雜志簡介：《基礎(chǔ)教育參考》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2003年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為11-4889/G4，是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份半月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：研究報告、文獻(xiàn)綜述、簡報、專題研究
《基礎(chǔ)教育參考》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2003年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為11-4889/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。
《基礎(chǔ)教育參考》為科學(xué)發(fā)展優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育服務(wù)，主要針對教育行政部門、中小學(xué)校長等基礎(chǔ)教育管理者、教科研人員和廣大教師的實際需求。
《基礎(chǔ)教育參考》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）OECD；PISA；教育；教育體系；教育政策
（二）教育；教師；教育動態(tài)；《聯(lián)合早報》；英國教育
（三）青少年；互聯(lián)網(wǎng)；孩子；中介作用；網(wǎng)絡(luò)成癮
（四）教育動態(tài)；教師；孩子；老師；青少年
（五）天才兒童；心理健康；兒童青少年；心理健康服務(wù)；拔尖創(chuàng)新人才
（六）教育；教師；生命教育；生命；教學(xué)
（七）教師教育；教育改革；基礎(chǔ)教育；美國教師；合作伙伴
（八）高等教育；通識教育；基礎(chǔ)教育；澳門高等教育；教育政策
（九）基礎(chǔ)教育；教育質(zhì)量；教育；教育部門；教育政策
（十）信息通訊技術(shù)；教育；英國教育；教育信息化；韓國教育
1、關(guān)鍵詞”請緊扣論文內(nèi)容，以有利于檢索為標(biāo)準(zhǔn)；“研究”“辨析”“問題”等不宜作為關(guān)鍵詞。
2、題名：簡明、具體、概括文章的要旨，一般不超過20個漢字。題名中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結(jié)構(gòu)公式。
3、基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請在正文后注明基金項目名稱及編號。
4、通訊作者應(yīng)由全體署名作者在投稿前自行確定，按照國際慣例，未標(biāo)注通訊作者的論文第一作者即為通訊作者。
5、參考文獻(xiàn)：用于說明引文的出處，用“［1］、［2］、［3］……”編號，置于參考文獻(xiàn)之后；參考文獻(xiàn)序號應(yīng)與正文中序號對應(yīng)，多次引用同一文獻(xiàn)，在文內(nèi)文獻(xiàn)引用上標(biāo)同一序號并標(biāo)明頁碼。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商，地址：北京西單大木倉胡同35號教育部業(yè)務(wù)樓419室，郵編：100816。
