發(fā)布時(shí)間：2023-03-20 16:15:25
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的籃球發(fā)展論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代籃球，運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，基礎(chǔ)訓(xùn)練
作為一名學(xué)?；@球教師,如何才能抓好對(duì)學(xué)生們的籃球基本功訓(xùn)練,這是自己時(shí)常在考慮的一個(gè)問題。論文格式，運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。。實(shí)踐告訴我們，“只有眼高,才能手高。”也就是說(shuō),只有了解與把握現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的趨勢(shì)和特點(diǎn),才會(huì)針對(duì)性地抓好對(duì)學(xué)生們的籃球基礎(chǔ)訓(xùn)練。
一、了解現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性和目的性
現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展特點(diǎn)是什么?大家形成共識(shí)的主要是：
1.高度與速度齊備。世界排名前10位的籃球隊(duì),平均身高都超過了2米。所以對(duì)青少年的選材標(biāo)準(zhǔn),基本都在選拔一些身體條件較為出色,具有一定發(fā)展?jié)摿Φ那嗌倌辍?/p>
2.身體與技術(shù)的完美結(jié)合。現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)要求,一位優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員,不僅應(yīng)當(dāng)具備良好的身體素質(zhì),技術(shù)技能也應(yīng)當(dāng)十分全面。尤其是大個(gè)子運(yùn)動(dòng)員,在技術(shù)上要趨于小型化。大個(gè)子運(yùn)動(dòng)員不僅其身材健壯高大,而且要能做出小個(gè)子運(yùn)動(dòng)員才能完成的技術(shù)動(dòng)作。例如,在NBA常規(guī)賽中,有一場(chǎng)火箭隊(duì)和魔術(shù)隊(duì)的比賽,身高2.26米的姚明在接到隊(duì)友的前場(chǎng)搶斷球后,做了一個(gè)背后運(yùn)球的動(dòng)作,擺脫了對(duì)方隊(duì)員的防守,快攻扣籃得分,成為NBA賽事中的一個(gè)經(jīng)典。
3.進(jìn)攻、防守、籃板球三者并重?，F(xiàn)代籃球比賽,越來(lái)越強(qiáng)調(diào)防守。普遍認(rèn)為,防守是一個(gè)球隊(duì)取得勝利的基礎(chǔ),如果沒有強(qiáng)有力的防守,這個(gè)球隊(duì)絕對(duì)算不上一流的球隊(duì)?；@板球是防守戰(zhàn)術(shù)的關(guān)鍵。誰(shuí)擁有搶斷籃板球的實(shí)力,誰(shuí)就擁有制空權(quán),擁有更多的進(jìn)攻機(jī)會(huì)。強(qiáng)調(diào)防守,并不意味放棄進(jìn)攻。一個(gè)一流的球隊(duì)必須做到攻守平衡。現(xiàn)代籃球比賽中更強(qiáng)調(diào)突破戰(zhàn)術(shù)在比賽中的應(yīng)用。尤其是在比賽陷入僵局或比分落后的情況下,常?？梢酝ㄟ^突破戰(zhàn)術(shù)打破僵局,或達(dá)到反敗為勝的目的。論文格式，運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。。
4.技術(shù)全面與特長(zhǎng)突出兼?zhèn)?。論文格式，運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)?！，F(xiàn)代籃球強(qiáng)隊(duì)不但要擁有個(gè)人技術(shù)超強(qiáng)的核心球員,在球場(chǎng)上起到領(lǐng)軍人物的作用,給全隊(duì)樹立榜樣,鼓舞球隊(duì)士氣。更重要的是所有球員,包括替補(bǔ)隊(duì)員的個(gè)人技戰(zhàn)術(shù)水平,不能懸殊過大,應(yīng)趨于平均。2006年,在日本舉行的世界男籃錦標(biāo)賽中,當(dāng)希臘國(guó)家隊(duì)淘汰了美國(guó)的夢(mèng)七隊(duì)時(shí),西班牙隊(duì)的主力中鋒加索爾在半決賽中意外受傷。當(dāng)時(shí)幾乎所有的人都認(rèn)為,由斯潘洛里斯、帕帕盧卡斯領(lǐng)銜的歐洲冠軍希臘國(guó)家隊(duì),將會(huì)在日本取得世界男籃錦標(biāo)賽的冠軍。然而,在決賽中沒有加索爾的西班牙隊(duì)卻以大比分,將希臘隊(duì)淘汰出局。這也從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了全隊(duì)必須實(shí)力均衡的重要性。
5.智力、意志與技術(shù)的統(tǒng)一。一個(gè)好的運(yùn)動(dòng)員必須會(huì)動(dòng)腦筋考慮賽場(chǎng)上的情況和對(duì)手的情況,并能迅速作出反饋,想出破對(duì)手的策略。會(huì)用腦子打球,已成為大家的共識(shí)。從一定意義來(lái)說(shuō),體育比賽不僅僅是體力和技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng),在很多時(shí)候是智力、毅力與品質(zhì)的較量。中國(guó)前國(guó)家男籃主教練王非,當(dāng)年在美國(guó)學(xué)習(xí),他到某大學(xué)觀看了一場(chǎng)學(xué)校籃球的教學(xué)比賽后,對(duì)中國(guó)記者說(shuō):“這哪里是打球?簡(jiǎn)直是打仗!”美國(guó)籃球比賽的激烈程度,由此可見一斑。所以,我們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練時(shí),就應(yīng)該要求隊(duì)員樹立賽場(chǎng)意識(shí)“:球場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)。”當(dāng)籃球隊(duì)員一進(jìn)入球場(chǎng),就要迅速進(jìn)入狀態(tài),不能有絲毫的懈怠,并能以積極兇狠的氣勢(shì),壓倒對(duì)手。只有了解了現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的這些特點(diǎn),我們的訓(xùn)練才會(huì)有針對(duì)性與目的性。論文格式，運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。。
二、根據(jù)現(xiàn)代籃球的發(fā)展趨勢(shì),認(rèn)真細(xì)致地抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練
現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)決定了它的發(fā)展趨勢(shì):(1)繼續(xù)朝高速度、高空優(yōu)勢(shì)和高超技巧方向發(fā)展。(2)比賽在高水平上,作風(fēng)、身體、戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)、心理和智力等因素的全面對(duì)抗,日益激烈。(3)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)更加快速、準(zhǔn)確、靈活、機(jī)動(dòng);防守戰(zhàn)術(shù)更具有攻擊性、綜合性和靈活多變性。(4)女子籃球正在朝男子化方向發(fā)展,尤其是澳大利亞女籃和美國(guó)女籃具有代表性。論文格式，運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。。(5)明星球員作用更加突出。尤其是蓬勃開展的各國(guó)籃球職業(yè)聯(lián)賽,促使世界籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步向更高水平推進(jìn)。
現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì),對(duì)人們的籃球欣賞水平和學(xué)校的籃球教學(xué),已產(chǎn)生了巨大的影響。如果我們的學(xué)?；@球教學(xué)不能與時(shí)俱進(jìn),仍然停滯在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練和教科書上,其訓(xùn)練必然與實(shí)踐脫離,與時(shí)代脫節(jié)。
一般來(lái)說(shuō),學(xué)?；@球教學(xué)與訓(xùn)練,主要分為兩大部分:一部分為技戰(zhàn)術(shù)教學(xué);一部分為專項(xiàng)身體素質(zhì)教學(xué)。技戰(zhàn)術(shù)又包括個(gè)人技戰(zhàn)術(shù)和集體技戰(zhàn)術(shù)。個(gè)人技戰(zhàn)術(shù)是集體技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),沒有個(gè)人技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用與發(fā)揮,就不可能實(shí)現(xiàn)集體技戰(zhàn)術(shù)的奮斗目標(biāo)。2000年在悉尼奧運(yùn)會(huì)中,中國(guó)隊(duì)和法國(guó)隊(duì)在爭(zhēng)奪進(jìn)入前八強(qiáng)最后一個(gè)名額的比賽中,中國(guó)隊(duì)在最后五分鐘領(lǐng)先較多的情況下被對(duì)手逆轉(zhuǎn),從而失去了進(jìn)軍八強(qiáng)的機(jī)會(huì)。這場(chǎng)比賽,法國(guó)男籃投手里多左,在最后幾分鐘內(nèi)連續(xù)命中多個(gè)三分球,使法國(guó)隊(duì)反敗為勝。他之所以有投籃的機(jī)會(huì),是和隊(duì)友的相互掩護(hù)分不開。這就是集體技戰(zhàn)術(shù)的合理與巧妙的運(yùn)用。另外,他執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)、把握機(jī)會(huì)的能力也值得稱贊,這與他平時(shí)刻苦訓(xùn)練和良好的心理素質(zhì)是分不開的。這是值得中國(guó)運(yùn)動(dòng)員和教練員學(xué)習(xí)的地方。
籃球?qū)ｍ?xiàng)身體素質(zhì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的要求很高,它要求運(yùn)動(dòng)員必須具有田徑運(yùn)動(dòng)員、尤其是全能項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的素質(zhì);具有舉重運(yùn)動(dòng)員的力量;具有橄欖球運(yùn)動(dòng)員的對(duì)抗能力;具有體操運(yùn)動(dòng)員的柔韌性和協(xié)調(diào)性;具有棋類運(yùn)動(dòng)員的敏捷頭腦;具有冰上運(yùn)動(dòng)員
的表現(xiàn)能力。所以說(shuō)籃球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練是一件非常復(fù)雜的訓(xùn)練,需要借助各種運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練手段,才能培養(yǎng)出好的籃球運(yùn)動(dòng)員。
那么,學(xué)校籃球教師如何才能與時(shí)俱進(jìn),搞好籃球教學(xué)?筆者的體會(huì)是:
1.狠抓隊(duì)員個(gè)人的籃球基本功訓(xùn)練。投籃、運(yùn)球、傳球是籃球運(yùn)動(dòng)的三項(xiàng)基本技術(shù),要求學(xué)生必須首先掌握。尤其是正確的投籃姿勢(shì)、左右手行進(jìn)間投籃和個(gè)人帶球突破技術(shù),是籃球運(yùn)動(dòng)中常用的。而我們好多成人隊(duì)員,在做這些動(dòng)作時(shí),常常是動(dòng)作做不到位,往往影響比賽成績(jī)和效果,究其原因,這是因?yàn)榕c小時(shí)候基本功訓(xùn)練不扎實(shí)有很大關(guān)系。
2.狠抓籃球運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)訓(xùn)練。利用青少年身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期,通過大量田徑訓(xùn)練的手段,提高他們的跑、跳、投能力,是籃球素質(zhì)訓(xùn)練不可逾越的重要環(huán)節(jié)。要增強(qiáng)球員的跑、跳、投能力,僅僅靠在籃球場(chǎng)上的訓(xùn)練是不行的,必須增加田徑訓(xùn)練項(xiàng)目才行。國(guó)家男籃主教練尤納斯就是大量利用田徑手段,比如400米跑、舉重等,來(lái)提高隊(duì)員們的身體素質(zhì)。這樣訓(xùn)練,極大地提高了隊(duì)員們籃球運(yùn)動(dòng)中的速度和耐力。以速度和耐力作基礎(chǔ),籃球技術(shù)水平得到了較好的發(fā)揮。還有原國(guó)家女籃主教練宮魯明,他也意識(shí)和利用了這一訓(xùn)練方法,產(chǎn)生了明顯的效果。
3.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的服從和頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志。對(duì)競(jìng)技體育來(lái)說(shuō),勝負(fù)是裁定比賽結(jié)果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在競(jìng)技場(chǎng)上,隊(duì)員要認(rèn)真對(duì)待每一場(chǎng)比賽。必須要有集體觀念、整體意識(shí)。一旦戰(zhàn)術(shù)方案制訂出來(lái),就必須堅(jiān)決執(zhí)行,不能打折扣。這就意味著平時(shí)訓(xùn)練和比賽中隊(duì)員要有很強(qiáng)的服從精神。從某種意義上來(lái)說(shuō),現(xiàn)代競(jìng)技體育的某些項(xiàng)目,是過去國(guó)家之間的軍事對(duì)抗行為在當(dāng)代和平背景下的反映。所以,競(jìng)技體育的成績(jī)是從一個(gè)側(cè)面反映了一個(gè)國(guó)家的綜合實(shí)力。這也就是為什么各國(guó)對(duì)本國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展如此重視的原因。從這個(gè)意義上來(lái)講,這就要求我們的運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上要和戰(zhàn)士一樣,盡職盡責(zé),不到最后一秒,不能輕言放棄;不到比賽結(jié)束,不能輕易認(rèn)輸。這是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的基本道德標(biāo)準(zhǔn),也是前國(guó)家足球隊(duì)主教練———米盧所說(shuō)的“態(tài)度決定一切”的真正內(nèi)涵。
4.灌輸基本的戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)。球場(chǎng)最常用的一些技戰(zhàn)術(shù)配合,例如掩護(hù)擋拆、傳切配合等,應(yīng)該讓學(xué)生熟練地掌握。在技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練上,不能拔苗助長(zhǎng),要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際年齡和具體情況,有的放矢地進(jìn)行。尤其是應(yīng)當(dāng)采取“寓教于樂”的訓(xùn)練辦法,讓他們把籃球的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練當(dāng)做一種游戲。論文格式，運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。。把他們的天性與現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)有機(jī)地結(jié)合,常常會(huì)受到事半功倍的效果。在強(qiáng)調(diào)正確運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)配合的前提下,盡量發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,他們技戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí),在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中就會(huì)很好地得到體現(xiàn)和培養(yǎng)。
5.掌握好基層教學(xué)的三個(gè)步驟。隨著科技的發(fā)展,信息的傳播,交流范圍的擴(kuò)大,籃球訓(xùn)練的方式方法也在發(fā)生著巨大的變化。但是,變化再大,一些教學(xué)的基本規(guī)律、基本原則還是應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的。也就是說(shuō)不論采取何種方法,都要符合籃球教學(xué)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn):(1)掌握基本技術(shù)動(dòng)作,形成動(dòng)作定型;(2)掌握組合技術(shù),學(xué)會(huì)初步運(yùn)用;(3)在攻守對(duì)抗情況下,提高運(yùn)用技術(shù)的能力。
從目前籃球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看,整個(gè)比賽對(duì)體能要求越來(lái)越高。所以,在對(duì)青少年的教學(xué)中,如何處理好技術(shù)訓(xùn)練和體能訓(xùn)練的關(guān)系,的確值得我們重視和思考。筆者曾經(jīng)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),對(duì)象為中專生。實(shí)驗(yàn)分為兩組,時(shí)間為一月。一組只練技術(shù)不練體能;另一組技術(shù)和體能訓(xùn)練各占一半時(shí)間。結(jié)果是,后者綜合素質(zhì)進(jìn)步較快。由此可見,對(duì)青少年的素質(zhì)訓(xùn)練是不能忽略與輕視的,它對(duì)青少年籃球整體素質(zhì)的培養(yǎng)是很關(guān)鍵的。籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是非常復(fù)雜的訓(xùn)練項(xiàng)目,這就要求我們不斷地積累,不斷地摸索,集思廣益,爭(zhēng)取為中國(guó)籃球取得突破多做一些自己的貢獻(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】普通高校 籃球競(jìng)技 發(fā)展趨勢(shì)
當(dāng)今籃球運(yùn)動(dòng)依然是“巨人”團(tuán)隊(duì)智慧、意識(shí)、形態(tài)、個(gè)性修養(yǎng)、技能、應(yīng)變能力等多因素綜合實(shí)力的搏斗與較量。目前，普通高?；@球運(yùn)動(dòng)有一個(gè)共同的發(fā)展方向――即智博謀廣、身高體壯、頑強(qiáng)積極、快速機(jī)敏、全面準(zhǔn)確。充分體現(xiàn)智勇高壯、頑強(qiáng)積極、快速機(jī)敏、全面準(zhǔn)確仍是當(dāng)今高?；@球運(yùn)動(dòng)發(fā)展基本趨勢(shì)和特征;也是普通高校教練和運(yùn)動(dòng)員必須探索的方向。
1 籃球競(jìng)技與謀略
籃球運(yùn)動(dòng)過程充滿矛盾之間相互轉(zhuǎn)化。因此，認(rèn)識(shí)與解決矛盾要靠智慧，有謀略;善于預(yù)測(cè)及應(yīng)變。通常說(shuō)，兩強(qiáng)相遇智勇者勝。這里智是基礎(chǔ)勇是手段，只有謀略加智勇才能克敵制勝。因此說(shuō)籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)智慧運(yùn)動(dòng)。論文參考。用謀略打球已成為高水平球員必由之路。在這方面，高校球隊(duì)更有它的實(shí)際意義。正是高校大學(xué)生有較全面的知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)事物有較強(qiáng)的理解能力，這樣必然出色應(yīng)付激烈拼搏的籃球競(jìng)賽，用大學(xué)生的膽識(shí)、智慧、技藝和謀略去體現(xiàn)籃球運(yùn)動(dòng)的完美和發(fā)展趨勢(shì)。
2 籃球項(xiàng)目與選材
當(dāng)今籃球運(yùn)動(dòng)仍是“巨人”群體展開的大拼搏的天地，要求以身高、體重、壯悍、力量和技巧去制空。這是籃球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)所決定的。身高體壯是基本要求，而高壯中有快、巧、準(zhǔn)正是它的內(nèi)涵。由此可見，高智慧、高形態(tài)、高速度、高體能、高強(qiáng)度、高空配合、高比分已成為現(xiàn)代籃球競(jìng)技的基本特征。
2.1 國(guó)內(nèi)外普遍重視運(yùn)動(dòng)員身高的增長(zhǎng)。世界大學(xué)生強(qiáng)隊(duì)平均身高在兩米左右，女子平均身高1.8米左右。
2.2 在重視運(yùn)動(dòng)員身高的基礎(chǔ)上，更注重戰(zhàn)斗作風(fēng)頑強(qiáng)、意志品質(zhì)的培養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)員制空能力的提高，強(qiáng)化力量和彈跳能力的增長(zhǎng)。從而使攻守都處于制空優(yōu)勢(shì)并充實(shí)了籃球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容。如絢麗多彩的空中配合和不同角度的技巧性扣籃等。
2.3 注重高大隊(duì)綜合性、多元性的特殊訓(xùn)練，一方面加強(qiáng)高大隊(duì)員快、巧等靈活性體能素質(zhì)訓(xùn)練，另一方面重視高大隊(duì)員力量、彈跳、速度和個(gè)人技能與技能個(gè)性特點(diǎn)的培養(yǎng)，以提高團(tuán)隊(duì)整體戰(zhàn)術(shù)機(jī)動(dòng)應(yīng)變能力。
3 競(jìng)賽與意志毅力
當(dāng)代大學(xué)生籃球的特點(diǎn)之一是防守對(duì)抗的兇悍拼斗性日趨激烈，矛盾的主要方面首先是有膽識(shí)、意志、毅力、精神和勇氣的進(jìn)攻。只有勇于拼斗才能得分。為了得分形成現(xiàn)代籃球比賽智、高、快、準(zhǔn)、全、狠、變的七字特征。
隨著拼斗性進(jìn)攻的這一走向，必然刺激防守拼斗精神，并對(duì)應(yīng)變革和創(chuàng)新拼斗防守技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)，從而使現(xiàn)代籃球比賽似戰(zhàn)爭(zhēng)中激烈而扣人心弦的短兵格斗，這使籃球競(jìng)賽增強(qiáng)魅力和觀賞價(jià)值的同時(shí)，要求重視培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)毅頑強(qiáng)和團(tuán)隊(duì)意志精神，只有具備良好的意志品格才能保證防守中勇于拼斗。從而掌握比賽的主動(dòng)權(quán)。
4 重視投藍(lán)命中率
投籃是籃球運(yùn)動(dòng)的核心和目的，21世紀(jì)大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)趨向高比分，一是表現(xiàn)三分球投手多，命中率普遍提高;二是攻守速度快，增強(qiáng)投籃次數(shù);三是重視投籃基本功訓(xùn)練提高投籃技術(shù)的質(zhì)量和應(yīng)變能力。論文參考。
現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)以投籃作為基點(diǎn)外;還要求動(dòng)作的規(guī)范正確和應(yīng)變能力，如投籃時(shí)機(jī)、技術(shù)轉(zhuǎn)換、戰(zhàn)術(shù)、判斷時(shí)間的準(zhǔn)確性，注重三分投籃命中普遍提高，遠(yuǎn)、中、近多面投籃相結(jié)合，已成為高?；@球代表隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)變化的基礎(chǔ)和反敗為勝的手段。論文參考。
5 注重速度
有節(jié)奏地加快攻守轉(zhuǎn)換速度，使快攻反擊次數(shù)增多，快攻得分率提高，特別提高高大隊(duì)員參與快攻的意識(shí)和速度，在高速度、高強(qiáng)度中拼搏，在高速度下轉(zhuǎn)換戰(zhàn)術(shù)與技術(shù)。在高強(qiáng)度對(duì)抗中保持較高的投籃命中率，以速度爭(zhēng)取主動(dòng)，以爭(zhēng)取時(shí)間來(lái)控制時(shí)間，從而到取得比賽的勝利，這已是高?；@球運(yùn)動(dòng)對(duì)教練及隊(duì)員探索的方向。
隨著籃球規(guī)則不斷對(duì)進(jìn)攻的時(shí)間加以限制，進(jìn)攻必然提高速度，因而攻守的地面制約勢(shì)必對(duì)攻守轉(zhuǎn)換提出更嚴(yán)格的時(shí)間要求。對(duì)此從最近北京舉行的21屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球比賽看出，高校大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)必然全方位提高快的意識(shí)，革新在快速運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用新的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。
6 在“快”、“精”、“變”中顯機(jī)敏
在籃球競(jìng)賽中，戰(zhàn)術(shù)的選擇與組織均重視與本隊(duì)實(shí)際和籃球發(fā)展趨勢(shì)相結(jié)合，即在戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用中體現(xiàn)一個(gè)“快”字，突出一個(gè)“精”字，立足一個(gè)“變”字。在最短的時(shí)間，最快的速度組織最合理的戰(zhàn)術(shù)配合。所以目前高校優(yōu)秀籃球隊(duì)比賽時(shí)站位迅速，陣勢(shì)攻擊不一，但都力求在對(duì)手防守尚未形成陣勢(shì)之前展開全面攻擊，并在攻擊時(shí)隨機(jī)應(yīng)變能力，才能適應(yīng)多變的局面掌握比賽主動(dòng)權(quán)，贏得比賽勝利。
總之，當(dāng)今我國(guó)普通高校籃球運(yùn)動(dòng)將沿著“智博謀高、身高體壯、兇悍頑強(qiáng)、積極主動(dòng)、快速機(jī)敏、全面準(zhǔn)確”的趨勢(shì)發(fā)展。而智、快、準(zhǔn)、全、狠、變正是它的特征;而各地大學(xué)的戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格與基本打法將呈現(xiàn)五彩繽紛的格局，從而使大學(xué)生籃球競(jìng)賽更呈現(xiàn)技藝性和觀賞性，從而進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)校園精神文明建設(shè)并達(dá)到教育，培養(yǎng)和鍛煉人的目的。
參考文獻(xiàn)：
[1] 鄧飛、李崇生《籃球技術(shù)變化分析》、《北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)》2003年第一期
一．落實(shí)素質(zhì)教學(xué)要求，加強(qiáng)自身發(fā)展
以落實(shí)素質(zhì)教育要求為目標(biāo)，堅(jiān)持“三個(gè)面向”為指導(dǎo)，確立在教育教學(xué)中努力實(shí)踐教師發(fā)展學(xué)校的觀念，明確新時(shí)代對(duì)教育提出的新要求。在教研組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大三中全會(huì)有關(guān)教育工作的重要論述，領(lǐng)會(huì)十六大三中全會(huì)精神，增強(qiáng)了作為教育工作者在實(shí)踐“三個(gè)代表”和“兩個(gè)率先”中的責(zé)任感和使命感，并努力在教育工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行實(shí)踐。XX年溧陽(yáng)市四類優(yōu)秀教師評(píng)比中，體育教研組有1位老師被評(píng)為教學(xué)能手，2位教師被評(píng)為教壇新秀。
二. 貫徹體育工作條例，加強(qiáng)規(guī)范管理
1、 認(rèn)真執(zhí)行體育工作條例是我校領(lǐng)導(dǎo)管理常規(guī)，加強(qiáng)《條例》的宣傳和學(xué)習(xí)是班級(jí)常規(guī)重點(diǎn)之一，學(xué)校為了加強(qiáng)規(guī)范管理，每學(xué)期召開一次全校性體育工作會(huì)議，體衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組研究計(jì)劃，落實(shí)措施，明確任務(wù)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，并制定了一系列的制度，保證了學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)，活躍學(xué)生的身心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。全校性體育活動(dòng)大家齊動(dòng)手，上下齊心協(xié)力，各方密切配合，相互支持，成功舉行了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、兩操兩活動(dòng)是反映學(xué)校的精神風(fēng)貌、學(xué)生風(fēng)采，是學(xué)校管理水平的縮影，因此，學(xué)校嚴(yán)格活動(dòng)的秩序和形式，狠抓兩操兩活動(dòng)的薄弱環(huán)節(jié)，課間操每周評(píng)比一次，記入班級(jí)考評(píng)，校運(yùn)會(huì)課間操也是比賽項(xiàng)目之一。
3、課外體育活動(dòng)組織和活動(dòng)水平有較大改進(jìn)，針對(duì)我校班級(jí)多、活動(dòng)場(chǎng)地少的實(shí)際困難，通過體育組的精心安排，班主任的嚴(yán)格管理，逐步形成一套較為可行的開展辦法，使群眾性體育活動(dòng)得到了進(jìn)一步的發(fā)展，在課外體育活動(dòng)中舉行了多次班級(jí)籃球友誼賽，并成功舉辦了高一、高二、高三的小型比賽。
三、深入體育課程改革，提高課堂效益
1、堅(jiān)按以教學(xué)為中心，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。按照教學(xué)大綱，堅(jiān)持上課六嚴(yán)格，嚴(yán)格教學(xué)、嚴(yán)格備課、嚴(yán)格上課、嚴(yán)格教學(xué)研究、嚴(yán)格常規(guī)管理、嚴(yán)格考核，努力提高課堂效益。
2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主攻方向。根據(jù)體育與健康新教材的要求，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，十分重視學(xué)生思維能力的訓(xùn)練和自己解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化、教學(xué)效益的最大化，教學(xué)能力的最強(qiáng)化。
3、重視教育科研工作，體育組成員分別參加由中央教科所、國(guó)家教育部體衛(wèi)藝司重點(diǎn)課題《中小學(xué)生體育與藝術(shù)素質(zhì)多元化主體發(fā)展的策略和評(píng)價(jià)研究》子課題《在高中體育與健康教育中培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與能力的策略研究》的研究，根據(jù)課題要求，認(rèn)真開展研究活動(dòng)。本學(xué)期體育組有四篇論文參加溧陽(yáng)市體衛(wèi)論文評(píng)選和省級(jí)論文評(píng)選，其中有三篇獲溧陽(yáng)市三等獎(jiǎng)。
四． 加強(qiáng)體育傳統(tǒng)建設(shè)，抓好課外訓(xùn)練工作
1、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理，制定了運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理?xiàng)l例，嚴(yán)格要求運(yùn)動(dòng)員全面發(fā)展，有主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教練員、任課教師共同關(guān)心運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)籃球隊(duì)科學(xué)訓(xùn)練，做到六落實(shí)，即分管領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、教練員落實(shí)、運(yùn)動(dòng)員落實(shí)、訓(xùn)練時(shí)間落實(shí)、訓(xùn)練場(chǎng)地經(jīng)費(fèi)落實(shí)、訓(xùn)練計(jì)劃落實(shí)。
3、提高群體籃球運(yùn)動(dòng)水平。增加籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目教材比重，并規(guī)定為考核項(xiàng)目；課外體育活動(dòng)增加籃球次數(shù)；籃球列入校運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)賽項(xiàng)目；年級(jí)小型競(jìng)賽以籃球?yàn)橹鳎唤嗉?jí)籃球代表隊(duì)。
論文摘要：籃球運(yùn)動(dòng)是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。我?；@球運(yùn)動(dòng)員多次在市區(qū)級(jí)的比賽中獲獎(jiǎng)。為把籃球運(yùn)動(dòng)深入開展下去，以籃球文化為研究載體，培養(yǎng)孩子對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的思維與探究能力，形成濃郁的校園籃球文化特色。
根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的需求，提出了建設(shè)校園籃球文化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的鮮明主題，構(gòu)建學(xué)生的課外活動(dòng)平臺(tái)，為廣大學(xué)生提供富有個(gè)性的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我校俱樂部籃球特色的教育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽已形成機(jī)制，校園籃球文化的氛圍濃厚，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了良性反應(yīng)。下面就我校校園籃球文化建設(shè)的做法做簡(jiǎn)要的介紹。
一、實(shí)施籃球校本課程
籃球校本課程作為體育課的延伸與輔助，讓我們體會(huì)到了它的突出作用?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》具有相對(duì)的穩(wěn)定性，不可能經(jīng)常性地變化，而校本課程隨著社會(huì)和教育的發(fā)展，及時(shí)地作出調(diào)整。
1、鍛煉意志和毅力
籃球校本課程的實(shí)施能夠讓師生在緊張的工作之余，放松身心，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)投入工作、學(xué)習(xí)。校本課程的實(shí)施，得到全體老師的大力支持和配合。他們根據(jù)課程安排主動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)間加強(qiáng)鍛煉，掌握籃球的基本技能。在艱苦而充滿期待的訓(xùn)練中，師生共同經(jīng)歷了的困難和挫折，品嘗了成功的喜悅。培養(yǎng)了一批又一批有健康意識(shí)、將自己的情思與籃球交融的學(xué)生。
2、陶冶了情操，促進(jìn)身心發(fā)展。
學(xué)生參加體育鍛煉的積極性明顯提高，渴望在籃球比賽中拿到好名次，渴望在班級(jí)間比賽中能上場(chǎng)展示自己的才能。就連對(duì)體育鍛煉不感興趣的學(xué)生，現(xiàn)在也成了活動(dòng)中的中堅(jiān)力量。學(xué)生從籃球活動(dòng)中得到興趣，運(yùn)動(dòng)能力也不斷地提高。
3、培養(yǎng)學(xué)生之間人際交往能力
校本課程的實(shí)施中相互合作非常關(guān)鍵。學(xué)生的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，互相之間的合作能力增強(qiáng)了，交往能力提高了?；仡櫺１菊n程的實(shí)施過程，在這個(gè)過程中，有挫折的煩惱，也有成功的喜悅。校本課程的實(shí)施是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們將加倍努力，把校本課程的實(shí)施進(jìn)一步落到實(shí)處。
二、舉辦籃球知識(shí)講座
為了使學(xué)生保持對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)持續(xù)的興趣愛好，學(xué)校精心設(shè)計(jì)了一系列的籃球課外活動(dòng)：結(jié)合對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)影響較大的重要比賽實(shí)況，剖析籃球戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用、介紹相關(guān)規(guī)則。學(xué)校成立了籃球梯隊(duì)開展興趣活動(dòng)，通過興趣小組活動(dòng)等形式，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的體能、技能、智能訓(xùn)練。主要內(nèi)容包括耐力和爆發(fā)力；智能的訓(xùn)練主要包括籃球攻防的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、反應(yīng)的靈敏性等，使學(xué)生保持對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)持續(xù)的興趣愛好?；@球節(jié)期間，學(xué)校開展豐富多彩的籃球特色活動(dòng)，展示球星風(fēng)彩，介紹球賽經(jīng)典，觀看籃球比賽，一切都是圍繞籃球而開展，使學(xué)生親歷籃球風(fēng)暴。
三、我校的俱樂部建設(shè)
1、面向全體學(xué)生
培養(yǎng)學(xué)生如何鍛煉,知道他們自己做自己的教練,自己做自己的醫(yī)生,能夠?yàn)樽约洪_運(yùn)動(dòng)處方,能夠進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。為他們的終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。俱樂部主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,傳授體育的知識(shí),技術(shù),讓學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。興趣的培養(yǎng)非常重要,有了興趣,搞體育就執(zhí)著。把培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,不僅要培養(yǎng)一般的興趣,通過各式各樣的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的濃厚興趣。
2、建立會(huì)員的體質(zhì)檔案
俱樂部具有選拔體育后備人才的功能,我們應(yīng)做好學(xué)生的體質(zhì)檔案保存工作,以便于縱向?qū)Ρ群蛯?duì)訓(xùn)練效果的準(zhǔn)確記錄。俱樂部不僅是課外體育教學(xué)的形式,更是進(jìn)行的體教結(jié)合的一種新的嘗試。做好這一工作,是教育工作者和體育工作者們的期望。俱樂部是一種新興的組織形式,走體教結(jié)合之路,提高學(xué)生的身體素質(zhì),為祖國(guó)培育優(yōu)秀體育人才，更是充滿勃勃生機(jī)的光明之路。
四、實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略
提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，加快建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、充滿生機(jī)與活力的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。積極開展教學(xué)研究，堅(jiān)持以本校研究為主體，積極爭(zhēng)取市和區(qū)一些重大教學(xué)研究課題。鼓勵(lì)支持教師參加各級(jí)的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。倡導(dǎo)教書育人、為人師表、甘于奉獻(xiàn)的精神，不斷提高教師的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的責(zé)任感。我校體育教研組師資配備合理，教師經(jīng)驗(yàn)豐富，有區(qū)級(jí)籃球優(yōu)秀教練員，區(qū)籃球訓(xùn)練重點(diǎn)基地和教練員，儲(chǔ)備很大能量，在教育教學(xué)，課程開發(fā)過程中，起到了指引作用，并提供許多理論的支持和精點(diǎn)案例的敘述；課題開展以來(lái)，青年教師的科研素質(zhì)得到不同程度的提高，撰寫出一些高質(zhì)量的論文和教學(xué)案例，制定許多體育活動(dòng)的計(jì)劃等。
五、營(yíng)造良好的校園籃球文化氛圍
籃球運(yùn)動(dòng)的校園文化氛圍以其鮮明的參與特征、強(qiáng)烈的時(shí)代特征以及獨(dú)特的規(guī)范特征，給學(xué)生以深刻的影響。為了營(yíng)造籃球運(yùn)動(dòng)的氛圍，使學(xué)生保持對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)持續(xù)的興趣愛好，開展豐富多彩的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的校園籃球文化氛圍。引導(dǎo)組織學(xué)生組建班級(jí)興趣組、年級(jí)興趣組、校運(yùn)動(dòng)隊(duì)。組織學(xué)生鍛煉，班主任抓班級(jí)興趣組，社團(tuán)組長(zhǎng)抓社團(tuán)興趣組，專職體育教師抓校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并指導(dǎo)班級(jí)隊(duì)、社團(tuán)隊(duì)的技術(shù)動(dòng)作，形成了班主任、社團(tuán)組長(zhǎng)、體育教師共同參與的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。
校園籃球文化建設(shè)，對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的效果是顯而易見的。也說(shuō)明我校的籃球特色教育是成功的。希望有更多的學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)，讓籃球的魅力帶給你無(wú)盡的愉悅。
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關(guān)鍵詞：群眾籃球運(yùn)動(dòng)；現(xiàn)狀；對(duì)策
中圖分類號(hào)：G427 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2012）21-068-2
一、前言
隨著職業(yè)籃球的發(fā)展和水平的提高，群眾籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展也日益普及。在淮安市淮陰區(qū)，群眾籃球運(yùn)動(dòng)開展較好，群眾基礎(chǔ)雄厚，普及率較高，人們喜歡進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)相當(dāng)頻繁，但在許多方面也存在著不足和需要改進(jìn)的地方。鑒于此，本文選取淮安市淮陰區(qū)群眾籃球運(yùn)動(dòng)的參與者為主要研究對(duì)象，試圖通過對(duì)影響徐州淮陰地區(qū)群眾籃球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀及主要因素分析，提出可行性的建議和策略。
二、研究對(duì)象與方法
1.研究對(duì)象
淮安市淮陰區(qū)群眾籃球運(yùn)動(dòng)的參與者，體育教師，淮陰區(qū)部分單位系統(tǒng)職工聯(lián)賽的各球隊(duì)隊(duì)員及教練以及淮安市淮陰區(qū)部分俱樂部運(yùn)動(dòng)員及教練為研究對(duì)象。
2.研究方法
（1）文獻(xiàn)資料法。
查閱近10年來(lái)有關(guān)群眾籃球運(yùn)動(dòng)方面的文章，各種期刊雜志，并通過互聯(lián)網(wǎng)查閱了群眾籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)信息，吸取了作者對(duì)群眾籃球發(fā)展的建議和觀點(diǎn)。這些都為本論文的構(gòu)思、研究方法的確立及本論文的撰寫提供了理論支持。
（2）專家咨詢法。
訪談體育領(lǐng)域的專家、區(qū)內(nèi)某些俱樂部及單位系統(tǒng)職工聯(lián)賽負(fù)責(zé)人、管理人員等，了解他們對(duì)淮安市淮陰區(qū)群眾籃球俱樂部現(xiàn)狀的看法及對(duì)未來(lái)發(fā)展對(duì)策的見解。
（3）問卷調(diào)查法。
在淮安市淮陰區(qū)各?；@球場(chǎng)館進(jìn)行整體隨機(jī)抽樣，對(duì)參與籃球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體及個(gè)人，地方籃球俱樂部以及淮陰師范學(xué)院體育學(xué)院相關(guān)專家，個(gè)別單位系統(tǒng)職工聯(lián)賽的工作人員及運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行針對(duì)論文有幫助的問題進(jìn)行問卷調(diào)查。共發(fā)放問卷200份，收回有效問卷200份，回收率100%。有效問卷100%。
（4）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。
對(duì)通過調(diào)查、訪問獲得的有效數(shù)據(jù)，按照研究目的進(jìn)行分類，運(yùn)用Microsoft Excel 2000進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，并對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)。
（5）邏輯分析法。
搜索國(guó)內(nèi)群眾籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)研究文章，進(jìn)行比較分析淮安市淮陰區(qū)群眾籃球運(yùn)行機(jī)制及其現(xiàn)狀，探討目前淮陰區(qū)群眾籃球運(yùn)動(dòng)運(yùn)行機(jī)制中存在的不足，分析群眾籃球運(yùn)動(dòng)運(yùn)行機(jī)制的可持續(xù)發(fā)展問題。同時(shí)運(yùn)用歸納、類比、演繹、綜合等邏輯分析法，對(duì)各種信息進(jìn)行全面分析與探討，論證有關(guān)結(jié)論并提出相應(yīng)的對(duì)策和建議。
三、結(jié)果與分析
1.淮安市淮陰區(qū)群眾籃球運(yùn)動(dòng)參與者分析
（1）參與者的性別及年齡。
淮陰區(qū)群眾籃球運(yùn)動(dòng)參與者的性別比例中，男性占91.5%，女性占8.5%，男性比例明顯高于女性的比例。說(shuō)明淮陰區(qū)的男性居民更加青睞于籃球運(yùn)動(dòng)，女性很少選擇籃球運(yùn)動(dòng)作為自己的健身項(xiàng)目，而8.5%的女性參與者多數(shù)是職業(yè)運(yùn)動(dòng)員和學(xué)生；淮陰區(qū)群眾籃球運(yùn)動(dòng)的參與者主要集中在18歲以下及18—27歲之間，占總數(shù)的60.5%，從27歲以上參與籃球鍛煉的人數(shù)隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸減少，57歲以上的居民基本上很少參與籃球運(yùn)動(dòng)?；@球運(yùn)動(dòng)和參與者的年齡有著密切的關(guān)系，隨著年齡的增長(zhǎng)身體條件變差是影響居民參與籃球運(yùn)動(dòng)的主要原因。
（2）參與者的職業(yè)及收入。
籃球運(yùn)動(dòng)的參與需要有充足的業(yè)余時(shí)間，同時(shí)需要投入一定的金錢用于購(gòu)買籃球、運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋以及購(gòu)買體育場(chǎng)館的門票等。因此，參與者的職業(yè)和收入會(huì)在一定程度上影響群眾性籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
淮陰區(qū)籃球參與者以國(guó)企職員、學(xué)生、自由職業(yè)者和公務(wù)員為最多，占了絕大多數(shù)比例為67%，這些職業(yè)的一個(gè)共同點(diǎn)就是都有充足的閑暇時(shí)間，休息日和節(jié)假日比較固定。私企職員、農(nóng)民及其他人員的工作比較緊張，休息時(shí)間不固定，并且也不能夠得到充分保證，影響了其參與群眾籃球運(yùn)動(dòng)的積極性，因此參與的相對(duì)較少。
（3）參與者的動(dòng)機(jī)。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，淮陰區(qū)群眾籃球運(yùn)動(dòng)參與者的動(dòng)機(jī)中娛樂健身所占比例最高為43%，這說(shuō)明隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平得到了廣泛的提高，群眾的健身意識(shí)大大增強(qiáng)，大眾體育深入人心。提高技術(shù)所占比例為19%，持有這一動(dòng)機(jī)的人主要是一些參加比賽的學(xué)生和運(yùn)動(dòng)愛好者。調(diào)節(jié)心情這一動(dòng)機(jī)也占有較大比例為13%，現(xiàn)代社會(huì)的工作和生活壓力越來(lái)越大，而籃球運(yùn)動(dòng)可以舒緩壓力、放松身心，因而調(diào)節(jié)心情成為了群眾性籃球運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要?jiǎng)訖C(jī)。
（4）參與者的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和頻率。
淮陰區(qū)群眾籃球參與者每次運(yùn)動(dòng)的時(shí)間一般選擇在05-1小時(shí)的居多，占參與者總數(shù)的405%；1-15小時(shí)的參與者占235%，15-2小時(shí)的參與者占10%，超過2小時(shí)的參與者占55%，小于05小時(shí)的參與者占205%。結(jié)果表明，運(yùn)動(dòng)1小時(shí)以下所占比例為61%，即大部分參與者每次運(yùn)動(dòng)的時(shí)間都是在1小時(shí)以下，廣大參與者的鍛煉目的是娛樂健身，所以強(qiáng)度不是很大。
籃球運(yùn)動(dòng)參與者每周打籃球次數(shù)在3次以上的占到28%，每年打籃球少于10次的占55%，這些數(shù)據(jù)說(shuō)明淮陰區(qū)群眾籃球運(yùn)動(dòng)的氛圍還不夠濃厚。
2.淮安市淮陰區(qū)群眾籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地分析
打籃球需要有場(chǎng)地，淮陰區(qū)的群眾籃球運(yùn)動(dòng)缺少自己專用的籃球場(chǎng)，一般是到學(xué)校（占765%）或是體育場(chǎng)館（其中公益體育場(chǎng)館占75%，收費(fèi)體育場(chǎng)館占14%）活動(dòng)，這些場(chǎng)地通常設(shè)施比較齊全，有很多要收受一定的費(fèi)用，而且要去打球的人也很多，場(chǎng)地比較緊張。
3.淮安市淮陰區(qū)群眾籃球運(yùn)動(dòng)的消費(fèi)狀況分析
淮陰區(qū)群眾籃球運(yùn)動(dòng)參與者的籃球運(yùn)動(dòng)的總體消費(fèi)水平不高，年度消費(fèi)在400元以上的只占所有籃球運(yùn)動(dòng)參與者的85%，年度消費(fèi)200元以下的參與者占總?cè)藬?shù)的82%。
依據(jù)籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和淮陰區(qū)居民人均收入及體育消費(fèi)的實(shí)際情況，把籃球運(yùn)動(dòng)消費(fèi)行為分為實(shí)物性消費(fèi)（訂閱雜志、用品設(shè)備、器材、服裝鞋帽）、參與性消費(fèi)（參加比賽或活動(dòng)的報(bào)名費(fèi)用、鍛煉場(chǎng)地的費(fèi)用）、觀賞性消費(fèi)（比賽、表演門票、郵票、紀(jì)念品、畫冊(cè)）及博弈性消費(fèi)（購(gòu)買籃球彩票）四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行研究。實(shí)物性消費(fèi)所占的比例最大為665%；為其次是參與性消費(fèi)、觀賞性消費(fèi)、博弈性消費(fèi)及其他消費(fèi)，所占的百分比分別為20%、75%、35%、25%。
四、結(jié)論和建議
1.結(jié)論
淮安市淮陰區(qū)群眾籃球運(yùn)動(dòng)已呈現(xiàn)出生機(jī)盎然的景象。
第一，淮陰區(qū)的男性居民更加青睞于籃球運(yùn)動(dòng)，女性很少選擇籃球運(yùn)動(dòng)作為自己的健身項(xiàng)目；
第二，籃球運(yùn)動(dòng)并沒有成為大眾的體育運(yùn)動(dòng)，與參與者的經(jīng)濟(jì)條件有一定的相關(guān)性；
第三，群眾自身狀況的因素，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施的缺乏以及適當(dāng)?shù)拿襟w宣傳，群眾籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展還存在很多不足和困難。
2.建議
因此，要促進(jìn)淮安市淮陰區(qū)群眾籃球運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)足發(fā)展，應(yīng)該從以下幾點(diǎn)努力：
第一，營(yíng)造良好的群眾籃球硬件設(shè)施；
第二，推動(dòng)群眾籃球運(yùn)動(dòng)的游戲化發(fā)展；
第三，努力爭(zhēng)取社會(huì)各階層群眾的支持，擴(kuò)大籃球普及面，壯大愛好者隊(duì)伍；
第四，加強(qiáng)群眾籃球運(yùn)動(dòng)的管理，改變淮陰區(qū)群眾籃球運(yùn)動(dòng)往日的無(wú)序性，有目的、有科學(xué)的組織和管理群眾籃球運(yùn)動(dòng)；
第五，以繁榮校園籃球運(yùn)動(dòng)為突破口，促進(jìn)群眾籃球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)性發(fā)展。
[參考文獻(xiàn)]
[1]馬啟偉，張力為.體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)[M].杭州：浙江教育出版社，2003.
[2]楊升平.淺談體育消費(fèi)能力的培養(yǎng)[J].山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2005.
論文摘要：籃球比賽中良好的意識(shí)有助于運(yùn)動(dòng)員的全方面發(fā)展，并起到?jīng)Q定性的作用。本文引入籃球意識(shí)的概念，分析其培養(yǎng)規(guī)律，提出了培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員籃球意識(shí)的方法。
籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)團(tuán)體的對(duì)抗項(xiàng)目，在激烈的對(duì)抗中求勝。對(duì)于一個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，任何技術(shù)的發(fā)揮，戰(zhàn)術(shù)配合的實(shí)現(xiàn)，都需要運(yùn)動(dòng)員具備良好的籃球意識(shí)?；@球意識(shí)的培養(yǎng)已經(jīng)受到了社會(huì)各界專家的重視，也成為我們教學(xué)與訓(xùn)練的研究重點(diǎn)。
一 籃球意識(shí)的概念
籃球意識(shí)是指籃球運(yùn)動(dòng)員在從事籃球?qū)嵺`活動(dòng)中，大腦積極思考的過程，并產(chǎn)生的一種正確反映籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)律性的特殊機(jī)能和能力。它是運(yùn)動(dòng)員在長(zhǎng)期籃球?qū)嵺`活動(dòng)的認(rèn)識(shí)過程中，提煉積累起來(lái)的一種正確心理和生理機(jī)能的反射性行動(dòng)。
二 籃球意識(shí)的作用
良好的個(gè)人籃球意識(shí)，能為比賽創(chuàng)造許多有效進(jìn)攻的機(jī)會(huì)，能創(chuàng)造和抓住投籃的時(shí)機(jī)，傳球時(shí)隱蔽、多變、及時(shí)、準(zhǔn)確，使對(duì)方防不勝防，能根據(jù)對(duì)方的特點(diǎn)及其所處的位置和行動(dòng)意圖，及時(shí)作出判斷，合理?yè)屨嘉恢?，限制?duì)方的行動(dòng)，達(dá)到防守的目的。
三 籃球意識(shí)的形成規(guī)律
籃球意識(shí)的形成如同其他事物一樣，也有一定的規(guī)律，是長(zhǎng)時(shí)間、有計(jì)劃地在整個(gè)訓(xùn)練過程中潛移默化、熏陶形成的，它是隨著運(yùn)動(dòng)員籃球技能的形成過程而產(chǎn)生，也隨著籃球技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展而提高。
四 籃球意識(shí)的培養(yǎng)途徑
1．觀看比賽
觀看優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的比賽，觀察優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)應(yīng)用和協(xié)調(diào)配合等，學(xué)習(xí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的特長(zhǎng)，觀察優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的良好籃球意識(shí)，其中包括觀察運(yùn)動(dòng)員的進(jìn)攻意識(shí)、防守意識(shí)、策應(yīng)意識(shí)、傳球意識(shí)等。反復(fù)推敲、摸索，將優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的良好意識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的有用知識(shí)。
2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
加強(qiáng)智能訓(xùn)練和拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)。良好的籃球意識(shí)首先要具備相關(guān)的籃球?qū)I(yè)知識(shí)，了解籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，以掌握基本技術(shù)為前提，善于學(xué)習(xí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)驗(yàn)。從本隊(duì)實(shí)際情況和特點(diǎn)出發(fā)，制定切實(shí)的訓(xùn)練指導(dǎo)思想，有計(jì)劃地安排籃球理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，盡可能地讓運(yùn)動(dòng)員了解籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律、本質(zhì)特點(diǎn)、技戰(zhàn)術(shù)方法和要求等。通過多種形式讓運(yùn)動(dòng)員消化理解，如布置作業(yè)、召開分析討論會(huì)、課后總結(jié)、寫訓(xùn)練日記等，使之變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員的自覺行動(dòng)；同時(shí)還要加強(qiáng)人文科學(xué)理論和專業(yè)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，如運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、裁判法、辯證法等。
3．實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗性訓(xùn)練中培養(yǎng)正確的籃球意識(shí)
在運(yùn)動(dòng)比賽中實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練永遠(yuǎn)是最好的教學(xué)手段，在比賽中場(chǎng)面氣氛激烈，對(duì)抗性強(qiáng)，時(shí)機(jī)瞬息萬(wàn)變，能夠冷靜判斷、細(xì)致分析場(chǎng)上形勢(shì)，并作出適當(dāng)?shù)木駬?，都需要運(yùn)動(dòng)員具備良好的籃球意識(shí)為前提，籃球?qū)崙?zhàn)練習(xí)是最集中，最重要的表現(xiàn)形式，是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員籃球意識(shí)的重要手段，是與進(jìn)攻性和防御性行動(dòng)的博弈。運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該對(duì)對(duì)手的進(jìn)攻和防御作出及時(shí)的反應(yīng)與行動(dòng)，并形成有針對(duì)性的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。因此，教練必須有計(jì)劃、有目標(biāo)地讓運(yùn)動(dòng)員參加更激烈的實(shí)戰(zhàn)比賽，掌握對(duì)抗技能以充分培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。
4．技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)相結(jié)合的訓(xùn)練有助于加強(qiáng)培養(yǎng)籃球意識(shí)
技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)是籃球比賽成功的關(guān)鍵，運(yùn)用何種技術(shù)創(chuàng)造何種戰(zhàn)術(shù)打法，在場(chǎng)上都是瞬息萬(wàn)變的，而培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)形成的同時(shí)還需要運(yùn)動(dòng)員具備良好的籃球意識(shí)，例如：后衛(wèi)進(jìn)攻隊(duì)員進(jìn)行突分，籃下有高位中鋒防守，那么必然會(huì)進(jìn)行分球，射籃，那么這個(gè)時(shí)候其他隊(duì)員就要意識(shí)到隊(duì)友的意圖，洞悉他的傳球意圖，才能做好整套的戰(zhàn)術(shù)配合。再如：我們?cè)谟^看NBA時(shí)，總能夠看到隊(duì)友傳球空傳灌籃的鏡頭，這一空傳說(shuō)明隊(duì)友間的默契至關(guān)重要，需要隊(duì)友能夠及時(shí)地洞悉隊(duì)友的傳球意圖和傳球時(shí)間，一旦時(shí)間和意識(shí)領(lǐng)會(huì)出現(xiàn)偏差就會(huì)造成傳球失誤，因此在結(jié)合技巧戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練中，對(duì)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的良好籃球意識(shí)也具有重要作用。
5．加強(qiáng)心理訓(xùn)練
良好籃球意識(shí)的形成同時(shí)離不開良好的心理素質(zhì)的形成，冷靜判斷場(chǎng)上形勢(shì)并作相應(yīng)的判斷都是以良好心理素質(zhì)為前提，運(yùn)動(dòng)員在比賽中要通過大腦分析、判斷、推理的積極思維過程形成的一種能正確反映籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)律與特點(diǎn)的能力，是運(yùn)動(dòng)員心智能力的集中表現(xiàn)。籃球意識(shí)伴隨著技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)、提高而逐步形成，通過認(rèn)知訓(xùn)練、意志訓(xùn)練，特別是比賽期的心理調(diào)整訓(xùn)練等一些心理輔助訓(xùn)練，可使運(yùn)動(dòng)員的心智能力得到盡快的改善和提高，為籃球意識(shí)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五 結(jié)語(yǔ)
綜上所述，籃球意識(shí)需要我們長(zhǎng)期的訓(xùn)練和培養(yǎng)，籃球意識(shí)是個(gè)人心理活動(dòng)的反應(yīng)，外界因素只能刺激或激發(fā)籃球意識(shí)的提高，而不能觸發(fā)籃球意識(shí)的產(chǎn)生，它需要運(yùn)動(dòng)員在瞬間轉(zhuǎn)變已有的想法，這就對(duì)運(yùn)動(dòng)員提出了較高的要求。因而說(shuō)籃球意識(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期實(shí)踐、積累的過程，不是與生俱來(lái)的，它需要運(yùn)動(dòng)員與教練員共同不懈的努力才能實(shí)現(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
Abstract：The saying "Life dues to exercises" reflects the importance of sports, this article adopts the methods of literature, questionaires and interviews and so on. Investigation and analysis of the development of basketball for entertainment of current situation was carried out in Xiaolan town, Zhongshan city, the results were as follows: basketball for entertainment develops rapidly in recent years and its participation and projects are relatively wide:it has broad view of strong competition. So we have strong reason to say that the future development of basketball for entertainment are bright in Xiaolan town, Zhongshan city.
關(guān)鍵詞：新疆伊春 娛樂籃球 發(fā)展現(xiàn)狀
一、前言
籃球運(yùn)動(dòng)被人們稱為巨人的運(yùn)動(dòng)，高對(duì)抗、高防守、讓很多熱愛籃球的人們望而卻步。2003年央視五臺(tái)和別克361集團(tuán)聯(lián)合打造的別克361度娛樂籃球播出后，頓時(shí)一股籃球之風(fēng)席卷了大江南北，各地的籃球運(yùn)動(dòng)如雨后春筍般如火如荼的開展起來(lái)。
二、研究對(duì)象與方法
2.1研究對(duì)象
本文以伊春及周邊的社區(qū)群眾與社區(qū)管理人員與學(xué)校的學(xué)生為研究對(duì)象。
2.2研究方法
2.2.1文獻(xiàn)資料法
通過網(wǎng)絡(luò)查詢、期刊搜索等方式查閱了有關(guān)娛樂籃球、街頭籃球的文獻(xiàn)資料6余篇，在對(duì)其進(jìn)行有效檢索的基礎(chǔ)上，對(duì)所獲材料進(jìn)行綜述分析和歸納。
2.2.2訪談法
訪問所調(diào)查的對(duì)象為伊春的社區(qū)管理人員和幾所學(xué)校的老師等。伊春縣社區(qū)人員介紹說(shuō)在伊春縣每年都舉辦很多類似娛樂籃球的項(xiàng)目，肯德基三對(duì)三籃球賽、摩托羅拉三對(duì)三籃球賽、以及社區(qū)籃球活動(dòng)。
2.2.3問卷調(diào)查法
對(duì)上述幾個(gè)中學(xué)的學(xué)生以及社區(qū)管理人員發(fā)放調(diào)查問卷300份回收300份，回收率為100%。共對(duì)300人進(jìn)行了問卷調(diào)查，對(duì)社區(qū)群眾、老師，以及社區(qū)管理人員回收問卷100份，對(duì)學(xué)生回收問卷200份，其中125人為男生75人為女生，經(jīng)過專家效度檢驗(yàn)，從結(jié)果看能反映調(diào)查結(jié)果具有有效性。
三、研究結(jié)果與分析
3.1伊春娛樂籃球開展概況
娛樂籃球在中國(guó)的發(fā)展很多的時(shí)候是借鑒美國(guó)街頭籃球的發(fā)展和運(yùn)行模式。比如三對(duì)三街頭籃球賽、一對(duì)一斗牛、花式籃球表演、籃球?qū)氊?、跨桿扣籃等很多模式，但是它又有別于美國(guó)的街頭籃球，有自己本土的特點(diǎn)。伊春娛樂籃球興起于2002年，當(dāng)時(shí)很多人已經(jīng)開始接觸街頭籃球和街頭文化。
3.2伊春人群對(duì)娛樂籃球的了解情況調(diào)查
在伊春關(guān)于娛樂籃球這個(gè)活動(dòng)，了解的人群不是很普及，但是還是有人群知道，他們可能對(duì)娛樂這兩個(gè)詞還不是很明確，他們只懂得一些傳統(tǒng)的籃球方式，比如社區(qū)籃球賽、職工籃球賽等等。其實(shí)娛樂籃球里面就包括了這些籃球方式，所以這些新興的名詞他們不是很了解，，但是因?yàn)槊襟w的普及所以說(shuō)娛樂籃球在伊春還是有了解的人群的。
3.3伊春人群對(duì)娛樂籃球性質(zhì)的認(rèn)識(shí)情況調(diào)查
伊春人群對(duì)娛樂籃球性質(zhì)的認(rèn)識(shí)還是非常明確，他們認(rèn)為娛樂籃球就是要有娛樂性，在籃球中體驗(yàn)快樂，愉悅身心，還帶有鍛煉身體的目的，其次才是比賽的勝負(fù)以及比賽的觀賞性，對(duì)抗性，他們對(duì)于娛樂籃球的性質(zhì)比較明確。
3.4伊春人群對(duì)娛樂籃球的參與情況調(diào)查
伊春娛樂籃球活動(dòng)，大家還是比較喜歡與參與到娛樂籃球活動(dòng)當(dāng)中來(lái)的，經(jīng)常參加的和偶爾參加的人群占到了很大的比重，即使不參加的人群對(duì)于觀看別人的比賽也有很大的興趣。這就說(shuō)明了為什么我走訪了伊春縣社區(qū)只要一有社區(qū)的籃球比賽以及趣味的籃球活動(dòng)就有很多的人踴躍的參與到這個(gè)項(xiàng)目的報(bào)名以及準(zhǔn)備過程中，自己組建平民籃球隊(duì)，自己訓(xùn)練以及組織與各兄弟單位的友誼賽。
3.5伊春娛樂籃球的主要活動(dòng)項(xiàng)目的調(diào)查
伊春娛樂籃球的主要活動(dòng)項(xiàng)目還是多種多樣的，對(duì)抗激烈全場(chǎng)籃球賽，還有對(duì)于個(gè)人能力要求比較高的的半場(chǎng)三對(duì)三籃球賽。以及極具觀賞性的扣籃大賽和三分球大賽都是主要的活動(dòng)項(xiàng)目，以及最近在國(guó)內(nèi)比較流行的花式籃球的表演和漂亮的籃球?qū)氊惖难莩?，都讓我們?duì)于娛樂籃球的喜愛更加深了。
四、結(jié)論與建議
4.1結(jié)論
從以上分析得出雖然娛樂籃球在伊春發(fā)展的比較晚，但是人群的普及還是比較廣的，從別克361娛樂籃球節(jié)目播出以后，在近幾年發(fā)展比較迅速，各個(gè)社區(qū)的籃球活動(dòng)迅速開展，參與的人群以及項(xiàng)目都很廣，它的觀賞性和競(jìng)技性很強(qiáng)，人們對(duì)于娛樂籃球的參與和喜愛是顯而易見的。
4.2建議
娛樂籃球以其獨(dú)特的文化，使參與者找到了自信心，愉悅了身心，釋放了壓力，張揚(yáng)了個(gè)性實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值，我建議把娛樂籃球，放入我們的初中以及高中的體育課外活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，進(jìn)一步實(shí)施我國(guó)推行的體育課快樂教育的理念，使本地區(qū)的學(xué)生喜歡上娛樂籃球從而達(dá)到鍛煉身體的目的，但是在娛樂籃球發(fā)揮育人功能的同時(shí)，我們要拋棄不好的東西，比如粗口，文身，以及不文明的東西。
參考文獻(xiàn)：
[1] 毛偉民.論"三人制"籃球比賽的健身與娛樂價(jià)值[J]. 南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)， 2006，（1）
【關(guān)鍵詞】中美；高校；籃球文化
1.前言
2005年國(guó)家體育總局籃球運(yùn)動(dòng)管理中心主任李元偉在浙江寧波召開的籃球工作會(huì)議上提出“競(jìng)技籃球、娛樂籃球、財(cái)富籃球、文化籃球”四位一體的新的籃球觀，這是對(duì)現(xiàn)代籃球的重新認(rèn)識(shí)，并指出要構(gòu)建與社會(huì)主義相適應(yīng)的和諧籃球文化。隨著高?；@球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展如火如茶，在我國(guó)大學(xué)校園里，籃球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為一項(xiàng)“育人工程”，大學(xué)把開展籃球運(yùn)動(dòng)作為學(xué)生素質(zhì)教育的重要途徑之一。高?；@球在整個(gè)籃球體系中的地位越來(lái)越重要，作為籃球文化的重要的組成部分，高?；@球文化建設(shè)的好壞將會(huì)直接影響中國(guó)籃球文化的建設(shè)。
2.研究對(duì)象與方法
2.1研究對(duì)象
本文以中美兩國(guó)高校籃球文化的比較和中國(guó)高校的籃球文化建設(shè)為研究主題，運(yùn)用文化學(xué)、體育學(xué)和社會(huì)學(xué)的理論圍繞中美兩國(guó)高校籃球文化現(xiàn)狀，挖掘出有關(guān)兩國(guó)高?；@球文化的異同和優(yōu)劣，反映出高?；@球文化與社會(huì)文化的較為有規(guī)律的發(fā)展模式，探討中國(guó)高?；@球文化的主要特征及其影響要素，尋求發(fā)展中國(guó)高?；@球文化的具體思路。為促進(jìn)我國(guó)高?；@球運(yùn)動(dòng)水平的提高和可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)由運(yùn)動(dòng)層面向文化層面的躍升提供理論參考與借鑒。
2.2研究方法
2.2.1文獻(xiàn)資料法
圍繞本文所研究的內(nèi)容，查閱了國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的書籍、報(bào)刊、論文、網(wǎng)上資料等，對(duì)現(xiàn)有的研究成果進(jìn)行深入的分析，為本研究提供了充足的理論依據(jù)。
2.2.2邏輯推理法
綜合籃球運(yùn)動(dòng)的人文、社會(huì)、文化的總體特征、影響因素、現(xiàn)狀，根據(jù)社會(huì)學(xué)、文化學(xué)、體育學(xué)、邏輯學(xué)等原理對(duì)部分相關(guān)問題進(jìn)行推理分析。
2.2.3比較研究法
本文主要通過對(duì)中美民族文化和籃球文化進(jìn)行比較，找出其沖突性與融合性。對(duì)中國(guó)高?；@球文化發(fā)展的價(jià)值、特征、以及影響要素進(jìn)行比較分析，為尋求中國(guó)籃球文化的發(fā)展提供理論上的依據(jù)支撐以及具體的對(duì)策研究。
3.結(jié)果與分析
3.1中美兩國(guó)籃球文化發(fā)展的比較
籃球文化是人類社會(huì)大文化的一個(gè)下位概念。它是世界各地域人群通過從事籃球活動(dòng)過程圍繞本體特征不斷總結(jié)、創(chuàng)新、發(fā)展形成的各種有形與無(wú)形的、物質(zhì)與精神的、內(nèi)容與形式的總稱。它既是一項(xiàng)綜合性的活動(dòng)游戲，又是現(xiàn)代競(jìng)技體育的一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，更是一種社會(huì)文化形態(tài)。它是社會(huì)的寶貴財(cái)富，是反映時(shí)代演進(jìn)水平的社會(huì)現(xiàn)象和意識(shí)形態(tài)。且這種文化的內(nèi)容、內(nèi)涵豐富多彩，它包含人的思維方法、行為形象、社會(huì)制度特點(diǎn)、競(jìng)賽方法與手段及其他綜合保障因素。
籃球文化是體育文化的一小部分，它忠實(shí)的反映體育文化的特征。它的真正價(jià)值是在其發(fā)展過程中，不斷地產(chǎn)生種種有趣故事，給人以啟示和鼓舞，使人增智和受到教育，并以豐富多彩的實(shí)踐內(nèi)容融入全面綜合素質(zhì)教育，開發(fā)人的智慧，陶冶人的情操，使人掌握不同時(shí)間、空間條件下身體運(yùn)動(dòng)規(guī)律和支配規(guī)律的各種技能與能力，籃球文化以獨(dú)特的活動(dòng)形式最形象地展示人體優(yōu)美形態(tài)和心靈品質(zhì)，和諧地反映人類對(duì)現(xiàn)代社會(huì)文明生活的創(chuàng)新、完善和追求，把滿足人類需求的身體活動(dòng)進(jìn)行加工、組織和秩序化，形成獲得社會(huì)承認(rèn)的，具有獨(dú)立意義和價(jià)值的文化，內(nèi)容包括籃球認(rèn)識(shí)，籃球情感，籃球價(jià)值，籃球思想，籃球道德，籃球制度和籃球物質(zhì)條件等。
3.2中美兩國(guó)高校籃球文化發(fā)展的比較
高?；@球文化，是高校校園文化的一個(gè)重要載體，其主要受體是在校大學(xué)生，功能主要表現(xiàn)在教育功能，健身功能，啟智功能，娛樂功能，競(jìng)技功能。兩國(guó)高校不同的籃球文化特征對(duì)兩國(guó)高校校園文化存在深刻地影響。美國(guó)高?；@球文化更多的帶有本土文化的烙印，美國(guó)高校籃球文化中“個(gè)體主義”、“自由主義”、“斗爭(zhēng)”、“公平競(jìng)爭(zhēng)”的特征與美國(guó)學(xué)校“以人為本”的辦學(xué)理念、崇尚“英雄至上主義’，重法律與契約的校園文化相映襯。中國(guó)高?；@球文化對(duì)校園文化的影響及其深刻。自信心不足、進(jìn)取精神差，沒有強(qiáng)烈的主人翁思想和創(chuàng)新欲望，不愿與他人交流、探討，獨(dú)立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)缺乏等，都是中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響，而籃球文化中的自信心需求、勇敢的精神、交流和協(xié)作的特征等對(duì)降低中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)校園文化的負(fù)面影響產(chǎn)生積極地作用。
兩國(guó)高?；@球文化在管理體制、人才培養(yǎng)體系、運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍、教練員隊(duì)伍等方面存在差異，有些方面差異明顯。美國(guó)高?；@球管理體制是以教育主管部門為指導(dǎo)，以高校為主題獨(dú)立性強(qiáng)，充分發(fā)揮高校自我管理、自我激勵(lì)、自我約束的機(jī)制。而中國(guó)高校籃球管理體制則是上級(jí)教育主管部門統(tǒng)一管理。高校自主性差，千校一統(tǒng)的模式，缺乏活力和創(chuàng)新，在籃球人才培養(yǎng)體制上，美國(guó)注重中學(xué)一大學(xué)的持之以恒的一體化培養(yǎng)體系。而中國(guó)高校缺乏自主培養(yǎng)人才的環(huán)境和條件，在運(yùn)動(dòng)員和教練員的管理上，美國(guó)注重以法律手段，而中國(guó)則強(qiáng)調(diào)行政方法，在運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理模式上，美國(guó)以松散性管理為主，中國(guó)則強(qiáng)調(diào)高度統(tǒng)一，在高?；@球文化的建設(shè)與普及上，美國(guó)高校崇尚獨(dú)立個(gè)性、自成風(fēng)格，富有創(chuàng)造性。中國(guó)高校則注重形式，但內(nèi)容單一，高度統(tǒng)一，缺乏文化氛圍和創(chuàng)新性。由于籃球發(fā)源于美國(guó)，開展時(shí)間長(zhǎng)，發(fā)展程度較好，各方面都優(yōu)于中國(guó)的發(fā)展，值得中國(guó)籃球發(fā)展所借鑒。
4.結(jié)語(yǔ)
兩國(guó)高?；@球文化對(duì)其校園文化都有負(fù)面影響。美國(guó)校園中“個(gè)人主義”、“英雄主義”，忽視群體的價(jià)值，“校園暴力”事件上升，學(xué)生患心理疾病的人數(shù)增加，“實(shí)用主義”和“享樂主義”思潮在西方校園大肆盛行。中國(guó)校園中集體主義的觀念有下降的趨勢(shì)，自由散漫的現(xiàn)象也在慢慢抬頭。
中國(guó)高?；@球文化的發(fā)展對(duì)策是：在精神層面上應(yīng)重塑高校籃球理念、創(chuàng)建和諧校園文化，將高?；@球文化建設(shè)作為重點(diǎn)、發(fā)揮媒介功能推動(dòng)高?；@球文化的發(fā)展，在物質(zhì)層面上應(yīng)加強(qiáng)高?；@球場(chǎng)地等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、每所高校應(yīng)建立一支水平較高的籃球隊(duì)，造就一些明星球員、建立籃球俱樂部，進(jìn)行各級(jí)比賽，在制度層面上應(yīng)改善高?；@球管理體制、建立科學(xué)的人才選拔機(jī)制，高教練員、運(yùn)動(dòng)員的素養(yǎng)、重視學(xué)校女生群體的開發(fā)與培養(yǎng)。
參考文獻(xiàn)：
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