發(fā)布時(shí)間：2023-03-16 15:53:58
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的會(huì)計(jì)實(shí)踐論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
1.教學(xué)方法不合時(shí)宜。當(dāng)前職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)之所以不能得到蓬勃的發(fā)展，與會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)方法是分不開的。盡管在改革開放的社會(huì)化浪潮下，人們的思想發(fā)生了翻天覆地的變化，但在職業(yè)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中，陳舊的教學(xué)方法仍然大行其道。教學(xué)方法不合時(shí)宜一方面是學(xué)校由于資金短缺所造成的客觀原因，但另一方面更多的是教師自身思想的狹隘和局限。職業(yè)學(xué)校老師依然沿襲著上傳下達(dá)式的教學(xué)方法，一切為完成教學(xué)目的為出發(fā)點(diǎn)，完全忽視了學(xué)生的感受。此外，教師在教學(xué)活動(dòng)總偏向于理論知識(shí)的教學(xué)，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)則有所欠缺。
2.教學(xué)設(shè)備的落后。由于會(huì)計(jì)學(xué)科的操作性較強(qiáng)，在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，相關(guān)教學(xué)設(shè)備的輔助就成為了學(xué)生學(xué)好會(huì)計(jì)這門課程的重難點(diǎn)。在實(shí)踐操作活動(dòng)中，職業(yè)學(xué)校往往不約而同地出現(xiàn)了教學(xué)設(shè)備落后的問題，教學(xué)設(shè)備的落后具體來說包括以下兩個(gè)方面。首先是教學(xué)軟件的落后。教學(xué)軟件的落后即指目前職業(yè)學(xué)校中教學(xué)軟件已經(jīng)不能及時(shí)跟上時(shí)代的潮流，不能更好地貼合學(xué)生的心理，與此同時(shí)，落后的教學(xué)軟件也阻礙了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)進(jìn)程，長(zhǎng)此以往將不利于職業(yè)學(xué)校的發(fā)展與革新；其次是教材的陳舊，與教學(xué)軟件相類似的是，大多數(shù)職業(yè)學(xué)校長(zhǎng)久以來一直使用的是數(shù)年前甚至十幾年前的教材，教材當(dāng)中的諸多理論知識(shí)與實(shí)例說明都已經(jīng)與當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)展需求格格不入，教師在課堂上使用老舊的教材，不僅不能夠幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解，同時(shí)某些誤導(dǎo)性的說明還會(huì)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)走上歧途。最后是教師的能力不高。會(huì)計(jì)實(shí)踐性課堂教學(xué)的一個(gè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是授課教師的個(gè)人能力與綜合素養(yǎng)。當(dāng)前大多數(shù)職業(yè)學(xué)校都存在著師資不足的問題，會(huì)計(jì)授課教師一方面自己缺乏必要的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí)，影響自己的授課水平；另一方面長(zhǎng)期從事于理論性會(huì)計(jì)研究，個(gè)人缺乏相應(yīng)的、必要的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在授課過程中就很容易出現(xiàn)重理論而輕實(shí)踐的偏差。
二、職業(yè)學(xué)校開展會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的具體對(duì)策措施
1.改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。針對(duì)教學(xué)方法不合時(shí)宜的問題，職業(yè)學(xué)校教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)及時(shí)地改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念。這就要求教師首先應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)前會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)的必要性和社會(huì)背景有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)即從上而下灌輸?shù)腻e(cuò)誤教學(xué)理念，著力重視和凸顯學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體性作用。在此基礎(chǔ)上，教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的需求和學(xué)業(yè)規(guī)劃，積極探索和研究新的教學(xué)方法，堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以自己的目標(biāo)和規(guī)劃為出發(fā)點(diǎn)，勇敢破除傳統(tǒng)教學(xué)方法的束縛，從而切實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新自主能，提高學(xué)生的專業(yè)技能知識(shí)水平。
2.改善教學(xué)條件，改進(jìn)教學(xué)設(shè)備。針對(duì)教學(xué)設(shè)備落后的問題，學(xué)校方面應(yīng)當(dāng)著力改善教學(xué)的條件，改進(jìn)教學(xué)設(shè)備。這就要求職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予會(huì)計(jì)這門學(xué)科更多的關(guān)注，加大對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)科的資金投入，將好鋼用在刀刃上，著力改善教學(xué)條件。而對(duì)于一些缺乏必要資金的情況，職業(yè)學(xué)?？梢圆捎孟鄬?duì)而言比較彎曲的辦法，例如說積極與相關(guān)的公司、部門進(jìn)行合作，定期定量地派遣學(xué)生到公司單位上去進(jìn)行實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐經(jīng)歷中得以享受更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，同時(shí)還能夠及時(shí)調(diào)整自我心態(tài)，做好今后進(jìn)入職場(chǎng)的心理準(zhǔn)備。此外，職業(yè)學(xué)校還可以講本校如今擁有的資源進(jìn)行重新管理和整合，將分散的教學(xué)設(shè)施與教學(xué)設(shè)備聚攏在一起，通過有效的管理活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠使用最為實(shí)用與有效的教學(xué)設(shè)備，從而為適應(yīng)時(shí)展的潮流打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3.積極促成各學(xué)科優(yōu)化整合。會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)實(shí)質(zhì)上是依據(jù)新課改的新目標(biāo)與新方向所進(jìn)行的一次改革活動(dòng)，改革要想取得應(yīng)有的成效，就需要教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)將與會(huì)計(jì)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的學(xué)科有機(jī)地結(jié)合起來，通過舉一反三的形式，積極促成各學(xué)科之間的優(yōu)化整合。在會(huì)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)中，教師既要注意到會(huì)計(jì)教學(xué)在理論上與其他學(xué)科之間的密切聯(lián)系，同時(shí)還要積極挖掘出會(huì)計(jì)在實(shí)踐操作活動(dòng)中需要利用和掌握哪些有用的學(xué)科知識(shí)，只有這樣才能不斷地加深學(xué)生對(duì)于會(huì)計(jì)這本課程的理解與認(rèn)識(shí)。此外，整合各學(xué)科然后對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行基本的理論體系建構(gòu)活動(dòng)，既是對(duì)授課教師的一種歸納總結(jié)的挑戰(zhàn)，同時(shí)還能夠有效培養(yǎng)學(xué)生在各學(xué)科上所體現(xiàn)出的不同的才能，進(jìn)而幫助學(xué)生成長(zhǎng)為多方面、全方位的新世紀(jì)新人才。
三、結(jié)語
1.專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)對(duì)于初學(xué)者而言是抽象且枯燥的，因此我院在大一第二學(xué)期的暑假之前安排了為期一周的專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)，學(xué)生在專業(yè)教師的帶領(lǐng)下到校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，了解企業(yè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置、走訪會(huì)計(jì)部門，認(rèn)識(shí)真實(shí)的會(huì)計(jì)資料，與財(cái)務(wù)人員交流，到生產(chǎn)車間了解產(chǎn)品的生產(chǎn)流程，使學(xué)生通過感性的觀察與認(rèn)知消除其對(duì)會(huì)計(jì)工作的陌生感，進(jìn)而激發(fā)其對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。2.專業(yè)社會(huì)實(shí)踐專業(yè)社會(huì)實(shí)踐要求學(xué)生利用大三的暑假時(shí)間，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，通過問卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)研、當(dāng)面訪談、網(wǎng)上調(diào)查等方式進(jìn)行一些專題調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果撰寫出相應(yīng)的調(diào)研報(bào)告，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力、寫作能力、綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力，以及發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。3.創(chuàng)新技能實(shí)踐為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力，我院鼓勵(lì)學(xué)生積極開展創(chuàng)新技能實(shí)踐，并將創(chuàng)新技能學(xué)分的獲取作為學(xué)生畢業(yè)的條件之一。學(xué)生可以通過參加課外科技創(chuàng)新、各類技能競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐以及考取職業(yè)資格證書等活動(dòng)來獲取創(chuàng)新學(xué)分，以此來提高對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。4.畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)際操作能力、理論聯(lián)系實(shí)際能力的重要方式。通過最后一個(gè)學(xué)期的畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生在實(shí)際的工作環(huán)境中接觸具體的會(huì)計(jì)崗位并完成相應(yīng)的會(huì)計(jì)工作，將其在學(xué)校學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)工作中去，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，幫助學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)的工作環(huán)境和工作過程，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與就業(yè)的有效對(duì)接。
二、實(shí)施會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系改革的保障措施
（一）完善校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)近年來，學(xué)院在已有的會(huì)計(jì)手工實(shí)驗(yàn)室、會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)室、財(cái)務(wù)管理實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，又先后建設(shè)了ERP沙盤實(shí)驗(yàn)室、審計(jì)實(shí)驗(yàn)室和會(huì)計(jì)開放實(shí)驗(yàn)室，先后配備了用友、金蝶、網(wǎng)中網(wǎng)等財(cái)務(wù)教學(xué)軟件。在會(huì)計(jì)開放實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)過程中，受現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)資料的限制，學(xué)院成立專門團(tuán)隊(duì)收集不同行業(yè)的全真會(huì)計(jì)資料（包括工業(yè)企業(yè)、商品流通企業(yè)、外貿(mào)企業(yè)、房地產(chǎn)企業(yè)、小企業(yè)等），形成了一整套多行業(yè)可供學(xué)生自主選擇的全真會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)資料，有效保障了輪崗開放實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。
（二）加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與此同時(shí)，學(xué)院加大了校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)力度，先后與20多家企業(yè)、事業(yè)單位、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、金融機(jī)構(gòu)等單位簽署了合作協(xié)議，為學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)的順利進(jìn)行提供了必要的保障。此外，學(xué)院還成立了專業(yè)建設(shè)校外專家委員會(huì)，聘請(qǐng)知名企業(yè)財(cái)務(wù)總監(jiān)、事業(yè)單位會(huì)計(jì)主管、金融機(jī)構(gòu)及會(huì)計(jì)師事務(wù)所的有關(guān)專家前來參與，共同探討社會(huì)各界對(duì)會(huì)計(jì)應(yīng)用型人才能力需求的變化，探索有利于會(huì)計(jì)專業(yè)校企深度合作的方式和方法。
（三）優(yōu)化師資隊(duì)伍一方面，學(xué)院通過積極選送教師參加財(cái)政部門的有關(guān)培訓(xùn)、鼓勵(lì)教師到企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉、鼓勵(lì)教師聯(lián)合企業(yè)和科研單位進(jìn)行橫向的項(xiàng)目開發(fā)與課題研究、鼓勵(lì)教師考取相關(guān)的執(zhí)業(yè)資證書等方式來提升教師的實(shí)踐能力；另一方面，學(xué)院積極聘請(qǐng)來自校外的財(cái)務(wù)總監(jiān)、會(huì)計(jì)主管、財(cái)務(wù)經(jīng)理、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富且業(yè)務(wù)素質(zhì)高的專業(yè)財(cái)會(huì)人員擔(dān)任實(shí)踐教學(xué)的兼職教師，除擔(dān)任具體校外實(shí)踐課程的教學(xué)工作外，還積極邀請(qǐng)兼職教師參與實(shí)踐教學(xué)案例開發(fā)、實(shí)踐教學(xué)資料收集、實(shí)踐教材編寫等工作，為我院的實(shí)踐教學(xué)提供了非常有益的補(bǔ)充。
（四）強(qiáng)調(diào)“多證書”培養(yǎng)“多證書培養(yǎng)”是指學(xué)院積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生在校期間考取各種能力證書和職業(yè)資格證書，具體如計(jì)算機(jī)、英語、普通話等能力等級(jí)證書以及會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、會(huì)計(jì)職稱證、理財(cái)規(guī)劃師證等職業(yè)資格證書。近年來，我院畢業(yè)生會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的獲取率接近100%，會(huì)計(jì)職稱證書、理財(cái)規(guī)劃師證等職業(yè)資格證書的獲取率接近20%。
（五）積極開展并參與各類技能競(jìng)賽多年來，學(xué)院高度重視各類技能競(jìng)賽對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的積極作用，學(xué)院每年組織的“會(huì)計(jì)技能大賽”“、沙盤模擬經(jīng)營大賽”和“創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽”等比賽，為學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的鍛煉與提高提供了廣闊的平臺(tái)，也激發(fā)了學(xué)生對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)熱情。此外，學(xué)院還鼓勵(lì)學(xué)生參與國家級(jí)和省級(jí)的各項(xiàng)技能競(jìng)賽，并取得了豐碩的成果，2011-2014年，我院學(xué)生多次榮獲“用友杯”全國大學(xué)生企業(yè)沙盤模擬大賽遼寧賽區(qū)團(tuán)體第一名和全國總決賽二、三等獎(jiǎng)。
（六）改革畢業(yè)論文形式我院自2012年開始對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文進(jìn)行試點(diǎn)改革，將原有的畢業(yè)論文環(huán)節(jié)調(diào)整為學(xué)位課程綜合考試和實(shí)習(xí)單位專題調(diào)查報(bào)告及答辯兩個(gè)部分，2013年在會(huì)計(jì)開放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)完成的基礎(chǔ)上，將學(xué)位課程綜合考試調(diào)整為綜合輪崗開放實(shí)驗(yàn)。學(xué)院對(duì)畢業(yè)論文的改革，主要目的是要改變近年來學(xué)生不深入企業(yè)調(diào)研、單純通過“東拼西湊”的方式編造論文應(yīng)付了事的普遍現(xiàn)象，要求學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中，深入了解實(shí)習(xí)單位的實(shí)際狀況，運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)發(fā)現(xiàn)企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營、公司治理、投資策略、財(cái)務(wù)狀況、內(nèi)部控制等某個(gè)方面存在的具體問題，通過撰寫實(shí)習(xí)單位專題調(diào)查報(bào)告的形式，針對(duì)實(shí)習(xí)中所發(fā)現(xiàn)的某一具體問題進(jìn)行深入分析，進(jìn)而提出改進(jìn)建議。最終，通過答辯的形式，教師可以更真實(shí)地掌握學(xué)生實(shí)習(xí)的實(shí)際狀況，辨別其專題調(diào)查報(bào)告中所寫內(nèi)容的真?zhèn)?，以便減少杜撰與抄襲等現(xiàn)象。我院對(duì)畢業(yè)論文形式所進(jìn)行的改革探索，更符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要，使學(xué)生在實(shí)際調(diào)研中真正運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，進(jìn)而使其綜合能力得以提高。
關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)監(jiān)管；企業(yè)監(jiān)管；政府監(jiān)管；社會(huì)監(jiān)管美國安然事件以及我國的銀廣夏、東方電子、藍(lán)田股份等事件曝光之后，加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)監(jiān)管已成為世界各國普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。目前，我國會(huì)計(jì)類人才隊(duì)伍整體素質(zhì)參差不齊，大多數(shù)專業(yè)素質(zhì)還沒有跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大步伐，會(huì)計(jì)信息失真的現(xiàn)象十分普遍，會(huì)計(jì)監(jiān)管是有名無實(shí)，這已經(jīng)成為會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作中較為普遍的問題。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國由于會(huì)計(jì)造假造成的經(jīng)濟(jì)損失和消費(fèi)者損失估計(jì)每年在9785億到12570億人民幣之間，約占我國GDP的13.6%～16.8%左右，并且每年呈遞增趨勢(shì)。因此，論述企業(yè)會(huì)計(jì)監(jiān)管方面存在的問題，強(qiáng)化企業(yè)會(huì)計(jì)監(jiān)管職能，切實(shí)做好會(huì)計(jì)監(jiān)管工作已經(jīng)非常當(dāng)務(wù)之急。
一、會(huì)計(jì)監(jiān)管工作的基本概況
會(huì)計(jì)監(jiān)管是會(huì)計(jì)監(jiān)督管理的簡(jiǎn)稱。在我國，會(huì)計(jì)監(jiān)管分為三種：企業(yè)監(jiān)管、政府監(jiān)管、社會(huì)監(jiān)管。我國會(huì)計(jì)監(jiān)管工作的基本概況如下：一是會(huì)計(jì)法律法規(guī)體系不完善，相關(guān)的法律建設(shè)沒有到位。比如對(duì)相關(guān)責(zé)任人只有行政處罰，無民事責(zé)任賠償制度標(biāo)準(zhǔn)，在一定程度上縱容了會(huì)計(jì)信息造假的行為；二是社會(huì)監(jiān)督乏力。注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)上市公司的財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行審計(jì)，最后發(fā)表審計(jì)意見，作為非政府的會(huì)計(jì)監(jiān)管機(jī)構(gòu)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師沒有行政處罰權(quán)利，只能間接監(jiān)管；三是企業(yè)的內(nèi)部環(huán)境比較混亂。有些公司為了吸引更多的投資者，管理層逼迫會(huì)計(jì)人員采用編造、變?cè)?、偽造等手法粉飾?cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表，裝飾企業(yè)真實(shí)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果與現(xiàn)金流量情況。
二、對(duì)會(huì)計(jì)監(jiān)管影響因素的分析
2.1、會(huì)計(jì)法律法規(guī)
我國已經(jīng)頒布的會(huì)計(jì)法律法規(guī)有《中華人民共和國會(huì)計(jì)法》、《中華人民共和國注冊(cè)會(huì)計(jì)師法》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《總會(huì)計(jì)師條例》等，會(huì)計(jì)法律法規(guī)指導(dǎo)和約束會(huì)計(jì)行為。近年來，我國的會(huì)計(jì)監(jiān)督的立法工作得到了極大的發(fā)展，但當(dāng)前會(huì)計(jì)監(jiān)管的法制環(huán)境，有相當(dāng)部分的法律法規(guī)沒有得到嚴(yán)格執(zhí)行，可以用“無法可依、有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究”來形容，甚至出現(xiàn)了所謂的“立法如林，執(zhí)法如零”的現(xiàn)象。
2.2、會(huì)計(jì)人員素質(zhì)
會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)高低直接關(guān)系到企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的貫徹執(zhí)行。由于會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)參差不齊，導(dǎo)致會(huì)計(jì)核算存在著眾多不合理之處，比如上市公司粉飾財(cái)務(wù)報(bào)表的行為，就給我國造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。因此對(duì)高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人員需求越來越多，加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)，把會(huì)計(jì)人員知識(shí)更新、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善作為一項(xiàng)重要工作來抓。
2.3、會(huì)計(jì)監(jiān)管體制
會(huì)計(jì)監(jiān)管體制的標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)現(xiàn)監(jiān)管的手段，目前我國的會(huì)計(jì)監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)主要有《會(huì)計(jì)法》、《小企業(yè)會(huì)計(jì)制度》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《注冊(cè)會(huì)計(jì)師法》等。從總體上看，我國會(huì)計(jì)監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)管是有效的，但其中也存在一些問題：一是有的會(huì)計(jì)法律法規(guī)對(duì)會(huì)計(jì)監(jiān)管的規(guī)定非常原則，操作性不強(qiáng)，對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)只有定性的要求，還缺乏定量的要求；二是有些會(huì)計(jì)法律法規(guī)是很早制定的，但現(xiàn)在已經(jīng)跟不上目前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展需要，急需修改完善；三是我國還未出臺(tái)一部有關(guān)會(huì)計(jì)方面的民事責(zé)任賠償法，監(jiān)管部門很少把會(huì)計(jì)信息的編制者、管理者和監(jiān)督者納入刑事責(zé)任的范疇中，民事賠償更是微乎其微。
三、我國當(dāng)前會(huì)計(jì)監(jiān)管工作中存在的問題
目前，雖然我國已經(jīng)形成了企業(yè)監(jiān)管、政府監(jiān)管、社會(huì)監(jiān)管的會(huì)計(jì)監(jiān)督體系。但在利益多元化、經(jīng)濟(jì)一體化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，現(xiàn)行的會(huì)計(jì)監(jiān)管工作存在著許多問題，監(jiān)管效果表現(xiàn)不理想，主要表現(xiàn)為：
3.1、會(huì)計(jì)監(jiān)督的基本職責(zé)劃分不清
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的今天，我國通過修改了《會(huì)計(jì)法》，完善了會(huì)計(jì)監(jiān)督體系，但這會(huì)計(jì)監(jiān)督體系之間的職責(zé)和承擔(dān)的責(zé)任監(jiān)管存在著很大的差異。一方面，對(duì)會(huì)計(jì)監(jiān)管的職能部門眾多，職責(zé)上存在著交叉，并且采用的標(biāo)準(zhǔn)又有差異，從而沒有產(chǎn)生有效的監(jiān)管；雖然多部門的監(jiān)管可以提高會(huì)計(jì)信息失真的造假成本，但是監(jiān)管部門為了自己部門的利益，紛紛出臺(tái)自己的規(guī)章制度。
3.2、監(jiān)管手段缺乏效率和科學(xué)系
雖然我國已出臺(tái)了比較完善的有關(guān)會(huì)計(jì)法律法規(guī)，但從實(shí)際的監(jiān)管效果來看，卻不盡如人意。近年來，大量上市公司發(fā)生財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表舞弊事件以及注冊(cè)會(huì)計(jì)師出具虛假的審計(jì)報(bào)告而沒有得到及時(shí)的處理，這些現(xiàn)象都暴露出了我國在會(huì)計(jì)監(jiān)管手段的薄弱和低效。但這種監(jiān)管模式往往政出多門，最終形成了政府監(jiān)管分散、社會(huì)監(jiān)管乏力、內(nèi)部監(jiān)管薄弱的局面。
3.3、內(nèi)部監(jiān)管環(huán)境薄弱
良好的內(nèi)部控制意識(shí)直接關(guān)系到內(nèi)部控制制度設(shè)計(jì)完善和有效運(yùn)行。由于對(duì)本企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境更了解，按道理內(nèi)部監(jiān)管的效果應(yīng)該不錯(cuò)，但現(xiàn)實(shí)并非如此。有的企業(yè)雖然制定了一系列完善的內(nèi)控制度，但未能嚴(yán)格執(zhí)行，管理層凌駕于監(jiān)管制度上的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；還有些內(nèi)部監(jiān)管人員由于其受制于本單位、職業(yè)道德素質(zhì)較低等原因，喪失應(yīng)有的獨(dú)立性，最后與其所在的單位管理當(dāng)局共同作弊，成為虛假會(huì)計(jì)信息的制造者，致使內(nèi)部監(jiān)管形同虛設(shè)。
3.4、違法成本較低從我國目前對(duì)會(huì)計(jì)監(jiān)管違規(guī)案件的查處情況來看，主要是以行政處罰為主，處罰力度基本體現(xiàn)在追究主要責(zé)任人的刑事責(zé)任上，在財(cái)產(chǎn)責(zé)任方面一般表現(xiàn)為國家罰沒當(dāng)事人的違法所得，但沒有完善地對(duì)受害者進(jìn)行民事賠償。這說明懲罰力度不夠，違規(guī)成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于所獲得的利益，不足以對(duì)違法人員產(chǎn)生足夠的威懾力。比如：根據(jù)《刑法》第161條：“公司向股東和社會(huì)公眾提供虛假或者隱瞞重要事實(shí)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，嚴(yán)重?fù)p害股東或他人利益的，對(duì)其直接負(fù)責(zé)人處三年以下有期徒刑或拘役，并處或單處2萬元以上20萬元以下的罰金”，《證券法》第177條則規(guī)定，個(gè)人處罰最多罰20萬元，公司最多罰款200萬元。（作者單位：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)）
參考文獻(xiàn)：
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作為實(shí)踐教學(xué)的載體，校內(nèi)模擬實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施與條件比較落后，不能滿足職業(yè)技能訓(xùn)練要求，實(shí)踐教學(xué)資料與實(shí)務(wù)操作存在較大差距，實(shí)訓(xùn)過程中沒有制定相應(yīng)的行為規(guī)范準(zhǔn)則，許多學(xué)生認(rèn)為模擬實(shí)訓(xùn)只是另一種形式的作業(yè)，沒有將自己置身于真實(shí)的業(yè)務(wù)場(chǎng)景中，一人做好，他人照抄的情況比較嚴(yán)重。另外，由于財(cái)務(wù)工作保密性要求較高，許多企業(yè)不愿接受大批學(xué)生同時(shí)進(jìn)入其財(cái)務(wù)崗位實(shí)習(xí)，也不愿實(shí)習(xí)學(xué)生過多接觸財(cái)務(wù)信息，學(xué)生在實(shí)習(xí)中只能做一些基礎(chǔ)性的財(cái)務(wù)工作，甚至被當(dāng)成整理材料、打字復(fù)印、送文件的辦公室文員，學(xué)生不能真正體驗(yàn)會(huì)計(jì)工作的全過程，導(dǎo)致校外實(shí)訓(xùn)流于形式。
為了保證學(xué)校教育與社會(huì)需求接軌，提高畢業(yè)生到社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力，必須提高創(chuàng)新意識(shí)，走適合本專業(yè)特點(diǎn)的工學(xué)結(jié)合的道路，提高實(shí)踐教學(xué)的效果。
1明確會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生實(shí)踐能力
實(shí)踐教學(xué)要以提高學(xué)生的實(shí)踐能力為本位，注意使學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)幾方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展，任何一門實(shí)踐課程、任何一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、任何一項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，都不能孤立地考慮，而要從整體目標(biāo)出發(fā)，從會(huì)計(jì)人才所需的知識(shí)、能力、素質(zhì)3方面的要求著眼和入手，把素質(zhì)教育的目標(biāo)融入實(shí)踐教學(xué)過程，并把目標(biāo)管理、過程管理與效果管理統(tǒng)一起來。
2擴(kuò)充會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建工作過程系統(tǒng)化課程體系
會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的重要性真正要得到落實(shí)，應(yīng)當(dāng)在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中固定下來，形成學(xué)合理的課程教學(xué)體系。在教學(xué)計(jì)劃的設(shè)置中，應(yīng)該體現(xiàn)實(shí)踐的特色，整個(gè)教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)都貫穿實(shí)踐環(huán)節(jié)。在學(xué)分分配方面，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)給予較大權(quán)重的學(xué)分，以引導(dǎo)學(xué)生和教師共同重視實(shí)踐教學(xué)的重要性。我校的財(cái)會(huì)類專業(yè)的人才培養(yǎng)方案均按企業(yè)真實(shí)工作過程構(gòu)建一套完整的實(shí)踐教學(xué)體系，并參考企業(yè)實(shí)際工作崗位的標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)出不同的模擬實(shí)踐案例。會(huì)計(jì)電算化專業(yè)專設(shè)的實(shí)踐教學(xué)模塊包括專業(yè)入門認(rèn)知、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)信息化實(shí)務(wù)操作、財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)，另還在其他專業(yè)課程中采取加大實(shí)訓(xùn)課時(shí)比例的方法完成不同專業(yè)課的實(shí)踐教學(xué)。同樣，財(cái)務(wù)管理專業(yè)也非常重視實(shí)踐教學(xué)的開展，其專設(shè)的實(shí)踐教學(xué)模塊包括專業(yè)入門認(rèn)知、財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)、納稅籌劃實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)，教學(xué)總學(xué)時(shí)為2740，而實(shí)踐教學(xué)時(shí)間所用學(xué)時(shí)為1381，占教學(xué)總學(xué)時(shí)的50．4％。
3完善會(huì)計(jì)實(shí)踐教材編寫工作，與企業(yè)財(cái)務(wù)接軌
為了適應(yīng)社會(huì)需求，實(shí)踐教材的編寫應(yīng)當(dāng)符合當(dāng)前時(shí)代要求并保證及時(shí)更新，因此，編寫實(shí)訓(xùn)教材之前，教師應(yīng)當(dāng)開展大量專業(yè)調(diào)研，還應(yīng)聘請(qǐng)企業(yè)會(huì)計(jì)人員參與或指導(dǎo)。另外，各學(xué)校還應(yīng)結(jié)合本校學(xué)生的特點(diǎn)編寫實(shí)驗(yàn)課程指導(dǎo)書，包括該項(xiàng)課程的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)計(jì)劃，各種重、難點(diǎn)以及成績(jī)?cè)u(píng)定等等，讓學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)課程有了粗略的了解，從而發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。同時(shí)，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)等多方面來掌握更多更新的課本之外的知識(shí)，以解決教材更新速度問題。我校教師在財(cái)會(huì)類專業(yè)教材特別是實(shí)踐教材的編寫中成績(jī)突出，已出版的教材有《會(huì)計(jì)電算化實(shí)務(wù)》、《會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)》、《新編財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《新編財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)》、《政府與非營利組織會(huì)計(jì)》、《新編會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》、《新編會(huì)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)教程》等，其中教材《新編會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》還獲得省高等學(xué)校教學(xué)科研成果二等獎(jiǎng)。
4開展崗位輪換教學(xué)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
財(cái)政部頒布的《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》指出，會(huì)計(jì)工作崗位，可以一人一崗，一人多崗或者一崗多人。另外，根據(jù)內(nèi)部控制制度中的要求，總賬與明細(xì)賬、總賬與日記賬應(yīng)分開，由不同人員來登記才能真正發(fā)揮核對(duì)控制的作用。而許多學(xué)校在會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)課程的安排中，將會(huì)計(jì)、出納合二為一，一人全攬總賬、明細(xì)賬和日記賬登記。我校財(cái)會(huì)類專業(yè)在崗位輪換教學(xué)時(shí)，首先按會(huì)計(jì)實(shí)際工作環(huán)境設(shè)置相關(guān)單位和部門，使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)分工及各崗位的權(quán)限職責(zé)有詳細(xì)了解，并能體會(huì)不同崗位之間的銜接和牽制關(guān)系。其次，再根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)把學(xué)生分成若干組，4~5人一組，設(shè)有會(huì)計(jì)主管、制單會(huì)計(jì)、記賬會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、出納等崗位，按照各個(gè)崗位的技能要求組織訓(xùn)練，讓學(xué)生扮演不同的崗位角色，明確各自崗位的職責(zé)，了解會(huì)計(jì)核算的流程。
5加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)合格的應(yīng)用型人才
作為實(shí)踐教學(xué)的主體，實(shí)踐教學(xué)師資是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中一個(gè)非常重要的組成部分。要培養(yǎng)真正適合社會(huì)需求的會(huì)計(jì)應(yīng)用人才，必須建立一支素質(zhì)過硬的實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍，學(xué)校應(yīng)構(gòu)建教師后續(xù)教育培訓(xùn)制度，加強(qiáng)實(shí)踐師資隊(duì)伍的建設(shè)。我校財(cái)會(huì)類專業(yè)實(shí)踐師資的培養(yǎng)主要從兩個(gè)層次著手：校內(nèi)師資培養(yǎng)和校外師資培養(yǎng)。校內(nèi)師資的培養(yǎng)，即對(duì)本校的教師實(shí)踐環(huán)節(jié)的強(qiáng)化訓(xùn)練，經(jīng)常安排校內(nèi)教師參加教育部高校骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)青年教師到企業(yè)掛職鍛煉，接受會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作的訓(xùn)練，彌補(bǔ)自身在實(shí)踐環(huán)節(jié)的不足或薄弱之處，更好地成為“雙師型”教師；校外師資的培養(yǎng)，主要是采取“引進(jìn)來”的方式，定期或不定期聘請(qǐng)校外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，理論知識(shí)過硬的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)踐教學(xué)的兼職教師，讓學(xué)生更直接了解到實(shí)踐工作中的操作規(guī)范，同時(shí)，又能促進(jìn)校內(nèi)教師的學(xué)習(xí)與提高，也有利于應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
6建立校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，進(jìn)行工學(xué)結(jié)合的全真會(huì)計(jì)教學(xué)
實(shí)施工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的一個(gè)重要條件是實(shí)踐教學(xué)的場(chǎng)所。財(cái)會(huì)專業(yè)應(yīng)模擬企業(yè)的辦公環(huán)境建設(shè)仿真實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，這一實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所應(yīng)具備以下特征：環(huán)境仿真、資料仿真、工具仿真、制度仿真。
（1）環(huán)境仿真。仿真實(shí)訓(xùn)室應(yīng)仿照中小企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，設(shè)立財(cái)務(wù)部門，包括主管會(huì)計(jì)、制單會(huì)計(jì)、記賬會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、出納等崗位，還要設(shè)銀行、稅務(wù)、工商等虛擬會(huì)計(jì)實(shí)體，為學(xué)生提供一個(gè)仿真的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。
（2）資料仿真。實(shí)訓(xùn)過程中所需要的各種資料如原始憑證、記賬憑證、會(huì)計(jì)賬簿、財(cái)務(wù)報(bào)表等均按實(shí)際工作中的樣式和使用情況予以配備。原始憑證的開出要有相關(guān)人員的簽字、蓋章，每一張憑證的來龍去脈都必須很清楚。
（3）工具仿真。財(cái)會(huì)工具包括教學(xué)工具、裝訂機(jī)、驗(yàn)鈔機(jī)計(jì)算器，直觀性、真實(shí)性強(qiáng)，使學(xué)生有身臨其境的感受。
（4）制度仿真。學(xué)生開始實(shí)訓(xùn)首先要培養(yǎng)他們的職業(yè)意識(shí)，每天“上班”必須準(zhǔn)時(shí)，每個(gè)職能部門和崗位的職責(zé)必須掛在墻上，要有嚴(yán)格的內(nèi)部控制制度，不斷提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)，并在模擬實(shí)訓(xùn)中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作習(xí)慣和吃苦耐勞的工作態(tài)度。
7按工學(xué)結(jié)合要求加強(qiáng)校外實(shí)踐基地建設(shè)，為頂崗實(shí)習(xí)創(chuàng)造條件
對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，通過工學(xué)結(jié)合的仿真會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，能比較全面地掌握企業(yè)會(huì)計(jì)處理的基礎(chǔ)操作技能，但一旦讓其獨(dú)立從事某項(xiàng)工作時(shí)，仍會(huì)感到底氣不足。為了解決這個(gè)問題，我校采取統(tǒng)、分結(jié)合方式進(jìn)行校外實(shí)踐基地建設(shè)。
（1）由學(xué)校統(tǒng)一選擇一批規(guī)模大、管理規(guī)范、技術(shù)先進(jìn)的企業(yè)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所和政府部門所作為學(xué)校的校外實(shí)習(xí)基地，與其簽訂實(shí)踐教學(xué)基地協(xié)議，為學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)提供真實(shí)環(huán)境。
1.資產(chǎn)減值的實(shí)質(zhì)
資產(chǎn)是會(huì)計(jì)的重要要素之一，幾乎所有的會(huì)計(jì)要素都直接或間接與其相關(guān)。在我國《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則》將資產(chǎn)定義為：“資產(chǎn)是企業(yè)擁有或者控制的能以貨幣計(jì)量的經(jīng)濟(jì)資源，包括各種財(cái)產(chǎn)、債權(quán)和其他權(quán)利”，這一定義沒有真正反映資產(chǎn)的質(zhì)量特征，忽略了作為企業(yè)資產(chǎn)的最基本性質(zhì)，即資產(chǎn)應(yīng)當(dāng)是“預(yù)期會(huì)給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益”。其直接的后果是，企業(yè)擁有或者控制的資源不能再給企業(yè)帶來未來經(jīng)濟(jì)利益，但因其符合資產(chǎn)定義而仍然作為企業(yè)的資產(chǎn)在資產(chǎn)負(fù)債表上列示，造成企業(yè)虛增資產(chǎn)，虛增利潤(rùn)，對(duì)外提供的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告所反映的信息也失去了真實(shí)性。前幾年出現(xiàn)的中農(nóng)信、廣國投、海發(fā)行事件，就是最好的證明。
《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》采用了《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告條例》中的概念，對(duì)資產(chǎn)進(jìn)行了重新定義，“資產(chǎn)是指過去的交易、事項(xiàng)形成并由企業(yè)擁有或者控制的資源，該資源預(yù)期會(huì)給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益”。按照資產(chǎn)的這一不可或缺的特征，不具備可望給企業(yè)帶來未來經(jīng)濟(jì)利益流入的資源，則不能確認(rèn)為企業(yè)的資產(chǎn)，也不能作為資產(chǎn)繼續(xù)反映在資產(chǎn)負(fù)債表中。
既然資產(chǎn)是預(yù)期的未來經(jīng)濟(jì)利益，那么，當(dāng)企業(yè)資產(chǎn)的賬面成本高于該資產(chǎn)預(yù)期的經(jīng)濟(jì)利益時(shí)，會(huì)計(jì)記錄和反映這一筆資產(chǎn)減值損失是合理和恰當(dāng)?shù)?，這就是資產(chǎn)減值的經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)。
2．資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)產(chǎn)生與會(huì)計(jì)觀的關(guān)系
世界范圍內(nèi)存在兩種主流會(huì)計(jì)觀：受托責(zé)任觀和決策有用觀。德日等國基本持會(huì)計(jì)受托責(zé)任觀。受托責(zé)任觀認(rèn)為，管理當(dāng)局是委托人授權(quán)控制其部分財(cái)務(wù)資源的受托人，管理當(dāng)局不但負(fù)有誠實(shí)地管理好委托人資金的責(zé)任，而且負(fù)有為委托人的利益全力以赴開展經(jīng)營活動(dòng)的責(zé)任，這些責(zé)任就被稱為受托責(zé)任。受托責(zé)任觀是事后概念，在訂立或執(zhí)行契約時(shí)一般利用會(huì)計(jì)信息的反饋價(jià)值(信息)而不是其預(yù)測(cè)價(jià)值，側(cè)重現(xiàn)實(shí)利益關(guān)系人之間的利益協(xié)調(diào)，強(qiáng)調(diào)歷史成本計(jì)量，強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)信息的可靠性，強(qiáng)調(diào)最后利潤(rùn)數(shù)據(jù)的確定。在受托責(zé)任觀下，它要求資產(chǎn)計(jì)量從信息提供者的角度出發(fā)，盡可能客觀、可靠，因而資產(chǎn)計(jì)量?jī)A向于采用歷史成本計(jì)量屬性。
會(huì)計(jì)決策有用觀是建立在美國公司治理結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上的。決策有用觀認(rèn)為，會(huì)計(jì)信息主要為市場(chǎng)投資者服務(wù)，現(xiàn)在的和潛在的投資者利用財(cái)務(wù)報(bào)告數(shù)據(jù)，通過各種評(píng)估模型來公司的內(nèi)在價(jià)值，評(píng)估投資的風(fēng)險(xiǎn)程度，從而做出投資決策。決策有用觀是事前概念，即會(huì)計(jì)信息需要披露前瞻性數(shù)據(jù)，強(qiáng)調(diào)相關(guān)性。
就相關(guān)性而言，歷史成本的相關(guān)性最低，這就對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)提出了一種要求：為了提高會(huì)計(jì)信息的相關(guān)性，我們是否應(yīng)該考慮引入其他計(jì)量屬性？其他計(jì)量屬性的引入，產(chǎn)生了如何確認(rèn)和計(jì)量資產(chǎn)減值的問題。所以說，會(huì)計(jì)決策有用觀是資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)產(chǎn)生的理論起點(diǎn)。2000年財(cái)政部的《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》，在對(duì)資產(chǎn)、負(fù)債、收入、費(fèi)用等會(huì)計(jì)要素定義上，采用了未來經(jīng)濟(jì)利益流入/流出法，這表明了我國主流會(huì)計(jì)觀有采用會(huì)計(jì)決策有用觀的趨勢(shì)。
二、資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)及其在我國的現(xiàn)狀
1.資產(chǎn)減值的確認(rèn)與計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)
資產(chǎn)減值的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)主要有三種：(1)永久性標(biāo)準(zhǔn)(permanent criterion)，要求只對(duì)永久性(即在可預(yù)見的未來不可能恢復(fù))的資產(chǎn)減值進(jìn)行確認(rèn)。支持這種標(biāo)準(zhǔn)的主要理由是可以避免確認(rèn)暫時(shí)性減值損失。反對(duì)者認(rèn)為其不符合資產(chǎn)的定義，難以界定暫時(shí)性減值和永久性減值，有可能促使管理當(dāng)局故意延遲減值損失的確認(rèn)；(2)可能性標(biāo)準(zhǔn)(probability criterion)，要求對(duì)可能的資產(chǎn)減值予以確認(rèn)。其目的主要在于與歷史成本框架保持一致和避免對(duì)不必要減值損失的確認(rèn)；(3)經(jīng)濟(jì)性標(biāo)準(zhǔn)(economic criterion)，要求對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表日發(fā)生的任何資產(chǎn)減值進(jìn)行確認(rèn)。國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第36號(hào)——資產(chǎn)減值廣泛采用這一標(biāo)準(zhǔn)?！镀髽I(yè)會(huì)計(jì)制度》未明確規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，但從相關(guān)條文中可以看出，三種確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)兼有，只是不同種類的資產(chǎn)確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)有所側(cè)重而已。
資產(chǎn)減值計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)中，“未來現(xiàn)金流量現(xiàn)值”是最理想化的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)，但其相當(dāng)困難，或者說不符合成本效益原則，因此，資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中需要可操作的其他計(jì)量屬性。上述現(xiàn)行市價(jià)、可收回金額、可變現(xiàn)凈值均屬于“貼現(xiàn)值”的范疇?，F(xiàn)行市價(jià)反映了市場(chǎng)對(duì)資產(chǎn)未來現(xiàn)金流量現(xiàn)值的預(yù)期?？勺儸F(xiàn)凈值指現(xiàn)行市價(jià)扣除處置費(fèi)用后的余額。對(duì)于可收回金額，不同的國家給予了不同的解釋。美國認(rèn)為就是指公允價(jià)值；英國把它定義為可變現(xiàn)凈值與在用價(jià)值孰高；國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第36號(hào)將它解釋為銷售凈價(jià)與在用價(jià)值孰高；我國《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》中，可收回金額的實(shí)際含義為未來現(xiàn)金流量的貼現(xiàn)值。
關(guān)于資產(chǎn)減值的確認(rèn)和計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)眾說紛紜，每一標(biāo)準(zhǔn)都有它存在的價(jià)值，也都有缺陷，如何切合我國實(shí)際進(jìn)行取舍及做進(jìn)一步的，這是擺在界前的一道課題。
2.資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)
國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)1998年《國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第36號(hào)——資產(chǎn)減值(impairment of assets)》，該準(zhǔn)則的實(shí)施對(duì)于進(jìn)一步規(guī)范資產(chǎn)減值的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，提高會(huì)計(jì)信息的可比性有重大意義。該準(zhǔn)則的有兩個(gè)背景：(1)許多準(zhǔn)則涉及到資產(chǎn)減值，如存貨、投資、固定資產(chǎn)、建造合同等，就資產(chǎn)減值制定統(tǒng)一的準(zhǔn)則，有助于保持資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)核算的一致性。比如資產(chǎn)減值的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)之一的可收回金額，各國既不要求一定要對(duì)未來現(xiàn)金流量折現(xiàn)，也不反對(duì)折現(xiàn)。但折現(xiàn)與不折現(xiàn)在計(jì)量結(jié)果上將產(chǎn)生重大差異，嚴(yán)重會(huì)計(jì)信息的可比性。(2)有關(guān)資產(chǎn)減值的各國現(xiàn)行規(guī)定不夠具體，不能保證各企業(yè)采用同一方法進(jìn)行資產(chǎn)減值的確認(rèn)和計(jì)量。
從的角度來看，資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)源于穩(wěn)健性原則的。這就是為什么會(huì)計(jì)堅(jiān)持資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)而反對(duì)資產(chǎn)增值會(huì)計(jì)。但是，在非專業(yè)人士眼里，穩(wěn)健主義就是“任意低估”的代名詞；在專業(yè)人士看來，從穩(wěn)健性角度來考慮資產(chǎn)減值，也帶有較大的隨意性和不性。我國《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》對(duì)資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)的確認(rèn)和計(jì)量在第五節(jié)《資產(chǎn)減值》中做出了統(tǒng)一的規(guī)范，實(shí)現(xiàn)了從按穩(wěn)健主義進(jìn)行計(jì)價(jià)的觀點(diǎn)向按未來利益進(jìn)行計(jì)價(jià)的轉(zhuǎn)變。從我國會(huì)計(jì)人員操作實(shí)務(wù)水平及建立高質(zhì)量會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系的目標(biāo)出發(fā)，我們認(rèn)為非常有必要專門制定資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。
3． 我國資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)發(fā)展現(xiàn)狀
我國資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)發(fā)展滯后，究其原因，有以下幾點(diǎn)：
(1)會(huì)計(jì)理論界對(duì)可靠性與相關(guān)性爭(zhēng)論不休，會(huì)計(jì)從業(yè)人員思想認(rèn)識(shí)不一，企業(yè)對(duì)計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備猶豫不決。從傳統(tǒng)上看，我國比較注重會(huì)計(jì)信息的可靠性，而資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)提高了相關(guān)性，相對(duì)而言降低了可靠性。因此，會(huì)計(jì)理論界對(duì)此褒貶不一。我們認(rèn)為，減值會(huì)計(jì)不一定降低了會(huì)計(jì)信息的可靠性，與其讓虛假資產(chǎn)充斥報(bào)表，搞泡沫繁榮，不如剔除水分來得可靠、真實(shí)，這也符合實(shí)質(zhì)重于形式的會(huì)計(jì)基本原則。從此角度講，資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)也是一種提高信息可靠性的有效方法。
(2)在受托責(zé)任觀下，國有企業(yè)談“減”色變。國務(wù)院、國家國有資產(chǎn)管理局、財(cái)政部及許多地方都制定了國有資產(chǎn)管理辦法，強(qiáng)調(diào)國有資產(chǎn)保值增值的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。因此許多國有企業(yè)認(rèn)為，資產(chǎn)減值就意味國有資產(chǎn)流失，就意味著不能完成受托責(zé)任，就意味著領(lǐng)導(dǎo)要承擔(dān)失職責(zé)任。但資產(chǎn)減值是否就真正意味著國有資產(chǎn)流失呢？我們認(rèn)為，這是一個(gè)遵循實(shí)事求是的原則問題。
(3)關(guān)系到“切膚之痛”，“三資”企業(yè)對(duì)資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)“心有余悸”。就外商投資企業(yè)中的外方而言，計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備意味著資產(chǎn)“縮水”，而資產(chǎn)“縮水”就表示在合營(合作)期滿時(shí)外方可以回收的資產(chǎn)也相應(yīng)“縮水”了。因此，外商投資企業(yè)對(duì)資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)有著“天然敏感”。但想得更遠(yuǎn)一點(diǎn)，外商投資企業(yè)在歇業(yè)年度啟動(dòng)的是清算會(huì)計(jì)程序，若此時(shí)資產(chǎn)大量“縮水”，則外方投資者就無力回天了。
[關(guān)鍵詞]會(huì)計(jì)師事務(wù)所建設(shè)發(fā)展品牌戰(zhàn)略
我國的注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)自改革開放以來的二十多年中得到了飛速發(fā)展，特別是自1998年會(huì)計(jì)師事務(wù)所脫鉤改制以來，隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速增長(zhǎng)、會(huì)計(jì)市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大以及國家相關(guān)政策的陸續(xù)出臺(tái)等，注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)得到了較快發(fā)展，事務(wù)所的規(guī)模和效益也有了很大的提高。但是伴隨經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快和入世后會(huì)計(jì)市場(chǎng)的進(jìn)一步開放，我國的注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的局面，會(huì)計(jì)師事務(wù)所必須造勢(shì)而為，樹立品牌意識(shí)，實(shí)施品牌戰(zhàn)略，培育出自己的品牌，以品牌來贏得國內(nèi)市場(chǎng)、占領(lǐng)國際市場(chǎng)。本文擬從會(huì)計(jì)師事務(wù)所品牌的內(nèi)涵、品牌建設(shè)的戰(zhàn)略意義以及建設(shè)的途徑三個(gè)方面略陳管見。
一、會(huì)計(jì)師事務(wù)所品牌的內(nèi)涵
品牌的定義很多，按傳統(tǒng)定義是指企業(yè)給自己的產(chǎn)品規(guī)定的商業(yè)名稱，通常由文字、標(biāo)記、符號(hào)、圖案和顏色等要素組合而成。根據(jù)《RandomHouse英語大詞典》中的解釋：“品牌是代表某一種產(chǎn)品或服務(wù)的廣為人知的名稱”(杜納.E.科耐普)。由此可知，品牌首先是一種廣為人知的名稱，這表明并不是任何名稱都可以稱之為品牌。由名稱轉(zhuǎn)變?yōu)槠放频谋匾獥l件就是要求廣為人知，也就是說，一種成為品牌的名稱在某一范圍內(nèi)是為人熟知的；其次，品牌具有代表性，當(dāng)提及到某一品牌時(shí)，人們會(huì)立即想到該品牌所代表的一種商品或服務(wù)，即品牌在認(rèn)知上具有一種替代作用；再次，品牌是一種潛在的資源，具有可開發(fā)性；最后，品牌不但可以代表某一商品，同樣它可以代表一種服務(wù)。在我國，人們對(duì)商品的品牌意識(shí)比較強(qiáng)，而對(duì)服務(wù)的品牌意識(shí)則相對(duì)較弱。會(huì)計(jì)服務(wù)領(lǐng)域就是其中一例。
《中華人民共和國注冊(cè)會(huì)計(jì)師法》第二條規(guī)定：“注冊(cè)會(huì)計(jì)師是依法取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書并接受委托從事審計(jì)和會(huì)計(jì)咨詢、會(huì)計(jì)服務(wù)業(yè)務(wù)的執(zhí)業(yè)人員?！钡谌龡l規(guī)定：“注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)行業(yè)務(wù)，應(yīng)當(dāng)加入會(huì)計(jì)師事務(wù)所。”這就是說，會(huì)計(jì)師事務(wù)所所提供的審計(jì)、會(huì)計(jì)咨詢、會(huì)計(jì)服務(wù)等業(yè)務(wù)屬于服務(wù)的范疇，但與一般服務(wù)相比又有其特殊性，表現(xiàn)為其工作的專業(yè)性、職業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)性和競(jìng)爭(zhēng)的國際性。尤其是競(jìng)爭(zhēng)所面臨的不僅僅是來自于國內(nèi)同行的競(jìng)爭(zhēng)，而是日趨激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)。我國已經(jīng)成為WTO的成員，根據(jù)世貿(mào)組織服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定之規(guī)定，我國的許多服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域?qū)⑾驀忾_放，其中，注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)業(yè)務(wù)將成為國外會(huì)計(jì)公司的爭(zhēng)奪對(duì)象。如世界著名的國際會(huì)計(jì)公司，它們憑借其雄厚的資金實(shí)力、技術(shù)優(yōu)勢(shì)、先進(jìn)的管理等將會(huì)更多地在我國許多大中城市設(shè)立相應(yīng)機(jī)構(gòu)、布設(shè)網(wǎng)點(diǎn)，搶占中國的會(huì)計(jì)市場(chǎng)，其他國外會(huì)計(jì)公司也將會(huì)緊跟其后。因此，在會(huì)計(jì)市場(chǎng)的全球化競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的情況下，我國的會(huì)計(jì)師事務(wù)所要生存、要發(fā)展，必須樹立品牌意識(shí)、實(shí)施品牌戰(zhàn)略、依靠品牌贏得市場(chǎng)。在各行各業(yè)都在注重品牌運(yùn)營的形勢(shì)下，會(huì)計(jì)師事務(wù)所品牌建設(shè)顯得更為迫切。世界著名的品牌策略大師大衛(wèi)•奧格威曾對(duì)其作過深刻的描述：品牌是一種錯(cuò)綜復(fù)雜的象征，它是品牌的屬性、名稱、包裝、價(jià)格、歷史聲譽(yù)、廣告方式的無形總和。品牌同時(shí)也是因消費(fèi)者對(duì)其使用的印象，以及自身的經(jīng)驗(yàn)所界定（周朝琦、侯龍文）。鑒于此，我們認(rèn)為，會(huì)計(jì)師事務(wù)所的品牌是內(nèi)部控制、職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)水平和事務(wù)所文化等方面綜合凝結(jié)的一種象征。
其實(shí)無論是商品的品牌運(yùn)營還是服務(wù)的品牌運(yùn)營，我國與世界上的發(fā)達(dá)國家之間都有差距。隨著改革開放的進(jìn)一步深入，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這種差距有日益縮小的趨勢(shì)，但是還依然存在。會(huì)計(jì)師事務(wù)所品牌的差距就更明顯，國際著名的“四大”會(huì)計(jì)公司利用其品牌不但在國際會(huì)計(jì)市場(chǎng)上占主導(dǎo)地位，而且在我國的會(huì)計(jì)市場(chǎng)上占有相當(dāng)大的份額。我們認(rèn)為，“四大”的品牌在這其中發(fā)揮了舉足輕重的作用（葉韶勛），這好比某一知名品牌的商品在市場(chǎng)上很暢銷，占了重要的市場(chǎng)份額一樣?！八拇蟆睍?huì)計(jì)公司的品牌所表現(xiàn)出的是深厚的文化底蘊(yùn)、優(yōu)秀的員工素質(zhì)、先進(jìn)的執(zhí)業(yè)理念、良好的職業(yè)道德，以及專業(yè)化的服務(wù)和龐大的公司規(guī)模等使其無論是在國際會(huì)計(jì)市場(chǎng)還是在國內(nèi)會(huì)計(jì)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中都占有優(yōu)勢(shì)。
二、會(huì)計(jì)師事務(wù)所品牌建設(shè)的戰(zhàn)略意義
一個(gè)成功的品牌是一個(gè)好的產(chǎn)品、服務(wù)、人或地方，使購買者或使用者獲得相關(guān)的或獨(dú)特的最能滿足他們需要的價(jià)值和附加值。而且，它的成功源于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者能夠繼續(xù)保持這些附加價(jià)值（周朝琦、侯龍文）。會(huì)計(jì)事務(wù)所的品牌對(duì)于會(huì)計(jì)事務(wù)所的生存和發(fā)展具有重要的影響，好的品牌是事務(wù)所擁有的一筆巨大的無形資產(chǎn)，能夠給其帶來良好的社會(huì)形象和很高的經(jīng)濟(jì)收益。我們認(rèn)為，加強(qiáng)會(huì)計(jì)事務(wù)所的品牌建設(shè)具有以下幾點(diǎn)戰(zhàn)略意義：
（一）加強(qiáng)品牌建設(shè)是事務(wù)所創(chuàng)造較高收益的源泉
一個(gè)成功的品牌能給企業(yè)帶來超額收益，會(huì)計(jì)師事務(wù)所所提供的審計(jì)、會(huì)計(jì)咨詢和會(huì)計(jì)服務(wù)業(yè)務(wù)均屬有償服務(wù)的范疇，并且必須以恪守獨(dú)立、客觀、公正為基本原則。根據(jù)商品的品牌內(nèi)涵，我們認(rèn)為，會(huì)計(jì)師事務(wù)所的品牌是內(nèi)部控制、職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)水平和事務(wù)所文化等方面綜合凝結(jié)的外在表現(xiàn)，是一種象征。事務(wù)所收益的高低，能否占有更大份額的會(huì)計(jì)市場(chǎng)，取決于注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)水平、職業(yè)道德、會(huì)計(jì)師事務(wù)所質(zhì)量控制等因素。因此，提高會(huì)計(jì)師事務(wù)所品牌的社會(huì)認(rèn)可度，就能使注冊(cè)會(huì)計(jì)師的執(zhí)業(yè)水平、職業(yè)道德等得到認(rèn)可，從而提高會(huì)計(jì)事務(wù)所的收益。收益的提高具體表現(xiàn)在：（1）通過事務(wù)所品牌的感召力占領(lǐng)更大的會(huì)計(jì)市場(chǎng)“份額”；（2）與一般服務(wù)相類似，品牌能增加事務(wù)所提供與其他事務(wù)所同等服務(wù)所獲取的“附加值”。
（二）加強(qiáng)品牌建設(shè)有利于會(huì)計(jì)師事務(wù)所在競(jìng)爭(zhēng)中贏得優(yōu)勢(shì)
我國加入WTO后，會(huì)計(jì)市場(chǎng)進(jìn)一步開放，一些國際著名的會(huì)計(jì)公司進(jìn)入我國，與國內(nèi)的事務(wù)所爭(zhēng)奪市場(chǎng)，使得會(huì)計(jì)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。在競(jìng)爭(zhēng)中，獲取比其他同行高的收益是贏得勝利的關(guān)鍵。會(huì)計(jì)事務(wù)所通過品牌建設(shè)，使自己在競(jìng)爭(zhēng)中占有優(yōu)勢(shì)。其實(shí)，這兩者之間的作用是相互的，品牌能使事務(wù)所在競(jìng)爭(zhēng)中贏得優(yōu)勢(shì)，獲取高額的收益，在事務(wù)所占有優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取到更大市場(chǎng)份額的同時(shí)又能夠促進(jìn)品牌的推廣并提高其社會(huì)的認(rèn)可度。兩者相輔相成，共同進(jìn)步。
（三）加強(qiáng)品牌建設(shè)有利于提高注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的整體形象
品牌作為會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)水平等的外在表現(xiàn)（象征），起到了“窗口”作用，加強(qiáng)品牌建設(shè)，在使事務(wù)所品牌的社會(huì)認(rèn)可度提高的同時(shí)，也能夠使事務(wù)所的社會(huì)形象得到改變，以使經(jīng)歷一系列上市公司信息造假案后日益下降的注冊(cè)會(huì)計(jì)師的社會(huì)形象有所提升。品牌是文化的載體，事務(wù)所品牌所代表的獨(dú)立、客觀、公正的誠信文化將隨著事務(wù)所品牌建設(shè)的成功而深入人心。我們認(rèn)為，一旦全行業(yè)加強(qiáng)品牌建設(shè)，在不久的將來，注冊(cè)會(huì)計(jì)師不再僅僅是一門職業(yè)的名稱，作為行業(yè)品牌，他還象征著誠信文化，從而提高注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的社會(huì)形象。
（四）加強(qiáng)品牌建設(shè)有利于解決競(jìng)標(biāo)過程中出現(xiàn)的一些問題
最近幾年，審計(jì)委托人以公開招標(biāo)或邀請(qǐng)招標(biāo)的方式選擇會(huì)計(jì)師事務(wù)所的現(xiàn)象日益增多，會(huì)計(jì)師事務(wù)所也日益重視通過投標(biāo)方式承接審計(jì)業(yè)務(wù)。這雖然能夠降低審計(jì)費(fèi)用，但在實(shí)際操作過程中，會(huì)計(jì)師事務(wù)所在投標(biāo)時(shí)具有很大的盲目性，投標(biāo)價(jià)格往往壓得很低，甚至低于審計(jì)成本，不僅導(dǎo)致審計(jì)質(zhì)量下降和會(huì)計(jì)市場(chǎng)惡性競(jìng)爭(zhēng)，而且也損失行業(yè)形象。主要原因就是“審計(jì)服務(wù)與其他商品和服務(wù)不同，其最終產(chǎn)品通常是標(biāo)準(zhǔn)格式的審計(jì)報(bào)告，審計(jì)委托人無法判斷審計(jì)質(zhì)量?！蔽覀冋J(rèn)為，解決這一問題的關(guān)鍵是要將隱含在標(biāo)準(zhǔn)格式的審計(jì)報(bào)告中的審計(jì)過程借助一種可比較的介質(zhì)進(jìn)行轉(zhuǎn)化。使不同的審計(jì)過程之間具有可比性。而品牌作為事務(wù)所執(zhí)業(yè)水平、質(zhì)量控制、職業(yè)道德等的象征，就能夠擔(dān)當(dāng)起介質(zhì)的角色，因?yàn)?，審?jì)過程是以執(zhí)業(yè)水平、職業(yè)道德、質(zhì)量控制、事務(wù)所文化底蘊(yùn)等為基礎(chǔ)的。借助品牌這一“介質(zhì)”，就不再單純從審計(jì)報(bào)價(jià)來決定中標(biāo)的結(jié)果，而是同時(shí)考慮審計(jì)報(bào)價(jià)和品牌。這樣就能從一定程度上促進(jìn)壓價(jià)等惡性競(jìng)爭(zhēng)問題的解決。
三、會(huì)計(jì)師事務(wù)所品牌建設(shè)的途徑
意識(shí)到事務(wù)所品牌的巨大作用后，我們就應(yīng)該在品牌建設(shè)上下工夫。《職業(yè)道德準(zhǔn)則》規(guī)定，“會(huì)計(jì)師事務(wù)所不得在電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙雜志等新聞媒介上直接或間接地做詆毀同業(yè)或自我夸張、內(nèi)容虛假、容易引起誤解的廣告，也不能向委托單位或其他組織散發(fā)具有上述傾向的函件。”《注冊(cè)會(huì)計(jì)師法》第二十二條規(guī)定，“注冊(cè)會(huì)計(jì)師不得對(duì)其能力進(jìn)行廣告宣傳以招攬業(yè)務(wù)?！薄吨袊?cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)道德規(guī)范指導(dǎo)意見》要求，會(huì)計(jì)師事務(wù)所不得利用新聞媒體對(duì)其能力進(jìn)行廣告宣傳。從上述相關(guān)規(guī)定可知，會(huì)計(jì)師事務(wù)所品牌建設(shè)不同于一般企業(yè)，不能通過廣告的宣傳來提高社會(huì)認(rèn)可度。因此，目前加強(qiáng)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的品牌建設(shè)應(yīng)做好以下幾方面的工作：
（一）品牌建設(shè)的基礎(chǔ)：加強(qiáng)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的文化建設(shè)
品牌是文化的載體，文化是品牌的靈魂，是凝結(jié)在品牌上的企業(yè)精華（周朝琦、侯龍文）。會(huì)計(jì)師事務(wù)所品牌建設(shè)離不開事務(wù)所的文化建設(shè)。品牌的成功需要一定的文化內(nèi)涵和價(jià)值觀的支撐，事務(wù)所通過文化建設(shè)，可以豐富品牌的文化內(nèi)涵、增強(qiáng)事務(wù)所的親和力和凝聚力，將恪守獨(dú)立、客觀、公允的執(zhí)業(yè)原則，將誠信文化作為一種價(jià)值觀融入到品牌中去。這樣的品牌不但易于為社會(huì)所接受，也更能夠顯示出經(jīng)久不衰的強(qiáng)大的生命力和感召力。
會(huì)計(jì)師事務(wù)所的文化建設(shè)也是培養(yǎng)從業(yè)人員職業(yè)道德和良好的團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)。會(huì)計(jì)師事務(wù)所面臨的市場(chǎng)環(huán)境復(fù)雜多變,傳統(tǒng)的管理方法與手段已不能適應(yīng)復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境,文化與人文管理悄然興起,成為管理的新模式。人文管理模式強(qiáng)調(diào)在管理中要以人為本,處理好人與人之間的關(guān)系,調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。會(huì)計(jì)師事務(wù)所是一個(gè)智力群體,發(fā)起人、出資人乃至全體從業(yè)人員之間的協(xié)作至關(guān)重要,這決定著整個(gè)事務(wù)所能否不斷壯大、健康發(fā)展。事務(wù)所既然是一個(gè)智力群體,就應(yīng)該讓其自由組合,讓那些真正志同道合、有事業(yè)心的人默契配合,這樣的事務(wù)所才有親和力和凝聚力,才有活力和發(fā)展前途。
（二）品牌建設(shè)的關(guān)鍵：提高執(zhí)業(yè)水平，加強(qiáng)員工綜合素質(zhì)教育
質(zhì)量是品牌的生命。會(huì)計(jì)師事務(wù)所應(yīng)堅(jiān)持“質(zhì)量第一”的辦所方針,把質(zhì)量意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)等貫穿于事務(wù)所執(zhí)業(yè)的全過程。無論是審計(jì)服務(wù)，還是會(huì)計(jì)咨詢，抑或是其他會(huì)計(jì)服務(wù)，從業(yè)人員的執(zhí)業(yè)水平和職業(yè)道德影響著服務(wù)質(zhì)量的高低。因此，提高執(zhí)業(yè)水平，加強(qiáng)員工的綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)員工的職業(yè)道德就成為了事務(wù)所品牌建設(shè)的關(guān)鍵。
而要造就一支高素質(zhì)的執(zhí)業(yè)隊(duì)伍，會(huì)計(jì)師事務(wù)所必須要以戰(zhàn)略眼光重視人才培養(yǎng)和人力資源的開發(fā),加大教育投入。為此，一方面要強(qiáng)化注冊(cè)會(huì)計(jì)師的后續(xù)教育,不斷提升業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水準(zhǔn)；另一方面要注重建立人才的培養(yǎng)引進(jìn)機(jī)制,努力提高執(zhí)業(yè)人員的綜合素質(zhì)。
（三）品牌建設(shè)的延伸：注重理論研究，形成事務(wù)所的品牌特色。
理論來自于實(shí)踐，又指導(dǎo)實(shí)踐。注冊(cè)會(huì)計(jì)師從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作，必須以會(huì)計(jì)理論作指導(dǎo)，才能提高執(zhí)業(yè)水平。與此同時(shí)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師在從事實(shí)務(wù)工作的過程中又積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，把這些經(jīng)驗(yàn)再抽象為理論，又能更好的指導(dǎo)今后的工作。鼓勵(lì)事務(wù)所從業(yè)人員從事理論研究，形成的理論成果不但能提高執(zhí)業(yè)水平，通過在一些學(xué)術(shù)刊物上的公開發(fā)表，還可以提高事務(wù)所的知名度，形成事務(wù)所的業(yè)務(wù)特色和理論特色，從而能形成事務(wù)所的品牌特色。
當(dāng)然，事務(wù)所品牌建設(shè)還可以通過其他途徑，如通過聘請(qǐng)一些著名的專家、學(xué)者為事務(wù)所的高級(jí)顧問，不但可以解決執(zhí)業(yè)中出現(xiàn)的問題，而且可以提高事務(wù)所的知名度和權(quán)威性，使得事務(wù)所的品牌樹立比較迅速；另外，尋求政府相關(guān)部門的支持也能夠促進(jìn)事務(wù)所品牌的建設(shè)。只有會(huì)計(jì)師事務(wù)所從思想上高度重視，根據(jù)自身的環(huán)境而制定符合自己的品牌發(fā)展之路，這才是非?？茖W(xué)的途徑。
品牌的樹立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不可能要求立竿見影，“四大”品牌的創(chuàng)立也是經(jīng)過百年的積累。但我們并不能因此而松懈，要想跟國際上的著名會(huì)計(jì)公司競(jìng)爭(zhēng)，我國的會(huì)計(jì)師事務(wù)所應(yīng)當(dāng)樹立品牌意識(shí)，努力打造我國的會(huì)計(jì)師事務(wù)所名牌。品牌是與卓越的執(zhí)業(yè)質(zhì)量和良好的職業(yè)道德與信譽(yù)聯(lián)系在一起的，創(chuàng)品牌是一條漫長(zhǎng)的探索道路，是不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的結(jié)果。只有放棄短期行為，面向未來，不斷努力，才能打造出我國的名牌事務(wù)所，為我國注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)走向世界奠定基礎(chǔ)。
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關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)文化 財(cái)務(wù)管理 價(jià)值準(zhǔn)則 水電施工企業(yè)
企業(yè)會(huì)計(jì)文化是會(huì)計(jì)人員在長(zhǎng)期的生產(chǎn)經(jīng)營和管理活動(dòng)中創(chuàng)造的具有本企業(yè)特色的精神文化和物資文化。企業(yè)會(huì)計(jì)文化對(duì)企業(yè)員工的思想和行為起著導(dǎo)向作用，對(duì)企業(yè)員工具有凝聚和激勵(lì)作用，對(duì)員工行為具有約束和輻射作用。加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)文化建設(shè)，就是利用其文化屬性來有效的指導(dǎo)企業(yè)會(huì)計(jì)行為與經(jīng)營管理活動(dòng)，從而為企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到引導(dǎo)，凝聚、激勵(lì)、約束等作用，從而促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。對(duì)于水電施工企業(yè)而言，由于施工環(huán)境惡劣、交通不便利、人員流動(dòng)頻繁等固有的特點(diǎn)，從而導(dǎo)致行業(yè)會(huì)計(jì)文化發(fā)展水平與我國其它行業(yè)相比存在較大差距。因此就水電施工企業(yè)而言，加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)文化建設(shè)顯得尤為緊迫。
會(huì)計(jì)文化作為企業(yè)文化的一部分，它是以會(huì)計(jì)人員思想觀念、價(jià)值準(zhǔn)則、行為規(guī)范、職業(yè)理念、專業(yè)素質(zhì)、道德情操為核心和主要內(nèi)容。它由三個(gè)部分組成：⑴會(huì)計(jì)精神，是企業(yè)會(huì)計(jì)文化的核心，是觀念形態(tài)的價(jià)值觀、理想和信仰等。⑵會(huì)計(jì)制度文化，是把企業(yè)會(huì)計(jì)精神和物質(zhì)文化二者聯(lián)系起來，是企業(yè)會(huì)計(jì)文化制度化、規(guī)范化的行為準(zhǔn)則。⑶會(huì)計(jì)物質(zhì)文化，是企業(yè)會(huì)計(jì)文化的層的東西，包括會(huì)計(jì)工作環(huán)境、辦公條件，員工服飾等，它是會(huì)計(jì)文化的外在形象的具體體現(xiàn)。我們要加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)文化建設(shè)，就是圍繞以上三方面內(nèi)容進(jìn)行開展。下面筆者結(jié)合自身工作經(jīng)歷和體會(huì)，就水電施工企業(yè)會(huì)計(jì)文化建設(shè)方面存在的不足和改進(jìn)的措施談一點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)。
一、水電施工企業(yè)會(huì)計(jì)文化建設(shè)方面存在的不足之處主要有以下幾點(diǎn)：
1、會(huì)計(jì)人員會(huì)計(jì)精神有待提高。水電施工行業(yè)施工場(chǎng)所大多遠(yuǎn)離城市，交通不便，信息閉塞。受惡劣的施工環(huán)境影響，導(dǎo)致該行業(yè)會(huì)計(jì)崗位競(jìng)爭(zhēng)不強(qiáng)，會(huì)計(jì)人員進(jìn)入門檻較低，會(huì)計(jì)人員之間缺乏有效的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓精神。一些會(huì)計(jì)人員沒有真確的價(jià)值觀，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)精神和上進(jìn)心，會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)更新滯后，專業(yè)技能不強(qiáng)，會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)不高。在實(shí)際工作中，安于現(xiàn)狀，會(huì)計(jì)工作缺乏一種向上的、積極會(huì)計(jì)創(chuàng)新精神。
2、會(huì)計(jì)制度文化方面，企業(yè)往往偏重于會(huì)計(jì)制度的建設(shè)和各種會(huì)計(jì)法規(guī)的學(xué)習(xí)，而忽視各種會(huì)計(jì)制度的執(zhí)行和監(jiān)督，沒有建立一套行之有效的監(jiān)督和約束機(jī)制。在企業(yè)會(huì)計(jì)制度的宣傳和推廣上，往往僅限于財(cái)務(wù)人員，企業(yè)其它人員參與的力度不夠，從而影響企業(yè)會(huì)計(jì)制度執(zhí)行效果。
3、企業(yè)會(huì)計(jì)監(jiān)督的獨(dú)立性不能有效保證。會(huì)計(jì)作為一項(xiàng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，其主要職能是反映和監(jiān)督。反映是指會(huì)計(jì)通過一定的方法對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的過程加以記錄和反映。監(jiān)督是指會(huì)計(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的合法性和有效性進(jìn)行控制和評(píng)價(jià)。其中，合法性是指企業(yè)會(huì)計(jì)工作對(duì)會(huì)計(jì)法規(guī)的遵循，它是政府監(jiān)控的對(duì)象。有效性是指企業(yè)經(jīng)營的效果和效益，它是投資者和相關(guān)利益主體關(guān)注的對(duì)象。決定企業(yè)會(huì)計(jì)合法性和有效性的主要因素是會(huì)計(jì)主體是否具有相對(duì)的獨(dú)立性。監(jiān)督權(quán)的獨(dú)立性是會(huì)計(jì)功能發(fā)揮的前提和基礎(chǔ)。
4、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)尤其是施工項(xiàng)目上不健全，辦公條件簡(jiǎn)陋，會(huì)計(jì)人員薪酬水平不高等也是水電施工行業(yè)與其它行業(yè)相比需要提高的地方。有些施工項(xiàng)目會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)就設(shè)置1個(gè)會(huì)計(jì)人員；有的還一人多崗，從事一些非本職工作崗位的事務(wù)。會(huì)計(jì)辦公場(chǎng)所投入較少，會(huì)計(jì)人員在施工企業(yè)的地位普遍不高，會(huì)計(jì)監(jiān)督職能的獨(dú)立性缺乏必要的物質(zhì)條件。
二、加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)文化建設(shè)需要做好以下幾項(xiàng)工作
1、強(qiáng)化企業(yè)會(huì)計(jì)精神文化建設(shè)，努力提高企業(yè)會(huì)計(jì)人員的思想觀念、道德情操，幫組會(huì)計(jì)人員樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。會(huì)計(jì)精神文化是會(huì)計(jì)文化的實(shí)質(zhì)和靈魂。企業(yè)可以通過聘請(qǐng)專家授課、定期集中地進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)、觀看一些思想教育影片等形式加強(qiáng)企業(yè)精神文化建設(shè)。企業(yè)應(yīng)該把會(huì)計(jì)精神文化建設(shè)作為企業(yè)會(huì)計(jì)文化工作的頭等大事來抓，始終不能防松。
2、在會(huì)計(jì)制度文化方面，通過完善和健全企業(yè)會(huì)計(jì)制度，為企業(yè)員工的行為建立正確的行為規(guī)范。企業(yè)可以通過財(cái)務(wù)激勵(lì)制度提高員工工作激情和上進(jìn)心；通過會(huì)計(jì)制度和規(guī)范約束員工的行為，提高員工的凝聚力。在會(huì)計(jì)制度執(zhí)行方面，企業(yè)要加大執(zhí)行和監(jiān)督力度。企業(yè)可以通過加大會(huì)計(jì)制度宣傳、定期檢查等形式，加大會(huì)計(jì)制度的執(zhí)行力度，建立一套行之有效的監(jiān)督機(jī)制。因此，在會(huì)計(jì)制度文化方面企業(yè)應(yīng)該把工作的重心放在會(huì)計(jì)制度的執(zhí)行上。
3、在會(huì)計(jì)物質(zhì)文化方面，企業(yè)應(yīng)確保必要的物質(zhì)投入，這是加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)文化建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。企業(yè)可以在會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的健全上加大人力投入，滿足會(huì)計(jì)內(nèi)部控制要求，確保會(huì)計(jì)工作健康運(yùn)行。在施工項(xiàng)目會(huì)計(jì)辦公環(huán)境和條件上，企業(yè)應(yīng)配備一些必要的安全防護(hù)措施如保險(xiǎn)柜、防盜門等設(shè)置，保證會(huì)計(jì)工作安全進(jìn)行；在會(huì)計(jì)辦公用品配備上，要滿足會(huì)計(jì)電算化要求，提高會(huì)計(jì)工作效率。項(xiàng)目辦公室還可以訂購一些財(cái)經(jīng)雜志、法律法規(guī)以及健康向上的書籍，讓員工在業(yè)余生活時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)有助于會(huì)計(jì)人員提高專業(yè)技能和法律意識(shí)，有助于陶冶員工的道德情操，有助于幫組員工樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。會(huì)計(jì)物質(zhì)文化建設(shè)是企業(yè)加強(qiáng)會(huì)計(jì)文化建設(shè)的重要組成部分，它體現(xiàn)了企業(yè)“以人為本”宗旨。
總之，企業(yè)會(huì)計(jì)文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程。施工企業(yè)需要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)全體會(huì)計(jì)人員積極性，不斷克服現(xiàn)有會(huì)計(jì)文化的不足，提高會(huì)計(jì)人員的綜合素質(zhì)，從而提高企業(yè)財(cái)務(wù)管理水平服務(wù)企業(yè)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]張建梅。企業(yè)會(huì)計(jì)文化建設(shè)淺析。財(cái)會(huì)通訊。2009（07）。
【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)學(xué)；實(shí)踐課教學(xué)；探討
高等學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才和一大批拔尖人才的重要使命。如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)對(duì)高校培養(yǎng)人才的需求，提高大學(xué)生的動(dòng)手能力和快速適應(yīng)社會(huì)的能力，關(guān)鍵是要深化教學(xué)體制的改革，改革教學(xué)計(jì)劃，加大實(shí)踐課的教學(xué)。
一、加強(qiáng)高校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義
高等會(huì)計(jì)教育培養(yǎng)的是具有扎實(shí)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)與技能且具有較高專業(yè)素質(zhì)的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。要達(dá)到這一目標(biāo)，就必須深化教學(xué)體制的改革，改革教學(xué)計(jì)劃，加大實(shí)踐課的教學(xué)，就我國目前的會(huì)計(jì)教育而言，加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)尤為重要。
（一）會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)是高校會(huì)計(jì)教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)
為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才，高校會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)過程中不僅要向?qū)W生傳授理論知識(shí)與技能，而且要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。這是因?yàn)?，?huì)計(jì)學(xué)是一門理論與實(shí)踐結(jié)合非常緊密的學(xué)科，應(yīng)用性強(qiáng)。由于學(xué)生普遍缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，若單純地傳授理論知識(shí)與技能，不可能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，也不可能使學(xué)生成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)、復(fù)合型人才。因此，實(shí)踐教學(xué)不可缺少。
（二）加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)有利于提高學(xué)生的專業(yè)技能和水平
隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，新情況、新問題層出不窮，會(huì)計(jì)人員如果沒有較強(qiáng)的專業(yè)能力，就不可能正確處理相關(guān)的會(huì)計(jì)事項(xiàng)。這就要求高校培養(yǎng)的會(huì)計(jì)人才不僅要掌握一定的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論和相關(guān)學(xué)科知識(shí)，而且要具備較強(qiáng)的處理各種交易或事項(xiàng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及專業(yè)技能。而這種專業(yè)技能的培養(yǎng)，僅僅依靠課堂教學(xué)是不可能解決的，必須通過會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)才能實(shí)現(xiàn)。所以，加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，既可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力，又可以提高學(xué)生理論知識(shí)的運(yùn)用能力以及專業(yè)技能，以更好地適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
（三）加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)有利于提高教學(xué)質(zhì)量
加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)教育目標(biāo)的關(guān)鍵，針對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)應(yīng)用性較強(qiáng)的特點(diǎn)，高校培養(yǎng)的會(huì)計(jì)人才必須具備較高的應(yīng)用能力、運(yùn)作能力專業(yè)素質(zhì)。從國外高校的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)來看，從事會(huì)計(jì)教學(xué)的教師通常都具備較高的專業(yè)水平，他們通常是雙重身份，既是高校的教授，又是注冊(cè)會(huì)計(jì)師或注冊(cè)稅務(wù)師或注冊(cè)舞弊審計(jì)師，有著豐富的會(huì)計(jì)、審計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，采用理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和設(shè)施、引進(jìn)大量的會(huì)計(jì)實(shí)踐案例進(jìn)行討論和分析，既充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容、擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，又培養(yǎng)了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，大大提高了教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。因此，加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)可以促進(jìn)會(huì)計(jì)教育水平的提高和教學(xué)機(jī)制的完善，并為社會(huì)提供更多的適應(yīng)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的會(huì)計(jì)人才。
二、我國高校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀
在我國，幾乎所有高校都開設(shè)了會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，會(huì)計(jì)教育水平和質(zhì)量參差不齊。近年雖然有些高校開始重視會(huì)計(jì)實(shí)踐課的教學(xué)，但在教學(xué)過程中仍然存在很多問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（一）忽視會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，只注重理論知識(shí)的傳授
目前，我國高校會(huì)計(jì)教學(xué)模式陳舊，不能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才需求的要求。很多高校的會(huì)計(jì)教學(xué)計(jì)劃中會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)所占有的學(xué)時(shí)數(shù)比例很小，甚至達(dá)不到10%；有的雖然開設(shè)了實(shí)踐課，但所用的軟件比較落后，操作時(shí)相當(dāng)困難，案例不具有代表性，與實(shí)踐脫節(jié)；有的甚至沒有會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)過程中，教師是主體，是知識(shí)的傳授者，學(xué)生是知識(shí)的接受者，處于被動(dòng)地位，這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)的局限性和固定性，動(dòng)手能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題的能力得不到鍛煉和磨礪，學(xué)生的適應(yīng)能力差、綜合素質(zhì)不高、缺乏獨(dú)立操作能力和創(chuàng)新能力是必然的結(jié)果。
（二）會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)流于形式，沒有真正落實(shí)
盡管有些高校已開始實(shí)施會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，但并沒有形成完整的實(shí)踐教學(xué)體系，多數(shù)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)并沒有得到落實(shí)。如會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)大多是手工操作，會(huì)計(jì)電算化程度不高；實(shí)驗(yàn)教材更新滯后，與現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn)，特別是與新準(zhǔn)則有關(guān)的職業(yè)判斷、資產(chǎn)減值等內(nèi)容均未及時(shí)反應(yīng)在教材中；部分會(huì)計(jì)專業(yè)教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)缺乏引導(dǎo)性和權(quán)威性；模擬實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目單一，僅限于《會(huì)計(jì)學(xué)原理》和《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》，而且只涉及到生產(chǎn)制造業(yè)，其他行業(yè)尚未涉及。又如，校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)緩慢，造成實(shí)習(xí)基地少且覆蓋面較窄，使得校外實(shí)習(xí)流于形式，沒有達(dá)到實(shí)踐教學(xué)的目的。
（三）會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)硬件投入不足，力度不夠
近年來，大多數(shù)高校都建立了會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室，但模擬實(shí)驗(yàn)設(shè)備和設(shè)施還不健全，硬件配備不足，缺乏必要的人力、物力和財(cái)力的投入。如計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)配置等設(shè)備還不理想，會(huì)計(jì)軟件的開發(fā)還不能滿足會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)的需要，會(huì)計(jì)電算化程度不高，會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目缺乏層次性、綜合性，模擬經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí)環(huán)境還不盡如人意，與會(huì)計(jì)核算密切相關(guān)的財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、稅收等方面的內(nèi)容尚待進(jìn)一步挖掘。另外，高校與校外各單位尤其是企業(yè)之間的聯(lián)系與溝通不足，沒有建立長(zhǎng)期的產(chǎn)學(xué)研一體化實(shí)驗(yàn)基地，使得會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)實(shí)施困難。
三、高校會(huì)計(jì)實(shí)踐課教學(xué)的思考
經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會(huì)計(jì)越重要。會(huì)計(jì)要發(fā)展，教育必先行。要趕上國際會(huì)計(jì)教育快速發(fā)展的步伐，要實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)教育目標(biāo)、培養(yǎng)優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人才，就必須加快會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的改革與創(chuàng)新。
（一）提高對(duì)會(huì)計(jì)課程實(shí)踐性教學(xué)的認(rèn)識(shí)
美國會(huì)計(jì)教育改進(jìn)委員會(huì)（AECC）強(qiáng)調(diào)：“學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)的目的不在于訓(xùn)練學(xué)生在畢業(yè)時(shí)即成為一個(gè)專業(yè)人員，而在于培養(yǎng)他們未來成為一個(gè)專業(yè)人員應(yīng)有的素質(zhì)?！庇纱丝梢姡瑫?huì)計(jì)教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、獨(dú)立能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)的學(xué)生不應(yīng)是只會(huì)說不會(huì)做、高談闊論的“上不挨天（理論水平不高）、下不著地（動(dòng)手能力又差）”的務(wù)虛者，而是既有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，又有熟練的實(shí)踐技能、會(huì)動(dòng)手操作的實(shí)用性人才。為此，首先必須強(qiáng)化會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，從思想上、組織上高度重視，措施上要加大投入，完善會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系。
（二）完善會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)機(jī)制
會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)是給學(xué)生提供一個(gè)企事業(yè)單位的動(dòng)態(tài)會(huì)計(jì)模擬環(huán)境，要求學(xué)生按照會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)制度的規(guī)定，對(duì)模擬對(duì)象所發(fā)生的一切交易或事項(xiàng)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，最終提供該模擬對(duì)象的會(huì)計(jì)信息。進(jìn)行會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，給學(xué)生提供一個(gè)仿佛置身于企事業(yè)單位的環(huán)境，可以直觀地、系統(tǒng)地了解會(huì)計(jì)工作程序和會(huì)計(jì)處理過程，并將所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)運(yùn)用于會(huì)計(jì)實(shí)踐，解決具體的會(huì)計(jì)問題，它是培養(yǎng)學(xué)生掌握會(huì)計(jì)知識(shí)與技能、提高會(huì)計(jì)實(shí)踐能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。因此，加快會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、完善模擬實(shí)驗(yàn)機(jī)制勢(shì)在必行。
1．加強(qiáng)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)。會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教材應(yīng)緊密結(jié)合新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和當(dāng)前會(huì)計(jì)工作的實(shí)際，能夠反映新環(huán)境條件下出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和新的會(huì)計(jì)問題，模擬實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容應(yīng)豐富多彩，案例應(yīng)有代表性和典型性，盡量涵蓋各行各業(yè)的會(huì)計(jì)事項(xiàng)，可配套建設(shè)《會(huì)計(jì)學(xué)原理》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《管理會(huì)計(jì)》、《審計(jì)學(xué)》等多種模擬實(shí)驗(yàn)教材，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理等主干課程的相關(guān)知識(shí)與技能，提高實(shí)際操作能力，培養(yǎng)他們的職業(yè)判斷能力。同時(shí)，還應(yīng)編制《會(huì)計(jì)電算化》模擬實(shí)驗(yàn)教材，重點(diǎn)反映計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理的環(huán)境、交易或事項(xiàng)，模擬程度應(yīng)盡量符合當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)實(shí)際，并隨時(shí)加以更新。2．加快對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)教師的培訓(xùn)。會(huì)計(jì)專業(yè)教師由于長(zhǎng)期從事會(huì)計(jì)教學(xué)與研究工作，難免與會(huì)計(jì)實(shí)際工作脫節(jié)，特別是會(huì)計(jì)準(zhǔn)則發(fā)生變動(dòng)時(shí)，這種現(xiàn)象更加突出。因此，應(yīng)注重加強(qiáng)對(duì)專業(yè)教師的會(huì)計(jì)實(shí)踐技能的培訓(xùn)和提高，尤其是對(duì)新教師的實(shí)際操作技能的磨練，鼓勵(lì)會(huì)計(jì)專業(yè)教師定期或不定期深入到企業(yè)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等會(huì)計(jì)工作第一線，廣泛收集新的經(jīng)濟(jì)案例和交易事項(xiàng)，不斷擴(kuò)充會(huì)計(jì)案例庫，找到理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，這樣既能提高教師的教學(xué)水平和實(shí)踐教學(xué)能力，又能促進(jìn)學(xué)生分析問題、解決問題能力的提高，從而推動(dòng)高校會(huì)計(jì)實(shí)踐課程教學(xué)的積極、健康發(fā)展。
3．加大資金投入，改善模擬實(shí)驗(yàn)條件。高校應(yīng)增加資金投入，建立專門的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室，配備必要的各項(xiàng)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備和設(shè)施，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)與保養(yǎng)，及時(shí)更新會(huì)計(jì)軟件和殺毒軟件，防止計(jì)算機(jī)病毒侵入和相關(guān)信心的流失。
（三）加強(qiáng)校企結(jié)緣，拓寬社會(huì)實(shí)踐教學(xué)之路
會(huì)計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)踐教學(xué)不能僅僅局限在實(shí)驗(yàn)室，而應(yīng)該走出校們、走向社會(huì)、走到生產(chǎn)與管理的一線，加強(qiáng)校企結(jié)緣，拓寬社會(huì)實(shí)踐教學(xué)之路，創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐教學(xué)思路。真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)了就用、學(xué)了會(huì)用、學(xué)了能用；在用中學(xué)、在用中鍛煉、在用中提高、在用中發(fā)展?！?/p>
1.建立穩(wěn)固的社會(huì)實(shí)習(xí)基地。社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的前提條件是具有穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，高校應(yīng)與會(huì)計(jì)師事務(wù)所、各類企事業(yè)單位建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系，選擇那些符合高校會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)、滿足高校教學(xué)要求的單位作為實(shí)習(xí)基地，并簽訂正式的實(shí)習(xí)協(xié)議或合同。實(shí)習(xí)基地的選擇首先應(yīng)遵循多元化、層次化。如本地與外地相結(jié)合、學(xué)習(xí)基地應(yīng)涵蓋企業(yè)集團(tuán)、大、中、小型企業(yè)等多個(gè)層次的單位。其次，實(shí)踐基地應(yīng)跨領(lǐng)域設(shè)置。如制造業(yè)、商品流通企業(yè)、服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)、建筑業(yè)、金融業(yè)一級(jí)行政事業(yè)單位等都應(yīng)有相應(yīng)的實(shí)習(xí)基地。條件允許的情況下，高校應(yīng)與國際知名公司、外資企業(yè)或合資企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，使會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)走上國際化道路。
學(xué)生通過定期或不定期地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，可以全方位地了解會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、資產(chǎn)評(píng)估、稅務(wù)、審計(jì)與驗(yàn)資等相關(guān)事項(xiàng)，也可以置身于真實(shí)的會(huì)計(jì)環(huán)境之中，參與實(shí)習(xí)單位的會(huì)計(jì)、審計(jì)及財(cái)務(wù)管理等活動(dòng)，從而提高他們的會(huì)計(jì)實(shí)踐能力、適應(yīng)能力、調(diào)查能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。
2.強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐的監(jiān)督與管理。高校應(yīng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐實(shí)行全方位監(jiān)督與管理，在實(shí)施社會(huì)實(shí)踐之前，學(xué)校應(yīng)擬定實(shí)習(xí)計(jì)劃及實(shí)施方案，選派專業(yè)指導(dǎo)教師，確定實(shí)習(xí)單位；在實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師必須及時(shí)與實(shí)習(xí)單位溝通，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況以及他們?cè)趯?shí)習(xí)過程中所遇到的問題，特別是對(duì)于實(shí)際中發(fā)現(xiàn)的新問題與知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合有“縫隙”時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生給予足夠的關(guān)注，促使學(xué)生通過不斷的實(shí)踐，提高自己的專業(yè)水平和能力。同時(shí)，指導(dǎo)教師應(yīng)了解實(shí)習(xí)單位是否履行實(shí)習(xí)協(xié)議，是否指派專人對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)，學(xué)生是否到崗、履行崗位情況等。通過溝通，可以及時(shí)解決實(shí)習(xí)過程中存在的諸多問題，真正達(dá)到學(xué)習(xí)的要求和目的。在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)進(jìn)行實(shí)結(jié)與匯報(bào)，對(duì)于畢業(yè)實(shí)習(xí)，還應(yīng)進(jìn)行實(shí)習(xí)答辯，以便更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的綜合能力和職業(yè)素質(zhì)。
【參考文獻(xiàn)】
[1]廖哲勛.論課程學(xué)科建設(shè)的規(guī)律性.《課程教材教法》2007，（3）.
