《黑龍江教育·高教研究與評估》經新聞出版總署批準,自1946年創(chuàng)刊,國內刊號為23-1064/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設置及內容節(jié)奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《黑龍江教育·高教研究與評估》辦刊宗旨:宣傳黨的教育方針、政策,宣傳教育戰(zhàn)線的先進典型,交流教育教學工作經驗,為教師工作學習提供輔導材料,介紹國內外教育、改革的信息和經驗,反映教育工作者特別是廣大中小學教師的要求和心聲。
雜志簡介:《黑龍江教育·高教研究與評估》雜志經新聞出版總署批準,自1946年創(chuàng)刊,國內刊號為23-1064/G4,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊,致力于發(fā)表教育領域的高質量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:專家論壇、高教發(fā)展戰(zhàn)略研究、評估理論與實踐、評估指標解析、評估眾說、高校品牌打造
《黑龍江教育·高教研究與評估》經新聞出版總署批準,自1946年創(chuàng)刊,國內刊號為23-1064/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設置及內容節(jié)奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《黑龍江教育·高教研究與評估》辦刊宗旨:宣傳黨的教育方針、政策,宣傳教育戰(zhàn)線的先進典型,交流教育教學工作經驗,為教師工作學習提供輔導材料,介紹國內外教育、改革的信息和經驗,反映教育工作者特別是廣大中小學教師的要求和心聲。
《黑龍江教育·高教研究與評估》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內容:
(一)高校;俄羅斯高校;俄羅斯高等教育;高等教育;教育質量
(二)農民工子女;教育政策;農民工子女義務教育;高校教師;農民工
(三)克??;苜蓿夜蛾;黏蟲;克隆與序列分析;大豆蚜
(四)農村教育;教育財政;農村;財政;振興東北老工業(yè)基地
(五)輕量土;制樣;EPS顆粒;無側限抗壓強度;巖土工程
(六)高校;大學精神;高等教育;大學生;地方高校
(七)黃土;分散性土;黃河三角洲;工程制圖;環(huán)境巖土工程
(八)孔子;陶行知;商業(yè)教育;鄉(xiāng)村教育;心理觀
(九)高等教育;高校;俄語;黑龍江省高校;外語教學
(十)馮友蘭;傳承;東北少數(shù)民族;就業(yè)問題;體育教師
1、來稿須保證首發(fā)及原創(chuàng),已發(fā)表過的論文、抄襲的論文不予采用。來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,作者文責自負。本刊保留以法律途徑追究相關作者責任的權利。
2、結論要明確寫出論文研究得出的主要規(guī)律、結果(成果)、新見解和科學結論,以便讀者從文中獲得論文的創(chuàng)新觀點和創(chuàng)新研究成果;應鮮明、準確、科學、條理清晰。
3、中文標題一般不超過20個字并與英文標題一致,文題經常用于檢索系統(tǒng),盡可能不使用不常見或同行不熟悉的縮略語、符號和分子式。
4、文后參考文獻的著錄格式應嚴格執(zhí)行國家標準《GB/T7714——2015信息與參考文獻著錄規(guī)則》。
5、基金項目名稱應按照國家相關規(guī)定的正式名稱填寫,若屬多項基金資助項目應依次列出,其間以分號隔開。
立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經過驗證,引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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