發(fā)布時(shí)間：2022-11-02 12:53:56
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的開學(xué)第一課總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
一、敬畏自然、敬畏生命，學(xué)會(huì)防護(hù)
自2020年發(fā)生疫情以來，雖然我們通過網(wǎng)課、公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)資源向全體師生推送了不少有關(guān)疫情防控的知識(shí)，但是疫情下的復(fù)課與以往完全不一樣了，我們必須讓師生了解疫情下學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際制定的各種制度，熟知師生一日常規(guī)的調(diào)整，掌握校園防控的基本知識(shí)。為此學(xué)校要求班主任以主題班會(huì)的形式引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)。疫情防控內(nèi)容作為師生返校的開學(xué)第一課必學(xué)內(nèi)容，對(duì)于保護(hù)全校師生生命安安全意義重大。開學(xué)第一課在校園疫情防控方面對(duì)同學(xué)們提出了七方面的要求：1、如實(shí)上報(bào)自己健康信息，不隱瞞、正確佩戴口罩；2、上放學(xué)途中如何做好自我防護(hù)；3、堅(jiān)持做好全體師生晨、午、晚檢及體溫檢測(cè)；4、寢室、教室保持定期消毒，開窗通風(fēng)；5、搞好環(huán)境衛(wèi)生治理、定期消毒；6、“七步洗手法”付諸行動(dòng)；7、食堂就餐分批排隊(duì)，保持安全距離不打團(tuán)堆。
二、天下興亡，匹夫有責(zé)
一 。 認(rèn)清形勢(shì)， 深入學(xué)習(xí)，達(dá)成共識(shí)
科學(xué)發(fā)展觀 學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，是繼“三個(gè)代表” 重要思想后 又一為今后國(guó)民動(dòng)態(tài)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展指明方向的重大綱領(lǐng)。 是解決問題，樹立思想，開拓思路重要指針。在單位學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)小組的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀并理解其內(nèi)涵，集中學(xué)習(xí)時(shí)，虛心聆聽。分散學(xué)習(xí)時(shí)，記好筆記，認(rèn)真的把學(xué)習(xí)實(shí)踐聯(lián)合起來。通過開展實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，深刻的感受到，只有堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，才能保證社會(huì)，經(jīng)濟(jì)，政治穩(wěn)定。只有堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，才能實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。當(dāng)今世界不斷的發(fā)生變化，當(dāng)代社會(huì)也不時(shí)的發(fā)生變革，機(jī)遇是前所沒有的，挑戰(zhàn)也是不斷深入的，這就需要我們不斷深入學(xué)習(xí)，科學(xué)發(fā)展，學(xué)習(xí)科發(fā)展觀是歷史需要。只有用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)意識(shí)，把握大局，與時(shí)俱進(jìn)，積極工作才能跟上時(shí)代的步伐。
二 。組織嚴(yán)密，行動(dòng)迅速，成效顯著。
在開展深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀中，領(lǐng)導(dǎo)帶頭落實(shí)學(xué)習(xí)，工作部署嚴(yán)密， 組織學(xué)習(xí)深刻迅速。發(fā)現(xiàn)問題解決及時(shí)。 學(xué)習(xí)牽引調(diào)研，調(diào)研深化學(xué)習(xí)，在不同的學(xué)習(xí)形式中，真正的把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化成“我要學(xué)”，古語云“溫故而知新”。通過對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)。溫習(xí)了老輩革命家 發(fā)展觀念，更深刻的理解科學(xué)發(fā)展觀的概內(nèi)涵。激發(fā)了對(duì)了解社會(huì)的熱情，參與政治的渴望， 加重對(duì)工作的責(zé)任感 ，堅(jiān)持邊學(xué)邊討論，加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀深刻理解，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，立學(xué)立行，促進(jìn)了工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持邊學(xué)邊實(shí)踐，真正把科學(xué)發(fā)展觀運(yùn)用到實(shí)際工作中去，開拓新思路開促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展。
三 。突出重點(diǎn)，查找不足，邊學(xué)邊改。
“北京市中小學(xué)生公共安全開學(xué)第一課”成功舉辦三屆，看完2021北京公共安全開學(xué)第一課，大家有何體會(huì)?下面就是小編給大家?guī)淼挠^看2021北京公共安全開學(xué)第一課回放觀后感5篇，希望能幫助到大家!
2021北京公共安全開學(xué)第一課回放觀后感1看完《2021北京公共安全開學(xué)第一課》的節(jié)目之后，安全，如同那朵雪花，一旦落到有溫度的地方，必定會(huì)化掉。就像人類，一旦出意外，就像雪花掉到有溫度的地方，隨風(fēng)飄散。也許會(huì)活下來，也許會(huì)給家人帶來傷心的結(jié)局—死亡。
比如，我有一個(gè)朋友，想去買東西，她沒有看路，直沖過去，恰巧有一輛面包車開過來，撞了她，她被及時(shí)送進(jìn)了醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)護(hù)人員的全力搶救，終于活了下來。在血的教訓(xùn)面前，我們應(yīng)該警鐘長(zhǎng)鳴，過馬路要一停二看三通過。
沒過幾天，我們村又發(fā)生了一件事：我的朋友在游泳池游泳時(shí)，游了一會(huì)兒，她看上去像游累了，想輕松一下，便玩起了那里的玩具，玩具是要騎在上面，一不小心，那個(gè)朋友突然掉到了水里，喝了好多水，在水里大聲呼救，手忙腳亂，最終被一位好心的叔叔救了下來，最終脫險(xiǎn)。要不是遇上熱心人，她就有生命危險(xiǎn)了。
我們總結(jié)了一個(gè)安全知識(shí)：玩水一定要在安全區(qū)域游泳，旁邊要有大人照看，謹(jǐn)防溺水造成的傷害。
在我們身邊，危險(xiǎn)無處不在，不僅是過馬路或者游泳，平時(shí)騎車玩耍時(shí)也不能掉以輕心。我一個(gè)同學(xué)，有天天色已晚，她卻非要出去練電動(dòng)車，爸媽怎么勸她都不聽，嚇唬她外面有怪獸，她不以為然地說：“你們就別騙我了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，世界上哪來的怪獸?”她來到街里，以為車輛很少，便放心大膽的越來越快。不料，對(duì)面來了一輛電動(dòng)車，她驚慌失措，不知道怎么錯(cuò)車，慌忙中兩輛車撞到了一起，幸好對(duì)方車速不快，人倒沒有大礙，我的同學(xué)卻嚇得不輕，半天緩不過神來。對(duì)方一看是個(gè)小朋友，沒再追究責(zé)任，我的同學(xué)踏著夜暮慢慢地回到了家。后來她回憶起這件事，還認(rèn)真的勸告我們天黑就不要到外面走動(dòng)，更不能任性，執(zhí)意騎電動(dòng)車，要知道十二歲以下小朋友學(xué)校都讓步行上學(xué)，就是為了保證行車安全。生命只有一次，不能重來，我們需要保護(hù)好自己。
安全，為我們茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航，安全，我們每時(shí)每刻都要牢記于心，我們應(yīng)該時(shí)刻敲響警鐘，提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，多學(xué)習(xí)安全常識(shí)，懂得救護(hù)。
安全，伴我行，迎接每天嶄新的黎明。
2021北京公共安全開學(xué)第一課回放觀后感2《開學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)生的必修課，無疑具有警世作用。北京公共安全開學(xué)第一課對(duì)中小學(xué)生而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當(dāng)前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對(duì)安全事件的應(yīng)對(duì)能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事件的能力，就要多開展宣傳活動(dòng)，尤其要開展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開展校外宣傳嚴(yán)重不足，無疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)上好《開學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì)，較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。
學(xué)生的安全教育問題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問題，而是一個(gè)社會(huì)問題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì)來共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的安全問題都會(huì)存在隱患。
任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責(zé)?！堕_學(xué)第一課》對(duì)學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長(zhǎng)鳴。
生命本身既不是禍，也不是福,而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。
2021北京公共安全開學(xué)第一課回放觀后感3安全是學(xué)校工作的重中之重，是我們師生幸福安寧的基本保障，是我們各項(xiàng)工作的首要前提。
對(duì)于每個(gè)人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安全意識(shí)。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、危害、犯、艾滋病等。在全國(guó)各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國(guó)每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。數(shù)字是枯燥的，但它的背后是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。這些都說明校園并不是一塊安全凈土，校園安全形勢(shì)依然嚴(yán)峻。但有關(guān)專家認(rèn)為通過教育和預(yù)防，80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。在今天這個(gè)特殊的日子里，根據(jù)上級(jí)通知精神及我校實(shí)際情況，特向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求：
一、樹立自我安全意識(shí)。
我們要有高度的安全意識(shí)、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹立自我安全意識(shí),讓安全走進(jìn)我們的生活，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。各班同學(xué)要協(xié)助班主任對(duì)本班教室里的各種教學(xué)設(shè)施、用電設(shè)備進(jìn)行一次安全隱患的排查，若發(fā)現(xiàn)問題，請(qǐng)及時(shí)向總務(wù)處匯報(bào)，防患于未然。
二、提高個(gè)人思想素質(zhì)。
團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學(xué)罵人已成口頭蟬，極不文明，我認(rèn)為，罵人和打架一樣，是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生。注意中學(xué)生形象，禁止穿著打扮成人化，現(xiàn)在有的同學(xué)染發(fā)，男同學(xué)留長(zhǎng)發(fā)、女生帶首飾、等，這顯然與我們學(xué)生的身份不相稱。
三、關(guān)注課間安全。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。
四、嚴(yán)格規(guī)范操作。
體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動(dòng)，防止各種妨害安全的問題發(fā)生。
五、遵守交通規(guī)則和交通秩序。
來校、回家做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;不得設(shè)置路障，兩人成排，三人成行，靠公路右行。
2021北京公共安全開學(xué)第一課回放觀后感4火是人類離不開的東西，它無私地給人們帶來必不可少的光明和溫暖，可以說是人類的好朋友。但是，如果我們對(duì)火缺少警惕，調(diào)皮的火苗不斷地?cái)U(kuò)散，以致于吞噬人的生命。
火是很危險(xiǎn)的，只要你稍稍松懈，它就會(huì)時(shí)刻威脅到你的生命。如今，不知有多少人在火中無聲地死去，無論如何掙扎，叫喊也無濟(jì)于事了。因此，我認(rèn)為消防安全很重要。如今，許多人對(duì)此覺得無關(guān)緊要，這是多么危險(xiǎn)啊!其實(shí)，懂得如何從火場(chǎng)中逃生是十分重要的。如果你掌握了正確的方法，也許就不會(huì)遺憾終生了。
有人由于煤氣爆炸，線路故障等各種原因發(fā)生火災(zāi)，造成了財(cái)產(chǎn)的損害和人員的傷亡。但是，如果這些人懂得消防安全，也許結(jié)果就不會(huì)是這樣了。當(dāng)你被困在火中時(shí)，你最好用一條濕毛巾捂住口鼻。因?yàn)樵诨饒?chǎng)，有很多人不是被火燒死的`，而是被煙熏死的，用濕毛巾捂住口鼻能有效防止煙熏。你必須知道消防電話119，這時(shí)你要馬上打給消防部隊(duì)求救。當(dāng)救護(hù)人員還未到達(dá)火場(chǎng)之前，你要自己尋找出路。如果門把著了火，不能從門口出去可以從窗戶出去。若住在比較高的地方，切記不要盲目跳樓，如果在比較低的地方可以用長(zhǎng)繩或撕成長(zhǎng)條的床單緊緊的系在窗架上，然后順著它穩(wěn)穩(wěn)的爬下去，安全地脫離危險(xiǎn)。
然而，即使你被安全救出來，還會(huì)遭受財(cái)產(chǎn)慘重?fù)p失，所以最好的方法還是——避免火災(zāi)，謹(jǐn)防火災(zāi)!生命只有一次，它是那么的寶貴，又是那么的脆弱。懂得一些消防知識(shí)可能會(huì)讓你的生命更快樂，更幸福，更美好!
2021北京公共安全開學(xué)第一課回放觀后感5荀子曾說過：“水能載舟，亦能覆舟!”其實(shí)，火也是如此?；?，可以給人類帶來光明，帶來溫暖，但同時(shí)也是一種無形的災(zāi)難。有時(shí)，我們一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作就有可能引發(fā)火災(zāi)。
記得去年的夏天，我大伯從田里干活回來，在院子里的草垛旁休息。當(dāng)時(shí)，他點(diǎn)燃了一支煙，吸了一會(huì)兒，就開始閉目養(yǎng)神。也許是過于疲勞，他竟然睡著了，沒吸完的煙頭被他隨手扔在草垛旁。煙頭繼續(xù)燃燒著，可我大伯沒有察覺。沒過多久，草垛突然起火了，等大伯醒來發(fā)現(xiàn)時(shí)，火勢(shì)已經(jīng)很大了。后來在街坊鄰居的幫助下，火被撲滅了。真危險(xiǎn)呀!我感慨萬千：想不到一個(gè)小小的煙頭，就能惹出大禍來?？磥恚覀冎挥性谏钪?，處處小心，才能有效地預(yù)防火災(zāi)。
如果火災(zāi)還是不幸發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢?我們學(xué)校為了提高學(xué)生的消防意識(shí)，讓我們掌握一定的逃生技能，每學(xué)期都有開展消防安全演練。可是，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)卻不重視這些與我們息息相關(guān)的安全知識(shí)。在這學(xué)期的消防安全演練時(shí)，當(dāng)警報(bào)聲響起時(shí)，老師讓我們用袖口捂住鼻子貓著腰，快速地跑出教室。正當(dāng)要沖出教室時(shí)，我看到小文與黃明竟然嘻嘻哈哈地開著玩笑，慢吞吞地走下去。這一幕也被老師看到了，老師提醒他們趕快貓著腰跑起來。黃明竟然小聲地嘀咕著：“又沒有發(fā)生火災(zāi)，跑什么?”我覺得，雖然這只是一場(chǎng)演練，但是只有平時(shí)防患于未然，在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，才能有正確的自救的能力啊!
“禍在一瞬，防在平時(shí)”，因此，在生活中，我們要注意加強(qiáng)消防意識(shí)，防范于未然。
———《開學(xué)第一課》觀后感
曾有多少人在贊美關(guān)愛，它使人生如此美麗。又有多少人在歌唱關(guān)愛，它使人生倍感幸福。愛是一盞明燈，照亮我們前行的道路；愛是一雙溫暖的手，在我們無助時(shí)，給予我們幫助和鼓勵(lì)；愛更是一條奔騰向前、永無竭止的小河，讓我們生活的小舟駛向美好的彼岸。
在昨天晚上我看了《開學(xué)第一課，我愛你，中國(guó)》，真是感觸更深。
一。 愛就是分享
第一課由“喜羊羊”當(dāng)班長(zhǎng)，他活潑可愛，調(diào)皮好動(dòng)，引起全場(chǎng)觀眾捧腹大笑。還有許多稚嫩活潑的來自草原的小朋友。李宇春的歌使全場(chǎng)觀眾以及電視機(jī)前的朋友與她分享快樂，分享幸福，沉浸在愛的海洋中。最后玩了一個(gè)游戲就是兩個(gè)人站在一列，前排的人往后倒，后排的人接住他（她），只要他們團(tuán)結(jié)一心，就不會(huì)有危險(xiǎn)，前排的人若有危險(xiǎn)，后排的人定會(huì)全力以赴幫助前排的人?！跋惭蜓颉边€做了最后總結(jié)：“少智國(guó)智，少強(qiáng)國(guó)強(qiáng)，愛讓中國(guó)更美麗…”
二。 愛的力量
第二課講了臺(tái)灣大臺(tái)風(fēng)，許多志愿者紛紛伸出援助之手。還特別邀請(qǐng)了“武功之王”——李連杰，他還告訴我們：武功的最高境界就是智慧，也是微笑，更是愛。還有S.H.E和李連杰以及現(xiàn)場(chǎng)的小朋友一起來玩一個(gè)游戲：六個(gè)人用自己一只手的兩個(gè)手指（食指和中指）抬起一個(gè)人，說明了：團(tuán)結(jié)就是力量。他（她）們還做了課后總結(jié)：“付出愛，傳遞愛，小愛匯成大愛，愛讓中國(guó)更美麗?！?/p>
三。 愛的承擔(dān)
第三課請(qǐng)來了小哪咤，小哪咤滑著滑板出場(chǎng)了，接著出場(chǎng)的是李連杰，然后出場(chǎng)的是李小龍的扮演者陳國(guó)坤，他說：“生活是挑戰(zhàn)，生命是希望，一盞燈，一習(xí)話，一段路，給身邊的人一個(gè)擁抱，為父母做一頓飯……”。還有一個(gè)感人的故事：有一個(gè)小男孩叫馬鵬飛，他出生下來沒多久，父母就雙雙去世了。奶奶跟他一起過著艱苦的日子，因?yàn)槟棠碳膊±p身。等馬鵬飛五歲時(shí)，他的奶奶看不見了，所有的家務(wù)事都得有他來承擔(dān)……。馬鵬飛還列了一份令人感動(dòng)的時(shí)間表：5：30——6：00做飯……。還有一個(gè)游戲：許多人并排趴在一起，另外一個(gè)人橫趴在這些人身上，這些人一起翻身，把那個(gè)人就“運(yùn)”過去了。課后總結(jié)；“人心齊，泰山移。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬家，少年當(dāng)自強(qiáng)，愛，讓中國(guó)更美麗?！?/p>
四。 愛是榮耀
學(xué)校消防安全工作總結(jié)
xx鎮(zhèn)中心中學(xué)始終把學(xué)校消防安全工作做為學(xué)校重要工作，消防安全關(guān)系到學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和教師員工的生命安全。
在接到市學(xué)生進(jìn)行了消防安全教育，要求學(xué)生在校內(nèi)外不玩火，安全用煤；不玩電，不接觸裸露的電線和電器開關(guān)等。利用黑板報(bào)進(jìn)行了防火防觸電的安全專題教育。各?？倓?wù)處、班主任及時(shí)對(duì)教室、走廊等地方的電線、電器、教學(xué)設(shè)備進(jìn)行了一次排查，發(fā)現(xiàn)破損的插頭插座及時(shí)更換。對(duì)各功能室消防設(shè)施（滅火器等）進(jìn)行了檢查。各校各班級(jí)開展以防火防觸電為重點(diǎn)的安全宣傳教育，在班會(huì)上以安全教育為主要內(nèi)容。通過學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳防火防電的重要性，提醒家長(zhǎng)做好家庭防火防觸電等安全工作。
各校均于本周開展一次以消防安全為主的安全預(yù)演，取得了良好的效果。
各校在排查過程中，發(fā)現(xiàn)主要存在以下問題，部分學(xué)校原有疏散安全出口標(biāo)志有缺損、樓梯分道油漆已有部分模糊，部分學(xué)校用電線路老化，學(xué)校將近期重新制作新的疏散標(biāo)志、粉刷樓梯分道標(biāo)志，并對(duì)教學(xué)樓用電線路進(jìn)行改造，確保學(xué)校消防安全，消除火災(zāi)隱患。
學(xué)校消防安全工作是一個(gè)艱巨的長(zhǎng)期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。只有思想上重視起來，安全行為才有保障。今后我們更加重視消防安全工作的宣傳，樹立一種防患于未然的安全意識(shí)。在全鎮(zhèn)教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，為學(xué)校發(fā)展提供優(yōu)良的安全環(huán)境。
學(xué)校消防安全工作總結(jié)
為貫徹落實(shí)xxx市教育局、公安消防支隊(duì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)幼兒園消防安全宣傳教育的通知》（【20xx】96號(hào)）文件精神，中心學(xué)校于9月5日召開了校長(zhǎng)辦公會(huì)，在會(huì)上xx校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)文件，對(duì)新學(xué)期安全工作進(jìn)行了具體部署和周密安排。會(huì)后，全鎮(zhèn)各中、小學(xué)和中心幼兒園，迅速傳達(dá)了中心學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)的會(huì)議精神，成立以校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）為第一責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了新學(xué)期安全工作重點(diǎn)，積極開展了消防疏散逃生演練、安全隱患排查、未成年人合法權(quán)益宣傳周、法制教育宣傳教育開學(xué)第一課等安全教育系列活動(dòng)?，F(xiàn)將我校開展安全教育活動(dòng)工作總結(jié)如下：
一、成立組織，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)
初中以校、小學(xué)分學(xué)區(qū)和中心幼兒園均成立了以校長(zhǎng)、園長(zhǎng)為第一責(zé)任人的安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以分管安全工作的副校長(zhǎng)（副園長(zhǎng)）或主任為直接責(zé)任的工作小組，具體進(jìn)行安全教育工作開展。這樣，進(jìn)一步明確了各自的責(zé)任，分工具體。各校成立了校長(zhǎng)、班主任分級(jí)包干的安全責(zé)任制。
二、營(yíng)造氛圍，突出重點(diǎn)內(nèi)容
全鎮(zhèn)各校開學(xué)初就將安全法制課排上課表，落實(shí)上課教師，要求教師撰寫安全教育教案；各校充分利用校園廣播每天對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育宣傳，通過板報(bào)、櫥窗、張貼標(biāo)語等形式，營(yíng)造人人重視安全教育、校校重視安全教育的良好氛圍。通過這些形式突出開學(xué)初期安全教育的重點(diǎn)內(nèi)容：開展消防防疏散逃生演練、安排好未成年人合法權(quán)益宣傳周活動(dòng)、上好法制教育宣傳教育開學(xué)第一課，認(rèn)真做好安全隱患排查。
三、全面排查，消除安全隱患
為把安全教育工作做到位，為將各項(xiàng)活動(dòng)開展落到實(shí)處，中心學(xué)校于9月10日由中心學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、校務(wù)委員和辦公室工作人員組成4個(gè)檢查小組，深入到全鎮(zhèn)2所初中、三所完小、村小和教學(xué)點(diǎn)、中心幼兒園進(jìn)行安全隱患排查。檢查組每到一所學(xué)校通過聽匯報(bào)、實(shí)地查看、訪問學(xué)生等方式深入細(xì)致的排查學(xué)校安全工作。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)如實(shí)記錄，要求限期整改或及時(shí)整改。
第一組組長(zhǎng)校長(zhǎng)來到土橋小學(xué)實(shí)地查看時(shí)，發(fā)現(xiàn)未用的籃球架橫放在操場(chǎng)中間給師生安全帶來了極大的隱患。胡校長(zhǎng)帶領(lǐng)檢查組成員和學(xué)校老師親自動(dòng)手，將籃球架搬至安全的地方。這樣就及時(shí)排除了安全隱患。其他各組也是如此，發(fā)現(xiàn)安全隱患，能現(xiàn)場(chǎng)整改的就及時(shí)整改到位，不能及時(shí)整改的，提出整改要求，明確整改時(shí)間，填寫《安全隱患排查整改情況追蹤登記表》，學(xué)校責(zé)任人在登記表中簽字明確責(zé)任和整改要求。
四、開展活動(dòng)，確保生命安全
全鎮(zhèn)各校新學(xué)期開學(xué)后，積極組織開展安全教育系列活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，活動(dòng)形式多種多樣。多彩的活動(dòng)不僅能讓師生的安全意識(shí)得到增強(qiáng)，而且讓師生在豐富的活動(dòng)中增強(qiáng)了安全法紀(jì)知識(shí)，為保護(hù)生命安全習(xí)得了很好的方法。
1、由當(dāng)?shù)叵来箨?duì)配合，為師生上開學(xué)第一課，作一次消防知識(shí)專題講座。9月18日，該校還開展了師生安全逃生演練活動(dòng)，師生在活動(dòng)中充分認(rèn)識(shí)安全逃生的重要意義，要進(jìn)一步提高安全意識(shí)。學(xué)校于9月3日——9月9日開展了保護(hù)未成年人合法權(quán)益宣傳周活動(dòng)，學(xué)校召開教職工大會(huì)，各班召開主題班會(huì)，采取不同形式學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《安徽省未成年人保護(hù)條例》、《中華人民共和國(guó)婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》以及《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律法規(guī)；各班還以此次活動(dòng)為主題出了一期內(nèi)容豐富的黑板報(bào)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和生命保護(hù)意識(shí)。
2、xx初中采取靈活多樣色形式組織學(xué)生觀看了《開學(xué)第一課》：布置學(xué)生于9月2日晚上20時(shí)～21點(diǎn)30分在家觀看中央電視臺(tái)的《開學(xué)第一課》節(jié)目；組織各班于9月3-5日利用晚自習(xí)的時(shí)間在學(xué)校多媒體教室觀看網(wǎng)絡(luò)重播節(jié)目；組織學(xué)生撰寫觀后感，各班于9月10日班會(huì)課，評(píng)選出其中的精彩文章并予以展示。學(xué)校把9月3日-9月7日這一周作為安全法制宣傳教育周，利用班會(huì)課開展安全法制教育，教師上課提前些好教案并交學(xué)校存檔，布置了安全法制教育作業(yè)，老師及時(shí)批改后上交學(xué)校存檔。
3、中心幼兒園于20xx年9月12日特別組織全體師幼進(jìn)行了消防演練活動(dòng)?；顒?dòng)前，園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全體職工進(jìn)行了消防知識(shí)培訓(xùn)，消防負(fù)責(zé)人作了有關(guān)消防用具的介紹與使用，同時(shí)制定了詳細(xì)的演練方案，安排好各班老師對(duì)幼兒進(jìn)行了精細(xì)的安全教育活動(dòng)，使幼兒更進(jìn)一步地了解到火災(zāi)的危害、火災(zāi)中自救逃生的注意事項(xiàng)和技巧，以及出現(xiàn)特事特辦的處理方法。演練中，各班級(jí)配合協(xié)調(diào)，忙而不亂，幼兒在演練活動(dòng)中守紀(jì)有序，活動(dòng)效果很好。這次演練，提高了教師和幼兒應(yīng)對(duì)火災(zāi)的.能力，得到了幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)。該園將九月定為安全教育月，以“消防安全第一課”為活動(dòng)載體，制訂了《白帽中心幼兒園疏散演練方案》和《疏散演練應(yīng)急預(yù)案》，詳細(xì)地安排并開展了一系列的安全主題教育活動(dòng)：園長(zhǎng)親自主講了一堂消防常識(shí)課，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了一次消防教育，對(duì)教職工進(jìn)行了一次消防器材使用方法培訓(xùn)。這些活動(dòng)的開展，激發(fā)了廣大教職員工對(duì)消防知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了安全責(zé)任感。
學(xué)校消防安全工作總結(jié)
為進(jìn)一步做好冬季防火宣傳工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)火災(zāi)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程。按照《xx市教育局關(guān)于印發(fā)全市教育系統(tǒng)冬季防火宣傳暨11.9消防安全宣傳月工作方案的通知》(教安[20xx]216號(hào))文件要求，我校建立了消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各科室主任任成員，由安全保衛(wèi)科主任具體負(fù)責(zé)冬季防火方面的工作，這樣健全了組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)了具體責(zé)任人?，F(xiàn)將消防安全宣傳月活動(dòng)總結(jié)如下：
一、制度保證，措施到位
不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校消防安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
二、強(qiáng)化安全，警鐘長(zhǎng)鳴
我校將學(xué)?；馂?zāi)防控工作作為學(xué)校的首要工作來抓，定人定崗抓安全，大會(huì)小會(huì)講安全，人人心中有安全，為創(chuàng)建平安校園營(yíng)造了濃厚的安全氛圍。在全體教職工大會(huì)和周例會(huì)上，提出安全第一的工作要求，部署學(xué)?；馂?zāi)防控工作重點(diǎn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全工作的重要性，使全校教職工在思想上時(shí)刻繃緊安全弦，在工作中處處防范安全隱患，做到警鐘長(zhǎng)鳴，極大提高了全體教職工的安全憂患意識(shí)和安全責(zé)任感。
不斷加大宣傳力度，使人人熟悉有關(guān)安全法規(guī)，提高防范意識(shí)，加大學(xué)校管理的力度，規(guī)范學(xué)校的安全行為，防止和減少事故的發(fā)生，我們不斷宣傳有關(guān)法規(guī)政策，在例會(huì)上敲警鐘、在xx廣場(chǎng)人員密集場(chǎng)所宣發(fā)火災(zāi)安全防范注意事項(xiàng)，使人人安全警鐘長(zhǎng)鳴。每次接到有關(guān)文件和內(nèi)部明電等都能及時(shí)傳達(dá)，以提高警惕、引以為戒，防患于未然。
三、加強(qiáng)檢查，預(yù)防為主
學(xué)校把安全工作列為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。把加強(qiáng)門衛(wèi)人員的火災(zāi)防范意識(shí)教育當(dāng)做一項(xiàng)重要工作來做，日常工作中，要求在班人員增強(qiáng)崗位責(zé)任心，上班期間，嚴(yán)格執(zhí)行出入登記制度化，阻止外來閑雜人員進(jìn)入校園內(nèi)。避免不安全問題發(fā)生，從而保障各部門在良好的氛圍中開展工作。
為加強(qiáng)消防工作，在辦公區(qū)域和教職工宿舍區(qū)域均配有滅火器，其中每個(gè)微機(jī)室配有兩臺(tái)滅火器，在每個(gè)樓梯口都安放了一臺(tái)滅火器，為了教職工及家屬以及學(xué)員的生命財(cái)產(chǎn)安全，做到防患于未然。
在綜合治理安全保衛(wèi)方面，校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)及安全保衛(wèi)科長(zhǎng)等成員多次對(duì)校園火災(zāi)安全隱患進(jìn)行了大排查，對(duì)消防設(shè)施、校舍、樓梯通道、水電設(shè)施、校園周邊環(huán)境、監(jiān)控設(shè)施、門窗等進(jìn)行了仔細(xì)檢查，并對(duì)存在的問題和安全隱患及時(shí)提出了整改意見并落實(shí)實(shí)施。
四、預(yù)定方案，實(shí)際操練
為切實(shí)貫徹落實(shí)《消防安全宣傳月工作方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作，增強(qiáng)消防意識(shí)，提高教職工火災(zāi)應(yīng)急處置能力，20xx年11月21日下午，我校按照預(yù)定的《消防演習(xí)方案》舉行消防安全演習(xí)活動(dòng)。
演習(xí)前，我校成立了演習(xí)小組，保衛(wèi)科人員為全體教職工作了消防安全知識(shí)講解。隨著校園內(nèi)響起的警報(bào)聲，疏散組人員立即指引全體教職工按照指定路線，貓著腰，用袖口、毛巾等捂著嘴鼻迅速有序地緊急疏散。全體人員疏散至校園中心后，搶險(xiǎn)組立即用手提滅火器對(duì)預(yù)先點(diǎn)燃的火源進(jìn)行滅火，同時(shí)從校園大門處消防栓接引消防水帶。學(xué)校全體教職工按照要求集中在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)滅火過程進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。
通過此次消防演習(xí)，全體教職工的消防安全意識(shí)得到了提高，消防知識(shí)得到了普及，火災(zāi)應(yīng)急處置能力得以增強(qiáng)，熟練掌握了滅火器材的操作方法，演習(xí)取得了預(yù)期效果，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校“平安校園”建設(shè)。
怎么樣才能發(fā)現(xiàn)美?很簡(jiǎn)單，只要擁有一雙會(huì)觀察的眼睛和一顆能感悟美的心，津津有味地觀看著《開學(xué)第一課》節(jié)目。在這個(gè)充滿歡笑與童真的課堂中，主持人會(huì)和小孩子們打成一片;在這個(gè)課堂中，老師與學(xué)生是親密的摯友，在這個(gè)課堂中，老師會(huì)講述令人歡笑、令人流淚的許多故事，讓我感悟到人性的美麗。下面為大家精心整理了一些關(guān)于開學(xué)第一課讀后感，請(qǐng)您閱讀。
開學(xué)第一課讀后感1今天我看了以先輩的旗幟為主題的《開學(xué)第一課》節(jié)目，節(jié)目邀請(qǐng)了老及后人講述故事，那是一段中國(guó)人應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記的歷史。
彈指一揮間，二萬五千里勝利已經(jīng)有80周年了。時(shí)光如流水，當(dāng)年一臉稚氣的小戰(zhàn)士，現(xiàn)在大多是飽經(jīng)歲月滄桑的白發(fā)老翁了。一切的一切，都早已隨著時(shí)代的變遷而物似人非了。然而今天，當(dāng)我們追憶那段紅色的歷史，重走那段紅色的歷程時(shí)，仍舊會(huì)熱血沸騰，感慨萬千。
隨著老的講述，我仿佛又又回到了那段讓人永遠(yuǎn)難以忘懷的歷史，眼前出現(xiàn)了一支斗志激昂的隊(duì)伍——。這是1935年的6月，正是南方最熱的時(shí)候?？晌覀冇⒂碌膽?zhàn)士們卻要翻越路上的第一座雪山——大金山。中有許多是南方籍的戰(zhàn)士，他們中的大多數(shù)人從來沒有看見過雪山，更別說去翻越它了。但困難嚇不到我們堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，摔到了，爬起來繼續(xù)走;沒有糧食，就吃草根，甚至吃皮帶。為了黨，為了革命事業(yè)，為了廣大的勞苦大眾能過上好日子，有許多戰(zhàn)士永遠(yuǎn)留在了雪山上，他們獻(xiàn)出了自己最絢麗的青春、最寶貴的生命。
二萬五千里中，感人的事跡數(shù)也數(shù)不清，說也說不完。我們英勇的戰(zhàn)士總是把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己。記得一個(gè)名叫鄧仕俊的戰(zhàn)士，在戰(zhàn)斗中負(fù)了傷，不幸又得了傷寒病，實(shí)在是走不動(dòng)了。面對(duì)茫茫大草地，他痛苦地流下了眼淚。師長(zhǎng)楊朝禮同志得知后，決定留下4個(gè)戰(zhàn)友照顧他。鄧仕俊在戰(zhàn)友們的悉心照料下終于趕上了大部隊(duì)，但是照顧他的4個(gè)戰(zhàn)友卻到下了3個(gè)。革命勝利后，鄧仕俊同志以“生命”為題寫下了這段感人的回憶。在回憶中他深深地懷念那些為了革命事業(yè)而獻(xiàn)出寶貴生命的戰(zhàn)友。鄧仕俊同志深情地說：“想到這兒，我就越發(fā)感到我的生命不是屬于自己的。”
看完節(jié)目，我陷入了無限的沉思中。與那些堅(jiān)強(qiáng)的叔叔相比，我覺得自己與他們相差得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了。記得上次體育課時(shí)，體育老師說今天女同學(xué)800米測(cè)驗(yàn)。體育老師的話還沒說完，我就嚇得喊爹叫媽，800米對(duì)我來說簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數(shù)字。我長(zhǎng)這么大，爸爸媽媽還從來沒讓過一件重活，從沒叫我走過一次遠(yuǎn)路，叫我跑800米不是存心為難我嗎?好話說了一大堆，可體育老師楞是沒有心軟，硬叫我跑完那可惡的800米。跑完之后，我只覺得兩腿發(fā)軟，兩眼直冒金星，害得我回家大哭了一場(chǎng)，連鄰家的小妹妹都笑我真沒用?，F(xiàn)在回想起來，我覺得自己真是太沒用了，與叔叔相比真是太軟弱了。二萬五千里叔叔是在上有飛敵機(jī)轟炸，下有敵兵追擊的情況下一步一步走過來的。可我呢卻被這小小的800米打垮了，我真是太不應(yīng)該了。一位偉人曾經(jīng)說過：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界任何一座高峰。”戰(zhàn)士就是這樣征服40多座高山險(xiǎn)峰，先后跨越近百條江河的吧!我們是新時(shí)代的少年兒童，是建設(shè)祖國(guó)未來的生力軍，我們同樣需要叔叔的頑強(qiáng)拼搏精神。
我想，我以后不會(huì)這樣了，我要向叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不怕困難、堅(jiān)忍不拔的毅力;學(xué)習(xí)他們先人后己、助人為樂的高尚品質(zhì);學(xué)習(xí)他們?yōu)榱烁锩聵I(yè)而勇于獻(xiàn)身的無私奉獻(xiàn)精神。作為新時(shí)代的少年兒童，我們有義務(wù)、有責(zé)任去繼承的精神，并把精神發(fā)揚(yáng)廣大，讓它代代相傳，萬古不朽，讓精神永放光彩。
開學(xué)第一課讀后感2百善孝為先，萬惡為源。常存仁孝心，則天下凡不可為者，皆不忍為，所以孝居百行之先;一起邪念，則生平極不欲為者，皆不難為。-[《圍爐夜話》(清)王永彬
如今的社會(huì)，“孝”這個(gè)字可能離的太遠(yuǎn)了，天天都有那些不孝之事，是社會(huì)的進(jìn)步太快了?還是人性消失了?還是人太懶惰了?古時(shí)有二十四孝，廣為流傳，但在如今有多少人能做到如此呢?
如今的社會(huì)，有很多的人，家里父母健在的時(shí)候沒有好好去服侍，卻在父母死后，高調(diào)的舉行追悼會(huì)，以為做了這些別人就會(huì)以為你是個(gè)孝子嗎?還有這些人，對(duì)本身的父母不是罵就是打，甚至幾十年對(duì)本身的父母不管不問，也不回家看看，就是因?yàn)楸旧淼母改赋錾臀?，而本身變成城市里的人了，覺得在農(nóng)村的父母有失你的身份了，還有的娶了媳婦之后，聽媳婦對(duì)本身的父母說三道四的，從而慢慢厭惡本身的父母。
那么想想問問這些人，你們?nèi)绻麤]有父母給你們生命，你們有這樣成就的就會(huì)嗎?換個(gè)角度來說，你們有孩子嗎?如果你們老了，你們的孩子也是這樣的對(duì)你們，對(duì)你們就像陌生人一樣，對(duì)你們就像瘟神一樣，你們的心里會(huì)有什么樣的感想?
古訓(xùn)云:“萬惡為首，百善孝為先”。為什么古人認(rèn)為在所有的善行中，孝道是第一位的呢?自古以來，人們把父母撫育子女，子女孝敬父母，看成是做人的基本道德。
孔子曰:“孝，德之本也”。只有孝敬父母的人，才是一個(gè)有責(zé)任心的、高尚的人。
如果說父母疼愛子女在相當(dāng)?shù)某潭壬鲜潜居谔煨裕敲唇毯⒆有⒌绖t是一種人文教育，是后天教化的結(jié)果，固然在人的天性中，人人皆知父母辛勞，要盡我所能來回報(bào)雙親，但這種良善的天性如果不及時(shí)施以正確的教導(dǎo)方法，使之生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)、堅(jiān)固，則此種感恩的心情很快會(huì)泯滅掉，不知不覺中，認(rèn)為父母疼我愛我乃天經(jīng)地義之事，已經(jīng)習(xí)慣了衣來伸手飯來張口;至于我也要疼父母愛父母，因無人教無人提醒，沒有成為我的生活習(xí)慣，乃漸漸遺忘于腦后，最后則渺然無知矣。幼童時(shí)期就沒有引導(dǎo)孩子形成孝道的觀念，沒有使孝順父母成為孩子的自覺行動(dòng)，長(zhǎng)大后卻埋怨孩子不懂孝道，豈非是緣木而求魚!打小就培養(yǎng)孩子的孝道精神，從娃娃抓起，這是最關(guān)鍵的，也最容易見成效。
孔子說:“少成若天性，習(xí)慣成自然”。
古老話:“愛子，教之以義方”，而孝道，就是義方之最大者。
如今的社會(huì)越來越多的父母都溺愛著本身的孩子，不是說溺愛這樣不好，但要做到溺愛適度，同時(shí)也要教育孩子做人的道理，什么是對(duì)什么是錯(cuò)，要讓孩子有一顆感恩的心。
孝道，絕不是為了培養(yǎng)孩子對(duì)家庭的自私，而是從每一個(gè)人都能做到的身邊事開始，從本身做起，由近及遠(yuǎn)，由易及難，使我們的愛心和責(zé)任感日擴(kuò)日大，最終努力修養(yǎng)到大公無私之境界。不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江海。孝也者，正是千里之跬步，江海之小流。
父母是我們的生命之源，是人生的啟蒙老師，是天下最疼愛本身的人，倘若沒有父母的撫養(yǎng)，本身能從一棵幼苗成長(zhǎng)為參天大樹嗎?世間最可報(bào)答的人是誰?依我看就是父母親，本身本事再大，官職再高，也不能忘本，不能過河拆橋;正如一首詩中寫到:“父母恩情似海深，人生莫忘父母恩，生兒育女循環(huán)理，世代相傳自古今，為人子女要孝順，
不孝之人罪逆天，家貧才能出孝子，鳥獸尚知哺乳恩，養(yǎng)育之恩不圖報(bào)，望子成龍白費(fèi)心”，一個(gè)連本身父母都不尊重的人，能承望他愛別人呢?
百善孝為先，讓我們做一個(gè)感恩的人，好好對(duì)待我們的父母。
開學(xué)第一課讀后感32021年《開學(xué)第一課》節(jié)目主題是乘著夢(mèng)想的翅膀，看完2021年《開學(xué)第一課》，我相信，每個(gè)人似乎都有一個(gè)絢麗多姿的夢(mèng)。
在很小的時(shí)候，我們就常常豪情萬丈地談?wù)撟约旱睦硐肓?。?mèng)想著長(zhǎng)大以后做一個(gè)不平凡的人，成就一番不平凡的事業(yè)。隨著時(shí)間的推移，那種純樸的理想之情在不知不覺間變成了對(duì)夢(mèng)想的追求。
夢(mèng)想，是一個(gè)讓人魂?duì)繅?mèng)絮的至高境界。為了夢(mèng)想，人們可以不顧一切，孜孜以求，甘灑血汗。
然而，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)卻總是有著矛盾，總是有著難以逾越的距離。特別在變革時(shí)期，人在歷史的潮流中顯得無力、蒼白和渺小，夢(mèng)想似乎總是難以實(shí)現(xiàn)。從安土重遷到漂泊游移，從恬靜安然到嘈雜喧囂，從鐵飯碗到競(jìng)爭(zhēng)到自謀出路，時(shí)代變革的陣痛讓我們撕心裂肺地品嘗了快節(jié)奏的生活，人才輩出的時(shí)代，使我們時(shí)刻感覺到競(jìng)爭(zhēng)的無情，淘汰的威脅。誰都弄不明白，周圍的同胞們?cè)趺赐蝗婚g一下子站起來那么多?好像滿眼都是在尋求謀生的忙碌身影……
眼下，生存成了我們最大的理想，成了人生的第一要義。試想，一個(gè)時(shí)刻感覺到有衣食之虞的人，誰還有時(shí)間、心情和精力去思想自己的夢(mèng)想?夢(mèng)想，似乎真的成了無法圓滿的“夢(mèng)想”?
不管你的夢(mèng)想有多么宏大和精彩，也不管你對(duì)夢(mèng)中的世界是如何地癡情和留戀，你都得面對(duì)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，讓自己好好地活著。只有活著，才有夢(mèng)想，只有活著，才有圓夢(mèng)的可能。夢(mèng)想，是力量的天使，支撐著我們?cè)谄D難困苦中跋涉。曾經(jīng)的痛苦、委屈和淚水，是那么地微不足道。
現(xiàn)在，我們只得把夢(mèng)想小心翼翼地收掛在心靈的一隅。允許的時(shí)候，為她添一把土，掬一捧水。在陰漓的歲月里，時(shí)常把她引領(lǐng)出來，帶她到陽光下漫步留連，美麗心靈。
把夢(mèng)想掛在心靈的風(fēng)帆，是因?yàn)樯胁荒軟]有夢(mèng)。
把夢(mèng)想藏在心靈的一隅，是因?yàn)樯囊饬x就是要破譯夢(mèng)的密碼。
一個(gè)一個(gè)的夢(mèng)想，給人生鋪砌了一條五彩斑斕的路途。飄逸的夢(mèng)想，溫暖著蒼涼的人生。圓夢(mèng)，是人生的最高終結(jié)，也是生命的真諦。而眼下，我們只能把夢(mèng)藏在心里。我想，這只是暫時(shí)的，因?yàn)槿魏蔚某晒Χ家冻霾煌潭鹊拇鷥r(jià)，否則，人生還有什么色彩?
把夢(mèng)藏在心里，畢竟是人生的一大缺憾。但是，待到條件允許的時(shí)候，千萬不要到了無夢(mèng)可圓的境地。無夢(mèng)可圓，才是人生的最大悲哀。
開學(xué)第一課讀后感4體操冠軍陳一冰的美
怎么樣在團(tuán)體中發(fā)現(xiàn)和諧的美?在倫敦奧運(yùn)會(huì)上面對(duì)主力傷退、規(guī)則改變、傷病打擊等等一系列的麻煩，團(tuán)結(jié)一致，憑借“零失誤”獲得體操男團(tuán)金牌的體操男隊(duì)無疑是這個(gè)話題很好的詮釋者。
5名男隊(duì)員一上場(chǎng)就受到了小朋友的熱烈歡迎。
作為隊(duì)長(zhǎng)，陳一冰當(dāng)仁不讓站上了主講臺(tái)，“我們參加決賽之前，可能大部分的觀眾都不認(rèn)為這個(gè)冠軍會(huì)屬于我們，因?yàn)樵陬A(yù)賽中，我們出現(xiàn)了很多失誤”。預(yù)賽后，所有隊(duì)員對(duì)預(yù)賽中出現(xiàn)重大失誤的隊(duì)友郭偉陽沒有一句責(zé)備，因?yàn)樗翘嫜a(bǔ)傷病的滕海濱而臨時(shí)入隊(duì)的，肯定壓力大?！拔覀儙讉€(gè)也覺得要好好跟他溝通，千萬不能責(zé)怪他，幫他解解壓。晚上的時(shí)候，我們調(diào)侃說：偉陽你有什么可怕的，已經(jīng)這么糟糕了，咱們?cè)僭乙仓荒苁堑诹耍粫?huì)比這個(gè)再低，而且我們沒準(zhǔn)還能觸底反彈呢?！?/p>
事實(shí)證明，體操男團(tuán)確實(shí)在決賽上完成了漂亮的觸底反彈，“不知道大家是否注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)每個(gè)人做完動(dòng)作下來以后，其他人都過來跟他擊掌、擁抱，互相傳遞著正能量，也正是這樣的互相鼓勵(lì)，支撐和鼓舞著每一個(gè)人，直到最后一個(gè)項(xiàng)目，我們都依然保持著這種士氣”。
陳一冰最后的一句總結(jié)讓全場(chǎng)陷入深思，“沒有一個(gè)人的完美，卻有完美的團(tuán)隊(duì)”。
女航天員劉洋的美
每年開學(xué)我們都要觀看由教育部，中央電視臺(tái)主辦的《開學(xué)第一課》，今年也不例外。2012年開學(xué)第一課的主題是“美就在身邊”。9月2號(hào)晚上8點(diǎn)30分我守在電視機(jī)前觀看這個(gè)節(jié)目，節(jié)目中，首位女航天員劉洋向我們講訴了太空之美。太空固然很美，但其實(shí)如果我們保持好的角度看世界，何處不太空?何處不美麗?
在公園里，看見五彩繽紛的花朵簇?fù)碓谝黄饡r(shí)，你會(huì)不由自主地贊嘆道：“這些花真美!”
在街道旁，遇見一個(gè)天真可愛的小女孩時(shí)，你會(huì)情不自禁地欣賞她：“真美!”
在嘈雜的天橋底下，看見環(huán)衛(wèi)阿姨一絲不茍地把滿地垃圾倒進(jìn)車子，她的背影很美!
……
我們常常埋怨地球的嘈雜，環(huán)境的不美，然而劉洋在太空中，卻被地球的美所震撼，她說，“這顆我們世代棲息的星球，在茫茫宇宙中竟然顯得那么瑰麗、那么耀眼，她弧段的邊清晰可見，披著一層藍(lán)白相間的光暈，陽光投射在海洋上照出深深淺淺的藍(lán)，大地脈絡(luò)分明，海岸線清晰綿長(zhǎng)。地球是如此的美麗，一顆玲瓏剔透的行星，在漆黑一片的宇宙中，安安靜靜地?zé)òl(fā)出夢(mèng)幻般的、蔚藍(lán)色的光芒，像極了一顆鑲嵌在黑色絲絨布上的藍(lán)寶石，簡(jiǎn)直是一種超越了語言的美。那是我的家，在那里，有我的朋友和最親的家人，就在那一刻，地球離我是那么的遙遠(yuǎn)，但又是那么的親近”。
劉洋告訴我們，“去太空走了這么一趟，看見了地球的渺小，更明白了地球的偉大;離開了地球，才意識(shí)到對(duì)這顆星球無限的依賴、無限的愛。我愛這里明媚的陽光，愛這里清新的空氣，愛這里純凈的水，愛這里的江河湖海，愛這里的高山平原，愛這里生存著的多樣化的物種，愛這里生活著的我們?nèi)祟悺薄?/p>
看《開學(xué)第一課》，劉洋對(duì)美的闡述告訴我們，美，往往有不同的表達(dá)方式。美，在人們心靈的最深處，美，就在身邊，只在于你是否有仔細(xì)體會(huì)?！堕_學(xué)第一課》這堂教育視頻真的十分好，我學(xué)習(xí)了很多東西。
開學(xué)第一課讀后感5“幸福在哪里呀，幸福在哪里?……”小時(shí)候我常常天真地唱著歌去尋找幸福，可到底什么是幸福啊?懵懂的我并不真正理解幸福的含義。如今，我長(zhǎng)大了，靜靜地細(xì)想，我突然意識(shí)到，幸福早就來到我身邊了……
記得我8歲的那年，媽媽就不辭辛苦地送我去學(xué)舞蹈。有一次，媽媽又帶我去舞蹈班了，到了舞蹈班門口，媽媽千叮嚀萬囑咐地對(duì)我說：“乖乖，媽媽怕你渴，出去給你買瓶水，馬上就回來，你可千萬不要亂跑，一定要在舞蹈班等媽媽回來，一定要記住!不然媽媽就找不到你了!”我隨口答應(yīng)了一聲：“哎，我知道了。”就連蹦帶跳地向舞蹈室里跑去。
時(shí)間過得飛快，兩個(gè)小時(shí)一晃就過去了，舞蹈課結(jié)束了，我滿頭大汗地從教室里走出來，可是，我怎么也找不到媽媽了，沒辦法，我只好蹲在舞蹈室的門口等她，舞蹈班的同學(xué)一個(gè)個(gè)陸續(xù)地被家長(zhǎng)接走了，有的家長(zhǎng)還關(guān)切地問我媽媽什么時(shí)候來，我默默地遙遙頭，這時(shí)老師從教室里走出來，當(dāng)她得知沒人接我時(shí)，就和藹地對(duì)我說：“乖寶寶，別著急，老師和你一起等媽媽，好嗎?”我含著淚點(diǎn)點(diǎn)頭。天漸漸黑了，還是見不到媽媽的身影。老師不停地看著手表，最后，老師用商量的語氣對(duì)我說：“乖，老師還要接孩子，你能告訴老師，你姥姥或奶奶家住在什么地方嗎?”我想起了舞蹈班離姥姥家很近，就告訴了老師，細(xì)心的老師臨走時(shí)，還給媽媽寫了個(gè)字條貼在了教室門上。
就這樣，老師把我送到姥姥家就匆匆地走了。我姥姥心疼把我樓在懷里大罵媽媽粗心大意，那天晚上，姥姥給我做了很多我愛吃的東西，還哄我說：“看你媽來的，姥姥非揍她不可!”姥姥還不停地給媽媽打電話，可媽媽的電話就是接不通，姥姥急了，由罵媽媽轉(zhuǎn)為惦記媽媽了，她不停地念叨著：“這孩子出什么事了?怎么還不回來，怎么連個(gè)電話也打不通呀!這可真急人呀!”不知過了多久，電話鈴?fù)蝗豁懥?，姥姥迫不及待地拿起電話，是媽媽打來?我恍惚聽見媽媽說她在醫(yī)院里，過一會(huì)兒就回去，叫姥姥放心。姥姥放下電話，嘆了口氣說：“這死丫頭，自己家孩子不管，管人家孩子!”
后來，我才得知，媽媽給我買水時(shí)，恰巧遇見了一起車禍，一個(gè)和我年齡相仿的小女孩兒過馬路使被一輛摩托車撞了，而肇事司機(jī)卻逃走了，媽媽和幾個(gè)好心人把小女孩送到醫(yī)院，匆忙中媽媽的包也丟了，身無分文的媽媽小跑著趕回來接我，當(dāng)她看到老師留下的字條時(shí)，我那熱心的媽媽放心地趕回自己的家拿了些錢，給姥姥打個(gè)電話，又匆匆返回醫(yī)院，直到受傷的小女孩父母趕來才離開醫(yī)院……
―、 激趣導(dǎo)入拉開序幕
第一課時(shí)學(xué)生剛剛接觸新課文，能否激發(fā)其學(xué)習(xí)課文的興趣，能否撥動(dòng)學(xué)生的情感之弦，讓學(xué)生真心學(xué)習(xí)，很重要。為此，課始教師要努力創(chuàng)建情境，根據(jù)文本特點(diǎn)采用不同的方法導(dǎo)入新課，從而主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，拉開課文學(xué)習(xí)的序幕。比如，在教學(xué)《黃果樹瀑布》這一課時(shí)，課始，教師首先播放了一組黃果樹瀑布的圖片，同時(shí)配上優(yōu)美的音樂，那美麗壯觀的景象一下子把學(xué)生迷住了，學(xué)生們聽著動(dòng)聽的音樂，看著生動(dòng)的畫而，早已是陶醉其中，產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀期待。
二、 生字識(shí)寫掃清障礙
對(duì)于中高年級(jí)的學(xué)生來說，識(shí)字、寫字教學(xué)不必像低年級(jí)那樣再花大量的時(shí)間。教師要善于從音、形、義上教給學(xué)生學(xué)習(xí)生字的規(guī)律和方法，應(yīng)更有針對(duì)性和個(gè)性，更側(cè)重于在教師的牽引妙扶下，讓學(xué)生自主、快樂、高效地識(shí)字寫字。在課堂上教師必須留有足夠的寫字時(shí)間。教師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)難寫、易錯(cuò)的字，引導(dǎo)學(xué)生分析和總結(jié)生字中的關(guān)鍵筆畫在田字格中所處的位置，培養(yǎng)其臨貼和仿寫的能力，做到書寫正確、美觀。
三、 詞語理解的悟內(nèi)涵
雖然是不同的年段，共同點(diǎn)都是結(jié)合上下文語言環(huán)境理解詞語，但要求在不斷提升。高年級(jí)段的詞語教學(xué)該怎么進(jìn)行呢？筆者以為應(yīng)該以“讀”為主線，適當(dāng)進(jìn)行理解詞沿的方法滲透時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在讀中注意咀嚼語言文字，品味語言蘊(yùn)含著的深刻含義，感受語言所包含的豐富情感。在反復(fù)地引讀中幫助學(xué)生體會(huì)，或啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行想象，或讓學(xué)生在互相評(píng)品中感悟。下面是著名教師董瓊執(zhí)教《草原》的片段：
師：請(qǐng)同學(xué)們輕聲地讀這一段，找出描寫草原美景的詞語。（生邊輕聲讀課文邊動(dòng)筆畫出相關(guān)詞語）
生：（匯報(bào)）清新、明朗、一碧千里、柔美、渲染、勾勒、翠流。
師：同學(xué)們找得很準(zhǔn)確，這每一個(gè)詞語描寫的就是一幅畫。再請(qǐng)同學(xué)們?nèi)我庾x讀這其中的某一個(gè)或幾個(gè)詞語，說說在你腦海中出現(xiàn)了一幅怎樣的畫。
生：我讀了“一碧千里”，我好像看到了一眼望不到邊的綠色大草原。
師：非常遼闊！請(qǐng)你帶著這種遼闊的感覺來讀讀這個(gè)詞語。
生：一碧千里。
生：我讀了“柔美”“渲染”，我好像看到了一幅很美很美的中國(guó)畫，畫上線條舒緩，顏色明亮，近處的呈鮮綠色，遠(yuǎn)一點(diǎn)兒呈翠綠色，再遠(yuǎn)一點(diǎn)兒呈墨綠色。整幅畫好像剛剛完成，畫上的顏料還沒有干呢！
師：這就叫――
生：（齊說）翠流！
師：實(shí)在太美了！請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹⑦@些詞語齊聲朗讀一遍，邊讀邊想象畫面。（生齊讀）
師：讀著這些詞語，你還想做什么？
生：我想深深地呼吸。
生：我想騎上駿馬，盡情地奔馳在這無邊無際的大草原上！
生：我想張開雙臂，大聲喊道：“草原真是太美了！我愛你！”
回看董老師的教學(xué)過程，既沒有傳統(tǒng)的詞語解釋，也沒有呆板地叫學(xué)生反復(fù)朗讀來鞏固詞語，而是讓學(xué)生邊讀邊想象畫面，這樣代替了枯燥的詞語解釋。
這種感覺是一種模糊的意會(huì)。而學(xué)生讀得也相當(dāng)有感覺，這說明學(xué)生對(duì)詞語的理解已經(jīng)不言而喻了，那根本不需要多余的文字解釋。這種“感覺”教學(xué)法給語文的詞語教學(xué)帶來了“此時(shí)無聲勝有聲”的效果。
四、 提煉段意概括文意
中高年級(jí)段閱讀教學(xué)一大訓(xùn)練重點(diǎn)和難點(diǎn)就是訓(xùn)練學(xué)生的概括能力，從概括段意，到篇意主要內(nèi)容概括。教師要循序漸進(jìn)，由易到難，先訓(xùn)練學(xué)生提煉段意的方法，因?yàn)樘釤挾我馐歉爬ㄎ恼麓笠獾幕?。在概括文章大概意思時(shí)切莫忽略了文題的作用。對(duì)于很多課文來說，抓住了文題也就抓住了課文的中心內(nèi)容。比如，教學(xué)《厄運(yùn)打不垮的信念》時(shí)，教師緊緊抓住文本中的一個(gè)關(guān)鍵詞“《國(guó)榷》”，讓學(xué)生用提取要點(diǎn)法來提煉各段落大意，學(xué)生很快就歸納為“編寫《國(guó)榷》”“《國(guó)榷》被滌”“重寫《國(guó)榷》”。之后，教師引導(dǎo)學(xué)生用串聯(lián)法和文題概括法，串起了全文的大意：談遷編寫《國(guó)榷》后，《國(guó)榷》卻被盜了，談遷沒有放棄，憑著厄運(yùn)打不垮的信念，歷盡艱辛，再次編寫出新的《國(guó)榷》。
五、 精讀段落潛心會(huì)文
中高年級(jí)段的課文內(nèi)容豐富，篇幅較長(zhǎng)，詞匯量大。進(jìn)行第一課時(shí)教學(xué)時(shí)，教師在深入解讀文本的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)學(xué)情和文本內(nèi)容，酌情選擇，精讀一部分文字。精讀時(shí)，一定要緊緊抓住“議”這個(gè)中心環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，所選內(nèi)容的容量不可過多過難。在具體教學(xué)中，要充分地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)生的自主性，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，充分采用討論交流的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的探究興趣和閱讀期待，為下一課時(shí)的深入領(lǐng)悟文本做好鋪墊。筆者執(zhí)教《只揀兒童多處行》第一課時(shí)，根據(jù)全文的教學(xué)目標(biāo)，將第一課時(shí)精讀的文本內(nèi)容僅僅選定為“合作探究文中表現(xiàn)兒童多的詞句”，第二課時(shí)再去透過文字感受海棠花的多、密、旺，領(lǐng)悟兒童如花，領(lǐng)悟兒童如花，花如兒童。
六、 拓展延續(xù)尾音繚繞
“一曲終了，余音繞梁”，會(huì)引起人們無限遐想，給人以藝術(shù)享受，語文第一課時(shí)在結(jié)束時(shí)，讓學(xué)生質(zhì)疑，啟發(fā)學(xué)生思考，以激發(fā)學(xué)生探究的興趣，留給學(xué)生思考的空間。比如，教學(xué)《掌聲》第一課時(shí)，初讀課文后，教師引導(dǎo)學(xué)生精讀了課文的開學(xué)和結(jié)尾，對(duì)比感悟小英過去和現(xiàn)在的性格之變，這是什么原因呢？學(xué)到這里時(shí)，我對(duì)大家說：“我們暫且拋下這個(gè)話題，下節(jié)課再討論。”以此引起學(xué)生讀書的欲望，為第二課時(shí)埋入伏線，從而達(dá)到課雖下，趣仍濃的效果。
第一課時(shí)和第二課時(shí)的銜接處，教師也可以采用開放式結(jié)尾，講課內(nèi)引向課外，讓學(xué)生的情感更細(xì)膩，品味更高雅，思想更深刻，遐想更幽深……《林沖棒打洪教頭》第一課時(shí)快結(jié)束時(shí)，我引入《水滸傳》中關(guān)于林沖的另幾處文字描述，讓學(xué)生課后從《水滸傳》中找描寫林沖的句段，細(xì)細(xì)品讀，這個(gè)環(huán)節(jié)的安排再一次激起學(xué)生的求知欲和好奇心，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀期待。課后，學(xué)生們有的帶來了《水滸傳》和相關(guān)書籍；有的拿來了網(wǎng)上下載的資料；有的拿來了摘錄在讀書筆記上的好詞佳句……學(xué)生的視野由書本伸向了課外，又由課外回應(yīng)到課內(nèi)。
一、部署早
月日至月日的教師暑期集訓(xùn)，拉開了中心學(xué)校新學(xué)期開學(xué)工作的序幕。在集訓(xùn)活動(dòng)中，全體教師通過聽“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型教師”主題演講，看師德影像，查自身差距，振奮了精神，武裝了思想，鼓足了干勁，凝聚了力量，迅速進(jìn)入了工作狀態(tài)。在月日的集訓(xùn)總結(jié)大會(huì)上，何光新校長(zhǎng)所作的總結(jié)講話，從隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、安全穩(wěn)定、財(cái)務(wù)管理、校園建設(shè)等各方面全面系統(tǒng)地部署了新學(xué)期工作。隨后，各學(xué)校切實(shí)開好“兩會(huì)”：學(xué)校班子會(huì)、教職工會(huì)，對(duì)開學(xué)準(zhǔn)備工作逐一細(xì)化到校到人。為確保開學(xué)后師生在校的安全順利，中心學(xué)校成立了安全工作專班，在開學(xué)前對(duì)全鎮(zhèn)各中小學(xué)、幼兒園校舍及各種設(shè)備設(shè)施進(jìn)行了拉網(wǎng)式排查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的一些問題，各學(xué)校立即按中心學(xué)校的要求切實(shí)加以整改。目前，中心學(xué)?；鞠薉級(jí)危房，確保了開學(xué)后師生的生活和工作學(xué)習(xí)秩序安全穩(wěn)定。
二、到位齊
中心學(xué)校九月一日統(tǒng)一開學(xué)。中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子下到各學(xué)校進(jìn)行了工作督導(dǎo)。這一天全鎮(zhèn)300多名在崗教師全部按時(shí)到崗到位，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，班主任負(fù)責(zé)給學(xué)生報(bào)名注冊(cè)，科任教師維護(hù)交通安全和校園秩序。初中為學(xué)生提供了中餐和晚餐，當(dāng)晚組織全校師生集體收看了電視節(jié)目《開學(xué)第一課》。九月二日，初中還組織學(xué)生做早操，早操結(jié)束后，舉行了本期第一次升旗活動(dòng)，嚴(yán)才松校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了入學(xué)教育，升旗活動(dòng)結(jié)束后，又組織學(xué)生開展衛(wèi)生大掃除。從九月二日開始，初中就開始了集體辦公，全體教師按時(shí)進(jìn)辦公室備課，按課表進(jìn)教室上課。全鎮(zhèn)各小學(xué)、幼兒園也行動(dòng)迅速，確保了九月二日正式上課，寄宿生開始在校住宿。中心學(xué)校高度重視防流控輟工作，開學(xué)前進(jìn)行了大量的宣傳，開展了深入細(xì)致的家訪工作，開學(xué)后，學(xué)生到校很快很齊。據(jù)月日統(tǒng)計(jì)，全鎮(zhèn)小學(xué)應(yīng)到2740人，實(shí)到2748人（含返鄉(xiāng)就讀學(xué)生），無一人流失。初中應(yīng)到2242人，實(shí)到2219人。未報(bào)到的23人，據(jù)調(diào)查有10人在本市私立學(xué)校就讀，6人隨在外務(wù)工的父母在外地就讀。對(duì)輟學(xué)的7名同學(xué)，中心學(xué)校又責(zé)成相關(guān)班主任迅速上門走訪做工作，確保開學(xué)無一名學(xué)生流失。
三、工作新
1、嚴(yán)肅收費(fèi)紀(jì)律。各學(xué)校嚴(yán)格遵照上級(jí)有關(guān)教育收費(fèi)文件精神，只向?qū)W生收取了寄宿生住宿費(fèi)、搭餐生的伙食費(fèi)和課堂作業(yè)中未免費(fèi)的部分經(jīng)費(fèi)，除此之際外，沒有任何搭車收費(fèi)的行為。
2、上好“開學(xué)第一課”。月1日晚7點(diǎn)，初中組織全體學(xué)生準(zhǔn)時(shí)在各自教室和老師一起收看了CCTV—2播出的《開學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”節(jié)目，讓學(xué)生受到了一次別開生面的安全教育。中心學(xué)校組織技術(shù)人員對(duì)節(jié)目進(jìn)行了復(fù)制，刻錄成光盤，即時(shí)送到各小學(xué)、幼兒園。各小學(xué)、幼兒園也都在第一時(shí)間組織師生進(jìn)行觀看。開學(xué)后，中心學(xué)校一直把安全當(dāng)成頭等大事來抓，開展了多方面的安全工作檢查，召開了多層次的安全工作會(huì)議，層層簽訂安全責(zé)任狀，將安全責(zé)任細(xì)化到事到人，有效地確保了校園和師生平安。
3、免費(fèi)為學(xué)生提供開水。按中心學(xué)校的要求，各學(xué)校取締了向?qū)W生供應(yīng)純凈水的作法，在開學(xué)后免費(fèi)為學(xué)生供應(yīng)開水，保證學(xué)生在校隨時(shí)都有開水喝。
4、規(guī)范辦學(xué)行為。各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃和部頒作息時(shí)間，開齊課程，開足課時(shí)，不辦重點(diǎn)班，節(jié)假日不補(bǔ)課，并全面保證學(xué)生每天睡眠時(shí)間在九小時(shí)以上，課外活動(dòng)時(shí)間在1小時(shí)以上。
5、注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。全體教師牢固樹立起“人人都是德育工作者，時(shí)時(shí)都有育人之責(zé)，處處都是育人之地”的德育理念，注重通過課堂滲透、環(huán)境影響及活動(dòng)育人等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各學(xué)校堅(jiān)持從大處著眼，從小處入手的思路，教育學(xué)生從拾起一片紙屑開始，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；從愛護(hù)花草樹木開始，學(xué)會(huì)愛校、愛家、愛國(guó)；從給母親倒一杯茶開始，學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩；從問候一聲教師開始，學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)；從幫助生病同學(xué)買一次藥開始，學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；從尊守課堂紀(jì)律開始學(xué)會(huì)守法；從點(diǎn)滴進(jìn)步開始學(xué)會(huì)自信，樹立人生理想。
6、大力加強(qiáng)激勵(lì)教育。中心學(xué)校本學(xué)期把切實(shí)加強(qiáng)激勵(lì)教育作為轉(zhuǎn)變教師教育觀念和教育行為的一項(xiàng)重要工作來抓，制訂了《激勵(lì)教育實(shí)施方案》并下發(fā)到了各中小學(xué)。各學(xué)校高度重視激勵(lì)教育的重要性，用多種途徑和方式激勵(lì)學(xué)生，讓激勵(lì)充滿校園的每一個(gè)角落，讓每一個(gè)學(xué)生都沐浴在被欣賞的陽光下，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受進(jìn)步的快樂、成功的幸福。
四、亮點(diǎn)多
初中在月1日開學(xué)這一天，懸掛了吊幅，安插了彩旗，開通了學(xué)校廣播，營(yíng)造了濃厚的開學(xué)氛圍。以開展食品安全島活動(dòng)、創(chuàng)建“放心食堂”活動(dòng)為契機(jī)，初中還切實(shí)加強(qiáng)了食堂管理，嚴(yán)把食品入口關(guān)，做到了服務(wù)熱情、食品衛(wèi)生、價(jià)格合理、環(huán)境宜人。另外，初中還大力倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，積極開展小課題研究，目前，所有教師都確立了自己的研究課題，并報(bào)教導(dǎo)處登記備案。小學(xué)盡管正在開展兩項(xiàng)工程施工建設(shè)，學(xué)生上課和食宿存在較大困難，仍然想方設(shè)法保證了九月一日準(zhǔn)時(shí)開學(xué)。張店小學(xué)大力招商引資，民營(yíng)企業(yè)家楊仕福捐資援建的項(xiàng)目工程綜合樓和新廁所已于開學(xué)后投入使用。兩路口小學(xué)加固了平房、拆除學(xué)校新增危房開辟了疏菜基地。甘家垸小學(xué)全體教師月30日就到校住宿，進(jìn)行開學(xué)準(zhǔn)備工作，確保開學(xué)上課按部就班。
一年來，我校在上級(jí)黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以培育德，智，體，美，勞全面發(fā)展的“四有”新人為己任，確定了德育的先導(dǎo)地位，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)“四有新人”為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育進(jìn)行了全面落實(shí)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一，以人為本，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)發(fā)展
學(xué)校的一切工作，從形式到內(nèi)容，都體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)系。學(xué)校管理，最根本的是對(duì)人的管理，就是要充分發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學(xué)校管理中我們堅(jiān)持以人為本，以人的需要，人的發(fā)展作為管理的重點(diǎn)，從而使每個(gè)人參與學(xué)校管理，真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性的發(fā)揮。
二，以教科研為先導(dǎo)，深化學(xué)校的教育改革
