發(fā)布時間：2022-04-04 08:04:29
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的青年干部培訓(xùn)心得體會樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
11月17日，承載著組織上深切的關(guān)懷和殷切的期望，我參加了全市第六期青年干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。當(dāng)天，××?xí)浽陂_學(xué)典禮上作了重要講話。11月18日晚，我們60名學(xué)員分組討論了費書記的講話，大家結(jié)合自己所從事的工作實際，紛紛就如何更好地踐行科學(xué)發(fā)展觀、促進我市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展各抒己見，暢所欲言。通過參與討論以及數(shù)天來的學(xué)習(xí)思考，結(jié)合自身工作，我對于學(xué)習(xí)、對于加強與人民群眾的聯(lián)系以及開拓創(chuàng)新的必要性有了以下幾點深刻的體會。
關(guān)于加強學(xué)習(xí)的必要性。司法是社會公平正義的最后一道屏障，司法公正如果缺位，和諧社會將無從談起。作為一名從事公訴工作的檢察官，使自己承辦的每一個案件都能得到公正處理是我的追求。作為社會現(xiàn)象重要組成部分的犯罪現(xiàn)象，伴隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，面對不斷發(fā)展、變化的犯罪新情況、新問題，我原有的知識文秘雜燴網(wǎng)結(jié)構(gòu)和儲備已遠遠不能適應(yīng)。因此，我唯有樹立終身學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)的理念，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)、不斷加強自己的知識積累，堅持邊學(xué)習(xí)邊思考，堅持用學(xué)習(xí)的成果指導(dǎo)公訴實踐并用公訴實踐檢驗學(xué)習(xí)成果，才能滿足公正辦案的需要。
關(guān)于聯(lián)系群眾的必要性。公訴案件認定的事實是法律事實，也就是有證據(jù)證明的事實。盡管我們主觀上努力尋求每個案件的客觀事實，然而法律事實畢竟不能完全等同于客觀事實。司法工作人員的雙眼只有依靠人民群眾才能擦得雪亮。為此，我們只有一切依靠群眾、從群眾中來、到群眾中去、發(fā)動群眾，堅持以人民群眾是否滿意作為自己工作的根本出發(fā)點和最終落腳點，本文努力培養(yǎng)與人民群眾的感情，提高群眾工作水平，才能使每個案件還原其本來的客觀面貌，進而為每個案件得到公正處理打下堅實的客觀事實基礎(chǔ)。
關(guān)于開拓創(chuàng)新的必要性。公正與效率是訴訟追求的兩個終極價值目標，公正與效率之間有時又是矛盾的。有時為了某個或某些具體個案的實體處理公正，我們不得不放棄效率，這對于有限的司法資源而言不利于更大范圍公正的實現(xiàn)。因為公正不是僅僅對某個或某些被告人、被害人的公正，更應(yīng)當(dāng)是對所有訴訟參與人的公正，對全社會的公正。再說，“遲到的正義即為非正義”。為此我們唯有緊緊圍繞公正與效率這兩個價值目標，積極探索改革創(chuàng)新道路，努力破除制約公正與效率的瓶頸，才能消除有限的司法資源與繁重的訴訟任務(wù)之間的矛盾，實現(xiàn)全社會范圍的公正，促進社會和諧發(fā)展。
今天上午，區(qū)委陸志鵬書記在繁忙工作中專門抽出時間，就建鄴新城建設(shè)與發(fā)展，特別是中青年干部應(yīng)具備的能力和素質(zhì)，聯(lián)系自己的工作經(jīng)歷，并結(jié)合新城目前形勢、任務(wù)和要求，給我們第十期中青干部培訓(xùn)班的學(xué)員及全區(qū)后備干部上了一堂，既生動又坦誠的報告。陸書記的報告高屋建瓴，在整個講話中，充滿了對全區(qū)后備干部的關(guān)懷和鼓勵，與其說是一場報告，不如說是一位“過來人”的經(jīng)驗傳授。他那新穎的觀點，廣寬的知識，豐富的經(jīng)驗，先進的理念，平和的語言，使我為之一亮，受益匪淺，深受啟發(fā)和教育，為我今后的工作指明了方向。我決心在這次中青年培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考，不斷提高自己的綜合能力和素質(zhì)，為致力于繁榮和諧的現(xiàn)代化新建鄴建設(shè)作出自己應(yīng)的貢獻。
一、努力學(xué)習(xí)，不斷拓寬知識面，在提高綜合素質(zhì)上下功夫
建設(shè)繁榮和諧的現(xiàn)代化新建鄴是一項全新的事業(yè)。區(qū)委目標已確定，任務(wù)已明確。這就需要大量的具有高素質(zhì)的人才。我作為新城建設(shè)特別是一名后備干部，就必須要站在全區(qū)未來建設(shè)發(fā)展的高度，以這次培訓(xùn)為契機，自覺加強對先進理論、科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟管理、依法行政等知識的學(xué)習(xí)和鉆研，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，勤于思考，善于聯(lián)系本職開展調(diào)研，拓寬自己的視野，全面提高理論思維層次，進一步增強自己觀察問題、分析問題、解決問題的能力。使自己的理論水平、業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)等方面，不斷適應(yīng)現(xiàn)代化新城建設(shè)、發(fā)展的要求。
二、勇于進取，不斷爭創(chuàng)一流業(yè)績，在做好本職工作上下功夫
最近，市十二次黨代會進一步明確：河西建設(shè)與新街口中心區(qū)改造并行，并把河西建設(shè)擺在優(yōu)先地位，提出了加快推進“跨江發(fā)展”和加快建設(shè)“五個中心”的兩個戰(zhàn)略重點。同時指出，河西是推進“五個中心”建設(shè)工作的重中之重，只有河西完成了目標，市委才能向全市人民、向市第十三次黨代會交待，如果河西完不成任務(wù)，就無法向黨和人民交待。充分說明了河西大有前途，大有希望，極大鼓舞了建鄴人民建設(shè)新城的熱情，河西這一片熱土，又一次成為全市人民目光的聚焦點。任務(wù)光榮而艱巨，責(zé)任重大。面對新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，我作為第十期中青年干部培訓(xùn)班中的一員，在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，更要站在新的起點，自加壓力，奮發(fā)進取，在機遇中接受鍛煉，在考驗中提高素質(zhì)，在挑戰(zhàn)中增強本領(lǐng)，想大事，謀大局，變壓力為前進的動力。大興求真務(wù)實之風(fēng)，切實履行職責(zé)，依法行政，不斷創(chuàng)新工作思路，實現(xiàn)新的超越，與全區(qū)干部群眾一道心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，為致力于打造繁榮和諧的現(xiàn)代化新建鄴，不斷爭創(chuàng)新的更大的業(yè)績，不辜負區(qū)委和各級領(lǐng)導(dǎo)對我們中青年干部的厚愛和殷切希望。，
定義指標與在線測評
測評指標確定后，需要對每個指標進行行為定義。每個素質(zhì)指標分別包括五項素質(zhì)剖面，再針對每個素質(zhì)剖面從測評題庫中抽取適合此次培訓(xùn)學(xué)員的測評題目。通過行為定義與題目選擇可更為準確地反映出學(xué)員的勝任水平，從而為后續(xù)的學(xué)習(xí)設(shè)計提供更為系統(tǒng)、科學(xué)、實用的指導(dǎo)方案。
出具測評報告
在線測評結(jié)束后，MTS系統(tǒng)會根據(jù)個人的測評結(jié)果為每個學(xué)員生成《被試者測評報告》。報告從學(xué)員的勝任系數(shù)角度，通過對所選指標的學(xué)員反映進行精確計算，并將學(xué)員的個人素質(zhì)表現(xiàn)與學(xué)員群體水平進行比較，分別得出個人與團體的報告。最終，利用素質(zhì)剖面技術(shù)深度剖析學(xué)員在每個測評指標上的特質(zhì)，幫助學(xué)員找到素質(zhì)短板，并提供其實現(xiàn)持續(xù)素質(zhì)改善的發(fā)展建議。
基于測評結(jié)果設(shè)計培訓(xùn)方案
針對測評報告的發(fā)展建議，在項目設(shè)計上以提升團體能力短板為主要學(xué)習(xí)目標，同時兼顧個人的成長發(fā)展設(shè)計整體培訓(xùn)方案。以團隊建設(shè)、發(fā)展他人、執(zhí)行能力和溝通能力等七項能力指標為主，結(jié)合工作性質(zhì)和具體操作實踐設(shè)置了六大課程學(xué)習(xí)模塊；其中，針對六大培訓(xùn)模塊設(shè)置學(xué)習(xí)方式，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，安排兩個單元的行動學(xué)習(xí)、一個單元的考察實踐和貫穿始終的訓(xùn)后行動計劃，形成了不斷循環(huán)的學(xué)習(xí)模式。
混合培養(yǎng)：促進培訓(xùn)效果最大化
設(shè)計新穎、有針對性、培訓(xùn)效果明顯的系統(tǒng)培訓(xùn)方式是整個項目的重中之重。為增強培訓(xùn)的吸引力和感染力，在項目的設(shè)計上遵循成人學(xué)習(xí)發(fā)展的“70-20-10規(guī)律”，以提升青年干部當(dāng)下崗位勝任力為立足點，以成就未來卓越管理者為著眼點，設(shè)定了學(xué)習(xí)者、實踐者和傳播者三種角色，以此為出發(fā)點搭建混合式學(xué)習(xí)平臺。
在“學(xué)習(xí)者”環(huán)節(jié)，項目設(shè)計了體驗式學(xué)習(xí)、面授課程、參觀考察等以知識傳播為主的學(xué)習(xí)方式；“實踐者”環(huán)節(jié)設(shè)計了行動學(xué)習(xí)工作坊、自主學(xué)習(xí)、主題演講、課外活動、辯論賽、論文撰寫等以技能提升為主的學(xué)習(xí)方式；“傳播者”環(huán)節(jié)設(shè)計了分享沙龍、讀書會、訓(xùn)后行動計劃、成果轉(zhuǎn)化等訓(xùn)后學(xué)習(xí)方式。
1.體驗式學(xué)習(xí)
在體驗式學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，從團隊建設(shè)、室內(nèi)體驗式活動、體能訓(xùn)練、戶外晨練四個角度設(shè)計了體驗式學(xué)習(xí)內(nèi)容。將直接的感官體驗和知識型學(xué)習(xí)結(jié)合起來，通過多樣化的體驗式學(xué)習(xí)強化青年干部的集體意識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、勇?lián)厝蔚膱F隊精神。
2.面授課程
在青年干部的課程安排上，以“思想境界上有新的提升，理論水平上有新的提高，能力素質(zhì)上有新的增強，工作理念和工作方式方法上有新的突破”為課程目標，確定了“黨性修煉、管理攀升、思維激蕩、知識拓展、心態(tài)錘煉、卓越表達”六個模塊的專業(yè)學(xué)習(xí)，結(jié)合工作性質(zhì)和具體操作實踐，在課程模塊學(xué)習(xí)的不同階段插入主題研討、案例討論、學(xué)員分享等多種課程內(nèi)容轉(zhuǎn)化的學(xué)習(xí)活動，以促進課程內(nèi)容與實際工作的對接。
3.參觀考察
在參觀考察方面，選定同行業(yè)先進企業(yè)和國內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)為經(jīng)營管理實踐基地，通過理論教育與實踐教育相結(jié)合達到青年干部培養(yǎng)的知行合一。
4.行動學(xué)習(xí)工作坊
在面授學(xué)習(xí)外，重點將“行動學(xué)習(xí)工作坊”作為主線貫穿于整個培訓(xùn)項目中，將問題解決能力作為青年干部培養(yǎng)的重點內(nèi)容之一。通過行動學(xué)習(xí)把青年干部培養(yǎng)與企業(yè)經(jīng)營管理實踐相結(jié)合，在行動學(xué)習(xí)中通過不斷解決各種復(fù)雜的挑戰(zhàn)性問題培養(yǎng)青年干部的戰(zhàn)略思維、系統(tǒng)思維、變革創(chuàng)新等經(jīng)營管理中需要的干部素質(zhì)，并沉淀出大量可應(yīng)用的管理工具、案例，這都將有助于提升青年干部解決復(fù)雜問題的能力、促進業(yè)務(wù)改善。在為期45天的青干培訓(xùn)項目里，共設(shè)計了兩期行動學(xué)習(xí)工作坊。
以指向?qū)嶋H工作問題為導(dǎo)向，通過項目啟動、方案評審、教練式促動、成果匯報四個環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)員的專業(yè)背景和崗位特點，分別挑選了“世界咖啡”、“群策群力”和“焦點匯談”三種結(jié)構(gòu)性較強的工具作為行動學(xué)習(xí)的研討工具。
項目啟動：首先為學(xué)員導(dǎo)入行動學(xué)習(xí)理念。通過深度討論，工作坊確定了這次行動學(xué)習(xí)所要達到的業(yè)績指標和能力提升要求，同時就深度匯談結(jié)果對項目組成員進行“促動”，包括聚焦主題、確立愿景、SWOT分析、關(guān)鍵行動確定、行動方案細化六大環(huán)節(jié)。在聚焦主題時，通過反復(fù)討論，學(xué)員們最終確定了“如何促進‘三集五大’在本部門的順利推進”等緊密結(jié)合崗位工作和管理的學(xué)習(xí)主題。方案評審：制定出的行動方案是否符合公司戰(zhàn)略、是否滿足項目主題需求、是否具有執(zhí)行的意義，這些需要在不斷的提問引導(dǎo)下讓全體學(xué)員群策群力，通過反復(fù)討論、反思，最終選定符合公司戰(zhàn)略、滿足主題需求的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
教練式促動與成果匯報：在方案的產(chǎn)出過程中，通過“群策群力”和“世界咖啡”兩種方式，從可行性分析、細節(jié)執(zhí)行到解決方案進行全面促動?！叭翰呷毫Α币詫υ挕⑤喠靼l(fā)言及個人展示等形式展開，不僅為學(xué)員提供了積極探索企業(yè)未來的發(fā)展方向和目標、戰(zhàn)略分步實施的想象平臺，也幫學(xué)員開闊了眼界，掌握了技能，明晰了自身定位和挑戰(zhàn)目標。“世界咖啡”則是在輕松的氛圍中，通過彈性的小組討論，以“桌長輪流制”為機制，從澄清問題、分析問題、排序問題、開發(fā)方案和制訂行動計劃五個步驟針對訓(xùn)后的計劃落實展開討論。討論完之后每組推選小組代表進行方案匯報，針對匯報的方案由其他學(xué)員和促動師利用“SMART”原則進行分析論證。
5.自主學(xué)習(xí)模式
在項目管理人員的帶領(lǐng)下，培訓(xùn)班開展了“主題研討沙龍”、“辯論賽”、“讀書會”、“主題演講”等自主學(xué)習(xí)活動，以自主學(xué)習(xí)的方式促進了個人綜合素質(zhì)的大幅提升，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如，在“辯論賽”中，項目設(shè)計了“人生機遇和能力哪個更重要”、“企業(yè)文化外形與內(nèi)質(zhì)哪個更重要”的辯論主題，為學(xué)員激蕩思維、觀點碰撞、提升邏輯表達能力搭建了趣味化的平臺；“主題演講”活動則是通過學(xué)員的感性回憶與理性沉淀，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與崗位工作相結(jié)合，設(shè)定了“電網(wǎng)行業(yè)發(fā)展專題”、“公司發(fā)展戰(zhàn)略落地與執(zhí)行專題”、“管理案例分享專題”、“人文素養(yǎng)提升專題”等主題演講活動，讓學(xué)員根據(jù)自己的所長選擇相應(yīng)的專題進行演講。同時中心組織老師組成評委小組，對每個參賽學(xué)員的演講作后續(xù)改善點評。通過主題演講，既為學(xué)員提供了形象展示的平臺，也提升了學(xué)員的公眾表達能力。
6.主題活動及課外活動
培訓(xùn)之余，還相繼開展了“愛心園地”、“快樂早班車”等主題活動，豐富參訓(xùn)學(xué)員的業(yè)余生活；同時，組織了豐富多彩的文體活動，加強了班級凝聚力和組織向心力。例如，在“愛心園地”里，通過輪流記錄班級里的好人好事，及時為生病、有困難的學(xué)員送出祝福和問候，讓大家在學(xué)習(xí)之余感受到家的溫暖；在課外活動中，定期開展羽毛球、兵乓球、打太極等體育比賽和趣味晚會，提升學(xué)員身體素質(zhì)的同時增進學(xué)員之間的友誼。
反饋評估：多管齊下推動效果落地
有效的培訓(xùn)評價可以為培訓(xùn)效果落地提供有力的證據(jù)。項目期間，中心充分考慮當(dāng)前的工作實際，在以往比較成熟的評價機制基礎(chǔ)上進行了創(chuàng)新探索，建立起“課程評估—知識內(nèi)化—成果轉(zhuǎn)化”的三段式評估步驟，使培訓(xùn)評價機制更成熟、考核評估效果更顯著。（見圖4）
1.課程評估
課程結(jié)束后，要求所有參訓(xùn)學(xué)員填寫培訓(xùn)課程評價表，從課程評價、講師評價及項目管理三方面對培訓(xùn)實施過程進行總體評價，并出具整體的項目評估報告。
2.知識內(nèi)化
在知識內(nèi)化環(huán)節(jié)的評估中，為促進培訓(xùn)知識的內(nèi)化、固化及轉(zhuǎn)化，中心組織學(xué)員定期開展“課堂微分享”和“培訓(xùn)心得撰寫”活動。其中，“課堂微分享”讓學(xué)員每天利用課前10分鐘時間分享近日的讀書內(nèi)容或者課程感悟，并以即時貼的形式粘貼于學(xué)習(xí)園地內(nèi)；“培訓(xùn)心得撰寫”則讓學(xué)員結(jié)合工作實踐和培訓(xùn)知識即時撰寫課程心得體會和專題論文，并以演講報告的形式呈現(xiàn)。
3“.2+1”成果轉(zhuǎn)化
為使培訓(xùn)真正見成效，培訓(xùn)中心針對此次培訓(xùn)項目設(shè)計了“綜合能力提升的‘2+1’成果轉(zhuǎn)化計劃”，即1個以個人能力提升為目的的行動計劃、2個以改善組織工作為目的的行動計劃。學(xué)員在每個課程模塊結(jié)束后，需要根據(jù)“2+1”行動計劃表制訂自己的訓(xùn)后改善計劃。由項目管理人員引導(dǎo)學(xué)員在《行動筆記》中記錄當(dāng)天學(xué)習(xí)收獲及行動改善計劃。同時，行動計劃針對每個行動步驟設(shè)計了課堂筆記、一對一學(xué)員分享、集體研討、行動公示和行為評價環(huán)節(jié)。通過訓(xùn)后行為公示和評價環(huán)節(jié)，對學(xué)員的訓(xùn)后行動計劃進行監(jiān)督，有效促進培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化。
4.訓(xùn)后行動監(jiān)督
一、強化學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想政治素質(zhì)。
本人認真學(xué)習(xí)黨的十六大精神、xx“七一”重要講話和《“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》，把握“三個代表”重要思想的時代背景和實踐基礎(chǔ);結(jié)合學(xué)習(xí)在團十五大期間的講話精神，把握團組織和團員青年肩負的光榮使命，按照黨的十六大提出的“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的要求，把加強學(xué)習(xí)作為增強自身為民服務(wù)本領(lǐng)、適應(yīng)新形勢需要的一項重要任務(wù)努力做好。堅持在加強政治理論學(xué)習(xí)的同時，不斷加強世貿(mào)組織規(guī)則、市場經(jīng)濟理論、科技、法律和現(xiàn)代管理等多方面知識學(xué)習(xí)。能較好地處理工學(xué)矛盾，在學(xué)習(xí)過程中努力做到學(xué)以致用，注意把政治理論學(xué)習(xí)同改造自己世界觀，同指導(dǎo)當(dāng)前工作實際緊密結(jié)合起來，在實踐中不斷增長才干。通過學(xué)習(xí)，不斷增強了自身政治敏銳性和鑒別力，統(tǒng)攬全局、科學(xué)決策的能力以及解決實際問題的能力。年上半年以參加市委選拔副處級崗位領(lǐng)導(dǎo)為契機，相對集中了一段時間來學(xué)習(xí)有關(guān)知識。月份期間參加了在市委黨校舉辦的第期中青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，共整理讀書筆記萬多字，撰寫心得體會兩篇。學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)良好。
二、恪盡職守，狠抓落實各項工作。
圍繞“小康路上團旗紅”主題活動的開展，以服務(wù)青年、促青年增收成才為工作出發(fā)點和落腳點，積極探索工作新經(jīng)驗和新方法，充分調(diào)動團委全體干部、職工的積極性，做到團結(jié)一致、齊心協(xié)力。經(jīng)過努力，較好地打開了我縣共青團工作新局面，創(chuàng)建了工作新格局。去年，團縣委榮獲“某省省團建先進縣(市、區(qū))”、“~年度市級文明單位”、“市級團建先進縣”榮譽。今年，團縣委榮獲“省‘邁好青年門，走好成人路’主題競賽活動優(yōu)秀組織獎”、“市暑教先進縣”、“市青工‘五小’評選活動組織獎”等榮譽。
創(chuàng)新形式，進一步加強青少年思想教育工作。一是以縣一中為重點，在全縣各中小學(xué)校全面鋪開的“學(xué)生帶法回家”普法實踐活動，深受省市縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認可，并計劃通過上級各有關(guān)部門共同努力在全市范圍內(nèi)推廣。在今年月日的縣“學(xué)生帶法回家”普法實踐經(jīng)驗報告暨表彰會上，有個先進集體、名先進個人、位同學(xué)的征文受表彰。二是“道德銀行”的成立使全縣廣大師生形成了積累“道德資產(chǎn)”和培養(yǎng)“道德富翁”的濃厚氛圍，有利推動了高尚道德在社會的普及和推廣。三是今年以貫徹黨十六大、團十五大為主題的思想教育活動，在廣大團員青年中興起了新的學(xué)習(xí)熱潮，大力加強了團員意識教育，培育了團員的社會責(zé)任感。四是以重大節(jié)日為契機，組織開展了系列主題活動，有效提高了廣大青少年愛國主義、集體主義、社會主義思想。年還以建團周年和“五四”運動周年為契機，開展了赴瑞金、井崗山重走路、尋訪革命足跡“紅色之旅”等系列具有重要意義的活動。五是去年抓住“特區(qū)衛(wèi)士”章飛云返鄉(xiāng)作事跡報告的有利時機，組織各級團組織以座談會、主題班隊會、演講賽、征文賽等形式，在全團上下掀起學(xué)先進、爭先進的熱潮。
