發(fā)布時間：2023-07-14 16:35:17
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的生命與健康的論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
秘書素養(yǎng)開題報告和論文開題報告填寫要求
1、開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一，開題報告和論文。此報告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)論文工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及分院部審查后生效;
2、開題報告內(nèi)容必須用墨水筆工整書寫或按分院統(tǒng)一設(shè)計的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時交給指導(dǎo)教師和分院簽署意見;
3、學(xué)生查閱資料的參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于6篇(不包括辭典、手冊);
4、有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國標(biāo)GB/T 7408-94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如20xx年10月26日。
5、排版格式：字體-小4號宋體，20磅行距。
畢業(yè)論文開題報告
撰寫本論文的背景、意義
背景：
秘書是一項常青的職業(yè)，古今有之，中外有之。
隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟的繁榮、對外貿(mào)易的往來，各種社會關(guān)系的多樣化、復(fù)雜性，秘書工作也越來越新穎化和高深化，并能力階段提升到其綜合素質(zhì)上。在新的形式下，秘書人員要勝任秘書工作，既要具備較高的業(yè)務(wù)能力又要具備良好的心理素質(zhì)。
意義
理論意義：在我國，秘書人員的工作繁重，特別是要謹(jǐn)慎處理各種復(fù)雜的人際關(guān)系，忍受無形的壓力，在緊張的工作中所遇到的矛盾和困難挫折較多。如果秘書人員沒有較強的心理承受能力，就難以應(yīng)付工作中出項的各種情況，產(chǎn)生心理上的不適應(yīng)。
現(xiàn)實意義：有些人做秘書工作，開始對秘書職業(yè)不是很理解，或者認(rèn)識不足，不是那么感興趣，這時就要調(diào)節(jié)自己的心態(tài)了。若不注意調(diào)整心態(tài)，就會導(dǎo)致心理失調(diào)和心理疾病。因此，秘書人員必須善于修養(yǎng)，不斷優(yōu)化心理品質(zhì)，尤其是心理健康，重點克服焦慮、壓抑、厭煩、急躁、自卑、嫉妒等心理障礙。
本論文的基本內(nèi)容
秘書人員需要良好的心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)，是指秘書人員善于自我調(diào)節(jié)和控制心理活動，經(jīng)常保持心理平衡，以堅強的意志和毅力，克服困難，增強信心，做好秘書工作，逐步培育與秘書工作相適應(yīng)的良好的心理素質(zhì)。
畢業(yè)論文開題報告
本論文的重點和難點
重點：1、樹立正確的人生觀
2、確定適度的抱負(fù)水平
3、克服不良的心理影響
4、學(xué)會調(diào)節(jié)心理壓力，培養(yǎng)健康的情緒、情感
5、不懼挫折的信心，較強的適應(yīng)性
難點：1、具備健康的情感、健康的意志、健全的性格
2、克服不良嗜好，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
3、意志的調(diào)節(jié)和控制
論文的撰寫大綱
前言
一、秘書工作的現(xiàn)狀
1.秘書工作的產(chǎn)生。
2.秘書人員由于工作繁雜性，很容易產(chǎn)生厭煩后消極的情緒。
3.秘書工作壓力大，既緊張又累。
二、如何克服心理障礙
1.秘書人員為了有效的工作，必須保持穩(wěn)定、樂觀、健康的心態(tài)。
2.心理充滿對秘書工作的濃厚興趣，面對困難永遠(yuǎn)自信。
3.性情溫和，感情細(xì)致。
三、完善自身的性格，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)
1.博覽群書，開闊胸襟。
2.完善自身的不足，克服心理障礙。
畢業(yè)論文
內(nèi)容摘要：秘書的工作活動是一項十分繁重的腦力勞動，當(dāng)代秘書活動的緊張性、快節(jié)奏和高壓力，都對秘書的心理品質(zhì)提出了越來越高的要求。秘書在自我發(fā)展、自我完善的進(jìn)程中、要努力加強心理修養(yǎng)的自覺性。
關(guān)鍵詞：秘書工作心理素質(zhì)心理障礙心理健康
前言
由于領(lǐng)導(dǎo)工作政務(wù)日重，事務(wù)日繁，需要助手協(xié)助，使之能把精力解放出來，集中力量抓決策和決策的貫徹，這就逐步產(chǎn)生了為之服務(wù)的系列工作人員，秘書就是其中主要的一種。就秘書個人而言，古今中外的秘書，由于他們天天接近領(lǐng)導(dǎo)，了解情況，其中一小部分即親且重又有真才實料的，有具備良好的心理素質(zhì)的秘書，少之又少。當(dāng)代秘書活動快節(jié)奏高壓力和緊張化，對秘書人員的心理素質(zhì)要求越來越高，有沒有良好的心理素質(zhì)，能否適應(yīng)高強度、高效率的工作需要，成為衡量秘書人員是否稱職的一個重要標(biāo)準(zhǔn)，面對任務(wù)繁重，時限緊迫，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和效率目標(biāo)都很嚴(yán)格的工作，很多秘書常常會望而卻步或心生怨言，消極怠工。日久天長，由于煩躁，低迷的心理障礙便會產(chǎn)生，即影響了工作，又給自己身心造成很大的傷害。
正文
秘書人員由于工作的特殊性，不僅人及關(guān)系較復(fù)雜，在緊張的而工作場所中遇到各種矛盾和困難挫折也較多。如果秘書人員沒有較強的心理承受能力，就難以應(yīng)付工作中出現(xiàn)的各種情況。
一、秘書人員由于工作的繁雜性、地位的附屬性，很容易產(chǎn)生厭煩或消極的情緒，自己的辛苦工作被漠視，得不到領(lǐng)導(dǎo)的重用賞識，而后就會產(chǎn)生一些心理障礙和心理不健康的因素。那么，影響心理素質(zhì)的因素是什么呢?
1、不斷發(fā)展變化的社會環(huán)境對心理素質(zhì)的影響。
當(dāng)代工作人員處在東西方文化交叉、多種價值觀沖突的時代，隨著改革開放的深化，西方文化大量涌入，東西方文化發(fā)生著從未有過的碰撞與沖突。東方重義，西方重利;東方尚禮，西方尚法;東方重和諧，西方重競爭;東方重群體利益，西方重個人利益等，面對不同于以往的文化背景和多種價值選擇，工作人員常常感到偶然、疑慮、混亂，諸如個人利益與個人主義、個性發(fā)展與個性放縱、自我意識與自我中心、享受與享樂等等認(rèn)識上的模糊。求新求異的心理使人盲目追求西方的文化，而這些東西與中國現(xiàn)實社會在許多方面格格不入，是許多人陷入緊張、壓抑、混亂、空虛的狀態(tài)長時間的心理失調(diào)必然會給心理素質(zhì)帶來影響。
2、家庭環(huán)境對心理素質(zhì)的影響。
個人對客觀現(xiàn)實的認(rèn)識往往是從家庭生活、家長的言行舉止開始的?，F(xiàn)代心理學(xué)的研究證明，家庭環(huán)境對人的一生發(fā)展會產(chǎn)生重大的影響，特別是早年形成的人格結(jié)構(gòu)會在以后的心理發(fā)展中打下深深的烙印。家庭環(huán)境包括家庭人際關(guān)系、父母教育方式、父母人格特征等。工作人員在步入崗位之前，很大程度上受家庭環(huán)境和父母言談舉止的影響，不同的家庭教育與影響必然產(chǎn)生不同的結(jié)果，如對子女嚴(yán)格管教的父母，經(jīng)常用命令、強迫、指責(zé)的方式讓孩子去學(xué)習(xí)，把子女的學(xué)習(xí)放在中心地位，而往往忽視了對子女的能力、興趣、需要的理解。處于這種類型家庭的人在日常交往中往往缺乏適應(yīng)社會、適應(yīng)生活的能力，雖然在性格上可能表現(xiàn)出誠實、負(fù)責(zé)、禮貌、細(xì)心，但在人際關(guān)系中往往表現(xiàn)出羞怯自卑、敏感、對人容易屈從。另外，我國許多心理研究的成果顯示，家庭不和，甚至夫妻雙方離異等等，都會造成對當(dāng)今在崗人員的心理負(fù)擔(dān)，從而影響其心理素質(zhì)。
3、工作環(huán)境對心理素質(zhì)的影響。
勞動時間過長、工作不勝任、工作單調(diào)以及居住條件、經(jīng)濟收入差等，都會使人產(chǎn)生焦慮、煩躁、憤怒、失望等緊張心理狀態(tài)，從而影響人的心理健康。
二、心理障礙是指影響個體正常行為和活動效能的心理因素或心理狀態(tài)。秘書人員必須善于修養(yǎng)，不斷優(yōu)化心理素質(zhì)，重點克服焦慮、厭煩、嫉妒等心理障礙。那么，秘書應(yīng)如何克服這些心理障礙呢?
1.嫉妒
秘書的嫉妒具有指向性和對等性，大都是對同事發(fā)生的。引發(fā)嫉妒的條件有：各方面條件與自己相似或不如自己的人居于優(yōu)位;自己所厭惡而輕視的人居于優(yōu)位;與自己同性別或年齡的人居于優(yōu)位;比自己高明并有意無意去炫耀的人居于優(yōu)位。嫉妒的中心往往是對方的地位、榮譽、權(quán)利和業(yè)績。嫉妒往往使人變得偏激，帶有心理緊張和攻擊性意欲，甚至做出違反道德規(guī)范的事情。嫉妒既然是一種不健康的心理，就應(yīng)該注意防范和加以消除。為了擺脫嫉妒這種惡劣情緒，可以首先停止自己和別人的較量，正視自己的差距，然后揚長避短，去發(fā)現(xiàn)和開拓自己的潛能，不斷充實和提高自己，改變現(xiàn)狀。要有你強我要通過努力比你更強的積極心態(tài)，切忌我不強也不能讓你強的消極情感。以冷靜、達(dá)觀對待事態(tài)的發(fā)展，從病態(tài)的自尊或自卑中解放出來，認(rèn)識到每個人都會自得其所、各有歸宿，甚至承認(rèn)對方確比自己高明。這樣就能達(dá)到一個新的思想境界，不當(dāng)情感的俘虜，從嫉妒的惡劣泥淖中自
2.焦慮
焦慮是個體對環(huán)境即將出現(xiàn)的變故或需要作出的努力，在主觀上引起緊張和一種不愉快的期待情緒，包括自尊心的損傷、自信心的喪失、失敗感、愧疚感以及相互交織的不安、憂慮甚至驚慌的情緒狀態(tài)。正常的焦慮是一種心理緊張狀態(tài)，它能引起足夠的注意，增強覺醒的強度，因而在生活和工作中是必要的。如果不能及時恢復(fù)到正常狀態(tài)，則可能導(dǎo)致心理和行為上的失常，甚至引起精神上的疾病。秘書人員尤其是青年秘書往往由于工作壓力過重，遇到挫折，或自己的成就動機得不到及時滿足而產(chǎn)生焦急。其表現(xiàn)為：經(jīng)常疑惑憂慮，惶然有如大難將至;經(jīng)常怨天尤人，無緣由地自憂自嘆;微不足道的小事都足以引起他的不安;遇到緊張的心理壓力時，便會慌張不知所措，喪失應(yīng)付的能力。在生理上則表現(xiàn)為常常長吁短嘆，甚至有胸悶、心悸、頭昏、呼吸困難等異常感覺。
在全校范圍內(nèi)為本科生開設(shè)公選課環(huán)境與健康，目的是通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握環(huán)境與健康基礎(chǔ)知識，了解國內(nèi)外環(huán)境現(xiàn)狀、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的形勢和環(huán)境與健康教育的有關(guān)信息，了解自然環(huán)境和生活居住環(huán)境與人群健康之間的關(guān)系，掌握各種環(huán)境因素的健康效應(yīng)及其與疾病的關(guān)系，充分認(rèn)識到如何利用有利環(huán)境因素和控制不利環(huán)境因素促進(jìn)健康。通過對本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強環(huán)境危機意識，提高保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感，識別和抵制生活和生產(chǎn)過程中形成的種種有損環(huán)境的行為，樹立正確的環(huán)境道德準(zhǔn)則和自覺的參與意識，逐漸形成良好的環(huán)保行為規(guī)范。同時，樹立正確的健康觀念，預(yù)防疾病，提高身體素質(zhì)。因此，環(huán)境與健康課程的開設(shè)，對于學(xué)生獲得認(rèn)識和解決環(huán)境與健康問題所需的基本知識、技能和素質(zhì)，成為具有保護(hù)和傳播環(huán)境安全理念和健康意識的、參與經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展實踐的新一代大學(xué)生具有重要的意義。
二、課程主要教學(xué)內(nèi)容
環(huán)境與健康是應(yīng)用生物科學(xué)、環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)理論和技術(shù)，系統(tǒng)地研究自然環(huán)境、生活環(huán)境和人群健康關(guān)系的一門新興的跨學(xué)科研究領(lǐng)域。由于授課對象多為非生物和醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科生，對生態(tài)環(huán)境的了解相對有限，而這些內(nèi)容又與自身健康息息相關(guān)，很多本科生對本課程內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。因此，在選取授課內(nèi)容時，要充分考慮到不同專業(yè)學(xué)生的知識基礎(chǔ)和興趣，擬定教學(xué)內(nèi)容。
經(jīng)過連續(xù)5年10個學(xué)期的教學(xué)實踐和探索總結(jié)，確定了本課程的基本教學(xué)內(nèi)容。第一章為環(huán)境與健康概論，重點介紹人類健康與疾病的生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)，人與環(huán)境的辯證統(tǒng)一關(guān)系，微量元素與健康，環(huán)境污染與健康及環(huán)境安全;第二章為水環(huán)境污染與健康，介紹水體污染源、污染物及水體污染的危害，水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和飲用水衛(wèi)生;第三章為大氣污染與健康，生活中常見大氣污染物及其來源，大氣污染對人類健康的影響以及空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);第四章為物理污染與健康，介紹當(dāng)前對人類影響最大的噪聲污染、放射性污染、電磁污染、光污染等及其對健康的危害;第五章為農(nóng)藥污染與健康，日常生活中主要的農(nóng)藥污染及其對人體的危害，農(nóng)藥污染的防治和污染食物的處理;第六章為食品安全與健康，當(dāng)前存在的食品安全問題及各種食品污染對健康的危害;第七章為室內(nèi)空氣污染與健康，介紹室內(nèi)空氣污染的特點、室內(nèi)裝修中存在的主要污染問題及控制對策;第八章為生物入侵與生物安全，主要介紹生物入侵的危害與對策、生物技術(shù)與安全。
上述教學(xué)內(nèi)容決定了該課程具有鮮明的科學(xué)性、社會性、時代前沿性，將全球當(dāng)今典型的環(huán)境問題與健康問題緊密聯(lián)系起來，綜合性、科普性、趣味性強，易于理論聯(lián)系實際，非常適合作為綜合性大學(xué)本科生的公選課來開設(shè)。2008年開課至今，已經(jīng)連續(xù)授課共計19個班(100人/班)，選課學(xué)生達(dá)1900人，涉及范圍涵蓋全校大多數(shù)專業(yè)(除醫(yī)學(xué)和生物學(xué))的本科生，學(xué)生評價很好，是頗受本科生喜愛的一門全校性公選課。
三、教學(xué)方法與考核
豐富教學(xué)手段，充實教學(xué)內(nèi)容。在實踐教學(xué)中，充分恰當(dāng)?shù)乩谜n件、視頻、動畫等多媒體教學(xué)手段，使教學(xué)內(nèi)容形象直觀，教學(xué)形式生動活潑。由于公選課每周只安排一次，間隔時間較長，容易導(dǎo)致學(xué)生記憶信息的遺忘，這就要求教師在課堂上對學(xué)生進(jìn)行積極有效的引導(dǎo)和強烈的信息刺激，才能達(dá)到良好的教學(xué)效果。在多媒體課件制作中，圍繞重點內(nèi)容，參考國內(nèi)外最新資料，反復(fù)篩選和重新編輯制作出符合我校學(xué)生特點的多媒體課件。同時，針對教學(xué)內(nèi)容，注意收集播放相關(guān)制作精良的影碟，如在講授物理污染與健康一章時，放映有關(guān)切爾諾貝利核電站爆炸事件、光污染等;在講授水環(huán)境污染與健康一章時，放映關(guān)于水俁病的視頻;在講授食品安全與健康一章時，放映著名營養(yǎng)學(xué)專家關(guān)于飲食與健康的講座視頻。這些視頻與生活實際緊密結(jié)合，對強化課堂教學(xué)內(nèi)容起到了重要的輔助作用。5年來的教學(xué)實踐證明，多媒體課件和影像資料的結(jié)合運用，極大地豐富了課堂內(nèi)容，有效地提高和調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和自學(xué)能力，向?qū)W生介紹一些重要的環(huán)境與健康網(wǎng)站、醫(yī)學(xué)網(wǎng)站和生態(tài)學(xué)網(wǎng)站、書籍、期刊雜志等，使學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好不斷拓展知識面。
嚴(yán)格制定課堂考勤制度，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的檢查和評價。采用課堂考勤、討論、作業(yè)、課程論文相結(jié)合的考核方式，其中考勤、討論、作業(yè)占總成績的40%，課程論文占總成績的60%。這樣既考核了學(xué)生對本課程基礎(chǔ)知識的掌握程度和運用能力，又提高了其論文撰寫的能力。應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)工具加強教學(xué)管理和師生交流。建立本課程的公共郵箱，學(xué)生可以隨時提出疑難問題和自己的觀點，互相討論，教師定期對所討論的典型問題進(jìn)行提煉總結(jié)，在課堂教學(xué)中進(jìn)行補充講解。目前，我們正在積極進(jìn)行課程網(wǎng)站建設(shè)，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，讓更多的學(xué)生(包括未選修的)受益，使師生之間、學(xué)生之間交流更為方便、快捷和順暢。
開課5年的教學(xué)效果比較見表1，學(xué)生對教師的評價成績由2008年的80．50分上升到2012年的92．80分;學(xué)生期末考核平均成績也逐年升高，由2008年的76．20分上升到2012年的86．90分;通過問卷調(diào)查的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，選修此課后認(rèn)為收獲很大的學(xué)生所占百分率逐年上升，2012年達(dá)到86．80%。說明隨著教學(xué)內(nèi)容的不斷充實、教學(xué)方法的不斷改進(jìn)以及考核制度的不斷完善，該課程的教學(xué)效果得到了顯著的提高。
四、結(jié)語
【關(guān)鍵詞】初級中學(xué) 陽光體育運動 現(xiàn)狀
1選題依據(jù)
青少年的體質(zhì)健康是中華民族健康素質(zhì)的根基。青少年擁有健康的身心、強健的體魄、堅強的意志、活力四射，才是我們民族具有旺盛生命力的直接體現(xiàn)，是我國社會文明進(jìn)步的標(biāo)志，是衡量一個國家綜合實力的主要指標(biāo)。青少年體質(zhì)健康水平不但關(guān)系到中華民族的未來，更與青少年個人的健康成長和他們背后億萬個家庭的美滿幸福密切相關(guān)。
但從近些年我國對青少年體質(zhì)健康狀況的調(diào)查結(jié)果來看，青少年體質(zhì)整體現(xiàn)狀堪憂。從1979年至今，國內(nèi)已經(jīng)進(jìn)行了6次全國范圍的青少年學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)查，這幾次調(diào)查詳實地記載了我國青少年體質(zhì)健康水平逐年發(fā)展變化的過程。這類約每五年進(jìn)行一次的體質(zhì)健康調(diào)查，從整體上反映出了青少年學(xué)生體質(zhì)健康的變化發(fā)展趨勢。通過體質(zhì)健康調(diào)查結(jié)果可以看到，隨著我國社會的不斷發(fā)展，特別是人民總體生活水平的逐年提高，能夠反映青少年學(xué)生形態(tài)發(fā)育和營養(yǎng)水平的一些監(jiān)測指標(biāo)呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢，但對于能夠代表人體機能和體能水平的監(jiān)測指標(biāo)，比如握力、肺活量、耐力等，相反地呈逐年持續(xù)下降的趨勢。有相關(guān)學(xué)者把目前我國青少年體質(zhì)概括為“硬、軟、笨”三個字。硬，是指的關(guān)節(jié)僵硬；軟，是指肌肉松軟；笨，是指因長期活動量少而造成的身體動作不協(xié)調(diào)，不靈活。當(dāng)然出現(xiàn)這個結(jié)果，其中原因很復(fù)雜，但主要原因之一就是缺乏體育鍛煉。青少年時期是身體成長發(fā)育的旺盛階段，如果能夠在科學(xué)的指導(dǎo)下進(jìn)行體育鍛煉，既可以增強青少年的體質(zhì)健康水平，促進(jìn)青少年的全面發(fā)展，又能夠?qū)η嗌倌晁枷肫返滦摒B(yǎng)提高、智力發(fā)育完備和審美素養(yǎng)形成起到重要作用，并為青少年一生的生活幸福和努力工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
2研究現(xiàn)狀
在中國期刊網(wǎng)中對中文期刊以“陽光體育運動”為主題詞進(jìn)行文獻(xiàn)查詢。結(jié)果發(fā)現(xiàn)由于國家對青少年體質(zhì)及學(xué)校體育問題不斷加以重視和關(guān)注，以及開展“陽光體育運動”的一些有力措施可是實施的影響，關(guān)于陽光體育運動的研究文獻(xiàn)數(shù)量呈現(xiàn)出快速增長的態(tài)勢。目前與陽光體育運動直接有關(guān)的論文和專稿等已達(dá)數(shù)百篇之多。
3研究目的及意義
由于初級中學(xué)的教育目標(biāo)及培養(yǎng)模式有其獨特特點，國家一直致力于初中教育的投入和發(fā)展，因此十分有必要對初級中學(xué)的陽光體育運動開展情況做一研究。而“陽光體育運動”從提出到實施至今，大量的研究者們在僅僅5年時間就發(fā)表了與陽光體育運動直接有關(guān)的論文和專稿數(shù)百篇，其中關(guān)于中等學(xué)校的論文都主要集中于普通中學(xué)，對于初級中學(xué)研究卻很少。
本論文就中原地區(qū)最大的省會城市之一鄭州市的初級中學(xué)的陽光體育運動開展的狀況進(jìn)行調(diào)查分析，歸納總結(jié)出其中存在的問題并探討其影響因素，根據(jù)鄭州市初級中學(xué)的實際情況提出相應(yīng)的可行性對策，為鄭州市初級中學(xué)陽光體育運動的順利開展提供理論依據(jù)，并為其它同類城市或地區(qū)陽光體育運動的開展提供借鑒。
4陽光體育運動開展出現(xiàn)的問題
4.1學(xué)校師資、場地器材的缺乏
大多數(shù)學(xué)校體育教師數(shù)量仍顯不足，教師的素質(zhì)水平還需要進(jìn)一步提高，各所學(xué)校的體育場地和設(shè)施器材都難以滿足正常開展陽光體育運動的需求；而部分學(xué)校的經(jīng)費緊缺也成為制約陽光體育運動順利開展的因素之一。
4.2時間保障不足，沒有形成社會合力
鄭州市各初中學(xué)校在開展陽光體育運動的時間上主要集中于體育課教學(xué)時間和課外體育活動時間，對于學(xué)生的雙休日以及寒暑假時間不能很好地控制和利用，所以導(dǎo)致總體時間不充裕。同時由于社會對陽光體育的認(rèn)識程度不高，陽光體育運動僅僅局限于校園內(nèi)。
4.3轉(zhuǎn)變陳舊觀念，提高整體認(rèn)識
學(xué)校應(yīng)該及時轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的教育觀念，高度重視開展陽光體育的必要性，將開展陽光體育運動視作學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的主要切入點，同時家長也應(yīng)樹立正確的成才觀和教育觀，不僅要做到支持和鼓勵孩子參加陽光體育運動，還應(yīng)以身作則，帶動孩子參加體育鍛煉，從學(xué)校和家長兩方面使學(xué)生能夠樹立科學(xué)的健康觀，思想上重視體育鍛煉對健康的促進(jìn)作用，自覺參與到體育活動中，并逐漸體會到“陽光體育運動”的真正目的是為學(xué)生自身提供參與體育鍛煉的機會。
5結(jié)論與建議
5.1結(jié)論
鄭州市各中學(xué)目前都已開展了陽光體育運動，并成立了陽光體育運動的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，大多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師和學(xué)生都能認(rèn)識到陽光體育運動的重要意義。但開展的具體情況不容樂觀，主要存在以下問題：
5.1.1各學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)尚不完備，宣傳工作仍有待加強，體育氛圍也不夠濃厚。
5.1.2各學(xué)?！瓣柟怏w育運動”開展的具體目標(biāo)未能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，僅有66.8%的學(xué)生中達(dá)到每天鍛煉1小時，只有61.4%的學(xué)生至少掌握了兩項日常體育鍛煉技能。
3.1.3各學(xué)校體育與健康課程的課時不存在被其他課程擠占的情況，但教學(xué)內(nèi)容中的運動項目比較傳統(tǒng)，缺乏新穎項目，同時對體育的理論教學(xué)重視程度偏低；課外體育活動中主要以大課間體育活動以及全校性體育競賽等形式進(jìn)行開展，而學(xué)生體育社團或體育俱樂部的開展并不普及；各學(xué)校學(xué)生的體質(zhì)健康測都能夠做到定期進(jìn)行。
5.2建議
5.2.1各學(xué)校應(yīng)及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，提高對陽光體育運動的整體認(rèn)識，加大對陽光體育運動的宣傳力度，使學(xué)生能夠在良好的氛圍中參加體育鍛煉。
我國化學(xué)的基礎(chǔ)研究逐漸開始與|世界前沿化學(xué)研究接軌，正處于新的歷史發(fā)展時期?；瘜W(xué)科研隊伍有了較大發(fā)展，已經(jīng)形成了一支規(guī)模較大、素質(zhì)良好、年齡分布合理、學(xué)科門類齊全的化學(xué)研究隊伍，優(yōu)秀人才隊伍不斷擴大，形成多學(xué)科前沿創(chuàng)新研究團隊。研究水平快速提升，國際影響力曰益增強，在國際組織和期刊中任職的中國學(xué)者越來越多，凸顯我國化學(xué)學(xué)科的國際地位明顯提高。專利申請和授權(quán)大幅度增加，自主創(chuàng)新的理念深入人心，自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)初具規(guī)模，為我國石油、化工產(chǎn)業(yè)和國民經(jīng)濟的快速發(fā)展正在和必將作出重要貢獻(xiàn)。國家財政投入大幅增加，創(chuàng)新研究環(huán)境達(dá)到較大改善，具備了從事重大科學(xué)問題研究的條件和基礎(chǔ)。
我國在化學(xué)領(lǐng)域發(fā)表的文章總數(shù)和被引用文章數(shù)以及論文的引用次數(shù)逐年上升，已經(jīng)躍居世界前列。在2000—2010年期間，中國在化學(xué)研究領(lǐng)域發(fā)表的SCI論文總量列世界第2位；2007、2008年成為SCI論文增長速度最快的國家見圖1、圖2)，在此期間論文被引用次數(shù)名列世界第四位；2005—2008年，中國在化學(xué)領(lǐng)域被引論文的數(shù)量超過曰本，成為重要研究成果的主要產(chǎn)出國家之一。論文的數(shù)量與質(zhì)量同步提高，質(zhì)量提高更快（見圖4)。中國化學(xué)在國際化學(xué)界頂尖1的論文比例從1998年的0.3%增加到2008年的8.1%中國人在化學(xué)領(lǐng)域發(fā)表的文章從19W—2!丨n3年的9%上升到2丨104—2丨IIm年的17%(有中國作者在內(nèi)的所有文章）（源于基本科學(xué)指標(biāo).湯姆森-路透影響力的提高，我國化學(xué)家在包括IUPAC重要學(xué)術(shù)機構(gòu)的擔(dān)任重要職務(wù)的人數(shù)越來越多，越來越多的中國化學(xué)家擔(dān)任包括Acc.Chem.Res.,Chem.Soc.Rev.,J.Am.Chem.Soc.,Angew.Chem.Int.Ed.,Adv.Mater.等重要學(xué)術(shù)期刊的編輯、副主編、編委、顧問編委。
我國化學(xué)領(lǐng)域越來越重視對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，專利申請數(shù)量穩(wěn)步增力口。2009年中國化學(xué)科學(xué)領(lǐng)域在中國申請的專利件數(shù)已經(jīng)超過曰本和美國(見圖5)。
我國生產(chǎn)的化工產(chǎn)品的銷售額占全球的比例有了大幅度提升，2009年已經(jīng)超過美國，成為繼歐盟之后的第二大化工產(chǎn)品大國（圖6)。
中國化學(xué)發(fā)展存在的問題
近年來在化學(xué)領(lǐng)域頂尖刊物上發(fā)表的論文已經(jīng)有了較大幅度的增長，專利申請有了較快增長，在國際化學(xué)界有了一定的影響。但是，我們必須清楚地看到，我國化學(xué)的發(fā)展與具有傳統(tǒng)研究優(yōu)勢的歐美和曰本相比，仍然存在著較大的差距，這主要體現(xiàn)在：高質(zhì)量、原創(chuàng)性和系統(tǒng)性的研究成果仍然較少；國際頂尖科學(xué)家還很少；研究隊伍在化學(xué)的各個分支研究方向結(jié)構(gòu)不甚合理；缺乏與其他學(xué)科的深度交叉融合，缺乏化工產(chǎn)業(yè)的核心技術(shù)以及對相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展缺乏引領(lǐng)作用等。因此，充分的認(rèn)識目前我國化學(xué)發(fā)展的制約因素和存在的問題，在“十二五”期間進(jìn)行正確的引導(dǎo)，對維護(hù)我國化學(xué)的健康和可持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。
中國化學(xué)學(xué)科發(fā)展的戰(zhàn)略
一是要保持已有優(yōu)勢，發(fā)展新的特色領(lǐng)域。在已有的研究基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開展以化學(xué)合成及理論為核心，以材料科學(xué)、能源科學(xué)、生命科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和信息科學(xué)等領(lǐng)域的重大需求為導(dǎo)向，發(fā)展定向、高效、低耗、綠色的化學(xué)合成、能量和物質(zhì)轉(zhuǎn)換體系及相關(guān)技術(shù)，加強基礎(chǔ)研究思想和方法向原理器件設(shè)計和制備技術(shù)的轉(zhuǎn)化，強化探索和創(chuàng)新意識，注重基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的結(jié)合與協(xié)調(diào)發(fā)展，加快化學(xué)科學(xué)的全面發(fā)展。
二是要鼓勵具有原創(chuàng)性的新思想、新概念、新理論、新方法的提出，鼓勵變革性研究項目，對重大基礎(chǔ)問題科學(xué)研究應(yīng)給予持續(xù)性的支持，使我國在一些重要的研究領(lǐng)域取得突破，形成一些由我國科學(xué)家提出的、在國際上具有重要影響的學(xué)術(shù)思想和理論，使我國在化學(xué)科學(xué)的若干領(lǐng)域的研究水平跨入世界先進(jìn)行列，且在一些領(lǐng)域形成優(yōu)勢和特色。
三是要在化學(xué)科學(xué)的前沿和新興領(lǐng)域取得重要突破，趕超國際先進(jìn)水平。在化學(xué)科學(xué)的前沿及其新興領(lǐng)域，選擇具有一定基礎(chǔ)和優(yōu)勢、關(guān)系國計民生和國家安全的關(guān)鍵科學(xué)問題，集中力量，重點突破。爭取在揭示分子及其組裝體的可控合成、設(shè)計規(guī)律、性質(zhì)與微觀結(jié)構(gòu)的本質(zhì)關(guān)系，在高性能、不同凝聚態(tài)結(jié)構(gòu)化學(xué)材料體系的制備、表征、理論模擬和計算方法，在高效能源和物質(zhì)轉(zhuǎn)化催化劑的設(shè)計和機理，在關(guān)乎人類生存和健康的藥物設(shè)計和合成等領(lǐng)域取得重要研究成果。
四是要加強學(xué)科交叉，形成新的生長點，有重點地發(fā)展一些新的國際前沿研究領(lǐng)域。瞄準(zhǔn)化學(xué)科學(xué)前沿和國家戰(zhàn)略需求，完善學(xué)科布局與結(jié)構(gòu)，注重和加強化學(xué)科學(xué)各分支學(xué)科及其與材料科學(xué)、生命科學(xué)、信息科學(xué)、納米科學(xué)等學(xué)科的交叉、滲透和融合，推動學(xué)科建設(shè)，形成新的學(xué)科生長點，賦予化學(xué)科學(xué)新的內(nèi)涵和生命力。前瞻性地重點部署和發(fā)展一些新的具有戰(zhàn)略意義的國際前沿研究領(lǐng)域（例如：能源、環(huán)保、生物、催化等），組織學(xué)科交叉研究和多學(xué)科綜合研究。
五是要面向國民經(jīng)濟與國防建設(shè)的重大需求，取得一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的應(yīng)用性成果。深入開展與化石能源高效綠色轉(zhuǎn)化、太陽能和核能利用相關(guān)的能源科學(xué)和材料研究，深入開展與光、電、磁等的發(fā)生、轉(zhuǎn)換、存儲、輸運、顯示和掩蔽相關(guān)的信息和防護(hù)科學(xué)和技術(shù)研究，深入開展與人體健康相關(guān)的檢測、診斷和治療藥物和技術(shù)研究，深入開展與動植物生長、發(fā)育和抗逆性相關(guān)的農(nóng)業(yè)科學(xué)和技術(shù)研究，深入開展以水資源、土壤和空氣等相關(guān)的分離凈化科學(xué)和技術(shù)研究，堅持不懈地推動關(guān)鍵領(lǐng)域技術(shù)的群體突破。
關(guān)鍵詞：生命教育 生物教學(xué) 高中
中圖分類號：G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（c）-0172-01
目前，生命教育作為現(xiàn)時代素質(zhì)教育的重要組成部分，已經(jīng)受到了教育界廣泛的關(guān)注。在高中的生物教學(xué)中，充分認(rèn)識生物學(xué)科這一研究生命現(xiàn)象和活動規(guī)律學(xué)科，發(fā)揮生物學(xué)科滲透生命教育的優(yōu)勢，將生命教育融入到生物教學(xué)中來，為學(xué)生呈現(xiàn)生命的意義和特點，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟生命內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，已經(jīng)是高中生物教學(xué)的必然選擇。
1 生命教育含義及特點
生命教育有兩個層次的含義，即狹義的和廣義的兩種，狹義的生命教育包括對一切自然生命的關(guān)注；廣義的生命教育不僅包括關(guān)注生命，還包括關(guān)注人的生存能力和生命價值的提升?？偟膩碚f，生命教育在教育的過程中不僅要體現(xiàn)科學(xué)教育，還要體現(xiàn)人文教育，只有當(dāng)師生在具體的生命活動中體會生命的意義，逐漸提升生命價值，培養(yǎng)生命意識，獲得人生快樂的時候，生命教育的目標(biāo)才得以實現(xiàn)。
生命教育包括著以下幾個方面的特點：第一，生命教育是智慧的教育，包含了德的智慧、理的智慧和情感智慧。德是生命教育的基本，生命教育就是要讓學(xué)生對于生命有一個基本的體驗和感悟；理是生命教育的延伸，是教師引導(dǎo)學(xué)生理解和思考生命中存在的各種沖突、矛盾和阻礙，并學(xué)會與他人和諧相處的教育；情感是生命教育的終極體現(xiàn)，是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考生命教育，形成自己獨特的對生命教育的感知的一個過程。第二，生命教育是生命成長的教育。生命教育在課堂教學(xué)中表現(xiàn)為一個情境，一個過程，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生命成長規(guī)律的時候，會對生命進(jìn)行頓悟和理解，這才是生命教育。第三，生命教育是有價值的教育。生命教育是學(xué)生在原來的知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過接受教育，會對生命經(jīng)驗有一個新的認(rèn)知和理解的教育。
2 如何在高中生物中滲透生命教育
2.1 在教學(xué)內(nèi)容中挖掘生命教育目標(biāo)
在高中生物教材中，有很多生命教育的內(nèi)容，但是這些內(nèi)容并不都是以生命教育為主線進(jìn)行的，因為生物教學(xué)與生命教育的重心還是有區(qū)別的。因此，在高中生物教學(xué)中滲透生命教育的時候，教師應(yīng)該先熟悉生物教學(xué)內(nèi)容，充分挖掘生命教育的資源，并將其整合起來。例如，生物進(jìn)化論的生物教學(xué)內(nèi)容可以挖掘為認(rèn)識生命的神奇這一生命教育內(nèi)容，細(xì)胞的分子和作用可以挖掘為掌握生命的本質(zhì)，學(xué)習(xí)衰老與凋亡細(xì)胞的特點可以挖掘為感知生命的珍貴，掌握人體穩(wěn)態(tài)的和諧可以挖掘為體驗生命的和諧，而學(xué)習(xí)生物多樣性的生物教育可以挖掘為感悟生命的價值等等。具體說來，結(jié)合高中學(xué)生的特點，高中生命教育應(yīng)該重點關(guān)注學(xué)生的性生理、性心理和性道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生形成健康積極的生活態(tài)度和人生觀。例如，在學(xué)習(xí)艾滋病知識的時候，教師應(yīng)該讓學(xué)生知道不潔傳播艾滋病這一知識點，從而形成健康的性道德觀念，而在學(xué)習(xí)性遺傳和遺傳病知識的時候，要引導(dǎo)學(xué)生理解《婚姻法》的相關(guān)規(guī)定，從而形成珍惜生命的良好態(tài)度等等。
2.2 在教學(xué)目標(biāo)中設(shè)計好模塊主題
因為高中生物新課程的生命教育并不是系統(tǒng)連貫的，因此需要教師結(jié)合生命教育目標(biāo)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)規(guī)劃，通過設(shè)計好的模塊主題實施好生命教育，從而提高課堂教學(xué)有效性。具體說來，在高中生物教學(xué)的生命教育過程中，教師可以將生命教育主題模塊化，并結(jié)合模塊化主題選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，只有當(dāng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)相協(xié)調(diào)之后，生命教育才水到渠成。例如，在學(xué)習(xí)動物生命活動的調(diào)節(jié)知識的時候，教師可以設(shè)計出五個大的模塊內(nèi)容，并通過具體的操作方法達(dá)到教學(xué)目的：第一個模塊是讓學(xué)生感知運動前后的脈搏的變化，引導(dǎo)學(xué)生感知生命。第二個模塊是讓學(xué)生用“糖卡”模擬吃飯和運動之后的身體反應(yīng)，學(xué)習(xí)血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命，具體方法是。第三個模塊是讓學(xué)生學(xué)習(xí)和思考脊蛙搔扒反射實驗，引導(dǎo)學(xué)生尊重生命。第四個模塊是讓學(xué)生學(xué)習(xí)興奮劑等激素類藥物的優(yōu)缺點，引導(dǎo)學(xué)生形成發(fā)展生命的觀點。第五個模塊是讓學(xué)生搜集和思考人類在發(fā)展生命方面的重大貢獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命的價值。
2.3 在生命教育中注重體驗學(xué)習(xí)
生命教育的目的在于引導(dǎo)學(xué)生感知生命存在的意義和價值，從而形成健康的人生觀。體驗作為一種重要的認(rèn)知活動，它指向個體對于生命的態(tài)度和價值，更有著較強的主觀情感色彩，因而可以促進(jìn)學(xué)生更好地體悟生命，實現(xiàn)情感與意志的統(tǒng)一。因此，在高中生物教學(xué)中，應(yīng)該注重體驗學(xué)習(xí)，將生命教育滲透入課堂教學(xué)中來。需要注意的是，要在生物教育中注重實踐體驗，并不斷創(chuàng)新教學(xué)活動，如實驗探究、社會調(diào)查、辯論活動、論文撰寫、課題交流等方法，可以達(dá)到良好的教學(xué)效果。例如，在學(xué)習(xí)染色體知識的時候，教師可以引導(dǎo)學(xué)生開展“環(huán)境中化學(xué)物質(zhì)對染色體變異影響”課題，通過探索蠶豆、洋蔥等在廢電池液體中的的染色體結(jié)構(gòu)變化等，讓學(xué)生更好地認(rèn)知環(huán)境物質(zhì)與生命健康的關(guān)系，從而樹立起保護(hù)環(huán)境的良好意識。
2.4 聯(lián)系生活實例以滲透生命教育
為了幫助高中學(xué)生樹立健康的生命意識，促進(jìn)學(xué)生更好地生活，在高中生物教學(xué)中應(yīng)該充分利用生活實例，將生命意識潛移默化地滲透入生命教育中去，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。例如，在學(xué)習(xí)細(xì)胞分子組成知識的時候，教師可以先讓學(xué)生分析日常食品，認(rèn)識營養(yǎng)物質(zhì)的類型和結(jié)構(gòu)，并讓學(xué)生討論“糖尿病人為什么要少出甜食，要多吃米飯”這一課題，當(dāng)學(xué)生利用細(xì)胞分子組成知識來分析之后，學(xué)生就會將自己的健康與知識結(jié)合起來，從而構(gòu)建起關(guān)愛生命，健康飲食的良好生活態(tài)度。此外，在高中生物教學(xué)中滲透生命教育，還可以在聯(lián)系生活實例的基礎(chǔ)上結(jié)合問題情境、開展小組合作、互動交流、網(wǎng)上搜索等教學(xué)方法，以提高課堂教學(xué)有效性。
總之，在高中生物教學(xué)中滲透生命教育，應(yīng)該從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法出發(fā)，并注重體驗學(xué)習(xí)和聯(lián)系生活實際，以引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地理解生命的內(nèi)涵和意義，感悟生命的價值，形成正確的生命價值觀。
參考文獻(xiàn)
[1] 白曉棠.高中生物學(xué)教學(xué)中的生命教育[D].河北師范大學(xué)，2010.
關(guān)鍵詞 和諧家庭 子女 影響 構(gòu)建方式
中圖分類號：G619.29 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
0 引言
“和諧家庭”的構(gòu)建屬于社會范疇，構(gòu)建和諧家庭要將家庭成員的全面發(fā)展放到首要位置，以民主協(xié)商的氛圍為構(gòu)建方式，建設(shè)和諧、文明的社會主義家庭新模式。由于和諧家庭的構(gòu)建具有重要的意義，因此，在我國各個地區(qū)都已經(jīng)開始和諧家庭、和諧社區(qū)、和諧單位的構(gòu)建，其中，和諧家庭是基礎(chǔ)。
1 和諧家庭的構(gòu)建對子女的影響
1.1 和諧家庭是子女成長的重要基礎(chǔ)
孩子能否健康快樂地成長，與家庭環(huán)境有著極為重要的關(guān)系，孩子們在步入大學(xué)之前，除去學(xué)校的學(xué)習(xí)時間，大多數(shù)的時間都是在家庭中，在父母的身邊度過，家庭作為孩子們生活的主要場所，家庭的語言環(huán)境、人際交往環(huán)境、心理環(huán)境、文化環(huán)境、社會環(huán)境，家庭成員的生活方式、交往方式、處世方式對子女都有著決定性影響。因此，就有了“家長是孩子的第一位老師”的說法，家庭作為孩子們成長的基礎(chǔ)，環(huán)境的和諧與否決定著孩子心理素質(zhì)的養(yǎng)成和處世方式的變化，心理學(xué)家研究表明，長期處在矛盾家庭中的孩子的行為與長期處于和諧家庭孩子的行為有著截然不同的差別，因此，從這一層面上來講，建立良好的家庭分為，制造和諧快樂的家庭環(huán)境對于孩子為人處世、非智力因素的提成都有著顯著的作用。在和諧快樂氛圍中長大的孩子合作能力、自控能力、適應(yīng)能力都較強，性格明顯開朗，外向，且生活的獨立性、學(xué)習(xí)和工作的積極性也較高，社會責(zé)任意識也更強。
1.2 和諧家庭是孩子成長的情感保障
和諧的家庭氛圍可以幫助孩子們養(yǎng)成開朗、正直、熱情、進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，此外，和諧家庭的溝通氛圍較好，父母也較為開明，當(dāng)孩子在成長的過程中遇到各種煩惱時，都可以自由地與父母傾訴，父母就可以給孩子心理上的慰藉和煩惱化解方法的指導(dǎo)，因此，和諧家庭是孩子成長的情感保障，而在矛盾和沖突家庭中長大的孩子，當(dāng)遇到煩惱時無法向父母傾訴，只能自己尋求解決方式，這對孩子的成長極為不利，長此以往，就會導(dǎo)致心理問題的產(chǎn)生。
2 和諧家庭的構(gòu)建方式
2.1 重視溝通
重視溝通是和諧家庭構(gòu)建的首要原則，在家庭中，父母的溝通不僅可以加強家庭成員的感情，也是合作教育孩子的基礎(chǔ)，因此，一定要重視起溝通在家庭中的重要作用，溝通不僅要注意分擔(dān)對方的負(fù)擔(dān)，也要懂得分享內(nèi)心的感情和感受，相敬如賓，重視禮數(shù)，尊重對方內(nèi)心深處的信仰，建立好共同的人身觀、價值觀，在家庭成員之間培養(yǎng)共同的愛好和興趣，為和諧家庭的構(gòu)建創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)，讓孩子可以在有序的秩序下快樂地生活。除了父母之間的溝通外，構(gòu)建和諧家庭更為重要的是父母與子女之間的溝通，這也是保證孩子健康成長的關(guān)鍵因素。為此，父母在子女年齡較小的時候需要堅持帶孩子散步、做游戲，參加一些親子活動，熱情地解答孩子的問題，尊重孩子的個人想法，與孩子站在同等的角度處理和思考問題，給孩子適度的空間，在工作之余要抽出適當(dāng)?shù)臅r間與孩子參加共同活動，培養(yǎng)父母與子女之間的共同愛好，增加與孩子之間的情感。
2.2 父母要以身作則
父母是孩子的第一老師，父母的各項行為對孩子行為和心理的養(yǎng)成有著重要的指導(dǎo)，孩子年齡較小，父母是其第一模仿對象，因此，在和諧家庭的構(gòu)建中，父母一定要起到“模范”作用。據(jù)調(diào)查表明，愛好學(xué)習(xí)的父母其子女一般學(xué)習(xí)興趣也較強，因此，為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，父母必須以身作則，與孩子一起學(xué)習(xí)，幫助孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。當(dāng)然，父母的以身作則不僅體現(xiàn)在行為的表現(xiàn)上，也體現(xiàn)在精神領(lǐng)域的影響上，有些父母可能文化程度較低，但是具有堅韌不拔的精神和毅力，這種精神就會對他們的孩子產(chǎn)生深刻的影響，孩子們可以從父母身上繼承這種優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2.3 尊重老人
家庭是社會的一份子，有相應(yīng)的權(quán)利，也要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，在家庭義務(wù)的承擔(dān)中，最為基本的義務(wù)就是“尊老愛幼”，其中，又以尊重老人為主，尊重老人不僅是中華民族五千年來的傳統(tǒng)美德，也是社會發(fā)展的必然法則和道德準(zhǔn)則之一。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查，在家庭生活中，父母對老人不尊重，那么在子女長大之后大多也缺乏尊重老人的意識，這就造成了一種惡性循環(huán)，因此，尊重老人在構(gòu)建和諧家庭中占據(jù)重要的地位。尊重老人可以讓家庭成員充分的意識到自己的義務(wù)，不僅改變了老年人的弱勢地位，對子女也有著極強的感化作用，一個和諧家庭的標(biāo)準(zhǔn)之一就是父慈子孝，因此，“尊重老人”是構(gòu)建和諧家庭的必然要求。
2.4 重視教育
在和諧家庭的構(gòu)建中，父母要充分的認(rèn)識到教育對孩子成長的重要作用，對孩子的教育不僅是家庭中的核心，也是提高孩子心理素質(zhì)的關(guān)鍵因此。在對孩子的教育過程中，父母不僅要鼓勵孩子自由發(fā)表自己的意見，也要培養(yǎng)孩子自主解決問題的意識，在與孩子出現(xiàn)意見上的分歧后，要注意溝通方式，平心靜氣地解決問題，教育孩子尊重長輩，關(guān)心父母，切忌在孩子面前爭吵、指責(zé)，為孩子營造健康的教育氛圍。此外，家庭的教育是一門藝術(shù)，涉及面較廣，父母必須建立系統(tǒng)的教育制度，根據(jù)孩子的實際情況，使用科學(xué)的教育方式，因材施教地提高孩子的綜合素質(zhì)。
3 結(jié)語
家庭是孩子價值觀念和道德素養(yǎng)養(yǎng)成的主要場所，和諧家庭對子女的影響巨大，對孩子心理素質(zhì)、性格以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成都有著積極的作用，和諧家庭也是和諧社會的組成單位，只有千千萬萬的和諧家庭才能夠到和諧穩(wěn)定的社會。在和諧家庭的構(gòu)建中，父母是最為關(guān)鍵的因素，也是最值得孩子尊重和信賴的依靠，因此，父母必須以身作則，尊重老人，懂得溝通，為孩子構(gòu)建一個團結(jié)和睦、尊老愛幼的家庭氛圍，讓孩子深刻地體驗到家庭生活中的愛心和親情，懂得生命的真諦，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和堅忍不拔的心理素質(zhì)，為社會的發(fā)展和建設(shè)做出有益貢獻(xiàn)。
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論文關(guān)鍵詞：HSE，管理體系，推廣，可行性
HSE即“健康、安全、環(huán)境”。國外HSE管理體系的雛形，于上世紀(jì)八十年代出現(xiàn)在國際“巨無霸”企業(yè)――英荷皇家殼牌集團。1987年的瑞士SANDE大火、1988年英國北海油田167人遇難的帕波爾阿爾法平臺事故等幾次重大事故，促進(jìn)了健康、安全與環(huán)境作為一個整體的管理體系模式的形成。一些負(fù)責(zé)任的國際化企業(yè)在遭遇當(dāng)初各種事故的打擊之后，形成的廣泛一致的觀點是：在經(jīng)濟競爭加劇和全球化發(fā)展的大環(huán)境下，如果以犧牲勞動者的職業(yè)健康安全利益為代價來換取低成本和經(jīng)濟發(fā)展實際是得不償失的。應(yīng)當(dāng)將維護(hù)勞動者人權(quán)、健康權(quán)，提高生命質(zhì)量放在重要位置。這也成為推進(jìn)全社會重視職業(yè)健康安全管理體系建設(shè)發(fā)展的最基本動力。1989年殼牌集團了HSE方針指南，這是HSE管理體系的開端。
上世紀(jì)末期，我國石油企業(yè)為了適應(yīng)國際化競爭的需要，在基層單位引入、推廣了HSE管理體系，為自身發(fā)展和成長提供了廣闊空間。
當(dāng)前，我國不少生產(chǎn)企業(yè)，關(guān)注職工健康、維護(hù)職工安全、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的理念、措施、方法，尚處于相對落后的狀態(tài)，有必要借鑒在國際上越來越普遍被接受的HSE管理體系，從而增強企業(yè)自身的發(fā)展?jié)摿透偁幜Α?/p>
經(jīng)過十多年在石油企業(yè)推行、實施HSE管理體系的實踐，企業(yè)基層單位（包括車間、隊以及班組、站等）實施HSE管理體系方面，形成了一套科學(xué)合理的有效方法，已將HSE管理體系作為一個有效的管理工具。這對我國各類企業(yè)在加強職工健康、安全、環(huán)境保護(hù)，增強自身活力等方面論文格式，具有一定的借鑒意義。
1 HSE管理體系是一種現(xiàn)代企業(yè)制度
HSE管理體系是指實施安全、環(huán)境與健康管理的組織機構(gòu)、職責(zé)、做法、程序、過程和資源等而構(gòu)成的整體。它由許多要素構(gòu)成，這些要素通過一先進(jìn)、科學(xué)的運行模式有機地融合在一起，相互關(guān)聯(lián)相互作用，形成一套結(jié)構(gòu)化動態(tài)管理系統(tǒng)。從其功能上講，它是一種事前進(jìn)行風(fēng)險分析，確定其自身活動可能發(fā)生的危害和后果，從而采取有效的防范手段和控制措施防止其發(fā)生，以便減少可能引起的人員傷害、財產(chǎn)損失和環(huán)境污染的有效管理模式。它突出強調(diào)了事前預(yù)防和持續(xù)改進(jìn)，具有高度自我約束、自我完善、自我激勵機制，因此是一種現(xiàn)代化的管理模式，是現(xiàn)代企業(yè)制度之一。 HSE管理體系是三位一體管理體系。H（健康）是指人身體上沒有疾病，在心理上保持一種完好的狀態(tài)；S（安全）是指在勞動生產(chǎn)過程中，努力改善勞動條件、克服不安全因素，使勞動生產(chǎn)在保證勞動者健康、企業(yè)財產(chǎn)不受損失、人民生命安全的前提下順利進(jìn)行；E（環(huán)境）是指與人類密切相關(guān)的、影響人類生活和生產(chǎn)活動的各種自然力量或作用的總和，它不僅包括各種自然因素的組合，還包括人類與自然因素間相互形成的生態(tài)關(guān)系的組合。由于安全、環(huán)境與健康的管理在實際工作過程中有著密不可分的聯(lián)系，因此把健康（Health）、安全（Safety）和環(huán)境（Environment）形成一個整體的管理體系，是現(xiàn)代企業(yè)的必然選擇。
2 實施HSE管理體系，是企業(yè)自身發(fā)展的需要
隨著我國經(jīng)濟體制改革的深化，對外開放的擴大以及社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立，國民經(jīng)濟得到了快速發(fā)展，人民生活水平日益提高。但是，企業(yè)的工傷事故、社會上的交通事故、公共場所和家庭意外事故、環(huán)境污染事故及職工職業(yè)病的發(fā)病率卻呈逐年上升的勢頭，這些事故的發(fā)生，有機制的問題.有管理的問題，有技術(shù)問題，同時也有經(jīng)濟發(fā)展到一定階段所必須面臨的潛在問題。要改變這種狀況，除了應(yīng)迅速發(fā)展經(jīng)濟，筆者認(rèn)為.更主要、也更加切合實際的問題是應(yīng)加強自身管理，用一套科學(xué)的完整的制度把事故的發(fā)生降到盡可能低的程度。
3 企業(yè)實施HSE管理體系，有利于改善企業(yè)形象
隨著人們生活水平的提高及其健康、安全與環(huán)境意識的不斷增強，人們對清潔生產(chǎn)、優(yōu)美環(huán)境、人身及財產(chǎn)安全的要求也日益增高。如果企業(yè)接連發(fā)生事故，既造成企業(yè)的巨大經(jīng)濟損失，又會造成環(huán)境污染，給人們留下技術(shù)落后、生產(chǎn)與管理水平低劣的印象，甚至?xí)夯c當(dāng)?shù)鼐用竦年P(guān)系，給企業(yè)的活動造成許多困難。企業(yè)實施HSE管理.通過提高HSE的管理質(zhì)量，減少和預(yù)防事故的發(fā)生論文格式，既可以大大減少處理事故的開支.減少減產(chǎn)、停產(chǎn)等營業(yè)中斷的損失，從而滿足職工、社會對HSE的要求，又能改善企業(yè)形象，取得商業(yè)利益和增強市場競爭優(yōu)勢。這就使企業(yè)的經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益有機地結(jié)合在一起。
4 建立HSE管理體系，是企業(yè)安全文化建設(shè)的需要
HSE管理體系建立的初衷就是：保障員工的健康，保護(hù)員工的人身安全和生產(chǎn)安全，倡導(dǎo)企業(yè)與自然和諧相處。
企業(yè)管理的最高境界是依靠企業(yè)文化來管理企業(yè)。安全就是企業(yè)最大的效益，安全文化是企業(yè)文化的重要組成部分。安全文化建設(shè)的重要方面是如何建立和培養(yǎng)符合時代要求，塑造企業(yè)精神，突出企業(yè)特點的企業(yè)安全文化。企業(yè)安全文化建設(shè)的目標(biāo)是：提高企業(yè)員工的安全素質(zhì)，增強安全意識，提高安全生產(chǎn)水平。在提倡“以人為本、珍惜生命、關(guān)心人、愛護(hù)人”的基礎(chǔ)上，把“安全第一”作為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的首要價值取向，形成強大的企業(yè)安全氛圍。在這一氛圍中，通過安全知識教育和普及，健全安全法規(guī)制度，使安全生產(chǎn)政令暢通，安全技術(shù)咨詢便達(dá)，安全操作合格達(dá)標(biāo)，安全預(yù)警預(yù)報系統(tǒng)好用，意外事放應(yīng)急處理快捷、有效。
進(jìn)行企業(yè)安全文化制度建設(shè)，主要體現(xiàn)在企業(yè)安全生產(chǎn)理念及規(guī)章制度的建立以及企業(yè)安全文化宣傳教育制度上的創(chuàng)新和發(fā)展。為達(dá)到安全文化建設(shè)的目標(biāo)，要結(jié)合實際，創(chuàng)出一些新思路、新方法和新途徑，即采用群眾喜聞樂見的形式，有目的、有組織、有計劃地開展安全文化宣傳、教育、培訓(xùn)、實踐活動。例如，利用廣播、電視、圖書、報刊、黑板報、宣傳欄、文藝會演、專題講座、培訓(xùn)班、研討會、表演會、安全技能競賽等多種形式，宣傳安全文化知識，傳授安全科學(xué)技術(shù).傳播應(yīng)急處理辦法和自救技巧，使廣大職工和家屬從多渠道、多層次、多方面受到安全文化的熏陶。
做好企業(yè)安全文化的建設(shè)，一要堅持黨政工團齊抓共管，因為企業(yè)安全文化建設(shè)是一項綜合性的系統(tǒng)工程，需要群策群力，全員奮斗.全方位通力合作;二要堅持循序漸進(jìn)、常抓不懈。因為安全生產(chǎn)是企業(yè)發(fā)展的永恒主題，安全文化建設(shè)是一項長期的戰(zhàn)略工程，必須與時俱進(jìn)，不懈努力，不斷往更高的安全目標(biāo)奮斗;三是堅持“以人為本”論文格式，以實現(xiàn)人的價值，保護(hù)人的生命與健康為根本宗旨。
5 實施HSE管理體系，是企業(yè)貫徹國家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要
為了保護(hù)人類生存和發(fā)展的需要，我國政府將保護(hù)環(huán)境作為基本國策。企業(yè)建立和實施符合我國法律、法規(guī)和有關(guān)安全、勞動衛(wèi)生、環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)要求的HSE管理體系，有效地規(guī)范生產(chǎn)活動，進(jìn)行全過程的安全、環(huán)境與健康控制，是安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)和人員健康的需要，是企業(yè)的社會責(zé)任，也是對實現(xiàn)國民經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn)。
6 實施HSE管理體系，有利于企業(yè)規(guī)范化運作
作為HSE管理體系的誕生地，多數(shù)的國外石油、石化企業(yè)針對業(yè)務(wù)活動過程制定了系統(tǒng)、詳細(xì)的HSE程序和指南，如對排放廢物管理、化學(xué)藥品使用管理、事故處理、有害廢物管理等規(guī)定程序。過程管理方法被作為有效的管理辦法。對于一些具體的HSE事項的規(guī)定上，國外石化企業(yè)從整個HSE系統(tǒng)的角度考慮的很周密，從場內(nèi)到場外延伸非常完善，例如對刑事?lián)尳?、社會治安如何處理等往往都給出較明確的指南。他們在HSE領(lǐng)域投入大量的資源，而且對HSE的價值進(jìn)行評估。很多國外石化企業(yè)建立了HSE獎勵制度，并把獎金頒發(fā)作為公司重要的年度事件來安排，頒獎儀式往往非常隆重，獲獎的組織和個人都非常珍惜這個榮譽。
這種將企業(yè)日常運作文件化、程序化、細(xì)化的做法，是精益管理思想的具體表現(xiàn)，有利于提高企業(yè)管理績效，有利于企業(yè)規(guī)范化運作。
細(xì)胞發(fā)生物理力學(xué)性能上的改變最終使得細(xì)胞分裂失控，結(jié)果便是這些分裂失控的細(xì)胞出現(xiàn)較低的死亡率，導(dǎo)致惡性腫瘤的增長。該研究發(fā)現(xiàn)是目前唯一一種從物理學(xué)的角度分析腫瘤的發(fā)病原因。該論文已經(jīng)發(fā)表在最近出版的《物理評論快報》上，該期刊由美國物理協(xié)會創(chuàng)辦。
博士后研究生保勞格帕爾克對該研究評論為：到目前為止，關(guān)于癌癥的研究都集中在生化角度，為了尋找解決與生化致癌相關(guān)的各種相互依存的誘發(fā)因素，我們將焦點集中在較不“顯眼”的細(xì)胞機械因素方向。這是一種新的針對癌癥誘發(fā)因素研究方法。然而，研究人員在區(qū)別癌變細(xì)胞與正常細(xì)胞過程中發(fā)生了怪異的相似性，比如在細(xì)胞的機械強度和粘附性方面，癌變細(xì)胞之間表現(xiàn)出與正常細(xì)胞迥然不同的特點。
這些特點也是研究人員區(qū)別癌變細(xì)胞與正常細(xì)胞的方法，其同樣也類似于以前觀察癌變細(xì)胞時的分類法。根據(jù)研究人員介紹：癌變得細(xì)胞較健康的細(xì)胞顯得更加柔軟，這就意味著當(dāng)這些柔軟的癌變細(xì)胞被較硬的正常細(xì)胞所包圍時，前者就會變得更緊實，不易擴散。但是，當(dāng)相鄰的癌變細(xì)胞數(shù)量增加時，來自正常細(xì)胞的較硬表面“對抗力”就出現(xiàn)了降低，這時候癌變細(xì)胞“趁機”松弛下來，擴大自己的表面積，以便覆蓋更大的區(qū)域。拉伸的細(xì)胞可以提高自身的增值能力，并降低了細(xì)胞死亡的概率。
該研究小組的研究人員通過精確的計算模型復(fù)制了在一個組織內(nèi)細(xì)胞的生命周期，便于觀察細(xì)胞機械性能的改變?nèi)绾螌?xì)胞的行為產(chǎn)生影響。在實驗開始前，研究人員確定在這個健康的組織內(nèi)有相同機械性能以及粘附性的細(xì)胞，然后在組織中心將一些細(xì)胞軟化，結(jié)果顯示只要軟化的細(xì)胞低于臨界值，這個組織仍然會保持健康、穩(wěn)定。
如果超過了這個臨界值，機械性能出現(xiàn)變化的柔軟細(xì)胞就會出現(xiàn)倍數(shù)式增加，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于正常健康的細(xì)胞。除了這一點外，腫瘤的增長是依靠自身強大的繁殖能力替換到周圍健康的細(xì)胞，臨床觀察也顯示這也是惡性腫瘤的一個特征。研究人員還分析了如何使一個細(xì)胞增加粘附性，或者保持較硬的機械性能，以及影響其他細(xì)胞的轉(zhuǎn)移性能和繁殖能力。他們觀察到軟化細(xì)胞之間的結(jié)合能力出現(xiàn)了改變，該變化是控制著更多腫瘤細(xì)胞形成的一個關(guān)鍵因素。
