發(fā)布時(shí)間：2023-03-30 11:29:00
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的歷史發(fā)展論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
作者：程功 單位：哈爾濱師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，哈爾濱市的武術(shù)由于多年缺乏研究的平臺(tái)，有部分優(yōu)秀的武術(shù)拳種得不到提高和推廣，甚至有的面臨失傳，很多拳理、功法得不到整理和研究。武術(shù)傳承后繼乏人的局面難以改善是武術(shù)進(jìn)一步發(fā)展的主要問題。究其原因主要有以下幾個(gè)方面:（1）一些傳統(tǒng)武術(shù)大師的社會(huì)地位以及社會(huì)基礎(chǔ)發(fā)生了改變九十年代末期，由于現(xiàn)代文化充斥著人們的生活，傳統(tǒng)的民俗日益淡化，特別是當(dāng)一些西方的運(yùn)動(dòng)如跆拳道、巴西柔術(shù)、輪滑、街舞、瑜伽等新興運(yùn)動(dòng)傳到中國(guó)時(shí)，傳統(tǒng)武術(shù)被輕視就顯得更為尤甚，傳統(tǒng)武術(shù)的活動(dòng)陣地更是日益減少，過去“拜師學(xué)藝”的盛況早已不復(fù)存在。（2）競(jìng)技武術(shù)的發(fā)展對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的沖擊競(jìng)技武術(shù)的發(fā)展確實(shí)曾對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)起到了推動(dòng)和更新的作用，但卻更大的讓中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)迷失了本真的內(nèi)容，則更多趨向于表演，而失去了武術(shù)講究的“精、氣、神”，也完全失去了傳統(tǒng)武術(shù)文化的底蘊(yùn)以及練武之人應(yīng)有的中華民族弘揚(yáng)的武術(shù)精神。（3）武術(shù)大師的漸去造成武術(shù)界的巨大損失一些掌握和精通古老拳法技藝的宗師，因年事已高不再授徒，或因已過世而帶走一些珍貴的內(nèi)容導(dǎo)致獨(dú)特拳法的遺失或失傳，而年輕的武術(shù)教師在拳法和技藝的精湛程度上和理解武術(shù)精髓和真諦都遠(yuǎn)不及其，更進(jìn)一步阻礙的武術(shù)事業(yè)的進(jìn)步發(fā)展和繼承光大。（4）傳統(tǒng)教育方法嚴(yán)重阻礙武術(shù)的傳播與普及過去的教學(xué)方式———口傳身教式的教學(xué)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在教學(xué)的組成結(jié)構(gòu)，也不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏。對(duì)于某些獨(dú)特的武術(shù)技能，在基礎(chǔ)教學(xué)上必須以普及的方式進(jìn)行教學(xué)，而到了高層次則應(yīng)采用精英式的培養(yǎng)方法，在條件允許的情況下，更應(yīng)該結(jié)合圖書、音像、多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行武術(shù)交流來實(shí)現(xiàn)進(jìn)步和發(fā)展。（5）社會(huì)生活方式的改變對(duì)武術(shù)發(fā)展造成了很大影響隨著社會(huì)生活水平的日益提高，人們的文化生活日益豐富多元化，城市化進(jìn)程的加快，城市人們對(duì)武術(shù)的興趣愈來愈淡漠。由于武術(shù)流傳于民間，許多大師窮其畢生精力卻密不示人，或迫于生計(jì)，參加比賽表演活動(dòng)也愈來愈少，導(dǎo)致武術(shù)發(fā)展進(jìn)入了惡性循環(huán)的危險(xiǎn)中。結(jié)論哈爾濱市有過狂熱于武術(shù)運(yùn)動(dòng)的歷史，雖然有著地域的局限性，但仍然具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，就目前的發(fā)展狀況來看，還存在著一些問題：武術(shù)發(fā)展結(jié)構(gòu)不合理，武術(shù)文化資源保護(hù)和開發(fā)不夠重視，武術(shù)訓(xùn)練硬件設(shè)施不完善等，但我們要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展眼光，相信哈爾濱市武術(shù)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
高度重視傳統(tǒng)武術(shù)的繼承和發(fā)展問題繼承和發(fā)展是相輔相成的，對(duì)于傳統(tǒng)武術(shù)的繼承，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)的全面認(rèn)識(shí)和理解，做好傳統(tǒng)武術(shù)的繼承工作，因?yàn)橹挥猩羁倘婵茖W(xué)的認(rèn)識(shí)，才會(huì)有完善的繼承和正確的發(fā)展，完整的繼承才是發(fā)展的前提。所以我們要從思想的認(rèn)識(shí)上突破才能更好的體現(xiàn)在行動(dòng)上。加大對(duì)武術(shù)文化的推廣力度推廣中華武術(shù)不單是對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的推廣，還是承擔(dān)著對(duì)中國(guó)文化的熱愛和保護(hù)的使命和責(zé)任。在推廣中華武術(shù)的過程中，要運(yùn)用現(xiàn)代的科學(xué)方法，將中華武術(shù)的個(gè)性與共性完美結(jié)合起來，并根據(jù)不同年齡、不同體質(zhì)、不同需求展現(xiàn)各武術(shù)拳種的獨(dú)特魅力。要善于學(xué)習(xí)和利用現(xiàn)代傳播手段和途徑，調(diào)動(dòng)各方面的資源，大力支持中華武術(shù)文化的傳播和發(fā)揚(yáng)光大。舉辦武術(shù)賽事，擴(kuò)大武術(shù)在人們心中的影響力可以由企業(yè)贊助舉辦周末散打比賽，中美對(duì)抗比賽等商業(yè)性賽事，擴(kuò)大武術(shù)在當(dāng)?shù)氐挠绊懥亩靡园l(fā)展。政府加大對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的扶持和推廣力度市武術(shù)主管部門和文化部門要重視武術(shù)的發(fā)掘與整理，使得哈爾濱市武術(shù)文化資源得以繼承和發(fā)揚(yáng)，鼓勵(lì)地方舉辦武術(shù)節(jié)，可以使武術(shù)產(chǎn)業(yè)化并拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。對(duì)于武術(shù)館校和中小學(xué)校，政府應(yīng)不斷加強(qiáng)和完善武術(shù)教育訓(xùn)練的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)投入，吸引優(yōu)秀武術(shù)人才，提高整體武術(shù)學(xué)教育質(zhì)量與素質(zhì)。
進(jìn)入21世紀(jì)文化全球化的今天,我們守護(hù)武術(shù)中最后的文化———中華武術(shù)的多樣性和活態(tài)性的文化傳統(tǒng)，它維護(hù)著最本真的文化信仰?？梢哉f，中國(guó)這方遼闊的土地上的中國(guó)武術(shù)還遺留著中華文明古老的文化記憶和文明基因，是一部民間常識(shí)和社會(huì)生活構(gòu)筑起的文化經(jīng)典著作，其中所蘊(yùn)含的尚武精神也是中國(guó)人生存延續(xù)下去的永恒動(dòng)力和精神支柱。在全球化步伐加速，全球化體育事業(yè)蓬勃發(fā)展的背景下，對(duì)中華武術(shù)這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行認(rèn)識(shí)、評(píng)估、保護(hù)顯得尤其急迫、重要，中華武術(shù)的搶救、保護(hù)不僅需要政府國(guó)家在宏觀的文化戰(zhàn)略中去積極地關(guān)注，同時(shí)，也需要社會(huì)各界、需要我們每一個(gè)公民、更需要廣大武術(shù)愛好者去關(guān)注。我們每一個(gè)人都是中華民族文化遺產(chǎn)的繼承者和保護(hù)者，我們對(duì)中華民族世代傳承和發(fā)展的武術(shù)，不僅應(yīng)當(dāng)給予文化上的尊重，更重要的是認(rèn)識(shí)到武術(shù)中更深層、更具有普遍性和群體性,更具有生命活力,更具有淳樸生命創(chuàng)造力的文化價(jià)值。事實(shí)上，中華武術(shù)這一活態(tài)文化傳統(tǒng)包含的文化多樣性和文化記憶的深刻性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了外人對(duì)它的界定，“我們對(duì)于中國(guó)武術(shù)不知道的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們知道的”。所以，我們深信：面對(duì)體育全球化背景下西方體育強(qiáng)勢(shì)文化的沖擊，只有傳統(tǒng)武術(shù)文化之根，才是我們?cè)鰪?qiáng)文化抗體和包容化解外來體育文化的本源之心。
關(guān)鍵詞微電子技術(shù)集成系統(tǒng)微機(jī)電系統(tǒng)DNA芯片
1引言
綜觀人類社會(huì)發(fā)展的文明史，一切生產(chǎn)方式和生活方式的重大變革都是由于新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和新技術(shù)的產(chǎn)生而引發(fā)的，科學(xué)技術(shù)作為革命的力量，推動(dòng)著人類社會(huì)向前發(fā)展。從50多年前晶體管的發(fā)明到目前微電子技術(shù)成為整個(gè)信息社會(huì)的基礎(chǔ)和核心的發(fā)展歷史充分證明了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。信息是客觀事物狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)特征的一種普遍形式，與材料和能源一起是人類社會(huì)的重要資源，但對(duì)它的利用卻僅僅是開始。當(dāng)前面臨的信息革命以數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化作為特征。數(shù)字化大大改善了人們對(duì)信息的利用，更好地滿足了人們對(duì)信息的需求；而網(wǎng)絡(luò)化則使人們更為方便地交換信息，使整個(gè)地球成為一個(gè)“地球村”。以數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化為特征的信息技術(shù)同一般技術(shù)不同，它具有極強(qiáng)的滲透性和基礎(chǔ)性，它可以滲透和改造各種產(chǎn)業(yè)和行業(yè)，改變著人類的生產(chǎn)和生活方式，改變著經(jīng)濟(jì)形態(tài)和社會(huì)、政治、文化等各個(gè)領(lǐng)域。而它的基礎(chǔ)之一就是微電子技術(shù)。可以毫不夸張地說，沒有微電子技術(shù)的進(jìn)步，就不可能有今天信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，微電子已經(jīng)成為整個(gè)信息社會(huì)發(fā)展的基石。
50多年來微電子技術(shù)的發(fā)展歷史，實(shí)際上就是不斷創(chuàng)新的過程，這里指的創(chuàng)新包括原始創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用創(chuàng)新等。晶體管的發(fā)明并不是一個(gè)孤立的精心設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，而是一系列固體物理、半導(dǎo)體物理、材料科學(xué)等取得重大突破后的必然結(jié)果。1947年發(fā)明點(diǎn)接觸型晶體管、1948年發(fā)明結(jié)型場(chǎng)效應(yīng)晶體管以及以后的硅平面工藝、集成電路、CMOS技術(shù)、半導(dǎo)體隨機(jī)存儲(chǔ)器、CPU、非揮發(fā)存儲(chǔ)器等微電子領(lǐng)域的重大發(fā)明也都是一系列創(chuàng)新成果的體現(xiàn)。同時(shí)，每一項(xiàng)重大發(fā)明又都開拓出一個(gè)新的領(lǐng)域，帶來了新的巨大市場(chǎng)，對(duì)我們的生產(chǎn)、生活方式產(chǎn)生了重大的影響。也正是由于微電子技術(shù)領(lǐng)域的不斷創(chuàng)新，才能使微電子能夠以每三年集成度翻兩番、特征尺寸縮小倍的速度持續(xù)發(fā)展幾十年。自1968年開始，與硅技術(shù)有關(guān)的學(xué)術(shù)論文數(shù)量已經(jīng)超過了與鋼鐵有關(guān)的學(xué)術(shù)論文，所以有人認(rèn)為，1968年以后人類進(jìn)入了繼石器、青銅器、鐵器時(shí)代之后硅石時(shí)代（siliconage）〖1〗。因此可以說社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)是創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新，社會(huì)就只能被囚禁在“超穩(wěn)態(tài)”陷阱之中。雖然創(chuàng)新作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的改革動(dòng)力往往會(huì)給社會(huì)帶來“創(chuàng)造性的破壞”，但經(jīng)過這種破壞后，又將開始一個(gè)新的處于更高層次的創(chuàng)新循環(huán)，社會(huì)就是以這樣螺旋形上升的方式向前發(fā)展。
在微電子技術(shù)發(fā)展的前50年，創(chuàng)新起到了決定性的作用，而今后微電子技術(shù)的發(fā)展仍將依賴于一系列創(chuàng)新性成果的出現(xiàn)。我們認(rèn)為：目前微電子技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，21世紀(jì)上半葉，也就是今后50年微電子技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和主要的創(chuàng)新領(lǐng)域主要有以下四個(gè)方面：以硅基CMOS電路為主流工藝；系統(tǒng)芯片（SystemOnAChip，SOC）為發(fā)展重點(diǎn)；量子電子器件和以分子（原子）自組裝技術(shù)為基礎(chǔ)的納米電子學(xué)；與其他學(xué)科的結(jié)合誕生新的技術(shù)增長(zhǎng)點(diǎn)，如MEMS，DNAChip等。
221世紀(jì)上半葉仍將以硅基CMOS電路為主流工藝
微電子技術(shù)發(fā)展的目標(biāo)是不斷提高集成系統(tǒng)的性能及性能價(jià)格比，因此便要求提高芯片的集成度，這是不斷縮小半導(dǎo)體器件特征尺寸的動(dòng)力源泉。以MOS技術(shù)為例，溝道長(zhǎng)度縮小可以提高集成電路的速度；同時(shí)縮小溝道長(zhǎng)度和寬度還可減小器件尺寸，提高集成度，從而在芯片上集成更多數(shù)目的晶體管，將結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜、性能更加完善的電子系統(tǒng)集成在一個(gè)芯片上；此外，隨著集成度的提高，系統(tǒng)的速度和可靠性也大大提高，價(jià)格大幅度下降。由于片內(nèi)信號(hào)的延遲總小于芯片間的信號(hào)延遲，這樣在器件尺寸縮小后，即使器件本身的性能沒有提高，整個(gè)集成系統(tǒng)的性能也可以得到很大的提高。
自1958年集成電路發(fā)明以來，為了提高電子系統(tǒng)的性能，降低成本，微電子器件的特征尺寸不斷縮小，加工精度不斷提高，同時(shí)硅片的面積不斷增大。集成電路芯片的發(fā)展基本上遵循了Intel公司創(chuàng)始人之一的GordonE．Moore1965年預(yù)言的摩爾定律，即每隔三年集成度增加4倍，特征尺寸縮小倍。在這期間，雖然有很多人預(yù)測(cè)這種發(fā)展趨勢(shì)將減緩，但是微電子產(chǎn)業(yè)三十多年來發(fā)展的狀況證實(shí)了Moore的預(yù)言[2]。而且根據(jù)我們的預(yù)測(cè)，微電子技術(shù)的這種發(fā)展趨勢(shì)還將在21世紀(jì)繼續(xù)一段時(shí)期，這是其它任何產(chǎn)業(yè)都無法與之比擬的。
現(xiàn)在，0．18微米CMOS工藝技術(shù)已成為微電子產(chǎn)業(yè)的主流技術(shù)，0．035微米乃至0．020微米的器件已在實(shí)驗(yàn)室中制備成功，研究工作已進(jìn)入亞0．1微米技術(shù)階段，相應(yīng)的柵氧化層厚度只有2．0～1．0nm。預(yù)計(jì)到2010年，特征尺寸為0．05～0．07微米的64GDRAM產(chǎn)品將投入批量生產(chǎn)。
21世紀(jì)，起碼是21世紀(jì)上半葉,微電子生產(chǎn)技術(shù)仍將以尺寸不斷縮小的硅基CMOS工藝技術(shù)為主流。盡管微電子學(xué)在化合物和其它新材料方面的研究取得了很大進(jìn)展；但還不具備替代硅基工藝的條件。根據(jù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展規(guī)律，一種新技術(shù)從誕生到成為主流技術(shù)一般需要20到30年的時(shí)間，硅集成電路技術(shù)自1947年發(fā)明晶體管1958年發(fā)明集成電路,到60年代末發(fā)展成為大產(chǎn)業(yè)也經(jīng)歷了20多年的時(shí)間。另外，全世界數(shù)以萬億美元計(jì)的設(shè)備和技術(shù)投入，已使硅基工藝形成非常強(qiáng)大的產(chǎn)業(yè)能力；同時(shí)，長(zhǎng)期的科研投入已使人們對(duì)硅及其衍生物各種屬性的了解達(dá)到十分深入、十分透徹的地步，成為自然界100多種元素之最，這是非常寶貴的知識(shí)積累。產(chǎn)業(yè)能力和知識(shí)積累決定了硅基工藝起碼將在50年內(nèi)仍起重要作用，人們不會(huì)輕易放棄。
目前很多人認(rèn)為當(dāng)微電子技術(shù)的特征尺寸在2015年達(dá)到0．030～0．015微米的“極限”之后，將是硅技術(shù)時(shí)代的結(jié)束，這實(shí)際上是一種誤解。且不說微電子技術(shù)除了以特征尺寸為代表的加工工藝技術(shù)之外，還有設(shè)計(jì)技術(shù)、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)等方面需要進(jìn)一步的大力發(fā)展，這些技術(shù)的發(fā)展必將使微電子產(chǎn)業(yè)繼續(xù)高速增長(zhǎng)。即使是加工工藝技術(shù)，很多著名的微電子學(xué)家也預(yù)測(cè)，微電子產(chǎn)業(yè)將于2030年左右步入像汽車工業(yè)、航空工業(yè)這樣的比較成熟的朝陽(yáng)工業(yè)領(lǐng)域。即使微電子產(chǎn)業(yè)步入汽車、航空等成熟工業(yè)領(lǐng)域，它仍將保持快速發(fā)展趨勢(shì)，就像汽車、航空工業(yè)已經(jīng)發(fā)展了50多年仍極具發(fā)展?jié)摿σ粯印?/p>
隨著器件的特征尺寸越來越小，不可避免地會(huì)遇到器件結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵工藝、集成技術(shù)以及材料等方面的一系列問題，究其原因，主要是：對(duì)其中的物理規(guī)律等科學(xué)問題的認(rèn)識(shí)還停留在集成電路誕生和發(fā)展初期所形成的經(jīng)典或半經(jīng)典理論基礎(chǔ)上，這些理論適合于描述微米量級(jí)的微電子器件，但對(duì)空間尺度為納米量級(jí)、空間尺度為飛秒量級(jí)的系統(tǒng)芯片中的新器件則難以適用；在材料體系上，SiO2柵介質(zhì)材料、多晶硅／硅化物柵電極等傳統(tǒng)材料由于受到材料特性的制約，已無法滿足亞50納米器件及電路的需求；同時(shí)傳統(tǒng)器件結(jié)構(gòu)也已無法滿足亞50納米器件的要求，必須發(fā)展新型的器件結(jié)構(gòu)和微細(xì)加工、互連、集成等關(guān)鍵工藝技術(shù)。具體的需要?jiǎng)?chuàng)新和重點(diǎn)發(fā)展的領(lǐng)域包括：基于介觀和量子物理基礎(chǔ)的半導(dǎo)體器件的輸運(yùn)理論、器件模型、模擬和仿真軟件，新型器件結(jié)構(gòu)，高k柵介質(zhì)材料和新型柵結(jié)構(gòu)，電子束步進(jìn)光刻、13nmEUV光刻、超細(xì)線條刻蝕，SOI、GeSi／Si等與硅基工藝兼容的新型電路，低K介質(zhì)和Cu互連以及量子器件和納米電子器件的制備和集成技術(shù)等。
3量子電子器件（QED）和以分子原子自組裝技術(shù)為基礎(chǔ)的納米電子學(xué)將帶來嶄新的領(lǐng)域
在上節(jié)我們談到的以尺寸不斷縮小的硅基CMOS工藝技術(shù)，可稱之為“scalingdown”，與此同時(shí)我們必須注意“bottomup”?！癰ottomup”最重要的領(lǐng)域有二個(gè)方面：
(1)量子電子器件（QED—QuantumElectronDevice）這里包括單電子器件和單電子存儲(chǔ)器等。它的基本原理是基于庫(kù)侖阻塞機(jī)理控制一個(gè)或幾個(gè)電子運(yùn)動(dòng)，由于系統(tǒng)能量的改變和庫(kù)侖作用，一個(gè)電子進(jìn)入到一個(gè)勢(shì)阱，則將阻止其它電子的進(jìn)入。在單電子存儲(chǔ)器中量子阱替代了通常存儲(chǔ)器中的浮柵。它的主要優(yōu)點(diǎn)是集成度高；由于只有一個(gè)或幾個(gè)電子活動(dòng)所以功耗極低；由于相對(duì)小的電容和電阻以及短的隧道穿透時(shí)間，所以速度很快；且可用于多值邏輯和超高頻振蕩。但它的問題是制造比較困難，特別是制造大量的一致性器件很困難；對(duì)環(huán)境高度敏感，可靠性難以保證；在室溫工作時(shí)要求電容極?。é罠），要求量子點(diǎn)大小在幾個(gè)納米。這些都為集成成電路帶來了很大困難。
因此，目前可以認(rèn)為它們的理論是清楚的，工藝有待于探索和突破。
(2)以原子分子自組裝技術(shù)為基礎(chǔ)的納米電子學(xué)。這里包括量子點(diǎn)陣列（QCA—Quantum－dotCellularAutomata)和以碳納米管為基礎(chǔ)的原子分子器件等。
量子點(diǎn)陣列由量子點(diǎn)組成，至少由四個(gè)量子點(diǎn),它們之間以靜電力作用。根據(jù)電子占據(jù)量子點(diǎn)的狀態(tài)形成“0”和“1”狀態(tài)。它在本質(zhì)上是一種非晶體管和無線的方式達(dá)到陣列的高密度、低功耗和實(shí)現(xiàn)互連。其基本優(yōu)勢(shì)是開關(guān)速度快，功耗低，集成密度高。但難以制造，且對(duì)值置變化和大小改變都極為靈敏，0．05nm的變化可以造成單元工作失效。
以碳納米管為基礎(chǔ)的原子分子器件是近年來快速發(fā)展的一個(gè)有前景的領(lǐng)域。碳原子之間的鍵合力很強(qiáng)，可支持高密度電流，而熱導(dǎo)性能類似于金剛石，能在高集成度時(shí)大大減小熱耗散，性質(zhì)類金屬和半導(dǎo)體，特別是它有三種可能的雜交態(tài)，而Ge、Si只有一個(gè)。這些都使碳納米管（CNT）成為當(dāng)前科研熱點(diǎn)，從1991年發(fā)現(xiàn)以來，現(xiàn)在已有大量成果涌現(xiàn)，北京大學(xué)納米中心彭練矛教授也已制備出0．33納米的CNT并提出“T形結(jié)”作為晶體管的可能性。但是問題是如何去生長(zhǎng)有序的符合設(shè)計(jì)性能的CNT器件，更難以集成。
目前“bottomup”的量子器件和以自組裝技術(shù)為基礎(chǔ)的納米器件在制造工藝上往往與“Scalingdown”的加工方法相結(jié)合以制造器件。這對(duì)于解決高集成度CMOS電路的功耗制約將會(huì)帶來突破性的進(jìn)展。
QCA和CNT器件不論在理論上還是加工技術(shù)上都有大量工作要做，有待突破，離開實(shí)際應(yīng)用還需較長(zhǎng)時(shí)日！但這終究是一個(gè)誘人探索的領(lǐng)域，我們期待它們將創(chuàng)出一個(gè)新的天地。
4系統(tǒng)芯片（SystemOnAChip）是21世紀(jì)微電子技術(shù)發(fā)展的重點(diǎn)
在集成電路（IC）發(fā)展初期，電路設(shè)計(jì)都從器件的物理版圖設(shè)計(jì)入手，后來出現(xiàn)了集成電路單元庫(kù)（Cell－Lib），使得集成電路設(shè)計(jì)從器件級(jí)進(jìn)入邏輯級(jí)，這樣的設(shè)計(jì)思路使大批電路和邏輯設(shè)計(jì)師可以直接參與集成電路設(shè)計(jì)，極大地推動(dòng)了IC產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。但集成電路僅僅是一種半成品，它只有裝入整機(jī)系統(tǒng)才能發(fā)揮它的作用。IC芯片是通過印刷電路板（PCB）等技術(shù)實(shí)現(xiàn)整機(jī)系統(tǒng)的。盡管IC的速度可以很高、功耗可以很小，但由于PCB板中IC芯片之間的連線延時(shí)、PCB板可靠性以及重量等因素的限制，整機(jī)系統(tǒng)的性能受到了很大的限制。隨著系統(tǒng)向高速度、低功耗、低電壓和多媒體、網(wǎng)絡(luò)化、移動(dòng)化的發(fā)展，系統(tǒng)對(duì)電路的要求越來越高，傳統(tǒng)集成電路設(shè)計(jì)技術(shù)已無法滿足性能日益提高的整機(jī)系統(tǒng)的要求。同時(shí)，由于IC設(shè)計(jì)與工藝技術(shù)水平提高，集成電路規(guī)模越來越大，復(fù)雜程度越來越高，已經(jīng)可以將整個(gè)系統(tǒng)集成為一個(gè)芯片。目前已經(jīng)可以在一個(gè)芯片上集成108－109個(gè)晶體管，而且隨著微電子制造技術(shù)的發(fā)展，21世紀(jì)的微電子技術(shù)將從目前的3G時(shí)代逐步發(fā)展到3T時(shí)代（即存儲(chǔ)容量由G位發(fā)展到T位、集成電路器件的速度由GHz發(fā)展到燈THz、數(shù)據(jù)傳輸速率由Gbps發(fā)展到Tbps，注：1G=109、1T=1012、bps：每秒傳輸數(shù)據(jù)位數(shù)）。
正是在需求牽引和技術(shù)推動(dòng)的雙重作用下，出現(xiàn)了將整個(gè)系統(tǒng)集成在一個(gè)微電子芯片上的系統(tǒng)芯片（SystemOnAChip，簡(jiǎn)稱SOC）概念。
系統(tǒng)芯片（SOC）與集成電路（IC）的設(shè)計(jì)思想是不同的，它是微電子設(shè)計(jì)領(lǐng)域的一場(chǎng)革命，它和集成電路的關(guān)系與當(dāng)時(shí)集成電路與分立元器件的關(guān)系類似，它對(duì)微電子技術(shù)的推動(dòng)作用不亞于自50年代末快速發(fā)展起來的集成電路技術(shù)。
SOC是從整個(gè)系統(tǒng)的角度出發(fā)，把處理機(jī)制、模型算法、芯片結(jié)構(gòu)、各層次電路直至器件的設(shè)計(jì)緊密結(jié)合起來，在單個(gè)（或少數(shù)幾個(gè)）芯片上完成整個(gè)系統(tǒng)的功能，它的設(shè)計(jì)必須是從系統(tǒng)行為級(jí)開始的自頂向下（Top－Down）的。很多研究表明，與IC組成的系統(tǒng)相比，由于SOC設(shè)計(jì)能夠綜合并全盤考慮整個(gè)系統(tǒng)的各種情況，可以在同樣的工藝技術(shù)條件下實(shí)現(xiàn)更高性能的系統(tǒng)指標(biāo)。例如若采用SOC方法和0．35μm工藝設(shè)計(jì)系統(tǒng)芯片,在相同的系統(tǒng)復(fù)雜度和處理速率下，能夠相當(dāng)于采用0．18～0.25μm工藝制作的IC所實(shí)現(xiàn)的同樣系統(tǒng)的性能；還有，與采用常規(guī)IC方法設(shè)計(jì)的芯片相比,采用SOC設(shè)計(jì)方法完成同樣功能所需要的晶體管數(shù)目約可以降低l～2個(gè)數(shù)量級(jí)。
對(duì)于系統(tǒng)芯片（SOC）的發(fā)展，主要有三個(gè)關(guān)鍵的支持技術(shù)。
（1）軟、硬件的協(xié)同設(shè)計(jì)技術(shù)。面向不同系統(tǒng)的軟件和硬件的功能劃分理論（FunctionalPartitionTheory），這里不同的系統(tǒng)涉及諸多計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、通訊系統(tǒng)、數(shù)據(jù)壓縮解壓縮和加密解密系統(tǒng)等等。
（2）IP模塊庫(kù)問題。IP模塊有三種,即軟核，主要是功能描述；固核，主要為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；和硬核，基于工藝的物理設(shè)計(jì)、與工藝相關(guān)，并經(jīng)過工藝驗(yàn)證過的。其中以硬核使用價(jià)值最高。CMOS的CPU、DRAM、SRAM、E2PROM和FlashMemory以及A／D、D／A等都可以成為硬核。其中尤以基于深亞微米的新器件模型和電路模擬為基礎(chǔ)，在速度與功耗上經(jīng)過優(yōu)化并有最大工藝容差的模塊最有價(jià)值?，F(xiàn)在,美國(guó)硅谷在80年代出現(xiàn)無生產(chǎn)線（Fabless)公司的基礎(chǔ)上，90年代后期又出現(xiàn)了一些無芯片（Chipless）的公司,專門銷售IP模塊。
（3）模塊界面間的綜合分析技術(shù),這主要包括IP模塊間的膠聯(lián)邏輯技術(shù)（gluelogictechnologies）和IP模塊綜合分析及其實(shí)現(xiàn)技術(shù)等。
微電子技術(shù)從IC向SOC轉(zhuǎn)變不僅是一種概念上的突破,同時(shí)也是信息技術(shù)新發(fā)展的里程碑。通過以上三個(gè)支持技術(shù)的創(chuàng)新,它必將導(dǎo)致又一次以系統(tǒng)芯片為主的信息技術(shù)上的革命。目前，SOC技術(shù)已經(jīng)嶄露頭角，21世紀(jì)將是SOC技術(shù)真正快速發(fā)展的時(shí)期。
在新一代系統(tǒng)芯片領(lǐng)域，需要重點(diǎn)突破的創(chuàng)新點(diǎn)主要包括實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能的算法和電路結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面。在微電子技術(shù)的發(fā)展歷史上,每一種算法的提出都會(huì)引起一場(chǎng)變革，例如維特比算法、小波變換等均對(duì)集成電路設(shè)計(jì)技術(shù)的發(fā)展起到了非常重要的作用,目前神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、模糊算法等也很有可能取得較大的突破。提出一種新的電路結(jié)構(gòu)可以帶動(dòng)一系列的應(yīng)用,但提出一種新的算法則可以帶動(dòng)一個(gè)新的領(lǐng)域,因此算法應(yīng)是今后系統(tǒng)芯片領(lǐng)域研究的重點(diǎn)學(xué)科之一。在電路結(jié)構(gòu)方面,在系統(tǒng)芯片中，由于射頻、存儲(chǔ)器件的加入，其中的電路結(jié)構(gòu)已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的CMOS結(jié)構(gòu)，因此需要發(fā)展更靈巧的新型電路結(jié)構(gòu)。另外，為了實(shí)現(xiàn)膠聯(lián)邏輯（GlueLogic）新的邏輯陣列技術(shù)有望得到快速的發(fā)展,在這一方面也需要做系統(tǒng)深入的研究。
5微電子與其他學(xué)科的結(jié)合誕生新的技術(shù)增長(zhǎng)點(diǎn)
微電子技術(shù)的強(qiáng)大生命力在于它可以低成本、大批量地生產(chǎn)出具有高可靠性和高精度的微電子結(jié)構(gòu)模塊。這種技術(shù)一旦與其它學(xué)科相結(jié)合,便會(huì)誕生出一系列嶄新的學(xué)科和重大的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，這方面的典型例子便是MEMS（微機(jī)電系統(tǒng)）技術(shù)和DNA生物芯片。前者是微電子技術(shù)與機(jī)械、光學(xué)等領(lǐng)域結(jié)合而誕生的，后者則是與生物工程技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。
微電子機(jī)械系統(tǒng)不僅是微電子技術(shù)的拓寬和延伸,它將微電子技術(shù)和精密機(jī)械加工技術(shù)相互融合，實(shí)現(xiàn)了微電子與機(jī)械融為一體的系統(tǒng)。MEMS將電子系統(tǒng)和外部世界聯(lián)系起來，它不僅可以感受運(yùn)動(dòng)、光、聲、熱、磁等自然界的外部信號(hào)，把這些信號(hào)轉(zhuǎn)換成電子系統(tǒng)可以認(rèn)識(shí)的電信號(hào)，而且還可以通過電子系統(tǒng)控制這些信號(hào)，發(fā)出指令并完成該指令。從廣義上講，MEMS是指集微型傳感器、微型執(zhí)行器、信號(hào)處理和控制電路、接口電路、通信系統(tǒng)以及電源于一體的微型機(jī)電系統(tǒng)。MEMS技術(shù)是一種典型的多學(xué)科交叉的前沿性研究領(lǐng)域，它幾乎涉及到自然及工程科學(xué)的所有領(lǐng)域，如電子技術(shù)、機(jī)械技術(shù)、光學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、材料科學(xué)、能源科學(xué)等〖3〗。
MEMS的發(fā)展開辟了一個(gè)全新的技術(shù)領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)。它們不僅可以降低機(jī)電系統(tǒng)的成本，而且還可以完成許多大尺寸機(jī)電系統(tǒng)所不能完成的任務(wù)。正是由于MEMS器件和系統(tǒng)具有體積小、重量輕、功耗低、成本低、可靠性高、性能優(yōu)異及功能強(qiáng)大等傳統(tǒng)傳感器無法比擬的優(yōu)點(diǎn),因而MEMS在航空、航天、汽車、生物醫(yī)學(xué)、環(huán)境監(jiān)控、軍事以及幾乎人們接觸到的所有領(lǐng)域中都有著十分廣闊的應(yīng)用前景。例如微慣性傳感器及其組成的微型慣性測(cè)量組合能應(yīng)用于制導(dǎo)、衛(wèi)星控制、汽車自動(dòng)駕駛、汽車防撞氣囊、汽車防抱死系統(tǒng)（ABS）、穩(wěn)定控制和玩具；微流量系統(tǒng)和微分析儀可用于微推進(jìn)、傷員救護(hù)；信息MEMS系統(tǒng)將在射頻系統(tǒng)、全光通訊系統(tǒng)和高密度存儲(chǔ)器和顯示等方面發(fā)揮重大作用；同時(shí)MEMS系統(tǒng)還可以用于醫(yī)療、光譜分析、信息采集等等?，F(xiàn)在已經(jīng)成功地制造出了尖端直徑為5μm的可以?shī)A起一個(gè)紅細(xì)胞的微型鑷子，可以在磁場(chǎng)中飛行的象蝴蝶大小的飛機(jī)等。
MEMS技術(shù)及其產(chǎn)品的增長(zhǎng)速度非常之高，目前正處在技術(shù)發(fā)展時(shí)期，再過若干年將會(huì)迎來MEMS產(chǎn)業(yè)化高速發(fā)展的時(shí)期。2000年，全世界MEMS的市場(chǎng)達(dá)到120到140億美元，而帶來的與之相關(guān)的市場(chǎng)達(dá)到1000億美元。
目前，MEMS系統(tǒng)與集成電路發(fā)展的初期情況極為相似。集成電路發(fā)展初期，其電路在今天看來是很簡(jiǎn)單的，應(yīng)用也非常有限，以軍事需求為主,但它的誘人前景吸引了人們進(jìn)行大量投資，促進(jìn)了集成電路飛速發(fā)展。集成電路技術(shù)的進(jìn)步,加快了計(jì)算機(jī)更新?lián)Q代的速度，對(duì)CPU和RAM的需求越來越大,反過來又促進(jìn)了集成電路的發(fā)展。集成電路和計(jì)算機(jī)在發(fā)展中相互推動(dòng)，形成了今天的雙贏局面，帶來了一場(chǎng)信息革命。現(xiàn)階段的微機(jī)電系統(tǒng)專用性很強(qiáng)，單個(gè)系統(tǒng)的應(yīng)用范圍非常有限,還沒有出現(xiàn)類似于CPU和RAM這樣量大面廣的產(chǎn)品。隨著微機(jī)電系統(tǒng)的進(jìn)步，最后將有可能形成像微電子技術(shù)一樣有廣泛應(yīng)用前景的新產(chǎn)業(yè)，從而對(duì)人們的社會(huì)生產(chǎn)和生活方式產(chǎn)生重大影響。
當(dāng)前MEMS系統(tǒng)能否取得更更大突破，取決于兩方面的因素：第一是在微系統(tǒng)理論與基礎(chǔ)技術(shù)方面取得突破性進(jìn)展，使人們依靠掌握的理論和基礎(chǔ)技術(shù)可以高效地設(shè)計(jì)制造出所需的微系統(tǒng)；第二是找準(zhǔn)應(yīng)用突破口，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以特別適合微系統(tǒng)應(yīng)用的重大領(lǐng)域?yàn)槟繕?biāo)進(jìn)行研究,取得突破，從而帶動(dòng)微系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在MEMS發(fā)展中需要繼續(xù)解決的問題主要有：MEMS建模與設(shè)計(jì)方法學(xué)研究；三維微結(jié)構(gòu)構(gòu)造原理、方法、仿真及制造；微小尺度力學(xué)和熱學(xué)研究；MEMS的表征與計(jì)量方法學(xué)；納結(jié)構(gòu)與集成技術(shù)等。
微電子與生物技術(shù)緊密結(jié)合誕生的以DNA芯片等為代表的生物芯片將是21世紀(jì)微電子領(lǐng)域的另一個(gè)熱點(diǎn)和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。它是以生物科學(xué)為基礎(chǔ)，利用生物體、生物組織或細(xì)胞等的特點(diǎn)和功能，設(shè)計(jì)構(gòu)建具有預(yù)期性狀的新物種或新品系，并與工程技術(shù)相結(jié)合進(jìn)行加工生產(chǎn)，它是生命科學(xué)與技術(shù)科學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物。具有附加值高、資源占用少等一系列特點(diǎn)，正日益受到廣泛關(guān)注。目前最有代表性的生物芯片是DNA芯片。
采用微電子加工技術(shù)，可以在指甲蓋大小的硅片上制作出包含有多達(dá)萬種DNA基因片段的芯片。利用這種芯片可以在極快的時(shí)間內(nèi)檢測(cè)或發(fā)現(xiàn)遺傳基因的變化等情況，這無疑對(duì)遺傳學(xué)研究、疾病診斷、疾病治療和預(yù)防、轉(zhuǎn)基因工程等具有極其重要的作用。
DNA芯片的基本思想是通過生物反應(yīng)或施加電場(chǎng)等措施使一些特殊的物質(zhì)能夠反映出某種基因的特性從而起到檢測(cè)基因的目的。目前Stanford和Affymetrix公司的研究人員已經(jīng)利用微電子技術(shù)在硅片或玻璃片上制作出了DNA芯片〖4〗。他們制作的DNA芯片是通過在玻璃片上刻蝕出非常小的溝槽，然后在溝槽中覆蓋一層DNA纖維。不同的DNA纖維圖案分別表示不同的DNA基因片段，該芯片共包括6000余種DNA基因片段。DNA（脫氧核糖核酸）是生物學(xué)中最重要的一種物質(zhì)，它包含有大量的生物遺傳信息，DNA芯片的作用非常巨大，其應(yīng)用領(lǐng)域也非常廣泛：它不僅可以用于基因?qū)W研究、生物醫(yī)學(xué)等，而且隨著DNA芯片的發(fā)展還將形成微電子生物信息系統(tǒng)，這樣該技術(shù)將廣泛應(yīng)用到農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)學(xué)和環(huán)境保護(hù)等人類生活的各個(gè)方面，那時(shí)，生物芯片有可能象今天的IC芯片一樣無處不在。
目前的生物芯片主要是指通過平面微細(xì)加工技術(shù)及超分子自組裝技術(shù)，在固體芯片表面構(gòu)建的微分析單元和系統(tǒng)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)化合物、蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞以及其它生物組分的準(zhǔn)確、快速、大信息量的篩選或檢測(cè)。生物芯片的主要研究包括采用生物芯片的具體實(shí)現(xiàn)技術(shù)、基于生物芯片的生物信息學(xué)以及高密度生物芯片的設(shè)計(jì)、檢測(cè)方法學(xué)等等。
6結(jié)語(yǔ)
在微電子學(xué)發(fā)展歷程的前50年中，創(chuàng)新和基礎(chǔ)研究曾起到非常關(guān)鍵的決定性作用。而隨著器件特征尺寸的縮小、納米電子學(xué)的出現(xiàn)、新一代SOC的發(fā)展、MEMS和DNA芯片的崛起，又提出了一系列新的課題，客觀需求正在“召喚”創(chuàng)新成果的誕生。
回顧20世紀(jì)后50年，展望21世紀(jì)前50年，即百年的微電子科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，使我們深切地感受到，世紀(jì)之交的微電子技術(shù)對(duì)我們既是一個(gè)重大的機(jī)遇，也是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，如果我們能夠抓住這個(gè)機(jī)遇，立足創(chuàng)新，去勇敢地迎接這個(gè)挑戰(zhàn)，則有可能使我國(guó)微電子技術(shù)實(shí)現(xiàn)騰飛，在新一代微電子技術(shù)中擁有自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，促進(jìn)我國(guó)微電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為迎接21世紀(jì)中葉將要到來的偉大的民族復(fù)興奠定技術(shù)基礎(chǔ)，以重鑄中華民族的輝煌！
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1作為一門獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言，其文化的傳承跨越了數(shù)十個(gè)世紀(jì)及風(fēng)格迥異的東西文化，賦予了人們無限的藝術(shù)形象。對(duì)扎染技藝的發(fā)展與演變研究，我們對(duì)應(yīng)早期的文獻(xiàn)記載、出土文物和該領(lǐng)域研究的學(xué)者觀點(diǎn)，從工藝技法和圖形風(fēng)格兩方面展開，對(duì)扎染發(fā)展歷史長(zhǎng)河中的三個(gè)重要階段進(jìn)行劃分。
1.1工藝技法的形成與演變?cè)酒鹪从谌菊夹g(shù)相對(duì)低下的古代社會(huì)，較之早期的畫繢（手繪）、繡花等技藝而言，其工藝簡(jiǎn)單、易操作卻又能賦予織物、服裝特殊藝術(shù)效果的優(yōu)越性促使扎染技藝廣為流傳與發(fā)展，并相繼在世界各地誕生。早期的扎染是一種建立在“物理防染”原理之上的簡(jiǎn)單的、樸實(shí)的民間藝術(shù)。其主要的技法是將織物進(jìn)行捆綁或縫扎再浸入染料（浸染）顯花。隨著扎染藝術(shù)形態(tài)在人民生活中的普及應(yīng)用，扎染技藝在繼后的幾百年里又得到了很大的發(fā)展，尤其是唐代后（公元9世紀(jì)后），日本民族在中國(guó)扎染技藝的基礎(chǔ)上，結(jié)合其本民族特色，創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)了“物理防染”原理之上的各種新型扎法、染法以及輔助工具（如：包扎、棍扎、桶扎、彈簧扎、機(jī)器扎等。僅在捆綁、縫扎時(shí)，變化繞線方法、繞線圈數(shù)、走針方向、或用特殊工具以之輔助等變化，即可產(chǎn)生形態(tài)各異的扎染圖形），使扎染技術(shù)的發(fā)展邁上了一個(gè)更高的臺(tái)階。
日本在扎染工藝技法上的創(chuàng)新，賦予了扎染藝術(shù)新的視覺效果，同時(shí)拓寬了扎染技藝研究的視野，到20世紀(jì)中后期（約60年代），受先進(jìn)的染整技術(shù)影響，扎染技法再一次革命性的突破傳統(tǒng)技藝的局限，從捆扎造型方法上、從染色的技法與原理等多方面展開的工藝改良創(chuàng)新研究，使扎染技法完全打破了傳統(tǒng)觀念的束縛，搬上了新的時(shí)尚舞臺(tái)。此時(shí)期，扎染首次出現(xiàn)了“ModernMulti-ColorTieDye”的新名詞，其意為多彩的現(xiàn)代意味扎染，也可理解為現(xiàn)代彩色扎染，是對(duì)當(dāng)時(shí)這種流行的、新穎的扎染樣式的特定稱謂。
扎染工藝技法的發(fā)展演變是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，而同時(shí)又是多次飛躍突破的結(jié)果，對(duì)應(yīng)其明顯的幾個(gè)特征，我們可以粗略的用三個(gè)階段來對(duì)其劃分，如表1；第一個(gè)階段，即扎染的早期形態(tài)，技法單一穩(wěn)定；第二個(gè)階段，在早期單一技法上的豐富與完善，技法逐漸多樣化；第三個(gè)階段，在多樣化技法上的進(jìn)一步突破，打破了傳統(tǒng)扎染工藝思維與技法的界限。
1.2圖形風(fēng)格的發(fā)展與演變
扎染圖形風(fēng)格的發(fā)展與演變同當(dāng)時(shí)代社會(huì)審美及印染技術(shù)水平密不可分，人類審美對(duì)藝術(shù)形態(tài)提出外在的要求，而印染先進(jìn)技術(shù)則從根本上促使其藝術(shù)形態(tài)的改變，可以說，扎染工藝的演變史即是其圖形風(fēng)格的演變史。
第一階段早期的扎染藝術(shù)形態(tài)因染料及工藝技法的限制，使之在色彩上，主要以單色或兩套色的樣式為多，在圖案形態(tài)上為規(guī)則的點(diǎn)、線、面幾何構(gòu)成。是一種最樸實(shí)和單一的圖案藝術(shù)形態(tài)。如圖1；扎染這種樸實(shí)卻又耐人尋味、充滿手工暖意的早期藝術(shù)形態(tài)。藝術(shù)形態(tài)和社會(huì)文化是分不開的，相對(duì)早期的圖案形態(tài)而言
第二階段的扎染，在藝術(shù)審美上呈現(xiàn)出與早期不一樣的特征，除了受如上所述工藝技法創(chuàng)新的影響之外，更主要的是各種地域文化對(duì)它的影響，尤其是在文化形態(tài)有濃郁的宗教及神化色彩的地區(qū)，如亞洲地區(qū)的中國(guó)、日本、印度等國(guó)家；傳統(tǒng)宗教圖案、圖騰被廣泛應(yīng)用于扎染創(chuàng)作中。通過（捆扎）點(diǎn)構(gòu)成線及面、或（絞扎）線塑造出具象、生動(dòng)的藝術(shù)形態(tài)，是此時(shí)期扎染技藝追求的最高境界，寫實(shí)逼真、寓意吉祥、民族特色是此時(shí)期圖案形態(tài)的主要特征。如圖2；依次為日本和服圖案、中國(guó)方巾圖案及印度沙麗圖案，在圖案形態(tài)意趣上稍有不同，但其追求造型上的具象與生動(dòng)卻極其相似，獨(dú)具民族風(fēng)情。
第三階段20世紀(jì)中期至今的扎染，是扎染藝術(shù)風(fēng)格發(fā)生突變的一個(gè)重要時(shí)期，此時(shí)期的圖案形態(tài)一方面受到社會(huì)主流文化改變的影響，另一方面染整技術(shù)的突破是一個(gè)極其重要的因素。染整技術(shù)的突破主要在于冷水性纖維活性染料的發(fā)明，使扎染在最初只能浸染上色方式的基礎(chǔ)上又增加了點(diǎn)染、澆染、注染等技術(shù)，從而賦予了織物五彩斑斕的全新藝術(shù)形象。主流文化的改變有兩個(gè)重要的方面，一是社會(huì)進(jìn)步，生活方式由鄉(xiāng)村向城市的變革，導(dǎo)致先前民間、鄉(xiāng)村形態(tài)存在為主要方式的扎染逐漸退后于時(shí)代生活；二是西方國(guó)家現(xiàn)代文明成為時(shí)代的主流，使得經(jīng)西方現(xiàn)代文明“沖擊”后的全新扎染形象反過來又迅速成為時(shí)尚的主流。此時(shí)期的“西方主流”扎染藝術(shù)形態(tài)已完全脫離了東方細(xì)膩、富于情感的“影子”，從圖案造型和色彩構(gòu)成上看，盡顯西方抽象派與野獸派風(fēng)格；
2結(jié)語(yǔ)
【摘要題】師范教育
【英文摘要】Itisofvitalsignificancethatthe&nb國(guó)家《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布，是國(guó)家義務(wù)教育新一輪改革中極具特色并具有劃時(shí)代意義的亮點(diǎn)。隨著高速發(fā)展的資訊時(shí)代的到來，藝術(shù)早已不再局限于傳統(tǒng)的博物館、音樂廳、美術(shù)館、戲院等，而是更大程度地借助于大眾傳媒，通過影視、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入現(xiàn)代人們的日常生活。人們可以用相當(dāng)便捷的方式與方法，在藝術(shù)中隨時(shí)汲取靈感。同時(shí)又可以及時(shí)地將所獲得的藝術(shù)思維方式運(yùn)用到自己的工作和研究中去。綜合藝術(shù)素質(zhì)成了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們?nèi)敝豢傻木C合型知識(shí)結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
一
藝術(shù)課程作為義務(wù)教育階段學(xué)生的必修課，明確指明藝術(shù)課程在建立學(xué)生的健全人格、陶冶學(xué)生的情感、提高學(xué)生的智能等方面，具有重要的理論價(jià)值和實(shí)際意義。藝術(shù)課程全方位地綜合了音樂、美術(shù)、戲劇、舞蹈以及現(xiàn)代影視、傳統(tǒng)書畫、篆刻等藝術(shù)形式和展現(xiàn)手段，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)與感悟藝術(shù)的魅力，掌握在生活和學(xué)習(xí)中獲得享受藝術(shù)美的手段與思維方式。但它又不是各門藝術(shù)學(xué)科知識(shí)技能的疊加，而是使學(xué)生的藝術(shù)能力得到綜合的發(fā)展。它不再是單一取向的技能傳輸，而是在培養(yǎng)學(xué)生感知藝術(shù)能力的同時(shí)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的整合創(chuàng)新能力。從人文性、綜合性、創(chuàng)造性、愉悅性、經(jīng)典性等方面，建立學(xué)生在學(xué)科間轉(zhuǎn)換、貫通、兼容、互置的多種能力，從而達(dá)到促進(jìn)人的全面發(fā)展。
藝術(shù)課程明確提出要為中小學(xué)生營(yíng)造一個(gè)音樂、美術(shù)、戲劇、舞蹈、影視等學(xué)科相互支持與互補(bǔ)的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。建立多門藝術(shù)學(xué)科的相互溝通與交互，形成綜合藝術(shù)的能力。并將這種學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境緊密聯(lián)系起來。激發(fā)興趣，促進(jìn)人際交流和情感表達(dá)，從了解藝術(shù)如何模仿生活、再現(xiàn)生活、如何表達(dá)情感等角度入手，自覺地把藝術(shù)學(xué)習(xí)與人類生活、人類情感、人類文化和科學(xué)發(fā)展聯(lián)系在一起，加深對(duì)藝術(shù)的理解。
由于藝術(shù)課程不再是單一取向的技能學(xué)習(xí)，所以它從根本上改變了機(jī)械訓(xùn)練和重復(fù)模仿，是讓學(xué)生圍繞以人文為主題的藝術(shù)學(xué)習(xí)，是在輕松與快樂中學(xué)習(xí)掌握藝術(shù)的基本知識(shí)與技能，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的學(xué)習(xí)，主張開展具有游戲傾向的藝術(shù)活動(dòng)。
二
我國(guó)高師現(xiàn)有的音樂專業(yè)的教學(xué)模式，長(zhǎng)期沿用的是專業(yè)藝術(shù)院校專業(yè)教育的結(jié)構(gòu)模式。多年來，在學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)上，存在著明顯的誤區(qū)，它在很大程序上重視的是專業(yè)技術(shù)與技能的建立與提高，早已形成了其自身突顯學(xué)科專業(yè)的單極發(fā)展的結(jié)構(gòu)模式。在這個(gè)結(jié)構(gòu)模式中，貫穿始終的是對(duì)專業(yè)領(lǐng)域劃分的過于細(xì)化。同時(shí)，也在學(xué)生的專業(yè)發(fā)展方向上，存在著定位過早或?qū)I(yè)技能單極拔高的普遍現(xiàn)象。在建立學(xué)生專業(yè)學(xué)科知識(shí)與專業(yè)學(xué)養(yǎng)課程以及人文知識(shí)結(jié)構(gòu)的綜合化方面，始終鮮有自身的特色，難以做到真正地素質(zhì)綜合與相互兼容。因此，某種意義上說，高師音樂專業(yè)的學(xué)科教學(xué)，有些可以說是對(duì)專業(yè)藝術(shù)院校相關(guān)專業(yè)的技術(shù)型“克隆”。尤其是近幾年來，各地高師紛紛成立了自己的音樂學(xué)院。顯而易見，其角色的定位，被人為地異化了。眾所周知，一個(gè)正常走過九年制義務(wù)教育的學(xué)生，進(jìn)入高師音樂專業(yè)學(xué)習(xí)之后，無論如何是很難被培養(yǎng)成一個(gè)合格的演奏家或演唱家的。高師音樂專業(yè)不僅承擔(dān)不了如此重任，也不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)這樣的任務(wù)。況且音樂家是不可能批量培養(yǎng)的，那畢竟是少數(shù)人的事業(yè)。高師音樂專業(yè)其首要的培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)該是為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)大批合格的、未來的藝術(shù)教育家。
面對(duì)現(xiàn)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，國(guó)家頒布了九年義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，基礎(chǔ)教育新一輪的具有劃時(shí)代意義的教育改革展開了。特別是國(guó)家《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)，使得現(xiàn)今高師音樂專業(yè)日趨顯露出它僵化扭曲的一面。盡管在過去的很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)，我國(guó)高師音樂專業(yè)為基礎(chǔ)音樂教育，培養(yǎng)和輸送了大批的專業(yè)教育人才。但面對(duì)《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，基礎(chǔ)藝術(shù)教育需要的是在藝術(shù)上兼具音樂、美術(shù)、戲劇、舞蹈等多方面技能與知識(shí)的，多專多能、各項(xiàng)素質(zhì)互置兼容的復(fù)合型藝術(shù)教育人才。高師音樂專業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，面臨著新一輪巨大的挑戰(zhàn)，可以說在基礎(chǔ)教育的新一輪課改不斷推進(jìn)的同時(shí)，也必將大步推進(jìn)高師相關(guān)藝術(shù)專業(yè)教育教學(xué)的改革。這是時(shí)代的必然，也是歷史的呼喚。
三
高師音樂專業(yè)教育改革的關(guān)鍵在于思想與觀念的更新，首要的是必須將現(xiàn)有各科傳統(tǒng)的專業(yè)學(xué)科教學(xué)，實(shí)行真正有機(jī)地綜合。切實(shí)地從藝術(shù)學(xué)的角度，全方位進(jìn)行通識(shí)性的學(xué)科貫通。眾所周知，除科學(xué)之外，藝術(shù)是人類認(rèn)知世界的主要方式之一。藝術(shù)既具有直覺、感性、整體的思維方式，又是人類表達(dá)情感、思考人生、觀照現(xiàn)實(shí)、追求理想的重要方式。鑒于此，高師音樂專業(yè)的學(xué)生，尤應(yīng)擺脫狹隘的審美經(jīng)驗(yàn)和偏執(zhí)的審美觀念、審美情趣，必須主動(dòng)自覺地用人類創(chuàng)造的各種文化來提升自身的修養(yǎng)，以便適應(yīng)新課改的基本要求。
比如，應(yīng)將傳統(tǒng)的《和聲學(xué)》教學(xué)與鍵盤的學(xué)習(xí)加以緊密地結(jié)合，在鍵盤普修課中，加大理論和聲的含量。將初級(jí)和聲理論有機(jī)地引入到鍵盤的技能教學(xué)中，造就學(xué)生探究式學(xué)習(xí)的能力。這樣，既可以大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又可以使本顯枯燥的技能練習(xí)變得有趣和鮮活起來。如此，才能真正建立起高師音樂專業(yè)的特色，通過理論與技能的貫通；才能真正建立起學(xué)生探究式的學(xué)習(xí)方式；才能更進(jìn)一步地造就學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。
另外，作為藝術(shù)的傳播者，高師音樂專業(yè)學(xué)生人文知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理建構(gòu)，也是急需充實(shí)的一環(huán)。國(guó)家《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的總目標(biāo)，就是實(shí)現(xiàn)人的藝術(shù)能力與人文素養(yǎng)的整合發(fā)展。面對(duì)這樣的目標(biāo)，高師音樂專業(yè)傳統(tǒng)的學(xué)養(yǎng)型課程，已經(jīng)突顯出其在人文學(xué)習(xí)上滯后與單極化的一面。所以，高師傳統(tǒng)的中外音樂史應(yīng)在原有基礎(chǔ)上，從人類文化大背景出發(fā)，將音樂與民族、音樂與歷史、音樂與風(fēng)俗、音樂與本土文化、音樂與地理等等各方面，實(shí)行全方位的互通。此外，通過小論文撰寫的形式，鍛煉學(xué)生分析問題、把握問題和表述問題的能力。同時(shí)，在傳統(tǒng)的中外音樂史課程的基礎(chǔ)上，也急需拓展人文學(xué)科的其他領(lǐng)域，開設(shè)諸如人類思想發(fā)展史、文化發(fā)展史、世界主要文明地區(qū)文化發(fā)展概述以及中外音樂文化比較等全新課程，從多極發(fā)展、多元建構(gòu)的角度，科學(xué)合理地培養(yǎng)新課標(biāo)需求的專業(yè)人才。
尤為重要的是，國(guó)家《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》將藝術(shù)設(shè)為單獨(dú)一門課程，這在我國(guó)現(xiàn)代教育史上是史無前例的，它明確提出了走音樂、戲劇、舞蹈、美術(shù)四科綜合之路，教學(xué)的內(nèi)容皆以人類文化中優(yōu)秀的、經(jīng)典的藝術(shù)作品為核心。明確將藝術(shù)課程界定為涵蓋美學(xué)、藝術(shù)史、藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)批評(píng)四個(gè)部分。針對(duì)這樣的巨大變革，高師藝術(shù)類專業(yè)（音樂、美術(shù)）的專業(yè)學(xué)科教學(xué)，從理念更新到學(xué)科之間的合理結(jié)構(gòu)，已經(jīng)是迫在眉睫的事情。音樂、舞蹈、戲劇、美術(shù)的四科綜合之路，必須由基礎(chǔ)教育的母體——高師藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)開始啟動(dòng)。
同時(shí)，高師音樂專業(yè)的教學(xué)，應(yīng)在堅(jiān)持傳統(tǒng)的專業(yè)教學(xué)特色的基礎(chǔ)上，走出技術(shù)學(xué)習(xí)重于一切的誤區(qū)，合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)，更進(jìn)一步地明確技能學(xué)習(xí)的目標(biāo)與層面，增設(shè)相關(guān)的文藝?yán)碚撜n程，尤其必須盡快增設(shè)通俗性的中外戲劇比較、中外畫論解讀、審美心理學(xué)等相關(guān)課程。并通過中外音樂作品聽賞、中外美術(shù)作品賞析等講座或階段性課程的實(shí)施，來提升學(xué)生的聽覺審美和視覺審美的能力。因?yàn)?，?guó)家《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：藝術(shù)課程的實(shí)施，是對(duì)中小學(xué)生實(shí)行人文關(guān)懷，意圖通過藝術(shù)史和美學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解接受世界各種文化是如何通過藝術(shù)而形成的，培養(yǎng)正確地價(jià)值觀。藝術(shù)課程還通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)批評(píng)和欣賞，使個(gè)人情感與人類情感源泉接通，藝術(shù)應(yīng)視為人類的精神家園。藝術(shù)課程通過在過程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和表現(xiàn)，來充分拓展學(xué)生的想象能力和獨(dú)創(chuàng)能力，從而使學(xué)生的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。所有這些都將對(duì)高師藝術(shù)類專業(yè)教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)地影響和徹底地革新。
可以預(yù)見，隨著國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，作為基礎(chǔ)教育母體的高師教育，必將更進(jìn)一步地反思自身的專業(yè)結(jié)構(gòu)，高師藝術(shù)類專業(yè)的調(diào)整與改革勢(shì)在必行，高師藝術(shù)類專業(yè)的教改研究與發(fā)展方向，只有與基礎(chǔ)教育的改革相適應(yīng)，才能使新一輪的基礎(chǔ)教育改革，步入良性轉(zhuǎn)道。
國(guó)家《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布，是國(guó)家義務(wù)教育新一輪改革中極具特色并具有劃時(shí)代意義的亮點(diǎn)。隨著高速發(fā)展的資訊時(shí)代的到來，藝術(shù)早已不再局限于傳統(tǒng)的博物館、音樂廳、美術(shù)館、戲院等，而是更大程度地借助于大眾傳媒，通過影視、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入現(xiàn)代人們的日常生活。人們可以用相當(dāng)便捷的方式與方法，在藝術(shù)中隨時(shí)汲取靈感。同時(shí)又可以及時(shí)地將所獲得的藝術(shù)思維方式運(yùn)用到自己的工作和研究中去。綜合藝術(shù)素質(zhì)成了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們?nèi)敝豢傻木C合型知識(shí)結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
一
藝術(shù)課程作為義務(wù)教育階段學(xué)生的必修課，明確指明藝術(shù)課程在建立學(xué)生的健全人格、陶冶學(xué)生的情感、提高學(xué)生的智能等方面，具有重要的理論價(jià)值和實(shí)際意義。藝術(shù)課程全方位地綜合了音樂、美術(shù)、戲劇、舞蹈以及現(xiàn)代影視、傳統(tǒng)書畫、篆刻等藝術(shù)形式和展現(xiàn)手段，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)與感悟藝術(shù)的魅力，掌握在生活和學(xué)習(xí)中獲得享受藝術(shù)美的手段與思維方式。但它又不是各門藝術(shù)學(xué)科知識(shí)技能的疊加，而是使學(xué)生的藝術(shù)能力得到綜合的發(fā)展。它不再是單一取向的技能傳輸，而是在培養(yǎng)學(xué)生感知藝術(shù)能力的同時(shí)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的整合創(chuàng)新能力。從人文性、綜合性、創(chuàng)造性、愉悅性、經(jīng)典性等方面，建立學(xué)生在學(xué)科間轉(zhuǎn)換、貫通、兼容、互置的多種能力，從而達(dá)到促進(jìn)人的全面發(fā)展。
藝術(shù)課程明確提出要為中小學(xué)生營(yíng)造一個(gè)音樂、美術(shù)、戲劇、舞蹈、影視等學(xué)科相互支持與互補(bǔ)的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。建立多門藝術(shù)學(xué)科的相互溝通與交互，形成綜合藝術(shù)的能力。并將這種學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境緊密聯(lián)系起來。激發(fā)興趣，促進(jìn)人際交流和情感表達(dá)，從了解藝術(shù)如何模仿生活、再現(xiàn)生活、如何表達(dá)情感等角度入手，自覺地把藝術(shù)學(xué)習(xí)與人類生活、人類情感、人類文化和科學(xué)發(fā)展聯(lián)系在一起，加深對(duì)藝術(shù)的理解。
由于藝術(shù)課程不再是單一取向的技能學(xué)習(xí)，所以它從根本上改變了機(jī)械訓(xùn)練和重復(fù)模仿，是讓學(xué)生圍繞以人文為主題的藝術(shù)學(xué)習(xí)，是在輕松與快樂中學(xué)習(xí)掌握藝術(shù)的基本知識(shí)與技能，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的學(xué)習(xí)，主張開展具有游戲傾向的藝術(shù)活動(dòng)。
二
我國(guó)高師現(xiàn)有的音樂專業(yè)的教學(xué)模式，長(zhǎng)期沿用的是專業(yè)藝術(shù)院校專業(yè)教育的結(jié)構(gòu)模式。多年來，在學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)上，存在著明顯的誤區(qū)，它在很大程序上重視的是專業(yè)技術(shù)與技能的建立與提高，早已形成了其自身突顯學(xué)科專業(yè)的單極發(fā)展的結(jié)構(gòu)模式。在這個(gè)結(jié)構(gòu)模式中，貫穿始終的是對(duì)專業(yè)領(lǐng)域劃分的過于細(xì)化。同時(shí)，也在學(xué)生的專業(yè)發(fā)展方向上，存在著定位過早或?qū)I(yè)技能單極拔高的普遍現(xiàn)象。在建立學(xué)生專業(yè)學(xué)科知識(shí)與專業(yè)學(xué)養(yǎng)課程以及人文知識(shí)結(jié)構(gòu)的綜合化方面，始終鮮有自身的特色，難以做到真正地素質(zhì)綜合與相互兼容。因此，某種意義上說，高師音樂專業(yè)的學(xué)科教學(xué)，有些可以說是對(duì)專業(yè)藝術(shù)院校相關(guān)專業(yè)的技術(shù)型“克隆”。尤其是近幾年來，各地高師紛紛成立了自己的音樂學(xué)院。顯而易見，其角色的定位，被人為地異化了。眾所周知，一個(gè)正常走過九年制義務(wù)教育的學(xué)生，進(jìn)入高師音樂專業(yè)學(xué)習(xí)之后，無論如何是很難被培養(yǎng)成一個(gè)合格的演奏家或演唱家的。高師音樂專業(yè)不僅承擔(dān)不了如此重任，也不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)這樣的任務(wù)。況且音樂家是不可能批量培養(yǎng)的，那畢竟是少數(shù)人的事業(yè)。高師音樂專業(yè)其首要的培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)該是為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)大批合格的、未來的藝術(shù)教育家。
面對(duì)現(xiàn)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，國(guó)家頒布了九年義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，基礎(chǔ)教育新一輪的具有劃時(shí)代意義的教育改革展開了。特別是國(guó)家《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)，使得現(xiàn)今高師音樂專業(yè)日趨顯露出它僵化扭曲的一面。盡管在過去的很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)，我國(guó)高師音樂專業(yè)為基礎(chǔ)音樂教育，培養(yǎng)和輸送了大批的專業(yè)教育人才。但面對(duì)《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，基礎(chǔ)藝術(shù)教育需要的是在藝術(shù)上兼具音樂、美術(shù)、戲劇、舞蹈等多方面技能與知識(shí)的，多專多能、各項(xiàng)素質(zhì)互置兼容的復(fù)合型藝術(shù)教育人才。高師音樂專業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，面臨著新一輪巨大的挑戰(zhàn)，可以說在基礎(chǔ)教育的新一輪課改不斷推進(jìn)的同時(shí)，也必將大步推進(jìn)高師相關(guān)藝術(shù)專業(yè)教育教學(xué)的改革。這是時(shí)代的必然，也是歷史的呼喚。
三
高師音樂專業(yè)教育改革的關(guān)鍵在于思想與觀念的更新，首要的是必須將現(xiàn)有各科傳統(tǒng)的專業(yè)學(xué)科教學(xué)，實(shí)行真正有機(jī)地綜合。切實(shí)地從藝術(shù)學(xué)的角度，全方位進(jìn)行通識(shí)性的學(xué)科貫通。眾所周知，除科學(xué)之外，藝術(shù)是人類認(rèn)知世界的主要方式之一。藝術(shù)既具有直覺、感性、整體的思維方式，又是人類表達(dá)情感、思考人生、觀照現(xiàn)實(shí)、追求理想的重要方式。鑒于此，高師音樂專業(yè)的學(xué)生，尤應(yīng)擺脫狹隘的審美經(jīng)驗(yàn)和偏執(zhí)的審美觀念、審美情趣，必須主動(dòng)自覺地用人類創(chuàng)造的各種文化來提升自身的修養(yǎng)，以便適應(yīng)新課改的基本要求。
比如，應(yīng)將傳統(tǒng)的《和聲學(xué)》教學(xué)與鍵盤的學(xué)習(xí)加以緊密地結(jié)合，在鍵盤普修課中，加大理論和聲的含量。將初級(jí)和聲理論有機(jī)地引入到鍵盤的技能教學(xué)中，造就學(xué)生探究式學(xué)習(xí)的能力。這樣，既可以大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又可以使本顯枯燥的技能練習(xí)變得有趣和鮮活起來。如此，才能真正建立起高師音樂專業(yè)的特色，通過理論與技能的貫通；才能真正建立起學(xué)生探究式的學(xué)習(xí)方式；才能更進(jìn)一步地造就學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。
另外，作為藝術(shù)的傳播者，高師音樂專業(yè)學(xué)生人文知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理建構(gòu)，也是急需充實(shí)的一環(huán)。國(guó)家《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的總目標(biāo)，就是實(shí)現(xiàn)人的藝術(shù)能力與人文素養(yǎng)的整合發(fā)展。面對(duì)這樣的目標(biāo)，高師音樂專業(yè)傳統(tǒng)的學(xué)養(yǎng)型課程，已經(jīng)突顯出其在人文學(xué)習(xí)上滯后與單極化的一面。所以，高師傳統(tǒng)的中外音樂史應(yīng)在原有基礎(chǔ)上，從人類文化大背景出發(fā)，將音樂與民族、音樂與歷史、音樂與風(fēng)俗、音樂與本土文化、音樂與地理等等各方面，實(shí)行全方位的互通。此外，通過小論文撰寫的形式，鍛煉學(xué)生分析問題、把握問題和表述問題的能力。同時(shí)，在傳統(tǒng)的中外音樂史課程的基礎(chǔ)上，也急需拓展人文學(xué)科的其他領(lǐng)域，開設(shè)諸如人類思想發(fā)展史、文化發(fā)展史、世界主要文明地區(qū)文化發(fā)展概述以及中外音樂文化比較等全新課程，從多極發(fā)展、多元建構(gòu)的角度，科學(xué)合理地培養(yǎng)新課標(biāo)需求的專業(yè)人才。
尤為重要的是，國(guó)家《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》將藝術(shù)設(shè)為單獨(dú)一門課程，這在我國(guó)現(xiàn)代教育史上是史無前例的，它明確提出了走音樂、戲劇、舞蹈、美術(shù)四科綜合之路，教學(xué)的內(nèi)容皆以人類文化中優(yōu)秀的、經(jīng)典的藝術(shù)作品為核心。明確將藝術(shù)課程界定為涵蓋美學(xué)、藝術(shù)史、藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)批評(píng)四個(gè)部分。針對(duì)這樣的巨大變革，高師藝術(shù)類專業(yè)（音樂、美術(shù)）的專業(yè)學(xué)科教學(xué)，從理念更新到學(xué)科之間的合理結(jié)構(gòu)，已經(jīng)是迫在眉睫的事情。音樂、舞蹈、戲劇、美術(shù)的四科綜合之路，必須由基礎(chǔ)教育的母體——高師藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)開始啟動(dòng)。
關(guān)鍵詞：手風(fēng)琴 核心期刊 文獻(xiàn)研究
中圖分類號(hào)：j624.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：c doi：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.15.122
1990-1999年是中國(guó)手風(fēng)琴藝術(shù)發(fā)展繁榮期[1]的第二個(gè)階段，但筆者以為：十年中前5年屬于發(fā)展的繁榮期，后五年則漸漸進(jìn)入中國(guó)手風(fēng)琴藝術(shù)實(shí)踐發(fā)展的瓶頸期。筆者搜集了1990-1999年間發(fā)表在音樂類核心期刊《中國(guó)音樂學(xué)》、《音樂研究》、《人民音樂》以及各音樂學(xué)院院報(bào)上的手風(fēng)琴論文進(jìn)行解讀。
1 1990-2000年間發(fā)表的手風(fēng)琴論文概況
這一期間，在上述的期刊上發(fā)表的文章共37篇，其中關(guān)于演奏的理論研究有19篇，關(guān)于作品的理論研究有3篇，關(guān)于高等師范院校手風(fēng)琴教學(xué)的理論研究有4篇，其他相關(guān)的理論研究共12篇。
1.1 相關(guān)演奏理論的研究
①關(guān)于手風(fēng)琴風(fēng)箱的研究有3篇，分別是：康長(zhǎng)河于1996年在《中國(guó)音樂》第三期上發(fā)表的《手風(fēng)琴風(fēng)箱的送行方法》，王樹聲于1996年發(fā)表在《天籟》第三期上的《手風(fēng)琴風(fēng)箱的使用》，吳守智、吳劼于1996年發(fā)表在《音樂探索》第四期上的《論手風(fēng)琴的風(fēng)箱運(yùn)行與觸鍵方法》。
②關(guān)于手風(fēng)琴的技術(shù)訓(xùn)練的探討的文章有7篇，分別是：吳守智于1990年3月發(fā)表在《音樂探索》第三期上的《略談手風(fēng)琴的技術(shù)訓(xùn)練》，楊淑琴于1995年在《中國(guó)音樂》第三期發(fā)表的《學(xué)習(xí)手風(fēng)琴中常見的問題及解決方法》，果旭偉于1997年發(fā)表于《音樂學(xué)習(xí)與研究》（天籟）第一期上的《手風(fēng)琴演奏方法談》，白陸平于1994年在《交響》第一期上發(fā)表的《瑣談手風(fēng)琴演奏中的節(jié)奏問題》，王朝剛于1996年在《中國(guó)音樂》第二期上發(fā)表的《手風(fēng)琴手腕技巧探微》，吳守智、吳劼于1999年發(fā)表在《音樂探索》第二期上的《鍵盤式手風(fēng)琴的指法及應(yīng)用》，殷琪于1999年在《音樂探索》第四期發(fā)表的《手風(fēng)琴教學(xué)專業(yè)化訓(xùn)練問題的幾點(diǎn)討論》。
③關(guān)于手風(fēng)琴演奏時(shí)緊張與放松方面的探討，共3篇，分別是：鄭岷波于1990年發(fā)表在《音樂探索》第三期上的《論手風(fēng)琴演奏中的“力度”與“放松”》，楊淑琴于1996年發(fā)表在《中國(guó)音樂》第一期上的《手風(fēng)琴演奏時(shí)的放松》，郭兆雙于1996年在《中國(guó)音樂》第二期上發(fā)表的《放松是技巧，收緊也是技巧——談手風(fēng)琴某些演奏技巧的收緊要求》。
④關(guān)于鋼琴與手風(fēng)琴演奏藝術(shù)的比較研究有2篇：分別是：黃伊娜于1992年發(fā)表在《黃鐘》第二期上的《試論鋼琴與手風(fēng)琴基本演奏藝術(shù)的異同》，黃瑩于1995年在中國(guó)音樂第一期上發(fā)表的《與鋼琴對(duì)比中看手風(fēng)琴演奏特點(diǎn)》。
⑤關(guān)于演奏技能心理分析的理論研究有：張曉波于1996年發(fā)表在《音樂探索》第二期上的《手風(fēng)琴演奏技能形成的心理分析》。
⑥關(guān)于巴赫創(chuàng)意曲演奏的探討有：杜寧于1992年發(fā)表在《樂府新聲》第一期上的《論手風(fēng)琴如何訓(xùn)練與演奏巴赫創(chuàng)意曲》。
⑦關(guān)于手風(fēng)琴鍵鈕琴演奏的理論研究有2篇：分別是康長(zhǎng)河于1995年發(fā)表在《中國(guó)音樂》第一期上的《手風(fēng)琴鍵鈕音位排列及和弦奏法》和吳守智于1997年發(fā)表在《音樂探索》第二期上的《論中國(guó)鍵鈕式手風(fēng)琴樂器與演奏 》。
1.2 關(guān)于作品的分析研究
相關(guān)的論文共有3篇，分別是：杜寧于1994年發(fā)表在《樂府新聲》第二期上的《柴金及其b小調(diào)奏鳴曲》，陳一鳴于1998年發(fā)表在《天籟》第二期上的《d小調(diào)奏鳴曲（田園）的美學(xué)特征與手風(fēng)琴演奏提示》，劉勤于1998年發(fā)表于《黃鐘》第二期上的《手風(fēng)琴曲<廣陵傳奇>演奏的技術(shù)處理與藝術(shù)表現(xiàn) 》，相對(duì)手風(fēng)琴創(chuàng)作方面取得的成績(jī)，手風(fēng)琴作品的理論分析這一領(lǐng)域明顯滯后。
1.3 關(guān)于高等師范院校手風(fēng)琴教學(xué)的探討
相關(guān)的探討有4篇論文，分別是徐萬一于1995年發(fā)表在《音樂探索》第三期上的《高師手風(fēng)琴教學(xué)法研究》，齊寶功于1998年發(fā)表在《天籟》第三期上的《談師范生的手風(fēng)琴教學(xué)》，黃立凡于1998年在《人民音樂》第五期上發(fā)表的《高等師范手風(fēng)琴伴奏課教學(xué)改革的構(gòu)思與實(shí)踐》，劉永源于1992年發(fā)表在《交響》第二期上的《談手風(fēng)琴教學(xué)中的三個(gè)關(guān)鍵問題》。
1.4 關(guān)于中國(guó)手風(fēng)琴民族化的討論
相關(guān)的討論主要有：曾錦藩于1991年發(fā)表在《中國(guó)音樂》第三期上的《民族化歌曲手
風(fēng)琴伴奏編配五法》文中結(jié)合實(shí)例介紹了民族化歌曲伴奏編配的五種方法；曾錦藩于1994年發(fā)表于《中國(guó)音樂》第四期的《手風(fēng)琴音樂民族化初探》，文章提出“從旋律與節(jié)奏上下功夫，把左手和弦作用納入到旋律、節(jié)奏的勢(shì)態(tài)之下，使它也能為民族化的音樂最大限度的發(fā)揮其特殊作用”； 張琴于1998年發(fā)表于《人民音樂》第二期的《論手風(fēng)琴藝術(shù)的民族化》，文章對(duì)中國(guó)手風(fēng)琴作品《天女散花》、《諾恩吉婭》、《十面埋伏》從多方面進(jìn)行分析，試圖總結(jié)出成功移植、創(chuàng)作中國(guó)作品的途徑；胡志立于1996在《中國(guó)音樂》第四期上發(fā)表的《當(dāng)前中國(guó)手風(fēng)琴創(chuàng)作與其特色》，文章就當(dāng)前我國(guó)的手風(fēng)琴創(chuàng)作如何走上有其特色的道路這一問題加以分析與研究。
1.5 關(guān)于中國(guó)手風(fēng)琴事業(yè)發(fā)展前景的探討
相關(guān)的探討有：陳一鳴于1991年發(fā)表在《中國(guó)音樂》第一期上的《我國(guó)手風(fēng)琴事業(yè)的發(fā)展與分析》，文章在總結(jié)了建國(guó)以來中國(guó)手風(fēng)琴藝術(shù)所取得的成績(jī)的同時(shí)指出了存在的一些問題，為中國(guó)手風(fēng)琴藝術(shù)的發(fā)展提出了個(gè)人的建議；殷琪于1997年發(fā)表在《黃鐘》第四期上的《中國(guó)手風(fēng)琴學(xué)派的歷史與展望 》，文章梳理了建國(guó)以來手風(fēng)琴藝術(shù)發(fā)展的歷程，強(qiáng)調(diào)“中國(guó)手風(fēng)琴作品的創(chuàng)作仍將是中國(guó)手風(fēng)琴學(xué)派的命脈”，與此同時(shí)也指出了新時(shí)期中國(guó)手風(fēng)琴藝術(shù)發(fā)展所面臨的各種挑戰(zhàn)；王域平于1998年在《天籟》第三期上發(fā)表的《差距與希望并存——由國(guó)際手風(fēng)琴大賽想到》，文章在介紹了德國(guó)克林根塔爾國(guó)際手風(fēng)琴比賽的相關(guān)情況，分析了我國(guó)手風(fēng)琴藝術(shù)與世界手風(fēng)琴藝術(shù)之間存在的差距，從觀念、樂器本身、教學(xué)、演奏等各方面全面地為手風(fēng)琴藝術(shù)的繼續(xù)發(fā)展指明了方向。
綜上，雖說1995-1999年是手風(fēng)琴藝術(shù)實(shí)踐的瓶頸期，但手風(fēng)琴藝術(shù)理論的研究卻并沒有冷卻，也許正是這些研究的積累醞釀著新世紀(jì)手風(fēng)琴藝術(shù)實(shí)踐新的發(fā)展。
2 思考與建議
2.1 關(guān)于手風(fēng)琴演奏的基礎(chǔ)理論研究
目前為止，手風(fēng)琴演奏的基礎(chǔ)理論成果較多，但需整理形成系統(tǒng)，手風(fēng)琴的風(fēng)箱、觸鍵等是否也能向鋼琴一樣有自己的系列專著呢？研究的角度是否能更多元化一些？不僅僅是根據(jù)技能談技能，是否可以嘗試從心理、生理等其他方面著手去討論研究呢？
2.2 關(guān)于手風(fēng)琴歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展的理論研究
目前，鋼琴、小提琴的相關(guān)研究已經(jīng)涉及到音樂美學(xué)、音樂聲學(xué)、民族音樂學(xué)和音樂社會(huì)學(xué)等，而手風(fēng)琴多領(lǐng)域的跨學(xué)科的研究還幾乎沒有涉足，這是我們要努力的方向。要提高自身理論修養(yǎng)后，才能出有深度的研究，這是每一個(gè)熱愛手風(fēng)琴事業(yè)的責(zé)任。
2.3 關(guān)于手風(fēng)琴作品的理論研究
在已發(fā)表的文章中，關(guān)于手風(fēng)琴作品的音樂學(xué)分析以及演奏詮釋的研究，有分量的太少，同時(shí)也沒有形成系統(tǒng)。只有掌握一定的音樂理論分析能力和手風(fēng)琴演奏技能的人才能較為全面的對(duì)作品進(jìn)行音樂學(xué)的分析與演奏詮釋，所以，從某個(gè)角度來說，這也體現(xiàn)了當(dāng)今中國(guó)手風(fēng)琴藝術(shù)的整體現(xiàn)狀。
在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果所顯示的“一多”（教學(xué)演奏法）、“二少”（作品分析、歷史文化），這似乎與手風(fēng)琴學(xué)習(xí)實(shí)踐當(dāng)中體現(xiàn)出的某些問題有相通之處：在重視演奏方法的同時(shí)，忽略對(duì)所演奏作品的理性認(rèn)識(shí)和對(duì)整個(gè)手風(fēng)琴藝術(shù)知識(shí)的補(bǔ)充；對(duì)獨(dú)奏的重視大于對(duì)重奏、合奏的重視；學(xué)生對(duì)專業(yè)以外的其他藝術(shù)門類及自然科學(xué)等知識(shí)了解甚少等等。
當(dāng)然，我們一方面要客觀地審視自身存在的問題；另一方面，也要正確看待成績(jī)，揚(yáng)長(zhǎng)而不避短，力求“補(bǔ)短”生“長(zhǎng)”。這樣，中國(guó)手風(fēng)琴音樂才能在21世紀(jì)里，在中國(guó)音樂文化與世界各國(guó)音樂文化的廣泛交流中，蓬勃發(fā)展，迎來又一個(gè)似錦的春天。
參考文獻(xiàn)：
1．1物流行業(yè)規(guī)范化程度低下首先，因?yàn)槲覈?guó)國(guó)土面積大，物流業(yè)散布在全國(guó)各地區(qū)從而形成了物流在整體設(shè)計(jì)上出現(xiàn)問題，不能夠創(chuàng)建精確反應(yīng)物流真實(shí)現(xiàn)狀的統(tǒng)計(jì)體系。其次，組織的物流活動(dòng)不規(guī)范，我們的產(chǎn)業(yè)布局和生產(chǎn)能力受到影響，物料的不合理流動(dòng)現(xiàn)象是普遍存在的。最后，物流業(yè)缺乏專業(yè)的管理，由于我國(guó)的資源分布和體制的約束，物流服務(wù)水平低下與物流成本高，已成為物流業(yè)的兩大詬病。
1.2物流技術(shù)與管理水平不斷提高我國(guó)目前已經(jīng)能夠設(shè)計(jì)出立體化自動(dòng)倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備、AGV、自動(dòng)搬運(yùn)車等高技術(shù)含量的物流設(shè)備。國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)普及率增加其應(yīng)用程度也在不斷的提升，物流標(biāo)識(shí)技術(shù)，現(xiàn)代技術(shù)的電子數(shù)據(jù)交換，自動(dòng)分揀技術(shù)和空間信息技術(shù)等物流技術(shù)都已在企業(yè)中得到了應(yīng)用。與此同時(shí)，在企業(yè)中企業(yè)應(yīng)用先進(jìn)的供應(yīng)鏈管理思想，并用此思想在實(shí)踐中運(yùn)用，此思想的運(yùn)用，使現(xiàn)代物流的總成本與過去的物流成本相比有所降低。
1.3物流企業(yè)專業(yè)化程度有所提高我國(guó)物流企業(yè)大都是由傳統(tǒng)運(yùn)輸與倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)實(shí)行重組與改造，轉(zhuǎn)型為第三方物流企業(yè)。在這過程中，經(jīng)過革新國(guó)有運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)、倡導(dǎo)發(fā)展民營(yíng)物流。將國(guó)外物流引入境內(nèi)，從而將物流的企業(yè)專業(yè)化和社會(huì)化程度提高。物流企業(yè)在引進(jìn)專業(yè)人才、配備專業(yè)的物流設(shè)備上加大力度，當(dāng)前已逐漸形成一批服務(wù)能力強(qiáng)的物流企業(yè)。
2我國(guó)物流管理存在的問題
2．1物流管理體系有待完善由于我國(guó)存在區(qū)域保護(hù)和部門分割的現(xiàn)象，到目前為止我國(guó)從未建立出一套完整的適合物流發(fā)展的管理體系，當(dāng)前我國(guó)物流工作的首要任務(wù)是建立出一套適合我國(guó)物流發(fā)展的物流管理體系。
2．2物流服務(wù)體系的制約作用明顯首先，我國(guó)的物流中心、配送中心、立體倉(cāng)庫(kù)等設(shè)施都處于設(shè)備的發(fā)展初期，其設(shè)備水平低，效率低，只能滿足一些低水平的簡(jiǎn)單物流服務(wù)。其次，目前存在的物流管理體系嚴(yán)重落后，與國(guó)際中現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)。最后，缺乏在全球范圍內(nèi)的物流網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)管理，物流企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理體系落后，水平不高。
2．3物流專業(yè)人才缺乏相對(duì)我國(guó)物流行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，在市場(chǎng)上很難尋求到合適的物流人才，而且層次不高，由此可見我國(guó)物流教育明顯落后。由于我國(guó)引進(jìn)物流管理理念的時(shí)間較短，沒有能夠形成系統(tǒng)性的物流理論體系。同時(shí)，物流作為一門邊緣性的學(xué)科，于此同時(shí)國(guó)家對(duì)物流的教育，物流人才的培養(yǎng)還沒形成一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，雖然許多高校都開設(shè)了物流及相關(guān)專業(yè)，社會(huì)部門還組織了一些物流培訓(xùn)班，但由于起步較晚，物流人才的年度培訓(xùn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足物流業(yè)的需求。
3我國(guó)物流業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)
3.1第三方物流的比重逐年增加隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的進(jìn)一步加劇，將促進(jìn)企業(yè)關(guān)注其核心資源和核心競(jìng)爭(zhēng)力的培育，企業(yè)內(nèi)部物流的管理將交給專業(yè)的物流公司負(fù)責(zé)。目前中國(guó)的第三方物流市場(chǎng)比重較小，使用第三方物流的企業(yè)僅占22.2%，而在美國(guó)則占58%。由此可見，我國(guó)的第三方物流存在巨大的發(fā)展空間，預(yù)計(jì)未來幾年后，我國(guó)第三方物流服務(wù)的比重將大幅上升。
3.2物流的電子商務(wù)化程度不斷提高在物流活動(dòng)中，通過運(yùn)用電子商務(wù)技術(shù)，進(jìn)而在一定程度上使其成為加快物流實(shí)現(xiàn)的必要條件，也就是進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)物流。對(duì)于電子商務(wù)物流來說，可以將制造、流通和消費(fèi)等連接成一個(gè)整體，同時(shí)可以進(jìn)一步優(yōu)化庫(kù)存數(shù)量、訂貨計(jì)劃、配送、運(yùn)輸?shù)?。將物資在最短的時(shí)間內(nèi)，利用最低的成本送到消費(fèi)者手中。對(duì)于我國(guó)現(xiàn)代物流業(yè)來說，通過發(fā)展電子商務(wù)在一定程度上將會(huì)發(fā)生顯著變化，進(jìn)一步提高了自身的物流水平。
3.3物流園區(qū)的規(guī)劃和建設(shè)逐步完善建立物流園區(qū)，是物流業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵基礎(chǔ)。各地將依據(jù)物流市場(chǎng)的實(shí)際情況，建立大型物流園區(qū)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，將存量資源進(jìn)行優(yōu)先整合，減少土地占用，杜絕重復(fù)建設(shè)、杜絕盲目發(fā)展。
[關(guān)鍵詞有線數(shù)字電視整體平移業(yè)務(wù)融合信息技術(shù)
一、我國(guó)數(shù)字有線電視的發(fā)展背景
目前，我國(guó)傳統(tǒng)廣播電視面臨著巨大的生存壓力。目前，全國(guó)有廣播電視播出機(jī)構(gòu)1971座，播出1787套廣播節(jié)目和2334套電視節(jié)目。由于發(fā)展空間小、服務(wù)方式單一、盈利模式單一，過分依賴廣告收入，缺少新的增長(zhǎng)點(diǎn)，節(jié)目雷同，影響了系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和整體力量的發(fā)揮。以廣告為主要收入來源的廣播電視發(fā)展空間在縮小，另外，城市有線電視普及率已達(dá)90%以上，發(fā)展空間也在縮小。上述問題直接影響到廣電系統(tǒng)今后的生存和發(fā)展。而數(shù)字化為解決這些問題提供了重要的途徑和手段。但數(shù)字電視畢竟是一項(xiàng)新技術(shù)、一個(gè)新事物，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，因此在發(fā)展過程中遇到了各種各樣的問題和困難。能否找到一種切實(shí)可行的運(yùn)營(yíng)模式將直接影響到有線數(shù)字電視的推廣進(jìn)度。
有線數(shù)字電視是相對(duì)于模擬電視而言的，傳統(tǒng)的模擬系統(tǒng)是使用模擬技術(shù)對(duì)信號(hào)進(jìn)行處理，產(chǎn)生的是模擬的電信號(hào)。而數(shù)字電視節(jié)目的采集、制作、編輯、播出、傳輸、接收的全過程都采用數(shù)字技術(shù)，產(chǎn)生的是由0和1組成的數(shù)字信號(hào)。從技術(shù)角度解釋，數(shù)字電視節(jié)目可以是以數(shù)字方式拍攝、制作和存儲(chǔ)的電影和電視，也可以是庫(kù)存的資料片經(jīng)數(shù)字化處理所制成的電影和電視。
電視數(shù)字化是廣播電視發(fā)展的必然趨勢(shì)，是繼黑白電視到彩色電視后的又一次革命。20世紀(jì)80年代末，為應(yīng)對(duì)信息社會(huì)的快速發(fā)展，從根本上滿足人們對(duì)高質(zhì)量視聽享受的要求，歐美科學(xué)家們提出了數(shù)字電視的概念。然而，數(shù)字電視的意義超出了數(shù)字電視本身，它有可能引發(fā)一場(chǎng)信息技術(shù)的革命，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)換代，創(chuàng)造新的商業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)機(jī)會(huì)，甚至導(dǎo)致資源和財(cái)富的重新分配。推進(jìn)廣播電視數(shù)字化，可以帶動(dòng)設(shè)備硬件市場(chǎng)和節(jié)目服務(wù)市場(chǎng)的發(fā)展，形成新的消費(fèi)熱點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，拉動(dòng)內(nèi)需，增加就業(yè)崗位，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)和民族工業(yè)的發(fā)展。
2003年，國(guó)家發(fā)改委召開數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)化領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，同意廣電總局發(fā)展有線數(shù)字電視，推進(jìn)廣播電視數(shù)字化進(jìn)程。信息產(chǎn)業(yè)部與廣電總局成立了有線數(shù)字電視聯(lián)合工作組，以加快有線數(shù)字電視設(shè)備產(chǎn)業(yè)的規(guī)?；?。由于數(shù)字電視投入使用時(shí)間較短，國(guó)外從1998年開始，中國(guó)則2002年才開始，再加上這是一個(gè)實(shí)踐性較強(qiáng)的項(xiàng)目目前還不夠成熟。
二、我國(guó)數(shù)字電視的發(fā)展策略
機(jī)頂盒的發(fā)放費(fèi)用、消費(fèi)習(xí)慣和內(nèi)容提供商提供的付費(fèi)電視內(nèi)容貧乏，這三點(diǎn)是制約數(shù)字付費(fèi)電視的發(fā)展關(guān)鍵因素。
內(nèi)容對(duì)電視數(shù)字化絕對(duì)必不可少，而國(guó)內(nèi)制作的電視節(jié)目品種單一，吸引力不強(qiáng)。如果數(shù)字電視節(jié)目源問題在今后幾年的開播中得不到解決，就有可能導(dǎo)致用戶對(duì)于數(shù)字電視的興趣消失。政府有關(guān)部門應(yīng)該研究借鑒國(guó)外數(shù)字電視運(yùn)營(yíng)的商業(yè)經(jīng)驗(yàn)，將豐富的有線頻道資源進(jìn)行重新分配，在加強(qiáng)頻道經(jīng)營(yíng)許可管理制度的前提下，實(shí)行有償頻道租賃服務(wù)，讓更多的專業(yè)頻道服務(wù)者參與數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)中來。
中國(guó)大陸數(shù)字電視同時(shí)面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)，中國(guó)絕大多數(shù)有線電視公司缺乏資金對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行改造，消費(fèi)者購(gòu)買力相對(duì)比較低，高昂的數(shù)字電視機(jī)價(jià)格影響了數(shù)字電視的普及。單靠原來手中的頻道資源來提高價(jià)格或加快數(shù)字電視用戶的增加率，效果并不顯著。從目前情形來看，單純靠市場(chǎng)力量推廣數(shù)字電視難以達(dá)到預(yù)期目的，難以在預(yù)期時(shí)間內(nèi)關(guān)閉模擬電視系統(tǒng)。原因可以歸結(jié)為6方面：消費(fèi)者對(duì)于數(shù)字電視了解不夠、消費(fèi)者的技術(shù)疲勞、數(shù)字電視接收機(jī)價(jià)格比較高、數(shù)字電視技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的不確定性、數(shù)字電視表現(xiàn)與期望相差甚遠(yuǎn)導(dǎo)致的普遍懷疑、投資高風(fēng)險(xiǎn)和資本短缺。
單一業(yè)務(wù)不可能推動(dòng)數(shù)字電視，推動(dòng)數(shù)字電視的四大動(dòng)力是交互電視、高清晰度電視、數(shù)據(jù)廣播和有線上網(wǎng)。我國(guó)電視市場(chǎng)基數(shù)大，送機(jī)頂盒的手段只能是短期行為，不可能長(zhǎng)久。付費(fèi)電視運(yùn)營(yíng)商要實(shí)現(xiàn)贏利，就必須構(gòu)建一個(gè)可提供大量專業(yè)化頻道的平臺(tái)，以便吸引更多的家庭用戶。
“整體平移”，以小區(qū)為單位，免費(fèi)贈(zèng)送機(jī)頂盒，在推行數(shù)字節(jié)目的同時(shí)完全停止輸送模擬信號(hào)，增加頻道數(shù)量，開辦電視信息平臺(tái)與商務(wù)平臺(tái)等，同時(shí)每月向用戶加收有線電視費(fèi)。如果僅僅提高圖像質(zhì)量，而沒有更多精彩的內(nèi)容作支撐，數(shù)字電視業(yè)務(wù)難以開展。
1 省情資料的類型和特征
1．1省情資料的類型
省情資料是反映與揭示各類省情內(nèi)容的文獻(xiàn)資料集合。從文獻(xiàn)概念上說，省情資料與傳統(tǒng)地方文獻(xiàn)概念稍有不同，但總體來說它應(yīng)作為一個(gè)省的地方文獻(xiàn)工作的新發(fā)展，是地方文獻(xiàn)的一種新形式。省情資料按不同的標(biāo)準(zhǔn)可劃分為如下類型：
1．1．1按其性質(zhì)可分為自然省情資料和社會(huì)省情資料。自然省情資料是反映該省區(qū)自然狀況的文獻(xiàn)資料，包括地理、氣候、自然資源、生態(tài)環(huán)境等。社會(huì)省情資料是反映該省區(qū)社會(huì)狀況的文獻(xiàn)資料，包括人口、民族、行政區(qū)劃、政策體制、生產(chǎn)力水平、社會(huì)文化等內(nèi)容。
1．1．2按時(shí)間發(fā)展階段可分為歷史省情資料和現(xiàn)實(shí)省情資料。歷史省情資料是反映不同歷史時(shí)期該省區(qū)社會(huì)歷史發(fā)展的基本情況和特點(diǎn)，以及歷史淵源、社會(huì)沿革等內(nèi)容的文獻(xiàn)資料。現(xiàn)實(shí)省情資料則是反映現(xiàn)階段該省區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技、社會(huì)生活等方面的基本情況和特點(diǎn)的文獻(xiàn)資料。
1．1．3按其范疇可分為宏觀省情資料和微觀省情資料。宏觀省情資料是指反映全省區(qū)各社會(huì)基本要素的總的情況和特點(diǎn)及該省區(qū)在國(guó)內(nèi)、國(guó)際中的地位、作用、影響及相關(guān)關(guān)系的文獻(xiàn)資料。微觀省情資料是反映該省區(qū)范圍內(nèi)的某地區(qū)、某系統(tǒng)、某單位或某方面問題的具體情況與特點(diǎn)的文獻(xiàn)資料。
1．1．4按其內(nèi)容可分為政策省情資料、經(jīng)濟(jì)省情資料、文化省情資料、科技省情資料、教育省情資料、軍事省情資料等。
1，1．5按載體形式可分為印刷型省情資料和非印刷型省情資料。印刷型省情資料包括圖書、期刊、報(bào)紙等。非印刷型省情資料包括錄音帶、錄像帶、磁盤、光盤等類型資料。
1．1．6按其公開程度可分為公開出版的省情資料和非公開出版的省情資料（又稱內(nèi)部資料）。公開出版的省情資料包括公開出版的書刊報(bào)及聲像資料。非公開出版的省情資料包括各種內(nèi)部出版、編印的刊物、快報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、報(bào)表、調(diào)查材料、文件匯編等。
1．2省情資料的主要特征
1．2．1地方性。省情資料所反映的范圍，以一個(gè)省區(qū)地域內(nèi)的各方面基本情況和特點(diǎn)為主，兼顧反映與本省相關(guān)聯(lián)的有關(guān)內(nèi)容，體現(xiàn)出較強(qiáng)的區(qū)域性特征。
1．2．2原始性。省情資料中有相當(dāng)一部分屬于非正式出版物，它包括各種快報(bào)、手冊(cè)、匯編、報(bào)表、檔案、手稿、拓片、圖片等第一手資料，體現(xiàn)出原始性特征。
1．2．3廣泛性。省情資料所反映的內(nèi)容，跨學(xué)科、跨行業(yè)、跨時(shí)代，巨細(xì)無遺，層次復(fù)雜，載體多樣，體現(xiàn)出資料收集的廣泛性特征。
1．2．4連續(xù)性。省情本身是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程，記錄和反映省情發(fā)展變化的文獻(xiàn)資料也必然連續(xù)不斷地充實(shí)發(fā)展著，體現(xiàn)出省情資料內(nèi)容上的連續(xù)性與動(dòng)態(tài)性。
1.2．5無序性。省情資料內(nèi)容廣泛、類型各異、載體多樣、來源分散，呈現(xiàn)出不易管理的無序性和不規(guī)范性。
2 省情資料收集、整理工作中的問題及對(duì)策
省情資料作為地方文獻(xiàn)的一種新形式，其組織管理上存在著較為復(fù)雜、棘手的共性問題，以我館為例，我館于1996年9月成立了江蘇省省情資料中心，開始了省情資料的收集、整理、開發(fā)、利用工作。目前，收集范圍除公開出版物之外，還征集大量有關(guān)江蘇省政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史等各個(gè)地區(qū)、各個(gè)部門、各個(gè)行業(yè)全面情況的各種文字材料和圖片，具體包括：各種文件（已解密）、工作簡(jiǎn)報(bào)、領(lǐng)導(dǎo)講話、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、調(diào)查材料、計(jì)劃總結(jié)、信息動(dòng)態(tài)、地方史志、內(nèi)部書報(bào)刊等內(nèi)部出版物或內(nèi)部資料。如此廣泛復(fù)雜的資料收集范圍，給我們實(shí)際工作帶來了許多較難解決和難以預(yù)測(cè)的問題。主要有如下幾點(diǎn)：
2. 1內(nèi)容過于龐雜
照目前中心收集資料的范圍而言，真可謂“上至天文，下至地理”，上至國(guó)家（指其中論及我省情況的有關(guān)書刊）全省，下至縣鄉(xiāng)村鎮(zhèn)”，除純粹性文藝作品及數(shù)理化等技術(shù)理論外，幾乎無所不包，令我們工作起來頭緒繁雜、無所適從。
2．2分類排架問題
省情資料是地方文獻(xiàn)，這就存在著是按行政區(qū)劃還是按學(xué)科門類進(jìn)行集中、書與刊是否集中一處以及一些非書非刊印刷品（因其連續(xù)性無法預(yù)測(cè)，故稱之）的歸類排架等問題。
2．3陳列裝訂問題
此類問題主要體現(xiàn)在內(nèi)部出版物上。這些內(nèi)部資料各種規(guī)格不一，給今后大規(guī)模的入藏、陳列、裝訂帶來很大問題。
2．4時(shí)效性問題
目前除正式出版的書、報(bào)、刊等資料外，其它資料都或多或少存在一個(gè)時(shí)效性問題。出現(xiàn)這個(gè)問題的原因：一是全省范圍區(qū)域大，郵路不暢，難以保證將資料即時(shí)送到；二是省內(nèi)各市、縣，各廳局有關(guān)單位的聯(lián)系人時(shí)間概念不強(qiáng)，圖方便，將應(yīng)當(dāng)分期及時(shí)寄出的資料匯總一并寄出，從而影響了這些資料的時(shí)效性。
2．5連續(xù)性問題
非公開（非正式）出版物，尤其是一些定期或不定期連續(xù)出版物常存在一個(gè)資料連續(xù)性問題。比如某一部門送了今年的資料，明年資料就可能不送了；送了上半年的幾期資料，下半年就不送了；有些部門的聯(lián)系人也經(jīng)常變動(dòng)，銜接不好，造成資料缺乏連續(xù)性，呈現(xiàn)不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。這主要是由于省情資料的提供是建立在非純粹行政隸屬關(guān)系之上的，供需雙方之間無有效的制約，相互之間更多的只是一種承諾，而這種承諾往往也是很脆弱的。
對(duì)于上述省情資料收集、整理中的問題，我們也在具體工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力尋找解決這些問題的辦法。首先，對(duì)于資料征集范圍不斷加以修正，側(cè)重體現(xiàn)江蘇的特色（如江蘇省志、專業(yè)志、地方志、省統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)資料、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)資料、科教興省資料等），并結(jié)合黨校有關(guān)教學(xué)科研活動(dòng)來加以規(guī)范，征集資料的級(jí)別也加以統(tǒng)一，比如地區(qū)之間規(guī)定征集到市、縣一級(jí)，部門之間規(guī)定征集到廳局一級(jí)。其次，對(duì)于分類排架問題也做出了具體規(guī)定，即書報(bào)刊分列，圖書先按全省十三個(gè)省轄市各入其市，在同一市下再按類排架，綜合各省或各市的有關(guān)資料分別歸入全國(guó)、華東、江蘇等區(qū)域。報(bào)刊也基本上是按類排架陳列，并對(duì)過期報(bào)刊及時(shí)清理裝訂。對(duì)暫時(shí)不宜裝訂的零碎資料、大小不一的資料，分別裝入報(bào)刊盒中，并貼上相應(yīng)標(biāo)簽，以利查找。再次，對(duì)于時(shí)效性、連續(xù)性及遺漏散缺問題，我館基本上確立了一種觀點(diǎn)，即凡可以訂購(gòu)的，便付款訂購(gòu)，以保證資料到館的時(shí)效性和連續(xù)性。學(xué)校對(duì)省情資料的采集工作也十分重視和支持，為便于對(duì)外聯(lián)系，專門為中心開通了長(zhǎng)途電話，并為工作人員印發(fā)了名片。最后，對(duì)于省情資料采購(gòu)及圖書館的正常采購(gòu)進(jìn)行了較為有效的協(xié)調(diào)，即對(duì)采編部強(qiáng)調(diào)了省情資料達(dá)到完備級(jí)的工作要求，也賦予了省情資料工作人員獨(dú)立采購(gòu)的權(quán)力，但兩者需相互交流信息，以避免不必要的重復(fù)、浪費(fèi)。
3 省情資料的開發(fā)利用
如果說省情資料的收集、整理工作是黨校圖書館的基礎(chǔ)工作之一，那么省情資料的開發(fā)利用則是黨校圖書館開展省情資料工作的根本目的。
以我館為例。目前，我館對(duì)省情資料的開發(fā)利用已做了一些初步工作。一是建立了書目管理數(shù)據(jù)庫(kù)和篇目管理數(shù)據(jù)庫(kù)。書目管理數(shù)據(jù)庫(kù)將省情中心收藏的2000余種圖書的書目信息全部錄入電腦，可進(jìn)行書名、著者、分類、關(guān)鍵詞等多途徑檢索。篇目數(shù)據(jù)庫(kù)是將省情中心收藏的報(bào)刊中有關(guān)省情內(nèi)容的文章篇目信息錄入電腦，可進(jìn)行篇名、刊名、著者、關(guān)鍵詞、分類（粗分）多途徑檢索，目前已錄入記錄4000余條，其建庫(kù)工作還正在緊張有序地進(jìn)行中。通過這兩個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，極大地提高了書刊的檢索、利用效率。二是利用省情中心收藏的省情資料，編輯出版了9期《江蘇省情》復(fù)印報(bào)刊資料，其內(nèi)容涉及到許多省內(nèi)當(dāng)前的熱點(diǎn)理論問題，比如江蘇跨世紀(jì)發(fā)展的優(yōu)先戰(zhàn)略與政策選擇、江蘇經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式評(píng)析、建立文化大省、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整等專題，受到校內(nèi)外科研人員及省電視臺(tái)理論部的廣泛歡迎。三是著手編撰《江蘇省情簡(jiǎn)編》一書，目前初稿編撰工作正在進(jìn)行之中。
總之，開展省情資料工作是地方文獻(xiàn)工作一種新的嘗試。若能搞好省情資料的收集、整理和開發(fā)利用工作，相信在不久的將來，省級(jí)黨校圖書館會(huì)建設(shè)成為各省省情資料的存貯中心、檢索中心、報(bào)道中心、研究中心、資料服務(wù)中心和對(duì)外宣傳交流中心。這將為各省的地方文獻(xiàn)工作書就新的篇章。
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