)據(jù)庫資料提供滿足各種特定用途的信息需要。這一中心數(shù)據(jù)庫也可以設(shè)置成類似于企業(yè)的成本中心，利潤中心或投資中心一樣，我們姑且稱之為信息中心。它在網(wǎng)絡(luò)時代的企業(yè)管理中將發(fā)揮至關(guān)重要的致勝作用。
(2)建立會計頻道是會計在信息集成化環(huán)境中實現(xiàn)自我的重要途徑。企業(yè)如何在信息高度集成的環(huán)境下去體現(xiàn)會計的特點和實現(xiàn)內(nèi)部控制的要求，是網(wǎng)絡(luò)時代財務(wù)與會計所要研究的重要問題。在工業(yè)社會中，會計信息系統(tǒng)與管理信息系統(tǒng)的分工主要體現(xiàn)在它們所處理交易信息的類型上。在企業(yè)沒有網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的支撐和除財務(wù)交易以外的其他方面還不夠信息化的前提下，會計系統(tǒng)不可避免地成為一個相對獨立和封閉的信息系統(tǒng)。但當(dāng)其他系統(tǒng)也足夠信息化以后，保持不變的財務(wù)與會計信息系統(tǒng)的相對地位不可避免地就會隨之而下降，即使它已實現(xiàn)了與其他信息系統(tǒng)集成也會如此。如何避免會計系統(tǒng)的地位不致于迅速下降?唯一的出路就只有不斷創(chuàng)新或革命。
傳統(tǒng)會計系統(tǒng)出于信息生產(chǎn)成本和信息處理能力的局限，往往只是試圖滿足各種不同用戶的共同要求，而沒有或者很少考慮用戶的個性需要。但現(xiàn)代信息技術(shù)的強大功能顯然已便這一局限不再成其為只提供最低量信息的籍口。在這種情形下，建立多元化的會計頻道便成為一種必然。
會計頻道，這也許是一個很少有人聽說過的新名詞。因為當(dāng)您在看只有一個頻道的電視時，你根本不會有換個頻道的概念。但當(dāng)您在看一個擁有上百個頻道的電視時，你就不得不使用頻道的概念了。所謂換個頻道，它并不改變電視機本身，而只是在改變它正在播出的電視節(jié)目。不同內(nèi)容、風(fēng)格、情調(diào)的節(jié)目，旨在滿足不同觀眾的需要。如果會計信息的用戶也有不同需要，那么，我們是不是可以考慮用多元化的會計頻道來滿足他們不同的品味和要求呢?這就是會計頻道一詞的初始含義。
會計革命既需要兼容傳統(tǒng)，又需要實質(zhì)性變化，這也許只有會計頻道的思想才能夠很好的做到。會計頻道為會計革命提供了一個很好的突破口。如果說同一屬性。的信息很難同時滿足可靠性和相關(guān)性的雙重質(zhì)量特征的要求，那么，同時提供兩種不同屬性的信息多元模式也許便不會出現(xiàn)相同的困難。當(dāng)然，多元選擇與傳統(tǒng)會計的思維框架是格格不入的"。因為如果一家企業(yè)有兩個不同數(shù)字的利潤，人們便不知道是應(yīng)當(dāng)以哪個數(shù)字的利潤來進行分配更好。但是，如果利潤數(shù)字并非只是完全用于財富分配，那么，其情形也許便會有所不同了。
在財務(wù)會計過去20年的發(fā)展歷程中，我們已經(jīng)看到了越來越多的利潤并非只是用于財富分配的，清形。例如，新上市公司提供的前3年業(yè)績的模擬財務(wù)報表，其所提供的利潤數(shù)字并非只是用于財富分配，而是用于評估企業(yè)未來的盈利能力。越來越多的企業(yè)由于跨國投資而使用不同的會計標(biāo)準(zhǔn)，從而產(chǎn)生不同數(shù)字的利潤也并非只是一些極個別的現(xiàn)象。也許，這些情形都是會計領(lǐng)域的權(quán)威機構(gòu)和職業(yè)界人士所不情愿看到的結(jié)果。但事實是，歷史的發(fā)展并不是以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。越來越多的上市公司仍然在不斷的生產(chǎn)模擬財務(wù)報表，越來越多的跨國投資也仍然需要不斷的生產(chǎn)越來越不相同的利潤數(shù)字。因此，是否接受多元報告模式只是一個思想觀念問題，而并非是一個市場需要的問題。
(3)網(wǎng)絡(luò)時代的內(nèi)部控制是企業(yè)最重要的制度變革。內(nèi)部控制是企業(yè)最重要的財務(wù)制度安排。根據(jù)美國注冊會計師協(xié)會審計準(zhǔn)則公告第78號(SASN0．78)的定義，內(nèi)部控制通常由五個要素組成:控制環(huán)境、風(fēng)險評估、信息與溝通、監(jiān)管和控制活動。企業(yè)控制環(huán)境的好壞是企業(yè)能否實現(xiàn)有效控制的首要因素。消除信息孤島、建立會計頻道只是解決了信息的收集、處理與報告問題，而沒有解決對企業(yè)資源尤其是財務(wù)資源的控制問題。我們知道:會計系統(tǒng)的職能除了反映以外，還有一個更重要的職能，就是控制。會計如何實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的內(nèi)部控制呢?
交易授權(quán)。交易授權(quán)的目標(biāo)就是確保信息系統(tǒng)處理的所有重大交易都是真實有效的，而且符合管理當(dāng)局的目標(biāo)。在工業(yè)社會的企業(yè)組織管理架構(gòu)下，;交易授權(quán)通常可分為三類:一是借助于經(jīng)辦人員來實現(xiàn)，二是通過程序(不是計算機程序)控制來實現(xiàn)，如利用最低存貨水平對購貨的控制，三是通過對非正常交易的個案控制來實現(xiàn)。由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對信息處理的高度集成性，因此，幾乎所有交易授權(quán)都可包容到不同的計算機軟件模塊中，從而減少人工的介入。例如采購系統(tǒng)模塊可以確定應(yīng)當(dāng)在什么時間、向哪個供應(yīng)商定貨，以及定多少等，這些交易都可以在完全沒有人工介人的情形下通過計算機程序自動完成。
職責(zé)分離。所謂職責(zé)分離，簡單地講就是管權(quán)的不管事，管理帳的不管線，管物的不管帳。由于一個有效的內(nèi)部控制系統(tǒng)需要由不同的人來履行不相容的職務(wù)，所以，其崗位設(shè)置通常便具有某些特定的含義。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的職責(zé)分離與手工環(huán)境是有所不同的。例如，計算機程序既可授權(quán)某項采購，也可處理定單，同時還可記錄應(yīng)付帳款。換言之，手工狀態(tài)下必不可少的職責(zé)分離和需要由多人來完成的工作，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下可以完全依賴計算機程序來實現(xiàn)。因為如果單純利用計算機程序來仿真人工環(huán)境下的職責(zé)分離(計算機程序完全可以做到)與提高效率的自動化目標(biāo)是背道而馳的。人工環(huán)境下的內(nèi)部控制之所以要求有職責(zé)分離是為了防止人類行為的某些負(fù)面影響，例如人總會有開小差出錯的時候，而且偶爾也可能有尋求舞弊的想法等等。計算機雖然也有出錯的時候，但在本質(zhì)上這種錯誤還是由于執(zhí)行編程的人員所犯的錯誤。如果不是人為的原因，計算機不可能自己執(zhí)行某種舞弊程序。所以，在縛粹的計算機環(huán)境下實際上己沒有手工狀態(tài)下的職責(zé)分離的必要。當(dāng)然，計算機環(huán)境也有計算機環(huán)境的職責(zé)分離問題。例如，一旦某種軟件被安裝并用于執(zhí)行某項功能后，它的編碼、運行和維護職責(zé)就必須相分離。
四、結(jié)束語
事實上，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的會計系統(tǒng)設(shè)置與內(nèi)部控制安排是復(fù)雜的，而且也是廣泛的。它涉及到財務(wù)與會計學(xué)科所有方面的變革與創(chuàng)新。出于對本文篇幅的考慮，我們將不再展開進一步的討論。但我們需要始終保持清醒認(rèn)識的是：在工業(yè)社會中，申國因為沒有抓住歷史性的發(fā)展機遇而落后廠，希望我們在信息技術(shù)時代到來之際，不會再與命運之神失之交臂。
注釋：
1、作為工具的計算機還只走人類社會生活中可有可無的東西，它與紙張、筆墨、算盤華傳統(tǒng)的信息處理工具只是一種簡單地替代關(guān)系。
2、根據(jù)傳統(tǒng)分類方法，企業(yè)文另通?？煞譃樨攧?wù)交與和非財務(wù)交易兩類
。所謂財務(wù)交易是指彤響企業(yè)資產(chǎn)和權(quán)益，且能夠以貨幣計量并計入有關(guān)帳戶的經(jīng)濟事項。而非財務(wù)交易則是指不能滿足上述狹隘定義的所有其他事項、會計信息系統(tǒng)主要是處理企業(yè)財務(wù)交易信息的系統(tǒng)。由于財務(wù)交易定義的狹隘性，從而也限制了傳統(tǒng)會計系統(tǒng)處理信息的能沖。而管理信息系統(tǒng)則主要是處理企業(yè)非財務(wù)交易信息的系統(tǒng)。
3、在一般意義上，我們將會計系統(tǒng)的這種變革稱之為會計電算化或電其化會計。
4、自動化與信息化在一定程度上是兩個可以互換的概念，企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的自動化水平越高，相應(yīng)地上其信息化程度也就越高。
5、它又可進一步區(qū)分為重工業(yè)產(chǎn)品和輕工業(yè)產(chǎn)加。
6、通常意義上，我們稱這類工廠為無人工廠。
7、"智能化生產(chǎn)"和"知識產(chǎn)品"這兩個概念是作者首次提出并在本文中首次使用的。這種提法是否妥當(dāng)，還有待進一步的討論。
8、如果把利潤最大化看成是企業(yè)最高的財務(wù)目標(biāo)，那么，生產(chǎn)與管理的自動化或智能化便是企業(yè)最高的技術(shù)目標(biāo)。沒有技術(shù)目標(biāo)的保障企業(yè)便不可能實現(xiàn)利潤最大化，從而也不可能妓大化股東財富。
9、在這里，是指歷史成木計量屬性。棗實上，經(jīng)過不斷修正和調(diào)和的歷史成本會計已不再是單純的歷史成本，其好處也許是避免了歷史成本會計的部分不具相關(guān)性的局限但其壞處則是便會計信息產(chǎn)生了嚴(yán)重的信息混淆?？梢哉f，現(xiàn)在巳沒有人知道會計信息究競走什么性質(zhì)的信息了。離開了會計規(guī)范的解釋框架，會計教字在經(jīng)濟學(xué)上已交得垂無素義。
10、傳統(tǒng)會計的思維框架是非此即彼的，要么先進先出法，要么后進先出法;而以計算機為核心的網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)則為多元化的選擇提供了可能。
(一)民辦學(xué)校會計制度必須全國統(tǒng)一
會計信息是商業(yè)語言，為了使信息的使用者能夠比較不同機構(gòu)的財務(wù)狀況和經(jīng)營績效，作出理性決策，會計信息必須具有可比性。會計信息具有可比性的前提，是一個國家內(nèi)同類機構(gòu)適用的會計準(zhǔn)則必須保持一致，這也是各個國家會計法規(guī)和準(zhǔn)則的基本原則與實踐。不僅一個國家之內(nèi)會計準(zhǔn)則必須一致，近年來還出現(xiàn)了不同國家會計準(zhǔn)則趨同于國際會計準(zhǔn)則的趨勢__1]。我國企業(yè)會計、政府會計和事業(yè)單位會計準(zhǔn)則與國際慣例相同，也是全國統(tǒng)一的?！睹褶k教育促進法》第三十四條規(guī)定：民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)依照《中華人民共和國會計法》和國家統(tǒng)一的會計制度進行會計核算，編制財務(wù)會計報告。但是，由于民辦學(xué)校性質(zhì)模糊等各種原因，我國中央政府和會計準(zhǔn)則制定機構(gòu)還沒有對民辦學(xué)校會計制度的使用作出統(tǒng)一的規(guī)定。不少地方政府沒有制定民辦學(xué)校會計制度，已經(jīng)制定會計制度的地區(qū)，依據(jù)也不盡相同。有的依據(jù)《事業(yè)單位會計制度》，有的依據(jù)《民間非營利組織會計制度》，還有的依據(jù)《企業(yè)會計準(zhǔn)則》。不同地區(qū)甚至同一地區(qū)同類民辦學(xué)校使用的會計制度都不一致，使得民辦學(xué)校會計信息混亂、質(zhì)量低下_2]。為了保證民辦學(xué)校會計信息的可比性，提高會計信息質(zhì)量，民辦學(xué)校實行分類管理后，對適用會計制度的決定不能再由地方政府作出，而應(yīng)該由財政部和教育部統(tǒng)一規(guī)定。各地民辦學(xué)校必須執(zhí)行全國統(tǒng)一的會計制度。
(二)非營利民辦學(xué)校會計制度的適用
非營利民辦學(xué)校，性質(zhì)上屬于民間非營利組織，應(yīng)該規(guī)定其適用《民間非營利組織會計制度》。由于目前我國教育領(lǐng)域的勞動人事制度存在雙軌制，公辦學(xué)校多數(shù)教職工屬于事業(yè)編制，民辦學(xué)校的教職工都不屬于事業(yè)編制。在養(yǎng)老、醫(yī)療等社會福利待遇上，事業(yè)編制的教職工比非事業(yè)編制的教職工好得多，因此民辦學(xué)校的教職工要求取得事業(yè)編制的呼聲很高。這種民辦學(xué)校教職工身份向公辦學(xué)?？待R的呼聲，引致了改變民辦學(xué)校屬性的要求，認(rèn)為民辦學(xué)校特別是非營利民辦學(xué)校應(yīng)該看成是事業(yè)單位，導(dǎo)致一些地方將民辦學(xué)校登記為民辦事業(yè)單位。民辦學(xué)校教職工的訴求和民辦學(xué)校登記為事業(yè)單位，對地方政府制定民辦學(xué)校會計制度產(chǎn)生了重要影響?！睹耖g非營利組織會計制度》以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)，實行業(yè)務(wù)活動成本計算，財務(wù)報告包含現(xiàn)金流量表，比較接近企業(yè)和國際非營利組織會計準(zhǔn)則，是比較先進的會計制度。盡管在運用時需要根據(jù)學(xué)校的組織和業(yè)務(wù)特點作出一些調(diào)整，《民間非營利組織會計制度》對非營利性民辦學(xué)校還是比較適用的。2013年開始實行的《事業(yè)單位會計準(zhǔn)則》和《事業(yè)單位會計制度》，還以收付實現(xiàn)制為基礎(chǔ)，缺少活動成本核算，沒有現(xiàn)金流量表，產(chǎn)生的會計信息質(zhì)量明顯比《民間非營利組織會計制度》低，不適合非營利民辦學(xué)校使用。從事業(yè)單位改革的方向看，公辦學(xué)校教職工的事業(yè)編制身份以及與企業(yè)職工在養(yǎng)老、醫(yī)療等社會福利待遇方面的差距是需要逐漸縮小甚至消除的。將民辦學(xué)校教職工納入事業(yè)編制，將非營利性民辦學(xué)校登記為民辦事業(yè)單位，是不符合改革方向的。因此，不能根據(jù)一些需要改革的不合理現(xiàn)象來改變非營利民辦學(xué)校教職工的身份和學(xué)校的性質(zhì)，也不能因為對非營利民辦學(xué)校的不適當(dāng)?shù)怯浻绊懫鋾嬛贫鹊倪x擇?；谏鲜隼碛桑瑧?yīng)該由財政部和教育部明確規(guī)定，非營利民辦學(xué)校不執(zhí)行《事業(yè)單位會計準(zhǔn)則》和《事業(yè)單位會計制度》，而統(tǒng)一執(zhí)行《民間非營利組織會計制度》。為了使非營利民辦學(xué)校更好地執(zhí)行《民間非營利組織會計制度》，財政部和教育部應(yīng)該根據(jù)非營利民辦學(xué)校的組織和業(yè)務(wù)特點，對會計科目、會計報表、會計處理等進行必要的調(diào)整和補充，通過類似《非營利民辦學(xué)校執(zhí)行(民間非營利組織會計制度)的規(guī)定》之類的文件，來統(tǒng)一規(guī)范非營利民辦學(xué)校的會計制度。
(三)營利性民辦學(xué)校會計制度的適用
營利性民辦學(xué)校，實際是提供教育服務(wù)的營利性企業(yè)，必須適用企業(yè)會計準(zhǔn)則。企業(yè)會計準(zhǔn)則有兩套，大中型企業(yè)實行《企業(yè)會計準(zhǔn)則》，小型企業(yè)實行《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》。應(yīng)該根據(jù)學(xué)校規(guī)模的不同，規(guī)定營利性民辦學(xué)校分別適用《企業(yè)會計準(zhǔn)則》和《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》。如果是在交易所上市的民辦學(xué)校，則還需要遵循證券交易所對上市公司要求的一些會計規(guī)范，如定期公開財務(wù)報告等。營利性民辦學(xué)校適用企業(yè)會計準(zhǔn)則是國際經(jīng)驗。美國是營利性學(xué)校較多的國家，各級教育都存在營利性學(xué)校，在交易所上市的高等教育機構(gòu)就有10多家。美國的營利性學(xué)校遵循美國財務(wù)會計準(zhǔn)則委員會(FASB)制定的企業(yè)會計準(zhǔn)則。美國著名的營利性教育企業(yè)阿波羅集團(ApolloGroup)，旗下有鳳凰城大學(xué)在內(nèi)的多所學(xué)校，是一家在納斯達(dá)克證券交易所(NASDAQ，英文全稱是”NationalAssociationofSecuritiesDealersAutomatedQUO—tation”)上市的教育公司。從其財務(wù)報告可以看出，它遵循的是FASB制定的企業(yè)會計準(zhǔn)則，遵從證券交易所的財務(wù)信息披露規(guī)則，并按稅法規(guī)定繳納聯(lián)邦和州的企業(yè)所得稅。我國部分地方在實踐中也規(guī)定營利性質(zhì)的民辦學(xué)校適用企業(yè)會計準(zhǔn)則。廣州市2005年的《廣州市民辦學(xué)校財務(wù)會計管理規(guī)定》提出：“出資人要求取得合理回報、對外不籌集資金且規(guī)模較小的民辦學(xué)?？蛇x擇執(zhí)行《小企業(yè)會計制度》；其他出資人要求取得合理回報的民辦學(xué)校應(yīng)執(zhí)行《企業(yè)會計制度》?！庇捎?005年廣州還沒有對民辦學(xué)校進行營利與非營利的分類，只有要求回報與不要求回報的分類，所以有上述規(guī)定。但從本質(zhì)上看，要求回報實質(zhì)上具有營利性，廣州實際上是作出了營利性民辦學(xué)校適用企業(yè)會計準(zhǔn)則的規(guī)定。為保持全國營利性民辦學(xué)校會計信息的可比性，財政部和教育部應(yīng)該規(guī)定，營利性民辦學(xué)校必須統(tǒng)一執(zhí)行《企業(yè)會計準(zhǔn)則》或《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》。為了使?fàn)I利性民辦學(xué)校更好地執(zhí)行《企業(yè)會計準(zhǔn)則》和《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》，財政部和教育部應(yīng)該根據(jù)營利性民辦學(xué)校的組織和業(yè)務(wù)特點，對會計科目、會計處理、會計報表等進行必要的調(diào)整和補充，通過《營利性民辦學(xué)校執(zhí)行<企業(yè)會計準(zhǔn)則>的規(guī)定》和《營利性民辦學(xué)校執(zhí)行<小企業(yè)會計準(zhǔn)則>的規(guī)定》之類的文件，來統(tǒng)一規(guī)范營利性民辦學(xué)校的會計制度。
二、兩類民辦學(xué)校的法人財產(chǎn)權(quán)與舉辦者權(quán)益
將民辦學(xué)校區(qū)分為營利性與非營利性后，在會計核算和財務(wù)管理中，必須更加慎重地處理好民辦學(xué)校的法人財產(chǎn)權(quán)與舉辦者和出資人關(guān)系。民辦學(xué)校的法人財產(chǎn)權(quán)在《民辦教育促進法》的第九條、第三十五條以及第三十六條中都得到了明確的確認(rèn)。其中，第三十六條規(guī)定：“民辦學(xué)校存續(xù)期問，所有資產(chǎn)由民辦學(xué)校依法管理和使用，任何組織和個人不得侵占。”民辦學(xué)校法人財產(chǎn)權(quán)的核心，是對其財產(chǎn)的所有、使用和處置權(quán)，會計核算和財務(wù)管理必須遵守民辦學(xué)校法人財產(chǎn)權(quán)的規(guī)定。民辦學(xué)校舉辦者和出資人的權(quán)益，在《民辦教育促進法》及其實施細(xì)則中也有規(guī)定?！睹褶k教育促進法實施條例》第五條規(guī)定：“民辦學(xué)校的舉辦者可以用資金、實物、土地使用權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)以及其他財產(chǎn)作為辦學(xué)出資。”《民辦教育促進法》對舉辦者和出資人權(quán)益的規(guī)定主要有第五條、第十九條、第二十條和第五十一條。其中，第二十條規(guī)定：“學(xué)校理事會或者董事會由舉辦者或者其代表、校長、教職工代表等人員組成?！钡谖迨粭l規(guī)定：“民辦學(xué)校在扣除辦學(xué)成本、預(yù)留發(fā)展基金以及按照國家有關(guān)規(guī)定提取其他的必需的費用后，出資人可以從辦學(xué)結(jié)余中取得合理回報?！薄睹褶k教育促進法》有關(guān)舉辦者和出資人的權(quán)益規(guī)定，歸納起來主要有兩個方面：一是推選理事會成員參與民辦學(xué)校決策，對民辦學(xué)校行使實際控制權(quán)；二是取得合理回報。舉辦者和出資人有一個非常重要的權(quán)益在法律上沒有明確，即是否享有民辦學(xué)校終止后的剩余資產(chǎn)的索取權(quán)。另外，對于那些成立初期舉辦者物質(zhì)資產(chǎn)投入很少或沒有投入，主要依靠人力資本投入，將歷年結(jié)余積累下來滾動發(fā)展的民辦學(xué)校，如何界定和評估舉辦者產(chǎn)權(quán)，現(xiàn)有法律也沒有明確的規(guī)定。這些權(quán)益的模糊會導(dǎo)致舉辦者利用控制權(quán)和合理回報權(quán)為自己輸送利益，掏空學(xué)校凈資產(chǎn)，不利于民辦學(xué)校的長期穩(wěn)定發(fā)展[4]。因此，需要修訂完善《民辦教育促進法》，明確將民辦學(xué)校區(qū)分為營利性與非營利性兩類，明確營利性民辦學(xué)校的舉辦者、出資人擁有學(xué)校終止后的剩余資產(chǎn)索取權(quán)，非營利性民辦學(xué)校的舉辦者、出資人不擁有學(xué)校終止后的剩余資產(chǎn)索取權(quán)。還要在修訂的法律中明確規(guī)定，主要依靠舉辦者人力資本投入和結(jié)余滾動發(fā)展的民辦學(xué)校，營利性學(xué)校舉辦者享有剩余資產(chǎn)的索取權(quán)，非營利性學(xué)校舉辦者享有部分原有積累的索取權(quán)。由于營利性民辦學(xué)校實行企業(yè)會計準(zhǔn)則，進行嚴(yán)格的成本核算，所有者權(quán)益的數(shù)量將更加準(zhǔn)確和清晰，明確剩余索取權(quán)后，舉辦者或出資人在學(xué)校運營期間通過關(guān)聯(lián)交易將學(xué)校的資產(chǎn)輸送給自己的動機會減少。非營利性民辦學(xué)校，由于剩余索取權(quán)的限制，舉辦者或出資人在辦學(xué)期間通過控制權(quán)輸送利益的動機將更強。但無論是營利性民辦學(xué)校還是非營利性民辦學(xué)校，都需要正確處理好與舉辦者或出資人的關(guān)聯(lián)交易，防止非法的利益輸送。應(yīng)該借鑒上市公司有關(guān)關(guān)聯(lián)交易管理的經(jīng)驗，實行董事會或理事會在關(guān)聯(lián)交易表決時，關(guān)聯(lián)董事或理事不參與表決的回避制度，在程序上保證關(guān)聯(lián)交易的公正。在舉辦者和出資人不擔(dān)任校長、也不參與日常經(jīng)營管理的民辦學(xué)校，如果財務(wù)管理和內(nèi)部控制不嚴(yán)格，容易產(chǎn)生管理人員通過招生、用人、采購等業(yè)務(wù)過程獲取個人經(jīng)濟利益，以及過高職務(wù)消費等方式侵害學(xué)校和舉辦者、出資人利益的問題[c]，即經(jīng)濟學(xué)中的成本問題。嚴(yán)格的財務(wù)會計制度、財務(wù)管理制度和有效的內(nèi)部控制制度是減少這類問題的必要條件。
三、兩類民辦學(xué)校中政府投入與捐贈資產(chǎn)的會計處理
民辦教育的發(fā)展離不開政府和社會的支持。民辦學(xué)校對于政府投入和社會捐贈的會計核算方法，由投入和捐贈的性質(zhì)、形式?jīng)Q定，需要審慎處理。
(一)政府投入的會計處理
政府對民辦學(xué)校投入時，應(yīng)該明確投入的性質(zhì)，民辦學(xué)校根據(jù)不同的投人性質(zhì)作出不同的會計處理。政府對民辦學(xué)校的投入，從權(quán)屬上主要有兩類：資本性投入與非資本性投入。資本性投入是投入后政府在民辦學(xué)校取得出資人地位的投入，非資本性投入是不要求出資人地位的投入。資本性投入的會計處理：政府對民辦學(xué)校進行資本性投入，應(yīng)該與民辦學(xué)校的舉辦者或出資人達(dá)成出資協(xié)議，根據(jù)出資協(xié)議和資產(chǎn)評估價值，將政府資本性投入記人民辦學(xué)校的出資人賬戶。民辦學(xué)校相應(yīng)的會計分錄是：借：銀行存款(或固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)等)貸：非限定性凈資產(chǎn)(非營利性民辦學(xué)校)實收資本(營利性民辦學(xué)校)如果政府與舉辦者沒有就政府的資本性投入達(dá)成出資協(xié)議，而資產(chǎn)已經(jīng)投入到學(xué)校，則資產(chǎn)先不辦理產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移手續(xù)，也不記人民辦學(xué)校的資產(chǎn)和凈資產(chǎn)賬戶，待達(dá)成協(xié)議后再進行上述賬務(wù)處理。非資本性投入的會計處理：政府對民辦學(xué)校的非資本性投入，可以看成是政府購買民辦學(xué)校的服務(wù)，或者看成是政府捐贈，民辦學(xué)校可以作為收入記賬。政府的貨幣投入和效用在一年以內(nèi)的其他資產(chǎn)投入，如果看成是購買服務(wù)，相應(yīng)的會計分錄是：借：銀行存款(或存貨等)貸：政府補助收入(非營利性民辦學(xué)校)營業(yè)外收入(營利性民辦學(xué)校)如果看成是捐贈，會計分錄是：借：銀行存款(或存貨等)貸：捐贈收入(非營利性民辦學(xué)校)營業(yè)外收入(營利性民辦學(xué)校)政府投入長期資產(chǎn)，應(yīng)看成是政府捐贈，會計分錄是：借：固定資產(chǎn)(或無形資產(chǎn)等)貸：捐贈收入(非營利性民辦學(xué)校)遞延收益(營利性民辦學(xué)校)必須指出的是，在決定對民辦學(xué)校進行投入時，政府自己必須明確投入的性質(zhì)并與民辦學(xué)校達(dá)成協(xié)議，民辦學(xué)校才能進行正確的會計處理。還必須明確的是，政府的資產(chǎn)投入到民辦學(xué)校后，就屬于民辦學(xué)校的資產(chǎn)，民辦學(xué)校擁有這些資產(chǎn)的法人財產(chǎn)權(quán)。如果政府事先沒有對資產(chǎn)的使用提出限制，民辦學(xué)?？梢愿鶕?jù)教育教學(xué)的需要自主使用。對于資本性投入，政府換取的是出資人的權(quán)益，在營利性民辦學(xué)校表現(xiàn)為一定份額的實收資本。對于非資本性投入，政府換取的是民辦學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)，不再擁有投入資產(chǎn)的財產(chǎn)權(quán)，也不能取得出資人地位，但可以對資產(chǎn)的使用提出要求。政府對投入民辦學(xué)校的資產(chǎn)的使用限制或要求，在一定程度上限制了學(xué)校對這些資產(chǎn)的處置權(quán)。
(二)社會捐贈的會計處理
民辦學(xué)校接受社會捐贈，性質(zhì)上相對簡單，是捐贈人對民辦學(xué)校無償提供資產(chǎn)。有些捐贈人會對捐贈資產(chǎn)的使用提出限制，非營利性民辦學(xué)校應(yīng)該遵從捐贈人的限制要求，在當(dāng)期將捐贈形成的收入記人捐贈收入的限定性收入或非限定性收入明細(xì)科目中。收到捐贈為貨幣性資產(chǎn)時，會計分錄為：借：銀行存款貸：捐贈收入——限定性(非限定性)收入(非營利性民辦學(xué)校)營業(yè)外收入(營利性民辦學(xué)校)若接受捐贈的是非貨幣性資產(chǎn)，且金額較大，當(dāng)期的會計分錄為：借：固定資產(chǎn)(或無形資產(chǎn)等)貸：捐贈收入——限定性(非限定性)收入(非營利性民辦學(xué)校)遞延收益(營利性民辦學(xué)校)
四、兩類學(xué)校與舉辦者關(guān)聯(lián)交易的會計處理
民辦學(xué)校作為獨立的法人，具有法人財產(chǎn)權(quán)。非營利學(xué)校的舉辦者、出資人對學(xué)校擁有一定的控制權(quán)，但沒有結(jié)余的收益權(quán)和剩余索取權(quán)。營利性民辦學(xué)校的舉辦者或出資人擁有對民辦學(xué)校的控制權(quán)和利潤分配權(quán)以及剩余索取權(quán)。在民辦學(xué)校的開辦和存續(xù)過程中，舉辦者和出資人與民辦學(xué)校之間會產(chǎn)生經(jīng)濟往來。根據(jù)公認(rèn)會計準(zhǔn)則，雙方的經(jīng)濟往來屬于關(guān)聯(lián)交易，應(yīng)該遵循關(guān)聯(lián)交易會計準(zhǔn)則。關(guān)聯(lián)交易會計準(zhǔn)則的核心，就是雙方的交易要按公允價值計價入賬。
(一)設(shè)立時舉辦者投入的會計處理
在民辦學(xué)校設(shè)立時，主要的關(guān)聯(lián)交易是舉辦者將資產(chǎn)投入學(xué)校。這時，由于民辦學(xué)校的治理結(jié)構(gòu)還沒有建立，容易出現(xiàn)投入資產(chǎn)價值高估、投入資產(chǎn)不及時辦理產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移手續(xù)等問題。有關(guān)法規(guī)和民辦學(xué)校會計制度要明確規(guī)定，舉辦者投人民辦學(xué)校的•58•資產(chǎn)、價值要經(jīng)過有公信力的會計事務(wù)所或資產(chǎn)評估公司評估，民辦學(xué)校按照投入資產(chǎn)的評估價值，在完成了產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移手續(xù)后，作為舉辦者或出資人的出資，記人民辦學(xué)校的凈資產(chǎn)賬戶。具體的會計處理是，非營利民辦學(xué)校記人相應(yīng)的資產(chǎn)和“非限定性凈資產(chǎn)”賬戶，營利性民辦學(xué)校記人相應(yīng)的資產(chǎn)和“實收資本”賬戶，其會計分錄為：借：銀行存款(或固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)等)貸：非限定性凈資產(chǎn)(非營利民辦學(xué)校)實收資本(營利性民辦學(xué)校)在實踐中，出現(xiàn)了舉辦者或出資人資產(chǎn)已投入民辦學(xué)校使用，但遲遲沒有辦理產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移手續(xù)，民辦學(xué)校不能及時按公允價值將資產(chǎn)入賬的問題[6]。為了防止出現(xiàn)這類問題，除了前述的修改《民辦教育促進法》，明確營利性民辦學(xué)校的出資人享有剩余索取權(quán)外，主管部門還應(yīng)該在批準(zhǔn)辦學(xué)的程序中，將舉辦者或出資人投入資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移作為核發(fā)辦學(xué)許可證的前置條件，以及認(rèn)真落實對民辦學(xué)校的稅收優(yōu)惠政策。
(二)存續(xù)期間關(guān)聯(lián)交易的會計處理
在民辦學(xué)校存續(xù)期間，舉辦者或出資人投入學(xué)校的資產(chǎn)不能抽回。存續(xù)期間舉辦者或出資人與學(xué)校產(chǎn)生的交易，比較多的是相互借用資產(chǎn)，如借款、借用固定資產(chǎn)等。發(fā)生借款交易前，必須經(jīng)過理事會或董事會的批準(zhǔn)，簽訂規(guī)范的借款協(xié)議，按市場利率計息，發(fā)生交易后應(yīng)及時記賬。一般情況下，民辦學(xué)校不應(yīng)該將款項借給舉辦者或出資人，如果經(jīng)批準(zhǔn)借出，其會計分錄是：借：其他應(yīng)收款(或應(yīng)收賬款)貸：銀行存款計算利息時：借：其他應(yīng)收款(應(yīng)計利息)貸：其他收入民辦學(xué)校向舉辦者或出資人借款，借入和期末計提利息的會計分錄分別是：借：銀行存款貸：短期借款借：籌資費用(非營利民辦學(xué)校)財務(wù)費用(營利性民辦學(xué)校)貸：預(yù)提費用或其他應(yīng)付款(非營利民辦學(xué)校)應(yīng)計利息(營利性民辦學(xué)校)民辦學(xué)校與舉辦者或出資人之間的實物資產(chǎn)借用，實質(zhì)上是租賃資產(chǎn)。如果發(fā)生了借用資產(chǎn)的交易，應(yīng)該經(jīng)批準(zhǔn)后簽訂租賃協(xié)議，租金按市場租金標(biāo)準(zhǔn)確定。會計核算時，按協(xié)議租金及時記賬。民辦學(xué)校租賃舉辦人或出資人的實物資產(chǎn)，支付租賃費或期末計提租賃費的會計分錄是：借：業(yè)務(wù)活動成本或管理費用(非營利民辦學(xué)校)主營業(yè)務(wù)成本或管理費用(營利性民辦學(xué)校)貸：銀行存款(支付租賃費)預(yù)提費用或其他應(yīng)付款(計提租賃費)舉辦人或出資人租賃民辦學(xué)校實物資產(chǎn)，收到或期末計提租賃費的會計分錄是：借：銀行存款(收到租賃費)其他應(yīng)收款(計提應(yīng)收租賃費)貸：其他收入(非營利民辦學(xué)校)其他業(yè)務(wù)收入(營利性民辦學(xué)校)
五、兩類學(xué)校的財務(wù)報告
無論是非營利民辦學(xué)校還是營利性民辦學(xué)校，都需要編制財務(wù)報告，向?qū)W校的利益相關(guān)者提供所需要的財務(wù)信息。
(一)非營利民辦學(xué)校財務(wù)報告的內(nèi)容
非營利民辦學(xué)校應(yīng)遵循《民間非營利組織會計制度》，按照這一制度的要求編制財務(wù)報告?！睹耖g非營利組織會計制度》規(guī)定，財務(wù)會計報告由會計報表、會計報表附注和財務(wù)情況說明書組成。財務(wù)會計報告中的會計報表至少應(yīng)當(dāng)包括資產(chǎn)負(fù)債表，業(yè)務(wù)活動表和現(xiàn)金流量表。會計報表附注應(yīng)包括重要會計政策及變化、董事會成員薪酬及變化、重要報表項目的變化等。財務(wù)情況說明書應(yīng)包括組織的宗旨、結(jié)構(gòu)和人員狀況，以及業(yè)務(wù)活動基本情況、年度計劃和預(yù)算完成情況等。上述《民間非營利組織會計制度》規(guī)定的財務(wù)報告內(nèi)容，對非營利民辦學(xué)校是合適的，無需修改補充，遵照執(zhí)行即可。但非營利民辦學(xué)校財務(wù)報表里的具體項目以及報表附注說明，可以根據(jù)學(xué)校的特點有所修改補充。為了提供非營利民辦學(xué)校凈資產(chǎn)來源的信息，可以考慮在資產(chǎn)負(fù)債表中的凈資產(chǎn)部分增加二級項目，即在非限定性和限定性凈資產(chǎn)項下，分別設(shè)置舉辦者(出資者)凈資產(chǎn)、政府投入凈資產(chǎn)、捐贈凈資產(chǎn)和其他凈資產(chǎn)四個二級項目。為了提供非營利民辦學(xué)校從事各項核心業(yè)務(wù)的成本信息和辦學(xué)結(jié)余，可以考慮根據(jù)學(xué)校支出(成本)的特點，在業(yè)務(wù)活動表中按功能設(shè)立支出(成本)項目和增加結(jié)余項目。按功能設(shè)立的項目有教學(xué)支出、科研支出、社會服務(wù)支出、管理支出、學(xué)生活動支出等。結(jié)余項目是當(dāng)期全部收入與費用支出項目之差。在財務(wù)情況說明書中，增加學(xué)校學(xué)生數(shù)量、生源結(jié)構(gòu)、教師數(shù)量和結(jié)構(gòu)、教育質(zhì)量等學(xué)生、家長和社會關(guān)心的信息。
(二)營利性民辦學(xué)校財務(wù)報告的內(nèi)容
營利性民辦學(xué)校根據(jù)規(guī)模的不同，應(yīng)遵循《企業(yè)會計準(zhǔn)則》或《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》。政府主管部門可以根據(jù)教育行業(yè)的特點，規(guī)定營利性民辦學(xué)校適用《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》的門檻。《企業(yè)會計準(zhǔn)則》規(guī)定，財務(wù)會計報告包括會計報表及其附注，以及其他應(yīng)當(dāng)在財務(wù)會計報告中披露的信息和資料。會計報表至少應(yīng)當(dāng)包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表。《企業(yè)會計準(zhǔn)則第30號——財務(wù)報表列報》增加了所有者權(quán)益變動表，還規(guī)定會計報表附注包括財務(wù)報表的編制基礎(chǔ)、遵循會計準(zhǔn)則的聲明、重要會計政策的說明和會計估計的說明?！缎∑髽I(yè)會計準(zhǔn)則》沒有財務(wù)報告的規(guī)定，但有財務(wù)報表的規(guī)定。財務(wù)報表包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和報表附注。附注包括遵循會計準(zhǔn)則的聲明和重要報表項目的說明。企業(yè)會計準(zhǔn)則》和《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》規(guī)定的財務(wù)報表種類與《非營利組織會計準(zhǔn)則》有一些差異，前者有利潤表，后者沒有利潤表但有業(yè)務(wù)活動表；后者的報表附注需要披露董事會成員的薪酬及變化，還多了財務(wù)情況說明書。由于民辦學(xué)校有不少重要的信息難以在《企業(yè)會計準(zhǔn)則》、《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》規(guī)定的會計報表和附注中反映出來，如教師的年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)等重要的人力資本信息，營利性學(xué)校需要財務(wù)情況說明書來提供這些重要信息。因此，營利性民辦學(xué)校的財務(wù)報告中應(yīng)該包括財務(wù)情況說明書。與非營利民辦學(xué)校一樣，營利性民辦學(xué)校會計報表的具體項目也可以根據(jù)學(xué)校的特點作一些修改和補充。如前所述，為了提供營利性民辦學(xué)校所有者權(quán)益形成的信息，可以考慮在資產(chǎn)負(fù)債表中所有者權(quán)益部分的資本公積項目下，設(shè)置舉辦者(出資者)資本公積、政府投入資本公積、捐贈資本公積和其他資本公積四個二級項目。為了提供營利性民辦學(xué)校從事各項核心業(yè)務(wù)的成本費用信息，可以考慮根據(jù)學(xué)校成本費用的特點，在利潤表中按功能設(shè)立成本費用項目。為了保證民辦學(xué)校財務(wù)報告的信息質(zhì)量，財政部和教育部應(yīng)該規(guī)定，民辦學(xué)校的財務(wù)報告必須經(jīng)過會計師事務(wù)所審計，且必須將財務(wù)報告與審計報告一起向社會公開。
六、結(jié)論
根據(jù)發(fā)放的“中級財務(wù)會計”教學(xué)改革的調(diào)查問卷，發(fā)放問卷277份，回收有效問卷276份，學(xué)生反饋的相關(guān)情況如下：
1.1對課程的重要性認(rèn)識
38.27%的學(xué)生因為對該課程感興趣而認(rèn)為該課程很重要，61.37%的學(xué)生因為該門課程居于專業(yè)核心課地位而認(rèn)為該課程很重要。
1.2對課程開設(shè)時間和教學(xué)時間分析
66.34%的學(xué)生認(rèn)為該課程應(yīng)該從大二上學(xué)期開課，并且86.64%的學(xué)生認(rèn)為該課程應(yīng)該花兩個學(xué)期教學(xué)。
1.3對教學(xué)班級的大班教學(xué)設(shè)置分析
35.02%的學(xué)生認(rèn)為有很大影響，應(yīng)該調(diào)整為小班教學(xué)，46.93%有點影響，希望能縮小一點。
1.4對目前我系的中財教學(xué)方式的看法
64.98%的同學(xué)認(rèn)為是傳統(tǒng)式，43.68%的同學(xué)認(rèn)為是理論跟實操相結(jié)合，17.69%的同學(xué)認(rèn)為是情景模擬教學(xué)，53.79%的同學(xué)認(rèn)為是注重練習(xí)和案例分析，對于理想的中財教學(xué)方式，89.53%的同學(xué)認(rèn)為是理論跟實操相結(jié)合，74.37%的同學(xué)認(rèn)為是情景模擬教學(xué)，76.17%認(rèn)為是注重練習(xí)和案例分析。
1.5學(xué)習(xí)本課程應(yīng)該具備怎樣的知識目標(biāo)
67.51%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)是填制、審核會計憑證，81.23%同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)是登記會計賬簿，編制簡單的會計報表，92.06%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)是具備會計整體思維和報表信息的解讀能力。
1.6本課程的學(xué)習(xí)效果
20.58%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)效果較好，56.68%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)效果一般，對于沒有學(xué)好的原因，72.2%的同學(xué)認(rèn)為自己沒認(rèn)真學(xué)，45.13%的同學(xué)認(rèn)為是基礎(chǔ)不好。
1.7在學(xué)習(xí)中財?shù)倪^程中遇到過的困難
75.81%的同學(xué)課堂聽懂了，課后又忘了，70.04%的同學(xué)想花時間學(xué)習(xí)，但是課太多，沒時間預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，27.08%的同學(xué)上課聽不懂，就不愿意學(xué)了，遇到上述困難，76.9%的同學(xué)會翻閱課本及有關(guān)資料，66.06%的同學(xué)會請教同學(xué)，42.24%的同學(xué)會請教老師。
1.8面對目前學(xué)時不夠，信息量加大的矛盾，老師應(yīng)采用何種教授方法
79.78%的同學(xué)希望及時做好知識點的歸納總結(jié)和相關(guān)的練習(xí)，71.84%的同學(xué)希望不要講得太快，寧可少講一點，但要細(xì)致一點，47.65%的同學(xué)認(rèn)為介紹知識點的來龍去脈和應(yīng)用背景比單純講授知識點更重要，28.16%的同學(xué)希望盡量多講一點，不一定每個知識點都講得很細(xì)致，講得不細(xì)致的地方可以課下看書。
1.9對于老師如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果
89.53%的同學(xué)希望老師多補充課外知識點和案例，70.76%的同學(xué)認(rèn)為老師應(yīng)該做好課件，備課充分，70.04%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該及時安排課堂練習(xí)，38.99%的同學(xué)希望老師經(jīng)常提問，與學(xué)生互動。在整個調(diào)查問卷中，可以了解到學(xué)生普遍認(rèn)為“中級財務(wù)會計”是財會類專業(yè)的一門重要的專業(yè)課，其內(nèi)容多、信息量大，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式都希望能夠有一定的突破，希望提高對會計知識的理解和綜合運用能力。
2獨立學(xué)院“中級財務(wù)會計”的教學(xué)現(xiàn)狀
2.1教學(xué)內(nèi)容復(fù)雜，教學(xué)效果有待提高
雖然在教學(xué)學(xué)時的安排上，現(xiàn)在很多獨立學(xué)院安排課程時已經(jīng)設(shè)立兩個學(xué)期共8個學(xué)時的課程教學(xué)時間，但是其章節(jié)體系的繁多復(fù)雜以及枯燥的課堂教學(xué)內(nèi)容，容易形成學(xué)生課程內(nèi)容死記硬背，考試生搬硬套，考后一片空白的虛假教學(xué)效果，也造成后續(xù)高級財務(wù)會計教學(xué)很難進行。
2.2教學(xué)方式方法單一，有待改進
雖然有越來越多的老師開始認(rèn)可并將案例分析、分組討論等較為活潑的教學(xué)方法引入中級財務(wù)會計的課堂，但是高校的擴招和財務(wù)會計本身就是熱門專業(yè)導(dǎo)致學(xué)生激增，而教師無論從數(shù)量還是質(zhì)量上都相對落后，二者之間的矛盾日益突出，所以很多獨立院校沒有條件在財務(wù)會計的專業(yè)課中采用小班教學(xué)。在一百人甚至更多的大班教學(xué)中進行小組討論和案例分析顯然不切實際，即使真正實行也只能事倍功半，很難達(dá)到預(yù)期效果?，F(xiàn)實中獨立學(xué)院的中級財務(wù)會計的教學(xué)依然是課堂講授為主，輔以課堂提問、隨堂練習(xí)的方式，在這種重理論輕實務(wù)的教學(xué)方法中，學(xué)生主動的參與少之又少，一味的理論灌輸難以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神和獨立思考的能力。
2.3實驗教學(xué)落伍，難以滿足教學(xué)需求
會計作為一門實踐性、技術(shù)性很強的學(xué)科，在教學(xué)環(huán)境方面應(yīng)當(dāng)配置相應(yīng)的實踐教學(xué)實驗室，比如會計模擬實驗室或者校外實訓(xùn)基地。但是，大多獨立學(xué)院的實驗室的設(shè)施配置無法滿足仿真要求和學(xué)生實訓(xùn)需要，而校外實訓(xùn)基地一般以為對方培養(yǎng)人才為條件設(shè)立，供過于求的現(xiàn)狀愈加嚴(yán)重，所以實驗教學(xué)的環(huán)境還是不夠理想。
2.4會計教育師資力量薄弱
目前，獨立院校的師資隊伍偏年輕化，沒有在企事業(yè)單位工作過的經(jīng)歷，教師自身知識儲備以及對學(xué)科前沿領(lǐng)域發(fā)展的掌控不足，實踐性和科研能力較弱。在中級財務(wù)會計的教學(xué)過程中教師的表現(xiàn)是教學(xué)方法呆板、教學(xué)內(nèi)容單一、會計實踐環(huán)節(jié)很難真正落實，老師一味地照本宣科，學(xué)生一味地被動接受，課堂氣氛冷淡，難以調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。
3“中級財務(wù)會計”課程教學(xué)改革
3.1整合教學(xué)內(nèi)容，從理解層次學(xué)會計
教學(xué)過程中應(yīng)該結(jié)合學(xué)生實際對課程進行教學(xué)，整合教學(xué)內(nèi)容。從教學(xué)體系上看，中級財務(wù)會計的教學(xué)內(nèi)容包括概述、資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費用、利潤、報表等八部分內(nèi)容的教學(xué)。整合教學(xué)內(nèi)容，一方面是本課程的教學(xué)內(nèi)容的整合，比如教學(xué)順序（可以從教學(xué)內(nèi)容難易度進行整合，把金融資產(chǎn)、長期股權(quán)投資章節(jié)放在資產(chǎn)章節(jié)最后講述，可以把應(yīng)收款項獨立于金融資產(chǎn)之前講解等）、邏輯教學(xué)思路（會計核算方法講究確認(rèn)、計量、記錄、報告，重點應(yīng)該讓學(xué)生關(guān)注于確認(rèn)、計量，而非記錄，最后的成果是報告）等一系列的整合；另一方面是前后課程體系內(nèi)容的完善，哪些內(nèi)容屬于基礎(chǔ)會計課程（比如第一章概述很多內(nèi)容實際上應(yīng)該是基礎(chǔ)會計教學(xué)部分），哪些屬于高級財務(wù)會計課程（比如債務(wù)重組、非貨幣性資產(chǎn)交換形成的資產(chǎn)的初始計量等內(nèi)容）需要做出完全的區(qū)分。當(dāng)學(xué)生理解了課程的教學(xué)內(nèi)容之后，從知識點的來龍去脈和應(yīng)用背景角度去進行知識點教學(xué)，不要只是書本內(nèi)容的講述，要使學(xué)生理解而不是盲目地記筆記、死記硬背、生搬硬套。
3.2打破傳統(tǒng)教學(xué)方法，以“生”為主，變“教學(xué)”為“助學(xué)”
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。在教學(xué)過程中，教師的主要任務(wù)應(yīng)該是引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思考。課堂上，可以一改傳統(tǒng)的“教師獨角戲”模式，通過小組討論、案例分析、業(yè)務(wù)模擬操作等方式，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。將復(fù)雜、抽象枯燥的理論內(nèi)容形象化、生動化，直觀地展示給學(xué)生，大大減少了理論闡述時間，將寶貴的課堂時間騰出一部分向?qū)W生提問，促使思考所學(xué)知識，而不是被動接受，從而在師生之間和同學(xué)之間的交流、爭論中找到正確的分析會計問題、解決會計問題的思路和方法，將書本知識真正變?yōu)樽约旱闹R。
3.3加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強化學(xué)生專業(yè)實習(xí)
財會類專業(yè)之所以在眾專業(yè)中異軍突起，成為最熱門的專業(yè)之一，一方面是隨著經(jīng)濟發(fā)展過程中財會類人才的社會化需求增加；另一方面是因為學(xué)習(xí)財會類專業(yè)實際是一門綜合技能學(xué)習(xí)課程。在獨立學(xué)院實踐教學(xué)的指導(dǎo)下，學(xué)生的動手等實踐能力也是財務(wù)類專業(yè)重點要求技能之一。因此在整個課程設(shè)置過程中應(yīng)加大實踐課程的課時，以加強學(xué)生的實踐能力。另一方面，專業(yè)實習(xí)是大學(xué)學(xué)習(xí)階段最重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，專業(yè)實習(xí)不僅能夠幫助學(xué)生強化專業(yè)知識，對于將理論和實踐相結(jié)合，發(fā)揮主觀能動性具有不可替代的作用。高?？梢耘c企業(yè)在相互合作、互惠互利的前提下建立校外實習(xí)基地，形成相互促進、共同發(fā)展的雙贏局面。
3.4加強師資隊伍建設(shè)
我國現(xiàn)行的會計專業(yè)師資力量水平難以滿足復(fù)雜多變的社會需求，加之當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，只有強化會計專業(yè)師資隊伍建設(shè)才能提高本專業(yè)學(xué)生的執(zhí)業(yè)能力，以便將理論與實踐快速結(jié)合。具體來說，首先應(yīng)加強雙師型師資力量的引入和建設(shè)。會計專業(yè)教師在深入研究會計專業(yè)理論的同時，還應(yīng)該深入企業(yè)從事會計實踐工作，提高實際操作能力和綜合應(yīng)用能力。同時，教師可以將在實際操作過程中遇到的問題進行歸納總結(jié)，引入課堂進行案例教學(xué)。其次是聘任富有實踐經(jīng)驗的實操人才參與教學(xué)指導(dǎo)。高校應(yīng)當(dāng)聘任具有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)人員直接參與教學(xué)指導(dǎo)，這樣更能加深學(xué)生從實踐角度對專業(yè)知識的認(rèn)識。比如高校可以聘任這類人才擔(dān)任稅務(wù)、審計等部分教學(xué)工作，或者是以做專題報告講座的形式，開拓學(xué)生的專業(yè)視野。
4結(jié)語
1、小微企業(yè)內(nèi)部控制存在的問題及對策研究
2、小微企業(yè)財務(wù)風(fēng)險防范研究
3、小微企業(yè)融資存在的問題及對策研究
4、市場實力、產(chǎn)品差異化與公司盈余管理
5、市場實力、產(chǎn)品差異化與企業(yè)社會責(zé)任
6、文化差異、財務(wù)背景與公司盈余管理
7、會計人員終身學(xué)習(xí)能力研究
8、關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的識別和披露問題研究
本科畢業(yè)論文設(shè)計題目以下限選6題
9、低碳經(jīng)濟視角下環(huán)境會計的研究
10、我國增值稅會計問題研究
11、我國上市公司盈余管理研究
12、碳排放權(quán)及其交易會計問題研究
13、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略背景下建立我國綠色會計體系的研究
14、資產(chǎn)減值準(zhǔn)備對會計謹(jǐn)慎性影響的研究
15、營業(yè)稅改征增值稅的會計問題研究
16、智力資本會計的研究與分析
本科畢業(yè)論文設(shè)計題目以下限選6題
17、××行業(yè)上市公司獲利能力比較分析
18、XXX（存貨、應(yīng)收賬款等）審計程序研究
19、公允價值計量與上市公司盈余管理問題研究
20、關(guān)于其他綜合收益列報與披露的探討
21、環(huán)境會計的XXXX問題研究
22、基于新修訂的長期股權(quán)投資核算變化對企業(yè)的財務(wù)影響
23、新合并財務(wù)報表準(zhǔn)則解讀與準(zhǔn)則經(jīng)濟后果分析
24、職工薪酬會計準(zhǔn)則的變化及對企業(yè)的影響分析
本科畢業(yè)論文設(shè)計題目以下限選6題
25、上市公司內(nèi)部控制信息披露現(xiàn)狀及建議
26、內(nèi)部控制審計——基于XX上市公司的實證分析
27、中小企業(yè)內(nèi)部控制建設(shè)的幾點思考
28、新三板與中小企業(yè)融資問題研究
29、淺析新三板的現(xiàn)狀及發(fā)展
30、關(guān)于我國構(gòu)建多層次資本市場的思考
31、關(guān)于我國上市公司審計風(fēng)險的研究
32、試論我國注冊會計師審計風(fēng)險的防范與控制
本科畢業(yè)論文設(shè)計題目以下限選5題
33、北京市農(nóng)村集體經(jīng)濟組織管理現(xiàn)狀分析及對策研究；
34、北京市高校管理現(xiàn)狀分析及對策研究
35、企業(yè)首次執(zhí)行《會計準(zhǔn)則》的調(diào)整事項以及工作流程研究；
36、新聞出版企業(yè)執(zhí)行《企業(yè)會計準(zhǔn)則》的工作流程研究；
37、事業(yè)單位內(nèi)部控制制度實施狀況調(diào)查分析；
38、企業(yè)會計制度體系構(gòu)成以及應(yīng)用分析研究；
39、執(zhí)行《企業(yè)會計準(zhǔn)則》后企業(yè)所得稅調(diào)整事項以及籌劃對策研究；
40、北京市進出口行業(yè)外資企業(yè)稅收構(gòu)成以及籌劃對策研究；
本科畢業(yè)論文設(shè)計題目以下限選6題
41、民營企業(yè)內(nèi)部控制環(huán)境的探討
42、上市公司內(nèi)部控制自我評估報告探討
43、企業(yè)內(nèi)部審計的增值性的探討
44、不同企業(yè)主要財務(wù)指標(biāo)的分析探討
45、財務(wù)共享服務(wù)的探討
46、創(chuàng)業(yè)板上市前后盈利能力差異探討
47、上市公司**行業(yè)盈余管理的分析
48、非營利組織會計改革的探討
本科畢業(yè)論文設(shè)計題目以下限選4題
49、工業(yè)企業(yè)資金收支管理存在的問題及對策研究
50、某上市公司財務(wù)報表分析
51、集團公司全面預(yù)算管理存在的問題及對策研究
52、工業(yè)企業(yè)作業(yè)成本管理存在的問題及對策研究
53、工業(yè)企業(yè)固定資產(chǎn)管理存在的問題及對策研究
本科畢業(yè)論文設(shè)計題目以下限選6題
54、上市公司財務(wù)評價指標(biāo)體系研究
55、我國券商類上市公司經(jīng)營業(yè)績評價研究
56、企業(yè)競爭力財務(wù)評價指標(biāo)體系研究
57、我國輸變電設(shè)備制造業(yè)上市公司經(jīng)營業(yè)績評價研究
58、我國上市公司盈余管理手段的研究
59、上市公司資產(chǎn)減值計提問題研究
60、關(guān)于或有事項相關(guān)問題的研究
61、公允價值計量模式應(yīng)用問題分析
本科畢業(yè)論文設(shè)計題目以下限選6題
62、我國上市公司財務(wù)舞弊手段分析
63、小微企業(yè)財務(wù)風(fēng)險分析及其防范
64、企業(yè)現(xiàn)金流與利潤協(xié)調(diào)增長的方式探析
65、關(guān)于我國上市公司信息披露制度的完善
66、我國銀行業(yè)上市公司財務(wù)能力的分析
67、我國乳業(yè)上市公司財務(wù)能力的分析
68、淺談企業(yè)產(chǎn)品成本計算法中的思想方法
69、企業(yè)產(chǎn)品的全部成本法與變動成本法的比較分析
本科畢業(yè)論文設(shè)計題目以下限選6題
70、企業(yè)并購重組的財務(wù)分析
71、新版COSO報告的解析與啟示
72、公允價值與其他計量屬性的關(guān)系研究
73、我國政府會計改革的路徑選擇研究
74、我國城市商業(yè)銀行內(nèi)部控制研究
75、上市公司股權(quán)激勵實施效果研究
76、上市公司年報評比與評級的思考與建議
77、企業(yè)社會責(zé)任報告披露現(xiàn)狀與啟示
本科畢業(yè)論文設(shè)計題目以下限選6題
78、中小企業(yè)籌資方式的比較與選擇
79、 企業(yè)資產(chǎn)管理效率分析
80、中小企業(yè)財務(wù)杠桿應(yīng)用狀況分析
81、 財務(wù)管理目標(biāo)與資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化實證研究
82、EVA最大化對企業(yè)財務(wù)管理的影響
83、民間非營利企業(yè)的財務(wù)管理對策研究
張瑞君，教授，博士生導(dǎo)師，自1992年以來，在中國人民大學(xué)主要從事會計、財務(wù)管理與信息技術(shù)相結(jié)合的交叉學(xué)科的研究和教學(xué)工作。2002年在中國人民大學(xué)獲得經(jīng)濟學(xué)(會計學(xué))博士學(xué)位，2005年赴美國加州大學(xué)任訪問學(xué)者，2007年在美國哈佛商學(xué)院參加PCMPCL，案例寫作與案例教學(xué)研究(Executive Education Program on Case MethodL目前，主要社會兼職沖國注冊會計師(CPA)、國家企業(yè)信息化技術(shù)改造投資項目咨詢評審專家，國家“863”計劃項目評審專家、國家自然科學(xué)基金評審專家、中國會計學(xué)會會計信息化專業(yè)委員會委員、財政部會計信息化委員會咨詢專家、國家會計學(xué)院、北京大學(xué)等大學(xué)的外聘教授。
張教授長期從事高等學(xué)校信息技術(shù)與財務(wù)管理和會計管理相融合的交叉性學(xué)科的教學(xué)和科研工作，并在企業(yè)集團財務(wù)管理框架的構(gòu)建、IT環(huán)境下財務(wù)集中管理、預(yù)算管理模式、資金集中管理，以及IT環(huán)境下公司理財與管理決策等理論和實踐方面有著較深的造詣，張教授已主持與參與教育部、國家自然科學(xué)基金、國家高新技術(shù)“863”等科研項目9項，如211工程項目《財務(wù)會計計算機教學(xué)模型研究》于2000年獲教育部優(yōu)秀項目及標(biāo)志性成果；作為負(fù)責(zé)人主持的國家自然科學(xué)基金資助項目“IT環(huán)境下價值鏈管理與價值鏈會計研究”在2008年獲得“優(yōu)秀”評估結(jié)果。近年來，張瑞君教授出版著作11部，如《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下會計實時控制》、《E時代財務(wù)管理》《CFO叢書》、《計算機財務(wù)管理――財務(wù)建模方法與技術(shù)》、《財務(wù)管理信息化――IT環(huán)境下企業(yè)集團財務(wù)管理創(chuàng)新》；公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文五十余篇，《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下會計事中控制研究》獲首屆楊紀(jì)琬獎學(xué)金(優(yōu)秀博士論文)，《IT環(huán)境下企業(yè)集團財務(wù)管理模式創(chuàng)新研究》獲第四屆中國會計理論與實務(wù)前沿國際研討會最佳優(yōu)秀論文獎(香港國際會計學(xué)會)，《企業(yè)集團信息一體化和內(nèi)部報告問題研究》獲大型企業(yè)集團財務(wù)管理熱點難點問題研討會優(yōu)秀論文獎(中國會計學(xué)會)等。
近年來，張教授和她的研究團隊的研究主要集中在企業(yè)集團財務(wù)共享服務(wù)(Finance Shared Service)和企業(yè)集團司庫管理(Treasury Management)領(lǐng)域。張教授認(rèn)為，第一，隨著經(jīng)濟全球化和信息技術(shù)的推進，將各個分子公司的一些財務(wù)職能剝離出來，設(shè)立在財務(wù)共享服務(wù)中心，并且由財務(wù)共享服務(wù)中心通過網(wǎng)絡(luò)為各個分子公司提供財務(wù)服務(wù)的模式正在成為跨國企業(yè)集團廣泛關(guān)注和采用的一種新的財務(wù)管理模式。第二，在經(jīng)濟全球化背景下，隨著企業(yè)集團金融資源的不斷增加，如何在全球范圍內(nèi)合理配置金融資源，如何應(yīng)用金融衍生工具規(guī)避企業(yè)集團的因利率、匯率等市場環(huán)境產(chǎn)生的金融風(fēng)險，如何實現(xiàn)企業(yè)集團資金、融資、投資等的統(tǒng)一管理，支持企業(yè)集團全球化戰(zhàn)略實現(xiàn)，司庫管理體系構(gòu)建和產(chǎn)融結(jié)合的研究正在成為先進跨國企業(yè)集團關(guān)注和采納的另一個財務(wù)管理熱點。張教授先后在50佘家企業(yè)進行管理信息化典型案例研究工作，撰寫了大量有關(guān)企業(yè)信息化建設(shè)成功案例。2010年7月在《會計研究》發(fā)表的《企業(yè)集團財務(wù)共享服務(wù)的流程再造關(guān)鍵因素研究》一文，以中興通訊共享服務(wù)管理為研究案例，提煉和確立了企業(yè)集團財務(wù)共享服務(wù)流程再造的關(guān)鍵因素，以及實現(xiàn)路徑。從理論層面看，填補了輔業(yè)務(wù)流程－財務(wù)共享服務(wù)業(yè)務(wù)流程再造的關(guān)鍵因素研究的不足，豐富了流程再造理論。同時對企業(yè)集團財務(wù)共享服務(wù)的研究進行了豐富，從共享服務(wù)概念、價值的界定研究到應(yīng)用案例研究，揭示了企業(yè)集團財務(wù)共享服務(wù)的流程再造關(guān)鍵要素和實現(xiàn)路徑；從實踐層面看，研究結(jié)論對正在探索如何構(gòu)建企業(yè)集團財務(wù)共享服務(wù)中心，以及如何確立其關(guān)鍵要素和路徑的中國企業(yè)集團來講，具有一定的指導(dǎo)意義。2010年在《財務(wù)與會計》發(fā)表多篇論文《資金集中管理模式下的企業(yè)集團票據(jù)管理研究》、《中國企業(yè)集團司庫體系構(gòu)建的戰(zhàn)略思考――以中國石油天然氣集團公司的最佳實踐為例》、《中國企業(yè)集團司庫管理的職能構(gòu)成研究》、《運用久期模型進行利率風(fēng)險管理――基于企業(yè)集團的視角》、《企業(yè)集團司庫高級管理職能風(fēng)險管理――利用金融衍生工具進行套期保值》等論文，對于豐富企業(yè)集團財務(wù)管理理論和指導(dǎo)企業(yè)集團強化金融資源管理特別是資金資源管理實踐具有重要的指導(dǎo)意義。
張教授還積極參加財政部、國資委、中央國家機構(gòu)高級財會人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，為中國電信、中國移動、中建集團、中國航天集團、TCL集團等集團管理層講授“會計信息系統(tǒng)”、“E時代財務(wù)管理”、“IT環(huán)境下企業(yè)集團財務(wù)管理創(chuàng)新”等課程。張教授的教學(xué)與研究工作的成果為進一步深化企業(yè)集團財務(wù)管理改革與創(chuàng)新，支持會計信息化戰(zhàn)略提供了強有力的支持，許多研究成果已被企業(yè)和我國政府有關(guān)部門所采納，為我國開展管理信息化工作做出較大的貢獻(xiàn)。
