發(fā)布時間：2022-04-04 13:25:36
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的培訓工作體會樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
我參加了這次小學語文遠程訓練。這次訓練所給予我的啟發(fā)和經(jīng)歷卻是一筆永久的財富。幾位對教育教育工作很有見地的專家給了咱們詳細的輔導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我透過訓練取得的幾點體會：
一、教師要不斷進行常識更新
這次訓練中專家們的講座，我理解了閱覽的真實優(yōu)點，從大處說是為了國家的開展，而從小處說則是為了每一個學生、每一位教師的成長和生活。所以，閱覽不應是一句虛無縹緲的口號，而更就應詳細地體此時生活的方方面面。
咱們常說：要想給學生一杯水，教師就就應有一桶水。那么這桶水從哪里來，從書中來，歷史、哲學的、天然的、科學的……咱們都應有所涉獵。這樣咱們的常識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學生，去引導學生，并耳濡目染地感染學生，讓學生真實體會到閱覽的高興，而不是為應付讀書而讀書。
二、教師要教給學生學習的方法
新課程變革的終極方針是什么一句話：為了每一個學生的開展。因而增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐厚言語堆集，掌握學習方法，進步基本技能，理解熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓勵學生選用各種手段擴大閱覽面，增強學生在全部場合學語文用語文的認識，用心參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體進步。
新課程中也提到：語文是實踐性很強的課程，應側重培育學生的語文實踐潛力，而培育這種潛力的主要途徑也應是語文實踐，就應讓學生更多地接觸語文資料，在超多的語文實踐中直接培育潛力?？墒聦嵣?，有多少人真實領悟到新課改的真理呢此外，教師也通知咱們：咱們教師務必發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢智能，開展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”帶給方向，讓每一個人都能為社會開展盡己所能。
三、把主動權還給學生
只有把學習的選取權真實歸還給學生，學生才有了取得主動開展的條件。
作為教師，咱們肩上的擔子是沉重的，應對如此重大的革新，咱們要做什么首要的是咱們要更新觀念，要勇于打破傳統(tǒng)教育中的條條框框，在教改的路上勇于創(chuàng)新。繼而走上務實之路，全部從實際出發(fā)，腳踏實地，講求實效。這也是我在閱覽教育方面最大的感悟。語文是一門獨立的課程形態(tài)，有特定的方針和使命，有獨特的特性，這就是語文的本。在閱覽教育中，咱們要牢牢把握住這個本，從重視資料到重視言語，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教育中可取的東西。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論常識，不斷拓展自己的閱覽面，用理論輔導教育實踐，把研究和探索教育、教育規(guī)則結合起來，使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號。
語文培訓心得體會（二）
我參加了市教研室組織的小學語文教育培訓活動。在培訓進程中，不但觀摩了四位優(yōu)秀教師的課，而且有幸聽取了公民教育出版社兩位專家的報告，感覺收獲很多。幫助我處理了許多教育中的困惑，并且指明了以后閱覽教育的方向。
一、更加明確了一堂好課的規(guī)范
從幾位特邀專家評委教師給四位優(yōu)秀教師的評課中，我更加明確了一堂好課的規(guī)范。那就是：
1、看教育方針的制定。首先是語文課的教育方針，并且是小學語文課的教育方針。要體現(xiàn)年段教育方針。
2、看教育資料。是不是僅僅把課文當成了教育資料，要憑仗課文這個例子找好三個點來培育孩子聽說讀寫的潛力。
3、看教與學的進程?？磳W生課堂上是否生動活潑的學，包括恰當有效的協(xié)作學習;教師的效果就是導學，看輔導是否真實落實到學生的學上。
4、看教育功率。是否做到省時高效。
如果在課堂教育中做到了以上幾點，那么就具備了一堂好課的條件。
二、指明了閱覽教育的方向
1、小學語文教育中存在的一些問題。
1)在東西性與人文性之間，出現(xiàn)偏向人文性的傾向。
2)教育方針階段性不明，都在剖析資料上用力，方針越位和不到位現(xiàn)象嚴峻。存在低年級向中年級靠、中年級向高年級靠、高年級向初中靠的現(xiàn)象，部分教師把語文課上成文學賞析課。對教育資料進行繁瑣剖析，沒有深刻掌握年段方針。
3)字詞教育遍及有所忽視，應做到該識的識、該寫的寫、該堆集的堆集、該解說的解說。
4)閱覽教育找禁絕起點，抓不住要點，糟蹋在過于細摳深挖課文資料上，往往低估學生的學習潛力。
5)口號提的太多。小學語文要主要掌握語言文字的教育，發(fā)起百家爭鳴。
6)兒童閱覽還沒說到日程上來。
結合自己平時的語文教育，我發(fā)現(xiàn)這些問題的確存在于咱們的閱覽教育工作中，應真實的引起咱們語文教師的考慮。
2、閱覽教育該怎樣進行
1)繼續(xù)仔細研讀課程規(guī)范?？偟母爬榈湍昙墝W段方針是：字識得鞏固、寫得端正;能正確朗誦;在背誦中堆集詞句;敢于說、樂于寫。中年級學段方針是：有開始識字潛力、把字寫好;加強朗誦學習;繼續(xù)加強詞句練習，加強段的練習，向篇過渡;多讀書、重堆集;自由表達、有資料、有真情;在白話交際中要聽得懂、說得通。高年級學段方針是有較強識字學詞潛力，吧字寫美觀;會朗誦、默讀、略讀、閱覽;在詞句段練習基礎上加強篇的練習;會寫記事作文、想象作文、應用文;在評論中有較強的表達和應對潛力。
2)掌握好對教育資料的了解。小學講義不是全部的教育資料，學生閱覽數(shù)量要添加，且要經(jīng)典;憑借課文這個例子進行語文練習。要從課文帶給的語文資料動身找準三個點。既語言練習點、潛力培育點、方法習得點。
3)不斷激起學生學習母語的愛好。
4)小學語文方針要明確恰當。
5)牢記語文學習實質是學習語言文字。閱覽教育，是前進學生聽、說、讀、寫潛力必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。但是過分地依托課內閱覽，把培育閱覽潛力的全部希望都寄托在剖析講義閱覽上，因為量小，則不能發(fā)生突變，即引發(fā)學生的閱覽愛好和培育學生杰出的閱覽習氣。更重要地是讓學生到生活中去學習語文知識，獲得對自然、社會、人生的有利啟示。
今天聽了李紅纓老師的關于班主任專業(yè)素養(yǎng)的課，心中感慨頗多。
李老師從班主任的責任心，對學生的愛心，細心，耐心，和誠心幾方面來闡釋，讓我從中獲益很多。教師人格的力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教育的原動力。正確地對待自己和他人，真誠理解他人，正確對待成績和挫折，勇敢地接受挑戰(zhàn)。另外還要結合對社會和對學生的責任心，本著對學生的誠心，耐心和細心，努力在自己的崗位上積極進取，努力奮斗，追求自己的職業(yè)目標。
我認為班主任首先是一位老師，應當要有一個正確的世界觀、人生觀、價值觀；其次，還要經(jīng)得起各種困難、挫折的考驗；再次，在面對社會各種現(xiàn)象要有自己正確的見解，并以此影響和教育學生，給學生以人格的力量。
在這個暑假，我實現(xiàn)了實習的愿望。在學校和公共管理學院的組織下，我有幸參加了“青春社區(qū)行暑期掛職鍛煉”這一活動。在學校和有關學院的安排下我來到了白云區(qū)同和街街道辦事處進行為期一個月的掛職鍛煉。讓我值得高興的是，我被安排到社會與經(jīng)濟事務科，聽到這個消息后，我興奮極了，因為我是讀經(jīng)濟的，這一崗位與我的專業(yè)相關，那就能更好的發(fā)揮我的專業(yè)知識了。
剛去報道的第一天，我和我的搭檔小唐就馬上跟隨我們科室的鐘科長與各居委會的相關負責人開會，向各居委會下達任務了。那時候我又點納悶的，我們科室是社會與經(jīng)濟事務科，不是負責經(jīng)濟事務的嗎，為什么連居委會的事情都要我們來管理呢？帶著這個疑問我開始在工作中尋找答案。經(jīng)過一天的工作，我終于明白了。我們作為街道辦事處的，是政府部門的最基層，居委會是落實更項具體的政策措施基石，通過居委會的配合，才能將各項任務落實到實處。再來說說我們的經(jīng)濟科，別小看這個部門，這可是街道辦的心臟埃街道大大小小的事務都需要經(jīng)濟科來進行經(jīng)濟計劃，大至年度計劃方案，小至老年人社會保障等事務，總之凡是涉及經(jīng)濟問題的，都需要我們這一部門來負責。因此，工作量非常大而且要有足夠的耐心。
剛開始時，由于我們對其中的一些運作不大熟悉，所以科長就吩咐我們跟著科員關哥哥負責老年人社會保障卡的工作。別小看這項工作，同和街下設十三個居委會，每個居委會到兩、三百名老人家，要切切實實的對每位老人家辦理好這個業(yè)務，讓他們每個人都能及時享受應有的福利是相當?shù)睦щy的。為了讓高效、高質量地完成，我們先安排居委會的人員進行登記，然后再有我們老匯總，所以剛開始我們的工作還是比較少的。當我們得知退管辦那邊科室工作繁重，需要人手時，我們就暫時調配到退管辦了。在退管辦我們學到了很多東西。首先是新聞稿的編寫。這是我從來沒接觸過的，那時候我還是很擔心，怕自己做不出來。還好，我的搭檔小唐有上過應用文寫作等相關課程，于是他給我上了簡單的一堂應用文學做課程，在他的幫助下，我對新聞稿的編寫有了進一步的了解。然后我們分工合作，一個人找資料，一個人負責編寫，在編寫的過程中，小唐不是教我應該怎樣寫比較得體，應該注意些什么等等。此外，退管辦的馮主任也不是看看我們的進度，對于我們文章中的不足給與也寶貴的意見。在我們的共同努力下，我們就將主任交給我們的任務出色的完成了。同樣的，我和小唐以分工合作的形式，一一完成了年度計劃書、年度總結等任務。在退管辦工作了將近五天，這五天讓我在寫作方面有了進步與升華。
不久，我們就被調回到經(jīng)濟科了，在經(jīng)濟科的工作中最讓我難忘的是跟隨科長到各社區(qū)街道進行“創(chuàng)文明城市”檢查，督促街道和居民們配合政府工作，對各個盲點、亂點進行整頓。在這個過程中，我深深感受到街道工作的艱辛與困難。為了使工作有序進行，我們的工作人員以及領導干部親力親為，頂著烈日走到各社區(qū)中與居民們一起搞衛(wèi)生，對于那些沒把工作落實到實處的社區(qū)，我們的鐘科長親自找相關負責人進行整理；對于那些不合作的居民，我們的鐘科長還主動多次上前勸導，以實際行動參與“創(chuàng)文”工作。他們的工作不是一天兩天的，是長期的。從我到同和街辦事處以來，我每天都能看到有工作人員和領導們出訪、巡查，目的就是要保證“創(chuàng)文”工作的出色完成。
在短短的十幾天里，我深深的感受到我們的政府基層的工作人員切切實實地為居民辦實事，辦好事的敬業(yè)精神。不少人認為政府部門的人都是不干活的，通過這段時間的實習和親身體會，我并不贊同這一觀點。相反，在同和街讓我看到了我們的基層人員怎樣為百姓、為社會奉獻自己。他們?yōu)榱税傩眨杖找挂沟丶影嗉狱c，為的就是能夠按時完成任務，讓百姓及時享受福利；為了落實各項方針政策，他們身體力行，與居民一起努力，營造政府與居民一條心的和諧氣氛。總之，在這短短的兩個星期，讓我真真正正的了解了基層的運作，讓我深刻體會了基層人員的辛勞。這也激勵著我要更好地珍惜這個學習和鍛煉的機會，實現(xiàn)人生價值，奉獻社會。
五一這個假期，我有幸參加了“265農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”第一期培訓班，心里特別高興，因為可以和全市幾百名骨干教師一起學習、交流、研討。在這里，我們每一天都可以聆聽到教育專家的報告，聽取不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞、沖擊。經(jīng)過十天短暫的培訓，我從中學到了很多，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華。使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。
一、更新教育觀念，提升個人素質。
當今社會是知識型社會，需要的是具有創(chuàng)新能力的人才。而傳統(tǒng)教育培養(yǎng)的大多是應試型人才，他們只懂死知識，卻少有創(chuàng)新。這樣的人才很難適應當今的社會。因此，新課程改革的核心是：“為了每一個學生的發(fā)展”，這就要求學校轉變過去的重甄別選拔職能，轉向重視學生的發(fā)展。對學生要關注個體差異，實行多元化評價指標。注重學習過程，從而實現(xiàn)評價重心的轉移。
然而，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想，很多時候仍讓我們有些霧里看花，無所適從，我們很需要學習，而此次骨干教師培訓學習，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。培訓中，每位專家教授的講座，在言談之中無不透露著充滿哲理的思考，也無時無刻不再提醒我們：“成人”才是學校教育的最終目標。為了適應明天的社會，今天的教育必須改，而改革的成敗在教師，教師的改變首先在于更新教育理念。通過短短十天的培訓學習，我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革，認識到這場課改所具有的深遠意義。社會在發(fā)展，科技在進步，勞動者的素質就必須提高到一個新水平，只有這樣，教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。
為了響應新課程改革的要求，我們教師的當務之急是提高自身素質，以適應新時期學生的發(fā)展變化。只有教師的素質提高了，他的教學水平才會提高，他的課堂才會豐富多彩，才會有的放矢的面向全體學生，從而促進學生的個性發(fā)展。而提升素質的一條捷徑就是及時進行教學反思。我們教師平時實踐的很多，但卻缺乏反思提升的意識，每次上完課就算完成了任務，至于課堂的效果也許自己有些想法，但一回辦公室就因忙于一些其他事物而不了了之了，久而久之自己的教學沒有任何長進，自己還感到很辛苦。其實，教師真的太需要通過反思提升實踐智慧了。好多時候，擠出一些時間就可以完成的事，教師卻不愿意擠，如朱旭東教授所說的，課上完后，將從班里往辦公室走的路上想到的這節(jié)課的成敗寫上那么三五十個字，堅持下去，反思能力就會增強。反思能力增強了，實踐能力也就會提升。雖然很簡單的事，但又有多少人能堅持下去了呢?
二、踐行師德規(guī)范，展現(xiàn)人格魅力。
新時期，新型師生關系，對教師的職業(yè)道德提出了新的要求，而“育人”是師德的終極目標。現(xiàn)實生活中，有許多教師并沒有真正理解育人的含義，有的教師在課堂上失去理智，生氣發(fā)火，這除了傷害了學生的感情以外，別無他用;有的教師在課堂上喋喋不休，侃侃而談，除了讓學生耳根的繭子更厚以外，沒有其他功能。我們可以這樣嘗試一下，當孩子上課走神的時候，提醒他，因為學習畢竟是孩子自己的事，他沒做好，希望得到老師的幫助;當課堂秩序混亂的時候，不要對孩子大呼小叫，我們應該就教學對孩子沒有吸引力反思自己，及時調整教學方法，把孩子們吸引過來;當孩子沒有完成作業(yè)的時候，原諒他，幫他找出原因，促使他按時完成，使孩子充分體驗完成作業(yè)的成功感;當孩子犯了錯誤時，耐心一點，調查清楚事情的來龍去脈，找出孩子存在的問題，有的放矢地去跟孩子交談，幫他認識自己的錯誤，這才能達到我們育人的目的。我們體驗到，教師只有在促進學生全面發(fā)展上下工夫，當好人師，為學生樹立楷模，才能實現(xiàn)真正意義上的“一切為了學生”。在教育工作中，教師的人格魅力對學生起著潛移默化的作用。而教師的人格魅力來源于什么呢?來自淵博的學識、精彩的課堂，就像王舒起老師說的教師上課要有激情，幽默生動，教學設計要精巧別致，語言要形象感人、抑揚頓挫、有沖擊力、震撼力。在這方面我感觸頗深，我的課堂教學做的就不好，上課調動不起學生的積極性，整個課堂非常的死板。我缺乏的正是王老師講的這些，作為教師在課堂上注意與學生的交流碰撞，老師不僅要講授知識，還要啟迪學生智慧，展開互動研討，開發(fā)創(chuàng)新思維。學高為師、身正為范，人格是教師的最高學位，“無德何以為師”真是至理名言。
三、應用現(xiàn)代技術，提高教學成效。
二十一世紀是信息時代，身為教師如果不懂得計算機，不懂得網(wǎng)絡，就是新時期的文盲。而且網(wǎng)絡的確給我們帶來了極大的方便，不同地域，不同風格，不同教師同授一堂課成為網(wǎng)絡時代的特色，它完全打破了時間、空間的限制，大大開闊了教師和學生的視野。通過這次信息培訓，我學會了以前許多不懂的東西，并促使我轉變傳統(tǒng)教育觀念，以前，自己在教育教學中遇到問題，總想外出學習，去見識一下先進地區(qū)的教學;有時候就一個觀點想與更多的老師進行探討，但總是受現(xiàn)實情況限制，得不到實現(xiàn)。“網(wǎng)絡教學”使我先前的想法變成現(xiàn)實，能夠跨越地域與其他教師進行互動交流，得到優(yōu)秀教師示范和專家的引領，相信我的課堂會越來越生動，效率會越來越顯著，教育教學水平一定會得到更大的提升。
顧名思義，卷煙經(jīng)營企業(yè)在員工業(yè)務培訓過程中實施的激勵法主要是指，企業(yè)在組織和實施業(yè)務培訓時，為追求和實現(xiàn)較好的培訓成效或為了達到預期的培訓目標，通過制定和健全激勵機制與制度，采取長期的或階段性的激勵措施和手段，以此全面提升員工參與業(yè)務培訓和學習活動的積極性、主動性。從而，為強化員工業(yè)務培訓活動的深入開展創(chuàng)造更加有利條件。一般來講，激勵法對于提升員工業(yè)務培訓工作質量作用十分明顯，既能夠達到事半功倍的效果，還能推動整個企業(yè)員工業(yè)務培訓活動步入良性循環(huán)的軌道。
一、實施激勵法開展員工業(yè)務培訓的原則
1、必須堅持重點激勵，效能優(yōu)先的原則。
對員工的業(yè)務培訓實施激勵絕不能過于主觀化與片面化，更不能搞“平均主義”，否則將使得整個業(yè)務培訓的質量和效果大打折扣，無法取得預期培訓目標。卷煙經(jīng)營企業(yè)應當根據(jù)員工業(yè)務培訓的內容、要求以及涉及的層面，做到兼顧全局，重點激勵。對培訓效果較好、具有典型意義的做法與形式進行必要的激勵。同時，還要對在業(yè)務培訓過程中表現(xiàn)突出、學習出色的員工進行適當?shù)募?。這樣既能夠調動員工參與業(yè)務培訓和學習的積極性，又能摸索和總結更具效能化的員工培訓經(jīng)驗。
2、必須堅持圍繞目標，分段實施的原則。
卷煙經(jīng)營企業(yè)的員工業(yè)務培訓激勵機制的實施應該緊緊圍繞培訓目標來進行。這個員工業(yè)務培訓目標是年初以來就由企業(yè)領導層面在充分調查研究的基礎上確定的，是整個企業(yè)員工培訓的總體努力方向，對于員工培訓活動的開展具有“標桿”作用。從這個層面來說，員工業(yè)務培訓的措施和具體內容都不能背離培訓目標來制定和開展，否則，將會影響或制約員工培訓活動開展的質量和效率。因此，卷煙經(jīng)營企業(yè)在實施員工業(yè)務培訓過程中，可以采取分段實施的原則，既要堅持整體推進，又要結合分段激勵。通過實施月度或季度的員工培訓測評、業(yè)務培訓考核或者半年員工培訓小結等措施，對取得預期培訓成果或者達到預期培訓要求的培訓活動以及相關人員進行有效的激勵。這樣，可以極大地提升員工業(yè)務培訓質量，又能為整體員工培訓工作的開展創(chuàng)造有利條件。
3、必須堅持統(tǒng)籌兼顧，科學規(guī)范的原則。
對員工業(yè)務培訓活動實施激勵必須杜絕盲目性與隨意性，要著眼于員工隊伍建設的大局，做實做強員工培訓工作。特別是在實施激勵機制與措施時，應當按照一定的要求和規(guī)則來進行，對激勵的具體環(huán)節(jié)、程序、措施以及相關要求都應當進一步明確和細化。用制定與規(guī)定的形式使之更加規(guī)范化、科學化。絕不能脫離了科學決策和合理規(guī)范的要求，更不能以任何人主觀意志為轉移而改變激勵的方向和目標。
二、實施激勵法的主要內容和任務
1、制定和完善切實可行的實施方案。
卷煙經(jīng)營企業(yè)在實施員工業(yè)務培訓激勵機制的過程中，應當重點研究員工培訓激勵的內容、措施、方法和實施細則，在廣泛征求和聽取員工意見與建議的基礎上，找準員工培訓激勵的著眼點與切入點，對企業(yè)已經(jīng)制定或出臺的激勵方案進行再完善和再調整，使之更加符合員工培訓活動開展的需要。
2、進一步明確激勵流程和實施形式。
從卷煙經(jīng)營企業(yè)組織和實施員工培訓激勵活動的層面來看，應當就員工培訓激勵的流程進行細化和明確，特別是要進一步明確實施激勵的步驟和程序，確定具體實施的環(huán)節(jié)、實施范圍和實施形式。一般情況下，卷煙經(jīng)營企業(yè)員工培訓的激勵機制主要形式應當包括與績效工資掛鉤、典型培育和經(jīng)驗推廣等激勵形式。從員工參與業(yè)務培訓活動的角度來講，卷煙經(jīng)營企業(yè)應當合理分配員工業(yè)務培訓時間，調整員工業(yè)務培訓與營銷、管理等工作方面的關系。要特別注重發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型，以物質、精神以及職務晉升等形式和手段來實施激勵。從而，達到帶動和引導員工積極參與業(yè)務培訓，切實增強自身能力和水平的目的。
3、切實把握和調整激勵運行方向。
卷煙經(jīng)營企業(yè)在實施員工業(yè)務培訓激勵的過程中，既要確保激勵機制的穩(wěn)定性和正確性，同時，還要根據(jù)激勵運行情況，對激勵機制進行適當?shù)恼{整與完善。特別是要重點解決激勵程度的問題，在確保公正、實效的基礎上，卷煙經(jīng)營企業(yè)應 當采取及時、嚴格、規(guī)范的措施，切實把握激勵的運行方向和效果，著力避免員工業(yè)務培訓激勵機制運行出現(xiàn)偏差等問題。
三、實施激勵法需要注意解決的兩個突出問題
1、卷煙經(jīng)營企業(yè)實施激勵法過程中應當避免出現(xiàn)盲目性問題。
這種情況極易出現(xiàn)，由于受到卷煙經(jīng)營企業(yè)員工業(yè)務培訓激勵措施不完善、目標不明確等不利因素的影響，其在實施激勵過程中，經(jīng)常會遇到人為的或是主觀的改變激勵方向和激勵內容的問題。這種做法的出現(xiàn)，直接制約了激勵實施的穩(wěn)定性與規(guī)范性，嚴重影響和阻礙了激勵機制的有效實施和穩(wěn)步運行。因此，卷煙經(jīng)營企業(yè)在實施激勵機制時，必須堅持規(guī)范、效能和科學的要求，遵循員工業(yè)務培訓的實施規(guī)律，更好地適應當卷煙營銷和市場管理活動的要求。從而，使得激勵活動能夠制度化和規(guī)范化實施。
1領導重視
為了做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全科醫(yī)師培訓工作，我院領導多次對培訓場地，課程安排，師資力量、學員食宿等具體問題，都做了精心的安排和準備工作。培訓班開班時，省衛(wèi)生廳和市衛(wèi)生局有關領導參加了開班典禮，他們希望大家通過這次學習，熟悉全科醫(yī)療的診療思維模式，提高對基層常見病的診治能力，切實提高管理和醫(yī)療水平，更好地為廣大農(nóng)村患者服務。
2精心組織
為了更好地做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)師培訓工作、規(guī)范教學管理，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)師培訓班質量，我們制訂了《學員培訓須知》、《學員教學管理制度》等。依照《全科醫(yī)師崗位培訓大綱》要求，對學員進行內科病史采集、門診病歷及住院病歷書寫、系統(tǒng)體格檢查、處方標準與處方原則、急診急救、法律法規(guī)、外科診斷與手術適應癥、燒傷處理原則、急救中心急救診療技術操作規(guī)范等知識培訓。對本次培訓班授課任務的師資人員也做了精心安排，授課老師均為各臨床科主任、急診急救專業(yè)專家，他們有著多年的臨床教學經(jīng)驗，并承擔著各醫(yī)學院校本科生的授課任務，這些主任平時工作繁重，手術、專家門診與授課時間上有沖突，經(jīng)我們多方協(xié)調，主任們積極配合，確保了培訓工作的順利進行。
3取得的成績
通過本次學習，學員們普遍反映獲得了“雙豐收”。本期學員都來自基層衛(wèi)生院，難得有機會接受高層次的學習，特別是對全科醫(yī)學診治等方面了解不夠，全科醫(yī)師的基本知識、基本技能和診療策略等知識都有待提高，所以也十分珍惜這次寶貴的學習機會，他們覺得通過這次培訓，掌握了全科醫(yī)療的基礎理論和基本知識，改變了服務理念，增強了責任心和服務意識，更新了自己的醫(yī)學觀念，了解了全科醫(yī)療的診療思維模式，提高了對一些常見病、?？萍膊〉脑\斷治療水平，能夠處理一些常見病、多發(fā)病和地方病，強化了無菌操作意識，掌握了常用操作技能、住院病歷書寫的基本要求、全科醫(yī)療中用藥的基本原則，熟悉了常見癥狀的診斷和鑒別診斷、外科穿刺術的操作規(guī)范以及相關的法律法規(guī)，能夠運用生物―心理―社會醫(yī)學模式，以維護和促進健康為目標，向個人、家庭提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務。在院前急救規(guī)范技術操作方面，我們聘請院急診科專家、資深老師對學員進行現(xiàn)場規(guī)范操作，邊示范邊講解，力求每位學員操作到位，并在培訓結束前，我們也將院前急救技術操作作為考核內容，聘請專業(yè)老師對每位學員進行嚴格考核，老師對每位學員進行現(xiàn)場測評，對學員存在的問題進行解答和講授，學員們熱情高、積極性強，認真聆聽老師的講解，每位學員都通過了心肺復蘇等院前急救技能考核。他們感到受益匪淺，對今后的工作有很大的指導作用。二是學員們與我院專家建立起了密切的聯(lián)系，結下了深厚的師生情誼。專家們授課過程中把自己的名片、自己科室的專業(yè)特長等資料都發(fā)給了每一位學員，鼓勵他們在工作中善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，遇到疑難病人多想多問，解決不了的，可以打電話向老師咨詢，各專業(yè)的老師一定會無私的進行幫助。每位學員受到鼓舞，他們在技術上、治療上都急需專家的指導，特別是在疑難病例和疑難手術中迫切需要專家的幫助，需要與各位專家加強聯(lián)系和溝通。通過這次培訓，有的學員還希望專家能定期到基層做技術上的指導和學術講座；也有的學員希望回去后能把專家請到各自衛(wèi)生院，把心肺復蘇等院前急救操作技能普及給基層衛(wèi)生院的全體醫(yī)務人員。
但兩天下來我收獲卻是比當初想像的要多的多，兩天的財務管理培訓已經(jīng)結束了雖然時間不長。以前也學過財務方面的知識，但自己對于財務的理解還僅限于會計做帳上，通過這次的培訓，對于財務有新的感悟，有了更深刻的理解。
對財務的理解使得我們可以更好的掌握好成本控制，老師的話“成本控制是無止盡的”這句話讓我們記憶深刻，剛開始大家都覺得成本到了一定的時候就變成死數(shù)了，再也無法降下來了，上完課以后，聽完講師的講解后，我們對于成本控制有了更加清晰的認識，當產(chǎn)品質量、技術、服務、資金都在同一水平后，最重要的是什么樣的企業(yè)更加注重細節(jié)，從每一個細節(jié)來落實成本控制，這樣的企業(yè)必將更具有競爭力?，F(xiàn)在比較流行的說法細節(jié)決定成敗也就是這個道理。
從我們公司的實際情況來看，公司的某些成本好像是在不斷的下降中，但在整個行業(yè)里來看，不光是我們在下降，別的公司也在下降，比如說戶均的工程成本，設備成本，這些成本是全行業(yè)都在降，而且在工程成本下降的過程中，也并不是說降的越多越好，要著眼于后期的實現(xiàn)運營情況來降低成本，公司的整體成本控制相對于往年來應該說是比較不錯的。
但在某些方面，仍然有可以改進的地方，比如從年初到現(xiàn)在的備用電源插線板中，有為數(shù)不少的一批品牌為公牛的五孔插線板用在了只有一個設備交換機設備的機柜里，而這類插線板質量好但價格也高，五孔在只有一個設備的機柜內只能用上一個，其他的都被浪費了，在采購此類設備的過程中，不能一全而概，應該根據(jù)實際情況有所區(qū)別，比如說在機房內由于用電的設備比較多，要用質量最好的多孔的插線板,在同時有光收發(fā)器和交換機的機柜內用三孔或是四孔的插先板，在只有一個交換機設備的機柜內則用普通的兩孔或是三孔的插線板就可以了，很顯然多孔的比少孔的電源插線板的價格是要貴的，而在實際過程中小區(qū)所有機柜內都用同一種插線板，這樣做顯然比根據(jù)需要來采用要花更多的成本，這就需要在工程設計和預算中提前想到，然后在根據(jù)不同情況分層次采購。
以上僅是一個例子，在整個公司的所有運營環(huán)節(jié)中，還有不少可以細挖成本控制的地方。這需要所有的員工在工作中更加留心我們的每一個工作環(huán)節(jié)，群策群力來深挖成本控制。
同時通過這次培訓使得我們可以清楚的通過財務報表來分析出什么樣的企業(yè)是真正掙錢的，又有那些看起來很風光的企業(yè)其實是很危險的。深入細致的財務分析使得決策者能更好把握企業(yè)的運行軌跡，能更加清晰的看到企業(yè)的運行環(huán)境。
公司的銷售回報率高不高，資產(chǎn)周轉率是否正常，報資回報率是否達標，這些其實不僅僅是領導層要考濾的問題，從股東、客戶與我和價值鏈接圖表中可以看的出，員工和企業(yè)和股東和客戶是一個環(huán)環(huán)相扣的過程，任何一個環(huán)節(jié)出了問題，都將會對這個企業(yè)產(chǎn)生不良的影響，企業(yè)發(fā)生問題的同時員式的利益也將會相應受到影響。
公文是我們企業(yè)的臉面，也代表一個企業(yè)的品質。為了能使我們企業(yè)文書的整體素質得到進一步的提高，集團公司新聞辦組織我們進行了學習公文寫作信息處理培訓，從山東大學請來了新聞專業(yè)的知名教授謝錫文教授、國資委辦公室分管公文處理的李科長、王科長和現(xiàn)代交通報社杜寶山總編輯來公司為我們做了為期一天半的培訓。在這一天半的學習期間，新聞辦的同事們一課也沒拉下，自始至終跟大家一起聽課，做練習，始終堅持謙虛謹慎，精益求精的敬業(yè)精神最具有感染力，最值得我們學習，也是我們這次參加學習感受最深刻的一點，下面簡單談幾點體會：
①在一天半的學習中，各位講師根據(jù)他們多年工作的經(jīng)驗，以及無數(shù)次在行政、企業(yè)授課的感悟，從實際操作中總結出了一些寫作經(jīng)驗和寫作方法，應用大量的企業(yè)實踐案例分析、企業(yè)公文寫作實用模式，以課堂案例分析演練法、課堂提問法、相互討論法、實際寫作學習法等多種互動體驗的方式，帶給我們最具實用的公文寫作培訓體驗。講師們還介紹了常用公文的寫作特性，公文的行文方向和行文方式。規(guī)范文書的寫作技巧，提高我們的寫作技巧。
②公文寫作具有相當?shù)膰乐斝裕趹脤懽鲿r要具有“非我”的心態(tài)。一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度，表達自己，或者抒發(fā)自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點，或者按照自己的理解去說明。新聞、紀實文學之類的文體，也往往是以作者自己的觀點，去所思、所感。但應用公文寫作一般是要求文書站在一個群體、一個組織、一個集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團性質的。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場，因為表達的是“非我”，而非“自我”。
③通過學習掌握了寫請示、公函、報告、簡報等寫作規(guī)律。一要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關系，如隸屬關系、行政級別關系、業(yè)務工作關系等等，二要采取合適的文體，在文中使用相應的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個細小的疏忽，可能會釀成大錯。在課上李科長舉了很多例子，正說明了這一點，因此，應用寫作所站的角度是非常重要的。
④鑒于行業(yè)的特殊性，國資委的講師著重講解了企業(yè)中常用公文的種類及用途。講解了決定、通知（通報）、請示、報告幾種文種的特點及寫作方法，特別是我們用得最多的請示與報告，就二者的區(qū)別進行了較為詳細的講解，在講解過程中指出了我們常犯的寫作錯誤。還從個人的工作實踐中挑選了幾篇錯誤特例進行分析講解，加深了我們學習的印象。結合在實際運用中，我們的確出現(xiàn)過這樣的錯誤，通過學習使我們心境明朗，應驗了那句老話“木不鉆不透”，學用結合，根深蒂固，銘記心中從而使我們不斷得以提高。
