雜志簡介：《基礎(chǔ)教育參考》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2003年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為11-4889/G4，是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份半月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目：研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡報(bào)、專題研究
《基礎(chǔ)教育參考》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2003年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為11-4889/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。
《基礎(chǔ)教育參考》為科學(xué)發(fā)展優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育服務(wù)，主要針對教育行政部門、中小學(xué)校長等基礎(chǔ)教育管理者、教科研人員和廣大教師的實(shí)際需求。
《基礎(chǔ)教育參考》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）OECD；PISA；教育；教育體系；教育政策
（二）教育；教師；教育動(dòng)態(tài)；《聯(lián)合早報(bào)》；英國教育
（三）青少年；互聯(lián)網(wǎng)；孩子；中介作用；網(wǎng)絡(luò)成癮
（四）教育動(dòng)態(tài)；教師；孩子；老師；青少年
（五）天才兒童；心理健康；兒童青少年；心理健康服務(wù)；拔尖創(chuàng)新人才
（六）教育；教師；生命教育；生命；教學(xué)
（七）教師教育；教育改革；基礎(chǔ)教育；美國教師；合作伙伴
（八）高等教育；通識教育；基礎(chǔ)教育；澳門高等教育；教育政策
（九）基礎(chǔ)教育；教育質(zhì)量；教育；教育部門；教育政策
（十）信息通訊技術(shù)；教育；英國教育；教育信息化；韓國教育
1、關(guān)鍵詞”請緊扣論文內(nèi)容，以有利于檢索為標(biāo)準(zhǔn)；“研究”“辨析”“問題”等不宜作為關(guān)鍵詞。
2、題名：簡明、具體、概括文章的要旨，一般不超過20個(gè)漢字。題名中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結(jié)構(gòu)公式。
3、基金項(xiàng)目：獲得國家基金資助和省部級科研項(xiàng)目的文章請?jiān)谡暮笞⒚骰痦?xiàng)目名稱及編號。
4、通訊作者應(yīng)由全體署名作者在投稿前自行確定，按照國際慣例，未標(biāo)注通訊作者的論文第一作者即為通訊作者。
5、參考文獻(xiàn)：用于說明引文的出處，用“［1］、［2］、［3］……”編號，置于參考文獻(xiàn)之后；參考文獻(xiàn)序號應(yīng)與正文中序號對應(yīng)，多次引用同一文獻(xiàn)，在文內(nèi)文獻(xiàn)引用上標(biāo)同一序號并標(biāo)明頁碼。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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