發(fā)布時間：2022-09-23 20:53:56
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的校長培訓(xùn)班總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、教學(xué)理念前衛(wèi)、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、并具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1.通過師德培訓(xùn)使全體參訓(xùn)人員的師德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高。
2.通過新課程理論的學(xué)習(xí)使各校教師都能轉(zhuǎn)變教育理念，能在科學(xué)理論指導(dǎo)下以全新的方法走進新學(xué)期的課堂，盡快改進課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)、逐步提高課堂教學(xué)的效率、不斷提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3．通過班隊知識學(xué)習(xí)，使參訓(xùn)人員進一步熟悉班隊集體建設(shè)的具體操作方法，促進學(xué)校的德育工作的規(guī)范化。
4．通過教學(xué)業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，使全體參訓(xùn)人員人人明確教學(xué)“六認真”要求，向教學(xué)“七認真”邁進；個個懂得參與教育科研活動的基本知識，把握教學(xué)教研工作的主動權(quán)。
5．后勤工作人員通過師德培訓(xùn)，進一步確立服務(wù)觀念，擺正工作關(guān)系，提高工作效率，強化安全防范，確保服務(wù)質(zhì)量。
三、培訓(xùn)方式
集中培訓(xùn)，專家講座，經(jīng)驗交流，互學(xué)互動，觀摩現(xiàn)場，表態(tài)發(fā)言。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：陳正美
副組長：朱建剛蔣四良胡關(guān)喬（主持學(xué)習(xí)活動，本校教師點名）
成員：宋前方（負責(zé)培訓(xùn)班場地、物資、會議材料安排工作）
侯穎華陳德芹（來賓接待）
陳發(fā)超（伙食安排，茶水供應(yīng)）
王平（文秘服務(wù)）
吳雪芹（音響服務(wù)）
五、培訓(xùn)地點
張家港市綠豐學(xué)校多功能活動室
六、日程安排表
時間
午別
內(nèi)容安排
主講人
主持人
8月21日
上午
1.開學(xué)典禮
①市教育局領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞
②團市委領(lǐng)導(dǎo)講話
③教員代表發(fā)言(新凱學(xué)校
④學(xué)員代表發(fā)言(綠豐學(xué)校)
⑤學(xué)員體表發(fā)言(渭塘漣水小學(xué))
2.全體人員合影
3.教師教育理念的更新
4.新課標(biāo)的認識與理解
錢潔雅局長
李彬書記
蔣四良
吳雪芹
周仁麗
蔣四良
市局袁科長
市局趙科長
陳正美
下午
1.三校教師暑假作業(yè)展評
2.《加強個人品德修養(yǎng)做一名高素質(zhì)的教職工》
羅會詞
孫振中
蔣四良
8月22日
上午
《教學(xué)“六認真”工作具體要求》
港口鄭校長
胡關(guān)喬
下午
《學(xué)校教科研知識講座》
鳳凰錢校長
8月23日
上午
1.《做好班集體建設(shè)工作當(dāng)一名稱職的班主任老師》
2.《認識少先隊組織開展好學(xué)生的自我教育活動》
孫振中
朱建剛
下午
1.《辦公軟件電子表格應(yīng)用技巧》《word文檔排版常識》
2.班主任工作經(jīng)驗交流
[詹曉玉（新凱）李雪梅張傳?。ňG豐）成詩瓊（渭塘）]
蔣四良
有關(guān)老師
8月24日
上午
1.小學(xué)語文教學(xué)
2.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
市局候主任
西張盧校長
蔣四良
下午
1.書法教學(xué)
2.
3.學(xué)唱歌曲《國歌》、《隊歌》、《團結(jié)就是力量》
泗港陳校長
大新夏校長
吳雪芹
8月25日
上午
1.學(xué)校安全工作要點
2.體育課教學(xué)
3.音樂課教學(xué)
4．評選優(yōu)秀學(xué)員（按校評選）
市局陸科長
市局孫忠義
孫振中
各校校長
胡關(guān)橋
下午
1.舉行培訓(xùn)班休業(yè)式
①市教育局領(lǐng)導(dǎo)講話
②學(xué)員代表學(xué)習(xí)心德交流（每校1名）
③頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書
④暑期培訓(xùn)班工作總結(jié)
2.培訓(xùn)班結(jié)束
市局領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)員代表
陳正美
陳正美
朱建剛
不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。今天小編給大家為您整理了職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作總結(jié)范文一：職培處在全體培訓(xùn)者的共同努力下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和精心管理下，在規(guī)定的時間內(nèi)，按規(guī)范要求，已經(jīng)圓滿完成了江油市人力資源和社會保障局、江油市農(nóng)業(yè)局、江油市扶貧移民局等下達的培訓(xùn)任務(wù)。這里就本年度到目前為止的培訓(xùn)工作情況作一總結(jié)。
一、培訓(xùn)基本情況匯報
各類培訓(xùn)共計1627人，考試合格人數(shù)1573人(其中：春雨工程參培690人，考試合格642人;陽光工程參培705人，考試合格705人;扶貧工程培訓(xùn)參培232人，考試合格226人)。共組34個培訓(xùn)班(其中：春雨工程18個班，陽光工程12個班，扶貧4個班)。進行了中式烹飪師、餐廳服務(wù)員、保育員、計算機技術(shù)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、建筑培訓(xùn)、家政服務(wù)，鄉(xiāng)村旅游服務(wù)員、病蟲防治、農(nóng)產(chǎn)品儲藏加、水產(chǎn)養(yǎng)殖、蔬菜栽培、水稻栽培及管理、葡萄栽培及管理等項目15個專業(yè)的培訓(xùn)(其中：春雨工程6個專業(yè)，陽光工程7個專業(yè)，扶貧2各專業(yè))。遍布江油16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。根據(jù)農(nóng)民的需要，我校緊緊圍繞農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和廣大農(nóng)民群眾的培訓(xùn)要求，結(jié)合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展重大工程項目、農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展情況，大力開展職業(yè)技能就及再就業(yè)培訓(xùn)，提升廣大群眾的從業(yè)、就業(yè)及再就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等技能和綜合素質(zhì)，實施各類項目各專業(yè)的理論教學(xué)、實習(xí)、實訓(xùn)操作等培訓(xùn)工作。時間短、見效快、農(nóng)民最急需、培訓(xùn)效果良好，深受群眾歡迎，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)。
二、重實際，做實事，求實效
加快農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵在于加強對農(nóng)民的素質(zhì)培訓(xùn)。大力開展多形式的農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)，對于促進農(nóng)民就業(yè)、增加農(nóng)民收入具有重要的作用。一直以來，我校領(lǐng)導(dǎo)對農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)工作都非常重視，培訓(xùn)部門指定班主任專人負責(zé)此項工作，為了舉辦好每次的農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)，對培訓(xùn)事項進行詳細的研究和嚴(yán)密的部署，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，落實責(zé)任，以切實加強對農(nóng)村勞動力培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，為扎實推進我市農(nóng)村勞動力培訓(xùn)工作提供了堅強的組織保證。
我校積極組織引導(dǎo)農(nóng)民積極參加就業(yè)培訓(xùn)，老百姓對于這種“政府出錢，個人受益”的培訓(xùn)方式顯示出極大的熱情。我們堅持實際實用實效的原則，緊扣勞動力市場變化和用工單位的需求，有針對性地開展各類農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工作。制訂了切實可行的培訓(xùn)方案，使參加培訓(xùn)的人員都能及時參加培訓(xùn)，保證了培訓(xùn)的質(zhì)量。
在培訓(xùn)內(nèi)容上，我校緊貼生產(chǎn)實際，突出基本技能和先進實用技術(shù)，注重培訓(xùn)效果;在培訓(xùn)方式上，以集中授課與分散培訓(xùn)相結(jié)合，緊緊圍繞“方便、有效”的原則，提高農(nóng)民參加培訓(xùn)的便利性，降低農(nóng)民參訓(xùn)成本;在培訓(xùn)時間上，從人民的生產(chǎn)和生活習(xí)慣出發(fā)，充分利用農(nóng)閑時間。送培訓(xùn)下村，服務(wù)上門，確保了培訓(xùn)的到課率。由于安排合理，群眾參培積極性高，特別是在重華舉辦的鄉(xiāng)村旅游服務(wù)員培訓(xùn)班，先了解農(nóng)村農(nóng)民朋友迫切需要什么技術(shù)，什么知識。再針對這些問題精選優(yōu)秀教師講課，所有參培學(xué)員沒有一個人缺課。
三、強化培訓(xùn)過程管理，提升培訓(xùn)質(zhì)量
農(nóng)民工培訓(xùn)是多行業(yè)、多工種的培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作高度重視，要求按計劃進行培訓(xùn)，保證培訓(xùn)時間，重視培訓(xùn)過程，并對過程進行督查。為了使工作做到健康有序、卓有成效，學(xué)校游金泉校長親自督查，7月2日，游校長親自到新安督查廚師培訓(xùn)，應(yīng)到35人，實到29人，參培人數(shù)不齊，并對班主任、部門負責(zé)人進行了批評，要求參培人數(shù)整齊，培訓(xùn)效果好;7月3日，游校長親自到大康督查廚師培訓(xùn)，應(yīng)到25人，實到23人，7月19日，游校長親自到重華督查創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，參培人數(shù)較整齊;7月26日，游校長親自到小溪壩督查創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)到41人，實到36人;8月2日游校長再次到小溪壩督查創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)上課情況;8月3日，游校長再次到大康督查廚師培訓(xùn)情;領(lǐng)導(dǎo)不定時，到培訓(xùn)現(xiàn)場督查人員組織參培情況，檢查培訓(xùn)過程及效果，達到提高培訓(xùn)質(zhì)量的目的。每個培訓(xùn)班的宣傳動員組班、培訓(xùn)方案制定，理論教學(xué)與實作參觀的計劃安排、教師選派等，都要進行審閱。各項目培訓(xùn)，聘請了解農(nóng)村、熟悉農(nóng)業(yè)、貼近農(nóng)民，具有一定資質(zhì)和豐富實踐經(jīng)驗的培訓(xùn)教師作為培訓(xùn)師資。嚴(yán)把教學(xué)關(guān)，強化技能實踐訓(xùn)練，注重提升培訓(xùn)質(zhì)量。
四、培訓(xùn)效果顯著
對所有參培人員實行全程免費培訓(xùn)，即免費提供培訓(xùn)、免費提供指導(dǎo)、免費提供教材和技術(shù)資料、免費辦理證書、免費發(fā)放本和筆。并且每天還要發(fā)給參培學(xué)員生活補助費。特別是陽光工程職業(yè)技能培訓(xùn)在培訓(xùn)結(jié)束前，對學(xué)員進行了滿意度測評，經(jīng)過統(tǒng)計測評結(jié)果是：授課教師測評結(jié)果是優(yōu)、組織后勤工作測評是優(yōu)。而且99%的學(xué)員還建議向這樣的培訓(xùn)應(yīng)該多搞。職業(yè)技能培訓(xùn)都進行了結(jié)業(yè)考試，參加培訓(xùn)的人員沒有一個考試不及格的結(jié)業(yè)率100%。通過培訓(xùn)使受訓(xùn)人員掌握了所學(xué)知識。
五、培訓(xùn)存在的問題
學(xué)員培訓(xùn)后，我們還需要進一步加強與學(xué)員的溝通，做好跟蹤服務(wù)工作，了解掌握培訓(xùn)后的學(xué)員工作生產(chǎn)情況，以便更好地為學(xué)員提供力所能及的服務(wù);對于農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班，還需要加強對培訓(xùn)后個別學(xué)員生產(chǎn)的指導(dǎo)，深入到每一戶家中，幫助解決生產(chǎn)中遇到的實際問題;上門服務(wù)還非常有限，很多學(xué)員都向老師提出到村組、到他們的家中現(xiàn)場指導(dǎo)。加強后續(xù)服務(wù)，可以打造我校職業(yè)培訓(xùn)的良好聲譽。
六、培訓(xùn)思考
1、充分利用我校現(xiàn)有資源，打造廚師培訓(xùn)特色。
一是要對已培訓(xùn)人員進行跟蹤服務(wù)指導(dǎo)，了解他們的需要，幫助解技術(shù)上決的困難;二是明年再次對他們進行升級培訓(xùn);三是建議增加與廚師很有聯(lián)系的營養(yǎng)師培訓(xùn)專業(yè)。
2、多與主管部門協(xié)調(diào)溝通，爭取新的培訓(xùn)項目，如陽光工程的職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、陽光工程的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等。
3、建立獎懲激勵機制。
通過一年來的培訓(xùn)工作，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民要求致富的心情非常的迫切，農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)工作確實是得民心、順民意的一項實事工程。今后，我們將進一步尋求各單位、部門的支持和協(xié)作，進一步拓寬培訓(xùn)內(nèi)容，進一步創(chuàng)新工作方式，確保農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)工作再上新臺階，為提高農(nóng)民就業(yè)技能和社會經(jīng)濟的發(fā)展作出更大的貢獻。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作總結(jié)范文二：根據(jù)省有關(guān)文件精神，以及市相關(guān)文件為指示，以區(qū)有關(guān)政府部門和我校簽訂培訓(xùn)協(xié)議為基準(zhǔn)，我們進行了2015年度的職業(yè)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)工作從今年7月份開始到11月底結(jié)束，共開設(shè)茶葉栽培與加工技術(shù)、家政服務(wù)、夏橙種植技術(shù)、柑桔種植技術(shù)、生豬養(yǎng)殖技術(shù)等五個專業(yè)，舉辦八個培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)員769人(其中培訓(xùn)一個月的七個班占657人，培訓(xùn)一個周的一個班占112人)，實現(xiàn)百分之百的學(xué)員結(jié)業(yè)、技能等級鑒定，圓滿完成了政府部門交給我校的培訓(xùn)任務(wù)。我校培訓(xùn)工作先進做法得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在培訓(xùn)學(xué)員中也得到廣泛好評?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。
一、完善設(shè)施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境
自從我校接受政府交給的培訓(xùn)任務(wù)以來，學(xué)校就投入了大量的資金和人力物力進行教學(xué)培訓(xùn)環(huán)境和資源建設(shè)。今年7月學(xué)校專門成立了培訓(xùn)辦公室，以王飛為培訓(xùn)部主任共八名教師專職從事培訓(xùn)工作，并聘請相關(guān)專業(yè)資深專家做顧問及授課。不斷的完善教學(xué)設(shè)施，我校把訓(xùn)練中心七樓全部作為培訓(xùn)場所，我校還與校外具有良好聲譽的單位聯(lián)系，作為我校培訓(xùn)學(xué)員的實習(xí)基地，開闊學(xué)員的視野。為了便于外出培訓(xùn)教學(xué)，學(xué)校還購置了投影儀及筆記本電腦等儀器，為高質(zhì)量的培訓(xùn)提供現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。這樣學(xué)員不僅有具有遠程教學(xué)設(shè)施的理論課堂，同時具有設(shè)備完善的實踐操作場所，讓每個專業(yè)的學(xué)員既學(xué)到專業(yè)理論知識，同時也提高了實踐操作技能。
二、形式靈活，方法多樣，認真開展教學(xué)活動
為了有效地組織學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們采取多種方法和形式開展教學(xué)活動。
(一)培訓(xùn)時間的靈活性。為了確保學(xué)員有充裕的時間進行學(xué)習(xí)，又不耽擱本職工作，我們廣泛征求培訓(xùn)學(xué)員和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見，針對不同類型的學(xué)員，選擇科學(xué)合理的時間段進行教學(xué)。這樣既不耽擱__手中的農(nóng)活，也滿足__專業(yè)學(xué)習(xí)的需求，提高了培訓(xùn)質(zhì)量。
(二)培訓(xùn)地點的便利性。我校培訓(xùn)的地點不僅僅設(shè)置在學(xué)校，還根據(jù)學(xué)員的居住地點，我們把培訓(xùn)地點設(shè)在學(xué)員便利的地方。例如夏橙種植技術(shù)培訓(xùn)我們就設(shè)在村委會會議室，家政服務(wù)培訓(xùn)我們設(shè)在中學(xué)會議室，茶葉栽培和柑桔種植技術(shù)培訓(xùn)班我們分別設(shè)在茶葉加工廠及供銷社大廳里……總之一切方便培訓(xùn)學(xué)員的原則。
(三)教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重性。不同的專業(yè)以及不同的學(xué)員，根據(jù)他們的實際情況采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，達到切實提高技能的效果。例如茶葉、柑桔、夏橙、生豬養(yǎng)殖等傳統(tǒng)專業(yè)，培訓(xùn)學(xué)員在長期的實踐中摸索了一定的實踐經(jīng)驗，但是對于現(xiàn)代綠色無公害的種植及養(yǎng)殖、加工技術(shù)以及規(guī)?；N植及養(yǎng)殖、農(nóng)畜產(chǎn)品新型銷售方式，這些作為培訓(xùn)的重點，進行了有益的探討。還有家政服務(wù)業(yè)，作為技能要求越來越精細的行業(yè)，我們以現(xiàn)代家政業(yè)的理念和思維培訓(xùn)學(xué)員，使他們對家政服務(wù)業(yè)有一個全新的認識，并增強操作技能。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作總結(jié)范文三：根據(jù)《__市人力資源和社會保障局關(guān)于開展民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校和職業(yè)技能鑒定所二一一年度檢查評估工作的通知》的要求，我校對2015年度技能培訓(xùn)工作的情況進行了全面檢查，并進行了認真總結(jié)，現(xiàn)將總結(jié)情況匯報如下：
一、堅持了社會主義辦學(xué)方向
一年來，__市__職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校始終遵循“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的辦學(xué)方針，認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國民辦教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》，“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，嚴(yán)格要求，規(guī)范管理，以教學(xué)為中心，以技能培訓(xùn)為重點，為__和地方企業(yè)培養(yǎng)了合格人才，在社會上享有一定的聲譽。
二、加大了教學(xué)投入，強化了硬件建設(shè)
為了擴大辦學(xué)規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校開辟了可容納300人的培訓(xùn)基地，標(biāo)準(zhǔn)教室7間，有良好的照明、桌椅、講臺和黑板。學(xué)生宿舍40間，住宿條件寬敞舒適。有規(guī)范的電氣化實訓(xùn)場地和鉗工實習(xí)場，實習(xí)、實訓(xùn)場所均有安全操作規(guī)程要求。
三、本年度技能培訓(xùn)情況
2011年我校根據(jù)社會市場和__用工要求，我校2011年共招生25人(接觸網(wǎng))，安排就業(yè)20人。在培訓(xùn)過程中，我所認真執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求，培訓(xùn)內(nèi)容完成后，及時組織學(xué)生參加市職業(yè)技能鑒定中心的技術(shù)鑒定，鑒定合格后，按時頒發(fā)了結(jié)業(yè)證和職業(yè)資格證書。
四、較好的抓了管理、教學(xué)及學(xué)生教育工作
為了培養(yǎng)“思想過硬、作風(fēng)過硬、技術(shù)過硬、適應(yīng)能力過硬”的人才，一是規(guī)范了學(xué)校管理，二是比較好的抓了教學(xué)質(zhì)量的提高，三是認真抓了對學(xué)生的教育和管理。
(一)、規(guī)范了學(xué)校管理。在規(guī)范管理方面，我們重點做了兩項工作。一是建立了完整合理的管理機構(gòu)，在校長負責(zé)制的基礎(chǔ)上，成立了教學(xué)、學(xué)生管理、總務(wù)等組織，并有主管部門認定的《技能鑒定所》。二是建立完善了各項管理制度和崗位責(zé)任制。
(二)、認真組織了教學(xué)。按照國家要求，學(xué)校制訂了實施性教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，選用了主管部門指定的教材，配備了實力較強的教師隊伍，比較好的抓了教學(xué)環(huán)節(jié)的落實，特別是在技能培訓(xùn)方面，我們進一步完善了實習(xí)設(shè)施、設(shè)備建設(shè)，并注重了對學(xué)生操作能力的訓(xùn)練，力求使學(xué)生達到“畢業(yè)就能上崗，上崗就能頂好崗”的標(biāo)準(zhǔn)。
(三)、耐心教育、嚴(yán)格管理。根據(jù)__“高、大、半”企業(yè)的性質(zhì)，我校在學(xué)生管理上實行了半軍事化管理。在教育環(huán)節(jié)上，我們通過思想教育、法制教育、紀(jì)律教育、禮儀教育、職業(yè)道德教育，教會學(xué)生如何做人做事。在管理方面，我們堅持了“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的原則，培養(yǎng)學(xué)生“聽從命令，遵章守紀(jì)，不怕艱苦，雷厲風(fēng)行”的作風(fēng)。
五、誠信機制建設(shè)情況
在招生工作中，學(xué)校根據(jù)專業(yè)設(shè)置，精心設(shè)計招生簡章，認真組織招生工作，利用媒體分別在周邊縣、市、省電視臺、都市報等進行招生宣傳。并做到了專業(yè)設(shè)置、開設(shè)課程、收費標(biāo)準(zhǔn)三公開。
六、校務(wù)公開情況
學(xué)校設(shè)立了公開欄(共三欄)，第一欄公開了校長、鑒定所、招就辦以及教務(wù)、學(xué)生、財務(wù)、后勤等負責(zé)人姓名及職務(wù);第二欄公開了我校收費許可證、職業(yè)技能鑒定考核收費標(biāo)準(zhǔn)、招生簡章，并在簡章內(nèi)明確了招生專業(yè)、學(xué)制以及各專業(yè)收費等情況;第三欄公開了食堂一周學(xué)生飯菜花樣品種。
七、收費及財務(wù)管理情況
學(xué)校建立了財務(wù)、會計制度和資產(chǎn)管理制度，并按照規(guī)定設(shè)置會計賬簿。根據(jù)物價部門制定的收費標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進行收費，并在校務(wù)公開欄設(shè)有收費標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校收取的費用主要用于教育教學(xué)活動和改善辦學(xué)條件。
一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我校的各項工作取得了較好的成效，但也存在很多問題，比如教學(xué)硬件建設(shè)方面還不太完善，個別專業(yè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)(特別是操作能力)有待于提高。這個問題有待于我們在今后的工作中著力解決和不斷完善。
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結(jié)識了一些有修養(yǎng)、學(xué)識造詣很深的學(xué)者和老師：.，1學(xué)習(xí)期間。李.等知名校長，班長、學(xué)委、生活委員等我好同學(xué)…感嘆他學(xué)術(shù)造詣高的同時，自己收獲著思想與理念，學(xué)習(xí)中逐漸感受到對知識的渴望，講座高屋建瓴、廣博精深又深入淺出，理論與實踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度，足以讓我受用終生。
讓我看到一些名校的辦學(xué)底蘊和文化氛圍：機關(guān)一小的校園文化，2學(xué)習(xí)期間。東胡二小、湖濱學(xué)校的課堂教學(xué)，都給我留下了深刻的印象，覺得每次學(xué)習(xí)觀賞都是不虛此行。通過觀賞機關(guān)一小的校園文化建設(shè)，使我進一步明確了校園文化建設(shè)，凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校競爭力的基本途徑，并不是做”花瓶，而是提升內(nèi)涵。個系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細處入手，通過細節(jié)求實效。通過聽湖濱學(xué)校和東胡二小的4節(jié)課，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成，需要一定時間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要耐久不間斷的培訓(xùn)打磨才干入心入腦，教師的基本功更是需要周而復(fù)始的鍛煉才干堅實。
讓我感受了異地培訓(xùn)觀賞學(xué)習(xí)的異樣效果和無窮魅力。11月我21位培訓(xùn)學(xué)員在班主任付老師的帶領(lǐng)下，3學(xué)習(xí)期間。前往課程改革的前沿山東濟南青島孔子故里曲阜。10天的學(xué)習(xí)，學(xué)得開心愉快！濟南市長清區(qū)實驗小學(xué)潘校長所做的實施精細管理，打造品牌學(xué)?！诽┌矌煼陡綄傩W(xué)周校長所做的走內(nèi)涵發(fā)展之路，辦優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校》曲阜實驗小學(xué)馬校長的文化發(fā)展學(xué)校，特色鑄就品牌》以及小學(xué)薛校長的揚科研風(fēng)帆，創(chuàng)學(xué)校特色》等專題報告，圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念，結(jié)合學(xué)校工作實際，展示了學(xué)校的亮點和特色。給我每個學(xué)習(xí)者很大的體會，引發(fā)了結(jié)合本校工作進行了深入思考，進一步體會到一個好校長就是一所好學(xué)?！敝晾砻钥偨Y(jié)的精妙之處。異地的先進經(jīng)驗和辦學(xué)思想拓寬了視野，通過溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。
多想再在一起交流學(xué)習(xí)、多想再在一起溝通了解，培訓(xùn)班即將結(jié)束了但我有太多的不舍。這種集中授課和外出考察學(xué)習(xí)的方式，聯(lián)系實際研討、觀賞、考察借鑒，實踐總結(jié)提高的模式，十分符合校長們特點和需求的方式。本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性，使校長們真正學(xué)習(xí)到最先進的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經(jīng)驗，真可謂取到真經(jīng)”
深深感到自己作為教學(xué)校長的責(zé)任，通過培訓(xùn)觀賞學(xué)習(xí)。一定要努力工作，本校教師隊伍建設(shè)下功夫，做到以下幾點：
協(xié)助他制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過協(xié)助使學(xué)校每位教師們找準(zhǔn)位置，1量體裁衣”促進教師教師主動發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點、需要。發(fā)揮好個人才能，享受到育人快樂，體驗事業(yè)勝利。
協(xié)助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過程中會遇到不同問題，2指導(dǎo)、服務(wù)到位。因此我將協(xié)助校長為教師尋找專家，適時地給予教師理論、實踐等多方面的指導(dǎo)，對于教師中好的經(jīng)驗、方法及時要鼓勵總結(jié)推廣，對于存在問題協(xié)助分析解決，還要給教師發(fā)明機會、提供舞臺展示才氣，體驗勝利的喜悅。
深化教師發(fā)展。發(fā)明努力工作的氛圍，3加強團隊建設(shè)。敬業(yè)的氛圍。使教師在互相協(xié)助中進步、互相激勵中前行。
校長班培訓(xùn)心得體會【一】
20xx年，帶著對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育未來的美好憧憬，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學(xué)校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，通過“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓(xùn)，我從眾多的權(quán)威、同行那里汲取了中國教育當(dāng)前最先進、科學(xué)、實效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬，深刻領(lǐng)悟了“思想與思想的交流過程”就是“一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程”、“智慧與智慧的碰撞過程”就是“一個心門開啟另一個心門的過程”的深刻含義，在學(xué)習(xí)的過程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗著收獲與快樂。我的成績與收獲頗多，簡單總結(jié)如下：
1、學(xué)習(xí)期間，我們結(jié)識了一些有修養(yǎng)、學(xué)識造詣很深的學(xué)者和老師：楊鐵鋼書記、程春英所長、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師，李淑文、徐鳳霞等知名校長，班長、學(xué)委、生活委員等我們的好同學(xué)……在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時，自己收獲著思想與理念，學(xué)習(xí)中逐漸感受到對知識的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度，足以讓我們受用終生。
2、學(xué)習(xí)期間，讓我們看到了一些名校的辦學(xué)底蘊和文化氛圍：機關(guān)一小的校園文化，東胡二小、湖濱學(xué)校的課堂教學(xué)，都給我們留下了深刻的印象，覺得每次學(xué)習(xí)參觀都是不虛此行。通過參觀機關(guān)一小的校園文化建設(shè)，使我進一步明確了校園文化建設(shè)，是凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校競爭力的基本途徑，并不是“做”花瓶，而是提升內(nèi)涵。它是個系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細處入手，通過細節(jié)求實效。通過聽湖濱學(xué)校和東胡二小的4節(jié)課，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要長久不間斷的培訓(xùn)打磨才能入心入腦，教師的基本功更是需要周而復(fù)始的錘煉才能堅實。
3、學(xué)習(xí)期間，讓我們感受了異地培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)的異樣效果和無窮魅力。xx年11月我們21位培訓(xùn)學(xué)員在班主任付老師的帶領(lǐng)下，前往課程改革的前沿山東濟南青島孔子故里曲阜。10天的學(xué)習(xí)，我學(xué)得開心愉快!濟南市長清區(qū)實驗小學(xué)潘校長所做的《實施精細管理，打造品牌學(xué)?！?，泰安師范附屬小學(xué)周校長所做的《走內(nèi)涵發(fā)展之路，辦優(yōu)質(zhì)特色學(xué)?！?，曲阜實驗小學(xué)馬校長的《文化發(fā)展學(xué)校，特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學(xué)薛校長的《揚科研風(fēng)帆，創(chuàng)學(xué)校特色》等專題報告，圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念，結(jié)合學(xué)校工作實際，展示了學(xué)校的亮點和特色。給我們每個學(xué)習(xí)者很大的體會，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進行了深入思考，進一步體會到“一個好校長就是一所好學(xué)?！敝晾砻钥偨Y(jié)的精妙之處。異地的先進經(jīng)驗和辦學(xué)思想拓寬了我們的視野，通過溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。
培訓(xùn)班即將結(jié)束了，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學(xué)習(xí)、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學(xué)習(xí)的方式，是聯(lián)系實際研討、參觀、考察借鑒，實踐總結(jié)提高的模式，是十分符合校長們的特點和需求的方式。本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性，使校長們真正學(xué)習(xí)到了最先進的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經(jīng)驗，真可謂取到了“真經(jīng)”。
通過培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)，我深深感到自己作為教學(xué)校長的責(zé)任，一定要努力工作，在本校教師隊伍建設(shè)下功夫，做到以下幾點：
1、“量體裁衣”促進教師教師主動發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過幫助使學(xué)校每位教師們找準(zhǔn)位置，發(fā)揮好個人才能，享受到育人快樂，體驗事業(yè)成功。
2、指導(dǎo)、服務(wù)到位，幫助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過程中會遇到不同問題，因此我將協(xié)助校長為教師尋找專家，適時地給予教師理論、實踐等多方面的指導(dǎo)，對于教師中好的經(jīng)驗、方法及時要鼓勵總結(jié)推廣，對于存在的問題幫助分析解決，還要給教師創(chuàng)造機會、提供舞臺展示才華，體驗成功的喜悅。
3、加強團隊建設(shè)，深化教師發(fā)展。 創(chuàng)造努力工作的氛圍，敬業(yè)的氛圍。使教師在互相幫助中進步、在互相激勵中前行。
4、強化教師培訓(xùn)，推動教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展，你、必須解決教師的教育教學(xué)觀，進一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個一蹴而就的過程，需要時間和反復(fù)磨合，需要要有一個逐步認識和接納的過程。任何一項工作或事業(yè)的成功，無一不是重在落實，貴在堅持，因此我將定期組織教師培訓(xùn)，提升素質(zhì)促進轉(zhuǎn)變。
培訓(xùn)即將結(jié)束了，但我所學(xué)所思所感將延續(xù)到工作中去，并將在我今后的工作中化作源源不竭的動力，“理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達到天上，但是我們的航程可憑借它指引”。我們期盼著，未來的優(yōu)質(zhì)教育行列里，有你，有我，我們一起攜手同行。
校長班培訓(xùn)心得體會【三】
我有幸參加了往湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心的汕尾市教育局組織的初中校長、教導(dǎo)主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，自2010年1月25日至31日，歷時 7天。短暫的學(xué)習(xí)時間使我更珍惜本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，同時也讓我體會到:校長角色在學(xué)校管理的作用，進一步認識了以人為本的新理念、新思想的現(xiàn)代教育摸式，明確了校長與學(xué)校管理、教學(xué)支持與學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。下面就我的學(xué)習(xí)和認識談幾點心得體會。
一、全面提高校長的自身素質(zhì)，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵
校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。通過學(xué)習(xí)，我認為，作為校長除了具備良好的人品、交際能力外，還應(yīng)具備:一要更新教育觀念?，F(xiàn)代教育的學(xué)習(xí)觀、人才觀、成才觀已經(jīng)發(fā)生了重大變化。立足于人的個性發(fā)展、全面發(fā)展、終身發(fā)展，最大限度地開發(fā)受教育者的創(chuàng)新潛能，已是國內(nèi)外各教育流派的共識。二要加強學(xué)習(xí)意識。當(dāng)今教育形勢變化日新月異，校長要站在教育改革的前沿，密切關(guān)注發(fā)展動態(tài)，加強學(xué)習(xí)，不斷獵取新知識，促進學(xué)校管理工作能與新形勢相適應(yīng)。三要具有創(chuàng)新精神。現(xiàn)代校長應(yīng)當(dāng)熟悉創(chuàng)新的理論和方法，立足創(chuàng)新，統(tǒng)攬全局，讓學(xué)校管理具有超強的生命力、引領(lǐng)學(xué)校走向可持續(xù)發(fā)展之路。
二.堅持校本研究，抓好教師隊伍建設(shè)
在課程改革背景下，注重師資隊伍建設(shè)是本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主題。我對李再湘老師多次強調(diào)的“高素質(zhì)的教師培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生”、“先有名師，才有名?！钡膬蓚€觀點印象深刻。這實際就是強調(diào)師資培訓(xùn)工程的重要性。因為教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。潛移默化，互相影響，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果，同時也營造了一個和諧、進取的校園。因此，我認為，沒有加強教師隊伍的培訓(xùn)，一切課改都是形式的、走過場的、也是不負責(zé)任的。結(jié)合本地區(qū)實際所開展的校本教研和培訓(xùn)是提高教師素質(zhì)的捷徑。
三、發(fā)揮學(xué)校文化在管理中的作用
本次培訓(xùn)的另一個焦點是學(xué)校文化的營造。為適應(yīng)“知識社會”和“文化時代”的要求，針對傳統(tǒng)學(xué)校管理模式的局限性，文化管理已成為學(xué)校管理的必然趨勢。學(xué)校文化管理是繼經(jīng)驗管理、科學(xué)管理模式之后，出現(xiàn)的一種新的管理模式。本次授課的多位專家都提到學(xué)校文化氛圍在學(xué)校管理中所起的作用，能影響全校師生的良好品行，能促進師生的素質(zhì)的提高。學(xué)校文化管理是以人為出發(fā)點，以人的價值實現(xiàn)為最終管理目的、尊重人性的管理，通過管理者與管理對象之間所形成的文化力的互動來實現(xiàn)的。由此說明，學(xué)校文化管理是“以人為本”的管理，強調(diào)人在管理中的主導(dǎo)地位，尊重人的價值，想方設(shè)法調(diào)動人的主動性、積極性和創(chuàng)造性以實現(xiàn)組織目標(biāo)，以謀求人的全面發(fā)展為最終目的?？傊幕芾硎侵匾暼?、尊重人、依靠人、激勵人、發(fā)展人的管理。
【關(guān)鍵詞】日本教師在職培訓(xùn)體系特色
1.前言
在職培訓(xùn)主要針對已有教師資格證并在從事教師工作的教師實行繼續(xù)教育的一個過程，從而幫助主教師擴展知識面、提高教學(xué)技能、開發(fā)教師模式、革新教學(xué)觀念，對教師發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。雖然我國在多個地方都建立了教師在職培訓(xùn)體系，但是其在應(yīng)用過程中還存在許多不足之處。本文通過分析日本教師的在職培訓(xùn)體系及其特色，希望對我國教師的在職培訓(xùn)體系發(fā)展起到一定的啟示作用。
2.日本在職培訓(xùn)體系構(gòu)成分析
2.1基礎(chǔ)模塊
按照老工作經(jīng)驗而開展的針對性培訓(xùn)課程。（1)有1年工作經(jīng)驗需參加初期的教師培訓(xùn)課程，由教育委員為教師安排入職培訓(xùn)，學(xué)校和教育中心則安排初期在職培訓(xùn)，并安排經(jīng)驗較為豐富教師對入職教師進行相關(guān)指導(dǎo)。（2）有5年、10年及15年工作經(jīng)驗的教師需參加中期培訓(xùn)或者經(jīng)驗教師培訓(xùn)，根據(jù)不同的工作經(jīng)驗?zāi)陻?shù)，制定不同的培訓(xùn)要求，設(shè)置不同的培訓(xùn)課程和內(nèi)容，采取不同的培訓(xùn)方式。（3）有20年工作經(jīng)驗教師可晉升為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，由學(xué)校機構(gòu)安排培訓(xùn)活動。（4）有20至25年工作經(jīng)驗教師可晉升為副校長，進行副校長培訓(xùn)活動。（5）有25年工作經(jīng)驗副教師可晉升為校長，進行校長培訓(xùn)活動。
2.2專門模塊
在進行基礎(chǔ)培訓(xùn)之外，教師可以依據(jù)自己興趣愛好參加自己喜歡的在職培訓(xùn)課程，就是專門培訓(xùn)課程。主要是以教師學(xué)科或者教學(xué)領(lǐng)域為主而開設(shè)的培訓(xùn)課程，培訓(xùn)課程內(nèi)容涉及較為廣泛，由教育中心進行計劃、組織及實施。教師可以依據(jù)自己興趣，自主選擇喜歡的課程，培訓(xùn)活動主要包括學(xué)科課程、職業(yè)指導(dǎo)、教育課程、學(xué)生輔導(dǎo)等。
2.3其他模塊
（1）迷你培訓(xùn)班。由于迷你培訓(xùn)班培訓(xùn)課程的實際性較強，課程十分緊湊，所以培訓(xùn)內(nèi)容主要是以學(xué)校相關(guān)實踐問題及地區(qū)教育特點來設(shè)計的。依據(jù)學(xué)校和教師需求，將專門學(xué)科課程以迷你培訓(xùn)班的形式進行組織，培訓(xùn)時間較短，為2至3天。（2）禁忌問題演講。例如教育中心針對學(xué)校存在的曠課、恐嚇、濫用藥物等問題為演講主體，對學(xué)校和教師進行演講。（3）咨詢培訓(xùn)。當(dāng)教師在遇到難以解決或者不明白的教育問題時，可以通過電話咨詢、訪問咨詢、研究咨詢等方式來獲取建議，以提高教師在教育事業(yè)中的核心競爭力，提高自身素質(zhì)。
3.日本在職培訓(xùn)體系具有的特點
3.1具有連貫有序培訓(xùn)流程
連貫有序的培訓(xùn)流程不僅日本在職培訓(xùn)體系特點之一，同時貫穿于每個教師的職業(yè)生涯規(guī)劃中。從教師入職之處起，就設(shè)置了有關(guān)各門學(xué)科的培訓(xùn)課程和活動，由教師依據(jù)自己興趣愛好進行選擇，且在不同工作時期，會有不同的培訓(xùn)課程。教師在從事教育工作的過程當(dāng)中，可定期或者分階段的參加在職培訓(xùn)課程，以革新教學(xué)理念，擴展教師知識面，優(yōu)化教學(xué)方式，使得教師整體素質(zhì)得到有效的提高［1］。
3.2明確培訓(xùn)的分工和職責(zé)
日本的各級結(jié)構(gòu)在教師在職培訓(xùn)計劃、組織和實施過程中的分工較為明確，由教育中心對在職校長、副校長及同級別教師進行職業(yè)研討會進行安排、組織和實施；市教育委員對在職教師及教育管理者安排、組織和實施培訓(xùn)活動。由于各個國家及地區(qū)在職培訓(xùn)對象和要求均不同，可依據(jù)各級培訓(xùn)條件和職責(zé)，實行不同的課程培訓(xùn)方案，并組織教師參與培訓(xùn)課程，使得培訓(xùn)活動能夠有效開展。
3.3在職培訓(xùn)形式多種多樣
從日本教師的在職培訓(xùn)體系中可看出，其培訓(xùn)形式較為多樣，主要分為三個模塊，即基礎(chǔ)培訓(xùn)模塊、專門培訓(xùn)模塊及其他的培訓(xùn)模塊?；A(chǔ)模塊是所有入職教師必須進行的培訓(xùn)活動，是按照工作經(jīng)驗來決定培訓(xùn)的課程和活動；專門模塊主要是依據(jù)教師自己興趣愛好或者需求來選擇的培訓(xùn)課程和活動，其學(xué)科針對性較強。基礎(chǔ)模塊與專門模塊屬于遞進關(guān)系，教師在入職初期必須進行有關(guān)的基礎(chǔ)培訓(xùn)，然后才能自主選擇自己喜歡的專門培訓(xùn)課程和活動。而其他模塊則包括迷你培訓(xùn)班、演講培訓(xùn)及信息咨詢等，其培訓(xùn)特點表現(xiàn)為實際性強、培訓(xùn)時間短。
3.4設(shè)置培訓(xùn)反饋交流平臺
反饋交流環(huán)節(jié)對在職培訓(xùn)體系的完善起著至關(guān)重要的作用，因此，做好培訓(xùn)信息反饋和交流工作很重要。參與培訓(xùn)的教師可以通過在線培訓(xùn)平臺、網(wǎng)絡(luò)會議中心等方式，針對在職額培訓(xùn)課程和活動的實行效果盡心反饋和交流，以幫助在職培訓(xùn)機構(gòu)及時了解在職培訓(xùn)體系存在的問題，了解教師對在職培課程的需求，以為廣大教師提供滿意的培訓(xùn)課程和培訓(xùn)方式，使得教師在職培訓(xùn)體系得到完善，發(fā)揮其在教師培訓(xùn)中的作用［2］。
4.對我國教師在職培訓(xùn)體系的啟示
（1）完善培訓(xùn)流程。將教師的職業(yè)生涯分為兩個部分，即入職階段和在職階段，而在職階段又可分為不同的工作時間段。在設(shè)置培訓(xùn)課程和活動時，可按照教師不同工作階段來設(shè)置培訓(xùn)要求、目的、內(nèi)容及形式，使得教師的在職培訓(xùn)活動得到長期的發(fā)展。（2）培訓(xùn)分工要明確。在以往在職培訓(xùn)中常出現(xiàn)學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)分立行事的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)校和培訓(xùn)結(jié)構(gòu)合作交流甚少，導(dǎo)致在職培訓(xùn)工作無法順利進行。為了改變這一現(xiàn)象，必須加強學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)的合作交流，明確學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)職責(zé)，以保證在職培訓(xùn)活動的有序開展。（3）培訓(xùn)形式的革新。傳統(tǒng)培訓(xùn)形式主要以培訓(xùn)結(jié)構(gòu)為中心來設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容和形式，導(dǎo)致培訓(xùn)課程與教師從事學(xué)科不符等問題出現(xiàn)，對教師職業(yè)素質(zhì)提高沒有實質(zhì)性意義［3］。因此，我們要以教師為中心，設(shè)置適合教師發(fā)展的培訓(xùn)內(nèi)容和形式，以滿足教師對在職培訓(xùn)的需求。（4）反饋交流平臺的設(shè)置。在培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)?？梢栽O(shè)置教師培訓(xùn)反饋體系，而培訓(xùn)結(jié)構(gòu)可以建立反饋交流平臺，變傳統(tǒng)的“被動反饋”為“主動反饋”，讓在職培訓(xùn)體系在教師在培訓(xùn)效果反饋和交流中不斷的完善，以發(fā)揮其在教師在職培訓(xùn)中的應(yīng)有作用，提高教師在職培訓(xùn)的效率和質(zhì)量。
參考文獻
［1］ 榮震,李雙雁.日本教師在職培訓(xùn)體系的特色及其啟示［J］.世界教育信息,2009,9(07):89-90.
一、培訓(xùn)課程內(nèi)容針對性強
本次班主任培訓(xùn)圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢、特點和任務(wù)，中小學(xué)班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和實務(wù)等方面，精心設(shè)計了課程計劃，合理安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容：《班主任工作培訓(xùn)讀本》、《新課程下的學(xué)生觀》、《經(jīng)典案例評析》等。
為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實際，培訓(xùn)班還特地安排了一線班主任老師講述了班主任的專業(yè)成長路徑等問題，大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗并同大家探討了班主任的專業(yè)化發(fā)展問題，這些內(nèi)容得到了學(xué)員們的普遍歡迎，針對性和啟發(fā)性都很大。
二、培訓(xùn)工作的組織管理到位
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位。此次辦班，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視，撥?？畛袚?dān)了培訓(xùn)班的全部費用，使所有學(xué)員享受了免費培訓(xùn)的待遇。區(qū)教師進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在準(zhǔn)備階段經(jīng)過深入調(diào)研、反復(fù)溝通、協(xié)商，研究制訂了較為完善的培訓(xùn)方案。在此基礎(chǔ)上，區(qū)教育局又專門發(fā)出了舉辦班主任培訓(xùn)班的通知，進行了具體部署。在辦班過程中，教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次與教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系溝通，提出詳細要求，落實講課人員，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜。進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及時召集具體負責(zé)的同志商量，開會布置工作。從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了培訓(xùn)工作的有序進行。
2.準(zhǔn)備充分，管理到位。此次辦班，區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)親自與具體負責(zé)辦班的同志多次商量課程計劃，明確課程內(nèi)容必須由兩大塊組成：一是分散學(xué)習(xí)，二是集中學(xué)習(xí)。同時，領(lǐng)導(dǎo)還親自出面邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家前來講課；對培訓(xùn)活動的順利進行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。此外，培訓(xùn)報到當(dāng)日，班主任就組建了班委會，明確班干部人選，提出工作要求，并責(zé)任到人，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運行。
3.統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)到位。此次辦班，涉及全區(qū)城市、農(nóng)村小學(xué)班主任，層次不同，要求也不同。為使培訓(xùn)工作更具針對性，以提高培訓(xùn)工作的有效性，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外，在安排小組討論時，每組人員的組成也努力考慮城鄉(xiāng)不同學(xué)校的教師，讓他們交流的面更廣，形成的“牽手圈”更大。
三、培訓(xùn)成效顯著
1.培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認可。此次辦班，雖然只有短短的幾天，但其培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量卻得到了廣大學(xué)員的一致認可。培訓(xùn)班開班當(dāng)天，許多學(xué)員說，在接到通知時并不愿意來學(xué)習(xí)，但一天以后態(tài)度就發(fā)生了變化：不舍得脫課，即使生病了都堅持到班聽課；有的學(xué)員本來帶著家屬，想利用學(xué)習(xí)期間逃課去玩的，但是，幾天的學(xué)習(xí)他們一次也沒有缺席；有的學(xué)員說，幾天功夫，我的班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了，知道班主任工作不應(yīng)是簡單的說教，還要有一定的心理輔導(dǎo)技術(shù)，面對學(xué)生團體，我們首先要學(xué)會傾聽，其次要學(xué)會“說話”，學(xué)會與學(xué)生交往，做心理疏導(dǎo)等等，這些足以說明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認可。
2.班主任工作理念和方法得以更新。此次辦班，授課教師的精彩講課常常使課堂充滿歡聲笑語。他們的講課，更多地說到學(xué)員的心里去了。在結(jié)業(yè)典禮上，每位學(xué)員代表的講話都引用了我們講課老師的觀點，更多的學(xué)員則在討論發(fā)言時紛紛表示：通過學(xué)習(xí)，自己的德育理念發(fā)生了深刻變化；也知道了不少德育工作的政策法規(guī)；明確自己的工作也是一個專業(yè)，也必須加強理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的工作效率；學(xué)會了要真誠地與學(xué)生溝通，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標(biāo)性；讓我們在今后的班主任工作中找到了理論支撐，能使我們的工作與時俱進。有一位學(xué)員形象地說，以往做班主任的標(biāo)準(zhǔn)就是嚴(yán)厲加負責(zé)，現(xiàn)在看來應(yīng)該：“笑”字無限相加，“氣”字無限相減，“煩”字永遠除盡，“愛”字無限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。
3.做好班主任工作的信心更加堅定。此次辦班，是近年來的首次，學(xué)員紛紛戲稱：我們是黃埔一期?！笆状无k班能否取得理想效果，今后是否還要辦？”辦班前我們心里是沒有底的?，F(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)，此次辦班效果較好；班主任培訓(xùn)班不僅要辦，而且要常年辦，使其制度化。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，各級領(lǐng)導(dǎo)也多次表示了要常年重視班主任培訓(xùn)工作，將班主任培訓(xùn)堅持不懈地抓下去；還在講課中傳遞了多種有利于班主任工作的信息，極大地鼓舞了班主任的工作士氣，廣大學(xué)員表示，以前不想做班主任，想方設(shè)法逃避做班主任，現(xiàn)在恨不能立即回去做班主任，把這里學(xué)到的東西立即去實際應(yīng)用。有學(xué)員還說，現(xiàn)在看來，做老師，不做班主任是不完美的。大多數(shù)學(xué)員紛紛表示做班主任是很有意思的，這次學(xué)了幾招，相信自己今后會做得更好。 【1】
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此次培訓(xùn)活動，除了反映出上述的情況以外，也讓我們感受到了我區(qū)班主任老師的敬業(yè)精神、良好的素養(yǎng)和感悟力，因此可以說，2010年區(qū)小學(xué)班主任培訓(xùn)活動是成功的，不足之處有待我們在今后的培訓(xùn)工作中加以改進。
【2】
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尊敬的主任，同志們：
大家上午好！
經(jīng)過五天緊張的集中培訓(xùn)，相信大家都受益匪淺。婦聯(lián)這舉辦的培訓(xùn)規(guī)格高、內(nèi)容新，組織得力，服務(wù)周到，學(xué)員積極參與，學(xué)習(xí)認真刻苦，收到了預(yù)定的效果。今天,我們在這里舉行女性就業(yè)培訓(xùn)班的結(jié)業(yè)典禮。出席今天結(jié)業(yè)典禮的領(lǐng)導(dǎo)有：
縣人大副主任，縣電大校長，縣婦聯(lián)主席，縣婦聯(lián)副主席，縣勞動和社會保障局副局長。
讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！
參加今天結(jié)業(yè)典禮的學(xué)員有下崗失業(yè)女工、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)返鄉(xiāng)女農(nóng)民工、文星鎮(zhèn)各社區(qū)失業(yè)女性等500人。
今天的結(jié)業(yè)典禮有五項議程：
下面，進行第一項議程，請縣婦聯(lián)副主席張桂文宣讀《優(yōu)秀學(xué)員表彰決定》，大家歡迎。
下面，進行第二項議程，表彰優(yōu)秀學(xué)員。請受表彰的優(yōu)秀學(xué)(來源：文秘站 ）員按授獎順序分批次上臺領(lǐng)獎。（我提議大家在頒獎后我們一次鼓掌表示祝賀）
第一批上臺領(lǐng)獎的是：鎮(zhèn)鄉(xiāng)
第二批上臺領(lǐng)獎的是：
第三批上臺領(lǐng)獎的是：
第四批上臺領(lǐng)獎的是：
第五批上臺領(lǐng)獎的是：
第六批上臺領(lǐng)獎的是：
讓我們以熱烈的掌聲對以上獲獎的優(yōu)秀學(xué)員表示熱烈的祝賀！
下面，進行第三項議程，請縣婦聯(lián)主席作培訓(xùn)小結(jié)。大家歡迎。
下面，進行第四項議程，請縣電大校長同志講話，大家歡迎。
最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎縣人大副主任同志為大家作指示。
同志們！今天的結(jié)業(yè)典禮已圓滿完成各項議程。隆重表彰了此次培訓(xùn)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學(xué)員。婦聯(lián)陳主席就此次培訓(xùn)作了總結(jié)，電大張校長為大家作了很好的講話，最后許主任又為我們作了重要指示。領(lǐng)導(dǎo)們的講話為我縣廣大女性的就業(yè)工作提出了寶貴意見，并給予了殷切期望指明了方向，希望學(xué)員們認真領(lǐng)會精神，抓住有利機遇，找到理想崗位，實現(xiàn)就業(yè)。
近一個月來，縣婦聯(lián)精心組織，周密部署，傾注了許多的心血，為大家提供這樣一次免費培訓(xùn)，我們勞動局也作出了一定的努力，在我們的爭取下，目前有15個企業(yè)提供了多個就業(yè)崗位，讓大家有更多的擇業(yè)機會。
所以，希望各位學(xué)員珍惜機遇，端正心態(tài)，更新觀念，樹立信心，積極主動地參與今天下午的招聘活動，努力爭取一個理想的工作崗位，為創(chuàng)造美好幸福的生活邁出實質(zhì)性的一步。
據(jù)不完全統(tǒng)計，2011年秋季學(xué)期，外地來大姚寄讀的高中學(xué)生已達到了500多人。為什么大姚能吸引那么多外地學(xué)生來大姚寄讀呢？究其原因，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵因素。
近年來，大姚的高考成績一直居楚雄州前列，就拿2011來說，全縣1 448名考生參加高考，本?？粕暇€1 443人，上線率達99.65%，其中，本科上線1 296人，上線率達89.6%，比2010年提高18.1個百分點，重點上線225人。
在教學(xué)改革的熱潮中，大姚不斷推出新舉措，全縣新課程改革繼續(xù)向縱深推進，在實現(xiàn)教育內(nèi)涵發(fā)展的道路上邁出了新的更大的步伐。
科研先導(dǎo)，促進教育科學(xué)發(fā)展
“課改不缺少理念，也不再缺少方法，缺的是責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?。”大姚人發(fā)揚敢為人先的精神，直面課改存在的問題，著眼未來大姚教育的發(fā)展，在大量調(diào)查研究和論證的基礎(chǔ)上，成功地推出了旨在從實踐層面落實新課程理念的“大姚教學(xué)范式”。通過統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一流程，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，使教師從迷霧中走出來，在教學(xué)實踐中真正理解了新課程理念的真諦，全縣教師的教學(xué)行為進一步規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量明顯提升。
大姚人沒有停止探索的步伐，在對“大姚教學(xué)范式”推廣第一階段成果診斷評估的基礎(chǔ)上，發(fā)揮廣大教研員和骨干教師的智慧，又總結(jié)了具有大姚特色的“疑探練思教學(xué)模式”。至此，大姚的新課程改革形成了一個具有完整系統(tǒng)的常規(guī)化教學(xué)模式。在縣域范圍內(nèi)通過教學(xué)模式推行課堂教學(xué)改革的這一做法，對大姚教育的發(fā)展無疑具有深遠的意義。
更大的挑戰(zhàn)在召喚著大姚人的教育智慧。為了深層推進“大姚教學(xué)范式”，有效地促進學(xué)生發(fā)展，在運用“疑探練思教學(xué)模式”的過程中實現(xiàn)教學(xué)的三個可控變量（素材、方法和態(tài)度）的最優(yōu)化組合，真正達到教學(xué)最優(yōu)化的目標(biāo)?？h教育局局長楊必軍在“大姚教學(xué)范式”深化發(fā)展的關(guān)鍵時刻，提出了關(guān)于“標(biāo)桿教學(xué)”的一系列主張，隨即率先在大姚一中、金碧小學(xué)進行實踐、研究、總結(jié)后向全縣推廣。實踐證明，“標(biāo)桿教學(xué)”的實施，大大提高了“疑探練思教學(xué)模式”的運用效率，切實減輕了學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，為實現(xiàn)全縣教育的內(nèi)涵發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
有效研訓(xùn)，助推教師專業(yè)成長
為了使教師適應(yīng)“大姚教學(xué)范式”深化發(fā)展的需要，提高教師運用“疑探練思教學(xué)模式”和“標(biāo)桿教學(xué)”的能力，大姚把教師的研訓(xùn)擺在十分重要的位置。全縣上下采用專家指導(dǎo)，骨干引領(lǐng)，走出去學(xué)習(xí)，請進來指導(dǎo)，檢查、交流、研討、展示、示范、觀摩，全員過關(guān)等措施，對教師的理論學(xué)習(xí)、備課、教案設(shè)計、課堂實踐、說課反思、觀課議課、每學(xué)期一次過關(guān)提升培訓(xùn)，使教師的專業(yè)發(fā)展與“大姚教學(xué)范示”深化發(fā)展同步。
2010年6月底前，為檢查落實“疑探練思教學(xué)模式”的運用和“標(biāo)桿教學(xué)”的實施，縣教育局先后組織三岔河、七街、倉街、新街、七街、石羊5個點進行課堂教學(xué)檢查和交流，全縣共有1 100多名中小學(xué)教師參加交流和觀摩。
2010年8月中旬，在縣城舉辦“疑探練思教學(xué)模式”運用和“標(biāo)桿教學(xué)”實施提高培訓(xùn)班。在金碧小學(xué)舉辦三期小學(xué)教師培訓(xùn)，其中語文教師657人，數(shù)學(xué)教師325人；在大姚一中舉辦中學(xué)教師培訓(xùn)班，其中政治兩期93人，化學(xué)1期53人，物理2期65人，語文3期167人，數(shù)學(xué)3期152人，英語3期139人。初中6個學(xué)科共培訓(xùn)669人，高中9個學(xué)科共培訓(xùn)293人。這個暑假，全縣共培訓(xùn)教師1 619人。
2010年8月下旬，為提升全縣小學(xué)校長的管理水平，在金碧小學(xué)舉辦校長培訓(xùn)班。4位優(yōu)秀校長分別以“教育從尊重開始”、“讓校園充滿文化活力”、“注重教師的專業(yè)成長”、“開展豐富多彩的課外活動”為主題對校長進行了崗位培訓(xùn)。
2011年5月下旬到6月中旬，縣教育局在全縣范圍內(nèi)組織開展了“標(biāo)桿教學(xué)優(yōu)化推進”校本培訓(xùn)，共有中小學(xué)校長、骨干教師1 060人參加。培訓(xùn)指導(dǎo)教師由省級骨干教師、縣級名師、課題主要研究者擔(dān)任。培訓(xùn)內(nèi)容為：一是理論培訓(xùn)。首先進行以學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫、課堂教學(xué)細節(jié)優(yōu)化和小組互助合作學(xué)習(xí)為主的新課程理念培訓(xùn)，學(xué)習(xí)“大姚一中‘大姚教學(xué)范式――標(biāo)桿教學(xué)’優(yōu)化推進評課標(biāo)準(zhǔn)”，并與指導(dǎo)教師開展互動交流。培訓(xùn)結(jié)束思考內(nèi)化后進行理論考核。二是跟班研修。跟隨指導(dǎo)教師深入班級，全面參與教研活動、備課活動、課堂教學(xué)、自習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)批改及班級管理等，不斷內(nèi)化新理念。三是教案設(shè)計。獨立設(shè)計指導(dǎo)教師所教教學(xué)內(nèi)容教案，然后交指導(dǎo)教師進行點評，并通過聽課和對照評課標(biāo)準(zhǔn)不斷改進和優(yōu)化。四是教學(xué)實踐。在大姚一中進行1周的集中培訓(xùn)后，返回各自所在學(xué)校，認真開展課堂教學(xué)實踐，通過不斷磨課（揣摩、反思），努力優(yōu)化課堂教學(xué)。五是課堂考評。經(jīng)過實踐在大姚一中和金碧小學(xué)進行課堂過關(guān)考評。
催生課堂質(zhì)變，促進學(xué)生和諧發(fā)展
在“大姚教學(xué)范式”引領(lǐng)下，大姚人上下一心，精心澆灌、培育的課堂如今已是異彩紛呈，走進每一所學(xué)校，你一定會發(fā)現(xiàn)這里讓你心動的，是生機盎然的課堂。
――通過激疑、解疑、質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生潛能，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、主動性和創(chuàng)造性不斷增強，為高效學(xué)習(xí)提供持久動力。
――學(xué)生在自探、共探、深探中激蕩思維，碰撞思想，啟迪方法，在靈動的課堂中享受高效的學(xué)習(xí)快樂。
――滿足各層次學(xué)生的學(xué)中練、鞏固練、拓展練，實現(xiàn)知識和能力的獲取、鞏固和遷移，在促進成長的課堂中獲得能力提升的成功體驗。
