發(fā)布時(shí)間：2022-12-16 02:16:57
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的高三全員導(dǎo)師制樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
三大步勵(lì)志教育從今年3月12日在校實(shí)施，全員育人導(dǎo)師制。當(dāng)時(shí)的應(yīng)屆高三和10級兩個(gè)年級進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)運(yùn)行。現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了今年應(yīng)屆班高考成績實(shí)現(xiàn)突破，勵(lì)志教育起到很大的助力作用。10級學(xué)生的精神面貌也發(fā)生了很大變化，剛才趙曼宇同學(xué)和王軍潔老師都談了感受，一會兒還有109班的同學(xué)給我進(jìn)行朗讀勵(lì)志信活動的展示。都會讓我感受到勵(lì)志教育的魅力。
勵(lì)志教育對于我們?nèi)w師生都是一個(gè)新生事物，大家對它的認(rèn)識都還不夠深刻，所以在執(zhí)行過程還存在一定的困惑，茫然和疑慮，借此機(jī)會，我把個(gè)人的一些思考與大家進(jìn)行一下交流。
從年6月，縣委政府公開招聘一中校長開始，我校各項(xiàng)事業(yè)全面快速發(fā)展，高考成績每年都有歷史突破，學(xué)校管理嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，校園正氣越來越濃厚，從上學(xué)期開始，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)開始思考這樣的問題，一中的發(fā)展在跨越到一個(gè)平臺后，怎樣進(jìn)一步提升檔次和品位，怎樣進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。在2011年元旦獻(xiàn)詞中，張校長指出：一中真正的輝煌源于學(xué)校管理理念的華麗轉(zhuǎn)型。這個(gè)轉(zhuǎn)型是什么？指我校的學(xué)生管理已經(jīng)達(dá)到全縣任何一所學(xué)校無法企及的高度，在全市同類水平高中也是一流水平，但是，現(xiàn)在表現(xiàn)出的衛(wèi)生、跑操、就寢、餐廳秩序、拾金不昧、志愿服務(wù)等是嚴(yán)抓細(xì)管的結(jié)果，而學(xué)生被管理，被成長的問題沒有得到根本解決，學(xué)生自我成長的力量不足，良好的行為習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣這些對學(xué)生一生成功和幸福都起至關(guān)重要的因素，還不能真正成為學(xué)生的自己追求。怎么在現(xiàn)在的良好條件下去轉(zhuǎn)型，真正解決學(xué)生成長的根本動力問題？領(lǐng)導(dǎo)班子會上，經(jīng)常探討，追索，元月4日，我和張校長在山東淄博參加了“全員育人導(dǎo)師制、三大步勵(lì)志教育”全國論壇，這一教育模式回答了我們長期苦苦思索的問題，回來后，學(xué)校多次研究分析論證對我校的指導(dǎo)意義，下定決心在我校實(shí)施。所以我想表達(dá)的第一個(gè)意思是，三大步勵(lì)志教育不是權(quán)宜之計(jì)，不是走形式一陣風(fēng)，而是學(xué)校一項(xiàng)經(jīng)過慎重考慮定下來的長期的制度，是學(xué)校學(xué)生管理未來的發(fā)展之路。
我想說第二個(gè)意思，三大步勵(lì)志教育也是經(jīng)歷了長達(dá)十年的艱辛探索下產(chǎn)生的。王軍教授在96、98年參加了中央教科所主持的國家重點(diǎn)課題“整體建構(gòu)學(xué)校德育體系”的研究和課題成果推廣工作，在與各中學(xué)的交流中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校要生存就得提高升學(xué)率，而德育工作又不得不抓，而實(shí)際工作中二者似乎很沖突，于是萌生了一個(gè)想法，就是在提高升學(xué)率的背景下開展德育工作的方法和途徑。
年開始，組織北大清華優(yōu)秀學(xué)生到各地中學(xué)進(jìn)行了7年時(shí)間的巡回演講，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，演講時(shí)學(xué)生很受鼓舞，但熱度保持不了15天，這實(shí)際是學(xué)生普遍存在的德育難題，三分鐘熱度，堅(jiān)持不下去。非典時(shí)期，王軍對300名清華北大有坎坷經(jīng)歷的優(yōu)秀學(xué)生成長經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了研究，總結(jié)出十個(gè)方面的課程。然后舉辦了26期的“清華北大優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)夏令營”在2萬名中學(xué)生中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，中央電視臺做了報(bào)導(dǎo)。在理論—實(shí)踐-實(shí)踐—理論的基礎(chǔ)上推出了成果《我們有話對你說》，并獲得國家專利。
美國作家曼狄諾的作品《世界上最偉大的推銷員》一書被推崇為商業(yè)圣經(jīng)，書中最有名的是十道羊皮卷，書中提出，按照一定的規(guī)定，每道羊皮卷每天讀三次共讀三十天，在十個(gè)月內(nèi)，可以形成好多優(yōu)秀的習(xí)慣，從而取得成功。于是他設(shè)想推出中學(xué)生的羊皮卷，他的想法得到首都師大的王希永教授的肯定，于是召集了北師大，清華、北大等數(shù)十位專家教授進(jìn)行研討，并提供了每封信一萬字的素材，總結(jié)出《我們有話對你說》中的十封信的內(nèi)容。前后歷時(shí)兩年，修改百余次。
年，王軍在日照實(shí)驗(yàn)高中住了兩個(gè)月，全面實(shí)施了全員育人導(dǎo)師制，三大步勵(lì)志教育模式。日照實(shí)驗(yàn)高中也獲得了山東省中小學(xué)素質(zhì)教育先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，獲得全國百所普通高色項(xiàng)目學(xué)校，新浪網(wǎng)、人民網(wǎng)、新華社、中國教師報(bào)，人民教育專題報(bào)道了這一辦學(xué)特色。勵(lì)志教育三大步模式在山東幾十所實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的成效顯示，如果認(rèn)真對待，一學(xué)期學(xué)習(xí)成績普遍提高15—30%。廣西貴港江南中學(xué)在年高考前三個(gè)月開始實(shí)施，年高考刷新了該校記錄，一本上線人數(shù)從191人直接達(dá)到279人。從這一背景可以看出，“三全模式”有全面的理論支撐，又是成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
綜上所述，三大步勵(lì)志教育是我校管理的一個(gè)重大改革，對全體高一學(xué)生提出幾點(diǎn)希望和要求：
1、珍惜這一難得的機(jī)遇?！叭珕T育人導(dǎo)師制，三大步勵(lì)志教育”是教育部十一五重點(diǎn)課題，這個(gè)課題組由一批專家教授，大學(xué)講師組成的科研團(tuán)隊(duì)，除提供教材外還進(jìn)行老師培訓(xùn)，方案指導(dǎo)、主題班會和小組活動的課件教案。清華北大優(yōu)秀學(xué)生的演講團(tuán)隊(duì)。經(jīng)專家組考查論證，把我校定為石家莊地區(qū)唯一一所實(shí)驗(yàn)校。全員育人導(dǎo)師制要求全體任課老師都批閱成長記錄，與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，老師增加了工作量，但老師看到同學(xué)們的熱情進(jìn)步，感到由衷的高興，內(nèi)心深處地欣賞你的進(jìn)步陪伴你的成長。在同學(xué)的成長引導(dǎo)方面，由班主任一人的力量，變成了全體任課老師共同參與?，F(xiàn)在，高中生活已經(jīng)適應(yīng)就緒，人生中最美好的一段生活在你的面前鋪展開來，我們應(yīng)抓住有利時(shí)機(jī)，乘勢而上，為你未來成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，大踏步地向人生目標(biāo)邁進(jìn)。
2、積極投入行動中。對于成功的愿望有兩種人，一種是真的渴望成功，一種是虛假的渴望成功。如果問，進(jìn)入高中你最大的愿望是什么？上大學(xué)，但有人在埋頭苦干，有的人卻是沉迷于想當(dāng)中，懷著虛假的愿望，不停地告訴老師、家長、自己，他真的渴望成功，但他只是存在于夢幻般的美好想象，迷戀網(wǎng)絡(luò)或是對電視媒體中的英雄人物極其崇拜，而他自己又沒有努力做任何事，只能通過幻想機(jī)制來滿足內(nèi)心對理想生活的需要了。對于成功只是一個(gè)看客，只看不做。而真的渴望成功的人，會按照老師的指引，埋頭苦干，立即行動，決不在拖拉等待中消磨時(shí)光。
3、敢于接受挑戰(zhàn)。
有的同學(xué)說，我想改變上課走思現(xiàn)象，努力了幾天，感覺到特別累，現(xiàn)在就想放棄了。同學(xué)如果你有了這個(gè)感覺，一定要珍惜。累，恰恰是說明我們都在努力向正確的方向前進(jìn)。我們經(jīng)常說要努力啊，什么是努力呢？努力就是戰(zhàn)勝習(xí)慣改變時(shí)的“不習(xí)慣”，這時(shí)會感覺累。其實(shí)，累與不累并不在于干事多少，關(guān)鍵是心情——別扭、不習(xí)慣時(shí)就會感覺累。但是當(dāng)我們堅(jiān)持下來，養(yǎng)成習(xí)慣時(shí)，就會處于身心和諧狀態(tài)，累就會消失，并且，還會因好習(xí)慣的養(yǎng)成而受益，而更多地享受到成功的快樂。
二、工作目標(biāo)
新學(xué)期工作主要突出“一個(gè)中心”，明確“一個(gè)目標(biāo)”，落實(shí)“五個(gè)加強(qiáng)”。
一個(gè)目標(biāo)：舉全校之力，爭創(chuàng)省示范高中。全力以赴，做好創(chuàng)建迎檢的硬、軟件準(zhǔn)備工作，為2011年申報(bào)迎檢打好基礎(chǔ)。
五個(gè)加強(qiáng)：
（一）扎實(shí)推進(jìn)新一輪課改工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，大膽探索課程建設(shè)、課程管理、課程評價(jià)和課堂教學(xué)改革，在這一新的起跑線上力爭起好步，邁大步。
（二）著力提高青年教師的師德素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)成長。積極探索青年教師培養(yǎng)和成長的有效途徑，形成科學(xué)的評價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，下大功夫、真功夫，做好培養(yǎng)工作。
（三）深化和拓展辦學(xué)特色，擴(kuò)大影響力。認(rèn)真總結(jié)，深刻理解其內(nèi)涵，與時(shí)展潮流緊密聯(lián)系，創(chuàng)新活動載體，做好品牌的宣傳打造工作，擴(kuò)大在省內(nèi)外的知名度和影響力。
（四）營造濃厚的學(xué)術(shù)科研氛圍。*學(xué)校已制定了相關(guān)政策，提高的獎勵(lì)，爭取更多的高級別科研課題得到立項(xiàng)，出成果，發(fā)表交流更多的教育教學(xué)論文。
（五）拓寬資金渠道，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。在縣委、縣政府及教育主管部門的支持下，繼續(xù)拓寬資金渠道，利用社會資金，爭取社會捐助，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，為創(chuàng)
建省示范高中在硬件設(shè)施方面奠定基礎(chǔ)，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。
三、工作要點(diǎn)
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)
加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，努力提高理論素養(yǎng)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，突出學(xué)習(xí)新課程理論，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。健全學(xué)習(xí)規(guī)章制度，抓好學(xué)習(xí)考評工作。利用全校教工大會、教研組會、備課組會，進(jìn)行政治理論和教育理論學(xué)習(xí)。
（二）落實(shí)學(xué)校精神文明建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作
落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和學(xué)校精神文明建設(shè)規(guī)劃，突出“三紅”教育和心理健康教育特色，加強(qiáng)誠信教育和法制教育，做到養(yǎng)成教育、公民道德教育和實(shí)踐教育相結(jié)合，現(xiàn)代教育手段與傳統(tǒng)教育方法相結(jié)合。舉辦第十二屆文化藝術(shù)節(jié)。加大德育隊(duì)伍建設(shè)的力度，完善考核評價(jià)機(jī)制，教師全員參與德育工作，抓好安全教育，創(chuàng)建“平安校園”，改進(jìn)校園公益勞動，有效開展社會實(shí)踐活動。加大校園環(huán)境建設(shè)力度，爭創(chuàng)國家“綠色學(xué)校”。用好用活德育校本課程《長汀一中學(xué)生德育讀本》。改革學(xué)生評價(jià)辦法，完善班級考評工作。加強(qiáng)對共青團(tuán)、學(xué)生會、少先隊(duì)工作的指導(dǎo)，堅(jiān)持辦好“業(yè)余黨校”，堅(jiān)持開展學(xué)雷鋒、創(chuàng)“三好”和青年志愿者活動，進(jìn)一步開展“三助”（助老、助殘、助困）活動。
（三）打造名師隊(duì)伍，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁
以師德建設(shè)為重點(diǎn)，繼續(xù)開展向各級模范教師學(xué)習(xí)的教育活動。繼續(xù)實(shí)行導(dǎo)師制，發(fā)揮名教師、骨干教師的帶頭和輻射作用。認(rèn)真落實(shí)對青年教師“傳幫帶”的結(jié)對子四項(xiàng)要求，突出雙向互動。實(shí)施《長汀一中教師繼續(xù)教育五年規(guī)劃》。實(shí)施《長汀一*中優(yōu)秀專業(yè)人才管理若干規(guī)定》、《長汀一中各級優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才梯度管理暫行規(guī)定》和《長汀一中選拔優(yōu)秀青年專業(yè)人才實(shí)施細(xì)則》，加大對優(yōu)秀人才的培養(yǎng)力度。實(shí)施《長汀一中教師工作績效綜合評價(jià)試行方案》，繼續(xù)優(yōu)化教師隊(duì)伍的考核、評價(jià)和獎懲機(jī)制，調(diào)動教師積極性、主動性和創(chuàng)造性。營造有利于人才成長的機(jī)制和環(huán)境。加強(qiáng)對各級優(yōu)秀專業(yè)人才的管理，發(fā)揮名師示范、輻射作用。
（四）強(qiáng)化常規(guī)管理，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量
完善教學(xué)常規(guī)管理，健全管理制度。實(shí)行學(xué)分管理，構(gòu)建新課程體系。落實(shí)《長汀一中教研組、備課組常規(guī)管理制度》，加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，推動教研組工作和備課組工作創(chuàng)優(yōu)爭先。完善高三終結(jié)性考評和高一、高二過程性管理制度，制訂高一、高二教師踏步培養(yǎng)、高三教師任用的實(shí)施辦法。教研教改與課程改革相結(jié)合，提高教學(xué)效率。立足校本科研*，完善國家、省、市、校多層次的教研教改網(wǎng)絡(luò)體系，加強(qiáng)對各級教研教改課題的管理，制定獎勵(lì)措施。加大學(xué)科競賽輔導(dǎo)力度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取更好成績。進(jìn)一步推動教師學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高應(yīng)用和整合水平。抓好體育、藝術(shù)、衛(wèi)生、圖書館、實(shí)驗(yàn)室工作，提高管理和服務(wù)水平。探索“尖子生”與“特長生”管理培養(yǎng)模式并取得成效。
（五）其他工作
學(xué)校的特色創(chuàng)建需要多種元素組成，顯性的事物和隱性的理念，外延的拓展和內(nèi)涵的挖掘等，這些元素圍繞主題和諧統(tǒng)一，特色也就自然而成。若要保持特色經(jīng)久不衰，課程改革、課程設(shè)置是一種有力的保障和支撐。
以“立人”為核心的選修課程體系
以“魯迅”命名的我校，酣暢淋漓地沐浴了博大精深的魯迅文化。我們從《摩羅詩力說》中提煉出校訓(xùn)“抱誠守真”（“誠”和“真”涵蓋了做人和做學(xué)問兩大方面），從《河南盧氏曹先生教澤碑文》中提取了教風(fēng)“開拓新流，誨人不倦”，從《讀書雜談》中提取了學(xué)風(fēng)“獨(dú)立思索，鍥而不舍”，所有這一切的核心就是“立人”。在魯迅思想的引領(lǐng)下，我校提出的辦學(xué)理念是：以尊重個(gè)性張揚(yáng)精神為宗旨，以求實(shí)求新注重創(chuàng)造為風(fēng)格，以整體優(yōu)化重點(diǎn)培養(yǎng)為途徑，以面向未來和諧發(fā)展為歸宿。這些理念是學(xué)校的靈魂，指導(dǎo)著學(xué)校健康前行。
2002年、2004年，我校黃中海老師先后編寫了《走近魯迅》和《留住魯迅》兩本書，每屆新生入學(xué)“講魯迅”是第一課。去年下半年，經(jīng)過初步的梳理，在實(shí)施《方案》指導(dǎo)的“知識拓展、職業(yè)技能、興趣特長、社會實(shí)踐”四類選修課的同時(shí)，又開設(shè)了“立人”類的選修課程，供學(xué)生選擇?！傲⑷恕鳖愡x修課程分“立德、立智、立能、立藝”四個(gè)方面內(nèi)容，從四個(gè)不同的維度，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生“做好人、做好事”的目的。
1.立德課程
修身課程：有專門的校本教材《修身》，已被列為浙江省首批精品課程。課程主要由修身教育、勵(lì)志教育、文明踐行等內(nèi)容組成，多以專題講座的形式開設(shè)。
魯迅文化課程：包括魯迅校本課程（《走近魯迅》《留住魯迅》）、魯迅知識講座、魯迅作品選讀、魯迅文化節(jié)、“祭魯”特色活動。
健心課程：包括心理健康教育、青春期教育、安全法制教育、全員德育導(dǎo)師制等課程。尤其是學(xué)生團(tuán)體、個(gè)體心理輔導(dǎo)課程，做好“四導(dǎo)”工作，即學(xué)科輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、人格引導(dǎo)。
2.立智課程
學(xué)科拓展課程：基于優(yōu)質(zhì)生源較為集中的特點(diǎn)，學(xué)校既有體現(xiàn)“整體優(yōu)化”辦學(xué)目標(biāo)而面向全體學(xué)生的知識拓展類課程，又有體現(xiàn)“重點(diǎn)培養(yǎng)”辦學(xué)目標(biāo)而面向資優(yōu)學(xué)生的學(xué)科競賽、自主招生輔導(dǎo)類課程。
人文特色課程：包括傳統(tǒng)文化傳承、紹興地方文化、人文學(xué)科建設(shè)等方面的課程，旨在發(fā)揮學(xué)校的文科優(yōu)勢和挖掘?qū)W校的人文資源，建設(shè)人文特色課程。
英語特長課程：以魯迅“洞達(dá)世界”“開放辦學(xué)”的思想為出發(fā)點(diǎn)，加之學(xué)校英語課程建設(shè)的較好基礎(chǔ)，開設(shè)如“走進(jìn)西澳”、英語口語、暢游英語世界、全國創(chuàng)新英語大賽等課程。
3.立能課程
人生規(guī)劃課程：高一新生開設(shè)以“規(guī)劃人生、演繹精彩”為主題的課程，確定長遠(yuǎn)目標(biāo)與近期目標(biāo)，設(shè)計(jì)高中三年的具體方案，落實(shí)實(shí)現(xiàn)理想的條件；高三畢業(yè)生開設(shè)“志愿填報(bào)”、“職業(yè)選擇”輔導(dǎo)等課程。
實(shí)踐探究課程：既有參觀“紹興名賢館”、廉政文化基地等的社會實(shí)踐活動，也有擁抱自然的“蘭亭燒烤”、“環(huán)瓜渚湖踏青”活動，讓學(xué)生“與自然對話，與社會對話，與實(shí)踐對話，與青春對話，與文化對話”。
生活技能課程：主要涉及一技之長、實(shí)用技能、美化生活、關(guān)注生活等相關(guān)內(nèi)容的課程，讓學(xué)生接觸生活、關(guān)注生活、學(xué)會生活、提升生活。
4.立藝課程
“2+1+1”課程：是指兩項(xiàng)體育技能、一項(xiàng)藝術(shù)技能、一項(xiàng)素養(yǎng)（硬筆書法）。凡是魯中學(xué)子都必須通過“2+1+1”的課程考試。體育技能保證學(xué)生的身體素質(zhì)，藝術(shù)技能與書法技能保證學(xué)生的人文素質(zhì)。
音美興趣課程：在開設(shè)音樂、美術(shù)必修課程的基礎(chǔ)上，另外開發(fā)若干旨在提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的音美興趣課程，包括由部分有音美特長學(xué)生參加的音美特長課程。
體育特長課程：學(xué)校既有面向全體學(xué)生的“陽光體育”活動、趣味運(yùn)動會等群體體育活動課程，又有面向體育特長生的重點(diǎn)訓(xùn)練課程。
特色課程設(shè)置與開發(fā)的思考
課程改革為我校建設(shè)以魯迅“立人”為核心的校園文化帶來了生機(jī)和活力。特色課程的設(shè)置和開發(fā)要體現(xiàn)普惠性。學(xué)校的特色不是單純意義上的“特色”，同時(shí)要考慮到覆蓋面以及預(yù)期的目的。魯迅文化的光澤應(yīng)該灑向每一個(gè)學(xué)生，“立人”是我校這一課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
特色課程的設(shè)置和開發(fā)要呈現(xiàn)立體性。一是對必修課程的拓展——現(xiàn)行教材和過去的相比，魯迅的作品大幅削減，作為以“魯迅”命名的學(xué)校，我們選編了《魯迅作品選讀》，讓學(xué)生走近魯迅，了解魯迅。二是可以和其他四類選修課部分交叉——對一些有興趣特長的學(xué)生，組成了朝花攝影社、軒轅書畫社、魯迅文學(xué)社等；結(jié)合社會實(shí)踐活動，考察魯迅的外婆家皇甫莊安橋頭。三是盡可能對不同年級的學(xué)生提出分層的要求，整體安排，逐步推進(jìn)——如《修身》課，高一側(cè)重于“志向、公德”，高二側(cè)重于“協(xié)作、創(chuàng)新”，高三側(cè)重于“人格、潛能”；即便是“人生規(guī)則”，高一制訂時(shí)可以是抽象的、浪漫的，高二、高三根據(jù)各人發(fā)展的情況均可作出適度的修改和調(diào)整。
[關(guān)鍵詞] 寬容 批評 學(xué)生
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“有時(shí)寬容所引起的道德震撼,比懲罰更強(qiáng)烈?！蔽覐氖陆逃ぷ饕呀?jīng)8年了,在這8年的工作實(shí)踐中,我有一個(gè)深深的體會,那就是:對犯錯(cuò)誤的學(xué)生,有時(shí)候?qū)捜荼葢土P更有力量。
去年,我接了高二•八班,接班后,我首先了解了班級的概況:紀(jì)律不盡如人意,經(jīng)常有人遲到;作業(yè)拖沓,甚至不交;晚自習(xí)紀(jì)律混亂;衛(wèi)生比較差,宿舍經(jīng)?？鄯帧叨菍W(xué)生的人生觀、世界觀發(fā)展變化的重要階段,學(xué)生們面臨著學(xué)業(yè)水平測試、高三升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,學(xué)生在思想意識及學(xué)習(xí)成績等方面更容易產(chǎn)生兩極分化,有的同學(xué)會感到悲觀迷惘,喪失學(xué)習(xí)興趣,甚至對前途失去信心。
針對這些問題,開學(xué)第一天,我就制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度和詳盡的工作計(jì)劃。每天的課間、自習(xí)都跟班,對每個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格要求,這其間也少不了對他們嚴(yán)厲的批評。開學(xué)一段時(shí)間后,班級的面貌得到了一定的改善,任課老師們的抱怨少了,我很是開心,心想自己的辛苦勞累終于有了回報(bào),似乎看到了一個(gè)全新的高二八班。
一個(gè)月后的一個(gè)周五,下午放學(xué)后,我在辦公室上網(wǎng),偶爾上了二中貼吧,有個(gè)高二•八班的帖子,我打開一看,心隨即如跌入了冰窟,傷心、氣憤、難過一齊涌上心頭,帖子上有很多誹謗、侮辱、謾罵我與任課教師的語言(主要是對我)?？赐旰?我氣得只打哆嗦,每天起早貪黑,全心付出換來的卻是辱罵和不理解,心想要是找到這些學(xué)生非揍他們一頓不可,這時(shí),我第一次萌生了不想做班主任的念頭。
整個(gè)周末,我都在思考怎樣處理這件事情。周一,我破例自習(xí)沒有跟班,直到周二下午第四節(jié)課,我召開了一次班會,直截了當(dāng)?shù)貙W(xué)生們說:同學(xué)們,如果你們對我有什么意見和建議的話,可以直接告訴我,不要通過一些不正當(dāng)?shù)那缹ξ疫M(jìn)行侮辱,如果覺得我不適合,你們有要求更換班主任的權(quán)利!那天,我說得比較多,學(xué)生也看出我非常生氣。第二天,我上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn),在講桌上放了很厚的一封信,是一些學(xué)生匿名寫的:“李老師好,我也看過那帖子,確實(shí)很氣人,那幾個(gè)學(xué)生還沒能真正體會到您的用心良苦,為了把我們這個(gè)班管理好,您付出的確是很多,我希望您能堅(jiān)持住,因?yàn)槲覀冞@個(gè)班還是有希望的,畢竟還有很多好學(xué)生,他們希望您這樣負(fù)責(zé)任的班主任。”“尊敬的李老師,開學(xué)整整50天了,這50天里,我們看到您是多么地辛勤,您付出了您所有能付出的汗水,可能是別人只是看到您管理我們嚴(yán)格的一面,并沒有感受到您慈祥的一面,您是一個(gè)好老師,對學(xué)生夠關(guān)心,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對我們的學(xué)習(xí)抓得很緊,你是一個(gè)好班主任,以身作則將您的本職工作做好,至于貼吧上的留言,我也看了,只是對那些留言的同學(xué)感到莫名其妙,也感到憤怒,您就原諒我們的無心之過,相信有一天別人會理解您的,或許會從無知憤怒變?yōu)橐院蟮娜f分感激?！薄袄习?您做的已經(jīng)很好了,您家離學(xué)校那么遠(yuǎn),每天640之前都能到班里,真的很好了,為了我們自己吃了那么多苦,他們還那樣說你,是他們的不對,你也不必太在意那些話,因?yàn)橐粋€(gè)人不可能做到讓每一個(gè)人都滿意,您不必為那些話生氣,不值得。”“開學(xué)以來,您對8班的盡心盡力我們都有目共睹,我們不但沒讓您得到欣慰,反而惹您生氣,是我們錯(cuò)了,我代表那些學(xué)生向老師道歉,希望您不要與自己的孩子計(jì)較”……看到學(xué)生寫的這些信后,自己很感動,自己的努力還是得到多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。我就沒有再追究,事情就這樣過去了。那段時(shí)間正好是我們級部全員導(dǎo)師制工作第二階段,于是與任課教師配合,主要是做一部分紀(jì)律較差學(xué)生的思想工作,使他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,認(rèn)識到老師管理他們的目的,學(xué)會怎樣做人等方面的工作,通過任課教師與我多次與他們交流,使一部分學(xué)生從思想上真正覺悟,認(rèn)識到自己以前的所作所為的錯(cuò)誤,學(xué)生有了很大改善。
1、加大力度，推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建。在充分調(diào)動學(xué)校自主辦學(xué)積極性的前提下，加強(qiáng)指導(dǎo)、督辦，著力文化和項(xiàng)目建設(shè)，組織特色創(chuàng)建亮點(diǎn)展示和特色創(chuàng)建校校行，推動創(chuàng)建工作。組織“我的辦學(xué)理念與實(shí)踐路徑”校長論壇，推動校長深入思考，確立科學(xué)的辦學(xué)理念，提高辦學(xué)水平與能力。
2、強(qiáng)化行動，推進(jìn)全面質(zhì)量提升。分層次選擇學(xué)校開展教學(xué)、德育、體衛(wèi)藝、辦學(xué)行為管理與實(shí)施綜合試點(diǎn)，研制有利于學(xué)校科學(xué)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展的可操作、可持續(xù)、可評價(jià)的運(yùn)行與管理機(jī)制。在試點(diǎn)基礎(chǔ)上，研制全市教育教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則，修訂完善教育質(zhì)量綜合評價(jià)細(xì)則與辦法，推進(jìn)全面質(zhì)量提升。科學(xué)務(wù)實(shí)地組織好2013—2014學(xué)年度教育質(zhì)量評價(jià)。
3、鞏固完善，落實(shí)好“零擇?！焙托“嗷Ｍ晟坡鋵?shí)“零擇?！惫芾磙k法，強(qiáng)化監(jiān)督制約機(jī)制，組織馬家店城區(qū)小學(xué)服務(wù)區(qū)域調(diào)整和學(xué)生入學(xué)工作。加強(qiáng)督辦，確保小學(xué)與初中全部實(shí)現(xiàn)小班化，引導(dǎo)學(xué)校開展小班化教育研究與實(shí)施。
4、加強(qiáng)學(xué)校章程建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為。督促全市中小學(xué)制定或修訂好學(xué)校辦學(xué)章程，依法行使辦學(xué)自和承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，加快建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主管理、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度。加強(qiáng)明查暗訪，督促學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃和作息時(shí)間規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒涌偭亢妥鳂I(yè)總量，保證學(xué)生體育鍛煉和休息時(shí)間，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)用書和教輔資料管理使用，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
二、深入抓好立德樹人工程
5、繼續(xù)實(shí)施德育“一三五工程”。把社會主義核心價(jià)值體系融入教育全過程，以良好習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)抓手，以特殊群體學(xué)生為重點(diǎn)關(guān)愛幫撫對象，以各種活動和日常生活為平臺讓學(xué)生感染和內(nèi)化，組織有體系的校本德育活動課程評選與展演，組織好市教育局“德育品牌”示范學(xué)校評選。加強(qiáng)省德育“五項(xiàng)專題研究”課題指導(dǎo)與管理，確保順利結(jié)題。
6、完善德育常規(guī)工作管理。深入開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”主題教育實(shí)踐活動，督促學(xué)校開展好各類節(jié)慶紀(jì)念日教育活動和市文明委未成年人思想道德建設(shè)活動安排，通過多種形式落實(shí)社會實(shí)踐活動和文學(xué)、藝術(shù)、體育、科技等社團(tuán)建設(shè)，組織好星級學(xué)生和綜合素質(zhì)評價(jià)。加強(qiáng)校外活動中心、鄉(xiāng)村少年宮活動項(xiàng)目與隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真實(shí)施，加強(qiáng)管理，充分發(fā)揮育人功能。
7、科學(xué)開展心理健康教育。認(rèn)真實(shí)施《省中小學(xué)心理健康教育實(shí)施細(xì)則》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，開好心理健康教育課，加強(qiáng)心理咨詢室和心理咨詢教師隊(duì)伍建設(shè)，以導(dǎo)師制、同伴互助等形式建立心理輔導(dǎo)志愿者隊(duì)伍，通過心理咨詢網(wǎng)站、心理信箱、面對面交流與影響等多種方式，對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解決學(xué)生成長中的問題。積極創(chuàng)建市心理健康教育示范校。
8、開展全員育人研究與實(shí)踐。加強(qiáng)德育干部和班主任隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動積極性，提高工作水平與能力，組織“班主任工作實(shí)踐談”、“德育活動創(chuàng)新踐行談”網(wǎng)上論壇評選活動。組織學(xué)科教師開展如何落實(shí)“立德樹人”研究。
三、扎實(shí)做好教學(xué)管理工作
9、深化高效課堂建設(shè)。加強(qiáng)多形式的教學(xué)研究，深入推進(jìn)以“以學(xué)定教、自主合作”為特征的高效課堂創(chuàng)建活動，加強(qiáng)“小組合作學(xué)習(xí)”方式研究，做實(shí)以“教學(xué)資源比應(yīng)用，課堂教學(xué)比高效”為核心的“課內(nèi)比教學(xué)”常態(tài)化工作，推動年輕教師專業(yè)成長、中老年教師專業(yè)發(fā)展。組織參加市“比教學(xué)”競賽活動。
10、加強(qiáng)教學(xué)過程管理。指導(dǎo)和督促學(xué)校優(yōu)化教學(xué)過程管理辦法，科學(xué)、有效地實(shí)施備、教、批、輔、考、研、評等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)問題研究。小學(xué)、初中要將地方課程（含專題教育）、校本課程的教學(xué)納入正規(guī)管理，納入教師績效考評范圍。督促學(xué)校研究并落實(shí)培優(yōu)輔差工作，著力提高合格率。組織好小學(xué)學(xué)年調(diào)研考試和中考。加強(qiáng)高中教學(xué)工作管理，確保高中學(xué)業(yè)水平考試合格率，抓好高三復(fù)習(xí)備考工作，確保三所普高在市RSR值評價(jià)中提值進(jìn)位，努力保持我市高考成績在市的應(yīng)有地位。
11、加強(qiáng)課程建設(shè)。進(jìn)一步明確和落實(shí)國家、地方和校本課程的標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)安排，堅(jiān)持課程建設(shè)、課程實(shí)施、課程評價(jià)相統(tǒng)一的原則，提升學(xué)校的課程執(zhí)行力和校長的領(lǐng)導(dǎo)力。切實(shí)統(tǒng)籌、規(guī)劃和開發(fā)好校本課程和綜合實(shí)踐課程。督促學(xué)校按相對集中的要求規(guī)范專題教育師資安排，全面上好安全、法制、國防、預(yù)防艾滋病、預(yù)防、環(huán)境、健康教育（衛(wèi)生知識、人口理論、性與生殖健康、疫區(qū)預(yù)防血吸蟲病等）內(nèi)容，并開展相關(guān)宣傳教育活動，加強(qiáng)安全教育、法制教育等內(nèi)容的實(shí)踐與演練工作。
12、規(guī)范學(xué)籍管理和招生工作。建立學(xué)籍網(wǎng)格化管理模塊，做好新生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集，嚴(yán)格異動手續(xù)辦理。規(guī)范義務(wù)教育新生就近入學(xué)，嚴(yán)密組織普通高中招生。組織學(xué)籍管理工作情況檢查和普及程度抽查，確保九年義務(wù)教育入學(xué)率100%、鞏固率99%以上、完成率97%以上、初中畢業(yè)升高中比例97%以上。
13、積極開展科技創(chuàng)新活動。本著培育學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的要求，督促學(xué)校普及科技知識，組織開展小發(fā)明、小創(chuàng)造、小設(shè)計(jì)、小建議、小論文“五小”科技活動。與科協(xié)聯(lián)合舉辦第七屆中小學(xué)生科技節(jié)，組織參加上級教育行政部門和科技部門舉辦的科技、計(jì)算機(jī)知識與應(yīng)用競賽活動。
14、做好特殊教育工作。研究并完善殘疾少兒教育工作，扎實(shí)做好殘疾學(xué)生隨班就讀工作。督促特校進(jìn)一步完善內(nèi)部建設(shè)，優(yōu)化各項(xiàng)管理，打造“大愛育人”的學(xué)校特色，落實(shí)國家對聾啞、培智等方面的特殊要求。
四、全面加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作
15、落實(shí)《省學(xué)校體育三年行動計(jì)劃》。制定我市《進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的意見》，落實(shí)目標(biāo)、任務(wù)和措施，組織學(xué)習(xí)，督促實(shí)施。
16、推進(jìn)體藝2+1工程落實(shí)。督促學(xué)校創(chuàng)造性地落實(shí)《省中小學(xué)校每天一小時(shí)陽光體育運(yùn)動實(shí)施方案》、《教育部辦公廳關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的通知》和枝教發(fā)[2008]12號、[2009]90號、[2011]106號等文件，落實(shí)體育、藝術(shù)和衛(wèi)生教育課時(shí)、師資和學(xué)習(xí)內(nèi)容，科學(xué)安排大課間和體藝課外活動時(shí)間、活動內(nèi)容、場地設(shè)施、指導(dǎo)教師和考核評價(jià)，保證學(xué)生每天運(yùn)動一小時(shí)，基本掌握2項(xiàng)體育運(yùn)動技能和1項(xiàng)藝術(shù)特長。組織開展“大家唱、大家跳”和冬季長跑工作。督促高中階段學(xué)校組織好新生軍訓(xùn)。
17、抓好競賽活動。督促學(xué)校在抓好普及的基礎(chǔ)上，注重競技水平的提高，舉辦好春秋兩季運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)和多種小型競賽活動。探索小學(xué)、初中相銜接的體育競技項(xiàng)目建設(shè)，舉辦市第十一屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會和第八屆中小學(xué)生籃球運(yùn)動會，與文化體育旅游局聯(lián)合舉辦其它球類競賽。
18、組織好體衛(wèi)藝工作評價(jià)。全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》“達(dá)標(biāo)爭先”活動，認(rèn)真組織《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格率、體衛(wèi)藝課程完成率、體藝2+1目標(biāo)實(shí)現(xiàn)率抽測工作，實(shí)施實(shí)行學(xué)校體育報(bào)告公示制度。督促學(xué)校組織好學(xué)生健康體檢與分析等工作。探索建構(gòu)體音美專職教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)平臺。
19、積極組織創(chuàng)建。開展第三批“2+1工程”示范學(xué)校、體育藝術(shù)特色項(xiàng)目申報(bào)初評與前二批命名學(xué)校復(fù)評。組織學(xué)校積極創(chuàng)建市、省“陽光體育運(yùn)動”示范學(xué)校、體育、藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目典型學(xué)校、體育藝術(shù)特色項(xiàng)目學(xué)校、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，組織好本市的評價(jià)認(rèn)定工作。
五、努力提高學(xué)前教育水平
20、強(qiáng)力推進(jìn)《指南》《規(guī)范》實(shí)施。通過多種形式強(qiáng)化《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《市幼兒園一日活動保教規(guī)范》的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，落實(shí)行動，杜絕小學(xué)化傾向，加強(qiáng)營養(yǎng)配餐情況督查，切實(shí)規(guī)范幼兒園保教工作，提高幼兒教師的保教水平。
21、著力幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)、督促幼兒園高度重視“人之初”的良好習(xí)慣養(yǎng)成，細(xì)化、落實(shí)行動方案，研究、落實(shí)家校結(jié)合途徑和方式，加強(qiáng)教師、保育員工作考核。組織巡視，開展督辦，推介典型。
22、加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)。培育和發(fā)揮中心幼兒園的示范帶頭作用，完善區(qū)域協(xié)作組建設(shè)，建立公民辦幼兒園有序競爭、協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制。調(diào)研指導(dǎo)，規(guī)范辦園行為和園務(wù)管理。
23、推進(jìn)辦園條件檔次提升。實(shí)施第二個(gè)學(xué)前教育三年行動計(jì)劃。引導(dǎo)民辦幼兒園改善辦園條件，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，推動幼兒園加強(qiáng)班級五大領(lǐng)域區(qū)角建設(shè)，打造適合幼兒幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力發(fā)展的環(huán)境，提高保教質(zhì)量。組織首屆優(yōu)秀活動課、優(yōu)秀環(huán)境創(chuàng)設(shè)、優(yōu)秀園務(wù)管理、優(yōu)質(zhì)后勤服務(wù)“四優(yōu)”競賽活動。
六、著力提升職業(yè)教育品味
24、推動管理優(yōu)化，爭取招生新突破。進(jìn)一步完善職教中心、二技校適應(yīng)技能高考和社會需求的“扁平化”管理模式，深化以“準(zhǔn)軍事化半封閉式”管理為主體的德育管理改革。積極宣傳，爭取市、鎮(zhèn)政府重視，充分發(fā)揮初中學(xué)校引導(dǎo)優(yōu)勢，加強(qiáng)招生秩序管理，力爭完成上級下達(dá)的招生任務(wù)。
25、推進(jìn)課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量。推動職教中心、二技校全面開展“基于工作（學(xué)習(xí)）過程”的課堂教學(xué)模式改革，編寫貼近學(xué)生基礎(chǔ)、符合專業(yè)或文化課程需要的校本教材。完善技能訓(xùn)練平臺，積極備賽，確保省、市技能大賽實(shí)現(xiàn)新突破。加強(qiáng)備考管理，確保技能高考取得新進(jìn)展。
26、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升整體水平。促進(jìn)職教中心、二技校名師和中青年骨干教師的培養(yǎng)工作，創(chuàng)建名師工作室。加快“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，組織開展“十佳雙師型教師”評選活動。
德育工作這一年開展的怎么樣，工作要去總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)，在下一年做的更為出色。下面是小編為大家整理的高中德育工作總結(jié)范文，供大家參考!
高中德育工作總結(jié)范文1本學(xué)期高三年級以學(xué)校德育工作思路為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)政教處下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，堅(jiān)持以德育為核心，以學(xué)生為中心，以備考為重心;加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好備考氛圍，取得了良好的成績。
1、為了營造良好的備考氛圍，高三年級組加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建以班主任為主、任課教師全員參與的德育教師隊(duì)伍，讓全體科任教師配合班主任做好學(xué)生的思想教育和心理輔導(dǎo)工作。
全體班主任每天全身心投入班級管理和學(xué)生教育工作之中，結(jié)合本班實(shí)際創(chuàng)造性地開展德育工作，使得整個(gè)年級呈現(xiàn)井然有序、積極向上的備考態(tài)勢。重點(diǎn)班盧文流、湯小波、邵曉艷、許利強(qiáng)、吳振濤、周瑞超、桂林峰、鄧錦秀、蔡啟高、李雙慶、陳萬雨、吳建武、林友釵等班主任著力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，普通班張武營、葉金海、王飛武、譚琪軍、覃少林、吳偉海等班主任著重加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，省級德育課題組成員陳桂貞、陳雅劍和邊春艷等班主任結(jié)合課題研究實(shí)際，著眼于通過“加強(qiáng)班級文化建設(shè)”促進(jìn)學(xué)生自主管理，取得了很大成效。駐級行政人員李緒法、蔡贊生、林霖和年級管理人員許利強(qiáng)、朱戴史、王飛武等老師也積極配合年級組共同做好德育工作。張遠(yuǎn)志、莊思佳、孫振亮、彭朝東、郭琳、林小紅、彭建坤、林增煉、陳桂堅(jiān)、林秀花、林惠敏、志恭、余麗春、林澤帆等許多科任教師也十分熱心的投入德育工作之中，耐心教育、關(guān)心、輔導(dǎo)學(xué)生，使得學(xué)生“親其師，信其道;尊其師，奉其教;敬其師，效其行”。
2、緊緊圍繞《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《林啟恩紀(jì)念中學(xué)學(xué)生日常行為的若干規(guī)定》，充分利用年級學(xué)生大會和每一節(jié)班會課教育學(xué)生珍惜在校時(shí)光，珍惜自己的大好青春，自覺執(zhí)行各項(xiàng)行為規(guī)范。
嚴(yán)抓學(xué)生儀容儀表教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生的儀容儀表和行為習(xí)慣有很大的改觀。
3、重視開展愛國主義、集體主義、前途理想、健康安全、遵規(guī)守法等各方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)身心全面發(fā)展。
年級組針對學(xué)生的思想實(shí)際，以愛國主義教育為中心，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，保證他們以高昂的狀態(tài)和積極向上的精神貫穿整個(gè)備考過程。
4、用信心呵護(hù)每一個(gè)尖子生，用愛心感化每一個(gè)學(xué)困生和貧困生。
年級組于20__年12月份汕尾統(tǒng)考以后，實(shí)施了尖子生“導(dǎo)師制”，由一個(gè)科任擔(dān)任幾個(gè)尖子生的導(dǎo)師，從學(xué)習(xí)、生活、思想、心理等各方面全方位地關(guān)注尖子生，幫助他們解決問題，確保他們成績再創(chuàng)新高。并召開尖子生會議，了解尖子生學(xué)習(xí)、家庭和生活各方面情況，幫助他們進(jìn)行成績分析和心理疏導(dǎo)，確保他們成績、身體、思想和心理全面健康發(fā)展;同時(shí)，通過各種途徑、手段幫助學(xué)困生和貧困生，使他們減輕心理壓力，健康成長。
5、重視非智力因素在備考中的重要作用，加強(qiáng)勵(lì)志教育。
為了營造積極向上、昂揚(yáng)樂觀的備考氛圍，高三年級組在每班課室門口張貼高考勵(lì)志標(biāo)語牌，在教學(xué)區(qū)顯眼位置張掛勵(lì)志標(biāo)語橫幅，并出版勵(lì)志專欄《2015年高考，我們來了》和勵(lì)志?？陡呖紓淇己唸?bào)》;分批、分層次召開不同主題的“勵(lì)志會議”，抓住一切機(jī)會表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生。所有這些措施，極大地提高了學(xué)生的思想認(rèn)識，極大地激勵(lì)了學(xué)生的斗志。
6、班級管理突出“精細(xì)化”特點(diǎn)。
在開學(xué)初全級教師會議上，年級組就要求各班級在班級紀(jì)律、班級考勤、班容班貌、養(yǎng)成教育、財(cái)物保護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生、安全工作、宿舍管理、成績跟蹤等方面符合要求，要求各班主任在第一時(shí)間里及時(shí)掌握班級存在的優(yōu)缺點(diǎn)，尤其是學(xué)生考勤、段考成績升降和思想心理變化情況，積極創(chuàng)建良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生提高成績;耐心細(xì)致做好學(xué)生的思想教育和心理輔導(dǎo)，努力培養(yǎng)班級團(tuán)隊(duì)精神，確保班級紀(jì)律不掉隊(duì)，為創(chuàng)設(shè)年級良好備考氛圍做出貢獻(xiàn)。
7、積極同家長取得聯(lián)系。
班主任及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，及時(shí)聯(lián)系家長，協(xié)助家長共同管理教育學(xué)生。尤其是在汕尾調(diào)研考試以后，盧文流、邵曉艷、許利強(qiáng)、吳振濤、周瑞超、張武營、譚琪軍、陳桂貞、陳雅劍、邊春艷等班主任經(jīng)常同學(xué)生家長聯(lián)系，及時(shí)向家長反映學(xué)生在校情況，達(dá)到共同管理、共同教育的目的。
8、存在問題表現(xiàn)為：在學(xué)生管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主的方式;
對于部分學(xué)生的心理，還不能很好的掌握;如何將嚴(yán)格管理和表揚(yáng)激勵(lì)有機(jī)結(jié)合，如何提高班級文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)生自主管理，有待進(jìn)一步探討研究。
我們一定要想盡各種辦法，消除學(xué)生備考過程中出現(xiàn)的浮躁和焦慮等不健康心理，盡力挖掘?qū)W生潛能和非智力因素，為備考搭橋鋪路。要充分重視學(xué)生考試心態(tài)調(diào)整和心理健康教育——充分利用廣播、班會、年級集會、專家講座和師生座談等形式進(jìn)行正面引導(dǎo)，為學(xué)生樹信心、鼓斗志;充分發(fā)揮班主任的作用，深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，確保他們輕裝上陣。
高中德育工作總結(jié)范文2德育工作是學(xué)校的首要工作，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作，堅(jiān)持以德育人，依法治校，依法執(zhí)教。學(xué)期終結(jié)，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實(shí)處，發(fā)展優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，取得良好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：
一、根據(jù)《中學(xué)生德育大綱》要求
本學(xué)期我校在德育工作中堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的原則，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)德育規(guī)程》、《學(xué)校德育實(shí)施細(xì)則》，做到每個(gè)年部印發(fā)一份，把對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中，把初中生的實(shí)際思想水平和接受能力與應(yīng)達(dá)到的德育目標(biāo)結(jié)合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò)。為達(dá)到學(xué)期目標(biāo)，我校根據(jù)計(jì)劃圓滿地完成了品德教育工作，有很多工作按計(jì)劃執(zhí)行的較為突出。
1、利用開學(xué)典禮。
開學(xué)典禮是全校師生共同開展的一項(xiàng)重大活動，對一學(xué)期的教學(xué)、管理起到指導(dǎo)大方向的作用，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào)，這為教育學(xué)生和教師以及政教處開展德育活動打下了良好的基礎(chǔ)。
2、規(guī)范教育。
我校根據(jù)各年級不同階段的學(xué)生身心健康特點(diǎn)，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育。在學(xué)規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況側(cè)重解決幾個(gè)問題，達(dá)到了目標(biāo)準(zhǔn)確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。尊重學(xué)生身心個(gè)性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將教育引導(dǎo)和學(xué)生自主參與結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，塑造健全獨(dú)立的人格。
3、利用重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日活動對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節(jié)日中開展豐富多彩的文體活動，極大地促進(jìn)了德育活動的開展。故事演講、文藝匯演、法律知識講座、各種興趣小組等一系列活動的開展，為德育內(nèi)容注入了鮮明的時(shí)代特色。充分展示了師生的才華，陶冶了情操。
4、開設(shè)學(xué)生心理咨詢，進(jìn)行心理健康教育，排除心理障礙，使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中去。
二、本學(xué)期計(jì)劃完成情況
本學(xué)期德育工作按計(jì)劃要求已經(jīng)基本完成。完成組織了開學(xué)典禮活動;強(qiáng)化行為規(guī)范教育;組織班主任開好第一次班會和辦好第一期黑板報(bào)、宣傳欄，進(jìn)行了普法宣傳;組織開展了系列活動;開展了“開學(xué)第一課”征文，珍愛生命教育，“感恩教育”系列教育活動，“感恩父母”、“感恩教師”、“做文明延邊人大討論”、“我與祖國共成長”、“改革開放三十年演講”等系列活動;“文明班級”評比活動;法制報(bào)告會、安全教育報(bào)告會增強(qiáng)了師生的法制意識安全意識。多項(xiàng)教育活動已圓滿完成，并取得了良好的效果。
三、取得的成績和經(jīng)驗(yàn)
德育教育是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)。德育工作根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和提高學(xué)生的自我管理、自我約束能力，在教師的幫助下，讓學(xué)生參與日常管理，既增強(qiáng)了學(xué)生日常行為管理能力，也提高了學(xué)生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。
我校為加強(qiáng)德育工作，特別重視對德育隊(duì)伍的培訓(xùn)，加強(qiáng)對班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)。以抓好思想教育為先導(dǎo)，以提高理論素質(zhì)為核心，以增強(qiáng)教育教學(xué)能力為根本，以訓(xùn)練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高，為德育工作的長期開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期德育工作取得了良好的成績與德育隊(duì)伍的培訓(xùn)有著密切的聯(lián)系，因而要長期開展德育工作，必須培訓(xùn)一支合格的德育工作隊(duì)伍。
德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說教。我校在開展德育工作活動中，采用了榜樣示范法，采用評優(yōu)樹先、德育工作中的先進(jìn)人物形象去教育和影響學(xué)生，達(dá)到德育教育目的;采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式;自我教育法，采用參與社會實(shí)踐來使學(xué)生提高德育水平，形成良好的德育習(xí)慣。
四、存在的問題和今后的努力方向
本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個(gè)方面：
1、校外德育陣地建設(shè)缺乏特色，無法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)德育組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，爭取更多的社會支持。
2、德育活動開展形式相對單一。
在今后德育工作中，應(yīng)多采用請進(jìn)來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。
3、校內(nèi)德育陣地不十分完備，利用不夠充分。
德育教育內(nèi)容老化，需要進(jìn)一步更新，未能達(dá)到應(yīng)有的德育教育目的，除廣播室、宣傳欄、黑板報(bào)利用較好以外，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用，在今后的學(xué)校德育工作，應(yīng)加強(qiáng)對各陣地的利用。
4、在今后的工作中，應(yīng)加強(qiáng)德育工作的整體性、可操作性、科學(xué)性，還要注意德育工作的層次性。
高中德育工作總結(jié)范文3本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、重視德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識
1、加強(qiáng)了班主任工作。
開學(xué)初要求班主任寫好工作計(jì)劃，對本班的班級管理做好規(guī)劃，每月根據(jù)學(xué)校檢查對班主任工作進(jìn)行考核。
2、加強(qiáng)了德育研究，召開了以班級文化建設(shè)和班級管理為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。
3、做好少先隊(duì)值周生的選拔、培訓(xùn)工作。
每月定期對他們進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能真正成為老師的小幫手，在學(xué)生管理等方面發(fā)揮作用。每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正。
4、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。
本學(xué)期利用國旗下的講話和各班黑板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行教育。強(qiáng)化少先隊(duì)禮儀隊(duì)伍形象。
5、加強(qiáng)后進(jìn)生管理，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。
本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。
二、本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)
1、堅(jiān)持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。
重點(diǎn)放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)約糧食和安全教育上。在開學(xué)初，集中對全校學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，利用班會對學(xué)生進(jìn)行教育。
2、堅(jiān)持了常規(guī)檢查評比。
檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀(jì)律、兩操作為檢查評比的重點(diǎn)。把學(xué)生檢查的結(jié)果每周五降旗時(shí)公布，每周頒發(fā)相應(yīng)的流動紅旗。
4、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。
加強(qiáng)了對學(xué)生課間活動的監(jiān)督，堅(jiān)持了樓道值班和集體放學(xué)制度，做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。
5、開展隊(duì)前教育，教唱隊(duì)歌，少先隊(duì)禮儀知識，組織一年級新生入隊(duì)，加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。
三、針對主題進(jìn)行各項(xiàng)活動，在特色中成長
作為少先隊(duì)工作者就應(yīng)該抓住良機(jī)，營造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊(duì)活動內(nèi)容，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊(duì)員們在活動中，知識得到進(jìn)一步擴(kuò)充，能力得到進(jìn)一步提高。我校大隊(duì)部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊(duì)活動為主線;以開展主題、形式多樣的班隊(duì)會活動為載體。本著"年度有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育"的原則，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校各項(xiàng)工作中的橋梁和紐帶作用。
1、本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級教育、自我教育為主。
2、值周生每天在學(xué)校各個(gè)角落糾正學(xué)生的不文明行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
3、繼續(xù)開展雅行教育活動，利用國旗下的講話、班隊(duì)會等教育陣地對學(xué)生進(jìn)行教育，規(guī)范自己的行為，使學(xué)生的文明習(xí)慣有較大改變。
回顧半年來的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對性，促進(jìn)德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性，使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在一實(shí)小這片文明的校園中盛開地更加艷麗。
高中德育工作總結(jié)范文4時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼到了學(xué)期盡頭，回顧本學(xué)期的工作，用一句話總結(jié)：累，但充實(shí)，從最初的擔(dān)心害怕到后來的團(tuán)結(jié)一致，感觸良多。下面本人將就這學(xué)期的一些德育管理經(jīng)驗(yàn)作如下總結(jié)：
1.充分運(yùn)用學(xué)校的德育管理處分條例。
還沒有接手升大班之前，我遇到的學(xué)生紀(jì)律觀念都是比較淡薄的，甚至不把老師放眼里，所以那時(shí)候我對那些德育差的學(xué)生會毫不留情地給以行政處分，這對于那些想留校讀書但紀(jì)律觀念比較差的同學(xué)起到比較良好的結(jié)果。接手升大班時(shí)，由于之前一直認(rèn)為升大班的同學(xué)有高考的目標(biāo)，入學(xué)成績比較好，紀(jì)律觀念自然也比專業(yè)班好，所以沒有過多地去強(qiáng)紀(jì)律的條條框框，想給學(xué)生一個(gè)和藹的形象，但很快我就發(fā)現(xiàn)我的想法是不切實(shí)際的。因?yàn)檫M(jìn)職業(yè)高中讀書的同學(xué)，大部分都是中考不及格的同學(xué)，所以入學(xué)分?jǐn)?shù)哪怕比專業(yè)班高幾十分根本說明不了問題。很快我這個(gè)“和藹”的形象就被學(xué)生的各種違紀(jì)行為轟擊得“支離破碎”，喝酒、吸煙、拍拖、私接電源等問題接二連三的出現(xiàn)讓我徹底放棄了當(dāng)初和藹形象的想法，在認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性后，我依然拿起“處分條例”“武器”還擊。
對于那些違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重、求學(xué)思想怠慢的同學(xué)，我決定狠下心來將其“繩之以法”。在短短一個(gè)月內(nèi)，我們班從部門警告到學(xué)校級的留校察看處分就達(dá)到了5人次，而且這些都是我眼里的“好學(xué)生”。經(jīng)過這一輪的整頓后，雖然班級小毛病不斷，但大方向的班風(fēng)得到了有效的扭轉(zhuǎn)，尤其班長在班中的威信也日漸增加，這讓我暗自歡喜。
2.給予后進(jìn)生希望。
我們學(xué)校不僅有著嚴(yán)格的德育處分制度，還有著嚴(yán)格的升留級制度。對那些德育表現(xiàn)差、多科學(xué)習(xí)成績長期不及格的同學(xué)，按照學(xué)校的德育管理要求可以給予留級的處分。制度本身對督促學(xué)生積極上進(jìn)是有很大好處的，但是對于那些被處分，學(xué)習(xí)成績不是特別理想的同學(xué)，時(shí)間長了，可能會出現(xiàn)棄學(xué)的可能性。這就要求班主任在嚴(yán)格要求的同時(shí)盡可能給予后進(jìn)生一些人文性的關(guān)懷，對那些后進(jìn)生，一開始我是絕對按章辦事、鐵面無私的，但當(dāng)他們的紀(jì)律好轉(zhuǎn)后，我會稍微聲色和藹給他們說一些勵(lì)志的故事，引導(dǎo)他們向往讀書，并且給他們一點(diǎn)希望：如果考試進(jìn)步了，可以考慮向?qū)W校申請撤銷處分。事后發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法是十可行，對于那些后進(jìn)生，希望他們像優(yōu)秀學(xué)生看齊那是非常高難度的事情，但如果給予他們希望，使他們保持一顆向善的心，作為班主任也算是功德圓滿了。
3.多些與家長聯(lián)系，摸清底細(xì)。
領(lǐng)導(dǎo)的一句話一直讓我印象深刻“要做好學(xué)生工作，你必須想方設(shè)法讓家長站到你這邊”，的確如此，如果得到家長的許可，你對學(xué)生采取什么教育方法家長都會堅(jiān)定地站到你一邊，開展學(xué)生的教育工作就順心如意了?；谶@個(gè)認(rèn)識，我給自己確定了家訪的目標(biāo)，每個(gè)月規(guī)定自己與一定量的家長電話溝通。溝通的內(nèi)容包括學(xué)生在校的表現(xiàn)和在家的生活狀況，也包括學(xué)生的一些家庭情況等。與家長交流多了，慢慢也總結(jié)出一些方法來：大部分的家長都會以為班主任打電話的意圖就只有一個(gè)“投訴”，而我這學(xué)期恰恰是“逆其道而行之”，當(dāng)家長先開口問我是不是孩子在學(xué)校違反紀(jì)律了，我先來一個(gè)否定，而且告訴他們該次電話的目的是表揚(yáng)其孩子進(jìn)步了。這樣做后收到的效果是不言而喻的，很多家長在班主任還沒有表揚(yáng)完就先說出學(xué)生在家和以前中學(xué)的一大堆不是之處，呵呵，正中下懷，這時(shí)候給他們提出改正的建議最合適不過了!
4.在有把握的情況下，給予班干一定的權(quán)力開展各種活動。
通過班干的帶動，凝聚班集體的向心力。本學(xué)期，在體育委員和班長的要求下，我們班成立了籃球隊(duì)，并且多次向兄弟班發(fā)了“戰(zhàn)書”，我對此是積極支持的，但是給他們也提出了明確的要求：必須全班同學(xué)到場當(dāng)啦啦隊(duì)，我親自到場督戰(zhàn)。
本學(xué)期，學(xué)校舉行了冬季運(yùn)動會，雖然我們班只得了團(tuán)體總分第三名，沒達(dá)到第一的目標(biāo)，但是我班收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這“第三名”多得多，尤其是班長組織同學(xué)們簽名寫的班級標(biāo)語“我們這一家，信耀哥，奪第一!”深深打動了我的心：陪伴學(xué)生走過了一年半時(shí)間，看著班級從當(dāng)初懶散的幼稚狀態(tài)慢慢走向成熟，這何嘗不是一種喜悅，這何嘗不是一種成功呢?
高中德育工作總結(jié)范文5德育工作是學(xué)校的首要工作，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作，堅(jiān)持以德育人，依法治校，依法執(zhí)教。學(xué)期終結(jié)，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實(shí)處，發(fā)展優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，取得良好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：
一、根據(jù)《中學(xué)生德育大綱》要求
本學(xué)期我校在德育工作中堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的原則，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)德育規(guī)程》、《學(xué)校德育實(shí)施細(xì)則》，做到每個(gè)年部印發(fā)一份，把對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中，把初中生的實(shí)際思想水平和接受能力與應(yīng)達(dá)到的德育目標(biāo)結(jié)合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò)。為達(dá)到學(xué)期目標(biāo)，我校根據(jù)計(jì)劃圓滿地完成了品德教育工作，有很多工作按計(jì)劃執(zhí)行的較為突出。
1、利用開學(xué)典禮
開學(xué)典禮是全校師生共同開展的一項(xiàng)重大活動，對一學(xué)期的教學(xué)、管理起到指導(dǎo)大方向的作用，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào)，這為教育學(xué)生和教師以及政教處開展德育活動打下了良好的基礎(chǔ)。
2、規(guī)范教育
我校根據(jù)各年級不同階段的學(xué)生身心健康特點(diǎn)，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育。在學(xué)規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況側(cè)重解決幾個(gè)問題，達(dá)到了目標(biāo)準(zhǔn)確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。尊重學(xué)生身心個(gè)性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將教育引導(dǎo)和學(xué)生自主參與結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，塑造健全獨(dú)立的人格。
3、利用重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行德育教育
傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日活動對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節(jié)日中開展豐富多彩的文體活動，極大地促進(jìn)了德育活動的開展。故事演講、文藝匯演、法律知識講座、各種興趣小組等一系列活動的開展，為德育內(nèi)容注入了鮮明的時(shí)代特色。充分展示了師生的才華，陶冶了情操。
4、開設(shè)學(xué)生心理咨詢
進(jìn)行心理健康教育，排除心理障礙，使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中去。
二、本學(xué)期計(jì)劃完成情況
本學(xué)期德育工作按計(jì)劃要求已經(jīng)基本完成。完成組織了開學(xué)典禮活動;強(qiáng)化行為規(guī)范教育;組織班主任開好第一次班會和辦好第一期黑板報(bào)、宣傳欄，進(jìn)行了普法宣傳;組織開展了系列活動;開展了“開學(xué)第一課”征文，珍愛生命教育，“感恩教育”系列教育活動，“感恩父母”、“感恩教師”、“做文明延邊人大討論”、“我與祖國共成長”、“改革開放三十年演講”等系列活動;“文明班級”評比活動;法制報(bào)告會、安全教育報(bào)告會增強(qiáng)了師生的法制意識安全意識。多項(xiàng)教育活動已圓滿完成，并取得了良好的效果。
三、取得的成績和經(jīng)驗(yàn)
德育教育是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)。德育工作根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和提高學(xué)生的自我管理、自我約束能力，在教師的幫助下，讓學(xué)生參與日常管理，既增強(qiáng)了學(xué)生日常行為管理能力，也提高了學(xué)生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。
我校為加強(qiáng)德育工作，特別重視對德育隊(duì)伍的培訓(xùn)，加強(qiáng)對班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)。以抓好思想教育為先導(dǎo)，以提高理論素質(zhì)為核心，以增強(qiáng)教育教學(xué)能力為根本，以訓(xùn)練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高，為德育工作的長期開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期德育工作取得了良好的成績與德育隊(duì)伍的培訓(xùn)有著密切的聯(lián)系，因而要長期開展德育工作，必須培訓(xùn)一支合格的德育工作隊(duì)伍。
德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說教。我校在開展德育工作活動中，采用了榜樣示范法，采用評優(yōu)樹先、德育工作中的先進(jìn)人物形象去教育和影響學(xué)生，達(dá)到德育教育目的;采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式;自我教育法，采用參與社會實(shí)踐來使學(xué)生提高德育水平，形成良好的德育習(xí)慣。
四、存在的問題和今后的努力方向
本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個(gè)方面：
1、校外德育陣地建設(shè)缺乏特色，無法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)德育組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，爭取更多的社會支持。
2、德育活動開展形式相對單一。
在今后德育工作中，應(yīng)多采用請進(jìn)來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。
3、校內(nèi)德育陣地不十分完備，利用不夠充分。
德育教育內(nèi)容老化，需要進(jìn)一步更新，未能達(dá)到應(yīng)有的德育教育目的，除廣播室、宣傳欄、黑板報(bào)利用較好以外，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用，在今后的學(xué)校德育工作，應(yīng)加強(qiáng)對各陣地的利用。
