發(fā)布時(shí)間：2023-09-11 17:26:36
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的價(jià)值觀調(diào)研樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
Abstract： Sports values is related to adolescent health concepts and sporting behavior. Through empirical investigation， this issue analyzes sports values of junior middle school students of Lianyun District. The results show that the top three specific indicators of values is goog body without exercise， harmful effects on health， more unsafety； the degree of awareness of the physiological level is high in the overall indicators of values， followed by leisure， social and psychological levels.
關(guān)鍵詞： 體育價(jià)值觀；初中生
Key words： sports values；junior high school students
中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2013）08-0244-02
1 研究問(wèn)題
青少年是國(guó)家未來(lái)的希望，他們肩負(fù)著和諧社會(huì)和文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的時(shí)代重任和歷史使命。青少年的健康、體質(zhì)與發(fā)展如何，將影響一代社會(huì)接班人。2011年9月公布的《全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果》顯示，中小學(xué)生身體素質(zhì)下滑趨勢(shì)開(kāi)始得到遏制，大學(xué)生身體素質(zhì)繼續(xù)呈現(xiàn)緩慢下降；肥胖發(fā)生率和視力不良率繼續(xù)上升。面對(duì)不容樂(lè)觀的青少年體質(zhì)與健康，學(xué)校體育不斷反思。這難道只與學(xué)校教育有關(guān)嗎？更廣泛的社會(huì)主體又應(yīng)發(fā)揮怎樣作用？
中學(xué)生體育價(jià)值觀對(duì)將來(lái)是否終生參與體育有直接影響，影響學(xué)生走向社會(huì)以后能否堅(jiān)持體育鍛煉的關(guān)鍵因素。中學(xué)生體育價(jià)值觀研究，關(guān)于江蘇和連云港的研究?jī)?nèi)容更少。體育價(jià)值觀研究更多的是理論分析。研究對(duì)象上偏重大學(xué)生而忽視中學(xué)生，方法上側(cè)重于調(diào)查研究而忽視實(shí)地研究。此外，體育價(jià)值觀研究?jī)?nèi)容相對(duì)松散，未能清晰界定價(jià)值觀的具體內(nèi)容及其指標(biāo)的構(gòu)成。就地區(qū)而言，連云港地區(qū)學(xué)生的研究更少。因此，本課題對(duì)體育價(jià)值觀界定和操作化的前提下，以連云港市連云區(qū)初中學(xué)生為研究對(duì)象，展開(kāi)分析和實(shí)證調(diào)研。
2 研究方法
采取調(diào)查研究的研究方式。在閱讀文獻(xiàn)和參照有關(guān)問(wèn)
卷基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了有關(guān)中學(xué)生體育價(jià)值觀與體育行為問(wèn)卷。
對(duì)問(wèn)卷的信度進(jìn)行檢驗(yàn)，系數(shù)為0.84，說(shuō)明可信度很高。
在遵守抽樣原理的基礎(chǔ)上抽取了4所中學(xué)的調(diào)查對(duì)象360人并于2012年10月實(shí)施問(wèn)卷調(diào)查。這4所中學(xué)來(lái)自2郊區(qū)的板橋中學(xué)、連云中學(xué)和2城區(qū)的西苑中學(xué)、東港中學(xué)。問(wèn)卷收回352份，回收率達(dá)到97.8%。同時(shí)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)案訪談?？倶颖?52人，男生190人，比例為54%，女生162人，比例46%；初二318人，比例90.3%。
3 研究結(jié)論
3.1 體育價(jià)值觀的具體指標(biāo)分析 根據(jù)有關(guān)研究文獻(xiàn)，本研究設(shè)計(jì)了初中生體育價(jià)值觀調(diào)查表，共設(shè)計(jì)了16個(gè)陳述，以測(cè)量初中生的體育價(jià)值觀的現(xiàn)狀，內(nèi)容包括了增強(qiáng)體質(zhì)和增進(jìn)健康、調(diào)節(jié)心理、加強(qiáng)人際交往、保持健美體型、娛樂(lè)等。按照非常同意5分，同意4分，說(shuō)不清楚3分，不同意2分，非常不同意1分，各分值相加除以人數(shù)得到一個(gè)初中生體育價(jià)值觀平均等級(jí)得分。本文以初中生體育價(jià)值觀的二級(jí)指標(biāo)和三級(jí)指標(biāo)為主進(jìn)行分析。
從表1看出，初中生的體育價(jià)值觀具體指標(biāo)的前十位分別是：身體好不需鍛煉、有損健康、不很安全、對(duì)體育投資、消磨時(shí)光、表現(xiàn)自我、娛樂(lè)、健美、適應(yīng)未來(lái)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)習(xí)。強(qiáng)身健體、提高自信心、令人心情舒暢三指標(biāo)得分較低。
①對(duì)體育持否定態(tài)度。從排列的前三位來(lái)看，初中生對(duì)體育價(jià)值觀持否定態(tài)度。因?yàn)樗麄兪?4歲左右的青少年，身體正在發(fā)育，器官健康，充滿活力，能量無(wú)限；他們覺(jué)得自己身體很棒不需鍛煉。盡管55%以上的同學(xué)喜歡體育，但他們?nèi)藶轶w育運(yùn)動(dòng)有損健康，不安全。這是與他們的體育認(rèn)知密切相關(guān)，也需要相關(guān)主體加強(qiáng)宣傳、樹(shù)立青少年正確的體育觀念。②對(duì)體育價(jià)值認(rèn)識(shí)消極。體育有積極和消極兩面性。從前10位排名看，消極部分占了一半。這種狀況出現(xiàn)原因很復(fù)雜，有學(xué)生自身原因，也離不開(kāi)學(xué)校教育的氛圍，也與父母責(zé)任密切相關(guān)，更受整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的熏陶和渲染。③體育的生理價(jià)值未得到充分認(rèn)識(shí)。體育最基本的是通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行，因而體育的健身性、健康意義是最基本和最直接的。表現(xiàn)自我、交往、娛樂(lè)、促進(jìn)學(xué)習(xí)等方面是基于體育的生理價(jià)值之上的。有研究顯示，運(yùn)動(dòng)不僅對(duì)控制當(dāng)下的青少年肥胖有顯著效果，還對(duì)大腦發(fā)育、感統(tǒng)發(fā)展具有重要意義。
3.2 體育價(jià)值觀的總體指標(biāo)分析 我們把16個(gè)體育價(jià)值觀指標(biāo)概括為4個(gè)層面：生理、心理、社會(huì)、休閑。統(tǒng)計(jì)情況見(jiàn)表2。
論文摘要目的：了解藥學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的取向及特點(diǎn)。方法：運(yùn)用修訂后的薩帕職業(yè)價(jià)值觀量表對(duì)復(fù)旦大學(xué)藥學(xué)院2007屆本科畢業(yè)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果：藥學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀更多受到宏觀社會(huì)文化的影響，沒(méi)有表現(xiàn)出明顯的藥學(xué)專業(yè)特點(diǎn)。結(jié)論：藥學(xué)教育應(yīng)積極倡導(dǎo)良好的職業(yè)價(jià)值觀，為醫(yī)藥行業(yè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
價(jià)值觀是人類區(qū)分好壞、美丑、益損、正確與錯(cuò)誤、符合或違背自己意愿等的觀念系統(tǒng)，它通常是充滿感情的，并為人的正當(dāng)行為提供充分的理由，對(duì)個(gè)人的行為及其生活方式有著重要的影響。職業(yè)價(jià)值觀(work values)是個(gè)人追求與職業(yè)有關(guān)的目標(biāo)，以及在從事工作時(shí)所追求的職業(yè)特質(zhì)或?qū)傩浴｜S希庭等〔i7認(rèn)為，職業(yè)價(jià)值觀是人們對(duì)社會(huì)職業(yè)的需求所表現(xiàn)出來(lái)的評(píng)價(jià)，它是人生價(jià)值觀在職業(yè)問(wèn)題上的反映，是人生價(jià)值觀的一個(gè)重要方面。職業(yè)價(jià)值觀既表現(xiàn)在人們的擇業(yè)觀上，也表現(xiàn)在具體的工作態(tài)度上。國(guó)內(nèi)外的許多研究表明職業(yè)價(jià)值觀與個(gè)體職業(yè)選擇、工作滿意度和道德判斷均有一定程度的相關(guān)性，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步影響到工作績(jī)效。因此，無(wú)論是對(duì)個(gè)體還是組織，了解其職業(yè)價(jià)值觀，并盡可能保證職業(yè)價(jià)值觀與工作的匹配，將有利于個(gè)體和組織的良好發(fā)展。本研究旨在探討藥學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的取向和特點(diǎn)，以便為藥學(xué)生的職業(yè)選擇和職業(yè)價(jià)值觀塑造提供依據(jù)。
1材料與方法
資料來(lái)源于上海市復(fù)旦大學(xué)藥學(xué)院2007屆本科畢業(yè)生問(wèn)卷調(diào)查。共發(fā)放職業(yè)價(jià)值觀量表78份，回收67份，回收率85. 90%。有效問(wèn)卷67份，有彭率100 %。應(yīng)用excel軟件將問(wèn)卷表數(shù)據(jù)錄人，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。研究方法采用寧維衛(wèi)修訂過(guò)的薩巾〔( Super)職業(yè)價(jià)值觀量表[’〕( Work Values Inventory簡(jiǎn)稱WVI)，修訂后的量表既適用于在職人員，也適用于學(xué)生。薩帕將職業(yè)價(jià)值觀分成3個(gè)維度，即內(nèi)在價(jià)值(與職業(yè)本身性質(zhì)有關(guān)的因素)、外在價(jià)值(與職業(yè)本身性質(zhì)無(wú)關(guān)的因素)和外在報(bào)酬(在職業(yè)活動(dòng)中能獲得某種滿足的因素)，每個(gè)維度下又組分為若干個(gè)價(jià)值尺度，共有巧個(gè)。它們的含義分另L是:“生活方式”指希望工作能帶來(lái)消遣、休息或享受的生活方式;“經(jīng)濟(jì)報(bào)酬”指希望通過(guò)工作獲得優(yōu)厚的報(bào)酬;“成就”指不斷完成自己的目標(biāo);“工作環(huán)境”指希望有優(yōu)越的工作條件;“同事關(guān)系”指希望與同事的相處感到愉快;“獨(dú)立性”指工作時(shí)不受他人的干擾;“變動(dòng)性”指希望工作內(nèi)容豐富多彩;“利他主義”指希望工作能為大眾謀利;“創(chuàng)造性”指希望工作能不斷產(chǎn)生新想法和新東西;“聲譽(yù)”指希望有較高的社會(huì)地位;“監(jiān)督關(guān)系”指希望與上級(jí)容易相處;“安全性”指希望工作穩(wěn)定;“美感”指希望工作能追求美的東西，得到美的享受;“智力激發(fā)”指希望工作中充滿困難和挑戰(zhàn);“管理”指希望通過(guò)工作能獲得對(duì)人、事的支配權(quán)。每個(gè)價(jià)值尺度都通過(guò)四個(gè)問(wèn)題來(lái)測(cè)量，共60題。測(cè)量采用五級(jí)評(píng)分法，分別為“很重要”分、“較重要”4分、“不能確定”3分、“不重要”2分、“極不重要”1分。
2結(jié)果與分析
2.1藥學(xué)生職業(yè)價(jià)值尺度得分的總體情況67份有效問(wèn)卷中，男生34人，占51%，女生33人占49 %;上海學(xué)生29人，占57%，外地學(xué)生38人，占43 %。按照平均分排序，藥學(xué)生最為看重的工作價(jià)值是生活方式、經(jīng)濟(jì)報(bào)酬和成就等，各價(jià)值尺度的重視程度如表1所示。按價(jià)值維度打分，內(nèi)在價(jià)值平均得分14. 89分，外在價(jià)值15. 36分，外在報(bào)酬15. 61分。
由表1看出，在得分排序最高的5項(xiàng)價(jià)值尺度中，除“成就”屬于內(nèi)在價(jià)值外，“生活方式”、“經(jīng)濟(jì)報(bào)酬”、“工作環(huán)境”、“同事關(guān)系”均屬于外在價(jià)值或外在報(bào)酬。說(shuō)明藥學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的外在價(jià)值和外在報(bào)酬高于內(nèi)在價(jià)值。
2. 2職業(yè)價(jià)值取向受社會(huì)宏觀文化的強(qiáng)大影響本研究與楊慧[2〕對(duì)華中科技大學(xué)201位本科生的職業(yè)價(jià)值觀的研究進(jìn)行了比較(見(jiàn)表2)，表明大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值取向具有一致性。重視“生活方式”、“經(jīng)濟(jì)報(bào)酬”、“成就”、“同事關(guān)系”等價(jià)值。這說(shuō)明在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代，社會(huì)宏觀文化具有強(qiáng)大的整合同化能力，其他影響職業(yè)價(jià)值觀的因素只在有限范圍內(nèi)產(chǎn)生作用。
3討論
3.1大學(xué)生正處在職業(yè)價(jià)值觀的形成期，其職業(yè)價(jià)值觀會(huì)受諸多因素的影響盡管藥學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀主要受宏觀社會(huì)文化的影響，但是，專業(yè)教育亦有不可忽略的影響。鄭倫仁等〔’〕曾對(duì)全國(guó)14所高校1 044名大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀進(jìn)行調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)，文科生和理科生職業(yè)價(jià)值觀尺度的重要性順序顯著相關(guān)，但在某些尺度上具有顯著差異，如文科生對(duì)美感和成就的評(píng)價(jià)高于理科生，理工科大學(xué)生對(duì)變動(dòng)性的評(píng)定高于文科大學(xué)生。孟續(xù)鐸〔4〕2006年對(duì)北京地區(qū)25所大學(xué)425名應(yīng)屆畢業(yè)生的職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不同專業(yè)大學(xué)生在職業(yè)價(jià)值觀的某些因素上有顯著差異，如經(jīng)濟(jì)管理類大學(xué)生看重工作的自由性和經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，法哲類大學(xué)生則對(duì)社會(huì)聲望與地位特別看重。
3. 2藥學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀呈現(xiàn)外在價(jià)值高于內(nèi)在價(jià)值的傾向，可能與我國(guó)處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期有關(guān)現(xiàn)實(shí)生活表明內(nèi)在價(jià)值和外在價(jià)值對(duì)職業(yè)行為具有不同影響，西方學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，有外在動(dòng)機(jī)傾向的個(gè)體在工作雇傭期有如下表現(xiàn):偶然性習(xí)得比較粗糙、解決復(fù)雜問(wèn)題的能力降低;得到的知識(shí)比較粗糙;比較急躁、刻板;需要打破工作定勢(shì)時(shí)的固化思想較高;在變化的工作中創(chuàng)造力較低。此外，有外在動(dòng)機(jī)傾向的人，經(jīng)常是服從權(quán)威的，或想得到獎(jiǎng)賞的;而有內(nèi)在動(dòng)機(jī)傾向的人，經(jīng)常是獨(dú)立的，不迷信特權(quán)的，自信的。曹娟I進(jìn)行的教師的職業(yè)需要與教學(xué)成效的相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀教師比一般教師更注重職業(yè)的內(nèi)在價(jià)值。因此，幫助藥學(xué)生發(fā)掘職業(yè)的內(nèi)在價(jià)值，將職業(yè)與興趣、能力相結(jié)合，將更有利于發(fā)揮他們的潛力。
3. 3通用職業(yè)價(jià)值觀量表可能無(wú)法滿足藥學(xué)生核
心職業(yè)價(jià)值觀的測(cè)量盡管在重要價(jià)值尺度的排序上，藥學(xué)生與普通大學(xué)生表現(xiàn)出了較大的一致性，但在一些具體價(jià)值尺度的評(píng)分上兩者仍表現(xiàn)出一定差異。如藥學(xué)生對(duì)“生活方式”、“經(jīng)濟(jì)報(bào)酬”、“工作環(huán)境”、“變動(dòng)性”、“安全性”的評(píng)價(jià)較普通大學(xué)生高，而對(duì)“利他主義”、“聲譽(yù)”、“美感”、“管理”的評(píng)價(jià)較普通大學(xué)生低。由于本研究的樣本較小，范圍有限，可能存在某些偏差。此外，目前的大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀研究大多是在不同院校開(kāi)展，造成結(jié)果差異的原因也可能是地域文化和校園文化。因此，藥學(xué)生的核心價(jià)值觀仍需更多的對(duì)照研究來(lái)幫助判斷，或設(shè)計(jì)專門(mén)的藥學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀量表。
通過(guò)調(diào)查討論我校女大學(xué)生戀愛(ài)價(jià)值觀現(xiàn)狀。采用楊良群編制的《大學(xué)生戀愛(ài)價(jià)值觀問(wèn)卷》，通過(guò)分層抽樣的方法，對(duì)380名90后醫(yī)學(xué)院校女大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
關(guān)鍵詞：
90后;女大學(xué)生;戀愛(ài)價(jià)值觀
中圖分類號(hào)：
F27
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：16723198（2014）23013902
從十七八歲到三十歲是親密與孤獨(dú)的關(guān)鍵期，是建立友誼和愛(ài)情等親密情感的重要發(fā)展階段。“90后”大學(xué)生正是處在這一心理關(guān)鍵時(shí)期內(nèi)，如果在這一階段他們不能與他人進(jìn)行深層次的情感交流，就會(huì)陷入孤獨(dú)和寂寞。調(diào)查顯示，大學(xué)生戀愛(ài)人數(shù)約占在校生的1/3甚至1/2以上，戀愛(ài)觀是人們對(duì)待戀愛(ài)與愛(ài)情的基本態(tài)度，它是由人們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀決定的，是作為個(gè)體對(duì)待戀愛(ài)的一種內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值尺度。本文從心理學(xué)的角度對(duì)“90后”女大學(xué)生進(jìn)行戀愛(ài)價(jià)值觀的問(wèn)卷調(diào)查，了解女大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)動(dòng)機(jī)和擇偶動(dòng)機(jī)及其影響因素。
1 研究方法
1.1 問(wèn)卷
本次調(diào)查采用楊良群編制的“大學(xué)生戀愛(ài)價(jià)值觀問(wèn)卷”。該問(wèn)卷共42道題，包括戀愛(ài)動(dòng)機(jī)和擇偶標(biāo)準(zhǔn)兩個(gè)分問(wèn)卷，共10個(gè)因素。其中戀愛(ài)動(dòng)機(jī)份問(wèn)卷中，包含6個(gè)因素，分別是性、情感性、婚姻性、功利性、面子性、消遣性。在擇偶標(biāo)準(zhǔn)分問(wèn)卷中，包含4個(gè)因素，分別是家庭背景、個(gè)性品質(zhì)、外貌和才智。該問(wèn)卷是五級(jí)評(píng)分制（1-完全不贊同，2-不太贊同，3-難以確定，4-比較贊同，5-完全贊同）。問(wèn)卷的信效度均較好，所得數(shù)據(jù)采用SPSS17.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
1.2 被試
本次調(diào)查采取分層抽樣的方式，選取吉林市某醫(yī)學(xué)院校在校90后的女大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。共發(fā)放問(wèn)卷380份，回收有效問(wèn)卷363份，其中大一有效問(wèn)卷為89份，大二84份，大三93分，大四97份。有效回收率達(dá)95.5%。
2 結(jié)果
2.1 90后女大學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)狀
對(duì)363名90后醫(yī)學(xué)院校女大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果顯示：目前正在戀愛(ài)的人數(shù)為158人，所占百分比為占43.5%：其中;大一31人，占大一調(diào)查人數(shù)的34.8%，;大二人數(shù)為35人，占大二調(diào)查人數(shù)的41.7%，;大三人數(shù)為46人，占大三調(diào)查人數(shù)的49.5%，大四人數(shù)為46人，占大四調(diào)查人數(shù)的47.4%。大三、大四正在戀愛(ài)的人數(shù)所占百分偏大。
2.2 90后女大學(xué)生戀愛(ài)價(jià)值觀的諸因子比較
根據(jù)描述性統(tǒng)計(jì)結(jié)果，在戀愛(ài)動(dòng)機(jī)分量表的平均數(shù)順序由高到底排列為：情感性（3.55±0.73）>婚姻性（3.40±0.88）>消遣性（2.38±1.30）>功利性（1.84±0.60）>性（1.75±0.66）>面子性（1.62±0.59）。總體來(lái)看，女大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)以積極性為主。
在擇偶標(biāo)準(zhǔn)分量表中，各因素的平均數(shù)排列順序?yàn)椋簜€(gè)性品質(zhì)（4.14±0.55）>才智（3.90±0.69）>外表（2.67±0.70）>家庭背景（2.63±0.79）。由此看來(lái)，在選擇戀愛(ài)對(duì)象時(shí)，我校女大學(xué)生較為注重對(duì)方的個(gè)性品質(zhì)，而不是對(duì)方外在的條件。
2.3 90后女大學(xué)生戀愛(ài)價(jià)值觀在年級(jí)上的差異
在戀愛(ài)動(dòng)機(jī)分問(wèn)卷中，（1）性存在年級(jí)上的差異（F=3.31，P=0.020）。進(jìn)一步采用SNK-q進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)大二與大三兩者有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.01），大三和大四兩者有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05）。大二得分高于大三，大四得分高于大三。（2）情感性存在年級(jí)差異（F=3.13，P=0.026）。進(jìn)一步比較得出，大一和大二兩者之間有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05）;大二和大三兩者之間有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.01）。（3）面子性存在年級(jí)差異（F=3.32，P=0.020）。進(jìn)一步比較得出，大三與大一、大二兩者均有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05），大一與大二得分均高于大三。（4）婚姻性、功利性和消遣性均不存在年級(jí)差異。其中，各年級(jí)的婚姻性動(dòng)機(jī)的平均分均大于三分，功利性動(dòng)機(jī)和消遣性動(dòng)機(jī)的平均分均小于三分，由于問(wèn)卷是五級(jí)評(píng)分，評(píng)分1-5分分別是“完全不贊同，不太贊同，難以確定，比較贊同，完全贊同”，因此可以說(shuō)明，女大學(xué)生戀愛(ài)動(dòng)機(jī)中的婚姻性動(dòng)機(jī)較高，而功利性和消遣性動(dòng)機(jī)較低。
在擇偶標(biāo)準(zhǔn)分問(wèn)卷中，（1）家庭背景因素存在年級(jí)上的差異（F=2.73，P=0.044），進(jìn)一步比較得出，大二和大三之間有差異顯著（P<0.05），大四和大三差異顯著（P<0.01）。（2）個(gè)性品質(zhì)、外表和才智因素均不存在年級(jí)上的差異性。從平均數(shù)結(jié)果看，個(gè)性品質(zhì)和才智性因素均在四分左右，外表因素平均分低于三分，因此可見(jiàn)該校女大學(xué)生比較注重戀愛(ài)對(duì)象的內(nèi)在，而非外在（見(jiàn)表1）。
3 討論
3.1 90后女大學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)狀分析
本次收集調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：“90后”女大學(xué)生戀愛(ài)人數(shù)所占百分比呈上升趨勢(shì)，正在談戀愛(ài)的女大學(xué)生中，一年級(jí)占到將近20%，女大學(xué)生的戀愛(ài)呈現(xiàn)出低齡化的趨勢(shì)。這時(shí)大一的學(xué)生首先想到的不是把精力放在學(xué)習(xí)上，而是放在情感的釋放上，尤其是對(duì)異性的好感上。低年級(jí)女大學(xué)生很多都是第一次離家獨(dú)自到外求學(xué)，缺少了父母及同伴的在身邊的照顧與關(guān)愛(ài)，正處于心理斷奶期，“愛(ài)與歸屬”的需求更加強(qiáng)烈。大一女生因此就需要從別的地方繼續(xù)去尋求這樣的照顧與關(guān)愛(ài)，這也是移情的一種表現(xiàn)。因此，大一的女生的戀愛(ài)人數(shù)呈現(xiàn)不斷上升的趨勢(shì)。
3.2 女大學(xué)生戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)
從年級(jí)上看，女大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)主要以情感性為主。究其原因，低年級(jí)的女大學(xué)生正處于離開(kāi)家長(zhǎng)，獨(dú)自在外適應(yīng)的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，而對(duì)于戀人的情感體驗(yàn)，也正彌補(bǔ)了她們對(duì)于家長(zhǎng)那樣關(guān)懷、照顧、愛(ài)護(hù)的需要?；谶@樣的情感需求，低年級(jí)的女生在戀愛(ài)動(dòng)機(jī)上，較高年級(jí)的更加注重情感性動(dòng)機(jī)。生理上的成熟，必然會(huì)導(dǎo)致性意識(shí)的萌發(fā)，導(dǎo)致對(duì)異性向往，追求和愛(ài)慕的情感產(chǎn)生。這是人類的自然屬性，也是愛(ài)情萌生的原始契機(jī)，也是大學(xué)生戀愛(ài)的內(nèi)驅(qū)力。大四女生較大三女生而言，更加的成熟，思想更加接近于成人，她們正逐漸融入到這個(gè)社會(huì)中去，思想上不免受到其他影響。而大三的女生，還處于校園中，在面臨性的問(wèn)題上，校園的這種傳統(tǒng)道德標(biāo)準(zhǔn)還是對(duì)她們有一定的約束力。
事實(shí)上獨(dú)生子女更多的是城市背景，而非獨(dú)生子更多是城鄉(xiāng)或農(nóng)村背景，這兩種大學(xué)生的戀愛(ài)觀的差異更可能是城鄉(xiāng)差異而非獨(dú)生子女差異。此次調(diào)查顯示戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的功利性在居住地上是存在顯著差異的，城市的學(xué)生表現(xiàn)的更為明顯。來(lái)為自己謀求生活上的保障，而不是通過(guò)吃苦耐勞，自己與戀人共同奮斗的方式來(lái)滿足自己物質(zhì)上的需求。
3.3 女大學(xué)生擇偶標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)
本研究發(fā)現(xiàn)，女大學(xué)生的擇偶標(biāo)準(zhǔn)上，高年級(jí)趨于現(xiàn)實(shí)化，希望戀人具有良好的家庭背景，這個(gè)結(jié)果與現(xiàn)實(shí)相符合。在我國(guó)傳統(tǒng)文化中，女性多處于依附地位，找尋男友時(shí)多注重其家世背景或個(gè)人能力。這可能是因?yàn)榕R近畢業(yè)，面臨就業(yè)的壓力，而這種壓力也反映在了大四女生的身上。大四的女生更加的現(xiàn)實(shí)，其實(shí)質(zhì)是希望從男性那里獲得安全感。在擇偶時(shí)，獨(dú)生子女的女大學(xué)生更看重對(duì)方的家庭背景、經(jīng)濟(jì)收入。從居住地上看，也體現(xiàn)在家庭背景，得分是城市>城鎮(zhèn)>農(nóng)村，女大學(xué)生也更看重家庭背景，由于地理差異和城鄉(xiāng)差異，畢業(yè)來(lái)臨之際，雙方在就業(yè)城市的選擇上容易出現(xiàn)分歧，因而更注重家庭背景避免勞燕分飛的結(jié)局。
參考文獻(xiàn)
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一、__縣城區(qū)治安防控的形勢(shì)及存在的不足
“城區(qū)穩(wěn)則全縣穩(wěn)，城區(qū)安則全縣安”。近些年來(lái)，__縣委、縣政府和縣公安局黨委高度重視城區(qū)治安防控工作，中心城區(qū)發(fā)案一直保持穩(wěn)定，重特大案件持續(xù)下降，人民群眾安全感大幅度提升，有力地促進(jìn)了全縣和諧穩(wěn)定。特別是縣委、縣政府出資組建了一支專業(yè)化的城區(qū)治安巡防大隊(duì)，投資安裝了一批“電子警察”，有效地預(yù)防和減少了各類刑事和治安案件的發(fā)生。以__派出所所轄區(qū)域?yàn)槔?0__年，該轄區(qū)刑事案件發(fā)案數(shù)與20__年相比下降17.3%；20__年，該轄區(qū)十類可防性案件發(fā)案數(shù)與20__年相比下降15.1%；20__年，該轄區(qū)“雙搶”案件發(fā)案數(shù)與20__年相比下降18.5%。
從總體情況上看，__縣城區(qū)治安防控工作取得了一定成效，但仍存在一些影響和制約城區(qū)治安防控建設(shè)與發(fā)展的困難和問(wèn)題：一是治安防控工作機(jī)制滯后于治安形勢(shì)。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的日益國(guó)際化，各種深層次的社會(huì)矛盾日益復(fù)雜；犯罪活動(dòng)不斷向組織化、智能化、專業(yè)化發(fā)展；社會(huì)轉(zhuǎn)型期打擊任務(wù)繁重，專項(xiàng)斗爭(zhēng)頻繁，治安防控工作機(jī)制以打?yàn)橹鲀A斜；人防、物防、技防相結(jié)合的治安防控工作機(jī)制尚未形成，從而不能適應(yīng)治安形勢(shì)的發(fā)展變化。二是警力不足，群防群治組織作用沒(méi)有充分發(fā)揮。警力不足一直是困擾著公安工作的一大難題，民警超負(fù)荷工作，而基層治保會(huì)、義務(wù)巡邏隊(duì)等群防群治組織不能發(fā)揮應(yīng)有的作用，有的群防群治組織名存實(shí)亡。三是治安防控信息化建設(shè)程度不高，科技含量低。目前，我縣治安防控中人防、物防、技防相結(jié)合的信息化水平、高科技含量低。其主要原因在于資金緊張、投入不足，加之老城區(qū)規(guī)劃建設(shè)的一些歷史原因，形成了居民區(qū)雜亂無(wú)章，無(wú)法形成真正意義上的居民小區(qū)，使一些科技設(shè)備無(wú)法使用或無(wú)人管理。四是群眾的自我防范意識(shí)相對(duì)薄弱。特別是在“盜搶”案件中有些群眾的自我防范意識(shí)不夠，從而導(dǎo)致了犯罪分子有機(jī)可乘。
二、加強(qiáng)城區(qū)治安防控的幾點(diǎn)思考
（一）注重快速反應(yīng)，加強(qiáng)指揮中心建設(shè)。完善公安指揮中心信息系統(tǒng)建設(shè)，使指揮中心與各種警務(wù)活動(dòng)得到有效銜接，充分發(fā)揮其在社會(huì)治安防控體系中的指揮協(xié)調(diào)作用；加快350兆集群系統(tǒng)建設(shè)，提高公安機(jī)關(guān)的快速反應(yīng)能力，從而達(dá)到對(duì)突發(fā)事件、重特大刑事案件的有效處置和控制，對(duì)一般案件達(dá)到即發(fā)即破的能力。
（二）注重借助外力，建好防控網(wǎng)絡(luò)。在派出所的指導(dǎo)下，合理安排和使用好巡防隊(duì)這一重要力量，充分發(fā)揮其職能，建好社會(huì)的防控網(wǎng)；以人民群眾為基礎(chǔ)，充分調(diào)動(dòng)治安積極分子的工作熱情，建好社區(qū)的防控網(wǎng)；按照社會(huì)化、市場(chǎng)化的要求，在公安機(jī)關(guān)的管理和指導(dǎo)下積極籌建保安公司，增強(qiáng)專業(yè)保衛(wèi)力量，建好內(nèi)部單位的防控網(wǎng)；在重點(diǎn)行業(yè)和場(chǎng)所，積極物色和建立內(nèi)部人員，建好重點(diǎn)行業(yè)場(chǎng)所的防控網(wǎng)。
（三）注重技防建設(shè)，提升治安防控科技含量。加大資金投入，科學(xué)規(guī)劃治安防控信息化建設(shè)，提高科技含量，一切為了“打贏”。完善便攜式快速查詢及反饋信息系統(tǒng)，提高民警在巡邏盤(pán)查時(shí)的工作效率；在商業(yè)區(qū)、居民區(qū)積極推廣技防報(bào)警系統(tǒng)和電視監(jiān)控與公安報(bào)警系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，使之用之于民，從而構(gòu)筑完整的公安情報(bào)信息網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)民警科技設(shè)備的使用和學(xué)習(xí)，用高科技武裝民警，從而形成較高的戰(zhàn)斗力。
一、人生價(jià)值觀與職業(yè)定位
1.1人生價(jià)值觀
人生價(jià)值觀是人們關(guān)于自身的社會(huì)地位、人生目的和意義，以及個(gè)人與社會(huì)集體、人與人之間的關(guān)系等進(jìn)行認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)時(shí)所持有的基本觀念。它是價(jià)值觀的核心部分，包含著人為啥活著，人生的意義與價(jià)值何在，怎樣創(chuàng)造有價(jià)值的人生等人生重要課題。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。人生價(jià)值就是一個(gè)人的人生或人生的所作所為對(duì)于作為主體自身需要滿足的現(xiàn)實(shí)效應(yīng)和對(duì)于作為主體的社會(huì)需要滿足的現(xiàn)實(shí)需要，它包括人生自我價(jià)值和人生社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。青年時(shí)期是人生價(jià)值觀的形成的時(shí)期，是最為迫切、最為緊急的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)加大對(duì)當(dāng)代大學(xué)生觀的教育。
1.2職業(yè)定位
職業(yè)定位——就是通過(guò)科學(xué)有效的方法，找到內(nèi)心認(rèn)定的職業(yè)發(fā)展方向，并長(zhǎng)期為此不懈努力。通過(guò)職業(yè)定位，找準(zhǔn)自己奮斗的人生方向從而為此不斷努力，并通過(guò)努力來(lái)讓自己學(xué)有所專，讓其成為自己獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，確定最適合自己發(fā)展獨(dú)特的職業(yè)領(lǐng)域，從而實(shí)現(xiàn)與他人的差異化發(fā)展。職業(yè)定位在當(dāng)代大學(xué)生選擇未來(lái)的就業(yè)方向中起著不可替代的作用，同樣擁有什么樣的職業(yè)定位決定著一個(gè)人的職業(yè)價(jià)值觀。
當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行合理職業(yè)定位主要有以下幾個(gè)作用：首先可以幫助當(dāng)代大學(xué)生實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)和長(zhǎng)久的發(fā)展自己。很多大學(xué)生就業(yè)不理想或者還未就業(yè)不是因?yàn)槟芰Σ粔?，而是沒(méi)有合理進(jìn)行職業(yè)定位，選擇了并不適合，沒(méi)有聯(lián)系社會(huì)準(zhǔn)確地定位而是只想到自己想做什么，這使很多大學(xué)生面臨著“畢業(yè)及失業(yè)”的尷尬局面。其次可以幫助當(dāng)代大學(xué)生善用自己的資源，集中精力地發(fā)展，而不是“多元化發(fā)展”，這是職業(yè)發(fā)展的一個(gè)規(guī)律。大學(xué)生合理進(jìn)行職業(yè)定位才會(huì)集中精力專注于某項(xiàng)工作而不是胡子眉毛一把抓，充分的挖掘自己潛在的實(shí)力，這樣既節(jié)省精力又可以實(shí)現(xiàn)充分發(fā)展；最后可以幫助當(dāng)代大學(xué)生抵抗外界的干擾，不會(huì)輕易地放棄。作為一名當(dāng)代大學(xué)生給自己準(zhǔn)確定位，就會(huì)理性地面對(duì)外界的誘惑，不輕易的對(duì)困難低頭?？傊?，在職場(chǎng)中，經(jīng)常會(huì)有很多專業(yè)能力很強(qiáng)工作卻不理想的青年，究其原因，他們都沒(méi)有一個(gè)明確的職業(yè)發(fā)展方向，不知道自己該把力氣朝哪個(gè)方向使，白白消耗了自己的青春。因此，職業(yè)定位非常關(guān)鍵。職業(yè)定位是自我定位和社會(huì)定位兩者的統(tǒng)一。
二、當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀與職業(yè)定位的現(xiàn)狀
在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)中，大學(xué)生想要得到一份滿意的工作是十分艱難的。眾所周知，我國(guó)實(shí)行了教育改革，大學(xué)教育已從“精英”教育轉(zhuǎn)向“大眾”教育，大學(xué)生不再像以前那樣是天子驕子，在我國(guó)每年都有幾百萬(wàn)大學(xué)生畢業(yè)到社會(huì)上找工作，但由于社會(huì)不可能為每一位大學(xué)生都能夠提供一份理想的工作崗位，所以很多大學(xué)生無(wú)法實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)甚至失業(yè)。不是社會(huì)提供的崗位不夠，而是大學(xué)生挑三揀四，對(duì)很多崗位鄙視瞧不起。
2.1現(xiàn)狀
2.1.1就業(yè)壓力大
大部分當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識(shí)到了之所以就業(yè)難的的原因主要在于本身沒(méi)有結(jié)合自身實(shí)際情況而對(duì)自己工作期望過(guò)高或者由于經(jīng)驗(yàn)不足在。即使很多大學(xué)生就不了業(yè)，但他們依然趾高氣昂的要在大城市立足，以致我國(guó)大學(xué)生目前存在著這樣一個(gè)現(xiàn)狀：由于大城市激烈的就業(yè)壓力，大部分畢業(yè)大學(xué)生無(wú)法就業(yè)或充分就業(yè)，而在很多偏遠(yuǎn)農(nóng)村、西部缺乏人才的地區(qū)很少的大學(xué)生愿意去服務(wù)。
2.1.2自我意識(shí)鮮明
人才市場(chǎng)的行情以及自己在大學(xué)校園里所學(xué)的相關(guān)專業(yè)以及根據(jù)自己的愛(ài)好以及老師、父母的建議來(lái)選擇職業(yè)等這些是大學(xué)生作為自己就業(yè)的首要因素，從上所知，當(dāng)代大學(xué)生在選擇自己職業(yè)時(shí)并不是盲目的去聽(tīng)從別人的建議，而是根據(jù)自己實(shí)際情況來(lái)選擇一份和自己實(shí)際能力相差不大的工作崗位。如果在這個(gè)殘酷的社會(huì)壓力下，當(dāng)代大學(xué)生都可以正視面對(duì)自己的實(shí)際情況，那怎么還會(huì)存在那么多大學(xué)生不能充分就業(yè)甚至失業(yè)呢？
2.1.3被動(dòng)就業(yè)
部分大學(xué)生一出校門(mén)不可能馬上就可以找到一份讓自己滿意的工作，因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)大學(xué)生在校園內(nèi)著重學(xué)習(xí)理論知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐能力而是缺乏鍛煉。他們既沒(méi)有參加過(guò)什么實(shí)踐活動(dòng)，也沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，所以在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)方面處于劣勢(shì)地位是可想而知的。如果在這種環(huán)境下大學(xué)生還高傲的保持自己了不起的姿態(tài)，那只能和工作說(shuō)再見(jiàn)了，別說(shuō)好的工作崗位不屬于你就連一般的職位都會(huì)與你擦肩而過(guò)。
2.2問(wèn)題及原因
2.2.1職業(yè)定位模糊
世界上任何事物都處在矛盾之中，即時(shí)時(shí)、事事都存在著矛盾，同樣我國(guó)教育改革在給廣大百姓帶來(lái)福音的同時(shí)也帶來(lái)了一些問(wèn)題。隨著教育改革的深入，我國(guó)進(jìn)入大學(xué)校園的學(xué)生逐年增加，這從整體上講有助于我國(guó)國(guó)民文化素質(zhì)水平大幅度提高，也有利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技等各方面發(fā)展。但從另一方面講也帶來(lái)了一些社會(huì)問(wèn)題，比如：大學(xué)生人數(shù)的增加加劇了社會(huì)的就業(yè)壓力等。眾所周知，當(dāng)代大學(xué)生存在著“三無(wú)狀態(tài)”：就業(yè)無(wú)意識(shí)、未來(lái)發(fā)展無(wú)意識(shí)、升學(xué)無(wú)意識(shí)。
2.2.2報(bào)酬驅(qū)動(dòng)
目前很多高校畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中因事先缺少對(duì)職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃以及職業(yè)價(jià)值觀模糊導(dǎo)致他們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí)產(chǎn)生盲目狀態(tài)，例如：沒(méi)有充分結(jié)合自己的實(shí)際情況而過(guò)分追求高薪水、好環(huán)境的工作或者盲目追風(fēng)的從事不怎么適合自己的工作等。很多大學(xué)生沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就業(yè)或者未充分就業(yè)并不是說(shuō)這個(gè)社會(huì)上沒(méi)有工作崗位而是提供的崗位不合他們的“胃口”。沒(méi)有正確的對(duì)自己實(shí)際情況進(jìn)行定位，沒(méi)有在理想和現(xiàn)實(shí)之間找到一個(gè)合適的平衡點(diǎn)，從而出現(xiàn)了眼高手低、有業(yè)不就、臨時(shí)就業(yè)的局面。
2.2.3創(chuàng)業(yè)動(dòng)力、精神不足
眾所周知，在東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)以及中部地區(qū)，大量高科技人才集聚地，人才呈現(xiàn)供過(guò)于求的局面。要想在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的環(huán)境中謀得一席之地除就業(yè)外還可以通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)的途徑來(lái)讓自己免于失業(yè)或者未充分就業(yè)狀態(tài)。目前，我國(guó)每年都有大量的大學(xué)生失業(yè)在家，他們?nèi)狈?chuàng)新、創(chuàng)業(yè)動(dòng)力，不想自主創(chuàng)業(yè)而是去和社會(huì)人士去爭(zhēng)奪那少有的工作崗位，由于缺乏社會(huì)經(jīng)歷大部分大學(xué)生敗下陣來(lái)。
2.2.4就業(yè)觀念陳舊
促成當(dāng)代大學(xué)生失業(yè)的原因有社會(huì)因素也有他們自身的原因，但是我認(rèn)為大學(xué)生自身能力不足卻對(duì)自己工作崗位的高要求是他們失業(yè)在家的主要因素，是內(nèi)因?？偟目磥?lái)，當(dāng)代大學(xué)生想要使自己可以在這個(gè)異常殘酷的社會(huì)上立足，在提升自身文化素養(yǎng)的同時(shí)加強(qiáng)自身綜合能力的鍛煉是十分必要的。更為重要的是大學(xué)生必須學(xué)會(huì)正確評(píng)估自己的實(shí)際能力，不能把自己看成不可一世的神人，認(rèn)為自己就比一般人了不起，這也看不起那也看不起，到最后落了一個(gè)始終找不到工作的下場(chǎng)。
三、 解決措施
3.1正確自我定位
3.1.1結(jié)合自身實(shí)際、與時(shí)俱進(jìn)
我們都知道，當(dāng)今再這個(gè)激烈的社會(huì)中要想擁有一份適合自身的工作崗位是難之又難的，如果在這樣的環(huán)境下，大學(xué)生還不結(jié)合自己的實(shí)際能力挑三撿四、眼高手低的，那么最后只有一個(gè)后果：不能充分就業(yè)甚至失業(yè)。對(duì)此，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變自身就業(yè)觀念，對(duì)自己未來(lái)進(jìn)行合理的職業(yè)定位，明確知道自己的能力高低，然后根據(jù)自己的能力去選擇適合自己的職業(yè)。
3.1.2轉(zhuǎn)變陳舊保守觀念，提高自主創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力
以思想和社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)教育當(dāng)代大學(xué)生的人生價(jià)值觀，從而來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立甘于為社會(huì)主義建設(shè)和繁榮獻(xiàn)出自己的綿薄之力的犧牲觀。我國(guó)目前在老、少、偏、窮等地方急需當(dāng)代大學(xué)生去奉獻(xiàn)自己的一份力量，但即使大學(xué)生本身并沒(méi)有就業(yè)但還是不愿去那些她們自認(rèn)為是苦不堪言的地區(qū)工作。對(duì)此現(xiàn)狀，國(guó)家或政府就應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀教育，幫助他們轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)保守的就業(yè)觀念，認(rèn)為只有好的工作地點(diǎn)和工作崗位才能有利于自身發(fā)展的觀念。
3.2職業(yè)觀教育
思想是人們的靈魂，是指導(dǎo)人們前進(jìn)方向的明燈。如果一個(gè)人沒(méi)有正確的思想，那他的人生就會(huì)失去方向，感覺(jué)迷茫，并會(huì)做出很多讓人匪夷所思的事。如果當(dāng)代大學(xué)生沒(méi)有樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀和合理的職業(yè)定位，那么他就很難實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，甚至失業(yè)。這對(duì)大學(xué)生自身來(lái)說(shuō)是專業(yè)的浪費(fèi)，對(duì)國(guó)家來(lái)講是人才的損失。因此國(guó)家必須要加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)觀教育，幫助他們形成正確的思想來(lái)為未來(lái)的人生指明方向。
3.2.1職業(yè)選擇教育
在對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)教育時(shí)一方面要加強(qiáng)對(duì)各種崗位不同職能和地位的介紹，分析當(dāng)今社會(huì)上人才處于不均的現(xiàn)狀，幫助大學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)規(guī)劃。另一方面要讓當(dāng)代大學(xué)生知道自身所處的位置，告訴他們現(xiàn)在高等教育不再是精英教育而是大眾教育，大學(xué)生也不再處于象牙塔的地位。而社會(huì)對(duì)大學(xué)生提出的要求越來(lái)越高，只有受到過(guò)良好教育的大學(xué)生才能處于尖端地位，這讓當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)清自己所處的地位，幫助他們進(jìn)行合理的職業(yè)定位來(lái)選擇一份適合自己的崗位。
3.2.2職業(yè)能力教育
職業(yè)能力教育是職業(yè)價(jià)值取向教育的延伸，它的強(qiáng)弱直接影響著一個(gè)人的職業(yè)價(jià)值觀的形成。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)能力教育時(shí)一方面要加強(qiáng)職業(yè)知識(shí)和書(shū)本上理論知識(shí)教育來(lái)武裝頭腦，另外一方面要與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合來(lái)加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)實(shí)際動(dòng)手能力。
3.2.3職業(yè)道德教育
大學(xué)生職業(yè)道德教育對(duì)其價(jià)值觀的教育具有不可替代的作用，職業(yè)道德指的是人們從事職業(yè)活動(dòng)必須遵循的道德準(zhǔn)則，是一種能夠?qū)θ藗兟殬I(yè)行為和價(jià)值理念產(chǎn)生影響的職業(yè)操守。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育主要從以下三方面著手：一、誠(chéng)信教育，讓大學(xué)生在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)情況下，誠(chéng)信是大學(xué)生應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則。二、事業(yè)心和責(zé)任心教育，及大學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品格。三、團(tuán)隊(duì)精神教育，及讓大學(xué)生加強(qiáng)和其他人的合作精神。
3.3加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作
3.3.1課程教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，不僅須具體必要的理論知識(shí)也須相應(yīng)的實(shí)踐知識(shí)才能更好地去適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，也才能幫助自己實(shí)現(xiàn)自身的充分就業(yè)。首先，課內(nèi)理論學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐學(xué)習(xí)。如果對(duì)當(dāng)代大學(xué)生教育僅僅只存在書(shū)本上的理論教育只會(huì)讓其空有知識(shí)而沒(méi)有實(shí)踐能力，然而如果讓大學(xué)生只會(huì)實(shí)踐而沒(méi)有理論指導(dǎo)就會(huì)使成為一個(gè)只知道行動(dòng)的莽夫。
3.3.2課程內(nèi)容要加大課外實(shí)踐比重
對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)工作指導(dǎo)一個(gè)必要環(huán)節(jié)就是大學(xué)生的課外體驗(yàn)和實(shí)踐學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在大學(xué)生處在一個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境中，他們不喜歡挑戰(zhàn)性的工作，所以要加大對(duì)當(dāng)代大學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)教育，對(duì)其進(jìn)行一些有挑戰(zhàn)性項(xiàng)目訓(xùn)練來(lái)增強(qiáng)其敢于冒險(xiǎn)的精神。
參考文獻(xiàn)：
[1]薛利鋒：我國(guó)大學(xué)生價(jià)值觀教育研究[D].東北師范大學(xué)，2011.
自從__市婦聯(lián)提出從2010年開(kāi)始至2013年在全市村（社區(qū)）開(kāi)展“婦女兒童之家”達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)以來(lái)，全鎮(zhèn)各村、社區(qū)高度重視，按照資源整合、設(shè)施共享的思路，綜合運(yùn)用基層計(jì)生、文化、體育、社區(qū)服務(wù)等公共資源，以“一個(gè)陣地多項(xiàng)功能”模式加以落實(shí)。我鎮(zhèn)有14個(gè)行政村、5個(gè)社區(qū)居委，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，婦女兒童之家建設(shè)也是參差不齊，按照先掛牌再建家的要求，2012年全面完成了行政村和社區(qū)婦女兒童之家掛牌，目前已有些個(gè)省級(jí)示范點(diǎn)、多個(gè)市級(jí)示范點(diǎn)。一般設(shè)有村婦代會(huì)（社區(qū)婦聯(lián)）工作室、女性創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)站、家庭文化活動(dòng)室、兒童快樂(lè)家園、婦女維權(quán)站等，工作制度、管理制度健全，各項(xiàng)職能和工作任務(wù)明確。先行試點(diǎn)示范的村均有相對(duì)獨(dú)立的活動(dòng)陣地，配備了電話、電腦、辦公桌椅、書(shū)架、健身器材、兒童玩具、圖書(shū)等基本設(shè)施，村、社區(qū)婦代會(huì)自主使用或管理中心的部分活動(dòng)場(chǎng)地，正常開(kāi)展服務(wù)和活動(dòng)，進(jìn)行各類知識(shí)培訓(xùn)，開(kāi)展兒童早期教育、關(guān)愛(ài)貧困兒童、婦女健康、婚姻家庭糾紛調(diào)解等服務(wù)，較好的實(shí)現(xiàn)了宣傳展示、教育培訓(xùn)、文化建設(shè)、資源整合、維權(quán)服務(wù)、家教指導(dǎo)等功能，婦女兒童工作在村級(jí)工作全局中占據(jù)了一定的比例和地位。但從目前陣地建設(shè)以及發(fā)揮作用情況看，有的陣地投入比較多，如__村、__村、__村、__村等發(fā)展比較好，活動(dòng)貼近實(shí)際，深受婦女兒童的喜愛(ài)；有的村借助計(jì)劃生育辦公室、關(guān)工委活動(dòng)室、農(nóng)家書(shū)屋、居家養(yǎng)老中心、農(nóng)民學(xué)校等資源共享；有的村陣地模式起點(diǎn)低，村婦代會(huì)主任活力不足，陣地是個(gè)“空架子”，只停留在“有”的基礎(chǔ)上。
我鎮(zhèn)的“婦女兒童之家”目前正處于提升建設(shè)階段，主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
1、人員配備還未到位，隊(duì)伍建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)。村、社區(qū)“婦女兒童之家”負(fù)責(zé)人均由村婦代會(huì)主任兼任，身兼多職，工作繁忙，對(duì)“婦女兒童之家”建設(shè)重視程度不夠，缺乏科學(xué)、規(guī)范、有效的管理，一定程度上影響了“婦女兒童之家”功能的發(fā)揮。
2、資源整合還未到位，硬件設(shè)施需進(jìn)一步完善。由于各村、社區(qū)集體經(jīng)濟(jì)收入有限，對(duì)“婦女兒童之家”需配備的硬件設(shè)施不能滿足實(shí)際需求，產(chǎn)生較大的約束和制約。
3、活動(dòng)開(kāi)展還未到位，職能作用需進(jìn)一步發(fā)揮。受社會(huì)、家庭等客觀環(huán)境因素和自身工作熱情不夠、能力水平不高等主觀因素的影響，部分村、社區(qū)“婦女兒童之家”形同虛設(shè)，活動(dòng)開(kāi)展較少，內(nèi)容形式比較單一，沒(méi)有發(fā)揮一室多用的功能。
接下來(lái)，鎮(zhèn)婦聯(lián)將緊緊圍繞把“婦女兒童之家”打造成基層?jì)D聯(lián)組織的“堅(jiān)強(qiáng)陣地”和“溫暖之家”的工作目標(biāo)，突出擴(kuò)大覆蓋、豐富內(nèi)涵、完善機(jī)制，使“婦女兒童之家”真正成為婦女的幸福家園、兒童的快樂(lè)家園。
1、積極爭(zhēng)取各方面的重視和支持，多管齊下、多措并舉，著力加強(qiáng)村(社區(qū))婦女工作隊(duì)伍建設(shè)，注重發(fā)揮女大學(xué)生村官隊(duì)伍作用，不斷加大巾幗志愿者服務(wù)隊(duì)的組建力度，扎實(shí)開(kāi)展巾幗志愿服務(wù)工作，積極吸引、鼓勵(lì)更多婦女群眾參與，營(yíng)造良好氛圍。
一、機(jī)構(gòu)編制管理是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)性工作
我們常說(shuō)的“機(jī)構(gòu)編制”，其含義是關(guān)于法定組織的機(jī)構(gòu)體制、職責(zé)功能、組織形式、單位設(shè)置、等級(jí)規(guī)格、人員數(shù)量及其結(jié)構(gòu)比例、職務(wù)配備額度等方面的規(guī)定。一定的機(jī)構(gòu)和編制是進(jìn)行行政管理的最基本的前提條件，從這個(gè)意義上講，機(jī)構(gòu)編制管理是行政管理的“母管理”，處于源頭地位。機(jī)構(gòu)編制管理的目的是為了使社會(huì)各個(gè)法定機(jī)構(gòu)的組織發(fā)展達(dá)到協(xié)調(diào)、合理、適度、科學(xué)的目標(biāo)，使社會(huì)這部大機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)得更加協(xié)調(diào)、均衡，減少各類機(jī)構(gòu)縱橫兩方面的磨擦和沖突。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的主體是人，重點(diǎn)是擔(dān)負(fù)著社會(huì)公共管理和公共服務(wù)職能的各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)機(jī)構(gòu)的工作人員，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部是否按照法定的、邊界清晰的、科學(xué)合理的職能履行了職責(zé)，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)鍵，從這個(gè)意義上講，沒(méi)有機(jī)構(gòu)編制管理的科學(xué)化、規(guī)范化、法定化，就無(wú)所謂發(fā)展觀、政績(jī)觀的科學(xué)化，經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的各個(gè)方面就很難統(tǒng)籌發(fā)展。如果各級(jí)黨的機(jī)構(gòu)都能依法執(zhí)政、各級(jí)政府機(jī)關(guān)都能依法行政、各級(jí)政法機(jī)關(guān)都能依法執(zhí)法，經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的各個(gè)方面協(xié)調(diào)發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀自然得到有效地落實(shí)。
二、機(jī)構(gòu)編制管理工作必須把科學(xué)發(fā)展觀作為長(zhǎng)期的指導(dǎo)思想
科學(xué)發(fā)展觀是用來(lái)指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更快更好發(fā)展的。離開(kāi)發(fā)展，就無(wú)所謂發(fā)展觀。這就要求我們機(jī)構(gòu)編制部門(mén)必須牢固樹(shù)立發(fā)展意識(shí)，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，把推動(dòng)發(fā)展作為機(jī)構(gòu)編制工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要不斷推動(dòng)思想解放，敢于突破，善于借鑒，勇于探索，利用機(jī)構(gòu)編制這個(gè)杠桿，推進(jìn)體制創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新，為加快發(fā)展創(chuàng)造良好的體制、機(jī)制環(huán)境。機(jī)構(gòu)編制管理既要管“制”，也要管“活”，在按政策規(guī)定，按規(guī)章制度，控制機(jī)構(gòu)和編制的隨意性增長(zhǎng)的同時(shí)，運(yùn)用機(jī)構(gòu)編制這個(gè)杠桿，促進(jìn)政府機(jī)構(gòu)的優(yōu)化設(shè)置、編制的合理配置。要逐步變被動(dòng)為主動(dòng)，由批機(jī)構(gòu)、批編制、批職數(shù)，轉(zhuǎn)為進(jìn)行政策法規(guī)研究、戰(zhàn)略研究、前瞻性研究和技術(shù)性研究，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展上來(lái)。
當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不夠全面，地區(qū)發(fā)展不平衡，經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)對(duì)資源、環(huán)境的壓力日益加大等等，都要求發(fā)展要更加注重統(tǒng)籌兼顧，做到城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展，推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào)。這些就要求我們機(jī)構(gòu)編制部門(mén)必須樹(shù)立統(tǒng)籌意識(shí)，從習(xí)慣和滿足于完成瑣碎具體的機(jī)構(gòu)編制審批業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)變到重視研究解決大的問(wèn)題上來(lái)，打破“就機(jī)構(gòu)談機(jī)構(gòu)”、“就編制論編制”的慣性思維，從事務(wù)型的操作中超脫出來(lái)，既要“揀芝麻”，更要“抱西瓜”，把機(jī)構(gòu)編制工作搞新搞活，統(tǒng)籌兼顧，促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟(jì)社會(huì)、人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。堅(jiān)持以人為本，要求以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及民眾。這就要求我們機(jī)構(gòu)編制部門(mén)必須樹(shù)立民本意識(shí)，把代表最廣大人民群眾根本利益作為機(jī)構(gòu)編制工作的根本價(jià)值取向。要按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，自覺(jué)服務(wù)基層，服務(wù)群眾，在管理思想上，尊重人、信任人、依靠人。通過(guò)我們的工作，保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治、文化權(quán)益，推動(dòng)全面發(fā)展。
三、機(jī)構(gòu)編制部門(mén)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的切入點(diǎn)
機(jī)構(gòu)編制部門(mén)的時(shí)代定位，是進(jìn)入新世紀(jì)站在政治體制改革與經(jīng)濟(jì)體制改革交匯點(diǎn)上，從全面建設(shè)小康社會(huì)的高度推進(jìn)行政管理體制改革的重要部門(mén)。編辦的歷史使命，是在進(jìn)一步完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)程中，以轉(zhuǎn)變職能和體制調(diào)整為重點(diǎn)，研究推進(jìn)科學(xué)合理的政府機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能配置和運(yùn)行機(jī)制，建立科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的機(jī)構(gòu)編制管理制度。新形勢(shì)下機(jī)構(gòu)編制部門(mén)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須認(rèn)真貫徹李鐵林主任的指示精神，準(zhǔn)確把握自身的時(shí)代定位，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。
一是科學(xué)界定政府職能邊界，積極推進(jìn)行政管理體制改革。近50年來(lái)，我們黨和政府為建立和完善一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、人員精干、靈活高效的黨政體制，先后進(jìn)行了多次機(jī)構(gòu)改革。雖然每次改革都取得了一定的成效，但卻一直沒(méi)有跳出“精簡(jiǎn)-膨脹-再精簡(jiǎn)-再膨脹”的怪圈。造成這種現(xiàn)象的原因有多方面，但一個(gè)很重要的原因是政府職能邊界不清，政府的職能延伸到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，一些本該由市場(chǎng)自我調(diào)節(jié)的職能也被政府承擔(dān)了，既影響了市場(chǎng)配置資源的效率，也直接導(dǎo)致了政府職能的擴(kuò)張、政府機(jī)構(gòu)和編制的膨脹。對(duì)此，機(jī)構(gòu)編制部門(mén)要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，正確處理政府與市場(chǎng)的關(guān)系；權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系；公共利益與公民合法權(quán)益的關(guān)系；實(shí)體與程序的關(guān)系；強(qiáng)制與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系；立足現(xiàn)實(shí)與改革創(chuàng)新的關(guān)系，研究并科學(xué)界定市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下政府的職能邊界，該歸位的要?dú)w位，該釋放的要釋放，扎實(shí)地推進(jìn)行政管理體制改革，從根本上解決政府施政行為中的“越位”、“錯(cuò)位”、“不到位”的問(wèn)題。
二是強(qiáng)化公共服務(wù)供給力度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，對(duì)公共服務(wù)也提出了更高的要求。與人民群眾不斷增長(zhǎng)的公共需求相比，公共服務(wù)的效率和水平還存在著不相適應(yīng)的地方。因此，積極開(kāi)展公共服務(wù)創(chuàng)新，推進(jìn)事業(yè)單位改革，加強(qiáng)事業(yè)單位監(jiān)管，推進(jìn)公共服務(wù)社會(huì)化、市場(chǎng)化、多元化，打破公共服務(wù)的行政壟斷，降低服務(wù)成本，提高公共服務(wù)效率，已成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。為此，機(jī)構(gòu)編制部門(mén)必須緊跟形勢(shì)需要，積極推進(jìn)事業(yè)單位改革，引入市場(chǎng)機(jī)制，調(diào)整布局結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源配置，精干機(jī)構(gòu)人員，提高事業(yè)單位的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益和服務(wù)運(yùn)行效率，營(yíng)造鼓勵(lì)人才發(fā)展和集聚的社會(huì)環(huán)境，逐步建立起適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要和符合事業(yè)單位發(fā)展規(guī)律、充滿生機(jī)與活力的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)，還要切實(shí)加強(qiáng)事業(yè)單位監(jiān)管，嚴(yán)格法人證書(shū)使用、年度報(bào)告、公告等規(guī)范性制度，確保事業(yè)單位正確履行職能，提高公共服務(wù)效率。
【關(guān)鍵詞】支吊架 配管 設(shè)計(jì)
管道支吊架是配管設(shè)計(jì)的重要組成部分。支吊架設(shè)計(jì)一旦設(shè)計(jì)不當(dāng)，承受不了管道重量等引起的荷載，很有可能引起管道一次應(yīng)力超標(biāo)。此外，通過(guò)合理設(shè)置支吊架還可以對(duì)管系的變形程度進(jìn)行有效的控制，從而減小管道的二次應(yīng)力和管道對(duì)設(shè)備管口的推力及力矩，從而保證管道和設(shè)備的正常運(yùn)行。因此管道支吊架的設(shè)計(jì)在配管設(shè)計(jì)中起著至關(guān)重要的作用。
1 管道支吊架的分類
管道支吊架按其功能可分為承受管道荷載、限制管道位移和控制管道震動(dòng)三大類、詳細(xì)分類如下。
（1）承重支吊架的作用是承受管道荷載，可進(jìn)一步細(xì)分為：
①可調(diào)剛性支吊架；
②剛性的支吊架；
③恒力彈簧支吊架；
④可變彈簧支吊架。
（2）限制性支吊架的作用是限制管道位移，可進(jìn)一步細(xì)分為：
①限位的支架；②導(dǎo)向的支架；③固定的支架。
（3）防震支架的作用是控制管道震動(dòng)，可進(jìn)一步細(xì)分為：
①阻尼減震器；
②防振管卡。
2 支吊架設(shè)置的原則
（1）管道支吊架應(yīng)設(shè)置在管道的允許跨距范圍內(nèi)，并符合下列要求：
①設(shè)在不妨礙設(shè)備與管道的連接和檢修的部位，以利于操作。
②設(shè)在大直徑三通式分支管和彎管附近；
③設(shè)在有荷載集中的地方；
④充分利用構(gòu)筑物的梁、柱、建筑物等設(shè)置支吊架的生根構(gòu)件；
⑤靠近設(shè)備或者是設(shè)備的零位移點(diǎn)；
（2）管道的支承點(diǎn)在垂直方向有位移的時(shí)候應(yīng)采用可變彈簧支吊架；無(wú)位移的時(shí)候，可采用剛性支吊架；位移量大的時(shí)候，應(yīng)采用恒力彈簧支吊架。
（3）水平敷設(shè)在支架上的管道管道無(wú)隔熱層時(shí)，如無(wú)要求，可不設(shè)管托。有隔熱層時(shí)應(yīng)設(shè)置管托。當(dāng)隔熱層厚度大于130mm時(shí)，宜選用高度為200mm的管托；隔熱層厚度大于80mm時(shí)，宜選用高度為150mm的管托；當(dāng)隔熱層厚度小于或等于80mm時(shí)，宜選用高度為100mm的管托。保冷管道應(yīng)選用保冷管托。當(dāng)管道熱脹量超過(guò)100mm時(shí)，應(yīng)選用加長(zhǎng)管托。
（4）除下列情況以外，應(yīng)采用焊接型的管托和管吊：
①輸送含有冷凍介質(zhì)的管道；
②管內(nèi)介質(zhì)溫度等于或高于400℃的碳素鋼管道；
③合金鋼材質(zhì)的管道；
④輸送含有濃堿液的管道；
⑤不易焊接施工的管道和不宜與管托、管吊直接焊接的管道。
⑥生產(chǎn)中需要經(jīng)常拆卸檢維修的管道；
（5）對(duì)橫向位移需要加以限制，而允許管道有軸向位移時(shí)，在下列情況應(yīng)設(shè)置導(dǎo)向支架：
①可能產(chǎn)生振動(dòng)的兩相流管道和安全閥出口需高速放空管道；
②橫向位移過(guò)大時(shí)可能影響鄰近管道時(shí)，固定支架之間的距離過(guò)長(zhǎng)，可能產(chǎn)生較大橫向位移時(shí)；
③為防止活接頭和法蘭泄漏要求管道不宜有過(guò)大的橫向位移時(shí)；
④“Π”型補(bǔ)償器的位置距補(bǔ)償器彎頭宜為管道公稱直徑的40倍，補(bǔ)償器兩側(cè)的管道上應(yīng)設(shè)導(dǎo)向支架，；
⑤導(dǎo)向支架不宜設(shè)置在靠近支管和彎頭的連接處。
（6）生根于構(gòu)筑物、建筑物上的支吊架，其生根點(diǎn)宜設(shè)在主梁或立柱等承重構(gòu)架上，受力過(guò)大時(shí)，應(yīng)該向結(jié)構(gòu)專業(yè)提出結(jié)構(gòu)條件。支架生根件焊在需整體熱處理設(shè)備上時(shí)，應(yīng)向設(shè)備專業(yè)提出所用墊板的條件。
（7）不得利用低溫管道、高溫管道、蒸汽管道和振動(dòng)管道支撐其他管道。
（8）需要限制管道位移量時(shí)，應(yīng)該設(shè)置限位支架。
（9）靠近設(shè)備管口的公稱直徑等于或大于150mm或直接與設(shè)備管口相接的水平安裝閥門(mén)應(yīng)考慮支撐，防止安全閥的反沖力過(guò)大。
（10）沿直立設(shè)備布置的立管應(yīng)設(shè)置導(dǎo)向支架和承重支架。立管支架間的最大間距應(yīng)該滿足垂直跨距規(guī)定。承重支架應(yīng)設(shè)置在靠近設(shè)備管口處，以減少管口受力。如果管道重量過(guò)大，一個(gè)支架承重有困難時(shí)，可增設(shè)可變彈簧承重支架，以分擔(dān)剛性支架的的受力。
3 管道支吊架的設(shè)計(jì)與配管及應(yīng)力計(jì)算之間的關(guān)系
做管道布置工作要有管道支吊架方面的基礎(chǔ)知識(shí)。在管道布置過(guò)程中，要考慮在便于支撐的位置設(shè)置支吊架。管道自重產(chǎn)生的應(yīng)力與支吊架之間的間距有關(guān)，支吊架必須布置成不大于管道允許的支吊架跨距。
管道支吊架的位置及選型是管道支吊架設(shè)計(jì)過(guò)程中的首要問(wèn)題。特別是在有有壓力脈動(dòng)或熱膨脹的管道的管道上尤為重要。
總之，做管道布置的人員需要為管道支吊架的設(shè)計(jì)創(chuàng)造出方便的條件，管道支吊架設(shè)計(jì)者只有在無(wú)合理辦法時(shí)，才改變管道走向，應(yīng)盡量設(shè)法通過(guò)管道支吊架的合理設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)合理的配管方案。管道支吊架設(shè)計(jì)、管道布置及柔性計(jì)算三方面需要科學(xué)管理和緊密配合才能做出優(yōu)良的管道設(shè)計(jì)。
現(xiàn)代化工裝置常采用多生產(chǎn)工序聯(lián)合布置的集中化、露天化的方案。把設(shè)備布置分別布置在管廊的兩側(cè)是典型的布置方法。管廊成為主要的管道的結(jié)構(gòu)，為管道布置變得既合理又整齊美觀，又便于做支吊架的提供了必要條件。
4 管道支吊架設(shè)計(jì)的合理步驟
有人可能認(rèn)為管道支吊架設(shè)計(jì)的開(kāi)展時(shí)間應(yīng)該在管道布置圖完成之后。我國(guó)在八十年代以前確實(shí)是這樣做的。八十年代中期由于吸收國(guó)外工程公司的設(shè)計(jì)方法及設(shè)計(jì)分工，在管道支吊架設(shè)計(jì)方面，也有了新的概念。
新概念主要是圍繞著工廠必須在盡快地投入生產(chǎn)，最短的期間內(nèi)建成，回收資金。世界上承包項(xiàng)目的工程公司，都是把采購(gòu)、設(shè)計(jì)、建設(shè)按照建設(shè)的進(jìn)度要求，通過(guò)交叉進(jìn)行的方法贏得時(shí)間，顯示出嚴(yán)格的計(jì)劃性
在管道設(shè)計(jì)方面，管道布置工作一般分成三個(gè)階段：第一階段是做管道走向（初步階段）；第二個(gè)階段是做管道研究（規(guī)劃布置階段）；第三個(gè)階段是做管道布置圖，也可以叫成施工圖（成品設(shè)計(jì)階段）。
在初步階段的末期到規(guī)劃布置階段完成之前，就應(yīng)該對(duì)容器類設(shè)備上生根件（包括管道支吊架焊件、平臺(tái)預(yù)焊件及保溫（冷）的預(yù)焊件等）、管口方位，都確定下來(lái)，把資料及條件送交設(shè)備制造廠，這對(duì)提前制造設(shè)備是十分有利的。越是制造周期長(zhǎng)、復(fù)雜的設(shè)備，越是提前提出條件越好。上述管道支架預(yù)焊件就是屬于要配合的條件之一，如不提前做一部分支吊架設(shè)計(jì)工作，就無(wú)法提出條件。
從建設(shè)的要求看，按照施工規(guī)律總是先進(jìn)行土建施工，然后進(jìn)行設(shè)備安裝，最后是管道安裝及電氣儀表安裝。因此，為了使土建專業(yè)能盡快開(kāi)展設(shè)計(jì)，管道設(shè)計(jì)者必須千方百計(jì)先滿足土建要求。當(dāng)然，施工計(jì)劃可以做到交叉進(jìn)行，但交叉進(jìn)行是有條件及有限度的。
管道布置設(shè)計(jì)與管道支吊架設(shè)計(jì)與應(yīng)該是平行交叉進(jìn)行。如果等管道布置圖完成后再設(shè)計(jì)支吊架，將會(huì)延誤給設(shè)備提條件，以及延誤土建專業(yè)出圖，勢(shì)必造成延長(zhǎng)建設(shè)進(jìn)度，而且配管與管道支吊架設(shè)計(jì)也不能同步完成。如果影響了裝置投產(chǎn)日期，對(duì)經(jīng)濟(jì)上會(huì)造成是巨大的損失。因此，設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)合理的組織應(yīng)視為非常重要的方法問(wèn)題。管道支吊架設(shè)計(jì)一定要盡早開(kāi)展工作，但是，開(kāi)始階段人力不需要太多，后面可逐步增員，而且管道支吊架設(shè)計(jì)在工程設(shè)計(jì)中成立專門(mén)的設(shè)計(jì)小組是合理的，不僅是平行作業(yè)的需要，也是保證質(zhì)量與提高功效的需要。
管道專業(yè)與土建專業(yè)的來(lái)往的條件較多，簡(jiǎn)化條件關(guān)系，可以極大加快設(shè)計(jì)工作的進(jìn)度。國(guó)際上石油化工裝置建設(shè)構(gòu)筑物大多是鋼結(jié)構(gòu)的，不僅建設(shè)速度快，對(duì)支架的生根創(chuàng)造了方便條件。采用鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)對(duì)實(shí)現(xiàn)支吊架設(shè)計(jì)的合理布置是有利的，對(duì)建設(shè)進(jìn)度的提高也是有利的。
5 提高管道支吊架設(shè)計(jì)的水平
設(shè)計(jì)過(guò)程中常常忽視管道支架設(shè)計(jì)質(zhì)量，有的設(shè)計(jì)人把支吊架選型留給施工人員自行決定架型，從實(shí)踐中證明這種做法是有問(wèn)題的。例如，有的工程公司為了節(jié)省設(shè)計(jì)工作量，把有熱位移的管道支吊架做成固定架，把公稱直徑小于50mm的管道支架由施工人員根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)選型，結(jié)果施工人員并不了解設(shè)計(jì)者的真實(shí)意圖，這也是十分危險(xiǎn)的。以上這些都是不應(yīng)該在施工圖出現(xiàn)的問(wèn)題。管道支架屬于機(jī)械方面的設(shè)計(jì)工作，合理的做法由成立專業(yè)組，由機(jī)械常識(shí)的設(shè)計(jì)人員從事這項(xiàng)工作，重視培訓(xùn)，健全設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)等，才有助于支架設(shè)計(jì)質(zhì)量的提高。
6 確定管道支吊架位置的要點(diǎn)
（1）承重架距離不大于支架的最大間距有壓力脈動(dòng)的管道，按照所要求的管道固有頻率來(lái)決定支架間距，避免發(fā)生共振。
（2）盡量利用管廊的梁柱上支撐，或已有的土建結(jié)構(gòu)的構(gòu)件支撐。
（3）做柔性分析的管道，支吊架的位置根據(jù)應(yīng)力分析后的結(jié)構(gòu)決定，并考慮支撐的可能性。
（4）在集中荷載較大的管道組成件附近增設(shè)承重架。
（5）在垂直管段彎頭附近，或在垂直段重心以上做支撐，垂直段長(zhǎng)時(shí)，可在下部或者直管段適合支撐的位置設(shè)計(jì)導(dǎo)向架。
（6）盡量使設(shè)備接口的受力減小。如支架靠進(jìn)管口，對(duì)管口可能產(chǎn)生教導(dǎo)的熱脹彎矩。
（7）拆卸管段時(shí)最好不需要做臨時(shí)支吊架，以方便檢維修。
（8）支架的類型及位置應(yīng)盡量減少作用力對(duì)被生根部件的不良影響。
7 管道布置過(guò)程中如何確定支吊架位置
配管設(shè)計(jì)人員在管道布置過(guò)程中，同時(shí)考慮支吊架位置設(shè)置的經(jīng)濟(jì)性、合理性、可能性等，這是支吊架設(shè)計(jì)者與配管設(shè)計(jì)者共同的要求。管道走向除了滿足工藝要求、安全生產(chǎn)、安裝檢修方便、操作方便以外，還要做到以下幾點(diǎn)：
（1）盡可能集中布置管道。
（2）管道柔性過(guò)大時(shí)，應(yīng)該增設(shè)支架，以減少振幅過(guò)大，或者是管道的晃動(dòng)，并同時(shí)保證管道熱膨脹的要求。
（3）管道布置在靠近能做支撐的點(diǎn)，如靠近墻、柱、構(gòu)筑物，而且要做到整齊美觀
（4）如果沒(méi)有能夠承受不平衡推力的結(jié)構(gòu)架時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮壓力平衡型膨脹節(jié)。需要考慮管內(nèi)介質(zhì)的不平衡推力，采用波紋管。
（5）為了保證支架構(gòu)件的剛度，防止力矩過(guò)大，管道應(yīng)該盡量靠近生根點(diǎn)。
（6）壓縮機(jī)出口管道等振動(dòng)管道，應(yīng)設(shè)置合理的支架，以避免振動(dòng)傳給其他管道，建
筑物或鋼結(jié)構(gòu)。從防振角度考慮，選用滑動(dòng)架比吊架合適。
（7）立式設(shè)備頂部管口接出的管道，第一個(gè)承重架盡量靠近頂部支撐，可使行對(duì)位移量最小。
（8）成組布置管道時(shí)，管道支撐盡量取齊，即管托的底面與不保溫管道管底取齊，以方便支撐。
（9）使用彈簧支吊架時(shí)，應(yīng)該留出生根構(gòu)件與管道之間的空間。
綜上所述，管道設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)管道支吊架時(shí)，首先應(yīng)將整個(gè)管道的管道平面布置圖通盤(pán)考慮一下，根據(jù)不同的情況選用不同的支吊架，以免由于支吊架的選擇合理造成嚴(yán)重后果。雖然管道支吊架在整個(gè)管道工程投資中的所占的比例很少，但支吊架的設(shè)計(jì)對(duì)整個(gè)管系的安全運(yùn)行起著至關(guān)重要的作用。
