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漢語學習

漢語學習雜志 CSSCI南大期刊 北大期刊 統(tǒng)計源期刊

Chinese Language Learning

雜志簡介:《漢語學習》雜志經新聞出版總署批準,自1980年創(chuàng)刊,國內刊號為22-1026/H,是一本綜合性較強的文學期刊。該刊是一份雙月刊,致力于發(fā)表文學領域的高質量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:現代漢語研究綜述、語言·文化·社會、語言對比、第二語言漢語教學

主管單位:吉林省教育廳
主辦單位:延邊大學
國際刊號:1003-7365
國內刊號:22-1026/H
全年訂價:¥ 160.00
創(chuàng)刊時間:1980
所屬類別:文學類
發(fā)行周期:雙月刊
發(fā)行地區(qū):吉林
出版語言:中文
預計審稿時間:1-3個月
綜合影響因子:0.61
復合影響因子:0.62
總發(fā)文量:922
總被引量:13834
H指數:49
立即指數:0.012
期刊他引率:1
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 歷史收錄 雜志特色 雜志評價 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

漢語學習雜志簡介

《漢語學習》經新聞出版總署批準,自1980年創(chuàng)刊,國內刊號為22-1026/H,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設置及內容節(jié)奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《漢語學習》的辦刊宗旨:介紹中國國內外現代漢語和第二語言漢語教學的新成果,提供學術討論和爭鳴的園地,反映學術活動的新動態(tài),展示中國國內外漢語教學與研究的新視野。

《漢語學習》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內容:

(一)漢語;語法意義;漢語語法研究;X;現代漢語

(二)句式;動核結構;漢語;句模;句式義

(三)漢語教學;漢語;對外漢語教學;語言研究;構式

(四)語義;副詞;《現代漢語八百詞》;《現代漢語詞典》;句子

(五)外來詞;漢語文化;語音學;語法;漢語語法

(六)存在句;句子;靜態(tài)存在句;隱現句;謂語

(七)范疇化;語法;漢語;無標記;有標記

(八)習得研究;語義;習得;偏誤分析;句法

(九)漢語;現代漢語;語義;論元結構;物性

(十)對外漢語教學;國俗語義;熟語;詞匯意義;反義詞

漢語學習收錄信息

漢語學習雜志榮譽

漢語學習歷史收錄

  • 北大核心期刊(2023版)
  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(1992版)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2021-2022)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2019-2020)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2010-2011)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2008-2009)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2006-2007)
  • 中文社會科學引文索引-來源(1999)
  • 中文社會科學引文索引-來源(1998)
  • 中文社會科學引文索引-擴展(2017-2018)
  • 中文社會科學引文索引-擴展(2014-2016)
  • 中文社會科學引文索引-擴展(2012-2013)
  • 中國科技核心期刊
  • 中國人文社科核心期刊

漢語學習雜志特色

1、本刊投稿以中文為主,但必須是未發(fā)表的稿件。

2、題目:要求簡潔、精煉,能夠完整、準確地概括全文內容,并能反映文章的特定內容。不宜以阿拉伯數字開頭,字數不宜超過20個字。

3、文章正文的標題、表格,插圖必須分別連續(xù)編號。

4、姓名在標題下按序排列,多作者署名時須征得其他作者同意,排好先后次序,收到錄稿通知后不再改動。文后注明第一作者作者簡介、郵寄地址、郵編、聯系人電話等信息。

5、摘要中文摘要400~500字,必須標明:目的、方法、結果、結論4部分,有對應的英文,英文摘要須包括:OBJECTIVE,METHODS,RESULTS,CONCLUSIONS。最好將本文創(chuàng)新點寫在結論部分。

漢語學習雜志評價

發(fā)文量 影響因子
立即指數 被引次數
主要引證文獻期刊分析

立即指數:立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數除以同年發(fā)表文章的總數得到的指數;該指數用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經過驗證,引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。

漢語學習課題分析

主要資助項目
  • 國家社會科學基金
  • 教育部人文社會科學研究基金
  • 中央高?;究蒲袠I(yè)務費專項資金
  • 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目
  • 中國博士后科學基金
  • 上海市哲學社會科學規(guī)劃課題
  • 博士科研啟動基金
  • 上海市教育委員會重點學科基金
  • 天津市哲學社會科學研究規(guī)劃項目
  • 湖南省哲學社會科學基金
主要資助課題
  • 上海市教育委員會重點學科基金(S30402)
  • 國家社會科學基金(12ZD224)
  • 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(2009JJD740001)
  • 國家社會科學基金(07BYY048)
  • 國家社會科學基金(10AYY005)
  • 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(2009JJD740005)
  • 上海市哲學社會科學規(guī)劃課題(2012BYY002)
  • 國家社會科學基金(11ZD189)
  • 國家社會科學基金(12BYY101)
  • 國家社會科學基金(12CYY053)

漢語學習發(fā)文刊例

  • 1、影子論元的句法效應及其認知解釋作者:施春宏
  • 2、否定性警告構式“有X好VP(的)”的判定、來源及其構式化作者:王世凱
  • 3、等級性、量級結構與漢語性質形容詞分類作者:羅瓊鵬
  • 4、現代漢語認識情態(tài)動詞的連用作者:吳蕓莉
  • 5、兩種句法結構的情態(tài)化——兼談其傳信功能與語用趨勢作者:趙彧
  • 6、前后位“往”字構式的功能差異作者:李延波
  • 7、漢語NP分句研究作者:陳小紅
  • 8、漢語詞義衍生的語義邏輯機制作者:曹儒; 張道新
  • 9、語素意識、語法知識與漢語二語閱讀理解作者:吳思娜
  • 10、詞語結構對中級水平留學生習得語義透明詞的影響作者:王意穎; 宋貝貝; 洪煒

免責聲明

若用戶需要出版服務,請聯系出版商,地址:吉林省延吉市公園路977號,郵編:133002。