發(fā)布時(shí)間：2023-05-17 15:43:00
序言：寫作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的動(dòng)畫標(biāo)題設(shè)計(jì)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
一是核定職責(zé)確定標(biāo)準(zhǔn)。聯(lián)合該市法制辦、效能辦等部門組成職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)小組，采取集中辦公的方式，按照“服務(wù)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定”的原則，以“三定方案”為基礎(chǔ)，通過(guò)與各單位坦誠(chéng)交流，對(duì)各單位職責(zé)認(rèn)真梳理、反復(fù)研究，找準(zhǔn)了各單位職責(zé)中服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾的切入點(diǎn)，明確了各單位涉及服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定、改善民生以及審批許可、執(zhí)法監(jiān)管等方面的職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)。
二是認(rèn)真審核嚴(yán)格把關(guān)。按照“簡(jiǎn)化、量化、固化、強(qiáng)化”的原則，對(duì)各單位職責(zé)嚴(yán)格審核?！昂?jiǎn)化”即減少審批事項(xiàng)，最大限度簡(jiǎn)化程序和辦理時(shí)限。“量化”即將工作職責(zé)量化到具體事項(xiàng)、具體時(shí)間、具體人員；“固化”即將各單位行政處罰的自由裁量權(quán)固定化，按照寬嚴(yán)相濟(jì)的原則，明確處罰標(biāo)準(zhǔn)，最大限度地規(guī)范執(zhí)法行為；“強(qiáng)化”即強(qiáng)化和延伸各單位服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生的職能。通過(guò)嚴(yán)格審核，真正凸顯機(jī)關(guān)單位為民辦事的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)理念。
三是強(qiáng)化督導(dǎo)分批推進(jìn)。按照服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾、服務(wù)基層的要求，在完成前期試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，組織成立了6個(gè)督導(dǎo)小組，繼續(xù)分批次全面推進(jìn)。各小組分頭到各單位邊指導(dǎo)邊督促，加強(qiáng)對(duì)職責(zé)申報(bào)工作指導(dǎo)和初審，每天召開(kāi)一次碰頭會(huì)，匯總研究申報(bào)情況，全力全速推進(jìn)各單位職責(zé)審定工作，確保職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)工作高效完成。
簡(jiǎn)潔明快：文字片頭動(dòng)畫
片頭通常都是演示文稿的封面，所以要盡量使內(nèi)容簡(jiǎn)潔、風(fēng)格明快。但是在某些場(chǎng)合，為了增加動(dòng)畫效果的表現(xiàn)力以及演示文稿的神秘色彩，可以為片頭文字設(shè)置一種“龍飛鳳舞”的華麗效果。
我們來(lái)看看這個(gè)“市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告”演示文稿的封面幻燈片。先把幻燈片的文字在“標(biāo)題”版式的幻燈片中輸入完成，然后將標(biāo)題文字框拖放到幻燈片的下方（放在幻燈片放映區(qū)之外）。
接下來(lái)為標(biāo)題文字設(shè)置一種“動(dòng)作路徑”動(dòng)畫，再選擇“自由曲線”路徑方式，用路徑筆在幻燈片中左右隨意畫幾個(gè)來(lái)回，但是要將重點(diǎn)停留在幻燈片的中心。再將動(dòng)畫速度調(diào)整成“慢速”或“非常慢”。
好了，到了關(guān)鍵步驟：選擇動(dòng)畫欄中的動(dòng)畫效果，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“動(dòng)畫效果”命令，在第1個(gè)“效果”選項(xiàng)卡中，將下方的“動(dòng)畫文本”從默認(rèn)的“整批發(fā)送”選項(xiàng)更改成“按字母”選項(xiàng)，并將最下方的字母延遲更改成“3%”。
全部設(shè)置完成后，來(lái)看看效果。當(dāng)進(jìn)入到放映視圖后，由于文字在幻燈片放映區(qū)下方，所以先不顯示標(biāo)題文字，當(dāng)單擊鼠標(biāo)后，標(biāo)題中的文字便會(huì)沿著繪制的路徑以字母的方式排隊(duì)從下向上移動(dòng)，龍飛鳳舞，效果不錯(cuò)。
完美落幕：文字片尾動(dòng)畫
片尾是演示文稿的最后一張幻燈片，通常都會(huì)填寫“謝謝觀賞”和“制作人員”等信息作為結(jié)尾。這里向大家介紹一種經(jīng)典的字幕動(dòng)畫效果的制作方法。先在幻燈片的上下用矩形制作了模擬電影遮幅的黑條。
字幕文字要填寫在文本框中，并調(diào)整好文字的位置。設(shè)置了字幕動(dòng)畫后，文字才能在放映時(shí)從下向上到達(dá)指定的位置，放映效果如圖所示。注意，文字的終點(diǎn)位置要先調(diào)整好，而且要將文字的動(dòng)畫設(shè)置成“飛入”動(dòng)畫效果，然后進(jìn)入到“效果選項(xiàng)”對(duì)話框，將“正文文本動(dòng)畫”選項(xiàng)卡中的“組合文本”選項(xiàng)更改成“作為一個(gè)對(duì)象”。
重點(diǎn)突出：要點(diǎn)說(shuō)明文字動(dòng)畫
以文字為主的幻燈片非常常見(jiàn)。為了更好地在放映時(shí)進(jìn)行講解，需要把文字的動(dòng)畫順序調(diào)整成與講解順序一致。在商務(wù)應(yīng)用中，文字動(dòng)畫設(shè)置得過(guò)于夸張和復(fù)雜，反而會(huì)分散觀眾的注意力。
默認(rèn)情況下，一個(gè)多級(jí)的文本如果設(shè)置了文本的進(jìn)入動(dòng)畫，那么2級(jí)和3級(jí)文本會(huì)與1級(jí)文本一起進(jìn)行動(dòng)畫出現(xiàn)。
說(shuō)明內(nèi)容中既有1級(jí)文本又有2級(jí)文本，當(dāng)設(shè)置了“飛入”動(dòng)畫后，1級(jí)文本出現(xiàn)時(shí)會(huì)連同它下方的2級(jí)文本一起出現(xiàn)。如果希望文字隨著演講者的介紹一行行出現(xiàn)，怎么處理呢？在為文字設(shè)置完成基本的“飛入”動(dòng)畫后，再打開(kāi)“效果選項(xiàng)”對(duì)話框，在“正文文本動(dòng)畫”選項(xiàng)卡中的“組合文本”選項(xiàng)更改成“按第二級(jí)段落”就完成了。
用SmartArt設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)圖
在PowerPoint2010中，用SmartArt制作組織結(jié)構(gòu)圖基本上可以分成兩種方式：一是插入SmartArt圖形直接繪制，二是把現(xiàn)成的文本內(nèi)容轉(zhuǎn)換成SmartArt圖形。
直接繪制
啟動(dòng)PowerPoint2010，打開(kāi)演示文稿，在“開(kāi)始”選項(xiàng)卡單擊“新建幻燈片”，選擇“只有標(biāo)題”版式新建一張幻燈片，用來(lái)存放組織結(jié)構(gòu)圖，并在其中輸入幻燈片標(biāo)題“公司組織結(jié)構(gòu)圖”。
切換到“插入”選項(xiàng)卡，單擊“插圖”區(qū)域中的“SmartArt”，在“選擇SmartArt圖形”窗口左側(cè)單擊“層次結(jié)構(gòu)”，然后在窗口中選擇一種適合的結(jié)構(gòu)，比如第1種（如圖2），單擊“確定”即可在當(dāng)前頁(yè)面上插入一張基本的結(jié)構(gòu)圖，并自動(dòng)切換到“SmartArt工具”的“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡。單擊選中第1個(gè)矩形，輸入“總經(jīng)理”，同樣為其它形狀輸入相應(yīng)文本。默認(rèn)的形狀和字號(hào)都比較大，別急著馬上調(diào)整，隨著文字輸入和形狀的添加，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)調(diào)整所有字號(hào)和形狀大小。文字大小或字號(hào)最好等全部繪制好后再統(tǒng)一調(diào)整。
接下來(lái)是刪除不需要的“助理”形狀。單擊“總經(jīng)理”下的“助理”形狀的邊框，按鍵盤的Delete鍵刪除即可。在此，一定要單擊形狀的邊框，才能真正選中形狀進(jìn)行刪除、多選或拖動(dòng)（下同）。
默認(rèn)插入的結(jié)構(gòu)圖只有三個(gè)下級(jí)形狀，還得按需要再添加其它形狀。右擊“總經(jīng)理”矩形，選擇“添加形狀/在下方添加形狀”，即可在“總經(jīng)理”下添加一個(gè)矩形，輸入內(nèi)容為“人事科”。同樣順次添加總務(wù)科和所有下級(jí)部門（如圖3）。
文本轉(zhuǎn)換
還可以直接把現(xiàn)成的文本轉(zhuǎn)換成結(jié)構(gòu)圖。用PowerPoint2010打開(kāi)演示文稿，在“開(kāi)始”選項(xiàng)卡單擊“新建幻燈片”按鈕，選擇“標(biāo)題和內(nèi)容”版式新建一張幻燈片。在內(nèi)容文本框中輸入組織結(jié)構(gòu)圖中的各級(jí)文本標(biāo)題，每項(xiàng)一行（如圖5）。在此各下級(jí)文本行的降級(jí)縮進(jìn)是通過(guò)把輸入光標(biāo)定位到行首，按Tab鍵實(shí)現(xiàn)縮進(jìn)的，在行首按“Shift+Tab”鍵則可消除縮進(jìn)，提升標(biāo)題文本級(jí)別。
現(xiàn)在你只要在內(nèi)容文本框中的文字上右擊，選擇“轉(zhuǎn)換為SmartArt圖形/其它SmartArt圖形”（如圖6）。在“選擇SmartArt圖形”窗口左側(cè)單擊“層次結(jié)構(gòu)”，同樣選擇第1種“組織結(jié)構(gòu)圖”，確定后文本框就會(huì)轉(zhuǎn)換成一張組織結(jié)構(gòu)圖，其效果就和前面直接繪制的組織結(jié)構(gòu)圖完全一樣。
修飾和美化
組織結(jié)構(gòu)圖制作基本完成后還得再修飾美化一下讓它更加精美醒目。
首先把第三級(jí)形狀修改成豎條矩形。在組織結(jié)構(gòu)圖的空白處單擊以選中整個(gè)組織結(jié)構(gòu)圖，切換到“SmartArt工具”下的“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡，單擊“布局”列表框的下拉按鈕，選擇第二行第1種布局“標(biāo)記的層次結(jié)構(gòu)”，把第三級(jí)垂直排列的形狀改成水平并列。再按住Shift鍵逐一單擊選中要調(diào)整的所有3級(jí)形狀，切換到“開(kāi)始”選項(xiàng)卡，單擊“文字方向”，選擇“豎排”以讓文字豎向排列。切換到“SmartArt工具”下的“格式”選項(xiàng)卡，在 “大小”區(qū)域中輸入高度2.4，寬度1.4，回車確認(rèn)后即可把3級(jí)形狀全部改成豎條矩形（如圖7）。
接下來(lái)就是顏色、字體和形狀效果設(shè)置了。選中組織結(jié)構(gòu)圖，切換到“SmartArt工具”下的“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡，單擊“更改顏色”按鈕，選擇一種顏色方案，如“彩色/強(qiáng)調(diào)文字顏色”，再?gòu)摹癝martArt樣式”列表框中選擇一種樣式，如三維的卡通（如圖8）。然后切換到“開(kāi)始”選項(xiàng)卡設(shè)置一下文字的字體、字號(hào)和顏色。最后把“總經(jīng)理”的形狀和字體適當(dāng)放大，并向上拖動(dòng)適當(dāng)拉開(kāi)距離，這樣差不多就是所示的組織結(jié)構(gòu)圖效果了（如圖9）。
讓組織結(jié)構(gòu)圖動(dòng)起來(lái)
僅僅以靜態(tài)的方式來(lái)顯示組織結(jié)構(gòu)圖顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要用軟件強(qiáng)大的動(dòng)畫功能，讓組織結(jié)構(gòu)圖變得更加生動(dòng)活沷。這樣幻燈片才能更有效地吸引觀眾的注意。
設(shè)置整體動(dòng)畫
選定插入的流程圖，切換到“動(dòng)畫”選項(xiàng)卡，選擇一種動(dòng)畫效果（如 “旋轉(zhuǎn)”），再設(shè)置一下持續(xù)時(shí)間和延遲時(shí)間即可。這樣設(shè)置的動(dòng)畫是整圖一起出現(xiàn)的。如果想讓各個(gè)形狀逐一出現(xiàn)，單擊“效果選項(xiàng)”，選擇“逐個(gè)按級(jí)別”就可以了。
通常電影中的大BOSS都是最后出場(chǎng)的吧？我們也可以把出場(chǎng)順序改成由低到高，讓總經(jīng)理最后出現(xiàn)以突出領(lǐng)導(dǎo)的重要性。選中組織結(jié)構(gòu)圖，切換到“動(dòng)畫”選項(xiàng)卡，單擊“動(dòng)畫”區(qū)右下角的斜箭頭按鈕打開(kāi)“旋轉(zhuǎn)”的效果選項(xiàng)窗口，切換到“SmartArt動(dòng)畫”選項(xiàng)卡，單擊選中“倒序”復(fù)選項(xiàng)即可（如圖10）。在此還可順便設(shè)置一下“效果”選項(xiàng)卡下的聲音，以增強(qiáng)動(dòng)畫效果。
個(gè)別強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫
為了突出總經(jīng)理的重要性，往往還需要給“總經(jīng)理”形狀單獨(dú)設(shè)置不同的出現(xiàn)動(dòng)畫。單擊“動(dòng)畫窗格”，調(diào)出動(dòng)畫項(xiàng)。單擊選中最后一項(xiàng)“圖示3 :總經(jīng)理”，在“動(dòng)畫”列表框中選擇一種動(dòng)畫效果，如 “翻轉(zhuǎn)式由遠(yuǎn)及近”（如圖11），即可單獨(dú)把“總經(jīng)理”形狀的出現(xiàn)動(dòng)畫效果由“旋轉(zhuǎn)”改成“翻轉(zhuǎn)式由遠(yuǎn)及近”。設(shè)置完后單擊最下面的雙箭頭按鈕重新隱藏圖形動(dòng)畫項(xiàng)。
用戶在制作幻燈片時(shí)應(yīng)用最頻繁的選項(xiàng)卡主要有“插入”、“設(shè)計(jì)”、“動(dòng)畫”和“幻燈片放映”選項(xiàng)卡，下面我就來(lái)逐一介紹主要選項(xiàng)卡的功能。
插入選項(xiàng)卡
“插入”選項(xiàng)卡
首先我們看“插入”選項(xiàng)卡，通過(guò)運(yùn)用這個(gè)選項(xiàng)卡中用戶可以在幻燈片中插入表格、圖片、文本、藝術(shù)字、影音和各種公式符號(hào)。
當(dāng)用戶用PowerPoint 2007添加藝術(shù)字時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)字的字庫(kù)有很大程度的改變，點(diǎn)擊“插入”選項(xiàng)卡中的“藝術(shù)字”選項(xiàng)，系統(tǒng)自動(dòng)彈出藝術(shù)字模板，新的藝術(shù)字樣式新穎而且美觀。
任意選擇一種藝術(shù)字樣式作為PowerPoint幻燈片的標(biāo)題樣式，體統(tǒng)會(huì)自動(dòng)添加一個(gè)新的藝術(shù)字文本框，用戶在文本框中可以如同在Word 2007中一樣方便地更改標(biāo)題的內(nèi)容和常用格式。
與此同時(shí)系統(tǒng)還會(huì)生成一個(gè)“格式”選項(xiàng)卡，用戶可以修改藝術(shù)字顏色，添加邊框和倒影。用戶還可以通過(guò)另外一種方式添加藝術(shù)字，當(dāng)用戶選中標(biāo)題時(shí)，在選項(xiàng)卡中同樣會(huì)出現(xiàn)“格式”選項(xiàng)卡，只要將鼠標(biāo)放在“格式”選項(xiàng)卡中顯示的不同的藝術(shù)字上，標(biāo)題中的文字就會(huì)自動(dòng)變成相應(yīng)的藝術(shù)字。在這個(gè)選項(xiàng)卡中還有各種文本效果的選項(xiàng)，你可以設(shè)置出陰影、映像、發(fā)光、三維旋轉(zhuǎn)等各種效果。
用戶可以方便地修改文本框中藝術(shù)字的內(nèi)容和常用格式。
美觀的藝術(shù)字模板
在格式選項(xiàng)卡中選擇藝術(shù)字格式以及你需要的各種文本效果。
“動(dòng)畫”選項(xiàng)卡
設(shè)計(jì)選項(xiàng)卡
主題模板庫(kù)
在這里需要注意的是用PowerPoint 2007制作的藝術(shù)字在舊版本Office系統(tǒng)中只能觀看不能修改，因?yàn)榕f版本Office系統(tǒng)將這些藝術(shù)字默認(rèn)為圖片顯示模式。同樣Office 2007的公式制作也使用了新的公式編輯器，用戶在Office 2007中制作的公式在舊版本Office系統(tǒng)中只能以圖片形式顯示，而且公式變得非常模糊。這個(gè)問(wèn)題現(xiàn)在只能通過(guò)復(fù)制舊版本Office的公式到Office 2007中，之后雙擊修改公式內(nèi)容，這是因?yàn)镺ffice 2007可以兼容舊版本的公式編輯器。
“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡
接下來(lái)我們來(lái)看“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡，在“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡中包括了“頁(yè)面設(shè)置”、“主題”和“背景”三個(gè)模塊。
將鼠標(biāo)放在主題模塊中的任意一個(gè)模板上，幻燈片主題都會(huì)自動(dòng)改變，如果用戶還需要選擇更多的主題樣式，可以點(diǎn)擊旁邊的下拉按鈕，系統(tǒng)將列出一個(gè)主題模板庫(kù)，如果用戶覺(jué)得仍不夠，還可以點(diǎn)擊Micosoft Office Online，在微軟官方網(wǎng)站上下載更多的主題模板，同樣用戶也可以自己動(dòng)手，制作個(gè)性化主題模板。
“動(dòng)畫”選項(xiàng)卡
下面我們?cè)賮?lái)看看“動(dòng)畫”選項(xiàng)卡，在“動(dòng)畫”選項(xiàng)卡中包括了“預(yù)覽”、“動(dòng)畫”和“切換幻燈片”三個(gè)模塊。
點(diǎn)擊“自定義動(dòng)畫”將在界面右側(cè)彈出一個(gè)新的動(dòng)畫窗口，用戶可以選擇喜歡的動(dòng)畫效果，當(dāng)用戶將鼠標(biāo)放在某一個(gè)動(dòng)畫方式上，系統(tǒng)將會(huì)自動(dòng)展示動(dòng)畫運(yùn)行效果，點(diǎn)擊“預(yù)覽”用戶可以觀看整體動(dòng)畫效果。對(duì)于“切換幻燈片”模塊，其主要功能就是改變兩張幻燈片之間的轉(zhuǎn)換方式，并且改變幻燈片切換時(shí)的聲音和速度，當(dāng)用戶將鼠標(biāo)放在某一個(gè)切換方式上時(shí)，系統(tǒng)會(huì)展示相應(yīng)的幻燈片切換效果。
“幻燈片放映”選項(xiàng)卡
下面我們來(lái)看“幻燈片放映”選項(xiàng)卡，在“幻燈片放映”選項(xiàng)卡中包括“幻燈片放映”、“設(shè)置”和“監(jiān)視器”選項(xiàng)，用戶通過(guò)這個(gè)選項(xiàng)卡可以錄制旁白，排練時(shí)間，以及修改顯示分辨率。值得注意的是，如果用戶的計(jì)算機(jī)同時(shí)連接兩個(gè)監(jiān)視器，當(dāng)點(diǎn)擊“使用演示者視圖”選項(xiàng)時(shí)，將會(huì)在另外一個(gè)監(jiān)視器上顯示幻燈片視頻效果。
下面通過(guò)制作一個(gè)網(wǎng)站規(guī)劃的幻燈片具體介紹PowerPoint 2007的操作步驟。新建一個(gè)PowerPoint文檔，文檔的初始化頁(yè)面在初始化頁(yè)面是標(biāo)題頁(yè)面，修改主題為“.cn規(guī)劃說(shuō)明”，并且將主題文字樣式轉(zhuǎn)換為藝術(shù)字，具體方法見(jiàn)上文。
功能豐富的“幻燈片放映”選項(xiàng)卡
新版本的主題版式較舊版而言較少。
選擇貼近用戶要求的流程圖樣式.
在“SmartArt工具”選項(xiàng)卡中添加模塊，修改模塊布局，還可以改變模塊以及其中文字的顏色和樣式。
接下來(lái)就要添加具體內(nèi)容，在“開(kāi)始”選項(xiàng)卡中點(diǎn)擊“新建幻燈片”按鈕，系統(tǒng)會(huì)彈出所有的幻燈片主題版式。用戶會(huì)發(fā)現(xiàn)與PowerPoint的舊版本相比，新版本的主題版式的種類有所減少，其實(shí)PowerPoint 2007只是將各種主題版式集成到一起，例如在“標(biāo)題和內(nèi)容”主題版式中既可以添加文字，也可以添加表格、圖片，以及多媒體音頻視頻。
點(diǎn)擊“標(biāo)題和內(nèi)容”主題版式，用戶可以發(fā)現(xiàn)在可添加的內(nèi)容中增加了一個(gè)從未出現(xiàn)過(guò)的圖表樣式圖標(biāo)，它的全稱是“組織結(jié)構(gòu)圖”，即圖中的“插入SmartArt圖形”，它的功能與我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常接觸的“流程圖”非常相似。我們還可以通過(guò)另外一種方式找到這項(xiàng)功能，選擇“插入”選項(xiàng)卡，用戶便可以在“插圖”模塊中找到這一功能，而且在Office 2007的所有軟件中都可以用相同的方法找到這樣功能。
點(diǎn)擊“SmartArt圖形”標(biāo)志，系統(tǒng)將會(huì)自動(dòng)彈出“SmartArt圖形”選項(xiàng)卡，在選項(xiàng)卡中列出了各種類似于流程圖的圖形樣式，用戶可以選擇與工作相符的SmartArt圖形。
我想通過(guò)SmartArt圖形在頁(yè)面中添加網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)圖，所以選擇了“層次結(jié)構(gòu)”。雙擊其中一個(gè)結(jié)構(gòu)圖后，系統(tǒng)會(huì)生成一個(gè)默認(rèn)的SmartArt圖形。同時(shí)用戶還會(huì)發(fā)現(xiàn)在SmartArt圖形左側(cè)自動(dòng)彈出了一個(gè)批注框，用戶可以在其中修改結(jié)構(gòu)中某一模塊的內(nèi)容。
當(dāng)用戶選中SmartArt圖形后，在選項(xiàng)卡中又自動(dòng)增加了“SmartArt工具”選項(xiàng)卡。通過(guò)運(yùn)用“SmartArt工具”選項(xiàng)卡，用戶可以添加模塊，修改模塊布局，還可以改變模塊以及其中文字的顏色和樣式。
我們首先修改了模塊的級(jí)次，將模塊的內(nèi)容逐一添加，組成一張完整的結(jié)構(gòu)圖。
下面繼續(xù)添加新的頁(yè)面，仍然使用“標(biāo)題和內(nèi)容”主題版式，在這頁(yè)中我們將本季度網(wǎng)站各類別的點(diǎn)擊量以表格的形式在頁(yè)面中顯示，點(diǎn)擊文本框中的表格按鈕，系統(tǒng)彈出“插入表格”選項(xiàng)，輸入行數(shù)和列數(shù)建立表格，將欄目名稱和數(shù)據(jù)輸入，從而建立一個(gè)完整的表格。當(dāng)然如果用戶想讓表格樣式更美觀，可以運(yùn)用系統(tǒng)自動(dòng)彈出的“表格工具”選項(xiàng)卡中的工具修改表格和文字。
制作一個(gè)簡(jiǎn)單的表格.
圖表會(huì)使數(shù)據(jù)更為直觀.
將文件默認(rèn)保存方式設(shè)定為PowerPoint 97―2003演示文稿.
接下來(lái)將數(shù)據(jù)表格做成三維扇形圖，從而更加直觀地展示各類別的點(diǎn)擊量。使用“標(biāo)題和內(nèi)容”主題版式新建幻燈片，點(diǎn)擊文本框中的“插入圖表”按鈕，系統(tǒng)會(huì)彈出“插入圖表”選項(xiàng)卡，雙擊選擇的圖表樣式，系統(tǒng)將生成一個(gè)與PowerPoint文檔相關(guān)聯(lián)Excel文檔，我們將數(shù)據(jù)自動(dòng)拷貝到Excel文檔中，PowerPoint文檔中的三維扇形圖會(huì)自動(dòng)改變，最終建立了一個(gè)非常直觀的點(diǎn)擊量分布扇形圖。
為了使幻燈片更加新穎，用戶可以給幻燈片中增加音樂(lè)和影片。新添加一個(gè)頁(yè)面，仍然使用“標(biāo)題和內(nèi)容”主題版式，點(diǎn)擊插入媒體剪切按鈕，在系統(tǒng)彈出的“插入音樂(lè)”對(duì)話框中選擇音樂(lè)或影片，點(diǎn)擊“確定”將媒體文件插入幻燈片，這時(shí)系統(tǒng)會(huì)提示用戶選擇媒體文件的播放方式。點(diǎn)擊相應(yīng)的按鈕后，在幻燈片中就可以看到一個(gè)揚(yáng)聲器或是一個(gè)視頻框。
除了以上在幻燈片中添加多媒體文件的方法以外，用戶還可以通過(guò)編程，制作一個(gè)影音插件。安裝完Office 2007后，系統(tǒng)會(huì)自帶Microsoft Visual Studio 2005程序插件，利用Microsoft Office自帶的VB變成功能，可以編寫一個(gè)影音插件，插入到幻燈片中。
當(dāng)然用戶根據(jù)個(gè)人工作需要，還可以在頁(yè)面中添加圖片，由于添加方法很簡(jiǎn)單，在這里就不詳細(xì)介紹了。
最后有一個(gè)非常重要的問(wèn)題需要提示用戶，PowerPoint 2007制作完幻燈片后系統(tǒng)默認(rèn)將文件保存為*.pptx格式，因?yàn)榘姹鹃g存在兼容性問(wèn)題，安裝舊版本Office的計(jì)算機(jī)無(wú)法打開(kāi)此格式的文件。如果用戶放映幻燈片時(shí)使用的計(jì)算機(jī)安裝的是Office舊版本，應(yīng)當(dāng)在保存文件時(shí)將幻燈片另存為PowerPoint 97―2003格式。如果用戶為了避免一時(shí)疏忽忘記更改保存格式而給工作帶來(lái)不便，可以點(diǎn)擊左上角的Office按鈕，在菜單下方選擇“PowerPoint選項(xiàng)”，系統(tǒng)會(huì)彈出“PowerPoint選項(xiàng)”對(duì)話框，點(diǎn)擊左側(cè)的“保存”按鈕，可以設(shè)置自定義文檔保存方式，用戶只要將文件保存方式設(shè)定為“PowerPoint 97―2003”演示文稿，今后用戶在點(diǎn)擊“保存”按鈕時(shí)，系統(tǒng)將默認(rèn)保存為PowerPoint 97―2003格式。
一、文本字體的大小
文本字體首要作用是呈現(xiàn)教學(xué)知識(shí)。由于電子白板的尺寸比傳統(tǒng)多媒體銀幕小，在使用的過(guò)程中要改變以往觀念，適當(dāng)增大字體的字號(hào)。筆者通過(guò)教學(xué)實(shí)際發(fā)現(xiàn)，一般中小學(xué)教室中白板字體字號(hào)設(shè)置在28～36號(hào)之間即可。28號(hào)以下的字體遠(yuǎn)距離學(xué)生很難看清，36號(hào)以上的字體會(huì)顯得沒(méi)有緊湊感和美感，頁(yè)面呈現(xiàn)的內(nèi)容也會(huì)大大減少。一般標(biāo)題性的內(nèi)容可以設(shè)置32號(hào)字體，兩級(jí)標(biāo)題可以分別使用36號(hào)和32號(hào)字體，具體內(nèi)容可設(shè)置28號(hào)字體，這樣的設(shè)置會(huì)讓不同的字號(hào)在同一頁(yè)面既有層次感、標(biāo)題突出，又有利于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的把握（如圖1所示）。
二、文本字體的搭配
傳統(tǒng)多媒體的銀幕亮度較低，字體選擇上要盡量采用筆畫豐滿的字體，像宋體、仿宋體等筆畫粗細(xì)變化比較大的字體顯示效果會(huì)下降。依托于短焦投影機(jī)的交互式電子白板，亮度明顯高于傳統(tǒng)多媒體，在字體選擇上范圍較大。除了常用的宋體、楷體、黑體等，可以通過(guò)交互功能手寫，也可從網(wǎng)絡(luò)中下載其他字體以滿足教學(xué)需要。例如，方正字庫(kù)中有上百種字體可供免費(fèi)下載，這些種類的字體完全可以滿足教學(xué)的各種需要。字體的選擇要首先考慮像黑體、隸書等筆畫豐滿的字體，可以保證遠(yuǎn)距離的學(xué)生也能看到清晰的字體。其次是選擇易讀的字體，難識(shí)別的字體會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。特別像草書、行書要盡量避免，藝術(shù)類字體只適合于大型字號(hào)的標(biāo)題。第三是要綜合運(yùn)用不同的字體。在教學(xué)過(guò)程中，從頭至尾使用一種字體會(huì)顯得單一乏味，過(guò)多的字體則會(huì)顯得凌亂、沒(méi)有條理。一般可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用2～3種字體。對(duì)標(biāo)題和具體的內(nèi)容采用不同的字體加以設(shè)置，白板的內(nèi)容則會(huì)顯得有條理、有層次、有美感（如圖2所示）。第四是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容采用不同的字體。例如歷史教學(xué)中，隸書在秦朝時(shí)就已經(jīng)出現(xiàn)，秦朝之后成為社會(huì)的主要書寫方式和書法典范，在學(xué)習(xí)這段歷史的時(shí)候采用隸書的字體則更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（如圖3所示）。漢朝以后楷書占據(jù)了正統(tǒng)地位，這段歷史的學(xué)習(xí)可采用楷體。美術(shù)、書法的學(xué)習(xí)中可以充分利用從網(wǎng)絡(luò)中下載的字體滿足教學(xué)的需要。
三、文本字體的色彩
在使用電子白板過(guò)程中，黑色字體最常用。在教學(xué)實(shí)際過(guò)程中除了黑色字體外，可以根據(jù)背景的色彩、學(xué)科的特點(diǎn)以及教學(xué)實(shí)際需要采用其他顏色的字體，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。首先，文本字體顏色選擇要和背景色彩形成清晰的可視度，也就是與背景色彩形成反差和強(qiáng)對(duì)比度，這是字體顏色選擇的首要目的。公認(rèn)的十大可視度清晰的字體顏色與背景顏色搭配為：黑底白字、黑底黃字、紫底黃字、紫底白字、黃底黑字、黃底綠字、黃底藍(lán)字、藍(lán)字白字、綠底白字、白字黑字。其他的色彩搭配則會(huì)導(dǎo)致可視度下降。其次，文本字體的色彩要與背景色彩協(xié)調(diào)統(tǒng)一。也就是說(shuō)，字體色彩在與背景色彩保持反差的前提下，色調(diào)的冷暖度要保持基本一致。紅、橙、黃等暖色調(diào)和藍(lán)、綠、紫等冷色調(diào)不要混用。例如，藍(lán)色背景、綠色背景上不要用紅字，紅色背景、紫色背景上不要用藍(lán)字等。如果有的時(shí)候確實(shí)需要兩種冷暖色調(diào)不一致的字體放在一起，可以加上一種緩沖色彩，比如紅字藍(lán)底時(shí)，可給紅字加上白邊，使兩種不一致的色彩不直接沖突，看著就要舒服些。第三，文本字體顏色要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，綠色是生命的象征，在生物的學(xué)習(xí)中可以采用；紅色象征著勇敢、革命，讓人有端莊嚴(yán)肅的感覺(jué)，政治的學(xué)習(xí)中可根據(jù)實(shí)際使用；藍(lán)色象征著大海、宇宙，在學(xué)習(xí)地理學(xué)科宇宙和海洋方面的知識(shí)時(shí)可以采用。在同一學(xué)科中，也要根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的字體色彩。例如語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)散文時(shí)可用橙色或黃色等暖色調(diào)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)有文雅、清爽的感覺(jué)；描寫秋天的詩(shī)歌或者文章可用黃色的字體，讓學(xué)生體會(huì)秋天的收獲感；描寫戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的文章可用紅色的字體，讓學(xué)生體會(huì)到革命時(shí)期那種嚴(yán)肅、緊張的氣氛等。
四、文本字體的字形和效果
文本字體的字形和效果是指對(duì)字體進(jìn)行傾斜、加粗、陰影、空心等處理，實(shí)現(xiàn)特殊的字體效果。教學(xué)過(guò)程中，電子白板的一個(gè)頁(yè)面中不宜使用過(guò)多字體，需要強(qiáng)調(diào)突出的內(nèi)容就可以通過(guò)對(duì)字體字形和效果的處理引起學(xué)生的注意，達(dá)到突出顯示的目的。在字形和效果的使用上也不宜過(guò)多，過(guò)多的設(shè)置會(huì)讓白板中顯示的內(nèi)容顯得雜亂無(wú)章，影響整體性的把握。同時(shí)，像陰影、空心等效果會(huì)降低字體的清晰度，一般大的標(biāo)題可以采用，小的標(biāo)題或者具體內(nèi)容盡量避免（如圖4所示）。
五、文本字體的密度
文本字體的密度主要指字符間距、行距等。在字體的行距設(shè)置上，作為標(biāo)題的字體行距可適當(dāng)擴(kuò)大，目的是讓其和下面的具體內(nèi)容有明顯的區(qū)分空間。具體內(nèi)容的字體行距一般為單倍行距即可，過(guò)大的行距會(huì)讓學(xué)習(xí)內(nèi)容顯得零散、不緊湊，過(guò)小的行距則會(huì)影響學(xué)生的閱讀，容易引起視覺(jué)疲勞。在字符間距設(shè)置上，以標(biāo)準(zhǔn)間距最為恰當(dāng)。對(duì)于字號(hào)較大的標(biāo)題可適當(dāng)縮小字符間距，以增強(qiáng)標(biāo)題的緊湊感。在教學(xué)過(guò)程中還要注意頁(yè)面中整體文本的疏密。文本內(nèi)容太多，沒(méi)有留白的地方，則顯得擁擠、重點(diǎn)不突出，不容易集中學(xué)生的注意力，影響學(xué)習(xí)的效果。反之則會(huì)顯得空大、無(wú)條理性。
六、文本字體的動(dòng)畫
在電子白板的使用過(guò)程中，字體的動(dòng)畫效果也是引起學(xué)生注意、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性的重要因素。文本字體的動(dòng)畫效果可以用Flash等軟件來(lái)設(shè)計(jì)。一是重要或關(guān)鍵性的詞語(yǔ)要通過(guò)動(dòng)畫來(lái)突出其重要性，可以通過(guò)動(dòng)畫來(lái)變化字體的大小、顏色，以起到突出顯示、強(qiáng)化記憶的作用。二是填空類的題目適合用動(dòng)畫來(lái)呈現(xiàn)。動(dòng)畫的設(shè)計(jì)可以一改文字呈現(xiàn)的單一方式，通過(guò)多樣化的呈現(xiàn)方式更好地讓學(xué)生形成深刻的印象，在引起學(xué)生注意的同時(shí)，更好地提高教學(xué)的課堂效果。
七、結(jié)束語(yǔ)
電子白板中文本字體作為教學(xué)內(nèi)容的主要呈現(xiàn)載體，在運(yùn)用過(guò)程中，要避免一個(gè)頁(yè)面的設(shè)計(jì)過(guò)于復(fù)雜，學(xué)生無(wú)法識(shí)別重點(diǎn)內(nèi)容；避免一個(gè)頁(yè)面一種設(shè)計(jì)，每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要有統(tǒng)一的模式，有利于學(xué)習(xí)內(nèi)容的美觀性；避免只重局部忽視整體的設(shè)計(jì)，重視設(shè)計(jì)的整體性。文本字體設(shè)計(jì)的目的是為教學(xué)服務(wù)的，通過(guò)合理恰當(dāng)?shù)奈谋咀煮w設(shè)計(jì)能夠突出知識(shí)的層次性、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、提高課堂教學(xué)的效果。
參考文獻(xiàn)
[1] 蘇長(zhǎng)勝.多媒體課件設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的問(wèn)題[J].青海民族大學(xué)學(xué)報(bào)：教育科學(xué)版，2006（S1）：158.
1．邏輯性原則
它是指地理多媒體課件的內(nèi)容應(yīng)按地理學(xué)科的邏輯順序排列，嚴(yán)格保證知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性。對(duì)此，一是要注意課件內(nèi)容應(yīng)結(jié)構(gòu)完整、層次清晰，可以通過(guò)標(biāo)題的序號(hào)體現(xiàn)出來(lái)，如一、1、（1）、①等。二是要注意課件中的各級(jí)標(biāo)題內(nèi)容應(yīng)以課題為中心，圍繞課題展開(kāi)。如人教版高中地理教材必修1“地球的運(yùn)動(dòng)”一節(jié)課件中的一級(jí)、二級(jí)標(biāo)題可設(shè)計(jì)為：
一、地球運(yùn)動(dòng)的一般特點(diǎn)
1.地球自轉(zhuǎn)的一般特點(diǎn)
2.地球公轉(zhuǎn)的一般特點(diǎn)
二、地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的關(guān)系———太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)
1.太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)的原因———黃赤交角的存在
2.太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律
三、地球自轉(zhuǎn)的地理意義
1.晝夜交替和時(shí)差
2.沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體的偏移
四、地球公轉(zhuǎn)的地理意義
1.晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化
2.四季更替和五帶
三是標(biāo)題下的各種媒體內(nèi)容，如知識(shí)要點(diǎn)、文字材料、表格、地圖、圖片、錄音、視頻、動(dòng)畫應(yīng)緊扣標(biāo)題。
2．科學(xué)性原則
即地理多媒體課件內(nèi)容的組織符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由感性知識(shí)到理性知識(shí)，由具體到抽象，由現(xiàn)象到本質(zhì)。對(duì)此，初中地理課件應(yīng)遵循地理事實(shí)（現(xiàn)象）———地理分布———地理原理（規(guī)律、成因）的設(shè)計(jì)程式。如人教版從《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理七年級(jí)上冊(cè)》第二章“陸地與海洋”應(yīng)從———“地球？水球？”即地球表面71%是海洋，陸地面積僅占29%開(kāi)始，接著講述海洋、陸地的分布———“七大洲和四大洋”，然后闡述地理成因———“大陸漂移假說(shuō)”、“板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)”。關(guān)于人種的知識(shí)，應(yīng)先講地理現(xiàn)象：白種人，黑種人和黃種人。接著講述人種分布，最后闡述人種平等觀念和人種形成的原因。
3．啟發(fā)性原則
即地理多媒體課件內(nèi)容要從地理事實(shí)或?qū)W生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考，自己得出結(jié)論。對(duì)此，要注意課件不直接給出知識(shí)的結(jié)論，而設(shè)計(jì)一些觀察活動(dòng)和富于啟發(fā)性的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生活動(dòng)讓他們慢慢悟出道理和結(jié)論來(lái)。如講述初中地理“我國(guó)地勢(shì)”時(shí)，在展示分層設(shè)色的中國(guó)地形圖后，可以設(shè)計(jì)以下的問(wèn)題：
1．找出青藏高原、塔里木盆地、黃土高原和華北平原。
2．說(shuō)出青藏高原的大部分地區(qū)海拔在多少米以上，塔里木盆地和黃土高原海拔在多少米之間，華北平原的海拔在大約多少米。
3．說(shuō)出從青藏高原向東向北，我國(guó)的地勢(shì)有什么變化。課件通過(guò)上述讀圖和提問(wèn)一步步的引導(dǎo)，學(xué)生很容易歸納出我國(guó)的地勢(shì)特征。
4．鞏固性原則
這是鞏固性教學(xué)原則在地理多媒體課件設(shè)計(jì)中的具體體現(xiàn)。對(duì)此，一是要注意表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)的畫面鏡頭要有足夠長(zhǎng)的停留時(shí)間，重要的畫面或解說(shuō)可以進(jìn)行必要的重復(fù)，以便加深理解和記憶。二是每一重要知識(shí)點(diǎn)講完后要有簡(jiǎn)明的小結(jié)，使學(xué)生能記牢最重要的結(jié)論。三是在教學(xué)內(nèi)容結(jié)束后，可安排一定的作業(yè)，如習(xí)題、思考、閱讀、觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)過(guò)程中鞏固知識(shí)與訓(xùn)練技能。
二、地理多媒體課件內(nèi)容呈現(xiàn)的基本原則
1．表征多樣化原則
地理多媒體課件將地圖、圖片、聲音、文字、動(dòng)畫、視頻等多種媒體集成于一體，依據(jù)所刺激的感官的不同，聲音素材通過(guò)聽(tīng)覺(jué)表征信息，而地圖、圖片、文字、動(dòng)畫和視頻則通過(guò)視覺(jué)表征信息，分別形成不同類型的表象。多種媒體的組合呈現(xiàn)，不僅可以增加表象的種類和提取的線索，還在不同類型的表象之間建立起了聯(lián)系[1]。一般有兩種組合方式：一是視覺(jué)表征的組合。地圖、圖片、文字、動(dòng)畫、視頻雖然都屬于視覺(jué)表征，但地圖、圖片、動(dòng)畫、視頻是屬于形象具體的畫面表征，文字則屬于比較抽象的言語(yǔ)表征。文字一般會(huì)造成學(xué)習(xí)的枯燥感，并導(dǎo)致學(xué)生理解的困難。將言語(yǔ)表征和畫面表征相結(jié)合，既可以激發(fā)學(xué)生的興趣，又可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)文字的理解。二是視覺(jué)表征和聽(tīng)覺(jué)表征的組合。在地圖、圖片、文字、動(dòng)畫、視頻使學(xué)生產(chǎn)生視覺(jué)表象的同時(shí)，運(yùn)用聲音使學(xué)生產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)表象，兩種表象相互作用，能夠加深記憶的痕跡，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果和效率。
2．表征優(yōu)勢(shì)化原則
關(guān)鍵詞：微課片頭；設(shè)計(jì)與制作；誤區(qū)；原則；方法
中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號(hào)：1673-8454（2017）14-0031-03
近年來(lái)，隨著微課應(yīng)用的普及和微課技術(shù)的平民化，微課設(shè)計(jì)與創(chuàng)作已成為教師信息化教學(xué)能力的重要組成部分。而微課片頭作為微課的起始和開(kāi)端，給學(xué)習(xí)者良好并且深刻的第一印象（首因效應(yīng)），理應(yīng)受到重視。但是，縱觀筆者觀摩、評(píng)審過(guò)的海量微課作品，發(fā)現(xiàn)許多微課的片頭存在種種誤區(qū)，例如超長(zhǎng)，炫技術(shù)，與內(nèi)容無(wú)關(guān)，要素缺失，制作技術(shù)復(fù)雜，等等。那么，如何避免這些誤區(qū)？微課片頭有什么作用？應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？有什么特殊要求？時(shí)長(zhǎng)多久為宜？遵循什么原則？有什么方法、工具可以幫助普通教師既快又好地制作微課片頭？
一、微課片頭的常見(jiàn)誤區(qū)
第一，無(wú)視微課片頭的作用，缺失微課片頭。其實(shí)，微課片頭是微課重要的組成部分。大凡好微課，都有一個(gè)精心設(shè)計(jì)的片頭。恰如一部?jī)?yōu)秀的影視作品，都有一段精彩的片頭。微課片頭理應(yīng)受到足夠的重視。
第二，片頭炫技術(shù)，與內(nèi)容無(wú)關(guān)或關(guān)系不大。一些微課片頭動(dòng)用各種視頻新技術(shù)、新特效，聲、光、電、三維動(dòng)畫俱全，炫目、立體、逼真，絕對(duì)的“高大上”。但僅僅是為了吸引眼球，而并無(wú)實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，為片頭而片頭。
第三，簡(jiǎn)單套用常規(guī)長(zhǎng)視頻的片頭，超長(zhǎng)。微課視頻是短視頻，其片頭自然不同于常規(guī)長(zhǎng)視頻的片頭，因此不能簡(jiǎn)單套用常規(guī)長(zhǎng)視頻的片頭，必須單獨(dú)進(jìn)行精細(xì)化設(shè)計(jì)。
第四，制作技術(shù)復(fù)雜，普通教師不易掌握。炫技術(shù)的微課片頭傾向于選用比較復(fù)雜的制作技術(shù)，普通教師不易掌握，往往都外包給專業(yè)公司和專業(yè)人員。
第五，微課片頭要素缺失。對(duì)微課片頭的結(jié)構(gòu)、作用認(rèn)識(shí)模糊，靠個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、憑臨場(chǎng)感覺(jué)制作，盲目性、隨意性大，缺失片頭的某些基本要素。例如，無(wú)主題音樂(lè)，無(wú)主題圖片，無(wú)精華片段等。
二、微課片頭設(shè)計(jì)與制作的原則
1.緊貼學(xué)習(xí)主題
微課片頭是微課學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。因此，微課片頭必須緊貼學(xué)習(xí)主題，可插入與主題高度匹配的背景音樂(lè)、主題圖片和精華片段，以創(chuàng)設(shè)情境、吸引學(xué)習(xí)者，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者完成正式學(xué)習(xí)前的心理準(zhǔn)備，順利進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2.第一印象與首因效應(yīng)原則
微課片頭是微課的“臉面”、“名片”。依據(jù)首因效應(yīng)，微課片頭應(yīng)在很短的時(shí)間內(nèi)給學(xué)習(xí)者留下良好并且深刻的第一印象?？赏ㄟ^(guò)在微課片頭添加優(yōu)美的背景音樂(lè)、精美的主題圖片、引人入勝的精華片段、優(yōu)雅的作者形象與單位LOGO，以及豐富、新穎的動(dòng)畫效果，給人難忘的視覺(jué)沖擊。
3.短、快、精、動(dòng)
微課片頭應(yīng)惜時(shí)如金，時(shí)長(zhǎng)控制在10秒以內(nèi)，以6～8秒鐘為宜。節(jié)奏宜快不宜慢，內(nèi)容精彩，動(dòng)感十足。
4.要素完整，結(jié)構(gòu)緊湊
微課片頭具有四個(gè)方面的作用：第一，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。第二，凸顯學(xué)習(xí)主題，以引起注意。第三，顯示作者、單位等版權(quán)信息。第四，體現(xiàn)作品風(fēng)格。因此，微課片頭應(yīng)包括貼近學(xué)習(xí)主題的背景音樂(lè)、主題圖片、精華片段、標(biāo)題、作者及單位（版權(quán)信息）等要素，并且結(jié)構(gòu)緊湊，各要素切換流暢、無(wú)縫連接。系列微課（單元/模塊/專題微課程）可設(shè)計(jì)風(fēng)格統(tǒng)一、特色鮮明的公共片頭。
三、微課片頭制作的方法、工具
隨著視頻制作技術(shù)的發(fā)展，微課片頭制作的方法、工具也越來(lái)越多。下面重點(diǎn)介紹用PowerPoint2013、愛(ài)剪輯、萬(wàn)彩動(dòng)畫大師、Camtasia Studio 8.6、Aleo Flash Intro Banner Maker和Adobe After Effects CC制作微課片頭的方法。
1.PowerPoint2013
PowerPoint是最常用的課件制作工具之一。PowerPoint也可用于制作微課片頭，其操作簡(jiǎn)單、容易上手、方便快捷。利用PowerPoint提供的進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、動(dòng)作路徑和退出等四大類動(dòng)畫效果（每一大類又包括若干種不同效果），可以靈活搭配、組合出豐富多彩、新穎活潑、動(dòng)感十足的片頭動(dòng)畫。制作者可以自己設(shè)計(jì)片頭內(nèi)容，也可以借用優(yōu)秀的PowerPoint模板。建議普通教師借用優(yōu)秀PPT模板，只需加工和修改頁(yè)面內(nèi)容即可。首先，確定配色方案。為了使微課風(fēng)格統(tǒng)一，片頭的配色要和主體內(nèi)容部分基本一致。其次，設(shè)計(jì)頁(yè)面元素，在不同幻燈片依次添加背景音樂(lè)、主題圖片、精華片段、學(xué)習(xí)主題、作者姓名、單位名稱等信息。設(shè)置背景音樂(lè)播放參數(shù)，例如裁剪音頻、音量、淡入淡出、跨幻燈片播放等。調(diào)整文字大小，完成頁(yè)面元素的布局。然后，為各元素添加動(dòng)畫效果。最后，設(shè)置各元素動(dòng)畫播放的先后順序、播放時(shí)間等參數(shù)，預(yù)覽效果。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì) 平面視覺(jué)元素 運(yùn)用
中圖分類號(hào)：TP393.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）07（b）-0209-01
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，全球逐漸縮小成為了一個(gè)地球村。在信息化時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)于人們的生活，工作和學(xué)習(xí)也發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。網(wǎng)站作為因特網(wǎng)提供服務(wù)的門戶和基礎(chǔ)，已經(jīng)成為個(gè)人，企業(yè)及政府機(jī)關(guān)和獲取信息的主要渠道。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)不僅是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)，其涵蓋了版式元素和視聽(tīng)元素兩方面內(nèi)容，與藝術(shù)有著同樣的基本設(shè)計(jì)形式――點(diǎn)，線，面。點(diǎn)是所有構(gòu)圖最基本的元素，能夠形成一定的空間視覺(jué)效果。線由點(diǎn)引伸而來(lái)，構(gòu)成完整的畫面。
1 文字和圖形圖像中的運(yùn)用
1.1 文字設(shè)計(jì)在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
文字是全面系統(tǒng)介紹該網(wǎng)頁(yè)必不可少的因素，首先，制作網(wǎng)頁(yè)者需要全面了解制作該網(wǎng)頁(yè)的各方面信息，包括企業(yè)的發(fā)展史，企業(yè)的文化，產(chǎn)品的特色以及產(chǎn)品受眾等，并根據(jù)這些信息，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行全面徹底地分析，以確定網(wǎng)頁(yè)的文字風(fēng)格，畫面風(fēng)格，版面形式，使瀏覽網(wǎng)頁(yè)的受眾認(rèn)可。比如說(shuō)，設(shè)計(jì)一個(gè)古典文學(xué)網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，整體的畫面應(yīng)當(dāng)偏向于古風(fēng)，可以是寫意的山水，持著團(tuán)扇撲流瑩的美人，詩(shī)意的田園風(fēng)光，楊柳依依的春季，風(fēng)荷飄香的夏季，楓橋夜泊的秋季，白雪紛飛的冬季等。還可以鏈接一些古典的音樂(lè)，例如平遠(yuǎn)的《冬雪》，子雷的《千年風(fēng)雅》或者是林海的《琵琶語(yǔ)》等，然后在畫面中添加富有詩(shī)意的句子，例如“紅顏彈指老，天下若微塵”，“長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無(wú)窮極”等，以渲染畫面整體的古典感。在做介紹的時(shí)候，可以運(yùn)用富有內(nèi)涵的語(yǔ)句，進(jìn)一步加深該網(wǎng)站的文學(xué)氣息，當(dāng)熱愛(ài)文學(xué)的受眾瀏覽該網(wǎng)站的時(shí)候，便可以升起一種共鳴感，愿意繼續(xù)深入了解該網(wǎng)站。隨著科技的發(fā)展，圖片，動(dòng)畫，音樂(lè)等元素在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的作用越來(lái)越大，但是文字仍舊是一種不可替代的元素，尤其是在新聞，信息，科技類的網(wǎng)站中，文字對(duì)信息的傳播具有重要的意義。其次，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的文字不僅有傳遞信息的基本功能，還具有一定的美學(xué)功能，就中國(guó)文字本身而言，不論是遒勁有力的草書，還是飄逸雋秀的小楷，都能夠成為藝術(shù)品供人觀賞。再者，普通的文字還能夠進(jìn)行藝術(shù)加工，變成富有美感的藝術(shù)字，提高畫面整體的藝術(shù)感。
1.2 圖形圖像在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
圖形圖像對(duì)網(wǎng)頁(yè)整體畫面氣氛的渲染具有重要的作用，能夠最直白生動(dòng)地向?yàn)g覽網(wǎng)站的人傳達(dá)信息。比如說(shuō)一個(gè)有關(guān)科技的網(wǎng)站，需要添加許多新興科技研究成果的資料圖片，以使人對(duì)其所描述的物質(zhì)有所了解。而一個(gè)文學(xué)網(wǎng)站，需要依賴于一些唯美，傷感，古典的圖片來(lái)吸引文藝青年的眼球，顯示出整個(gè)網(wǎng)站的風(fēng)格底蘊(yùn)。在視覺(jué)表達(dá)效果上，圖片要力求使人有愉悅的感覺(jué)，在人們?yōu)g覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，不僅僅需要從中獲取知識(shí)，還需要得到審美的享受。因此設(shè)計(jì)者要充分考慮畫面的整體布局，色彩的搭配，繪畫的風(fēng)格以及畫面的內(nèi)涵?？茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木W(wǎng)站應(yīng)當(dāng)以簡(jiǎn)約風(fēng)為主，而講求藝術(shù)的網(wǎng)站應(yīng)該追求耳目一新的感覺(jué)，有關(guān)文學(xué)的網(wǎng)站畫面則需要含蓄唯美。不同的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)要求不同，但是目的是一致的，即取悅目標(biāo)受眾，提高受眾對(duì)該網(wǎng)頁(yè)的認(rèn)可度。
2 色彩與版式設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
2.1 色彩在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
色彩能夠確定圖片的風(fēng)格，因此色彩搭配是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中較為重要的環(huán)節(jié)之一。冷暖色調(diào)不能隨意混搭，否則容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，造成不悅感。一般情況下，紅色象征著熱情，奔放與活力，但是紅色與黑色交叉或者漸變，將紅色整體的明亮格調(diào)降低了，畫面就會(huì)變得陰郁可怖，猶如人喋血一般。天藍(lán)色與明媚的天空顏色相似，能夠給人一種充滿希望的感覺(jué)，而深藍(lán)色與大海，陰沉的天空顏色相近，能給人一種深邃，陰暗的感覺(jué)。紅色與黃色交織，與曙光朝陽(yáng)一樣熠熠生輝，藍(lán)色與紫色共舞，和暗夜跳動(dòng)的精靈一樣魅惑妖冶，不同的色彩呈現(xiàn)出不同的視覺(jué)效果，搭配好了，方能夠渲染出圖片所需表達(dá)的氛圍。或者是田園清新的風(fēng)格，或者是愁云慘霧，大雪紛飛的傷感風(fēng)格，或者是大漠孤煙，長(zhǎng)河落日的悲壯風(fēng)格，總而言之，選用合適的色彩，方能夠很好地表現(xiàn)出網(wǎng)頁(yè)的主題。
2.2 版式設(shè)計(jì)在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
版式設(shè)計(jì)影響整體畫面的效果，一般情況下，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的版式主要有三種類型，分別是骨骼型，滿版型，分割型。骨骼型類似于一般報(bào)紙的排版，分欄目，分板塊，或橫或豎。骨骼型版面條理清晰，內(nèi)容板塊劃分清楚，適宜設(shè)計(jì)科學(xué)，信息，新聞?lì)愋偷木W(wǎng)頁(yè)。滿版型則是圖片幾乎覆蓋整個(gè)版面的版型，圖片大，能夠比較直觀地傳達(dá)出信息，達(dá)到很好的渲染氣氛的效果。比如說(shuō)一般的文學(xué)網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)站的首頁(yè)以巨大的古風(fēng)壁紙為背景，或者渲染出一種蕭瑟蒼涼的古意，或者渲染出一種溫婉嫵媚的江南風(fēng)情，使人剛點(diǎn)擊進(jìn)入便被其唯美的畫面所震撼。分割型比較簡(jiǎn)單，即分為上下兩個(gè)板塊，再分別安置圖片和文字。隨著科技的不斷發(fā)展，人們更青睞于使用具有較大視覺(jué)沖擊力的滿版型。在設(shè)計(jì)版面的時(shí)候，需要格外留心標(biāo)題的設(shè)計(jì)，因?yàn)闃?biāo)題通常會(huì)成為整個(gè)版面的點(diǎn)睛之筆。一般情況下，標(biāo)題將被安放在頂端或者右側(cè)，并加粗加大，醒目突出。如果標(biāo)題設(shè)計(jì)出了問(wèn)題，將會(huì)成為整個(gè)版面的敗筆，破壞整體的效果。因此設(shè)計(jì)標(biāo)題時(shí)，需要考慮其與整體風(fēng)格的搭配，比如說(shuō)有關(guān)科技類的網(wǎng)頁(yè)，標(biāo)題不宜過(guò)于花哨，而文學(xué)類的網(wǎng)頁(yè)則需要考究標(biāo)題的字體，因?yàn)殄賱庞辛Φ男胁莼蛘咔逡蓦h秀的小楷顯示出的風(fēng)格是完全不同的。如果整體畫面比較蒼涼蕭索，則應(yīng)該選擇較為凌亂的字體，如果整體畫面比較清新明麗，則應(yīng)該選擇比較工整的字體，以搭配整個(gè)畫面的風(fēng)格。
3 結(jié)語(yǔ)
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的視覺(jué)元素體系較為龐大繁瑣，但是其不僅具有強(qiáng)大的應(yīng)用功能，還具有強(qiáng)大的審美功能。設(shè)計(jì)者應(yīng)該站在藝術(shù)家和技術(shù)師的角度考慮問(wèn)題，以網(wǎng)頁(yè)的主題為設(shè)計(jì)依據(jù)，設(shè)計(jì)出符合目標(biāo)受眾口味的網(wǎng)頁(yè)。
參考文獻(xiàn)
[1] 公茂蘭.平面視覺(jué)元素在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用[J].網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)報(bào)，在線教育，2012（41）：163-164.
