發(fā)布時(shí)間：2023-04-10 15:10:35
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的商品檢驗(yàn)論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
【關(guān)鍵詞】應(yīng)用化學(xué) 專業(yè)定位
【中圖分類號(hào)】O434.19 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1009-9646(2008)08(b)-0089-01
地方性高等院校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)定位應(yīng)符合地方經(jīng)濟(jì)的總體規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo),滿足地方和社會(huì)對(duì)應(yīng)用性人才的培養(yǎng)需要,培養(yǎng)具有特點(diǎn)鮮明、與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。
1 應(yīng)用化學(xué)專業(yè)定位應(yīng)符合地方經(jīng)濟(jì)總體發(fā)展規(guī)劃
根據(jù)有關(guān)資料,在化學(xué)工業(yè)領(lǐng)域,上海市將以醫(yī)藥工業(yè)、生物化工、精細(xì)化工、新材料和環(huán)保工程作為發(fā)展重點(diǎn),以提高經(jīng)濟(jì)效益為中心,以產(chǎn)品更新?lián)Q代為目標(biāo),加大產(chǎn)、學(xué)、研力度。因此在人才質(zhì)量要求上,需要培養(yǎng)更多的應(yīng)用化學(xué)人才。另外,根據(jù)教育部對(duì)未來人才需求預(yù)測(cè),工科應(yīng)用性人才將名列第一。應(yīng)用化學(xué)正是培養(yǎng)此類人才的有效途徑之一。出于上述考慮,并結(jié)合我校自身?xiàng)l件,將應(yīng)用化學(xué)專業(yè)發(fā)展的方向定位為:商品檢驗(yàn)和環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理;為中小型企業(yè)及外貿(mào)、海關(guān)、衛(wèi)生部門培養(yǎng)商品檢驗(yàn)、環(huán)境檢測(cè)與治理等專業(yè)應(yīng)用型人才;不僅要符合上海市和周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要,面向全國(guó),培養(yǎng)能直接服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的應(yīng)用型人才,同時(shí)還要與其他高校形成錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
本校自2001年應(yīng)用化學(xué)專業(yè)開始招生以來,為使本專業(yè)的發(fā)展定位符合21世紀(jì)上海未來經(jīng)濟(jì)建設(shè)和城市發(fā)展的需要,經(jīng)過幾年來的不斷實(shí)踐和完善,本專業(yè)在專業(yè)建設(shè)、師資力量、課程改革、社會(huì)實(shí)踐、教學(xué)設(shè)備、國(guó)際交流等方面得到了迅速的發(fā)展。專業(yè)所屬的環(huán)境監(jiān)測(cè)及治理和商品檢驗(yàn)方向不僅與其他高校形成錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),而且近幾年來已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)和發(fā)展的實(shí)踐證明,本校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的辦學(xué)方向和定位是符合上海市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和城市發(fā)展需要的,并于2007年獲得第二期上海高校本科教育高地建設(shè)項(xiàng)目。
2 應(yīng)用化學(xué)專業(yè)定位應(yīng)符合應(yīng)用化學(xué)專業(yè)應(yīng)用性的特點(diǎn)
應(yīng)用化學(xué)涉及化學(xué)、化工、材料、生化、環(huán)境、檢測(cè)技術(shù)等諸多方面,是強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性的化學(xué)專業(yè)之一。國(guó)內(nèi)外設(shè)有應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的高校,一般都根據(jù)自身的客觀條件和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要,形成自己的專業(yè)特色。當(dāng)前應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才的發(fā)展趨勢(shì)是“專才”與“通才”的結(jié)合。地方性高等院校是為了促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展而興辦的地方大校,地方性決定了地方高校必須置身于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng),與社會(huì)經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合,全方位為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)[1]。根據(jù)上海的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和城市發(fā)展的需要,金融貿(mào)易、先進(jìn)制造技術(shù)以及與其密切相關(guān)的化工新材料、綠色化學(xué)技術(shù)、新型環(huán)保技術(shù)和商品檢測(cè)技術(shù)將是未來開發(fā)的重點(diǎn)。尤其在進(jìn)入WTO后,高素質(zhì)人才的需求對(duì)上海的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和城市發(fā)展將會(huì)顯得更加迫切,需要培養(yǎng)更多的應(yīng)用化學(xué)實(shí)用人才。本校作為上海地方重點(diǎn)高等院校,應(yīng)用化學(xué)專業(yè)定位與發(fā)展應(yīng)當(dāng)與上海地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)緊密相結(jié)合,專業(yè)在課程設(shè)置上必須突出應(yīng)用性,使本專業(yè)學(xué)生在四年的學(xué)習(xí)中所學(xué)知識(shí)能夠符合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,畢業(yè)后能直接應(yīng)用于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè);為地方培養(yǎng)大批下得去、留得住、用得上的應(yīng)用技術(shù)人才,更好地為上海未來的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和城市發(fā)展服務(wù)。
3 應(yīng)用化學(xué)專業(yè)定位應(yīng)具有自身特色的專業(yè)課程體系
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)是介于化學(xué)與化工工藝工程之間的一個(gè)應(yīng)用性理科專業(yè),是培養(yǎng)理工結(jié)合型的“用”化學(xué)的人才,與化學(xué)專業(yè)培養(yǎng)“做”化學(xué)的人才在知識(shí)能力結(jié)構(gòu)上是不盡相同的[2]。為使培養(yǎng)的應(yīng)用性人才充分地“用”好化學(xué),應(yīng)用化學(xué)專業(yè)在課程設(shè)置上,除使學(xué)生學(xué)習(xí)好化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本化學(xué)操作技能,具有較強(qiáng)的化工基礎(chǔ)知識(shí)外,還應(yīng)緊緊圍繞專業(yè)定位方向設(shè)置具有自身特色的專業(yè)課程體系。同時(shí)在應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)上應(yīng)體現(xiàn):理工結(jié)合、文理滲透、厚基礎(chǔ)、專業(yè)技能突出、知識(shí)廣、應(yīng)用能力強(qiáng)的復(fù)合型人才[3],其知識(shí)培養(yǎng)要符合專業(yè)定位方向,又要適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用性人才培養(yǎng)的需求。為此,我們就當(dāng)前較為突出的環(huán)境保護(hù)、商品質(zhì)量和食品安全等問題,在學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)上開設(shè)綠色化學(xué)和環(huán)境監(jiān)測(cè)及商品檢驗(yàn)等專業(yè)課程,以保障本專業(yè)學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)能學(xué)以之用。
同時(shí)注重學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng),使學(xué)生在四年本科學(xué)習(xí)中能接受多形式、多層次的實(shí)踐技能訓(xùn)練。其中包括(1)綜合性社會(huì)實(shí)踐,是學(xué)生在低年級(jí)進(jìn)行的一項(xiàng)廣泛性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。旨在讓學(xué)生更多的接觸社會(huì),了解社會(huì),體驗(yàn)社會(huì),豐富學(xué)生社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生了解社會(huì)對(duì)人才所需要的各種素質(zhì),讓其具有基本的社會(huì)生活技能。(2)基本實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn),通過此環(huán)節(jié)的技能培養(yǎng),在使學(xué)生更好地理解掌握化學(xué)基本原理、基本理論的同時(shí),又可使學(xué)生掌握基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)室安全等基本知識(shí),使其初步具備科學(xué)實(shí)驗(yàn)態(tài)度及分析實(shí)際問題的能力。(3)綜合設(shè)計(jì)性技能培訓(xùn),是學(xué)生在具備基本實(shí)驗(yàn)技能的基礎(chǔ)上,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求,通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料,由學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、并進(jìn)行獨(dú)立操作得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程。此環(huán)節(jié)可進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能及分析和解決實(shí)際問題的綜合能力,也可更好地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)態(tài)度及勇于創(chuàng)新的精神。(4)畢業(yè)實(shí)習(xí),通過實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的實(shí)踐,能使學(xué)生充分地發(fā)揮聰明才智、創(chuàng)新精神,同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)、工作精神和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。(5)畢業(yè)論文,是對(duì)學(xué)生在校四年學(xué)習(xí)的總評(píng)價(jià),通過此過程可充分檢驗(yàn)學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、分析問題、解決問題及寫作能力;同時(shí)又是學(xué)生今后在工作崗位上開展科學(xué)研究的基礎(chǔ)。(6)專項(xiàng)職業(yè)技能培訓(xùn),利用我系是上海市職業(yè)技能鑒定中心所設(shè)的“化學(xué)分析工”考核點(diǎn)的有利條件,經(jīng)過培訓(xùn)讓本專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)前獲得化學(xué)分析工職業(yè)技能中級(jí)證書,能為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
4 應(yīng)用化學(xué)專業(yè)定位應(yīng)充分體現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研一體化的特色
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)定位不僅要符合地方經(jīng)濟(jì)的總體規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo),而且還應(yīng)與地方上相關(guān)的單位或部門建立互惠互利的合作關(guān)系,充分體現(xiàn)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)產(chǎn)、學(xué)、研一體化的特色。幾年來,本專業(yè)與上海桃浦工業(yè)區(qū)污水處理廠、上海市環(huán)境檢測(cè)中心、上?？苿?chuàng)色譜儀器有限公司、奉賢區(qū)環(huán)境保護(hù)局、寶鋼環(huán)境監(jiān)測(cè)站、上海醫(yī)藥工業(yè)研究所、上海農(nóng)藥研究所、進(jìn)出口檢驗(yàn)檢疫局等建有校級(jí)合作教育基地,并與上海市通用通標(biāo)公司(SGS)聯(lián)合建立了商品檢驗(yàn)和食品安全實(shí)驗(yàn)室(已經(jīng)取得了CMA和CNAL認(rèn)證);與上海市科委聯(lián)合建立了上海市緊缺人才――納米人才培訓(xùn)基地,與上海市科協(xié)聯(lián)合建立了上海市青少年納米科普實(shí)踐基地;與上海市納米中心聯(lián)合建立了環(huán)境計(jì)劃實(shí)驗(yàn)室;與上海市經(jīng)委建立了稀土功能材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;與上海市教委聯(lián)合建立了部門開放的現(xiàn)代電化學(xué)和表面化學(xué)測(cè)量技術(shù)實(shí)驗(yàn)室,與上海市金山化工園區(qū)建立了應(yīng)用化學(xué)人才培訓(xùn)和產(chǎn)學(xué)研合作基地,另外還具有上海市勞動(dòng)局批準(zhǔn)建立的分析中級(jí)工和高級(jí)工職業(yè)技能等級(jí)培訓(xùn)考核點(diǎn)。本專業(yè)在不斷提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),也使學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力得到提升,近幾屆畢業(yè)學(xué)生都得到用人單位的好評(píng),就業(yè)率都達(dá)98%以上。
參考文獻(xiàn)
[1] 向紀(jì)明.應(yīng)用化學(xué)專業(yè)發(fā)展的改革與實(shí)踐[J].安康師專學(xué)報(bào),2005,17(2):114-116.
【關(guān)鍵詞】質(zhì)量問題；對(duì)外貿(mào)易；進(jìn)出口商品質(zhì)量
文章編號(hào)：ISSN1006―656X（2013）11 -0004-01
進(jìn)出口的水平直接受到進(jìn)出口的商品質(zhì)量的影響，在當(dāng)前全球貿(mào)易快速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)監(jiān)管模式已難以適應(yīng)于宏觀質(zhì)量的管理職能，監(jiān)管模式嚴(yán)重落后，使得商品質(zhì)量的檢驗(yàn)成為了一種“事后”行為，對(duì)于進(jìn)出口的商品質(zhì)量產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。當(dāng)前政府在質(zhì)量的監(jiān)管上更注重微觀監(jiān)管，即監(jiān)管企業(yè)本身，而對(duì)于進(jìn)出口整體特征沒有進(jìn)行把控，同時(shí)缺乏必要的引導(dǎo)機(jī)制，推動(dòng)質(zhì)量的創(chuàng)新和進(jìn)步，使得進(jìn)出口商品質(zhì)量產(chǎn)生了諸多的問題。
一、商品質(zhì)量
質(zhì)量觀念隨著時(shí)展而產(chǎn)生了改變，商品質(zhì)量的理念也隨之發(fā)展，不同標(biāo)致之下對(duì)于質(zhì)量有著不用的定義。本論文將商品質(zhì)量定為“商品為滿足一定用途的各種性能的綜合及其滿足使用者需求的程度”。
二、進(jìn)出口商品宏觀質(zhì)量?jī)?nèi)涵分析
傳統(tǒng)的宏觀質(zhì)量的評(píng)價(jià)體系中主要存在五項(xiàng)指標(biāo)，在產(chǎn)品全周期中始終貫穿：即產(chǎn)品的召回率、銷售率、抽檢的合格率、產(chǎn)品的回收利用以及客戶的滿意指標(biāo)。質(zhì)量主要經(jīng)過四個(gè)階段形成，即涉及生產(chǎn)、市場(chǎng)流通、產(chǎn)品的使用以及回收。產(chǎn)品的質(zhì)量特性主要包括“固有質(zhì)量”以及“感知質(zhì)量”，標(biāo)準(zhǔn)符合性、市場(chǎng)適應(yīng)度、安全性以及可循環(huán)利用構(gòu)成“固有質(zhì)量”，而“感知質(zhì)量”的外在表現(xiàn)則是“顧客滿意”。對(duì)于產(chǎn)皮質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)需要考慮到這兩個(gè)方面。
當(dāng)前國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，過去傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系已難以對(duì)宏觀質(zhì)量進(jìn)行全面、系統(tǒng)、科學(xué)的評(píng)價(jià)。當(dāng)前對(duì)于宏觀質(zhì)量的研究不斷深入，質(zhì)量評(píng)價(jià)的概念也在發(fā)生在改變。為了順應(yīng)時(shí)展要求，滿足監(jiān)管需求，從2002年起，我國(guó)開始重點(diǎn)開始了質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)的研究。這一指標(biāo)目前能夠更好的反映出國(guó)內(nèi)產(chǎn)品的質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力水平，其中主要包含多個(gè)二三級(jí)指標(biāo)以及各類統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。每一個(gè)的二級(jí)指標(biāo)主要有三個(gè)三級(jí)指標(biāo)所構(gòu)成，而每一個(gè)的三級(jí)指標(biāo)中又包括互相獨(dú)立且便于測(cè)量、有著明確的經(jīng)濟(jì)意義的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。對(duì)于統(tǒng)計(jì)指標(biāo)分地區(qū)以及分行業(yè)中原始數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)化，同時(shí)針對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化的得分實(shí)時(shí)線性的加權(quán)最終獲得質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)指數(shù)。每一年都會(huì)公布相關(guān)的數(shù)據(jù)，從而有效的引導(dǎo)各個(gè)行業(yè)以及各個(gè)地區(qū)從而積極有效的將競(jìng)爭(zhēng)力提高，進(jìn)而推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提升國(guó)家的整體實(shí)力。
三、以出口玩具業(yè)為例：2012宏觀質(zhì)量評(píng)價(jià)分析
（一）評(píng)價(jià)思路和操作說明
本章將玩具行業(yè)作為主要研究對(duì)象，依據(jù)宏觀質(zhì)量評(píng)價(jià)體系中的具體指標(biāo)科學(xué)合理的設(shè)計(jì)出調(diào)查問卷，從統(tǒng)計(jì)公報(bào)、年鑒以及各類官方文件中獲取數(shù)據(jù)，而一少部分的數(shù)據(jù)則由抽樣調(diào)查中獲取，由于宏觀質(zhì)量同微觀質(zhì)量之間密不可分，因此在具體的調(diào)研過程中，我們對(duì)于宏觀質(zhì)量的評(píng)價(jià)輔以微觀質(zhì)量的問題從而更好的佐證。當(dāng)前就宏觀質(zhì)量實(shí)施科學(xué)系統(tǒng)全面的研究尚缺乏必要的條件，從統(tǒng)計(jì)年鑒當(dāng)中所獲得的資料也非常有限，宏觀質(zhì)量的評(píng)價(jià)僅僅是從調(diào)查問卷當(dāng)中獲取數(shù)據(jù)并展開評(píng)價(jià)分析，由于僅僅是對(duì)于進(jìn)出口商品的宏觀質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的初步運(yùn)用，因此存在著一定不足之處。
為了對(duì)當(dāng)前進(jìn)出口商品質(zhì)量展開評(píng)價(jià)，我們抽取部分的監(jiān)管企業(yè)當(dāng)做樣本，具體的情況是：運(yùn)用配額抽樣，從而確定出有效的樣本為400家，依據(jù)規(guī)模、區(qū)域、監(jiān)控轉(zhuǎn)臺(tái)以及進(jìn)出口地合理的設(shè)計(jì)配額條件；全面加強(qiáng)對(duì)于代表性以及重點(diǎn)企業(yè)的抽樣。樣本的分配間下表1，在具體的操作中需要確保一定的靈活性。
（二）引入微觀質(zhì)量的分析
在行業(yè)中整體的質(zhì)量水平內(nèi)對(duì)于企業(yè)針對(duì)產(chǎn)品存在質(zhì)量問題或是召回事件的應(yīng)對(duì)措施在很大程度對(duì)事故投訴情況產(chǎn)生了重要的影響。所以對(duì)于產(chǎn)品質(zhì)量的投訴狀況進(jìn)行衡量的時(shí)候需要納入微觀質(zhì)量的指標(biāo)。
一旦產(chǎn)品產(chǎn)生質(zhì)量問題或是召回事件的時(shí)候，企業(yè)往往使用特定手段應(yīng)對(duì)，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，超過九成的企業(yè)往往會(huì)選擇積極的同客戶展開溝通、尋找原因并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救，僅有不足1%企業(yè)則選擇順其自然，此外，有37.3%、51.0%以及31.1%的企業(yè)往往會(huì)選擇求助于檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)、啟動(dòng)現(xiàn)有的危機(jī)應(yīng)對(duì)機(jī)制，以及臨時(shí)性組建起應(yīng)急小組手段，同時(shí)很多企業(yè)往往會(huì)選擇多種手段進(jìn)行應(yīng)對(duì)。
檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)往往承擔(dān)著檢驗(yàn)監(jiān)管進(jìn)出口企業(yè)自身產(chǎn)品的法律責(zé)任，提供給企業(yè)各項(xiàng)服務(wù)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在被訪企業(yè)當(dāng)中，對(duì)于檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)服務(wù)整體的評(píng)價(jià)較高，達(dá)到了4.57分，居于“良好”的區(qū)間。在各個(gè)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)價(jià)當(dāng)中，有關(guān)連接性評(píng)分最高，在均值上已經(jīng)達(dá)到了4.64分，之后就是服務(wù)態(tài)度以及服務(wù)能力，分別是4.56以及4.53的得分，而隨后則依次是解決問題成效、服務(wù)效率以及服務(wù)的針對(duì)性，分別得到了4.46、4.45以及4.43分，而關(guān)于質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的宣傳得分則很低，排到了最后，4.39分。
企業(yè)對(duì)于檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)的訴求，首先是同產(chǎn)品質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)、獲得以及宣傳緊密相關(guān)，其次則是同服務(wù)效率以及其針對(duì)性緊密相關(guān)。企業(yè)較為集中訴求，往往牽扯到檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)的職能定位和轉(zhuǎn)型，就是從過去傳統(tǒng)監(jiān)督管理轉(zhuǎn)換為公共服務(wù)角色。
（三）評(píng)價(jià)結(jié)果及分析
總的來說，我國(guó)玩具行業(yè)質(zhì)量水平表現(xiàn)出參差不齊的狀況，主要是由于企業(yè)類型過多，小型的企業(yè)存在偷工減料的現(xiàn)象，在質(zhì)檢上不過關(guān)，最近幾年召回事件頻發(fā)的主要原因就是油漆含鉛量超標(biāo)，加上生產(chǎn)執(zhí)行和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)同日益嚴(yán)格的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)重脫節(jié)。
玩具行業(yè)在產(chǎn)品質(zhì)量的控制方面有很強(qiáng)的意識(shí)，擁有較為完善的產(chǎn)品質(zhì)量控制體系，當(dāng)前全球國(guó)家對(duì)于玩具的進(jìn)出口標(biāo)準(zhǔn)持續(xù)提升，使得玩具企業(yè)需要對(duì)新的進(jìn)出口產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全面的了解，不斷強(qiáng)化企業(yè)管理，切實(shí)提升產(chǎn)品的質(zhì)量水平。在執(zhí)行產(chǎn)品質(zhì)量的控制標(biāo)準(zhǔn)方面，玩具行業(yè)大多執(zhí)行剛性標(biāo)準(zhǔn)，而產(chǎn)品的質(zhì)量通過各類結(jié)構(gòu)認(rèn)證比例非常高，企業(yè)的檢測(cè)能夠經(jīng)過各方的認(rèn)可比例也很高。
當(dāng)前我國(guó)的玩具行業(yè)大多集中于粵東與珠三角地區(qū)，當(dāng)前在粵東澄海已形成了廣東玩具產(chǎn)品主要集散地，可以目前當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)依然停留在一種過于封閉化的區(qū)域性集群運(yùn)作模式，尚未實(shí)現(xiàn)真正意義上的產(chǎn)業(yè)化整合，或是跨行業(yè)、跨區(qū)域之間進(jìn)行合作，同時(shí)家庭式小作坊以及個(gè)體化經(jīng)營(yíng)單位的發(fā)展過熱，并未實(shí)現(xiàn)規(guī)?；慕?jīng)濟(jì)效益，產(chǎn)品缺乏必要的空間與能力，目前尚沒有形成強(qiáng)大的產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向。
參考文獻(xiàn)：
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論文摘要：本文通過介紹國(guó)際權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)在我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀，論述了推動(dòng)國(guó)際認(rèn)證機(jī)構(gòu)在我國(guó)迅速發(fā)展的原因，以及第三方認(rèn)證機(jī)構(gòu)在未來的發(fā)展。
近年來，我國(guó)產(chǎn)品出口多次遭遇“綠色壁壘”。如何獲得通行證進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)，成為越來越多的企業(yè)會(huì)遇到的問題，而由此產(chǎn)生的巨大市場(chǎng)空間，則吸引著眾多的國(guó)際權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)紛紛進(jìn)入我國(guó)。
從有關(guān)外經(jīng)貿(mào)部門獲悉，近年來中國(guó)每年約有400億美元的出口受到國(guó)外各種形式的技術(shù)性貿(mào)易壁壘的限制，以食品為例，每年被美國(guó)海關(guān)扣留的食品批次中，25％并非質(zhì)量不良。而是因?yàn)闃?biāo)簽不符合“美國(guó)食品標(biāo)簽法”的規(guī)定而導(dǎo)致被銷毀或退貨。為了保護(hù)本國(guó)市場(chǎng)，許多國(guó)家制定了許多嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)，甚至用法律明確規(guī)定進(jìn)口商品必須符合進(jìn)出口標(biāo)準(zhǔn)。目前，歐盟擁有的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)就有10多萬個(gè)，德國(guó)的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)約有1．5萬種，日本有8000多個(gè)工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和近400個(gè)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。而中國(guó)技術(shù)認(rèn)證推廣開展時(shí)間不長(zhǎng)，企業(yè)和產(chǎn)品的認(rèn)證數(shù)量以及認(rèn)證的組織機(jī)構(gòu)、認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)等和發(fā)達(dá)國(guó)家相比有很大差距，急于找到正確的途徑獲得相關(guān)認(rèn)證。與此同時(shí)，中國(guó)各級(jí)政府和外經(jīng)貿(mào)部門也推出一系列辦法，鼓勵(lì)中國(guó)企業(yè)開展技術(shù)和質(zhì)量認(rèn)證。
一、第三方認(rèn)證機(jī)構(gòu)在我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀
國(guó)際權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)看到我國(guó)的檢測(cè)認(rèn)證行業(yè)的巨大市場(chǎng)，紛紛來到我國(guó)設(shè)立認(rèn)證公司及辦事處機(jī)構(gòu)。
(一)第三方認(rèn)證機(jī)構(gòu)在我國(guó)的布局
從第三方認(rèn)證檢測(cè)機(jī)構(gòu)在我國(guó)的發(fā)展布局來看，它們的分支機(jī)構(gòu)主要集中在中國(guó)的沿海城市，以長(zhǎng)三角和珠三角為中心向沿海城市延伸。從北到南，目前已經(jīng)在大連、天津、青島、上海、寧波、溫州、廈門、深圳、廣州等城市設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。主要包括英國(guó)INTERTEK、瑞士SGS、德國(guó)TUV、法國(guó)BVOI、美國(guó)UL等，它們是現(xiàn)今世界上最負(fù)盛名的獨(dú)立第三方產(chǎn)品安全測(cè)試認(rèn)證、質(zhì)量管理體系認(rèn)證的權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)。這些公司也是在我國(guó)主要的權(quán)威第三方認(rèn)證機(jī)構(gòu)，都具有良好的國(guó)際聲譽(yù)。
(二)第三方認(rèn)證機(jī)構(gòu)在我國(guó)的發(fā)展階段
第三方認(rèn)證機(jī)構(gòu)在我國(guó)的發(fā)展經(jīng)歷著從單一業(yè)務(wù)逐步發(fā)展到多元化業(yè)務(wù)階段。由于我國(guó)第三方認(rèn)證市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)并不激烈，而且客戶群體相對(duì)固定，因此這些國(guó)際認(rèn)證機(jī)構(gòu)都處于市場(chǎng)規(guī)模發(fā)展的上升階段，但業(yè)務(wù)重點(diǎn)不同。如：英國(guó)INTERTEK(天祥認(rèn)證集團(tuán))是我國(guó)最大的第三方認(rèn)證檢測(cè)機(jī)構(gòu)之一，于1989年在深圳成立的合資公司(深圳天祥質(zhì)量技術(shù)服務(wù)有限公司)是第一家進(jìn)人中國(guó)市場(chǎng)的外資檢測(cè)機(jī)構(gòu)，主要做紡織品檢測(cè)。隨著業(yè)務(wù)的不斷增長(zhǎng)，IN-TERTEK陸續(xù)在我國(guó)上海、廣州、杭州、大連等40多個(gè)城市設(shè)立了30多個(gè)實(shí)驗(yàn)室和70多家分支機(jī)構(gòu)，總?cè)藬?shù)達(dá)5000人。目前由5個(gè)主要的事業(yè)部組成：商用電子電氣、消費(fèi)品服務(wù)、政府服務(wù)、風(fēng)險(xiǎn)管理、石油化工及農(nóng)產(chǎn)品服務(wù)。
德國(guó)萊茵中國(guó)集團(tuán)包括TUV萊茵、南德TUV、北德TUV三家公司。TUV萊茵在1989年進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，已分別在上海、北京、大連等地設(shè)立了7個(gè)分公司或辦事處，南德TUV在1993年進(jìn)入中國(guó)，北德TUV于1999年進(jìn)入中國(guó)。經(jīng)過在2007年的并購與市場(chǎng)重組，目前在中國(guó)有業(yè)務(wù)的主要是TUV萊茵和TUV南德，并且在醫(yī)療器械認(rèn)證和汽車-認(rèn)證的優(yōu)勢(shì)明顯。
美國(guó)uL安全檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室，與中國(guó)進(jìn)出口商品檢驗(yàn)總公司共同建設(shè)合資認(rèn)證公司-UL美華認(rèn)證有限公司，2003年1月正式開業(yè)。目前在蘇州、北京設(shè)立獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室。我國(guó)已成為uL公司在美國(guó)本土之外最大的海外市場(chǎng)，經(jīng)uL授權(quán)的工廠已經(jīng)超過7100家，占全世界uL授權(quán)工廠的11．5％，且每年以20％的速度不斷增長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)室可對(duì)視聽產(chǎn)品、照明、家電、信息技術(shù)設(shè)備、馬達(dá)、電動(dòng)工具等產(chǎn)品提供安全測(cè)試。
瑞士SGS從上世紀(jì)90年代開始，已陸續(xù)在上海、杭州、深圳等地注冊(cè)了33個(gè)分支機(jī)構(gòu)。業(yè)務(wù)范圍消費(fèi)品、汽車、礦產(chǎn)、石油、農(nóng)業(yè)、政府及公共機(jī)構(gòu)服務(wù)部服務(wù)。法國(guó)BVQI在中國(guó)大陸的業(yè)務(wù)始于1996年，在北京、上海、廣州、香港等14個(gè)城市設(shè)立了辦事處及聯(lián)絡(luò)處，主要以體系認(rèn)證為主。2007年1月15日，北美地區(qū)最著名的產(chǎn)品認(rèn)證機(jī)構(gòu)CSA宣布在中國(guó)大陸地區(qū)正式推出對(duì)衛(wèi)浴產(chǎn)品的測(cè)試和認(rèn)證服務(wù)。2007年6月，荷蘭KEMA在中國(guó)溫州的CB試驗(yàn)室成為可以測(cè)試CB體系項(xiàng)目的正式試驗(yàn)室。KEMA據(jù)此成為第一個(gè)在中國(guó)工業(yè)電器元件測(cè)試領(lǐng)域的獨(dú)立外資測(cè)試試驗(yàn)室。另外，德國(guó)VDE、日本JQA、南非SABS等國(guó)際知名認(rèn)證機(jī)構(gòu)也加快了進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的步伐。
二、第三方認(rèn)證機(jī)構(gòu)在我國(guó)發(fā)展的原因
(一)環(huán)境問題推動(dòng)第三方檢測(cè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)在我國(guó)的發(fā)展
如今環(huán)境問題成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)，歐盟、美國(guó)、日本等紛紛制定出保護(hù)環(huán)境的法令法規(guī)，而且法規(guī)執(zhí)行更加嚴(yán)格，涉及范圍擴(kuò)大。例如，2006年7月ROHS&WEEE指令已經(jīng)在歐洲實(shí)施，這是“關(guān)于在電子電器設(shè)備中限制危害物品使用的指令”，目的是禁止在電子產(chǎn)品中使用危害環(huán)境的材料。指令中詳細(xì)說明嚴(yán)禁使用重金屬鉛、汞、鎘、六價(jià)鉻、PBDE、PBB。WEEE是“有關(guān)廢棄電子電器設(shè)備的指令”，將確保產(chǎn)品在使用完畢后能得到妥善的處理，使供應(yīng)商承擔(dān)生產(chǎn)的電子產(chǎn)品廢棄物回收利用的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。這無疑給我國(guó)的出口企業(yè)提出了更高的要求，凡是2006年7月之后進(jìn)入歐洲市場(chǎng)的電子產(chǎn)品都需要遵循ROHS&WEEE要求。在中國(guó)的浙江和廣東兩省，電子產(chǎn)品出口企業(yè)密集，特別是中小型企業(yè)占據(jù)大多數(shù)，出口歐盟成員國(guó)的產(chǎn)品迫切需要符合指令要求。在這種形勢(shì)下，在我國(guó)的第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)推出了有關(guān)ROHS的檢測(cè)，為我國(guó)電子產(chǎn)品制造企業(yè)提供專業(yè)測(cè)試與相關(guān)測(cè)試報(bào)告服務(wù)，以幫助我國(guó)產(chǎn)品順利進(jìn)入歐洲市場(chǎng)。第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)出口企業(yè)產(chǎn)品的檢測(cè)結(jié)果直接影響到國(guó)外購買者的決策，環(huán)境因素會(huì)為產(chǎn)品與購買者之間建立更加緊密的感情紐帶，其中權(quán)威第三方認(rèn)證無疑給購買者增加了信心。
(二)我國(guó)國(guó)際貿(mào)易增長(zhǎng)也推動(dòng)了第三方認(rèn)證機(jī)構(gòu)的發(fā)展
我國(guó)改革開放30年來，大量企業(yè)不僅僅滿足于國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，更希望產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)上能占有一席之地。特別是中國(guó)人之后，國(guó)外的關(guān)稅壁壘被逐步打破，這使中國(guó)產(chǎn)品出口獲得更多商機(jī)。無論是在中國(guó)大陸，香港還是臺(tái)灣地區(qū)，出口貿(mào)易都在增加，而出口貿(mào)易的繁榮帶來大量認(rèn)證需求和商機(jī)。但與此同時(shí)，以技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、合格評(píng)定、認(rèn)證等為表現(xiàn)的“技術(shù)壁壘”表現(xiàn)得更為突出，成為中國(guó)產(chǎn)品出口最隱蔽、最難對(duì)付的障礙。以玩具行業(yè)為例，我國(guó)的玩具年出口量達(dá)220億多件，占據(jù)歐美市場(chǎng)70％的市場(chǎng)份額。而義烏市是全國(guó)小商品集散中心，在我國(guó)對(duì)外出口的玩具產(chǎn)品中義烏玩具占了相當(dāng)大的份額。據(jù)義烏玩具行業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，義烏市場(chǎng)的玩具年銷售額超過40個(gè)億，出口比例約占70％，其中出口歐美國(guó)家占25％1)1上。在義烏市場(chǎng)3000多玩具經(jīng)營(yíng)主體中，本地生產(chǎn)企業(yè)為300余家，年產(chǎn)值10多個(gè)億。因此而產(chǎn)生的巨大檢測(cè)認(rèn)證市場(chǎng)空間吸引著國(guó)際權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)，目前法國(guó)BVQI已經(jīng)進(jìn)入義烏，為義烏當(dāng)?shù)赝赓Q(mào)出口企業(yè)和單位提供裝船前檢驗(yàn)服務(wù)，目前已有4家企業(yè)通過了產(chǎn)品檢測(cè)和現(xiàn)場(chǎng)考核。據(jù)悉，英國(guó)INTERTEK、瑞士SGS也將準(zhǔn)備進(jìn)入義烏認(rèn)證市場(chǎng)，為本地企業(yè)提供便捷的檢測(cè)認(rèn)證服務(wù)，幫助企業(yè)建立完善內(nèi)部質(zhì)量自控體系，提供質(zhì)量許可、體系認(rèn)證、產(chǎn)品認(rèn)證咨詢和產(chǎn)品安全標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)、積極對(duì)企業(yè)進(jìn)行抽樣檢測(cè)和現(xiàn)場(chǎng)考核。
在日新月異的國(guó)際市場(chǎng)中，企業(yè)必須順應(yīng)全球貿(mào)易、采購、銷售方式的不斷變化，應(yīng)對(duì)新興市場(chǎng)帶來的影響，擴(kuò)大產(chǎn)品線和產(chǎn)品種類、縮短產(chǎn)品上市時(shí)間、降低成本、減少供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)又要在整個(gè)商業(yè)經(jīng)營(yíng)過程中達(dá)到質(zhì)量和安全的要求。當(dāng)企業(yè)面對(duì)這些壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，第三方認(rèn)證機(jī)構(gòu)成為不可或缺的有力支持和可靠伙伴，幫助企業(yè)解決這些難題。
三、第三方認(rèn)證機(jī)構(gòu)在我國(guó)發(fā)展趨勢(shì)
隨著我國(guó)內(nèi)地企業(yè)認(rèn)證需求的增長(zhǎng)，將影響第三方認(rèn)證機(jī)構(gòu)在我國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略部署，未來會(huì)出現(xiàn)以沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)逐步輻射到全國(guó)的局面。因此巨大的發(fā)展?jié)摿σ彩箛?guó)際認(rèn)證機(jī)構(gòu)加快拓展我國(guó)市場(chǎng)的進(jìn)程，如何提升品牌形象、調(diào)整業(yè)務(wù)方向及整合業(yè)務(wù)將是這些國(guó)際認(rèn)證公司需要解決的問題。國(guó)際認(rèn)證機(jī)構(gòu)的悠久歷史、良好聲譽(yù)、全球客戶資源都有助于他們提高市場(chǎng)地位。強(qiáng)化公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力將是在我國(guó)認(rèn)證行業(yè)激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)中取勝的關(guān)鍵。認(rèn)證公司如果能提供一個(gè)更廣闊的認(rèn)證范圍、能提供多種檢測(cè)，那么客戶也就不需要為一件產(chǎn)品而去通過好幾個(gè)認(rèn)證公司的認(rèn)證，推行全程一站式服務(wù)業(yè)務(wù)將是第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)在我國(guó)業(yè)務(wù)的發(fā)展方向。
[論文關(guān)鍵詞]貿(mào)易實(shí)務(wù) 雙語 教學(xué)
《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》是國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的一門核心基礎(chǔ)課程，它以國(guó)際貿(mào)易具體流程為主線，系統(tǒng)地介紹了國(guó)際貿(mào)易各個(gè)環(huán)節(jié)所涉及的知識(shí)和技能，該課程涉及到國(guó)際貿(mào)易理論、國(guó)際商法、保險(xiǎn)、運(yùn)輸、金融、商品檢驗(yàn)等諸多方面的知識(shí)。隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化日趨明顯，在高校開展《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程的雙語教學(xué)具有實(shí)際的意義。
一、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)雙語教學(xué)實(shí)踐的模式
在本世紀(jì)初全國(guó)高校開始普遍開始嘗試雙語教學(xué)之時(shí)，就紛紛開始嘗試運(yùn)用雙語的方式進(jìn)行教學(xué)。在這期間有成功、有失敗，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中，高校教師們根據(jù)自己所教學(xué)生的基本情況及自身的知識(shí)水平，探索出來幾種針對(duì)該課程講授方式的幾種模式。
(一)半外語型即使用英文教材，教師用漢語講授。這是初級(jí)形式的雙語教學(xué)模式，適合于學(xué)生外語基礎(chǔ)和接受能力相對(duì)薄弱的情況。
(二)混合型即直接使用英文教材，教師用英文和漢語交錯(cuò)講授。學(xué)生比較容易接受知識(shí)，對(duì)教師的要求也相對(duì)要低一些。
(三)全外語型即直接使用外文(英文)原版教材，教師用外文(英文)講授，學(xué)生以外文(英文)接受所學(xué)知識(shí)。這是高層次的雙語教學(xué)模式，對(duì)教師和學(xué)生的外文水平要求較高。
值得注意的是，由于我國(guó)學(xué)生在普及教育階段，外語的學(xué)習(xí)主要是以學(xué)生的讀寫能力為主，這直接造成我國(guó)高校在進(jìn)行雙語教學(xué)時(shí)多不能貫徹全外語型教學(xué)模式，而多停留在半外語型和混合型教學(xué)模式上。
二、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)雙語教學(xué)實(shí)踐中存在的問題
(一)教材選擇的困難
按照許多學(xué)校規(guī)定，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程雙語教材的選用標(biāo)準(zhǔn)為原版英文教材，也有相對(duì)寬松些的要求，使用中英對(duì)照的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)雙語教材。就全英教材來講，目前國(guó)內(nèi)可使用的有兩種途徑。一個(gè)是從外國(guó)引進(jìn)的原版全英教材。由于這些教材與中國(guó)的實(shí)際國(guó)情不相匹配，故很難采用。一個(gè)是國(guó)內(nèi)一些知名專家學(xué)者所編著的全英的貿(mào)易實(shí)務(wù)教材，如帥建林編著西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社出版的《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》(英文版)、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)周瑞琪主編的《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》(英文版)。但是由于我們高校學(xué)生普遍英語程度及專業(yè)英語水平所限，純英文版的外貿(mào)書學(xué)生學(xué)習(xí)起來不易全部吸收。需要一些漢語的外貿(mào)書籍做參考才好。但是從學(xué)生經(jīng)濟(jì)狀況而言很少有學(xué)生為了學(xué)習(xí)一門課程愿意購買兩個(gè)教材的。這就需要中英文對(duì)照的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)雙語教材。但是或于客觀條件所限，就筆者進(jìn)行實(shí)務(wù)雙語教學(xué)中所見，很多教材的內(nèi)容還需要充實(shí)，編排也還需要完善。
(二)學(xué)生學(xué)習(xí)的困難
國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的熱情上一般要高于其他的非英語專業(yè)的學(xué)生，但是縱然有這份對(duì)英語的熱情，也難以抵擋他們?cè)趯W(xué)習(xí)貿(mào)易實(shí)務(wù)雙語課程上的畏懼感。直接造成這種心理的原因主要有三個(gè)：1、自身水平所限。全英課件看不懂，全英講授聽不懂，全英教材看不懂，這樣的現(xiàn)象在貿(mào)易實(shí)務(wù)的雙語課程上是很普遍的事情。2、英文專業(yè)術(shù)語多。國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)中很多專業(yè)性的術(shù)語，用漢語講學(xué)生能理清楚其中的關(guān)系已經(jīng)不錯(cuò)，莫說是再轉(zhuǎn)換成英語的術(shù)語了。這對(duì)于很多學(xué)生而言，無疑是難上加難的事情。譬如，IS0、ICC、D／P at Sight、hereof，thereto、CustomS fees and duties等等。3、對(duì)于雙語課程考試的形式的擔(dān)憂。筆者平時(shí)上課經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生問，老師我們這們課究竟怎樣考試?是不是都是英語啊。如果雙語教學(xué)給學(xué)生的感覺特別難得話，學(xué)生對(duì)考試也是充滿著畏懼。
(三)教師教授的困難
國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)本身是專業(yè)課，但要開為雙語無疑對(duì)教師的自身的外語水平也有很高的要求，有的教師迫于學(xué)校要求或其他原因，在自身不具備條件的情況下，去開雙語課自然是收不到好的效果。但是對(duì)于自身外語水平較好的教師教雙語課程也是個(gè)很大的挑戰(zhàn)，怎么讓學(xué)生既感受到實(shí)實(shí)在在的雙語，又能真正地掌握專業(yè)知識(shí)。全英授課，學(xué)生聽不懂會(huì)抱怨，全漢授課，名不副實(shí)。一半英語一般漢語，那一部分應(yīng)該用哪種語言，也要仔細(xì)考慮。教師所要面臨的另一個(gè)困難是學(xué)校對(duì)于雙語課程的規(guī)定，一般學(xué)校對(duì)雙語課程都有較為嚴(yán)格的認(rèn)定，并且也有嚴(yán)格的教學(xué)效果的評(píng)定，譬如，教學(xué)中英語必須達(dá)到50％以上等等。教師面臨著是嚴(yán)格按照教學(xué)管理制度中規(guī)定的英語比例讓課還是先放下英語問題先解決學(xué)生專業(yè)知識(shí)掌握問題的兩難境地。
三、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)雙語教學(xué)教學(xué)效果優(yōu)化策略
雖然在貿(mào)易實(shí)務(wù)雙語教學(xué)的過程中存在著這樣那樣的問題，但是我們?nèi)詰?yīng)看到雙語是個(gè)大趨勢(shì)，如能靈活處理，克服其中的問題，我們依然能夠探索出一條教學(xué)效果較好的途徑來。
(一)鼓勵(lì)貿(mào)易實(shí)務(wù)雙語教程的編纂
鑒于前文所提到的困難，我們應(yīng)該大力鼓勵(lì)專業(yè)知識(shí)和英語知識(shí)全面的教師編寫國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)雙語教程，在編寫過程中參考國(guó)外職業(yè)教育國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教材、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法教材、國(guó)際商務(wù)教材等相關(guān)材料，以及我們國(guó)內(nèi)一些權(quán)威的漢語版國(guó)際貿(mào)易方面的教材，去編寫具有中國(guó)特色的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)雙語對(duì)照教材，逐步建立全面的具有中國(guó)特色的雙語教材體系對(duì)于一些綜合實(shí)力比較強(qiáng)的學(xué)校甚至可以組成雙語教材編寫督導(dǎo)小組，以起到督導(dǎo)優(yōu)化所編教材的作用。這對(duì)于我們整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展也是一件大好事。
(二)靈活多樣得組織課堂教學(xué)
國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的雙語教學(xué)，應(yīng)該具體情況具體分析，因?yàn)槲覀兠课焕蠋熕媾R的教授對(duì)象不同，所應(yīng)采取的方式也應(yīng)該不同。作為雙語教師，我們要首先要考慮到學(xué)生的英文水平，接受能力，以此為基礎(chǔ)再?zèng)Q定究竟怎樣來實(shí)施雙語。譬如，在我國(guó)重點(diǎn)本科院校，學(xué)生的英文讀寫能力普遍要高于一般二本院校，這時(shí)我們?cè)谡n件的處理上，就可以大面積使用英語，只對(duì)一些術(shù)語或較難得詞匯予以標(biāo)注。但是在二本院校，或?qū)W生英文讀寫能力較有限的學(xué)校，我們可以使用英文課件，輔之以漢語課件的方式，課堂講授也要注意對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)不妨就用漢語來講，對(duì)于比較容易得地方用英語，筆者在教學(xué)過程中就嘗試使用此法，實(shí)踐證明效果還是比較好的。
(三)積極探索雙語實(shí)驗(yàn)教學(xué)
目前許多學(xué)校的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)引入實(shí)驗(yàn)軟件，進(jìn)行軟件模擬，這其中有北京用友公司的國(guó)際貿(mào)易模擬流程軟件等。這些軟件本身的流程中，大量的單據(jù)都是英語的。如果教師能夠善用這些單據(jù)，并在模擬流程中鼓勵(lì)學(xué)生使用英語進(jìn)行詢盤、發(fā)盤、還盤的交流，也會(huì)起到很好的效果。在實(shí)驗(yàn)過程中，還可以有案例討論，模擬商務(wù)談判等環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生用英語來學(xué)習(xí)。
論文關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)；實(shí)踐能力；課內(nèi)實(shí)踐
一、構(gòu)建校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的必要性
實(shí)踐教學(xué)是鞏固理論知識(shí)和加深對(duì)專業(yè)技能認(rèn)知的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和提高動(dòng)手能力的重要平臺(tái)。對(duì)于國(guó)際經(jīng)貿(mào)活動(dòng)的從業(yè)人員來說，除了要掌握專業(yè)的基本理論，更要具備較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力。因此，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在國(guó)際經(jīng)貿(mào)專業(yè)的教學(xué)過程中顯得非常重要。
國(guó)際經(jīng)貿(mào)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)包括校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)習(xí)兩部分，其中校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)主要包括課程內(nèi)單項(xiàng)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)講座、綜合業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)；校外實(shí)習(xí)的方式主要有商貿(mào)實(shí)習(xí)、行業(yè)見習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。
商貿(mào)實(shí)習(xí)和行業(yè)見習(xí)作為了解專業(yè)的一種方法，大多以參觀為主，學(xué)生的實(shí)踐能力得不到鍛煉。為培養(yǎng)國(guó)際經(jīng)貿(mào)人才的實(shí)踐能力，幾乎所有院校都為該專業(yè)學(xué)生設(shè)置了專業(yè)實(shí)習(xí)，要求學(xué)生到專業(yè)對(duì)口的相關(guān)企事業(yè)單位進(jìn)行為期10周左右的頂崗實(shí)習(xí)。通過專業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生可以將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與單位實(shí)務(wù)充分結(jié)合起來，提高其獨(dú)立應(yīng)用專業(yè)知識(shí)分析問題、解決問題的能力；也可以使學(xué)生接觸社會(huì)和了解社會(huì)，尤其是對(duì)所學(xué)專業(yè)就業(yè)渠道和就業(yè)前景有比較深入的了解，對(duì)就業(yè)從業(yè)人員素養(yǎng)要求有一定的認(rèn)知。
然而，現(xiàn)實(shí)的情況是，實(shí)際的實(shí)習(xí)效果與這種專業(yè)實(shí)習(xí)方式的出發(fā)點(diǎn)和所要達(dá)到的目標(biāo)相去甚遠(yuǎn)，并沒有收到預(yù)期效果。原因如下：第一，一項(xiàng)外貿(mào)業(yè)務(wù)從建立業(yè)務(wù)關(guān)系、合同磋商、合同簽訂和履行，中間可能經(jīng)歷幾個(gè)月甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，而學(xué)生接觸的可能只是其中的一個(gè)環(huán)節(jié)，并不能了解業(yè)務(wù)全套流程；第二，由于外貿(mào)業(yè)務(wù)量大，有時(shí)只是備貨一項(xiàng)，就要?jiǎng)佑霉敬蟛糠值娜肆Α⑽锪Γ瑲v時(shí)幾個(gè)月才能完成，因此，實(shí)習(xí)內(nèi)容有時(shí)顯得片面而單一，時(shí)間利用效率低；第三，外貿(mào)談判及營(yíng)銷策略涉及雙方企業(yè)的諸多商業(yè)機(jī)密、談判籌碼、底價(jià)等內(nèi)容，這些在貿(mào)易磋商過程中均不宜被局外人知道，而且在談判與交往中也需營(yíng)造特有的氣氛，因此，學(xué)生列席旁觀在很多情況下是不被允許的，實(shí)習(xí)的效果自然會(huì)受到影響。
在當(dāng)前大規(guī)模開展到實(shí)際部門單位進(jìn)行實(shí)習(xí)比較困難的前提下，建立仿真模擬實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)比較好的選擇。學(xué)生通過在實(shí)驗(yàn)室模擬，實(shí)現(xiàn)掌握具體的業(yè)務(wù)操作技能的目標(biāo)。模擬主要是以交易的基本過程為主線，以具體的進(jìn)出口商品交易為背景，通過生動(dòng)的實(shí)例、詳盡的操作指南、典型的案例評(píng)析和具體的單據(jù)填寫以及大量的操作練習(xí)，為學(xué)生提供了一個(gè)在連貫的交易過程分析中了解和掌握交易基本程序和主要操作技能的有效途徑。
二、構(gòu)建國(guó)際經(jīng)貿(mào)專業(yè)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)體系
一些院校的國(guó)際經(jīng)貿(mào)專業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室已采購了“外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)”等相關(guān)軟件系統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生利用軟件進(jìn)行外貿(mào)業(yè)務(wù)的全面仿真模擬操作。每個(gè)參與外貿(mào)實(shí)習(xí)的學(xué)生都將按照實(shí)習(xí)計(jì)劃扮演進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程中的不同當(dāng)事人，共同組成模擬貿(mào)易環(huán)境。通過這樣相互競(jìng)爭(zhēng)和協(xié)作的角色扮演，他們將面對(duì)出口商、進(jìn)口商、供應(yīng)商甚至銀行的日常工作，以交易的基本過程為主線，以具體的出口商品交易為背景，來完成整個(gè)進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程，從而熟練掌握各種業(yè)務(wù)技巧。這種綜合性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，沖破了課程之間的界限，使學(xué)生得以綜合運(yùn)用國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際結(jié)算、外貿(mào)函電、國(guó)際商務(wù)英語、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際商務(wù)談判課程中所學(xué)的內(nèi)容，提高了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)際操作能力。
筆者對(duì)重慶工商大學(xué)融智學(xué)院的2005級(jí)和2006級(jí)國(guó)際經(jīng)貿(mào)專業(yè)學(xué)生的調(diào)查表明，90％以上的同學(xué)認(rèn)為，綜合性實(shí)驗(yàn)加深了他們對(duì)所學(xué)專業(yè)課程理論知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，通過不同角色的扮演，他們可以深刻掌握和靈活運(yùn)用一些專業(yè)課程中的業(yè)務(wù)函電的草擬、商品價(jià)格核算、交易條件磋商、買賣合同簽訂、信用證環(huán)節(jié)、備貨、租船訂艙、報(bào)檢、投保、報(bào)關(guān)、裝船出運(yùn)、結(jié)匯以及出口核銷與退稅等相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，通過調(diào)查我們也發(fā)現(xiàn)了國(guó)際經(jīng)貿(mào)專業(yè)綜合性實(shí)驗(yàn)的不足之處：第一。由于開設(shè)的時(shí)間放置較后，相關(guān)的課程若開設(shè)時(shí)間較早，課程中涉及的內(nèi)容學(xué)生已經(jīng)淡忘，操作起來略顯吃力，重新學(xué)習(xí)回顧起來又浪費(fèi)太多的時(shí)間，實(shí)踐進(jìn)度過慢，學(xué)生操作的熟練性不高；第二，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)軟件的局限性，如過多的幫助功能，評(píng)分時(shí)僅以郵件數(shù)量為依據(jù)，而對(duì)郵件質(zhì)量無法監(jiān)控等，導(dǎo)致綜合性實(shí)驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的英語和磋商能力作用不大；第三，綜合性實(shí)驗(yàn)的模擬性，使得學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力不強(qiáng)。我們已經(jīng)得出綜合性實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生單據(jù)處理能力的提高有很大的作用，但進(jìn)一步驗(yàn)證卻發(fā)現(xiàn)，學(xué)生離開模擬環(huán)境后，給學(xué)生諸如信用證、交易說明等有關(guān)材料讓其填寫相關(guān)單據(jù)時(shí)，學(xué)生又顯得有點(diǎn)無所適從。
調(diào)查表明，僅僅依靠綜合性實(shí)驗(yàn)來提升學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)是不夠的，應(yīng)增加專項(xiàng)課程內(nèi)實(shí)踐，通過每門專業(yè)課程的課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)開展，一步步打好學(xué)生的基本功。作為國(guó)際經(jīng)貿(mào)專業(yè)校內(nèi)實(shí)踐的兩個(gè)部分，各課程內(nèi)實(shí)踐和綜合技能實(shí)踐應(yīng)該是互補(bǔ)的。利用“外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)”進(jìn)行的全面模擬操作的局限性，迫使我們將分析的重點(diǎn)放在課程內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)的開展上來，希望通過不同課程實(shí)踐能力的鍛煉，提高學(xué)生的專業(yè)基本功，彌補(bǔ)綜合性實(shí)踐教學(xué)的不足，再通過綜合性實(shí)踐教學(xué)整體提高學(xué)生的操作能力。
通過對(duì)很多高校國(guó)際經(jīng)貿(mào)專業(yè)課程開設(shè)的情況調(diào)研，我們構(gòu)建核心專業(yè)課程內(nèi)實(shí)踐教學(xué)體系如下(以18周教學(xué)為例)：
1.《國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷》，總54課時(shí)，課內(nèi)實(shí)踐18課時(shí)。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的原理及其在國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷中的應(yīng)用，全面了解國(guó)際市場(chǎng)環(huán)境變化發(fā)展趨勢(shì)，初步掌握進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)和制定國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷組織策略的基本理論和基本方法，鍛煉學(xué)生尋求商機(jī)、分析市場(chǎng)、拓展市場(chǎng)、選擇目標(biāo)客戶的能力。 轉(zhuǎn)貼于
本課程的實(shí)踐教學(xué)方式可采用案例教學(xué)，并通過營(yíng)銷情景實(shí)訓(xùn)、撰寫國(guó)際市場(chǎng)分析報(bào)告和營(yíng)銷計(jì)劃書等方式完成教學(xué)環(huán)節(jié)。
2.《國(guó)際商務(wù)談判》，總36課時(shí)，課內(nèi)實(shí)踐12課時(shí)；《外貿(mào)函電》，總36課時(shí)，課內(nèi)實(shí)踐12課時(shí)；《國(guó)際商務(wù)英語》總36課時(shí)，課內(nèi)實(shí)踐12課時(shí)。這些課程是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語從事國(guó)際商務(wù)活動(dòng)的綜合應(yīng)用性課程，其教學(xué)是一種技能教學(xué)；強(qiáng)調(diào)英語在商務(wù)環(huán)境中的實(shí)際應(yīng)用，重點(diǎn)鍛煉學(xué)生外貿(mào)磋商談判及業(yè)務(wù)溝通能力。
目前，這些課程的課內(nèi)實(shí)踐可以通過課堂情景模擬進(jìn)行，主要是模擬真實(shí)的商務(wù)情景，通過角色扮演、口頭報(bào)告、信函寫作、協(xié)商對(duì)話、現(xiàn)場(chǎng)翻譯等形式進(jìn)行訓(xùn)練。
3.《國(guó)際貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)》，總36課時(shí)，課內(nèi)實(shí)踐12課時(shí)。本課程主要為培養(yǎng)國(guó)際貨物運(yùn)輸人服務(wù)，主要內(nèi)容包括國(guó)際貨運(yùn)的基本理論和實(shí)際工作流程。
在課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)上，可采取案例教學(xué)法和實(shí)驗(yàn)?zāi)M等方式，以鍛煉學(xué)生辦理貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)的能力。
4.《商品檢驗(yàn)與檢疫》，總36課時(shí)，課內(nèi)實(shí)踐8課時(shí)；《海關(guān)理論與實(shí)務(wù)》，總54課時(shí)，課內(nèi)實(shí)踐18課時(shí)。這兩門課程是涉及進(jìn)出口報(bào)檢和報(bào)關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié)，具有政策性、技術(shù)性、執(zhí)法性和涉外性的特點(diǎn)。
在教學(xué)上可采用理論課與實(shí)訓(xùn)課相結(jié)合的教學(xué)方式，其中理論課程可開展實(shí)施案例教學(xué)法；實(shí)訓(xùn)課可開展實(shí)驗(yàn)?zāi)M，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容分模塊、分情況讓學(xué)生進(jìn)行模擬操作；有條件的話可組織學(xué)生到相關(guān)部門參觀學(xué)習(xí)。
5.《國(guó)際結(jié)算》，總54課時(shí)，課內(nèi)實(shí)踐18課時(shí)。該課程內(nèi)容主要包括國(guó)際銀行結(jié)算方式的基本業(yè)務(wù)知識(shí)和操作程序，是以金融、貿(mào)易為基礎(chǔ)的多邊交叉學(xué)科，并且具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握國(guó)際結(jié)算的基本理論和基本業(yè)務(wù)知識(shí)，各種結(jié)算方式的基本操作程序。
該課程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)在理論原則指導(dǎo)下辦理外匯業(yè)務(wù)，側(cè)重于業(yè)務(wù)程序和基本操作方面的實(shí)踐性教學(xué)，需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)M，以鍛煉學(xué)生對(duì)貨款結(jié)算各種方式流程的掌握能力和操作的應(yīng)用能力。
6.《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》，總54課時(shí)，課內(nèi)實(shí)踐18課時(shí)。該課程是普通高等院校國(guó)際經(jīng)貿(mào)專業(yè)核心專業(yè)課，是在總結(jié)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和結(jié)合國(guó)際通行的貿(mào)易慣例與習(xí)慣做法基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的一門應(yīng)用型、操作性較強(qiáng)的課程。
針對(duì)此課程的教學(xué)系統(tǒng)軟件和實(shí)驗(yàn)軟件較多，而且使用已經(jīng)較為成熟，所以本門課程可以通過案例教學(xué)與組織實(shí)驗(yàn)?zāi)M。具體做法是：在開展實(shí)施案例教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開展情景模擬訓(xùn)練，使學(xué)生能較熟練地開展外貿(mào)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)程序和辦理業(yè)務(wù)手續(xù)，規(guī)范繕制各種業(yè)務(wù)單證。
7.《電子商務(wù)》總54課時(shí)，課內(nèi)實(shí)踐27課時(shí)。本課程教學(xué)內(nèi)容包括基本理論和操作技能兩部分：基本理論主要介紹電子商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)、電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、電子交易與網(wǎng)絡(luò)銀行、物流基礎(chǔ)與電子商務(wù)物流配送、客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)安全技術(shù)和法律保障等；操作技能則強(qiáng)調(diào)對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，主要包括常用網(wǎng)絡(luò)軟件的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)信息的收集和、安全技術(shù)的應(yīng)用、網(wǎng)上購物與支付等，著重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。理論和實(shí)踐課時(shí)的比例各占50％。本課程需要實(shí)驗(yàn)?zāi)M教學(xué)。
關(guān)鍵詞：分析化學(xué)；教學(xué)模式；教學(xué)內(nèi)容；導(dǎo)師制
中圖分類號(hào)：G642.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）11-0275-02
分析化學(xué)的主要任務(wù)包括鑒定物質(zhì)化學(xué)組成、測(cè)定物質(zhì)組分含量、確定物質(zhì)結(jié)構(gòu)和存在形態(tài)以及與性質(zhì)之間的關(guān)系等。作為藥學(xué)專業(yè)的主要專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，分析化學(xué)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，其實(shí)驗(yàn)教學(xué)和理論教學(xué)密不可分，是全部教學(xué)環(huán)節(jié)中最重要的兩個(gè)部分。學(xué)生掌握的理論知識(shí)需要通過實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證、去思考，合理的實(shí)驗(yàn)不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，且能促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析問題、解決問題的能力。因而，分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中具有舉足輕重的作用。
然而，傳統(tǒng)的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果不佳，學(xué)生對(duì)其重視程度不夠。究其原因，與實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)過程管理以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)等多方面有關(guān)。為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，我們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，取得了一點(diǎn)成績(jī)和體會(huì)。本文通過在藥學(xué)本科學(xué)生分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中結(jié)合整個(gè)課程體系以及我校藥學(xué)本科生導(dǎo)師制，探索了結(jié)合科研實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，更加有效地達(dá)到了實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。
一、國(guó)內(nèi)外分析化學(xué)教材特點(diǎn)分析
國(guó)內(nèi)的分析化學(xué)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：①國(guó)內(nèi)工科、理科和師范類院校的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)部分都是單獨(dú)成書。②多數(shù)教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“三基”訓(xùn)練，即基本理論、基本知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練，偏重知識(shí)性，但是有些實(shí)驗(yàn)的原理部分深度不夠，易理解，但僅起到復(fù)習(xí)與鞏固理論的作用。③涉及了新技術(shù)新儀器，但介紹的深度、廣度和應(yīng)用度都不足。④實(shí)際工作實(shí)例的介紹相對(duì)較少，對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)不夠。⑤內(nèi)容編排中與其他學(xué)科溝通不足，同其他課程間有交叉實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
國(guó)外的分析化學(xué)教材具有很多特點(diǎn)，總的來說主要表現(xiàn)在以下幾方面：①國(guó)際性。比如歐洲化學(xué)會(huì)分析化學(xué)部編寫的《Analytical Chemistry》由14個(gè)國(guó)家的專家參與。②系統(tǒng)性。內(nèi)容系統(tǒng)性強(qiáng)，而且大多已連續(xù)出版多版，因而形成了嚴(yán)密的系統(tǒng)。③新穎性。教材內(nèi)容涉及學(xué)科前沿和多個(gè)學(xué)科，部分教學(xué)中引入了計(jì)算機(jī)技術(shù)。④一體性。有的分析化學(xué)教材將理論與實(shí)驗(yàn)編寫在一起，避免理論編排的重復(fù)，便于使用。⑤實(shí)踐性。教材特別注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，如Christian的分析化學(xué)教材中除了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，還包括合金、洗發(fā)香波、自來水、血漿和果汁等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。⑥完整性。實(shí)驗(yàn)教材中各種分析法內(nèi)容齊全，各種分析試劑種類齊全，包括各種高成本的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)試劑[1]。
二、傳統(tǒng)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況分析
傳統(tǒng)的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果不理想，究其原因有：①課程目標(biāo)定位狹窄，僅片面強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)課的基本任務(wù)――實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和社會(huì)實(shí)際工作相分離，學(xué)不能致用。②基于安全、實(shí)驗(yàn)高重現(xiàn)性、便于對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解釋等多種理由，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備過于充分，從溶液配制、設(shè)備調(diào)試、實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確性的控制等方方面面由實(shí)驗(yàn)老師強(qiáng)力掌控，學(xué)生只能在規(guī)定范圍內(nèi)進(jìn)行規(guī)定的動(dòng)作，機(jī)械勞動(dòng)的束縛使學(xué)生獨(dú)立動(dòng)手和獨(dú)立思考能力受限。③教學(xué)手段、方法單一，新穎性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容缺乏，學(xué)生不易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。④實(shí)驗(yàn)課程占據(jù)學(xué)分相對(duì)較少，實(shí)驗(yàn)考核相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)生重視程度不夠。
三、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革內(nèi)容
在分析了國(guó)內(nèi)外分析化學(xué)教材特點(diǎn)、傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本情況后，我們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安排不合理是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的最重要原因。因此，我們從認(rèn)知度教育、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整、結(jié)合大學(xué)生科技創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)等三方面進(jìn)行了相應(yīng)的改革和嘗試。
1.強(qiáng)化意識(shí)教育，提高學(xué)習(xí)認(rèn)知度。實(shí)驗(yàn)教材是實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，適宜的實(shí)驗(yàn)教材是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們首先充分分析了國(guó)內(nèi)外分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn)，對(duì)比我們實(shí)驗(yàn)教學(xué)的軟硬件設(shè)施基本情況，分析教學(xué)改革的方向，突出教學(xué)改革的特點(diǎn)。最后，我們確定了從教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、形式和考核等多個(gè)方面進(jìn)行綜合優(yōu)化，提高學(xué)生對(duì)于分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的認(rèn)知度，提高教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化意識(shí)教育，使師生都意識(shí)到分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性。首先，我們通過集體備課、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)預(yù)試等多個(gè)環(huán)節(jié)，提高教師對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)重要性的認(rèn)知度，這是提高教和學(xué)兩方面質(zhì)量的首要保障。其次，通過和國(guó)內(nèi)外分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)比研究，使授課教師明確藥學(xué)專業(yè)的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不但是對(duì)相應(yīng)理論知識(shí)的驗(yàn)證，而且是為藥物分析的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，還要認(rèn)識(shí)到分析化學(xué)是一門實(shí)用價(jià)值極高的學(xué)科，被廣泛用于地質(zhì)、冶金、化工、能源、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)保、考古及商品檢驗(yàn)等各個(gè)領(lǐng)域，其教學(xué)具有非常廣泛而且重要的社會(huì)價(jià)值。第三，要求教師在實(shí)驗(yàn)和理論教學(xué)中，向?qū)W生灌輸藥物從設(shè)計(jì)、合成、質(zhì)控、活性、臨床應(yīng)用監(jiān)測(cè)等全部過程都需要藥物分析研究任務(wù)，要求介紹其他專業(yè)中分析化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用情況，從而使學(xué)生意識(shí)到掌握可靠、準(zhǔn)確的分析測(cè)試方法是藥學(xué)專業(yè)所必須的。
2.加強(qiáng)基礎(chǔ)內(nèi)容，避免重復(fù)內(nèi)容。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，強(qiáng)化基礎(chǔ)操作教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手能力。首先，注重操作的規(guī)范化，尤其是洗耳球、移液管、天平等最基本的操作，讓學(xué)生明確規(guī)范化操作能提高操作效率、增加實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確度。其次，強(qiáng)化儀器使用事項(xiàng)介紹，減少學(xué)生使用錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生正確使用儀器的觀念，提高學(xué)生分析誤差來源的能力。第三，緊跟時(shí)代變遷，弱化化學(xué)分析，著重儀器分析部分，突出專業(yè)特色，以符合實(shí)際工作需要。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，也注意和其他學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行協(xié)調(diào)，以避免教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，我們?cè)趯?shí)際操作中，不在僅僅局限于一門課程教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，而是通盤考慮整個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的協(xié)調(diào)性。首先，我們重點(diǎn)和藥物分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行協(xié)調(diào)。藥物分析是建立在分析測(cè)定技術(shù)基礎(chǔ)之上，應(yīng)用于藥學(xué)研究的專業(yè)學(xué)科和課程。分析化學(xué)和是藥物分析一脈相承，分析化學(xué)是基礎(chǔ)，重點(diǎn)介紹各種分析測(cè)定方法和技術(shù)的原理、特色、典型應(yīng)用、規(guī)范的操作與測(cè)定步驟。藥物分析要求學(xué)生掌握科學(xué)、合理、適用的藥物分析方法用于不同藥物的檢測(cè)分析，并研究檢測(cè)方法建立的規(guī)律、明確選擇方法的依據(jù)。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)教材中綜合編排了兩門課程的教學(xué)內(nèi)容，但具體到每門課教學(xué)上則又突出各自特點(diǎn)并注重了二者的順承關(guān)系。其次，協(xié)調(diào)其他學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)，減少內(nèi)容重復(fù)。在分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中僅僅就基本操作手法進(jìn)行日常實(shí)驗(yàn)中目測(cè)考核及糾正。
3.結(jié)合導(dǎo)師制，學(xué)研相促進(jìn)。我校藥學(xué)專業(yè)從2011年開始招生，先天就存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：①首屆招生，學(xué)生們對(duì)藥學(xué)專業(yè)不了解，對(duì)將來的就業(yè)信心不足，導(dǎo)致報(bào)名率較低，學(xué)生中很多都是非第一志愿，專業(yè)思想不穩(wěn)定。②同臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)不同，藥學(xué)本科為4年制，學(xué)時(shí)少、相應(yīng)課時(shí)也較少，實(shí)驗(yàn)動(dòng)手機(jī)會(huì)較少。③藥學(xué)生畢業(yè)條件之一就是要進(jìn)行論文答辯，要求學(xué)生必須完成一個(gè)相對(duì)完整的科學(xué)研究成果，并編寫成15～20頁左右的畢業(yè)論文。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，為了穩(wěn)定藥學(xué)生的專業(yè)思想，為了培養(yǎng)學(xué)生的科研思維、提高動(dòng)手能力，為了讓學(xué)生早點(diǎn)接觸科研平臺(tái)，以便完成其畢業(yè)答辯科學(xué)研究，結(jié)合三峽大學(xué)本科生科技創(chuàng)新活動(dòng)，我們?cè)谒帉W(xué)本科專業(yè)實(shí)施了導(dǎo)師指導(dǎo)下的科技創(chuàng)新活動(dòng)模式――簡(jiǎn)稱導(dǎo)師制。首先，參考研究生教學(xué)科研管理模式，制定了詳細(xì)的導(dǎo)師制文件和規(guī)定，形成《藥學(xué)系本科生導(dǎo)師制實(shí)施辦法（試行）》。其次，遴選一批科研水平高、熱衷學(xué)生工作的教師作為藥學(xué)本科學(xué)生的導(dǎo)師，規(guī)定了導(dǎo)師的任職資格、聘任辦法、職責(zé)與工作內(nèi)容、考核辦法，鼓勵(lì)教師們積極申報(bào)成為藥學(xué)生導(dǎo)師。第三，將導(dǎo)師和學(xué)生的基本信息公示，在導(dǎo)師和學(xué)生中分別實(shí)施雙選，這樣使師生雙方都能相互了解。第四，通過導(dǎo)師制誘導(dǎo)學(xué)生早科研，同時(shí)也通過導(dǎo)師輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、疏導(dǎo)學(xué)生心理，對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生工作均起到有益的補(bǔ)充[2]。在設(shè)置調(diào)整分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們不但加強(qiáng)了基礎(chǔ)操作教學(xué)、增加了儀器操作部分，還設(shè)置了自選實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。其目的就是想充分結(jié)合導(dǎo)師制，讓學(xué)生將其科研工作中的分析部分帶到課堂中來，一方面可以起到科研交流的作用，另一方面也是將實(shí)驗(yàn)操作技巧用于指導(dǎo)學(xué)生自身科研的實(shí)際工作，這樣促進(jìn)了學(xué)研相互結(jié)合、相互促進(jìn)。
四、目前取得的特色和創(chuàng)新
在分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中，我們的特色之處在于，通過修訂實(shí)驗(yàn)內(nèi)容減少重復(fù)部分、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范化訓(xùn)練、訓(xùn)練學(xué)生儀器設(shè)備操作的正確性、理順學(xué)科間的關(guān)系、增加儀器分析內(nèi)容、結(jié)合科研增加自選實(shí)驗(yàn)部分等提高了教學(xué)的實(shí)際效果。創(chuàng)新之處在于，將一門課程的本科教學(xué)和科研相結(jié)合，使學(xué)生將枯燥的實(shí)驗(yàn)用于自己的實(shí)際研究工作，激發(fā)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)興趣。
五、存在的問題和解決辦法
然而，經(jīng)過改革后的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)仍然存在著諸多問題，如實(shí)驗(yàn)內(nèi)容大部分還是以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主、教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)、儀器分析受到儀器數(shù)量的限制、對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的考核簡(jiǎn)單等，因而對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)尚不充分。這些問題，需要通過多種途徑進(jìn)一步加以解決[3]，如建設(shè)開放實(shí)驗(yàn)室課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開放、授課主角以學(xué)生為中心等多方面進(jìn)行改革，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高他們分析和解決實(shí)際問題的綜合素質(zhì)。
參考文獻(xiàn)：
[1]李輝，王清江.國(guó)內(nèi)外分析化學(xué)教材比較[J].大學(xué)化學(xué)，2004，19（6）：57-61.
論文關(guān)鍵詞：WTO 電信產(chǎn)業(yè) 電信標(biāo)準(zhǔn) 電信技術(shù)
論文摘要：從引導(dǎo)電信產(chǎn)業(yè)的技術(shù)發(fā)展方向，加大政府投資力度，促進(jìn)技術(shù)發(fā)展，積極發(fā)展具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)技術(shù)，建立面向通信企業(yè)的技術(shù)支撐體系，落實(shí)人才競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，加強(qiáng)電信網(wǎng)絡(luò)管理和設(shè)備驗(yàn)證工作諸多方面，探討了入世后政府主管部門在電信技術(shù)方面應(yīng)采取的應(yīng)對(duì)策略。
一、引 言
我國(guó)加入WTO以后，將對(duì)信息產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生深刻的影響。人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到，入世將加快我國(guó)的電信體制改革，拓寬外資利用渠道，促進(jìn)電信業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，由于我國(guó)電信企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制和市場(chǎng)機(jī)制還不很完善，電信企業(yè)管理尚不能完全適應(yīng)WTO規(guī)則，電信法規(guī)也不十分健全，入世將對(duì)我國(guó)電信業(yè)，包括電信普遍服務(wù)、信息安全等產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。對(duì)此，我國(guó)政府電信主管部門和電信企業(yè)應(yīng)予以高度重視。政府主管部門已經(jīng)在公開、透明的基礎(chǔ)上逐步落實(shí)對(duì)WTO所作的各項(xiàng)承諾，加快法律法規(guī)的制定和完善工作；進(jìn)一步深化電信體制改革，加大改革力度；加強(qiáng)電信和信息服務(wù)監(jiān)管工作，建立統(tǒng)一、高效的監(jiān)管體系；建立普遍服務(wù)基金制度；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)和信息安全工作。企業(yè)也都在積極探索、制定市場(chǎng)、營(yíng)銷、人才等方面的應(yīng)對(duì)策略和措施。但在技術(shù)應(yīng)對(duì)策略方面還缺乏切實(shí)系統(tǒng)的研究。應(yīng)該看到，入世以后對(duì)擴(kuò)大國(guó)際技術(shù)合作，促進(jìn)我國(guó)電信知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)管理制度和電信技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制的建立健全，提高電信技術(shù)研究的起點(diǎn)和層次，增加我國(guó)R&D的融資渠道，利用WTO的有利條款對(duì)促進(jìn)電信技術(shù)的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。但是，亦存在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力較弱，科技投入和研發(fā)水平較低，具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的科技成果和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不多，與國(guó)際水平差距較大而技術(shù)市場(chǎng)和人才競(jìng)爭(zhēng)將更趨激烈的現(xiàn)實(shí)問題。這是我國(guó)電信業(yè)入世后所面臨的巨大挑戰(zhàn)之一，應(yīng)給予足夠的重視。同時(shí)，應(yīng)研究并提出科學(xué)的應(yīng)對(duì)策略，制定相應(yīng)的措施，才能使我國(guó)的電信業(yè)能夠在新形勢(shì)下，繼續(xù)保持健康、快速的發(fā)展。加入WTO后，通過技術(shù)創(chuàng)新，將促進(jìn)電信產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級(jí)，實(shí)現(xiàn)以信息化帶動(dòng)工業(yè)化和現(xiàn)代化的國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略的實(shí)施，代表國(guó)家的電信主管部門將起更為關(guān)鍵的作用。為此，本文就入世后政府主管部門在電信技術(shù)方面應(yīng)采取的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行探討。
二、積極引導(dǎo)電信產(chǎn)業(yè)的技術(shù)發(fā)展方向
加入WTO后，我國(guó)電信企業(yè)將面臨日益激烈的國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。政府主管部門的重要職能之一，就是引導(dǎo)電信產(chǎn)業(yè)的技術(shù)發(fā)展方向。由政府主管部門引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，世界各國(guó)政府都是這樣做的，發(fā)達(dá)國(guó)家如此，發(fā)展中國(guó)家更應(yīng)如此。例如，韓國(guó)在發(fā)展3G業(yè)務(wù)時(shí)，經(jīng)營(yíng)3G業(yè)務(wù)的運(yùn)營(yíng)商都采用W-CDMA標(biāo)準(zhǔn)，但韓國(guó)政府認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)太單一，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)比較大，對(duì)企業(yè)對(duì)國(guó)家都不利，韓國(guó)政府力主企業(yè)采用兩種標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)果LG Telecom公司同意了政府的意見，采用了CDMA2000標(biāo)準(zhǔn)，其它公司則采用W-CDMA標(biāo)準(zhǔn)。美國(guó)政府及當(dāng)時(shí)的總統(tǒng)克林頓積極推進(jìn)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，對(duì)美國(guó)的Internet發(fā)展給予了產(chǎn)業(yè)政策指導(dǎo)，為Internet迅速走向全球起了重大作用。最近，隨著日本IP網(wǎng)的發(fā)展，迫切要求使用IPv6，而IPv6的發(fā)展又可能為日本企業(yè)造就巨大的商機(jī)。因而，日本政府大力推進(jìn)IPv6技術(shù)的商用化，從資金和國(guó)內(nèi)企業(yè)的協(xié)調(diào)與國(guó)際合作方面給予全面的支持。歐盟、日本、韓國(guó)、新加坡、馬來西亞、印度以及我國(guó)政府在推動(dòng)國(guó)家信息化、電子商務(wù)方面都起了非常重要的產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向作用。這些都是政府主管部門引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的典型例子。為此，對(duì)政府主管部門引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的具體作法，提出以下兩點(diǎn)建議：
(1)主管部門提出導(dǎo)向性的產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，協(xié)調(diào)國(guó)內(nèi)企業(yè)的開發(fā)工作。特別要重視能獲得基礎(chǔ)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向（如IPv6、3G、IP電信網(wǎng)等），在已確定的產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向上，國(guó)家應(yīng)有強(qiáng)力的投入，以便獲取基礎(chǔ)技術(shù)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
(2)通過政策引導(dǎo)，推動(dòng)電信企業(yè)的改革和發(fā)展，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展后勁。圍繞建立以企業(yè)為中心的技術(shù)創(chuàng)新體系，用先進(jìn)技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，在新興產(chǎn)業(yè)和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)中占領(lǐng)制高點(diǎn)，對(duì)不同類型企業(yè)實(shí)行分類指導(dǎo)，集中力量對(duì)重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)產(chǎn)品和重大先進(jìn)技術(shù)裝備進(jìn)行資金扶持，加快技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。為此，要在WTO相關(guān)規(guī)定范圍內(nèi)，加快企業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新立法工作，盡快制定《電信發(fā)展技術(shù)政策》、《電信技術(shù)創(chuàng)新指南》等指導(dǎo)性文件。應(yīng)組織國(guó)內(nèi)電信運(yùn)營(yíng)業(yè)和制造業(yè)大力開發(fā)有利于開拓國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)和有競(jìng)爭(zhēng)力的新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品的質(zhì)量檔次和技術(shù)附加值，開發(fā)和應(yīng)用先進(jìn)制造技術(shù)、工藝和裝備，大幅度提高我國(guó)的電信技術(shù)裝備水平，通過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，企業(yè)合并重組，形成一批擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的高新技術(shù)企業(yè)。
三、加大政府投資力度 促進(jìn)技術(shù)發(fā)展
縱觀世界各國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，與政府的支持，包括大量科研經(jīng)費(fèi)的投入是分不開的。眾所周知，著名的美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室每年的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)甚多，除了企業(yè)投入外，政府也通過下達(dá)重大的科研項(xiàng)目提供了巨額財(cái)政支持。在90年代以前，法國(guó)政府每年要向法國(guó)最大的電信研究機(jī)構(gòu)CNET投入數(shù)十億法郎的科研經(jīng)費(fèi)。歐盟統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)研究機(jī)構(gòu)ETSI每年得到各成員國(guó)一定比例的經(jīng)費(fèi)支持。日本、韓國(guó)、新加坡對(duì)國(guó)家信息化工程的支持并不僅僅停留在政策方面，更重要的是實(shí)際的經(jīng)費(fèi)支持。例如新加坡，早在1996年，該國(guó)政府就提出一個(gè)了稱為智能島的宏偉藍(lán)圖－－2000信息技術(shù)總體規(guī)劃，而“國(guó)家寬帶多媒體網(wǎng)絡(luò)”計(jì)劃（Singapore ONE）便是這一總體規(guī)劃的主要組成部分。這是一個(gè)面向21世紀(jì)的、為新加坡全民提供寬帶服務(wù)的信息網(wǎng)。建設(shè)這個(gè)網(wǎng)的主要目的是，要使新加坡成為世界上第一批通過公眾寬帶網(wǎng)廣泛提供交互型多媒體應(yīng)用的國(guó)家之一。Singapore ONE項(xiàng)目由新加坡政府出面，國(guó)家計(jì)算機(jī)委員會(huì)、國(guó)家科學(xué)技術(shù)委員會(huì)（NSTB）和新加坡電信署發(fā)起，并得到經(jīng)濟(jì)開發(fā)局和廣播局的大力支持。整個(gè)項(xiàng)目分兩個(gè)階段完成。第一階段（1996～2001）的任務(wù)是確定項(xiàng)目?jī)?nèi)容和網(wǎng)絡(luò)寬帶應(yīng)用的研究，開發(fā)和推廣采用ATM交換技術(shù)的寬帶試驗(yàn)網(wǎng)，所需投資約3200萬新元。第二階段（1999～2004）將進(jìn)一步擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)容量，實(shí)現(xiàn)光纖到戶或?qū)拵o線接入方案，計(jì)劃投資5000萬新元，這些投入都是得到政府支持的。
中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，政府加強(qiáng)對(duì)電信科研的投入更為必要。改革開放以來，我國(guó)電信業(yè)有了迅猛發(fā)展。但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，無論電信運(yùn)營(yíng)業(yè)還是電信制造業(yè)，其經(jīng)濟(jì)實(shí)力仍處于劣勢(shì)，不能要求國(guó)內(nèi)的電信企業(yè)象國(guó)外大型電信企業(yè)那樣，無論是短期開發(fā)項(xiàng)目還是技術(shù)儲(chǔ)備性的長(zhǎng)期研究項(xiàng)目，主要依靠電信企業(yè)自身來解決。在現(xiàn)階段，國(guó)內(nèi)的電信企業(yè)（無論是電信運(yùn)營(yíng)業(yè)還是電信設(shè)備制造業(yè)）往往將有限的資金投向近期能見效的項(xiàng)目，而投向影響長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和探索性的、風(fēng)險(xiǎn)較大的技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目的較少。這是因?yàn)楦呖萍纪度敕浅４?，風(fēng)險(xiǎn)也很大。一般來說，只有資金雄厚的大企業(yè)才有能力進(jìn)行高新技術(shù)自主開發(fā)。發(fā)展中國(guó)家的企業(yè)一般規(guī)模不大，人力、財(cái)力有限，研發(fā)能力不夠。一旦不具備條件的企業(yè)占用大量資金搞高科技的核心技術(shù)研究，企業(yè)就無法生產(chǎn)開發(fā)市場(chǎng)急需的產(chǎn)品，難以獲得足夠的周轉(zhuǎn)資金。這將影響企業(yè)自身的發(fā)展壯大和企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，因而也就影響企業(yè)的自主研究的積極性。要在短期內(nèi)完全改變這種現(xiàn)狀是不切實(shí)際的。因此，帶有前瞻性、基礎(chǔ)性、產(chǎn)業(yè)方向引導(dǎo)性的研究工作，主要應(yīng)當(dāng)由政府主管部門組織國(guó)內(nèi)電信企業(yè)、科研院所、高等院校集中力量聯(lián)合攻關(guān)，并廣開融資渠道，加大國(guó)家財(cái)政投資，爭(zhēng)取在重點(diǎn)領(lǐng)域，取得技術(shù)突破，由此來鼓勵(lì)并引領(lǐng)國(guó)內(nèi)電信企業(yè)逐步加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。同時(shí)，政府應(yīng)積極作好國(guó)內(nèi)電信企業(yè)、科研院所、高等院校間的溝通、聯(lián)合、協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，建立戰(zhàn)略聯(lián)盟，共享知識(shí)產(chǎn)權(quán)，提高投資效益，避免重復(fù)、浪費(fèi)，形成集約式的研究，創(chuàng)造出更多的具有國(guó)際一流水平的高技術(shù)成果并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，進(jìn)而構(gòu)筑電信高技術(shù)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)，闊步走向國(guó)際電信大市場(chǎng)。
四、積極發(fā)展具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)技術(shù)
我國(guó)是一個(gè)正處于高速發(fā)展階段的發(fā)展中國(guó)家。應(yīng)該承認(rèn)，我國(guó)電信業(yè)在自主創(chuàng)新技術(shù)方面，家底是很薄的。我國(guó)的電信運(yùn)營(yíng)業(yè)和電信制造業(yè)都幾乎沒有具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的電信基礎(chǔ)技術(shù)。由于沒有具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的電信基礎(chǔ)技術(shù)，使得我國(guó)電信運(yùn)營(yíng)業(yè)和電信制造業(yè)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于不利的地位。電信基礎(chǔ)技術(shù)是電信業(yè)的基本建設(shè)，這與國(guó)家的高速公路、鐵路等基本建設(shè)處于同等重要的地位。為了改變具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的電信基礎(chǔ)技術(shù)薄弱的狀況，應(yīng)當(dāng)大力推進(jìn)基礎(chǔ)技術(shù)的研究。具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的電信基礎(chǔ)技術(shù)往往是投入/產(chǎn)出周期長(zhǎng)，目前國(guó)內(nèi)企業(yè)很難獨(dú)立承擔(dān)，只能在國(guó)家的支持下進(jìn)行。
為此，政府主管部門要組織各方面的力量，在充分論證的基礎(chǔ)上，以促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的標(biāo)志性項(xiàng)目為目標(biāo)，瞄準(zhǔn)世界電信科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿，本著“有所為，有所不為”的方針，選擇我國(guó)具有一定優(yōu)勢(shì)，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展有重大意義的研究領(lǐng)域，重點(diǎn)支持一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)且市場(chǎng)前景良好的高新技術(shù)項(xiàng)目，如信道、信源編碼技術(shù)、微電子技術(shù)、基礎(chǔ)通信軟件、基礎(chǔ)通信理論、寬帶光通信技術(shù)、寬帶移動(dòng)通信技術(shù)等，集中力量，力爭(zhēng)取得新的突破和技術(shù)跨越，增強(qiáng)電信企業(yè)自主創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的能力。同時(shí)，要加強(qiáng)項(xiàng)目的管理和監(jiān)督檢查工作。
五、建立面向通信企業(yè)的技術(shù)支撐體系
政府主管部門要大力支持有條件的大型企業(yè)、科研院所、高等院校建立和完善設(shè)備先進(jìn)、高技術(shù)人才相對(duì)集中、具有技術(shù)創(chuàng)新條件、面向企業(yè)的國(guó)家實(shí)驗(yàn)室和技術(shù)開發(fā)基地，為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新營(yíng)造優(yōu)良環(huán)境。這些實(shí)驗(yàn)室和基地要擁有開發(fā)和推廣電信行業(yè)的共性、關(guān)鍵性、前沿性技術(shù)的能力，基本掌握電信行業(yè)國(guó)際先進(jìn)水平的關(guān)鍵技術(shù)和國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)所需的工藝技術(shù)，要依托對(duì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)有重要影響的前瞻性項(xiàng)目，著眼于產(chǎn)業(yè)化進(jìn)行研究開發(fā)，提高電信行業(yè)技術(shù)攻關(guān)的能力和水平，為企業(yè)作好技術(shù)服務(wù)。同時(shí)，要大力推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新的中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的改革和發(fā)展，優(yōu)化科技資源配置，進(jìn)一步發(fā)揮和完善中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的橋梁與中介職能，為企業(yè)提供技術(shù)、咨詢、培訓(xùn)等多種服務(wù)。
我國(guó)IT產(chǎn)業(yè)的研究與發(fā)展基本上是各部門、各地方和各企業(yè)各自為政的局面，政府管理部門、技術(shù)研究部門、產(chǎn)品開發(fā)企業(yè)相互脫節(jié)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，缺乏統(tǒng)一的思路和戰(zhàn)略。企業(yè)在技術(shù)、研究、開發(fā)等方面存在很大的盲目性，力量分散，研發(fā)水平低，重復(fù)投資和建設(shè)問題比較突出，從而造成大量資源浪費(fèi)，也延誤了發(fā)展的時(shí)機(jī)。因此，國(guó)家應(yīng)制定科學(xué)合理的IT產(chǎn)業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。為了使這種規(guī)劃的制定科學(xué)合理，符合國(guó)情，國(guó)家管理部門可成立IT產(chǎn)業(yè)專家咨詢委員會(huì)，負(fù)責(zé)組織重大項(xiàng)目的調(diào)研和攻關(guān)，為IT企業(yè)在技術(shù)、管理、市場(chǎng)信息、人才培訓(xùn)等方面提供指導(dǎo)，幫助企業(yè)協(xié)調(diào)解決亟待解決的各種疑難問題。政府在制定IT產(chǎn)業(yè)方面的政策時(shí)，可以充分聽取委員會(huì)的意見，根據(jù)IT產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)和實(shí)際情況，確定產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，通過技術(shù)政策、投融資政策、稅收政策、人才政策、采購與裝備政策和外貿(mào)政策等引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向。
六、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化工作的力度
標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)國(guó)家的主權(quán)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的延伸，是一個(gè)國(guó)家實(shí)施非關(guān)稅貿(mào)易壁壘的重要手段，對(duì)促進(jìn)民族工業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。標(biāo)準(zhǔn)可以規(guī)范電信市場(chǎng)，保護(hù)企業(yè)和消費(fèi)者的合法權(quán)益，滿足市場(chǎng)需求。企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)一旦上升為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)給企業(yè)帶來無限商機(jī)。標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有利于合理組網(wǎng)、成網(wǎng)，提高網(wǎng)路運(yùn)行效率，確保全網(wǎng)的互聯(lián)性和業(yè)務(wù)的互通性，支持越來越廣泛的業(yè)務(wù)需求。這樣，網(wǎng)路資源才能得到充分合理的應(yīng)用。
我國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家，在技術(shù)上與發(fā)達(dá)國(guó)家尚有很大差距。加入WTO后，促進(jìn)民族工業(yè)發(fā)展的最積極、最有效的辦法是廣泛地、全方位地參與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)，積極采用國(guó)際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，并用自己某些領(lǐng)域的創(chuàng)新技術(shù)或國(guó)家特殊需要去影響國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的制定。我國(guó)政府應(yīng)加強(qiáng)這方面的組織引導(dǎo)工作，積極參加國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)，力爭(zhēng)在國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)文件中反映我國(guó)的意見和要求，把我國(guó)具有創(chuàng)新技術(shù)的科研成果和用戶的要求變?yōu)閲?guó)際建議的內(nèi)容，爭(zhēng)取有更多的具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)上升為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，以維護(hù)我國(guó)權(quán)益，保障我國(guó)在全球電信環(huán)境下能自主發(fā)展，在參與國(guó)際電信標(biāo)準(zhǔn)的制定中增強(qiáng)中國(guó)作為電信大國(guó)的地位。為此，提出以下幾點(diǎn)建議：
(1)積極采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。前提是，對(duì)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)能消化、吸收和正確理解，合理運(yùn)用（特別是對(duì)建議中可選項(xiàng)的選擇）。采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)從我國(guó)國(guó)情出發(fā)，以國(guó)家電信相關(guān)政策為指導(dǎo)，不能兼收并蓄，毫無選擇。同時(shí)，應(yīng)緊密結(jié)合我國(guó)電信網(wǎng)發(fā)展的實(shí)際，為我所用。在積極采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，要高度重視和推進(jìn)制定具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的電信標(biāo)準(zhǔn)。此外，應(yīng)作好制標(biāo)和采標(biāo)工作，以技術(shù)創(chuàng)新和科學(xué)驗(yàn)證為后盾，以一支素質(zhì)高而穩(wěn)定的標(biāo)準(zhǔn)科研隊(duì)伍為保證。
(2)電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)全網(wǎng)概念強(qiáng)，是制定電信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的重要力量。在網(wǎng)絡(luò)開放、多運(yùn)營(yíng)者條件下，這一點(diǎn)顯得尤為重要，應(yīng)充分發(fā)揮這些企業(yè)在標(biāo)準(zhǔn)化工作中的作用。
(3)電信制造企業(yè)是制定電信標(biāo)準(zhǔn)（特別是電信設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)）的又一支重要力量，也是研制高質(zhì)量電信設(shè)備并迅速推向市場(chǎng)的生力軍。但在我國(guó)民族企業(yè)的發(fā)展過程中，特別是以引進(jìn)技術(shù)為主的情況下，要處理好引進(jìn)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)和我國(guó)通信行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系，決不能使行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)被引進(jìn)設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)所左右，從而對(duì)全網(wǎng)建設(shè)帶來損害。
(4)要大力組織好互聯(lián)互通、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)資源合理配置等方面的標(biāo)準(zhǔn)的制定。
(5)我國(guó)電信標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以全球統(tǒng)一的ITU建議為主要依據(jù)，積極采用。但也要適時(shí)地利用其它可利用的標(biāo)準(zhǔn)資源。
信息產(chǎn)業(yè)部的重要職責(zé)之一，是加強(qiáng)對(duì)國(guó)家電信網(wǎng)技術(shù)體制和標(biāo)準(zhǔn)制定的管理。加入WTO后，我國(guó)電信標(biāo)準(zhǔn)化工作面臨著機(jī)構(gòu)/功能的調(diào)整和進(jìn)一步適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)兩大課題，只有通過深化改革才能得以解決。標(biāo)準(zhǔn)化工作要順應(yīng)這一趨勢(shì)，除從思想觀念上實(shí)現(xiàn)徹底的轉(zhuǎn)變外，還要從組織形式、管理方法、隊(duì)伍建設(shè)等方面探索新的優(yōu)化標(biāo)準(zhǔn)化工作的路子。即：
根據(jù)《貿(mào)易技術(shù)壁壘協(xié)議》及其附件3《關(guān)于制定、通過與實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)的良好作業(yè)規(guī)則》的規(guī)定，修訂、完善我國(guó)已經(jīng)制定的有關(guān)電信標(biāo)準(zhǔn)化工作的政策、法規(guī)，使之盡可能地與國(guó)際慣例一致。
成立通信標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)是一種很好的形式。近年成立的標(biāo)準(zhǔn)研究組在促進(jìn)民族產(chǎn)業(yè)的知識(shí)創(chuàng)新成果對(duì)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的貢獻(xiàn)率方面，已經(jīng)開始發(fā)揮作用。這些研究組采用成員制度，運(yùn)營(yíng)企業(yè)、設(shè)備制造企業(yè)、用戶和研究機(jī)構(gòu)在公開、公平和公正的原則下，開放式地研究和制定標(biāo)準(zhǔn)，這與國(guó)際慣例相吻合。 轉(zhuǎn)貼于
逐步由政府計(jì)劃管理向以企業(yè)為主體，產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合，開放式地制定標(biāo)準(zhǔn)的方向發(fā)展，作到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化工作。
變單純計(jì)劃為市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)。今后，標(biāo)準(zhǔn)的制定要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，使標(biāo)準(zhǔn)化密切依附于經(jīng)濟(jì)。
要充分發(fā)揮專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化研究機(jī)構(gòu)的作用，成立國(guó)家級(jí)的電信標(biāo)準(zhǔn)研究院，使之成為政府部門在開展標(biāo)準(zhǔn)化工作方面的得力助手，面向市場(chǎng)，提供多方位服務(wù)，為推動(dòng)信息產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的全面持續(xù)發(fā)展，切實(shí)發(fā)揮服務(wù)、參謀、咨詢和協(xié)調(diào)組織等作用。同時(shí)，要積極協(xié)助政府部門，在開放式的標(biāo)準(zhǔn)化工作組織內(nèi)作好協(xié)調(diào)和服務(wù)工作，反映政府的政策和國(guó)家的整體利益，密切與運(yùn)營(yíng)和制造企業(yè)的合作和服務(wù)關(guān)系，共同提高標(biāo)準(zhǔn)成果的市場(chǎng)針對(duì)性，縮短標(biāo)準(zhǔn)制定的周期。作為專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)研究機(jī)構(gòu)，有責(zé)任協(xié)調(diào)與國(guó)際電信標(biāo)準(zhǔn)化組織的對(duì)口研究，加大中國(guó)對(duì)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的影響力。
要組織、推動(dòng)企業(yè)積極參加國(guó)際、國(guó)內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)，發(fā)揮其在標(biāo)準(zhǔn)制定中的主力軍作用。通過標(biāo)準(zhǔn)研究組或以雙邊合作的方式，廣泛聯(lián)合國(guó)內(nèi)的電信運(yùn)營(yíng)和設(shè)備制造企業(yè)、科研院所等共同開展標(biāo)準(zhǔn)的研究制定工作，積極與國(guó)外的標(biāo)準(zhǔn)化組織和企業(yè)交流，以期使研究結(jié)果既符合國(guó)情又與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)接軌，并具有保證可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)性和先進(jìn)性。
在制定和推行國(guó)家/行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)政策時(shí)，應(yīng)執(zhí)行開放式制定技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范化的工作模式，將技術(shù)創(chuàng)新和標(biāo)準(zhǔn)制定工作有機(jī)結(jié)合起來，使國(guó)內(nèi)廠商發(fā)揮更大作用。尤其在3G、IP電信網(wǎng)、光通信等新技術(shù)領(lǐng)域，支持和鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)通信制造商參與，改變以前讓國(guó)外許多廠商的標(biāo)準(zhǔn)成為我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)的事實(shí)。國(guó)內(nèi)廠商應(yīng)通過參與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的制定，解決國(guó)產(chǎn)設(shè)備與國(guó)外廠商設(shè)備的互通性、兼容性問題，提高國(guó)產(chǎn)設(shè)備的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程和參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力。近年來，我國(guó)在這些方面已有明顯的改善。
七、加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和管理
1.建立電信知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制
為了保護(hù)權(quán)利人的正當(dāng)權(quán)利，必須建立一套有效的電信知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)制，研究WTO《知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)議》和國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)公約的相關(guān)規(guī)定，對(duì)包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)在內(nèi)的國(guó)有無形資產(chǎn)進(jìn)行界定和管理，制定相應(yīng)的政策、措施，防止國(guó)有資產(chǎn)的流失，規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，作好知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理。
2.加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)的宣傳和服務(wù)
廣泛宣傳、介紹本行業(yè)的技術(shù)成果，為科學(xué)技術(shù)的轉(zhuǎn)化和知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理提供信息、法律咨詢等方面的服務(wù)。
3.維護(hù)電信企業(yè)的合法權(quán)益
政府主管部門要與WTO的相關(guān)機(jī)構(gòu)和我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行政司法機(jī)關(guān)、法律服務(wù)機(jī)構(gòu)、法律權(quán)威人士、知識(shí)產(chǎn)權(quán)民間組織建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的聯(lián)系；關(guān)注電信行業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)案件，協(xié)助司法機(jī)關(guān)對(duì)侵權(quán)案件進(jìn)行調(diào)查取證、調(diào)解、司法訴訟等工作；研究企業(yè)在合作開發(fā)中的法律問題、商標(biāo)專利等事務(wù)、營(yíng)銷過程中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等問題；提出有利于企業(yè)發(fā)展的建議，維護(hù)電信企業(yè)的合法權(quán)益；鼓勵(lì)企業(yè)通過采取聯(lián)合行動(dòng)維護(hù)企業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的利益，共同約束市場(chǎng)行為。
4.加強(qiáng)電信企業(yè)資產(chǎn)評(píng)估工作
今后，電信企業(yè)在合資、合作、聯(lián)營(yíng)、投資等方面的事務(wù)將不斷增加，有形、無形資產(chǎn)評(píng)估、界定工作將呈上升趨勢(shì)，要針對(duì)電信行業(yè)的特點(diǎn)，加強(qiáng)這方面的工作。
5.建立、健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度
(1)制定能夠激勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)明創(chuàng)造的政策措施；
(2)制定對(duì)外交往中知識(shí)產(chǎn)權(quán)的管理制度；
(3)制定科技人員流動(dòng)的管理制度，防止由于人員流動(dòng)造成的知識(shí)產(chǎn)權(quán)流失；
(4)制定保守技術(shù)秘密和商業(yè)秘密制度；
(5)制定知識(shí)產(chǎn)權(quán)獎(jiǎng)懲制度；
(6)健全科技成果管理和檔案管理制度等。
八、促進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制的建立
信息產(chǎn)業(yè)是高科技產(chǎn)業(yè)，電信高技術(shù)創(chuàng)新需要高投入的支持。當(dāng)然，高投入必然伴隨著高風(fēng)險(xiǎn)。政府斥巨資支持高科技項(xiàng)目的力量有限，企業(yè)難以獨(dú)立承擔(dān)高額研發(fā)資金，通過銀行貸款也不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)楦呖萍佳邪l(fā)企業(yè)一般都缺乏抵押資產(chǎn)。因此，建立科技風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制是促進(jìn)高新技術(shù)創(chuàng)新和成果產(chǎn)業(yè)化的有效途徑。為此建議：
制定有利于電信風(fēng)險(xiǎn)投資發(fā)展的政策、法規(guī)，營(yíng)造吸引風(fēng)險(xiǎn)投入的良好環(huán)境。
政府主管部門要通過各種方式引導(dǎo)電信高科技企業(yè)與國(guó)內(nèi)外風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)加強(qiáng)合作交流，進(jìn)而規(guī)范并合理利用風(fēng)險(xiǎn)投資基金。
建立以政府直接投資為主導(dǎo)，廣泛吸納社會(huì)資金的電信科技風(fēng)險(xiǎn)基金。電信科技風(fēng)險(xiǎn)基金的投入和基金管理應(yīng)分開進(jìn)行。成立風(fēng)險(xiǎn)基金會(huì)和專門的基金管理公司，風(fēng)險(xiǎn)基金委托基金管理公司運(yùn)行，以股權(quán)投資方式投資電信高科技項(xiàng)目，每一項(xiàng)目投資控制在全部基金的10%以內(nèi)。同時(shí)，還應(yīng)建立完善的基金退出機(jī)制，一般可以通過鼓勵(lì)企業(yè)上市或采取股權(quán)轉(zhuǎn)讓的形式募集更多的資金。
九、加強(qiáng)電信網(wǎng)絡(luò)管理和設(shè)備驗(yàn)證的工作
我國(guó)加入WTO以后，為支持政府宏觀行政監(jiān)管，完善市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，應(yīng)進(jìn)一步作好電信網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通管理和設(shè)備入網(wǎng)檢測(cè)，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，進(jìn)網(wǎng)受理，進(jìn)出口商品檢驗(yàn)等項(xiàng)工作。
電信網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通管理除制定相關(guān)政策和措施外，還應(yīng)盡快建立相應(yīng)的中介機(jī)構(gòu)，以第三方身份介入不同運(yùn)營(yíng)者網(wǎng)間互聯(lián)互通監(jiān)測(cè)工作，提高管理的科學(xué)性、公正性。
對(duì)設(shè)備入網(wǎng)檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、進(jìn)網(wǎng)受理、進(jìn)出口商品檢驗(yàn)而言，應(yīng)重點(diǎn)作好以下工作：
（1）對(duì)照WTO《貿(mào)易技術(shù)壁壘協(xié)議》規(guī)定的合格評(píng)定程序，修訂和完善我國(guó)制定的相關(guān)程序，包括取樣、檢測(cè)和檢查的程序；評(píng)估、審核的程序；注冊(cè)、認(rèn)證、批準(zhǔn)的程序等。
（2）擴(kuò)展和提升現(xiàn)有檢測(cè)場(chǎng)所的規(guī)模和設(shè)備質(zhì)量，使其成為我國(guó)綜合性、規(guī)范化的電信技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)研究制訂，電信設(shè)備入網(wǎng)檢測(cè)和進(jìn)出口商品檢驗(yàn)，能參與國(guó)際電信發(fā)展事務(wù)的，設(shè)備齊全、質(zhì)量先進(jìn)的電信網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備實(shí)驗(yàn)基地。除高質(zhì)量地完成檢測(cè)認(rèn)證工作外，其主要功能還要達(dá)到：
①為國(guó)內(nèi)信息產(chǎn)品制造業(yè)研究開發(fā)、生產(chǎn)和進(jìn)口的電信新產(chǎn)品提供實(shí)驗(yàn)環(huán)境，驗(yàn)證產(chǎn)品各項(xiàng)技術(shù)性能、功能的一致性，不同廠家設(shè)備硬件和軟件的兼容性與可靠性；幫助企業(yè)縮短產(chǎn)品的開發(fā)周期和進(jìn)網(wǎng)時(shí)間，推進(jìn)新產(chǎn)品盡快投入使用。
②為電信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)企業(yè)應(yīng)用各種新技術(shù)、開放各種新業(yè)務(wù)提供實(shí)驗(yàn)環(huán)境，驗(yàn)證通信設(shè)備軟件版本升級(jí)的兼容性；研究網(wǎng)絡(luò)發(fā)展和運(yùn)行中出現(xiàn)的問題，提出全面接解決方案。
③為科研單位研究、擬定電信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)體制、標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范，研究網(wǎng)間的互聯(lián)互通，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與演進(jìn)提供模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境。
（3）政府主管部門要提供資金支持，制定有利于自身發(fā)展的政策措施，為其實(shí)施跨國(guó)檢測(cè)和擴(kuò)大國(guó)際交流提供便利，簡(jiǎn)化審批手續(xù)。
十、落實(shí)人才競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略
目前，受國(guó)際大環(huán)境的影響，信息技術(shù)人才需求趨緩。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，我國(guó)電信業(yè)高技術(shù)人才仍嚴(yán)重短缺。科技人才跨國(guó)流量加大是一股世界潮流，其中一個(gè)特征是人才從發(fā)展中國(guó)家流向發(fā)達(dá)國(guó)家。中國(guó)正處在國(guó)內(nèi)外人才爭(zhēng)奪的中心。民族企業(yè)、科研院所的管理者為人才流失憂心忡忡，而不斷增加的外資企業(yè)及國(guó)外研發(fā)機(jī)構(gòu)，卻吸引了越來越多的我國(guó)高級(jí)人才加盟。如摩托羅拉，其在中國(guó)的研發(fā)機(jī)構(gòu)已經(jīng)云集了1000多名高級(jí)人才，今后五年內(nèi)將發(fā)展到5000多名。上海貝爾-阿爾卡特已把他們的研發(fā)機(jī)構(gòu)的人員編制確定為3500名。我國(guó)加入WTO以后，國(guó)外的企業(yè)和研發(fā)機(jī)構(gòu)數(shù)量還將逐年明顯增加，今后對(duì)中國(guó)高技術(shù)人才的競(jìng)爭(zhēng)更為激烈。
關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；教學(xué)改革；實(shí)驗(yàn)室管理
中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）02-0271-03
一、前言
高等學(xué)校的職能主要表現(xiàn)在教書育人、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承四個(gè)方面。近年來，隨著高校教育教學(xué)改革的不斷深入，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革正愈來愈收到重視?，F(xiàn)如今，單一運(yùn)行的實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)不能適應(yīng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的需要，而通過許多高校專家的積極探索，產(chǎn)生了實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，這是一系列管理體制改革的結(jié)果[1]。面對(duì)新機(jī)制、新模式，如何將實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)與管理好，如何適應(yīng)新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系與模式，如何充分發(fā)揮示范中心的引導(dǎo)和支撐作用，成為目前高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教育改革的重要發(fā)展方向。近年來，南京醫(yī)科大學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（以下簡(jiǎn)稱“中心”）積極開拓創(chuàng)新，革新教育教學(xué)理念，根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際情況和內(nèi)在規(guī)律，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念、方法、手段與模式，構(gòu)建并不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，取得了較好的效果。
二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)管理隊(duì)伍建設(shè)
中心現(xiàn)有專職人員7名，其中高級(jí)職稱3人；兼職人員62人，其中高級(jí)職稱25人。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，中心工作人員（含管理人員）均具備了較高的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，對(duì)待工作熱情、積極、主動(dòng)。在日常工作中，中心人員積極參與設(shè)備的管理和維護(hù)、保養(yǎng)、升級(jí)；同時(shí)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的使用情況登記和接待工作，對(duì)重要通知、重大事件能夠做到及時(shí)通知相關(guān)人員進(jìn)行處理。在繼續(xù)教育和崗位勝任方面：中心工作人員十分注重努力提高專業(yè)理論修養(yǎng)和儀器設(shè)備的使用水平，每個(gè)崗位都根據(jù)個(gè)人學(xué)歷、能力、知識(shí)水平來確認(rèn)，并設(shè)定考核制度。中心7名專職人員中，主任負(fù)責(zé)對(duì)中心實(shí)驗(yàn)室的統(tǒng)籌管理，1名實(shí)驗(yàn)教學(xué)秘書協(xié)助管理實(shí)驗(yàn)室，負(fù)責(zé)中心具體實(shí)驗(yàn)安排，保證日常工作順利有序地開展，其余實(shí)驗(yàn)人員各司其職，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，具體分工，相互協(xié)助，明確職責(zé)，最大程度地提高工作效率，達(dá)到最佳管理效果[2]。
在做好日常工作的基礎(chǔ)上，中心積極為實(shí)驗(yàn)（含管理）人員創(chuàng)造條件掌握新知識(shí)動(dòng)向、學(xué)科前沿技術(shù)；積極鼓勵(lì)一線實(shí)驗(yàn)教師申報(bào)/參與各級(jí)科研和/或教改課題；參加各種專業(yè)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；積極鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師申請(qǐng)本科生導(dǎo)師制、兼職班主任，指導(dǎo)學(xué)生有序地開展各類創(chuàng)新實(shí)踐研究；以上措施很好地提高了教師自身的創(chuàng)新能力。同時(shí)，中心不斷引進(jìn)高層次人才，鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人等高水平教師和各類衛(wèi)生部門具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工作人員投入實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，形成一支教育理念先進(jìn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、開拓創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍。
三、建設(shè)高效的實(shí)驗(yàn)室管理體系
目前，中心主要承擔(dān)了全校所有專業(yè)、不同層次學(xué)生的衛(wèi)生學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，承擔(dān)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)及衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)的營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、兒少衛(wèi)生學(xué)的實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)。中心設(shè)有衛(wèi)生學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、職業(yè)/環(huán)境衛(wèi)生現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室、大型儀器分析實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)等教學(xué)資源；與此同時(shí)，中心加強(qiáng)與江蘇省內(nèi)各級(jí)疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、進(jìn)出口商品檢驗(yàn)檢疫局等單位檢測(cè)平臺(tái)的合作，最大限度地發(fā)揮中心的軟、硬件設(shè)施的作用，以達(dá)到優(yōu)化資源配置和最大化的資源共享。
為了保障以上教學(xué)資源的順利運(yùn)行，更好地完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)科研任務(wù)，保證實(shí)驗(yàn)室日常工作順利、有序地開展，中心十分注重教學(xué)設(shè)備管理和實(shí)驗(yàn)室安全工作。一方面：實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備是教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)重要的物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)手段，為此，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，中心制定了包括《實(shí)驗(yàn)室管理人員職責(zé)》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》等在內(nèi)的一系列規(guī)章管理制度，實(shí)驗(yàn)教師和學(xué)生在使用各類儀器設(shè)備時(shí)要按操作規(guī)程進(jìn)行；同時(shí)中心采取了一系列必要且便于實(shí)施的備查措施：如實(shí)驗(yàn)情況記錄、儀器設(shè)備使用及維護(hù)記錄、實(shí)驗(yàn)器材損壞賠償記錄等，真實(shí)反映出實(shí)驗(yàn)室的工作情況；此外，大型精密儀器設(shè)備安排專職人員專人專管，精心維護(hù)，定期檢修和檢測(cè)，切實(shí)保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研工作的順利開展。另一方面：實(shí)驗(yàn)室安全工作實(shí)行各級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，中心工作的人員始終貫徹“安全第一”的方針，認(rèn)真履行中心有關(guān)安全規(guī)定，做到防患于未然；同時(shí)，中心還建立了安全值班制度，要求值班人員要堅(jiān)持崗位，每日早、晚各進(jìn)行一次安全檢查，中心全體教師要積極配合值班人員進(jìn)行安全檢查；在學(xué)生安全管理方面，中心對(duì)即將進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室操作的學(xué)生進(jìn)行安全培訓(xùn)，實(shí)施指導(dǎo)教師設(shè)定安全責(zé)任制，對(duì)出現(xiàn)的安全問題要及時(shí)解決，對(duì)不能馬上解決的問題，及時(shí)上報(bào)并做好記錄；以上措施很好地保證了實(shí)驗(yàn)室的安全和中心工作的正常運(yùn)行。
四、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目
高校預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)是以培養(yǎng)具有專業(yè)創(chuàng)新思維和實(shí)踐創(chuàng)新能力的實(shí)用型人才為目標(biāo)[3]，因此，中心在發(fā)揮其實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新的職能方面起到了極其重要的作用。目前，中心已基本改變了以往教學(xué)過程中重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)狀，形成了一套“理論―實(shí)踐―科研”相結(jié)合的教學(xué)理念；通過創(chuàng)建寬松、有利的內(nèi)外部環(huán)境，最大程度地實(shí)現(xiàn)資源整合，密切關(guān)注社會(huì)的發(fā)展和對(duì)公共衛(wèi)生專業(yè)人才能力的需求，培養(yǎng)能夠適應(yīng)當(dāng)前公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展所需要的學(xué)生。總體來說：中心在實(shí)踐教學(xué)過程中，一方面切實(shí)提升學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，另一方面創(chuàng)新思維方式，讓學(xué)生自主參與到各類實(shí)踐課程以及更進(jìn)一步的課題研究中來，推動(dòng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。
1.改革實(shí)踐教學(xué)授課方式。近年來，中心加強(qiáng)高年資有經(jīng)驗(yàn)的教師帶動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。通過開設(shè)教學(xué)研討、開發(fā)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等方式提高教師特別是青年教師的綜合業(yè)務(wù)水平。通過中心教學(xué)團(tuán)隊(duì)的不斷努力，目前中心在職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)等預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)踐課程開設(shè)了促動(dòng)式教學(xué)和基于問題式教學(xué)（Problem Based Learning，PBL），培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和創(chuàng)新能力[4-6]；與此同時(shí)，中心在流行病學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)等課程實(shí)踐環(huán)節(jié)中開展微課，講授單一知識(shí)點(diǎn)或突破某個(gè)實(shí)踐問題，讓學(xué)生可通過微課進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)；此外，中心也在嘗試大規(guī)模開放在線課程（Massive OpenOnline Course，MOOC）。作為一種的大規(guī)模線上虛擬開放課程，MOOC不單是教育技術(shù)的革新，更是一種全新的教育模式和學(xué)習(xí)方式，帶來教育觀念、教育體制、教學(xué)方式和人才培養(yǎng)過程等方面的深刻變化[7-8]。中心在在南京醫(yī)科大學(xué)教學(xué)門戶平臺(tái)上，通過MOOC將分布于全球各地的教學(xué)者和成千上萬的學(xué)習(xí)者通過教與學(xué)聯(lián)系起來，必將切實(shí)驅(qū)動(dòng)實(shí)踐教育的變革與創(chuàng)新。
2.創(chuàng)建計(jì)算機(jī)教學(xué)輔助新模式。計(jì)算機(jī)教學(xué)輔助系統(tǒng)（Computer Aided Instruction，CAI）能夠改變傳統(tǒng)教學(xué)過程中老師教，學(xué)生學(xué)的方式，充分發(fā)揮虛擬教學(xué)系統(tǒng)的實(shí)時(shí)性、廣泛性和互動(dòng)性等優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的反饋，提升教學(xué)質(zhì)量。目前，中心正在積極建設(shè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室（The Virtual Laboratory，VL），主要負(fù)責(zé)在各種計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中通過采用多種虛擬仿真技術(shù)實(shí)現(xiàn)不同的虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境，最大程度地使學(xué)生能夠感受到是在真實(shí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中完成實(shí)踐學(xué)習(xí)。與普通的教學(xué)實(shí)驗(yàn)相比虛擬仿真實(shí)驗(yàn)技術(shù)有著明顯的優(yōu)勢(shì)，主要體現(xiàn)在節(jié)約成本、安全系數(shù)高、實(shí)驗(yàn)自由度大、可重復(fù)和延續(xù)、教學(xué)效果好等方面[9-10]。因此，對(duì)于虛擬實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展需要加強(qiáng)認(rèn)識(shí)和重視程度，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，不斷完善虛擬實(shí)驗(yàn)體系，在更好地輔助完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)同時(shí)，培養(yǎng)更多的有實(shí)踐能力的創(chuàng)新型人才。
3.建設(shè)開放實(shí)驗(yàn)室。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力最基礎(chǔ)的就是要建設(shè)開放實(shí)驗(yàn)室，面對(duì)學(xué)生的各類實(shí)踐需求，提供空間和時(shí)間讓他們自由發(fā)展，同時(shí)提升實(shí)驗(yàn)室的自我發(fā)展能力。開放實(shí)驗(yàn)室作為一種新型的實(shí)驗(yàn)室管理模式，與常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程相比，具有不可比擬的優(yōu)越性和先進(jìn)性[11-12]。這種新觀念、新思路為實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革帶來了全新的理念。實(shí)行開放式教學(xué)，既可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)作風(fēng)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)能力，也使開放式實(shí)驗(yàn)室的管理更加規(guī)范、科學(xué)、高效。
中心開放實(shí)驗(yàn)室設(shè)立門禁系統(tǒng)，開放實(shí)驗(yàn)室的管理模式根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)驗(yàn)需求，可分為以下三種模式：（1）針對(duì)學(xué)生自主選題實(shí)驗(yàn)的開放管理模式――學(xué)生需提前提交實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、地點(diǎn)、內(nèi)容及所需儀器設(shè)備報(bào)告，經(jīng)由中心專門老師批準(zhǔn)后，學(xué)生嚴(yán)格按照前述實(shí)驗(yàn)室相關(guān)管理規(guī)范自主完成實(shí)驗(yàn)；（2）針對(duì)課題/項(xiàng)目資助的開放管理模式――主要面向本科生導(dǎo)師制和大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃。由于此類實(shí)驗(yàn)研究研究周期較長(zhǎng)，因此中心采取課題指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)制的管理方式，在指導(dǎo)老師監(jiān)管下給予學(xué)生授權(quán)使用門禁系統(tǒng)，然而大型精密儀器及其他一些危險(xiǎn)設(shè)備，則必須在中心專任老師和指導(dǎo)老師共同監(jiān)管下，對(duì)進(jìn)過特定培訓(xùn)過的學(xué)生開放。（3）針對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的開放管理模式――由于此類開放模式主要針對(duì)畢業(yè)生，為了避免與前述兩種模式?jīng)_突，中心實(shí)驗(yàn)室門禁系統(tǒng)分配特定時(shí)間段對(duì)學(xué)生授權(quán)使用，學(xué)生在實(shí)習(xí)導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成課題的方案設(shè)計(jì)，在中心工作人員的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)儀器的調(diào)試和預(yù)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步在獨(dú)立完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)工作后由指導(dǎo)教師輔導(dǎo)撰寫畢業(yè)論文。以上三種開放模式為不同年級(jí)階段的學(xué)生提供了提升實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)，得到了廣大畢業(yè)生的一致稱贊。
開放實(shí)驗(yàn)室管理制度的實(shí)施，提升了學(xué)生參加科學(xué)實(shí)踐和創(chuàng)新活動(dòng)的積極性，組織學(xué)生自己管理實(shí)驗(yàn)室，自己完成實(shí)驗(yàn)、分析結(jié)果，并解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題。這種先進(jìn)的管理模式有助于更合理地利用實(shí)驗(yàn)室一切可用資源，面向?qū)W生開放出一個(gè)自主學(xué)習(xí)和思考的平臺(tái)，能夠全面地培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)作風(fēng)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。
五、結(jié)束語
實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加自主學(xué)習(xí)的空間，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐技能以及綜合分析和解決問題的能力，提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平和社會(huì)服務(wù)能力，為專業(yè)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)提供堅(jiān)實(shí)的保障。經(jīng)過多年的建設(shè)和發(fā)展，南京醫(yī)科大學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心也已成為學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要陣地。我們應(yīng)進(jìn)一步從兄弟院校的改革探索中取其精華，依托優(yōu)勢(shì)學(xué)科，發(fā)展特色學(xué)科，進(jìn)一步開拓實(shí)踐教學(xué)工作的新模式。
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