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海外英語(yǔ)

海外英語(yǔ)雜志 省級(jí)期刊

Overseas English

雜志簡(jiǎn)介:《海外英語(yǔ)》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自2000年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為34-1209/G4,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份月刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:本期推薦、翻譯研究、語(yǔ)言學(xué)研究、考試英語(yǔ)、外語(yǔ)教育技術(shù)、基礎(chǔ)英語(yǔ)教育、中外文學(xué)文化研究、高職英語(yǔ)教育、學(xué)術(shù)思潮

主管單位:安徽出版集團(tuán)有限責(zé)任公司
主辦單位:安徽科學(xué)技術(shù)出版社
國(guó)際刊號(hào):1009-5039
國(guó)內(nèi)刊號(hào):34-1209/G4
全年訂價(jià):¥ 667.20
創(chuàng)刊時(shí)間:2000
所屬類(lèi)別:教育類(lèi)
發(fā)行周期:月刊
發(fā)行地區(qū):安徽
出版語(yǔ)言:中文、英語(yǔ)
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)
綜合影響因子:0.19
復(fù)合影響因子:0.17
總發(fā)文量:35470
總被引量:16050
H指數(shù):28
期刊他引率:1
雜志簡(jiǎn)介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問(wèn)答

海外英語(yǔ)雜志簡(jiǎn)介

《海外英語(yǔ)》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自2000年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為34-1209/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn),受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。

《海外英語(yǔ)》是經(jīng)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),獲得國(guó)內(nèi)多所重點(diǎn)大學(xué)的特別支持,創(chuàng)刊伊始即面向全世界公開(kāi)發(fā)行,在國(guó)際和國(guó)內(nèi)產(chǎn)生了很大影響力。

《海外英語(yǔ)》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)英語(yǔ)教學(xué);高中英語(yǔ);高中英語(yǔ)閱讀;初中英語(yǔ);校企合作

(二)翻譯;目的論;英譯;英語(yǔ)專(zhuān)業(yè);英譯本

(三)翻譯;翻譯教學(xué);翻譯批評(píng);翻譯測(cè)試;《紅樓夢(mèng)》

(四)翻譯;《紅樓夢(mèng)》;英譯研究;英譯;紅樓夢(mèng)

(五)婚姻關(guān)系;EVERYONE;新聞提要;新聞;速遞

(六)測(cè)試裝置;錨頭;錨鏈;測(cè)試點(diǎn);河溝

(七)CET-4;真題;考點(diǎn)歸納;CET-6;大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)

(八)企業(yè)社會(huì)責(zé)任;社會(huì)責(zé)任;閱讀知識(shí);英語(yǔ)學(xué)習(xí);國(guó)內(nèi)公路

(九)CET-4;真題;大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試;大學(xué)英語(yǔ)四級(jí);快速閱讀理解

(十)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè);英譯本;戴乃迭;英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生;英譯

海外英語(yǔ)收錄信息

海外英語(yǔ)雜志榮譽(yù)

海外英語(yǔ)雜志特色

1、稿件需為原創(chuàng),要求數(shù)據(jù)完整、可靠,結(jié)論明確。文章須由關(guān)鍵詞3—5個(gè),內(nèi)容摘要300字以內(nèi)。

2、多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意,排好先后次序,接“擬用通知”后不再改動(dòng)。

3、中、英文對(duì)照的標(biāo)題、作者姓名、單位、地址、摘要、關(guān)鍵詞。

4、參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法采用順序編碼制,按正文部分引用文獻(xiàn)的先后順序連續(xù)編碼,并在文章對(duì)應(yīng)處標(biāo)示出該參考文獻(xiàn)的序號(hào)。

5、注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋。釋義性注釋是對(duì)文章正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明;引文注釋包括各種引用文獻(xiàn)的原文摘錄,要詳細(xì)注明節(jié)略原文。

海外英語(yǔ)雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn):又稱(chēng)來(lái)源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫(xiě)中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

海外英語(yǔ)課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金
  • 江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金
  • 國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃
  • 湖南省教育廳科研基金
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金
  • 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金
  • 湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金
  • 全國(guó)高校外語(yǔ)教學(xué)科研項(xiàng)目
  • 云南省教育廳科學(xué)研究基金
主要資助課題
  • 國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃(201310720013)
  • 國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃(201210347010)
  • 湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目([2012]402)
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(13BYY077)
  • 中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金(HEUCF121205)
  • 云南省教育廳科學(xué)研究基金(2010Z044)
  • 中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金(HEUCF111203)
  • 黑龍江省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(12514072)
  • 黑龍江省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(12524055)
  • 國(guó)家留學(xué)基金([2006]3085)

海外英語(yǔ)發(fā)文刊例

  • 1、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)(TEM4)聽(tīng)寫(xiě)認(rèn)知圖式的建構(gòu)及其意義作者:巫宏梅; 劉科
  • 2、B-SLIM教學(xué)模式視角下的多元智能理論本土化應(yīng)用研究作者:鄧大飛
  • 3、高校英語(yǔ)教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀的案例研究作者:丁曉蔚
  • 4、葡萄牙外語(yǔ)教學(xué)對(duì)我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)的啟示作者:李天波; 吳春秀
  • 5、語(yǔ)篇視角下醫(yī)學(xué)論文摘要的英譯研究作者:汪媛
  • 6、《商務(wù)英語(yǔ)翻譯》課程教學(xué)研究綜述作者:吳書(shū)麟
  • 7、基于本土文化——以豫劇宣傳為導(dǎo)向的《中國(guó)文化翻譯》課程教學(xué)研究作者:周璐
  • 8、主題語(yǔ)境視角下人教版高中英語(yǔ)教材分析作者:高銘梅
  • 9、PBL在大學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)拓展課程教學(xué)中的應(yīng)用作者:李珊珊
  • 10、基于技能大賽口語(yǔ)賽項(xiàng)優(yōu)化高職英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)模式的意義作者:李穎

免責(zé)聲明

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