發(fā)布時(shí)間：2023-05-24 16:34:06
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的防范意識(shí)的重要性樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
建和諧校園”“預(yù)防校園侵害，提高學(xué)生自我保護(hù)能力”為主題的教育活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我班充分利用這一有利時(shí)機(jī)，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，大力宣傳了安全的重要性，提高了全體師生對(duì)安全重要性
的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了大家的自我防護(hù)能力。
為配合安全教育日活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)安全教育活動(dòng)的組織和開(kāi)展，學(xué)校政教處組織了安全文件的學(xué)習(xí)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。接到通知后，我班認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件精神，在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究、分析我班可能出現(xiàn)的校園侵害事件、案件的特點(diǎn)，一點(diǎn)一滴地挖掘，
進(jìn)行布置。
二、積極開(kāi)展活動(dòng)，把安全教育落實(shí)到實(shí)處。
為了使同學(xué)們能夠更加形象地認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，消除安全隱患，共同構(gòu)建平安和諧校園。我班開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。
1、利用周日班會(huì)的時(shí)間，進(jìn)行安全教育日活動(dòng)啟動(dòng)和動(dòng)員。由學(xué)校團(tuán)委向全體學(xué)生發(fā)出“學(xué)校安全、從我做起”的倡議書(shū)，并列舉目前所存在的各種安全隱患，教育大家如何加以防范。此次活動(dòng)大大增強(qiáng)了廣大師生的安全和自我保護(hù)的意識(shí)
2、我班利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展了一次以校園治安、交通安全、消防安全和預(yù)防食物中毒為主要內(nèi)容的安全教育活動(dòng)。班主任組織本班學(xué)生全員參與，班會(huì)形式多樣，生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使他們?cè)趨⑴c中樹(shù)立了安全意識(shí)，掌握了安全知識(shí)，提高了防范能力。
3、組織全校師生觀(guān)看了《安全自救自護(hù)》錄象片，提高了學(xué)生安全防范意識(shí)，增強(qiáng)了自救自護(hù)能力。
。
4我班又精心整理制作了安全教育圖片在校園內(nèi)展出。展出圖片分為“消防安全”、“交通安全”、“活動(dòng)安全”“日常生活安全”等多項(xiàng)內(nèi)容并配有詩(shī)歌形式的文字解說(shuō)，圖文并茂，生動(dòng)有趣，對(duì)同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)安全防范意識(shí)、掌握安全知識(shí)起到很好的促進(jìn)作用。
5、為了讓學(xué)生隨時(shí)防范，時(shí)刻警醒，并在日常生活中運(yùn)用自如，避免危險(xiǎn)，學(xué)校向每位學(xué)生下發(fā)了《消防安全知識(shí)手冊(cè)》。
通過(guò)上述活動(dòng)，豐富了安全教育的內(nèi)容，拓寬了安全教育的領(lǐng)域，使得學(xué)生們的理論水平不斷提高。
6、我班每周都要進(jìn)行安全教育和安全簽字，讓大家樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全第一”的觀(guān)念，增強(qiáng)防范意識(shí)，讓安全警鐘長(zhǎng)鳴。
7、對(duì)于住宿生的乘車(chē)問(wèn)題，學(xué)校與司機(jī)簽訂了安全責(zé)任狀，并嚴(yán)格履行交接班制度，責(zé)任到人，確保學(xué)生人身安全。
8、學(xué)校還通過(guò)開(kāi)展調(diào)查研究，摸清校內(nèi)外現(xiàn)存的安全隱患和學(xué)生中存在的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，突出重點(diǎn)加以防范。
9、學(xué)校嚴(yán)格學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值周、更勤人員值勤制度。
根據(jù)文件精神，我項(xiàng)目部積極開(kāi)展了安全生產(chǎn)月活動(dòng)。緊緊圍繞“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”的主題，精心組織、全面部署、認(rèn)真落實(shí)、注重實(shí)效，傳達(dá)國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全生產(chǎn)知識(shí)、公司安全生產(chǎn)管理制度，增強(qiáng)干部職工的安全意識(shí)和防范事故的能力。各班組積極開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的安全活動(dòng)，加大隱患排查治理力度，進(jìn)一步強(qiáng)化了職工對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，完善了安全管理機(jī)制，提高了安全生產(chǎn)的質(zhì)量水平和防范事故的能力，有效的控制了各類(lèi)事故的發(fā)生，取得了顯著成效，保證了安全生產(chǎn)?，F(xiàn)將2012年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)我項(xiàng)目部安全生產(chǎn)工作，落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任，我項(xiàng)目部調(diào)整了安全生產(chǎn)組織，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，堅(jiān)持在抓好職工培訓(xùn)、安全管理的同時(shí)，重視抓好安全防范工作，形成了一級(jí)抓一級(jí)的安全生產(chǎn)責(zé)任制。逐級(jí)簽訂安全保衛(wèi)責(zé)任書(shū)，并進(jìn)行考核兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，做到層層抓落實(shí)，人人講安全，保安全。對(duì)項(xiàng)目的重點(diǎn)部位開(kāi)展經(jīng)常性的安全檢查和自查，做到查制度落實(shí)、措施的得力、排查隱患，確保重點(diǎn)部位的安全。通過(guò)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，大力宣傳安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)和加強(qiáng)安全生產(chǎn)的重大舉措，推進(jìn)安全文化建設(shè)，強(qiáng)化全面安全意識(shí)，引導(dǎo)全社會(huì)重視人的生命價(jià)值，營(yíng)造“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”的氛圍。
二、制訂方案，周密安排。
今年的“安全生產(chǎn)月”公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開(kāi)全體干部職工會(huì)，傳達(dá)貫徹通知精神，結(jié)合本項(xiàng)目具體情況提出要求，制定了安全生產(chǎn)月活動(dòng)方案，組織職工學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》，并進(jìn)行了認(rèn)真答題考試，通過(guò)學(xué)習(xí)真正起到了使全體職工掌握安全知識(shí)，增強(qiáng)了全體干部職工的安全意識(shí)和自我防范能力。
三、加大投入，確保安全。
安全活動(dòng)月期間，項(xiàng)目部制作橫幅2個(gè)、標(biāo)識(shí)報(bào)牌50個(gè)，購(gòu)買(mǎi)警戒帶100卷，錐筒50個(gè)，全部用于安全生產(chǎn)，加大了安全生產(chǎn)管理力度。通過(guò)各種形式宣傳，激發(fā)職工自覺(jué)參與安全活動(dòng)月的激情，使安全生產(chǎn)真正進(jìn)入每個(gè)職工心中。
四、隱患整改，注重效果。
在安全生產(chǎn)月期間，項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)本項(xiàng)目范圍內(nèi)的重點(diǎn)及要害部位進(jìn)行了防火、防盜、防爆炸、防破壞、防自然災(zāi)害事故等檢查，共檢查出安全隱患15處全部整改落實(shí)，并通過(guò)復(fù)查驗(yàn)收，整改合格率達(dá)到100%，有力的保證了施工生產(chǎn)的安全及穩(wěn)定。
五、應(yīng)急演練，持續(xù)改進(jìn)。
積極開(kāi)展應(yīng)急預(yù)案演練活動(dòng)，從而完善了預(yù)案體系，提高了預(yù)案的嚴(yán)謹(jǐn)性、針對(duì)性和操作性。強(qiáng)化了應(yīng)急救援協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制和聯(lián)合處置機(jī)制，提高了應(yīng)急處置能力，增加了應(yīng)急處置的科學(xué)性、及時(shí)性和有效性。
六、存在問(wèn)題，努力方向。
本人認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于在全行開(kāi)展依法合規(guī)專(zhuān)題教育活動(dòng)和落實(shí)省行案件防范工作整改方案的通知》文件，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)對(duì)我行經(jīng)營(yíng)管理的重要性和緊迫性，深刻認(rèn)識(shí)到違規(guī)經(jīng)營(yíng)，案件高發(fā)的危害性。南?！肮馊A”案件，順德支行賬外經(jīng)營(yíng)案件和省行去年通報(bào)的案件再一次向我們敲響警鐘，今年分行對(duì)案情的通報(bào)，使我更加認(rèn)析到當(dāng)前內(nèi)控管理工作面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)。作為一名管理人員，我深知依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)是現(xiàn)代商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理的基本原則，也是堅(jiān)持正確的經(jīng)營(yíng)方向的保證，更是金融企自我發(fā)展自我保護(hù)及防范金融風(fēng)險(xiǎn)的根本所在。因此，在經(jīng)營(yíng)管理工作中，必須做好以下幾項(xiàng)工作，才能確保我處各項(xiàng)工作健康快速發(fā)展。
一、提高員工思想素質(zhì)，增強(qiáng)員工依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)的理念
加強(qiáng)員工的法律法規(guī)、規(guī)章制度學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想教育，這是從源頭上杜絕違規(guī)違章行為的重要手段。加強(qiáng)對(duì)銀行員工的風(fēng)險(xiǎn)防范教育，使大家都認(rèn)識(shí)到社會(huì)的復(fù)雜性和銀行經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的普遍性，認(rèn)識(shí)到銀行本身就是高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，必須把風(fēng)險(xiǎn)防范放在第一位。版權(quán)聲明：依法合規(guī)建設(shè)學(xué)習(xí)心得由中國(guó)人才指南網(wǎng)原創(chuàng)首發(fā)，作者：績(jī)東一分理處周豪恩，未經(jīng)授權(quán)禁止用作商業(yè)用途。每天從自己的崗位做起，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)抵制各種違紀(jì)、違規(guī)、違章行為，要根除以信任代替管理，以習(xí)慣代替制度，以情面代替紀(jì)律，珍惜自己的職業(yè)生涯，視制度如生命，糾違章如排雷，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高規(guī)范操作，從源頭上預(yù)防案件的發(fā)生。
l引起兒科護(hù)理糾紛原因分析
1．1護(hù)生的原因
1．1．1關(guān)愛(ài)意識(shí)缺乏有文獻(xiàn)研究表明，實(shí)習(xí)護(hù)生70％～80％都是獨(dú)生子女，在家里通常是被照顧和寵愛(ài)的對(duì)象…。他們普遍缺乏關(guān)心與愛(ài)護(hù)別人的意識(shí)，而之于護(hù)理工作來(lái)說(shuō)，關(guān)心與愛(ài)護(hù)患者是不可缺少的。同時(shí)護(hù)生在醫(yī)學(xué)院接受系統(tǒng)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，自身的優(yōu)越感和自豪感也使他們很少主動(dòng)關(guān)心患兒。如此讓患兒覺(jué)得護(hù)生不親和、態(tài)度冷漠，引起患兒的厭惡，不利于護(hù)理操作進(jìn)行，進(jìn)而引發(fā)護(hù)理糾紛。
1．1．2責(zé)任意識(shí)不足護(hù)生從學(xué)校向臨床過(guò)渡，需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。當(dāng)他們實(shí)際參與臨床工作后，才體會(huì)到理想與現(xiàn)實(shí)存在差距，理想是護(hù)士被親切的稱(chēng)作白衣天使，現(xiàn)實(shí)是社會(huì)地位不高、不被重視。邱海玲等通過(guò)對(duì)隨機(jī)抽取的106名實(shí)習(xí)護(hù)生問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果顯示，68％的實(shí)習(xí)護(hù)生未適應(yīng)兒科環(huán)境及自身角色轉(zhuǎn)變，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，仍視自己為學(xué)生，自我放任，單純進(jìn)行護(hù)理操作而忽略護(hù)患溝通。長(zhǎng)此下去，護(hù)生本身對(duì)護(hù)理工作產(chǎn)生厭煩感，臨床學(xué)習(xí)積極性不高，操作技術(shù)掌握不熟練，導(dǎo)致糾紛發(fā)生。
1．1．3護(hù)理質(zhì)量不高李觀(guān)芝等通過(guò)對(duì)96名實(shí)習(xí)護(hù)生在護(hù)理操作中存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查分析后表明，相當(dāng)數(shù)量的實(shí)習(xí)護(hù)生不敢進(jìn)行一些難度較大的操作，能進(jìn)行較熟練的操作只占少數(shù)。例如針對(duì)股靜脈采血操作，70．8％的護(hù)生不敢進(jìn)行操作，僅7．3％的護(hù)生對(duì)該項(xiàng)操作較熟練。這種現(xiàn)狀致使護(hù)理質(zhì)量不高，易引起家長(zhǎng)的不滿(mǎn)而引發(fā)護(hù)患糾紛。
1．1．4缺乏有效溝通護(hù)生剛到臨床，缺乏經(jīng)驗(yàn)，護(hù)理操作技術(shù)不熟練，不能與患兒及其家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通，導(dǎo)致護(hù)理糾紛發(fā)生。須玉紅等通過(guò)對(duì)其所在醫(yī)院2007—2008年兒科住院患兒家長(zhǎng)投訴原因的調(diào)查分析表明，導(dǎo)致護(hù)患糾紛發(fā)生前三位的原因分別是護(hù)理操作技術(shù)水平低、規(guī)章制度落實(shí)不到位、護(hù)患溝通不到位，其中護(hù)患溝通不到位達(dá)16．1％。
1．1．5缺乏對(duì)護(hù)理文書(shū)的正確認(rèn)識(shí)護(hù)生知識(shí)結(jié)構(gòu)不完善，書(shū)寫(xiě)護(hù)理文書(shū)水平有限，經(jīng)驗(yàn)缺乏，極容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。書(shū)寫(xiě)護(hù)理文書(shū)過(guò)程中，出現(xiàn)護(hù)理記錄不及時(shí)、內(nèi)容不準(zhǔn)確、格式不規(guī)范、項(xiàng)目不完整、字跡不清楚甚至出現(xiàn)錯(cuò)別字、沒(méi)有較好的使用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)、各種記錄及執(zhí)行單沒(méi)有及時(shí)簽字、護(hù)理記錄過(guò)程編造的情況，使記錄失去真實(shí)性，易引發(fā)護(hù)患糾紛-4J。
1．1．6法律意識(shí)淡薄曲靜波等通過(guò)對(duì)三級(jí)甲等醫(yī)院護(hù)士的調(diào)查研究表明，僅28．16％的護(hù)士有較強(qiáng)的法律意識(shí)。護(hù)生剛接觸臨床工作環(huán)境，法律意識(shí)比臨床護(hù)士更為淡薄，不能意識(shí)到尊重患兒權(quán)利的重要性，損害患兒的知情同意權(quán)、隱私保護(hù)權(quán)等合法權(quán)益，家長(zhǎng)過(guò)于心疼患兒而對(duì)護(hù)生求全責(zé)備，從而引發(fā)護(hù)患糾紛。1．2護(hù)生以外的原因
1．2．1兒科病房特點(diǎn)宋金霞等研究表明，兒科有較強(qiáng)的專(zhuān)科特點(diǎn)。她們提出，在兒科護(hù)理工作中，藥物劑量的換算和輸液速度的調(diào)節(jié)是至關(guān)重要的。d,JL治療劑量與致死劑量很接近，除此之外，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)中要求d,JL輸液速度為2O一4o滴／min，對(duì)于初涉臨床的護(hù)生很容易出現(xiàn)差錯(cuò)，易引發(fā)護(hù)患糾紛。現(xiàn)今家庭多為4—2—1結(jié)構(gòu)(4個(gè)老人，2個(gè)大人，1個(gè)孩子)，所以病房中常常是一個(gè)患兒、多個(gè)家屬陪護(hù)的情況，環(huán)境十分嘈雜。這種情況下易使護(hù)生和患兒家長(zhǎng)雙方心情煩躁，影響護(hù)理操作進(jìn)行和有效護(hù)患溝通而引發(fā)護(hù)患糾紛。
1．2．2患兒原因患兒年齡小，認(rèn)知差，沒(méi)有健全的思維意識(shí)，不能如成人一樣做到積極配合醫(yī)師護(hù)士進(jìn)行治療，亦不能表達(dá)自己的不適感覺(jué)。郭紅霞報(bào)道在dxJL靜脈穿刺操作中，患兒的不合作率為73．8％，他們情緒易變，好動(dòng)，容易跑針，難以做到一針見(jiàn)血。此時(shí)患兒哭鬧，連同家長(zhǎng)“只許成功，不許失敗”的態(tài)度，就會(huì)責(zé)罵護(hù)生，引發(fā)護(hù)患糾紛。
1．2．3家長(zhǎng)原因黃蔚等L9通過(guò)對(duì)影響兒科護(hù)理安全因素的調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，患兒家長(zhǎng)存在違醫(yī)行為。家長(zhǎng)為了方便省事，做完治療，擅自離院，不遵守醫(yī)院病房規(guī)章制度，拒絕接受采血和一些實(shí)驗(yàn)室檢查。這樣不僅使患兒病情得不到及時(shí)監(jiān)測(cè)，而且還在很大程度上存在醫(yī)療安全隱患，最終導(dǎo)致護(hù)患糾紛發(fā)生。
2防范對(duì)策
2．1護(hù)生方面原因引起的護(hù)患糾紛防范
2．1．1適應(yīng)壞境作為實(shí)習(xí)護(hù)生，應(yīng)該端正心態(tài)，看到專(zhuān)業(yè)優(yōu)點(diǎn)與前景，不要讓優(yōu)越感和自豪感占據(jù)身心，反而應(yīng)該積極熟練操作技術(shù)，提高心理承受能力、環(huán)境適應(yīng)能力、應(yīng)變能力，增強(qiáng)自信心，在操作時(shí)做到技術(shù)嫻熟，把最好的一面展現(xiàn)給患兒及家長(zhǎng)，得到患兒及家長(zhǎng)的肯定。張秀琴等叫通過(guò)對(duì)150名護(hù)生心理狀態(tài)的調(diào)查表明，90％的護(hù)生實(shí)習(xí)目的明確，但不能較好的適應(yīng)兒科工作環(huán)境。所以護(hù)生在護(hù)理工作中，當(dāng)不能改變周?chē)h(huán)境時(shí)，應(yīng)該試著努力改變自己，在嘈雜的病房環(huán)境中，調(diào)整好自己的心態(tài)，保持輕松愉悅的心情，遇到不順心的事主動(dòng)向信任的人予以?xún)A訴，得到朋友、家庭及社會(huì)的支持，堅(jiān)定自我信念，防范護(hù)患糾紛發(fā)生。
2．1．2提高護(hù)理操作水平張秀琴等“調(diào)查研究顯示，本科護(hù)生和中專(zhuān)護(hù)生的自主學(xué)習(xí)能力總得分率分別為67％和67．9％[hi。這表明護(hù)生的自主學(xué)習(xí)能力都不高，護(hù)生應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)學(xué)習(xí)，注重細(xì)節(jié)。清楚了解和掌握兒科疾病的常見(jiàn)癥狀、體征和專(zhuān)科基本操作_J，這樣才能有效提高護(hù)理操作水平。在藥物治療的同時(shí)，護(hù)生應(yīng)熟練掌握兒童用藥特點(diǎn)及藥物配伍禁忌，注重觀(guān)察給藥后的不良反應(yīng)，養(yǎng)成良好的護(hù)理操作習(xí)慣，防范護(hù)患糾紛發(fā)生。
2．1．3主動(dòng)積極進(jìn)行有效溝通有研究對(duì)兒科實(shí)習(xí)護(hù)生帶教特點(diǎn)分析后提出，護(hù)生在實(shí)習(xí)過(guò)程應(yīng)做到“四勤”，即眼勤、手勤、口勤、腿勤‘】。據(jù)調(diào)查，臨床上77．8％的患者希望每天與護(hù)士交流1次，86．9％的患者選擇溝通的內(nèi)容與疾病有關(guān)。由此而知，護(hù)生如主動(dòng)與患兒家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，傾聽(tīng)患兒家長(zhǎng)心聲，排解他們心中的疑慮，打消他們的顧慮，積極與他們談?wù)摶純翰∏椋嬲\(chéng)做到為患兒著想，重視患兒權(quán)益，使患兒病情盡快康復(fù)，能防范護(hù)患糾紛發(fā)生。
2．1．4充分認(rèn)識(shí)護(hù)理文書(shū)的重要性吳愛(ài)桂以體溫單、長(zhǎng)期醫(yī)囑單、一般護(hù)理記錄單、臨時(shí)醫(yī)囑單、一般護(hù)理記錄單、危重患者特別護(hù)理記錄單、長(zhǎng)期醫(yī)囑執(zhí)行單為重點(diǎn)對(duì)680份病歷進(jìn)行檢查后提出，護(hù)理文書(shū)是重要的法律文件，是在處理醫(yī)療糾紛、醫(yī)療保障等事項(xiàng)中不可缺少的重要原始依據(jù)，具有民法、刑法等法律證據(jù)意義。這充分說(shuō)明了護(hù)理文書(shū)的重要性，護(hù)生實(shí)習(xí)時(shí)，應(yīng)樹(shù)立正確的護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)意識(shí)，以高度的責(zé)任心去完成護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)，防范護(hù)患糾紛發(fā)生。
2．1．5加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)周榮慧”對(duì)57名護(hù)理管理人員的調(diào)查顯示，有98．24％的管理者認(rèn)為應(yīng)在護(hù)理基礎(chǔ)教育中增設(shè)法學(xué)課程。這表明在臨床護(hù)理工作中，護(hù)生有必要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，明確自身與護(hù)理相關(guān)的法律規(guī)定的權(quán)利及義務(wù)，依法進(jìn)行護(hù)理操作、從事護(hù)理工作，以防范護(hù)患糾紛發(fā)生。
2．2護(hù)生以外原因引起的護(hù)患糾紛防范
2．2．1提高用藥劑量準(zhǔn)確性劉文珍提出¨，將常用藥物劑量劃分成單位制，可以提高用藥劑量的準(zhǔn)確性，正確抽取所需要的藥物。如西地蘭，瓶裝0．4mg／2m／支，換算成0．2mg／1ml和0．02mg／0．1ml，當(dāng)醫(yī)囑需要量為0．06mg或0．07lIlg時(shí)，直接除以0．02mg／O．1ml得到的得數(shù)3或3．5，即為應(yīng)抽取的藥物用量。針對(duì)兒科較強(qiáng)的專(zhuān)科特點(diǎn)及藥物劑量換算在兒科的重要性，護(hù)生若如此提高用藥劑量的準(zhǔn)確性能有效地防范護(hù)患糾紛發(fā)生。
2．2．2運(yùn)用非語(yǔ)言性溝通劉霞等n調(diào)查顯示，在兒科，非語(yǔ)言性溝通占溝通方式的65％。所以針對(duì)患兒認(rèn)知差，沒(méi)有健全的思維意識(shí)的特點(diǎn)，護(hù)生在操作中宜運(yùn)用非語(yǔ)言性溝通。掌握非語(yǔ)言性溝通技巧，通過(guò)面部表情、肢體動(dòng)作等來(lái)影響患兒，轉(zhuǎn)移患兒的注意力，緩解其躁動(dòng)哭鬧等不良情緒，讓其在接受護(hù)生操作過(guò)程中處于最佳狀態(tài)。
2．2．3正確的進(jìn)行健康教育趙鳳杰等lJ引的調(diào)查結(jié)果表明，25．9％的家長(zhǎng)認(rèn)為剛?cè)朐簳r(shí)心神不寧，顧慮重重，難以接受健康教育。護(hù)生當(dāng)選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)主動(dòng)積極對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行健康教育，與家長(zhǎng)在和諧融洽的氛圍中進(jìn)行交談，告知家長(zhǎng)遵守病房規(guī)章制度，避免違醫(yī)行為，保持病房安靜，積極配合醫(yī)師治療，促進(jìn)患兒病情康復(fù)，防范護(hù)患糾紛發(fā)生。
【關(guān)鍵詞】企業(yè)內(nèi)網(wǎng) 安全風(fēng)險(xiǎn) 防范措施
1 企業(yè)內(nèi)網(wǎng)安全的重要性
互聯(lián)網(wǎng)全面滲透到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生了舉足輕重的作用。企業(yè)網(wǎng)絡(luò)常采用路由器、防火墻、VPN、IDS、等眾多設(shè)備布置在網(wǎng)絡(luò)入口，在管控網(wǎng)絡(luò)邊界方面的工作比較重視，在內(nèi)網(wǎng)安全方面的重視度往往做的不如前者。
隨著企業(yè)發(fā)展的需求，內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越復(fù)雜，系統(tǒng)應(yīng)用越來(lái)越多，一旦內(nèi)網(wǎng)有不可控設(shè)備故障、病毒、、破壞以及斷網(wǎng)等事件的發(fā)生，將會(huì)對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)造成嚴(yán)重的后果。正是如此，企業(yè)內(nèi)網(wǎng)安全的重要性也尤顯突出。
2 企業(yè)內(nèi)網(wǎng)目前存在的安全風(fēng)險(xiǎn)與防范措施
針對(duì)典型的企業(yè)內(nèi)網(wǎng)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，將從網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、機(jī)房設(shè)施、管理制度、系統(tǒng)應(yīng)用及桌面終端五個(gè)方面分析內(nèi)網(wǎng)安全風(fēng)險(xiǎn)與防范措施。
2.1 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全風(fēng)險(xiǎn)與防范措施
（1）常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備包括：服務(wù)器、防火墻、路由器、交換機(jī)；存儲(chǔ)、行為管理、入侵檢測(cè)設(shè)備等。眾多的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都需要設(shè)置管理員用戶(hù)與口令。而現(xiàn)實(shí)中管理員為了方便管理，存在使用簡(jiǎn)單密碼、多個(gè)設(shè)備使用相同密碼及長(zhǎng)期不修改密碼的現(xiàn)象，使服務(wù)器及其它網(wǎng)絡(luò)設(shè)備處在不安全狀態(tài)。
防范措施：制定網(wǎng)絡(luò)安全員口令管理制度，嚴(yán)禁使用弱口令，要求口令長(zhǎng)度不小于8位，且必須由大寫(xiě)、小寫(xiě)字母與數(shù)字共同組成，嚴(yán)禁使用重復(fù)或連續(xù)的字母與數(shù)字；不同的設(shè)備設(shè)立不同的密碼，對(duì)密碼加以時(shí)效性。
（2）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備硬件故障安全風(fēng)險(xiǎn)。防范措施：資金條件寬裕，盡量配備冗余設(shè)備；若無(wú)法配備冗余設(shè)備時(shí)，要制定相關(guān)緊急預(yù)案，并定期按照預(yù)案內(nèi)容進(jìn)行演練，以提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)的工作效率，保障網(wǎng)絡(luò)設(shè)備快速恢復(fù)正常運(yùn)行。
2.2 機(jī)房設(shè)施的安全風(fēng)險(xiǎn)與防范措施
網(wǎng)絡(luò)機(jī)房是企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的核心部位，達(dá)標(biāo)機(jī)房的建設(shè)也是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，其中UPS供電、空調(diào)、自動(dòng)防滅火報(bào)警、防靜電及應(yīng)急照明系統(tǒng)是最基本的組成部分。這里簡(jiǎn)要說(shuō)一下這幾個(gè)系統(tǒng)普遍存在的安全風(fēng)險(xiǎn)。
2.2.1 UPS供電系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)
機(jī)房市電供電長(zhǎng)期穩(wěn)定，UPS系統(tǒng)存在不能單獨(dú)放電現(xiàn)象；電池組長(zhǎng)期使用，部分電池接線(xiàn)柱出現(xiàn)腐蝕不容易被發(fā)現(xiàn)或忽視此現(xiàn)象。
防范措施：定期斷開(kāi)UPS系統(tǒng)的市電，讓UPS單獨(dú)處在放電狀態(tài)，同時(shí)記錄系統(tǒng)放電時(shí)間情況，做到心中有數(shù)；定期對(duì)電池組接線(xiàn)柱及外觀(guān)進(jìn)行檢查并形成記錄日志，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理或上報(bào)。
2.2.2 空調(diào)系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)
機(jī)房空調(diào)為專(zhuān)用空調(diào)，需7X24小時(shí)不間斷工作，一旦空調(diào)中斷，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備產(chǎn)生的熱量在短時(shí)間足以使其工作性能降低或宕機(jī)；或有部分小型機(jī)房使用普通空調(diào)，無(wú)法做到斷電自啟功能，若有短時(shí)斷電現(xiàn)象出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備將因機(jī)房溫度過(guò)高存在宕機(jī)風(fēng)險(xiǎn)。
防范措施：定期對(duì)機(jī)房空調(diào)做好保養(yǎng)工作，尤其在夏季來(lái)臨前做好室外機(jī)散熱器與室內(nèi)過(guò)濾網(wǎng)除塵工作，保障空調(diào)設(shè)備正常工作；對(duì)普通空調(diào)加裝斷電自動(dòng)啟動(dòng)模塊，確保來(lái)電后空調(diào)自動(dòng)啟動(dòng)。
2.2.3 自動(dòng)防滅火報(bào)警系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)
機(jī)房自動(dòng)防滅火報(bào)警系統(tǒng)很少啟用，隨著使用時(shí)間增長(zhǎng)，部分設(shè)備達(dá)到或接近失效期，如滅火壓力裝置、報(bào)警感應(yīng)裝置等，一旦啟用時(shí)發(fā)現(xiàn)失效則為時(shí)已晚。
防范措施：按設(shè)備說(shuō)明書(shū)定期進(jìn)行檢測(cè)、檢驗(yàn)與保養(yǎng)，做好設(shè)備檢測(cè)記錄，發(fā)現(xiàn)失效部件及時(shí)更換，不留后患。
2.2.4 防靜電系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)
防靜電系統(tǒng)中金屬接線(xiàn)部位隨時(shí)間變化會(huì)產(chǎn)生氧化現(xiàn)象，電阻值會(huì)升高，再加以機(jī)房濕度過(guò)低，導(dǎo)致防靜電系統(tǒng)成一擺設(shè)。
防范措施：使用搖表定期對(duì)地線(xiàn)阻值進(jìn)行達(dá)標(biāo)測(cè)量，形成記錄文件。在北方冬季期間加強(qiáng)監(jiān)測(cè)頻次，減少靜電導(dǎo)致設(shè)備故障的風(fēng)險(xiǎn)。
2.2.5 應(yīng)急照明系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)
機(jī)房應(yīng)急照明系統(tǒng)由于市電線(xiàn)路正常，也會(huì)存在過(guò)充電現(xiàn)象。
防范措施：定期進(jìn)行人為放電，測(cè)試并記錄照明時(shí)長(zhǎng)，以滿(mǎn)足市電中斷時(shí)機(jī)房照明亮度與照明時(shí)長(zhǎng)的要求。
2.3 管理制度存在安全風(fēng)險(xiǎn)與整改措施
常說(shuō) “三分技術(shù)，七分管理”，由于管理制度上的不完善、人員責(zé)任心差而導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)安全事件層出不窮。另一方面執(zhí)行意識(shí)差，造成“有章不循”，流于形式、成為擺設(shè)。
防范措施：企業(yè)信息管理部配備上網(wǎng)行為管理設(shè)備，規(guī)范員工網(wǎng)上行；同時(shí)制定適合本企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全制度，對(duì)執(zhí)行力度采取獎(jiǎng)罰措施，使“技術(shù)+管理”的方案得到全面落實(shí)。
2.4 系統(tǒng)應(yīng)用存在安全風(fēng)險(xiǎn)與整改措施
應(yīng)用服務(wù)器中超級(jí)管理員及應(yīng)用系統(tǒng)用戶(hù)存在弱口令現(xiàn)象、操作人員誤操作、計(jì)算機(jī)病毒及網(wǎng)絡(luò)黑客入侵、系統(tǒng)應(yīng)用數(shù)據(jù)的不安全因素都會(huì)對(duì)內(nèi)網(wǎng)安全產(chǎn)生較大影響。
防范措施：從系統(tǒng)應(yīng)用中設(shè)置禁止使用弱口令，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)、應(yīng)用服務(wù)器安裝防病毒程序、關(guān)閉無(wú)用的服務(wù)與端口、關(guān)閉不必要的共享，重要數(shù)據(jù)采取進(jìn)行定期備份與異地備份的措施。
2.5 桌面終端存在安全風(fēng)險(xiǎn)與防范措施
終端操作系統(tǒng)安全配置不健全、存在系統(tǒng)漏洞，或計(jì)算機(jī)受病毒感染導(dǎo)致數(shù)據(jù)泄露以及局域網(wǎng)受arp攻擊；終端用戶(hù)對(duì)數(shù)據(jù)安全意識(shí)不足，部分桌面終端“帶毒”、“帶馬”運(yùn)行；不良好的操作習(xí)慣，如重要數(shù)據(jù)文件長(zhǎng)時(shí)間存放桌面、C盤(pán)或只用U盤(pán)保存；共享重要數(shù)據(jù)文件或目錄等現(xiàn)象。
防范措施：對(duì)終端用戶(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備安裝病毒木馬防護(hù)軟件，定期修補(bǔ)系統(tǒng)漏洞；通過(guò)培訓(xùn)或講解提高終端用戶(hù)計(jì)算機(jī)操作水平與技能，進(jìn)而提高安全防范意識(shí)，對(duì)于系統(tǒng)出現(xiàn)異常情況要及時(shí)反饋給信息管理部門(mén)；建立良了好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣，重要數(shù)據(jù)要有備份，關(guān)閉計(jì)算機(jī)不必要的共享目錄或?qū)蚕砟夸洶醋x寫(xiě)權(quán)限設(shè)定復(fù)雜密碼。
神經(jīng)內(nèi)科；護(hù)理；安全隱患；防范措施
作者單位：136000吉林省四平市中心醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科
在臨床護(hù)理工作中，護(hù)理安全管理是護(hù)理管理的重點(diǎn)，是護(hù)理質(zhì)量的重要標(biāo)志之一，工作中如何規(guī)范護(hù)理服務(wù)行為，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，確?；颊甙踩?，防范醫(yī)療糾紛，是神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理工作中的重點(diǎn)。神經(jīng)內(nèi)科病房主要是收治腦中風(fēng)患者，病情重、住院時(shí)間長(zhǎng)、預(yù)后差、致殘率高，護(hù)理中不安全的隱患時(shí)?？赡馨l(fā)生。認(rèn)真查找并及時(shí)排除安全隱患，確保護(hù)理安全，是做好神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理工作的重要職責(zé)?，F(xiàn)將神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理工作中可能存在的安全隱患進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的防范措施。
1 常見(jiàn)護(hù)理安全隱患及原因
1.1 意外受傷
1.1.1 跌倒 神經(jīng)內(nèi)科患者大多年老體弱，運(yùn)動(dòng)障礙發(fā)生率高，如癱瘓、步態(tài)不穩(wěn)、起立與邁步艱難等，常突發(fā)抽搐與暈厥。由于上述原因，如遇地面滑、坐凳不穩(wěn)、防護(hù)措施不到位等情況，易發(fā)生跌倒。
1.1.2 墜床 躁動(dòng)患者予以床欄防護(hù)、肢體約束方法不正確，或陪護(hù)人員對(duì)此重要性認(rèn)識(shí)不足，擅自取下床欄、約束帶；高齡老年人對(duì)病床高度不適應(yīng)而致墜床。
1.1.3 舌咬傷 抽搐間歇期患者疏于帶牙套、置牙墊防護(hù)，如突發(fā)抽搐易致舌咬傷。
1.1.4 燙傷 感覺(jué)障礙患者使用熱水袋，未掌握熱水袋局部熱敷的溫度及使用方法。
1.2 走失 老年癡呆患者，如防護(hù)措施不到位，未做到看護(hù)，稍有疏忽容易走失。
1.3 窒息 神經(jīng)系統(tǒng)多種疾病均可出現(xiàn)吞咽困難，咳嗽反射減弱。如進(jìn)食嗆咳嚴(yán)重可引起食物誤吸。鼻飼未嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，如未充分證實(shí)胃管在胃內(nèi)、鼻飼速度過(guò)快、床頭未搖高等，引起食物返流誤吸。
1.4 護(hù)理工作自身因素［1］ ①個(gè)別護(hù)士在上班時(shí)對(duì)患者關(guān)心不夠, 基礎(chǔ)護(hù)理做得不夠到位。②一些年輕護(hù)士臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，對(duì)患者的病情變化可能難以作出準(zhǔn)確判斷，從而未能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生緊急處理，存在著影響最佳搶救時(shí)機(jī)的隱患。③患者病情普遍較重，且不穩(wěn)定，單獨(dú)值班時(shí)護(hù)理人員少，容易出現(xiàn)搶救不及時(shí)的安全隱患。④住院患者大多為老年人，主要以藥物治療為主，因老年患者血管彈性差，末梢循環(huán)欠佳，住院時(shí)間長(zhǎng)，血管難穿刺。易造成靜脈炎、液體滲出等，重者有局部壞死以及深靜脈血栓形成的護(hù)理隱患。
1.5 儀器設(shè)備因素 護(hù)理設(shè)備是完成護(hù)理任務(wù)的重要工具，如果設(shè)備缺乏、性能不好、不配套或?qū)π乱M(jìn)設(shè)備不了解，特別是急救物品器材不到位或出現(xiàn)故障，都會(huì)影響護(hù)理技術(shù)的正常發(fā)揮，影響危重患者的搶救及治療，造成安全隱患。
1.6 患者及家屬的因素 ①由于健康教育措施有時(shí)不能完全到位，使得有的患者家屬對(duì)患者病情了解較少，對(duì)患者存在的潛在危險(xiǎn)因素不太了解。由于配合不夠，可能引發(fā)護(hù)理隱患。②由于治療腦血管意外的藥物絕大部分費(fèi)用較高，住院時(shí)間又長(zhǎng)，一些經(jīng)濟(jì)條件較差的患者無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間承受高額費(fèi)用，這種情況容易造成醫(yī)生所開(kāi)醫(yī)囑與患者使用藥物脫節(jié)，引發(fā)護(hù)理安全隱患。
2 防范對(duì)策
2.1 抓好安全教育 確保護(hù)理安全，要將崗位職責(zé)、安全教育與規(guī)章制度相結(jié)合，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理職責(zé)。提高防范糾紛的能力，學(xué)會(huì)在工作中既要保護(hù)患者的合法權(quán)益，也要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。強(qiáng)化護(hù)理安全與法制知識(shí)教育，提高護(hù)理安全意識(shí)。
2.2 提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)及技術(shù)水平 工作中嚴(yán)格“三查十對(duì)”，提高護(hù)理人員的自律性，提高整體素質(zhì)。①要有計(jì)劃地組織護(hù)士學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，反復(fù)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)技能，做到技術(shù)精湛。對(duì)年輕護(hù)士不僅要抓好基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，同時(shí)要抓好專(zhuān)科技能培訓(xùn)，以提高年輕護(hù)士的理論水平和專(zhuān)業(yè)水平。②應(yīng)經(jīng)常組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)新引進(jìn)設(shè)備的使用知識(shí)，盡快掌握其操作性能。③掌握老年患者穿刺的特點(diǎn)［2］。認(rèn)真觀(guān)察患者血管條件，嚴(yán)格判定靜脈炎和血管損傷征象。在靜脈輸液時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)巡視觀(guān)察，防止發(fā)生輸液并發(fā)癥。
2.3 嚴(yán)格檢查清點(diǎn)制度 做到每日檢查、清點(diǎn)急救儀器、急救物品、急救藥品，保證急救物品、藥品、器材的完備狀態(tài)。
2.4 加強(qiáng)健康教育及溝通交流，消除糾紛隱患 在治療護(hù)理的過(guò)程中，護(hù)士要積極與患者和家屬進(jìn)行溝通交流，以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，用通俗易懂的語(yǔ)言，結(jié)合患者的實(shí)際情況向其說(shuō)明診療計(jì)劃及注意事項(xiàng)、可能發(fā)生的并發(fā)癥和意外。患者病情重、病程長(zhǎng)，患者或家屬可能出現(xiàn)一些過(guò)激的語(yǔ)言和行為，護(hù)士與其溝通時(shí)要注意講究語(yǔ)言的藝術(shù)性和技巧性，心平氣和地解釋、安慰、體諒，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)感動(dòng)患者，以提高其對(duì)護(hù)士的理解與信任，杜絕護(hù)理糾紛。
3 討論
護(hù)理安全［3］是反映護(hù)理質(zhì)量高低的重要標(biāo)志，是保證患者得到良好護(hù)理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。在護(hù)理安全管理中，必須抓好全員安全質(zhì)量教育，提高護(hù)士對(duì)護(hù)理安全重要性的認(rèn)識(shí)。隨著社會(huì)的繁榮與發(fā)展，人們的自我保護(hù)意識(shí)、法制觀(guān)念日益增強(qiáng)，對(duì)醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量的要求越來(lái)越高。增強(qiáng)護(hù)理人員的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)質(zhì)量控制，加強(qiáng)護(hù)患溝通。神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)士必須重視并隨時(shí)評(píng)估本科室存在的護(hù)理安全隱患，嚴(yán)格護(hù)理操作規(guī)程，掌握防范措施，防患于未然，才能確保護(hù)理安全，提高護(hù)理質(zhì)量。
參 考 文 獻(xiàn)
［1］ 潘紹山,孫方敏, 黃始振.現(xiàn)代管理學(xué).北京: 科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2001: 349.
1 當(dāng)代賽馬專(zhuān)業(yè)安全防范教育的狀況
1.1 在賽馬專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中安全防范教育現(xiàn)狀
通過(guò)調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)在賽馬專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中安全防范教育的內(nèi)容既豐富又全面，不僅僅有專(zhuān)門(mén)的課程還有關(guān)于賽馬安全防范方面的書(shū)籍和講義，其中涉及到專(zhuān)業(yè)知識(shí)包括：了解并掌握馬的習(xí)性和特征;馬匹人員（如馬匹管理工作人員、專(zhuān)業(yè)騎手、初學(xué)騎馬者）騎乘的安全注意事項(xiàng);馬匹操作過(guò)程中的安全注意事項(xiàng);賽馬賽事過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)等專(zhuān)業(yè)安全知識(shí)。這些不僅使學(xué)生們了解了馬匹相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)也能使學(xué)生們能夠在學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作中防范不安全行為的發(fā)生。其中，98.9%以上的學(xué)生擁有學(xué)校發(fā)放正規(guī)的賽馬安全防范知識(shí)的書(shū)籍，73.7%以上的學(xué)生都參加過(guò)賽馬安全防范知識(shí)的培訓(xùn)和集中學(xué)習(xí)。
1.2 在賽馬專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中安全防范教育的不足之處
（1）開(kāi)展賽馬專(zhuān)業(yè)安全防范教育主題活動(dòng)較少，第二課堂教育作用發(fā)揮較少。各高校在組織學(xué)生學(xué)習(xí)賽馬安全防范知識(shí)的同時(shí)，并沒(méi)有廣泛地在學(xué)生中開(kāi)展賽馬安全防范教育主題班會(huì)和專(zhuān)題講座，從而不能使賽馬安全防范知識(shí)覆蓋面廣，影響力大，使學(xué)生們不能夠深刻認(rèn)識(shí)和理解安全防范的意義及作用。其中，73.9%以上的學(xué)生都沒(méi)能參加正規(guī)的賽馬安全防范知識(shí)的主題講座和主題班會(huì)。（2）學(xué)?？己速愸R安全防范知識(shí)力度不夠?qū)е聦W(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)賽馬安全防范知識(shí)的興趣不濃厚。（3）各高校在培養(yǎng)賽馬專(zhuān)業(yè)人才時(shí)大都分都注重賽馬騎乘這一塊，并沒(méi)有全面地對(duì)學(xué)生組織過(guò)賽馬安全防范知識(shí)的考核。導(dǎo)致大部分學(xué)生在思想上沒(méi)能注重安全防范知識(shí)，只注重自己是否把馬騎好了。其中，78%以上的學(xué)生感覺(jué)騎術(shù)學(xué)習(xí)重要于安全防范知識(shí)，38%的學(xué)生甚至對(duì)賽馬安全知識(shí)毫無(wú)興趣。
2 賽馬專(zhuān)業(yè)安全防范教育的意義
2.1 學(xué)習(xí)賽馬安全防范的目標(biāo)與要求
根據(jù)相關(guān)研究證明，教育與學(xué)習(xí)是達(dá)到安全防范這一目標(biāo)的關(guān)鍵因素，因此通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生們知道賽馬安全防范的重要性，將賽馬安全防范的意識(shí)融合到今后實(shí)踐操作過(guò)程中以及馬房管理、騎術(shù)課程、馬匹診斷和馬匹護(hù)理的每個(gè)環(huán)節(jié)，使其今后在學(xué)習(xí)、生活和工作中能夠自覺(jué)地掌握并執(zhí)行賽馬安全防護(hù)的知識(shí)要領(lǐng)，為自身安全和他人安全保駕護(hù)航，同時(shí)也能為自己在賽馬領(lǐng)域中穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展提供安全保障。學(xué)習(xí)賽馬安全防范的要求不但是為了防止和減少賽馬運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的損傷及危害生命安全事故的發(fā)生，有效處理自身和他人不規(guī)范的馬匹操作事項(xiàng)，為自己和學(xué)習(xí)者提供正確的學(xué)習(xí)方法，而且也是為了正確騎乘打下良好的基礎(chǔ)。
2.2 賽馬安全防范在賽馬專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中的重要性
賽馬運(yùn)動(dòng)是以“馬匹”為核心的人馬合作共同運(yùn)動(dòng)的體育項(xiàng)目之一，馬的品種繁多，性格各異，在各俱樂(lè)部和馬場(chǎng)接觸的馬匹大多數(shù)是經(jīng)過(guò)一定馴服的馬匹，一般不會(huì)主動(dòng)攻擊人們，但是馬是比較敏感的動(dòng)物，當(dāng)它感到危險(xiǎn)、不安和憤怒時(shí)，它們會(huì)將屁股朝向需要攻擊的一方，用后腿攻擊它想要攻擊的目標(biāo)從而達(dá)到保護(hù)自己的目的，所以必須時(shí)刻記住站在馬屁股后面是很危險(xiǎn)的。在馬房，如果操作不當(dāng)或者疏忽大意，有可能使馬感到不安和緊張，如果控制不好、對(duì)馬理解不夠，馬可能會(huì)掙脫手上的韁繩攻擊周?chē)挛铮o管理者自身和周?chē)娜藥?lái)危險(xiǎn)。對(duì)于騎乘者，馬受到驚嚇，可能會(huì)把人摔下馬背，處理不當(dāng)后果會(huì)更嚴(yán)重。在美國(guó)，一年內(nèi)的賽馬與馬術(shù)意外事件就有近8萬(wàn)起，平均每天有220起。澳大利亞的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果也顯示，在澳大利亞賽馬和馬術(shù)運(yùn)動(dòng)的危險(xiǎn)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他體育運(yùn)動(dòng)，這不僅僅說(shuō)明發(fā)達(dá)國(guó)家賽馬產(chǎn)業(yè)的興盛，也證明了賽馬與馬術(shù)運(yùn)動(dòng)危險(xiǎn)性的存在。因此，對(duì)于學(xué)習(xí)賽馬專(zhuān)業(yè)或相關(guān)行業(yè)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)和掌握賽馬安全防范知識(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)賽馬專(zhuān)業(yè)至關(guān)重要，必須引起足夠重視。
3 當(dāng)代賽馬專(zhuān)業(yè)安全防范教育的途徑
3.1 理論課堂教學(xué)中穿插安全防范理念
在目前高校賽馬專(zhuān)業(yè)課堂理論教學(xué)中應(yīng)該合理穿插安全防范教育，使安全防范意識(shí)深入人心。例如，在馬匹解剖生理學(xué)教學(xué)過(guò)程中，講到神經(jīng)細(xì)胞和神經(jīng)調(diào)節(jié)系統(tǒng)時(shí)可以穿插講解在騎馬過(guò)程中馬的神經(jīng)系統(tǒng)處于何種狀態(tài)，如何才能使馬的神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)達(dá)到最佳狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)這樣會(huì)使騎馬的人更加容易控制馬匹，從而避免因?yàn)椴涣私怦R匹情緒導(dǎo)致發(fā)生的意外。在馬匹診斷基礎(chǔ)教學(xué)過(guò)程中，講到馬匹整體狀況檢查時(shí)可以穿插講解如何辨別馬匹是健康且精神狀態(tài)良好，強(qiáng)調(diào)只能在馬匹健康的情況下下才能騎馬，同時(shí)使學(xué)生們避免在馬匹不健康的情況下強(qiáng)行騎馬使自己或者馬匹受傷;在馬匹護(hù)理學(xué)教學(xué)過(guò)程中，講到被毛和皮膚的檢查時(shí)可以穿插講解如何正確撫摸馬匹和整理馬毛，強(qiáng)調(diào)這樣會(huì)使我們更加了解馬匹和親近馬匹，同時(shí)也使馬匹對(duì)人類(lèi)放松警惕。在理論知識(shí)的講解過(guò)程中穿插安全防范知識(shí)，不僅使理論課堂教學(xué)內(nèi)容更加豐富，提高趣味性，而且學(xué)生們也能夠更多地理解賽馬安全防范的內(nèi)容與作用，做到時(shí)時(shí)、處處學(xué)習(xí)賽馬安全防范知識(shí)。
3.2 馬房實(shí)踐教學(xué)課程中提高安全防范意識(shí)
馬房是學(xué)生接觸馬的第一課堂，既可以鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，又可以使學(xué)生們熟悉馬匹，在學(xué)習(xí)馬匹管理、馬房管理時(shí)，大部分學(xué)習(xí)時(shí)間都在馬房里度過(guò)的，時(shí)刻都要與馬打交道，因此馬房是賽馬安全防范教育的主要場(chǎng)所。在馬房開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的同時(shí)加強(qiáng)加深安全防范教育更為有效和直接，如進(jìn)入馬房前一定要進(jìn)行馬房安全管理制度教育，包括馬房日常安全管理規(guī)定、馬匹使用安全規(guī)定、馬具的正確操作和使用方法，馬匹騎乘安全管理規(guī)定、馬匹營(yíng)養(yǎng)配給與喂飼安全規(guī)定等。馬房中引起突發(fā)安全事故的原因很多，因此在馬匹操作失控時(shí)應(yīng)有相應(yīng)的安全防范預(yù)案和正確的處理措施，這些在馬房開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中都可以讓學(xué)生們反復(fù)演練。安全防范措施使用正確與否不僅關(guān)系到馬的安全，也同時(shí)關(guān)系到人的安全，所以正確使用安全防范措施是賽馬專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)者的基本素養(yǎng)。因此將一些重要的安全防范知識(shí)放到馬房中開(kāi)展教學(xué)和考核，不僅 可以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，也可以提高老師和學(xué)生們的重視程度。
4 結(jié)束語(yǔ)
賽馬安全防范教育是賽馬專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)部分也是十分重要的部分，它關(guān)系到人與馬的共同安全，重視并掌握賽馬安全防范知識(shí)需要學(xué)校和學(xué)生們的共同努力，賽馬安全防范教育不僅在賽馬專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中十分重要，而且對(duì)推動(dòng)整個(gè)賽馬業(yè)健康發(fā)展至關(guān)重要。
參考文獻(xiàn)
[1] 王鐵權(quán).現(xiàn)代賽馬入門(mén)[M].北京：北京農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，1993.
[2] 王鐵權(quán).現(xiàn)代馬業(yè)[M].大型資料.賽乘育馬分會(huì)印發(fā)，2004：192.
1．社會(huì)因素
隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面的快速發(fā)展，高校也發(fā)生了深刻的變化，高等教育已從精英教育普及到了大眾教育，高校對(duì)于學(xué)生的“寬進(jìn)寬出”使大學(xué)不再是獨(dú)立于社會(huì)的“象牙塔”。高校擴(kuò)招帶來(lái)了大專(zhuān)院校的合并及校園的建設(shè)、后勤的商業(yè)化使大量社會(huì)人員的涌入、學(xué)校周邊環(huán)境的紛繁復(fù)雜以及網(wǎng)絡(luò)社交的普及等等方面的問(wèn)題，使學(xué)生的安全問(wèn)題更加突出。
2．學(xué)校法制安全教育不夠深入
目前，各高校對(duì)于學(xué)生的法制安全教育僅僅停留在講座層面上，時(shí)間短、次數(shù)少、不深入，且一般只在新生入校時(shí)進(jìn)行集中教育，持續(xù)性不夠。雖然各高校均開(kāi)設(shè)有“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程，但浮于形式，學(xué)生重視不夠，課程也比較枯燥乏味，不能讓學(xué)生真正樹(shù)立良好的法律意識(shí)，不能使法制安全意識(shí)深入人心。從另一方面來(lái)看，作案學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中肯定有異常舉動(dòng)，而同宿舍人員法制安全意識(shí)淡薄，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)上報(bào)班主任或輔導(dǎo)員，日積月累，最終導(dǎo)致了不可挽回的后果。
3．學(xué)生自身因素
(1)法律意識(shí)淡薄
2004年在云南大學(xué)發(fā)生的“馬加爵事件”、2010年西安音樂(lè)學(xué)院的“藥家鑫事件”、2013年4月復(fù)旦大學(xué)投毒案等等這些無(wú)不表明少數(shù)大學(xué)生法律意識(shí)淡薄，因一時(shí)沖動(dòng)、憤怒、心理扭曲就釀成了不可挽回的慘劇，對(duì)其他學(xué)生、學(xué)校及社會(huì)都造成了嚴(yán)重傷害。
(2)社會(huì)閱歷淺，個(gè)人防范及自我保護(hù)意識(shí)薄弱
大多數(shù)學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前都是在父母的庇護(hù)中成長(zhǎng)，而進(jìn)入大學(xué)之后就完全需要自己獨(dú)立生活，由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，相對(duì)簡(jiǎn)單、單純的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷使他們的個(gè)人防范與自我保護(hù)意識(shí)薄弱，易于相信別人，從而被違法犯罪分子利用，造成學(xué)生身心上的巨大創(chuàng)傷。主觀(guān)上，大學(xué)生面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)誘惑缺乏自控力，但更多的是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中缺乏經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷，導(dǎo)致大學(xué)生屢屢上當(dāng)受騙，有些甚至付出了生命的代價(jià)。
二、輔導(dǎo)員如何做好大學(xué)生法制安全教育
針對(duì)大學(xué)生法制安全問(wèn)題頻頻發(fā)生的原因，作為一線(xiàn)工作者的高校輔導(dǎo)員可以從以下幾方面著手，從而切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生的法制安全意識(shí):
1．營(yíng)造良好的校園法制安全教育氛圍
對(duì)于學(xué)生的法制安全教育，首先應(yīng)建立健全安全管理制度，制訂安全處理預(yù)案，營(yíng)造分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任教師分工合理、責(zé)任明確、人人抓安全、安全人人抓的良好校園氛圍。作為開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育骨干力量的輔導(dǎo)員，應(yīng)充分發(fā)揮教育陣地作用，利用自身優(yōu)勢(shì)，根據(jù)實(shí)際情況有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生法制安全教育，幫助廣大青年學(xué)生牢固樹(shù)立法制安全意識(shí)。具體來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)員應(yīng)該在新生入學(xué)教育時(shí)就對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育，且在今后的生活中不斷強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生牢固樹(shù)立良好的法制安全意識(shí)，這是學(xué)生四年大學(xué)生活甚至是今后步入社會(huì)生活的重要保障和前提。我們應(yīng)該用一個(gè)個(gè)活生生的例子教育學(xué)生要知法、懂法、守法，學(xué)校、社會(huì)及各方面共同努力加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，使安全觀(guān)念深入人心，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
2．開(kāi)展“體驗(yàn)式”法制安全教育
所謂“體驗(yàn)式”法制安全教育模式就是借助特定事件的經(jīng)歷，使學(xué)生運(yùn)用直覺(jué)，通過(guò)感悟來(lái)理解法制安全的重要性。與傳統(tǒng)的“填鴨式”教育模式相比，“體驗(yàn)式”法制安全教育可以讓學(xué)生更好地接受并樹(shù)立法制安全意識(shí)。該教育模式提倡設(shè)計(jì)實(shí)際的、新穎的教育情境，讓學(xué)生感受到不同的法制安全體驗(yàn)，并通過(guò)學(xué)生的反思、討論，形成自律性的法制安全意識(shí)。輔導(dǎo)員應(yīng)組織學(xué)生以班級(jí)為單位，開(kāi)展“體驗(yàn)式”法制安全教育，寓教于樂(lè)。具體來(lái)說(shuō)，可舉辦以法制安全為主題的系列活動(dòng)，例如編排法制安全教育情景短劇、開(kāi)展主題調(diào)研活動(dòng)、學(xué)生進(jìn)社區(qū)開(kāi)展法制安全宣傳活動(dòng)、舉辦模擬法庭等等。通過(guò)這些活動(dòng)讓學(xué)生身臨其境，更加深入地了解到法制安全對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的重要性，從而不斷提升自身的法律安全意識(shí)。
3．提高個(gè)人防范意識(shí)
輔導(dǎo)員相對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，社會(huì)閱歷較多，但相對(duì)單純的校園生活使得部分輔導(dǎo)員防范意識(shí)不夠，沒(méi)有及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常，將危險(xiǎn)扼殺在萌芽階段。因此，作為與學(xué)生接觸最多的輔導(dǎo)員老師，應(yīng)不斷提高自身的觀(guān)察力、判斷力、協(xié)調(diào)力、應(yīng)變力、警覺(jué)性，并不斷提醒學(xué)生樹(shù)立個(gè)人安全防范意識(shí)。同時(shí)，要能在第一時(shí)間察覺(jué)到危險(xiǎn)，從而及時(shí)阻止學(xué)生陷入危險(xiǎn)，將損失降到最低限度，讓犯罪分子無(wú)機(jī)可乘。
4．深入宿舍，掌握信息，防范危險(xiǎn)
宿舍是學(xué)生最放松、最真實(shí)展現(xiàn)自我的地方，也就最能了解學(xué)生的真實(shí)情況。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)勤走訪(fǎng)學(xué)生宿舍，在宿舍中與學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生言行，與學(xué)生建立信任與情感，這樣就能全面掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理異常學(xué)生，將危險(xiǎn)扼制在萌芽階段。同時(shí)，可以著力培養(yǎng)一支得力的學(xué)生干部、黨員信息反饋隊(duì)伍，充分發(fā)揮主要學(xué)生干部、學(xué)生黨員的作用，及時(shí)將學(xué)生的動(dòng)態(tài)信息反饋上來(lái)，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
5．提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力
