序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的地鐵消防安全論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

關(guān)鍵詞：地鐵車輛段；物業(yè)開發(fā)；建筑防火

中圖分類號：U231文獻標識碼： A

引言

我國當前經(jīng)濟發(fā)展的過程必然要面臨著城市化的問題，而城市軌道交通建設(shè)是促進城市化發(fā)展的關(guān)鍵，它可以促進人口流動，提高資源的流通性，因此在各個大中城市都可以看到地鐵建設(shè)正在高速蔓延。作為城市的動脈，地鐵將城市之間的時空大大縮小，使得城市格局發(fā)生重大改變，許多居住區(qū)會因此而受到影響。在地鐵沿線，特別是地鐵車輛段上蓋開發(fā)居住區(qū)，已成為一個市場價值較高和發(fā)展形勢較好的標桿。由于地鐵車輛段的占用空間較大，城市土地使用緊張的情況如何促進上蓋物業(yè)的防火設(shè)計成為一個科學的命題，

1、上蓋物業(yè)開發(fā)的防火設(shè)計難點

1.1、上蓋物業(yè)開發(fā)的防火設(shè)計依據(jù)

地鐵車輛段上蓋物業(yè)開發(fā)是將地鐵車輛段及綜合基地、汽車庫、住宅、商業(yè)疊加建造，并且以蓋上平臺作為安全區(qū)設(shè)置消防車道用于上蓋物業(yè)建筑滅火救援。現(xiàn)行國家規(guī)范及標準對此類工業(yè)與民用組合建筑和把蓋上平臺作為安全區(qū)的防火設(shè)計尚無明確規(guī)定，無規(guī)范可遵循。在某市的“雪浪項目”設(shè)計中，一是借鑒了國內(nèi)外相關(guān)規(guī)范，如香港、英國的建筑防火規(guī)范；二是結(jié)合國內(nèi)類似工程的設(shè)計經(jīng)驗，如深圳前海地鐵上蓋和杭州地鐵七堡車輛基地、蘇州太平車輛段上蓋等項目；三是運用消防性能化設(shè)計方法提供消防安全策略。

1.2、上蓋物業(yè)建筑高度的界定

根據(jù)結(jié)構(gòu)形式的不同，上蓋物業(yè)歸納為:轉(zhuǎn)換層結(jié)構(gòu)體系和結(jié)構(gòu)落地體系2類。上蓋物業(yè)的分界是車輛段結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層頂板或建筑頂部蓋板。此分界線上方也可設(shè)置物業(yè)汽車庫等，汽車庫頂板上方為蓋上平臺開敞空間。上蓋物業(yè)建筑高度如何界定是防火設(shè)計的難點。如:“雪浪項目”北區(qū)標高7．5m，南區(qū)標高8．5m為上蓋物業(yè)分界線。北區(qū)標高7．5m平臺為開敞的室外空間；南區(qū)標高8．5m以上為上蓋物業(yè)汽車庫，汽車庫頂板標高13．5m平臺為開敞的室外空間。北區(qū)以標高7．5m、南區(qū)以標高13．5m為上蓋物業(yè)建筑的0m標高，按GB50016―2006《建筑設(shè)計防火規(guī)范》和GB50045―2005《高層民用建筑設(shè)計防火規(guī)范》的相關(guān)規(guī)定進行防火設(shè)計。

2、地鐵車輛段上蓋物業(yè)開發(fā)之中的防火設(shè)計

以某城市軌道交通2號線太平車輛段上蓋其綜合開發(fā)之中包括的主要內(nèi)容有:平臺下車輛段、上蓋平臺以及平臺上住宅及配套設(shè)施。與此同時車輛段房屋的總建筑面積為90346m2，其通常處于一層平臺之下，主要包括的內(nèi)容有聯(lián)合車庫、停車列檢庫、工程車庫、車輛段綜合樓、變電所、物資庫一、物資庫二、洗車鏇輪庫、污水處理間、動調(diào)試驗間、機電車間以及受電弓輪對檢測間等等12個單體，，除綜合樓為地下一層，地上十四層外，其它均是一層(部分附屬二層)；上蓋平臺兩層總面積35．36萬m2，而其一層平臺結(jié)構(gòu)的標高為8．7m。

2.1、車輛段消防設(shè)計

2.1.1、可以在消防通道一層平臺蓋之下車輛段內(nèi)設(shè)消防車道，消防車道有三個與外界道路相通的出入口，停車列檢庫、聯(lián)合車庫設(shè)置環(huán)行消防車道，停車列檢庫內(nèi)兩列位間設(shè)置消防車道。車輛段綜合樓位于上蓋平臺中央位置，在平臺上有十二層，平臺下有三層。

2.1.2、建筑耐火等級提高

平臺下車輛段建筑耐火性，平臺下車輛段建筑耐火等級均按一級考慮。

2.1.3、建筑火災危險性類別

平臺蓋下車輛段有12個單體建筑，車輛段綜合樓為民用建筑，屬于一類高層建筑，其他單體均為工業(yè)建筑，依據(jù)《地鐵設(shè)計防火規(guī)范》(報批稿)第4．6．1條，各單體火災危險性類別為:聯(lián)合車庫為丁類廠房、停車列檢庫為戊類廠房、工程車庫為丙類廠房、變電所為丙類廠房、物資庫一為丁類倉庫、物資庫二為丙類倉庫、洗車鏇輪庫為丁類廠房、污水處理間為戊類廠房、動調(diào)試驗間為丁類廠房、機電車間為丁類廠房、受電弓輪對檢測間為丁類廠房。

2.1.3、防火分區(qū)平臺

而下車輛段主要為丙類變電所、丙類工程車庫、丙類物資庫二、丁類物資庫一和車輛段綜合樓采取獨立安全防火分隔措施后，車輛段之內(nèi)的其他部分火災危險性主要為丁、戊類，不再進行劃分防火分區(qū)。車輛段綜合樓平臺之下依照地下建筑進行考慮，應該設(shè)置自動噴淋系統(tǒng)，平臺之下汽車庫依照低于4000m2劃分防火分區(qū)，平臺之下的部分依照低于1000m2劃分防火分區(qū)，平臺之上的車輛段綜合樓則依照2000m2劃分防火分區(qū)。

2.2、消防道路設(shè)計

車輛段15m平臺的區(qū)域需要設(shè)置可以滿足大型消防車雙向通行的消防車環(huán)道,同時同市政出入口相接；0m標高小區(qū)之內(nèi)其道路應該有2個出入口；而居住區(qū)之內(nèi)其主要道路則有2個方向同道路之間相連；機動車道對于外出入口間距應該高于150m。沿街建筑物長度高于150m之時,應該設(shè)置4m×4m的消防車通道以及穿過高層建筑的消防車道,并且其凈空高度應該高于5m。而一旦建筑物長度高于80m之時,其在底層之上應該設(shè)置人行通道。與此同時在上15m物業(yè)平臺的坡度則應該低于10%。消防登高面消防車道的寬度應該高于6m、坡度小于2%；消防登高面內(nèi)邊距建筑主體距離依照相關(guān)標準而進行規(guī)定設(shè)置。而地面道路之中最小的轉(zhuǎn)彎半徑應該滿足12m消防車通行的相關(guān)要求,與此同時在和道路相接駁之處的轉(zhuǎn)彎半徑則是9到12m之間。

2.3、應該用相關(guān)防火設(shè)計的原則

在該工程之中，其上蓋物業(yè)是民用建筑,下部是工業(yè)建筑。當前我國沒有對車輛段上蓋物業(yè)依照防火規(guī)范而進行,主要是借鑒成熟地區(qū)的已建有關(guān)地鐵車輛段上蓋物業(yè)的成功經(jīng)驗,于此同時和車輛段工程具體彼此結(jié)合,其在車輛段之內(nèi)把9m標高處上蓋平臺及廠架修庫上蓋的板、梁、柱、基礎(chǔ)都是用非燃燒體材料,同時促使其達到4h的耐火極限；廠區(qū)之中和上蓋物業(yè)水平相鄰處使用防火墻進行分隔,而當前耐火極限達到4h之時,則就可以被作為區(qū)同上部物業(yè)的豎向以及水平防火分隔。上部物業(yè)之中溝、槽、管線其在車輛段物業(yè)平臺頂板以及夾層(汽車庫)之中解決,不能通廠區(qū)出現(xiàn)接口關(guān)系。車輛段上蓋體則應該依照《防火規(guī)范》的民用建筑部分及《高層民用建筑設(shè)計防火規(guī)范》[GB50045―95(2005年版)]的規(guī)定執(zhí)行。蓋體之下則會有停車列檢組合車庫、廠架修庫等等丁戊類廠房以及軌道行咽喉區(qū)而組成,于此同時其消防設(shè)計則應該依照《防火規(guī)范》之中而執(zhí)行。

3、結(jié)語

城軌車輛段上蓋物業(yè)由于其超大的建筑體量及物業(yè)形式的多樣性,并非簡單的幾段文字所能面面俱到,同時也沒有一成不變的設(shè)計模式,只有在實踐中不斷摸索,吸取新技術(shù)、新方法、新工藝來完善此類建筑的給水及消防工程設(shè)計。

參考文獻

[1]郭海柱,楊駿.深圳地鐵前海車輛段上蓋物業(yè)工程管理[J].現(xiàn)代城市軌道交通,2012,05:50-52.

[2]劉桂江,王棟.蘇州太平車輛段上蓋開發(fā)消防設(shè)計[J].鐵道工程學報,2012,11:67-72.

第2篇

一、工作小結(jié)

為加強我校德育隊伍建設(shè)，我校制定了德育校本研修方案，將師德建設(shè)、政教領(lǐng)導六個一、班主任六個一、學生六個一等方面進行了整合，以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，注重理論與實踐相結(jié)合，提高全體班主任創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，探索班主任校本培訓模式，提高班主任培訓的針對性，從而促進我校班主任隊伍整體素質(zhì)和工作水平的提高。

1、大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。我們繼續(xù)堅持了雙周三的政治學習制度，組織教師深入學習“科學發(fā)展觀”，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)、德育文件等；開展了“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，使全體教師主動適應德育新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。為了避免教師體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生，學校把德才兼?zhèn)?、素質(zhì)較高、教育方法高明的教師擔任班主任工作。并實行師德一票否決制，對教師師德存在問題的，取消各類先進評選。同時開展了廉政文化進校園活動并與每位教師簽訂了教師承諾書，以此讓每位教師認識到自身的責任與義務并籍此來強化師德的教育活動。

2、加強了班主任素質(zhì)的培訓。班主任是一個班級的組織者、指導者和教育者，是學校德育工作的主力軍，而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著班級工作的成效，學校德育工作能否順利有序的開展。為此我校強調(diào)了班主任的班級常規(guī)工作、班主任的職責、家訪的藝術(shù)等方面的培訓，在組織教師參加本校培訓的同時積極的安排相關(guān)教師參加上級部門的各種培訓，并做好二級傳導工作，讓培訓達到同步。讓班主任明確了學校德育工作的指導思想、工作方向和具體措施。同時要求每位教師在集中培訓外，通過書籍、網(wǎng)絡(luò)學習、撰寫德育敘事、案例、論文等多種渠道進行學習、總結(jié)、反思不斷提高了班主任的素質(zhì)。我校45周歲以下教師均建立了自己的博客，并通過博客達到了一種相互交流、相互借鑒、相互提高的效果。

二、把規(guī)范的管理與多種活動結(jié)合起來。

1、常規(guī)管理。為了全面提高學生的素質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，保證學生在一個文明、高雅、整潔、舒適的環(huán)境中健康成長，從而達到對學生進行教育和自我教育的目的，我校開展了星級班評比工作。并根據(jù)學校實際情況，針對不同年級段學生的特點制定了學生在校行為規(guī)范教育訓練內(nèi)容，完成了星級班評比細則的制定。通過星級班的管理，在紀律、衛(wèi)生、活動三方面實行周星級班的評比活動，通過由點到面的檢查、監(jiān)督，我校的衛(wèi)生面貌有了很大改善，學生的道德品質(zhì)也有很大的變化。

2、強調(diào)學科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用。學科教師在學校德育工作特別是在學生的思想品德培養(yǎng)中具有不能替代不可忽視的作用。因此，學校特別強調(diào)學科教學的德育滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學生進行思想品德、習慣和意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮品德課、心理健康課和語文學科中的資源強勢，進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。發(fā)揮情感熏陶潛移默化的教育作用，抓住每一個教育時機，做到了時時育人、事事育人。

3、加強心理教育，滋潤學生心靈。學校領(lǐng)導一班人充分認識到心理健康教育的重要性，成立了以校級領(lǐng)導為組長的領(lǐng)導小組，形成了政教牽頭，少先隊協(xié)助，班級為核心，心理咨詢室輔助治療的心理健康教育體系，相互配合，效果顯著。首先是扎實培訓教師，使他們的教育水平明顯提高。其次，認真落實課程，并經(jīng)常性的組織心理健康課的專題研究，努力提高課的實效性。我校還針對學生實際，通過廣播站、板報、手抄報、學生心理健康調(diào)查問卷、主題隊會評選觀摩、專題講座、心理咨詢等不斷加大心理健康教育的宣傳和輔導工作，班主任和咨詢師對某些個案進行跟蹤輔導，并記錄學生轉(zhuǎn)變情況。以此幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。

4、安全教育，常抓不懈。學校利用校會、升旗儀式、少先隊主題班會、隊會對學生進行一系列的安全教育，利用案例進行正反兩方面的教育，以提高學生的自我保護、自救能力。我們還組織師生學習安全方面的法律法規(guī)，樹立“教育在先、預防為主”的思想，廣泛開展法制、安全教育，將其作為素質(zhì)教育的有機組成部分，納入學校教育教學計劃，把安全、法制教育落實到廣播、櫥窗等宣傳陣地，定期出版墻報、專欄，通過多種途徑保證學生受教育面達到100%。

為了讓學生珍愛生命、學會生活，形成自我保護意識，我校開展了“防震減災”活動，進行了消防安全應急疏散演練；由于地處鐵路沿線，為加強鐵路安全常識的教育，我校與當?shù)罔F路派出所聯(lián)系邀請沈陽鐵路局宣傳部到校為學生進行安全教育；并聘請當?shù)嘏沙鏊闹笇T為法制副校長，定期為學生進行交通安全知識講座；同時通過圖片展、黑板報、講座、觀看錄像、專題班隊會、發(fā)放致學生家長的一封信、校報等方式加強普法教育，并充分挖掘身邊教育資源和設(shè)施，使學生明辨是非，知法、懂法、守法、用法。

5、重視校園文化建設(shè)，以特別活動教育人。月份，結(jié)合“學雷鋒紀念日”，在學校廣泛開展“學習雷鋒精神，清潔校園活動”。

為了對學生進行革命傳統(tǒng)教育，月日，我校年級全體師生到鎮(zhèn)烈士墓前進行了掃墓活動，同學們?yōu)榱沂烤传I了親手制作的花束、花環(huán)，誦讀了清明詩詞，表達了對烈士深深的敬意和無限的懷念之情。

月份的青海玉樹大地震，震撼著全校師生的心，我們在月日開展了全校師生的向受難同胞的默哀活動，表達對死難同胞的深深哀悼之情。

針對于我國南方的旱災，我們在四月末開展了一次“人人捐贈一瓶水，我為災區(qū)獻愛心”的捐助活動，活動中，同學們慷慨解囊，向災區(qū)同胞獻上了一份沉甸甸的愛心，全體少先隊員也在活動中受到了一次心靈的洗禮，在他們幼小的心中種下了愛的種子，認真籌備，精心策劃組織慶六一活動。召開新隊員入隊儀式、優(yōu)秀學生事跡演講比賽、三好學生表彰活動。充分展示了我校學生感恩，勵志，自強、奮發(fā)、向上的精神風貌。

校園廣播站活動開展得有聲有色，周一到周五每天播音兩次，播音質(zhì)量也有所提高真正豐富了學生的文化生活、促進了學生的全面發(fā)展。

6、把學校教育與家庭社會教育結(jié)合起來。

認真開展家長學校工作，把學校教育與家庭社會教育結(jié)合起來。

家庭是社會的一個細胞，家庭教育和家長素質(zhì)對學生全面發(fā)展起著不可估量的作用，為此我校制定了家長委員會章程，家長學校培訓計劃，設(shè)置了家校聯(lián)系卡，建立了家校聯(lián)系制度等。同時學校定期向家長發(fā)放家長學校簡報，向家長介紹了學校的辦學理念、開展的主要活動，今后的工作重點等，使家長充分了解學校的工作并積極配合學校對學生進行教育，并發(fā)放家長意見反饋表，就學校的管理工作、教育教學工作、學校的建設(shè)發(fā)展等問題廣泛征求家長意見。并采納一些有益的建議作為今后教育工作的努力安促進了家校聯(lián)系。

7、以德育課題提高人。學校以德育課題研究活動為手段進行了《對未成年人進行理想信念教育的研究》、《小學生自主性心理健康教育的研究》等課題的研究，通過一系列的研究活動，不僅提高了教師的理論水平，更為重要的是改進了工作方法，方法更加科學合理，教育效果尤為突出，學生的行為習慣得到了明顯改變。德育課題的研究有效地促進了學校德育工作水平的提高。

在我校校領(lǐng)導的支持、指導下，在全體教師的共同努力下我校被評為教育教學質(zhì)量先進校、農(nóng)安縣優(yōu)秀少先大隊、第九屆全國“希望林杯”少兒書畫大賽集體銀獎。我校高健老師在縣進修舉辦的“中華經(jīng)典誦讀大賽中”榮獲二等獎；于冬華老師被評為農(nóng)安縣優(yōu)秀教師；李曉微與趙桂香老師被評為農(nóng)安縣優(yōu)秀班主任；現(xiàn)有多名教師的敘事在我縣進修德育博客發(fā)表。

在獲得成績的同時，我們也看到了一些不盡人意的地方，需要我們在今后的工作中繼續(xù)加強管理。

受社會影響，多數(shù)教師在德育教育中，走進了一個誤區(qū)。重課堂教育輕社會教育，重校內(nèi)教育輕校外教育，重視主題活動本身，忽視長效的實效性管理。

二、今后的德育工作設(shè)想

根據(jù)我校德育工作的安排，在今后的時間里，我校將以學生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學生的德育工作。

注重德育隊伍建設(shè)，強化“以德立教”、“以身立教”意識。繼續(xù)開展政教領(lǐng)導、班主任、心理健康教師“六個以”活動，本學期我校還將開展班級文化建設(shè)評比活動，將班級室內(nèi)文化建設(shè)、學生六個一、行為規(guī)范養(yǎng)成教育月目標落實情況都納入到此次評比活動中。學期末還將開展教師評語評比活動。

認真落實星級班評比方案，加強學生的養(yǎng)成教育，每月突出一個重點，將培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感；

重視心理健康教育工作，重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。重視教師的心理輔導，有效提高教育教學水平，心理輔導水平。認真開展心理健康教育活動。做好家長學校的心理健康教育知識講座，認真開展心理健康教育活動。

加強家庭、社區(qū)更好的交流配合，充分發(fā)揮家長委員會的作用。定期舉辦家長學校，充分發(fā)揮學校、家庭、社會教育的共同作用，這也是我們今后所要深入研究解決的問題。

利用校園主題活動，發(fā)揮活動育人的功能。樹立生活化的德育觀，讓德育走進學生的生活，以生動鮮活的形式來吸引學生參與；開展中華經(jīng)典教育誦讀活動，達到傳統(tǒng)文化育人的作用。進一步加強學校藝術(shù)、體育、衛(wèi)生教育工作，營造良好的人文氛圍，提升校園文化的品位和層次，本學期我校將在十一開展科技藝術(shù)節(jié)活動及大課間操活動。

建立科學的考評機制。繼續(xù)跟家學校的實際情況，不斷完善考評機制。既要注重德育活動的結(jié)果考評管理，更注重平時工作中的過程管理，使德育工作真正落到實處。