發(fā)布時間：2022-07-19 10:43:32
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的六一兒童節(jié)的句子樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
1
[花蕾]
公園里萬紫千紅
花兒朵朵
開得真美
每一朵溫柔的笑靨里
都有孩子們的影子
2
[翅膀]
那小小的長了翅膀的心
恨不得飛到太空去
因為
晚上天空的星星
眨眼誘人
想摘滿滿的
一花籃
送給老師和小朋友
3
[激動的眼睛]
在繁花喧囂的日子里
六月告別春風(fēng)的季節(jié)
一顆顆晶瑩剔透
純潔無比的心翼翼的綻開
翠綠色的幕幔緩緩開啟
舞臺上粉黛濃妝的小天使
咿咿呀呀地細(xì)訴著
滿樹都是鮮艷的故事
天空湛藍(lán)如水
是誰用潤濕的紅手帕
捂住自己激動的眼睛
4
七律兒童節(jié)的公園
百花開放笑聲甜，
拂面濃馥六月天。
對對白鴨游碧水，
雙雙木槳蕩畫船。
嫦娥羨慕兒童節(jié)，
織女思凡懶做仙。
敢問瑤臺誰是主？
新蕾初綻正童年。
4首詩歌
1
[花蕾]
公園里萬紫千紅
花兒朵朵
開得真美
每一朵溫柔的笑靨里
都有孩子們的影子
2
[翅膀]
那小小的長了翅膀的心
恨不得飛到太空去
因為
晚上天空的星星
眨眼誘人
想摘滿滿的
一花籃
送給老師和小朋友
3
[激動的眼睛]
在繁花喧囂的日子里
六月告別春風(fēng)的季節(jié)
一顆顆晶瑩剔透
純潔無比的心翼翼的綻開
翠綠色的幕幔緩緩開啟
舞臺上粉黛濃妝的小天使
咿咿呀呀地細(xì)訴著
滿樹都是鮮艷的故事
天空湛藍(lán)如水
是誰用潤濕的紅手帕
捂住自己激動的眼睛
4
七律兒童節(jié)的公園
百花開放笑聲甜，
拂面濃馥六月天。
對對白鴨游碧水，
雙雙木槳蕩畫船。
嫦娥羨慕兒童節(jié)，
織女思凡懶做仙。
敢問瑤臺誰是主？
新蕾初綻正童年。
1兒童節(jié)的公園
百花開放笑聲甜，
拂面濃馥六月天。
對對白鴨游碧水，
雙雙木槳蕩畫船。
嫦娥羨慕兒童節(jié)，
織女思凡懶做仙。
敢問瑤臺誰是主？
新蕾初綻正童年。
2激動的眼睛
在繁花喧囂的日子里
六月告別春風(fēng)的季節(jié)
顆顆亮閃閃的
致潔無比的心依依綻開
翠色幕幔徐徐開啟
舞臺上粉黛濃妝的小天使
咿咿呀呀地細(xì)訴著
滿樹都是鮮艷的故事
天空湛藍(lán)如水
是誰？用潤濕的紅手帕
捂住自己激動的眼睛
六一兒童節(jié)詩歌
媽媽貼一顆美人痣在女兒五歲的額上
同時也貼進(jìn)了自己的心靈
三十年前的今天媽/媽的媽媽也給她貼了一顆
就是這顆美人痣
媽媽一藏就是三十年
女兒飛在節(jié)日的馬路上
媽媽走在女兒跳躍的美人痣里
一串串糖葫蘆大聲叫賣著
小女兒頭上的蝴蝶結(jié)飛向糖葫蘆
糖葫蘆于是親吻了抱著它的老太的額頭
于是一顆火紅的美人痣映入六一節(jié)的鏡子里
老太便笑得糖葫蘆鮮艷欲滴
她還講了一個故事
“我給我女兒也貼了一顆——三十多年前
那個年月喲
沒現(xiàn)在這么鮮的”
小女兒突然讓老太彎下腰
她取下額上的美人痣貼到了老太的額頭
并說了聲
“奶奶六一節(jié)快樂！”
六一兒童節(jié)
記：今晚與水天網(wǎng)友聚于江灘KTV，共唱兒歌，緬懷童年。
我想活在一個永遠(yuǎn)也長不大的世界
人們天真，善良，不互相傷害
即使吵架，也很快和好
即使哭泣，也很快停止
臥室里，操場上，江河邊
堆積著我們共同的玩具
天空蔚藍(lán)，大地潔白
走到哪里都是小風(fēng)車
小木馬，小花朵
展露出羞怯的笑臉
如今的世界叫人憂郁
厭惡。又無法改變
特別是當(dāng)時間把我們送入青年
送入中年，送入老年
我們艱辛生活，苦中作樂
每年只有一個晚上
用來短暫地?fù)]霍
每年只有一個晚上
想起遙遠(yuǎn)的事物
1、六一啦，給你的童心放個假吧。建議一：在房間裸爬；建議二：在床上裸蹦；建議三：嘗試穿開襠褲出門隨意溜達(dá)。祝你六一快樂！天天都是兒童節(jié)！
2、孩子我有塊神奇的橡皮泥，我把它捏成幸福陪你一生，捏成快樂陪你一生，捏成健康陪你一生，今天是六一兒童節(jié)，我要用它捏出時間陪你度過快樂的兒童節(jié)！
3、快樂不在年齡大小，能夠天天開心就好，能放松則快樂，能忘懷則知足，能溝通則豁達(dá)，能知足則幸福！六一兒童節(jié)來臨，愿您一直做個"快樂的超齡兒童"!
4、當(dāng)你回憶童年時笑了，說明長大了；當(dāng)你回憶童年時哭了，說明懷念了；當(dāng)你回憶童年時感慨了，說明成熟了；人成熟，心純粹，兒童節(jié)，祝你童心永葆！
5、給天空畫上信任的模樣，就晴朗了，給大海畫上信任的模樣，就平靜了，給空氣畫上信任的模樣，就溫暖了，給快樂畫上信任的模樣，就幸福了，明日六一，朋友給自己畫上一個信任的模樣吧，成功就離你不遠(yuǎn)了。
6、發(fā)條短信讓你永遠(yuǎn)長不大，快樂的事情讓你永遠(yuǎn)落不下，煩惱的東西讓你永遠(yuǎn)不理它，因為今天就數(shù)你最大，別為這是為什么，我只能快樂的告訴你：兒童節(jié)快樂！
7、童年，樂了笑聲躍天，傷了哭給世界看；童年，許下無數(shù)諾言，說長大一一實現(xiàn)；童年，一起隱瞞犯下的錯，一起承擔(dān)闖下的禍；我愛我童年！
8、寶寶，今天是你的節(jié)日，也是偶的生日，現(xiàn)在，我和你一起過六一，你長大了，還要為我慶六一哦！幸福吧，有個金豬媽媽，他可以陪你過一輩子的兒童節(jié)！
9、風(fēng)長不大，時而亂舞時而飄忽；雨長不大，噼啪變成羞答；月長不大，陰晴圓缺變化；牽掛長不大，光想不是辦法；你長不大，兒童節(jié)祝你快快長大免我牽掛！
10、別人都說你最近很反常，好好褲子被你剪了襠，好好臉蛋你偏要弄臟，好好話語你硬要叫嚷。只有我知道兒童節(jié)到了，你要過節(jié)了！
11、六一兒童節(jié)到了，三只蝌蚪去一家五星級賓館吃飯，第一道菜的名字叫"爆炒田雞",三只蝌蚪抱在一起唱：我不想不想長大，長大后我就變成了它。
12、鑒于你近期的良好表現(xiàn)：不尿床貪睡，不遲到早退，不偷懶喊累，決定在兒童節(jié)那天給你開個表彰大會，獎品是個幸福奶嘴，領(lǐng)獎時間為六一當(dāng)天，過期作廢。
13、六一來了，回味童趣，找找歡笑，尋尋童真，聊聊故里，覓覓童心，笑聲依舊，祝福依然，問候來到：祝六一兒童節(jié)快樂無憂樂逍遙、幸福甜蜜無限延。
14、花開放笑聲甜，拂面濃馥六月天。對對白鴨游碧水，雙雙木槳蕩畫船。嫦娥羨慕兒童節(jié)，織女思凡懶做仙。敢問瑤臺誰是主？新蕾初綻正童年。六一歡開顏！
15、今年是兒童節(jié)，你的節(jié)日。貪玩的你今天別玩手機(jī)，玩了你就別收短信，收了你就別讀這條。哎，你還是讀了。我除了祝你節(jié)日快樂外，只想說：小孩子不聽話。
16、不管收入多高，幸福就好；不管職位多高，平安就好；不管地位多高，健康就好；不管年齡多高，開心就好。六一了，讓心情釋放一下吧。
17、藍(lán)天配朵白云在胸膛，訴說季節(jié)的清爽；野花綴成草原的衣裳，訴說自然的清新；問候折成祝福的書簽，訴說遠(yuǎn)去的童年。又到兒童節(jié)，長大的你，還快樂嗎？
18、六一節(jié)將至，我謹(jǐn)代表領(lǐng)導(dǎo)，向奮戰(zhàn)在聊天一線各位小朋友們表示最深切的問候！并希望大家牢記住當(dāng)年我給你的教導(dǎo)：好好上網(wǎng)，天天在線！兒童節(jié)快樂！
19、核心提示：兒童節(jié)了，祝你像兒童一樣活潑可愛，像兒童一樣誠實善良，像兒童一樣純真好奇，像兒童一樣天天向上。但是不能淘氣，更不準(zhǔn)夜里尿炕！
20、六一兒童節(jié)到了，大膽地放松自己：理一個兒童式酷發(fā)型，穿套大號兒童裝，肩背兒童小水壺，一手拿動物造型小奶瓶，一手揮舞小彩旗，高呼：打到壓力，還我童心！
21、六一了，你一定要像小時候一樣，吹點天真的牛皮，吃點無營養(yǎng)的零食，唱首不著調(diào)的歌謠，然后問候一個可愛的朋友，祝TA節(jié)日快樂
22、貂蟬一微笑，董卓把命掉；秋香一微笑，伯虎魂也消；孔明一微笑，周郎也難逃；你若一微笑，鼻涕直往嘴里跑。兒童節(jié)到了，請速來本處領(lǐng)取擦鼻涕紙一張。
23、今天是兒童節(jié)，為了慶祝你的節(jié)日，我特意準(zhǔn)許你今天可以玩泥巴，可以流口水，可以尿褲子，可以過家家，但是記住，要乖乖聽我的話。祝你節(jié)日快樂！
24、戀戀童趣，純純童真，美美童話，皎皎童心。六一兒童節(jié)就要到了，提前祝你這個戴過小紅花、玩過黃泥巴、追著要人夸、成天笑哈哈的超齡兒童節(jié)日快樂。
25、調(diào)皮搗蛋是兒童的專利，天真快樂是兒童的寫真；抓一把細(xì)沙輕輕飛揚(yáng)，折一只紙船慢慢飄蕩；把所有的快樂和幸福分享，祝六一兒童節(jié)更加開心快樂！
26、今天是兒童節(jié)，請遵守以下規(guī)范：早上一定要賴床，看誰不順眼就咬誰，摔了跤沒人扶不要起來，收到我的問候一定要笑，賞你一顆糖喲
27、恭喜你收到這條充滿異味的短信，收到者將會在今晚尿床，保存者會延續(xù)的明天尿床，刪除者會連續(xù)三天尿床，轉(zhuǎn)發(fā)者尿床一周，回短信者保持一個月尿床，不回者天天尿床！恭喜你已被評審為尿床大王！兒童節(jié)快樂！
28、六一來了，希望寶貝每天快樂的象小茶壺一樣，雖然小屁屁被燒的滾燙滾燙，但依然吹著開心的口哨，冒著幸福的泡泡，樂的屁顛屁顛！
29、給一點糖果，你就笑；給一點引誘，你就中圈套；給一點搗亂，你氣得哇哇叫。在我眼里，你還是那么小。六一節(jié)了，愿你樂逍遙！
30、六一兒童節(jié)，讓我們一起穿逗逗的童裝，露純純的童顏，用甜甜的童心，找美美的童趣，念樂樂的童年。愿我的朋友幸?？鞓穭龠^孩童！
31、放下你的成熟，收起你的穩(wěn)重，脫掉你的圓滑，穿上你童真，釋放你的壓力，沖出你的焦慮，綻放你的活力！兒童節(jié)，給自己心情放個假吧！
32、很多年前我給你發(fā)了一條短信，因為祝福太多太沉重，所以這么多年才剛寄到：六一兒童節(jié)快樂！愿你是全天下最幸福最快樂最聰明最可愛最美麗的小孩子！
33、構(gòu)思了很多心語，醞釀許多祈福，斟酌了眾多問候，才發(fā)現(xiàn)還是這話最實在：兒童節(jié)將至，別只顧玩泥巴，也要保重身體，注意休息哦，并祝節(jié)日快樂！
34、六一兒童節(jié)，送你六個一，祝你有一手遮天的能力，一箭雙雕的智慧，一如既往的快樂，一生一世的幸福，沒有一分一毫憂傷，只有一輩子的幸福平安，節(jié)日快樂。
35、蝴蝶天上飛，小孩樂樂的追；魚兒河里游，小孩快樂的戲。天真無邪多快樂，無憂無慮多恬然。六一兒童節(jié)，祝愿朋友都向孩子一樣，無憂無慮，快樂無憂！
36、六一，六一，最好做到六個一：讓我們傻一點，嫩一點，笨一點，幼稚一點，可愛一點，開心一點，雖然大齡了，但是快樂無極限，兒童節(jié)，祝老小孩們開心！
37、六一兒童節(jié)到，忘不了兒時的歡笑，讓童年永保；忘不了兒時的趣聞，讓記憶永恒；六一到，祝福的短信道一聲：兒童節(jié)快樂、開心永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
38、歡迎乘坐六一時光穿梭機(jī)，帶你重返無憂無慮的童年。登機(jī)前，請卸下所有偽裝，釋放所有壓力，揣上一顆充滿好奇的童心，祝旅途愉快。
39、六一兒童節(jié)到了，祝愿你用孩子般的天真歷練滄桑，用孩子般的純潔磨合世故，用孩子般的童心對待挫折，用孩子般的真誠面對生活，用孩子般的微笑對待坎坷，永遠(yuǎn)擁有孩子般純凈如水的心靈，節(jié)日開心??！
40、鑒于你身材已超高，體重已超標(biāo)，多年不尿床，晚上睡得早，天天知道笑，生性很乖巧，童心尚未老。六一特授你超齡好兒童稱號！
41、快樂蕩漾在秋千上，笑容綻放在玩耍里，甜蜜來自于糖果里，幸福沉浸在愛的世界里，隨性源于你床單上的地圖里。祝福送給長不大的你，六一快樂！
42、給你做了件時髦新款時裝：衣褲一體，背帶設(shè)計，搭配肚兜，褲腿超短，內(nèi)有開叉，透氣透風(fēng)，六一將至，請穿上參加兒童節(jié)時裝表演，保證性感十足！
43、煩惱時，想一想童年的美好；困難時，想一想童年的快樂；郁悶時，想一想童年的自由；失意時，想一想童年的無所忌憚。童年的一切美好，兒童節(jié)即將來到，愿你時?；匚渡畹拿篮?，幸福生活樂逍遙。
44、童年，是人間的天堂；童心，是快樂的源泉。兒童節(jié)快到了，就讓時光倒流，讓真理荒謬，讓智慧生銹，讓煩憂一無所有吧！提前祝你六一快樂呦！
45、百花開放笑聲甜，拂面濃馥六月天。對對白鴨游碧水，雙雙木槳蕩畫船。嫦娥羨慕兒童節(jié)，織女思凡懶做仙。敢問瑤臺誰是主？新蕾初綻正童年。六一歡開顏！
46、好消息：兒童節(jié)那天，上學(xué)可以遲到早退，上班可以偷懶喊累，戀愛不用鬼鬼祟祟，尿床不用感覺羞愧。請大家相互轉(zhuǎn)告，祝六一快樂！
47、兒童廣播電臺公告：此短信接收的：出去數(shù)星星，快樂；轉(zhuǎn)發(fā)的出去數(shù)月亮，幸運(yùn)；回復(fù)的贈塊棒棒糖，甜蜜；刪除的繼續(xù)尿床。哈哈，兒童節(jié)快樂！
48、開著幸?？燔嚕d著快樂糖果，帶著如意乘客，沿著我的祝福短消息，奔向最最好最最強(qiáng)最最棒好運(yùn)天下第一的你，祝你永遠(yuǎn)平安順利！六一兒童節(jié)快樂！
我班之最
我班的人物要數(shù)最有名派的人物是誰呢？呵呵，想知道？那就得聽我慢慢介紹咯。
要數(shù)舞蹈之最呢，那就是梁英年同學(xué)啦，你別看她平時傻呆呆的，跳起舞來，還真能讓你看個目瞪口呆哩，沒次六一兒童節(jié)的節(jié)目單里，總少不了她的名字，她還好幾次代表學(xué)校去參賽哩，了不起吧？走音之最呢......先別轉(zhuǎn)移目標(biāo)，走音之最還是梁英年同學(xué)，平時上語文課叫誦讀，她的手總是放不平，她讀書的確很有感情，引人入勝，可是讀完幾句句子總斷氣，那尖尖的聲音銳耳得不得了。每一次聽她誦讀，聽出來的音總是有點走音，我每次都會起幾次雞毛瘩子。哇塞，想著都恐怖。要數(shù)害羞之最那就是--蔡熙宏同學(xué)咯，“女的嗎？”NO,no，是男的，很奇怪吧？怎么男孩子也害羞嘛？對，如果女孩子無意跟他說一句話或問一個問題，他就不吭聲，低著頭，咪著嘴笑一笑，眼珠子不停轉(zhuǎn)動，臉龐微紅?？矗遣皇呛孟窈π卟菀粯泳秃祥]了呢?還有一個叫做聲大之最的，那就是王志行啦，他在我們班應(yīng)該說是多了一個嘴巴，聲音總比別人大一倍，不知道他從前是不是練過獅吼功呢？上課說話也很大，大得連坐在十丈遠(yuǎn)的同學(xué)也能聽到，哇，佩服！
他們是不是很有趣呀？因為有了這幾個同學(xué)，我們班氣氛才更熱鬧呢！我班之最？呵呵......
指導(dǎo)老師：陳彩鳳
xiónɡ wěi huī huánɡ cǎi hónɡ jià qián chì bǎnɡ
sǔn yá ní nìnɡ mào shènɡ huán rào fènɡ huánɡ
二、誰能用“ √ ”給帶點字找出正確的讀音。(6分)
黑白相間(jiān jiàn) 寶藏(zàng cánɡ)
北斗(dǒu dòu)星 放暑假(jiǎ jià)
釘(dīnɡ dìnɡ)紐扣 釘(dīnɡ dìnɡ)子
三、我會組詞。(10分)
蜂( ) 該( ) 坡( ) 提( ) 玻( )
鋒( ) 孩( ) 波( ) 題( ) 破( )
密( ) 滴( ) 夠( ) 使( ) 陣( )
蜜( ) 摘( ) 溝( ) 便( ) 陳( )
四、我會仿寫句子。(8分)
1、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。
一會兒 ，一會兒 。
2、他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。
一 ，就 。
五、快到反義詞樂園賽一賽吧!(8分)
窄—( ) 強(qiáng)—( ) 窮—( ) 敗—( )
賤—( ) 內(nèi)—( ) 減—( ) 善—( )
六、你能把這些迷路的孩子送回家嗎?(8分)
四周 四處
1、廣場( )，燈火輝煌，美麗極了。
2、他( )張望，找不到媽媽。
常常 往常
1、班長的學(xué)習(xí)成績非常好，他( )得到老師的表揚(yáng)。
2、他( )就很愛運(yùn)動，所以在運(yùn)動會上取得了好成績。
七、我會找朋友。(6分)
打開 方向 茂密的 烏云
辨別 寶藏 滿天的 空氣
尋找 窗戶 清新的 枝葉
八、比一比，誰積累的詞語最多。(14分)
1、四字詞。
傾( )大( ) ( )勝古( ) 天( )( )天
川( )不( ) 光( )奪( ) 守( )( )兔
五( )十( ) 蒙蒙( )( ) 其義( )( )
2.你能按課文內(nèi)容填空嗎?
到了( )，葡萄一大串一大串地掛在( )底下，有( )的、( )的、紫的、暗紅的、淡綠的，( )，美麗極了。
九、我會默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩。(7分)
十、我會給句子排排隊。(5分)
( )我仔細(xì)一看，原來是一條蚯蚓。
( )突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長的蟲。
( )爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它。
( )我和爸爸正在菜園里拔草。
( )我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。
十一、我會閱讀 。(8分)
四百多年以前，有個意大利人叫達(dá)·芬奇。他是個的畫家。
達(dá)·芬奇開始學(xué)畫的時候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個，又讓畫一個，他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎?”老師嚴(yán)肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了，在一千個雞蛋當(dāng)中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓(xùn)練你的眼力和畫畫技巧，使你能看得準(zhǔn)確，畫得熟練。”
達(dá)·芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。
后來，達(dá)·芬奇無論畫什么，都能畫得又快又像。
1、這篇短文共有 段話。(1分)
2、達(dá)·芬奇是一個的 。(1分)
3、用“ ”畫出老師說的話。(1分)
4、照樣子寫詞語。(3分)
又快又像
5、達(dá)·芬奇后來畫得好的原因是什么?(2分)
十二、我是小小寫作家。(10分)
⑦巨災(zāi)過后。無數(shù)的人們懂得了生命的珍貴，感受到了人性的溫暖，堅忍不拔地忍受苦難，執(zhí)著頑強(qiáng)地繼續(xù)生活；無數(shù)的人們展現(xiàn)了高貴的憐憫之心和友愛之情，力盡所能地伸出援手。持之以恒地給予幫助。這一切，都是人類從寒冷中點燃的火光，從絕望中升起的希望。而唐山人堅韌勇敢的重建家園，汶川人樂觀堅強(qiáng)地面對天災(zāi)，這都成為人類戰(zhàn)勝苦難的驕傲和榜樣。這一切，都值得我們無比的自豪和無限地贊美。是的，我，你，每一個活著的人，我們都是幸存者?；钪?，好好活著，不僅是對生者的賜福，也是對死者的慰藉。
③受邀到一家醫(yī)院去看望四川大地震被救出的孩子，他們都已被截肢，生理和心理上都需要援助。
④5月28日，我早早趕到了醫(yī)院，真不錯，大家還沒來。我還能有一點時間完成預(yù)訂計劃，我把孩子們的名字寫在手上，以防自己一緊張說錯了。躲到醫(yī)院的會議室里，把玩偶從精心買的禮品袋里取出來，再次一一為它們錄音。
⑤對著黑白相間的大熊貓玩偶。我說：“×××小朋友!你好!我也是從四川來的。從此咱們是好朋友!六一節(jié)快樂!”
⑥“×××”，是這個截肢小朋友的名字。
⑦我覺得呼喚一個人的名字，有一種特別重要的意義。那是在執(zhí)拗地提醒一個存在，強(qiáng)烈地標(biāo)明一種獨(dú)立，象征一種至高無上的尊嚴(yán)，表達(dá)一份如火如荼的期望。即使是對一個非常幼小的孩子來說，名字也意味著這個世界上獨(dú)屬于他的精神意識。在咱們古老的傳統(tǒng)里，受了驚的孩子，是要被父母反復(fù)呼喚名字，來找回魂靈的。
⑧這一刻，我最遺憾自己嘴太笨，不會說四川話。若是小朋友聽到鄉(xiāng)音，一定倍感親近。
⑨當(dāng)我走進(jìn)病房，第一眼看到這些孩子們的時候，盡管我當(dāng)過八年軍醫(yī)，是總計二十年醫(yī)齡的大夫，盡管我對即將到來的殘酷，已經(jīng)作了最大可能的思想準(zhǔn)備。盡管我不停地對自己說，畢淑敏，你不可以哭，為了孩子們的福祉，你必須要保持鎮(zhèn)定安之若素。他們需要從我們成年人身上看到力量，看到希望，所有的驚慌失措都不可饒恕……可我還是錯愕得肝腸寸斷!我只有拼命調(diào)動起全部的精神，維持最基本的平靜。
⑩有一瞬間，我覺得躺在病床上的不是真實的孩子，是一些白綢折疊起的布娃娃。因為只有在摔碎的布娃娃身上，我們才曾看到這樣的斷壁殘垣。
(11)可他們靜靜地凝視著我們，那輕輕的呼吸，證明著生命的頑強(qiáng)存在。
(12)這是被苦難兇殘嚼碎的天使，又被仁愛之手拼綴起來的殘缺的羽毛。
(13)那黑若點漆的眸子，曾見識過最暗無天日的深淵。
(14)那宣紙般柔弱的身軀，曾背負(fù)過天崩地裂的塌陷。
(15)那已永遠(yuǎn)離去的肢體。曾忍受過錐心刺骨的碾磨。
(16)那跳動著的小小心臟。還要粘合多少次才能修復(fù)完好如初?
(17)……
(18)當(dāng)我把錄音玩偶拿給他們的時候，他們的眼睛閃過光芒。我托起他們的小手。讓他們撳動開關(guān)，那手指細(xì)弱得像一截斷筷。當(dāng)他們聽到從玩偶肚子里發(fā)出的響亮的聲音時。他們的嘴唇微微地上翹了。當(dāng)玩偶說出他們的名字時，孩子們無比驚奇地睜大了眼睛。當(dāng)玩偶說出祝福的話語時，孩子們終于靜靜悄無聲息地微笑了。
(19)近在咫尺。(甲)這是我一生所看到的最為緩慢的笑容，無比脆弱，像一個帝企鵝的蛋在冰天雪地經(jīng)過長久的孵化，終于探出小小的額頭。然而這微笑又如此強(qiáng)韌，一經(jīng)綻放，它就動人心魄地燦爛起來，攜帶著抵擋不住的芬芳。
(20)我匆匆走出了病房，因為我再也控制不了滾滾而下的淚水。不是因為他們的悲慘，而是因為他們的堅強(qiáng)。
(21)負(fù)責(zé)對孩子們進(jìn)行心理治療的協(xié)和醫(yī)學(xué)院楊霞研究員說，孩子們正在不斷地康復(fù)中。她講到：其中一個小姑娘說，馬上就要到六一兒童節(jié)了，我們少年兒童要……
(22)話說到這里，小姑娘突然改口了，說：我們殘疾少年兒童要……
(23)這是多么感人至深的改口啊!
(24)從5月12日14時28分他們被埋入廢墟，黑暗中的煎熬，肉體的斷裂，目睹同學(xué)在眼前死去，饑寒交迫。截肢，感染，創(chuàng)傷，高燒，顛簸……這無盡的苦難。鋪成了一條怎樣尸橫遍野血肉模糊的路啊!小姑娘卻用沒有腿腳的下肢走過來了，留下一串串透明的小小腳印。(乙)她完成了從震驚，恐懼、否認(rèn)、憤怒、孤獨(dú)、抑郁到“接受現(xiàn)實”的階段，她走得多么快啊。像一縷曠野中的清風(fēng)。其速度是我們成年人都追趕不上的。
(25)她還會有很多反復(fù)，很多磨難，但是，她的微笑告訴我們，這一切都會一寸寸翻過去，直到新的篇章翩然展開。
閱讀訓(xùn)練
1、通讀全文，談?wù)勀銓︻}目“世界上最緩慢的微笑”的理解。
2、第④段中“我還能有一點時間完成預(yù)定計劃”一句中的“預(yù)定計劃”指的是什么?
3、作者認(rèn)為呼喚一個人的名字有什么特別重要的意義?
4、第⑧段中，作者為什么會產(chǎn)生遺憾心理?
5，第(18)段中“我托起他們的小手，讓他們撳動開關(guān)，那手指細(xì)弱得像一截斷筷”中的“托”字應(yīng)如何理解?
6、第(20)段中畫線語句與前文哪一句相照應(yīng)?這些語句表現(xiàn)出了作者怎樣的感情變化?
7、賞析文中甲、乙兩處畫線的句子，并說明其含義。
8、第(23)段中作者為什么說這是多么感人至深的改口?
什么都不敢，不敢大聲講話，不敢與小朋友們玩，不敢與大人的目光接觸……這就不僅僅是“天性”使然了，很有可能是寶寶在成長中遇到了屬于自己的“煩惱”。長此以往，寶寶會更加孤立，不能從小就享受到與人交往的樂趣，家長們可要適當(dāng)?shù)貛蛶瓦@樣的“害羞寶寶”哦！
紀(jì)錄片 1佳佳的故事
佳佳是一個5歲的女孩。她說話像蚊子哼哼，還沒有開口，小臉已經(jīng)漲得通紅。如
果和別人的目光相遇，她的目光馬上就會移開。媽媽讓佳佳和別人主動打招呼，可是
為了避免打招呼，她居然就地摔倒。在幼兒園，佳佳愿意坐在老師的旁邊，因為這樣
她就不會擔(dān)心手中的玩具被別的小朋友搶走。如果拿著相機(jī)對著佳佳，她就會趕緊把
臉扭開，說：“我要尿尿！”幼兒園六一兒童節(jié)小晚會，還沒輪到佳佳表演呢，她已
經(jīng)逃到衛(wèi)生間或者睡眠區(qū)的某個角落里了。批評別的小朋友的時候，佳佳卻覺得好像
是在說自己，已經(jīng)開始哇哇大哭……
原來是過度保護(hù)了！
“別動，小心碰碎了杯子?！薄皠e摸那個，小心電著。”“別吃這個，小心牙壞了?！薄罢f話聲別那么小，要大聲笑著說……”——佳佳媽媽和爸爸發(fā)現(xiàn)，他們常用這樣的句子來跟佳佳說話。這些句子充滿了否定，強(qiáng)調(diào)的是糟糕的后果，實際上都在否定佳佳，阻攔佳佳做一些探索性的行為。久而久之，佳佳什么都不敢做了。為什么佳佳看到人就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地害羞著躲開了？為
什么照張相那么難？為什么穿著漂亮衣服就不愿意出門，一定要穿著不漂亮的衣服才出門？為什么孩子那么難開口去和別人打招呼？因為佳佳缺乏自信，做事的時候就縮手縮腳了。
紀(jì)錄片2牛牛的故事
周末幾個家庭一起去郊外活動時，別的小朋友已經(jīng)開始玩了，牛牛還緊緊拉著媽媽的手不放。媽媽覺得男孩子不應(yīng)該膽小，拼命推牛牛，把牛牛趕到小朋友中間，還對牛牛說：“你 看別的小朋友都玩得很好，你怎么這樣呢？”牛牛卻哭起來。后來，每次出去玩，牛牛黏媽媽更緊了。
原來是逼孩子太緊了！
牛牛從小就是一個敏感的孩子，適應(yīng)環(huán)境比其他小孩要久一些。這樣的孩子，媽媽需要給予更多的耐心和陪伴。不能過于著急，不顧孩子的感受把孩子推到人群中，甚至呵斥打罵孩
子，這樣都只會起到反作用，孩子會越來越畏懼這樣的場合，越來越害怕。面對天生敏感的孩子，媽媽要陪著孩子慢慢熟悉新的環(huán)境，給孩子一定的安全感。
紀(jì)錄片3兵兵的故事
兵兵鼻子上破了一塊皮?！霸趺椿厥?？”奶奶問兵兵。兵兵小聲說：“我摔倒了?！蹦棠毯軞鈶崳骸斑@么小的孩子就開始撒謊了？這不是跌倒蹭傷的，一看就是和小朋友打架的。你力氣又小，怎么打得過別的小朋友呢？下次小朋友要玩具你就給他玩！咱們不打架！”兵兵在奶奶這一番話中，低下了頭。第二天，兵兵怎么都不肯去幼兒園。過了一陣子，奶奶漸漸發(fā)
現(xiàn)，兵兵在幼兒園不怎么跟小朋友玩了，而且，兵兵開始有自己的小秘密了，有什么話都不愿意跟奶奶講了。
原來是打擊孩子了！
奶奶回老家一段時間，兵兵恢復(fù)了神氣，有時候還是會“掛彩”回家，但他會驕傲地說：“今天我搶到玩具了！”小朋友在游戲過程中，會形成自己與人交往的方式。在幼兒園階段，小男孩會用搶玩具、打架的方式來交往，家長們不必大驚小怪。也許，他們開始會缺乏人際交往的經(jīng)驗，會受到挫折，這時，家長要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。不留情面地批評孩子，反而會讓孩子感到不被理解，心理受挫，行為上可能就會退縮了。
解開“害羞情結(jié)”有法寶
害羞是一種天性，適當(dāng)?shù)暮π呤且环N過度保護(hù)行為。但是過度的害羞，行為上的過于退縮、裹足不前，會對孩子的身心發(fā)展不利呢！只要“三大法寶”，便可以輕松破解孩子的“害羞情結(jié)”哦！
贊美讓“害羞寶寶”擁有自信！
紀(jì)錄片1中的佳佳媽媽開始鼓勵佳佳：“佳佳，來，我們一起做這個……”同時，對佳佳予以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和贊美：“佳佳喜歡穿這件衣服，咱們就穿這件衣服?！薄按蠹叶枷矚g佳佳……”“佳佳說到的事情都做到了，真棒！”“我就知道佳佳會自己收拾玩具的，你看怎么樣？”這些激勵的話，不僅讓佳佳恢復(fù)了自信，而且培養(yǎng)了佳佳的自主性，佳佳敢于選自己喜歡的衣服上幼兒園，在幼兒園里還開始指揮其他小朋友收拾玩具……佳佳明顯開心多了。
耐心給“害羞寶寶”更多安全感！
紀(jì)錄片2中的牛牛媽媽將心態(tài)調(diào)整了過來，她嘗試著不把牛牛跟其他小朋友比。她更經(jīng)常帶牛牛單獨(dú)去一些陌生的場所去玩，帶牛牛玩以前沒玩過的玩具。由于是在媽媽身邊，牛牛比較放心，膽子開始變大了。慢慢地，媽媽再帶牛牛參加朋友聚會，每次，牛牛媽媽會給牛牛介紹周圍的環(huán)境，讓牛牛盡快熟悉起來，牛牛漸漸地融入了小朋友的游戲中。
激發(fā)解題興趣,弄清解題步驟,明確解題要求｡我在教學(xué)應(yīng)用題時,都是以游戲､實物進(jìn)行引導(dǎo)｡如:一班學(xué)生有40人,二班比一班多5人,二班有學(xué)生多少人?我把學(xué)生分成2組進(jìn)行游戲,一組9人,二組10人,讓學(xué)生比較并說出二組比一組多幾人,學(xué)生很積極地回答,再讓學(xué)生做題很快就做出來了,并能說出理由｡接著,師生合作總結(jié)解題步驟,得出:“讀､找､想､算､答”五步｡一要認(rèn)真準(zhǔn)確地讀題,二要找出題中的條件和問題,三要想出解題方法,四要正確列式計算,五要答好題｡要求學(xué)生解答應(yīng)用題要按這五步完成,養(yǎng)成習(xí)慣｡
培養(yǎng)認(rèn)真審題的良好習(xí)慣｡解答應(yīng)用題的關(guān)鍵在于審題,特別是低年級小學(xué)生剛剛接觸應(yīng)用題,認(rèn)真審題良好習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要｡要正確解答應(yīng)用題,就要準(zhǔn)確地讀題,正確地理解題意｡我要求學(xué)生做每道應(yīng)用題前都要讀三遍以上,而且每讀一遍都要在題上做記號｡然后用直線和曲線分別畫出條件和問題,反復(fù)讀畫線部分,理解條件和問題的意思,做到解題心中有數(shù)｡為了使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,我經(jīng)常檢查和督促學(xué)生按要求去做｡
教給學(xué)生審題解題的方法,提高分析能力和解題的靈活性｡小學(xué)生對應(yīng)用題的分析有一定的難度,教會他們靈活地審題､分析非常重要｡我在教學(xué)時先讓學(xué)生反復(fù)讀題理解題意,然后引導(dǎo)審題､分析數(shù)量關(guān)系｡
(1)從問題反推到條件｡如:媽媽買了一些蘋果,分給我8個,分給弟弟的比我的多5個,媽媽買了多少個蘋果?我讓學(xué)生想,要求媽媽買的蘋果是多少個,必須知道哪些條件:“我和弟弟分得的個數(shù)”｡學(xué)生就會想:我的8個,弟弟的8+5個,學(xué)生很快就能列出式子｡
(2)拓展思維,一題多變｡我讓學(xué)生在熟練完成原題的基礎(chǔ)上進(jìn)行變題練習(xí),如:王芳家養(yǎng)雞25只,養(yǎng)鴨20只,王芳家養(yǎng)雞比養(yǎng)鴨多多少只?先讓學(xué)生反復(fù)讀題,在能解答原題的基礎(chǔ)上進(jìn)行改變問題的練習(xí)｡通過獨(dú)立思考､小組討論,學(xué)生一致認(rèn)為問題可改變?yōu)?養(yǎng)雞和養(yǎng)鴨一共有多少只?養(yǎng)鴨比養(yǎng)雞少多少只?再養(yǎng)多少只鴨就和養(yǎng)的雞同樣多?等等,條件也可以改變｡另外,我還教給學(xué)生理解題意､審題分析的幾種方法｡一是改變難理解句子的說法,二是運(yùn)用實物演示,三是畫線表示進(jìn)行分析,四是根據(jù)應(yīng)用題的敘述進(jìn)行想象,五是運(yùn)用熟悉的生活經(jīng)驗進(jìn)行理解｡這樣做,對小學(xué)生理解題意､解答應(yīng)用題很有幫助｡
引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常分析和判斷｡我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分析和解答應(yīng)用題時,因受題中一些詞的干擾用了錯誤的算法｡如:李媽媽有250瓶礦泉水,每天賣去25瓶,幾天可以賣完?部分學(xué)生抓住“賣去”這個詞,采用減法解答｡出現(xiàn)這樣的問題,我都讓學(xué)生反復(fù)分析數(shù)量關(guān)系,明白正確解法｡之后,讓學(xué)生討論:這題要怎樣改變才能用減法｡又如:為了慶祝六一兒童節(jié), 老師要求少先隊員做56朵小紅花,已經(jīng)做了8朵,還要做多少朵才能完成?一些學(xué)生見到56和8就隨口說出56÷8=7的算式｡通過分析數(shù)量關(guān)系,學(xué)生知道錯了｡接著讓學(xué)生討論這道題的條件和問題要怎樣改變才能用除法解答｡經(jīng)常做這樣的分析和判斷練習(xí),對提高學(xué)生解答應(yīng)用題的能力很有幫助｡
提高合作解題的技能,掌握創(chuàng)新解題的思維方法與過程｡在合作交流中學(xué)生相互幫助,實現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ),增強(qiáng)合作意識,提高解題能力,從而真正實現(xiàn)每個學(xué)生都得到不同程度的提高｡
(1)聽的技能｡讓學(xué)生養(yǎng)成傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣,聽出別人發(fā)言的重點,對別人的發(fā)言做出自己的判斷,豐富自己的理解｡
(2)說的技能｡有敢說的勇氣,說話時聲音響亮､條理清楚､語句完整､語言簡練且突出重點｡
【關(guān)鍵詞】幼兒園 德育 教師 幼兒
【中圖分類號】G41 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）25-0163-02
黨的十報告指出：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”這讓我們更加明確，教育事業(yè)不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力，還要注重學(xué)生的品德培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都能成為有素質(zhì)、有文化的有用之才。
幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時期。俗話說：“三歲看大，七歲看老?！币粋€人良好品德的形成，關(guān)鍵看幼小時期接受了什么樣的教育，生活在什么樣的學(xué)習(xí)氛圍和生活環(huán)境中。所以，幼教工作者肩負(fù)著“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的使命。幼兒園應(yīng)怎樣培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞臈澚褐拇蛳略缙诨A(chǔ)呢？以下是本人從事幼兒園教育工作多年的一些經(jīng)驗和體會。
一 以《指南》為指導(dǎo)
幼兒園教育要以教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒。幼兒園品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，并將其貫穿于幼兒各個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展中，讓幼兒在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，擁有良好的品德。
二 具有良好的師德
在培養(yǎng)幼兒良好品德時，教師首先要為人師表、以身作則，成為幼兒的表率。教師是幼兒學(xué)習(xí)模仿的榜樣，是幼兒的一面鏡子，教師的一言一行備受幼兒的關(guān)注，并潛移默化地影響著每一個幼兒。教師要有良好的師德師風(fēng)，具有高尚的人格，要熱愛自己的教育事業(yè)，能為孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。要關(guān)心愛護(hù)每位幼兒，通過幼兒園生活，讓他們成為講文明、懂禮貌，有著良好行為習(xí)慣和品德的人。
三 制訂德育計劃
幼兒園德育工作是必不可少的。各班教師在每學(xué)期都應(yīng)根據(jù)本班幼兒的年齡特點和情況制訂德育工作計劃，明確幼兒在本學(xué)期要得到哪方面的培養(yǎng)和發(fā)展。
對于小班的孩子，主要培養(yǎng)他們的情緒和行為習(xí)慣。早上能高高興興上幼兒園，并做個懂禮貌的好孩子，學(xué)會使用“你好”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。在和同伴玩玩具時，不爭不搶，能友好相處。學(xué)會做游戲，學(xué)會安靜聽故事，學(xué)會自己吃飯，學(xué)會飯前便后洗手等。
對于中班的孩子，重點培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德和行為習(xí)慣，養(yǎng)成幼兒健康、活潑、開朗的性格。
而大班的孩子正處于幼兒期晚期，是由學(xué)齡前期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期，所以我們要抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
四 生活中的德育
幼兒園品德教育不是單獨(dú)的一門課程，而是在幼兒的每日生活、學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行教育培養(yǎng)。從小朋友早上入園時最簡單的問候開始，隨時隨地都少不了品德教育。教師應(yīng)抓住機(jī)會，對幼兒進(jìn)行品德教育。如在上下樓梯時，教育小朋友不要擁擠，要有秩序地排隊行走。玩耍時，教育小朋友要和同伴共同分享玩具，愛惜玩具，做到不亂扔玩具，并能分類收拾玩具。吃飯時不掉飯、不剩飯，愛惜糧食，珍惜勞動成果，飯前便后洗手。午睡時能自己穿脫衣服、鞋襪，并保管好自己的衣物，能安靜入睡，不影響他人。在上課時能認(rèn)真聽講、舉手發(fā)言，遵守教學(xué)活動的紀(jì)律，能從教學(xué)活動中領(lǐng)悟道理等。
五 教學(xué)中的德育
幼兒園五大領(lǐng)域的教學(xué)中都滲透著品德教育，教師應(yīng)對教材多研討，開展有利幼兒身心發(fā)展的教學(xué)活動，讓幼兒不僅僅學(xué)到知識技能，還要讓他們在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展。如藝術(shù)活動“愛護(hù)小樹苗”，雖然這只是一首歌曲，但通過教學(xué)，不僅可以教育幼兒要愛護(hù)植物，保護(hù)大自然，還可以帶幼兒栽花植樹，激發(fā)幼兒創(chuàng)設(shè)美好家園的愿望。語言活動“美麗的建筑”教學(xué)過程中，通過觀看世界各地的名勝建筑，學(xué)說句子“……像……”，如“萬里長城像蜿蜒的巨龍”，這樣可以在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力的同時，讓幼兒感受世界各地的美麗建筑，萌發(fā)幼兒對建筑物的興趣和對世界的熱愛之情。在社會活動“假如我變成了……”的教學(xué)活動中，通過讓幼兒模仿殘疾人蒙上眼睛走路，用一只腳跳著走，閉上嘴巴打手勢表達(dá)心意或把耳朵堵起來聽別人講話，體會殘疾人的痛苦與不幸，從而激發(fā)幼兒關(guān)心殘疾人、幫助殘疾人之情，培養(yǎng)幼兒的愛心。又如科學(xué)活動“神奇的水”，通過認(rèn)識水、觀察水的顏色形態(tài)等，了解水的用途，知道水的重要性，教育幼兒要節(jié)約用水，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
六 多開展德育主題教育
幼兒園還應(yīng)根據(jù)不同實際情況來開展品德教育的主題活動。如可根據(jù)季節(jié)的變換、節(jié)假日或重大突發(fā)事件來開展主題教育。如春季可開展“春天來了”主題教育活動，通過觀察春天、繪畫春天、歌唱春天等一系列的活動來展開教育。教師可組織幼兒到戶外春游，感受春天的美麗，同時隨機(jī)進(jìn)
行品德教育，教育他們愛護(hù)花草樹木、不亂扔垃圾、講文明語言等。在幼兒園里可以唱一唱春天的歌曲，畫一畫自己眼中的春天，說一說自己的感受體會，從而培養(yǎng)幼兒對大自然、對生活的熱愛之情。
在一年中，有很多節(jié)日適合開展幼兒主題活動，如婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等。通過這些節(jié)日主題活動培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的情感和良好品德。如“重陽節(jié)”，我們可以引導(dǎo)幼兒繪畫“我的爺爺奶奶”，講述平時爺爺奶奶是怎樣關(guān)心自己的，自己是怎樣做爺爺奶奶的好幫手的，在“娃娃家”為幼兒提供眼鏡、拐杖等材料，讓幼兒當(dāng)爺爺奶奶，有條件的還可參觀敬老院，為他們表演節(jié)目，送小朋友自制的禮物。讓幼兒在家里幫爺爺奶奶做力所能及的事，如搬凳子、拿鞋子、拿眼鏡、報紙、陪爺爺奶奶散步等，教育幼兒要做一個關(guān)心老人、孝敬老人的好孩子。