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基礎(chǔ)教育參考

基礎(chǔ)教育參考雜志

Basic Education Review

雜志簡(jiǎn)介：《基礎(chǔ)教育參考》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2003年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為11-4889/G4，是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份半月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目：研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專(zhuān)題研究

主管單位：中華人民共和國(guó)教育部
主辦單位：教育部教育管理信息中心
國(guó)際刊號(hào)：1672-1128
國(guó)內(nèi)刊號(hào)：11-4889/G4
全年訂價(jià)：￥ 280.00
創(chuàng)刊時(shí)間：2003
所屬類(lèi)別：教育類(lèi)
發(fā)行周期：半月刊
發(fā)行地區(qū)：北京
出版語(yǔ)言：中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)
綜合影響因子：0.13
復(fù)合影響因子：0.33
總發(fā)文量：9903
總被引量：3400
H指數(shù)：16
立即指數(shù)：0.0023
期刊他引率：1
雜志簡(jiǎn)介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 歷史收錄 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問(wèn)答

基礎(chǔ)教育參考雜志簡(jiǎn)介

《基礎(chǔ)教育參考》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2003年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為11-4889/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。

《基礎(chǔ)教育參考》為科學(xué)發(fā)展優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育服務(wù)，主要針對(duì)教育行政部門(mén)、中小學(xué)校長(zhǎng)等基礎(chǔ)教育管理者、教科研人員和廣大教師的實(shí)際需求。

《基礎(chǔ)教育參考》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：

（一）OECD；PISA；教育；教育體系；教育政策

（二）教育；教師；教育動(dòng)態(tài)；《聯(lián)合早報(bào)》；英國(guó)教育

（三）青少年；互聯(lián)網(wǎng)；孩子；中介作用；網(wǎng)絡(luò)成癮

（四）教育動(dòng)態(tài)；教師；孩子；老師；青少年

（五）天才兒童；心理健康；兒童青少年；心理健康服務(wù)；拔尖創(chuàng)新人才

（六）教育；教師；生命教育；生命；教學(xué)

（七）教師教育；教育改革；基礎(chǔ)教育；美國(guó)教師；合作伙伴

（八）高等教育；通識(shí)教育；基礎(chǔ)教育；澳門(mén)高等教育；教育政策

（九）基礎(chǔ)教育；教育質(zhì)量；教育；教育部門(mén)；教育政策

（十）信息通訊技術(shù)；教育；英國(guó)教育；教育信息化；韓國(guó)教育

基礎(chǔ)教育參考收錄信息

基礎(chǔ)教育參考雜志榮譽(yù)

基礎(chǔ)教育參考?xì)v史收錄

  • 國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)

基礎(chǔ)教育參考雜志特色

1、關(guān)鍵詞”請(qǐng)緊扣論文內(nèi)容，以有利于檢索為標(biāo)準(zhǔn)；“研究”“辨析”“問(wèn)題”等不宜作為關(guān)鍵詞。

2、題名：簡(jiǎn)明、具體、概括文章的要旨，一般不超過(guò)20個(gè)漢字。題名中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語(yǔ)、字符、代號(hào)以及結(jié)構(gòu)公式。

3、基金項(xiàng)目：獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)?jiān)谡暮笞⒚骰痦?xiàng)目名稱(chēng)及編號(hào)。

4、通訊作者應(yīng)由全體署名作者在投稿前自行確定，按照國(guó)際慣例，未標(biāo)注通訊作者的論文第一作者即為通訊作者。

5、參考文獻(xiàn)：用于說(shuō)明引文的出處，用“［1］、［2］、［3］……”編號(hào)，置于參考文獻(xiàn)之后；參考文獻(xiàn)序號(hào)應(yīng)與正文中序號(hào)對(duì)應(yīng)，多次引用同一文獻(xiàn)，在文內(nèi)文獻(xiàn)引用上標(biāo)同一序號(hào)并標(biāo)明頁(yè)碼。

基礎(chǔ)教育參考雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn)：又稱(chēng)來(lái)源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫(xiě)中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

基礎(chǔ)教育參考課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金
  • 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目
  • 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金
  • 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放課題基金
  • 廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目
  • 廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目
  • 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題
  • 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題
  • 江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目
主要資助課題
  • 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(GEA090020)
  • 北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(AAA08002)
  • 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(GHA093010)
  • 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題(GHB093213)
  • 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題(無(wú))
  • 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題(GHA093055)
  • 四川省教育科研資助金項(xiàng)目(無(wú))
  • 福建省教育廳社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(JA06173S)
  • 河南省政府決策研究招標(biāo)課題(B828)
  • 北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(無(wú))

基礎(chǔ)教育參考發(fā)文刊例

  • 1、探索小學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的區(qū)域化表達(dá)作者：殷建華; 韋洪濤
  • 2、芬蘭LUMA中心實(shí)踐教學(xué)紀(jì)實(shí)(二)——以操作體驗(yàn)主題活動(dòng)為例作者：韓寶江
  • 3、如何幫助孩子形成安全型依戀作者：楚嘯原(編譯); 雷靂(編譯)
  • 4、推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育共同體建設(shè)實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展作者：顧萬(wàn)春; 顧春雨
  • 5、普通高中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀與實(shí)踐探索作者：余志國(guó); 李論; 余紹龍
  • 6、對(duì)小學(xué)教師組織公平感的研究——基于浙江省金華市九縣(市、區(qū))的調(diào)查作者：楊純純; 吳惠強(qiáng)
  • 7、構(gòu)建和諧家校關(guān)系為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠基作者：肖琳
  • 8、實(shí)施精準(zhǔn)分層培訓(xùn)打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍作者：霍勁松
  • 9、勇于擔(dān)當(dāng)全力打造農(nóng)村素質(zhì)教育特色學(xué)校作者：何浩; 鄒本燦
  • 10、“入校辦公”在縣域教研指導(dǎo)中的探索與實(shí)踐作者：穆鳳翠

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