序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的高二數(shù)學論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

A3B4C5D6分值: 5分 查看題目解析 >44．若將函數(shù)的圖象向左平移個單位，則平移后的圖象（ ）A關(guān)于點對稱B關(guān)于直線對稱C關(guān)于點對稱D關(guān)于直線對稱分值: 5分 查看題目解析 >55．若實數(shù)滿足約束條件，則的值為（ ）A-9B-3C-1D3分值: 5分 查看題目解析 >66．已知雙曲線的兩條漸近線分別與拋物線的準線交于兩點，為坐標原點．若的面積為1，則的值為（ ）A1BCD4分值: 5分 查看題目解析 >77．祖暅原理：“冪勢既同，則積不容異”．它是中國古代一個涉及幾何體體積的問題，意思是兩個同高的幾何體，如在等高處的截面積恒相等，則體積相等．設(shè)為兩個同高的幾何體，的體積不相等，在等高處的截面積不恒相等，根據(jù)祖暅原理可知，是的（ ）A充分不必要條件B必要不充分條件C充要條件D既不充分也不必要條件分值: 5分 查看題目解析 >88．的內(nèi)角的對邊分別為，若，，則的外接圓面積為（ ）ABCD分值: 5分 查看題目解析 >99．設(shè)圓的圓心為，直線過與圓交于兩點，若，則直線的方程為（ ）A或B或C或D或分值: 5分 查看題目解析 >1010．一個幾何體的三視圖如圖所示（其中正視圖的弧線為四分之一圓周），則該幾何體的表面積為（ ）

ABCD分值: 5分 查看題目解析 >1111．從區(qū)間中隨機選取一個實數(shù)，則函數(shù)有零點的概率是（ ）ABCD分值: 5分 查看題目解析 >1212．設(shè)函數(shù)，（是自然對數(shù)的底數(shù)），若是函數(shù)的最小值，則的取值范圍是（ ）ABCD分值: 5分 查看題目解析 >填空題 本大題共4小題，每小題4分，共16分。把答案填寫在題中橫線上。1313．某同學一個學期內(nèi)各次數(shù)學測驗成績的莖葉圖如圖所示，則該組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是．

分值: 4分 查看題目解析 >1414．若非零向量滿足，，且，則與的夾角余弦值為 ．分值: 4分 查看題目解析 >1515．已知，則 ．分值: 4分 查看題目解析 >1616．函數(shù)，若存在的正整數(shù)，使得，則的取值范圍是 ．分值: 4分 查看題目解析 >簡答題（綜合題） 本大題共88分。簡答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17已知等差數(shù)列的前項和為，且滿足，．17.求數(shù)列的通項公式；18.若，求數(shù)列的前項和．分值: 12分 查看題目解析 >18一企業(yè)從某條生產(chǎn)線上隨機抽取100件產(chǎn)品，測量這些產(chǎn)品的某項技術(shù)指標值，得到如下的頻率分布表：

19.作出樣本的頻率分布直方圖，并估計該技術(shù)指標值的平均數(shù)和眾數(shù)；20.若或，則該產(chǎn)品不合格．現(xiàn)從不合格的產(chǎn)品中隨機抽取2件，求抽取的2件產(chǎn)品中技術(shù)指標值小于13的產(chǎn)品恰有一件的概率．分值: 12分 查看題目解析 >19已知四棱錐的底面為菱形，且底面，，點、分別為、的中點，．

22.求多面體的體積．分值: 12分 查看題目解析 >20已知橢圓經(jīng)過點，離心率為．23.求橢圓的標準方程；24.若，是橢圓的左右頂點，過點作直線與軸垂直，點是橢圓上的任意一點（不同于橢圓的四個頂點），聯(lián)結(jié)；交直線與點，點為線段的中點，求證：直線與橢圓只有一個公共點．分值: 12分 查看題目解析 >21已知函數(shù)．25.求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；26.若，不等式恒成立，求實數(shù)的取值范圍．分值: 12分 查看題目解析 >22選修4-4：坐標系與參數(shù)方程已知直線的參數(shù)方程為（為參數(shù)）．在以坐標原點為極點，軸非負半軸為極軸的極坐標系中，曲線的方程為．27.求曲線的直角坐標方程；28.寫出直線與曲線交點的一個極坐標．分值: 14分 查看題目解析 >23選修4-5：不等式選講已知函數(shù)．29.當時，求不等式的解集；30.對于任意實數(shù)，不等式恒成立，求的取值范圍．23 第(1)小題正確答案及相關(guān)解析正確答案

解析

（Ⅰ），．當時，由或，得不等式的解集為．考查方向

本題主要考查了分段函數(shù)解析式 ,在近幾年的各省高考題出現(xiàn)的頻率較高。解題思路

分段討論.易錯點

分段函數(shù)計算錯誤23 第(2)小題正確答案及相關(guān)解析正確答案

解析

（Ⅱ）不等式對任意的實數(shù)恒成立，等價于對任意的實數(shù)，恒成立，即

又，所以，．考查方向

本題主要考查了不等式恒成立問題 ,是難點問題.解題思路

第2篇

開學了，同學們又進入了緊張而忙碌的學習當中，特別是對于高三學生來說，離高考只有100天左右的時間，普遍要開始第二輪復(fù)習，如果二輪復(fù)習方法恰當，規(guī)劃合理，高考成績大幅提高不是難事。接下來是小編為大家整理的高三數(shù)學第二輪復(fù)習計劃指導(dǎo)，希望大家喜歡!

高三數(shù)學第二輪復(fù)習計劃指導(dǎo)一

第一，頻繁考試中做到穩(wěn)定心態(tài)，做好每張卷子的歸納總結(jié)

高考黨在二輪復(fù)習階段中會有越來越多的考試，也就意味著高考黨要面對分數(shù)得失的心理煎熬。這個過程中，你們要做到的就是平和心態(tài)應(yīng)對分數(shù)高低，因為你要奮斗的是最終目標，并不是一時成績好壞。

每一次考試卷子的歸納總結(jié)非常重要，不同題型的解題思路，審題技巧，錯題原因，有哪些是不應(yīng)該丟分的題型，有哪些本應(yīng)該可以做得更好的題型等內(nèi)容，就是你歸納總結(jié)中的筆記。隨著試卷越來越多，你可以對不同試卷進行對比，進行?？伎键c及重點的歸納。這些也就是后期答題的技巧。

第二，不斷鞏固基礎(chǔ)，補弱科，提升做題效率

高考二輪復(fù)習中，經(jīng)過各種題型的訓練，你會對自己的基礎(chǔ)及弱點有一個新的認識。我們要認清自己的弱科，并且正視這個問題，分析弱科主要不足在哪里，然后通過教輔材料及請教老師，對弱科進行一個提高?；A(chǔ)問題是一輪復(fù)習的主要問題，但是二輪復(fù)習仍要重視，遇到的基礎(chǔ)題仍然要去歸納和總結(jié)，特別是做錯了的題，一定要分析原因及錯誤思路，掌握正確的答題思路。

做題效率問題，是我們后期要開始著重的關(guān)鍵，答題效率影響著你的試卷完成情況，我們在后期專題訓練中，一定要進行答題及技巧總結(jié)，每種題型都會有一些提高效率的做題技巧。我們可以多總結(jié)，多運用。

第三，專題的復(fù)習講思路，講命題把握，講規(guī)范

高考二輪復(fù)習，其中一個重要環(huán)節(jié)就是專題的復(fù)習，專題是否復(fù)習透徹，就是后期你分數(shù)高低的體現(xiàn)。專題復(fù)習追求三點：思路、命題把握及答題規(guī)范性。

思路是我們專題復(fù)習中尤其要注意的點，在做專題練習題中，注意該題解題思路的具體思考過程;命題把握就是每個專題中常常出現(xiàn)的類型題是什么，我們要注意它的考察方式，選擇還是大題或者其他。最后就是答題規(guī)范性，特別是文科生的主觀題，答題規(guī)范關(guān)系著得分高低。平時專題練習注意答題規(guī)范書寫及技巧運用。

高三數(shù)學第二輪復(fù)習計劃指導(dǎo)二

1高三數(shù)學如何正確復(fù)習

制定計劃

我們在復(fù)習數(shù)學的時候，一定要制定相應(yīng)的數(shù)學計劃，因為我們已經(jīng)到了第二輪復(fù)習，這也是非常重要的階段，距離高考的時間也沒有剩多少，我們要在有限的時間內(nèi)容去學習自己認為不好的模塊，有計劃的去針對性復(fù)習，這樣我們的數(shù)學成績才能提高。

整體性

在數(shù)學第二輪復(fù)習的時候，我們最主要的就是把握數(shù)學的整體性，把一些基礎(chǔ)的內(nèi)容以模塊的方式整理出來，這樣我們在做題的時候，遇到哪些知識點，我們就能把相應(yīng)的模塊在腦海里展現(xiàn)出來，這對我們高考答題也是非常的有幫助的。數(shù)學試卷中，有很多的內(nèi)容都相關(guān)的，我們在答一道題，可能會用到很多的知識點，如果我們一個個在腦海里尋找，很浪費時間，所以我們一定要形成一個知識框架。

2怎么才能提高數(shù)學成績

強化課本

數(shù)學課本在教材中也是非常的重要的，有很多的同學在學習數(shù)學的時候，不太注重課本，課本中的例題是對我們這節(jié)課的知識總結(jié)，我們一定要把課本中的例題研究透徹，只有我們把基礎(chǔ)題研究好了，我們才能做拔高的。

多做專題

數(shù)學第二輪復(fù)習想要提高成績，最主要的就是做題，而且我們不能盲目的去做，我們要多做精題，適合自己的題，自己哪個地方不會的，就多做一下，我們也可以多看一下高考真題，看看高考的題型是什么樣的，高考的應(yīng)該怎么答題，這對我們提高數(shù)學成績都是非常的有幫助的。

高三數(shù)學第二輪復(fù)習計劃指導(dǎo)三

根據(jù)模擬考找準定位

首先，希望同學能重視模擬考，對自己的模擬考卷做個詳盡的分析。看自己的試卷究竟是在什么地方失分，失分的原因是什么，做到心中有數(shù)，在分析失分原因時要多找主觀原因。

了解了自己的薄弱的環(huán)節(jié)，第二步就要給自己制定一個適合自己的復(fù)習計劃，有個明確的復(fù)習策略。建議可以根據(jù)模擬考成績，初步分為三類同學：100分以下、100分到130分之間、130分以上。

100分以下的同學，急需夯實基礎(chǔ)，切忌走馬觀花，好高騖遠。由于今年數(shù)學中考的題型發(fā)生了變化，選擇題和填空題的分數(shù)共占72分，比例比往年有所提高。如果對數(shù)學概念的理解不透徹、做題時考慮不周密，都會輕易地失分。這就要求同學們有扎實的數(shù)學基礎(chǔ)知識、基本能力。中考試題中屬于平時學習常見的“雙基”類型題約占80%左右，要在這部分試題上保證得分，就必須結(jié)合教材，系統(tǒng)復(fù)習，對必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù)，胸有成竹。在此我建議各位同學首先一定要配合你的老師進行復(fù)習，積極主動，不要另行一套;其次，復(fù)習時應(yīng)配備適量的練習，習題的難度要加以控制，以中、低檔為主，另外，對于你覺得較難的題，或者易錯的題，應(yīng)養(yǎng)成做標記的好習慣，做到記憶——消化——再記憶。復(fù)習宗旨是在第一階段復(fù)習的基礎(chǔ)上延伸和提高，此類同學應(yīng)側(cè)重提高自己的數(shù)學應(yīng)用能力，真正做到在理解的基礎(chǔ)上活學活用。

第二類同學的復(fù)習策略我們建議應(yīng)該是抓兩頭促中間，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專項復(fù)習。

對各區(qū)縣的模擬卷不要機械式的一整套一整套地做，而是要有選擇的做，建議每天做一小套選擇填空題試卷，對錯誤的情況作好記錄，同時控制解題時間，確保“既好又快”?？梢愿鶕?jù)歷年中考試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓練，就中考的特點可以從以下幾個方面收集一些資料，進行專項訓練：①實際應(yīng)用型問題;②突出科技發(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題;③體現(xiàn)自學能力考查的閱讀理解題;④考查應(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題;⑤考查思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題;⑥幾何代數(shù)綜合型試題等。在解綜合題時可以先跟著老師走，弄清解題基本策略。至少要做出綜合題的第一第二小題。首尾得分提高，中間部分的得分也相應(yīng)地會有所提高。

對于模擬考130分以上的同學，做題要立足一個“透”字。要以題代知識，每一題不要蜻蜓點水式過一下，要會舉一反三，一題多解，一解多題。

巧解試卷最后兩題

對所有試題中較普遍地感到困惑的無疑是中考試卷的最后兩題：函數(shù)中的圖形問題、圖形中的函數(shù)問題?？梢哉f正是這兩題最終拉開了試卷的得分。建議大家注重數(shù)學思想方法的復(fù)習與梳理。數(shù)學思想方法是數(shù)學的內(nèi)在形式，是同學們獲取數(shù)學知識，發(fā)展數(shù)學能力的動力工具，掌握了數(shù)學的思想方法，就會使數(shù)學知識更容易理解和記憶。顯然，重視數(shù)學思想方法，是培養(yǎng)自己分析問題和解決問題的能力的重要措施。由此我們建議，在初三第二輪的復(fù)習中能否以思想方法為主線，通過專題講座的形式，概括數(shù)學思想方法，將知識點融會貫通起來。在復(fù)習中，從數(shù)學思想方法的高度，概括、總結(jié)、揭示了一類問題的解題規(guī)律，從而提高了解題能力，提高了自身的思維品質(zhì)，使我們不僅會梳理知識，更會用數(shù)學思想方法進行反思，培養(yǎng)能在千變?nèi)f化的問題情景中，善于握著數(shù)學思想方法這把金鑰匙，靈活運用知識，發(fā)展思維。

在第二輪復(fù)習時，將統(tǒng)領(lǐng)知識的數(shù)學思想方法概括出來，增強我們對數(shù)學思想方法的應(yīng)用意識，從而有利于我們更透徹地理解所學的知識，提高獨立分析、解決問題的能力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識，進而提高我們的思維品質(zhì)。

反思和創(chuàng)新成關(guān)鍵

現(xiàn)在讓我們來看看中考試卷中的最后第二題：函數(shù)中的圖形問題和試卷中的最后一題：圖形中的函數(shù)問題的復(fù)習。函數(shù)中的圖形問題我們也稱代數(shù)中的幾何問題，這類題型以數(shù)形結(jié)合思想為主線，它的基本解題步驟分為四個：(1)求出函數(shù)解析式;(2)求出特定點的坐標;(3)求出線段的長度;(4)解決幾何問題。同學在數(shù)與形結(jié)合的過程中，感到困難的卻是在由點的坐標進而求出有關(guān)線段的長度。即：步驟(3)是成功解題的關(guān)鍵。圖形中的函數(shù)問題又稱幾何中的代數(shù)問題。在解題的過程中覆蓋了初中階段學習的幾乎全部的數(shù)學思想：化歸思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、類比思想、方程思想、函數(shù)思想、整體思想、數(shù)學模型思想、抽象概括思想、字母表示數(shù)的思想和猜想反駁思想。它的基本解題步驟分為四個：(1)研究背景;(2)動中取靜;(3)探求不變的關(guān)系;(4)確定變量范圍。每一個步驟都蘊涵著多種思想方法。由此可見數(shù)學思想方法在中考中的重要地位。