發(fā)布時間：2023-04-08 11:37:05
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的文化適應理論論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
1.經營模式的改變。隨著電力企業(yè)的市場化，其經營模式也在發(fā)生改變。在這之前，電力企業(yè)的所有權完全掌控的國家的手中，國家根據市場情況決定企業(yè)的經營體制和方針，在這樣的情況下，企業(yè)擁有的自主經營權力非常小，沒有市場競爭能力，同時因為受到國家經濟體制和相關政策的扶持，其產品營銷方面出現的問題也不大。但是在實施電力化改革之后，電力企業(yè)搖身變成股份制的經營體制，其經營自得到非常大的提升，國家不再完全掌控經營方針，只是在適當的時間進行指導。雖然電力企業(yè)的經營體制在短時間中得到改善，但是其模式的變化需要經過一個漫長的過程，在市場化的情況下，企業(yè)需要對抗嚴峻的市場化浪潮的沖擊，只有不斷的適應市場才能生存和發(fā)展。
2.市場供求關系發(fā)生改變。在市場化改革之前，電力是非常重要的國有經濟構成部分，其經營的權利牢牢掌握在國家手中。由于經濟條件和技術的現實，電力供求的總量相對較少，難以滿足整個社會的需求。電力企業(yè)作為具有相當大的“賣方優(yōu)勢”，無需擔心市場供求變化對企業(yè)發(fā)展產生的影響。但是在市場化改革之后，社會經濟的發(fā)展刺激了科學技術的變化，傳統(tǒng)的發(fā)電方式也受到沖擊，各種發(fā)電站的建設興起，尤其是大型水利發(fā)電站的建成促進了電力市場的發(fā)展，電力的供應局面出現巨大的變化，甚至出現供大于求的局面，這就意味著市場競爭將會更加激烈。要應對這樣的挑戰(zhàn)，只有緊緊抓住新時期的發(fā)展過程，轉變自身的經營思想和理念，找到合適的營銷模式才能搶占市場先機。
二、電力市場化中營銷模式存在的缺點
1.電費的收繳有著很大的風險。我國的居民電費主要是由國家電力企業(yè)進行收取，在日常的電費收繳過程中，存在著很多的管理漏洞。比如在我國很多地方，尤其是面積較大的農村地區(qū)，電量的查詢和電費的收繳方式使用非常傳統(tǒng)人工方式開展，某些特別落后的地區(qū)需要電力工作者爬上電線桿進行作用，在這一過程中，不但電力工作人員的生命安全受到威脅，還有可能出現由于數據抄寫錯誤造成的繳費數目不對的問題。電力公司的電子收費方式沒有全面落實，某些農村中的居民不能對用電數量和金額進行查詢，或者錯過繳費的日期，不及時繳費的現象需要支付違約金，居民對此產生一定的抗拒心理。同時不同的地區(qū)、不同的用電性質都存在一定的費用差異，其壟斷性讓百姓產生不滿。沒有有效的市場競爭造成營銷模式的單一，出現電費風險。
2.管理方面的問題。從改革開放開始，電力市場就不再試封閉的運行狀態(tài)，其大門向市場經濟敞開，在發(fā)展的過程中也逐漸顯露出一些管理方面的問題，尤其是電力營銷模式層面的管理缺陷。通常來說，電力企業(yè)和用戶之間是利益關系，兩者的存亡相連。但是很多企業(yè)出現不按照合同中的約定實施供電，嚴重損害用戶的利益，也給電力企業(yè)的發(fā)展帶來影響；同時也出現用戶不按照約定用電的現象，電力企業(yè)不得不停止對用戶的電力供應，給雙方都造成一定的影響。同時，因為企業(yè)的管理不到位出現收繳電費的工作人員受到利益的趨勢的現象，利用職務之便給特定群體實施減免電費的現象，對社會的穩(wěn)定和電力企業(yè)的發(fā)展均造成相應的影響。
三、電力市場化過程中有效的電力營銷模式
1.服務性的電力營銷模式。當前，踐行服務型的營銷模式就是對電力企業(yè)中服務型營銷理論的實踐和發(fā)展，這樣的營銷模式最為注重的就是服務的質量，期望通過高質量的服務產品吸引更多的用戶，進而發(fā)展電力營銷市場。作為一種近幾年才發(fā)展踐行的新型營銷模式，服務型營銷模式與傳統(tǒng)的電力營銷理論推行的觀念有著很大的不一樣，認為服務營銷學理論中應該對多個變量組合進行解釋和發(fā)展，在傳統(tǒng)的4P理論之外，還增加了“人”、“服務的過程”、“具象的展示”等因素。服務的質量基于電力企業(yè)的技術水平和功能質量，同時還提出了“服務接觸”的概念，這一系列理論認為以服務作為電力營銷過程的出發(fā)點，通過提高對服務產品的滿意程度能夠實現對電力市場的開拓。這樣以用戶的體驗作為重要參考因素的理論在我國電力市場中被廣泛的接受，不過由于其理論形成的時間還補不長，有待進一步的研究和驗證，在未來的電力營銷中必將起到非常重要的作用。
2.綜合型的電力營銷模式。綜合型的電力營銷模式指的是將當前的市場營銷模式、關系營銷模式等理論相對成熟、應用非常廣泛的營銷模式進行集成，有機的聯(lián)系在一起，進而形成一種新型的、綜合各種優(yōu)點的營銷模式。綜合型營銷模式非常注重對企業(yè)中的資源進行調動，如產品資源、服務資源以及用戶資源等，更好的為電力營銷服務。這樣的特點決定了綜合型營銷模式能夠很好的與當前的電力市場化過程相適應，所以，電力企業(yè)在制定電力營銷戰(zhàn)略的過程中可以借鑒綜合型營銷模式中的優(yōu)點，服務于電力產品的營銷。
四、關于加強電力營銷的建議
1.強化對電力營銷的多層次管理。電力營銷是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵，電力營銷業(yè)務也是企業(yè)的核心業(yè)務，加強對電力營銷的管理，不僅是提高營銷有效性和營銷質量的措施，對于企業(yè)的綜合實力也有著非常重要的作用。所以建立信息化的營銷管理系統(tǒng)是電力企業(yè)的首要任務，更新管理系統(tǒng)中的計算機軟件、硬件等，根據當前的市場機制制定有效的保障電力營銷管理安全、穩(wěn)定運行的系統(tǒng)。
2.開拓更大的電力市場。電力營銷模式的探討過程中，最為重要的就是用戶，必須將用戶和市場作為電力營銷的關鍵因素，把握好老用戶的同時積極開拓新的市場。開拓更大的電力市場的手段有很多，常見的有兩種：第一是提高電力企業(yè)的服務質量，提高產品的核心競爭力，才能夠得到更多的市場份額；第二則是靈活當前的定價機制，根據用戶以及用電性質的不一樣制定對應的用電價格，適當提出優(yōu)惠方案。
五、結語
軟實力一詞是由美國一所大學教授提出的，在對國家的國力進行劃分的時候，他認為硬實力就是由四種因素構成的，有資源實力、軍事實力、科技實力和經濟實力。這些實力被認為是有限的實力，但是無限的實力則屬于軟實力。也就是說，利用吸引力來達到自己目的的能力，而不是威逼利用的手段，這種吸引力的形成時來源于一個國家的文化價值觀、政策外交與政治價值觀等。軟實力就是外交影響力與意識形態(tài)、文化影響力、制度影響力等的綜合，它在發(fā)揮作用時同硬實力完全不同。文化作為國家的政治價值觀同軟實力相比，有獨一無二的重要作用。文化是一個民族保持了良好創(chuàng)造力的源泉，是一個民族的文化成果，它既能豐富本民族的文化，也為整個人類的文化歷史增添了色彩。在文化創(chuàng)造力很強的民族，它越容易獲得其他民族的尊重，在情感上趨近和行動上的支持，這就是文化軟實力的重要作用。
二、高校的思想政治理論課在提高文化軟實力的重要作用
當代大學生有建設中國特色社會主義的偉大使命。在實現民族偉大復興的過程中要加強對文化軟實力的提升，高校開展的思想政治理論課要將本身的育人作用發(fā)揮出來，通過教學的形式來使大學生擁有共同的文化、價值觀、思想與理想，要將大學生擁有的思想觀念同社會發(fā)展的主旋律一致。
（一）高校開展思想政治理論課的思想教育責任高校開展的思想政治理論課一方面是轉變大學生思想觀念的方法，另一方面也是提升道德素質的必要途徑，其主要目標就是要引導學生與幫助學生形成健全的人格和的價值觀、世界觀與人生觀，能抵制各種各樣的錯誤思想，例如：拜金主義、享樂主義和極端個人主義等，要使大學生免受這些腐朽的思想文化侵入，要明確自己的社會任務，努力成為國家需要的人才。第一，高校開展思想政治理論課的主要目的就是教育，經過一系列的系統(tǒng)課程安排來促進學生的思想素質，這些課程所要包括的內容有理論、愛國主義、社會主義的理想信念、集體主義，以及關于政治的立場、觀點和方向等。要對這些知識進行有計劃的、有步驟的、有意識的傳輸，使學生對政治的態(tài)度保持端正，要有正確的價值取向。提升大學生參與政治的能力與水平，練習對政治的敏銳感知力與鑒別力，激發(fā)當代大學生對于政治的熱情，在政治素質方面要有一定的提升。第二，高校開展思想政治理論課的終極目標就是要對學生的思想進行政治方面的教育，該課程要有豐富多彩的教學寧日與完善的理論系統(tǒng)，向大學生展示歷史唯物主義與辯證唯物主義等寧日，要使學生能夠準確掌握所堅持的世界觀與方法論，培養(yǎng)學生使用理論來應用到實踐當中的能力，這就是對實踐能力的培養(yǎng)。大學生的社會主義理論方面的教學與道德規(guī)范等教學內容要根據現實的學生接收情況來進行，在一些理論原理方面會比較晦澀難懂，要循序漸進，另外，在理論學習完畢之后，實際生活中的應用也是一個問題，課堂所學的政治原理很難靈活的在日常生活中應用，因此要提升這種實際應用政治原理、解決問題的能力。對當代大學生開展社會主義的理論和實踐教學，可以增加對黨的路線和綱領的堅定信念。大學生所秉持的社會主義價值標準與道德規(guī)范要受到學校的正確引導，以培養(yǎng)學生的優(yōu)秀道德品質與高尚理想情操為目的，這是提高文化軟實力的所需的人才必須的素質。高校是這種高素質人才的培育場所，所以，高校進行的思想政治理論課要同國家文化軟實力的發(fā)展方向一致。
（二）高校開展思想政治理論課有提高文化軟實力的職責一個民族在發(fā)展過程中會形成某些持久的價值觀念與理念，這也是一個民族所具有的精神財富，也是形成民族心理的依據，是一個民族的價值判斷依據。中國優(yōu)秀的歷史文化是國家的脊梁，也是中國的靈魂，提升軟實力是保護民族文化的重要方式。在五千多年的歷史發(fā)展長河中，中華民族的優(yōu)秀文化源遠流長，需要我們當代大學生去繼承這種優(yōu)秀的文化，這也是我國提升文化軟實力的必要基礎與重要資源。高校開展的政治理論課的一種功能就是有文化繼承的功能。這種功能在兩個方面得以體現。一是對特定時間的社會政治、法制和道德文化進行總結語保留。二是利用教學手段將這種思想傳遞給學生，進而對文化的傳承和傳播有幫助，在傳播政治、法制、道德的同時還要對社會文化的發(fā)展變化、創(chuàng)新等進行傳播，伴隨著文化、政治和經濟等多個領域的網絡化、開放化發(fā)展，大學生的社會活躍性與自主性就更為強雷，同時，多種理論思潮強烈沖擊，一些不好的思想沉渣泛起，對于大學生這個特殊年齡段的學生來講，他們的思想并未完全成熟，在繁雜的各種思想中很難辨別真?zhèn)?、善惡、美丑，因此，這就需要學校開設思想政治理論課來進行引導，不然很容易使學生迷失方向。
（三）高校開展思想政治理論課有增強文化軟實力在實踐方面的職責高校開展的思想政治理論課要不同于中學時期的思想政治課，大學時期的政治課程要具有的一個鮮明特點就是要有實踐性，思想政治的理論如果不能與實踐很好的結合，那么就如同海市蜃樓般虛無縹緲。大學生在接受思想政治理論課的時候要端正自己的態(tài)度，不能只是很僵化的學習知識來應付考試。所以，學校要積極開展社會實踐活動，充分發(fā)揮實踐教學作業(yè)，讓學生從學校走向社會，豐富經歷開拓視野，從多種角度來理解祖國是文化，去偽存真，去粗取精，要更加同現代社會相接軌，同人民的生活與國家的行為相符合，進而保持本民族的特點與時代特點，提升國家總體文化的軟實力。在課堂的實踐教學中，學生要切身感受到上課所學到的基本原理的現實使用于真理，培養(yǎng)他們的使用理論進行實踐應用的能力，也培養(yǎng)了民族文化保護的意識。思想政治理論課是利用實踐教學來達到育人目的的，營造良好的學習環(huán)境，這在提高學生思想道德素質的過程中占有很重要的位置。高校是傳播社會主義先進思想文化的一個重要平臺，通過這個平臺大學生可以成為國家優(yōu)秀的人才，對提升國家文化軟實力有深遠的意義。
三、在文化軟實力的語境下對高校的思想政治理論課進行創(chuàng)新
（一）加強對社會主義核心價值體現的教育工作文化可以體現一個民族的靈魂和精神，是一個國家精神狀態(tài)的體現，同時也體現出了民族的內在凝聚力與品格，這是因為文化建設可以滿足國民大眾對社會化主義核心價值的認同。目前我國的社會主義核心價值體系是我們國家各族人民進行團結奮斗的思想基礎，它具有強大的精神力量、理論力量和道德力量，能夠感召群眾、鼓舞群眾和；凝聚群眾。社會主義核心價值體系是國家形成國家文化軟實力的重要理論基礎，科學的使用核心價值體系是增強文化軟實力的一個重要部分。對大學生進行社會主義核心價值觀的系統(tǒng)教育是當前各高校要進行的教學主要任務。思想政治理論課在教學內容方面與課程的性質方面都決定了它在提高文化軟實力與建設社會主義核心價值體系的重要作用，課程的改革創(chuàng)新在提升大學生的綜合素質，尤其是政治素質的重要是其他類型的教育所不能比擬的。
（二）重視對傳統(tǒng)文化方面的教育優(yōu)秀的文化需要被傳承，大學生在傳承的鏈條中處于承上啟下的地位。在科技發(fā)展十分迅速的今天，全球文化有融合的趨勢，文化的多元化特點展示出來。我們要對大學生的課程教育一定要包括傳統(tǒng)文化，讓他們深刻的意識到傳統(tǒng)文化是先進文化的基礎，這也是我國各民族的凝聚力量，使學生自覺承擔起弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任。
（三）使思想教育更加生活化高校在進行思想教育理論的目標不是只是要學生理解理論的認知層面，更重要的任務是將理論升華到實際，在實踐中得以應用。一旦離開實踐，思想道德發(fā)展的說法就毫無意義。但是，我國高校開設的思想政治理論課有脫離實際的現象發(fā)生，對學生的教學方式是一味的灌輸，脫離實際，沒有體現人性化，這樣做的缺點就是會激發(fā)學生的抵觸情緒，思想政治的最本質的目標很難實現。多樣，課堂上的思想政治教育不能定位為太抽象的“空、高、大”，而是要回到現實中來。高校開設的思想政治理論課一定要端正教學理念，從當代大學生的實際生活中出發(fā)，尊重學生的各自特點，言傳身教，把課堂教學的方式盡量延伸到課外教學，可以使用一些社團、廣播等形式來加強對學生的聯(lián)系。
【關鍵詞】影視公司 營銷管理 方法 重要性 禁忌
隨著我國經濟的快速發(fā)展和人們生活水平的提高，影視行業(yè)獲得了較快的發(fā)展，然而也離不開影視公司進行有效的營銷管理工作的作用。影視公司要想獲得更好的發(fā)展空間，需要公司方面制定全面的營銷計劃，并且對計劃進行執(zhí)行以及策劃一系列的工作流程，也需要公司領導和員工認識到公司營銷管理工作的重要性和規(guī)避管理禁忌。
一、影視公司進行營銷管理的方法
影視公司的營銷管理方法有多種，但是制定營銷計劃、制定執(zhí)行方案、制定工作流程是公司更好開展營銷管理工作所必須具備的方法策略。首先，制定全面的公司營銷管理計劃。影視公司制定全面的營銷管理計劃，對公司的工作開展起重要的指導作用，而營銷管理的計劃制定需要遵循實事求是原則，方可使計劃更為全面和科學合理。結合公司自身發(fā)展的實際進行計劃制定，才能更好適應公司發(fā)展的要求。其次，制定執(zhí)行營銷管理計劃的方案。制定執(zhí)行方案應該有具體的步驟，可以制定簡單易行的方案，但要包括應該具有的事項。在制定執(zhí)行營銷管理計劃方案之后，要對相關人員進行有效的培訓，以確保員工順利開展營銷工作。最后，制定營銷管理工作的流程。對營銷管理人員的具體工作步驟進行設定，以規(guī)范和制約員工的營銷行為，進而提升營銷的業(yè)務水平。此外，對員工承擔職責發(fā)揮著重要的規(guī)范作用。
二、影視公司營銷管理的重要性
首先，信息的重要性。市場營銷工作要求工作人員需要在最短時間獲取市場有效信息，進而對其信息做出快速反應。市場是瞬息萬變的，而影視公司所采取的應對措施無法靈活應對市場的變化，因此，影視公司要想更好掌握市場信息情況，就需要建立有效的信息系統(tǒng)，進而對市場信息及時掌握和追蹤，既可以提高影視公司對市場變化的反應能力，又可以增強影視公司的競爭力。其次，考核的重要性。影視公司對員工進行業(yè)績的考核十分有必要，不僅可以提高營銷人員的業(yè)績水平，而且對營銷人員具有一定的激勵作用。因此，影視公司應該充分注重市場信息和員工考核的重要性，進而提高公司的營銷管理工作。
三、影視公司營銷管理中的禁忌
公司在營銷管理工作中，存在較多方面的禁忌，因此，公司要想促進影視公司工作的更好開展，需要規(guī)避其禁忌，以促使公司走正確的營銷管理道路。
（一）營銷管理沒有計劃
公司的發(fā)展離不開計劃，因而公司倘若沒有一定的營銷管理計劃，則員工工作方面缺乏指導方針以及領導方面沒有明確的奮斗目標。目前，較多公司存在著營銷目標脫離市場發(fā)展實際、營銷計劃沒有嚴格執(zhí)行、營銷人員沒有具體的業(yè)績目標等問題，從而導致營銷管理計劃不周詳，不利于公司的更好發(fā)展。
（二）營銷過程沒有控制
單純注重結果，而不注重過程的公司是不會有更大發(fā)展空間的，公司通過營銷過程，可以對營銷人員進行有效的監(jiān)督和控制，進而可以加強對員工的更好管理。但實際上，許多影視公司對營銷人員沒有實行有效的管理，對營銷人員的工作沒有較多的控制，從而導致員工的工作增加了更多的隨意性。
（三）對客戶沒有進行管理
對客戶有深刻的認識和充分的了解，可以促使公司更易達到營銷的目標，然而，目前我國較多影視公司的客戶管理意識薄弱，從而導致公司客戶易流失。因此，影視公司要想獲得更好發(fā)展，需要加強對客戶的管理，了解客戶所想，為客戶提供所需，則可以極大程度促進公司營銷工作的順利開展。
（四）營銷信息沒有反饋
營銷信息對影視公司的發(fā)展有重要影響，一方面，公司的營銷人員與市場接觸較大，更容易了解市場的變化和最新動向，如果營銷人員不能將信息及時反饋給公司，則會影響公司的決策;另一方面，營銷人員在營銷活動中會遇到較多的問題，而及時將問題信息反饋，有利于使公司采取有效的對策。因此，公司應該建立一個完善的信息系統(tǒng)，從而有利于營銷人員向公司及時反饋市場信息。
（五）營銷業(yè)績沒有考核
公司對營銷人員進行業(yè)績考核十分重要，有利于促進營銷人員的營銷水平提高，也有利于促進營銷人員的營銷業(yè)績的提高，進而對公司發(fā)展有極大的促進作用。目前，較多公司沒有對營銷人員的業(yè)績進行有效考核，從而導致企業(yè)營銷水平低下。為此，公司應該積極制定員工業(yè)績考核制度。
（六）營銷管理制度不完善
目前，許多影視公司的營銷管理制度不完善，所以導致公司的營銷管理工作不能有效開展。為此，公司應該加強對內部制度的完善，從而促使公司員工的工作有制度可依可循，以促進公司營銷管理工作更好開展。
四、結論
綜上所述，影視公司要想獲得更好發(fā)展，需要采取正確的營銷管理方法和策略，切忌采取不合理的營銷管理策略，以免給公司和員工造成不必要的損失。首先，要培養(yǎng)公司領導和員工的營銷管理意識;其次，指導企業(yè)利用正確方法開展營銷管理工作;最后，規(guī)避營銷管理中的禁忌。
參考文獻：
[1]冷勁輝.成都市M小額貸款有限公司的營銷管理問題研究[D].電子科技大學，2012.
一、跨文化市場營銷中的文化界定在跨文化市場營銷中，文化應界定為人們之間以及與其所處環(huán)境之間相互依存、相互影響、相互滲透和相互轉化的特定模式，它是社會生活的總和，包括一般行為、信仰、價值觀、語言和社會成員的生活方式、工作態(tài)度等要素，其功能是建立一種行為模式、執(zhí)行標準以及人與人和人與環(huán)境之間的關系處理方式，這樣可減少人們行為的不確定性，提高可預測性，從而促進社會成員和環(huán)境的協(xié)調發(fā)展。
二、文化因素對跨文化市場營銷的影響一個國家的政策制定需要文化的沉淀，一個企業(yè)的經濟決策需要文化的滲透，一個家庭的建立需要文化的包容。不容置疑，文化對營銷領域的影響更為深遠和巨大。
1.溝通方式對跨文化市場營銷的影響溝通方式包括語言交流和非語言溝通。語言是構成一種文化的關鍵因素，是文化的一面鏡子，語言表達了文化的思想特征。人們在交流和表達意圖時，只有30% 的信息是通過語言來表達的，而剩余的70% 的信息則是通過非語言的途徑體現的，非語言行為包括表情、眼神、姿勢、衣著、空間距離等。
在跨文化市場營銷中，無論是企業(yè)內部溝通方式，還是企業(yè)外部營銷網和生意伙伴的溝通方式都對跨國營銷影響非常大。文化對于溝通和信息反應的方式存在著很大的差異性。對時間持有非線性觀念的文化提供分散的信息而且沒有清晰的結論。對時間有線性觀念的文化更趨向于使用直接指出觀察者的可靠信息來源，并提供合理的論據和可視化信息。溝通方式在信息收集、傳遞、接收和評估中發(fā)揮著重要的作用。首先，語言是文化的載體，在溝通中，要講究語言，使之成為說服的藝術，特別是在廣告宣傳上務必講究語言藝術性和效果，使語言表述成為說服的藝術。其次，注重語言與非語言文化交際的作用。熟諳目標市場的語言及非語言文化交際(如面部表情、眼神的傳遞、四肢的擺位、空間距離的遠近等) 是跨文化營銷策略制勝的法寶。
2.價值觀對跨文化市場營銷的影響不同的時代具有不同的價值形態(tài):農業(yè)社會尋求溫飽的價值觀;工業(yè)社會尋求物質成功的價值觀;福利社會尋求自我表現的價值觀。在現代價值體系中，工業(yè)社會興起時獨領的價值觀即經濟成就、經濟增長、經濟理性已被環(huán)保意識所取代，這也是人類社會的長期追求。一項民意測驗表明，46% 的美國人聲稱他們是根據生產商或產品的環(huán)保聲譽做出購買選擇的，53% 的美國人出于對環(huán)境的考慮而放棄了某種產品的購買，更有高達76% 的美國人聲稱自己是環(huán)境保護主義者。在跨文化市場營銷中，企業(yè)要面臨市場國不同的價值觀念。全球化的思考、本地化的運作，是對跨文化營銷理念的最佳闡釋。價值觀的不同對跨文化營銷者是一個信號，它召喚著營銷人把目光放得更遠、更寬。
論文摘要：英美文化背景知識的缺乏、思維方式的差異是影響中國學生英語聽力理解能力提高的主要原因。本文探討了文化背景和思維方式與聽力理解的關系，指出培養(yǎng)學生文化背景知識和英語思維方式的重要性以及方法與途徑。
美國著名人類學家薩王爾指出:“語言不能脫離文化而存在?！闭Z言和文化的關系密不可分。每個民族都有自己獨特的風俗習慣和文化背景，人們總是根據自己的文化背景及語言習慣用自己固有的思維方式去理解別人所說的話，所以如果不熟悉英美國家的文化背景知識，不懂得用西方思維方式理解英語語言，就會給英語聽力理解造成很大的障礙，致使聽力理解過程難以順利完成。培養(yǎng)學生的聽力理解能力是英語語言教學的重點之一，要提高聽力理解能力，教師和學生都應該重視文化背景因素和思維方式因素，擴大英美文化背景知識面，增強用英語思維的能力，做到用英語思考和理解英語。
一、文化背景知識和思維方式在英語聽力理解過程中的體現
在英語聽力教學中，我們常常會發(fā)現這樣的情況:有些聽力材料并不是很復雜，生詞偏詞也不多，語言結構也頗為簡單，但學生仍然聽不明白。即使聽懂了，也只是獲得字面意義，不能從深刻層次理解其中的真正含義。我們以下面這兩個對話為例。
例1:A: Where are you from?
B : I ’ 11 ask her. (Alaska)
A:Wby do you ask her?…
例2: A:Where are you from?
B:How are you. (Hawaii)
這兩個短對話中，在A看來B是答非所問。但如果A了解美國的地理概況，知道美國有兩個遠離大陸的州Alaska和Hawaii時，就不會鬧出把Alaska聽成"I’ 11 ask her"，把Hawaii聽成“How are you”的笑話了。
二、文化背景知識和正確的思維方式在英語聽力理解過程中的重要性
對于外語學習者來說，使用正確的思維方式，采取必要的手段彌合文化溝壑，進一步提高外語聽力水平.無疑具有重要意義。下面的例子就充分說明了文化背景知識和正確的思維方式在聽力理解中的重要性。
例3 ; W ; You aren’t likely to get a A And you should make up the homework that you’ve missed.
M ; I’ 11 do my best. But my job keeps me pretty busy. I haven’t had time to do all these assignments.
Q ; What’ s the possible relationship be-tween the woman and the man?
A.wife-husband B.boss-worker
C.friends D.teacher-student
在美國通常用A，B，C，D，E打分，美國大學生經常利用課余時間打工掙錢作為學費和生活費。從對話中得知，正確答案是Do
例4;She is a cat(她是個包藏禍心的女人。)
在中國，貓是溫順可愛的小動物，人們經常把貓作為寵物。另外，在中國經常說“饞貓”，一提到貓，就想到了嘴饞。如果學生還是按照中國式的思維方式來理解這句話，那就大錯特錯了。
從以上例子中我們可以看出，有時聽力理解的主要障礙并不是由語言本身造成的，而是思維方式的不同以及對英美等國家的文化背景知識了解不夠造成的。所以，教師在教學中要注意文化的導人。美國著名外語教學專家Winston Brembeck說過:“采取只知語言不懂其文化的教法，是培養(yǎng)流利的大傻瓜的最好辦法?！倍鴮W生更應該認識到文化知識在聽力理解中的重要性，在學習語言的同時，要多注意文化背景知識，不斷擴大自己的知識面，為真正理解聽力材料中的深層含義打下基礎。
三、英語聽力教學中傳授文化背景知識和培養(yǎng)英語思維能力的途徑
學習英語文化背景知識，培養(yǎng)英語思維能力應該防止走過場，必須根據學生年齡和教學內容需要，做到長期計劃和每堂課具體安排相結合.背景知識學習和語言知識學習相結合，英美文化和本族語文化相結合，內容的學習和語言能力的提高相結合，潛移默化，不斷豐富。
1.充分利用課堂時間，培養(yǎng)學生用英語思考的能力和跨文化意識
在聽力理解過程中，為什么中國學生往往很難跟得上英美人說話的速度?因為他們經常有一個“心譯”過程，他們在聽到英語句子時，首先會翻譯成漢語，用漢語思維，然后用英語表達出來。這樣勢必會耽誤時間，對下文的內容反應不過來。這個“心譯”就是中國式的思維方式，如果學生不改變這種思維方式，聽力就不容易提高。薛中梁曾提出這樣一個問題:我們在英語教學過程中對文化性的重視程度是不是足夠了，或者說很高了?答案是否定的。包括英語教師、管理人員、家長在內的各方人士對文化性的重視都很不夠，缺乏一種文化意識。要想真正排除學生在聽力理解過程中的信息障礙，使學生準確而迅速地理解所聽到的材料，就應當對于英美等文化有的概念加以實用性的傳授，設計活動場景時決不可以在脫離英美等西方國家的社會文化與語境的狀態(tài)下進行。
2.精心選擇聽力教材和輔助教材
在選擇英語聽力教材和輔助教材時，應該充分考慮到文化因素在教學中舉足輕重、不容忽視的作用，選擇那些包含英美文化背景知識的相關材料是至關重要的。例如:有些對話有較高的文化洞察力，適合用于揭示英美文化的各個方面，可以作為練習聽力的好材料。文化因素的融人程度要考慮教學對象這一客觀條件，要遵循階段性原則。跨文化知識的學習是一步一步的，應該循序漸進地進行。
3.教師要指導學生正確使用詞典，學會辮析語義內涵
通過各種英文詞典，我們可以對比出英語和漢語之間的語義并不是絕對對應的，一個英語單詞往往有很多漢語含義。學生在使用詞典時往往只注意理解和記憶詞典中的第一、第二解釋，認為第三以下的詞條是不重要的。但是英美人卻不那樣認為，他們看重詞的根源和歷史地位，他們譴詞用語并不完全按照詞典中詞義的排序來分主次，而且有的詞在詞典里也找不到對應的詞義。因此，在很多情況下，學生盡管認識句子中的詞，卻不理解整個句子的含義。教師應該指導學生正確使用詞典，學會詞義辨析，引導學生全面理解詞典中的各項詞條，從詞的表層意義向深層意義過渡。
4.開設第二課堂，使學生充分利用好課外時間
[關鍵詞]影視字幕翻譯；文化專有項；歸化；異化，增添；省略
一、引 言
近些年來，翻譯已經不再僅僅被看做是語言符號的轉換，而是一種文化模式的轉換，一種跨文化交際的行為。翻譯中最大的困難，并不只是兩種語言上的不同，而是源于兩種文化之間存在著的差異。在翻譯過程中處理這些文化差異時，對文化專有項的處理則是擺在所有譯者面前最為棘手的問題。這些有著極其豐富社會背景和文化內涵的文化專有項在影視作品中顯現得更為突出。近幾年來，隨著全球化的發(fā)展，隨著DVD、個人電腦、互聯(lián)網等高科技傳播媒體的普及，我們接觸到了更多字幕翻譯的影視作品。同時我們也意識到，國內翻譯界對字幕翻譯的研究還遠遠達不到當今全球化這一時代趨勢對字幕翻譯研究的要求。有鑒于此，我們希望通過此文來探討在影視字幕翻譯過程中譯者對文化專有項的處理方法。
二、理論背景
語言不能脫離文化而存在，文化是語言賴以生存和發(fā)展的土壤。當代英國譯學理論家蘇珊?巴思奈特(susanBassnett)曾把語言比喻為文化有機體中的心臟。她說，“如同我們在做心臟手術時人們不能忽略心臟以外的身體其他部分一樣，我們在翻譯時也不能冒險將翻譯的言語內容和文化分開來處理”(Bassnett，1994：14)。語言的翻譯不僅是語符表層指稱意義的轉換，更是兩種不同文化的相互溝通和移植。隨著文化的不斷交流趨同，“地球村”上人類共性的認識正在逐步擴大，然而在文化趨同的過程中，不同的文化觀念不可避免地會發(fā)生局部的交叉、碰撞和沖突，這種文化差異往往是造成翻譯困難的重要原因。所以，如何處理文化差異，向來是翻譯理論界所關注的一個焦點，國內外有很多學者探討過這個問題，并且提出過一些針對文化差異的翻譯策略分類法，其中最具代表性的是西班牙翻譯工作者哈唯?佛朗歌?艾克西拉(JavierFranco Aixel á)提出的一個文化專有項(Culture-specificitem)的翻譯策略分類法。他給文化專有項下的定義是：在文本中出現的某些項目，由于在譯語讀者的文化系統(tǒng)中不存在對應項目或者與該項目有不同的文本地位，因此其在原文中的功能和涵義轉移到譯文時發(fā)生翻譯困難。影視作品是一種特殊的文化產物，它承載了豐富的文化內容并反映著最真實的文化內涵。本文將以影視作品的字幕翻譯為例證，總結歸納出四種主要的處理文化專有項的策略以及方法：歸化、異化、增添以及省略。
三、處理方法
1.異化
影視翻譯中譯者不僅僅要處理大量的語言現象，還要頻繁涉及文化的轉換，在某種情形下，譯者選擇以原語文化為歸宿(source language culture oriented)，即提倡譯文應當盡量去適應照顧原語的文化及原作者的遣詞用字習慣。在翻譯中適度使用這種方法可以吸收與外國特定文化有關的一些新鮮的表達方式。例如：
RACHEL：Okay，okay，I checked.We have：Earl Grey，English Breakfast，Cinnamon Stick，Camomile，Mint Medley，Blackberry，and.Oh，wait，there’s one more，um.LemonSoother.You’re not the guy that asked for the tea.are you?
――好的，好的，我剛看過了，我們有伯爵茶，英式早餐茶、肉桂茶、茶、薄荷茶、黑莓茶，還有，讓我想一下，哦……檸檬茶，你不是那個要喝茶的人對吧?
RACHEL：Okay.
――知道了。
――Friends，Season 1，Episode 19
在這段對話中，Rachel給一個客人端上了茶，為了考驗自己的記憶，證明自己是一個合格的服務生，她把一個一個茶名娓娓道來：伯爵茶(Earl Grey)，這是英國一個伯爵從中國卸任后帶回的紅茶和佛手柑油調和在一起后配成的，就以這個伯爵的名字命名；English Breakfast是指英國早餐紅茶；Cinnamon Stick則是指肉桂茶；Camomile是指甘菊茶；Mint Medley是指薄荷混合茶；Blackberry是指黑莓茶；Lemon Soother則是將檸檬和藥草混合的一種安神茶。這些都是典型西方茶文化的名詞，對于中國觀眾來說可能是相當陌生。但是將原語特有的文化專有項移植到譯語文化之中，對于觀眾的理解并沒有造成障礙，反而使譯文更多了幾分“洋味”。當然譯語觀眾對這種文化移植的接受程度還要取決于他們受教育程度、動機、個性、環(huán)境等因素。
2.歸化
相對于異化而言，歸化則是使譯文盡量適應照顧譯語的文化習慣，其目的是為觀眾著想，替觀眾掃除語言文化障礙。例如：
STANLEY：I fear the Greeks even when they bring gifts.
――黃鼠狼給雞拜年，沒安好心。
MASON：Oh,an educated man!That rules out thepossibility of you being a field agent.
――哦，有點學問?？梢耘懦闶锹殬I(yè)特工。
STANLEY：In point 0f fact，I am a field agent，Mr.Mason.
――事實上我就是職業(yè)特工，梅森先生。
隨著英語教學改革的深入，英語教師已經由“自導自演”的角色變?yōu)椤敖處煂а?，學生主演”的角色，即“中介者”的角色。中介作用涉及到幫助學生獲得獨立解決問題的能力、師生的互動、學生的積極參與、學生對教師的反饋作用。教師在實際教學中一定要充分意識到自身的角色定位，以更有效地完成角色使命。
二、以“最近發(fā)展區(qū)”為理論依據，制定合理、有效的教學方案
Vygotsky將最近發(fā)展區(qū)定義為“實際發(fā)展水平”和“潛在發(fā)展水平”之間的距離。2001年Ohta將該定義具體到二語習得過程中，解釋為“由個人語言產出所決定的實際發(fā)展水平與通過和同伴或教師合作所產出的語言所決定的潛在發(fā)展水平之間的距離。”語言學習者的能力和水平是不斷變化的，在教師或語言能力比較強的同伴的影響下可以達到更高的水平，英語教師應該針對現階段學生的實際水平以及學生通過一定的教學活動和同伴間的相互影響所可能達到的水平，制定合理、有效的教學方案。教學活動既不能太簡單，以至于對學生形不成一定的挑戰(zhàn)，也不能超出學生的能力范圍，以至于徹底喪失信心。
三、用動態(tài)評價來確定語言學習者的最近發(fā)展區(qū)
動態(tài)評價由Vygotsky的同事Luria提出，20世紀50年代Piaget關于兒童認知發(fā)展的觀點和智力評估的過程趨向為動態(tài)評價提供了一定理論基礎，而真正推動動態(tài)評價發(fā)展的是社會文化理論的核心概念“最近發(fā)展區(qū)”。動態(tài)評價又稱學習潛能評價，是對在評價過程中通過評價者和學生的互動，尤其是在有經驗的評價者的幫助下，探索和發(fā)現學生潛在發(fā)展能力的一系列的評價方式的統(tǒng)稱。與靜態(tài)評價不同，動態(tài)評價不僅反映個體發(fā)展的結果，更關注學習者的學習能力和學生過程。動態(tài)評價因認識到學習過程不斷變化的特性并更關注學習者學習能力的開拓對于外語教學更具實際意義。
四、充分意識到教師話語的重要性
國家鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會組織以及個人以資助、投資形式參與攝制影片。按照新條例的有關規(guī)定，電影制片單位以外的單位可以獨立從事電影攝制業(yè)務；但須經報國務院廣播電視行政部門批準，并持批準文件到工商行政管理部門辦理相應的登記手續(xù)。經批準攝制電影后，事先到國務院廣播電影電視行政部門領取一次性《攝制電影許可證(單片)》，并參照電影制片單位享受權利，承擔義務。
依據新條例第十六條及有關政策，國家廣播電影電視總局近日制定了《關于取得＜攝制電影許可證(單片)＞資格認證制度的實施細則》。該細則規(guī)定：電影制片單位以外的單位獲得《單片證》后，享有獨立出品電影的權利。
以往，民營企業(yè)或社會投資拍攝電影必須與電影制片廠合作，使用廠標?，F在，這些投資者無需再買廠標，就可以獨立投資拍攝電影。這一措施是繼1996年實行省級電影制片廠獨立出品電影、1998年實行《故事電影單片攝制許可證》試行辦法后，電影制片業(yè)的又一次重大改革。這不僅有利于吸收社會資金參與拍片，更有利于建立電影制片的競爭機制，鼓勵電影具有更多的觀賞性。
此外，電影制片單位經國務院廣播電影電視行政部門批準后，可以與境外電影制片者合作攝制電影。需要明確的是，境外組織或個人不得在中華人民共和國境內獨立從事電影攝制活動。
發(fā)行放映私人也可開影院
國家允許企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會組織以及個人投資建設、改造電影院、允許以中外合資或者中外合作的方式建設、改造電影院。不過，放映單位還應按照規(guī)定的國產片與進口片的“時間比例”放映，即年放映國產片的時間，不得低于放映時間總和的2/3。
根據新條例，今年電影發(fā)行放映進行了一系列改革，重點是推行“院線制”，這是國際上通行的一種影片發(fā)行放映辦法?！霸壕€制”，是以幾個影院為依托，以資本和供片為紐帶，由一個發(fā)行主體和若干影院組合形成，實行統(tǒng)一品牌、統(tǒng)一排片、統(tǒng)一經營、統(tǒng)一管理的發(fā)行放映機制。其經營管理模式類似目前的“連鎖店”。院線可以是影院與影院的聯(lián)合，發(fā)行與影院的聯(lián)合或制片與影院的聯(lián)合，可以是以資產為紐帶的緊密型院線，也可以是以供片簽約為主的松散型院線。院線不受行政區(qū)域限制，可以是跨省跨地區(qū)不同發(fā)行公司與影院之間的合作。
“院線制”的實質就是促進放映業(yè)的規(guī)模化、規(guī)范化，促進原有的發(fā)行與放映緊密化、一體化，從而使我國的電影發(fā)行與放映從條條塊塊的分割式轉向院線網絡的連通式，從粗放經營的分散型轉向規(guī)模經營的集約型，從多層次高成本的流通方式轉向少層次低成本的流通方式。
我國電影發(fā)行放映機制改革和“院線制”的試點開始于上個世紀90年代中期，首先在上海、北京、四川、遼寧、湖南、湖北等地進行。以整體推進“院線制”改革和集團化改革為標志，中國電影業(yè)開始進入自上而下、全面推進的新階段。
新條例放寬了從事農村16毫米電影片發(fā)行、放映業(yè)務的單位或個人的申請，他們可以直接到所在地工商行政管理部門辦理登記手續(xù)；并向所在地縣級人民政府電影發(fā)行行政部門備案，就可以在全國農村從事16毫米電影片的發(fā)行和放映業(yè)務。
筆者還獲悉，今年電影發(fā)行改革另一重頭戲是調整中國電影集團公司進口影片的供片機制，實行影片進口與發(fā)行分離。
電影導演機遇是什么?
中國電影如何走向市場?怎么拍出叫好又叫座的影片?怎樣評獎更能激勵影人的創(chuàng)作?在新修改的《電影管理條例》生效之際，我們采訪了馮小剛、夏剛、馮小寧三位不同風格的電影導演，他們的觀點也許可以給我們一些啟示。
馮小剛我是商業(yè)片導演，但我不是一個商人……
采訪在北京亞運村名人酒店二樓咖啡廳進行，馮小剛似乎比以前更消瘦了。也許是因為涉及的話題有些深重，以幽默著稱的馮小剛顯得有點嚴肅，在將近一個小時的訪談中，他始終保持著沉思的表情，但言談之間，仍透露出他特有的機智與精辟。
半路出家的馮小剛，雖然拍了多部觀眾普遍叫好的電視劇和賀歲片，但他目前仍是一個體制外導演，他不能和國有電影廠的那些“吃皇糧”的導演相比，他沒有機會向國家申請拍片資金，然后去參加政府評獎，自然他也沒有福氣榮獲價值百萬元的政府大獎。
這就注定了馮小剛從開始拍片起，就要走市場化的路子。他要時刻考慮投資人的利益，也可以說是他自己的利益，因為他拍片很多時候是與投資人共擔風險。如果片子不賣座，不但投資人收不回成本，他自己也要承擔經濟損失。
馮小剛告訴筆者，他拍的每一部片子，從選劇本開始，都要經過認真的市場調查，他首先要考慮的是觀眾的意見，而不是評委的意見。“我拍的劇本首先是給專業(yè)人士看一遍，然后給各個電影院的經理看，因為他們最清楚觀眾的喜好，他們是電影票房的晴雨表。最后，我們還要請觀眾看，請他們來提意見。”
馮小剛這套市場運作方法在國外是一個通行的規(guī)則，在國內卻是面臨兩難的矛盾。重視評委意見，雖然可以獲獎，但會失去觀眾，失去票房；重視觀眾意見，可以贏得票房，但會失去評獎機會。馮小剛覺得，觀眾更為重要，也因此，國內的一些大獎往往與他失之交臂。不過，馮小剛還是很看重國外電影節(jié)的大獎，他說，國外的電影節(jié)吸引著全世界的發(fā)行商，能獲得電影節(jié)大獎可以極大地推動影片的發(fā)行，為影片帶來巨大的商業(yè)利益，獲獎與發(fā)行緊密相聯(lián)。
“電影是一個夢，是人的情感的宣泄?！边@是馮小剛對電影下的定義，但最重要的是：“電影首先是一種商品。”馮小剛稱自己是商業(yè)片導演，但強調他不是商人。他說：“商業(yè)片導演和商人是兩個概念，有的人雖自稱是藝術導演，但其實質是商人，經濟利益一點兒也不容侵犯?！睆乃难哉勚校梢月牫鏊麑@種現象的不屑。
在電影市場摸爬滾打這么多年，作為一個編外導演，馮小剛歷經艱辛與滄桑。對新條例中規(guī)定私營資本可以申請單片拍攝權，馮小剛感慨萬千。采訪時，馮小剛把新修改的《電影管理條例》遞給坐在一旁的華誼兄弟總經理、太合影視投資有限公司執(zhí)行董事王中軍，這是他的電影投資人。也許，對他這種“個體”導演，以及為他投資的私營投資商來說，這是一條非常重要的信息。王中軍細細翻閱著新條例，也許，他下一部影片的投資操作起來會更容易些。馮小剛認為，新條例的實施，將充分調動私營投資商的積極性。他說：“影片《大腕》是與中影公司聯(lián)合出籠的，片尾打上投資商的名字和商標，但與他們聯(lián)合發(fā)行的美國哥倫比亞公司的名字雖然被允許打上去了，但卻不能上他們的商標?！边@讓馮小剛很為難，“這涉及到一個嚴肅的知識產權問題，不讓投資商出名字，他們就不能擁有這部影片的版權。而版權、出品權對公司來說，都是一筆珍貴的無形資產。美國米高梅公司拍賣拍出好價位，關鍵是它擁有4000部影片的版權”。
同其他商業(yè)領域一樣，電影領域同樣缺乏優(yōu)秀的銷售商。馮小剛認為，拍好的影片要讓觀眾知曉，需要很強的宣傳力度?！洞笸蟆吠度肓?00萬元的宣傳費，而一般國產影片投入3萬元做宣傳就不錯了。“在市場競爭激烈的情況下，酒香也怕巷子深，別人根本不知道你拍了電影，怎么會去影院看你的片子呢?”
對于“入世”后中國電影面對的沖擊，馮小剛認為：“美國電影進入歐洲，是以商業(yè)方式進入的，而歐洲電影仍以文化的姿態(tài)與其商業(yè)姿態(tài)相抗衡，其本身就是風馬牛不相及的兩件事，歐洲電影沒有找到迎接挑戰(zhàn)的合適的路子，所以才會慘敗，希望中國電影不要重復這樣的悲劇。”
夏剛同好萊塢的競爭不是靠各種限制，而是用作品……
夏剛認為，新修改的《電影管理條例》理順了投資關系，將會大大促進民營資本投資電影的積極性。“民營資本一直在關注電影這個大市場，由于其本身機制靈活，他們投資拍攝的影片的市場占有率遠遠高于國營制片廠影片的占有率。”
民營資本可以進入制片業(yè)，夏剛認為這是國家對投資電影的民營資本作出的法律上的認可?！捌鋵崳駹I資本早在十幾年前已經開始進入電影領域，只是沒有合法地位，要借殼上市，為他人做嫁衣裳，不能與國有制片廠平等競爭，處于一種名不正言不順的尷尬境地?！毕膭倢χ袊娪暗脑u獎辦法，有自己獨到的見解。他說：“我們國家電影獎從設置上來說是很全面、很科學的，主要有三個大獎，一是華表獎，二是金雞獎，三是百花獎。這三個獎應該是各有特點，各有側重，不應該用同樣的標準來評判。”他認為，作為政府獎的華表獎就應大張旗鼓地宣揚主旋律，頒給那些倡導好的道德風尚、歌頌祖國的影片，完全從政府的角度來評；金雞獎是為鼓勵藝術創(chuàng)新的，應該給那些不斷探索的作品，由專家來評定，而不必參照華表獎；百花獎是由大眾評選的，就應以票房為主。這三個獎要各有特點，才會有生命力，中國電影才能百花齊放、百家爭鳴?，F在的情況是，每次華表獎一公布，金雞獎基本也就定了，這兩個獎沒有區(qū)別，沒有特點。而百花獎雖是以市場為準則的，奇怪的是有的影片沒有公映也能獲百花獎，所以觀眾不滿意，我們圈內人也有意見。設獎應該是對市場有引導的，尤其是金雞獎，應通過權威的專家點評，引導觀眾消費。但現在沒有做到。
夏剛說，現在國產片中也有很多好作品，但觀眾看不到，這是因為市場運作有問題。目前的機制使國有制片廠不重視市場運作和宣傳，影片銷售得好不好，與公司關系不大。國有廠的主要任務是政治任務，不是去開拓市場。制片與放映又是分屬不同的行政部門管理，沒有企業(yè)化，所以互不通氣，各自為政。此外，電影院偷漏瞞報票房現象屢見不鮮。政府要求影院必然放映國產影片2/3以上，他們會以各種方式抵制，如在放映國產片的檔期搞裝修等。這種體制對國產電影發(fā)展極其不利。美國的制片公司與各大院線是一個利益共同體，所以市場做得好，值得我們借鑒。
對于“入世”后的電影市場，夏剛認為，美國大片必將分去我們很大的一塊市場份額，對國產影片的沖擊是難免的。現在的關鍵是我們有關部門還在一廂情愿地認為對大片設置一些關卡就可以限制其發(fā)展，其實這是沒用的。同好萊塢的競爭不是靠各種限制，而應是發(fā)展自己，以作品與他們競爭。
“入世”后，國際融資、全球化將成為電影的一個發(fā)展趨勢，中國電影將可以通過與外資合作，走出國門，占領國際市場。夏剛憂心忡忡地說：“但愿我們的下一代觀眾不會只知道美國片，而不知道中國片是何物?！?/p>
馮小寧電影不是純商品，它還有文化功能……
采訪馮小寧是個很費力的過程，這種感覺從踏入北京電影制片廠的大門開始，左尋右找才摸到北影錄音樓。當筆者爬上二樓，剛要敲響第四錄音室的門時，拎著一包散裝瓜子的馮小寧在身后冒出了一嗓子，原來，他緊隨著筆者上了樓。采訪就這樣開始了。
也許是因為經常得獎的緣故，馮小寧認為，票房只能是電影評獎的一個“參照”，連“重要”都談不上，因為中國的電影市場是不健全的。他說，“即使在西方電影節(jié)，也有沒有票房卻獲得一些獎項的電影”。
“電影不是純商品，它還有文化功能，不能用一種類型否定另一種類型?！瘪T小寧觀點非常明確。他說：“光看票房好，也不是十全十美；只講藝術，脫離了觀眾的口味也不行?！彼J為，優(yōu)秀的電影作品應該是既有票房，又有藝術性。他贊同美國電影協(xié)會主席親口對他說的一段話：“電影就是意識形態(tài)范疇，你們中國是這樣，我們美國也是這樣。”
以拍“戰(zhàn)爭三部曲”《紅河谷》、《黃河絕戀》、《紫日》而大出風間的馮小寧，被媒體公認為是主旋律導演。然而，當筆者提出“主旋律導演”這一問題時，馮小寧一下子激動起來，他的瓜子不再嗑了，站起來大聲說：“這不是夸獎!”
馮小寧對“主旋律”大發(fā)感慨：“現在人們把‘主旋律’作品等同于政治化的空洞說教，這是機械的宣傳造成的，引起了普通觀眾的逆反心理。其實美國的優(yōu)秀導演如斯皮爾伯格等優(yōu)秀導演都是主旋律導演，我的片子很多人認為大氣、正氣、感人、好看、美，概括起來就是‘真、善、美’，我認為這就是主旋律。”
馮小寧對自己的電影充滿了信心，對國產電影充滿信心。他認為，國產電影并不比美國大片差。他說：“美國的電影也不是部部都好看，也就有1/10還不錯；我國每年拍攝七八十部影片，其中也有七八部是好看的，這個比例也是1/10。所以說中國的電影人并不差，雖然與美國電影人不站在同一起跑線上。”他認為：“對美國大片要有一個正確態(tài)度，第一學習，第二不怕?！薄皩γ绹笃槐匮鲆暎膊槐馗┮?，只要平視它就可以了?！奔热挥心敲炊嗪玫膰a片，觀眾為什么看不到?馮小寧認為是發(fā)行存在問題。中國缺乏優(yōu)秀的銷售商，電影發(fā)行沒有章法，院線改革改不下去，各電影院偷漏瞞報票房現象嚴重，這種做法是對國產電影的摧毀之舉，是最可怕的。“使觀眾受到欺騙的‘新聞炒作’不亞于十部美國大片對國產電影的沖擊。”馮小寧說出了這么一句驚人之語，他對有些媒體炒作明星緋聞尤為不滿。
